广东海洋大学C程序设计试卷(第1套)

广东海洋大学 —— 学年第 学期 《 C 程序设计 》课程试题 课程号： 16232110 √ 考试 □ A 卷 √ 闭卷 □ 考查 □ B 卷 □ 开卷

一、单项选择题（25分，每题1分） 1. 正确的c 语言标识符是____________. A. 2name B. DATA_FILE C. (break ) D. A @COM 答案：B 知识点：标识符 难度：C 2. 在c 语言中,数组元素的下标从__________开始. A. 0 B. 1 C. 2 D. 任意 答案：A 知识点： 数组 难度：C 3. 执行下列程序后,a 的值是___________. Int a=9, b, c; a+=2; A. 2 B. 10 C. 11 D. 8 答案：C 知识点：运算符 难度：B 4. 若有以下定义和语句,且, 则___________是对数组元素的正确表示. int a[ ]={1,2,3,4,5}, *p; p=a; A. &(a+2) B. a++ C. p[2] D. &p 答案：C 知识点：数组 难度：A 5 为避免嵌套条件支语句if~else 的二义性,C 语言规定,else 总是与__________组成配对

关系.

A. 缩排位置相同的if

B. 同一行的if

C. 在其之前未配对的最近的if

D.在其之前未配对的if

答案：C 知识点：分支语句 难度：C

6. 若a=10,b=20,c=30,则表达式________的值为真.

A. !(a!=0)

B. (ac)

C. (b>c)||(b>a)

D. (c= =a)|| (c= =b)

答案：C 知识点：表达式 难度：B

班

级

：

姓名： 学号：

试题共

页

加白纸

张

密

封

线

7. 若已定义：int a[9]，*p=a；并在以后的语句中未改变p的值，不能表示a[1] 地址的表达式是__________

A．p+1 B．a+1 C．a++ D．++p

答案：C 知识点：指针难度：A

8. 若有以下的说明和语句，则在执行for语句后，*(*(pt+l)+2)表示的数组元素是_______________

int t[3][3]， *pt([3]， k；

for (k=0；k<3；k++)pt[k]=&t[k][0]；

A．t[2][0] B．t[2][2] C．t[l][2] D．t[2][l]

答案：C 知识点：数组与指针难度：A

9.设x和y均为int型变量，则下列语句

x+=y; y=x-y; x-=y;

的功能是（）。

A.把x和y按从大到小排序

B.把x和y按从小到大排序

C.无确定结果

D.交换x和y的值

（难度系数B，知识点：+=，-=）答案：D

10.下述描述中不正确的是（）。

A. 字符型数组中可以存放字符串

B. 可以对字符型数组进行整体输入、输出

C. 可以对整型数组进行整体输入、输出

D. 不能在赋值语句中通过赋值运算符“=”对字符型数组进行整体赋值

（难度系数B，知识点：数组）答案：C

11.以下4个选项中，不能看作一条语句的是（）

A. {;}

B. a=0,b=0,c=0;

C. if(a>0);

D. if(b==0) m=1;n=2;

（难度系数C，知识点：单行语句）答案：D

12.若已定义: int a[ ]={0,1,2,3,4,5,6,7,8,9], *p=a,i;

其中0≤i≤9, 则对a数组元素不正确的引用是（）

A. a[p-a] ( B) *(&a[i]) C. p[i] D. a[10]

（难度系数C，知识点：数组元素）答案：D

13．若有int s[4]={1,2,3,4};，则s[s[0]+2*s[2]-s[3]]的值是（）

A.1

B.2

C.3

D.4

数组运算（难度系数C）答案：D

14．用数组名作为函数的实参时，传递给形参的是（）。

A. 数组的首地址

B. 数组的第1个元素

C. 数组中的全部元素

D. 数组的元素个数

函数调用（难度系数C）答案：A

15．表达式'A'+4*25.0-'b'的正确结果是（）。

Ａ.67 Ｂ.67.0 Ｃ. 不确定Ｄ. 67L

C语言表达式运算（难度系数B）答案：B

16．能表示条件0≤x≤100的表达式是（）。

Ａ.0<=x<=100 Ｂ.）x>=0,x<=100

Ｃ.0≤x≤100 Ｄ.）x>=0&&x<=100

C 语言表达式运算（难度系数C ）答案：D

17．对字符串"Boy"进行完整赋值的操作是（ ）。

A ．char s[3] = {'B','o','y'}; B. char s[] = "Boy";

C ．char s[3] = {"Boy"}; D.char s[3]; s="Boy";

字符串数组运算（难度系数C ）答案：B

18．若有代数式bc

xy 8，则不正确的C 语言表达式是（ ）。 A ．x/b/c*y*8 B. 8*x*y/b/c

C ．8*x*y/b*c D. x*y/c/b*8

C 语言表达式（难度系数B ）答案：C

19、下列可以正确表示字符型常数的是 。

A."B"

B. '\010'

C. 68

D. D

（知识点 字符型常数 难度系数C ）正确答案：B

20、 以下程序的输出结果是 。

void main()

{int a[]={1,2,3,4,5,6},*p;

p=a; *(p+3)+=1;

printf(“%d,%d\n ”,*p,*(p+3));}

A. 0,5

B. 1,5

C. 0,6

D. 1,6

（难度系数B ）(答案：B )(知识点：指针)

21、若变量a 是int 类型，并执行了语句：a='D'+3.5; 则正确的叙述是:

A. a 的值是字符D

B.a 的值是3

C. 不允许字符型和浮点型相加

D. a 的值是字符'D'的ASCII 值加上3

（知识点 字符 难度系数B ）正确答案：D

22. 若有说明语句：int a, b, c, *d=&c;, 则能正确从键盘读入三个整数

分别赋给变量a 、b 、c 的语句是( )。

A. scanf("%d%d%d",&a,&b,&d);

B. scanf("%d%d%d",&a,&b,d);

C. scanf("%d%d%d",a,b,d);

D. scanf("%d%d%d",a,b,*d);

（知识点 键盘读入 难度系数C ）正确答案：B

23．为判断变量m 是否是数字，可用表达式 ( ) 。

A.0<= m && m<=9

B.'0'<=m && m<='9'

C."0"<=m && m<="9"

D.、三个答案都错

（知识点 变量 难度系数B ）正确答案：A

24、对于"int *pa[5]；"的描述中， 是正确的。

A. pa 是一个指向数组的指针，所指向的数组是5个int 型元素

B. pa 是一个指向某数组中第5个元素的指针，该元素是int 型变量

C. pa[5]表示某个元素的第5个元素的值

D. pa 是一个具有5个元素的指针数组，每个元素是一个int 型指针

（知识点 指针 难度系数B ）正确答案：D

25、下列程序段的输出结果是 。

func(int a,int b)

{ int c;

c=a+b;

return c;

}

main( )

{ int x=6,y=7,z=8,r;

r=func(x--,y++,x+y),z--);

printf("%d\n",r);

}

A. 18

B. 22

C. 21

D. 19

（知识点函数难度系数A）正确答案：C

二、填空题（20分，每题2分）

1. 下列程序的输出结果是（）。

#include

main( )

{ char b[30]；

strcpy(&b[0]，"C H")；

strcpy(&b[1]，"D EF")；

strcpy(&b[2]，"ABC")；

printf("%s \n"，b)；

}

答案：CDABC 知识点：内部函数，字符数组难度：A 2. 下列程序的输出结果是（）。

int t(int x，int y，int cp，int dp)

{ cp=x*x+y*y；

dp=x*x-y*y；

}

main( )

{ int a=4，b=3，c=5，d=6；

t(a，b，c，d)；

printf("%d %d \n"，c，d)；

}

答案：5 6 知识点：函数难度：B

3.十进制数1385转换成十六进制数为___________

答案：569 知识点：进制转换难度：B:考试大-计算机二级考试

4．语句:printf("%d"，(a=2)&&(b= -2)；的输出结果是_________ 答案：1 知识点：运算符难度:C

5. 以下程序的输出结果是_____________

{ int x=10，y=10，I；

for(i=0；x>8；y=++i)

printf("%d，%d "，x--，y)；}

答案：10 10 9 1 知识点：for循环难度：B

6、若有说明：int a[3][4]={{1，2}，{0}，{4，6，8，10}}，则a[1][2]=

（知识点数组难度系数C）答案：0

7、已知x=2.5，a=7，y=4.7,则x+a%3*(int)(x+y)%2/4的值为：______

（知识点变量难度系数B）答案：2.5

8、设i,j均为int型变量，则执行完下面的for循环后，k的值为。

for(i=1,j=10; i<=j; i++,j--) k=i+j;

（知识点变量难度系数B）答案：50

9、定义b为共有10个元素的一维数字数组、同时定义p为指向a数组首地址的指针变量的

语句为。

（知识点数组难度系数B）答案：int b[20] ,*p=a;

10、若b=10,则(++b)+( ++b)+( ++b) 的值为：

（知识点 ++运算符难度系数A）答案：39

三、判断题（10分,每题1分）

1、（）所有的变量在使用前都必须予以申明。

（难度系数C，知识点：变量声明）答案：错

2、（）switch选择结构中必须有default子句。

（难度系数C，知识点：switch选择结构）答案：错

3、（）求余运算符%只能用于两个整数操作数。

（难度系数C，知识点：求余运算符%）答案：对

4、（）若有说明int c;则while (c=getchar());是错误的C语句。

（难度系数B，知识点：while语句）答案：错

5、（）使用continue和break语句，都可以使得C程序的执行直接从循环中跳出。（难度系数C，知识点：跳出循环语句）答案：错

6、（）注释内容太多会影响程序的执行效率。

知识点：C程序执行（难度系数C）答案：错

7、（）C程序执行的入口是main()函数，所以main函数必须放在程序的开头。

知识点：C程序执行（难度系数C）答案：错

8、（）若定义的函数没有参数，则函数名后的圆括号可以省略。

知识点：函数定义（难度系数C）答案：错

9．( )在一个函数内中定义的变量可以在本函数范围内有效。

（知识点函数难度系数B）答案：对

10．( )全局变量和静态变量没有初始时，初始值为0。

（知识点变量难度系数B）答案：对

四、程序填空题（10分，每题5分）

1、下面程序的功能是：求一个5×5矩阵对角线元素之和。

#define N 5

main( )

{ int a[N][N], sum=0;

int i, j;

for (i=0; i

for (j=0; j

scanf("%d", &a[i][j]);

for (i=0; i

printf("sum=%4d\n", sum);

}

（难度系数B，知识点：二维数组求和）答案：sum=sum+a[i][i];

2、输入一行数字字符，请用数组元素作为计数器来统计每个数字字符的个数。用下标为0元素统计字符“0”的个数，下标为1的元素统计字符“1”的个数。程序如下

#include “stdio.h”

void main()

{ char c[80];int i=0,k,a[10]={0};

gets(c);

while( ① )

{ k=c[i]-48;

② ; i++;}

for(i=0;i<10;i++)

printf("\n %d", ③ );

}

（知识点数组难度系数B）答案：①c[i]!='0' ②a[k]++或a[k]+1 ③a[i]

五、读程序写结果（5分，每题5分）

1、#include

#include

struct Worker {

char name[15]; //姓名

int age; //年龄

float pay; }; //工资

void main()

{Worker x;

char *t="WeiRong";

int d=45; float f=4000;

strcpy(https://www.360docs.net/doc/af17253187.html,,t);

x.age=d; x.pay=f;

printf("%s %d %f \n", https://www.360docs.net/doc/af17253187.html,, x.age, x.pay);}

该程序的运行结果是：___________________________________

（知识点指针，字符难度系数B）答案：WeiRong 45 4000

六、编程题（30分，每题10分）

1、打印出所有的“水仙花数”，所谓“水仙花数”是指一个三位数，其各位数字立方和等于该数本身。例如：153是一个“水仙花数”，因为153=1的三次方＋5的三次方＋3的三次方。

答案：

#include "stdio.h"

main()

{

int i,j,k,n;

printf("'water flower'number is:");

for(n=100;n<1000;n++)

{

i=n/100;/*分解出百位*/

j=n/10%10;/*分解出十位*/

k=n%10;/*分解出个位*/

if(i*100+j*10+k==i*i*i+j*j*j+k*k*k)

{

printf("%-5d",n);

}

}

printf("\n");

}

知识点：循环结构，分支结构难度：B

2、编写程序判断某一个数m是否为素数，如果是则输出"m is a prime"，否则就输出"m is not a prime"。

（难度系数C，知识点：素数）答案：

main( ) { int i, m;

printf("please input a number m:\n");

scanf("m=%d", &m);

for (i=2; i

{ if (m%i==0)

{ printf("%d is a prime\n", m); break ; }