儿科护理学课程标准

《儿科护理学》课程标准

一、课程基本信息

（一）课程名称：儿科护理学

（二）课程编码：

（三）学分：3

（四）总学时：48（理论：36，实践：12）

（五）授课时期：第二学期

（六）适用对象及层次：护理专业本科层次

（七）先修课程：专业基础课程和

（八）后续课程:外科护理学急危重症护理学

（九）课程性质：

儿科护理学是一门研究从胎儿期至青少年阶段小儿生长发育规律、健康保健、疾病预防和疾病临床护理的学科。

二、课程目标、教学中注意的问题

（一）课程目标

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1、课程目标

（1）明确儿科护理学的任务目标

（2）明确常见的新生儿疾病及护理要点

（3）明确儿科常见的四大疾病佝偻病、肺炎、小儿腹泻、贫血

（4）掌握泌尿系统的急性肾小球肾炎，肾病综合征小儿的护理

（5）掌握缺铁性贫血小儿铁剂的治疗和护理

（6）明确先天性心脏病的分类

2、能力目标

（1）了解小儿喂养的知识

（2）学会儿科常用的护理技术

（3）学会运用护理程序对小儿进行整体护理

3、思想目标

（1）培养学生对儿科护理工作的热爱

（2）培养学生热爱自己的本职工作，全身心投入

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（3）培养学生的“慎独”精神

（二）教学中注意的问题

学生通过理论课程和实训课程研究小儿的生长发育规律，儿童保健和疾病预防的相关知识，应全面掌握现代儿科护理学的理论，形成科学的儿科临床护理思路，提高临床观察、分析、判断和解决实际问题的能力，并能够运用现代的护理理论和护理技术为儿童提供整体护理。

三、教学重难点

以先导课程为基础，以必需和够用为度，以培养能力为重点，强化学以致用。本课程在第二学期开设，着重阐明儿科护理学的基本理论、基本知识、基本技能及各系统疾病护理，同时培养学生的动手能力和实训能力，通过多种教学方法和教学手段提高教学质量和教学效果，为临床工作奠定基础。

四、课程基本内容与要求

第一章绪论

1.教学内容:

1.1儿科护理学的任务和范围。

1.2儿童年龄分期。

1.3儿科特点及儿科护理的一般原则。

1.4儿科护士的角色及素质要求。

2.教学要求：

3.熟悉

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儿童年龄分期。

4.了解

4.1说明儿科特点。

4.2儿科护理的一般原则。

5.教学难点:

5.1儿科护理的特点。

6.教学重点:

6.1小儿年龄分期及各期特点。

第二章生长发育

1.教学内容:

1.1生长发育规律及影响因素。

1.2儿童体格生长发育及评价。

1.3与体格生长有关的各系统发育。

1.4儿童神经心理发育及评价。

1.5生长发育偏离。

2.教学要求：

2.1掌握

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2.11选择合适的正常儿童体格生长标准参照值作为比较，正确评价儿童生长发育状况。

2.12陈述儿童生长发育的规律。

2.13阐明体重、身高、头围、胸围、上臂围等体格生长各项指标的正常值、计算方法、测量方法及意义。

2.14阐明头颅骨、脊柱、长骨、牙齿等生长发育的各项指标的正常值、计算方法、测量方法及意义。

2.2熟悉

2.21影响儿童生长发育的因素。

2.22列出儿童体格发育常用指标。

2.3了解

2.31结合儿童神经系统形态及功能发育，阐述各年龄儿童感知、运动、语言和心理活动的发展。

3.教学难点:

3.1儿童神经心理发育及评价。

4.教学重点:

4.1生长发育规律及影响因素。

4.2儿童体格生长发育及评价。

第三章儿童保健

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1.教学内容:

1.1各年龄期儿童特点及保健。

1.2计划免疫。

2.教学要求：

2.1掌握

2.11复述各年龄期儿童的特点。2.22计划免疫、疫苗的定义。

2.2熟悉

2.21主动免疫制剂和被动免疫制剂。

2.22说出我国计划免疫程序的具体内容。

2.3了解

2.31根据儿童的实际情况，查阅资料，为儿童制定合适的保健要点。2.32指导家长进行预防接种反应的正确处理。

3.教学难点:

3.1各年龄期儿童特点及保健。

4.教学重点:

4.1各年龄期儿童特点及保健。

4.2计划免疫。

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第四章儿童营养

1.教学内容:

1.1能量与营养素的需要。

1.2儿童喂养与膳食安排—婴儿喂养。

1.3儿童营养状况评估。

2.教学要求：

2.1掌握

2.11儿童能量的分配及儿童特殊能量需要。

2.12母乳喂养，人工喂养的概念及母乳喂养的优点。

2.13食物转换的概念与原则。

2.2熟悉

2.21按照儿童月龄、体重、能量的需要能正确计算出奶量，并能指导母亲进行正确的人工喂养。

2.22儿童营养状况评估的方法。

3.了解

3.1说明食物转换的顺序。

4.教学难点:

4.1儿童营养状况评估。

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5.教学重点:

5.1能量与营养素的需要。

5.2儿童喂养。

第五章住院患儿护理及其家庭支持

1.教学内容:

1.1儿童体液平衡特点和液体疗法。

1.2儿科护理技术。

2.教学要求：

2.1掌握

2.11在教师的指导下完成儿科常见的护理技术操作。

2.12脱水程度及性质。

3.熟悉

3.1儿童体液平衡特点。

4.1了解

4.11混合液的配制。

5.教学难点:

5.1儿童体液平衡特点和液体疗法。

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6.教学重点:

6.1儿科护理技术。

第六章新生儿及新生儿疾病患儿的护理

1.教学内容:

1.1新生儿分类。

1.2正常足月儿和早产儿的特点及护理。

1.3新生儿窒息。

1.4新生儿肺透明膜病。

1.5新生儿黄疸。

1.6新生儿溶血病。

1.7新生儿寒冷损伤综合征。

2.教学要求：

2.1掌握

2.11掌握护理程序，对新生儿肺透明膜病、黄疸、溶血病、寒冷损伤综合征的患儿实施护理。

2.2熟悉

2.21大于胎龄儿、小于胎龄儿、中性温度的概念。

2.22新生儿窒息Apgar评分法。

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2.23新生儿窒息ABCDE复苏方案。

2.24描述新生儿肺透明膜病、黄疸、溶血病的临床表现。

2.3了解

2.32正常足月儿和早产儿的特点。

2.32新生儿常见的几种特殊生理状态。

2.33指出新生儿寒冷损伤综合征的诊断与处理。

3.教学难点:

3.1正常足月儿和早产儿的特点及护理。

4.教学重点:

4.1新生儿分类。

4.2新生儿护理。

4.3新生儿各种疾病的护理。

第七章营养障碍疾病患儿的护理

1.教学内容:

1.1蛋白质-能量营养障碍。

1.2维生素营养障碍性疾病。

2.教学要求：

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2.1掌握

2.11制定儿童单纯性肥胖患儿的护理计划。

2.12制定营养性VitD缺乏性佝偻病患儿的护理计划。

2.2熟悉

2.21儿童单纯性肥胖的病因、临床表现及护理措施。

2.22营养性VitD缺乏性佝偻病的概念、病因、临床表现。

2.3了解

2.31蛋白质-能量营养不良的概念、临床表现。

2.32蛋白质-能量营养不良、儿童单纯性肥胖的治疗要点。

2.33营养性维生素D缺乏性佝偻病的发病机制和治疗原则。

3.教学难点:

3.1维生素缺乏性佝偻病的发病机制。

4教学重点:

4.1维生素缺乏性佝偻病的临床表现、护理。

第八章消化系统疾病患儿的护理

1.教学内容:

1.1儿童消化系统解剖生理特点。

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1.2口炎。

1.3婴幼儿腹泻。

2.教学要求：

2.1掌握

2.11应用护理程序对腹泻患儿实施整体护理。

2.2熟悉

2.21婴幼儿腹泻的易感因素、分类、临床表现。

2.3了解

2.31儿童消化系统解剖生理特点。

2.32婴幼儿腹泻的发病机制。

3.教学难点:

3.1儿童消化系统解剖生理特点。

4.教学重点:

4.1婴幼儿腹泻的易感因素、临床表现、护理。

第九章呼吸系统疾病患儿的护理

1.教学内容:

1.1儿童呼吸系统解剖生理特点。

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1.2急性上呼吸道感染。

1.3急性支气管炎。

1.4肺炎。

2.教学要求：

2.1掌握

2.11应用护理程序对支气管肺炎患儿实施护理。

2.2熟悉

2.21支气管肺炎的临床表现。

2.3了解

2.31儿童呼吸系统解剖生理特点。

2.32支气管肺炎的发病机制。

3.教学难点:

3.1儿童呼吸系统解剖生理特点。

4.教学重点:

4.1肺炎的分类和护理。

第十章循环系统疾病患儿的护理

1.教学内容:

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1.1小儿循环系统解剖生理特点。 1.2先天性心脏病。

2.教学要求：

2.1掌握

2.11制定先天性心脏病患儿的护理计划。

2.2熟悉

2.21正常胎儿血液循环和出生后血液循环的改变。2.22先天性心脏病的分类及临床表现。

2.3了解

2.31小儿循环系统解剖生理特点。

2.32先天性心脏病的病因。

3.教学难点:

3.1正常胎儿血液循环和出生后血液循环的改变。

3.2先天性心脏病的分类及临床表现。

4.教学重点:

4.1先天性心脏病的临床表现和护理。

第十一章泌尿系统疾病患儿的护理

1.教学内容:

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1.1小儿泌尿系统解剖生理特点。

1.2急性肾小球肾炎。

1.3肾病综合征。

1.4泌尿道感染。

2.教学要求：

2.1掌握

2.11制定急性肾小球肾炎患儿的护理计划。

2.12制定肾病综合征患儿的护理计划。

2.2熟悉

2.21列出小儿正常尿量、少尿及无尿的正常值范围。

2.22复述急性肾小球肾炎、临床表现。

2.23复述肾病综合征的临床表现。

2.3了解

2.31说明小儿泌尿系统解剖和生理特点。

2.32说明肾病综合征的病理生理特点。

3.教学难点:

3.1急性肾小球肾炎的发病机制。

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4.教学重点:

4.1泌尿系统各疾病的临床表现和护理。

第十二章造血系统疾病患儿的护理

1.教学内容:

1.1儿童造血和血液特点。

1.2小儿贫血。

2.教学要求：

2.1掌握

2.11制定贫血患儿的护理计划。

2.2熟悉

2.21小儿造血的特点、血液特点。

2.22生理性贫血、贫血、营养性缺铁性贫血的定义。

2.3了解

2.31解释小儿贫血的病因、营养性贫血的血象特征。

3.教学难点:

3.1生理性贫血的概念。

3.2贫血的临床表现。

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4.教学重点:

4.1小儿贫血的临床表现和护理。

第十三章神经系统疾病患儿的护理

1.教学内容:

1.1儿童神经系统解剖生理特点。

1.2化脓性脑膜炎。

2.教学要求：

2.1掌握

2.11制定化脓性脑膜炎患儿的护理计划。

2.2熟悉

2.21儿童化脓性脑膜炎的定义。 2.22化脓性脑膜炎脑脊液的特点。

3.了解

3.1说明引起化脓性脑膜炎的临床特点。

4.教学难点:

4.1化脓性脑膜炎脑脊液的特点。

5.教学重点:

5.1化脓性脑膜炎的临床表现和护理。

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第十五章免疫性疾病患儿的护理

1.教学内容:

1.1儿童免疫系统发育特点。 1.2风湿热。

2.教学要求：

2.1掌握

2.11制定风湿热患儿的护理计划。

2.2熟悉

2.21风湿热的临床表现。

2.3了解

2.31儿童免疫系统发育特点。

3.教学难点:

3.1风湿热的临床表现。

4.教学重点:

4.1风湿热的临床表现与护理。

第十六章遗传代谢性疾病患儿的护理

1.教学内容:

1.121-三体综合征。

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1.2苯丙酮尿症。

2.教学要求：

2.1掌握

2.11制定21-三体综合征患儿的护理计划。

2.12制定苯丙酮尿症患儿的护理计划。

2.2熟悉

2.2121-三体综合征的临床表现。

2.22苯丙酮尿症的临床表现。

2.3了解

2.3121-三体综合征的病因。

2.32苯丙酮尿症的病因。

3.教学难点:

3.121-三体综合征、苯丙酮尿症的临床表现。

4.教学重点:

4.121-三体综合征、苯丙酮尿症的临床表现及护理。

第十八章感染性疾病患儿的护理

1.教学内容:

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1.1病毒感染。

1.2结核病。

2.教学要求：

2.1掌握

2.11结核菌素试验结果的判断及临床意义。

2.12制定结核病患儿的护理计划。

2.2熟悉

2.21原发型肺结核、结核性脑膜炎的定义、临床表现。

2.3了解

2.31小儿结核病的流行病学特点、预防及治疗要点。

3.教学难点:

3.1原发型肺结核、结核性脑膜炎的临床表现。

4.教学重点:

4.1小儿结核病的临床表现和护理。

第十九章危重症患儿的护理

1.教学内容:

1.1儿童惊厥。

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