绘本教学设计

绘本《亲爱的小鱼》教学设计

活动目标：

1、根据画面细节，大胆想象，用连贯的语言表达自己的想法。

2、感受猫和小鱼间的爱，并能试着说出自己的爱。

3、体验绘本阅读的乐趣。

活动过程：

一、课前游戏。

师：同学们喜欢做游戏吗？好，我们来做一个换词游戏。

老师说一句话，你把红色的词语换一换，意思不变。

亲爱的孩子，你好！——亲爱的老师，你好！

看到你这样可爱，我真喜欢！——看到我这样可爱，你真喜欢！

我知道你很聪明，你会讲很多很多的故事。——你知道我很聪明，我会讲很多很多的故事。

今天，我把故事讲给你听，你一定会讲给爸爸妈妈听。——今天，你把故事讲给我听，我一定会讲给爸爸妈妈听。

亲爱的孩子，我好爱你。我知道你也爱我。——亲爱的老师，你好爱我。你知道我也爱你。

小朋友们，真聪明呀，接下来，我们一起走进今天的绘本故事。

二、导入。

1、你看到了什么？（示图）

2、小猫咪想干什么？（想吃鱼）

3、这只猫咪真的想吃鱼吗？这只小鱼表情怎样？（小鱼是笑眯眯的。）为什么小鱼看到猫咪这么高兴？这就是我们今天要学的故事《亲爱的小鱼》。

三、讲绘本。

（一）题目。

1、点击示题，猫咪喊小鱼叫什么？亲爱的小鱼。

2、现在你们是小鱼，我是猫咪。我们来叫一叫。

师：亲爱的小鱼。

生：亲爱的猫咪。

（二）亲爱的小鱼，我好爱你。我会每天喂你面包，你要快快长大。

1、点击，看，猫咪在喂小鱼吃面包。教师读句子。

2、猫咪为什么拿这么大的面包来喂它？

小猫咪不光喂小鱼吃面包，还给他更多的照顾呢。

（三）每一天我都会亲亲你，我答应你，永远不会忘记。

1、每天我都会亲亲你。会亲亲吗？我们来亲亲看，你们做小鱼，老师做猫咪。

2、教师和学生亲亲。（可以先个别演示，再全班演示）

老师：嗯——叭！亲爱的小鱼，每一天，我都会亲亲你。

学生：嗯——叭！亲爱的猫咪，每一天，我都会亲亲你。

（四）亲爱的小鱼，你越长越大，总有一天，再也住不下小鱼缸。

1、点击，你们看小鱼怎样了？（小鱼已经长大得把鱼缸塞得满满的啦！）

2、小猫蹲在一边，正在想：（读）亲爱的小鱼，你越长越大，总有一天，再也住不下小鱼缸。

3、赶快来做小猫咪，想一想，怎么办？猫咪想到什么办法啦？（把他放到大海里。）

（五）我会带你到海边，让你自由。

1、点击，看，我会带你到海边，让你自由。小猫在海边，把长得很大的小鱼从鱼缸倒入大海，小鱼跃入水中，激起兴奋的浪花，啊，海，可真大！

2、小朋友们，小猫咪喜欢小鱼吗？你从哪里看出来的？（每天亲他，喂他）

可今天小猫咪把鱼放了，难道他不爱小鱼了吗？（是为了让小鱼得到自由）（六）尽管你是那么开心地离开，亲爱的小鱼，我会想你的。

1、看图，小鱼心情怎么样？（很高兴）

从哪里看出小鱼很高兴？（笑，跳，跟其他的鱼玩，他自由了——）

小鱼无比快乐、兴奋，高高跃出水面，大海深深吸引着他，所以虽然对猫咪留恋，但小鱼还是勇往直前，向着遥远的远方游去了。

2、小猫咪说：尽管你离开我那么开心，可我会想你的。

（七）白天……夜晚……

1、点击，看，这是什么时候？（白天）

早晨，朝阳刚跃出海平面，海上，云霞一片灿烂，遥远小岛上椰子树的影子清晰

起来，猫咪坐在那块石头上，陪伴他的是膝上那顶帽子，他望着小鱼游走的方向，望啊望啊……我会在白天一直等你，看你会不会游回来。

2、点击，这又是什么时候？（晚上）

夜晚，蓝蓝的大海和蓝蓝的天空，在遥远的地方相接，皎洁的明月下面，猫咪仍坐在那块石头上，姿势与白天一模一样，他望着小鱼游走的方向，望啊望啊……我也会在夜里继续等待，希望早点看见你回来。

不管白天晚上，小猫一直在等待。

3、如果你是猫咪，现在最最希望什么？

（八）哦！我会扔出唯一的帽子，看你会不会把它带回来。

小猫用什么办法猜测小鱼还有没有想念它呢？

我会扔出唯一的帽子，看你会不会把它带回来。

（九）看到你带着它回来，我会是多么地开心。

1、小鱼回来了吗？小鱼真的把帽子送回来了。

2、师生，亲爱的小鱼，看到你我真高兴。亲爱的猫咪，看到你我真高兴。

3、回来后的小鱼强壮有力了，猫咪跳上他的背。他们一起去玩耍。

（十）玩游戏的3张画面

1、猫咪：你的背是我最喜欢的小船。准备好了，我们出发吧？

2、他们出发了，他们在干什么？

3、你的背是我最喜欢的小船，

我们可以一起去远航。

穿过小河，越过大海，

来到有棕榈树的小岛。

我们可以一起玩耍，

天天玩儿“接帽子”游戏。

4、亲爱的小鱼，我们还可以玩什么游戏。（讲故事、捉迷藏、跳跳）

5、游戏，学小鱼游。

（十一）我知道你也爱我，我让你自由，你却回来了。

1、我知道你也爱我，我让你自由，你却回来了。

2、亲爱的小鱼，我爱你。亲爱的猫咪，我爱你。亲亲。

四、再讲故事。（出示课件）

1、那么，我们再来一遍吧。请小朋友，加上小鱼的话。

老师：亲爱的小鱼，我好爱你。我喂你面包，你要快快长大。

孩子：亲爱的猫咪，你好爱我。你喂我面包，我要快快长大。

老师：每一天我都会亲亲你，我答应你，永远不会忘记。

孩子：每一天你都会亲亲我，你答应我，永远不会忘记。

老师：亲爱的小鱼，你越长越大，总有一天，再也住不下小鱼缸，

孩子：亲爱的猫咪，我越长越大，总有一天，再也住不下小鱼缸，

老师：我会带你到海边，让你自由。

孩子：你会带我到海边，让我自由。

老师：尽管你是那么开心地离开，亲爱的小鱼，我会想你的。我会在白天一直等你，看你会不会游回来。我也会在夜里继续等待，希望早点看见你回来。哦！我会扔出唯一的帽子，看你会不会把它带回来。

老师：看到你带着它回来，我会是多么地开心。

孩子：看到我带着它回来，你会是多么地开心。

老师：你的背是我最喜欢的小船，我们可以一起去远航。

孩子：我的背是你最喜欢的小船，我们可以一起去远航。

师生齐：穿过小河，越过大海，来到有棕榈树的小岛。我们可以一起玩耍，天天玩儿“接帽子”游戏。

老师：我知道你也爱我，我让你自由，你却回来了。

孩子：你知道我也爱你，你让我自由，我却一定要回来。

2、总结：

现在，老师的心里也已经充满了爱，这里是对我的亲爱的小鱼的，这里是亲爱的小朋友给我的，感觉很好幸福啊，你的心里现在有爱吗？一会儿，找一个好朋友、老师、说一声，“亲爱的* *，我爱你”，回去给爸爸妈妈说一声：“亲爱的爸爸、妈妈，我爱你”，好吗？

五、绘本作业。

（1）小鱼和小猫咪还会玩些什么呢？我们赶快想一想，画一画。

（2）你会编个《亲爱的————》的故事吗？赶快画一画，再讲给大家听。