第14课第二次世界大战的全面爆发

第14课第二次世界大战的全面爆发
第14课第二次世界大战的全面爆发

两次世界大战复习导学案

复习目标:

(1)简述“三国同盟”“三国协约”的组成国及相关条约的主要史实,了解欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果。

(2)讲述萨拉热窝事件的主要过程,认识突发事件对人类和平的威胁。

(3)以凡尔登战役为例,认识第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。(4)以慕尼黑会议为例,说明绥靖政策的实质和恶劣影响。

(5)通过联合国家宣言和雅尔塔会议等史实,了解国际反法西斯联盟的建立及其作用。

(6)简述斯大林格勒战役、诺曼底登陆和攻克柏林战役在反法西斯战争中的作用。

一自主学习夯实基础。

1 三国同盟是: 三国,其中核心是:. ,动摇不定的是:。

《》、《》条约的签订建立三国同盟。

2 三国协约是:三国,其中核心是:.,

《》、《》条约的签订建立三国协约.

3 .二战重要转折的战役是: 。

4 德黑兰会议决定美、英在欧洲开辟第二战场(诺曼底登陆),诺曼底登陆成功有何作用:

5,一战、二战的性质分别是:

6,列举一战、二战中的重要战役。

二合作探究分组讨论全班交流.

问题一,“三国同盟”“三国协约”两大军事对抗集团形成的严重后果?

问题二,一人一枪引发一场世界大战,谈谈你对这一事件的认识。你对当今

世界上的恐怖组织、恐怖活动持什么态度。

问题三,谈谈你对绥靖政策的理解。当年日本制造“九一八”事件,当今日

本修改和平宪法,2016年3月29日实施新安保法,解禁自卫队,修改教科书,挑起钓鱼岛事端。美国是什么态度?我们应当怎样应对?

问题四,诺曼底登陆成功后,苏、美、英三国首脑在苏联雅尔塔召开了战时

第二次最高级会议,雅尔塔会议。

1,会议决定对战败后的德国怎么处置?

2,会议决定成立一个什么国际组织维护世界和平?

3,会上苏联有什么承诺?

4雅尔塔会议对战后格局的形成有什么影响?

三战争启示

1,当今世界的主题是什么?两次世界大战有何启示。

四、拓展思路提升能力

第一题:阅读以下材料:

(26国政府)深信完全战胜它们的敌国对于保卫生命、自由、独立和宗教自由并对于保全其本国和其他各国的人权和正义非常重要,同时,它们现在正对力图征服世界的野蛮和残暴的力量从事共同的斗争,兹宣告:

1.每一政府各自保证对该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源,不论军事的或经济的。

2.每一政府各自保证与本宣言签字国政府合作,并不与敌人缔结单独停战协定或和约。

——摘自1942年1月《联合国家宣言》根据材料,结合课文,请回答:

①26国签署《联合国家宣言》的目的是什么?

②各国政府在《联合国家宣言》中做出了怎样的承诺?

③文件的签署标志着什么?

五总结收获畅谈体会

1 、这节课我有哪些收获和体会?

2 、我还有困惑?

六、作业

第一题: 选择题,

1.第一次世界大战的导火线是()。

A.萨拉热窝事件

B.英、德矛盾

C.塞尔维亚独立

D.争夺巴尔干半岛

2.使德军陷入苏军和美英盟军东西夹击的重要战役是()。

A.莫斯科战役

B.阿拉曼战役

C.柏林战役

D.诺曼底登陆

3. 下列国家与“慕尼黑阴谋”没有直接关系的是()。

A捷克斯洛伐克B德国 C . 英国 D. 波兰.

4. 苏军取得莫斯科保卫战的胜利的最大意义在于()。

A.德军“不可战胜”的神话破灭。

B. 迫使德军开始从苏联全面撤退。

C. 牵制德军对法国的军事进攻。

D. 苏军收复被德军占领的领土。

第二题: 材料题

英、法两国相继在17、18世纪爆发资产阶级革命,推翻了封建专制统治,走上了资本主义发展道路并迅速崛起。第二次工业革命后,它们进入帝国主义阶段。为争夺世纪霸权,又一同参加了第一次世界大战,战后实力大为下降。20世纪30年代,面对法西斯势力的疯狂进逼,英、法为了自身的利益,与法西斯势力狼狈为奸,但最终还是被迫卷入了第二次世界大战。太平洋战争爆发后,英、

美密切合作,为世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献。

结合所学知识,回答下列问题:

(1)第一次世界大战前,英、法所加入的是哪一军事集团?第一次世界大战中有“绞肉机”和“屠场”之称的是哪一战役?

(2)第二次世界大战全面爆发前,英、法等国对法西斯侵略实行绥靖政策,这一政策的实质是什么?

(3)1943年,苏军取得了斯大林格勒保卫战的胜利,这一战役的胜利有何重大意义?

(4)你认为反法西斯战争取得胜利的原因有哪些?

七、学习反思:

第二次世界大战爆发的背景(原因)、时间和标志

考点:第二次世界大战爆发的背景(原因)、时间和标志 原因:帝国主义国家政治经济发展的不平衡(根本原因);德意日建立法西斯统治,两个战争策源地的形成;英法等国推行绥靖政策。 时间:1939 年9 月1日 标志:1939 年9 月1日,德军突袭波兰。英法对德宣战,二战全面爆发。 易错微析 二战中波兰失败的原因(拓展点):绥靖政策的结果、德国的闪电战、军事装备落后。 当欧洲二战爆发时,中国早已在进行抗日战争。 例题1第二次世界大战爆发的根本原因是() A.帝国主义政治经济发展的不平衡 B.经济危机的打击 C.德日法西斯的扩张 D.英法等国实行缓靖政策 答案:A 解析:ABCD四项都是第二次世界大战爆发的原因,但是资本主义经济政治发展不平衡是二战爆发的根本原因。在20世纪二十年代相对稳定时期,随着德日资本主义经济迅速发展,它们对英法美主宰的凡尔赛一华盛顿体系日益不满,帝国主义国家之间的矛盾再次尖锐。答案A。 例题2战争给人类带来了巨大灾难。第二次世界大战全面爆发的标志是() A.慕尼黑阴谋 B.德国进攻波兰 C.德国进攻苏联 D.日本偷袭珍珠港 答案:B 解析:第二次世界大战全面爆发的标志是1939年9月德国进攻波兰,答案B。

1.第二次世界大战全面爆发的时间是() A.1937年7月 B.1938年9月 C.1939年9月 D.1914年12月 2.1939年8月31日,希特勒签署了关于实施“白色方案”的命令。其中写道:“进攻日期:1939年9月1日。”签署该命令是为了() A.突袭波兰 B.进攻苏联 C.偷袭珍珠港 D.包围斯大林格勒 3.第二次世界大战爆发的原因是() ①资本主义政治经济发展不平衡②英、法对德、意、日的法西斯侵略行为实行绥靖政策③世界反法西斯同盟的建立④经济危机的影响⑤苏德战争爆发 A.①②③ B.①③⑤ C.①②④ D.②③⑤ 4.两次世界大战给人类带来巨大灾难。两次世界大战爆发的共同原因是() A.资本主义经济危机的打击 B.资本主义政治经济发展不平衡 C.法西斯势力掌握了国家政权 D.两大军事集团的形成

部编版九年级历史下册第15课《第二次世界大战》教案

第15课 第二次世界大战 1 教学分析 【教学目标】 教学重点:德国进攻苏联、日本偷袭珍珠港、世界反法西斯联盟的建立、斯大林格勒保卫战、诺曼底登陆战和雅尔塔会议 教学难点:世界反法西斯联盟的建立与雅尔塔会议的影响 2 教学过程 一、导入新课 2019年是第二次世界大战全面爆发80周年。回首这场战争,警示战争给人类带来的伤痛和摧残! 1939年9月1日4时40分,希特勒下令以“闪电战”的方式 ,执行进攻波兰的“白色方案”。德军以其6个装甲师、4个轻装甲师和4个摩托化师为主要突击力量,在一马平川的波兰西部势如破竹般撕破了波军6个集团军约80万人组成的防线。德军闪电式的进攻使波军完全陷入了被动挨打的境地,这是波兰人,也是全世界第一次领教“闪电战”的滋味。不到一个月,波兰灭亡。9月3日,波兰的盟国英、法被迫对德宣战,第二次世界大战全面爆发。 想一想:第一次世界大战结束21年后,为什么德国再一次挑起世界大战?这一场战争的结果如何?它给世界带来怎样的影响? 二、新课讲授 目标导学一:二战的爆发及主要战场 1.引导学生阅读教材和图文信息,从时间和空间上认识二战的爆发及主要战场的出现。 图一 图二 设问:图一是发生于何时的什么事件?该事件有何影响?图二反映了什么事件?该事件有何意义? 提示:图一是1941年12月7日,日军偷袭美国海军基地珍珠港;使第二次世界大战达到最大规模。图二是莫斯科保卫战的胜利;粉碎了德军不可战胜的神话。 归纳总结:二战爆发与主要战场 (1)局部战场:1937年七七事变后,中国开始全民族抗战,中国战场成为世界反法西斯战争的东方主战场。

(2)全面爆发:1939年9月1日凌晨,德国以“闪电战”方式突袭波兰。波兰的盟国英、法被迫宣战,第二次世界大战全面爆发。 (3)主要战场:随着战争的推进,出现了欧洲西线、北非、欧洲东线及太平洋等主要战场。 2.在学习上述图文材料的基础上,教师引导学生了解欧洲西线战场、欧洲东线战场和太平洋战场的战况。 目标导学二:反法西斯联盟的建立及战争形势的转折 1.结合二战爆发后主要战场的战况,理解反法西斯联盟建立的历史意义。 设问:此漫画反映了什么历史信息?中、美、苏、英等国是如何走向联合的? 提示:反映了世界反法西斯联盟的建立;1942年1月,美、英、苏、中等26个国家的代表在美国首都华盛顿签署《联合国家宣言》,它的发表标志着世界反法西斯联盟的正式形成。 归纳总结:《联合国家宣言》的发表,标志着世界反法西斯联盟的正式形成。各国为了一个共同的目标,相互支援,协同作战,逐渐扭转了战争的形势。 2.引导学生阅读教材和材料,理解斯大林格勒保卫战和诺曼底登陆的历史作用。 材料展示:毛泽东说:“像希特勒这样的法西斯国家的政治生命和军事生命,从它出生那一天起,就是建立在进攻上面的,进攻一完结,它的生命也就完结了。” (1)毛泽东这番话是对苏德战场哪次战役的评价?运用史实佐证毛泽东对该战役的评价。 提示:斯大林格勒保卫战。因为斯大林格勒战役后,德军元气大伤,被迫由战略进攻转入战略防御。 (2)教师在上述材料的基础上,引导学生讨论总结斯大林格勒战役的历史意义。 提示:斯大林格勒保卫战是第二次世界大战的转折点。此后,苏军连续进攻,扭转了苏德战场的形势。 (3)教师引导学生阅读“诺曼底登陆”图片信息,讲述诺曼底登陆的概况。 【图解战役】 目标导学三:雅尔塔会议及战争结束 1.引导学生阅读教材和史料,认识雅尔塔会议和波茨坦会议的内容与影响。 设问:图片再现了哪一历史事件?图片中前排左起的三位人物是谁?说说该事件的积极影响。 提示:雅尔塔会议;图片中前排左起的三位人物分别是丘吉尔、罗斯福、斯大林;进一步协调了盟国在反法西斯战争中的行动,加速了战胜德、日法西斯国家的步伐。 归纳总结:教师指导学生采用分组形式自主学习雅尔塔会议、波茨坦会议的相关内容,小组代表展示成果。 2.阅读教材和史料,了解德、日法西斯投降的史实,评价第二次世界大战的影响。 设问:日本法西斯是何时投降的?为了加速日本投降,美、苏是如何对日本作战的?日本投降有何历史意义?

初中历史第二次世界大战的爆发

初中历史第二次世界大战的爆发 本教科书前一课介绍了有关意、德、日法西斯政权建立和法西斯轴心国形成的情况,而本课教材介绍的第二次世界大战正是由法西斯轴心国挑起的,是人类历史上规模空前的一次大战,也是一次世界性的反法西斯战争。战争初期主要由于西方大国长期推行绥靖政策,使以德国为首的法西斯势力占据上风,猖獗一时。教材随后介绍了丘吉尔就任首相后,英国作为欧洲战场的主力,顶住了德国的压力。莫斯科保卫战的胜利,是第二次世界大战开始以来德国法西斯在欧洲大陆上的第一次大失败。太平洋战争的爆发,使第二次世界大战的规模进一步扩大。下面是为大家啊准备以下的内容希望对你们有所帮助, 初中历史第二次世界大战的爆发一 【教学目标】 知识与能力:掌握慕尼黑阴谋及绥靖政策的实质和影响,第二次世界大战的全面爆发和扩大史实:德军闪击波兰,德军突袭苏联,日本偷袭珍珠港。

过程与方法:通过思考讨论二战的战争性质,培养学生用马克思主义的观点在复杂情况下分析战争性质的能力。概括二战全面爆发和扩大的重大事件,提高归纳概括历史进程的能力。 情感态度与价值观:认识到帝国主义国家以牺牲小国的利益是一种绥靖政策,最后是自食其果,身受其害。法西斯国家扩大侵略,促使世界反法西斯同盟的形成。它是第二次世界大战走向胜利的重要保证。 第二次世界大战初期,德、意、日法西斯进行的是帝国主义的非正义的战争,其目的是瓜分和掠夺别国,法西斯的残暴本性得到充分暴露。二战交战各国的人民是战争的受害者,各国人民为反对法西斯战争而进行了艰苦卓绝的英勇斗争。 【教学重点与难点】 重点:慕尼黑阴谋,二战全面爆发及扩大的史实。 难点:绥靖政策,德日法西斯在第二次世界大战初期连战连捷不可一世的原因。 【教学方法】 1.探究法。根据本课内容的特点,最大限度地调动学生的积极性。

九下历史第15课《第二次世界大战》知识点和练习

九下历史第15课《第二次世界大战》知识点和练习 《第二次世界大战》 第二次世界大战的爆发及主要战场 二战全面爆发标志: 1939年9月1日,德国突袭波兰,英、法被迫宣战,第二次世界大战全面爆发。 二战的主要战场: 东方主战场:七七事变后,中国全民族抗战,中国战场成为世界反法西斯战争的东方主战场。 欧洲西线战场:1940年德国进攻北欧国家。5月,进攻法国,意大利趁火打劫。 欧洲东线战场:1941年6月,德国向苏联进攻。10月苏联赢得了莫斯科保卫战的胜利。 太平洋战场:1941年12月7日,日军偷袭美国海军基地珍珠港,第二次世界大战达到最大规模。 反法西斯联盟的建立及战争的转折 反法西斯联盟的建立: 1942年1月,美、英、苏、中等26国代表在华盛顿签署《联合国家宣言》。签字国保证使用自己的全部军事和经济资源,对德意日及其仆从国作战,相互合作,决不单独同敌人停战议和。

《联合国家宣言》发表的意义: 《联合国家宣言》发表标志着世界反法西斯联盟的正式形成。 二战的转折: 1942年7月至1943年2月的斯大林格勒保卫战中苏联胜利,斯大林格勒保卫战是第二次世界大战的转折点。 1943年9月,墨索里尼政府垮台,意大利无条件投降。1944年6月,美英盟军登陆法国诺曼底,开辟欧洲第二战场。雅尔塔会议及战争结束 雅尔塔会议: 时间地点:1945年2月,在雅尔塔召开会议。 参加国及代表:美、英、苏三国首脑罗斯福、丘吉尔、斯大林。 会议主要内容:会议决定彻底消灭德国法西斯主义,战后德国由美、英、苏等国实行分区占领;决定战后成立联合国;苏联承诺在欧洲战事结束后3个月参加对日作战。 波斯坦会晤: 时间:1945年7月 会晤国:美、英、苏 主要内容:重申了雅尔塔会议关于处理德国的精神,并以中、美、英三国的名义发表了敦促日本投降的《波斯坦公告》,重申了《开罗宣言》的条件必须实施。

第二次世界大战的爆发教案

第二次世界大战的爆发 备课时间:11月22日 上课时间: 课标要求: 了解日本对中国的侵略、纳粹德国对外扩张;知道德国、日本、意大利侵略集团是发动第二次世界大战的罪魁祸首。 教学目标: 1、通过本课的学习,使学生了解慕尼黑阴谋,法西斯德国吞并捷克斯洛克。德军“闪击”波兰,第二次世界大战全面爆发。德军对苏联进行突然袭击,第二次世界大战扩大。日本偷袭珍珠港,太平洋战争爆发,美国对日宣战,第二次世界大战进一步扩大。 2、通过引导学生概括二战全面爆发和扩大的重大事件,提高归纳概括历史进程的能力。认识慕尼黑阴谋是帝国主义大国英、法牺牲小国,以达到祸水东引的目的的一次大阴谋。 3、理解全世界人民团结战斗的重要性,认识到正义的力量只有加强联合,才能有效地战胜邪恶势力。确立为人类和平和进步事业作贡献的人生理想。 教学重点: 慕尼黑阴谋,二战全面爆发的标志,莫斯科保卫战,太平洋战争的爆发。教学难点: 英法等国推行绥靖政策的原因以及绥靖政策的实质。二战爆发的根本原因。教学设计: 一、课前三分钟育人: 孔子的学生子路是一个非常讲究仪表的人。这一年,卫国发生了内乱,正在国外的子路听说经后,急忙往回赶。有人劝他:“现在国中十分危险,回去了很可能遭受灾祸。”子路说:“拿了国家的傣禄,就不能躲避祸难。”进城以后,子路竭力帮助国君平叛,但还是因寡不敌众,被敌人的武士击中,帽子上的缨带也被割断了。子路知道自己难逃一死,立即停止搏斗,说:“君子虽死,但不能让帽子脱落而失礼。”于是从容地系好帽带子而死。 二、教学过程: (一)善习: 1、复习面对经济危机的两条道路:美国的罗斯福新政、德、日建立法西斯专政,意大利巩固了法西斯专政。 2、德、意、日形成了一个侵略集团叫什么?有什么严重的影响? (二)善导: 由于德、意、日三国勾结,疯狂地对外侵略扩张,给世界和平带来了严重威胁,加速了发动侵略战争的步伐,终于导致了二战的爆发。 (三)善学: 1、慕尼黑阴谋的时间、国家、内容分别是什么? 2、慕尼黑阴谋发生的背景是什么? 3、什么是绥靖政策?它的实质是什么?绥靖政策的顶峰是什么? 4、绥靖政策的影响是什么? 5、归纳出二战全面爆发、扩大、进一步扩大的标志性事件。 (四)善研:

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第15课第二次世界大战 1教学分析【教学目标】 知识与能力了解中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场;了解第二次世界大战中的重要战役;了解世界反法西斯联盟形成的过程;理解世界反法西斯联盟产生的影响;了解雅尔塔会议的主要内容 过程与方法引导学生用历史唯物主义的观点分析第二次世界大战的性质,培养学生分析问题、归纳概括的能力 情感态度与价值观认识到和平来之不易;认识到世界人民团结合作的重要性;树立为人类和平和进步事业作贡献的人生理想 【重点难点】 教学重点:第二次世界大战的重要战役、雅尔塔会议;第二次世界大战的结束和影响 教学难点:雅尔塔会议的影响、第二次世界大战的影响 2教学过程 一、导入新课 1939年9月1日4时40分,希特勒下令以“闪电战”的方式,执行进攻波兰的“白色方案”。德军以其6个装甲师、4个轻装甲师和4个摩托化师为主要突击力量,在一马平川的波兰西部势如破竹般撕破了波军6个集团军约80万人组成的防线。德军闪电式的进攻使波军完全陷入了被动挨打的境地,这是波兰人,也是全世界第一次领教“闪电战”的滋味。不到一个月,波兰灭亡。9月3日,波兰的盟国英、法被迫对德宣战,第二次世界大战全面爆发。 想一想:第一次世界大战结束21年后,为什么德国再一次挑起世界大战?这一场战争的结果如何?它给世界带来怎样的影响? 二、新课讲授 目标导学一:二战的全面爆发及主要战场 1.阅读教材和材料并结合上一课《第二次世界大战全面爆发前法西斯德国的侵略扩张示意图》,引导学生分析德国突袭波兰的原因,知道第二次世界大战的全面爆发。(爆发) 材料展示:到1939年时,我们当然有力量摧毁波兰一国。但无论在1938年还是在1939年,实际上我们从来无力抗拒这些国家的联合攻击。我们在1939年之所以没有溃败,那只是因为,当我们进攻波兰时,在西部与23师德军对峙的将近110个师的英、法军队完全没有动作。

第二次世界大战的爆发学案教案

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第7课《第二次世界大战的爆发》 学习目标: 1、以慕尼黑会议为例,说明绥靖政策的实质和恶劣影响。 简述德国进攻波兰和苏联、日本偷袭珍珠港等导致第二次世界大战全面爆发 2、和逐步扩大的主要事件。 3、理解第二次世界大战的性质。 4、通过学习,理解全世界人民团结战斗的重要性。 学习重、难点: 1、第二次世界大战爆发的原因。 2、大战初期欧洲许多国家败亡的原因。 学习过程: (一)、自主学习: 1、阅读教材34页的内容,归纳总结慕尼黑阴谋的原因、实质、内容和影响。 2、阅读教材35-37页的内容,按时间先后顺序制作战争爆发和扩大的大事年表。了解大战的爆发和发展过程。(可组内讨论) (二)、合作探究: 1、我的问题: 2、我们的问题: 3、老师的问题: 1)、结合所学知识,请分析第二次世界大战爆发的根本原因和直接原因各是什么? 2)、英法为什么要对希特勒的侵略采取绥靖政策? 3)、有人说,日军偷袭珍珠港揭开了第二次世界大战亚洲战场的序幕,这种说法对不对?谈谈你的看法。 (三)、拓展延伸: 德军在欧洲大陆为什么能很快占领了包括法国在内的许多国家,而未能使苏联屈服?请谈谈你的看法。 (四)、系统总结: 1、知识点: 德国吞并奥地利,魔爪伸向捷克地。 德国城市慕尼黑,得意英法来开会。 牺牲捷克祸东引,绥靖政策埋祸根。 战火纷飞1939年,纳粹德国侵波兰。 1941六月天,德国向东侵苏联。 日本偷袭珍珠港,战火烧到太平洋。 2、方法归类:归纳学习战争应从哪几个方面入手? (五)、巩固训练: 1、有人把“911”恐怖事件称为美国自建国以来遭受的第二次大规模袭击。第一次是指() A、来克星敦的枪声 B、珍珠港事件 C、美国南北战争 D、科索沃战争

第二次世界大战的爆发练习题

《第二次世界大战的爆发》习题 1.参加慕尼黑会议的英国首相是 A.达拉第 B.张伯伦 C.希特勒 D.墨索里尼 2.慕尼黑阴谋的直接受害国是 A.波兰 B.苏联 C.捷克斯洛伐克 D.德国 3.英、法等西方大国采取纵容侵略的绥靖政策。这种政策达到顶峰的表现是 A.纵容德意干涉西班牙内战 B.慕尼黑阴谋 C.纵容日本侵略中国东北 D.纵容意大利侵略埃塞俄比亚 4.第二次世界大战全面爆发的标志是 A.慕尼黑阴谋 B.德军突袭波兰 C.日军偷袭珍珠港 D.德军突袭苏联 5.二战中领导苏联军民英勇抗击法西斯侵略的是 A. 列宁 B. 丘吉尔 C. 罗斯福 D. 斯大林 6.苏联卫国战争开始的标志性事件是 A. 德军突袭苏联 B. 不列颠之战 C. 日本偷袭珍珠港 D. 卢沟桥事变

7.珍珠港事件发生于 A.1939年9月 B.1940年5月 C.1941年6月 D.1941年12月 8.德军在二战中惯用的战术首推 A.闪电战 B.持久战 C.运动战 D.阵地战 9.阅读材料 昨天,1941年12月7日--一个遗臭万年的日子--美利坚合众国遭到了日本帝国主义海军部队突然和蓄谋的进攻。 合众国当时同该国处于和平状态,而且,根据日本的请求,当时仍同该国政府和该国天皇进行着对话…… ——美国总统富兰克林?罗斯福的演讲 回答: (1)“这个遗臭万年的日子”发生了什么事情? (2)美国随后采取了什么对策?对二战产生了什么影响? 10. 回答关于二战初期的有关问题: (1)第二次世界大战全面爆发于哪一年?标志是什么? (2)1941年第二次世界大战规模不断扩大,主要表现在哪里? 11.面对法西斯国家的侵略,英法等西方大国实行纵容侵略的绥靖政策,其主要目的和实质是什么?产生了哪些恶劣影响?

第二次世界大战的爆发练习题及答案

第二次世界大战的爆发练习题及答案 第6课第二次世界大战的爆发 一、填空题: 1.希特勒上台后大肆扩张,在吞并(国)之后,又把侵略矛头指向。 2. 年9月,德、意、英、法四国政府的首脑在德国的签订协定,规定捷克斯洛伐克必须在10天之内把等地割让给德国。历史上称这一事件为。 3.西方大国想将祸水东引,把德国侵略矛头引向。因此对法西斯侵略不是加以严厉制裁,而是以牺牲的利益来安抚侵略者。人们把这种政策称为,慕尼黑阴谋把这种政策推向顶峰。 4. 年9月1日,德国军队对发动突然袭击。英法对德国宣战,第二次世界大战全面爆发。 5.1940年四、五月,德军又向欧洲西部发动大规模进攻,很快占领了包括国在内的西欧和许多国家,国也遭到轰炸。在此期间,(国)也加入德国一方参战。 6. 1941年6月,德军发动了对的侵略战争。苏联军民在的领导下,英勇抗击侵略者,使德军占领的企图没能得逞。 7. 年12月7日凌晨,偷袭太平洋美军基地,重创美国太平洋舰队。第二天,对日宣战,第二次世界大战的规模进一步扩大。 二、选择题: 1.参加慕尼黑会议的英国首相是() A.达拉第 B.张伯伦 C.希特勒 D.墨索里尼 2.慕尼黑阴谋的直接受害国是() A.波兰 B.苏联 C.捷克斯洛伐克 D.德国 3.英、法等西方大国采取纵容侵略的绥靖政策。这种政策达到顶峰的表现是() A.纵容德意干涉西班牙内战 B.慕尼黑阴谋 C.纵容日本侵略中国东北 D.纵容意大利侵略埃塞俄比亚 4.第二次世界大战全面爆发的标志是() A. 慕尼黑阴谋 B. 德军突袭波兰 C. 日军偷袭珍珠港 D. 德军突袭苏联5.二战中领导苏联军民英勇抗击法西斯侵略的是() A . 列宁 B. 丘吉尔 C. 罗斯福 D. 斯大林 6.苏联卫国战争开始的标志性事件是() A. 德军突袭苏联 B. 不列颠之战 C. 日本偷袭珍珠港 D. 卢沟桥事变 7.珍珠港事件发生于() A.1939年9月 B.1940年5月 C.1941年6月 D.1941年12月 8.德军在二战中惯用的战术首推() A.闪电战 B.持久战 C.运动战 D.阵地战 三、为以下图片填写说明: 1. 2.

人教版九年级历史下册第15课 第二次世界大战教案

第15课第二次世界大战 1 教学分析 【教学目标】 【重点难点】 教学重点:德国进攻苏联、日本偷袭珍珠港、世界反法西斯联盟的建立、斯大林格勒保卫战、诺曼底登陆战和雅尔塔会议 教学难点:世界反法西斯联盟的建立与雅尔塔会议的影响 2 教学过程 一、导入新课 2019年是第二次世界大战全面爆发80周年。回首这场战争,警示战争给人类带来的伤痛和摧残! 1939年9月1日4时40分,希特勒下令以“闪电战”的方式,执行进攻波兰的“白色方案”。德军以其6个装甲师、4个轻装甲师和4个摩托化师为主要突击力量,在一马平川的波兰西部势如破竹般撕破了波军6个集团军约80万人组成的防线。德军闪电式的进攻使波军完全陷入了被动挨打的境地,这是波兰人,也是全世界第一次领教“闪电战”的滋味。不到一个月,波兰灭亡。9月3日,波兰的盟国英、法被迫对德宣战,第二次世界大战全面爆发。 想一想:第一次世界大战结束21年后,为什么德国再一次挑起世界大战?这一场战争的结果如何?它给世界带来怎样的影响? 二、新课讲授

目标导学一:二战的爆发及主要战场 1.引导学生阅读教材和图文信息,从时间和空间上认识二战的爆发及主要战场的出现。 图一图二 设问:图一是发生于何时的什么事件?该事件有何影响?图二反映了什么事件?该事件有何意义? 提示:图一是1941年12月7日,日军偷袭美国海军基地珍珠港;使第二次世界大战达到最大规模。图二是莫斯科保卫战的胜利;粉碎了德军不可战胜的神话。 归纳总结:二战爆发与主要战场 (1)局部战场:1937年七七事变后,中国开始全民族抗战,中国战场成为世界反法西斯战争的东方主战场。 (2)全面爆发:1939年9月1日凌晨,德国以“闪电战”方式突袭波兰。波兰的盟国英、法被迫宣战,第二次世界大战全面爆发。 (3)主要战场:随着战争的推进,出现了欧洲西线、北非、欧洲东线及太平洋等主要战场。 2.在学习上述图文材料的基础上,教师引导学生了解欧洲西线战场、欧洲东线战场和太平洋战场的战况。 目标导学二:反法西斯联盟的建立及战争形势的转折 1.结合二战爆发后主要战场的战况,理解反法西斯联盟建立的历史意义。 设问:此漫画反映了什么历史信息?中、美、苏、英等国是如何走向联合的? 提示:反映了世界反法西斯联盟的建立;1942年1月,美、英、苏、中等26个国家的代表在美国首都华盛顿签署《联合国家宣言》,它的发表标志着世界反法西斯联盟的正式形成。 归纳总结:《联合国家宣言》的发表,标志着世界反法西斯联盟的正式形成。各国为了一个共同的目标,相互支援,协同作战,逐渐扭转了战争的形势。 2.引导学生阅读教材和材料,理解斯大林格勒保卫战和诺曼底登陆的历史作用。 材料展示:毛泽东说:“像希特勒这样的法西斯国家的政治生命和军事生命,从它出生那一天起,就是建立在进攻上面的,进攻一完结,它的生命也就完结了。” (1)毛泽东这番话是对苏德战场哪次战役的评价?运用史实佐证毛泽东对该战役的评价。

最新部编人教版九年级历史下册第15课《 第二次世界大战》教案

第15课第二次世界大战 1.知道二战的爆发及主要战场,了解苏德战争、太平洋战争的爆发及其影响,知道在亚洲战场,中国牵制大部分日本陆军,是二战的重要组成部分。 2.理解反法西斯联盟的建立是反法西斯战争取得胜利的重要保证,从而形成正确的国际意识和团结合作的精神,树立为人类和平和进步事业作贡献的人生理想。 3.了解斯大林格勒保卫战是二战的转折点,通过分析其重大意义,提高深入分析问题的能力。 4.知道雅尔塔会议和波茨坦公告,理解为取得二战根本胜利,不同性质的国家之间的合作。 5.二战以法西斯国家的失败而结束,通过分析认识到战争的残酷,明白和平的重要性。

二战的进程和影响。[来源:学§科§网Z§X§X§K]二战胜利的原因。

图示法、情景创设法、材料分析法、归纳总结法、引导式教学。 1课时。 (一)设置情景导入主题 二战全面爆发初期,英、法在西线对德国“宣而不战”。法国人称之为“奇怪的战争”,德国人称它为“静坐战”,英国人称它为“假战争”。为什么会出现这样的战争?它带来什么危害? (二)自主学习梳理新知 1.1939年__月____日,德国突袭____,__、____被

迫宣战,第二次世界大战__全面__爆发。 2.1940年4月,德国进攻北欧的__丹麦__、挪威。不久,__荷兰__、比利时投降。5月,德军突入__法国__北部,直逼英吉利海峡,意大利也对法宣战。接着,德军对__英国__实施了猛烈的轰炸。 3.1941年6月,__莫斯科保卫战__的胜利,粉碎了德军__不可战胜__的神话。 4.1941年12月7日,日军偷袭美国海军基地__珍珠港__。次日,美、英对日宣战,德、意也对美宣战。第二次世界大战达到__最大规模__。 5.1942年1月,美、英、苏、中等26个国家的代表在__华盛顿__签署《__联合国家宣言__》,以后又有21个国家在宣言上签字。《联合国家宣言》的发表,标志着__世界反法西斯联盟的正式形成__。 6.1943年2月,苏联人民取得__斯大林格勒__保卫战的胜利,成为第二次世界大战的__转折点__。1943年9月,__墨索里尼__政府垮台,意大利宣布无条件投降。1944年6月,美、英盟军成功登陆法国诺曼底,开辟了__欧洲第二战场__。 7.为协调盟军行动,取得战争的最后胜利,1945年2月,美、英、苏三国首脑罗斯福、丘吉尔、斯大林在__雅尔塔__召开会议。会议决定,战后德国实行__分区占领__;成立__联合国__;苏联承诺在欧洲战事结束后3个月内,参加对日作战。1945年7月,美、英、苏三国首脑在__波茨

二战的全面爆发

学案11从局部战争走向全面战争 [课标要求]概述第二次世界大战是怎样从局部战争逐步走向全面战争的。 知识梳理 一、法西斯的对外侵略扩张(局部战争) 1、法西斯的对外侵略扩张(局部战争)有哪些?简要叙述其概况 2、德、意、日法西斯结成同盟的原因、旗号、过程? 3、为什么德意日法西斯侵略集团要打着“反共产国际”的旗号结盟? 二、世界人民的反法西斯斗争 1、世界人民的反法西斯斗争有哪些事例?简要叙述其概况及其作用。 三、英、法推行绥靖政策和美国的“中立”政策 1、面对法西斯的侵略扩张,英法采取什么政策?该政策的含义、表现是什么?分析该政策的 原因和危害?美国采取什么政策?为什么?简要介绍一下它的制定和修改情况?

四、大战的爆发和初期阶段 1.苏德签订的《苏德互不侵犯条约》的内容及影响?二战全面爆发的时间标志? 2、二战爆发后,英法的采取什么措施?表现和影响是什么? [深化探究] 深化探究一 材料20世纪30年代初,德、意、日法西斯为转嫁危机,疯狂地对外侵略扩张;欧、亚、非部分国家的人民首先开展了反法西斯的局部战争。 思考 (1)德、意法西斯侵略埃塞俄比亚和西班牙的原因是什么? (2)埃塞俄比亚和西班牙反法西斯局部战争的主要特点和意义是什么? (3)这些局部反法西斯战争为什么没有遏制第二次世界大战的爆发? [深化探究二] 材料一1939年8月31日,莫洛托夫在要求苏联政府批准苏德条约的报告中,高度评价这个条约的重要性:“1939年8月23日……必须看做是一个极其重要的日子。苏德之间的互不侵犯条约是欧洲历史的转折点,而且还不单单是欧洲历史的转折点……条约的意义主要在于这样一个事实,即欧洲的两个最大国家已同意结束它们之间的敌对,消除战争的威胁,并相互和平共处。也正是这项条约,在欧洲的战场缩小了,而且它即使还不能证明欧洲有可能完全避免战争,这种敌对行动的范围现在也将受到限制……依靠这项条约,苏联就不必再被迫让自己卷入战争,不管是站在英国一边反对德国,还是站在德国一边反对英国。” 思考 (1)根据材料,分析莫洛托夫是如何评价《苏德互不侵犯条约》的?结合当时的形势,分析苏、德双方这样做的首要目的。 (2)综合上述材料,分析苏联政策的实质。它带来了怎样的危害?

【知识梳理】部编版九下第15课《第二次世界大战》

《第二次世界大战》 第二次世界大战的爆发及主要战场 二战全面爆发标志: 1939 年 9 月 1 日,德国突袭波兰,英、法被迫宣战,第二次世界大战全面爆发。 二战的主要战场: 东方主战场:七七事变后,中国全民族抗战,中国战场成为世界反法西斯战争的东方主战场。 欧洲西线战场:1940 年德国进攻北欧国家。5 月,进攻法国,意大利趁火打劫。 欧洲东线战场:1941 年 6 月,德国向苏联进攻。10 月苏联赢得了莫斯科保卫战的胜利。 太平洋战场:1941 年 12 月 7 日,日军偷袭美国海军基地珍珠港,第二次世界大战达到最大规模。反法西斯联盟的建立及战争的转折 反法西斯联盟的建立: 1942 年 1 月,美、英、苏、中等 26 国代表在华盛顿签署《联合国家宣言》。签字国保证使用自己的全部军事和经济资源,对德意日及其仆从国作战,相互合作,决不单独同敌人停战议和。 《联合国家宣言》发表的意义: 《联合国家宣言》发表标志着世界反法西斯联盟的正式形成。 二战的转折: 1942 年 7 月至 1943 年 2 月的斯大林格勒保卫战中苏联胜利,斯大林格勒保卫战是第二次世界大战的转折点。

1943 年 9 月,墨索里尼政府垮台,意大利无条件投降。 1944 年 6 月,美英盟军登陆法国诺曼底,开辟欧洲第二战场。 雅尔塔会议及战争结束 雅尔塔会议: 时间地点:1945 年 2 月,在雅尔塔召开会议。 参加国及代表:美、英、苏三国首脑罗斯福、丘吉尔、斯大林。 会议主要内容:会议决定彻底消灭德国法西斯主义,战后德国由美、英、苏等国实行分区占领;决定战后成立联合国;苏联承诺在欧洲战事结束后 3 个月参加对日作战。 波斯坦会晤: 时间:1945 年 7 月 会晤国:美、英、苏 主要内容:重申了雅尔塔会议关于处理德国的精神,并以中、美、英三国的名义发表了敦促日本投降的《波斯坦公告》,重申了《开罗宣言》的条件必须实施。 德国投降: 1945 年 5 月 8 日,德国无条件投降。 日本投降: 1945 年 8 月 15 日,日本宣布无条件投降,9 月 2 日,签署投降书,二战结束。 二战胜利的规模及影响 第二次世界大战的规模:

九年级下册历史《第二次世界大战的爆发》精选教案

九年级下册历史《第二次世界大战的爆发》精选教案 九年级下册历史《第二次世界大战的爆发》精选教案 世界上绝大部分地区和人口都被卷入了这场人类历史上空前的浩劫中!希特勒用鲜血染红了地球,世界各地的人民如果要想捍卫自己的家园,此时此刻必须怎么做?下面是为大家整理的九年级下册历史《第二次世界大战的爆发》精选教案,欢迎大家阅读。 第二次世界大战的爆发教学设计1 教学目标 1、掌握:把绥靖政策推上顶峰的事件-慕尼黑会议;二战全面爆发的标志;二战中重要的战役。 2、通过自主学习使学生对辩证唯物主义和历史唯物主义的原理有更深层次的认识。 3、积极参与、努力进取,通过本课学习要使学生认识到战争的残酷性和灾难性,认识到法西斯的独裁统治的反人民性。 教学重难点 教学重点二战的战争性质、二战全面爆发和扩大的重大事件 教学难点第二次世界大战爆发的原因、大战初期欧洲许多国家败亡的原因 教学工具 电子白板 教学过程 1.情景导入 教师播放影视资料《日本偷袭美国珍珠港》。 (教师提问)这段资料介绍的是什么历史事件,对世界产生了什

么影响? (导入新课)由于德、意、日三国勾结,疯狂地对外侵略扩张,给世界和平带来了严重威胁,加速了发动侵略战争的步伐,终于导致了二战的爆发。 2.讲授新课 (1)自主学习 活动一:学生分成四个小组,分别探讨:慕尼黑会议、绥靖政策、二战爆发的原因、二战前欧洲、亚洲的形势。 活动二:学生进行讨论 ①希特勒唆使当地的纳粹党羽提出苏台德区自治的要求,接着又提出苏台德区与德国合并,捷政府拒绝了合并要求。希特勒便在德捷边境集结军队,进行战争威胁,而对德国的侵略行为,捷、英、法分别是什么态度呢? ②德、意、英、法首脑希特勒、墨索里尼、张伯伦、达拉第在德国的慕尼黑城召开会议,并签订了协定,协定的内容是什么呢?他们在没有捷克代表参加的情况下,怎样决定了捷克的命运? ③英、法与捷本无利害关系,况且法还是捷的同盟国,那么,它们为什么与德、意一起策划慕尼黑阴谋,支持德占捷呢? ④英法为什么要对希特勒的侵略采取绥靖政策? 教师在学生讨论后,进行归纳总结,与学生达成共识。 教师概述:吞并捷克后,法西斯德国的军事、经济力量大增,在战略上处于更加有利的地位,侵略的野心更加狂妄,但希特勒考虑到,自己目前的力量不足,必须避免两线作战,鉴于苏联的强大,他打算先打败英法的盟国和中立国,打垮英、法,再进攻苏联。所以,在吞

第二次世界大战的爆发-教学设计-教案

教学准备 1. 教学目标 1.知识与能力 知识:慕尼黑会议;德吞并捷克;突袭波兰;二战全面爆发;奇怪的战争;德攻占北 欧和包括法国在内的西欧国家,敦刻尔克撤退;法国溃败和戴高乐的自由法国运动;不列 颠之战;德军侵入巴尔干;突袭苏联;二战扩大;苏联卫国战争开始;莫斯科保卫战的胜利,日本偷袭珍珠港,在太平洋战争爆发。 能力:思考讨论二战的战争性质,学会用马克思主义观点分析战争性质的方法。概括 二战全面爆发和扩大的重大事件,提高归纳概括历史进程的能力。 2.过程与方法 指导学生收集与本课内容有关的二战资料及影视资料,分析历史信息,掌握自主学习、合作学习,探究学习的方法,体验学习历史的快乐。 3.情感态度与价值观 ①慕尼黑会议是英、法牺牲小国以达到祸水东引的目的的一次大阴谋,英、法纵容法 西斯侵略,搬起石头砸自己的脚,世界大战首先在帝国主义国家英、法和德、意之间全面 爆发,英、法尝尽苦果。德意日进行的是帝国主义的非正义的战争。 ②二战初,德、意和英、法之间是帝国主义的非正义战争,中国等进行的是反法西斯 的民族解放战争,苏联进行的是反法西斯卫国战争。让学生充分理解全世界人民团结战斗 的重要性,认识到正义的力量只在加强联合,才能有效地战胜邪恶势力,我们要确立为人 类的和平和进步事业作贡献的人生理想。 2. 教学重点/难点 重点:慕尼黑阴谋,法国的溃败,莫斯科保卫战的胜利。 难点:二战初期性质的复杂性。 3. 教学用具 多媒体工具 4. 标签 教学过程 情景导入

播放影视资料《日本偷袭美国珍珠港》。 这段资料介绍的是什么历史事件,对世界产生了什么影响? 由于德、意、日三国勾结,疯狂地对外侵略扩张,给世界和平带来了严重威胁,加速了发动侵略战争的步伐,终于导致了二战的爆发。 一、自主学习 通过刚才的阅读和之前的学习谁能告诉大家希特勒上台后吞并的第一个国家 是哪个? 德国吞并奥地利实际上就是向哪一条约的挑战啊?也是对当时存在的被英法 所控制的所谓的维护世界和平的哪一机构的挑战啊? 师:德国兵不血刃的吞并了奥地利,各国政府态度如何呢?咱们一起来读一 下下面的材料:(展示材料) 材料一英国首相A.N.张伯伦宣称,当德国占领奥地利时,奥无法指望其他大 国的援助。美国驻法大使W.C.布利特通知德国,华盛顿“完全理解”德改变欧 洲地图的计划。法国政府也表示无意干涉奥地利事务。不久,英、法、美等国 又承认了德国对奥地利的吞并,分别把驻奥使馆改为驻维也纳领事馆。苏联强 烈谴责纳粹德国的侵略,并建议召开国际会议讨论集体对付希特勒的侵略,西 方国家对苏联的建议置之不理。 师:英国、法国、美国这些主要帝国主义强国对侵略采取了什么态度啊? 希特勒一看,嘿!我一再挑战《凡尔塞和约》,挑战英国、法国控制的国联的 权威,这帮人竟然没有动静,我的侵略有门啊,于是胆子更大了!之后他又于1938年9月将目光对准了哪一国家的哪一地区啊? 师:捷克斯洛伐克是英国和法国的盟国,但是希特勒对捷克再次提出了侵略要求,要占领苏台德地区!如果你们是捷克人你们会怎么办? 师:捷克当时也作好了迎战的准备,可是我们再看作为当时捷克盟国的英国 和法国他们是怎么想的又怎么做的? 师:示图片《慕尼黑会议》,捷克斯洛伐克的总统哀叹:我们被可耻的出卖了!历史上把这一事件称为“慕尼黑阴谋”!在整个慕尼黑阴谋当中我们可以 看出来英国和法国已经从纵容侵略的行径中不断发展,并且成了法西斯侵略的 帮凶了!从那以后慕尼黑阴谋就成了帝国主义大国纵容侵略,出卖他国奸行的 代名词!而我们也把这种以牺牲小国的利益来安抚侵略者的政策称为绥靖政策。英国、法国伙同侵略者肢解自己的盟友,这在历史也是绝无仅有的,所以我们 说把绥靖政策推向顶峰的标志性事件就是什么啊?

第15课 第二次世界大战【学案】

第15课第二次世界大战 学习目标 1.知道二战的爆发及主要战场,了解苏德战争、太平洋战争的爆发及其影响,知道在亚洲战场,中国牵制大部分日本陆军,是二战的重要组成部分。 2.理解反法西斯联盟的建立是反法西斯战争取得胜利的重要保证,从而形成正确的国际意识和团结合作的精神,树立为人类和平和进步事业作贡献的人生理想。 3.了解斯大林格勒保卫战是二战的转折点,通过分析其重大意义,提高深入分析问题的能力。 4.知道雅尔塔会议和波茨坦公告,理解为取得二战根本胜利,不同性质的国家之间的合作。 5.二战以法西斯国家的失败而结束,通过分析认识到战争的残酷,明白和平的重要性。学习重难点 重点:二战的进程和影响。 难点:分析二战胜利的原因。 学习过程 [自我研学生成新知] 知识点一二战的爆发及主要战场 1.1937年后,中国开始全民族抗战,开辟了第二次世界大战的。1939年9月 1日凌晨,德国以“”方式突袭波兰。波兰的盟国英、法被迫宣战,第二次世界大战全面爆发。随着战争的进展,形成了、、等主要战场。 2.1940年4月,德国先攻占了北欧的、,随后迫使、投降;5月,出其不意地突入法国北部,直逼英吉利海峡。拥有300万大军的法国,6个星期就被打败。德军进攻法国后,趁火打劫,对法宣战。接着,德军对英国实施了猛烈的轰炸。英国军民坚持抗战,迫使希特勒放弃了进攻英国的计划。 3.1941年6月,德国集结军队,向苏联发动突然进攻。仅几个月时间,德军便占领了大 片苏联领土。10月,德军逼近。但是,苏联军民顽强抵抗,赢得了 的胜利,粉碎了德军不可战胜的神话。1941年12月7日,日军偷袭美国海军基地。次日,美、英对日宣战,德、意也对美宣战。日本还向等地区发动了进攻。第二次世界大战达到最大规模。在亚洲,中国牵制着大部分日本陆军,是二战的重要组成部分,中 国人民为世界反法西斯战争的胜利作出了巨大贡献。 知识点二反法西斯联盟的建立及战争形势的转折 4.法西斯国家的大肆侵略,激起世界各国人民的愤怒,全世界反法西斯国家开始逐渐走向联合。1942年1月,美、英、苏、中等26个国家的代表在美国首都华盛顿签署。签字国保证使用自己的全部军事和经济资源,对德、日、意及其仆从国作战,相互合作,决 不单独同敌人停战议和。以后又有21个国家加入宣言。同时,它的发表,标志着 的正式形成。各国为了一个共同的目标,相互支援,协同作战,逐渐扭转了战争的形势。 5.1942年7月,德国集中兵力进攻苏联战略重镇,苏联人民英勇抗敌,于次年2月大败德军。是第二次世界大战的转折点。这次战役后,苏军连续进攻,扭转了苏德战场的形势。1943年9月,政府垮台,意大利宣布无条件投降。1944年 6月,美、英盟军成功登陆,开辟了,德国陷入东西两个战场的夹击之中。攻克柏林指日可待。

第6课第二次世界大战的爆发教学设计新部编版

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科:_____________ 任教年级:_____________ 任教老师:_____________ xx市实验学校

第二次世界大战的爆发教学设计 教学目标: 1、知识与技能:通过本课的学习,使学生了解慕尼黑阴谋,法西斯德国吞并捷克斯洛克。德军“闪击”波兰,第二次世界大战全面爆发。英国、法国宣而不战,德军占领包括法国在内的西欧和北欧国家,英国遭到德国飞机的轰炸这些都是推行绥靖政策的恶果。在首相丘吉尔的号召下,英国人民坚决同法西斯战斗到底。德军对苏联进行突然袭击,是第二次世界大战扩大。苏联卫国战争开始,莫斯科保卫战的胜利粉碎了德军天下无敌的神话。日本偷袭珍珠港,太平洋战争爆发,美国对日宣战,第二次世界大战进一步扩大等知识内容。 2、过程与方法:第一,培养学生阅读地图,提炼信息的能力。第二,通过补充相关的历史资料,培养学生阅读材料、分析材料,提取有效信息并结合原有认识去分析、解决历史问题的能力。第三,通过巧妙设置问题创设历史情景,指导学生分组讨论、合作探究性学习,培养学生交流合作查找、整理、筛选、运用各种有效信息分析、解决问题的能力。 3、情感态度与价值观:第一,英法等国纵容法西斯侵略,养虎为患,世界大战首先在帝国主义国家英、法和德、意之间全面爆发,英、法尝尽苦果,让学生体会到对待邪恶势力必须要与之斗争,不能妥协退让,不然就是助纣为虐。第二,理解全世界人民团结战斗的重要性,认识到正义的力量只有加强联合,才能有效地战胜邪恶势力。第三,对“和平与发展”这一永恒主题有认同感,确立为人类和平和进步事业作贡献的人生理想。 重点和难点: 重点:以慕尼黑会议为例,认清绥靖政策的实质及恶劣影响。简述德国进攻波兰和苏联、日本偷袭珍珠港等导致第二次世界大战全面爆发和逐步扩大的主要事件。 难点:一是对绥靖政策的实质和危害的理解。二是如何综合分析苏德战争苏军有效地遏止德军的原因。英美对法西斯侵略战争的政策转变的原因。 教学方法: 1、讲解法。如讲清绥靖政策的概念时适用于此法。 2、以问题为中心,分析讨论法。通过“激疑、“设疑”、引导并组织学生开放式讨论,以激励学生主动参与教学和敢于创新为目的,以学科综合来体现教学民主思想和素质教育的原则。 3、情境创设法。用相关教学内容的音乐,历史画面,地图等营造逼真的历史氛围,由形象

第二次世界大战的爆发和扩大

第三单元第二次世界大战 第6课大战的爆发与扩大 【教学目标】 一、知识与能力 德国吞并奥地利慕尼黑阴谋德国吞并捷克斯洛伐克德军突袭波兰,“二战”全面爆发德军突袭苏联莫斯科战役日军偷袭珍珠港《联合国家宣言》的发表与世界反法西斯同盟正式成立 ①培养学生运用历史唯物主义观点分析、判断战争性质的能力。 ②通过分析慕尼黑阴谋,培养学生分析历史现象、揭示事物本质的能力,使学生加深对帝国主义侵略本质的认识,提高分析和理解能力。 ③通过对第二次世界大战的爆发和扩大等一系列重大事件的概括,以及分析世界反法西斯同盟建立的必然性,培养学生概括分析问题的能力。 ④通过对德、日法西斯军队发动的一系列突袭事件的分析,培养学生的归纳、比较和综合能力。 ⑤通过识读《“二战”中德亚太战场》等插图,培养学生的看图说史能力和历史时空观念。 二、过程与方法 ①感知慕尼黑阴谋、德军突袭波兰、德国进攻苏联、太平洋战争爆发、世界反法西斯同盟正式建立等基本史实,深化对第二次世界大战爆发必然性的认识,理解“二战”从爆发到进一步扩大的过程,掌握透过现象看本质和循序渐进的学习方法。 ②通过收集“二战”资料、评价慕尼黑阴谋、开小组讨论、观看历史影视片等探究活动,使学生在自主的氛围中正确提取有效信息,在探究的过程中学会与他人合作、交流信息和学习心得,在交流中互相学习、共同提高。 ③教师应注重启发式教学,设计一些启发性、针对性较强的问题,师生双方共同探讨,引导学生主动思考,合作探究,积极参与教学活动的全过程。教师通过讲解方法、点拨思路、完善评价方式,将学生引入自主探索、情趣盎然的学习境地。 三、情感态度价值观 ①慕尼黑协定是英、法绥靖政策登峰造极的表现,是帝国主义大国牺牲弱小国家以达到祸水东引目的的一次交易。英、法以损人的目的开始,以害己的结果告终。 ②第二次世界大战是由法西斯国家发动的,它的不断扩大最终促成了世界发法西斯同盟的建立。 ③第二次世界大战是反法西斯的正义战争,世界反法西斯同盟的建立,成为反法西斯战争取得胜利的决定性因素之一。 【重点难点】 重点:“二战”的全面爆发和世界反法西斯同盟的建立 难点:慕尼黑阴谋和绥靖政策 【课时】1课时 【教学方法】问题导学法 【教学过程】 [导入] 20世纪30年代,德、意、日三个法西斯国家相互勾结,结成侵略性德军事政治集团。法西斯的“柏林—罗马—东京轴心”形成后,法西斯国家为了实现各自的侵略野心,肆意扩

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