美式橄榄球球员位置缩写

【篇一：美式橄榄球球员位置缩写】

不知是英式还是美式的。美式的如下：1. 进攻组

四分卫（quarterback，qb）

跑卫（running back,rb）

外接手（wide receiver，wr）

（tight end，te）

进攻内锋（offensive lineman）

根据场上站位不同，从开球点中心向外分别为中锋（center）、截锋（tackle）和护锋（guard）。中锋还是开球者，负责将球准确的传递到四分卫手里。

2. 防守组

防守前锋（defensive lineman）

根据场上位置，从中心到外分别为尖峰（nose tackle）或防守截锋（defensive tackle）以及防守端锋（defensive end）。

线卫（linebacker，lb）

以位置分有中线卫（middle linebacker，mlb）和外线卫（outside linebacker，olb）。

后卫（defensive back,db）

角卫（cornerback，cb）

中卫（safety）

细分为游卫（free safety，fs）和（strong safety，ss）。

3.特勤组

踢球手（kicker，k）

弃踢手（punter，p）

回攻手（returner，r）

【篇二：美式橄榄球球员位置缩写】

, 是外接手

hb 是half back，也叫 tailback，就是跑锋，有时候也叫running back

以下来自

进攻组

由五名球员组成的攻击线锋（offensive line, ol, o-line）负责保护

传球者（通常为四分卫）及阻挡对手来为己方跑手开路。除了中锋外，其他攻击线锋通常不会触及球。进攻线之列阵之左至右依序为：左绊锋（left tackle, lt）、左哨锋（left guard, lg）、中锋（center, c）、右哨锋（right guard. rg）及右绊锋（right tackle, rt）。由中锋负责发球（snap），故中锋与四分卫之配合是进攻之始。

四分卫（quarterback, qb，有译作「主帅」）在大部份进攻中都会

接到发球。他可以给球（handoff）或传、抛球给跑卫、前锋、或自

己持球冲锋。

边锋（tight end, te，或称为）可列队于两攻击绊锋的外侧，左右不拘，通常为右方。一般情况下只会有一个边锋，如两绊锋旁均列队

边锋，则前锋会退到进攻线后以码以外的地方。他们可以像前锋去

接球，也可以像攻击线锋们一样去保护四分卫或为冲锋球员开路。

跑卫（running back, rb，或译跑锋）列阵时通常排在四分卫的后面

或旁边。他们是最擅长于持球冲锋。他们也能做阻挡、接球、以及

在比较罕见的情况下，将球抛、传给队友。

跑卫又细分为两种

后卫（fullback, fb）多列队于四分卫后面或旁边，主要任务是帮四

分卫阻挡或帮中卫开路阻挡，偶尔需要持球冲锋与接球

中卫（halfback, hb）通称的跑卫，在i阵式(i formation)时列队于

后卫正后方，跑阵时大多数时间球是交到他们手上，有时也要充当

前锋(多于霰弹枪阵式下)

前锋（wide receiver, wr）在接近边线地方列阵。他们擅长于接传球。

前锋又细分为三种

侧锋(flanker, fl)，视边锋列队位置而定，不跟边锋列队于同一侧，

且在攻防线上

散锋(split end, se)，视边锋列队位置而定，跟边锋列队于同一侧，

且不列队在攻击在线而是在后场

冲锋(slotback, sb)，会于霰弹枪阵式出现至少一位，列队于攻防线

与前锋之间的后场。主要工作是要阻挡、接球、甚至充当跑卫持球

冲锋，主要工作是阻挡跟接球

以上球员不会在每一次交锋出场。球队在每次交锋可选择派出多少

名前锋、边锋及跑卫出场。

根据陈国亮先生所著的一书内,列队于攻防线上或后一码内的叫做锋,

一码后的叫做卫,因此跑锋较正确的翻译应称为跑卫

[编辑] 防守组（防守队）

防守线锋（defensive line, dl）由三至五名在对手的进攻线锋前列

阵的球员组成。他们负责尝试去在对方跑手冲锋前或对方四分卫传

球前把他们擒抱。

线卫（linebacker, lb）。他们于防守线及后卫之间列阵，可以选择

冲向对方四分卫、擒抱跑卫或协助看守前锋。

防守线锋与线卫合称前线七员(front seven)，一般有4防守线锋3

线卫或 3防守线锋4线卫阵式，前者称为4-3防御，后者称为3-4

防御

如采4-3防御则防守在线两侧为防守边锋(defensive end,de)，中央

为防守绊锋(defensive tackle,dt)，线卫两侧为外线卫(outside linebacker,olb)，中间为中线卫(middle linebacker,mlb)

......一帆风顺吉星到万事如意财源广进

【篇三：美式橄榄球球员位置缩写】

球员位置

nfl 球员位置图

美式足球有很多有着专门任务的球员位置。在大学联赛及美国国家

美式足球联盟中，大部份球员只专注于进攻或防守的其中之一。

进攻组（进攻队）

由五名球员组成的攻击线锋（offensive line, ol, o-line）负责保护

四分卫（quarterback, qb，有译作“主帅”）在大部份进攻中都会接

到发球。他可以给球（handoff）或传、抛球给跑卫、前锋、或自己

持球冲锋。

边锋（tight end, te，或称为近端锋）可列队于两攻击绊锋的外侧，

左右不拘，通常为右方。一般情况下只会有一个边锋，如两绊锋旁

均列队边锋，则前锋会退到进攻线后以码以外的地方。他们可以像

前锋去接球，也可以像攻击线锋们一样去保护四分卫或为冲锋球员

开路。

跑卫（running back, rb，或译跑锋）列阵时通常排在四分卫的后面或旁边。他们是最擅长于持球冲锋。他们也能做阻挡、接球、以及在比较罕见的情况下，将球抛、传给队友。

跑卫又细分为两种

后卫（fullback, fb）多列队于四分卫后面或旁边，主要任务是帮四分卫阻挡或帮中卫开路阻挡，偶尔需要持球冲锋与接球

中卫（halfback, hb）通称的跑卫，在i阵式(i formation)时列队于后卫正后方，跑阵时大多数时间球是交到他们手上，有时也要充当前锋(多于霰弹枪阵式下)

前锋（wide receiver, wr）在接近边线地方列阵。他们擅长于接传球。

前锋又细分为三种

侧锋(flanker, fl)，视边锋列队位置而定，不跟边锋列队于同一侧，且在攻防线上

散锋(split end, se)，视边锋列队位置而定，跟边锋列队于同一侧，且不列队在攻击在线而是在后场

冲锋(slotback, sb)，会于霰弹枪阵式出现至少一位，列队于攻防线与前锋之间的后场。主要工作是要阻挡、接球、甚至充当跑卫持球冲锋，主要工作是阻挡跟接球

以上球员不会在每一次交锋出场。球队在每次交锋可选择派出多少名前锋、边锋及跑卫出场。

根据陈国亮先生所著的《美式足球观赏入门》一书内,列队于攻防线上或后一码内的叫做锋 ,一码后的叫做卫 ,因此跑锋较正确的翻译应称为跑卫

防守组（防守队）

防守线锋（defensive line, dl）由三至五名在对手的进攻线锋前列阵的球员组成。他们负责尝试去在对方跑手冲锋前或对方四分卫传球前把他们擒抱。

线卫（linebacker, lb）。他们于防守线及后卫之间列阵，可以选择冲向对方四分卫、擒抱跑卫或协助看守前锋。

防守线锋与线卫合称前线七员(front seven) ，一般有4防守线锋3线卫或 3防守线锋4线卫阵式，前者称为4-3防御，后者称为3-4防御

如采4-3防御则防守在线两侧为防守边锋(defensive end,de)，中央为防守绊锋(defensive tackle,dt)，线卫两侧为外线卫(outside linebacker,olb)，中间为中线卫(middle linebacker,mlb)

如采3-4防御则防守在线两侧为防守边锋，中央为正绊锋(nose tackle,nt)，线卫两侧为外线卫，中间为内线卫(inside linebacker,ilb)

防守后卫（defensive backs,db）通常由四名球员组成（两名角卫(cornerback, cb)，强安全卫(strong safety, ss)及游卫／自由安全卫(free safety, fs)各一）。他们负责看守对方的前锋及避免他们成功接球。有时他们也会冲向对方的四分卫做闪电突击(blitz)试图擒杀(sack)对方四分卫。

线卫通常会在霰弹枪阵式下抽出1-3名来当作第三-第五个角卫，这时防守阵式会变为4-2-5、4-1-6、3-1-7、4-0-7甚至0-4-7(由爱国者教练bill belichick所创)

五分卫(nickelback, nb)，为第三个角卫，第五个防守后卫

十分卫(dimeback)，为第四个角卫，第六个防守后卫

防守四分卫(defensive quarterback)或一元卫(dollarback)，为第五个角卫，第七个防守后卫

如果再抽出一名线锋,防守阵式变为3-0-8

防守中卫(defensive halfback)，为第六个角卫，第八个防守后卫

特别组（特别队）

特别组是指那些负责在踢球时上场的球员们。特别组包括司有专职的球员有以下几种

弃踢员(punter,p)，负责弃踢

踢球员(kicker,k)，负责开球、射门及追加得分射门

在大学以下的球队通常会一人兼任以上两个位置

发球员(long snapper,ls)，专责在发球、弃踢情况下的发球员

多为中锋担任

扶球员(holder,h)，负责在射门及追加得分射门时接长发球员的发球并摆放于地面或踢球板上，多为候补四分卫或弃踢员担任。

开球回跑员(kick returner,kr)，负责接开球往回跑

弃踢回跑员(punt returner,pr)，负责接弃踢往回跑

以上两个位置多为前锋或跑卫担任

美式足球America Football-高中英语作文

美式足球America Football-高中英语作文 Whentalkaboutfootball,thewillthinkaboutEngland,becausefootb allthereissopopular,andthemostpopularfootballplayerDavidBec khamisfromthere.FootballistheNO.1sportintheworld,thebasketb allandtennisfallbehind.Americanfootballisalsopopular,whilei tisnotthefootballthatwethinkabout.Peopleplaytheirfootballwi thhandsandtheyneedtoarmthemselvestoavoidgettinghurt.Itiskno wntoallthatsoccerisnotpopularintheAmerica,justasthebasketba llinEngland.AmericanfootballplaysveryimportantpartinAmerica npeople’ slives.Manyteenagersintheschoolhavejointheteam,iftheyplaywe ll,theycangetthescholarshipanditisveryhelpfultogetintoagood college.ThesoccerhasbecomemoreandmorepopularinAmerica,somed ayAmericanfootballandsoccerwillbebothpopular. 谈论足球时,我们会想到英格兰,因为足球是如此受欢迎,最受欢迎的足球运动员大卫·贝克汉姆就在英国。足球是世界上排第一的运动,篮球和网球紧随其后。美式足球也很受欢迎,但不是我们想到的足球。人们玩橄榄球时候用手，他们需要武装自己,以避免受伤。众所周知,足球在美国是不受欢迎的,就像篮球在英格兰。美式足球在美国人们的生活中扮演非常重要的一部分。许多青少年在学校加入了球队,

橄榄球比赛作文800字

橄榄球比赛作文800字第二届亚青会在南京举办，8月19日，我们去观看了在青奥公园举行的橄榄球比赛。比赛开始了！身穿白蓝色服装的中国香港队和身穿深蓝色服装的日本队依次入场。日本队抢到了球权，只见一位球员抱着橄榄球向对方的球门冲去，很遗憾，被三位中国香港队球员“围攻”，没能达阵。接着，只见中国香港队拿到了发球权，一位球员拿着橄榄球向球门冲去，不巧被两名日本队选手拦下。身手敏捷的中国香港队球员迅速改变了作战策略，6名中国香港队队员站成“梯队”，手拿橄榄球的球员把橄榄球向五米处的队友扔去，队友幸运地接到了球。可日本队员不甘示弱，继续围攻正拿着球的中国香港队球员。中国香港队球员继续传球。就这样，传球，传球，再传球。站在最外围的中国队队员接到球后以迅雷不及掩耳之势冲到了对方球门前把球放进球门内。只听广播内传来“中国香港队达阵得5分”。观众席上的我们都激动地跳起来。有些人大喊：“好！”接着中国香港队队员拿起球用脚踢过了球门上的球杆，观众席上又传来一片叫好声。广播中又说道：“中国香港队追加射门得2分。”上半场比赛结束了。休息了片刻，下半场比赛开始了。日本队队员拿起球一路狂奔，似乎是休息后拥有了充沛的体力，他不顾中国香港队球员的拦截，一路狂奔至球门下。“日本队达阵得5分”“日本队追加射门

得2分”比赛进入到了白热化阶段。我心里十分紧张，为中国香港队队员捏了把汗。我们大喊：“中国队加油！中国队加油！”中国香港队听到了加油声似乎振奋了力量。临近比赛尾声，体力不支的日本队队员多次传球，可橄榄球像个不听话的孩子不肯落入日本队队员的手中。这为中国队制造了许多机会。时间到，经过激烈的角逐，中国香港队胜利了。我心里舒了一口气。比赛结果很快就出来了，男子：冠军：中国香港队，亚军：泰国队，季军：日本队。女子：冠军：日本队，亚军：中国队，季军：泰国队。观看了这场比赛，我明白了一个道理：比赛注重的不是结果，而是过程。只要尽自己的全力就好。比赛要有团队协作精神，要布好政局。当拿球的队员遭到“围攻”时，应把球传给另一名队员。下半场时，中国香港队有些球员的体力明显跟不上。我们应该加强体育锻炼，增强体质，做一名健康的中国人。看到运动员们在球场上奋力拼搏的身影，我认为，我们要好好学习，向着美好的未来奋斗！

美式足球相关规则以及说明

1楼一、美式足球的由来：橄榄球传入美国后，人们把规则改变，包括改为可以向前传球。由於球赛中往往会与对方球员有身体冲撞，因此球员需穿保护衣及头盔出赛。美式足球是美国流行的竞赛运动。这运动的目的是要把球带到对手的“达阵区”得分，主要用持球或抛球两种方式。得分方法有多种，包括持球越过底线，抛球到在底线后的队友，或把直放在地上的球踢过两枝门柱中间，又叫射门。比赛时间完时得分较多的一队胜出。美式足球首先由哈佛大学学生以一种名叫“Ballown?”的球类运动开始, 这个运动的目的是要带著球跑过对手。在美国内战结束后美式足球开始在大学中广泛流行。罗格斯学院和普林斯顿大学在1869年打了史上第一场大学美式足球赛。这个运动最初跟英式足球相近，耶鲁大学教练坎普（Walter Camp?）将它改良至比较接近橄榄球。由於比赛身体碰撞剧烈，有报导指球员在比赛中死亡，总统西奥多·罗斯福下令将比赛规则改变才未导致此运动的灭亡。\n 二、美式足球的流行程度：自1960年代，美式足球在美国已经超越篮球成为最受喜爱的运动项目。由32支球队所组成的美国橄榄球联盟是最受欢迎也是美国目前唯一的主要职业橄榄球联盟。其冠军赛超级杯拥有超过一半美国家庭的电视收视率，同时全世界有超过150个国家电视转播这场比赛。超级杯星期天已经成为年度大戏，其举办时间介於一月底二月初之间。该赛事同时也是全美国收视率最高的电视体育节目。大学足球赛亦十分流行，在没有拥有美国橄榄球联盟球队的地方尤其叫座。一些大学的球场拥有超过十万个座位，而且经常售罄所有门票。就算是高中学校的球赛亦常有吸引超过一万名观众入场；当中以美式足球最受欢迎的地方，如德州、俄亥俄州、佛罗里达州、乔治亚州等尤为常见。而在许多美国的小城市，秋季每周所举办的的大学与高中美式足球赛事以及伴随一起的乐仪队与啦啦队表演已融入成为当地重要文化特色之一。在美国以外，只有欧洲亦有一个由六支球队组成的欧洲美式橄榄球联盟。在其他地方如日本、澳洲、墨西哥等，美式足球亦有流行，但只限於业余赛事。三、美式足球比赛规则： A. 场地与球员：美式足球场通常被昵称为烤肉架，因为球场上标示线的样式让球场看起来就像是一个可以帮助食物放在火上烤的架子。比赛是在一个120码(110 公尺)长、53 1/3码

全国青少年校园橄榄球活动的实施方案精编WORD版

全国青少年校园橄榄球活动的实施方案精编 W O R D版 IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】

全国青少年校园橄榄球运动的实施方案为了推动校园橄榄球运动的开展，经国家体育总局和教育部相关部门研究，特制定本实施方案。一、指导思想以增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校园橄榄球运动，建立和完善小学、初中、高中和大学四级足球联赛，在青少年学生中普及足球知识和技能，形成校园橄榄球文化，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才。二、工作方针各级体育、教育行政部门和相关机构要从全局的高度通力合作，充分发挥各自的资源优势，积极投入人力、物力、财力，创造必要条件，共同为校园橄榄球运动的开展提供保障。三、组织机构（一）成立全国青少年校园橄榄球工作领导小组为了加强校园橄榄球工作的领导，国家体育总局与教育部联合成立全国青少年校园橄榄球工作小组：地址：邮编：电话：联系人：（二）各省、区、市体育、教育行政部门要成立相应的青少年校园橄榄球工作领导小组，设立办事机构，制定工作计划，并于4月28日前报全国青少年校园橄榄球工作领导小组办公室。

四、职责分工（一）各地体育部门负责竞赛组织，专业技术训练与指导。（二）各地方教育部门负责师资培训，利用体育课、课外活动时间和节假日，组织学生开展各种形式的校园橄榄球运动和比赛；负责组队参加小学、初中、高中和大学四级足球联赛；负责参赛运动员的学籍及注册管理；负责制定校园橄榄球教学大纲和教材。体育部门要给予密切配合。（三）足球运动管理中心和教育部学生体育联合秘书处负责全国青少年校园橄榄球运动的组织、协调和落实。五、校园橄榄球四级联赛组织方案（一）小学和初中：北京、上海、天津、重庆各选择不少于60所小学和30所初中；13个中国足球协会市级会员协会城市（武汉、成都、沈阳、大连、长春、青岛、深圳、西安、南京、延边、广州、厦门、昆明）和淄博市（足球发源地）各选择不少于30所小学和16所初中；22省和5个自治区（河北、山东、山西、河南、辽宁、湖北、吉林、湖南、黑龙江、广东、江苏、海南、浙江、四川、安徽、贵州、福建、云南、江西、陕西、甘肃、青海，新疆、宁夏、广西、内蒙古、西藏）各推荐一个城市选择不少于30所小学和16所初中；新疆生产建设兵团选择30所小学和16所初中。（二）高中和大学：在现有教育部学生体育协会联合秘书处组织的全国高中联赛和全国大学联赛基础上，补充完善。六、小学和初中选择开展学校的基本条件（一）优先考虑足球传统学校；（二）具备足球教学、训练、比赛场地条件的学校；（三）有多年开展学校橄榄球运动基础的学校。七、对开展学校的要求（一）必须由主管校长负责学校足球工作，并设立专门机构；

2019年5人制腰旗橄榄球竞赛规则

美式腰旗橄榄球比赛5人制赛制注：比赛赛制分为“U7组”和“7岁以上组”规则，除去判罚码数、场地尺寸，其余判罚标准没有区别。规则中括号内的数字为“U7组”判罚码数，如：非法移动：从起球线罚5码（3码）。即“7岁以上组”比赛非法移动罚5码，“U7组”比赛罚3码。 ? 1. 比赛开始前双方队长在场地中央猜币决定哪支队伍开球进攻，客队拥有优先猜币权。 ? 2. 猜中方选择进攻或防守，未猜中方选择场地方向。开球权和进攻方向选择不得延缓至下半场。 ? 3. 比赛进攻方在本方5码（3码）线开始进攻，拥有三次机会来通过半场。一旦通过中场线，重新获得三次进攻机会，尝试达阵得分。 ? 4. 若进攻方未得分，交换进攻权，新的进攻队从本方5码（3码）线开始进攻。 ? 5. 若进攻方没能成功通过中场线，交换进攻权，新的进攻队从本方5码（3码）线开始进攻。 ? 6. 除抄截外，所有球权转换后的进攻从进攻方的5码（3码）线开始，包括安全分。 ?7. 上半场结束后双方交换场地，由上半场比赛开始时防守的队伍先进攻。场地 1. 场地：场地长46-60码（30-34码），宽20-28码（15-18码），包含两个8-10 码（5-7码）长的阵区及中场线。非跑区为达阵线前5码（3码）和中场线往两侧达阵区方向延伸各5码（3码）的位置。然而，场地可能视具体情况缩小。 2. 非跑区的设立是为了防止球队使用强力冲跑。在非跑区中(在阵区或中场线前5 码（3码）宽的虚拟区域),球队不能选择跑动进攻，必须采取传球进攻，手递手的交递球是允许的，但不能持球跑过起球线。 3. 踩到边界线视为出界。 4. 每个进攻的队伍只会经过两个非跑区。 5. 当球队通过中场获得首攻，在之后的进攻中又被防守方在己方半场拔旗的，中线前的非跑区不再有效，因为球队在此时的目标线仍然是对方的阵区线。边线场地周围外侧的线。包括边线及两条底线。起球线一条虚拟的通过放球点横穿场地的线。目标线进攻方得分或得到首攻需要通过的线。冲球线（冲传线）一条虚拟的距离起球线向防守方延伸7码（5码）横穿场地的线。进攻方拥有球权的一方。防守方阻止进攻方推进的一方。

实况2013球员数据整理

实况2013，1.0版本，球员数据整理有的人是系统自创，不在数据之列，这是大师联赛第一赛季刚开始的原始数据，整理时间短暂，如有数据出入缺漏，望各位广大实况球迷们见谅梅西98 克里斯蒂亚诺罗纳尔多97 哈维97 伊涅斯塔97 蒂亚戈席尔瓦96 法布雷加斯95 里贝里95 哈维阿隆索95 上95的就这么几个独苗啦丹尼尔阿尔维斯94 麦孔94 阿迈罗93 布冯93 伊布93 普约尔93 罗本93 德罗西92 皮尔洛92 汉达诺维奇92 卡西91 塞萨尔91 诺伊尔91 维迪奇91 阿圭罗90 基耶利尼90 孔帕尼90 纳尼90 鲁尼90 特例90 切赫90 90以上的就是这么多了，我个人不做评论，因为有人实况控，有人是FIFA的忠实玩家。贝尔89 杰拉德89 阿扎尔89 卢西奥89 莫得里奇89 罗纳尔迪尼奥89 施魏因施泰格89 巴尔德斯89 阿尔特塔88

阿什利科尔88 弗雷88 乔哈特88 克拉西奇88 拉姆88 马尔基西奥88 佩佩（皇马）88 席尔瓦88 西里古88 斯内德88 瓦伦西亚88 西索科87 阿德里亚诺（巴萨）87 克里希87 德科87 德罗巴87 梅洛87 费利佩87 穆蒂尼奥87 纳瓦斯87 列侬87 洛里斯87 米歇尔巴斯托斯87 雷纳87 罗比尼奥87 卡索拉87 萨穆埃尔87 特维斯87 瓦尔加斯87 维尔马伦87 比达尔87 梅素特厄齐尔87 大卫皮萨罗86 道森86 德桑蒂斯86 迪玛利亚86 多尼86 盖塔86 加拉斯86 吉格斯86 萨内蒂86 拉维奇86 长友佑都86 梅雷莱斯86

图雷86 亚亚图雷86 范佩西86（个人觉得这个太不应该了，怎么也得上90啊，不过范大将军那么精准的凌空射门在精度上面实况还是设计的比较到位的，嘿嘿）维维亚诺86 祖尼加86 桑切斯（巴萨）85 阿巴特85 阿比亚蒂85 巴恩斯85 巴里85 布鲁诺阿尔维斯85 德比西85 多塞纳85 艾玛努埃尔森85 埃弗拉85 弗雷德尔85 科恩特朗85 尹雷尔85 伊万诺维奇85 哈维马丁内斯85 利西斯泰纳85 马克思罗德里格斯85 佩佩（尤文图斯）85 齐格勒85 罗兰多85 塞尔吉奥拉莫斯85 范博梅尔85 上85的就只有这么多了，今天先总结到这里，以后有时间在给广大实况球迷送来福利

美式足球规则

美式足球规则目标：美式足球的比赛目标是将橄榄球推进至对手的达阵区。同时在比赛规定时间内取得较对手更多的分数。场地与球员美式足球美式足球场通常被尊称为烤肉架，因为球场上标示线的样式让球场看起来就像是一个可以帮助食物放在火上烤的架子。比赛是在一个120码(110公尺)长、53 1/3码(49公尺)宽的球场场上进行比赛。较长的边界称为边线，较短的边界称为底线。底线旁边的标示线称为得分线，彼此得分线之间的距离为100码。得分的区域位于底线与得分线之间10码宽的区域，称为达阵区。球场上每5码距离标画一条分码线（yard lines），每10码距离标示数字直到50码线，或称为中场区。在球场中间两侧划有两条标示线平行两侧边线，称为码标线（hash marks）。任何球员都必须在码标线上或之间进行发球。达阵区底部架设两根球门柱，彼此间隔18.5码。球门柱由一根横杆连接在一起，横杆距离地面高度为10码。成功的射门，球必须穿越横杆之上与两根球门柱之间。比赛时，双方分别派出11位球员上场比赛。然而比赛进行时，可以随时更换场上部分甚至全部的球员。球队中全部53名球员皆可在每场比赛中被派出场比赛。每个球员皆有专属的任务。球队将球员们分成三种队员属性，分别为进攻队员、防守队员与特别队员。比赛时间一场标准的比赛进行四节，每节15分钟的比赛（中学比赛每节为12分钟）以及包含第二、三节之间的中场休息。比赛进行中在一些情况下会暂停计时，因此比赛时间往往超出规定时间很多，达三个多小时之久。如果四节比赛后，双方同分，比赛将会延长15分钟，采用先得分者获胜的规则。若仍无人得分，比赛结果以平手计。大学比赛的延长赛规定更为繁复与不同。进攻方法美式足球美式足球进攻法与六人橄榄球相似。持球的一队(进攻一方）有四次进攻机会向前(防守方的达阵区)推进十码，每次机会称为一个down。当进攻一方成功在四次内累积推进了十码，便可再次获得继续进攻的四次机会。如果进攻一方在四次机会内都不能向前移动十码，便要把球交给对方。除了在开场、半场开球及得分后重新开球以外，每次进攻时，都要以相同的并列开球(snap)方式开始；进攻及防守球员在开球线的前后两边排列，面向对方。其中一位进攻球员中锋(Center)在两腿之间把球向后传给队友，通常这位接球队友是四分位(Quarterback)。进攻一方有两种方法推进： 1.持着球向前跑，称为跑阵(Rushing) 2.把球抛给队友，称为传球(Passing)。向前传球是美式足球的特点。进攻一方在每次进攻机会只能向前传球一次，而且必须在开球线以后向前传。横向及向后传不在此限。又别于其他橄榄球，美式足球很少横传或后传。每次进攻机会在以下的情况下完结，(称为死球Dead Ball)。球证会吹哨子通知： 1.持球的人被按倒在地上，或球证认为其前进已被对方球员拦阻。 2.向前传的球出界，或在任何人接到之前已触地，称为不成功传球(Incomplete Pass)；要把球放回原来开球线，用下一次机会再开始。 3.持球的队员带球出界。 4.其中一队得分。球员及观众经常需要知道当时是第几次进攻，和还有多少码才会重新再得四次机会。例如：一次进攻前，电视或计分板会写：1st and 10，即是首次机会，还差十码。如果一次进攻向前移了三码，便会变成：2nd and 7，即第二次，还差七码。

IRB橄榄球比赛规则测验试题

1：赛场的最大宽度是多少？（答案：A ） A.70公尺 B.80公尺 C.90公尺 D.100公尺 2：如果球队对于地面或地面标示方法有异议，可以在比赛进行中告诉裁判员，对或错？（答案：A） A.对 B.错 3：极阵区域的最大长度是多少？（答案：B ） A.20公尺 B.22公尺 C.25公尺 D.30公尺 4：每支球门门柱的最小高度是多少？（答案：C ） A.3公尺 B.3.2公尺 C.3.4公尺 D.4公尺 5：每支旗杆的最小高度是多少？（答案：B ） A.1公尺 B.1.2公尺 C.2公尺 D.2.2公尺 6：22公尺线是哪一种线？（答案：A ） A.实线 B.折线 C.红线 D.虛线 7：橄榄球比赛可以在下列哪一种赛场地面进行？（答案：D ） A.泥地 B.B.沙地 C.雪地 D.以上皆是

8：橄榄球必须是皮制的，对或错？（答案：B ） A.对 B.错 9：橄榄球必须是皮制的，对或错？（答案：A ） A.对 B.错 10：橄榄球的轴线最长是多少？（答案：C ） A.100公厘 B.200公厘 C.300公厘 D.400公厘 11：橄榄球的最大重量是多少？（答案：C ） A.160公克 B.260公克 C.460公克 D.1公斤 12：橄榄球可加以处理，使其易于捉取，对或错？（答案：A ） A.对 B.错 13：比赛开始时，球的空气压力必须是多少？（答案：A ） A.每平方英吋9.5-10磅 B.每平方英吋9-10.5磅 C.每平方英吋10-11磅 D.每平方英吋 8.5-9.5磅 14：前排球员被判退场，而且沒有其他受过适当训练的伤代，裁判员该如何处理？（答案：B ）

全国青少年校园橄榄球活动的实施计划方案

：联系人：（二）各省、区、市体育、教育行政部门要成立相应的青少年校园橄榄球工作领导小组，设立办事机构，制定工作计划，并于4月28日前报全国青少年校园橄榄球工作领导小组办公室。四、职责分工（一）各地体育部门负责竞赛组织，专业技术训练与指导。（二）各地方教育部门负责师资培训，利用体育课、课外活动时间和节假日，组织学生开展各种形式的校园橄榄球运动和比赛；负责组队参加小学、初中、高中和大学四级足球联赛；负责参赛运动员的学籍及注册管理；负责制定校园橄榄球教学大纲和教材。体育部门要给予密切配合。（三）足球运动管理中心和教育部学生体育联合秘书处负责全国青少年校园橄榄球运动的组织、协调和落实。五、校园橄榄球四级联赛组织方案（一）小学和初中：、、、各选择不少于60所小学和30所初中；13个中国足球协会市级会员协会城市（、、、、、、、、、延边、、、）和市（足球发源地）各选择不少于30所小学和16所初中；22省和5个自治区（、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、，、、、、）各推荐一个城市选择不少于30所小学和16所初中；生产建设兵团选择30所小学和16所初中。（二）高中和大学：在现有教育部学生体育协会联合秘书处组织的全国高中联赛和全国大学联赛基础上，补充完善。

7人制橄榄球比赛规则简介

7人制橄榄球比赛规则简介# Q1 P2 p: x5 g 一、场地：如图1所示：全部比赛面积；1 f! y! Z. p% k8 ^7 U, a 图1 1．赛场（The field-of play）是由两条阵线和两条边线之间的面积，但阵线与边线不包括在赛场内。0 Y: a% o& _$ z! G. o' a- Z2 M3 D 2．比赛面积（The playing aera）是赛场和极阵的面积，边线、极阵边线与死球线不包括在比赛面积内。8 r) s" M6 W( S. r' K 3．极阵（In-goal）是阵线和死球线之间，以及两阵线之间的面积。它包括阵线，但不包括死球线和极阵边线。: k7 O4 S# y7 K9 B, ~, e 4．２２米区（The 22）是阵线和死球线之间的面积。包括２２米线而不包括阵线。$ c& z# [7 }! U- ~: F8 ~ 5．比赛场地所要求的尺寸（１）、赛场不超过１００米，宽７０米。每个极阵不超过２２米宽。1 r5 W4 V$ W. k) P, B （２）、在可行的范围内，阵线与边线的距离不可小于１０米。６．比赛场地的线段；（１）、实线ａ。死球线和极阵边线：两者都位于极阵区以外；+ l/ v0 I3 O9 i! J

ｂ。阵线：位于极阵区以内，但位于赛场外；ｃ。２２米线：平行于阵线；' M0 i. A4 C, e; \: } d% L1 u ｄ。中线：平行于阵线；（２）。虚线ａ。１０米线：平行于中线，距中线１０米；o& n5 h! Y9 {0 X4 f ｂ。５米线：距离边线５米并且平行于边线；6 e* Y7 x$ L: X+ V7 o ｃ。１２段１米长线段：每一阵线前各有六段１米长线段，距离阵线５米分别位于距离边线５米、１５米处和两根门柱前。2 F* l+ ~ p8 R: j1 O6 D" `& [ ｄ。１０段５米长线段：每一边线内侧赛场以内各有５段，距离边线１５米，并且平行于边线的５米长线段，分别与２２米线、１０米线和中线相交。ｅ。４段５米长线段：在每一边线内侧，赛场以内各有２段，距离边线１５米，平行于边线的５米长线段，它们分别从阵线处向中线方向延伸到距离阵线５米的地方，并与距离阵线前５米的１米长线段相交。ｆ。０.５米长线段１条，在中线的中点与中线相交。二、门柱的尺寸3 T l- ]4 K% M; k$ {1 v 如图2所示：两门柱内缘的间距为５.6米，横杆上缘距地面３米。图2 三、球3 x+ d5 j3 M" X １．形状- ~6 S6 Q* M0 B7 J 如图3所示：球必须是椭圆形而且由四块材料制成。- }7 u$ h6 y) P- s

操作手册足球比赛技术统计管理信息系统

中国足协职业联赛技术统计管理信息系统FATJ2010（正式版）操作手册 2010-3-24修订

中国足协职业联赛技术统计管理信息系统FATJ2010（正式版）操作手册目录

中国足协职业联赛技术统计管理信息系统 FATJ2010（正式版）操作手册本系统简介当代科学技术日新月异，办公自动化已十分普及，数据库管理技术相当先进。中国足球改革已逾十余年，职业联赛管理日趋规范。编制一套比赛技术统计软件，充分利用现代科技条件，从十分庞杂巨细的手工劳动中解脱出来，把主要精力集中到技术统计数据的分析、调研方面，是我们参加职业联赛技术调研工作所有同仁的共同心愿和迫切要求。中国足协职业联赛技术统计管理信息系统（FATJ2010 正式版）是经过六年多的测试及试用，在原先版本的基础上不断修改完善而成，是中国足协联赛部指定的2010年职业联赛专用技术统计软件。本软件力求遵循通用性和易用性、自动化和标准化的原则，尽一切可能简化操作步骤，建立与完善比赛资源数据库，为技术统计工作增加科技含量，使这些信息资源能发挥更大的作用。本软件在WINDOWS操作系统用VISUAL FOXPRO 开发，能在P3、P4以上主流机型和WINDOWS2000/XP操作系统下运行，包括“比赛现场数据采集”、“数据库代码库维护”、“统计结果输出”等三个界面，便于输入、维护、管理、统计、查询、浏览、打印、导出、调用，是技术调研员现场技术统计、汇总联赛数据、撰写技术报告的得力工具，是联赛管理部门同调研员之间信息交流、资源共享的平台。运行本系统需要的软硬件条件运行本系统需要如下软硬件条件：硬件：奔腾2代主频300M以上CPU，硬盘10G以上，有软驱、光驱、Moden或网卡，外部设备有鼠标、打印机，显示器分辨率：1024×768以上。软件：操作系统Windows 2000/XP，Office 2000/2003/XP(WORD、EXCEL)。本系统的两个用户界面本系统最主要有“现场数据采集”和“统计汇总结果”两个用户界面，系统封面有如下几个按纽：1．比赛现场数据采集

美式腰旗橄榄球介绍

美式腰旗橄榄球介绍美式腰旗源于美国国家橄榄球联盟(NFL)，它将美式橄榄球的基础规则和技巧介绍给8至14岁的青少年。与正式橄榄球规则相比，腰旗橄榄球规定不允许抱人和推人，是一种非常安全的“非冲撞性运动。所谓腰旗(Flag)，就是指在腰间佩戴两根腰旗。如果在持球跑动中，当美式橄榄球需要通过擒抱来阻止对方进攻时，腰旗橄榄球只需要通过扯下对方腰两侧所挂的腰旗就可以达到同样的目的，因此是一种保护青少年的安全运动，父母们也不用担心自己的孩子在这项看似“野蛮的运动中受到伤害。腰旗橄榄球非常讲究团队合作，对技巧的要求极高，比其它任何运动都更具挑战性。在NFL的推广下，目前在世界30多个国家的青少年中广为流行。为提倡世界美式橄榄球交流，NFL每年都会主办腰旗橄榄球世界杯比赛。腰旗橄榄球比赛在73×27米的标准场地中进行，双方队员在经过掷硬币选择优先进攻权后，每队拥有4次进攻机会，在四次进攻后若球能够传过中场，则又可得到4次进攻机会，在这四次中如果进攻失败，则双方进行攻守转换。参加腰旗橄榄球的每队有五名队员身在不同的位置：四分卫，中卫，跑锋和外接手，他们通过掩护，配合，熟练的传接球技巧，制造

达阵机会，从而最终达阵得分。美式腰旗橄榄球介绍：美式腰旗橄榄球充满了快速的奔跑，惊人的技巧和解决困难的战术。前锐公司美式腰旗橄榄球教练陈发权认为，今年广州美式腰旗橄榄球的水平相比较去年有较大提高。这主要表现在从学校到教练队员都对美式腰旗橄榄球的认识更强。许多学校安排专门的教练带领校队，并每天有2小时的专业训练时间。教练们则在去年执教的基础上不断累积经验，校队的成员选拔更注重体育尖子生，以老队员带新队员，在短时期内保证队伍的团队实力。美式腰旗橄榄球活动简介：美式腰旗橄榄球是源于美国国家橄榄球大联盟(NFL)的一项大众化运动，它将美式橄榄球的基础规则和技巧介绍给全世界8～14岁的青少年。来自日本、加拿大、德国、西班牙等10支队伍、60名队员和10名教练参加比赛。对青少年来说，这是一个非常让人激动的机会，他们可以到一个新的国家和来自世界各地的运动员一起切磋球技。美式腰旗橄榄球的比赛规则：与正式橄榄球运动相比，腰旗橄榄球规定不允许抱人和推人，防卫方拉下持球进攻球员腰带上的一条腰旗，进攻即被阻止，是一种安全的“非冲撞性运动，在世界30多个国

橄榄球比赛基本规则

橄榄球比赛基本规则 1823年起源于英国拉格比，原名拉格比足球，简称拉格比。下面是为大家收集的橄榄球比赛基本规则，欢迎大家阅读：美式橄榄球比赛双方分别派出11名球员上场比赛。 15分钟一节，共4节。 1、2节为上半场，3、4节为下半场。拿到控球权的一方是进攻方，目标是尽可能将球向对方阵地推进，争取越过得分线进入对方端区(End Zone)得分。进攻的方法有两种，球员带球向前跑阵(冲球，Rushing)或将球向前抛传(传球，Passing)。防守方的目的则是尽可能阻止对方前进和得分，并迫使进攻方丧失球权。 TIPS：冲球成功率高但获得的跑动距离有限，传球比较冒险却可能打出精彩的BIG PLAY!交大雄狮是一只以冲球进攻为主的球队，而同济突袭者则擅长传球。橄榄球比赛基本规则【开球】比赛以开球(Kickoff)开始，掷硬币决定的防守方在本方35码处将球踢向进攻方半场，进攻方回攻手接球后继续推进，直到被擒抱倒地或出界。球停下的位置为进攻方第一次进攻的起始位置。 TIPS：优秀的踢球手是防守方在开球阶段的利器，此外他还在进攻中扮演着重要的角色哦，继续看下去吧!.橄榄球比赛基本规则【得分方

式】进攻方将球推进至对方端区为达阵(Touch Down)，得6分。达阵后进攻方获得一次附加分的机会，将球射入球门得1分，或将球再次推进至对方端区得2分。若不能完成达阵，进攻方会选择直接将球射进球门(Field Goal)，得3分但没有附加分机会。防守方直接将进攻方推回自己的端区为安全分(Safety)，防守方得2分。橄榄球比赛基本规则【注意前方高能】美式橄榄球采取的是回合式较量，从进攻方开球到被擒抱倒地，是为一个回合，称作一档(down)进攻。每档进攻结束的位置就是下档进攻开始的位置。开球后，进攻方从进攻起始位置开始，可以获得4档进攻机会，要求在这4档进攻中前进10码(英制单位，约9.14米)。若这4档进攻中任意一档结束的位置超过了10码，则可以从该地点再获得4档10码的机会，如此往复向前推进。如果进攻方不能推进10码，则需在第4档进攻结束的位置交换球权，并且不能得到任何分数。因此，一般进攻方会在第4档选择射门。但若超出射程，只能选择弃踢将球尽量远的踢还给对方，使得在接下来的防守中比较有利。 TIPS：球场边的码标(俗称棒棒糖)可以帮助你了解现在处在第几档

2013橄榄球公开课教案

增城市仙村中学2013学体育与健康公开课英式橄榄球选项教学设计授课教师：

仙村中学高二级橄榄球选项保护技术球单元教学计划

橄榄球选项教学设计一、指导思想以“健康第一”和素质教育为指导思想，以学生为主体，发挥学生的主导作用，通过学习撞式橄榄球上身的对抗和保护、拦截和保护的技术动作，培养学生公平竞赛、勇于克服困难、与他人团结合作的精神；体验成功的乐趣，提高集体荣誉感。并激发学生意志力、提高心血管系统，鼓励学生主动参与学习，让学生在愉快练习中得到锻炼、掌握知识。二、教材分析作为高中选项课主要以英式橄榄球的touch为主要学习内容，部分技术比较成熟的学生可以初步学习撞式技术动作。以培养学生的基本技术和运动技能以及战术技能，提高学生的协调性和灵活性。发展国际英式橄榄球运动，以此培养学生敢于拼搏、勇往直前、团结协作、不屈不挠的国民精神。三、学情分析高中学生处在思想和身体发育旺盛的阶段，橄榄球教学正好能使他们自身的身体能得到充分的锻炼，另外意志也得到锻炼。然而提高学生的肢体力量和耐力素质也是符合现阶段高中生的发展需求。通过学习橄榄球，能使学生素质得到更好的发展，而且能磨练学生的意志和团结协作的精神，所以学习橄榄球是有必要的，也是较科学的。四、教学目标 1、了解英式橄榄球对抗时的保护技术及在竞赛中的作用。 2、通过练习，发展学生有氧耐力、协调、灵敏等素质，使学生初步掌握自我保护能力的意识与技术。 3、通过教学活动，培养学生公平竞赛、勇于克服困难、与他人团结合作的精神，体验成功的乐趣，提高集体荣誉感。五、教学内容 1、复习行进间传接球技术。 2、学习撞式上身的保护和对抗连接。六、重点、难点重点：拦截时上身动作和位置难点：上身对抗时的保护七、教学顺序整队→检查人数→师生问好→宣布本课内容和要求→准备运动→复习传接球→学习保护技术和连接练习→分组练习→动作体会→连接练习→放松→小结→下课八、安全教育课堂安全教育，增强安全意识，过程监控，及时提醒，及时消除安全隐患，强化保护与帮助。九、运动负荷预计平均心率130--140次/分，练习密度50％--55％，强度1.3—1.5。

橄榄球比赛规则橄榄球的基本比赛规则

橄榄球比赛规则橄榄球的基本比赛规则下面是为大家收集的橄榄球比赛规则，欢迎大家阅读：橄榄球比赛规则【裁判】每场比赛有3名裁判员，1名主裁判员负责执行规则，掌握比赛和计时;2名边线裁判员各管1条边线，当球或持球人出界时举旗向主裁判示意。橄榄球比赛规则【球场规格及比赛用球】比赛场地长160码(1码=0.9144米)，宽75码，两球门线相距110码，端线距球门线25码，两线之间为端区。球门两根门柱相距18 英尺(5.64 米)(18英尺=5.4864米);横木离地面10英尺(3.048米);球门柱高出横木1英尺(0.3048米)以上。球为椭圆形，状似橄榄，球长11～11 英寸(27.94～29.21厘米)，纵周长30～31英寸(76.2～78.7厘米)，横周长24～25 英寸(60.96 ～64.77厘米)，球重13 ～15盎司(382.72～425.24克)。英式橄榄球的球门像一个大写的英文字母H，两个门柱相距5.64米，在离地3米处有一个横梁。射门时，球只有通过两个门柱之间，而且飞跃横梁(over an opponents' cross bar)，进球才算有效。橄榄球比赛规则【时间及得分规则】进行一场英式橄榄球比赛需要80分钟，只有上下两个半场，半场之间休息10分钟。每队有15个参赛队员，前锋8个、后卫7个。触地得分是Rugby中得分最高的方式：当进攻队员攻入防守方的

得分区内持球触地，“达阵得5分，英文叫Try ，还有一次Conversion kick(追加射门)再得2分的机会。除了Try(触地得分)是用手得分，其它的3种得分方式Conversion kick(追加射门), Penalty kick(罚踢射门), dropped-kick(落踢射门),都是要靠脚来射门得分的。追加射门，进球得2分;罚踢射门，进球得3分;落踢射门，进球得3分。比赛结束时，以得分多的队获胜。英式橄榄球开球规定为：每半场开始，由开球队员在中线中点处作定踢;一方得分后，由另一方在中线中点处或在该点后方作落踢。开球方的队员必须站在球的后方，对方队员必须站在本方半场的10码线后，所踢出的球要越过对方的10码线。橄榄球比赛规则【基本进攻】比赛开始时在中线踢定位球开球。开球队的队员应站在中线后面，防守队的队员应站在本方10码线的后面;守方队员必须在开球队员将球踢过10码线之后，方能抢球。每次得分后，由对方在中线重新开球，继续比赛。规则规定，传球时，不得向前传，只能回传或横传。攻方队员超越持球队员接球时判越位，由对方队员在越位地点罚踢任意球。常用的传球方法是双手低手传球。持球队员受到对方冲抢或拦抱不能前进时，球必须立即撒手，不

2016年中国足球行业发展报告(简)

2016年中国足球行业发展报告（简）一、足球行业发展概述足球，有“世界第一运动”的美誉，是全球体育界最具影响力的单项体育运动。标准的足球比赛由两队各派10名球员与1名守门员，共11人，在长方形的草地球场上对抗、进攻。比赛目的是尽量将足球射入对方的球门内，每射入一球就可以得到一分，当比赛完毕后，得分最多的一队则胜出。如果在比赛规定时间内得分相同，则须看比赛章则而定，可以抽签、加时再赛或互射点球（十二步）等形式比赛分高下。足球比赛中除了守门员可以在己方禁区内利用手部接触足球外，球场上每名球员只可以利用手以外的身体其他部分控制足球（开界外球例外）。产业化的足球运动是世界上产值最高、受众最广泛、影响力最大的体育运动，为体育产业最大的单一项目。根据德勤的统计数据，世界范围内足球产业年生产总值达5000亿美元，被称为“世界第17大经济体”，超过了瑞士、比利时等国家和地区GDP，是当之无愧的是世界第一运动。足球运动占体育产业总产值的占比43%，远超橄榄球、篮球、排球等其他项目。图表 1 世界范围内体育项目营收占比情况数据来源：中商产业研究院

二、全球足球市场规模分析全球经济处于缓慢复苏时期。2014年欧洲居高不下的失业率影响消费信心。通货紧缩情况严重，欧洲虽已走出危机深渊，但复苏乏力。2015 年，中国经济增速下滑，并有通货紧缩的风险。由于足球相关消费并不是生活必需品的消费，所以经济低迷导致的人均可支配收入的减少必将影响足球产业的营收。同时，经济的不景气，会导致全球企业商业运作方面的支出预算减少，进而影响俱乐部收入。足球作为世界第一大运动，产值很大。据德勤会计师事务所报告显示，全球足球行业产值超过5000亿美元，在全球体育产业占比达40%以上。三、足球行业竞争企业分析图表 2 足球行业竞争企业简介

美式橄榄球于英式橄榄球的区别

橄榄球运动起源于英国，原名拉格比足球，简称拉格比（Rugby）。因球形似橄榄，在中国称为“橄榄球”。拉格比本是英国中部的一座城市，市中拉格比学校是橄榄球运动的诞生地。这所学校里立有一块石碑，碑上刻着“此碑纪念W·W·埃利斯的勇敢行动”。据说，在1823年该校学生埃利斯在一次足球赛中，因踢球失误，情急之下抱球就跑，引得其他球员纷纷效仿，这虽是犯规动作，却给人以新的启示。久而久之，竟逐渐被人们所接受。于是一项对于身体全面发展有利，具有很高锻炼价值的新的运动项目———橄榄球，就从足球运动中派生出来了。 1839年后，橄榄球逐渐在剑桥大学等学校开展起来，并相继成立了橄榄球俱乐部，校际比赛也活跃起来。1871年英国成立了橄榄球协会，而这项运动很快传入欧洲各国和美国、加拿大、澳大利亚、新西兰等国。1886年成立了国际橄榄球联合会。1906年在法国举行了橄榄球国际比赛。英国橄榄球传到其他国家以后，不断发展变化，许多国家都创造了本国形式的橄榄球运动。如美国、加拿大、澳大利亚等国，橄榄球的场地、器材、规则、服装以至上场人数、球的大小及比赛方法，都各有不同，但大致可以分为英式橄榄球（又称软式橄榄球）和美式橄榄球（又称硬式橄榄球）两大类。它们各自不同的风格和打法赢得了非常有趣的别称，英式橄榄球被称为：“君子玩的野蛮运动”，而美式橄榄球则被称为：“野蛮人玩的野蛮运动”。英式橄榄球（Rugby）运动员不穿护具，基本上采用足球运动员的服装，故称软式橄榄球。英式橄榄球流行较广，目前约有80余个国家和地区开展了这一项目。美式橄榄球（American Football或NFL）由于运动员必须穿戴规定的服装和护具，故又称为硬式橄榄球。美式橄榄球比英式橄榄球略小，便于传球。正因为橄榄球运动需要顽强拼搏的团队精神，对军事训练尤其是体能训练有很大的帮助，所以这项运动在军队中也大受欢迎，被大力推广，因此，在西方国家橄榄球赢得了“军球”的美誉。英式橄榄球比赛规则开球: 比赛开始或得分后，按规则踢出的第一个球。英式橄榄球开球规定为：每半场开始，由开球队员在中线中点处作定踢；一方得分后，由另一方在中线中点处或在该点后方作落踢。开球方的队员必须站在球的后方，对方队员必须站在本方半场的10米线后，所踢出的球要越过对方的10米线。美式橄榄球开球规定为：每节开始或得分后，由开球方在场内本方32米中点上开球。可采用定踢或落踢。同队队员只能站在球的后方，对方队员必须站在离球3.05米远处，所踢出的球必须超过3.05米距离。越位: 指队员处在不可参与比赛而且容易犯规的位置上。英式橄榄球比赛判定越位的规则是：在比赛的一般状态下中，无球的进攻队员处在带球者或踢球者的前方即为越位；在司克栏、冒尔、勒克以及争边球时，队员若逗留或前进到特定的越位线前面时即为越位，判给对方一次罚踢。美式橄榄球比赛判定越位的规则是：每次对阵进攻，当球放在地上时，任何队员只要越过争球线，即为越位；踢任意球时，同队队员超过限制线也为越位，判犯规队后退1.525米。

2017年中国青少年足球报告

2017年中国青少年足球报告导语 2018年2月18日，映魅咨询发布《2017年中国青少年足球报告》，在这份报告中，就当前青少年足球政策、青少年校园足球、足球青训行业以及足球科技等信息进行了梳理和盘点。来源：映魅咨询政策东风来临，青少年足球教育迎来新的机遇

2009年4月发布的《全国青少年校园足球活动实施方案》拉开了青少年校园足球的发展的序幕，此后国务院及各部门陆续出台了多项发展校园足球活动的政策措施，从校园足球领域到职业足球行业，青少年足球运动开始出现实质性进展。随着鼓励足球发展的新政策陆续出台，在校园足球普及教育、职业球队建设和国家队目标上都有了时间规划。青少年足球培训市场及其周边产业出现新的机会，从足球普及兴趣课程到精英训练、从师资培训到机构管理培训、从传统足球硬件到智能足球设备、以及业务球队管理系统和足球社交等领域都涌入了资本和创业者。全国青少年校园足球特色学校三年超2万所，校园足球立体格局初现

教育部在2月初最新公布的《2015-2017全国青少年校园足球工作发展报告》指出，截止2017年7月，全国青少年校园足球特色学校20218所（其中小学10022所、初中7111所、高中3085所）、全国青少年校园足球试点县（区）102个、全国青少年校园足球改革试验区12个。其中、山东、河南、江苏、四川和河北是特色学校最多的五个省份，规模都超千所。全国基本构建构建“特色学校+高校高水平足球运动队+试点县（区）+改革试验区”“四位一体”的校园足球立体推进格局。据统计，以百分制计算，校园足球特色学校复核平均得分87.79，优秀率为74.12%。目前，招收高水平足球队的高校共有77所，2015年招收477名学生、2016年招收474名学生、2017年招收491名学生，录取率为6～7.5:1。国家持续在资金、师资、场地上加大对校园足球的投入

新一轮收入分配改革,为什么要确立以中等收入群体为主体的“橄榄球”分配格局

温家宝总理指出，“橄榄型”社会是我们此次收入分配改革的终极目标，而所谓“橄榄型”社会，是指“两头小，中间大”的椭圆球形社会财富分配格局。这一社会财富分配模型所表明的是，极富极穷的“两极”在社会财富分布阶层结构中只占很小的比重，而中间阶层相当庞大。从全球视阈来看，世界上许多的现代化发达国家都是这种结构，当然也正是这种结构铸就了许多国家今日的发达和社会稳定。因为庞大的中产阶级具有对社会贫富分化有着较强的调节功能，对社会利益冲突有着较强的缓冲功能。与“橄榄型”社会相对的是“哑铃型”社会，假如一个国家处在“两头大、中间小”的“哑铃型”状态之中，那么贫富分化所导致的阶级对立肯定会加剧“为富不仁”和“杀富济贫”并存、推进式的、永无休止的阶级斗争，于国于民都会产生极为不利的影响。那么，从我国的现实出发，如何才能塑造一个理想的“橄榄型”社会结构呢？部分学者认为，只有通过社会政治改革，改写不合理的社会规则，打破既得利益集团的阻挠，给民众提供平等的发展机会，实现各个阶层之间的良性社会流动才是构建“橄榄型”社会的根本。北京师范大学经济与工商管理学院李宝元教授认为，中国收入分配不公的关键不在市场而在官场，从长期战略和治本策略来看，要尽快破除城乡分割的户籍制度以及各种限制市场自由的身份歧视制度，旗帜鲜明、大刀阔斧地进行反行政性垄断和各种腐败行为，从而在长期战略方向正确、短期应对策略有效的情况下，通过调整个人所得税起征点、实行个人高额累进所得税、开征遗产税等再分配手段，解决收入分配差距拉大的问题。中央社会主义学院王占阳教授认为，解决当前收入分配的巨大差距问题需要落实到两点上：一是大幅度地增加中低收入阶层的收入，从而使之有钱花；二是大幅度地提高他们的社会保障水平，从而使之敢于把增加的收入花出去。而要做到这两件大事，最根本的就是要深化改革，打破既得利益集团的坚冰，解决分配制度问题，还富于民，建立起公共财政制度。人力资源和社会保障部劳动工资研究所所长苏海南研究员认为，鉴于解决收入分配问题的重要性、紧迫性和复杂性，建议成立国家层面的收入分配改革领导小组，由国务院领导挂帅，有关部委参加，统筹规划收入分配改革问题。要研究拟定收入分配整体改革方案，进一步明确解决收入分配问题的指导思想、原则，明确调整经济结构以促进调整分配关系、深化经济社会体制改革以促进分配制度改革的主要措施和步骤，制定一系列收入分配改革的政策措施。部分学者则认为，中国目前的现实是中产阶级成长环境极为恶劣，房奴、车奴、孩奴……光鲜的外表下是中产阶级夹缝中求生的真实境遇。在“每一套房子消灭一个中产”的荒谬现实中，中国的所谓中产阶层始终匍匐前行，又何谈去充当社会的“稳定器”。建构“橄榄型”社会，实现中产阶级的增量，仅仅靠收入制度改革本身是不够的，必须增强社会的流动性，加速社会各阶层之间的流动，特别是保持底层社会向上跃升途径的畅通。对外经济贸易大学国际经济研究院孙萌博士认为，要使社会结构中的中产阶层膨胀起来，仅仅依靠底层的奋斗是远远不够的，也是不现实的。更为紧迫的是改变当前的“权贵资本化”和“资本官僚化”倾向：国企无论盈亏都实行高管高薪，而一线职工却没有渠道表达自己的声音；社会资源集中于政府和国企，而进入这些部门的人事渠道相当狭隘，几乎已经沦为当前权贵和“资本家”的“关系网”交易产品。一个真正的“橄榄型”社会不仅需要一个相对庞大的中间阶层，更需要一个各阶层之间活跃的交通渠道。北京学者宋桂芳认为，从西方的历史经验来看，“橄榄型”社会不仅仅是一个个人收入的分布模型，更涉及社会流动问题，而社会流动则要求政府必须做好医疗、养老、社会保障等方面