平衡针灸疗法讲课教案
平衡针灸疗法
平衡针灸疗法
简介：平衡针灸学理论主要来源于传统医学的心神调控学说和现代医学的神经调控学说。这两个调控学说阐述的就是人体内固有的自我平衡系统——大脑高级指挥系统，也是一种高度精密的自动化控制系统。这种平衡系统是天生的、高效的、自然的、神奇的、强大的，这种系统也是人类适应内外环境繁衍生息的物质基础。
传统医学的心神调控学说通过阴阳五行、气血津液、脏腑经络来完成对机体子系统的管制作用；现代医学的神经调控学说是通过神经、内分泌、免疫三大系统（NEI）网络中心来完成对机体子系统的调控作用。传统医学是从宏观来认识的，现代医学是从微观来认识的，中西医学是一个有机整体，都存在一个平衡系统，只是从不同角度来进行阐述。具体讲人体的平衡系统就是人类大脑高级指挥中心对待一切事物的认识而产生的本能反应，平衡针灸学就是充分利用了人体的这个平衡系统核心原理，通过人为的外因刺激，促使患者机体达到人体自我平衡，从而达到扶正祛邪之目的。
（一）取穴原则
1.特异性取穴
特异性取穴主要是针对全身性疾病的取穴方法。如降压穴、降脂穴、降糖穴。
2.交叉性取穴
交叉性取穴主要是指治疗部位与疾病部位的上下和左右交叉的取穴方法。如治疗肩关节病变取下肢对侧坐骨神经支配的小腿部位的肩痛穴。
3．对称性取穴
对称性取穴主要是指疗部位与疾病部位左右对称或前后对称的取穴方法。如治疗胸部的乳腺疾病取背部的乳腺穴。（二）持针方法
1.根据不同平衡针穴位，选择不同长度的针具。临床多用75毫米毫针。
2.取75%乙醇棉球一个，挤干备用。
3.将棉球固定在针尖上1-2厘米针体处，右手持该处进针。该持针法在进针时不会造成针体弯曲，达到快速进针的目的。
（三）针刺方法
1.提插手法
2.强化针感手法
3.一步到位手法
4.两步到位手法
5.三步到位手法
(四)针感说明
1.促电式针感：指针刺后出现的类似电击样感觉，向远端放射。
2.放射性针感：指针刺后出现的由局部向上或向下的放射性麻胀针感。
3.局限性针感：指针刺后在局部出现的酸麻胀痛感。
4.强化性针感：指针刺后未出现以上针感，运用滞针手段，迅速获得局部酸麻胀痛的针感。
针对我学习平衡针灸疗法技术后，在临床运用情况，我介绍以下一些穴位。
一头部
1．升提穴
定位：此穴位于百会穴前1寸。
局部解剖：布有帽状腱膜和左右颞浅动静脉，左右枕动脉
静脉吻合网，布有枕大神经分支。
取穴原则：定位取穴。
针刺原则：向前平刺。
针刺特点：以针刺枕大神经分支或额神经分支出现的针感为宜。
针刺方法：针尖沿皮下骨膜向前平刺2寸左右，一只手向前进针，另一只手可摸着针尖不要露出皮外。
针刺手法：采用滞针手法，待针体达到一定深度时，采用
顺时针捻转6圈，然后再按逆时针捻转６―10圈后即可将针
退出。
针感：以局部强化性针感出现麻胀紧沉为主。（30分钟左右自动解除）。
功能：升阳固托，益气固本，助阳止泻，补肾健脾，调节内脏，抗衰老，增加机体免疫机能。
主治：脱肛，子宫脱垂，胃下垂等中气下陷性疾病为主。临床还用于治疗阳痿，早泄，遗精，遗尿，前列腺炎，前列腺肥大，肠炎，慢性肠炎，低血压，宫颈炎，阴道炎，过敏性哮喘，慢性支气管炎，体质过敏，偏瘫等。按语：升提穴是以主要部位功能命名的一个特定穴位。临床主要用于治疗内脏下垂，中气下陷性疾病为主。均有补气穴，壮阳穴之称。同时对生殖泌尿系统，呼吸系统，神经系统，内分泌系统，运动系统都具有一定调节作用。是中医用于益气壮阳的首选穴位。亦可作为中老年人的保健穴位。还可作为一切慢性病的辅助穴位。对滞针后留下的针感一般30分钟自行解除。歌诀中提到的肠风相当于现代医学的肠炎。
歌诀：升提穴位头顶中，枕神分支额神经，
向前平刺4厘米，阳痿早泻遗尿精，
脱肛脱垂胃下垂，前列腺炎与肠风。（三寸毫针向前平刺2寸，百会穴上一寸）
2．偏瘫穴
定位：耳尖上3厘米。
局解：布有颞肌和颞浅动静脉额支，耳颞神经分支，枕大神经吻合支。
取穴原则：交叉取穴。
特点：针刺耳颞神经分支或枕大神经吻合支。
手法：滞针或到位针刺手法。
1．滞针手法：待针体刺入要求深度时，按顺时针方向捻转发生滞针，然后再按逆时针方向捻转退回针体，此种针感一般30分钟左右自行解除。
2.到位针刺手法：对惧针，不愿留针的病人采用的针刺手法。
针感：以强化性针感出现的酸麻胀为主。
功能：益气壮骨，化痰却风，醒脑开窍，调节内脏，调节神经，调节平衡，扩张血管，解除痉挛，消炎止痛，降压降脂。
主治：脑血管意外引起的中风昏迷，中风后遗症----偏瘫；偏头痛，面神经麻痹，面瘫后遗症，面肌痉挛，三叉神经痛。
按语：是治疗中风后遗症----偏瘫的特定穴位之一，临床也采用偏三针，（偏瘫穴，肩痛穴，膝痛穴），重病人可采用“偏五针”，在偏五针的基础上加臀痛穴，踝痛穴。原则上不留针，但对个别病人要求留针时，首先在病人不惧针，不晕针的前提下。一般可以留针4—8小时，最长可留12小时，针体一般自行可退出体外，但对后遗症恢复期机体出现肌肉萎缩，偏瘫性粘连的病人可以配合患侧肩痛穴。膝痛穴，然后再针刺健侧相应穴位来收针。
歌诀：偏瘫耳尖上一寸，交叉取穴透太阳，
耳颞神经枕吻支。
3．腰痛穴
定位：位于前额正中（印堂上1。5寸）。
局解：前额内侧动静脉分支和三叉神经的滑车上神经，前
额两侧均有眶上神经分布。
取穴原则：定位取穴，交叉取穴原则。
针刺方法：3寸毫针向下平刺1寸左右。
针刺特点：以刺以滑车上神经，或左右刺以眶上神经出现的针感为宜。
针刺手法：针刺手法采用上下提插法，达到要求针感时，即可出针。单侧腰痛为平刺手法，不提插，对重症腰痛病人
疼痛未完全控制，但在不发生晕针的情况下，可以留针。针感：以局限性的酸麻胀为主。
功能：活血化淤，调节神经，止痛消炎。
主治：腰部软组织损伤，腰间盘脱出，强直性脊柱炎，急性腰扭伤，腰肌劳损，坐骨神经痛，不明原因的各种腰痛。
按语：腰痛穴是以部位功能定名的一个特定穴位，临床主要用于治疗腰部急性炎症及慢性炎症引起的病变为主。特别
对腰部软组织损伤，腰间盘突出。因炎症引起的坐骨神经痛
还需配针刺相关穴位，臀痛穴，膝痛穴，踝痛穴。一般在炎
症期，水肿期需要卧床３―４周。待临床治愈后，两个月内
还要减少环境诱发因素，以巩固临床疗效。
歌诀：腰痛穴位额正中，针刺滑车上神经，
定位取穴三方向，主治各种腰痛症，
椎间盘出腰扭伤，腰积劳损用之灵。（３寸毫针，双侧腰痛/中腰痛向下平刺１―２寸，左侧腰痛向右平刺，右侧腰痛向左平刺，腰上部向上平刺１―２寸）
4.胃痛穴
定位：此穴位于口角下一寸或下颌正中点旁开3厘米（1.5寸）。
局解：在口轮匝肌和肌之间，布有三叉神经第三支下颌神经及下唇动静脉分支。
取穴原则：男左女右取穴。
针刺特点：以针刺三叉神经第三支产生的针感为宜。
手法：滞针手法
针感：以局限性针感出现的酸麻胀为主。
功能：健脾养胃，调节胃肠，平衡心理，活血化瘀，疏肝理气，消炎止痛，健胃消食，促进溃疡愈合。
主治：急性胃炎，慢性胃炎，消化道溃疡，急性胃痉挛，膈肌痉挛。临床还可用于治疗晕车，晕船，晕机，小儿消化不良，原发性痛经，糖尿病。还可作为保健穴。
按语：具有选穴少，针刺面积大，见效快，操作简便，易于普及等特点。临床不但用于治疗上腹部病变，还可作为慢性疾病的辅助穴位，可代替痛经穴，治疗妇科痛经。歌诀：胃痛穴位下颌旁，男左女右取之良，
消炎止痛三叉经，胃炎痉挛与溃疡，
晕车晕船与痛经，消化不良服为尚。（45度角进针，向对侧胃痛穴平刺1—2寸）。
5．鼻炎穴
定位：此穴位于颧骨下缘的中点。
局解：在颧骨下缘的中点，布有面横动静脉，深层为上颌动静脉，和面神经颧支，下颌下颌神经耳颞神经支，深层为下颌神经。
取穴原则：交叉取穴。
针刺特点：以针刺面神经颧支或下颌神经耳颞神经支出现的针感为宜。
手法：无痛快速进针手法。待针体达到要求深度时，不提插不捻转自行将针退出。
针感：以局限性针感出现的酸麻胀为主。
功能：退热，止痛。消炎，调节神经，抗过敏。
主治：鼻炎，过敏性鼻炎，三叉神经痛，面神经麻痹，面瘫后遗症，面肌痉挛，下颌关节炎，上呼吸道感染。按语：此穴是用于治疗鼻炎的有效穴位之一，是以功能主治定名的一个特定穴位。临床主要用于治疗鼻部及面部病变为主，对过敏性鼻炎还必须配合增强机体免疫力的相关穴位，调整病人的过敏体质，才能从根本上治愈病人的疾病。否则只是暂时的临床症状缓解，以后还会发作。对进针方向，深度，针感是针刺效应的关键。临床由细菌感染引起的副鼻窦炎应配合头痛穴，痤疮穴，痔疮穴进行全身调节方能达到理想效果。
歌诀：鼻炎穴位颧下缘，交叉下颌面神经，
进针方向透鼻翼，三叉鼻炎与面瘫，
面肌痉挛后遗症，感冒过敏下颌炎。（3寸毫针向鼻翼方向平刺1-2寸，交叉取穴）
6．牙痛穴
定位：此穴位于耳垂前正中处（耳前下颌骨外缘凹陷处）。
局解：在咬肌中，布有面神经下颌支，颧支，上前方有腮腺管，深部有咬肌动静脉分支。
取穴原则：交叉取穴。
针刺特点：以针刺面神经下颌颧支出现的针感为宜。
针刺手法：采用上下提插手法。待针体刺入后，病人疼痛没有缓解，可上下提插3次。
针感：同上。
功能：通牙关，开窍却风，止痛，抑菌消炎。
主治：由龋齿，牙外伤，牙齿过敏，急性牙髓炎，慢性牙髓炎等引起各种牙痛。还用于治疗面神经麻痹，面瘫后遗症，面肌痉挛，流行性腮腺炎，下颌关节炎，三叉神经痛，中风性失语流诞。
按语：此穴临床用于治疗牙痛的特效均可。取穴方法是以门牙为界分为左右两侧。对过敏性牙病，在治疗该病的同时还必须配合针刺增强肌体免疫力的相关穴位，从全身进行调整，才能从根本上达到治愈的目的。此穴临床还成为失语穴，用于中枢性失语。
歌诀：牙痛穴位耳垂前，下颌颧支正中点，
各种牙痛面瘫痪，下颌关节腮腺炎。（垂直进针0.5—1寸）
7．明目穴
定位：此穴位于耳垂后耳根部，在下颌角与乳突中间之凹陷处。
局解：皮下有腮腺，颞下窝翼静脉丛。耳后有动静脉及颈外浅静脉，布有耳大神经深部有面神经干于颅骨穿出。取穴原则：交叉取穴。
特点：以针刺耳大神经或面神经干出现的针感为宜。手法：采用一步到位针刺手法。
针感：通窍开目，消炎止痛，调节视神经。
主治：近视，白内障，青光眼，花眼，沙眼，电光性眼炎，急性结膜炎，急性角膜炎，面神经麻痹，面瘫后遗症，面肌痉挛，流行性腮腺炎，下颌关节炎，三叉神经痛，神经性耳鸣，耳聋。
按语：是治疗眼疾的特效穴位之一。本文中介绍的近视主要是指青少年的假性近视。且恢复或好转后还需3个月的平衡巩固期。白内障是纸早期浑浊型白内障，坚持治疗可稳定或延迟晶体进一步浑浊，提高患者视力。对晚期白内障患者，针刺效果差，对糖尿病引发的白内障还必须结合治疗糖尿病的相关穴位，效果更为理想。
歌诀：明目穴位耳后坑，交叉取穴面神经，
对侧眼角刺一寸，一切眼疾用之灵。（2寸毫针向对侧内眼角方向刺0.5—1寸）
8．醒脑穴
定位：位于胸锁乳突肌与斜方肌上端之间的凹陷处。即项后枕骨后两侧，传统腧穴翳风与风府之间1/2处。
局解：在胸锁乳突肌与斜方肌上端附着部之间的凹陷处，布有枕动静脉分支，深层为椎动脉，环枕后膜，蛛网膜下腔，脊髓上端和延髓下端，以及枕小神经分之，内侧为枕大神经。
取穴原则：双侧同时取穴，左右交替取穴。
特点：运用手指作用于枕大神经或枕小神经后引起的指感为宜。
指针方法：采用拇指指摸与食指指腹作用于患者相应的穴位上利用瞬间点压，点压力度根据不同年龄，性别体质决定。
手法：一般分为轻，中，重三种，轻度手法以局部微痛为主，中度手法以局部能忍受为主，重度手法以局部瞬间钝痛为主。
指感：局部酸胀痛为主。重力点压即可出现瞬间的晕厥。
功能：调节心理，调节神经，调节内脏，醒脑明目，镇静安神，抗衰老，保健。
主治：神经系统，呼吸系统，消化系统，循环系统等引起的脏腑功能紊乱。更年期综合征，旅游综合征，颈肩综合征，高血压症，低血压，神经衰弱，糖尿病，白血病，慢性肝炎，慢性肾炎，慢性支气管炎等慢性疾病。
按语：醒脑穴为强身保健的首选穴位，此穴位于人的生命中枢部位。临床所眼所用的治疗方法主要是指针疗法。在指压力度上一般分为轻中重三种。主要根据病人的体质年龄，性别来决定，但以安全放在首位。
歌诀：醒脑保健于风池，指针瞬间枕神经，
调节内脏与安神，解除疲劳体轻松。
二躯干部
1．臀痛穴
定位：此穴位于肩关节腋外线的中点，即肩峰至腋皱壁连线的1/2处。
局解：布有旋肩胛动静脉，臂外侧皮神经和第一、二肋间神经，深层为桡神经。
取穴原则：以针刺桡神经或上臂外侧皮神经出现的针感为宜。三寸毫针针尖向腋窝中心方向呈45度角斜刺4-
5cm。
手法：1.上下提插手法。
2.针感达不到要求可采用滞针手法。
针感：以局限性针感出现的酸麻胀为主或向肘关节，腕关节放射。
功能：活血化淤，理气散结，消炎止痛，调节神经。主治：臀部软组织损伤，腰椎疾患引起的坐骨神经痛，梨状肌损伤综合征，原发性坐骨神经痛，腰椎间盘脱出，急性腰扭伤，腰积劳损。临床还可用于治疗同侧网球肘，对侧颈肩综合征，偏瘫。
按语：臀痛穴是以部位功能命名的一个特定穴位。临床主要用于治疗臀部软组织损伤，臀部病变为主。此穴还是治疗坐骨神经痛的经验穴位。临床还需配合膝痛穴，踝痛穴效果更加。此外临床还可用于治疗同侧网球肘。
歌诀：臀痛穴位桡神经，坐骨神经交叉灵，
梨肌损伤网球肘，臀肌损伤综合征。
2．乳腺穴
定位：位于肩胛骨中心处，肩胛内上缘与肩胛下角连线的上1/3。
局解：在冈下窝中央，岗下肌中，有旋肩胛动脉静脉肌支及肩胛上神经。
取穴原则：对应取穴。
特点：以针刺肩胛上神经后出现的针感为宜。
主治：急性乳腺炎，乳腺增生，产后缺乳，乳房胀痛，临床还可用与治疗胸部软组织损伤。
按语：对急性乳腺炎效果最好，化脓期还需配合其它疗法。此穴临床还称通乳穴。
歌诀：乳腺穴位肩中央，对应取穴肩胛经。
胸部疼痛颈皮炎，乳痛乳炎腺增生。（3寸毫针针尖向下平刺1--2寸，同侧取穴）
3．肩背穴
定位：位于尾骨旁开4--5厘米处。
解剖：布有臀大肌，梨状肌下缘，股二头肌，和臀下动静脉及臀下皮神经，臀下神经，坐骨神经。
取穴原则：交叉取穴。
特点：以针刺坐骨神经干后出现的针感为宜。
针感：以放射性针感出现的麻胀为宜。
手法：上下提插手法，待出现相应的针感后即可出针。功能：消炎止痛，调节神经，祛风湿，疏通经络，醒脑开窍，镇静安神。
主治：颈肩综合征、颈间肌筋膜炎、肩关节周围炎以及精神分裂症，癫痫，癔症性昏厥，偏瘫，梨状肌损伤，坐骨神经痛。腓肠肌痉挛。
按语：因取穴不方便，临床上以肩痛穴代替。
歌诀：肩背尾骨外二寸，坐骨神干交叉中。
颈肩筋膜综合征，偏瘫癫痫癔症分。
4．痛经穴
定位：在胸骨柄正中线1/2处，相当于四肋间隙。
局解：在胸骨体中段，布有胸廓（乳房）内动静脉的前支及第四类间神经前皮的内侧支。
取穴原则：定位取穴。
针刺特点：以针刺第四类间静脉的前皮脂的内侧支出现的针感为宜。
针刺方法：一步到位针刺法，待针体进入一定要求深度后即可出针，不提插不捻转。
针感：以局部酸麻胀为主，并向腹部和下腹部放射。
功能：止痛退热，抑菌消炎，温中散寒，活血化淤。
主治：原发通经，继发痛经，经前期紧张综合症。临床还可用于盆腔炎，阴道炎，附件炎，非特异性结肠炎泌尿系感染。
按语：痛经穴是以部位功能命名的一个特定穴位。临床还可用于治疗妇科病。特别对经前期综合症、原发性痛经疗效更理想，但在临床中中此穴应用较少，主要是取穴不方便，第二可以胃痛穴代替。
歌诀：痛经穴位与膻中，定位取穴四肋经。
向下凭此三厘米，经前紧张痛经灵。（三寸毫针向下平刺二寸）
三上肢
1．膝痛穴
定位:相当于曲池穴外1寸处。
取穴原则：交叉取穴
针感：以放射性针感出现麻胀为宜。
手法：上下提插手法，待出现相应的针感后即可出针。功能：祛风湿，疏通经络，消炎止痛，调节神经。
主治：膝关节疼痛。
2.踝痛穴（失眠穴/心率不齐穴）
定位：腕横纹中，偏于桡侧1寸，
局解：布有腕掌侧，动静脉网，及前臂内侧皮神经双重分
布，正中神经掌皮支，深层为正中神经干。
取穴原则：交叉取穴。失眠男左女右，顽固性失眠左右交替取穴或双侧同时取穴。
针刺方法：用1寸毫针，向腕横纹中心方向，平刺
0.3----0.5寸左右。
针刺特点：以针刺正中神经产生的针感为宜。
针刺手法：一部到位针刺手法。针感：局部酸麻胀感或向中指放射。
功能：镇静安神，消炎止痛，调节内脏，调节心律。
主治：踝关节软组织损伤、踝关节扭伤、跟骨骨刺、足跟
痛。临床还可用于治疗心率不齐、心动过速、心动过缓、顽
固性失眠，治疗腕管综合征。
按语：主要以部位功能定名的一个特定穴位。临床主要用于治疗踝关节病变，具有取穴少，方法简便，疗效迅速。
3.肺病穴
定位：此穴位于前臂掌侧，碗关节至肘关节上1/3处，掌长肌腱与挠侧腕屈肌腱之间。
局解：布有指浅屈肌深部有指伸屈肌，有前臂正中动静脉，深层为前臂掌侧骨间动静脉，及前臂内侧皮神经，下为正中神经，深层有前臂掌侧骨间神经。
取穴原则：男左女右，双侧同时取穴。
针刺特点：以针刺正中神经后出现的针感为宜。
针刺手法：采用上下提插法，待出现相应的针感为宜。针感：以局限性针感出现的酸麻胀为主。
功能：理气润肺，止咳，退热，消炎，止血，抗过敏。主治：支气管炎，支气管肺炎，咳血，鼻纽，痔疮便血，还可用于末梢神经炎，指痉挛。过敏性哮喘，过敏性鼻炎，上呼吸道感染。
按语：此穴是以治疗上呼吸道感染引起的肺部炎症为主，
是以功能主治定名的一个特定穴位，经大量的临床验证，对出血症状较轻的病人临床有一定效果，故止血穴。对大量咳血，吐血衄血病人还须积极采取现代医学急救措施。歌诀：肺病穴称止血穴，正中神经取之妥，
气管感染过敏喘，纽血、吐血痔便血。
4.咽痛穴
定位：此穴位于第二掌骨桡侧缘中点。合谷穴靠掌侧0.2寸。
局解：第一掌骨背侧肌，深层为拇收肌，布有手臂静脉网。在第二掌骨桡侧有掌背动脉和桡神经浅支的手背支，深层为正中神经的指掌侧固有神经。
取穴原则：交叉取穴。慢性咽炎左右交替取穴，轻者男左女右取穴。
针刺特点：以针刺掌侧固有神经或桡神经浅支的手掌支产生的针感为宜。
针刺手法：三寸毫针向掌心方向直刺二寸。
针感：以局限性针感出现的酸麻胀痛为主，或向食指，中指放射。
功能：消炎退热，镇静止痛，增强机体免疫力。
主治：急慢性咽炎、急慢性喉炎、急慢性扁桃体炎。临床还可用于治疗三叉神经痛、单纯性甲状腺肿大、滞
《针灸治疗》课程介绍
《针灸治疗》课程介绍 普专针灸推拿专业培养针灸推拿专业的人才目标是培养高端技能型人才，具体为基层临床一线技能型人才，高端保健服务技能型人才，高端保健企业管理型人才。《针灸治疗》课程主要是为培养基层临床一线技能型人才服务的。 针灸治疗一门针推专业的必修临床课程，也是执业医师考试必考学科，开设于第二学年第四学期，学习这门课程之前，针推专业学生已经学习了中医基础理论、中药学、方剂学等中医专业基础课程，解剖学、生理学、病理学、诊断学等西医专业基础课程，经络腧穴学、针法灸法等针推专业方向基础课程，特别是已经完成中医内科学的学习，都为针灸治疗这门临床课程学习已经打下了理论基础，同学期开设的还有中医妇科学、儿科学、外科学，西医内科学等中西医临床科学，帮助针灸治疗课程的学习。 本门课程主要的课程目标有三个，知识目标主要学习常见病临床表现、病因病机、辩证论治三方面知识，能力目标培养学生疾病诊断能力、疾病治疗能力、临床操作能力三项能力，素质目标树立良好的职业道德，学会与病人沟通，与团队协作，并且能够学会自学、学会思考、树立创业意识，积聚创业能力。 本课程的教学内容主要有两部分，第一部分总论部分，学习针灸治疗作用、针灸治疗原则、针灸辩证论治纲要、针灸配穴处方。第二部分是各论部分，主要是各科疾病的诊断、辩证治疗，这部分内容是针推专业学生将来从事临床工作必需知识，也成为本门课程的重点内容。整个教学内容在教学实施过程中有分为理论教学课部分和实践教学部分，理论课学时50学时、实践教学课22学时，理论教学教授学生常见病证诊断辨证施治等（重点难点）理论知识，实
践教学主要开展常见病证基本针灸技术操作、针灸治疗工作流程实训、针灸治疗临床思维培养，后两点因为学生没有临床经验而成为学习的难点。 该门课程开设于第二学年第四学期，学生已学完相关基础课程，具备基本理论和基本技术知识和能力，中医内科已经学习结束并同时开设中医妇儿科学和西医内科课程，共同培养学生临证水平，具有初步的临床思维，该门课程实践教学开展将采取校内外实训结合，学习方法丰富学生兴趣浓厚，均为本门课程的学习奠定了良好的基础。 本门课程教学设计，首先是理论课程教学设计，采取每次授课首先提问和检查了解学生前次任务完成情况以达到复习作用，讲授新课采取以讲授为主，多媒体教学和在线开放课程学习，结合教师示范基本诊断技术和治疗技术，引用微课展现疾病诊治流程，通过（师生互动相互提问和回答）总结每堂课的重点难点加强重点难点学习，最后通过布置作业，下达任务，主要是病案分析和病案治疗方案设计，并要求以小组完成。板书设计：以PPT为主。板书设计通过字体、字号、颜色、形状、动画、音响效果等改变，强调重点及难点内容，生动直观，加深印象、便于掌握。实践教学方法设计，以校内实训与校外医院见习相结合。校内实训是以学生为主体的设计性校内实训，开展“针灸操作技能“训练，培养学生治疗疾病基本技术操作能力，开展“治疗方案设计与实施”训练，强化针灸临床思维训练提高学生辨证论治能力以（解决学生学习的难点）。校外见习以开放式的校外实训为主，依托见习医院和实训基地开展见习，在真实的工作环境中培养学生针灸临床思维，学习常见病针灸诊断治疗方法和工作流程，也解决学生学习的难点。同时培养学生的职业道德和精神。开放式实践教学还配合学生社会实践，以大学生社会实践基地和学生寒暑假到各级医院为依托开展用所学专业技术为支持的社会实践和社会服务，以此加强学生针灸基本技术操作
讲课比赛教案—小数的初步认识
小数的初步认识 大平山镇山腰小学刘丹 一、教案内容： 新课标人教版教材第六册第七单元《小数的初步认识》 二、教案目标： （1）联系实际生活内容认识小数，知道以“元”为单位，以“M”为单位的小数的实际含义。 （2）知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数来表示。 （3）能识别小数，会读写小数。 （4）通过对一位和两位小数的初步认识，培养学生解决简单实际问题的能力。 （5）使学生认识小数在实际生活中的应用，培养学生热爱生活、热爱数学的情感。 三、教案重、难点： 教案重点：联系实际生活内容认识小数，知道以“元”为单位，以“M”为单位的小数的实际含义。 教案难点：知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数来表示。 四、教案准备：多媒体课件，练习卡，硬币 五、教案过程： （一）谈话导入小数 1、同学们，我们从小到现在都跟数打交道，同学们认识了像1，2，4，10，100这样的整数（板书：整数）还认识了像1/2，3/7，7/10这样的分数（板书：分数）你在生活中还常见哪些数？ 2、出示超市食品标价图。 师：这些价格标签上的数字是什么数？这些数和我们以前学过的数有什么不同？ 3、引出新课，认识小数 师：像5.98、0.85、2.60 这样的数，叫做小数。今天这节课，我们就来学习小数的初步认识。（板书：认识小数） 师：请同学们观察一下，这些小数与我们学过的整数长得有什么不一样呢？ 生：都有个小圆点。 师：对了，这个小圆点叫做什么？一起来说说它的名字。（生齐读）
师：别看它小小的，圆圆的，其实它的作用可大了，小数点的左边 是整数部分，右边是小数部分，而它就躲在整数部分和小数部分中 间偏下的位置。 （二）认识小数，感知意义 1、认识以“元”为单位的小数的意义 （1）抓硬币游戏 游戏规则：学生随机抓硬币并用小数表示所抓硬币的钱数。 4个一元，三个一角用小数表示：4.3元 提问1：4表示什么？3表示什么？ 3个一元，3个一角，4个一分用小数表示：3.34元 提问2：第一个3表示什么？第二个3表示什么？4又表示什么？ 师小结：小数点左边表示几元,小数点右边第一位表示几角,第 二位表示几分。当用小数表示的价格不够1元时，整数部分用0表示。 （2）读小数。 师:这些价格签上的小数，你们会读吗？（出示多媒体课件,学 生试读） 观察：小数点把小数分为几部分？（同桌交流） 小结：小数点把小数分为两部分，小数点左边为整数部分，小 数点右边为小数部分。读小数时，小数的整数部分按照整数的读法读，小数部分则要依次读出每个数位上的数。 （3）寻找生活中的小数.(学生试说,课件出示) （4）写小数 师：对于小数的读法我们已经学会了，那小数又该怎样写呢？（出示题目,学生回答） 小结：写小数与读小数的顺序是一样的，先写小数点左边的整数部分，再写小数点，最后写依次写出小数部分。 练习：写一写（练习卡）汇报订正2、认识以“M”为单位的小数的意义: （1）出示1M长的M尺课件。提问：把它平均分成10份，每份是几分M？（1分M）1分M是几分之几M？（十分之一M）师指出：十分之一M还可以用小数表示为0.1M）。实际上十分之一M和0.1M表示的都是哪一部分？它们表示的是同一部分，所以，它们都是把1M平均分成10份，其中的1份也就是1分M，用分数表示是1/10M，用小数表示是0.1M。师完成
学习平衡针灸针刺肩痛穴治疗肩痛技术的感想
学习“平衡针灸针刺肩痛穴治疗肩痛技术”等感想 继参加2011年浦东新区开展中医适宜技术新八项中“平衡针灸针刺肩痛穴技术”和“儿童哮喘的火罐疗法防治技术”培训，深有感想。 首先是平衡针灸针刺肩痛穴治疗肩痛技术，系“百项中医临床实用技术”之一。是由北京市中医药管理局组织实施、由以北京军区总医院平衡针灸治疗中心王文远主任医师为组长的专家组，从80年代起开始深入基层，对数万肩痛病人进行平衡针治疗，积累近20年的临床经验而探索出来的。课题组首次发现了治疗肩痛的有效穴位，将其命名为“肩痛穴”，针刺该穴可以快速有效地缓解患肢肩痛，即时见效率达90％。 “肩痛穴”是北京军区总医院平衡针灸治疗中心王文远主任为首的专家组首次发现和总结的一个经外奇穴，位于腓骨小头与外踝尖连线之中上三分之一处，相当于足三里下2寸，偏外1寸。经过多年的临床实践证明，针刺肩痛穴治疗肩痛技术起效快，一针见效；取穴少，一次仅取一个穴位。医者易记忆，患者易接受，能够减少患者的就诊时间和医疗费用，适应现代人快节奏的生活和工作需要，是一项值得推广的临床中医适宜技术。 适应症与禁忌症： 平衡针灸针刺“肩痛穴”治疗肩痛技术主要针对各种原因引起的肩关节部位的疼痛，对合并有冠心病心绞痛、胆囊炎、妇科的痛经、精神病患者也有明显的治疗效果。禁忌症主要针对妊娠期的患者。
治疗原理： 肩痛的发病原因与年老体虚、气血不足、经脉失养，又感受风寒湿邪致慢性劳损，或肩部外伤导致气血不畅、经脉阻滞等因素有关，通过针刺平衡穴—肩痛穴，可激发经气、调整气血、调节体内平衡，使肩部经络疏通，起到活血化瘀、消肿止痛的作用，从而达到缓解肩痛的目的。（1）促进炎症介质和炎症细胞的吸收 （2）调整神经通道，松解组织粘连 （3）镇痛及提高组织痛阈 平衡针灸，既具有镇痛作用，又可间接地松解粘连，其具体原因在于肩关节周围附着肌腱较多，而肌腱处神经末梢丰富，血管少、血液循环差，肩关节囊和肩关节周围软组织受风寒和反复产生的一种广泛的慢性无菌性炎症，使患处疼痛而活动受限，炎症代谢产物吸收缓慢，久而久之，产生广泛粘连，影响肩关节功能活动，其主要是炎症性反应。平衡针灸在这一点上具有优势，即消除炎症，是治疗本病的根本。 在临床实施期间，我们碰到肩痛厉害，发病实践短的患者，我们通常先针刺“肩痛穴”，根据交叉取穴的原则，对患者进行快速针刺，即进针快、找针感快、出针快，整个过程控制在3秒之内，然后嘱咐患者活动下患部的肩关节，患者有明显的疼痛减轻的效果，再继续对患者进行接下来的常规治疗，通常1-2个疗程治愈。也有碰到发病时间较长，肩部疼痛明显且活动受限的患者，我们在针刺“肩痛穴”得气后，适当的留针30分钟，患者也配合的小范围的活动下肩部以
平衡针灸针刺肩痛穴治疗肩周炎技术
平衡针灸针刺肩痛穴治疗肩周炎技术 王文远作者单位:100026北京军区总医院全军平衡针灸中心肩周炎是临床常见病和多发病，以肩部疼痛、功能受限为主要临床特点，为中、老年人的常见病、多发病之一。多由肩周肌、肌腱、滑囊、关节囊的慢性损伤性、无菌性炎症所致。祖国医学认为本病属“痹证”、“肢节痛”范畴，多为上肢筋脉、肌肉、关节等软组织受风、寒、湿邪外袭，闭塞经络，气滞血瘀所致，主要表现为“肩痛累月，肩关节如胶连接不能举”，又称之为“肩凝症”。经过多年的探索，我们成功找到了位于下肢腓浅神经上的特定穴位“肩痛穴”。平衡针灸法针刺肩痛穴治疗肩周炎技术具有操作简便、价格低廉等特点。1989年曾获全军科技二等奖、“十五”被列为国家级中医药标准化招标课题。 1适应证 各种原因引起的肩关节部位的疼痛：包括肩周炎、颈椎综合征、胸廓出口综合征、肩袖损伤、颈肩肌筋膜炎、脆性骨软骨炎、冈上肌腱断裂等引起的疼痛。 1.1西医诊断标准 ①40～50岁以上，缓慢起病,多有受凉或外伤史；②肩部疼痛逐渐加重，肩关功能活动受限；③体征检查：肩局部压痛，活动受限，肌肉萎缩。④X线检查阴性。 1.2中医诊断 ①风寒阻络：肩部疼痛、抬举困难、手指麻木，微恶风寒，舌淡红苔白，脉浮紧；②气虚血瘀：肩部疼痛、上举困难、肩部活动不便、面色灰白、气短乏力，舌淡苔薄白，脉沉细或细涩； ③寒湿凝络：肩部疼痛、遇寒加重、得热痛减，苔白腻，脉沉而迟缓。 1.3孕妇禁用。 2治疗方法简介 2.1操作方法 2.1.1病人取仰卧位，暴露膝关节下肢。选穴肩痛穴，该穴位于腓骨小头与外踝连线的上1/3处点，在穴位上消毒。 2.1.2取穴原则交叉取穴：
2015年青年教师讲课比赛教学设计
2015年青年教师讲课比赛教学设计 ——海绵动物门第一节海绵动物的主要特征 课程名称：动物学 适用对象：动科、动医专业大一新生 课型：新授理论课 课时：12分钟 主讲教师：吴朗
第三章海绵动物门 第一节海绵动物的主要特征 一、整体设计思路说明 本节课是动物学第三章海绵动物门的重点内容。“海绵动物”是学生相对比较陌生的一种动物。因此，本节课设计的关键是通过学生熟悉的事物逐步引导学生学习并掌握海绵动物的主要特征。 二、教学背景分析 （一）教材分析 本节课是动物学教材第三章第一节的内容。它是针对大一新生的知识接受能力，对海绵动物的身体结构及功能进行介绍，使学生在充分了解海绵动物身体结构的基础上总结归纳其主要特征，并深刻理解“海绵动物是动物进化中一个侧支”这一观点。 （二）学情分析 本人教授的是动物科学、动物医学专业大一新生。这批学生刚从高中考入大学，学习方法仍习惯灌输式教育，主动学习能力较弱。基于此，在知识的讲解过程中尽可能与生活实例相结合，便于学生理解掌握。 另外，大多学生对本章海绵是否是动物不甚清晰，对海绵动物的结构功能以及用途和人类的关系也没有概念，因此需要结合他们的特点激发学习兴趣，引导他们主动学习，积极探索。 三、教学目标设计 （一）知识目标 1. 了解海绵动物的形态特点、体壁结构及再生能力； 2. 理解海绵动物的进化地位及水沟系类型； 3. 掌握海绵动物的生殖发育特点（胚胎逆转）。 （二）能力目标 1. 理解“海绵动物是动物进化中的一个侧支”这一观点。 2. 能够灵活运用海绵动物的相关知识解释海绵动物的一些日常行为现象。（三）情感目标 培养学生保护海洋资源的意识； 四、教学内容设计 （一）教学重点 生殖发育特点。 （二）教学难点 水沟系的类型。 五、教学策略分析 （一）教学方法 以讲授法为主，辅以启发法、演示法和讨论法。
2015年青年教师讲课比赛教学设计
2015年青年教师讲课比赛教学设计 ——动物行为第三节动物的生殖行为 课程名称：动物学 适用对象：动科、动医专业大一新生 课型：新授理论课 课时：12分钟 主讲教师：吴朗
动物行为 第三节动物的生殖行为 一、整体设计思路说明 本节课是在《普通动物学》教材的基础上补充的部分内容。“动物生殖”是学生比较熟知和常见的一种现象，但有关生殖行为的特点及其生态学意义却并不完全了解。因此，本节课设计的关键是通过日常所见的一些现象引导学生思考、总结归纳并掌握生殖行为的有关知识。 二、教学背景分析 （一）教材分析 本节课是有关动物行为的部分内容。它是针对大一新生的知识接受能力，对各类动物的生殖行为特点及其生态学意义进行介绍，使学生在相对轻松的氛围中逐步掌握动物生殖行为方面的相关知识，从而为动物保护奠定基础。 （二）学情分析 本人教授的是动物科学、动物医学专业大一新生。这批学生刚从高中考入大学，学习方法仍习惯灌输式教育，主动学习能力较弱，感兴趣的东西才愿意去学。基于此，在知识的讲解过程中尽可能与生活实例相结合，增强学生的兴趣和注意力，引导学生主动学习、积极探索。 三、教学目标设计 （一）知识目标 1. 了解雌性动物的配偶选择的特点及亲代抚育的方式和意义； 2. 理解性选择的概念及类型； 3. 掌握生殖行为的概念及求偶行为的生态学意义。 （二）能力目标 理解并能运用“性选择”的相关理论。 （三）情感目标 增强学生保护生态环境及动物的意识。 四、教学内容设计 （一）教学重点 性选择、求偶行为的生态学意义。 （二）教学难点 性选择。 五、教学策略分析 （一）教学方法 以讲授法为主，辅以启发法、演示法和讨论法。 （二）教学手段 多媒体与板书相结合。
针灸疗法
针灸疗法 （一）针刺法 针刺治疗作为中医治病的重要组成部分,在中医学中占有重要地位,同时也是治疗精神心理疾患的重要手段,是中医系统心理疗法必不可少的干预技术。其调神功能的发挥除了本身针刺穴位所产生的作用之外,无形之中还借助了针刺所带来的心理效应,本节重点讨论临床医师在日常工作中容易忽视的心理方面的因素,以期能够对临床工作有所帮助。 第1节针剌治神理论依据 针刺作为一种刺激信号,是通过激发人体自身的调节机能, 以达到治疗疾病的目的,临床上运用时十分重视调治神志。《素问·宝命全形论》指出“凡刺之真,必先治神”,《灵枢·官能》认为“用针之要,勿忘其神”,说明治神要始终贯穿于针刺操作的全过程,治神法的应用直接影响到针刺的临床疗效,同样也是衡量医生水平高低的标准之一。故《素问·宝命全形论》说:“是故用针者,察观病人之态,以知精神魂魄之存亡得失之意。”又如《灵枢·本神》说:“凡刺之法,先必本于神。”《素问·宝命全形论》也说:“凡刺之真,必先治神,五脏已定,九候已备,后乃用针c”《素问·宝命全形论》中将“治神”置于非常重要的地位,认为“针有悬布天下者五??一曰治神,二曰知养身, 三曰知毒药为真,四曰制砭石小大,五曰知腑脏血气之诊”。将治神位于养生、诊断、针具及药物之前,并云“凡刺之真,必先治神,五脏已
定,九候已各,后乃存针。”对于“治神”,张景岳注解:“医必以神,乃见无形;病必以神,血气乃行,故针以治神为首务c”囚此,治神是针刺治疗的关键,正所谓“针者,道也,精神不进,志意不治,故病不可愈”(《素问·汤液醴醪沦》)。离开了“治神”,针刺手法就无法达到良好的临床疗效。 1.医者之神 古代医家非常注重守神,《灵枢·九针十二原中“粗守形, 上守神”指出要成为一名针灸“上工”,必须能理智地驾驭自己的情感,做到“积神于心,精神专一”,调理自己的精神意念活动,保持精神的高度集中,利用自己正面的情绪状态感染患者。《灵枢·官针》中“用针之要,勿忘其神”是指治神应当贯穿于从接诊到针刺完毕的整个过程之中,并做到将自己的“神”与病人的“神”统一起来,集中于针L=重视治医者之神,就是要求医生自始至终心无旁骛,将精力专注于针下和患者。《素问·征四失论》对此作了详细分析:“大经脉十二,络脉三百六十五, 此皆人之所明知,工之所循用也,所以不十全者,精神不专,志意不理,外内相失,故时疑殆G”可见,纵使医生明了经脉穴道, 熟练施治手法,但由于精神不能专一,志意杂乱无主,其施治亦难以成功。医者要了解病人心理状态变化的影响因素,准确地分析发病原因、判断疾病预后,并有效地将心理暗示干预等运用到针灸治疗中。李中梓对此颇有体会,认为“境缘不遇,营求不遂,深情牵挂,良药难医。 针刺过程中,医者要密切观察病人的各种反应。《灵枢·九针十二原》中说“神在秋毫,属意病者”,要注意观察病人神色的变化,“睹其色,
平衡针灸疗法
平衡针灸疗法 简介：平衡针灸学理论主要来源于传统医学的心神调控学说和现代医学的神经调控学说。这两个调控学说阐述的就是人体内固有的自我平衡系统——大脑高级指挥系统，也是一种高度精密的自动化控制系统。这种平衡系统是天生的、高效的、自然的、神奇的、强大的，这种系统也是人类适应内外环境繁衍生息的物质基础。 传统医学的心神调控学说通过阴阳五行、气血津液、脏腑经络来完成对机体子系统的管制作用；现代医学的神经调控学说是通过神经、内分泌、免疫三大系统（NEI）网络中心来完成对机体子系统的调控作用。传统医学是从宏观来认识的，现代医学是从微观来认识的，中西医学是一个有机整体，都存在一个平衡系统，只是从不同角度来进行阐述。具体讲人体的平衡系统就是人类大脑高级指挥中心对待一切事物的认识而产生的本能反应，平衡针灸学就是充分利用了人体的这个平衡系统核心原理，通过人为的外因刺激，促使患者机体达到人体自我平衡，从而达到扶正祛邪之目的。 （一）取穴原则 1.特异性取穴 特异性取穴主要是针对全身性疾病的取穴方法。如降压穴、降脂穴、降糖穴。 2.交叉性取穴
交叉性取穴主要是指治疗部位与疾病部位的上下和左右交叉的取穴方法。如治疗肩关节病变取下肢对侧坐骨神经支配的小腿部位的肩痛穴。 3．对称性取穴 对称性取穴主要是指疗部位与疾病部位左右对称或前后对称的取穴方法。如治疗胸部的乳腺疾病取背部的乳腺穴。（二）持针方法 1.根据不同平衡针穴位，选择不同长度的针具。临床多用75毫米毫针。 2.取75%乙醇棉球一个，挤干备用。 3.将棉球固定在针尖上1-2厘米针体处，右手持该处进针。该持针法在进针时不会造成针体弯曲，达到快速进针的目的。 （三）针刺方法 1.提插手法 2.强化针感手法 3.一步到位手法 4.两步到位手法 5.三步到位手法 (四)针感说明 1.促电式针感：指针刺后出现的类似电击样感觉，向远端放射。
平衡针灸治疗穴--简明
平衡針灸治療穴位 一、升提穴 定位：此穴位于頭頂正中，前發際正中10cm（5寸），後發際直上16cm（8寸）出，雙耳尖cm（1寸）處。針刺方法：針尖沿皮下骨膜外向前平刺４cm（2寸）左右，一隻手向前進針，另一隻手可摸著針尖不要露出體 外。 針刺手法：採用滯針手法，待針體達到一定深度時，採用順時針撚轉6圈，然後再按逆時針撚轉６―10圈後 即可將針退出。 針感：以局部強化性針感出現麻脹緊沉為主。（30分鐘左右自動解除） 功能：升陽固托，益氣固本，助陽止瀉，補腎健脾，調節內臟，抗衰老，增加機體免疫機能。 主治：脫肛、子宮脫垂、胃下垂等中氣下陷性疾病為主。 臨床還用於治療陽痿、早洩、遺精、遺尿、前列腺 炎、前列腺肥大、腸炎、慢性腸炎、低血壓、宮頸 炎、陰道炎、過敏性哮喘、慢性支氣管炎、體質過 敏和偏癱等。 歌訣：升提穴位頭頂中，枕神分支額神經，向前平刺4釐米，陽痿早瀉遺尿精，脫肛脫垂胃下垂，前列腺炎 與腸風。（三寸毫針向前平刺２寸，百會穴上一寸）二、腰痛穴 定位：此穴位於前額內側動靜脈分支和三叉神經的滑車上神經，前額兩側均有眶上神經分佈。 取穴原則：定位取穴，交叉取穴原則 針刺特點：其刺以滑車上神經或左右刺以眶上神經出現的正為宜。 手法：針刺手法採用上下提插法，達到要求針感時，即可出針。單側腰痛為平刺手法，不提插，對重症腰痛 病人疼痛未完全控制，但在不發生暈針的情況下， 可以留針。 針感：以局限性，強化性針感出現的酸麻脹為主。 功能：活血化瘀，調節神經，止痛消炎。 主治：腰部軟組織損傷，腰間盤脫出，強直性脊柱炎，急性腰扭傷，腰積勞損，坐骨神經痛，不明原因的各 種腰痛。 按語：腰痛穴是以部位功能定名的一個特定穴位，臨床主要用於治療腰部急性炎症及慢性炎症引起的病變為 主。特別對腰部軟組織損傷，腰間盤突出。因炎症 引起的坐骨神經痛還需配針刺相關穴位，臀痛穴， 膝痛穴，踝痛穴。一般在炎症期，水腫期需要臥床 ３―４周。待臨床治癒後，兩個月內還要減少環境 誘發因素，以鞏固臨床療效。 歌訣：腰痛穴位額正中，針刺滑車上神經，定位取穴三方向，主治各種腰痛症，椎間盤出腰扭傷，腰積勞損 用之靈。 （３寸毫針雙側腰痛/中腰痛向下平刺１―２寸，左側腰痛向右平刺，右側腰向左平刺，腰上部向上平刺１― ２寸） 三、急救穴 定位：此穴位於鼻唇溝與鼻中隔聯線的中點。 局解：不有口輪匝肌和面神經頰支，眶下神經分支及上唇動靜脈。 取穴原則：定位取穴。 針刺特點：以針刺眶下神經分支或面神經頰支出現的針感為宜。 功能：醒腦開竅，回陽救逆，抗休克，療昏迷，調節神經，消炎止痛。 主治：休克、昏迷、暈厥、暈車、暈船、暈機，臨床還可用於治療中暑、小兒急驚風、癔症、癲癇、精神分 裂症、急性腰扭傷、痔瘡、低血壓、高血壓冠心病 和心絞痛。 按語：急救穴是用於病人急救的首選穴位之一，是以功能主治定名的一個特定穴位。選用該穴具有取穴方 便，針感強療效突出。臨床主要用於各種急症，重 症及昏迷的病人為主。手法反復提插撚轉，加大刺 激量。為迅速強化針刺效果，可同時配合相關急救 穴如降壓穴胸痛穴，腰痛穴，咽痛穴等，必要時還 必須積極配合中西醫綜合急救措施，此外還是中老 年人的保健學位之一。 歌訣：急救穴居鼻中隔，針刺眶下面神經，唇溝中隔斜上刺，休克昏迷與中風。 （１寸毫針向上斜刺0 .3―0 .5寸，45度角） 4、胃痛穴 定位：此穴位於口角下一寸或下頜正中點旁開３釐米（1 ，5寸）。 局解；在口輪匝肌和肌之間，布有三叉神經第三支下頜神
针灸科简介
该科是广中医具有中医传统特色的重点发展科室之一，是国家中医重点专科，广西基层中医民族医重点专科建设项目针灸科平台协作组组长单位。成立于1953年5月，迄今已有59 年历史。科室拥有全国名老中医黄鼎坚教授、广西名中医庞勇、邓柏颖教授在内的10多位针灸专家团队。其中主任医师5人，副主任医师7人，主治医师4人；博士2人，硕士6人；硕士导师7人。在技术力量及规模上，在全区同行业中堪称第一。 该科突出传统针灸特色，开展的各种治疗方法有：毫针、皮内针、三棱针、头针、耳针、水针、韧针、拔火罐、各种灸法等。近年来还开展了新的治疗项目，如小针刀疗法、壮医药线点灸疗法、穴位贴敷疗法、针灸减肥美容、中药涂擦烫熨疗法、中药熏蒸疗法、耳压疗法、刺络放血疗法、挑治疗法、生物全息疗法、雷火灸及康复体疗等项目，深受患者的欢迎。 针灸病房始建于1982年10月，是我区最早的针灸专科病房。目前拥有病床45张。针灸门诊拥有诊室6间，治疗床50张，年门诊量3万余人次，设立了由全国名老中医黄鼎坚教授主持的全国名老中医工作室。该科开展对中风病、眩晕、头痛、脑动脉硬化、面瘫、颈椎病、肩周炎、腰腿痛、骨质增生症、带状疮疹、三叉神经痛、哮喘、鼻炎、失眠、神经官能症、抑郁症、耳聋耳鸣、色盲、近视、尿路结石、肾绞痛、胆石症、便秘、胃肠疾病、遗精、阳痿、不育症、妇女痛经、月经不调、小儿疳疾、厌食症、肥胖症等100多种疾病的治疗，疗效显著。特别是对中风恢复期与后遗症、外伤瘫痪及各种脑瘫的治疗、除了保留传统特色的针灸疗法外，还结合现代康复医学理论及治疗技术，引进康复设备，对各种瘫痪的不同阶段采取不同的治疗方法，指导病人及家属进行系统、科学的功能训练，尽最大程度降低病人的残损，恢复病人的生活自理能力，被誉为“瘫痪康复之家”。 该科室近年来发表论文论著近百篇，承担科研课题20余项，其中国家级课题2项，省厅级课题10余项。有1项科研成果达到国内领先水平，并获广西卫生医药适宜技术推广三等奖。
教学能力大赛授课教案.docx
附件 6 ×××××××学院 教学方案设计 （学习领域、项目课程用） （2012 / 2013 学年第 1 学期） 课程名称（全称）钢结构工程施工 所属专业建筑工程技术 所属学院（部）建筑工程技术学院 授课班级 课程总学时 96本学期学时96 课程总学分本学期学分 任课教师 学习单元三教学方案设计学习情境、项目学习单元 3管桁架结构工程施工
名称 学习情境、项目 子单元 2普通管桁架结构加工与安装 单元名称 学习地点现场视频直播教室学时 4 学时 视频直播设备、《钢结构工程施工》精品课程网站、管桁架深化图纸学习资源 （包括模型）、投影仪、电脑、AutoCAD和 3D3S软件、工作任务单、技（设备、材料、工具） 术交底记录表等 教材：《钢结构工程施工》，中国建筑工业出版社，2011 年，第一版； 教材、参考书参考书：《钢结构工程施工规范》，GB50755-2012；《空间网格结构技 术规程》，JGJ7-2010 ；《 3D3S钢结构设计软件V10》软件使用说明书。 班级周次星期节次 一、学习目标（知识，技能，素质）
学习目标： 1、知识目标 1）普通管桁架结构特点分析； 2）普通管桁架结构工程量统计方法 3）普通钢结构吊装验算； 2、技能目标 1）能熟练识读普通管桁架结构图纸并组织交底； 2）能根据工程特点选择加工和安装设备； 3）能进行普通管桁架加工拼装、吊装施工； 3、素质目标 1）养成遵守国家规范、规程和标准的习惯 2）养成团队协作的良好工作作风 主要知识点： 1、管桁架结构组成、力学特点分析； 2、管桁架结构的力学模型简化； 3、管桁架结构的现场拼装方法； 4、管桁架结构施工计算原理； 主要技能点： 1、管桁架结构图纸识读； 2、管桁架结构的加工与制作； 3、管桁架结构的现场拼装； 4、管桁架结构施工计算； 5、管桁架结构吊装施工方法。 二、学习内容
针灸疗法
针灸疗法 针灸疗法（Acupuncture），即利用针刺与艾灸进行治疗，起源于新石器时代。“针”即针刺，以针刺入人体穴位治病。它依据的是“虚则补之，实则泻之”的辨证原则，进针后通过补、泻、平补平泻等手法的配合运用，以取得人体本身的调节反应；“灸”即艾灸，以火点燃艾炷或艾条，烧灼穴位，将热力透入肌肤，以温通气血。针灸就是以这种方式刺激体表穴位，并通过全身经络的传导，来调整气血和脏腑的功能，从而达到“扶正祛邪”、“治病保健”的目的。针灸因为易学易用，已经在现代家庭医疗中发挥越来越重要的作用了。 根据中国传统医学，健康的身体取决于一种极其重要的能量循环，这就是身体中的“气”。这种能量存在于全身的脉络中（十二经），穴位便坐落在这些脉络之上。当一个器官过渡活跃或是机能减退的时候，能量的循环则变得不正常。经脉当中产生了一个堵塞的地方，必须将之打通。所以通过针刺则可以治疗病患，使脉络的循环恢复正常。 常用的针灸疗法，包括针刺法、灸法和其他针法。“针”是指“针刺”，是一种利用各种针具刺激穴位来治疗疾病的方法。“灸”是指艾条，是一种用艾绒在穴位上燃灼或熏慰来治疗疾病的方法。针灸具有疏通经络、调和阴阳、扶正祛邪的作用。 1 疏通经络 疏通经络的作用就是可使淤阻的经络通畅而发挥其正常的生理作用，是针灸最基本最直接的治疗的作用。经络“内属于脏腑，外络于肢节”，运行气血是其主要的生理功能之一。经络不通，气血运行受阻，临床表现为疼痛、麻木、肿胀、瘀斑等症状。针灸科选择相应的腧穴和针刺手法及三棱针点刺出血等使经络通畅，气血运行正常。 2调和阴阳 针灸调和阴阳的作用就是可使机体从阴阳失衡的状态向平衡状态转化，是针灸治疗最终要达到的目的。疾病发生的的机理是复杂的，但从总体上可归纳为阴阳失衡。针灸调和阴阳的作
说课比赛一等奖乐理课奇妙的节奏教学设计
乐理课《奇妙的节奏》教学设计 龙门县职业技术学校巢振英 【教材分析】 本课选自华东师范大学出版社出版的学前教育专业教材中的基础乐理模块，第三单元第2节内容。《乐理》课程是以节奏及旋律为核心，结合各音乐要素，展开的一系列音乐理论知识的探索，本课的侧重点是节奏的学习，它以模唱、听觉分析为主要形式，培养音乐感知力和表现力等基本技能，而教材中涉及的节奏的讲解以理论为主，学生对抽象理论的理解缺乏实际依据，因此要实现理念与方法相统一，就必须在课堂中增加音乐基本技能的训练，达到对音乐基础知识综合能力的提升。 【学情分析】 本课的教学对象为幼师一年级学生，她们绝大多数都没有经过系统的音乐专业的训练，对音乐的理解也只停留在很肤浅的表层，传统的概念灌输式的教学对她们来说很不适合，并且幼师学生以女生为主，在她们当中开展各项艺术教育活动的兴趣比较浓厚，我正是抓住这一特点，在课堂教学中从学生的实际体验出发，设计丰富多彩的教学活动，吸引学生的兴趣，发展音乐认知、表现和审美能力，全面提高学生的音乐素质与理论修养。 【教学目标】 认知目标： 1、通过教学，了解节拍、节奏、节奏型的涵义。 2、培养模唱、分析、听辨节奏的能力。 能力目标： 1、通过对音符的不同组合，了解节奏型的种类。 2、通过节奏模打、歌曲听觉分析，加强理论与技能的联系。 情感目标： 通过教学，使学生在律动中获得身心的愉悦，体验节奏的趣味，培养稳定的节奏感，进而增强学生表达音乐的自信心。 【重点难点】
重点：围绕节奏为主的理论知识传授和技能训练，促进学生对本课知识点的理解和掌握。 难点：学生对节奏进行听觉判断、模唱、记录、识读的能力培养。 【教学设计理念】 1、理论在左，技能在右，一动一静完美搭配 2、善于引导，善于联系，紧紧围绕重难点实现有效教学 【教学方法及学法】 1、教法：情景教学法、游戏法、启发法等。 2、学法：自主学习法、合作法、讨论法等。 【教学用具】 多媒体教室、彩色卡片、小鼓、教科书 【教学过程】 教学环节教师 活动 学生 活动 设计 意图 创设情景┃导入新课1、多媒体播放童话故事画面《小兔和大灰 狼》图片资料，学生欣赏并边思考： 图中小兔子和大灰狼情景，它们在干嘛 呢？兔妈妈和大灰狼的敲门声节奏分别是怎样 的? 引导学生思考并回答，引出本课课题：《奇妙的节 奏》。 2、同学们扮演猎人，用他们手中的材料制造模仿 出猎人的枪声赶走大灰狼。 观看图片 聆听故事 思考问题 思考回答 模仿体会 1、用有趣的 故事导入，易 激发起学生的 学习兴趣。 2、用这种生 动有趣的形 式引出本课 的主题—— 节奏，有效 地吸引了学 生的注意力
讲课比赛数学教案
第十四章一次函数 14.2.1 正比例函数 学习目标： 1.认识正比例函数的意义； 2.掌握正比例函数解析式特点； 3.理解正比例函数性质及特点。 学习过程： 一. 出示课题 （一）口述：同学们，这节课我们一起来学习14.2.1正比例函数。（多媒体出示）二.出示目标 （一）过渡语：本节课我们要达到怎样的教学目标呢？请看屏幕。 （二）多媒体出示学习目标：1.认识正比例函数的意义； 2.掌握正比例函数解析式特点； 3.理解正比例函数性质及特点。 三.出示自学指导 （一）过渡语：怎样才能当堂达到学习目标呢？请同学们按照指导认真自学。 （二）出示自学指导（多媒体出示） 自学指导： （1）认真看课本（P110-112） （2）结合110页“问题”和111页“思考”理解正比例函数概念； （3）结合“例1”，认识并理解正比例函数的图像； （4）看图像试着总结正比例函数的性质特点。 8分钟后，比谁能仿照例题，解决正比例函数的问题。 四.先学 （一）学生看书，教师巡视，督促每一位学生认真紧张地自学，鼓励学生质疑问难。
（二）检测 1.过渡语：同学们，看完的请举手？懂了的请举手？好，下面就比一比，看谁能仿照例题，正确解决正比例函数的问题。 2.出示检测题：屏幕显示 让学生合上书，分发检测题，指名两位学生上台板演，其它学生在自己座位上独立完成。 3.学生做题，教师巡视，当好监考（收集错误进行二次备课）。 五.后教 （一）更正 1.请同学们仔细看两位同学的板演，发现错误的请举手，指名更正（鼓励尽量多的学生参与更正）。 2.学生找错误。 3.学生更正。 （二）讨论 1.同学们，下面我们来评价大家自学的效果。 2.先看这两位同学的做法是否相同。 （若相同且正确，也要问学生是否正确，若有错，则问那个同学做的对，这样做行不行？） 学生：行 教师：是不是最好，为什么？ 学生：不是，因为不算简便。 教师：对，很好，那怎样才能快速画出正比例函数图像呢？ 学生：找两个点就可以了。用原点，再找一个点就可以了。 教师：同学们回答的太好了，某某学生回答更有创见。 3.总结：让学生总结 4.教师板书屏幕显示 1、正比例函数定义：一般地，形如y=kx(k是常数，k≠0）的函数，叫做正比例函数。
针灸推拿科简介
针灸推拿科简介 ——针灸推拿科 来源：本站原创作者：东直门医院东区浏览次数：888更新时间：2012/2/20 9:00:18 针灸推拿科成立于2006年初，是由针灸、理疗、按摩三个科室组合在一起而成的综合科室，通过医院的大力发展，针灸推拿科的实力也不断在增强，尤其从2006年初，随着业务的不断增长，科室的不断扩大，针灸推拿科重视科研工作的开展，以科研促发展，2009年主持承担市级科研项目一项（已申报区科技进步二等奖），院级科研项目二项。以其雄厚的临床优势，不断增强的科研能力，已逐渐发展成为我院的重点专科，连续三年业务量持续增长，在我院名列前茅。连续三年被评为我院先进科室。现拥有包括针灸理疗，推拿、针灸调脂养生、中药熏蒸、中药足浴七个门诊诊室，十余名医护人员，门诊诊疗床35张，日门诊量200余人，年收入达200余万元。 针灸推拿科名医荟萃，有三位专家被选为我院十大名中医之列。有以针灸减肥养生见长的朱玉主任，有针灸治疗杂病见长的逯俭主任，有以推拿手法治疗小儿疳积及颈肩病见长的王增年副主任，他们以其精湛的医术，高尚的医德，深得广大患者的信任。在临床实践中我们坚持以中医传统疗法为主，继承与创新相结合，逐步开发新的治疗项目，目前治疗项目已达数十种。包括：针灸、拔罐、艾灸、微创埋线、穴位贴敷、皮内针治疗、梅花针叩刺、药罐、刮痧、穴位注射、中药熏蒸、中药足浴等。坚持“患者至上”的宗旨，努力将针灸推拿科建设成为特色显著、诊疗水平较高的中医特色科室。 我们以专业的技术水平，丰富多彩的中医治疗方法，先进的理疗设备、热情周到的服务为科室的特色，实行规范化管理，并制定了完备的诊疗规范，各诊室分工明确，逐步形成了专病专台的特色，诊疗水平日益提高。 针灸理疗室：针灸理疗室把传统针灸方法与现代医学方法相结合，将中频、超短波、中药离子导入等与针灸结合，在治疗颈肩腰腿痛、神经性头痛等痛症中疗效显著。对于面瘫、中风后遗症、失眠、更年期综合症等内科杂病更是具有特殊疗效，是一种非常好的绿色疗法。 主治：中风偏瘫、面瘫、三叉神经痛、头痛、颈椎病、腰椎病、肩周炎、风湿性关节炎、软组织损伤、焦虑症、抑郁症及帕金森综合症等内科杂症。 针灸治疗脑卒中所致言语不利、肢体运动障碍及假性球麻痹疗效显著，提高了患者的生活质量。 采用针灸疗法治疗失眠、焦虑症、抑郁症及帕金森综合症效果好，无依赖，无毒副作用。 针灸结合理疗治疗面神经炎，能明显缩短疗程，采用进口设备（疼痛治疗仪、低周波微温治疗仪）结合针灸治疗各种疼痛性病症（风湿、类风湿、颈肩腰腿疼综合征等）明显优于单纯内服药的疗效。 目前由逯俭主任主持承担院级科研项目一项----“根结穴治疗腰椎间盘突出症临床观察”此方法具有快速缓解疼痛、改善临床症状的效果。 推拿室：推拿室充分发挥传统推拿手法优势，在颈椎病、肩周炎、腰椎病、骨科杂病、小儿疳积等治疗上取得了满意疗效，为广大患者所认可。 主治：颈椎病、肩周炎、腰腿痛、落枕、关节脱位、多种软组织劳损等骨伤科疾病、半身不遂后遗症、
平衡针灸治疗颈椎病及并发症
平衡针灸治疗颈椎病及并发症 [日期：2008-11-24] 来源：作者：[字体：大中小] 颈椎病作为一种常见病，到底有啥危害呢？北京时珍堂医院平衡针灸医师鹿永杰主任告诉我们：颈椎病可怕的不是直接的疼痛和不变，而是可怕的并发症： 1、吞咽障碍：吞咽时有梗阻感食管内有异物感少数人有恶心呕吐声音嘶哑干咳胸闷等症状这是由于颈椎前缘直接压迫食管后壁而引起食管狭窄 也可能是因骨刺形成过速使食道周围软组织发生刺激反应所引起 2、视力障碍：表现为视力下降眼胀痛怕光流泪瞳孔大小不等甚至出现视野缩小和视力锐减个别患者还可发生失明这与颈椎病造成自主神经紊乱及椎——基底动脉供血不足而引发的大脑枕叶视觉中枢缺血性病损有关 3、颈心综合征：表现为心前区疼痛胸闷心律失常(如中搏等)及心电图ST 段改变易被误诊为冠心病这是颈背神经根受颈椎骨刺的刺激和压迫所致 4、高血压颈椎病：可引起血压升高或降低其中以血压升高为多称为“颈性高血压“ 由于颈椎病和高血压病皆为中老年人的常见病故两者常常并存 5、胸部疼痛：表现为起病缓慢的顽固性的单侧胸大肌和乳房疼痛检查时有胸大肌压痛这与颈6和颈7神经根受颈椎骨刺压迫有关 6、下肢瘫痪：早期表现为下肢麻木疼痛跛行有的患者在走路时有如踏棉花的感觉个别患者还可伴有排便排尿障碍如尿频尿急排尿不畅或大小便失禁等这是因为椎体侧束受到颈骨刺的刺激或压迫导致下肢运动和感觉障碍所致 7、猝倒：常在站立或走路时因突然扭头出现身体失去支持力而猝倒倒地后能很快清醒不伴有意识障碍亦无后遗症此类病人可伴有头晕恶心呕吐 出汗等植物神经功能紊乱的症状这是由于颈椎增生性改变压迫椎动脉引起基底动脉供血障碍导致一时性脑供血不足所致 医师名片:鹿永杰：平衡针灸师，中国平衡针灸学委员会会员，国家973项目全国临床骨干人才，平衡针灸创始人王文远教授亲传弟子。擅长治疗各种疼痛性疾病，脑中风后遗症。如风湿性关节炎，肩周炎，颈腰椎骨质增生，腰椎间盘突出，坐骨神经痛，足跟痛，强直性脊柱炎，头痛，三叉神经痛，胃痛，痛经和肢体手足麻木等。 健康格言：人生最大的财富是健康，最可佩服的是精进，最大的敌人是自己，最大的失败是自大，最大的无知是自欺，最大的悲哀是自弃，最可怜的性情是自卑，最大的破产是绝望，最珍贵的礼物是宽恕，最大的债务是人情，最大的欣慰是奉献！最高的境界是无我！ 神奇的平衡针灸 由全军名医王文远教授始创的平衡针灸已被列为国家中医药管理局推荐科研成果，其特点突出，疗效显著：1、突出人体自身平衡。平衡针灸就是调整、完善、修复人体自身平衡系统，来激发、调动机体内的物质能量，促进机体在病
(整理)平衡针灸治疗穴位
平衡针灸治疗穴位 一、升提穴 定位：此穴位于头顶正中，前发际正中10cm（5寸），后发际直上16cm（8寸）出，双耳尖cm（1寸）处。 局部解剖: 布有帽状腱膜和左右颞浅动脉静脉，及左右枕动脉静脉吻合网，分布有枕大神经分支。 取穴原则：定位取穴 针刺原则：定位取穴 针刺特点：以针刺枕大神经分支或额神经分支出现的针感为宜。 针刺方法：针尖沿皮下骨膜外向前平刺４cm（2寸）左右，一只手向前进针，另一只手可摸着针尖不要露出体外。 针刺手法：采用滞针手法，待针体达到一定深度时，采用顺时针捻转6圈，然后再按逆时针捻转６―10圈后即可将针退出。 针感：以局部强化性针感出现麻胀紧沉为主。（30分钟左右自动解除） 功能：升阳固托，益气固本，助阳止泻，补肾健脾，调节内脏，抗衰老，增加机体免疫机能。 主治：脱肛、子宫脱垂、胃下垂等中气下陷性疾病为主。临床还用于治疗阳痿、早泄、遗精、遗尿、前列腺炎、前列腺肥大、肠炎、慢性肠炎、低血压、宫颈炎、阴道炎、过敏性哮喘、慢性支气管炎、体质过敏和偏瘫等。 按语：
升提穴是以主要部位功能命名的一个特定穴位。临床主要用于治疗内脏下垂，中气下陷性疾病为主。均有补气穴，壮阳穴之称。同时对生殖泌尿系统，呼吸系统，神经系统，内分泌系统，运动系统都具有一定调节作用。是中医用于益气壮阳的首选穴位。亦可作为中老年人的保健穴位。还可作为一切慢性病的辅助穴位。对滞针后留下的针感一般30分钟自行解除。歌诀中提到的肠风相当于现代医学的肠炎。 歌诀： 升提穴位头顶中， 枕神分支额神经， 向前平刺4厘米， 阳痿早泻遗尿精， 脱肛脱垂胃下垂， 前列腺炎与肠风。 （三寸毫针向前平刺２寸，百会穴上一寸） 二、腰痛穴 定位：此穴位于前额内侧动静脉分支和三叉神经的滑车上神经，前额两侧均有眶上神经分布。 取穴原则：定位取穴，交叉取穴原则 针刺特点：其刺以滑车上神经或左右刺以眶上神经出现的正为宜。 手法：针刺手法采用上下提插法，达到要求针感时，即可出针。单侧腰痛为平刺手法，不提插，对重症腰痛病人疼痛未完全控制，但在不发生晕针的情况下，可以留针。
针灸疗法(一)
针灸疗法（一） 张敬学 云南省高等医学专科学校 T_b 目的要求 1. 掌握人体各经络常用腧穴的定位、主治病证、操作 2. 掌握经脉的分类 3. 熟悉经络、经络学说的概念 内容介绍 1. 经络概说 2. 经脉的分类 3. 常用腧穴 T_e 一、经络概说 B_e 经络，是经脉和络脉的总称。经者，路径之义，是行于人体深部的纵行干线；络者，网络之义，纵横交错行于人体浅表的分支。 经络是人体运行气血、联络脏腑肢节、沟通表里上下、调节体内各部分的特殊通路。 经络学说是中医学重要的组成部分，是最早受国际公认的中医学学科。 【我的笔记】 二、经脉的分类 B_e 经脉主要有正经、奇经和经别三类。络脉分为别络、浮络和孙络。 手足三阴经：太阴、厥阴、少阴；手足三阳经：阳明、少阳、太阳。 表里关系：手太阴肺与手阳明大肠，手厥阴心包与手少阳三焦，手少阴心与手太阳小肠，足太阴脾与足阳明胃，足厥阴肝与足少阳胆，足少阴肾与足太阳膀胱。 流注次序：肺大胃脾心小肠，膀肾心包焦肝胆。 【我的笔记】 三、常用腧穴 B_e 腧穴是人体脏腑经络之气输注体表的部位。腧与输通，有转输的含义，“穴”即孔隙的意思。腧穴是针灸施术的部位，在临床上要正确运用针灸之来疾病，必须要掌握好腧穴的定位，归经，主治等基本知识。 （一）手太阴肺经 天府、尺泽、孔最、列缺、鱼际、少商（共6个穴位）。 1.尺泽 【定位】微屈时，在肘横纹上，肱二头肌腱的桡侧缘。 【主治】①肺系实热病证；②肘臂挛痛；③急症。 【操作】直刺0.8-1.2寸；或点刺出血。 2.列缺—头项寻列缺 【定位】在桡骨茎突上方，腕横纹上1.5寸，侧掌取穴。简便取法，两手虎口相交，一手食指压在另一手的桡骨茎突上，当食指尖端到达的凹陷中是穴。