师德师风建设实施细则(优秀模板3篇)
师德师风建设实施细则（优秀模板3篇）
师德师风建设实施细则第1篇
第一章总则
第一条为大力推进质量兴县战略，不断提高全县社会质量意识，引导和
激励全县各行各业提高质量总体水平，进一步增强综合竞争力，根据《中华
人民共和国产品质量法》、《江西省人民政府关于实施质量兴省战略的意见》、《武宁县质量兴县实施方案》的有关规定，结合本县实际，制定本办法。
第二条县政府设立县长质量奖，授予在质量兴县工作中有突出贡献和有
显著成绩的部门和企业。
第三条质量奖每年评审一次，每年度评选3个，其中部门1个，企业2个。
第四条企业采取参评自愿的原则。企业的质量奖有效期为三年。
第五条县质量兴县工作领导小组成员单位可受县政府委托，引导帮扶自
愿参评企业开展名牌战略推进工作。
第二章组织
第六条县长质量奖的评选与管理工作由县质量兴县工作领导小组组织实施，县长审定，日常工作由质量兴县工作领导小组办公室负责。
第七条县质量兴县工作领导小组成立专项评审组对申报企业进行评审。
第八条专项评审组应由质量技术专家、行业协会人士、企业管理人员、
政府工作人员组成，其中质量技术专家与行业协会人士之和不少于二分之一。
第九条县质量兴县工作领导小组负责制定县长质量奖考核细则和评审标准，设计县长质量奖标志。
第三章评审
第十条县长质量奖每年评审时间为4月至10月。各阶段工作起始日期
由县质量兴县工作领导小组确定并公布。
第十一条评审程序与方法：对企业质量奖的评审，由企业提交申请，经
企业所在地的质量兴县工作领导小组推荐，县质量兴县工作领导小组受理申
请并组成专项评审组评审，依据评审结果推荐县政府审定。
第十二条县长质量奖的评审坚持科学、公正、求实、有效的原则。若申
请企业经评审均达不到县长质量奖的评审标准，则当年度企业县长质量奖为
空缺。评审中要充分发挥行业部门(协会)、技术机构、社会团体、中介机构
和媒体平台的作用，广泛征求市民(用户、消费者)意见。把监察工作贯穿于
评审全过程，保证评审结果的公平公正。
第十三条县长质量奖的评审不向申报组织收取任何费用。
第十四条企业的县长质量奖有效期满后，可以重新申请。通过复评的企
业不占当年度质量奖名额。
第四章奖励
第十五条县长质量奖由县政府通报表彰，由县长颁发奖牌、证书和奖金。
第十六条获县长质量奖的部门获奖当年一次性奖励3万元，获县长质量
奖企业每个企业奖励5万元，分两年奖励，当年奖励3万，第二年复审合格
后奖励2万。每年县财政专项预算县长质量奖奖励资金和工作经费20万元。
第十七条企业获得县长质量奖和通过复审由县政府通报表彰。
第五章权利与义务
第十八条县长质量奖在有效期内，被奖企业可以参加评审的产品包装、
说明书、广告宣传中使用统一规定的质量奖标志，并标明获奖证书编号和有
效期。
第十九条获奖组织有义务参与县政府及评审部组织的宣传交流质量工作先进经验和成果活动。
第六章管理
第二十条县长质量奖由县质量兴县工作领导小组负责管理。县质量兴县工作领导小组要加强县长质量奖评审、后续监管及标志管理工作，建立获奖组织的定期巡访及动态管理制度。
第二十一条凡通过弄虚作假等不正当手段获取县长质量奖的部门、单位或企业，经查证属实，县政府将撤销其该奖项、收缴该奖奖牌和证书、追缴奖金，并向社会公告，5年内不得参加县长质量奖评选，并视情追究部门或质量兴县工作领导小组有关领导行政责任。
第二十二条县长质量奖在有效期内发生下列情形之一的，县政府撤销该奖奖项、收缴该奖奖牌证书及奖金，并向社会公告。被奖组织5年内不得参加县长质量奖评选。
(一)发生重大质量、安全、环保、卫生等事故的;
(二)产品质量或服务质量不稳定，产品经市级以上质量监督抽查判定为不合格的，出口产品因质量问题被国外通报或索赔，或出现重大服务质量事故的;
(三)工程质量发生重大责任事故的;
(四)因经营管理不善，出现严重经营性亏损的;
(五)县长质量奖的企业在有效期内，评审基本条件发生变化且已不符合评审基本条件要求，原参加评审的产品、服务项目已撤换或被其它产品、服务项目取代，未经重新申请和评审确认而延用前奖荣誉和权利，经查证属实的;
(六)其它严重违反法律、法规行为的。
第二十三条企业的县长质量奖有效期满后(或未通过复审)，不再享有该奖荣誉及在其产品包装、说明书、广告宣传中使用统一规定的县长质量奖标
志等权利。如违反此规定，该企业5年内不得参加县长质量奖评选，视情收
回其该奖奖牌、证书、奖金，同时，质量监管部门可按质量标识使用有关法
规进行处罚。
第二十四条县长质量奖的管理、评审机构及其工作人员，要依法保守申
报组织的商业或技术秘密，严格遵守法律、法规及工作规程，严守工作纪律，秉公办事，科学公正。凡在县长质量奖的管理和评审中，玩忽职守、滥用职权、徇私舞弊造成不良后果的，取消其参加县长质量奖的管理或评审工作资格，责令其主管部门或工作单位给予行政处分或纪律处分;构成犯罪的，依
法追究刑事责任;视情对其所在单位或相关负责领导通报批评或行政处分。
第七章附则
第二十五条本办法自发布之日起施行。
师德师风建设实施细则第2篇
为进一步推进我校师德建设，进一步提高我校教师职业道德规范水平，根据贯彻落实《中小学教师职业道德规范》实施意见的要求，结合我校实际，制定本实施细则。
一、指导思想：
加强教师职业道德建设，提高教师自身职业素质，自觉肩负起教育的使命，是我校每一位教师的责任和义务，是建设一支“学高为师、身正为范、
师爱为魂”的高素质教师队伍，是办社会满意的教育的基本要求。
二、师德规范具体要求：
根据我区教育系统贯彻落实《中小学教师职业道德规范》实施意见精神，结合小学实际制定以下师德规范要求：
1、爱国守法是教师职业的基本前提
(1)热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
(2)热爱教育事业，坚持教养并重原则，全面贯彻党的教育方针。
(3)遵守学校的各项规章制度，依据教师岗位职责履行权利和义务。
(4)不得有违背党和国家方针政策的言行。
2、爱岗敬业是教师职业的本质要求
(1)忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
(2)严格执行教学计划，做到静心、尽心、精心，具有高度的责任意识。
(3)认真备课上课(没有教案、没有准备不上课)，组织学生开展各类活动，提高教学活动的有效性。
(4)不对本职工作敷衍塞责;不准以非法方式表达诉求，故意不完成本职
工作;不得随意离开班级或者串班;在带班过程中手木几不进班;不得干扰正常
的教育教学秩序，损害学生利益。
3、关爱学生是教师职业的灵魂
(1)热爱学生，尊重学生、坚持正面教育、严禁体罚或变相体罚学生。
(2)以诚相待，关注每位学生的发展，激发学生参与各种活动的积极性。
(3)关心爱护每位学生，用平等、公正的态度对待幼儿，尊重学生的人格，建立平等、融洽的师生关系。
(4)不准对学生进行挖苦、讽刺、辱骂等语言伤害学生人格尊严的行为。
4、教书育人是教师的天职
(1)遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。
(2)更新教育观念，树立“一切为了学生”的教育理念，使幼儿愉悦成长。
(3)勤思考，敢创新，积极参与小学生的教育教学等各项改革。
(4)寓教于乐，乐教勤业，诲人不倦，把传授知识与养成学生的行为习惯相结合
(5)不得以外貌特征、家庭环境等作为评价学生的唯一标准。
5、为人师表是教师职业的内在要求
(1)以身作则，严于律己，奉献教育，为人师表。
(2)师德高尚，仪态端正，举止大方，语言文明，礼貌待人。
(3)关心集体，团结协作，诚实谦逊，树立新时期的教师形象。
(4)作风正派，廉洁奉公，不准以任何方式接受学生、家长给予的现金、礼品。
(5)自觉抵制有偿家教，不参与社会各办学机构的有偿授课。
6、终身学习是教师专业发展的不竭动力
(1)树立终身学习理念，努力学习教育理论和科学文化知识，拓宽知识视野，更新知识结构。
(2)积极参加各种形式的教研活动，大胆探索，勇于创新，总结经验，改进教学方法，不断提高专业素养和教育教学水平。
三、师德建设具体措施
(一)加强学习教育
1、将师德师风师规纳入教师学习的重要内容之一。突出正面教育引导，大力弘扬本校教师的师德风范，推进校园文化建设。
2、每学期组织教师进行师德专题培训，牢固树立抓好师德建设是本职，不抓师德建设是失职，抓不好师德建设是不称职的理念。
3、把师德教育与育德能力培养贯穿教师专业发展的全过程。
(二)师德评价考核机制
(三)签订师德师风承诺书和责任书
根据各岗位特点制定师德师风承诺书和责任书，并与每一位教师签订师
德师风承诺书和责任书。师德承诺书和责任书要公开，接受社会、家长和同
事的监督。党员和骨干教师要带头践行师德规范。教师业务档案，一学年一
承诺和一责任书，一学年一考评。
(四)形成师德激励机制
1、年终评优，师德优秀者优先。
2、骨干教师评选重师德表现
(五)形成师德建设合力
1、与思想政治工作相结合，与政风行风建设相结合，与学校廉洁文化建设相结合，加强对教师的人文关怀和心理疏导，把对教师的关爱和严格要求统一起来。
2、积极发挥党员在师德建设中的独特作用。
师德师风建设实施细则第3篇
第一章总则
第一条为贯彻落实《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》(教师[20[…]]10号)和《省教育厅关于加强师德师风建设的若干意见》(湘教发〔20[…]〕52号)等文件精神，结合学院实际，制定本细则。
第二条本细则适用于学院在编人员和直聘合同制人员。
第三条坚持以社会主义核心价值观为引领、以立德树人为出发点和立足点、落实学院教师主体地位和改进创新师德建设方式方法的基本原则，建立健全学院教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设长效机制。
第二章组织与实施
第四条建立和完善党委统一领导、党政齐抓共管、院系具体落实、教师自我约束的领导体制和工作机制。学院主要负责人是师德建设的第一责任人。学院成立组织、宣传、纪检监察、人事、教务、科研、学工、工会、学术委员会等相关责任部门和组织协同配合的师德建设委员会。院属各单位党政主要负责人承担本单位师德建设工作的领导责任，落实学院关于师德建设的总体部署。
第五条充分发挥师德建设委员会在师德建设中的重要作用，负责制定学校师德建设相关制度;组织开展及指导检查院属各单位师德建设工作;接受师德建设违规行为举报，指导协调和督促调查处理。
第六条师德建设工作常规化，建立健全教育宣传、制度建设、违规行为查处等完整的工作体系，实行师德建设机构、师德制度和师德违规行为查处机制三落实、三公开。学院网站、院报开设师德建设专栏，公布师德建设相关内容。
第七条创新师德教育，将师德教育摆在学校教师培养首位，贯穿教师职业生涯全过程。将师德教育作为优秀教师团队培养，青年教师、骨干教师、专业带头人和教学名师培育的重要内容。
第八条加强师德宣传，把培育良好师德师风作为校园文化建设的核心内容，充分利用教师节等重大节庆日、学院广播、报纸、网站及微博、微信等
新媒体形式，系统宣讲《教育法》《高等教育法》《教师法》和教育规划纲
要等法规文件中有关师德的要求，宣传普及《高校教师职业道德规范》。宣
传学校优秀教师的典型事迹，努力营造崇尚师德、争创师德典型的良好舆论
环境和社会氛围。
第九条构建学院、教师、学生、家长和社会多方参与的师德监督体系。
健全完善学生评教机制。充分发挥教职工代表大会、工会、学术委员会等在
师德建设中的作用。建立师德投诉举报平台，及时掌握师德信息动态，及时
纠正不良倾向和问题。对师德问题做到有诉必查，有查必果，有果必复。
第十条完善教师参与治校治学机制，在干部选拔任用、专业技术职务评聘、学术评价和各种评优选拔活动中，充分保障教师的知情权、参与权、表
达权和监督权。保障教师依法行使学术权利和学业评定权利。保护教师正当
的申辩、申诉权利。鼓励支持教师参加培训、开展学术交流合作。
第十一条严格师德考核和注重师德激励，促进教师自觉加强师德修养。
建立师德考核档案，师德考核不合格者年度考核应评定为不合格，并在教师
资格定期注册、职务(职称)评审、岗位聘用、评优奖励等环节实行一票否决。在同等条件下，师德表现突出的，在教师职务(职称)晋升和岗位聘用，骨干
教师、专业带头人和教学名师选培等优先考虑。
第三章师德违规行为的调查与处理
第十二条有下列情形之一的，依法依规分别给予批评教育、警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、解除聘用合
同或者开除。对严重违法违纪的及时移交相关部门处理。对教师违反师德行
为监管不力、拒不处分、拖延处分或推诿隐瞒，造成不良影响或严重后果的，要追究相关负责人的责任。
(一)损害国家利益，损害学生和学校合法权益的行为;擅自组织或参与招
生办班办学损害学院合法权益的行为;
(二)在教育教学活动中有违背党的路线方针政策的言行;擅自在课堂上发表有损党和国家形象的言行;
(三)在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果、违规使用科研经费以及滥用学术资源和学术影响;
(四)未经学院批准影响正常教育教学工作兼职兼薪的行为;
(五)在招生、考试、学生推优等工作中徇私舞弊;
(六)以任何形式索要或收受学生及家长的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物;参加由学生及家长安排支付的旅游、健身休闲等娱乐活动;参加可能影响考试、考核评价的学生及家长的宴请;
(七)对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系;
(八)其他违反高校教师职业道德的行为。
第十三条学院师德建设委员会收到举报材料后，组织不少于5人的专家组，开展独立调查取证，客观公正的提出调查意见，并向当事人反馈。举报人、被举报人以及相关部门人员有义务配合调查。调查过程严格保密。
第十四条学院师德建设委员会根据专家组的调查意见，对举报和投诉的问题进行认定，并提出相应处理意见。学院根据师德建设委员会的认定结果和处理意见做出处理决定，并报上级主管部门。
第十五条对师德违规行为的处理，要遵循实事求是、严肃认真的原则，同时，要注意维护当事人的合法权益。如有证据表明举报人进行了恶意的或不负责任的举报，应对举报人进行教育、警示、处罚，直至追究法律责任。
第四章附则
第十六条本细则未尽事宜，按上级部门及学院有关规定执行。
第十七条本细则自学院发文之日起执行，由学院师德建设委员会办公室负责解释。
11
师德师风建设实施方案及考评细则范文(精选多篇)
师德师风建设实施方案及考评细则范文(精选多篇) 师德师风建设实施方案及考评细则3篇 第1篇: 师德师风建设实施方案及考评细则 师德师风建设实施方案 新密市第一高级中学 师德师风建设实施方案 一、指导思想 教师的师德师风，是教师从事教育教学工作时应遵循的职业道德规范和必备的道德品质，师德师风是校风的灵魂。为深入贯彻落实科学发展观，贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，贯彻落实《河南省关于进一步加强中小学师德建设的若干意见》的文件精神，进一步加强和改进我市中小学教师队伍建设，促进我市中小学师德建设健康稳步发展，弘扬尊师重教的优良传统，弘扬“学为人师，行为世范”的高尚品德和无私奉献精神，形成师德建设的长效机制，发现、推广师德典型，全面推进师德建设向纵深发展。大力推进教师职业道德建设，不断提高我校教师的师德师风水平和专业能力素养。根据《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》，结合我校实际，特制定本实施方案。 二、师德师风建设的内容 （一）政治思想规范 1、教师要有强烈民族自尊心，热爱祖国；要做学习先进文化、引领先进文化、宣传先进文化的典范。
2、教师要认真贯彻党的教育方针，模范遵守国家的法律法规和学校的规章制度，不散布有违党的方针政策、国家的法律法规或其它不健康的思想和言论，不组织或参与非法集会、结社。 3、教师要崇尚科学，反对迷信，自觉抵制不利于人才培养和科学发展的错误倾向。 4、教师应努力学习理论知识，学以立德、学以立身、学以立行，不断提高思想觉悟和理论修养。 5、教师要成为“求是、创新、团结、文明”良好校风的倡导者和实践者。 （二）业务工作规范 教师的业务能力是搞好教育教学工作的基础和前提，是师德师风建设的核心。 1、教师应勤于钻研业务，积极进取，不断提高业务水平，不但要精通本专业及所任课程的学科内容，而且要在专业知识的深度和广度等方面全面发展。 2、教师要以名师为楷模，不断提高自身的专业素养。严谨治学，精益求精，勇于探索，求实创新，努力培养终身学习的良好品质。 3、教师应积极投身于科学理论创新和科研成果推广的实践之中。加强学术交流，关注学科前沿动态，不断了解和掌握新知识、新技 4、教师应重视教育教学的研究，积极投入教育研究和教学改革，注意总结经验和把握规律，并能够及时将教育教学研究新成果运用于教学之中。
师德师风建设实施细则(优秀模板3篇)
师德师风建设实施细则（优秀模板3篇） 师德师风建设实施细则第1篇 第一章总则 第一条为大力推进质量兴县战略，不断提高全县社会质量意识，引导和 激励全县各行各业提高质量总体水平，进一步增强综合竞争力，根据《中华 人民共和国产品质量法》、《江西省人民政府关于实施质量兴省战略的意见》、《武宁县质量兴县实施方案》的有关规定，结合本县实际，制定本办法。 第二条县政府设立县长质量奖，授予在质量兴县工作中有突出贡献和有 显著成绩的部门和企业。 第三条质量奖每年评审一次，每年度评选3个，其中部门1个，企业2个。 第四条企业采取参评自愿的原则。企业的质量奖有效期为三年。 第五条县质量兴县工作领导小组成员单位可受县政府委托，引导帮扶自 愿参评企业开展名牌战略推进工作。 第二章组织 第六条县长质量奖的评选与管理工作由县质量兴县工作领导小组组织实施，县长审定，日常工作由质量兴县工作领导小组办公室负责。 第七条县质量兴县工作领导小组成立专项评审组对申报企业进行评审。 第八条专项评审组应由质量技术专家、行业协会人士、企业管理人员、 政府工作人员组成，其中质量技术专家与行业协会人士之和不少于二分之一。 第九条县质量兴县工作领导小组负责制定县长质量奖考核细则和评审标准，设计县长质量奖标志。
第三章评审 第十条县长质量奖每年评审时间为4月至10月。各阶段工作起始日期 由县质量兴县工作领导小组确定并公布。 第十一条评审程序与方法：对企业质量奖的评审，由企业提交申请，经 企业所在地的质量兴县工作领导小组推荐，县质量兴县工作领导小组受理申 请并组成专项评审组评审，依据评审结果推荐县政府审定。 第十二条县长质量奖的评审坚持科学、公正、求实、有效的原则。若申 请企业经评审均达不到县长质量奖的评审标准，则当年度企业县长质量奖为 空缺。评审中要充分发挥行业部门(协会)、技术机构、社会团体、中介机构 和媒体平台的作用，广泛征求市民(用户、消费者)意见。把监察工作贯穿于 评审全过程，保证评审结果的公平公正。 第十三条县长质量奖的评审不向申报组织收取任何费用。 第十四条企业的县长质量奖有效期满后，可以重新申请。通过复评的企 业不占当年度质量奖名额。 第四章奖励 第十五条县长质量奖由县政府通报表彰，由县长颁发奖牌、证书和奖金。 第十六条获县长质量奖的部门获奖当年一次性奖励3万元，获县长质量 奖企业每个企业奖励5万元，分两年奖励，当年奖励3万，第二年复审合格 后奖励2万。每年县财政专项预算县长质量奖奖励资金和工作经费20万元。 第十七条企业获得县长质量奖和通过复审由县政府通报表彰。 第五章权利与义务 第十八条县长质量奖在有效期内，被奖企业可以参加评审的产品包装、 说明书、广告宣传中使用统一规定的质量奖标志，并标明获奖证书编号和有 效期。
师德师风实施细则
师德师风实施细则 一、引言 师德师风是教师职业道德的核心内容，对于提高教师素质、推动教育事业发展具有重要意义。为了规范教师的师德师风行为，提高教育教学质量，特制定本实施细则。 二、师德师风要求 1. 教师应具备高尚的道德情操，以身作则，做学生的模范； 2. 教师应遵守国家法律法规，严守职业道德规范，不得从事违法违规行为； 3. 教师应尊重学生的个性差异，关心学生的身心健康，促进学生全面发展； 4. 教师应保护学生的人身安全和合法权益，不得进行任何形式的身体惩罚或者侮辱性行为； 5. 教师应尊重学生的隐私，严禁泄露学生的个人信息； 6. 教师应尊重学生家庭背景和文化差异，不得进行歧视或者偏见行为； 7. 教师应遵循教育教学规律，科学备课，精心组织教学活动，提高教学质量； 8. 教师应积极参加教育教学研究和专业培训，不断提升自身教育教学水平； 9. 教师应与家长保持良好的沟通合作关系，共同关注学生的成长发展； 10. 教师应遵循职业操守，不得利用职权谋取私利或者从事其他违背职业道德的行为。 三、师德师风实施措施 1. 学校应建立健全师德师风评价机制，对教师的师德师风行为进行定期评估；
2. 学校应加强对教师的师德师风教育培训，提高教师的道德素质和职业道德意识； 3. 学校应建立学生投诉制度，鼓励学生积极反映教师的师德师风问题，并及时 处理； 4. 学校应加强对教师的监督管理，发现师德师风问题及时进行处理和纠正； 5. 学校应加强与家长的沟通，建立家校合作机制，共同关注学生的师德师风问题； 6. 学校应加强对教师的奖惩管理，对表现突出的教师予以表彰和奖励，对违反 师德师风的教师进行纪律处分。 四、师德师风实施细则的监督与评估 1. 学校应定期对师德师风实施细则的执行情况进行评估，并将评估结果向上级 教育行政部门报告； 2. 教育行政部门应加强对学校师德师风工作的监督和指导，及时发现问题并提 出整改意见； 3. 学校应建立健全师德师风督导机制，对教师的师德师风行为进行监督和指导； 4. 学校应充分发挥学生、家长和社会的监督作用，接受社会各界的评价和监督。 五、师德师风实施细则的效果评估 1. 学校应定期对师德师风实施细则的效果进行评估，总结经验，改进工作； 2. 学校应组织教师、学生和家长的满意度调查，了解他们对师德师风工作的评 价和意见； 3. 学校应根据评估结果，进一步完善师德师风实施细则，提高工作质量。
师德师风实施细则
师德师风实施细则 师德师风实施细则是指教育行业中教师应遵循的一系列行为规范和道德准则。以下是师德师风实施细则的标准格式文本： 一、引言 师德师风实施细则是为了加强教师队伍的师德师风建设，提高教师的职业道德和教育教学水平而制定的。本细则旨在规范教师的职业行为，促进教师的自我发展和专业成长，提升教师的教育教学质量，为学生的全面发展提供良好的教育环境。 二、基本原则 1. 教师应以人民为中心，坚持为人民服务的宗旨，始终把学生的健康成长和全面发展放在首位。 2. 教师应遵守国家法律法规、教育法规和学校规章制度，严格遵守职业道德和教育教学规范，做到诚实守信、恪尽职守。 3. 教师应注重自身修养和素质提升，积极参预教育教学研究和专业培训，不断提高自己的教育教学水平。 三、教师职责 1. 教师应尊重学生的个性差异，关注学生的心理健康，积极引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。 2. 教师应关心学生的学习情况和学业发展，制定个性化的教育教学方案，匡助学生克服学习难点，提高学习成绩。 3. 教师应引导学生正确使用互联网和新媒体，增强学生的信息素质和网络安全意识，防止学生沉迷于虚拟世界。
4. 教师应积极参预学校的教育教学改革和课程建设，不断创新教学方法，提高 教学效果和学生的学习兴趣。 四、教师行为准则 1. 教师应以身作则，做到言传身教，注重培养学生的道德品质和社会责任感。 2. 教师应保护学生的人身安全和隐私权，严禁体罚、虐待学生，不得侵犯学生 的人格尊严。 3. 教师应与学生建立良好的师生关系，尊重学生的意见和权利，耐心倾听学生 的困扰和烦恼。 4. 教师应与家长保持密切联系，及时沟通学生的学习情况和行为表现，共同关 注学生的成长和发展。 五、教师奖惩措施 1. 对于表现优秀的教师，学校应赋予表彰和奖励，提供进修学习的机会，鼓励 其继续提高教学水平。 2. 对于违反师德师风的教师，学校应依法依规进行处理，包括批评教育、警告、记过、降职甚至解聘等处理措施。 六、监督机制 1. 学校应建立健全教师师德师风评价机制，定期对教师的师德师风进行评估和 考核。 2. 学校应建立学生和家长的反馈渠道，及时采集教师的教学反馈和行为举报， 对问题教师进行监督和整改。 3. 学校应加强对教师的培训和指导，提高教师的师德师风意识和教育教学水平。 七、总结
师德建设活动实施方案范文(精选3篇)
师德建设活动实施方案范文(精选3篇) 师德建设活动实施方案1师德是教师最重要的素质，是教师立业之魂，师德师风教育是教师队伍建设的首要内容。根据新安县教育局《关于在全县教育系统开展师德师风大讨论活动的同志》精神，结合我校实际，特制订《新安县外语初中开展师德师风大讨论活动方案》。 一、领导小组 组长： 副组长： 成员： 二、活动安排 （一）宣传发动阶段（元月4日——元月30日） 1月10日，召开师德师风大讨论领导小组会议。 1月11日，制定《新安县外语初中开展师德师风大讨论活动方案》，并上报教育局人事股 1月12日，召开班主任及管理人员会议进行宣传发动。 1月14日，召开全体教师会议，进行师德师风大讨论的动员。 1月21日，发放师德师风大讨论学习材料 （二）学习提高阶段 组织教师学习《公民道德建设纲要》、《教育法》、《教师法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学班主任工作规定》、《教书育人楷模
先进事迹》等，采用集中学习和分散学习相结合的方式，认真做好笔记，每位教师至少撰写学习心得体会一篇。通过学习，使广大教师进一步明确公民道德建设的基本内容，明确新时期人民教师的基本从业要求，增强教师的责任感、使命感。 （三）讨论反思阶段（4月1日——4月30日） 围绕师德师风大讨论活动列出的十个问题，组织教师以年级为单位展开广泛讨论，认真开展批评与自我批评，要求每一位教师对自查自纠中找出的问题，进行深入细致的自我剖析，分析产生的原因及危害性，制定出整改方案，写成书面材料。 （四）总结整改阶段（5月1日至6月1日） 通过学生评教、家长评教、领导评教、教师互评等方式加强对教师的师德考核。（5月10日前） 讨论、制定《外语初中师德自律公约》，召开学生会议、家长会议，进行教师承诺活动。（5月20日前） 评选学校师德标兵，予以表彰，树立师德榜样。 为使活动深入开展，收到实效，在整个活动中要加强检查，及时总结，加强考核，确保活动达到预期效果。 师德建设活动实施方案2 加强师德、师风建设，进一步树立教职工的群体形象，展现当代教师爱岗敬业、有涵养、有风度、遵礼仪的现代社会文明使者的良好风范，体现学校的管理水平与文明品位，
师德师风建设实施工作方案(7篇)
师德师风建设实施工作方案(7篇) （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned! 师德师风建设实施工作方案(7篇) 2023师德师风建设实施工作方案(7篇) 师德师风是教师个人的问题，更是教师群体的问题，要加强师德师风建设，先要做好师德师风建设的实施方案。下面是本店铺为大家整理的关于师德师风建设实施工作方案，希望对您有所帮助! 师德师风建设实施工作方案精选篇1 为加快构建教师思想政治建设、师德师风建设、业务能力建设三者相互促进提升的教师队伍建设新格局，打造高质量教师队伍，根据
师德师风建设实施细则(精选3篇)
师德师风建设实施细则（精选3篇） 师德师风建设实施细则篇1 第一章总则 第一条为贯彻落实《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》(老师[20xx]10号)和《省教育厅关于加强师德师风建设的若干意见》(湘教发〔20xx〕52号)等文件精神，结合学院实际，制定本细则。 其次条本细则适用于学院在编人员和直聘合同制人员。 第三条坚持以社会主义核心价值观为引领、以立德树人为动身点和立足点、落实学院老师主体地位和改进创新师德建设方式方法的基本原则，建立健全学院教育、宣扬、考核、监督与奖惩相结合的师德建设长效机制。 其次章组织与实施 第四条建立和完善党委统一领导、党政齐抓共管、院系详细落实、老师自我约束的领导体制和工作机制。学院主要负责人是师德建设的第一责任人。学院成立组织、宣扬、纪检监察、人事、教务、科研、学工、工会、学术委员会等相关责任部门和组织协同协作的师德建设委员会。院属各单位党政主要负责人担当本单位师德建设工作的领导责任，落实学院关于师德建设的总体部署。 第五条充分发挥师德建设委员会在师德建设中的重要作用，负责制定学校师德建设相关制度;组织开展及指导检查院属各单位师德建设工作;接受师德建设违规行为举报，指导协调和督促调查处理。 第六条师德建设工作常规化，建立健全教育宣扬、制度建设、违规行为查处等完整的工作体系，实行师德建设机构、师德制度和师德违规行为查处机制三落实、三公开。学院网站、院报开设师德建设专栏，公布师德建设相关内容。 第七条创新师德教育，将师德教育摆在学校老师培育首位，贯穿老师职业生涯全过程。将师德教育作为优秀老师团队培育，青年老师、骨干老师、专业带头人和教学名师培育的重要内容。 第八条加强师德宣扬，把培育良好师德师风作为校内文化建设的核心内
师风师德建设方案6篇
师风师德建设方案6篇 师风师德建设方案篇1 教师是立园之本，师德是教育之魂。要达到高质量的教育，必须要有高素质的教师。为不断提高我园教师的师德，端正价值观，增强敬业意识、责任意识和服务意识，落实创建积极向上的和谐幼儿园。制定师德建设实施方案如下： 一、指导思想 以《教育法》、《教师法》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》等法律法规为依据，以全面提高教师职业道德素质为核心，以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点，按照《中小学教师职业道德规范》要求，进一步提高我园教师的师德整体水准，引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观，增强教师教书育人以身立教的责任感和使命感，努力塑造教师新形象，提升幼儿园的形象。本次师德建设活动必须遵守以下原则：第一，坚持以人文关怀，以人为本的教育方法;第二，坚持思想政治工作理论和实践相结合;第三，坚持“外塑形象，内强素质”的目标培养，建构一支具有时代特征，富有人格魅力，具备教育影响力的新型教师队伍。 二、实施步骤 1、动员学习阶段(4月5日——4月15日) ①成立师德建设领导小组：
组长： 副组长： 成员：全体教师 ②坚持把教师队伍的思想政治建设放在首位，认真组织广大教师学习有关教育政策法规，重点学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教师职业道德规范》全国幼教系统优秀教师的先进事迹材料，明确教师的责任和义务，形成共识。 ③引导教师撰写学习心得或反思，通过思考达到心灵的净化，提高其爱事业、爱岗位、爱孩子的内驱力，达到完善自我的崇高境界。 ④制定我园教师师德宣誓誓词：我们是光荣的人民教师，肩上扛着民族的希望，心中装着祖国的未来，手中捧着孩子们的明天。面对孩子，我们庄重的宣誓：老师爱你们每一个人，每时每刻都会用欣赏的目光注视你，用鼓励的话语督促你，用殷切的母爱关怀你，让你学会做人、学会学习、学会生活、学会创造，让你充满智慧、充满自信、充满勇气。老师愿做你们的妈妈、朋友，让你们在幼儿园的每一天都健康、快乐、平安! 2、研讨阶段(4月16日——4月30日) ①讨论市场经济给教育带来了哪些负面影响。 ②讨论幼儿园存在的不文明现象。 ③深刻的自检、反思，剖析自己的教育行为，分析其危害。
师德师风建设实施细则
师德师风建设实施细则 师德师风建设实施细则 教育是国家的基础性事业，而教师则是教育事业的关键人物。师德师风建设对于教师职业化发展和教育事业的长远发展具有至关重要的作用。为此，制定师德师风建设实施细则，对于推动教育教学工作的持续稳定发展具有十分重要的意义。 一、加强法制意识 作为一线教育工作者，教师的法制意识和行为规范是至关重要的。教师应该深入了解法律法规，坚决维护国家的法律尊严和教育法规的严肃性。教师要认真履行职业责任，保障学生权益，严格遵守职业道德规范，不得从事违法违纪行为。 二、强化责任感 教师是学生的引路人，他们的言传身教对于学生的成长有着不可或缺的作用。教师应该明确责任意识，重视职业规范，提升自身素养。注重实际业务能力和教育教学效果，积极创新教育教学模式，关心学生生活和学习情况，帮助学生解决困难问题，给予学生必要的帮助和指导，让学生在健康的环境下成长。 三、坚持积极进取 教师是要不断学习和进步的职业。在日常工作中，教师应该加强自己的学习和研究工作，提高自己的知识水平和教学能力。
新教育理念和新的教育技术应该引起教师的重视和应用，推进科学教育发展，从而更好的发挥教师的教育能力和职业影响力。 四、实施师德考核 为了保障教师的职业质量，实施师德考核是必要的。教育行政部门应该制定师德考核标准和规程，适时组织师德考核工作。在考核过程中，要严格执行考核标准，注重考核结果的公正性和客观性。师德考核结果应该作为教师聘用、晋升、奖励等方面的重要参考依据。 五、加强师德宣传 师德宣传就是通过各种方式向全体教师宣传关于师德师风建设方面的知识和事例，弘扬优秀教师的师德楷模，帮助广大教师掌握正确的师德师风知识和意识，营造良好的师生关系。教育行政部门和学校组织师德宣传工作，通过师德评选、专题讲座、德育培训等方式，着力加强教师的师德建设和师德宣传。 师德师风建设既是教师的职业本质，也是教育事业的保障。橙音中学将全面推进师德师风建设，打造一支高素质的教师队伍，为学校的教育教学工作取得更好的成效创建坚实的保障。六、加强师德监督 师德建设不仅需要教师自身的自我管理，也需要行业内的监督。教育行政部门和学校应该建立健全监督机制，及时发现、纠正违反师德师风规范的行为。对于严重违反师德师风规范的行为
师德师风活动实施方案(推荐3篇)
师德师风活动实施方案（推荐3篇） 1.师德师风活动实施方案第1篇 为进一步加强和改进师德建设，全面提高师德水平，打造一支适应时代发展要求、让人民群众满意的高素质教师队伍，推动我市教育事业又好又快发展，市教育局决定在全市中小学开展以“有爱心、有诚心、有责任心、有感恩心”为主题的“四心”师德教育活动。现提出如下实施方案： 一、指导思想 以科学发展观为指导，紧紧围绕“做人民满意教师，办人民满意教育”的目标要求，深入开展以“有爱心、有诚心、有责任心、有感恩心”为主题的“四心”师德教育活动，进一步激发起教育系统全体干部职工的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，激励干部职工树立起以德治学、育人为本、乐于奉献、奋发向上的职业理想，带动起规范执教、精益求精、爱生如子、创新进取的良好教风，形成相互理解、相互关爱、相互激励、相互帮助、优势互补、工同发展的干群关系、同事关系和师生关系，促进我市教育事业科学发展、和谐发展、率先发展。 二、“四心”内涵 开展“四心”师德教育活动，以弘扬高尚师德、力行师德规范、提高师德修养、树立师德形象为主旨，其基本内涵是： 有爱心，即满腔热忱，献身教育。没有爱就没有教育，爱是教育的根基和起点。教师有爱心，就是要“心中有大爱，赤胆献教育”、热爱教育、奉献教育、赞美教育，积极进取，奋发有为，全身心投入到教育改革与发展大业中;就是要热爱岗位、珍惜岗位、坚守岗位，求真务实，埋头苦干，切实做好教书育人工作;就是要热爱学生、关心学生、服务学生，因材施教，诲人不倦，促进每一个学生健康成长和全面发展。 有诚心，即诚实守信，言行一致。诚信是立身之本、处世之基，是高尚的人格力量，是良好的道德形象。教师有诚心，就是要真诚对待工作，忠诚教育事业，做到一丝不苟、勤勤恳恳，用实际行动树立起人民教师的良好形象;就是要真诚对待同事，“诚实我做起，信誉待他人”，优势互补、资源共享，切实打造温馨和谐团队;就是要真诚对待学生，为人师表、表里如一，遵守诺言、恪守信用，成为学生尊重和信赖的良师益友。 有责任心，即自立自强，勇于担当。责任心是成就事业的基石，也是师德评价最基本的价值尺度。教师有责任心，就是要牢固树立“教育发展，责任在我;发展迟缓，我有责任”的强烈责任感和使命感，以贡献全部力量服务教育发展为最大追求，以促进每一个学生成人成才为最大光荣，始终保持积极向上的精神状态，保持蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气，切实在各自岗位上为教育发展多干点事情、多做点工作。 有感恩心，即心存感恩，回报社会。懂得感恩是做人的基本准则，心存感恩是一种幸福的习惯，学会感恩是生活中的大智慧。教师有感恩心，就是要知恩于心、感恩
2020年师德师风建设工作实施方案三篇
2020年师德师风建设工作实施方案三篇 2020年师德师风建设工作实施方案一篇 为切实加强师德师风建设，全面落实无为县教育局《关于规范教师从教行为的若干规定》和XX年6月3日无为县教育局在无为三中召开的加强师德建设会议精神，树立我校教师队伍形象，明确全校教师对师德师风建设应负的责任，特制订本责任书。 一、责任内容 1、认真学习领会《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等的精神实质，关爱学生，遵纪守法，为人师表，树立良好的教师形象。 2、在教育教学活动中，不得歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生，不能训斥、羞辱学生家长，不能向学生家长索要或变相索要财物或交办私事。 3、严格执行收费制度，不得乱办班、乱收费、乱补课，不准在招收任何形式的补习生、特长生。 4、不准向学生推销书籍、教辅资料、音像制品或其它
物品。 5、严肃考纪考风，端正教风学风，不得弄虚作假、徇私舞弊。 6、教学上要认真备课、辅导、批阅作业，力求创新；积极参加新课改，深入开展教研活动，不能敷衍塞责；不准擅自调课、停课和缺课。 7、认真学习有关法律法规和方针政策，不断提高职业道德修养、法律意识、工作能力和业务水平，杜绝有损教师形象的行为。 8、严肃纪律，酒后不准上课，上课时不准抽烟或使用移动通讯工具；不准搞封建迷信活动和传播低级庸俗的思想文化；要养成良好的职业行为习惯，做一个合格的、人民满意的教师。 9、不准参与赌博、变相赌博等不活动。 10、自觉接受学生、家长和社会各界对师德师风情况的监督和评议。 11、严禁教职工把异性学生带入寝室或其它偏僻地方，
或单独滞留办公室、教室及其它场所。 12、教师上班时间应着装整洁、严谨。男教师不得穿背心、短裤、拖鞋进入教室；女教师不得穿吊带裙、超短裙、怪型鞋、浓装艳抹以及其它奇装异服进入教室。 13、教职工对学生负有保护责任，通过多种方式加强对学生的政治思想、法制教育，教育学生提高自我保护意识，抵御不法侵害，依法维护自身合法权益。 14、学校将把师德师风建设作为教师年度目标管理考核的重要内容，严格按无为县教育局《关于规范教师从教行为的若干规定》对教师进行师德师风考核，同时还要与教师晋职、晋级、工资奖金挂钩，努力把师德师风建设各项措施落到实处。 二、责任追究 建立师德师风责任追究制。对违反师德师风建设有关规定和本责任书规定的，当学期不得评先评优。对相关责任人根据情节按有关规定分别给予警告、记过处分，情节严重或触犯刑法的，立即移交纪检、司法部门处理，决不包庇、不瞒报。
小学师德师风建设工作实施方案范文(精选3篇)
小学师德师风建设工作实施方案范文（精选 3篇） 《工作》是埃曼诺•奥尔米执导的剧情片，1oredanaDetto和SandrOPanseri 出演。该片讲述了一个15岁乡下男孩到米兰的大公司谋职的经过。以下是我收集整理的小学师德师风建设工作实施方案范文（精选3篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 小学师德师风建设工作实施方案1 一、存在的问题及原因分析 （一）、政治理论学习松懈。有一部分一线教师认为一些有关的政策法规理论性太强，离自己的教学实际太远，不太沾得上边，只要专心工作，不犯原则性错误就行了，学不学无所谓。再说这些理论性太强的知识学起来太枯燥无味，不如应付了事。 （二）、对教研工作不热心，态度不够积极主动。认为搞教研不是一线教师的事自己只要上好课就行了，搞教研是教研部门专门从事教学研究人员的事，因此热情不高Q在新课改面前虽然大家积极参与学习、实践、探索，但仍有观望思想。 （三）、缺乏钻研和进取精神。总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务主面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多，总认为那些业务书籍看起来枯燥无味Q备课欠深钻教材,懒于思考教学方法，疏于练习教学基本功，就连在教学中碰到模棱两可的知识点或难题，也懒得去查阅有关资料。
（四）教育学生缺乏耐心和细心。部分青年教师缺乏教学和管理经验。 教学的方式方法简单，教育学生的手段及措施不够科学、合理。再加上工作压力大，情绪急躁，心理承受能力差，应变、处理、解决各种问题的能力欠缺等，遇到学生出现问题时不能够耐心、细致地做好学生的心理疏导帮扶工作。 （五）、家访不主动。总认为多一事不如少一事，家访又难得走,教学的事情本来就多，忙不完。学生在校只要不出什么大问题，没有必要给家长讲，有的事情即使与家长联系了，也解决不了多大问题,现在很多家长都不太关心自己的小孩，更谈不上辅导他的学习。因此家访的积极性就降低了。 二、整改期限及措施 通过开展师德师风大讨论，我校教师对师德师风教育的重要意义有了更加明确的认识，对《中小学教师职业道德规范》、《襄阳市教师行为”十不准'》等规范要求熟记于心。对照《教师法》和《中小教师职业道德规范》对教师的要求，结合本校的工作实际，在本学年内我校将努力做到以下几点： 一、继续加强政治学习，不断提高教师思想素养。我校将利用教师例会系统地组织教师们再学习《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规，通过新教师宣誓、签订师德责任书等多种途径，号召全体教师用《中小学教师职业道德规范》、《襄阳市教师行为”十不准'》等行为规范严格自律，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚 教育事业，为人师表Q 二、孜孜不倦，积极进取，不断提高教师业务能力。 社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不断吸收新的教育思想、
师2022年师德师风建设实施方案【3篇】
师2022年师德师风建设实施方案【3篇】 【篇1】师2022年师德师风建设实施方案 教师是人类灵魂的工程师，是全面推进素质教育与学校教学改革的主力军。学高为师，身正为范，建设一支具有良好师德师风的教师队伍，是加快学校教育改革和发展的根本保证。为此，特制定北国中心小学师德师风建设规划。 一、指导思想 坚持结合我校实际，围绕教学、科研、管理、服务等方面的工作，大力加强师德师风建设，把师德建设作为加强学校精神文明建设和提高教师素质的重要途径和目标，弘扬爱生敬业精神，树立先进典型，建立评比考核制度，创造浓郁的师德师风建设氛围，提升教师职业道德水平，提高教师教书育人的自觉性和积极性，培养和造就一支业务精良、师德师风过硬的师资队伍，并使学校师德建设体制、机制和各种保障措施逐步纳入制度化、规范化的轨道。 二、实施措施 学校将严格按照上级要求，把师德建设纳入学校发展的总体规划和年度工作计划，统筹部署，在组织、制度、任务目标等方面全面加强师德师风建设工作。 (一)抓好组织落实。学校成立了由党、政、工主要领导和教
导处、大队部、安监处等部门负责人组成的师德师风建设工作领导小组，领导小组下设办公室，具体负责师德师风建设的计划安排、组织协调、宣传教育、检查督促等工作，在全校教师中形成统一领导、统筹部署、分工负责、协调一致的师德师风建设工作格局。 (二)抓好制度落实。为了建立起师德师风建设的长效机制，使之常态化、规范化，学校制订下发了《北国中心小学贯彻中小学教师职业道德规范十条要求》、《北国中心小学教师誓词》、《北国中心小学教师拒绝有偿家教承诺书》等一系列文件和承诺书，体现正确导向，为师德建设提供制度保障。学校将每年结合期末考评和年终考核等工作，定期检查对这些文件和规章制度的落实情况，了解师德师风建设现状，坚持把师德师风建设情况作为教职工评先评优、晋职晋级的重要条件，实行一票否决制。同时，学校严格按章办事，加大对师德表现的奖惩力度。 (三)抓好任务落实。师德师风建设是一项系统工程，任务艰巨，必须统筹安排、通力合作。学校将师德师风建设的具体任务分解到了相关职能部门。 三、实施步骤 学习教育采取个人自学、集中学习、分散学习、研讨交流相结合的方式进行。学习教育阶段要达到师德师风建设的教育活动
师德师风的实施方案(通用7篇)
师德师风的实施方案(通用7篇) 师德师风的实施方案篇1 1、深入学习学校《师德工作计划》，明确目标，加强责任感和使命感。 2、学习并落实《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师十不准》、《教师法》和《义务教育法》等法律，提高自己的职业道德素质，树立正确的教育价值观、质量观和人才观。 3、读好书，提高自己的理论水平和业务认识。不断充实和完善自我。充分利用网络平台，不断学习专业知识和相关学科领域的知识，丰厚自己的积淀，使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求，能够与时俱进、勇于创新，做创新型、科研型教师。 4、工作中，尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，认真完成学校交给我的各项工作。 5.尊重、爱护和信任学生，爱心育人，尊重学生人格，对学生不讽刺，不挖苦，不辱骂，杜绝体罚和变相体罚行为。 6.团结协作，为人师表。注意自己形象，衣着、举止、行为都做到为人师表，与同事和睦相处，互相帮助，有事与大家商量体现团结协作精神。注重提高教育教学效果。 7.规范收费，严格执行有关教育法规。不擅自收费。不搞有偿家教，不向家长索要或暗示馈赠钱物。 8、认真做好家访工作，积极主动与家长取得联系，尊重家长，做到和气、平等友善，形成和谐共进的教育网，达到教育的目的。对班级中困难家庭、单亲家庭、双差生必访。做好学生的思想工作。
师德师风的实施方案篇2 一、认真做好本职工作。 作为教师必须在自己的道德、情操、品行、作风等方面给学生做出好的榜样，否则，在学生面前是没有力量的。特别是在当前社会上存在着不正之风的情况下，教师更应该把遵纪守法、廉洁奉公作为自觉的行动，用执著追求真理，敢于抵制歪风邪气的实际行动来教育、感染学生，成为学生的楷模。工作中，我要尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，认真完成学校交给我的各项工作。在课外积极学习各种师德理论，不断地加强自身的理论基础知识同时我还利用各种案例来警醒自己，时刻反思自己的行为，严于律已，以身作责。 二、积极参加社会实践提高师德修养。 积极参加社会时间活动，提高自己的师德修养，在此过程中，处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。认识自己行为的是与非，辩别善与恶，培养良好的道德品质。只有在实践中不断地积累沧桑，才能真正锤炼师德。 三、积极进行自我反思。 如果一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考应该如何改进。一个师德高尚的教师必定是一个常常进行自我反思的人。师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我-、自我约束、自我调控，活到老，学到老。 四、注重德育培养，构建和谐课堂。 并不是所有德只能体现在对人对事方面，在日常的教学活动中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育学生，对后进生给予更多的关注，用爱心去实现对
关于加强师德师风建设的实施方案(三篇)
关于加强师德师风建设的实施方案（三篇） （篇一） “师德师风”是教师工作的职业道德规范和必备的道德品质，是学风、校风建设的灵魂，加强师德师风建设，是全面贯彻党的教育方针，推进学院加速科学发展的根本保证和长期任务。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神及学院党委认真开展师德师风建设工程的要求，为提高我院教师的职业道德素质，树立高尚的职业理想，转变教风、学风和工作作风，确保学院“十二·五”事业发展规划的完成，制定本实施方案。 一、指导思想 以“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以“办人民满意的高职教育”为宗旨，以“忠诚、奉献、师表”为核心内容，以“教书育人、管理育人、服务育人”为根本目标，全力推进师德师风建设，促使广大教师自觉加强师德修养，认真履行师德要求，以渊博的学识、精湛的技能和高尚的人格教育和影响学生，以良好的教风营建良好的学风和校风，形成和谐向上的师生关系，努力建设一支适应现代化建设需要、适应地方经济和社会发展要求、充满生机和活力的高职教师队伍。
二、建设目标 通过实施以“四结合、五活动、六倡导”为主要内容的师德师风建设工程，把师德师风建设工作贯穿于学校各项工作的全过程，切实加强党的领导，充分发挥党员的先锋模范作用，充分发挥各职能部门、单位和工会、共青团等群团组织的作用，营造教师“忠诚职业、无私奉献、为人师表”的氛围，形成人人“教书育人、管理育人、服务育人”的良好局面。提升我院教师思想政治素质、职业道德水平和业务能力，增强教师的忠诚意识、责任意识和服务意识，转变教风、学风和工作作风。为把我院建成高标准的省级示范高职学院，并向国家一流高职学院冲刺造就一支政治素质高、职业道德优、业务能力强和社会形象好的教师队伍。 三、建设内容 1．坚持“四个结合”，提高教师的思想政治素质 坚持把师德师风建设与学院专业发展相结合。组织教师学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，学习国家中长期教育发展规划纲要、教育部**年8号文件等相关文件，正确处理个人理想与学院专业发展的关系，引导教师树立科学的世界观、人生观和价值观，积极投身学院的专业建设与改革工作，提高自身的思想政治素质。建设一支思想政治素质和业务素质过硬的双师素质教师队伍。
2020年师德师风建设活动实施方案三篇(参考)-师德师风建设活动实施方案
2020年师德师风建设活动实施方案三篇（参考）:师德师风建设活动实施方案 2020年师德师风建设活动实施方案三篇（参考）篇一为全面贯彻落实党的教育方针，进一步推进我校教师师德师风建设进程，提高教师队伍整体素质，创建优良校风、教风和学风，提升教学质量和水平，培养和造就高素质创新型人才，根据《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，结合学校工作实际，特制定本方案。 一、指导思想全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》和《东北林业大学全面提高本科教育质量实施方案》，以《中华人民共和国教师法》、《高等教育法》、《高等学校教师职业道德规范》为依据，以社会主义核心价值观为引领，以“学为人师、行为世范”为准则，以关爱学生、教书育人为核心，以践行师德师风规范、弘扬高尚师德师风为目标，大力营造立德树人的良好氛围，促进教师树立“育人为本，德育为先”的教育理念，努力建设一支德学双馨的高素质教师队伍。 二、目标任务(一)提高教师的思想政治素质广大教师要拥
护党的路线、方针、政策，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观;坚持正确的政治方向，在大是大非问题上，立场坚定，旗帜鲜明;认真学习和遵守党和国家的有关法律法规，依法执教，严格教育教学纪律，坚持学术研究无禁区、课堂讲授有纪律，以优良的思想政治素质影响和引领学生。 (二)树立正确的教师职业理想广大教师应志存高远，爱岗敬业，忠于职守，乐于奉献，要有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，自觉履行教书育人的神圣职责，以培养优秀人才、发展先进文化和推进社会进步为己任，以高尚的情操引导学生全面发展，反对拜金主义、享乐主义，努力成为为人民服务践履笃行的典范。 (三)提升教师的职业道德水平广大教师要热爱学生，尊重学生，严格要求学生，促进学生全面发展，大力提倡教师团结合作、协力攻关的团队精神;自觉加强师德师风修养，在教学和科研工作中遵守高等学校教师职业道德规范和学术道德规范，以身作则，言传身教，为人师表，以良好的思想和道德风范去影响和培养学生。 (四)着力解决师德师风建设中存在的突出问题广泛听取意见和建议，深入分析学校在师德师风教育、师德师风建设和考核管理等方面存在的不足，重点查找教师在政治思想、教育观念、组织纪律、工作态度、廉洁从教等方面存在的突出问题。
教师师德师风建设实施方案(7篇)
教师师德师风建设实施方案(7篇) （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned! 教师师德师风建设实施方案(7篇) 2023教师师德师风建设实施方案(7篇) 师德师风是做好教育教学工作的前提和保证，那么，你会制定教师师德师风建设实施方案吗？下面是本店铺为大家整理的关于教师师德师风建设实施方案，希望对您有所帮助! 教师师德师风建设实施方案（篇1） 根据《海南省委教育工委和海南省教育厅关于建立健全中小学师德建设长效机制的实施意见》精神，为进一步规范我校教师职业道德