《普及组健美操竞赛规则》(2009-2012版)

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《普及组健美操竞赛规则》(2009-2012版)

第一章总则

1.1 竞赛性质与种类

性质:全国健美操锦标赛、全国健美操联赛、全国健美操冠军赛、全国体育大会健美操比赛及各类普及健美操比赛。

种类:比赛分明星赛,组合赛,集体赛三种。

1.2 参赛项目与人数

明星赛:男子单人操,女子单人操(参赛人员资格不限)。

组合赛:混双操(1男1女)、3人操(性别不限)。

集体赛:徒手操、轻器械操( 5 ~8人性别不限)。

比赛组别:由具体赛事的竞赛规程决定。

更换运动员:如有特殊情况需更换运动员时,需持有效证明,经组委会批准方可。

1.3 运动员年龄与分组

少年组:7~12岁(小学组)、13~17岁(中学组)

风采赛:18~35岁。(运动员可兼报组合赛和集体赛)。可否定去掉

青年组组合赛和集体赛:18~35岁,比赛分院校组、行业组、明星组。

中年组组合赛和集体赛:36~55岁,比赛分院校组、行业组、大师组。

老年组组合赛和集体赛:56岁以上。

1.4 竞赛内容

徒手自编套路:各种符合规则及规程要求的成套动作。

轻器械自编套路:指运动员利用个人能手持移动的器械所创编的符合规则及规程要求的成套动作。

1.5 成套动作的时间

计时由第一个可听到得声音开始(不包括提示音),到最后一个可听的声音结束。

明星赛的成套动作时间为1分20秒~1分40秒。

组合赛的成套动作时间为1分40秒~1分50秒。

集体赛的成套动作时间为1分40秒~1分50秒。

1.6 音乐

参赛队自备比赛音乐,并将音乐录制在高质量的CD光盘第一曲。

1.7 比赛场地

◆组合赛和集体赛10×10平方米,风采赛7×7平方米的健美操比赛地板或地毯,标记带为5厘米宽

的红色或黑色带,标记带为场地的一部分。

1.8轻器械

运动员个人能手持移动的器械称做轻器械。轻器械的运用要体现安全性与美观性,不允许使用刀、枪、剑等较锋利的、具有伤害性的器械。

1.9 着装、仪容与器械

运动员须着适合运动的服装(如:背心,短袖和长袖的紧身服,上下连体、分体等服装均可)和鞋;

着装应整洁美观。不准戴任何首饰和手表。女运动员的头发必须梳系于后,发不遮脸,允许化淡妆。1.10 比赛程序

比赛程序:风采赛、组合赛和集体赛分为预赛和决赛。凡参赛队均须参加预赛,参加预赛的队数决定进决赛的数量。

1.11 裁判组的组成

比赛程序:风采赛、组合赛和集体赛分为预赛和决赛。凡参赛队均须参加预赛,参加预赛的队数决定进决赛的数量。

第二章成套动作评分

2.1 评分方法:

根据国际体操联合会关于健美操运动的评分方法和要求,考虑到普及健美操的创编原则,并使之具备健身运动的特色,制订普及健美操评分方法。

比赛采取公开示分的方法,裁判员评分精确到0.1分,运动员最后得分精确到0.01分。

2.1.1最后得分:

得分项目最后艺术分最后完成分

减分项目裁判长视线

最后得分得分总分- 减分总分

2.1.2 名次评定:

预赛成绩不带入决赛,决赛中得分高者名次列前。若得分相等,名次将按顺序取决于下列标准: 最高艺术总分

最高完成总分

考虑全部艺术分(不除去最高分与最低分)

考虑三个艺术最高分

考虑两个艺术最高分

同样适用于完成分

2.2 艺术分

每名艺术裁判的分数是对艺术编排的每项内容进行评价的总分,满分为10分。去掉最高分与最低分,所剩分数的平均分为最后艺术分。

艺术裁判的评分因素及分值

成套创编(操化动作、过渡与连接、配合与托举、队形与空间的运用)4分

成套创意与风格2分

音乐2分

表现力2分

2.2.1 成套创编( 4分)

成套创编是指成套动作的内容,包括操化动作、过渡与连接、难度动作、配合与托举的合理分布及具有独创性。

为确保奥运的理念和评分伦理道德,成套动作中禁止以暴力、枪战、宗教信仰、种族歧视与性爱为主题。要体现健身、健美、健心的原则、观赏性的原则、全面发展身体素质的原则、安全无损伤的原则(包括器械选择与运用的安全性)。

成套动作设计应以操化动作或器械使用为主,在融合现代舞蹈、武术、芭蕾等其它项目的动作时,必须符合健美操运动的动作特点。成套动作中不允许出现任何明显地显示其它项目特征的动作或静止造型(如芭蕾、健美、搏击等)。

组合赛和集体赛成套动作要求有3次托举动作,多于或少于3次托举的每次由裁判长减0.5分;托举的高度不能超过两个人高的高度,超过高度算违例托举每次由裁判长减1.0分。

在成套中出现难度动作时, 只把这个动作视为一个普通的动作素材, 没有任何加分因素。

风采赛中出现超过0.5分以上的3个难度或组合赛、集体赛中出现超过0.3分以上的3个难度动作,每出现一次由裁判长减0.2分。

全部成套中的动作内容(操化动作、过渡/连接、配合与托举、队形变化或器械使用)必须表现出多样性。动作与动作的连接必须表现出自然、动感、灵活和具有创意。

轻器械自编套路的操化动作设计要突出器械的特点和动作的规范性,对器械属性运用的充分与合理性,必须表现出器械的趣味性和锻炼价值。

成套动作允许运动员同时或依次使用同种或不同种器械(不超过三种),但几种器械的使用应在某种意义上有一定的联系,并反映一定的主题。

器械的传递与更换必须表现出创新性。

成套创编的评价取决于下列因素:

操化动作:

操化动作和器械使用应均匀地分布在成套中并具有独创性。

徒手和轻器械的操化动作应包含和表现健美操项目特色的步伐组合。(详见2.2.2)

过渡与连接:

基本步伐和动作组合的衔接应是动感的、流畅和自然的。

灵活和流畅的空中、地面的互相转换。

运动员可以依次或分批做动作,但在完成动作时,任何一名运动员停顿不允许超过1×8拍。

配合、托举与器械的使用

成套动作中至少应出现2次以上的运动员之间的动力性配合动作。

成套动作中托举的数量不得多于3次(包括开始与结束)。

动力性配合动作要求设计巧妙,造型优美,完成流畅,体现多样化和趣味性,富于观赏价值。

成套动作中的托举动作从准备到形成,再连接其他动作应流畅自然地与成套动作融为一体。

托举动作时不允许出现违例动作。

轻器械自编套路至少出现2次以上的器械传递。

轻器械自编套路托举动作时应与器械有一定的联系(包括开始和结束的造型)。

队形与空间的评价取决于下列因素

成套动作中至少有6个不同的队形。

成套动作必须有效地、充分地和均衡地使用场地中央与四个角等各个位置。

运动员在比赛中移动方向应能够表现出前后、左右、对角及弧形路线等。

成套动作中至少出现2次以上高、中、低的空间层次变化。

艺术裁判根据下列标准评价成套动作的编排:

成套动作中如出现显示其他项目特征的动作或静止造型动作(4拍以上)每次减0.2分。

成套动作中出现渲染暴力、枪战、宗教歧视、性爱等内容,每次减0.2分。

总体评价成套动作的操化动作应表现出复杂多样性,否则将减0.1~0.5分。

成套动作中动作与动作之间的连接应合理、流畅,每出现1次不合理或不流畅减0.2分,例如:集体4拍以上的停顿。

在依次做动作时, 任何一名运动员每出现一次超过1×8拍的停顿,减0.2 分。

在成套动作中运动员之间至少应有2次动力性配合动作和至少2次器械传递,每缺少1次减0.2 分。 托举动作从开始到完成的时间不可超过2×8拍,否则减0.2分。

托举动作时所有器械全部脱离运动员身体,每次减0.2分。

器械成套动作中, 一位或多位运动员的器械交于其他运动员所进行的徒手操化动作不得超过2次,每次器械脱离身体的动作不得超过4×8拍,否则减0.2分。

成套动作编排必须不少于6次不同的队形,每少一次队形减0.2分。

场地的使用必须完整、均衡,防止过多使用同一区域或偏台,每缺一个角减0.2分。

成套动作至少有前后、左右、对角及弧线的移动与变化,每少1个路线减0.2分。

成套动作至少应有2次空间变化,每少1次减0.2分。(例:跳起腾空为1次空间变化,从站立到地面再回到站立为1次空间变化。)

2.2.2 成套创意与风格(2分)

操化动作组合的评价取决于下列因素:

成套应具有创意,动作风格应与音乐风格相吻合,并表达出一定的主题特征。

成套必须包括七种健美操基本步伐:踏步、开合跳、吸腿跳、踢腿跳、弓步跳、弹踢腿跳、后踢腿跑及其变化形式,且每种步伐至少出现2次。

手臂动作或器械组合要体现多样性、不对称性和创新性。

成套中应充分展示身体各部位的协调能力。

允许依次或同时使用多种器械,器械允许放在场外,使用或更换场外器械时,运动员除手以外的任何部位不允许出界,且更换的动作必须流畅、准确及时。

在成套中允许一位或多位运动员持器械,其他运动员徒手。如:1位运动员持6个器械,其他5位运动员徒手。

艺术裁判根据下列标准评价成套动作的创意与风格:

成套创意缺少主题思想减1分。

七种基本步伐在成套动作中安排不均匀减0.2分。

成套动作设计中必须包括七种健美操的基本步伐,每一种步伐应至少出现2次,每少1次减0.1分,最多减0.5分。

成套动作中每2×8拍动作应至少出现1次方向或面的变化,否则每次减0.2分。

允许依次或同时使用多种器械,但器械的更换时间不得超过1个8拍,否则每次减0.2分。

2.2.3 音乐(2分)

音乐的评价取决于下列因素:

成套动作的音乐剪接流畅、自然、完整。

选择音乐应与成套动作的风格协调一致。有利于表现运动员的技术和个性特点。

音乐制作应是高质量的,“效果音乐”应适量并与动作协调一致。

音乐的选择应符合参赛者的年龄特点。

艺术裁判根据下列标准评价成套动作的音乐:

?成套动作的音乐剪接应流畅、自然、完整。否则减0.5分。

?选择的音乐应与成套动作的风格协调一致。否则减0.5分。

?音乐制作应是高质量的,“效果音”应适量并与动作协调一致。否则减0.5分。

2.2.4 表现力(2分)

表现力的评价取决于下列因素:

成套动作的设计必须符合年龄特点,能使运动员通过成套动作展示出表演技巧和创造性。

运动员必须通过高质量的动作完成给人留下干净、利落的印象。

运动员必须表现出体能和动感,而非喊叫或歌唱;必须通过自然和欢乐的面部表情来表现自信, 而非艺术化或夸张的面部表情。

运动员必须表现出所借助器械在成套表演中的价值,做到人与器械的和谐、完美。

艺术裁判根据下列标准评价成套动作的表现力:

运动员必须通过高质量的动作完成给人留下干净、利落的印象,否则减0.1~0.3分。

运动员必须表现出体能和动感,以及健康、阳光的精神风貌,否则减0.1~0.3分。

运动员在完成动作时应由内而外地展示出热情、活力与自信,否则减0.1~0.3分。

2.3 完成分

每名完成裁判的分数是对偏离完美完成的每项内容进行减分后的得分,起评分为10分。去掉最高分与最低分,所剩分数的平均分为最后完成分。

完成裁判的评分因素

技术技巧

强度

合拍

一致性(组合赛与集体赛)

基本步伐的要求:

踏步:传统的低强度步伐,要求以脚尖过渡到脚跟落地圆滑。

后踢腿跑:相对于踏步是高强度动作,要求髋和膝在一条线上,脚在后。

弹踢腿跳:低的膝关节和髋关节运动、伸展要有控制,高强度。

吸腿跳:上体正直吸腿,膝关节至少90度,脚尖伸直,正确的落地技术。

踢腿跳:支撑腿可轻微弯屈,踢起腿必须伸直高强度。

开合跳:分腿时,髋部外开,膝关节在同方向弯屈;并腿时,脚可平行落地或外开落地,动作不可突然(要有控制),落地必须缓冲。

弓步跳:上体(重心)必须在两腿之间,脚向前和平行(不能外翻)膝关节在主力腿的脚上面。

器械运用的要求:

对器械属性的熟练运用、注意使用器械时的高度、强度、方向与面的控制。

完成裁判的评分是对所有动作的完成情况进行评分,对于偏离完美完成的动作予以减分。

完成裁判对以下错误情况予以减分:

小错误: 指稍偏离正确完成, 每次减0.1 分。

中错误: 指明显偏离正确完成, 每次减0.2 分。

大错误: 指较严重偏离正确完成, 每次减0.3 分。

严重错误: 指严重偏离正确完成, 每次减0.5 分。

失误: 指根本无法达到动作技术要求, 无法清晰辨认身体位置, 失去平衡等, 每次减0.5 分。

2.3.1 技术技巧

身体的姿态和技术规范的评判:全部动作必须表现出正确的身体形态与标准位置。

器械使用的充分与合理性。

技术技巧减分:

不正确的身体形态与标准位置,最多减0.5分。

落地技术不正确, 每次减0.1分。

动作无控制,每次减0.1分。

器械所表现出的形状或方向与其他运动员的不一致,每次减0.1分。

操化动作时一位运动员的器械与其他运动员发生意外碰撞,每次减0.1分。

操化动作时,运动员的器械在挥摆过程中失手但马上接住,每次减0.1分;因动作失误掉器械原地捡起器械,每次减0.1分;移动2-3步捡起器械,每次减0.3分;大移动捡起器械,每次减0.5分。

操化动作时,器械出现破损,每次减0.5分。

因动作失误器械脱离于界内,运动员不拣起判为失去器械,减0.5分。

2.3.2 强度

动作的频率(动作停顿,单位时间内重复次数少是强度低的表现,如: 音乐节奏慢)。

动作的速度(动作慢,单位时间内移动的距离短是强度低的表现)。

动作的幅度(动作小,单位时间内转动度数少是强度低的表现)。

动作的力度(爆发力与耐久力)。

强度减分:

在2×8拍的时间内动作频率、速度及幅度一直处于低水平状态,每次减0.1分。

在完成成套动作过程中有4-5处动作降低了强度, 减0.2分。

在完成成套动作过程中有6-7处动作降低了强度, 减0.3分。

在完成成套动作过程中有一半动作降低了强度, 减0.4分。

在完成成套动作中有一半以上动作降低了强度, 减0.5分。

2.3.3 合拍

合拍是伴随音乐结构和节拍同步动作的能力,评价取决于下列因素:

动作内容与音乐结构的吻合程度。

动作节拍与音乐节拍的同步效果。

动作韵律与音乐旋律的和谐统一。

合拍减分:

一名或几名运动员的动作每出现一次与音乐节拍不相符,减0.1分,全套动作最多减0.5分。

2.3.4 一致性(组合赛与集体赛)

一致性是指运动员完成动作整齐划一的能力,评价取决于以下列因素:

运动范围与运动强度的一致性。

所有运动员表演技巧的一致性。

器械运用的一致性。

一致性减分(限于组合赛和集体赛)

集体中一名运动员落地或出手比其他运动员早,每次减 0.1分。

集体中一名运动员转体比其他运动员早或稍微失去控制, 每次减0.1分。

集体中一名运动员吸腿跳时角度不同, 每次减0.1分。

器械位置的高度、方向或面不一致,每次减0.1分。

2.4 裁判长

2.4.1 职责

记录评判整套动作,对违反规定的成套动作内容及运动员举止予以减分。

2.4.2违例动作

为贯彻安全无损伤原则, 运动员在成套动作的任何时间都不允许出现违例动作。

所有沿矢状轴或额状轴翻转的动作。

所有身体成一直线并高于水平面30度以上的双手支撑动作,直至任何形式的倒立。

任何马戏或杂技动作。

任何身体抛接动作和器械超过3米以上的高抛接动作。

违例动作举例如下:

体操动作类:如:倒立、桥;各种软翻、手翻、空翻、屈伸起等。

艺术体操、舞蹈类:如:挺身跳、劈叉后屈体跳、结环跳、水平旋转跳(旋子)、鹿结环跳;颈转、背转;站立后搬腿劈叉等;器械类大而高的抛接等。

武术动作类:如:侧踹、抽踢等。

2.4.3 裁判长减分

成套时间不足或超过减0.2分。

运动员在开赛叫到后20秒不出场,减0.5分。

运动员在开赛叫到后60秒后不出场视为弃权。

运动员的着装仪容不符合规定,减0.2分。

运动员比赛时掉物或装束散落, 减0.2分。

运动员比赛时身体或器械触及线外地面, 每人次减0.1分。

违反难度级别或数量规定,每次减0.2分。

因动作失误器械脱离于界外,运动员不捡起判为失去器械,减0.5分。

超过托举的数量, 每次减0.5分。

违例托举,每次减1.0分。

违例动作, 每次减1.0分。

成套创意缺少主题思想,减1.0分。

器械种类超过3种,减1.0分。

器械超过3米以上的高抛接动作,减1.0分。

任何伤害到其他运动员的器械使用,减1.0分。

第3章特殊情况

以下被视为特殊情况:

播放错音乐CD。

由于音响设备出现的音乐问题。

由于设备问题而出现的干扰——灯光,舞台,会场。

其他任何异物进入比赛场地。

运动员责任外的情况而引起的弃权。

运动员在遇到以上情况发生时,应立刻停止做动作,成套动作结束后提出的抗议将不被接受。 根据裁判长的决定,运动员在问题解决后可重做,原先分数无效。

上述情况以外的问题,将由高级裁判组视情况而定。高级裁判组的判定为最后决定。

24.1.2_垂直于弦的直径精选练习题及答案

24.1.2 垂直于弦的直径 一、课前预习 (5分钟训练) 1.如图24-1-2-1,AB 是⊙O 的弦,CD 是⊙O 的直径,CD ⊥AB ,垂足为E ,则可推出的相等关系是___________. 图24-1-2-1 图24-1-2-2 图24-1-2-3 2.圆中一条弦把和它垂直的直径分成3 cm 和4 cm 两部分,则这条弦弦长为__________. 3.判断正误.(1)直径是圆的对称轴; (2)平分弦的直径垂直于弦. 4.圆O 的半径OA=6,OA 的垂直平分线交圆O 于B 、C,那么弦BC 的长等于___________. 二、课中强化(10分钟训练) 1.圆是轴对称图形,它的对称轴是______________. 2.如图24-1-2-2,在⊙O 中,直径MN 垂直于弦AB ,垂足为C ,图中相等的线段有__________,相等的劣弧有______________. 3.在图24-1-2-3中,弦AB 的长为24 cm ,弦心距OC=5 cm ,则⊙O 的半径R=__________ cm. 4.如图24-1-2-4所示,直径为10 cm 的圆中,圆心到弦AB 的距离为4 cm.求弦AB 的长. 图24-1-2-4 三、课后巩固(30分钟训练) 1.如图24-1-2-5,⊙O 的半径OA=3,以点A 为圆心,OA 的长为半径画弧交⊙O 于B 、C,则BC 等于( ) A.32 B.33 C. 22 3 D.2 33 图24-1-2-5 图24-1-2-6

2.如图24-1-2-6,AB是⊙O的弦,半径OC⊥AB于点D,且AB=8 cm,OC=5 cm,则OD的长是( ) A.3 cm B.2.5 cm C.2 cm D.1 cm 3.⊙O半径为10,弦AB=12,CD=16,且AB∥CD.求AB与CD之间的距离. 4.如图24-1-2-7所示,秋千链子的长度为3 m,静止时的秋千踏板(大小忽略不计)距地面0.5 m.秋千向两边 摆动时,若最大摆角(摆角指秋千链子与铅垂线的夹角)约为60°,则秋千踏板与地面的最大距离约为多少? 图24-1-2-7 5. “五段彩虹展翅飞”,我省利用国债资金修建的,横跨南渡江的琼州大桥如图24-1-2-8(1)已于今年5月12 日正式通车,该桥的两边均有五个红色的圆拱,如图24-1-2-8(1).最高的圆拱的跨度为110米,拱高为22米,如图(2),那么这个圆拱所在圆的直径为___________米. 图24-1-2-8

排球比赛规则

排球比赛规则 (一)排球的场地及竞赛方法 1.场地 比赛场地: 排球比赛场地长18米,宽9米,场地四周至少2米(室外至少3米)为无障碍区,上空7米从地面向上至少7米为无障碍空间。 比赛场地的地面必须是平坦、水平的。比赛场地界限的长线叫边线,短线叫端线。连接两条边线中点的线叫中线,它将场地分成均等的两个场区。中线两侧3米处与中线平行的线叫进攻线。进攻线前为前场区,进攻线后为后场区。两端线后为发球区。 场上所有线宽均为o.05米,视为场区的一部分。场地各条线应为白色或黄色。 球网张挂在中线的垂直面上空。正式比赛男子网高2. 43米,女子网高2.24米(儿童和少年的球网高可根据实际情况另作规定)。 2.方法 正式比赛,每队上场队员6人,在用球网隔开的各自的场地上,按照规则运用发球、垫球、传球、扣球、拦往、等技术进行攻防对抗,不使球在本方落地的一种体育运动项目。因双方是按“排”站位的,故称为排球。 由一方后排右边队员在发球区内将球直接发过网开始。每方最多击球三次(拦网除外)就需击球过网,不得使球在本方场内落地,不能连击。比赛进行中,队员不能触网和越过中线触及对方场区。每球争夺结束后,由胜队发球,如原发球队胜球,就由原发球队员继续发球;如对方夺得发球权,则要先顺时针轮转一个位置再发球。 比赛应该连续进行,直到球落地出界或某一队不能合法的将球击回对方。不管哪方发球,胜方均得1分,同时由胜方发球。某方先得25分为一胜局,如果双方都为24分,则必须有一方领先2分(26:24、27:25)方算胜一局。然后交换场地进行比赛。正式比赛采用五局三胜制。决胜局为15分。 (二)排球比赛规则 排球规则的主要内容: 排球规则是由技术性规定、非技术性规定和场地设备要求等方面的内容决定的。 1.排球比赛的场地和设备 (1)比赛场地 分比赛场区和无障碍区。比赛场区为长18米,宽9米的长方形,其四周至少有3米宽呈长方形对称的无障碍区,从地面量起至少有7米的无障碍空间。国际比赛的场区边线外的场区至少5米,端线后至少9米,上空的无障碍空间至少12.5米。 (2)比赛场地的场区 比赛场区:由中线的中心线分为长9米、宽9米的两个相等的场区。 前场区:每个场区各划一条距离中线中心线3米的进攻线(其宽度包括在内)。中线与进攻线之间为前场区。 换人区:两条进攻线的延长线之间,记录台一侧边线外的范围为换人区。 发球区:在两边的端线外,两条边线的延长线上,各划两条长15厘米,垂直并距离端线20厘米的短线,两条端线之间为发球区。发球区的深度延至无障碍区的终端。 准备活动区:在两个无障碍区外的替补席远端,划3米×3米见方的区域为准备活动区。 (3)比赛场地的要求 地面:必须平坦、水平、划一。世界性比赛场地地面只能为木质或合成物。 界线:宽均为5厘米,其宽度包括在各个场区内。

垂直于弦的直径

垂直于弦的直径 ------垂径定理 【教学内容】垂径定理 【教学目标】 1.知识目标:①通过观察实验,使学生理解圆的轴对称性; ②掌握垂径定理,理解其证明,并会用它解决有关的证明与计算问题; ③掌握辅助线的作法——过圆心作一条与弦垂直的线段。 2.能力目标:①通过定理探究,培养学生观察、分析、逻辑思维和归纳概括能力; ②向学生渗透“由特殊到一般,再由一般到特殊”的基本思想方法。 3.情感目标:①结合本课教学特点,向学生进行爱国主义教育和美育渗透; ②激发学生探究、发现数学问题的兴趣和欲望。 【教学重点】垂径定理及其应用。 【教学难点】垂径定理的证明。

【教学方法】探究发现法。 【教具准备】自制的教具、自制课件、实物投影仪、电脑、三角板、圆规。 【教学设计】 一复习提问 1 放映幻灯片,请同学们观察几幅图片,看他们有什么共同特点? 2那么圆具有这样的特点吗?如果是,它的对称轴是什么? 你能找到多少条对称轴? 你是用什么方法解决上述问题的?与同伴进行交流. 3(老师点评)圆是轴对称图形,它的对称轴是直径, 我能找到无数多条直径. 4板书:圆是轴对称图形,其对称轴是任意一条过圆心的直线. 二、实例导入,激疑引趣 1.实例:同学们都学过《中国石拱桥》这篇课文(初二语文第三册第一课·茅以升),其中介绍了我国隋代工匠李春建造的赵州桥(如图)。因它位于现在的历史文化名城河北省赵县(古称赵州)而得名,是世界上现存最早、保存最好的巨大石拱桥,距今已有1400

多年历史,被誉为“华北四宝之一”,它的结构是当时世界桥梁界的首创,这充分显示了我国古代劳动人民的创造智慧。 2.导入:赵州桥的桥拱呈圆弧形的(如图1),它的跨度(弧所对的弦长)为37.4米拱高(弧的中点到弦ab的距离, 也叫弓高)为7.2米。请问:桥拱的半径(即弧ab所在圆的半径)是多少? 通过本节课的学习,我们将能很容易解决这一问题。(图1幻灯片放映) 三、尝试诱导,发现定理 (一)学生活动 1让学生将准备好的一张圆形纸片按下列条件操作;教师用电脑演示重叠的过程。 如图,ab是⊙o的一条弦,做直径cd,使cd⊥ab,垂足为e.2教师用电脑演示重叠的过程。 提问:(1)如图是轴对称图形吗?如果是,其对称轴是什么? (2)你能发现图中有哪些等量关系?说一说你的理由. ⌒ ⌒

高一体育 排球比赛规则(一)教案 新人教版

山东省郯城第三中学高一体育排球比赛规则(一)教案 新人教版 排球比赛特性 排球比赛是由两队球员在一以球网分隔的比赛场地上进行的一种团队竞技。有不同比赛方式,适应特定状况提供人们不同比赛。 比赛的目标是要每队采用合于规定的方法击球过网,落于对方的场地上,同时防止球在自己的场地上落地。每一队有三次机会将球击回对方的场区(拦网触球除外)。 比赛由发球开始,球员击球过网进入对方的场区,双方往返击球,直到球触地、出界或一队无法正确的回击为止。 排球比赛中,球队赢得一球则获得一分(得球得分制),当接发球队赢得一球,该队得到一分并取得发球权。 第一篇比赛 第一章设备与器材 比赛区域 比赛区域包括比赛球场和无障碍区,而且是对称长方形。 1范围比赛球场是一个18公尺x9公尺的长方形场地,四周设有相互对称且至少3公尺宽的长方形无障碍区域。场内自地面向上至少7公尺的空间必须无任何障碍。 FIVB世界性及正式比赛,场外无障碍区域,自边线外至少须有5公尺;自端线外须有8公尺;自地面以上高度至少须有12.5公尺。 1.2场地表面 1.2.1表面必须平坦、水平并且一致,场地表面须使球员无受伤之虞。粗糙、湿滑的球场严禁使用。FIVB世界性及正式比赛,仅允许使用木质或人造橡胶的场地。任何球场必须先获得FlVB的认可。 1.2.2室内球场的表面必须为浅色。 FlVB世界性及正式比赛,球场的界线皆为白色,场地与无障碍区域则须周不同颜色加以区别。 1.2.3室外球场可有每公尺0.5公分的倾斜度,以便于排水。界线禁止用固体材料做成。 1.3球场界线 1.3.1所有的球场界线皆为5公分宽,且必须为浅色,并与地面及其它线条颜色不同。 1.3.2界线: 比赛球场由两条边线及两条端线所构成。边线与端线均包含在比赛球场范围内。 1.3.3中线: 中线把球场分割成每边9公尺x9公尺,此线从网下延伸至二条边线为止。 1.3.4攻击线 攻击线位于中线的中心点向后三公尺处。 1.4场区及区域 1.4.1前区 FlVB世界性及正式比赛,在攻击线约两侧各划五段长15公分宽5公分,间隔20公分的虚线,虚线总长为1.75公尺(含线宽)。前区延伸至边线以外至无障碍区底为止。

排球竞赛规则

排球比赛规则 排球比赛特性 排球比赛是由两队球员在一以球网分隔的比赛场地上进行的一种团队竞技。有不同比赛方式,适应特定状况提供人们不同比赛。 比赛的目标是要每队采用合于规定的方法击球过网,落于对方的场地上,同时防止球在自己的场地上落地。每一队有三次机会将球击回对方的场区(拦网触球除外)。 比赛由发球开始,球员击球过网进入对方的场区,双方往返击球,直到球触地、出界或一队无法正确的回击为止。 排球比赛中,球队赢得一球则获得一分(得球得分制),当接发球队赢得一球,该队得到一分并取得发球权。 第一篇比赛 第一章设备与器材 比赛区域 比赛区域包括比赛球场和无障碍区,而且是对称长方形。 1范围 排球规则1999--2000 比赛球场是一个18公尺x9公尺的长方形场地,四周设有相互对称且至少3公尺宽的长方形无障碍区域。场内自地面向上至少7公尺的空间必须无任何障碍。 FIVB世界性及正式比赛,场外无障碍区域,自边线外至少须有5公尺;自端线外须有8公尺;自地面以上高度至少须有12.5公尺。 1.2场地表面 1.2.1表面必须平坦、水平并且一致,场地表面须使球员无受伤之虞。粗糙、湿滑的球场严禁使用。FIVB世界性及正式比赛,仅允许使用木质或人造橡胶的场地。任何球场必须先获得FlVB的认可。 1.2.2室内球场的表面必须为浅色。 FlVB世界性及正式比赛,球场的界线皆为白色,场地与无障碍区域则须周不同颜色加以区别。 1.2.3室外球场可有每公尺0.5公分的倾斜度,以便于排水。界线禁止用固体材料做成。 1.3球场界线 1.3.1所有的球场界线皆为5公分宽,且必须为浅色,并与地面及其它线条颜色不同。 1.3.2界线: 比赛球场由两条边线及两条端线所构成。边线与端线均包含在比赛球场范围内。 1.3.3中线: 中线把球场分割成每边9公尺x9公尺,此线从网下延伸至二条边线为止。 1.3.4攻击线 攻击线位于中线的中心点向后三公尺处。 1.4场区及区域 1.4.1前区 FlVB世界性及正式比赛,在攻击线约两侧各划五段长15公分宽5公分,间隔20公分的虚线,

排球赛比赛规则

一、比赛规则 1、比赛采用三局两胜制,前二局每局25分,第三局15分。 2、每场比赛开始前10分钟,各队领队必须把首发的6名队员名单和替补队员名单提交本场的记录员。双方在每局中有权申请暂停两次,每场比赛可换3人次,每局中间休息1-3分钟。比赛前由裁判执行掷硬币,决定第一局的发球及场区,掷硬币由双方队长参加。 3、25分局,如出现双方比分到25平时,比赛继续进行,直到一方领先2分,比赛结束;15分局,如出现双方比分到15分,且至少领先对方2分即为获胜,否则继续比赛直到产生两分差距为止,15分局,在一方先得到8分时交换场地。 4、发球和接球: a. 比赛时,每队上场六人。 b. 各方场上的六人须轮流发球,不得有人多发或少发,发球区域在底线后。参赛队员只得用手进行发球。 c. 发球时,裁判哨声吹响后队员必须在8秒内将球发出,过时失败,对方得分,发球时抛起击球,否则失败对方得分,发球不得踩线或进入球场内,前排三人,可以在三米线前起

跑扣球或拦网。 d. 每队触球三次必须过网,但前排拦网不计在三次触球之内。后排队员在3m线前不得起跳击球,队员接球可以用身体任一部位。 e. 一人不可连击两次,如犯规对方直接得分。 f. 在球未落地、分出胜负前,队员在任何情况下,不得触网,不得脚过中线,不得进入对方场内。 5、比赛弃权: a.代表队无故不参加规定的比赛即为弃权,对方获胜。 b.以赛程表比赛时间为准,凡运动员不齐,推迟比赛15分钟该队伍以弃权论处,判对方获胜。 c.运动队不服从裁判员的裁决,中断比赛超过5分钟,即为罢赛,判决对方获胜。 二、注意事项 1、所有比赛按比赛赛程进行,如遇雨、大风等特殊情况则取消比赛,开赛时间另行通知; 2、参赛队员必须无条件服从裁判的判决,若有意见,当场比赛间歇由队长向裁判申诉; 3、参赛队员有不服从判决、辱骂、殴打裁判员者,裁判员有权立即将该队员罚令出场。对情节严重者,经决定,可取消该队的比赛资格;

排球竞赛规则简介

排球竞赛规则简介 一、比赛用球 周长、重量、气压、颜色。重量为260—280克。 二、比赛球网 球网设置于中线上空。正式比赛,男子网高2.43米,女子网高2.24米。 球网长为10米,宽为1米,两侧由左、右两根柱子固定,中间由上、下两根钢丝牵拉平行于地面。 球网两侧各有一条标志带,标志带与其垂直下方场区地面的边线对齐,两条标志带的外侧各有一根标志杆。 三、比赛区域 比赛的区域包括比赛场区和无障碍区。 比赛场区为18米长、9米宽的长方形地面。 比赛场区地面上的界线主要有中线、边线、端线、进攻限制线(包括其延长线)、发球区短线。这些界线将比赛场区分成了前场区(进攻限制区)、后场区(非进攻限制区)、发球区等几个主要区域。 比赛场区四周的没有障碍物的区域为无障碍区。 四、比赛空间 指比赛区域上方的空间。 在比赛空间中,最重要的是过网区和非过网区两个概念。 过网区是指排球竞赛规则规定的球从比赛一方场地进入比赛另外一方场地必需通过的空间。过网区的范围是上至天花板,下至球网上沿,左右两侧至两根标志杆以及它们向上延长至天花板的延长线以内这么一个空间。 非过网区是指过网区之外的空间。 五、比赛组织 每场比赛开始前以及每场比赛的决胜局开始前,由负责本场比赛裁判工作的第一裁判员主持比赛双方队长进行抽签,胜方首先选择发球、接发球、或者场区。 比赛开始后,由第一裁判员、第二裁判员、司线员、记录员负责比赛的裁判工作。 六、比赛状态 (一)、上场阵容 每队必须有6名队员上场比赛。 不足6人的情况为阵容不完整。阵容不完整可以进行正常替换补足。不能正常替换补足的,给予阵容不完整的判罚。 (二)、场上队员的位置 1、发球时队员的位置 发球击球时,前后关系的同列队员,左右关系的同排队员,必须处于正确的位置,否则被给予判罚。 2、换发球时队员的位置 队员按顺时针方向轮转一个位置,否则被给予判罚。 (三)、界内球和界外球

垂直于弦的直径知识点总结

24.1.2 垂直于弦的直径 【知能点分类训练】 知能点1 圆的对称性 1.圆是轴对称图形,它的对称轴是_______,圆还是中心对称图形,它的对称中心是_______. 2.两个同心圆的对称轴(). A.仅有1条 B.仅有2条 C.有无数条 D.仅有有限条 3.如图所示,AB是⊙O的一条弦,作直径CD,使CD⊥AB,垂足为E.(1)图是轴对称图形吗?如果是,它的对称轴是什么? (3)①在图中,连接OA,OB,则△OAB是等腰三角形,那 么直径CD既是⊙O 的________,又是△OAB的 ________. ②把圆沿着直径CD折叠时,CD两侧的两个半圆重 合,点A与点B重合,AE与____?重合,AC与______重 合,AD与_____重合. ③同理可得到AE_____BE,AC=_______,AD=________. 知能点2 垂直于弦的直径 4.如图所示,AB是⊙O的直径,CD为弦,CD⊥AB于E,则下列结论中不一定成立的是(). A.∠COE=∠DOE B.CE=DE C.OE=BE D.BC BD 5.如图所示,在⊙O中,OD⊥AB于P,AP=4cm,PD=2cm,则OP的长等于().

A.9cm B.6cm C.3cm D.1cm 6.在⊙O中,CD为直径,AB为弦,且CD平分AB于E,OE=3cm,AB=8cm,则⊙O 的半径为________. 7.在⊙O中,直径AB垂直于弦CD于E,∠COD=100°,则∠COE=_______. 8.如图所示,已知AB是⊙O的直径,弦CD与AB相交于点E,当______时,CD ⊥AB.(填写一个你认为适当的条件) 9.如图所示,在△ABC中,∠C=90°,AC=3,BC=4,以点C为圆心,CA?为半径的圆与AB,BC分别交于点D,E,求AB,AD的长. 10.如图所示,在⊙O中,AB,CD为两条弦,且AB∥CD,直径MN经过AB中点E,交 吗? CD于F,试问:(1)点F是CD的中点吗?(2)AC BD 【综合应用提高】 11.如图所示,圆弧形桥拱的跨度AB=12m,拱高CD=4m,则拱桥的直径为().A.6.5m B.9m C.13m D.15m (第11题) (第12题) 12.如图,在直径为10m的圆柱形油槽内装入一些油后,油面宽AB=8m,?那么油的最大深度是_________. 13.如图所示,一条公路的转弯处是一段圆弧,即图中CD,点O是CD?的圆心,CD=600m,E为CD上一点,且OE⊥CD于F,EF=90m,则这段弯路的半径是多少?

国际排球比赛规则

排球联赛比赛规则 1比赛队 1.1队的组成 1.1.1一个队最多有12名队员(不设自由球员),1名教练员、一名队长,队长在记录表上被注明。 1.1.2只有登记在记录表上的队员才可以进入场地和参加比赛。教练员和队长在记分表上签字以后,已登记在记分表上的队员名单不得更改。 1.2服装 队员服装包括上衣、短裤尽可能一致。球衣号码要清楚且不重复。 1.3禁止佩戴的物品 1.3.1禁止佩戴可能对运动员造成伤害及加力的物品。 1.3.2队员可以戴眼镜比赛,但风险自负。 2队的领导 队长和教练员应对全队成员的行为和纪律负责。 2.1队长 2.1.1比赛前:队长在记分表上签字,并代表本队抽签。 2.1.2比赛中:队长担任场上队长。当队长不在场上时,教练员或队长应指定另一名队员担任场上队长代行其职权,直至该队员下场或队长返回场上,或至该局结束。只有场上队长在死球时可以和裁判员讲话: 2.1.2.1请求对规则和规则的执行进行解释,转达本队队员提出的问题或请求。如果他对解释不满意,可以选择抗议并立即向第一裁判员声明,保留其在比赛结束时将正式的抗议写在记分表的权力。 2.1.2.2请求允许: 核对双方队员的位置; 2.1.2.3请求暂停或换人 2.1.3比赛后: 2.1. 3.1感谢裁判员,并在记分表上签字承认比赛结果; 2.1. 3.2如果他曾向第一裁判员作过声明,进一步确认后可将对裁判员的解释或执行规则的正式抗议记录在记分表上。 2.2教练员 2.2.1教练员应自始至终在比赛场区之外进行指挥,他与第二裁判员联系填写位置表、请求暂停或换人。 2.2.2比赛前:在记分表上登记或检查队员姓名、号码并签字。 2.2.3比赛中: 2.2. 3.1请求暂停或换人; 2.2. 3.2与队的其他成员一样,可以对场上队员进行指导。进行指导时可以在球队席前自进攻线延长线至准备活动区域之间的无障碍区内站立或行走,但不得干扰或延误比赛。 第二节比赛方法 1胜一分、胜一局与胜一场 1.1胜一分 1.1.1得分某队得一分 1.1.1.1球成功地落在对方场区; 1.1.1.2对方犯规;

排球竞赛规则

排球竞赛规则 1、上场队员位置的规定: ①赛前,位置表一经交出,便不得更改。 ②双方队员(发球队员除外)必须在本场区内站成两排,前排三名队员的位置为4号位(左边)、3号位(中间)和2号位(右边);后排队三名队员位置必须比其相应的前排队员离网更远,其位置为5号位(左边)、6号位(中间)和1号位(右边)。 ③每方的六名球员按顺时针方向轮流发球。每次本队获得发球权后由发球球员在本方半场发球区内将球发入对方半场重新开始比赛。发球员在发球区内要清楚地将球抛起离手可以用上手或下手发球,用拳,伸开的五指或是手臂都可以。 ④先由后排1号位队员发球,发球时,发球员的脚不得踏及端线,可以在底线后的任一处发球,允许进行跳发球的队员在落下时进入场内。排球可以落入对方半场的任何一处,该发球队员将继续发球直至本队失去发球权。 ⑤在发球击球的瞬间,同排队员中的中间队员的位置不能比两侧队员距离边线更近,平行也不行;同列队员中的后排队员,不能比前排队员距离中线更近,平行也不行。 ⑥后排队员不得在三米线前起跳,否则视为违例。 2、发球:每场比赛发球权由掷硬币决定。 3、界内球:球的落点在场区或触及边、端线均为界内球。

4、界外球:球的落点在场区外;球触及场外物体、天花板或非比赛成员;球触及标志杆、网绳、网柱或球网标志杆以外部分;球的整体或部分从过网区以外过网等均为界外球。 5、触手出界:球触及队员身体任何部位后飞出界外,即被认为球是被该队员击出界的。 6、发球次序错误:队员未按位置表上规定的发球次序发球,则构成发球次序错误。 7、发球时球未抛起犯规:发球时球未抛起或持球手未撤离即为犯规。 8、发球区外发球犯规:发球队员击球瞬间未在发球区内,则构成犯规。 9、发球延误犯规:裁判员鸣哨发球后8秒之内必须将球发出,超过8秒则构成发球延误犯规。 10、发球掩护犯规:发球队的一名队员挥臂、跳跃或左右移动,或几名队员密集站立企图利用掩护阻拦对方观察发球队员的动作和球飞行路线,并且球从他们上空飞过,则构成发球掩护犯规。 11、四次击球犯规:每队最多击球三次(拦网除外),第三次必须将球从网上击回对方。若超过三次即为四次击球犯规。由第一裁判员负责判定。 12、持球犯规:身体任何部分都可以触及球,击出的球也可以向任何方向弹出,但若未将球击出,停留0.8秒以上者,则构成持球犯规。

人教版九年级数学上《垂直于弦的直径》拓展练习

《垂直于弦的直径》拓展练习 一、选择题(本大题共5小题,共25.0分) 1.(5分)一条排水管的截面如图所示,已知排水管的截面圆的半径OB=10dm,水面宽AB 是16dm,则截面水深CD是() A.3 dm B.4 dm C.5 dm D.6 dm 2.(5分)如图,半径为13cm的圆形铁片上切下一块高为8cm的弓形铁片,则弓形弦AB 的长为() A.10 cm B.16 cm C.24 cm D.26 cm 3.(5分)一条排水管的截面如图所示,已知排水管的半径OB=10,水面宽AB=16,则截面圆心O到水面的距离OC是() A.4B.5C.6D.6 4.(5分)乌镇是著名的水乡,如图,圆拱桥的拱顶到水面的距离CD为8m,水面宽AB为8m,则桥拱半径OC为()

A.4m B.5m C.6m D.8m 5.(5分)如图是一个隧道的截面图,为⊙O的一部分,路面AB=10米,净高CD=7米,则此圆半径长为() A.5米B.7米C.米D.米 二、填空题(本大题共5小题,共25.0分) 6.(5分)位于黄岩西城的五洞桥桥上老街目前正在修复,如图①是其中一处中式圆形门,图②是它的平面示意图,已知AB过圆心O,且垂直CD于点B,测得门洞高度AB为1.8米,门洞下沿CD宽为1.2米,则该圆形门洞的半径为. 7.(5分)如图是一个圆拱形隧道的截面,若该隧道截面所在圆的半径为3.5米,路面宽AB 为4.2米,则该隧道最高点距离地面米. 8.(5分)在我国古代数学著作《九章算术》中记载了这样一个问题:“今有圆材,埋在壁中,不知大小,以锯锯之,深一寸,锯道长一尺,问径几何?”其大意为:如图,AB为⊙O的直径,弦CD⊥AB于点E,若AE=1寸,CD=10寸,则⊙O的直径等于寸.

排球的规则

本规则为6人制排球的国际规则,适用于正式的6人制排球比赛。排球比赛规则经过多次修订,目前国际比赛,采取的是5局3胜,每局25分,第五局15分的赛制。一般的排球比赛,可根据实际情况进行调整。 一、排球比赛规则 (一)器材与设备 排球规则1 比赛场地 比赛场地包括比赛场区和无障碍区,其形状为对称的长方形。 1.1 面积 比赛场区为18×9米的长方形。其四周至少有3米宽的无障碍区。比赛场区上空的无障碍空间从地面量起至少高7米,其间不得有任何障碍物。国际排联世界性比赛场地边线外的无障碍区至少宽5米,端线外至少宽8米,比赛场地上空的无障碍空间至少12.5米高。成年世界锦标赛和奥运会比赛,其无障碍区边线外至少宽6米,端线外至少宽9米。 1.2 比赛场地的地面 场地的地面必须平坦、水平,并且划一。场地的地面不得有任何可能伤害队员的隐 患。不得在粗糙、湿或滑的场地上进行比赛。国际排联世界性比赛场地的地面只能 是木质或合成物质的。任何地面都必须事先经国际排联验准。 1.2.1 室内比赛场地的地面必须是浅色。 国际排联世界性比赛场地界线为白色。比赛场区和无障碍区分别为另外不同的颜色。 1.2.2 室外场地为了排水,每米可有5毫米的坡度。不得用任何坚硬的物体作为场地界线。 1.3 场区上的画线 1.3.1 所有的界线宽5厘米。其颜色应是与地面和其它项目画线不同的浅色。 1.3.2 界线 两条边线和两条端线划定了比赛场区。边线和端线都包括在比赛场区的面积之内。 1.3.3 中线 中线在网下连接两条边线的中点。中线的中心线将比赛场区分为长9米、宽9米的两个相等的场区。 1.4 区和区域 1.4.1 前场区 每个场区各画一条距离中线中心线3米的进攻线(其宽度包括在内)。中线与进攻线 之间为前场区。 国际排联世界性比赛时,在每条进攻线边线两侧画五个长15厘米、宽5厘米,并 间隔20厘米的虚线,虚线总长1.75米。前场区被认为是向边线外无限延长的。 1.4.2 发球区 发球区宽9米,位置在端线后(不包括端线)。 两条端线后各画一条长15厘米、垂直并距离端线20厘米的短线,两条短线之间的区域为发球区,短线宽度包括在发球区之内。发球区的深度延至无障碍区的终端。 1.4.3 换人区 两条进攻线的延长线之间、记录台一侧边线外的范围为换人区。 1.4.4 准备活动区 国际排联世界性比赛的无障碍区外的替补席远端,划有3X 3米的准备活动区。 1.5 温度

排球竞赛规则简介

排球竞赛规则简介 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】

排球竞赛规则简介 一、比赛用球 周长、重量、气压、颜色。重量为260—280克。 二、比赛球网 球网设置于中线上空。正式比赛,男子网高2.43米,女子网高2.24米。 球网长为10米,宽为1米,两侧由左、右两根柱子固定,中间由上、下两根钢丝牵拉平行于地面。 球网两侧各有一条标志带,标志带与其垂直下方场区地面的边线对齐,两条标志带的外侧各有一根标志杆。 三、比赛区域 比赛的区域包括比赛场区和无障碍区。 比赛场区为18米长、9米宽的长方形地面。 比赛场区地面上的界线主要有中线、边线、端线、进攻限制线(包括其延长线)、发球区短线。这些界线将比赛场区分成了前场区(进攻限制区)、后场区(非进攻限制区)、发球区等几个主要区域。 比赛场区四周的没有障碍物的区域为无障碍区。 四、比赛空间 指比赛区域上方的空间。 在比赛空间中,最重要的是过网区和非过网区两个概念。 过网区是指排球竞赛规则规定的球从比赛一方场地进入比赛另外一方场地必需通过的空间。过网区的范围是上至天花板,下至球网上沿,左右两侧至两根标志杆以及它们向上延长至天花板的延长线以内这么一个空间。 非过网区是指过网区之外的空间。 五、比赛组织 每场比赛开始前以及每场比赛的决胜局开始前,由负责本场比赛裁判工作的第一裁判员主持比赛双方队长进行抽签,胜方首先选择发球、接发球、或者场区。 比赛开始后,由第一裁判员、第二裁判员、司线员、记录员负责比赛的裁判工作。 六、比赛状态 (一)、上场阵容 每队必须有6名队员上场比赛。 不足6人的情况为阵容不完整。阵容不完整可以进行正常替换补足。不能正常替换补足的,给予阵容不完整的判罚。 (二)、场上队员的位置 1、发球时队员的位置 发球击球时,前后关系的同列队员,左右关系的同排队员,必须处于正确的位置,否则被给予判罚。 2、换发球时队员的位置 队员按顺时针方向轮转一个位置,否则被给予判罚。 (三)、界内球和界外球 1、界内球 落在比赛场区地面(包括场区界线)上面的球。 2、界外球 (1)、球接触地面的位置完全在比赛场区地面以外 (2)、球触及场外物体或者人员 (3)、球触及球网标志带以外部分的球网部分、标志杆、网绳、网柱

排球比赛部分规则

第三节比赛方法 6 得1分、胜1局与胜1场 6.1 得1分 6.1.1 得分 某队得1分: 6.1.1.1 球成功地落在对方场区; 6.1.1.2 对方犯规; 6.1.1.3 对方受到判罚。 6.1.2 犯规 当队员的比赛行为违背规则(或其他方式的犯规)时,裁判员按以下规则做出判定:6.1.2.1 如果两个或更多的犯规先后发生,只判第1个犯规; 6.1.2.2 如果双方队员同时犯规,判为“双方犯规”,该球重新比赛。 6.1.3 比赛过程和完整比赛过程 比赛过程是指从发球击球起至该球成死球止的比赛行为。完整比赛过程是造成了得分结果的比赛行为。 6.1.3.1 如果发球队获胜,得1分并继续发球; 6.1.3.2 如果接发球队获胜,得1分并获得发球权。 6.2 胜1局 每局(决胜的第5局除外)先得25分同时超过对方2分的队胜1局。当比分24:24时,比赛继续进行至某队领先2分(26:24、27:25……)为止。 6.3胜1场 6.3.1 胜3局的队胜1场。 6.3.2 如果2:2平局时,决胜的第5局打至15分并领先对方2分的队获胜。 6.4 弃权与阵容不完整 6.4.1 某队被召唤后拒绝比赛,则宣布该队为弃权。对方以每局25:0的比分和3:0的比局获胜。 6.4.2某队无正当理由而未准时到达比赛场地,则宣布该队为弃权,结果同规则6.4.1。6.4.3某队被宣布1局或1场比赛阵容不完整时,输掉该局或该场比赛,判给对方胜局或该场比赛所必要的分数和局数。阵容不完整的队保留其所得分数和局数。 7比赛的组织 7.1抽签 比赛开始前由第1裁判员主持抽签,决定第1局首先发球的队和场区。 进行决胜局比赛前,应再次抽签。 7.1.1抽签由双方队长参加。

24.1.2 垂直于弦的直径(练习)(解析版)

第二十四章圆 24.1.2 垂直于弦的直径 精选练习答案 一、单选题(共10小题) 1.(2019·广东铁一中学初三期中)将半径为3cm的圆形纸片沿AB折叠后,圆弧恰好能经过圆心O,则∠AOB的度数为() A.90°B.120°C.135°D.150° 【答案】B 【详解】 过O点作OC⊥AB,垂足为D,交⊙O于点C,由折叠的性质可知,OD 1 2 =OC 1 2 =OA,由此可得.在Rt△AOD中,∠OAD=30°,同理可得∠OBD=30°.在△AOB中,由内角和定理,得:∠AOB=180°﹣∠OAD﹣∠OBD=120°. 故选B. 【名师点睛】 本题考查了垂径定理,折叠的性质,特殊直角三角形的判断.关键是由折叠的性质得出含30°的直角三角形. 2.(2019菏泽市期末)把球放在长方体纸盒内,球的一部分露出盒外,其截面如图所示,已

知4EF CD ==,则球的半径长是( ) A .2 B .2.5 C .3 D .4 【答案】B 【详解】 如图: EF 的中点M ,作MN⊥AD 于点M ,取MN 上的球心O ,连接OF , ∵四边形ABCD 是矩形, ∴∠C=∠D=90°, ∴四边形CDMN 是矩形, ∴MN=CD=4, 设OF=x ,则ON=OF , ∴OM=MN -ON=4-x ,MF=2, 在直角三角形OMF 中,OM 2+MF 2=OF 2, 即:(4-x )2+22=x 2, 解得:x=2.5, 故选:B . 【名师点睛】 本题主考查垂径定理及勾股定理的知识,正确作出辅助线构造直角三角形是解题的关键. 3.(2018·扬州中学教育集团树人学校初三期中)已知⊙O 的直径为,弦AB 为8cm ,P 为弦AB 上的一动点,若OP 的长度为整数,则满足条件的点P 有( ) A .2个 B .3个 C .5个 D .7个

排球比赛规则

排球比赛规则 1.比赛的开始 第一裁判员鸣笛后开始发球;而比赛的实行始于发球员击球的瞬间。 2.死球的构成 比赛中犯规,裁判鸣笛时,构成死球。若无犯规,则自鸣笛时构成死球。 3.界内球 当球触及包括球场界线在内的场内地面时,即为「界内球」(规则1.3.2) 4.界外球 以下情况发生时为「界外球」 4.1球体触地的部分完全落在界线外时; 4.2球触及球场以外的任何物体,如天花板或非比赛球员时; 4.3球触及标志竿、绳子、网柱或标志竿、标志带以外的球网本身时; 4.4球体全部或一部分在有效的球网空间外通过其垂直面时(规则11.1.2情况除外) 4.5球体全部通过网下垂直面。(规则11.1.3) 5.比赛的击球:每队必须在自己比赛区域内打球(除了规则1l.1.2以外)无论如何,救球能够自无障碍区将球打回。 5.1球队的击球次数 各队均赋予至多三次的击球(拦网除外,规则15.4.1)击回对区,若超过就构成四击球。 全队击球次数的计算不但包括球员有意的击球,同时也包含无意的触球。 5.1.1连续击球 同一名球员不得连续击球两次(拦网除外,规则10.2.3、15.2。、15.4.2) 5.1.2同时触球

二名或三名球员可同时触球。 5.1.2.1当二(三)名队友同时触球,应视同二(三)次的击球(拦网除外) 若二(三)名队友均趋前击球但仅一人触球,则视为一次击球。 若同队球员互相碰撞,不视为犯规。 5.1.2.2若双方球员于球网上方同时触球而比赛继续实行,则接球的一方仍有三次击球权。 若该球落于界外,则为该球所在场区的对队犯规。 5.1.2.3若因双方球员同时触球而造成「持球」(规则10.2.2)则判为双方犯规(规则 6.1.1.2)并重新发球。 5.1.3藉助击球 在比赛区域内,球员不得以队友或任何建造物/物体作为击球的支撑。不过若球员即将犯规(触网或越过中线等),队友可予以阻止或将其拉回。 5.2击球的特性 5.2.1可用身体任何部位触球。 5.2.2击球必须清晰,不可持球或抛球,球可反弹至任何方向。 5.2.3球可触及身体数个部位,惟须以同时触及为原则。 例外: 5.2.3.1在拦网时,球能够连续数次触及一名或多名拦网者,但须在同一动作中发生(规则15.2.) 5.2.3.2球队第一次击球时(规则10.1、15.4.1)只要是发生在同一动作中,球能够连续触及身体多处部位。 5.3击球的犯规 5.3.1四击:球队在击球回对方场区前触球四次(规则10.1) 5.3.2藉助击球:在比赛区域内,球员以队友或任何建造物/物体作为击球的支撑(规则10.1.3)。 5.3.3持球:球员未能清晰的击球(规则10.2.2)而是用持球、掷球。

排球比赛规则

排球比赛规则 1 、比赛为三局两胜制。比赛上场队员5人,前排3名,后排2名。 2 、发球队员发球时,双方队员须在本场区内各站两排,当发球队胜一球时,则由下一轮次的队员继续发球。不准连续发球。比赛采取每球得分制。 3、发球队员必须在裁判员鸣哨后五秒内将球发出,球被抛起发球队员未击球,球未触及发球队员而落地,裁判应再一次鸣哨继续发球。发球队员在裁判未鸣哨而发球的,发球无效,重发,不判对方得分,第二次则判犯规。发球方将球击入对方场区内任何位置均有效。 4、队员的一脚或双脚踏过中线不算犯规,但触及对方或影响对方的则判犯规。 5.某队赢得25分并超出对方2分时,或双方得分成25:25时,谁先得两分成27:25时,则该队胜一局。决胜局必须超出对方2分时,才能结束全场比赛。 6、任何队员只有在两米线后(踩线犯规)才可以对高于网的球做进攻性扣球动作。。 7、拦网不算一次触球,还可再击球三次将球击入对方场区。 8、在对方发球时,前排队员不允许单手上手击球或拦网。 9、每局比赛有六人次换人,取消暂停。 10.第一局和决胜局由双方抽签决定发球权,第二局则由另一方发球。 11.每队最多击球三次(拦网除外)并将球回击过网进入对方场区。一名队员不得连续击球两次。 12.身体的任何部位都允许触球,并取消"持球"这个概念,队员只要不把球接住后再击入对方区不判犯规。 13.局间休息时间为三分钟,决胜局为五分钟。决胜局某一队先得8分时,两队交换场区,不进行休息。 14.一场比赛中,裁判员的判定是最终判决。 15.只有队长可以对裁判员的判罚当场提出询问或要求解释,裁判应及时予以解释。 16.申诉比赛队对裁判员判罚有争议,比赛时必须服从裁判员的判决,比赛后可向保裁委员会提出口头申诉。裁判员亦应向仲裁委员会提出口头报告。 17.如被红牌罚下者,不得再参加本场比赛,并停赛一场。 18.其他规则均按照排球比赛规则进行。 2.发球 每方的六名球员按顺时针方向轮流发球。每次本队获得发球权后由发球球员在本方半场的右后角将球发入对方半场重新开始比赛。发球球员可以用上手或下手发球,用拳,伸开的五指或是手臂来都可以。发球可以在底线后的任一处开球,但是规则又允许进行跳发球的队员在落下时进入场内。排球可以落入对方半场的任何一处,该发球队员将继续发球直至本队失去发球权。 五人制无自由人三男两女

排球竞赛规则和裁判法

、场地、器材、设备 (一)场地 排球比赛场地包括比赛场区和无障碍区, 其形状为对称的长方形。 比赛场地的地面必须是平 坦、水平。并且划一。 比赛场区为18× 9m 的长方形。中线把它分为相等的两个区,两条长线是边线,两条短线是 端线。所有界线的宽均为 5cm ,线的宽度均包括在场区内。 发球区:在两条边线后各画一条长 15cm ,垂直并距离端线 20cm 的短线,两条短线之间的 区域为发球区。发球区的深度延伸至无障碍区的终端。 中线与进攻线构成前场区,前场区向边线外的无障碍区无限延长, 比赛场区的四周至少有 3m 宽的无障碍区,从地面量起至少要有 7m 的无障碍空间。 (二)球网和网柱 球网为黑色,长9.5m ,宽Im ,架设在中线的中心线的垂直面上。 球网的高度男子为 2.43m , 女子为2.24m 。少年比赛网高男子一般为 2.35m ,女子一般为 2.15m 。一般基层比赛或儿童 比赛可根据情况自行确定网高。 球网高度的测量应用量尺在场地的中间丈量。 场地中间的高度必须符合规定高度, 两条边线 上空的高度必须相等,并且不超过规定网高 2cm 。 网柱为两根高2.55m 的光滑圆柱。最好能够调节高度,固定在边线外 0.5-1m 处,一切危险 设施和障碍物必须排除。 标志带:为两条宽 5cm ,长Im 的白色带子,分别系在球网两端,垂直于边线。标志带被认 为是球网的一部分。 标志杆:两根有韧性的杆子,长 1.8m ,直径10mm ,分别设在标志带外沿球网的两侧。 出球网80cm ,高出部分每10cm 涂有明显对比的颜色,最好为红白相间。标志杆被认为是 球网的一部分,并视为过网区的边界。 (三)球: 比赛用球的颜色可为一色的浅色或国际排联批准的多色球,圆周为 65-67cm ,重量为 260-280g ,气压为 0.30-0.325kg∕cm??。 排球竞赛规则和裁判法 进攻线于端线够成后场区。

排球运动的竞赛规则简介

排球运动竞赛规则简介 一、器材与设备 1 比赛场地(图) 比赛场地包括比赛球场区和无障碍区,而且是对称长方形。 1.1范围 比赛球场是一个18 x9M的长方形场地,四周设有相互对称且至少3M宽的长方形无障碍区域。场内自地面向上至少7M的空间必须无任何障碍。 FIVB世界性及正式比赛,场外无障碍区域,自边线外至少须有5M;自端线外须有8M;自地面以上高度至少须有12.5M。 1.3球场界线 1.3.1所有的球场界线皆为5公分宽,且必须为浅色,并与地面及其它线条颜色不同。 1.3.2界线: 比赛球场由两条边线及两条端线所构成。边线与端线均包含在比赛球场范围内。 1.3.3中线: 中线把球场分割成每边9x9M,此线从网下延伸至二条边线为止。 1.3.4攻击线 攻击线位于中线的中心点向后三公尺处。 1.4场区及区域 1.4.1前区 FIVB世界性及正式比赛,在攻击线约两侧各划五段长15公分宽5公分,间隔20公分的虚线,虚线总长为1.75M(含线宽)。前区延伸至边线以外至无障碍区底为止。 1.4.2发球区 发球区为一位于端线之后(不含端线)、宽9公尺的区域。此区域两侧受到两条位于端线之后20公分、长度15公分的短线延伸至边线。两条线皆计入此区域的宽度范围内。深度方面,发球区可延伸至场外无障碍区域尽头。 1.4.3替补区 替补区是由两条攻击线的假想延伸线至记录台问的区域。 2﹒球网和网柱 2.1球网高度 2.1.1球网置于中线上方,成年男子网高2.43M,女子2.24M;少年甲组男子网高2.35M,女子2.15M。2.3标志带 两条宽5公分、长1公尺的白色带子垂直紧系于两边线上方球网上。标志带视为球网的一部份。 2.4标志竿 标志竿是一支具有弹性的竿子,长度为1.80M,直径为10公厘。标志竿由玻璃纤维或类似的物质制成。两支标志竿紧系于标志带的外缘,两边各一支标志竿上部80公分的长度超出网顶,标志竿应视为球网的一部分且作为有效穿越空间的两侧界限. 3.1球的规格 圆周:65公分到67公分。 重量:260公克到280公克。

人教版九年级数学上册教案-24.1.2 垂直于弦的直径2带教学反思

24.1.2 垂直于弦的直径 教学目标 1、知识目标: (1)充分认识圆的轴对称性。 (2)利用轴对称探索垂直于弦的直径的有关性质,掌握垂径定理。 (3)运用垂径定理进行简单的证明、计算和作图。 2、能力目标: 让学生经历“实验—观察—猜想—验证—归纳”的研究过程,培养学生动 手实践、观察分析、归纳问题和解决问题的能力。 让每个学生动手、动口、动眼、动脑,培养学生直觉思维能力。 3、情感目标: 通过实验操作探索数学规律,激发学生的好奇心和求知欲,同时 培养学生勇于探索的精神。 教学重点 垂直于弦的直径的性质及其应用。 教学难点 1、垂径定理的证明。 2、垂径定理的题设与结论的区分。 教学辅助 多媒体、可折叠的圆形纸板。 教学方法 本节课采用的教学方法是“主体探究式”。整堂课充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,注重学生探究能力的培养,鼓励学生认真观察、大胆猜想、小心求证。令学生参与到“实验--观察--猜想--验证--归纳”的活动中,与教师共同探究新知识最后得出定理。学生不再是知识的接受者,而是知识的发现者,是学习的主人。 教学过程

引入新课引入新课 问:(1)我们所学的圆是不是轴对称图形? (2)如果是,它的对称轴是什么? 拿出一张圆形纸片,沿着圆的任意一条直径对折, 重复做几次,你发现了什么?由此你能得到什么结 论?: (1)圆是轴对称图形。 (2)对称轴是过圆点的直线(或任何一条直径所 在的直线) (3)圆的对称轴有无穷多条 实验:把圆形纸片沿着圆的 任意一条直径对 折,重复做几次 观察:两部分重合,发现得 出圆的对称性的结 论 培养学生 的动手能 力,观察能 力,通过比 较,运用旧 知识探索 新问题 揭示课题揭示课题 电脑上用几何画板上作图: (1)做一圆 (2) 在圆上任意作一条弦 AB; (3) 过圆心作AB的垂线的直径CD且交AB于E。 (板书课题:垂直于弦的直径) 在圆形纸片上作一条弦AB, 过圆心作AB的垂线的直径 CD且交AB于E 师生互动师生互动 运用几何画板展示直径与弦垂直相交时圆的翻折动 画让学生观察,讨论 (1)图中圆可能会有哪些等量关系? (2)弦AB与直径CD除垂直外还有什么性质? 实验:将圆沿直径CD对折 观察:图形重合部分,思考 图中的等量关系 猜想: AE=EB、 弧AC=弧CB、 弧AD=弧DB (电脑显示))垂直于弦的直 径平分弦,并且平分弦所对 的两条弧? 引导学生 通过“实验 --观察-- 猜想”,获 得感性认 识,猜测出 垂直于弦 的直径的 性质 O E D C B A

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