古田会议的伟大历史贡献

坚持科学发展观弘扬古田会议决议

【摘要】古田会议决议是我党我军建设的纲领性文献，对于我党我军长远的发展建设起着至关重要的作用。目前，全党上下正在积极开展“科学发展观的学习”，在很多方面必须要正视古田会议决议的重大历史意义，继续弘扬古田会议决议精神。

【关键词】古田会议科学发展

古田会议决议，即《中国共产党红军第四军第九次代表大会的决议案》，是中国共产党和红军建设的纲领性文献。它结合中国共产党和中国革命的具体情况，灵活地、创造性地运用马克思列宁主义，初步回答了我党在以后的发展道路上如何建党建军的各种问题，并对以后不断加强党的建设产生了深远的影响。在当今大力进行科学发展观学习的同时，继续弘扬古田会议决议更有着现实的意义。

一、确保党的政治任务的顺利完成，必须纠正党内各种错误思想和不良作风

《古田会议决议》（简称《决议》，下同)，毛泽东把它定名为《关于纠正党内的错误思想》。《决议》开宗明义指出：“红军第四军的共产党内存在着各种非无产阶级思想，这对于执行党的正确路线，妨碍极大。若不彻底纠正，则中国伟大革命斗争给予红军第四军的任务，是必然担负不起来的”。（《毛泽东选集》合订本，第83页)这段精辟论述，说明了纠正党内各种错误思想和不良作风对于取得伟大斗争的胜利，即确保党的政治任务的顺利完成是至关重要的。红四军之所以要召开“古田会议”，正是为了纠正当时红四军党内存在的种种非无产阶级思想，如单纯军事观点、极端民主化、非组织观点、绝对平均主义、主观主义、个人主义、流寇思想、盲动主义残余等。会议深刻分析了以上各种错误思想对革命事业的危害。

现在，党的工作重心早巳从武装斗争、夺取政权转移到领导国家现代化建设，实现全面建设小康社会目标上来，许多群众反映，他们身边的共产党员，“平时能看出来，关键时刻能站出来，生死关头能豁出来”。但是，古田会议批评的错误思想在一些党员和干部队伍中仍然较突出地存在着，只是表现形式有所不同罢了。例如，埋头“政绩”，忽视政治思想工作。不少领导认为“政绩”才是硬任务，政治思想工作是软任务，所以形成“对政治思想工作说起来重要，做起来次要，业务忙时不要”的状况，很少组织政治学习。还有违背民主集中制原则，忽视组织纪律，放弃党性原则，或凌驾于组织之上，家长作风，或从个人和小团体利益出发，实用主义对待中央和上级

的方针政策，搞“上有政策，下有对策”；有的丢掉批评与自我批评的武器，对错误言行不抵制，不斗争，在重大原则问题上态度暧昧，经常以“难得糊涂”自勉；有的主观主义严重，拍脑袋决策，拍胸部保证，最后拍屁股走人，因决策失误造成巨大损失；有的个人主义严重，争权、争利、争色、争名，不惜做出雇凶杀人，买官卖官等恶行；有的事业心和责任感不强，思想作风不端正，工作作风不扎实，不愿深入实际做艰苦的调查研究，不愿到群众中去做踏实细致的工作，当官做老爷，不考虑群众的实际利益，贪图享受，虚报浮夸，骗取名利等。现实中的种种问题虽是十个指头中一、二个指头的问题，但却严重妨碍党的路线方针的贯彻落实，损害党和政府同人民群众的关系，削弱党组织的凝聚力和战斗力，影响党的执政成效。如果听任这些错误思想和作风蔓延下去，将会毁坏党的伟大事业。由于多年来忽视，甚至丢掉思想政治工作和教育工作，使不少党员、干部理想信念动播，宗旨观念淡薄，一些人在权、钱、色、名等诱惑面前败下阵来。尽管思想政治工作不是万能的，但上述问题的存在与忽视思想政治工作和很少开展积极的思想斗争是分不开的。

纠正党内的错误思想，实现党的政治任务，是古田会议精神的核心。今天，我们正处在人均GDP1000美元向3000美元跨越的关键时期，面临的困难、热点问题，矛盾不少，党员和干部队伍中存在一些不正确的思想，如非无产阶级的世界观、价值观、人生观、权力观、政绩观、利益观等。对此，除了要认真解决困难、矛盾、热点问题外，对党员和干部，特别对党员和领导干部要进行马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习教育，先进思想武装全党。当前要切实抓好“科学发展观”思想的教育，党员领导干部要带头开展自我批评和批评，为党员作表率，纠正党内错误思想和不正之风。应切实加强领导，以解决党员，特别是党员领导干部普遍存在的问题。面对权、财、色、名等各种诱惑，怎么样才能抵御各种腐朽思想的侵蚀，经受住在改革开放和发展社会主义市场经济条件下长期执政的考验?尽管建立和完善有效的监督制约制度和机制，解决好“不能贪”的问题和严格监督及惩处，解决好“不敢贪”的问题十分重要，但从根本上说，是要加强思想道德教育，使党员特别党员领导干部“常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己心”并拿起批评和自我批评的武器，开展积极的思想斗争，不断完善自我，升华人格品位，从而从源头上解决好“不想贪”的问题。少数党员干部之所以被贪欲所左右，根子在世界观、价值观和人生观上出了问题。所

以，要解决这个问题，最重要的是加强对党员特别是党员干部的“科学发展”教育，使他们坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，树立正确的权力观、地位观和利益观，自觉实践立党为公，执政为民的要求，筑牢拒腐防变的思想防线。只有思想境界提高了，人格品位提升了，才能把党的事业和人民利益放在第一位，才能做到淡泊明志、远离贪欲，才能做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，塑造党员领导干部“人民公仆”的良好形象。

二、纠正党内各种错误思想和不良作风，必须寻根问底

任何事物都不是凭空产生的，党内各种错误思想也有其产生的根源。深挖党内各种错误思想的根源，纠正各种错误思想，是古田会议精神的重要内容。《决议》深刻地指出，红四军党内种种不正确思想的来源，自然是由于党的组织基础的最大部分是由农民和其他小资产阶级出身的成分所构成的；但是党的领导机关对于这些不正确的思想缺乏正确路线的教育，也是使这些不正确思想存在和发展的重要原因。会议还对当时红军第四军党内各种非无产阶级思想的具体来源作了深刻分析，这为会议采取有效的纠正方法创造了认识的前提，进而有的放矢，解决问题。

现阶段，纠正我们党员和干部队伍中存在各种错误思想和不正作风，也必须深挖根源。其产生既有着客观的原因，也有个人主观上的原因。从客观的原因看，存在诸如新旧体制转换，会存在一些滋生错误的“缝隙”；经济成分的多元化和经营方式的多样化，会产生各种不正确价值观；民主与法制不健全、一系列应建立的制度不完善，使错误现象(包括不正之风)缺乏有效的监督与制约，特别对党政一把手无人监督，不敢监督、无法监督等等；客观原因虽然是重要原因，但终究是外因，不是根本原因。错误思想和不正之风的出现与蔓延，最根本的是党组织教育和治党不力以及党员，干部自己不严格要求所致。具体来说，一是党组织忽视对党员、干部的教育、管理学习搞形式，较长时间来，不敢开展党内思想斗争，一些人丢掉了批评与自我批评的有力武器，结果“灰尘满面”。笔者上世纪60年代末在部队服役时，亲切体会到“党内思想斗争刺刀见红”，批评与自我批评“触及灵魂”，有“冒汗”的滋味；感受到：什么时候党内思想斗争健康开展，批评与自我批评动真格，什么时候党组织就有凝聚力、战斗力，进步就大，精神境界就能纯洁。可现在，我们的不少同志，都信奉好人主义和庸俗关系学，搞无原则的一团和气；面对错误的思想和行为，能躲就躲、能让就让、能推就推。批评下级怕接受不了，轻描淡写；批评同级怕处不好关系，躲躲闪闪；批评上级怕得

罪领导，遮遮掩掩。自我批评避重就轻谈情况，批评别人浮光掠影谈希望。有的对己自我表扬，对他人则吹捧。这种庸俗作风，助长了错误思想的蔓延。要打扫和洗涤思想和工作的错误，就要拿起批评和自我批评的武器。特别是党组织的领导人要带头自律，做好表率，要敢于对党员和干部进行教育、管理，要敢于开展批评与自我批评。二是我们一些党员、干部，包括一些领导干部放松主观世界的改造，忽视自身的修养，怕艰苦、怕困难、怕群众，不愿学习，这是错误思想和不良作风产生及蔓延的又一根本原因。社会主义市场经济的发展和全方位的改革开放，给执政的中国共产党的建设提出了新的课题，给我们每个党员的党性修养、世界观的改造出了一份新的考卷。一些人正是忽视自我修养，忽视世界观改造，才败下阵来的，这些教训必须认真汲取。我们必须树立终生学习、终生改造，天天洗涤思想的信念，更好地为实现党的政治任务面奋斗。

三、纠正党内错误思想，必须对症下药，找到正确解决问题的方法

重温《决议》，掌握其中提出的纠正党内和红军中各种非无产阶级思想的有效方法，对我们领会和把握今天克服党内错误思想和不正之风有着重要的启发和指导意义。第一，《决议》重视马克思主义的理论教育和自我教育。如对纠正单纯军事观点，它提出要“从教育上提高党内的政治水平，肃清单纯军事观点的理论根源，认清红军和白军的根本区别”；对于纠正极端民主化，它提出要“从理论上铲除极端民主化的根苗。首先，要指出极端民主化的危险”，“其次，要指出极端民主化的来源”，对纠正主观主义，它提出要“教育党员用马克思列宁主义的方法去作政治形势的分析和阶级势力的估量，以代替主观主义的分析和估量”；纠正个人主义，“主要是加强教育，从思想上纠正个人主义”，等等。第二，《决议》强调纠正错误思想不但要重视马克思主义的理论教育、自我教育，也要从实际出发，从实际上解决问题。例如：纠正单纯军事观点，“尽可能由地方政权机关选派有斗争经验的工农分子，加入红军，从组织上削弱以至去掉单纯军事观点的根源”；纠正绝对平均主义，红军人员的物质分配，应该做到大体上的平均，例如官兵薪饷平等，因为这是现时斗争的环境所需要的”；纠正主观主义，“使党员注意社会经济的调查和研究。”纠正个人主义，“处理问题、分配工作、执行纪律要得当。并要设法改善红军的物质生活，利用一切可能时机休息整理”。第三，《决议》主张开展批评与自我批评，并强调开门批评。《决议》指出：“要发动地方党对红军党的批评和群众政权机关对红军的批评。”“党内批

评是坚强党组织、增强党的战斗力的武器。”“加紧教育，批评不正确思想。”这就是说，一要积极地运用批评的武器；二要走群众路线，敞开大门开展批评。《决议》就纠正党内错误思想提出的这些方法，对于今天克服党内错误思想和不正之风仍然具有借鉴和指导意义。从具体的方法措施而言，笔者认为：

首先，深入理论学习，掌握思想武器，是纠正错误思想和不正之风的前提。只有理论上清醒，才能做到政治坚定；只有理论水平的提高，才能做到工作上减少失误；只有理论基础扎实，才能做到作风过硬。同时，理论学习不是一劳永逸的，而是一辈子的事。理论学习，一定要克服形式主义，要联系实际学，立足提高上下功夫。

理论学习从内容来说，主要是学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论，特别是“三个代表”重要思想，党的历史等。学习理论是正确认识自己和正确认识他人的过程。学习既要立足于从世界观、人生观、价值观上，也要从权力观、政绩观、利益观上进行党性自我解剖。当前，正在进行的“科学发展观”教育活动，就是要通过学习理论，以抓住和解决党员和领导干部中存在的突出问题为重点，以解决全党，干部队伍的世界观、人生观、价值观和权力观、政绩观、利益观为落脚点。理论学习要制度化，如定期学习。要学以致用，开展批评与自我批评，提高认识解决实际问题。理论学习要出成效，还要坚持“抓一把手，一把手抓”的制度。

其次，充分发扬党内民主，坚持把群众路线贯彻始终。

党内有的领导干部会出问题，在一定程度上是没有发扬党内民主，导致独裁作风。发扬党内民主，首先，党员要有民主意识，参与意识；其次，党组织要保护党员履行民主权利，对因在组织会议上提意见的党员实施打击报复的领导要从严处罚。

领导者的思想和工作状况，优点和长处，缺点和问题，干部群众最清楚。充分发扬民主，走群众路线，这不仅对党员和领导干部查找和正确对待自己存在的问题可以起重要促进作用，而且可以使领导干部受到深刻、具体生动的马克思主义群众路线和群众观念的教育。所以在像保持共产党员先进性教育活动那样的党内整风中，都要在较大范围内征求群众的意见，尽可能让干部群众参与，始终把党员和领导干部臵于广大干部群众的监督之下，接受干部群众的评议，主动积极地创造让干部群众畅所欲言发表意见的条件和氛围，切忌关起门来搞“教育”。各级领导干部和领导班子对群众提出的问题包括

尖锐的批评，要有脸红、出汗的思想准备，认真反思，深刻剖析，正确对待，闻过则喜，并要有则改之，无则加勉。

从某种意义上说，这次在全党开展的“科学发展观”重要思想学习，取得成功与否的标志，取决于党员和群众参与的范围和认真程度。因此，教育活动一定要敞开“大门”，接受广大群众的监督。

第三，党组织要担负起教育和监督党员、干部，特别是领导干部的责任。定期召开民主生活会，开展积极健康的思想斗争，把批评与自我批评贯彻始终。

正确的批评和自我批评是解决党内矛盾、纠正党内错误思想和不良作风的有力武器，是增强党的生机和活力的重要法宝，也是当前搞好保持先进性教育活动的重要武器。开展积极健康的思想斗争，要敢于动真格，敢于触及灵魂深处，以解剖自己不怕严，亮出问题不怕丑，听取意见不怕刺，触及思想不怕痛的精神，讲原则、讲党性、出于公心、出于爱护同志，坦诚相见，不讲奉承话，不当好好先生，做到既有一针见血的批评，又有肯定和沟通，既坦诚地指出问题，又中肯地分析原因；既严格要求，又与人为善，使被批评者思想上受到触动，感情上得到温暖。无论是批评还是自我批评，都要严肃认真，都要讲政治、都要实事求是，都要真正解决问题，互相帮助，增强团结，共同进步。不论是批评还是自我批评，一把手都要以身作则，做出表率。一把手能否以身作则，带头批评与自我批评，是能否开展积极思想斗争，纠正党内错误思想和不正之风的关键。为了促进批评和自我批评能积极、健康开展起来，上级党组织必须派领导参加下级党组织的民主生活会，形成制度，一级抓一级，一级向一级负责，创造开展批评与自我批评的良好环境和氛围。

参考文献

1.游思.具有伟大历史意义的古田会议.《福建党史月刊》.1997.12

2.傅柒生.古田会议的主要内容和重要意义.《红土地》.2009.11