70年代外交关系的突破学案

专题五现代中国的对外关系

——70年代外交关系的突破高三历史组白金苹

一、复习提问：

1、新中国成立初期的外交政策、外交方针有哪些？

2、新中国成立初期（1949——1955）的外交成就有哪些？【自学检测】 2.1972年尼克松总统的访华被称之为“破冰之旅”。对“破冰”的理解最确切的是( )

A ．美国改变对华敌对态度

B ．实现中美关系正常化

C ．促进中美经济贸易合作

D ．美国放弃压制中国的政策

３．（2010·浙江高考）阅读表5并结合所学知识，可以得出符合这一时期中国外交状况的结论是

表5 1969—1978年与中国建交国家数据简表 ①中国对外出现全新局面 ②中国外交没有受到“文化大革命”干扰

③中美两国关系逐步缓和 ④中美正式建立了外交关系

A ．①③

B ．①④

C ．②③

D ．③④

4.（2010·山东省济南市高三模拟）1971年10月，美国代表布什说：“这是联合国历史上的转折点，反西方国家在美国威信动摇时第一次击败了美国。”这里“击败美国”的事件是指 A ．中国在日内瓦会议上取得胜利 B ．中日关系实现正常化

C ．中国加入世贸组织

D ．中国在联合国的合法席位得以恢复

5.新中国成立后，美国的对华政策经历了由封锁、威胁、孤立到关系正常化的转变，导致这种变化的直接原因是 A ．中国国际地位的提高 B ．中国综合国力增强 C ．中国提出和平共处五项原则 D ．美国国家战略的需要

6.（2011年天津卷文综历史8）下列重大国际关系事件按时间先后排序正确的是

①欧洲共同体正式成立 ②美国从越南撤军③不结盟运动开始兴起 ④中日邦交正常化

A ．①③②④

B ．①④③②

C ．③①④②

D ．③④①②

7.一位学者认为：“从一定意义上可以说，如果没有中国同美国的关系正常化，也就没有70年代末中国开始实行的‘对外开放’政策以及中国对外经济关系的蓬勃发展。”其含义是指中美关系正常化 A ．为中国经济社会发展提供了良好的环境 B ．标志着美国对中国封锁政策的彻底失败 C ．促使西方许多国家同中国建立外交关系 D ．使中华人民共和国的国际地位大大提高

8.（强化训练）：据下列材料，分析概括中美关系改善的主要原因材料一

材料二：如果没有（中国）这个拥有七亿多人民的国家出力量，要建立稳定和持久的国际秩序是不可设想的。

——尼克松材料三： 20世纪60年代后期，苏联军事力量、综合国力迅速增长；长期的越南战争导致美国经济衰退；西欧和

日本的崛起，美国的霸权地位日趋衰落。

材料四：1969年3月，苏军入侵乌苏里江主航道中国一侧的珍宝岛，中苏两国军队发生激烈交火，珍宝岛之战将

恶化的中苏关系降到冰点。中苏边境陈兵百万，剑拔弩张，大规模军事冲突有一触即发之势，这一切使中国人感到苏联已经蜕变为一个“社会帝国主义”国家，比美国更富有侵略性。

9.新中国建立后，在外交方面取得了重大成就。请回答下列问题：（13分）

图1 图2

(1)图1为1971年某次国际会议的永恒瞬间。中国外交部副部长乔冠华潇洒而豪放的大笑，被西方媒体描述为：“震

碎了议会大厦的玻璃！” 为何乔冠华部长会如此开怀畅笑？（3分）

(2) 材料一:“外交是智者的游戏，外交是妥协的艺术，外交更是一个国家实力强弱的晴雨表。”

材料二：毛泽东明确表示，要去，为什么不去？这是非洲黑人兄弟和亚非拉发展中国家用轿子把我们抬进联合国的，不去就脱离群众了。

材料三：（乔冠华）“美国操纵联合国搞强权政治，围堵中国围了20年，到这个时候彻底失败了。中国的地位获得极大的提高，在深度和广度上的影响也更大，分量更重了，国际形势从这个时候开始发生了深刻的变化”。

据材料回答，中国能够重返联合国的原因有哪些？（3分）

（3）观察图2，请给这幅图片取个名字，（2分）然后写一个简短的说明（应包含时间、人物、事件及影响）。（2分）

（4）列举建国以来我国在外交方面取得的重大成就。（至少列举5个）（5分）

51015202530354045

【能力提升】

1.周恩来总理在谈及某一外交活动是评价道：“这一突破，使世界上所有的国家都愿意跟我们来往了。”这一外交活动是（）

A、1955年万隆会议提出“求同存异”方针

B、参加1954年日内瓦会议

C、1972年《中美联合公报》的签署

D、1972年中日建立外交关系

2．（2010·上海高考）1949年后，中国积极主动地融入世界。将下列重大外交事件按时间先后排列，正确的是①重复联合国②中美关系正常化③参加万隆会议④加入世界贸易组织

A. ③①②④

B. ③②①④

C. ①②③④ D．②①③④

3、20世纪70年代，中国外交形势转变的关键一环是( )

A、恢复中华人民共和国在联合国的合法席位

B、中美关系的逐步缓和

C、中日邦交正常化

D、基辛格秘密访华

4、20世70年代美国决定放弃敌视中国的政策，改善对中国的关系，主要原因在于（）

A、中国国际地位的不断提高

B、美国遏制战略的失败，出于国家利益的需要

C、中国恢复了在联合国的合法席位

D、美国试图同中国一起建立持久稳定的国际秩序

5、美国总统布什说；“这是联合国历史上的转折点，反西方国家在美国威信动动摇时第一次击败了美国。”布什说这一句话是针对哪一事件（）

A、中日联合声明的发表

B、发动对朝鲜战争的提案在联合国大会上通过

C、美国在联合国大会上提出“双重代表权”提案

D、第26届联大上恢复中华人民共和国在联合国合法席位这一提案的通过

6、20世纪70年代，促使日本与中国建交的原因有（）

①中美关系的缓和②中法建交③日本对华友好的政党、社团的努力④中国国际地位的提高

A、①②③④

B、①③④

C、①②

D、②④7.探讨：中美关系改善对中国及世界有何影响?

材料一:中美两国任何一方都不应该在亚太地区谋求霸权,每一方都反对任何其他国家或国家集团建立这种霸权.

材料二:美国承认世界上只有一个中国，台湾是中国一部分

材料三:1971年与中国建交的国家有15个，1972年达到18个，加拿大、意大利、比利时、日本、联邦德国、澳大利亚、英国等西方国家先后与中国建交。

【课堂反思】

答案：

2.【解析】：本题易错选B、D，错因在于没有区分好1972年尼克松访华和1979年建交的意义和影响。“破冰之旅”指1972年尼克松访华，中美两国结束了二十多年的对抗，表明了美国改变了对华敌对态度，不能说明美国放弃了压制中国的政策，即使在中美正式建交后仍然没有放弃，排除D。1979年，中美两国正式建立外交关系，标志着中美关系实现正常化，排除B。C与材料明显不符。故答案为A

3.【答案】：A

【解析】：从表格中建交国家的数据分析，建交国家逐渐增多，从1969年的49个到1978年达到112个，说明中国对外关系出现全新局面。1969年到1971年，建交国家数没有大的突破，但文革后期到1978年，建交国家数却急剧增加，说明中国外交受到“文革”的影响，排除含有②的选项。1970年与中国建交数是54个，但到1971年和1972年迅速增至69个和87个，说明中美两国关系开始走向缓和后，国际上出现了一个与中国建交的热潮。表格中的年份是1969至1978年，而中美正式建交时间是在1979年，无此信息，排除含有④的选项。

答案：Ａ

4.【解析】：选D。根据题干所给时间1971年10月，结合所学知识，应该理解为联合国恢复中华

5.【解析】：选D 。任何国家制定外交政策都是以本国的国家利益（国家战略的需要）为转移的。

6. C

7.【解析】：选Ａ。中美关系正常化是中国在20世纪70年代中国外交的关键，中国同很多国家建立了外交关系，为中国的发展创造了良好的外部环境。

8.从美国方面看：①孤立中国的政策失败②中国的国际地位不断提高③美苏争霸需要

从中国方面看：①对付来自苏联的威胁②改善中国的国际地位③有利于台湾问题的和平解决

9. 【解析】本题主要考查新中国的外交成就。第（1）问主要通过图片提炼信息并结合所学知识，组织中国在联合国的合法席位得到恢复的原因。第（2）问是尼克松访华，结合教材组织答案。

第（3）问结合教材回答我国建国以来的外交成就。

【答案】

（1）1971年10月，第26届联合国大会以多数票通过决议，恢复中华人民共和国在联合国的合法权利。（2分）（2）原因：1、综合国力增强，国际地位提高（根本）2、亚非拉广大发展中国家的支持

3、美国孤立中国政策逐渐破产

（3）跨越大洋的握手；破冰之旅（其他答案有理即可）。（2分） 1972年美国总统尼克松访华并会见毛泽东等，双方在上海签订《中美联合公报》，中美之间结束了二十年的敌对状态，开始走向正常化。（2分）

（4）建国以来外交重大成就有：1949年与苏联等一批社会主义国家建交；1954年提出“和平共处五项原则”；1954年参加日内瓦会议；1955年参加万隆会议，并提出“存同求异”方针；1971年重返联合国；1972年中美关系正常化，1979年中美建交；1972年中日邦交正常化；改革开放以来，以联合国为中心开展多边外交；积极推进区域合作，参加亚太经合组织，推动建立上海合作组织等。（5分）

能力提升

1---5C A B B D B

7. 1.有利于亚太地区的和平与稳定，有利于缓和世界局势,促进世界的和平与发展。

2.有利于台湾问题的解决和祖国统一。

3.带动了众多西方国家（包括日本）与中国关系的改善，中国迎来了第三次建交高潮。

4.直接推动了中日关系的改善

外交关系的突破教学设计

外交关系的突破教学设计【学情分析】 1、学生已经学习了新中国初期的外交成就及其影响，有一定的知识储备。 2、通过本期以来的学习，学生具备一定的历史探究与合作学习能力。 3、通过预习要求，学生对本课重要事件有一定的了解，并有着浓厚的兴趣。【教材定位】本节主要围绕中国重返联合国、中美关系解冻、中日邦交正常化三方面展开。其中，中国重返联合国、中美关系解冻的过程、中日邦交正常化的背景、概况及影响在教材中均有表述。学生需分析中国重返联合国，中美关系正常化和中日邦交正常化对国际关系产生的重要影响。本节内容在专题教学中具有承上启下地位，既是对建国初期外交政策延续性的学习，也为新时期改革开放外交政策与成就的讲述铺定基础。【课程目标】【教学目标】 1、简述中国恢复联合国合法席位、中美关系正常化、中日邦交正常化的基本史实，认识外交关系的处理以国家的根本利益为出发点。 2、探讨事件的历史及现实意义，培养提出问题、分析问题与解决问题的能力。 3、明确中美关系、中日关系正常化符合中美、中日两国人民的共同利益和共同愿望。 4、通过了解中国恢复联合国合法席位及中美建交的曲折历程，培养积极进取的人生态度、坚强的意志和团结合作的精神，增强适应生存环境的能力。【重点难点】重点：中国重返联合国。中美关系解冻及其对国际形势的影响。难点：中美关系解冻、中国重返联合国与国际格局的深刻变化之间的关系。【教学过程】导入新课：回顾复习：新中国成立初期奉行怎样的外交方针？在这一方针的指引下，取得了哪些成就？

生：方针：独立自主的和平外交方针；具体方针：“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”“一边倒”。外交成就：与17国建交；参加日内瓦会议；参加亚非会议。师：60年代中国在外交方面面临险境，美国继续敌视中国；过去的老大哥苏联由友好合作到严重恶化（两个拳头打人）。70年代，中苏关系继续紧张，而中美关系却得到改善，中国在外交方面取得重大突破，要知道这一切的变化及原因，就让我们一起回到上个世纪的70年代。一、拨云见日——重返联合国（一）概况展示图片： “乔冠华在26 届联合国大会上”。西方媒体称“乔之笑” “极富感染力”、“震碎了议会大厅的玻璃”，这是一种自信与自豪的笑。师：为什么乔冠华会发出如此爽朗自信的大笑？生：…… 展示图片：11月1日上午，中华人民共和国的五星红旗第一次在联合国总部大楼前升起。（二）原因

外交关系的突破

二、外交关系的突破一、教学目标知识与能力目标 1、了解中国恢复联合国合法席位的时间，简述中国恢复联合国合法席位的原因及意义。 2、理解中美关系改善的背景，掌握中美关系正常化的基本步骤，探讨中美关系正常化的历史影响。 3、了解中日建交的背景，理解它与中美关系改善之间的相互关系。 4、探讨中美关系与中日建交对国际关系的影响。二、教学重点难点：重点：中国重返联合国难点：中美关系解冻及其影响三、教学过程重返联合国 1、原因：①20世纪70年代后，亚非拉发展中国家的力量壮大，以及对中国的大力支持。 ②中国国际地位逐步提高。③随着美国霸权地位衰落和中国实力的增强，美国对华政策发生了微妙的变化。 2、经过：1971年10月25日，第26届联合国大会以压倒多数，通过了恢复了“中国在联合国一切合法权利并立即驱逐台湾‘的提案，宣布恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利。 3、意义：①是中国外交的重大胜利。它从法律意义上说明世界已承认中华人民共和国是全中国唯一合法代表。有利于中国同更多国家建立外交关系。②意味着美国长期以来对华敌视政策的破产。也使美国不得不正视同中国的关系。③从此，中国作为联合国安理会的常任事事国之一，对维护世界和平与发展将发挥越来越重要的作用，标志着中国国际地位大大提高。中美关系解冻 1、中美关系解冻原因：①中国社会经济的发展和国际地位的不断提高，使中国成为国际事务中一支重要的力量，它同时宣告了美国“遏止和孤立”中国政策的破产。②美国一方面急于改变同苏联争霸中的不利地位，迫切需要找一个不依附于苏联的大国，而中国正好符合其要求。。③60年代末，中苏关系恶化，给中国带来威胁。中国迫切想借美国的力量来缓解苏联方面的压力， 2、中美关系缓和的过程： ①1971年：“乒乓外交”，打开了中美两国交往的大门。②1972年尼克松访华，双方与上海签订《中美联合公报》，标志着两国结束了二十多年的敌对状态，两国关系开始走向正常化。

第14课新中国的外交成就教学设计

第14课新中国的外交成就内容标准了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。教学目标知识与能力了解新中国的外交政策及外交方针的主要内容；了解新中国建立初期的重大外交活动。识记周恩来提出的和平共处五项原则、日内瓦会议和万隆会议的有关知识，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义，以及周恩来在万隆会议提出求同存异方针的作用。了解中国恢复联合国合法席位的时间，简述中国恢复联合国合法席位的原因及意义。理解中美关系改善的背景，掌握中美关系正常化的基本步骤，探讨中美关系正常化的历史影响。了解中日建交的背景，理解它与中美关系改善之间的相互关系。探讨中美关系与中日建交对国际关系的影响。过程与方法利用影视、图片、文字等材料，创设情景，阅读材料，从材料中提

取有效信息，并对信息作分析思考。对一些问题采取小组讨论的方式，通过团结协作体验知识的获取和思维的扩大,学会运用比较法思考历史问题。情感态度与价值观正确认识新中国成立以来我国国际地位的不断提高，在国际事务中的作用和影响不断加强，为世界和平、正义与进步事业作出了重大贡献，激发爱国热情。认识独立自主是新中国外交的根本方针，它贯穿于新中国外交的各个领域。和平共处五项原则是我国处理国与国之间相互关系，参与国际事务所遵循的一项基本原则，也成为解决国与国之间问题的基本准则。体会周恩来等老一辈革命家的外交风范，感受他们在外交活动中展现出来的人格魅力。通过对20世纪70年代中国外交取得的重大成就的学习，认识中国国际地位提高并积极参与国际事务,以及发挥的作用越来越大，明白“中国需要世界，世界需要中国”的道理，进一步形成开放意识。教学策略教学重点与难点重点：结合初高中历史教学内容，确定和平共处五项原则的提出、中美关系正常化及中日建交为本课教学重点。难点：根据高一学生的认识水平，确定新中国建立初期复杂的国际环境对制定外交方针政策的影响、中美关系解冻及其影响为本课的教学难点。教学过程导入新课提问：迄今为止，与中国建交的国家有多少个吗？

新中国外交的阶段以及外交特点

3.掌握新中国外交的阶段以及外交特点一、新中国成立到五十年代末期我国外交的首要任务是：彻底摧毁帝国主义对中国的控制，恢复国家的独立和主权。提出了“另起炉灶”、“打扫干净屋子再请客”和“一边倒”的三条方针。独立自主是新中国外交的根本方针，是区别于旧中国外交的最主要特征，它提出了互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处五项原则贯穿于新中国外交的各个领域。第二、积极谋求建立新的国际关系。二、五十年代后期到六十年代末提出了“两个中间地带”的战略思想。他指出：“中间地带有两部分：一部分是指亚洲、非洲、拉丁美洲的广大经济落后的国家，一部分是指以欧洲为代表的帝国主义国家和发达的资本主义国家。这两部分都反对美国的控制。在东欧各国则发生反对苏联控制的问题”。我们的战略是依靠第一中间地带，争取第二中间地带，反对两个超级大国的霸权主义。三、从六十年代末到七十年代末期毛泽东主席针对当时的国际形势，提出了划分三个世界的战略思想第一、我国抓住美国不断发出改善关系的信息，调整对美政策。第二、着重反对苏联霸权主义，力求通过谈判消除苏联严重威胁。第三、我国恢复了在联合国的合法席位，并在其中积极维护正义事业。四、七十年代末到八十年代末邓小平外交思想是新时期我国外交的理论基础和行动指南（一）反对霸权主义，维护世界和平。（二）不以社会制度和意识形态的异同论亲疏，逐步改善和发展同苏联和东欧国家的关系。五、九十年代（1）反对霸权主义和强权政治（维护世界和平）（2）不结盟政策（是独立自主原则的具体表现）（3）重视和第三世界发展关系（4）积极开展与周边国家的睦邻友好关系（5）坚持长期实行对外开放的政策

新课标必修外交关系的突破教学设计

必修一专题五第二节外交关系的突破张燕一、教学目标分析（一）知识与能力： 1、了解中国恢复联合国合法席位的时间，简述中国恢复联合国合法席位的原因及意义。 2、理解中美关系改善的背景，掌握中美关系正常化的基本步骤，探讨中美关系正常化的历史影响。 3、了解中日建交的背景，理解它与中美关系改善之间的相互关系。 4、探讨中美关系缓和与中日建交对国际关系的影响。（二）过程与方法： 1、通过阅读材料（文字、图片、影视等），再现历史场景，并借助形象思维以感知历史，了解历史事件及其发展过程。 2、通过阅读课文、材料、图片，培养学生历史材料阅读理解能力；通过小组讨论等方式探究中国恢复在联合国合法席位，中美关系逐步缓和、中日建交基本史实及影响，培养学生对历史事实的归纳、概括、分析和综合的能力。（三）情感态度价值观： 1、通过对20世纪70年代中国外交取得的重大成就的学习，认识国家间之所以出现分离聚合、亲疏冷热的复杂关系，主要是由各国国家利益和国家力量决定的。 2、理解在维护民族和国家利益的前提下，解决历史遗留问题的外交政策，感受周恩来等老一辈外交家的外交风采与智慧。二、重点与难点： 1．重点：中国重返联合国，中美、中日关系正常化及其对国际关系产生的重大影响。

2．难点：通过了解中国外交成就和经历曲折历程，让学生明白国家利益是一个国家外交政策制定的重要依据，进一步对学生进行爱国主义主义教育，形成积极进取人生态度。三、教材分析本课是人民版必修1专题五《现代中国的对外关系》第二节课的内容。新中国外交走过了50余年风雨历程，70年代是中国外交进行重大调整并取得突破性成就的时期，这突出表现在中国恢复在联合国合法席位，中美关系改善，中日关系改善，这是中国对外关系中的三件大事，对中国之后在国际舞台上发挥作用奠定了基础，也为国际格局的变化产生了重要影响。了解这些事件发生的背景、原因及其过程，从历史角度探讨其对中外关系发展变化的意义，成为本节课的重要内容和要求。四、学情分析 1. 在初中历史课程标准中，我国恢复在联合国合法席位，中美建交都是其明确要求学习的内容，应当说，与本课题有关的知识学生有一定的基础，特别是学生在上节中已学过新中国初期的外交成就及其影响，知识准备状态较好。同时对中美关系和中日关系历史的现状和未来展望，有可能引起学生的兴趣，； 2.学生具备基本的历史探究和合作学习能力；五、教法与学法根据新课程中“自主合作探究”的理念，在教学中借助多媒体课件，设置历史情境、提出问题、分组合作探究等方法，进行讲授。在学法指导上注重以学生为中心，指导学生在自主学习、合作探究的过程中学习历史探究方法，提高解决历史问题的能力，培养学生动手能力。六、教学过程新课导入：这是1954年3月10日《时代》周刊的封面人物“周恩来”。封面标题写着“红色中国的周恩来”在日内瓦国际会议上，日内瓦国际会议是新中国第一次以五大国身份参加的重要

共和国外交风云学案

《共和国外交风云》纪录片一、课程标准（1）了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。（2）简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。（3）了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。（4）以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例，认识我国为现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平和促进共同发展所做出的努力。二、拍摄现场——各班教室；剧组成员——班级全体学生；剧本——岳麓版教材剧情简介——新中国成立以来外交政策发生了本质性的变化，在世界局势的风云变幻中，新中国不断调整自己的外交方针，以适应形势的发展变化，取得了举世瞩目的外交成就。《共和国外交风云》以真实的再现外交方面的历史为主题，讲述新中国成立以来，中国的外交历程和取得的重大成就。本纪录片共分三部：一、“另起炉灶”新气象，讲述的是新中国成立初期的方针和成就；二、“冰破雪融”又一村，说的是70年代，我国外交方面的突破；三、“和平发展”显风采，展示改革开放以来中国外交的新局面。三、具体要求—— 以现有小组为单位，1、2组主要负责纪录片第一部“另起炉灶”新气象的设计工作，具体来说1组负责进行解说，要求表述条理清晰，内容全面。关键词提示——独立自主、三大政策、五项原则、成熟、五大国身份、求同存异、团结、合作。2组负责对第一部外交过程进行评论，要解决以下问题—— （1）、新中国为什么实行独立自主的和平外交政策？（2）、三大政策的具体内涵是什么？有什么意义？（3）、和平共处五项原则的内涵是什么？为什么说是新中国外交成熟的标志？（4）、“求同存异”是在什么情况下提出来的？其中的同和异分别指什么？具体要求是可以自问自答的形式，也可以表述成文（更好） 3、4组主要负责纪录片第二部“冰破雪融”又一村的设计工作，具体来说3组负责进行解说，要求表述条理清晰，内容全面。关键词提示——恢复、合法席位、乒乓外交、基辛格、尼克松、中日关系、建交热潮。4组负责对第二部外交过程进行评论，要解决以下问题——（1）、为什么说“恢复”合法席位？70年代为什么能恢复？（2）、结合70年代的国际国内形势说明中美关系改善的原因。（3）、中日邦交正常化的主要原因和根本原因分别是什么？（4）、70年代外交突破主要指哪些国家?突破的关键是什么？ 5组主要负责纪录片第三部“和平发展”显风采“的设计工作，具体来说5组负责人进行解说，要求表述条理清晰，内容全面。关键词提示——四项原则、交流与合作、世贸、亚太、东盟、独立自主、不结盟、联合国、多边外交、地区和平、反恐。对第三部外交过程进行评论，要解决以下问题——

人民版高中历史必修一5.2《外交关系的突破》教案

人教版必修一·专题五现代中国的对外关系第二节外交关系的突破教学内容【教学设计】学情分析：教学对象是刚刚进入高中学习的学生，这时起步阶段，首先为学生树立正确的时空观非常重要，配合一定的历史逻辑训练，让学生养成良好的思维习惯。历史课程标准：重点：了解中国恢复在联合国合法席位；了解中美关系正常化和中日建交；难点：认识中美、中日关系的改善对国际关系产生的影响。【教学目标】一、知识与能力了解中国与联合国的历史渊源了解60、70年代世界局势（围绕中、美、苏三个国家）了解中日之间的过往历史结合世界局势分析决定国家之间外交策略的影响因素全方位的认识中美关系改善后的影响二、过程与方法 1、在教学过程中注重培养学生的历史思维能力，可以通过课堂探究环节锻炼分析国家与国家的外交的利弊，使得学生能够明白国家利益在外交中的重要作用。 2、学习过程中，加强学生之间的交流，学会收集相关材料。三、情感态度价值观认识中国外交政策变化的影响因素，能够认清国际局势，培养自己分析判断的能力，认识到祖国在不断的强大，增强学生爱国主义精神。【教学流程】导入：图片一：漫画（表明建国初期，新中国被美国等西方国家军事封锁、外交孤立）图片二：朝鲜战争、“一切反动派都是纸老虎”、美军第七舰队进入台湾海峡（表明建国初期，新中国与西方国家关系紧张）教学过程：70年代，新中国的外交发生了巨大突破。突破一：重返联大问题设计： 1) 中国与联合国的渊源？答：中国是联合国的创始会员国之一。 2）1971年，第26届联合国大会上发生了什么？答：在非洲国家的支持下，新中国取代台湾长期占据的常任理事国的席位。 3）中国能够恢复在联合国合法席位的原因有哪些？（依据导学案上的材料回答）答：非洲国家的支持；中国综合国力的提升。 4）中国重返联合国的重大历史意义？答：标志着美国孤立中国政策的破产，推动了世界多极化趋势的发展。突破二：中美关系解冻合作探究1：中美关系正常化的原因有哪些？材料一：改善中国与美国的关系,是70年代中美两国的共同要求.随着中国国际地位的提高,美国政府在实行二十多年“遏止和孤立”中国的政策之后，再也不能不承认中华人民共和国的发展和在国际事务中的巨大作用。……美国孤立中国政策的失败，以及美国在与苏联争霸中

15 20世纪70年代中国外交的重大成就doc

江苏省阜宁中学2010届历史一轮复习教学案必修一·专题五现代中国的对外关系考点二、20世纪70年代中国外交的重大成就【内容标准】简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。【教学要求】 1．简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实。 2．概括中国20世纪70年代的重大外交成就。 3．感受新中国国际地位的不断提高。 4．了解中美关系正常化和中日建交的主要史实。 5．探讨中美、中日关系的改善对国际关系产生的重要影响。 6．认识中美、中日关系的改善有利于世界和平，也有利于各自的社会经济的发展。【考试说明】 20世纪70年代中国外交的重大成就 1、中国恢复在联合国的合法席位； 2、中美关系正常化； 3、中日建交； 4、中美、中日关系的改善对国际关系产生的重要影响。【考点解读】 1、中国恢复在联合国的合法席位(1971年，中国国际地位提高的最主要标志。) (1)背景 ①20世纪70年代，广大发展中国家取得独立并在国际事务中成为一支举足轻重的力量； ②美国坚持了20多年的孤立新中国的政策逐渐破产； ③中国综合国力上升、国际地位日益提高，越来越多的国家，特别是第三世界的国家，要求恢复中国在联合国的合法席位；（根本原因） ④是中国长期坚持和平外交的结果。 (2)重返联合国的经过 ①美国“双重代表权”方案的破产。 ②联合国2758号决议：1971年10月25日，第26届联合国大会，恢复中华人民共和国在联合国的合法席位。 (3)意义

①这是美国孤立中国政策的破产，是中国外交事业的重大胜利. ②它使中国在国际事务中能发挥更大的作用，中国的国际地位进一步提高. ③它大大地增强了第三世界在联合国的力量. 2、中美关系正常化（70年代外交突破的关键）（1）原因：70年代中美关系的改善是中美两国的共同要求美国方面：①中国国际地位的不断提高（根本）②孤立中国政策的失败③与苏联争霸中处于守势（直接）④陷入侵越战争的泥潭。中国方面：①有利于改善中国的国际地位②有利于牵制和对付来自苏联的威胁③有助于实现和平解决台湾问题 (2)、经过（最敏感问题：台湾问题） ①“乒乓外交”，以民促官。（1971第31届世乒赛，日本）②基辛格秘密访华：1971年7月 ③尼克松访华：1972年2月，尼克松访华，在上海签订《中美联合公报》，标志着两国关系开始走向正常化。美国声明“美国认识到，在台湾海峡两边的所有中国人都认为只有一个中国，台湾是中国的一部分。美国政府对这一立场不提出异议”。 ④1978年，《中美建交公报》：美国承认“中华人民共和国政府是中国惟一合法政府，台湾是中国的一部分”。 ⑤中美建交：1979年1月1日，两国关系实现了正常化。 3、中日建交（最敏感问题：历史问题）（1）原因 ①中国国际地位的提高对日本国内产生影响（根本）②中美关系的改善直接促进了中日关系的改善（直接）③日本许多对华友好政党和团体的推动（2）过程 ①田中角荣访华：1972年9月②中日建交：1972年9月，田中角荣访华期间，双方签署了两国建立外交关系的《中日联合声明》，“日本方面痛感过去由于战争给中国人民造成重大损失的责任，表示深刻反省。日本政府承认中华人民共和国政府是中国的惟一合法政府，台湾是中华人民共和国领土不可分割的一部分”。这样，日本早于美国与中国正式建立外交关系。③1973年，中日两国互设大使馆，互派大使。（3）阻碍中日关系的问题 ①日本政要参拜靖国神社②日本不承认侵略历史，篡改历史教科书③日本不承认南京大屠杀④慰安妇问题 4、中美、中日关系的改善对国际关系产生的重要影响。（1）中美关系正常化的意义 ①结束了长期敌对的历史，揭开了两国友好交往的新篇章。有利于促进亚太地区的和平与稳定，缓和世界紧张局势。②提高了中国的国际地位，打破了中国50年代以来的外交困境，许多资本主义国家与我国建立了外交关系（2）中日关系的改善的意义 ①、结束了长期敌对的历史，揭开了两国友好交往的新篇章。②、有利于促进亚太地区的和平与稳定，缓和世界紧张局势。

必修一专题五现代中国的对外关系(复习课)教案设计

必修一专题五现代中国的对外关系（复习课）教案设计【教学目标】一、知识与能力通过复习强化学生对现代中国各个时期重大外交政策和外交活动的掌握，形成这一专题的知识框架，便于运用。二、过程与方法课前以填空题的形式让学生自行复习这一部分的基础知识，课上主要是强化学生的知识框架和对基础知识的理解，以解答问题的形式进行复习。三、情感态度价值观通过复习强化学生以下认识：独立自主的和平外交是我国一直坚持的外交政策，在不同的历史时期表现不同；中国在国际上逐渐成长为一个负责任的大国。【教学重难点】重点：建国初期、七十年代和改革开放新时期主要外交政策和外交活动难点：我国从建国起一直奉行独立自主的和平外交，根据国际形势和国家建设需要而有所调整。

主题 2 外交关系的突破及新时期的外交材料一美国认识到，在台湾海峡两边的所有中国人都认为只有一个中国，台湾是中国的一部分，美国政府对这一立场不提出异议。——《中美联合公报》美利坚合众国承认中华人民共和国政府是中国唯一合法政府……台湾是中国的一部分。 ——1978年《关于建立外交关系的联合公报》探究1：《关于建立外交关系的联合公报》和《中美联合公报》在内容上有何发展? 提示：美国从认为“只有一个中国，台湾是中国的一部分”的含糊态度到“承认中华人民共和国政府是中国唯一合法政府”的明确立场，是一个进步。材料二100年是漫长的也是短暂的，在人类告别风云变幻的20世纪时，中国告别了上个世纪曾经的苦难，经过100多年的求索与奋斗，世界重新认识了中国，中国以新的面貌融入了世界。世纪跨越，中国人跨越的绝不仅仅是一个时间的节点，伴随着国家一起迈入21世纪的是中华民族伟大复兴的理想。探究2：根据材料二并结合所学知识，从外交方面说明在世纪跨越的关键时期，中国如何“以新的面貌融入了世界”? 提示：积极参加以联合国为中心的多边外交活动；积极参与地区性国际组织的活动；改善和发展了同世界大国之间的关系。外交政策是国家政治的一部分，它除受到国内因素的影响还会受到国际因素的影响，因此，我们还要将各个时期的外交政策与活动放在具体的历史时空中去，以便更全面的理解它。请大家完成【时空定位】中国世界这里有一幅漫画是关于不同时期美国国务卿关于中国的话题。

2019届历史冲刺试题新中国成立初期至20世纪70年代的中国外交含解析

一、选择题 1．[2018·云南月考]中苏建交一个月后，周恩来在外交部成立大会上的讲话中指出：“就兄弟国家来说，我们是联合的，战略是一致的，大家都是走社会主义道路。但国与国之间在政治上不能没有差别。”该材料反映了当时中国实行的外交政策是( ) A．“一边倒” B．“一大片” C．独立自主D．“另起炉灶” 答案 C 解析“一边倒”是指新中国在两极格局下站在社会主义阵营一边，但体现不出“国与国之间在政治上不能没有差别”，A项错误。“一大片”是20世纪70年代外交方针，是指不以意识形态划线的办法处理国际事务，与“大家都是走社会主义道路”不符，B项错误。由材料可知，中国在建国后虽然站在社会主义阵营一边，但坚持独立自主，不是毫无原则地倒向苏联，故C项正确。“另起炉灶”是指不承认原来旧的外交关系，要在新的基础上建立外交关系的外交方针，与材料不符，D项错误。 2．[2018·江苏宿迁模拟]六十多年前，周恩来访问印度时举行记者招待会。一个印度记者很感兴趣地提问：“国家有大有小，怎么才能够和平共处呢？”周恩来说：“各国人民都应该有选择其国家制度和生活方式的权利。”这则材料主要表明新中国奉行的外交原则是( ) A．“另起炉灶” B．互相尊重主权 C．“求同存异” D．互不干涉内政答案 D 解析根据题干中周恩来的回答可知，要想两国和平共处，就应该尊重其选择国家制度和生活方式的权利，即实行不干涉内政的

原则，故D项正确。“另起炉灶”是指新中国不承认国民政府建立的一切旧的屈辱的外交关系，要另行建立新的平等外交关系，是我国的外交方针，不符合题干主旨，故A项错误；题干主旨不涉及国家主权，故B项错误；“求同存异”是周恩来在万隆会议上提出的，故C项错误。 3．“这是新中国外交政策从突出强调意识形态的‘一边倒’，转向较多地考虑国家现实利益而开始走向务实的一个相当重要的标志。”做出这一评价的依据是( ) A．中国恢复在联合国的合法席位 B．亚非会议提出“求同存异”的方针 C．和平共处五项原则的提出 D．中美关系正常化答案 C 解析结合所学可知，和平共处五项原则的提出标志着新中国外交政策的成熟，日益成为国与国之间解决利益纠纷的国际准则，与题干信息“考虑国家现实利益而开始走向务实”相符，故C项正确。A、B、D三项与题意不符，排除。 4．[2018·河南周口期末]1955年，万隆会议后，有外电评论说“周恩来是万隆会议的灵魂人物和真正主角”。这主要表现在周恩来( ) A．提出了“求同存异”主张 B．消除了与会各国疑虑和分歧 C．重申了和平共处五项原则 D．避免了会议偏离正确的轨道答案 D 解析题干材料反映了周恩来在万隆会议上的功绩，结合所学可知，美国对万隆会议产生了很大的干扰，使会议杂音时起，出现波折和争吵。就在会议可能偏离正确轨道时，周恩来发表极具针对性和说服力的重要演讲，并广泛与各国交流意见，使会议朝着正确

教案——外交关系的突破

必修一专题五现代中国的对外关系第二课外交关系的突破【教材分析】 ◆课标要求简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面取得的重大成就；了解中美关系正常化和中日建交主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。 ◆《教学指导意见》要求简述新中国恢复联合国合法席位的背景、经过及意义，了解中美关系正常化进程、中日建交及其影响；理解中美、中日关系改善的原因；感受新中国国际地位的不断提高；培养积极进取的人生态度、坚强的意志和团结合作的精神。 ◆教材内容与地位与地位本课是高中历史必修一专题五《现代中国的对外关系》中的第二课主要简述了中国恢复联合国合法席位的基本史实，中美关系正常化和中日建交的史实。专题五三课《新中国初期的外交》、《外交关系的突破》、《新时期的外交政策与成就》在内容呈逐次递进的关系，可以概括为：50年代打下基础，70年代取得突破，80年代进行调整。而第二部分《外交关系的突破》恰恰在时间顺序和逻辑关系上都是承前启后的一节，它在教材中的地位不容忽视，如果缺乏本课知识的学习，就会导致整个历史发展脉络的不完整。【学情分析】本课针对温州地区高一学生设计。优势：学生对于风云变幻的外交比较感兴趣，对于中国逐渐走向世界、被世界认可和尊重产生深深的自豪感与荣誉感。因此本节内容容易激起学生的学习兴趣。劣势：由于中考历史与社会是以开卷的形式进行，且总分仅三十分，导致高一学生历史知识基础普遍薄弱。【教学目标】基于以上的教材分析、学情分析，结合高一历史课程标准，我将本节课的三维教学目标制定如下： 1、知识与能力目标：识记中国恢复联合国合法席位的时间，简述其原因及意义；理解中美、中日关系演变并探讨其历史影响。理解中美、中日关系改善的原因；理解恢复联合国的合法席位是中国外交战线上的一个重大胜利；认识中美关系的缓和是70年代中国对外关系突破的关键。

示范教案(第24课开创外交新局面)

第24课开创外交新局面整体设计本课概述 20世纪70年代，中国外交取得重大突破，不断开创外交新局面。1971年恢复在联合国的合法权利，包括常任理事国的席位；1972年，中美关系开始走向正常化并于1979年建立外交关系，1972年中日邦交正常化，迎来了同中国建交的热潮。在改革开放的新时期，中国外交政策的目标是反对霸权主义，维护世界和平，积极开展以联合国为中心的多边外交，积极参与地区性国际组织的外交活动。思路设计教学思路（1）重点讲清20世纪70年代的外交成就，并帮助学生理解其背景。（2）在教学过程中，可以运用多媒体设备创设情境，通过史实再现的方式帮助学生分析和理解。重点：20世纪70年代的中国外交成就；新时期中国外交政策及外交建树。难点：20世纪70年代中国外交开创新局面的背景；新时期中国外交努力的国内国际意义。教学方法多媒体教学为主，采用问题探究法、讨论法、比较法等。教具准备多媒体课件；新时期中国重要外交活动资料。课时安排：1课时。三维目标知识与能力（1）简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。（2）了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。过程与方法（1）结合时政热点和国内外背景，用历史唯物主义的观点和发展的眼光，去分析把握20世纪70年代以来中国政府所作出的几次外交政策的重大调整和所取得的外交成就。引导学生从20世纪70年代中美关系逐步缓和的史实，学会从复杂的事物中寻找突破口。学会运用联系的方法分析中美关系的缓和直接推动了中日关系的改善。（2）认识把握毛泽东、周恩来、邓小平等领导人的外交思想，以及他们的外交实践和外交智慧。情感态度与价值观（1）感受新中国国际地位的不断提高，培养积极进取的人生态度、坚强的意志和团结合作的精神。（2）通过了解新时期中国外交政策的调整情况，形成对国家民族的历史使命感、社会责任感，培养一切从实际出发、实事求是的科学态度，增强学生的爱国主义和国际主义情感。教学设计导入设计导入多媒体放映“文献纪录片《周恩来外交风云》片段”。师生互动 20世纪70年代，中国外交有了重大突破和转机，不断取得外交新成就，大家所看纪录片的片段描述了哪些成就？（中华人民共和国恢复在联合国的合法席位、中美关系缓和、中日邦交正常化）

新中国外交表

新中国外交表时期政策、方针外交活动新中国成立初期（五十年代）1、政策：独立自主的和平外交政策。 2、方针：另起炉灶、一边倒、打扫干净屋子再请客。 1、《中苏友好同盟互助条约》： A、时间：1950年2月。 B、意义：对于加强和巩固中苏两国友谊和合作，保障新中国的国防安全与维护世界和平具有重要意义。 2、提出“和平共处五项原则” A、时间：1953年12月， B、事件：周恩来在会见印度代表团是提出的。 C、内容：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。 D、意义：标志着中国外交的成熟，成为解决国与国之间问题的基本准则。 3、参加日内瓦会议：1954年4月，新中国第一次以大国身份参加重要国际会议。对周恩来的努力下，最终达成《关于恢复印度支那和平的日内瓦协议》。 4、参加万隆会议： A、时间：1955年4月。 B、特点：第一次没有殖民主义国家参加的亚非会议。 C、会议期间矛盾产生的原因：帝国主义国家对会议的干扰破坏；与会国社会制度和意识形态的不同。 D、周恩来提出解决方法：“求同存异”方针。 E、同与异的含义：异：不同的社会制度和意识形态。同：刚获独立，面临巩固政权和发展经济任务。 F、结果：会议最终通过《关于促进世界和平和合作的宣言》，会议圆满结束。 G、万隆精神：亚非人民团结一致，反对殖民主义，争取和维护民族独立，增进各国人民间友好合作。七十年代1、政策：独立自主的和平外交政策。 1、重返联合国（1）原因：中国综合国力的提高（主要）；亚非拉国家的支持。（2）事件：1971年10月，第26届联大恢复中华人民共和国在联合国的合法席位。（3）意义：中国外交战线的一个重大胜利；中国在国际事务中发挥着越来越重要的作用。 2、中美关系解冻（1）原因：中国综合国力的提高；在美苏争霸中，美国处于劣势。（2）过程： A、“乒乓外交”：1971年4月，美国乒乓球代表团访问中国。

人民版高中历史必修一外交关系的突破学案第2课专题五2

第2课外交关系的突破 [课标要求] 1.简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。2.了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。一、重返联合国 1．背景 (1)广大亚洲、非洲和拉丁美洲发展中国家日益成为国际事务中一支举足轻重的力量。 (2)美国政府孤立中华人民共和国的政策逐渐破产。 (3)新中国的国际地位不断提高。 2．实现：1971年10月25日，第26届联合国大会以压倒多数的选票，通过了恢复中华人民共和国在联合国的合法席位的提案，这就是联合国第2758号决议。 3．意义：是新中国外交战线上的重大胜利，中国从此在国际事务中发挥着越来越重要的作用。 [误区警示]1971年是中国恢复在联合国的合法席位而不是加入。这是因为中国是联合国的创始国之一，也是安理会的常任理事国之一。二、中美关系解冻 1．主要过程 (1)乒乓外交：1971年4月的“乒乓外交”，打开了中美两国交往的大门。 (2)基辛格访华：1971年7月，美国总统国家安全事务助理基辛格秘密访华。 (3)尼克松访华：1972年2月，尼克松总统访华，双方在上海签订《中美联合公报》。 (4)中美建交 ①1978年12月，中美双方发表两国间《关于建立外交关系的联合公报》。美国承认中华人民共和国政府是中国的唯一合法政府，台湾是中国的一部分。 ②1979年1月1日，中美两国建立外交关系。 2．主要影响 (1)《中美联合公报》的发表，标志着中美关系结束了二十多年的敌对状态，两国关系开始走向正常化。 (2)中国同美国关系的逐渐缓和，成为20世纪70年代中国外交关系取得突破的关键。 [误区警示]1972年《中美联合公报》的签署，标志着中美关系开始走向正常化，而不是中美正式建交。三、中日邦交正常化

外交关系的突破教案

授课题目：外交关系的突破一、课程目标分析【知识与能力】了解中国恢复联合国合法席位的时间，简述中国恢复联合国合法席位的原因及其意义。列举20世纪50年代中期至70年代间中国外交取得的重大成就。了解中美关系正常化、中日邦交正常化的背景、经过及影响，培养提出问题、分析问题与解决问题的能力。【过程与方法】通过分类列表的方法，概括中国外交方面在20世纪50年代中期至70年代间所取得的重大成就。通过简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，探讨这一事件的历史与现实的意义。通过搜集中美关系正常化和中日邦交正常化的主要史实材料，结合当时的背景及今天的现状来探讨其对国际关系产生的重要影响。【情感、态度与价值观】通过了解中国20世纪50年代中期至70年代间外交取得的重大成就，明白“中国需要世界，世界需要中国”的道理，进一步形成开放意识；通过了解中国在联合国合法席位的恢复及中美建交曲折历程，培养积极进取的人生态度，培养坚强的意志和团结合作的精神，增强经受挫折，适应生存环境的能力。二、本课重、难点本课重点：中国重返联合国；中美关系解冻原因及其对国际形势的影响。本课难点：中美关系解冻、中国重返联合国与国际格局的深刻变化之间的关系。三、教学手段四、教学方法五、板书设计外交关系的突破一、重返联合国 1、背景：（P89第一段）（1）历史背景：（2）（3）（4） 2、标志：1972年10月25日，第二十六届联合国大会 3、影响：中国作为联合国安全理事会常任理事国之一，在国际事务中发挥越来越重要的作用二、中美关系解冻 1、原因：（1）美国方面：（2）中国方面： 2、经过（1）（2）（3）（4）（5） 3、影响：⑴⑵ 三、中日邦交正常化 1、直接原因：中美关系的缓和 2、经过：（1）（2）（3）

高中历史专题五现代中国的对外关系第2节《外交关系的突破》参考学案1 人民版必修1

二外交关系的突破【课标要求】简述中国恢复在联合国合法席位基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。了解中美关系正常化和中日建交主要史实，探讨对国际关系产生的重要影响。【学习目标】 1.知识与能力：简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实。概括中国20世纪70年代的重大外交成就。感受新中国国际地位的不断提高。 2.过程与方法：阅读历史材料，从材料中获取相关历史信息。 3.情感态度与价值观：最终认识到影响国家关系的首要因素是国家利益, 中美、中日建交符合中国人民的利益，由此进一步增强民族自豪感。【教学重点】中美关系正常化的进程【教学难点】中美关系正常化的原因、中美中日建交对国际关系产生的重要影响【自学导航】

【合作探究】新中国外交的几个特点：达标反馈：【创新例题】判断题。（正确的填A，错误的填B）（）1、中国恢复在联合国的合法席位，说明西方国家从根本上放弃了长期以来敌视中国的政策。（）2、改善中日政治关系，两国应该搁置历史，求同存异。（）3、基辛格访华是打开中美两国关系大门的一次成功访问，是美国政府的主动行为。【巩固练习】A B层次学生全做；C层次学生做1—— 4 题。 1、某次会议的决议这样写道：“承认中华人民共和国政府的代表是中国在联合国组织的惟一合法代表，中华人民共和国是安全理事会五个常任理事国之一”。这个决议产生的背景是（） ①台湾在美国支持下一直占据着新中国在联合国的合法席位。 ②亚洲、非洲、拉丁美洲发展中国家在国际事务中的作用增强。 ③中国国际地位逐步提高。 ④尼克松访华。 A．①③B．①②③C．①②④D．①②③④ 2、从中美关系发展的历史和现状可以看出，我们制定国家外交政策时（） A．没有必要区分敌人与朋友 B．认清谁是敌人、谁是朋友是极为困难的 C．确定敌友关系是首要原则 D．应当始终将国家利益放在首位 3、20世纪70年代中国外交的主要成就不包括（） A．中美关系开始正常化 B．中国恢复在联合国的合法席位 C．中日关系正常化 D．中苏关系开始正常化

图说中国70年代的外交

图说中国70年代的外交 20世纪七十年代，国际形势出现重大变化，美苏争霸出现了苏攻美守的局面。毛泽东主席提出了划分“三个世界”的战略思想。中国坚决反对两个超级大国的霸权主义，不断加强同第三世界国家团结与合作，同时大力发展同其他发达国家的关系。随着我国在联合国合法席位的恢复，中国在国际事务中发挥了日益重要的作用。美国总统尼克松访华，两国关系取得重大突破。中日建交，两国关系不但发展。中国外交事业阔步前进。 1970年的国庆节，人们发现在天安门城楼上，毛泽东与斯诺笑容满面地交谈。 1971年4月，周恩来总理在北京会见格雷厄姆·斯廷霍文率领的美国乒乓球代表团，打开了中美交往的大门。这就是著名“小球推动大球转”的“乒乓外交”。 1971年7月，基辛格秘密访华，与周恩来总理会谈。 1971年10月，第二十六届联合国大会讨论了阿尔巴尼亚、阿尔及利亚等二十三国的提案，

并通过了2758号决议，恢复中华人民共和国在联合国的合法权利。图为决议通过时的联合国大会会场。 1971年10月25日，参加第26届联合国大会。恢复了中华人民共和国在联合国的合法权利，恢复了中国安理会常任理事国的席位。中国代表团团长乔冠华开怀大笑。 1972年2月21日，北京首都机场，天气依然寒冷，但周恩来总理已经等候多时。尼克松总统还未走完空军一号舷梯的最后一个台阶，就伸出了右手，与周恩来的右手紧紧握在一起。尼克松对周恩来说：“我是跨越了太平洋来与中国人民握手。”这紧紧的握手，它标志着一个旧时代的结束，一个新时代的开始。尼克松将自己在中国的一周称为“改变世界的一周”。尼克松的女儿朱莉寄给冀朝铸的照片。这才是真实的历史场景，它把中方发表的同一照片中消失多年的冀朝铸“还原”纸上。毛泽东会见尼克松，好特别的表情。身体已经极度虚弱的毛泽东和尼克松握手长达一分钟之久，毛泽东举重若轻地说要和尼克松谈哲学问题，还对尼克松说，你这次来，我们共同的朋友蒋介石委员长不太高兴。 1972年2月，美国总统尼克松访华，中美双方在上海签署《中美联合公报》。 1972年9月，毛泽东主席会见来访的日本首相田中角荣，田中访华期间，两国政府首脑签署了《中日两国政府联合声明》，实现了两国关系正常化，正式建立外交关系。。 1973年4月，邓小平副总理陪同来访的墨西哥总统埃.切维里亚在北京参观。

外交关系的突破说课稿

高一历史必修一专题五第二节外交关系的突破说课各位老师大家好，今天我说课的题目是外交关系的突破。对本课我主要是从说教材、说学情、说课标、说目标、说教学设计五个方面加以说明。第一部分，说教材：教材地位本课内容是人民版高中历史必修一专题五的第二节，从内容上讲本课在时间顺序和逻辑关系上都是承前启后的一节：在六十年代外交陷入僵局后，经过长期努力，我国终于在七十年代迎来了外交上的新突破，分别是恢复在联合国的合法席位、与美国日本建交等。从而为新时期的外交发展提供了更好的国际环境。第二部分，说课标： 1．简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。2．了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。分解课标：本课旨在要求学生掌握的基础史实是：中国恢复在联合国合法席位、中美关系正常化和中日建交；要求学生掌握的学习方法是概括并分析该时期的外交成就及其影响。第三部分：说目标（一）、三维目标

1.知识与能力了解中国恢复联合国合法席位的时间，了解中美关系正常化及中日邦交正常化的过程2.过程与方法 1）引导学生通过小组讨论、合作的方式探究就中国恢复联合国合法席位的过程中针对美国政府提出的“双重代表权”方案，中国该如何回应，以及中美关系正常化的过程。从而培养学生对历史事实的归纳、概括能力。 2）引领学生阅读有关中国恢复联合国合法席位，中美关系正常化的相关图片、文字等历史材料，并从中分析中国恢复联合国合法席位的原因及中美关系改善的原因和影响。培养学生的阅读、分析史料的能力。 3.情感、态度与价值观通过本课学习，培养积极进取的人生态度、坚强的意志和团结合作的精神，增强经受挫折、适应生存环境的能力，明白“中国需要世界，世界需要中国”、及“国与国交往，没有永恒的友谊，只有永恒的利益”等外交道理，进一步形成辩证、开放的历史意识。（二）、教学重点难点 1.重点：中国重返联合国，中美关系正常化的影响。依据：学生所掌握的基础知识有限，理解上有困难。 2.难点：中美关系正常化，中国恢复联合国合法席位与国际格局的变化之间的关系。

外交关系的突破(教案)

外交关系的突破（教案）扬中市第二高级中学孙华一、指导思想 1.发挥历史学科作为人文学科的育人功能，关注情感的教育，强调人文精神的培养。 2.改变以教师传授为主的教学方式，在学生已有的知识、技能和能力的基础上，自主构建知识体系。 3.注重在新课程理念下，自主学习与探究学习、思想性与时代性的结合。 4.注重现代信息技术在教学过程中的有效运用。二、教学目标 1、知识与能力：（1）掌握恢复在联合国的合法席位的原因、经过和影响。（2）理解中美关系改善的背景，掌握中美关系正常化的过程，探讨中美关系在正常化的历史影响。（3）了解中日关系改善的背景、经过及影响，认识中国外交取得的重大成就。 2、过程与方法：（1）结合材料和所学知识分析中国外交取得突破的深层次原因，探讨其对国际关系的影响及启示，培养学生论从史出、分析、解决问题的能力。（2）通过分析事先搜集的相关材料，引导学生结合背景创设历史问题情境，探讨中国外交突破的现实意义及对国际关系影响，培养探究历史问题的能力。 3、情感、态度和价值观：通过分析70年代中国外交取得的成就、原因及经历的曲折历程，让学生明白“国家利益是一个国家外交政策的根本出发点，外交地位高低取决于一个国家综合国力的提高”的道理，进一步对学生进行爱国主义教育，形成开放意识，培养学生积极进取的人生态度、团结合作的精神和经受挫折、适应生存的能力。三、教学内容的分析 1.课标内容：（1）简述中国恢复在联合国合法席位基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。（2）了解中美关系正常化和中日建交主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。 2.地位和作用：教材主要介绍20世纪70年代中国外交所取得的一系列重大成就，在专题教学中具有承上启下地位，既是对建国初期外交政策延续性的学习，也为新时期改革开放外交政策与成就的讲述铺定基础。 3.教学重、难点重点：中美关系走向正常化及其对国际关系产生的重大影响。