从小学到博士的学习感悟

从小学到博士的学习感悟
从小学到博士的学习感悟

小学到博士的学习感悟

本人南京985高校在读博士,回首这十几年的求学路,自己也曾辅导过学生办过班带过课,以及自身和同学的经历,颇多感悟。为了方便看,我就以点的形式写出来,不写成长篇大论。纯公益贴,绝无炫耀的意思,如果您觉得有些观点不正确,就当我自言自语哈。

1、小学时代如果能写一手工整的字,具有准确的数学运算能力,OK,完美了。对以后的学业生涯够用了,所以尽量给孩子五彩缤纷的童年吧。。。。。

2、小学和中学这十二年的学习内容,都是几百年甚至几千年以前(阿基米德啊、牛顿啊、笛卡尔)人类创造以前的东西,思辨性不高,真的不难。

3、如果想要拿诺贝尔奖或者当选两院院士,这个要看天赋和智商,但是学那些几百年以前的东西,考个好的大学,基本和智商无关。和什么有关?情商!

4、学习不好的同学,基本都是严重拖延症患者,今天的事能拖到下个学期。

5、勤奋永远是真理吗?!教育学理论里面有个“有效时间”的概念,看你的心用在学习上面的时间是多少。所以看到班上很多拼命学的学不好,玩的反而学的好的,不要惊讶。

6、总是期待天才,我就读的都算是不错的高中大学,读书读到现在都没有看到无师自通的天才。同学的差距是有的,差距在哪里?接受能力和专注程度,这些都是情商的范畴。

7、时代发展的当今,似乎城市里面的孩子更容易在学习方面出人才,我大学的同学只有不到三分之一的农村孩子。

8、但是农村的孩子要么不读,读就会读的非常好。“寒门出才子”是真理!高中、大学里面学习拔尖的一般家境都不好。我就是地道的农家子弟(是不是自恋了,原谅我哈)。

9、女孩子小学一般成绩都不错,到了初中就不是太好了。这个是什么原因?!教育学给出的是生物学解释,The law of the nature.

10、有鉴于第9条,女孩子上了初中一定要对数学引起高度重视。哎,多少曾经优秀的女同学最后学业毁在数学上。。。。呜呜。

11、对于成绩不好的同学,家长总是期待出现奇迹,成绩突然“冒起来了”。什么样的同学容易冒起来?似乎一般是男生并且一般很调皮。

12、初二真的很关键。基本是分水岭,所以要重视初二的学习啊。。。

13、初中时形成思想观和价值观的时候,这个时候有人带坏就带坏了。与其多花时间给孩子找家教找辅导班,不如多注意孩子身边的玩伴和朋友。有句土话叫做“人搀不走,鬼搀飞奔!”多关注孩子的生活吧!

14、家长如果发现孩子突然学业成绩掉得厉害,请参照13条。

15、“网络是是把双刃剑,有好有坏”。我的看法是:千万不要任由孩子沉溺网络!沉溺于网络,学业必然受影响!不过,现在的孩子,已经视网络为我们时代的电视,父辈时代的收音机,网络已经常态化、工具化,节制是关键。

16、孩子没考上理想的高中,该不该交择校费让他继续读?!这个要分类讨论。如果的确是自然灾害,孩子临场没发挥好,那砸锅卖铁都要交。如果是确实已经不想学了,那就不用拿血汗钱养活一帮教书先生吧,此类择校生考上好大学的是特例,自己申请退学或是被开除的到是很多。。。。

17、刚才说“砸锅卖铁都要交”是不是过分了?!我觉得,小学、初中在哪个学校读不重要(批注:这个已经是选拔了!!!)。高中真的太重要了。。。。为什么?因为高考是选拔性考试,其他的不是。

18、英语怎么学好?我的经验是多听,就像我们从小听方言所以就会说一样。英语也是一门语言,不要过分强调语法啊、结构啊、我认识的母语是英语的外国友人没人搞得懂自己的语法(我们中国人又有多少知道汉语里面的主谓宾定状补?!),请不要妖魔化英语。

19、我真的要强烈建议多听英语,每晚睡觉前听半个小时。长期以往,英语保证不会差的。

20、插播一段自己的小故事:记得我小时候是个调皮大王,初一的时候英语总是不及格,后来家里发生变故,母亲重病一下子家境窘迫一贫如洗,十四岁的时候母亲去世对我打击很大,自己开始知道好丑了。恶补英语,每晚都在听,我喝学校免费的照的见影子的稀饭,总是把早上买包子的钱钱拿去买电池(话说那个时候电池质量不好),看着别人吃包子,肚子真的好饿啊。。。。。

后来我中考英语满分,高中英语接近满分,大学获得了全国大学生英语竞赛一等奖。非英语专业第一人哈。由于专业排名第一,我跳过硕士,被直接保送博士了。

很多人问我有没有学习英语的窍门?我只是给两个字:多听(话说我现在还在每晚听英语。)

21、孩子要不要住不住宿呢?!我的建议是还是住宿好(批注:这个要因人而异,损友一堆,也许会带坏。),集体的氛围有利于孩子更加培养团队意识,知道怎样和其他人交往。这个社会,死读书的人不招待见的。但是要关心孩子的成长,请参见13条。

22、如果读书好算是成才的话,那么成才的人毕竟是少数,不要太苛责孩子。只要努力的都是好孩子,但是一定要成人,人品不管什么时候,都是最重要的。

23、应试教育的体制下,你不会还真的相信“素质教育”吧?!小学时代可以过的五彩缤纷,但是上了中学。。。。还是现实点吧。

24、我和我学生的一段对话:

“我对数学这门科目没兴趣、、、呜呜””。

“孩子你二十岁了,都高三了,不到一年就高考了,你和我说你对数学没兴趣,我给你讲讲科学家小时候的故事?!再给你培养兴趣?!”

25、我马上都读博士了,至今不知道兴趣为何物。而那些天生对数理化感兴趣,而对玩游戏打篮球不感兴趣的名人典故,从人性角度出发,我更愿意相信只不过是讹传。在应试教育的体制下,我的解释是“不讨厌就是兴趣”。所以咯,其实考大学就是看谁对自己更狠。。。。你信不信?!

26、早恋都是坏事?!我不觉得,在我身边就有一对高中同学,一起努力互相勉励互相加油走过苦难的高三,最后都考上了很好的大学(我怎么可能会告诉你那个男主角就是我!!)。

27、我在提倡早恋?!错了。我还没说完,就我身边的例子而言,这种单纯美好励志向上的恋爱发生的概率基本和你买彩票中了五百万一样。所以,还是花花肠子收起来,好好读书吧。但是还是有许多人会买彩票。。。。。爱情来了真是挡也挡不住啊。

28、数学怎么学?!我数学一直都不错,我觉得这是一门技巧性的学科,小学要求要运算准确就行,中学主要由四个思想方法:数形结合、分类讨论、函数思想、划归与转化。

29、那个四个思想方法,是我上大学在一个月黑风高之夜,总结高中学业和高考经历悟出来的(夸张啦?!哈哈哈),可惜已经迟了。我曾经断言,只要把这四种方法掌握了的,永远不要为数学而担心。话说我本科时期辅导过一个高中学生三年,本来数学基础一般,最后这么一灌输,考上了中科大!擦,比我考得还好。

30、如果英语的秘籍是多听,那么数学就是整理错题。

31、太重要了!整理错题。我最辉煌的战绩,是辅导一个初二的女生,一开始期末数学只有36分,最后期末考试考了115分!!那位家长期末奖励了我五千大洋。。。。。我是怎么做到的?我勒令她订正所有遇到的每一个错题,最后考试时候就基本没有错题可订正了。、、、、

32、为什么订正错题这么重要?!因为其实初高中数学所有的题型就那么多,把盲点都找出来就无敌了。。。。这是为什么。请参见第2条。

33、你以为你数学只能考一般,你只是学会了一般的知识?!错了,你掌握了一大部分知识,只是有几个没掌握。就是那个没掌握的,总是做错。而考试,考的都是综合题,一个知识点没掌握基本就一票否决了、、、、、错题啊,真的是太重要了。

34、话说我初高中数学错题本写了五本,那个我辅导三年的最后考上中国科学技术大学的高中生写了七本。大概这就是为啥他高考数学考的比我好的原因吧。。。。。。

35、数学学得不好的同学,一般都很两个明显的缺点:粗心、没有毅力。英语学得不好的同学有个共性的缺点:懒!

36、我至今没看到学习很刻苦,但是英语差的,如果您遇到过请您给我引见一下,增加我的阅历。学习认真但是数学差的有几个,主要还是不得要领,做的是无用功。参见第6条。

37、英语的学习,有很多方法,但是多听无疑是最快最有效的。这个要坚持,而且真的要坚持。每次想到自己切身学英语的经过,再看看一些教育砖家们总是喜欢把学英语上升到形而上学或者上升到方法论的境界,真是玄之又玄。我,只能莞尔一笑。

38、英语的提高,真的是个长久的过程,提高的速度较慢,但是考试的稳定性能好。尤其是高中,发现没有,班上拿英语第一的总是她或者他?!

39、你问我英语听什么好?我的回答是:小学以前随便听听,不要太有目的性,培养兴趣为主;初中听课文,高中听历年高考题。

40、还是有人想和我聊聊兴趣。小学的时候,强烈还是不要太压迫孩子了,真的。著名的“起跑线”理论不知道扼杀了多少美好的童年,童年刚至心先老,长使英雄泪满襟啊。。、、、、、在我大学同学中,不乏从小家境很好的同学,我看到的真相是:凡是小时候的家人强迫学(钢琴、小提琴、六弦琴等等各种琴)的几乎没有坚持下去,把其当成事业的。而他们回忆起来的时候,只剩下一段灰暗压迫的岁月,这就是艺术的熏陶?!真的有这种必要么?

41、初中强烈要听课文啊!!初中是义务教育阶段,要知道,中考是必须保证很高的及格率的!!所以,很多中考试卷的真题都是来自课文原句的改写或者同一题材的改写,主要考固定搭配、语法(主要是从句)、一词多义、习惯表达,因为知识点就那么多。如果哪一次出卷老师出的都是课本以外的知识点,这先生必火无疑,他没法向全市人民交代。。。。。

42、当年明月在,曾照彩云归啊。记得那时我把自己的早饭钱全部奉献给了社会主义现代化电池厂事业,每晚都听课文,以致最后课文每篇都能背上,后来你知道了,不自吹自擂了。。。。。

43、我按照这样的英语学习方法,勒令我的学生背课文,真的要求严格啊,一开始他说自己很痛苦,各种尥蹶子,我还是能HOLD住他的,他初三的课文现在背的滚瓜烂熟。。教了不到一年,现在已经稳定在115+,毫无压力(过几天他就参加中考了,我在重庆教的最后一个学生娃,祝他好运!)。

44、其实中考英语拿高分真的很简单:如果哪位参加中考的同学,能把初二上学期到初三下学期的所有英语课文背的滚瓜烂熟,也每天都在听英语,正常发挥的状况下中考竟然没有考到110+,我绝对要振臂一呼,号召不明真相的群众们去盐城市教育局与英语出卷老师当面交涉。不肖生立此贴为据。

45、高中其实和初中区别很大的,因为即使在大学如此扩招的今天,重点大学录取率依然不足百分之十。初高中最大的差距是:初中只要能把课本看明白就能考得不错,高中即使把书本看烂可能也只是及格分。。。。

46、高中切记要多听听高考历年真题,太重要了,能背诵更好。高考很坑爹的,真的,选拔性考试压力太大。,我高三后期看到每一个选择题我都能说出这是哪一年哪一个省份的。高中想考名牌大学的(全国前二十是名牌。全国前五十是重点。全国前一百是知名),一定要认真研究高考真题,你会发现一些规律性的东西,江苏高考每年出题目的几乎都是那帮名师们,能没规律吗?!?!但是不要到了大学才后知后觉。很神奇的,你信不信?!

47、该说数学了,数学真的是个大问题。做家教时我宁愿那个孩子语文英语物理化学地理政治生物历史乃至音乐体育美术都不好但是唯独数学好,也不希望孩子数学很不好其都好的。因为,经验表明,数学的提高似乎我要花更多的功夫,尤其是把数学提高到一个稳定发挥的水平,实非一日之功。

48、小学数学没啥说的,家长多管管吧,我甚至认为小学生根本没必要找家教找辅导班。我以前开家教班,从来不招小学生,也没教过小学生家教。不想扯淡,误人子弟,参见第1条。

49、那些总是忙着做生意、忙事业不顾小孩子的家长们,总让我联想到小时候玩坦克战,自己在外面杀敌,老家即将被人轰了还蒙在鼓里,继续开心的驰骋疆场。不知道他们奋斗是为的啥?!近年来留守儿童屡次出现各种端倪,我只能说,社会有时候真无奈。

50、如果硬是要我给一个小学数学的建议的话:学学奥数吧,对于开拓思维确实会起到作用。没有坏处的,而且要是一不留神,发现了自己孩子原来是个难得一见的数学神童,直接各种保送盐中保送大学自不在话下,要是给国家争光了,岂不是举家幸甚、万民幸甚。。。。

51、初中几何基本上可以作为中国教育的缩影,玩文字游戏和脑经急转弯更多余实用性。我这学期还有过一次,做一道初三几何证明题没做出来的(好没面子啊),那个题目是圆和相似性的结合,不容易想到辅助线的做法。属于脑经急转弯一类的,奇技淫巧,不足道也。

52、高中是不学几何(空间几何除外)的,不会遇到初中那种坑爹的数学证明题,方法性和方向性比初中突出很多,不会让你因为没想到辅助线的做法,就被判0分。感谢党,感谢政府,感谢YCTV,感谢JSTV,将来还有可能感谢CCTV,对寒窗苦读苦求功名的学子们厚爱与仁慈!!

53、即使那种坑爹型证明题也只有五分(一般是试卷倒数第三题的第二小问)。初中没啥特别难的,二次函数基本算最难得了吧,二次函数屡次被选作盐城中考的压轴题,很锻炼思维,这个一定要多练。尤其是想考盐中正取生的同学们。。。。。。、、、

54、有人想让我给推荐一些参考资料,不顾被怀疑托儿的巨大嫌疑,强烈推荐两本:《怎样解题-初中数学解题方法与技巧》、《怎样解题-高中数学解题方法与技巧》(评注:这是以前的书,是否适用现在,请大家自己思考),主编是薛金星,十几块钱一本。

55、上面两本书实在是居家旅行、中考高考的必备良药啊。虽名不见经传,扫地僧般的存在着,我曾经断言,终有一天这两本书会名声大噪,洛阳纸贵(薛大神赶快出第七版啊!!)。尤其是高中对数学思想方法的阐述,窃以为当今数学辅导书市场已无出其右。

56、尤其参加中考、高考的同学建议你们把这两本书认真研究几遍,效果嘛,你看过就知道了,会颠覆你对数学的认识,尤其对选择题填空题方法的论述,惊为天人!不管你们信不信,反正我是信了。

57、话说《怎样解题》其实是一套丛书,什么科目都有,甚至有《语文解题方法与技巧》,除了上面推荐的两本书,其他免有狗尾续貂的嫌疑,不看也罢。这是我高中节约一年的零花钱狠心买下一套丛书得出的结论。

58、语文这是个尴尬的学科,尤其是上了中学。先插播一段坊间流传的一则轶事:话说北京某年中考选用了巴金先生的一篇文章作为现代文阅读材料,有好事者就把这篇现代文阅读让巴金先生做(巴金先生05年去世,缅怀一下),最后这篇现代文阅读满分二十分的情况下,巴金只得了七分,最难理解的是,有一个题目问“此处作者这样说的深层含义是什么?!”,巴金作为文章的作者,给出的答案与标准答案竟然相去甚远,被判不得分。。。。。

59、语文基本只要把字写好了,基础知识(拼音、名句、成语、病句)掌握了,就成功一大半了。语文的改卷主观性很大,不要花太多时间,这个意义不大,实践表明这个科目只要认真发挥不怎么拉分的。

60、我在担心上面一段话,会不会引起语文老师们集体对我口诛笔伐。我在让大家忽视语文的学习?!我们可能不会要求早餐店的师傅给你做个周长为十六内切角为八十度的正七边形黄桥饼,我们可能一辈子也不会达到和外国人交流无碍的境界(要那些学英语翻译专业的干啥?!),但是我们每天都在写汉字,说汉语。其实,语文是人生中最重要的一门学科,一个文采斐然、出口成章的人,走到哪里都会受欢迎。要怪的是这种工业化大生产的、急于求成的教育体制。

61、富有诗书气自华。多读课外书吧,天文地理历史人文都要读一些。书籍会给你打开一翻新的世界,中国古典文学让人陶冶情操,心清气静。我发现理科学习特别好的都喜欢读课外书,而且知识全面,充满灵气,我觉得两者不无关系。

62、如果培养孩子的兴趣爱好,我弱弱的建议让孩子学一些中国风的吧,民族的才是世界的。不要一窝蜂的学钢琴、小提琴、舞蹈,学学书法、戏剧、国画吧。尤其建议写书法,学习学的心气浮躁,写上一段名人字帖会让人清静,我一直热衷于临摹赵孟頫,但是仍不得要领惭愧惭愧,淮剧也能唱上《谈寒窑》《珍珠塔》《买油条》那么经典的几段,艺术细菌作祟啊。

63、我从来都不觉得初中的物理、化学属于理科的范围,尤其是初中化学。因为题型之固定、题材之简单、思维方式之单一、计算之粗略让人不忍心把他们归类到理科的范围。

64、如果哪位孩子初三化学没学好,和英语一样,基本就是一个字:懒。

65、读书从来就是一件很单纯的一个人的事情,和你的家境、出身、人品、父母关系不大。等我上了大学,慢慢接触社会,我常在想如果所有事情都能像高考那么单纯简单就好了。

66、读书和真的和有没有钱关系不大,这一段是给家境不好的孩子看的,衣食无忧的孩子们可以绕过去,直接下一条。从初中到大学,我在班上一直家境是最差的,母亲早逝,父亲在外地打杂工。我是爷爷奶奶把我培养大的,和他们打电话他们常常戏言,我就象他们的小儿子一样。我大学学费自己贷的国家助学贷款,我这人重脸面,从不接受助学金或者开口向同学借钱,大一最辛苦的时候一天只吃两个馒头就白开水(现在想来真的好傻啊!!!)。后来可能家教做的还算用心细致有效果吧,酬劳都给的不低,“出场费”也水涨船高。加上每年的国家奖学金(八千大洋)生活费自己足够花有时还会给家里寄一点。现在我有幸拿到了全额奖学金攻读硕博连读,我想可能我以后再也不用为没钱读书而担忧了,但我很感谢这段日子,以及那些曾经在我最困难的时候帮助过我的人,我这辈子都不会忘记的。和我以前的同学相比,虽然现在我没房没车没家庭,但是我真的很知足。我喜欢单纯的读书学习写字,我把自己的兴趣当做自己的事业,夫复何求?!而这一切,都是自己一个人努力奋斗的来的,我已经没啥遗憾了。任何时候对明天都要充满美好的希望,乐观点,豁达点。天下寒门学子勉乎哉!!

67、英语听什么,这个是问的最多的一个问题。这个第二篇里面已经阐述了:小学随意听什么、初中听教材课文、高中听历年高考题。

68、不要让孩子太早接触网络,这个真的不是什么好东西。

69、有人发消息问我“我孩子严重偏科,其他科目能考130几,但是英语只能考50几,马上中考了,怎样让他中考成绩不偏科呢?!”我开玩笑的回答道:“让他其他科目都考50

几就可以不偏科了啊”。我想说的是:这是一个长期的过程,应该早点关注,采取有效地学习方法,把偏科扼杀在摇篮之中。

70、我敢说:如果您的孩子能够每天做个学习计划,每天列出需要完成的任务,睡觉前逐一打勾,他的学习效率会快两倍,也会更加喜欢学习。你信不信?!

71、实践表明,调皮自负的孩子比沉默自卑的孩子要更好带些,成绩提高的更快。

72)关于报考志愿:除非家庭经济情况已经到达财团的境界、或者关系已经强硬到出路已经内定了、或者对某一门专业抱着非此专业不读大学的决心,我不是很建议男生读文学、英语、哲学、政治、环境、生物工程等“形而上”的专业。

(73)我不否认三百六十行行行出状元。但是我更不否认在社会分配如此不公、就业压力如此大的今天,男生入错行,怎么能说是悲剧呢?!那简直是惨剧啊!我在的本科大学是一所综合型大学,这几乎是所有毕业生的共识。

(74)一切学科上升到学术的境界都是乏味的。不要拿中学的擅长的科目说事。启东中学那些获得过学科世界奥赛金牌的基本都没有继续从事该科目的学习研究。

(75)如果有可能或者不是讨厌到了不共戴天的境界,我倒是建议男生学理工科专业,盐城方言叫“荒年成饿不死手艺人”,这个放之四海而皆准。同样为中国顶级学府,你现在知道为啥卖糖葫芦、卖猪肉的是北大学生而不是清华了吧?!

(76)学医学、法律、经济学这些实用性学科的,要做好考研考博司法考试等等继续深造的思想准备。

(77)不要追求“站着把钱赚了”,每一个专业都有好有坏。工科好就业工资高,但是就业环境相对差些;文科难就业,但是就业环境好。而且年代总在变化,外界都觉得土木工程专业好,其实学了你就知道,也有很多不好的地方,你需要自己权衡下。

(78)以上的看法是不是对于纠结于选文理科的高一学子们有一些触动呢?!

(79)大型考试比如高考、中考、研究生入学考试,那种感觉和平时考试是完全不一样的,必须承认临场发挥的重要性,你平时一定要刻意训练这一点。怎么样算是训练合格了呢?!平时就是中考,中考就像平时。

(80)粗心只是你做的还不够,熟练程度还没达到!我从来不知道什么是粗心,我也不觉得世界上有粗心这回事。“粗心”二字,不知道多少次被当做借口掩盖了事实的真相,害死了多少英雄好汉。你以为你会做了,其实你还没有那么熟练很容易“粗心”,这在大型考试里面会害死人的!!!

(81)我和我学生的对话:学生说“老师,我本来可以考140+的,因为粗心最后只考了120+”我问“1加1等于几?”。他回答道“等于2”.我说:“题目只有会做和不会做两种,不得分就是不会,这个在大型考试里面从来都是这样。为什么你1加1等于2没有粗心?!所以你要做的是把你的熟练程度和对知识点的认识再提高一个境界,这些题目对于你来说都是1加1等于2的问题你就无敌了,把这些错题认真的誊写到错题本上,这个就是你最宝贵的财富。”话说这孩子后来数学考试只要会的就是对的,再也没有因为“粗心”丢过分。昨天对了答案,中考数学估分146,原因最后一道题目最后一问分类讨论的讨论不彻底。

(82)你现在知道为什么你的错题本总是那么几张纸就没有再订正了吧?“哎呀,这个题目其实我是会做的,只是粗心了,计算出了点问题,下次注意就行了。没必要誊写到错题本上吧”。那我只能起到文殊菩萨保佑你中考高考不粗心吧!

(83)坊间似乎总是把考试临场发挥的作用扩大化,常见的夸张版本就有:“额,那个细小的额,本来能考上清华大学的,高考肚子泄头昏,最后没考上清华大学,考上清华厨师培训职业学校学厨师了”。“额,我宝宝一个同学咯,本身成绩不如我家宝宝的,高考我家宝宝没发挥好。最后他考上了南京大学,我家宝宝考了南京职业大学了”。

(84)经济学里面有个理论叫做“价格围绕价值上下波动”,具体例子就是一盒火柴再怎么涨价,也不可能比一辆汽车贵,因为固有劳动时间不一样。这个可以用来说明这个大型考试发挥的问题。我读书读到现在,没看到过黑的发亮的马或者白的刺眼的马,小黑马或者小白马很常见。

(85)高考、中考实际上是对你学习、心理素质、抗压能力、协调能力等综合能力的考察,不光考察学习,我想这也是高考中考存在的和理性之一吧。

(86)那些抱怨自己因为考试当天过度紧张、腹泻、失眠、头疼、失恋、遭人暗算等总总原因没发挥好而与理想学校擦肩而过的同学,如果有这种认识,是不是那些念兹在兹的纠结和遗憾释怀了很多?!

(87)中考、高考几乎是我所有已知的国内考试中最公正公平的了,尤其是对于农村的孩子,是一个很好的也几乎是唯一的改变命运的机会。所以我看到很多农村的、家境一般的孩子也跟着叫嚣取消高考,改变现行人才选拔方式的时候,我,表示不能理解。

(88)我有点后悔在以前的三篇中过渡强调英语多听,实际上除了多听以外还有一个大问题:词汇量。不背单词只听英语的人想学好英语,我不大相信有这种可能。

(89)我敢说,高中英语得词汇量者,得天下。我曾经把一个暑假的时间背完了一本星火英语单词册,我高考的时候,一份高考英语试卷没有我不认识的单词,与看中文别无二致。我

都是这么要求我高三学生背诵课外常用单词,起码要达到大学四级单词水平,效果很好,一劳永逸,发挥稳定,高三后期英语根本不用操心。每一个高中生都被要求去背课本单词,但是高考是选拔性考试,你知道为什么只背课本单词HOLD不住高考了吧?!

(90)一份模拟考试卷子,假如你考了一百四十分,你是不是很开心?!我不觉得,因为实际上你花了两个多小时去考试,又花了很多时间听老师改卷、评奖,而实际上对你学习进步有意义的只是那个丢掉的十分,知道了这一点,你还会轻视错题么?!

(91)改写一位伟人的名句。‘错题本的步伐应该再迈大一点“,你觉得只有数学有必要订正错题?!

(91)在错题本订正错题的时候,请用不同颜色的笔,注明题目当时为什么写错了,以及心得体会,不要干巴巴的只是错题而已。

(92)学自然科学的都知道,哲学是一切自然科学的本源,数学思想方法其实属于哲学方法论的范畴。我们国家的中等教育很忽视数学思想方法的讲解与提炼,却经常考察一些涉及数学思想方法的题目,这个本身就是一多矛盾。数形结合、分类讨论、函数思想、化归与转化这四种方法,高三我会专门讲一个学期,初中我会讲半个学期。说实话,效果好的有时候我自己都不敢相信,就是能明显感觉到学生突然开窍了。

(93)是不是经常有一些题目(比如大型考试的压轴题),会出现没有思路,不知道怎么下手的情况?如果基础过关的情况下,那就是数学思想方法还不到位,就是常说的“不开窍”。

(94)我如果是数学教师,我一定不按教学计划讲课,我会专门讲一个月的思想方法,磨刀不误砍材工,真的太有用了。

(95)对数学史和数学思想方法掌握后,学生能够高屋建瓴的角度看题目,几何和代数已经没有明确的界限,有的时候看到一些题目,就有思想方法像虫子一样在脑子里蠢蠢欲动,比如看到数列我就想到用函数的方法去解答,看到一个函数解析式,我就试图作出它的图像,数形结合看看它的性质。大有裨益啊!

(96)小学五六年级其实挺重要的,承上启下,尤其是一些数学应用题,考验你的抽象思维,而智商最重要的考核标准就是抽象思维。

(97)字一定要写好啊!从小就要写好,这个也是一劳永逸。我所在的大学,每年都被选作高考中考的阅卷点,同样的卷子,卷面整洁与否判分也迥然不同,这是我有幸进高考阅卷现场后观察得出的结论。

(98)奋斗永远都是一个连续的过程。我的意思是没有包括中考、高考在内的任何一场考试可以作为学业的一个节点,如果你觉得过完了中考或者过完了高考我就轻松了,那你真的需

要再去成熟一下。路遥《平凡的世界》一句话一直激励着我:把辛勤的耕作当做生命的必要,即使没有收获的指望依然心平气和的继续耕种。

(99)话说我高中那些发挥不好的同学,研究生都考的是清华大学、复旦大学、上海交大、浙江大学等名校。所以高考很重要,但是也没“一考定终生”那么离谱。

(100)学途曼曼,考试多如牛毛,发挥或好或坏,或喜或悲也很常见。即使不能做到“不以物喜,不以己悲”的境界,也要好好考虑坚持的价值。

最近这几天一直陪同几个学生高考、中考,为了填报志愿,昨天对了答案,几门主科考的都还挺给我面子的,很是欣慰啊。无端更度桑乾水,却望并州是故乡,将行之际,颇多感悟,有点舍不得学习生活了四年地方,也留恋此间的少年们。

至此,小生百条感悟可以暂且搁笔了,虽不能称精品,尚对得起用心二字。学业近二十年,感悟岂止百条?篇幅精力有限,就此草草结尾,以后倘若时间充裕,小生继续。《金刚经》云:“一切圣贤,皆以无为法而有差别”,学业也有诸多方法,欢迎探讨交流。

与努力有关的励志文章 关于行动的人生感悟

与努力有关的励志文章关于行动的人生感悟 导读:本文是关于与努力有关的励志文章关于行动的人生感悟,希望能帮助到您! 1.行动力的重要 有人在第一时间提炼出主题并完成一篇文章,也会有人感慨:“我还没有开始呢。” 有种距离,就是你刚写完提纲,别人已经交稿了。一句看似调侃的话,说的就是一个人的行动力。 有名人说过,一个人之所以变得平庸,不是因为他做了什么,而是因为他什么都没有做。 前不久,一段关于河北石家庄的艺考生苏灵琪的视频火了。 她曾重170多斤,为了报考自己热爱的播音主持专业,经过努力,在艺考前20天,成功减到110斤。 为了更快的减肥,她只吃水煮菜和高蛋白的食物,把一切喜欢吃的油炸食品全部戒了,而且每天都坚持锻炼。 我们人人都不想被嘲笑,人人都明白努力了就不后悔,但却不是人人都有行动力。 卢苏伟在《你要配得上自己所受的苦》中说过这样一段话:“一个人的执行力和行动力,决定一个人的成就,要成功就要忍受眼前付出的辛苦和各种与目标无关的诱惑。” 的确如此,像苏灵琪一样不满足于现状的人有很多,而她只是因为有了行动力,将想法付诸于实践。

她就已经开始拥有了不一样的人生,至少她的成就会比什么都不做的人要大的多。 很多时候,我们只是看见了别人的成果,却很少去思考,别人为什么会有这用的成就? 除了专业技能、想法、格局……最重要的,其实就是一个人的行动力。 那些所谓的牛人,只不过是普通人把自己的想法付诸了行动而已,你的行动力直接决定了你的人生高度。 《我的世界很小,但刚刚好》有这样一句话:“一切没有行动力的计划都是耍流氓。” 也有人说,这世界从来缺少的不是完美的计划,而是说干就干的行动力,这点我很有感触。 因为我身边就有计划做的非常完美但从来不行动的人。 汪军就是其中一位,他在朋友圈中极其有影响力,因为他善于思考,思维缜密。 前不久大家商议着一起去泡温泉,由他来组织安排。 他很热心,几乎每天都更新一版计划,细到出发大家要带什么衣服、带小孩子的家庭要准备什么东西……但就是迟迟不定出发的准确时间。 每次大家一催促他,他就说,计划还没有完全做好,再等等。 这一等就是好几个月,有几个急性子忍不了了,一通电话下来,大家开车就出发了,而据说他的方案现在还在修改中。 后来读一本心理学方面的书,才明白原来汪军这样的人属于思考型性格的人。 这类人最大的特点就是喜欢谋定而后动。 这五个字其实是褒义词,但如果一个人始终都在谋而不动,谋其实就

特殊教育培训感想

特殊教育培训感想 篇一:参加特殊教育培训心得体会 随班就读资源教师培训心得体会 化德县第三小学李俊 我有幸参加了由市教育局师资科组织的到东胜特殊教育学校参观学习和在乌兰察布举办特殊教师培训学习。这两次参观培训学习内容丰富充实、形式多种多样:有专家的精彩讲座,有学员间的互动交流,回想这几天的培训,既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长,对于首次参加此类培训的我来说真是大开眼界。下面谈谈自己的一些培训心得体会: 首先是思想上的认识更深刻。我来自普通学校,参加此类的培训的机会比较少,本次的培训使我思想上对特殊教育有了更深刻的认识。赤峰市方教授给我们提到:作为特殊教育我们要认识到了自己身上的担子是光荣的,要进一步体会到了做为一名特殊教育领域的教师所担负的责任的重大与神圣。正如他所说我们从事的特殊教育工作是特殊的行业更是大爱的行业,绝对是太阳底下最光辉的事业,它不但为家庭解困,更为社会分忧。我们做为一名特教教师就应该立足本岗位,关心爱护学生,最大限度地补偿特殊儿童的缺陷,挖掘其潜力,帮助他们生存于社会,适应社会生活,成为一名自立于社会的人。 其次是梁教授的讲座就像是一顿丰盛的大餐,精美地呈现在我们的面

前,真是“听君一席话,胜读十年书”。各位专家毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享,深入浅出, 可谓是精彩纷呈。特别方教授的讲座给我留下深刻的印象。他幽默大方的语言深深吸引了我,讲座的内容更在我心中掀起了阵阵波澜,不仅让我了解到特殊教育教学动态,而且还学到了先进的教学理念,在他讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣,从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象。他以自身的所见所闻,详细解读了他们学校特殊教育立法颁布的背景、目的、内容。通过对特殊教育立法,来展现赤峰当前特殊教育发展的现状,引发在场的每一位特殊教育者对我们特殊教育未来发展趋势的深思。梁洪志教授用极其浅显易懂的方式给我们讲解了特殊儿童行为矫正的很多方法,特别是如何做好自闭症儿童的融合教育。方教授将要讲解的知识点与方法揉碎了,然后再将这些知识点结合生活中真实的案例,给我们有条不紊地细细分解与阐述,真正做到了理论与实际相联系,我觉得这样的讲座对我们大多数教师而言,是最乐于接受的,我们期待这样的讲座。我认为现阶段根据我校的实际,必须完善现时随班就读工作的制度,充分发挥骨干教师在融合教育中的协调者作用来提高随班就读质量,实现残疾儿童义务教育与普通儿童义务教育的均衡发展。 通过培训,我个人有以下几方面的收获: 1、知道了正确的教育观念是搞好随班就读工作的前提,知道了怎样才能当好一名特教资源教师,明白了自己的工作任务和工作方式,以及要具备的各种专业素养,研究方向。

从小学到博士的学霸学习感悟100条

从小学到博士的学霸学习感悟100条,太实在了本人南京985高校在读博士,回首这十几年的求学路,自己也曾辅导过学生办过班带过课,以及自身和同学的经历,颇多感悟。为了方便看,我就以点的形式写出来,不写成长篇大论。纯公益贴,绝无炫耀的意思,如果您觉得有些观点不正确,就当我自言自语哈。 1、小学时代如果能写一手工整的字,具有准确的数学运算能力,OK,完美了。对以后的学业生涯够用了,所以尽量给孩子五彩缤纷的童年吧。。。。。 2、小学和中学这十二年的学习内容,都是几百年甚至几千年以前(阿基米德啊、牛顿啊、笛卡尔)人类创造以前的东西,思辨性不高,真的不难。 3、如果想要拿诺贝尔奖或者当选两院院士,这个要看天赋和智商,但是学那些几百年以前的东西,考个好的大学,基本和智商无关。和什么有关?情商! 4、学习不好的同学,基本都是严重拖延症患者,今天的事能拖到下个学期。 5、勤奋永远是真理吗?!教育学理论里面有个“有效时间”的概念,看你的心用在学习上面的时间是多少。所以看到班上很多拼命学的学不好,玩的反而学的好的,不要惊讶。 6、总是期待天才,我就读的都算是不错的高中大学,读书读到现在都没有看到无师自通的天才。同学的差距是有的,差距在哪里?接受能力和专注程度,这些都是情商的范畴。 7、时代发展的当今,似乎城市里面的孩子更容易在学习方面出人才,我大学的同学只有不到三分之一的农村孩子。 8、但是农村的孩子要么不读,读就会读的非常好。“寒门出才子”是真理!高中、

大学里面学习拔尖的一般家境都不好。我就是地道的农家子弟(是不是自恋了,原谅我哈)。 9、女孩子小学一般成绩都不错,到了初中就不是太好了。这个是什么原因?!教育学给出的是生物学解释,The law of the nature. 10、有鉴于第9条,女孩子上了初中一定要对数学引起高度重视。哎,多少曾经优秀的女同学最后学业毁在数学上。。。。呜呜。 11、对于成绩不好的同学,家长总是期待出现奇迹,成绩突然“冒起来了”。什么样的同学容易冒起来?似乎一般是男生并且一般很调皮。 12、初二真的很关键。基本是分水岭,所以要重视初二的学习啊。。。 13、初中时形成思想观和价值观的时候,这个时候有人带坏就带坏了。与其多花时间给孩子找家教找辅导班,不如多注意孩子身边的玩伴和朋友。有句土话叫做“人搀不走,鬼搀飞奔!”多关注孩子的生活吧! 14、家长如果发现孩子突然学业成绩掉得厉害,请参照13条。 15、“网络是是把双刃剑,有好有坏”。我的看法是:千万不要任由孩子沉溺网络!沉溺于网络,学业必然受影响!不过,现在的孩子,已经视网络为我们时代的电视,父辈时代的收音机,网络已经常态化、工具化,节制是关键。 16、孩子没考上理想的高中,该不该交择校费让他继续读?!这个要分类讨论。如果的确是自然灾害,孩子临场没发挥好,那砸锅卖铁都要交。如果是确实已经不想学了,那就不用拿血汗钱养活一帮教书先生吧,此类择校生考上好大学的是特例,自己申请退学或是被开除的到是很多。。。。 17、刚才说“砸锅卖铁都要交”是不是过分了?!我觉得,小学、初中在哪个学校读不重要(批注:这个已经是选拔了!!!)。高中真的太重要了。。。。为什

最新特殊教育培训心得体会

最新特殊教育培训心得体会 特殊教育教师由于教育对象的特殊性,其专业化要求的程度也与普通教育有所不同。以下小编为你带来特殊教育培训心得体会,希望对你有所帮助! 特殊教育培训心得体会篇1 在暑假期间经过一段时间的学习,使我对这份工作有了新的认识,也有了更深的体会。刚开始选择这个学校的时候,说实话有一份好奇心在里面,同时也认为自己可以接受这个挑战,但是通过各位老师的讲解,使我明白了自己认识的不足! 在没有学习之前对于问题想的太简单了,听了各位老师的认真讲解才明白了更多,才知道听力缺陷和视力缺陷都分为很多种,才明白因为视力或者听力的缺陷,聋童和盲童都有各自的心理特点以及生活习惯。作为一名特殊教育的老师如果连这些都不懂,怎么能成为一名合格的老师呢!通过各位老师的讲解也使我明白在以后的生活和学习中,自己应该怎样去做! 也许有一些人会对残疾儿童有偏见,因此会对我们的老师有偏见,这些我都不怕,既然已经选择了这条路,就会用心去做好,

努力走下去!刚开始的时候认为自己只要对这里的孩子多付出爱心就够了,现在才明白,不仅是爱心,更要有耐心,恒心和责任心!同时作为一名教师,一定要严与爱相结合! 作为普通学校的老师最幸福的时刻,莫过于桃李满天下。但是根据我们学校学生的特点我们学校老师最大的幸福来自于学生们每一点在普通学校老师看来微不足道的成长,这一点一滴普普通通的改变包涵了老师的多少心血和付出,同时也包含了父母的多少希望与期待!所以我觉得从事这项职业,虽然也会失去很多,但是能从中体会到更大的幸福感和满足感,正像各位老师说得那样,一个残疾儿童改变了整个家庭的生活,也有许多家庭因此陷入悲痛之中,我们所做的不仅是面对一个孩子,同时也可以改变一个家庭的命运!所以我觉得自己更应该珍惜自己所从事的事业! 当然作为一名普通师范毕业的学生,从事这份工作有一个很大的挑战,那就是手语和盲文。在学习的这一段时间里,通过老师的讲解,对于盲文和手语也有了初步的了解和学习,但是这些使远远不够的,我将通过自己的努力尽快的掌握手语和盲文,多向各位老教师学习,同时也多和学生交流,是自己尽快掌握这两项技能,以便更顺利的开展工作! 同时作为一名新教师,没有教学经验,仅凭一腔热情是不够的。因此在平时的工作和学习中要积极向各位老师学习,认真钻

描写人物的行动和感受

------描写人物的行动和感受 【训练目标】 选取一个生活事件或其中的一个片断进行记叙,重点描写人物的行动和感受。 【文题要求】 题目:面对的时候 要求: 1、在题目的横线上填上适当的词语(如挫折、荣誉、成功、 鼓励、打击、某种目光或情景……),使题目完整; 2、要有真情实感; 3、字数在500字以上。 4、书写工整,卷面整洁。 【作文指导】 在生活中,我们每当遇到一些事情的时候,心理总会产生一些想法和做法,这就是心理活动。写作时就要结合人物的语言行动,适当地描写人物的心理活动。 写好人物的心理活动,可以从以下几方面入手。 一、直接刻画、交待人物心理 采用这种方法,一般常用“他感到……”、“他觉得……”、“他认为……”、“他想到……”“他想……”、“他回忆……”、“他思索着……”、“他想起……”等带有标志性的词语来表达。当然,也可以不用这些词语,直接通过文章中人物的内心来表现人物的心理活动。 二、通过动作,表情反映人物心理 人物表情形象的描写,对揭示人物的内心世界也起这很重要的作用。人物的一举一动,都是人物内心世界的外在体现,刻画得好,往往能从侧面表现人物的心理活动。 三、通过想象描写,表现人物的内心世界 运用想象表现人物的心理活动,能让读者深刻准确地把握人物当时当地的内心活动,这对理解文章的中心有一定的作用。 【片断范例】 人物的内心世界是复杂的,为了揭示不同人物的内心世界,心里描写还应当与人物的年龄、身份、性格、经历相吻合,只有这样,我们才能写好人物的心理活动。 以下是几种心理活动描写的示例: 一、内心独白型(就是自己对自己讲的无声的话): 我不停地在心里念叨:“阿弥陀佛,上帝啊,保佑我吧!我再也

我眼中的中国科研:一个中科院退学博士生的感想

我眼中的中国科研----一个中科院退学博士生的感想(转贴) 作者:未知 1. 离开中科院将近两年后,我终于鼓起勇气,准备写一些东西了。我希望那些日益淡忘的记忆,能被长久保存下来。 2. 2006年1月,我正式向中科院某所递交退学申请。经历了种种煎熬,半年后,我终于搬出了青年公寓。实验的不顺,前途的渺茫,与老板的争吵,其他纠缠不清的种种,突然间都消失了。我感到很轻松,有一种久违的平静。 2006年整整一年,我的压力很大,但我过得很快乐。经历了阵痛之后,我成功实现了人生的转折:2007年4月1号,得到了梦寐以求的归宿。这里没有封闭的实验室,没有没完没了的实验,每天不用面对老板不切实际的妄想,前途也似乎不像以前那么渺茫。最重要的是,现在我从事的是我喜欢的事业,我愿意为此奋斗。 3. 痛定思痛,我常常想待在中科院的三年,到底给了我什么? 细细想来,其实收获还是很多的。除了变得理性和客观以外,科学院还彻底改变了我的许多价值观。 比如,现在我不再崇拜学术活动,而是只把它看成一种普通的职业,没觉得它比其他职业更神圣。尤其是现代的学术活动,越来越趋向于职业化、规范化,越来越依赖于大规模的投资和规范化的管理。科研活动也并不一定需要高智商,因为创新活动越来越规范化,创新也就变成了一种技能。既然是技能,理论上说,只要经过系统训练,谁都有希望掌握这种技能。所以,在我眼里,科学家也就变成了一种普通的职业。 科学家并不意味着聪明过人,而仅仅代表他有某一领域的基础知识,有比较规范的思考方式,有理性客观的态度,能用一些实验(具体的或抽象的实验模型)检验理论或假说。 4. 科学院还让我比较深切地感受了中国学术界的种种怪现状。 怪现状之一:中国独特的科研基金审批制度是学术腐败的温床。 我们的科研基金大部分掌握在政府部门手中,科学家们需要向政府部门申请。在申请的时候,需要说明课题的科学意义,应用价值以及可行性。审批通过后,拨付科研经费。 当然,我们毕竟是穷国,没有太多钱,所以只能严格审批,选择性地支持科研项目。这没有错,但也正是这一制度,催生了种种怪现状: A. 埋头做学问的,不一定有经费支持,整天跑关系的财源滚滚。这是很显然的事,政府有权分配经费,这一权力难免要寻租。

用实际行动感悟教学的真谛

用实际行动感悟教学的真谛 当你走进宽敞明亮的教室,感受现在的好时代赋予孩子们这么优越的学习条件时,你是否会想,作为一名普通教师,我能为孩子们的成长做点什么? 当你漫步于樱花烂漫的校园,感受大自然对于万物的馈赠时,你是否会想,作为一名普通教师,我能为学校的发展做点什么? 当人们羡慕你是一名光荣的人民教师,敬仰你的学识,赞颂你是人类灵魂的工程师时,你是否会想,作为一名普通教师,我能为教育事业的发展做点什么? 我想,作为一名教师,我们的职责是教书育人,但是新时代赋予教书育人的内涵已经与以往不同,我们不再是过去的教书匠了,面对这样好的教学条件和学生、家长寄予我们的期望,我们怎能忍心辜负他们?所以我们唯一能做的就是:第一、要潜心工作,讲奉献,比干劲,用自己的智慧与热情做好自己的本职工作;第二、进一步加强业务学习,努力提高自己的专业水平,不断拓展自己的视野,更新自己的知识;第三、在教学过程中,精心设计每一堂课,真诚对待每一名学生,利用先进的教学设备,让孩子们快乐地度过每一个45分钟。我想这就是我们的责任,更是我们的幸福。 作为一名化学教师,面对初三即将毕业的学生,怎样让学生在短时间内取得最大的效益,是我们探讨的主要问题,在实际教学中,我们是这样做的: 1、利用课余时间,深入学生,了解学生学习化学的动态,课上用一些时间在学习方法上对他们进行指导,告诉他们虽然化学知识点多,但相互之间并非孤立的,是有相互联系的,并且有好多的化学知识掌握起来有一定的规律可循。告诉学生一定要把书本的基本概念学透、学活,这样许多问题就迎刃而解了。 2、让学生制定他们的近期目标,有的学生定下次单元素养测评要达到A级,有的学生定要追赶某同学等,这样就提高了他们的学习自觉性。

特殊教育学校培训心得体会

特殊教育学校培训心得体会 篇一:参加特殊教育培训心得体会 特教学校青年教师培训心得体会 20XX年11月24号至20XX年11月25号,我有幸参加了由江西省教育协会特教专委会组织的到丰城市特殊教育学校参观学习。再此非常感谢校领导给我提供本次参加培训的机会。这次参观培训学习内容丰富充实、形式多种多样:有专家的精彩讲座,有学员间的互动交流,回想这几天的培训,既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长,对于首次参加此类培训的我来说真是大开眼界。下面谈谈自己的一些培训心得体会: 首先是思想上的认识更深刻。赤峰市方教授给我们提到:作为特殊教育我们要认识到了自己身上的担子是光荣的,要进一步体会到了做为一名特殊教育领域的教师所担负的责任的重大与神圣。正如他所说我们从事的特殊教育工作是特殊的行业更是大爱的行业,绝对是太阳底下最光辉的事业,它不但为家庭解困,更为社会分忧。我们做为一名特教教师就应该立足本岗位,关心爱护学生,最大限度地补偿特殊儿童的缺陷,挖掘其潜力,帮助他们生存于社会,适应社会生活,成为一名自立于社会的人。 其次是梁教授的讲座就像是一顿丰盛的大餐,精美地呈现在我们的面前,真是“听君一席话,胜读十年书”。各位专家毫无保留的把自己在

学习和工作中的经验拿出来与大家分享,深入浅出,可谓是精彩纷呈。特别方教授的讲座给我留下深刻的印象。他幽默大方的语言深深吸引了我,讲座的内容更在我心中掀起了阵阵波澜,不仅让我了解到特殊教育教学动态,而且还学到了先进的教学理念,在他讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣,从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象。他以自身的所见所闻,详细解读了他们学校特殊教育立法颁布的背景、目的、内容。通过对特殊教育立法,来展现赤峰当前特殊教育发展的现状,引发在场的每一位特殊教育者对我们特殊教育未来发展趋势的深思。梁洪志教授用极其浅显易懂的方式给我们讲解了特殊儿童行为矫正的很多方法,特别是如何做好自闭症儿童的融合教育。方教授将要讲解的知识点与方法揉碎了,然后再将这些知识点结合生活中真实的案例,给我们有条不紊地细细分解与阐述,真正做到了理论与实际相联系,我觉得这样的讲座对我们大多数教师而言,是最乐于接受的,我们期待这样的讲座。我认为现阶段根据我校的实际,必须完善现时随班就读工作的制度,充分发挥骨干教师在融合教育中的协调者作用来提高随班就读质量,实现残疾儿童义务教育与普通儿童义务教育的均衡发展。 通过培训,我个人有以下几方面的收获: 1、知道了正确的教育观念是搞好随班就读工作的前提,知道了怎样才能当好一名特教资源教师,明白了自己的工作任务和工作方式,以及要具备的各种专业素养,研究方向。 2、了解了特殊教育发展的现状,以及特殊教育今后的发展趋势、特

学习感悟

一个博士生对自己从小学生到博士生学习历程的 感悟 本人高校在读博士,回首这十几年的求学路,以自身和同学的经历,颇多感悟。为了方便看,我顺手写出来,纯公益文字,如果您觉得有些观点不正确,就当我自言自语哈。 1、小学时代如果能写一手工整的字,具有准确的数学运算能力,OK,完美了。对以后的学业生涯够用了,所以尽量给孩子五彩缤纷的童年吧。。。。。 2、小学和中学这十二年的学习内容,都是几百年甚至几千年以前(阿基米德啊、牛顿啊、笛卡尔)人类创造以前的东西,思辨性不高,真的不难。 3、如果想要拿诺贝尔奖或者当选两院院士,这个要看天赋和智商,但是学那些几百年以前的东西,考个好的大学,基本和智商无关,和什么有关?----“情商!”,这一点很重要,家长从小教育孩子不要南辕北辙,懒是万恶之源,太懒散的孩子没有哪个老师待见,估计家长也不喜欢,大一些了,只是你改变不了他了。 4、学习不好的同学,基本都是严重拖延症患者,今天的事能拖到下个学期。

5、勤奋永远是真理吗?!教育学理论里面有个“有效时间”的概念,看你孩子的心用在学习上面的时间是多少。趋于走形式的苦学让别人看,家长还蒙在鼓里,孩子学不好,成绩上不去,就不要惊讶。 6、总是期待天才,我就读的都算是不错的高中和大学,读书读到现在都没有看到有什么不用下功夫的天才,同学间的差距是有的,差距在哪里?接受能力和专注程度,这些都是情商的范畴。 7、时代发展的当今,似乎城市里面的孩子更容易在小学和中学时期在 学习方面占优势,我大学的同学约有一半是来自农村的孩子,真正在大学能够出类拔萃的学子,他们共同的特征是那些吃得了苦,受得了累,低的下头的情商高手。

特教教师培训心得体会

特教教师培训心得体会 篇一:特教教师培训心得体味 为期三天的特殊教育教师培训结束了。回忆这几天的紧张培训学习,自觉获益匪浅,感触颇深,以下是我的点滴体味: 此次培训学习,让我在思想上深刻的意识到,要想成为一名合格的特殊教育教师,我们必须做到: 首先,要坚决信念,爱岗敬业。没有坚决的理想信念就会迷失前进的方向。我们别能因为我们的孩子同意能力慢就对他们失去信心,就对自己的工作有所懈怠。我们应该在工作中从自己一点一滴,一言一行做起,努力提高特殊教育的教学质量,从改变学生的命运动身,把教学的需要,把学生放在首位。以足踏实地,勤勤恳恳的工作作风,尽职尽责的工作态度及良好的工作业绩,为特殊教育事业做出自己的贡献。 其次,热爱学生、尊重学生、信任学生。尊重这些残疾学生,是我们从事特教工作的老师必备的道德要求,尊重这些残疾学生的人格,友好的对待他们,理解和信任他们,调动他们的积极性,多和他们交流,多鼓舞和表扬他们,尊重他们的人格,善待、宽容、理解每一具残疾学生。如此,学生才会在情感上与教师产生共鸣,才会“亲其师,信其道”. 第三,要努力学习,及时充电。“要给学生一碗水,教师要有一桶水”,但是假如这桶水没有源源别断的水源补充,那么你将没有勇气给学生一碗水。所以要给学生一碗水,教师别是一桶水,而要成为一条奔腾别息的长流水,真是这样,教师应该终身学习,永葆思想常新。 第四:从事特教工作,就要做好吃苦奉献的预备。我知道我呵护的是一群残弱的雏鸟,它们经受别了风雨的侵袭。有人说:挑选了特教事业,就意味着挑选了烦琐和劳碌;挑选了特教事业,就意味着远离了鲜花和掌声。事实确是这样。很多朋友咨询我:你喜欢如今的工作吗?我微笑别语。因为从我走上特教说台的那一刻,我就知道我要为特教事业付出更多、奉献更多、牺牲更多。“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生”,这句格言注定了特教教师的工作是辛苦的,但因为它是教书育人,它又是美好的。哪怕是一朵残缺的花,也要献出全部芬芳;哪怕是一颗受伤的树,也要献出一片绿荫……我们付出的尽管不少,但是值得,我们为社会减轻负担的并且,也从中感悟到了别人无法体味的幸福。“先当保姆,再做教师”,特教教师和普教教师别一样,我们的担子更重,因为我们别仅仅是教师,我们依然父母,我们别仅要教学生数数认字,我们还要关怀他们的衣食住行,关注他们的喜怒哀乐。这些孩子是家长的希翼,而我们是点燃他们希翼的种子,我们感到光荣,感到自豪。“情寄特教,爱心无限”,我们用课本为孩子们插上理想的双翼,用粉笔勾画出春天的万紫千红。 我骄傲,我是一名特教教师! 篇二:特殊教育骨干教师项目培训心得体味 景东特殊教育学校许绍强 很荣幸能参加这次由大理学院教育培训中心组织的特殊教育教师培训项目。这次培训内容

特教培训学习心得体会范文

特教培训学习心得体会 我有幸参加了沈阳市教委组织的特教培训学习。可谓“听君一席话,胜读十年书”,通过这次培训,收获很多:眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界,许多疑问得到了解决。 一、机会难得,学习气氛浓 我虚心、诚恳地接受着培训,态度之端正、学习之专注,仿佛又回到了曾经的校园。培训期间,每个人都是那样的专心致志,全神贯注,认真的聆听,适时地记录,如饥似渴地接受着新鲜的理念,大家都觉得机会是如此的难得,学习的气氛十分浓厚。 二、听报告,感受深 张宁生教授讲座就象是一顿丰盛的大餐呈现在我的面前。他毫无保留的把自己数十年来的研究观点拿出来与大家分享,深入浅出,幽默风趣,让人久久难忘;更让我深深感觉到特教研究无止境,教学创意无极限。 三、读书学习无止境 听张教授滔滔不绝、挥洒自如的讲座,心中十分叹服。叹服他的口才,叹服他的自信,叹服他的敏锐,叹服他的渊博。如此才气从何而来?那就是不断的读书学习,朝朝如此,暮暮如此,年年岁岁,日复一日,永不停息,永无止境。读书学习已像吃饭睡觉一样,成为了他必不可少的生活方式。也许穷我一生也未必能成为教育教学的专家和教授,但我可以从现在起就行动起来,像他一样投入到读书学习的活动中去,让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。 对我们来说,每位教师都是一座丰富的宝藏。作为一线的特教老师,我们有自己的独特个性,每个人又身在不同的学校,面对不同的学生,教育方法也不尽相同,这就要求我们用心研究分析,对照自己的实际,为我所用。 为期两天的培训结束了,但我知道有一样东西悄悄地产生了,那就是我们的梦想!就让她从这里起飞吧,也许她飞得还不够平稳,可就像所有的翅膀一样,没有风雨的历练,怎会变得越来越强壮有力呢? “国培计划”——特殊教育骨干教师培训心得 2013年8月29日到9月7日,带着几分激动,带着几丝憧憬,我有幸参加了由在河南省郑州师范学院举办的“国培计划(2013)”——特殊教育骨干教师培训项目。通过这次培训,收获很多:开阔了眼界、开拓了思路,使我能站在更高的立足点上去思看待特殊教育事业。 在这次培训中,我有幸聆听了来自全国几大高校的专家们的讲座,以及来自兄弟学校的特教事业的领军人的精彩授课,使我在教育教学方面拓宽了视野,也促进了教育理念的不断更新和师德修养的提升,更让我充分的领略到专家们那份独特的魅力——广博的知识积累和深厚的文化底蕴。同时,通过培训这个窗口,

很好的一篇文章:小学到博士 我的一些学习感悟

很好的一篇文章:小学到博士我的一些学习感悟本人南京985高校在读博士,回首这十几年的求学路,自己也曾辅导过学生办过班带过课,以及自身和同学的经历,颇多感悟。为了方便看,我就以点的形式写出来,不写成长篇大论。纯公益贴,绝无炫耀的意思,如果您觉得有些观点不正确,就当我自言自语哈。 1、小学时代如果能写一手工整的字,具有准确的数学运算能力,OK,完美了。对以后的学业生涯够用了,所以尽量给孩子五彩缤纷的童年吧……。 2、小学和中学这十二年的学习内容,都是几百年甚至几千年以前(阿基米德啊、牛顿啊、笛卡尔)人类创造以前的东西,思辨性不高,真的不难。 3、如果想要拿诺贝尔奖或者当选两院院士,这个要看天赋和智商,但是学那些几百年以前的东西,考个好的大学,基本和智商无关。和什么有关?情商! 4、学习不好的同学,基本都是严重拖延症患者,今天的事能拖到下个学期。 5、勤奋永远是真理吗?!教育学理论里面有个“有效时间”的概念,看你的心用在学习上面的时间是多少。所以看到班上很多拼命学的学不好,玩的反而学的好的,不要惊讶。 6、总是期待天才,我就读的都算是不错的高中大学,读书读到现在都没有看到无师自通的天才。同学的差距是有的,差距在哪里?接受能力和专注程度,这些都是情商的范畴。 7、时代发展的当今,似乎城市里面的孩子更容易在学习方面出人才,我大学的同学只有不到三分之一的农村孩子。 8、但是农村的孩子要么不读,读就会读的非常好。“寒门出才子”是真理!高中、大学里面学习拔尖的一般家境都不好。我就是地道的农家子弟(是不是自恋了,原谅我哈)。 9、女孩子小学一般成绩都不错,到了初中就不是太好了。这个是什么原因?!教育学给出的是生物学解释,The law of the nature. 10、有鉴于第9条,女孩子上了初中一定要对数学引起高度重视。哎,多少曾经优秀的女同学最后学业毁在数学上…… 11、对于成绩不好的同学,家长总是期待出现奇迹,成绩突然“冒起来了”。什么样的同学容易冒起来?似乎一般是男生并且一般很调皮。 12、初二真的很关键。基本是分水岭,所以要重视初二的学习啊…… 13、初中时形成思想观和价值观的时候,这个时候有人带坏就带坏了。与其多花时间给孩子找家教找辅导班,不如多注意孩子身边的玩伴和朋友。有句土话叫做“人搀不走,鬼搀飞奔!”多关注孩子的生活吧! 14、家长如果发现孩子突然学业成绩掉得厉害,请参照13条。

观《红海行动》有感2000字

观《红海行动》有感2000字 范文模板 (精选2篇,精美排版,值得下载借鉴参考) 3月6日公司工会组织观看了2018年最新上映的一部充满暴力血腥,由真实故事改编而成的军事题材大片《红海行动》,震撼了我的心,久久不能平静。 红海行动,讲述了由8人组成的中国海军“蛟龙突击队”,奉命执行撤侨任务,以及解救一名中国女性的故事。突击队在执行任务中不幸遭遇伏击,与掌握核战原材料“黄饼”的恐怖分子浴血奋战,场面真实,撼动人心,但吸引国人引发共鸣的并非华丽的场景,而是我们的祖国对每一个中国公民的守护以及我们的军人报效国家的决心。 影片中的伊利亚国,是一个充满战火硝烟的国家,无尽的战争苦难让人民没有任何安全可言,没有尊严,没有人权。观影中,当我看到恐怖分子连续在平民身上绑炸弹,用孩子逼迫平民开车冲击路障,然后无线电引爆汽车的时候,那种视平民命如草芥的冷血,把人当作摧毁对方的武器,不达不目的不罢休的残忍,让人愤怒至极。而我们的中国军人,突破枪林弹雨,极力挽救平民,就冲这个勇气,就该为我们中国军人点赞。伊利亚国的男人、女人、老人、孩子都成了战争的牺牲品,苦难的降临,让普通人无从选择,他们是多么期盼自己能

够生长在一个没有血腥杀戮,没有硝烟战火,国泰民安的国度。然而,国将不国。 相反,中国,却能够为了挽救国民的生命,不惜动用国家的武装力量,去维护一个国家,一个民族应有的尊严与荣誉。而我们英勇无敌的突击队员,无畏战争的残酷血腥,无畏受伤后的疼痛,只为完成一个共同的使命,拼死营救、浴血奋战。 很喜欢电影中海清扮演的夏楠,有血性,有胆识,失去丈夫、孩子的痛让她誓与恐怖分子战斗到底。当报社老总出于关心她的安全考虑,不同意夏楠奔赴一线,两个人发生激烈争吵,最后夏楠毅然带着助理阿布潜伏到恐怖组织附近,探查威廉的秘密,试图摧毁足以毁灭人类的黄饼计划。当夏楠躲在车后用望远镜窥探敌情的时候,以及在途中将手机放在恐怖组织汽车上的时候,那种蹑手蹑脚,小心翼翼,果敢又不失警觉的她,令人佩服,也让人为她捏了一把汗。 整部影片中,还有一位让我觉得值得敬佩的中国女性,就是蛟龙突击队女队员,佟莉。在战友的配合下她带着人质逃离,弹药用完了,她毫不犹豫地拔出匕首,时刻准备与敌人展开殊死搏斗…… 还有一个场景是队长与佟莉是要一起去挟持飞机,但由于发现了储存黄饼材料的项链,队长没有上车,而佟莉,一个女兵和一个比她强壮的敌人展开肉搏,看到那一刻我的心都揪起来了,当佟莉用尽了全身力气架住敌人,在听到敌人脖子“咔嚓”一声的时候,不禁叫好,同时也发现自己攥紧的拳头,佟莉,好样的!

赴特殊教育学校学习的的心得体会

赴特殊教育学校学习的心得体会 首先,感谢学校领导给了我这次外出参观学习的计划,通过短短的一天的参观和学习,我已经彻底的被这所学校吸引了。现具体谈谈我的几点体会。 一、张家口特殊教育学校的教师吸引了我。那里的教师不但是教学的能手,也可称为“技工”,比如:理发、按摩、美容、刺绣等等。通过自己的喜好来培养学生的一技之长为学生以后的人生路指明了方向。 二、该校的管理制度吸引了我。张家口特殊教育中心把理论与实践结合起来,上午是文化课,下午是实践课。对听视障的学生进行按摩、理发等的培训。对智障儿童进行家政和面点的培训。这样让学生找到了自信,家长也见到了希望。 三、该校的文化建设吸引了我。当我走进校园给我三种感觉:静、阔、靓。校园非常的干净,操场也非常的宽阔,每处布局都十分合理非常的靓丽处处充满艺术的氛围。尤其是楼道和班级的布置上,通过标语、图画等散布着教师对学生浓浓的爱意和殷殷的期盼。 四、该校的教学模式吸引了我。通过三节课的听课让我感触最多的就是学生的基础知识都非常的

扎实。教师注重个别化教育,其中郑老师的智障五年级数学课用生活的问题来学习数学,用学习的知识解决生活中的问题。充分做到数学生活化,并且通过身边事情教授学生日常的技能比如:公车让座、学会感恩、遵守交通规则等等。上午听完课后我一直在想为什么他们这的孩子的基础会这么好?唐氏的学生我们学校也很多为什么我们学校的学生简单的词语都说不出来而这里的居然长长的句子都能说出来?通过下午的参观让我慢慢的知道了除了智力程度的不同还有充分的利用了专业教室,对言语程度不好的学生进行言语训练实行个别化教育。对脑瘫的学生进行感通康复,还对智障儿童创立了情景教学的模式,充分利用专业教室让学生在语言、行为、社交和社会适应等方面得到了一定的发展。 五、该校的班队会形式吸引了我。通过下午的听课让我知道原来特教的孩子是这么的多才多艺。这次的班队会几乎是学生为主角老师只做总结。充分的培养了学生的组织能力、表达能力和应变能力。充分挖掘他们的潜力,培养他们的自信。 通过这次的参观我发现自己还有很多不足,首先在智障教学上个别化教育和语训能力还有待加强,其次要加强自身的专业技能和第二专业的学习,最

小学到博士的感悟100条

小学到博士的感悟100条 本人南京985高校在读博士,回首这十几年的求学路,自己也曾辅导过学生办过班带过课,以及自身和同学的经历,颇多感悟。为了方便看,我就以点的形式写出来,不写成长篇大论。纯公益贴,绝无炫耀的意思,如果您觉得有些观点不正确,就当我自言自语哈。 1、小学时代如果能写一手工整的字,具有准确的数学运算能力,OK,完美了。对以后的学业生涯够用了,所以尽量给孩子五彩缤纷的童年吧。。。。。 2、小学和中学这十二年的学习内容,都是几百年甚至几千年以前(阿基米德啊、牛顿啊、笛卡尔)人类创造以前的东西,思辨性不高,真的不难。 3、如果想要拿诺贝尔奖或者当选两院院士,这个要看天赋和智商,但是学那些几百年以前的东西,考个好

的大学,基本和智商无关。和什么有关?情商! 4、学习不好的同学,基本都是严重拖延症患者,今天的事能拖到下个学期。 5、勤奋永远是真理吗?!教育学理论里面有个“有效时间”的概念,看你的心用在学习上面的时间是多少。所以看到班上很多拼命学的学不好,玩的反而学的好的,不要惊讶。 6、总是期待天才,我就读的都算是不错的高中大学,读书读到现在都没有看到无师自通的天才。同学的差距是有的,差距在哪里?接受能力和专注程度,这些都是情商的范畴。 7、时代发展的当今,似乎城市里面的孩子更容易在学习方面出人才,我大学的同学只有不到三分之一的农村孩子。 8、但是农村的孩子要么不读,读就会读的非常好。“寒

门出才子”是真理!高中、大学里面学习拔尖的一般家境都不好。我就是地道的农家子弟(是不是自恋了,原谅我哈)。 9、女孩子小学一般成绩都不错,到了初中就不是太好了。这个是什么原因?!教育学给出的是生物学解释,The law of the nature. 10、有鉴于第9条,女孩子上了初中一定要对数学引起高度重视。哎,多少曾经优秀的女同学最后学业毁在数学上。。。。呜呜。 11、对于成绩不好的同学,家长总是期待出现奇迹,成绩突然“冒起来了”。什么样的同学容易冒起来?似乎一般是男生并且一般很调皮。 12、初二真的很关键。基本是分水岭,所以要重视初二的学习啊。。。 13、初中时形成思想观和价值观的时候,这个时候有

2020年特殊教育资源中心培训心得.docx

九月的XX丹桂飘香、秋高气爽,而玉溪市特殊教育资源中心(资源教室)的培训则是这秋日里的一抹暖阳,为玉溪市各县区的特教工作指明了方向、带来了信心。 2020年9月29日至9月30日,澄江县负责资源中心、资源教室工作的三名老师,在基教科张俊科长的带领下参加了这次盛会,开启了向玉溪市特殊教育学校的参观和学习之旅。 这次培训的学习内容丰富充实、形式多种多样:有甘云红主任的精彩讲座,有吴金廉老师的资源教室建设指导,有学员间的互动交流,有实实在在的教具使用观摩。回想这几天的培训,既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长,对于首次参加此类培训的我们来说真是醍醐灌顶。 在开班仪式上,市教育局杨金发科长就资源中心、资源教室的建设方面给予了大力的关心和支持,就送教上门,随班就读等方面的情况进行了介绍。目前,我市的残疾儿童入学率已达98.54%,这是今后教育发展的必然趋势,各县区要做到普特结合,全面推进素质教育。 此次培训收获颇多: 一、进一步明确了资源中心的职责,综合协调市区资源中心的建设和作用,以此来提升教育教学质量。目前存在的问题是:康复代替教育,缺乏专业的指导;重建轻管成摆设,送教上门教师流动造成的人员缺失,培训繁复。 二、发挥资源中心和资源教室的作用,并形成模式。进一步提升特殊教育教教师的素养,面对个案不能束手无策,为随班就读学生创造条件。 三、不因离岗或调动而停滞送教上门的工作,完成送教课时,在各项考核和评优评先中,体现公平公正、多老多酬。送教上门工作艰辛,老师们在完成普通学生的教学任务之余,还需翻山越岭,深入特教学生家中,用无限的爱心与耐心来温暖残疾孩子残缺的同年。 四、对于轻度智力障碍的学生,采取随班就读的方式;要融合教育的方向,解决就读问题。目前个别学校因资金不到位,资源中心和教室建成了摆设,没有发挥实际效果。 五、加强资源中心和教室的使用指导,按要求完成继续教育学时,有疑难问题可以向特殊教育专干李彤老师请教。在今后的各级检查评估中,要把检查结果纳入到考评细则。 在甘主任的分享中,我们了解到了相关政策法规,思想上的认识也更加深刻了。作为特殊教育教师,我们要认识到自己身上的担子是光荣的,所担负的责任是重大与神圣的。我们要关心爱护学生,最大限度地补偿特殊儿童的缺陷,挖掘其潜力,帮助他们生存于社会,适应社会生活,成为一名自立于社会的人。 其次是吴金廉老师毫无保留的经验分享,她深入浅出,理论联系实际,为大家介绍了特殊教育除了需要爱心,更需要专业。特教教师要更新教育观念,创新教育方法手段,不断反思、学习、实践,不断自我完善,提高自身的专业技能。通过吴老师的培训,我有了以下几方面的收获: 1、知道了感统室应配有的多感官治疗仪,学习能力训练系统以及全套的感觉统合训练设备,对多动症、抽搐症、孤独症(自闭症)、学习困难、语言障碍、轻度脑瘫的智力障碍等儿童进行训练,使不聪明的孩子变聪明,聪明的孩子更聪明。 2、正常的孩子也有感觉统合失调的现象,因为儿童的心理发展主要以感觉学习为主,因为感觉学习不够造成感觉统合失调很正常,尤其是现代社会很多孩子以电视、电脑、手机为伴,缺少运动游戏及相互学习等,造成感觉统合失调的孩子增多,老师必须根据孩子的情况选择不同的训练方法。 3、蒙氏教育博大精深,划分为五个区域:日常生活区、感官区、数学区、语文区和科学文化区。在教具摆放方面,体现结构性和秩序性,遵循“从上到下,从左到右,从简单到复杂,从具体到抽象,从经典教具到延伸教具”的原则。理解蒙氏教育的三大观念:尊重孩子、观察孩子、静待花开。

学习 感悟 提升 行动

学习感悟提升行动 ----随县高城镇中心学校刘成兵 2016年7月22日—29日,随县教育系统40多名中小学校长在教育局张国建书记、彭静副局长的带领下,前往北师大参加了“全国中小学骨干校长综合能力提升高级研修班”,聆听了9位专家的报告,时间虽短,收获颇多,既有观念的洗礼,又有知识的积淀,既有理论的构建,也有实践的收获,让我们开阔了视野,丰富了知识,拓展了思路。 一、学习、感悟 (一)文化建设,学校之魂。这次学习,我听了黄文峰教授《学校文化建设与文化管理》报告,收获很大。学校文化是经过长期发展历史历史积淀而成的以价值观为核心建立起来的全校师生员工各种观念、制度与行为方式的总和。衡量一个学校是否有品位,首先看一看这所学校有没有独特的学校文化。学校要让全体师生在文化的传承过程中,身心得到全面发展,学校要在文化的引领下,走向特色发展、和谐发展道路。 如何打造学校特色文化,让特色校园文化引领学校发展?我以为,就是要建立一种核心办学理念、形成校园精神风范、构建和谐育人氛围,并将育人理念转化为师生的共同行为。校园文化是一所学校的灵魂,是学校发展的核心,它激励着学校向可持续的、具有丰富内涵的高层次方向发展,极大地影响学校每一个成员的价值选择、人格塑造、道德情操以及行为习惯。只有加强校园文化建设,以文化为核心,有创造性地开展工作,让文化产生一种巨大的张力,使其同化为学生和教师的素质,内化为学校发展的核心力量,方能使学校现出独树一帜的魅力,从而最终达到特色办学、和谐发展的目标。高城中心学校打造的漂水文化,就是要把水的包容、灵活、自由、得万物而不争的精神内化为学生的品质,形成学生独特的人格魅力。 (二)课程建设,发展之根。课程建设是一所学校可持续发展的“发动机”,课程建设的推进,不仅为学生的多元化发展提供了可能,更有利于促进教师的专业发展并最终促进学校的特色发展。当前我们的课程开发还存在一些问题:一是课程开发功利化趋势严重。不顾学

博士生公共政治课的学习体会与意见建议

博士生公共政治课的学习体会与意见建议 一、公共政治课的学习体会 实际的理论学习与应用中,总有人习惯于从马克思主义的经典著作中断章取义式寻找原话以对应现实问题,所以,也就常常发现我们的政策、做法或理论“不是”马克思主义的。这样显然是不合时宜的,只会得出错误的结论。马克思、列宁、毛泽东、邓小平等都是伟大的理论家,马克思主义理论是科学理论,他们每一个人及他们所在的集体的理论思考和论述,从人类社会发展历史的长河来看,都不可避免地带有某种时代的局限性,我们不应要求他们对他们死后的几百年、几十年甚至几年所发生的所有问题都提供一个准确的、现成的答案。因此,在对待马克思主义基本理论时也应有科学的态度。学习他们的理论不能仅仅停留在字史重要的是把握他们所倡导的立场、观点和把握他们理论中所透出的思想精髓和科学精神。 由于有些人没有正确的认识到马克思主义理论的科学性,他们主张用其他的理论尤其是西方的理论来取代马克思主义在中国的指导思想地位。这样做是不可取的,也是相当危险和值得警惕的。姑且不谈马克思主义与中国革命和建设相结合的历史,就现实来看,就西方理论在现实社会所起的作用来看,西方发达资本主义国家就那么几个,就是这么几个国家的问题已经够麻烦了,可以说是危机四伏,各种社会问题此起彼伏、层出不穷。西方的理论解决自己的问题尚且如此,怎么能适用于他国。因此,我们必须坚持马克思主义理论,坚持马克思主义理论的科学性。 二、公共政治课的几点设想 公共政治课理论教学设想:公共政治课程内容的陈旧、狭窄造成多数研究生对公共政治课不满意或逃课。以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为基本框架构建起来的科学社会主义理论对中国的绝大多数研究生来说并不陌生。从高考到大学四年的政治理论考试,再到研究生入学考试中的政治理论部分,无一不是以这些理论为重点。其中的理论系统,条条框框,研究生们早已烂熟于胸。不能否认,在人类文明的发展进程中,在人类思想进化的过程中,这些理论确实是经典,是人类智慧升华之后的结晶,值得每一位研究生深刻学习和研究。但一遍又一遍地重复,就不能不让人厌倦了。内容上的简单重复引起研究生对这门课程心理阻抗而导致的满意率较低的局面不是简单地改变授课形式就能从根本上扭转的。 ①与其他思想对比。科学社会主义的缔造者马克思、恩格斯等也只是人类思想巨人中的一员,我们没有理由忽视其他那些曾在人类思想史上留下大量深刻思

相关文档
最新文档