廉政领导力

廉政领导力
廉政领导力

一.如何提高新形势下群众工作能力:

1.掌握群众工作的实质、目的、对象、内容和方法;

2.依靠群众力量与遵循客观规律相结合,必须深入群众,与群众沟通交流,提高深入群众的能力;

3.了解群众的能力并发动群众,能够激发群众的积极性主动性创造性。

4.防范和处置群体性事件和突发事件的能力,建立和完善科学的群众工作考核评价体系。

二.如何提高新形势下党风廉政建设:

1.加强学习,严格管理,抓培训,抓提高,增强干部自身及业务素质;

2.明确职责,加强协调配合,召开专门会议,讨论研究本单位的党风廉政建设工作,建立健全制度,加强责任考核,严格落实、推进党风廉政工作,提高廉政责任意识;

3.高度重视信访工作,及时查处违纪案件;

4.强化廉政知识宣传,强化引导工作,着力提升队伍政治思想素质,营造良好舆论氛围。

5.坚持原则,严格责任追究,加大惩处高压态势

三.如何提高新形势下和谐领导力建设

1.领导者要想赢得下级的信任、拥护,建立起一种和谐的关系,不仅要靠硬权力,更要靠软权力,即领导者的业务专长及道德素养等个人

魅力。

2.领导以身作则,要有爱心、恒心、积极奋进之心,员工可以使之为榜样;

3.领导者需要提高决策的谋略能力,提高基层领导的是与提高决策能力联系最直接

4.领导者应扎根于群众之中,谋求与被领导者的和谐相处,谋求领导者与被领导者的共同利益;

5.确立服务意识、公仆意识。坚持领导就是服务的理念,坚持做人民的公仆,牢固确立群众观念,树立执政为民的正确权力观,真正代表人民掌好权。

四.如何增强法治思维能力

1.在开展制度建设和作出行政决策方面,应着重考虑自身法定权限,是否遵守法定程序;

2.对待涉及行政相对人切身利益以及行政执法争议较大的行政管理事项时,应着重考虑公开听取有关各方的不同意见并进行合法性论证;

3.开会讨论中经常运用法律知识论证观点,维护公司及个人利益;

4.关注法律新闻、报道,积极开展法律宣传活动,提高大家法律意识,增加法律常识。

五.如何增加财务管理制度

1.加强规章制度法规、纪律、执行力及严肃性;

2.健全固定资产管理制度,有效管理的约束机制;

3.建立有效控制的手段和机制;

4.在加强统一管理的基础上,结合自身的实际情况,建立健全会计核算流程、固定资产明细卡。对现金流量管理上,预算分配的审批权限,财产评估、清算和分配,财务目标的计划和实施,预算审查和批准、预算执行、预算调整、决算、监督方案和详细的报告、时间要求都要作出具体的规定。

5.认真重视,提高财务管理水平,认真学习财务知识,带头学习财务管理规定,学习有关财务基础知识,对内财务管理水平要不断提升,树立严肃财经纪律,必须从增强责任心、完善制度、抓好队伍,增强依法理财观念和能力。

新时代女性领导力拓展:概念,维度及提升策略【开题报告】

开题报告 新时代女性领导力拓展:概念,维度及提升策略 一、立论依据 1.研究意义、预期目标 1.研究意义 有句话说得好--“展望未来,推动摇篮的一双手一定能够推动整个世界。”随着社会的发展,人类思想的解放,中国女性的社会地位得到前所未有的提高,其在科学,教育,文化,卫生,政治,企业等领域发挥越来越重要的作用,同时涌现出一批优秀的女性领导者。在中国商业史上,“她力量”一直是一个不可忽视、汹涌澎湃的存在。30年前,伍淑清和她创立的航空食品开启了国内合资企业的先河。10年来,谢企华以掌门的身份叱咤钢铁业,并成为《中国企业家》惟一登上“最具影响力的25位企业领袖”排行榜的女性企业家。而中国几个千亿级企业背后,更活跃着“铁娘子”身影。 2009年,2010年中国企业家杂志社相继推出两届“年度商界木兰”,把聚光灯打在这些女性企业家和女性领导者身上,她们的积极,热情,坚韧,稳健、锋利,强悍、活力,魅力以及她们所独有的女性领导魅力,让人惊叹连连。 2.预期目标 学术界在高度关注领导力的同时,尤其关注中国新时代女性领导力。本文以新时代女性领导力为研究对象,结合社会发展现状,对新时代女性领导力的概念,特质,发展优势和发展障碍以及提升策略进行深入探究。 本文综合运用女性心理学,社会科学,领导科学,管理科学,人力资源管理与开发等多学科多领域,通过文献阅读,问卷调查,实地访谈,比较分析相结合的方法,梳理出新时代女性领导力的概念,较男性领导其所独有的发展优势;结合现实社会,从女性个人,家庭,组织和社会三方面入手,探究限制女性领导者发展的障碍性因素;从而深入探究中国女性领导者该如何突破“玻璃天花板”,全面提升女性领导力,成为独具魅力,影响力和感召力的新时代女性领导者。有句话说得好:“成功是别人对你事业的认知,幸福是自己对生活的感知”。“真正的女性领导者要有魄力、能力、潜力,要有求知欲和上进心,不断完善自己”。 2.国内外研究现状 1、男女性格和领导方式差异的研究 在(Schein,1973)和(Schein,1975)的男女性格特征调查中显示,一些被认为是中层经理的性格特征里,大多与一般男性的性格特征相吻合。因而,相比于我们对女性的行为期望而言,我们对男性行为期望更类似于我们对领导者的行为期望。 女性角色与人们对领导认知之间的矛盾带来描述性和说明性偏见(Burgess和Borgida,1999,Eagly和Karau,2002;Heilman,2001):描述性的偏见在于女性角色与领导力模式之间缺乏匹配,由此推导出,女性不具备基本的领导素质去承担领导者的角色;而说明性的偏见在于女性运用了男性化的领导力模式,违背了社会对她的性别角色期望。而Eagly和Karau(2002)提出“角色一致”理论,

(领导管理技能)理想领导者的特质上

领导透视:理想领导者的特质(上) 【本讲重点】 员工心目中的领导 领导角色的变迁 新型领导角色的变迁 员工心目中的领导 下属对于拙劣领导的负面反映 美国管理专家霍根曾经做过一项调查,他说:“无论是在哪里,无论是在什么时候进行调查,无论你针对的是什么样的行业, 60%~75%的员工会认为在他们工作中,最大的压力和最糟糕的感受是来自于他们的直接上司。”霍根进一步指出:在美国不称职的经营管理者的比例占到了60%~75%;德国人在过去的10年中,大概有一半的高级主管在管理方面是失败的。 以上是国外的调查结果,那么在国内,也存在这种情况。有一项关于国内一家的航空公司的调查,发现不称职的经营管理者的比例占到了一半。调查报告显 示最普遍的两类抱怨是: ◆基层管理者不愿意履行他们的权威,他们不愿意面对问题和冲突,缺乏自 信,这个比例占到了 20%; ◆管理者欺压下属,让下属没有喘息的机会。 从这些调查中,可以得出一个结论:下属对于领导的威信、影响力、绩效产 生了怀疑。 从企业寿命看领导功过

1.企业的平均寿命只有1 2.5岁 企业是一个生命体,像人一样有自己的生命周期。企业的寿命大概是多久呢?对于世界 500强这些世界上最优秀的企业来说,其寿命大约是40年。但这仅仅是一些优秀的企业,如果把在西欧、日本、北美所有的企业综合在一起,它们的平均寿命大约也只有12.5岁。那么国内企业的寿命大概有多长呢? 据统计,结果是 8年的时间。这个8年其实还是要打折扣的,为什么?因为国内企业一直是在计划经济的体制下运行的,国外很多企业还没有进入到中国来,还没有形成竞争。在加入WTO以后,中国的市场开放以后,各行各业都面临着国外同行的竞争和挑战。在没有多少外来竞争和压力的情形之下,国内的企业寿命是8年的时间,那么未来情况又会如何呢? 对于IT行业,企业的寿命更短。两年前对于中关村电子一条街的调查结果显示:中关村电子一条街中,企业的寿命只有 2年零10个月,仅仅1年的时间就有30家企业倒闭,50家企业再注册。 2.企业运行的第十年是关键年 从这些数字来看,无论是国际还是国内,大部分的企业都是倒闭于 10岁这个门槛之上。如果把企业的寿命按40年作为一个寿终正寝的年龄来看,企业从它的形成到灭亡,40年为一个阶段,或者为一个生命的周期。那么企业在第10年这个门槛上倒闭,就相当于在青少年时期就夭折了。这就等于说家长没有把自己的孩子带到一个寿终正寝的年龄,如果没有什么天灾人祸,一个孩子在青少年时期就死掉了,那么这位家长是合格的吗?显然不是。

领导力提升考试试题与答案

单选题 1.对被试者进行区分的最终目的,在于:回答:正确 1. A 进行考核 2. B 优胜略汰 3. C 搜集相关数据 4. D 实现因材施教 2.最为理想化的个体领导者类型是:回答:正确 1. A 淘汰型领导者 2. B 呵护型领导者 3. C 潜质型领导者 4. D 标杆型领导者 3.下列选项中,不属于个体领导力提升方式的是:回答:正确 1. A 企业集中培训 2. B 角色扮演 3. C 个人学习 4. D 主管辅导和督导 4.在情境模拟测试中,给参与者分发部分资料,让其通过分析判断出漏发的部分,这一环节被称为:回答:正确 1. A 试探考验 2. B 事实发现 3. C 模拟探索 4. D 能力考察 5.下列选项中,属于领导者管理能力开发的第一环节的是:回答:正确

1. A 小组命名和选举 2. B 分发资料 3. C 了解规则 4. D 召开集体会议 6.下列选项中,不属于个体领导力提升原则的是:回答:正确 1. A 针对性 2. B 合理性 3. C 高效性 4. D 计划性 7.编制培训课程大纲时,要遵循的原则是:回答:正确 1. A 由浅入深 2. B 简单易懂 3. C 从实际出发 4. D 因人而异 8.在领导力培训过程中,应该最先改善的是:回答:正确 1. A 能够短期改善的行为 2. B 需要一段时间改善的行为 3. C 需要很长时间改善的行为 4. D 无法改善的行为 9.下列选项中,不属于培养讲师队伍三原则的是:回答:正确 1. A 侧重于企业各层级的管理者 2. B 侧重于业务表现优秀的员工

3. C 侧重于有行业背景的外部讲师 4. D 侧重于名气较大的专家学者 10.实现评估改进效果目的的有效方式是:回答:正确 1. A 角色扮演 2. B 模拟面谈 3. C 案例分析 4. D 考核评分 判断题 11.企业花钱让员工去名牌大学听课是最有效的领导力提升方法。此种说法:回答:正确 1. A 正确 2. B 错误 12.为实现对培训师的严格管理,企业应经常对其进行考核评分。此种说法:回答:正确 1. A 正确 2. B 错误 13.在对培训效果进行评估时,应将评估讲师的评估意见作为重点参考对象。此种说法:回答:正确 1. A 正确 2. B 错误 14.领导力测评数据的表现形式一般是十分制。此种说法:回答:正确 1. A 正确 2. B 错误 15.培训项目的先后顺序由需求的紧迫程度决定。此种说法:回答:正确 1. A 正确

领导力课程体系

一、领导力培训课程体系设计 1、领导力课程体系设计模型与坐标 (1)领导力培训课程体系设计模型 领导力培训课程体系针对企业各级管理人员设置,以提高各级管理人员的管理水平,进而改进管理效率和业绩。领导力培训课程体系设计模型如图2-1所示。 图2-1 领导力培训课程体系设计模型 不同职级的管理人员可以开设相同的课程,并根据具体情况调整课程的深度。 (2)领导力课程体系的3个横坐标 1.通用技能 通用技能是指作为管理人员应具备的基础领导能力,具体内容如图2-2所示。 能力/技能 管理级别 通用技能 管理技能 业务技能 高层 中层基层

图2-2 管理人员的8大通用技能 不同企业领导力下的通用技能包括的范围不同,企业可以根据自身情况进行调整。比如外企的管理人员一般都必须具备基本的外语能力。 2.管理技能 企业在设置管理技能类课程时,可以针对不同级别的人员设定相同的课程类别,但在课程内容的选取上要考虑不同级别人员工作职责、专业知识以及胜任能力的具体要求。如时间管理的课程可分为初级、中级和高级3个层次以适应不同员工对时间管理的不用要求。 管理技能类课程设计内容如图2-3所示。 项目 管理事务 管理他人 高层管理人员 中层管理人员 基层管理人员

业务 技能 图2-4 3大业务技能

(2)基层主管领导力课程体系设计方案

3、中高层领导力课程体系设计 (1)中高层领导力课程内容设计维度 领导力作为中高层管理者重要能力之一,对企业的经营和发展具有非常重要的意义。常见中高层领导力课程内容设计维度如表2-2所示。 表2-2 中高层领导力课程内容设计维度 (2)中高层领导力课程体系设计方案

个人领导力的五个层次

领导力类 > 关于领导力个人领导力的五个层次 个人领导力可以划分为五个层次,这五个层次的进阶过程实际上也就是一个人的修炼过程。

领导力类 > 关于领导力 第一层:职位带来硬权利 硬权利的特点及重要性 “职位所带来的硬权力”是指领导者的权威来自于其在组织内部的头衔和角色所赋予的硬权力,这个层次的领导力具有以下特征: ?通常是由于指派而获得 ?影响力不会超过领导者的正式权威 ?处于这个层次的领导者一般较难与志愿者、白领以及年轻人一起合作 尽管整个层次是属于相对低的水平,但是并不意味着职位所带来的硬权力就不重要了。实际上,硬权利有利于提高执行力,而这个层次也是领导力提升的必经阶段。下面的例子能很好的说明硬权利的作用: 通常,母亲比父亲更宠爱孩子,但父亲的话却比母亲的话更管用;父母爱子女,上司却不一定爱下属,但上司的话却比父母的话更能得到贯彻执行。 硬权利的内容 组织授予的头衔给了领导人调配各种资源的能力,实际上就是如何运用奖励和惩罚的权力。也就是说,硬权力包括2个内容,即奖励和惩罚。因此,要想把握好硬权力,需要注意以下几点: ?领导者应掌控奖惩权——因为没有奖惩权就很容易失去领导地位 ?严格执行奖惩决定——有奖惩权而不严格执行就会使相应的制度流于形式,导致领导者失去威信 ?严词厉色于小事——硬权利不仅要体现在大事上,更要体现在一点一滴的小事上

领导力类 > 关于领导力 第二层:认同许可 “认同许可”是指被领导者自愿让领导者对其进行管理,是一种人们在没有义务的时候仍然愿意为领导者做事的状态。在领导人让下属认同许可的方法中,有三点是需要特别强调的: 宽容下属 “水至清则无鱼,人至察则无徒。”——班固《汉书》 领导者对于关乎企业发展的战略性事件要严责,但对其他情况则应表现出大度和宽容。尤其是对下属所犯的错误,领导者应该宽容一些,因为有错误才有成长,是由不成熟到成熟的必经之路。 尊重下属 下属对于领导者的忠诚来源于领导者本身的感召,想很好的领导下属就必须在大事小节中体现出对下属的充分尊重。只有尊重了别人,才能得到别人的尊重。 爱护下属 领导者在与下属的相处过程中,将心比心是至关重要的。领导者应该尽可能多的体现出对下属的关心与爱护,这样才有利于团队形成凝聚力和向心力,实现共同的成长。 第三层:生产成果 大家都知道刘备和诸葛亮,他们都具备领导力,但层次却不同。刘备能够吸引别人为其效忠,领导力处在第二个层次;而诸葛亮则料事如神,能通

杰出领导者1大特质

现有的文章和书籍都讲述了如何才能成为一位杰出的组织领导者。一些研究员和作者声称,杰出的领导者具有一定的品质和才能;另外一些则认为是领导者的个人特性使然;还有一些人认为行为方式才是关键,而非意图和想法。 不论你持有何种观点,归纳下来:成功的领导者都应该具有以下的特质: 1.使命:领导者知道他们的使命是什么。他们知道自己的组织存在的意义。一个杰出的领导者会有一个深思熟虑(通常是书面的)的对组织目标的描述。这个目标不是神秘的或抽象的,而是可以描述的、明晰的并且可以理解的。组织里每一位员工都应能认同这个使命并努力实现它。 2.愿景:你想让你的组织向什么方向发展?愿景应是抽象的,足以鼓励人们去想象它,但又必须具体到追随者能够看到它、理解它而且愿意去攀登、实现它。 3.目标:一个组织如何完成它的使命和愿景而你又如何衡量进展?就像愿景一样,目标需要是可操作的,明确而又可以衡量。如果你的付出和回报是不容易被衡量的,那么你就很难知道是否实现了目标,在执行某一战略或者计划时,你可能会浪费重要的资源(时间、金钱、人员或者设备)而又不知道是否真的能获得成功。

4.能力:你必须被顾问团、股东、雇员和公众认为你是所在领域的专家或是专家的领导者。除非你得到了推举人的高度认可,无论是凭借学位或是专门的经验,他们认为你有能力领导公司走向成功,否则你很难获得尊重、欣赏或追随。 实事求是地说,并非所有领导者都能立即拥有这些成功的特征。许多领导者是在努力工作的过程中慢慢学习的。当出现危机和挑战时,处于高层的人能够有难得的机会向他人证明自己是合格的领导者。实际上,领导者更多的能力可以从更多的工作经验中获得。 5.强大的团队:事实上,企业中很少有领导者拥有所有必要的技巧和能力,以证明其掌握每个必要领域的所有知识。为弥补这一弱点,一个睿智的领导者会召集经验丰富、可靠而又能干的个人组成有力的团队,来弥补其自身的不足。这些能力将领导者和其他人区分开来。但是,领导者必须愿意承认他们缺乏某些能力并去寻找值得信赖的同事来 弥补这些不足。团队建立之后,企业家需要信任这个团队以了解其中问题,制定解决方案并加以执行。 6.沟通技巧:如果执行官不能简单而又有效地把他的想法传达给企业内外的股东,即便拥有强大的使命、愿景或目标,甚至可靠的预算,也是没有太大意义的。他必须定期与重要人物保持联系,通过电子邮件、可视邮件、会议或其他

提升廉政领导力下答案

提升廉政领导力(下)坚持协调发展推进平衡发展试卷 (2016-07-29 00:08:22) 转载▼ 标签: 分类:干部学习平台 勤奋好学、学以致用 心系群众、服务人民 艰苦奋斗、勤俭节约 发扬民主、团结共事 生活正派、情趣健康 提升廉政领导力 (下)试卷 [考试时限]:60分钟 [分数]:83分 1、各级党政领导干部要切记:“赶考”之路无穷期,党员干部须努力!

正确 错误 2、党风是政党及其成员思想作风、工作作风和生活作风的总称。 正确 错误 3、单位的领导班子和职能部门负责人对职责范围内的党风廉政建设负全面领导责任。 正确 错误 4、各级领导干部要树立八个方面的良好风气:勤奋好学、学以致用;心系群众、服务人民;真抓实干、务求实效;艰苦奋斗、勤俭节约;顾全大局、令行禁止;发扬民主、团结共事;秉公用权、廉洁从政;生活正派、情趣健康。 正确 错误

5、坚决惩治腐败和有效预防腐败,关系人心向背和党的生死存亡,是党必须始终抓好的重大政治任务。 正确 错误 6、领导班子的党政正职、职能部门正职对职责范围内的党风廉政建设负总责。 正确 错误 7、党风廉政建设责任制执行情况的考核结果,作为对领导干部的业绩评定、奖励惩处、选拔任用的重要依据。 正确 错误 8、党风廉政建设的核心问题是密切党同人民群众的血肉联系。 正确

错误 9、领导干部报告个人有关事项可以书面形式,也可以口头形式。 正确 错误 10、“羊续悬鱼”的典故说明的是一个关于廉洁的故事。 正确 错误 11、廉是“连心桥”,是密切与追随者的关系、拉近与群众的心理距离、提升领导力的保证。 正确 错误 12、廉是“万物基”,没有廉洁的支持,愿景都会倒塌破碎。 正确 错误

如何养成一个有领导能力的人

如何养成一个有领导能力的人 如何培养一个人的领导力 如何培养一个人的领导力 领导力培养首先领导者要会带领团队前进 管理者往往能把团队维持在目前的水平上,而领导者就像起重机,能把团队带到新的高度。 美国著名管理大师约翰**马克斯韦尔在他的《所向披靡》中,对于领导者的作用做过精确的阐述: 、领导者能让执行工作任务的人获得主人翁的责任感 团队要想获得成功,就必须让责任感深入到整个组织内部,深入底。要做到这一点,就需要领导者把责任和权力分配给各位团队成员。优秀的领导者很少限制他们的团队,而是放开手脚,让其自由发展。 、领导者能创造一种使每个成员都愿意各负其责的环境 不同的人需要不同的动力来发挥出最佳水平。有些人需要鼓励,有些人需要推动,也有一些人需要强有力的挑战。优秀的领导者知人善用,能把握其中的诀窍,使他们在团队中各司其职。他们也时刻铭记,自己应该对下属负责,而不是替他们承担责任。 、领导者能促进团队成员能力进步 只有团队的每个成员都发挥出最大的潜力,团队才能发挥出自己的最佳水平。卓越的领导者能够帮助大家做到这一点。 、领导者善于学习和接受新事物 领导者首先要把自己提高到一个新的水平,然后把其他人也提到新的高度,他们生产自救要树立一个榜样,然后才谈得上施展领导艺术。如果每个成员都在进步,那么,整个团队也在进步。可见,领导者具备高超的领导水平,就会带领团队走向新的进步。 领导者的素质要注意的问题 领导者就像一个跑在团队前面的运动员。领导者决是比团队的成员看得更远。他们的见识也比其他人敏锐。他们知道即将发生什么事情,并预先做好准备。因此,他们总是能及时把团队带向正确的方向。也正因为如此,团队才有获胜的可能。 为此,领导者应该具备哪些基本素质: 、对团队成员敢于放权,而不像其他人那样对团队加以限制; 、由于自身的能力与魅力,能够获得比其他人有更大的影响力; 、重视团队整体发展,比其他人更重视成员的个人进步过程; 、具有较强的预见性,比其他人更能为团队踏上征途而做好准备; 、团队领导者具有较强的沟通能力,比其他人更善于沟通和交流; 、团队领导者具有很强的鼓励能力,比其他人更能为团队提供动力,把团队带到一个更高的层次;、团队领导都能获得比其他人更坚定的信任和尊敬; 、团队领导比其他人更早地致力于提高领导艺术的事项; 、团队领导者比其他人更能把其他有能力的人吸引到自己的身边,为我所用; 、团队领导者能够比其他人更善于与人们建立联系,具有很强的亲和力; 、团队领导者能够比其他人更能把其他具有领导能力的人吸引到自己的团队中来; 、团队领导者能够培养出比其他人更多的具有团队领导能力的成员; 、团队领导者能够比其他人更能够强化团队成员的实力; 、团队领导者能够比其他人更能带领团队获得成功; 、团队领导者的自我奉献和自我牺牲的程度比其他人更高;

领导力的几个层次

国内著名的管理大师、领导力专家林正纳先生把个人的领导力分三个层次,分别是"个人领导力"、"团队领导力"以及"面对组织和外界变化的变革领导力"。其中,"个人领导力"还可以划分为以下的五个层次,也就是说,个人领导力的提升包括五个层次,这五个层次的进阶过程实际上也就是一个人的修炼过程。详见图1-1所示: 图1-1 个人领导力的五个层次示意图 领导力的第一层次:职位带来的硬权力 在个人领导力方面,可以划分出的第一个层次是"职位所带来的硬权力"。 (一)硬权力的重要性 "职位所带来的硬权力",是指领导者的权威来自于其在组织内部的头衔和角色所赋予的硬权力,这个层次的领导力具有以下特征: ◆通常是由于指派而获得; ◆影响力不会超过领导者的正式权威; ◆处于这个层次的领导者一般较难与志愿者、白领以及年轻人一起合作。 尽管整个层次是属于相对低的水平,但是并不意味着职位所带来的硬权力就不重要了。实际上,这个层次是一个人领导力所必须经历的阶段。例如,母亲爱孩子, 但是父亲的话往往比母亲的话要管用10倍,作为官吏并不一定都爱护自己的下属, 但是作为下属的父亲、母亲而言,其言语所能够得到贯彻的执行力却要强大1万倍, 这都是硬权力在起作用的最好的说明。 【案例1】 魏国国君的慈爱惠施 在中国的历史上,魏国国君曾经有一天要求其大臣对他进行评价,大臣们都说国君是慈爱惠施(所谓"慈爱"就是对大家都特别好,而"惠施"就是经常奖赏底下的 臣子)。听到这样的评价后,魏王很高兴。但其中有一个大臣却对这样的评价大泼 冷水,认为如果魏王继续这样做的话最终只会落得亡国的下场,其理由是,国君由 于慈爱,所以对下属犯的错误并不予以惩罚,并且即便是臣子没有功劳也给予赏赐, 长此以往,国家必亡。

如何提升女性领导力

如何提升女性领导力 在剧烈变化的今天,必须有一位卓越的领导者,组织才可以坦然面对未来的巨大挑战。女性领导者更需要兼顾家庭与工作、身体承受力与工作强度、个人兴趣与责任、时间管理,还有公众评价与社会习俗等等,面对的挑战更大。作为女性,如何具备领导力? 01女性领导者的优势与劣势 在工作中,女性领导者会比男性领导者多一些考量的因素,比如,她需要更多关注到生活和工作的关系。然而,当她回到工作岗位的时候,没有人会在意她是女性,对她的唯一要求是她必须胜任所负担的责任。 当你是女性领导者,大家就会对你有不同的期待,比如说,颜值高一点、温柔一点。一般来说,评价男性领导者,不太会评价他的长相,但是一旦是女性领导者,外貌一定会被评价。所以,做女性领导者相对难度大一些。 如果你学习过领导课程就会知道,定义「领导」的另外一个词是「影响力」,而影响力又由权力和魅力构成,两者各占一半。在魅力的影响力中,排第一位的要素是外貌,外貌不是指你长得好看与否,而是一种「公众评价」,这种评价不代表真实的情况。

如果女生脸上有一道疤,要去整容;如果男生脸上有一道疤,大家反而会感觉他很有沧桑感。这就是「公众评价」所导致的结果,可以看到女性在这个方面处于被动。 关于领导力和领导者的概念中,人们对女性的期待很高。有研究显示,「在对女性的绩效评估中,提到亲和力、同理心、助人为乐和奉献精神等词语的几率,几乎是男性的两倍」。 但是女性具有天生的低姿态、百折不挠的优势。开发自己的优势,有时候,温柔内敛也能够达到很好的效果。 02领导力为何如此重要 在剧烈变化的今天,必须有一位卓越的领导者,组织才可以坦然面对未来的巨大挑战。卓越的领导者,具有不可替代的重要性。于我们自身而言,如果要成为一个对社会有价值、有贡献的人,我们肯定需要成为自己的领导者。 我们非常需要卓越的领导人,但是卓越领导人非常少,为什么如此之少?因为我们对领导者的期待非常高,正如本尼斯所言,卓越领导者有三个责任:

2020年领导干部廉政建设知识考试题库(含答案)

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一、单选题 1、我国对公务员的管理实行的是(C)制度。 A、党政干部单一的管理模式 B、对公务员集中统一管理的模式 C、分类管理 D、根据职位分级管理 2、《廉政准则》是规范党员领导干部从政行为的(B) A、根本性党内法规; B、重要基础性党内法规; C、行为守则。 3、《廉政准则》规定了(B)条“不准”,规范党员干部行为。 A、51; B、52; C、53。 4、《廉政准则》规定,党员领导干部不准个人或者借他人名义(C) A、经商、炒股; B、经商、下海; C、经商、办企业。 5、《廉政准则》规定,党员领导干部不准违反规定在经济实体、社会团体等单位中兼职或者兼职取酬,以及从事(C)活动。 A、文体健身; B、无偿咨询; C、有偿中介。 6、《廉政准则》规定,接受原任职务管辖的地区和业务范围内的民营企业、外商投资企业和中介机构的聘任,或者个人从事与原任职务管辖业务相关的营利性活动,党员领导干部必须在离职或者退休(C)年后才允许。 A、一; B、二; C、三。 7、《廉政准则》规定,不准为配偶、子女及其配偶以及其他亲属经商、办企业提供便利条件,或者(B)之间利用职权相互为对方配偶、子女及其配偶以及其他亲属经商、办企业提供便利条件。

A、朋友; B、党员领导干部; C、亲戚。 8、《廉政准则》由哪个机关负责解释(C) A、中共中央办公厅; B、中共中央组织部; C、中共中央纪律检查委员会。 9、对《廉政准则》参照执行的范围,下列说法中正确的一项是(C) A、国有大型、特大型企业中层以上党员领导干部; B、国有和国有控股企业(含国有和国有控股金融企业)及其分支机构领导人员中的党员; C、人民团体、事业单位中相当于县(处)级以上党员领导干部。 10、《廉政准则》规定,不准利用职务便利私自干预(A)或者原任职地区、单位干部选拔任用工作。 A、下级; B、同级; C、挂职部门。 11、《廉政准则》规定,不准在干部考察工作中隐瞒或者歪曲(A) A、事实真相; B、程序; C、相关资料。 12、《廉政准则》的贯彻实施由(B) A、党的纪律检查机关负责; B、各级党委(党组)负责; C、各级党委、政府负责; 13、《廉政准则》规定,不准违反规定决定或者批准兴建、(A)办公楼、培训中心等楼堂馆所,超标准配备、使用办公用房和办公用品。 A、装修; B、改建; C、修缮。 14、《廉政准则》规定,不准擅自用公款包租、占用(C)供个人使用。 A、办公室; B、宿舍; C、客房。 15、《廉政准则》规定,不准违反规定决定或者批准用公款或者通过摊派方式举办各 类(C)活动。 A、开工; B、开业; C、庆典。

关于领导力的50句箴言

才能会使你到达顶峰,但要保持顶峰的位臵需要优良的品质进行巩固。 当成功到来时,领导者常常就会发生变化。有些人相信那些把他们推上顶峰的东西也会让他们一直待在那里。不是这样的,骄傲自满是一个品质的问题。 一位不断学习的领导是一位彻彻底底的领导。 学习是领导者的终身追求。你一定切记有一种自我错觉,认为自己无所不知了。提醒自己,“明了一切之后的领悟才最为关键。”这是个真理。 旅程要胜过客栈。 塞万提斯(Cervantes)的这些话概括了我对于奖杯、冠军和其他“奖励”的观点。旅程是达到个人伟大的过程,而“奖励”是第二位的,是旅程的副产品。在场上的胜利,“证明自己强过别人”已经让人很满意。但在这之前的过程才能带来乐趣和最大的个人满足感。旅途的乐趣要胜过客栈的舒适。 如果你没有犯错,说明你什么也没做。 在普渡大学,教练沃德〃“猪仔”〃朗伯(Ward“Piggy”Lambert)告诉我,“犯错最多的球队可能会赢。”行动就会犯错。但要确保你的错误不是因为仓促地准备或者草率地执行。胜利者所犯的错都是正确的错误。 不要让你能力之外的事干扰你力所能及的事。 当你让自己陷于你无法控制的事情之中时,它就会影响你做好那些力所能及的事。时间是有限的。把精力集中在你能够提升、改进和改变的事情上。不要理会你无法控制的事。 没有行动是最大的失败。 “犹豫”这个词我绝不会和竞争之伟大联系在一起。害怕面对失败的领导者很少有机会面对成功。你一定要具备决策的勇气,然后迅速有效地行动。 小事成就大事。 成功是从最基础开始建立的。我会向队员们示范如何正确地穿上汗袜。那些让某些人笑话的小事情就和全国冠军之类的大事密切相关。细节部分会因你和你的团队而不同,但成功都是从最基础做起的。 提升团队的最佳途径是提升你自己。 我们通常对提升别人的竞技水平非常热衷,常常忽略了我们自己的缺点。在领导者的自我提升中,诚实的自我评价是第一步,并且是最难的一步。 不把自己的错误归责于别人,就不是失败者。 把时间花在埋怨上面是一种浪费。领导者就需要为团队的表现负责任。从你开始把责任推给别人的那一刻起,你就开始欺骗自己了。自我欺骗就是自我毁灭。

关于女性领导力的研究综述

文学院1208班何习文011210018 关于女性领导力的研究综述 【摘要】随着时代的发展和进步,学者和管理者们对于女性的认识逐渐打破传统观念的束缚,开始深刻思考女性在领导和管理领域发挥着的越来越重要和不可忽视的作用。过去那些看似不合适领导岗位的女性性和格特质开始成为人们对新的领导者的要求和期待。本文旨在通过理论总结,评述国内外女性领导研究进展。为更好的研究女性领导力做准备。 【关键词】女性领导力 一、男女性格和领导方式差异的研究 在女性格特征调查中显示,一些被认为是中层经理的性格特征里,大多与一般男性的性格特征相吻合。因而,相比于我们对女性的行为期望而言,对男性的期望更类似于我们对领导者的行为期望。 女性角色与人们对领导力模式之间的矛盾带来描述性和说明性偏见:描述性的偏见在于女性角色与领导者的角色,而说明性的偏见在于女性运用了男性的化的领导力模式,违背了社会对她的性别角色期望。而Eagly和Karau提出“角色一致”理论,详细解释女性的性别角色与领导力角色之间的矛盾。认为男性特征更多表现为代理性格,女性则表现为社团性格。 Scott和Brown研究发现当女性领导者展现代理角色,而男性领导者展现社团角色时,参与者需要更多的时间来适应。这说明了参与者不希望出现性别角色不一致的现象。在国内,宇长春以政府部门为例,通过实证的方式。解释两性领导风格存在差异的观点。屠立霞也发现男性企业家更偏向任务导向型,自主、独立、竞争;而女性更偏向社会导向型,注重人际交流、相互依存、合作共事等。 对两性领导风格和行为的差异性问题,也有学者持相反意见,如Ep—stein、Mats Alvesson等,他们认为用性别差异来解释领导风格的差异是缺少理论依据的。所以,对两性领导风格的差异性是否存在仍然没有统一的结论。或许不同的文化背景下或者是不同的行业组织中得出的结果可能也是不同的。 二、女性领导的优势研究 早在1990年,Helgesen就提出了女性领导风格学说,认为女性领导关注沟通、协调、良好的人际关系和集体的成功。Judy B.Rosener在这之后在《哈佛商业评论》上发表文章支持了Helgesen的观点。她提出男性多采用交易式的领导模式,并且倾向于使用组织所赋予的职位权力。而女性则更多采用变革式的领导方式。她更喜欢为组织设计一个更加具有包容性的目标,让下属在达成组织目标的同时实现个人目标。

一个好的领导者需要哪些领导特质

一个好的领导者需要哪些领导特质? 良好的管理也是一门技术,是可以教、可以学的技术,其基础是知识和经验。一个领导如果没有真正的管理学技术基础就无法工作,任何一个组织的正常运行都不能脱离这样的技术基础。下面就是jy135网为大家整理的一个好的领导者需要哪些领导特质的经验,希望能够帮到大家。觉得有用的朋友可以分享给更多人哦! 真正的领导并不就此满足,他们还要走出几小步,而且是重要的步子。他们对某些东西掌握得特别好,这并不是与生俱来的(尽管有可能,这样对他们来说就变得一切都比别人更容易了),因为他们知道或感觉到,自己作为也食人间烟火的普通人,也只有很少的手段来指挥别人,因此他们把精力集中到重要的事情上,坚持抓住良好管理的关键问题。我们可以从他们的行动中学习到那些指导原则和规则。我们可以看出那些规则,以这些原则为指导,并加以运用。 下面我们还要再次强调,必须把伟大的领导和真正的领导区别开来,否则会产生误解。有的人被看作是伟大的领导,但仔细分析起来却不能被看作是真正的领导;另一方面,有的人从来没有被人看作伟大,却是真正的领导。战争、自然灾害、事故等提供了太多的例子,有人表现出真正的领导能力,但并没有因此被看作是“历史上伟大的领袖人物”。 把注意力集中在自己的任务上 真正的领导不以个人需求为出发点,领导人物的关键问题不是考虑:我要做什么?什么东西适合我做?他们要考虑的是:在这种情况下必须要为大家做什么?直接的“回报”对他们来

说几乎无关紧要。他们不关注回报,根本不在乎金钱的回报。他们感受到自己的责任,做应该做的事。 这种责任感甚至让他们痴迷,达到对其他一切事物可以不顾。工作始终是他们的推动力,而不是个人的获取。或者换句话说,他们最迫切需求的是他们的任务。不少人在完成职责中把自己的获取放到了脑后,做出个人牺牲或者不拿报酬,常常让周围的人无法理解。 他们对普通的激励不感兴趣,对经常性的语言激励更是不感兴趣。他们的积极性和动力来自任务和与任务相关的成果。他们为事业而工作,良好地完成一件任务对他们来说已经带来了足够的满足,往往甚至是最大的满足。 强迫自己去倾听 这里特别要提出“强迫”自己,因为谁都不容易做到。大多数领导没有耐心,因为他们知道,速度在起着什么作用,他们太相信自己做得对。然而真正的领导知道,从别人那里得到的信息是多么重要,特别是从本单位基层来的信息。他们一再加强意志和自律去倾听别人,并非仅仅因为知道,如果不这样做会失去企业的信誉。这并不意味着他们长时间地倾听,他们通常时间很少,但是在倾听中让别人明显地看出,他们是在十分专注地听。 不用托辞和借口 真正的领导对结果感兴趣,倘若结果没有出现,他们不找漏洞百出的借口,这里可以发现历史人物失败的原因。一旦有领导开始用了托辞和借口,或者寻找替罪羊,那么他的领导位置就开始受到损害了。 这种伎俩在短时间里可能奏效,但是却埋下了失败的种子,本人的信誉和别人的信任都受到了损害。在一定的情况下可能

2018年廉政考试试题及答案

1.《党章》规定,中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员。除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外,所有共产党员都不得谋求任何。()(A) A.私利和特权 B.政治权力 C.经济利益 D.物质享受 2.《党章》规定,党员必须坚持高于一切,个人利益服从党和人民的利益,吃苦在前,享受在后,克己奉公,多做贡献。()(D) A.个人利益 B.局部利益 C.集体利益 D.党和人民的利益 3.《党章》规定,党员必须切实开展批评和自我批评,勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误,坚决。()(B) A.同消极现象作斗争 B.同消极腐败现象作斗争 C.同腐败现象作斗争 D.同不良现象作斗争 4.《党章》规定,党员必须密切联系群众,向群众宣传党的主张,遇事同群众商量,及时向党反映群众的意见和要求,维护。()(A) A.群众的正当利益 B.群众的全部利益 C.群众的利益 D.群众的所有利益

5.《党章》规定,党员必须发扬社会主义新风尚,带头实践社会主义荣辱观,提倡为了保护国家和人民的利益,在一切困难和危险的时刻挺身而出,英勇斗争,不怕牺牲。()(D) A.政治品德 B.职业道德 C.社会公德 D.共产主义道德 6.各级党委要自觉肩负起党风廉政建设的政治责任,主动担当、敢于作为,牢固树立“不抓党风廉政建设就是,抓不好党风廉政建设就是不称职”的理念,始终做到一手抓改革发展,一手抓反腐倡廉。()(C) A.渎职 B.违纪 C.严重失职 D.不作为 7.《关于实行党风廉政建设责任制的规定》规定,实行党风廉政建设责任制,要坚持党委统一领导,,纪委组织协调,部门各负其责,依靠群众的支持和参与。()(A) A.党政齐抓共管 B.依纪依法办案 C.政府主要负责 D.专门机关监督 8.《关于实行党风廉政建设责任制的规定》规定,实行党风廉政建设责任制,要坚持集体领导与个人分工负责相结合,一级抓一级、层层抓落实。()(C) A.党要管党、从严治党 B.惩处下教育相结合 C.谁主管、谁负责 D.自上而下

领导者领导力

领导者领导力 在经济世界化与地方化互动的背景下,随着世界经济日益世界化,企 业需要越来越多能够站在世界化平台上思考并采取行动的领导者;组 织行为学理论的充分发展,使人们越来越意识到领导在组织生活中的 重要性;从追求稳定到意识到变革的价值,从控制到授权,从竞争到 合作,从事件到关系,从一致到差异,这些都是现代组织面临的新现实,这些都给领导者的态度、意识、水平和方式带来了较大的挑战; 同时,网络和无线通信技术的快速发展,使得企业必须更迅速、更高 效地有所反应,领导者是否具有前瞻力、有开放的思维和丰富的知识 非常重要。这些都对领导者的领导力提出了更高的要求。 1领导力 学者们对于领导力的界定选择了不同的角度。有的学者从领导者所具 备的水平方面来界定领导力,美国著名学者詹姆斯·库泽斯、巴 里·波斯纳修订的《领导力》第3版内容指出:领导力,是领导者如 何激励他人自愿地在组织中做出卓越成就的水平。有的学者从领导者 与被领导者双方的互动关系来考察领导力内涵。王崇梅等人认为, “传统的领导力,就是领导才能。最新的观点是指获得追随者的水平。”有学者认为,领导力的实质是影响力,领导力发生作用的过程 就是影响产生的过程。李林等人认为,“领导力的实质就是影响力, 任何人都能够使用领导力,只要能成功地影响他人的行为,就可被视 为实施了领导力。”有学者从领导学自身概念范畴出发,认为领导力 是综合多种因素而产生的合力。童中贤从领导力产生的领导场及其作 用于领导资源配置过程的角度来界定领导力内涵,认为领导力是一种 内生于领导场并作用领导资源配置过程的力量,它是由多种相互关联 的力量构成的一个力的集合。 显然,对于领导力的界定有很多,这为本文的研究打下了良好的基础。作者认为,领导力是在实现组织愿景的过程中,领导者影响被领导者 及部分利益相关者的水平以及领导者与被领导者和部分利益相关者之

女性领导力

女性搏击领导力 击碎偏见,展现实力。贡献结果,提高领导力。 作者:JENNY DING 来源:《世界经理人》杂志发表时间:2007-01-29 人气数:19948 0 收藏数: 23 男女有别。但是作为领导者,女性与男性在领导力上有不同吗?将这个问题抛给五位女高管—当当网的、安捷伦的牟一萍、罗克韦尔的、甫瀚咨询的王海瑛、科闻100的,得到的回答异口同声:没有。 有人却不这么看。在一项针对中国女性群体的调查中,约占7%的人认为“女性天生缺少领导力”;有接近一半的被访者认为,“女性当不好领导”或者“女性需要在事业上更严格地要求自己,才会提高领导力”。 五位女高管的回答没错。俞渝和她的老公李国庆担任当当网的联合总裁,在他们的领导下,当当网在短短七年时间成长为全球最大的中文网上商城,被称为“中国亚马逊”,引来风险投资商的不断关注;牟一萍上任安捷伦生命科学与化学分析事业部大中华区总经理以后,超额完成任务已经成为家常便饭;汤蕾带领着她的中国团队成功拿下全球第二大铁矿石供应商,为科闻100全球带来首家非高科技类别客户……她们用结果证明了自己的领导能力不让须眉、卓有成效。 这并不是个别现象,据中国女企业家协会的调查,国内女性所经营的150万家企业中,绝大多数都拥有良好的经营业绩—女企业家经营管理的企业,赢利比例比男企业家多7.8个百分点,而亏损企业则少12.1个百分点。 只是从数量上看,女性领导者仍占少数。美国非营利性女性研究机构Catalyst针对全球财富500强的女性管理者的统计显示,女性企业家在全球企业家中的比例约占20%。这个比例也恰与中国的情况吻合。这个数字也反映出,对于如何培养和发挥自己的领导力,大多数女性还需要再上一课,还需要学习怎样争取和使用权力,充分展现自己的实力,建立起影响力,而最好的课程就来自那些成功的女性领导者。 权力 关键词:自信、激情、成就欲

领导力四大特质.doc

領導力四大特質 書名:站在浪頭——追求卓越領導的成功寓言法則作者:史蒂夫.法柏出版:知識領航 作者:史蒂夫.法柏 領導力不是從花言巧語中得來的,不是從五花八門的書籍中得來的, 不是從你在企業的排名中得來的,不是從你名片的頭銜中得來的。 它完全發自於個人內在,是需要膽識和魄力的。 按照自己的理念去行動,而且勇敢地挑戰生活中的每一刻。 一段意想不到奇遇發生在聖地牙哥的一個夏日海灘,沈溺在事業低潮的史蒂夫巧遇一位衝浪者艾奇;艾奇儘管外表不修邊幅,卻對領導藝術有著真知灼見。 在這段七天的旅程中,史蒂夫領略了領導力四大特質: 愛(Love) 能量(Energy) 膽識(Audacious) 證明(Proof) 培養愛 愛是超級領導的原動力。愛某件事或某個人;愛一個事業;愛一個原則;愛你的同事和你的客戶;愛你與身邊的人共同創造的未來;愛你們每天一起處理的事物。 想想,沒有心靈的呼喚和承諾,你就沒有理由去堅持正義,去冒險嘗試,去做讓世界變得更好的事情。 愛是你最好的策略 以下是眾多方法中的一種。至少每天寫一個「愛的工作日誌」,寫一張個人化的備忘錄,記下你所欣賞、感激和認同的人或事。 1.找出工作中一個特定的對象。 2.列出此人最可貴的特質或最大的成就。 3.想想你為什麼欣賞那些特質或成就。 4.把你的想法寫在便條紙上。 5.把便條紙送出去。 激發能量 是什麼力量使你起床上班?如果你要做一個「發電機」,力量要來自哪裡?你從哪一口井裡汲取戰勝困難和迎接挑戰的泉源?找到它並且經常去使用它。

激發能量的七種方式: 1. 愛。 2. 偉大的思想。 3. 高尚的原則。 4. 進步的目標。 5. 有趣的工作。 6. 刺激的挑戰。 7. 遠大的理想。 這是一個好的開始。 如果你有懷疑,想想截然不同的另一面:想像你在一個討厭的地方工作,這裡壓抑工作人員的思想,無視於原則的存在,所訂的目標總是不了了之,工作枯躁乏味,沒有機會和挑戰,對未來漫無目標,有沒有目標也無所謂,因為這樣的公司,什麼目標也實現不了。 因此,管理者不可疏忽以下六件事: 1.鼓勵別人發表意見。 2.堅持原則:做事有根據。 3.確立超越的目標。 4.消滅「寄生蟲」。 5.心與心的交流。 6.忘掉頭銜,忘掉職位,用心靈講話。 挑戰膽識 膽識就是「無視於常規限制的勇敢」。愛所激勵出的膽試,是一種膽量與勇氣。 超級領導的膽識不僅是自我意志的表現,也是一種為了共同利益敢於犧牲自我的精神。他們無私無畏,敢於挑戰現有的一切。 特別要注意一點,最常見隱而未現的「常規」,是那些他人強加給你的限制。這種束縛不一定有什麼惡意。它只是源於一種的悲觀而短視的心態。 不要讓他們的信念變成你的信念。 常規限制有很多種形式。當你有了一種想法時,找到更好的做事方法時,把那些妨礙行動的「常規限制」列舉出來。 它們是制度、政策還是程序?是具體的某個人還是一群人?你懷疑自己嗎?是公司的歷史阻礙著你嗎?很多大膽的想法和行動都被這樣簡單的話語擋回去了,例如「我們試過,但是不行」,或者「在這裏永遠都行不通,這不是我們做事情的方法」,或者「你在做夢吧」。 請記住,個人生活和工作中所接觸的人組成了「整個世界」,所以,為什麼不從你的世界開始?暢銷書籍中的每一個「常規限制」都告訴你,這個問題不實際,浪費時間。請大膽的把這些限制丟掉吧。

共赢领导力-提升领导力五种技术满分答案

单选题 正确 1.如果希望说服领导者接受自己的建议,最好采取下面哪种权力? 1. A 规范的约束 2. B 结盟 3. C 友情的方式 4. D 合理化的方式 正确 2.我们常说“小企业做事,大企业做人”,从这句话中领导者必须具备哪项能力 1. A 技术能力 2. B 人际技能 3. C 思维能力 4. D 应变能力 正确 3.企业的发展靠的是哪两种作用力

1. A 推力和拉力 2. B 推力和向心力 3. C 离心力和拉力 4. D 推力和离心力 正确 4.公司员工发展的哪个阶段,流失率最大 1. A 第一个阶段 2. B 第二个阶段 3. C 第三个阶段 4. D 第四个阶段 1. A 修正性的反馈

2. B 正面的反馈 3. C 负面的反馈 4. D 没有反馈 正确 6.下面哪个不太符合领导者的支持性行为 1. A 经常问员工存在哪些问题 2. B 给员工一个现成的答案,让其少走弯路 3. C 积极地聆听员工的意见 4. D 必要时向下属解释为什么要去做这件事 正确 7.下面哪种激励方式最好 1. A 威胁激励 2. B 奖励激励 3. C 个人发展的激励 4. D 前两者都有可能

正确 8.小刘想去当公务员,因为公务员的工作很稳定,这表明他非常想得到 1. A 生存的需要 2. B 安全的需要 3. C 社交的需要 4. D 尊重的需要 1. A 第一层次 2. B 第二层次 3. C 第三层次 4. D 第四层次 正确 10.授权的最根本的准则是

1. A 因事设人,视能授权 2. B 逐级授予原则 3. C 信任原则 4. D 有效控制原则 正确 11.领导者的层次越高,下面哪种能力要求也越高 1. A 技术技能 2. B 演说的能力 3. C 思维能力 4. D 人际关系能力 1. A 满足

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