小学五年级语文上册修辞手法专项练习题

小学五年级语文上册修辞手法专项练习题

1. 照样子，写句子。

（1）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

______，像______。

（2）菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿照这句话写写商店里琳琅满目的商品）

2. 下面的句子运用了哪些修辞手法

（1）难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。（）

（2）您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（）

（3）鱼啊！快些来吧！（）

（4）桥窄！（）

3. 判断对错。

（1）“出”“粗”“初”都读“chū”。

（2）“臣”字共六画，半包围结构，第二笔是竖。

（3）莫泊桑是法国作家，代表作有《羊脂球〉、《萨朗波》。

（4）“望洋兴叹”出自（庄子?秋水》，“兴”是发出的意思。

（5）“军令如山、挥洒自如、对答如流”运用了比鞘的修辞手法。

4. 句子万花筒。

（1）病句“因为炉里的火没有熄灭，被炉前的没有收拾干净的柴草燃着，房子着火了。”最好的修改方法是（）

（2）下面句子不是比喻句的是（）

5. “塔身由约230万块巨石砌成。”这句话采用了______的说明方法。

6. 下面的成语中各运用了哪些修辞手法?请分类写下序号来。

①骨瘦如柴②千钧一发③归心似箭④垂涎三尺⑤披星戴月

⑥翻云覆雨⑦怒发冲冠⑧争奇斗艳⑨冷若冰霜⑩莺歌燕舞

______：______；

______：______；

______：______。

7. 指出下面句子的说明方法（填序号）。

A．举例子 B．打比方 C．作比较 D．列数字

①在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。______

②同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。______

③地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。______

④科学家们提出来许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。______

8. 写出下面句子的修辞手法。

①人们都说：“桂林山水甲天下。”______

②漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。______

③桂林的山真奇呀，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。______、______

9. 下面的句子是什么描写方法，把序号写在横线上。

A．动作描写 B．语言描写C．神态描写D．心理描写

①他气得面红耳赤，浑身直打哆嗦。______

②这时候的科罗西已失去了理智，抄起一个墨水瓶狠狠朝弗朗蒂的脑袋上砸过去。______

③没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加紧跳动。______

④“可爱的马丁，”尼尔斯俯向他说，“喝一口水吧！你可以看到，你立刻会振作起来的。”他气得面红耳赤，浑身直打哆嗦。______

10. 按要求改写句子

（1）夜空中的星星一闪一闪的。

改为比喻句：

改为拟人句：

（2）魏格纳的大陆漂移的假说，震动了地质界。

改为“把”字句：

改为“被”字句：

11. 按要求写句子。

①小红对妈妈说：“我忘不了转学的同桌。”（改为转述句）

②从此以后，楚王不敢不尊重晏子了。（改为肯定句）

③一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？（改为陈述句）

12. 句子练习。

（1）乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。（修改病句）

（2）吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。（缩句）

（3）人们很高兴。（改为夸张句）

（4）纪昌勤学苦练。纪昌成了有名的射箭能手。（用上关联词语合成一句话）

13. 选择正确的说明方法。

打比方作比较列数字

①海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。______

②有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。______

③海藻的种类很多，有八千多种。______

14. 按要求写句子。

（1）我怎能不想念童年住在北京城南的那些景色和人物呢?

改为陈述句：______

（2）她的眼睛在烛光下显得异常可爱。

改为比喻句：______

15. 按要求改写句子。

①这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？（改为陈述句）

②秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。（缩句）

③足球运动员驰骋奔跑在世界杯的赛场上。（改病句）

16. 我能读句子，按要求填写。

（1）你喜爱的书就像是一个朋友，就像你的家。

书，被人们称为人类文明的“长生果”。

以上的句子中，作者分别把书比作______、______和______。

关于书，你肯定也有一些自创的比喻，请大胆地把它们写出来吧！______ （2）松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动，它们是十分警觉的。

这句话为了突出松鼠的警觉，将松鼠和山鼠______。这种说明方法比较常见，我会照样子补写。

①松鼠的叫声很响亮，比______还要尖些。

②鲸的嘴巴真大，______。

17. 按要求写句子。

①我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（仿写比喻句） ______

②小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。（仿写顶针句） ______

18. 按要求写句子。

①优秀的运动员光荣地获得大会颁发的奖章。（缩写句子）

②大厅里安静极了。（改为夸张句）

③人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？（改为陈述句）

19. 按要求写句子。

①同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。（用下划线字仿写句子） ______

②当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（仿写拟人句） ______

③现在你们既然想听，我就讲讲吧！（划线字造句） ______

20. 按要求改写句子

（1）一个人有困难，大家应该帮助他。

反问句：

（2）雨刚停，太阳就出来了。

拟人句：______

（3）小鸟对青蛙说：“你跳出井口来看一看吧！”

改转述句：

（4）爸爸发起脾气来，姐姐和我远远地躲着。

改双重否定句：

21. 按要求写句子。

①今天的语文课上，我首先第一个举手回答问题。（在原句上修改病句）

②微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。（改成拟人句）

③裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”（改成转述句）

22. 按要求完成句子练习。

（1）照样子，写句子。

①每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。

______，像______。

②它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把紫色给了葡萄，______。

③秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌。

秋天的雨，带给______。

④手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。

______一边______，一边______。

（2）鸟儿就唱起去年唱过的歌，给灯火听。（仿写拟人句）

（3）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（仿写比喻句）

（4）不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。（用划线的词语写句子）

不一样______，有不一样______；不一样______，有不一样______。

（5）他跑得像兔子一样快。（仿写句子）

（6）用修改符号，在原句上修改病句。

①校园里开满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。

②我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。

23. 下列句子中没有运用修辞方法的一句是（）

A .黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中娴静的微笑。

B .桂子花开十里飘香。

C .真是奇怪，我好像在哪里见过你。

D .不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

24. 判断下面的句子是不是比喻句。

（1）那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。

（2）王依依长得像她妈妈。

（3）那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。

（4）天空的星星仿佛在快活地眨着眼睛。

25. 写出下列句子所用的修辞手法

（1）在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阙跳跃着欢快音符的乐章。

（2）学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。

（3）人们都爱秋天，爱她的秋高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。

（4）那平静的“湖面”难道不是被它踩碎的吗？

26. 划线词语运用了什么写法？这样写有什么好处？

这些基因是每种植物或动物的“大管家”。

27. 判断题

（1）“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。”这两句运用了设问的修辞手法。

（2）“呼风唤雨”的意思是人类可以随意支配自然，随心所欲。

（3）《电脑住宅》一文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适。

（4）“恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。”这句话与“恐龙经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿”意思一样。

（5）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”在课文中是形容现代科学技术成就的变化之快，变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。（6）《飞船上的特殊乘客》运用拟人的手法吸引读者，激起阅读兴趣。

28. 按要求写句子

（1）熊猫把友情送到了世界各地中国人民的（连词成句）

（2）雪花飘落在大地上。（扩句）

（3）隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着许多货物。（缩句）

（4）他很急。（改为比喻句）

（5）修改病句。

①昨天，刮了一夜的大风。

②造纸术是我国古代的四大发明。

29. 阅读下文，回答问题。

花大姐

花大姐瓢虫款款地落（luólà）下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝（fèng féng）。

北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字！

瓢虫，朱红的、瓷漆（qīxī）似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮。圆点是有定数的，不能瞎点。小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫…星点不同。有的瓢虫吃蚜虫，是益（yì yí）虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？（1）给划线字选择正确读音。

落______（luòlà）下来合缝______（fèng féng）

瓷漆______（qīxī）益______（yì yí）虫

（2）照样子写词语

顺顺溜溜、______、______

（3）找出文中的比喻句。

（4）文中的破折号的作用是（）

（5）瓢虫的硬翅与膜翅的关系（）（6）星点与瓢虫种类的关系（）

30. 把下列句子改为拟人句。

①牵牛花在凌晨四点就开了。

②雨停了，太阳出来了。

③小鸟在树上叽叽喳喳地叫着。

④溪水哗哗地向前流去。