浅议巴尔扎克的金钱观

浅议巴尔扎克的金钱观
浅议巴尔扎克的金钱观

浅议巴尔扎克的金钱观

【摘要】巴尔扎克的一生可以说是在困厄中度过的。金钱对巴尔扎克的创作产生了巨大的影响。因为金钱既是他人生的苦恼,又是他创作的源泉,所以在巴尔扎克许多的作品里都是以金钱为主题的。他为我们描绘了在广阔的生活领域中金钱的无比威力。在他的笔下,金钱是一柄所向披靡的双刃剑:既是罪恶的开端,又是幸福的源泉。

【关键词】巴尔扎克;金钱观;《人间喜剧》

巴尔扎克是十九世纪法国伟大的批判现实主义作家,欧洲批判现实主义文学的奠基人和杰出代表。巴尔扎克生活在一个社会大变革、经济大发展、文艺大繁荣的时代。在那个时代的文学里,伴随着封建阶级的没落和资产阶级上升所出现的戏剧性场面里,对道德堕落和对经济力量的惊叹,自然成为作品关注的核心。他以极大的勇气、敏锐的眼光和深刻的哲思,对资本主义社会初期的金钱世界进行了艺术探索,在“人间喜剧”的舞台上,几乎无处不遇到金钱这个“人间的上帝”。“金钱”是《人间喜剧》中创造的最生动的形象。《人间喜剧》的根本性主题就是揭示金钱的力量和罪恶。巴尔扎克的作品里写的都是人间悲剧,而作品却以“喜剧”冠名。其实,这正是一种讽刺。喜剧在欧洲是粗俗之作,而悲剧则是高雅严肃的艺术。巴尔扎克描写的主要是金钱腐蚀下的堕落,主人公往往是金钱的牺牲品,而不是正面英雄,他们是不具备真正意义上的悲剧人物的崇高美。所以,巴尔扎克用“喜剧”来命名,是出于对社会现实的嘲弄与批判。

一、金钱与巴尔扎克

巴尔扎克经历了法国近代史上一个动荡的时期。他创造出如此多关于金钱买卖的史诗,除了经历了资本主义社会的确立、巩固和发展时期为他提供了丰富的生活素材以及他对社会生活所具有的敏锐的观察力和概括力以外,还与作家本人长期与金钱搏斗的经历密切相关。在与金钱打交道的过程中,他认识了金钱。

巴尔扎克出生后不久,被送到附近的乡村去寄养,离开家的童年生活的痛苦,使他毕生难忘。他大学毕业后,违背父母之命,放弃律师职业立志做一个伟大的作家那一刻起,就被金钱所控制、所困扰。纵观巴尔扎克的一生,可以说是在金钱的困厄中度过的。拥有财产支配权的父母反对他走文学创作之路不成,答应给他两年的时间尝试。而在这两年的时间里给他的费用十分有限,他经常挨饿。当时的咖啡馆,本来是青年作家与新闻记者聚会的地方,可他除了站在门外对着咖啡馆的玻璃窗照照自己饥饿的面孔以外,什么也不能干。到了寒冬,他衣着单薄。为了节省燃料费,他只好一连几天不下床,蜷缩在被窝里写作。最使他担惊受怕的是灯油的开支,因为白天越来越短,下午三点就得点灯。经过两年的苦行僧式的生活和夜以继日的艰苦创作,写成的剧本《克伦威尔》却被家人打入冷宫。巴尔扎克两年的苦苦试验宣告失败。父母即刻停止了对他的资助。巴尔扎克被逼上了自己挣钱的道路。为了谋生,他决定用自己的笔来开路,什么学子的悲剧、作家的名誉统统放到一边去,钱才是当务之急。只要写出的东西能变成钱就行。为了快快挣钱,他开始从事文学投机生意。一时间,一些光怪陆离的东西就像开了闸的河水,源源不断地从巴尔扎克的笔端流出。至于其中的内容,那是完全由市面的行情来决定的。他除了长篇,还写剧本、随笔、杂文等,同时还成为巴黎许多小报的撰稿人。此时他就像一部日日夜夜都在转动着的“制造”文学作品的机器,只要能够出售,他是无需顾及产品的型号和质量的。这样的劳作,给巴尔扎克带来了微薄的收入,缓解了无米之炊之急,使他得到了一些安慰。但是他却没有从中尝到过创作的欢乐。这决不是他所希望的作家生涯。金钱的重压折磨着这个年轻人的心灵,也严重阻碍着他文学才能的尽早发挥。正如同时代法国批评家泰纳所指出的“由于需要,由于面子,又由于想象和希望,他成了金钱的猎取物,金钱的奴隶,金钱凌驾着他,虐待着他,使他伏在案头,拉不起身。金钱

把他牢牢地拴在工作上,激发着他的灵感,进入他的思想和梦魂,指导着他的目光,牵引着他的手掌,铸造着他的诗意。金钱使他的书中人物活跃起来,在他的全部作品上投入了一层金色的闪光”。

尽管如此,巴尔扎克并未能摆脱经济困境,他不得不寻找新的生财之道。1815年,巴尔扎克与一个出版社合作,企图通过出版一些古典名著来盈利。经过一年多的苦心经营,原想一本万利的买卖,不料却一败涂地,出版印刷的一千册,竟然卖出不到二十本。这倒霉的生意,使巴尔扎克负债一千多法郎。他又经营过印刷厂和铸字厂,甚至准备开采从古罗马时期就废弃的银矿。但他的努力,非但没有获得成功,反而弄得债台高筑。最后债务竟达到六万法郎。到他逝世时也未还清债务。由此可见,巴尔扎克的一生虽然以极大的勇气和毅力战胜了饥饿与贫穷,在文学创作中作品比岁月还多,给人类留下了宝贵的财富。但在经济上,他仍然是捉襟见肘,入不敷出。这不能不说他在金钱世界的角逐场上充当了一个失败者的角色。然而,如果巴尔扎克没有这一段谋生、经商、负债、奋斗之至几乎破产而身败名裂的历史,那么人们就不可能在《人间喜剧》中读到那些有关负债、敲诈勒索的精彩的描写,更难看到对资本主义社会中人与人之间赤裸裸的金钱关系的深刻揭示。如此巴尔扎克这个光耀的名字就会消失在庸俗不堪的市侩、商人、资产者的长长名单中,而永远不会再被人们提及。因此我认为:正是因为巴尔扎克在“挣钱夺利”的决斗中有着那一段刻骨铭心的不幸历史,才使他深刻体会到了“在一个唯物的时代里,金钱所有的重大的、魔鬼般的意义。”从而深刻的描绘出金钱世界的真实画面,“创造了金钱和买卖的史诗”。

巴尔扎克充分地了解并且有力地描写了他的时代中金钱的无上威力。他曾写到:“从前金钱并不是一切,大家公认的还有比金钱更为高贵的东西。但是今天资产阶级却用金钱来作为政治才干的基础,在资产阶级的眼光中,金钱是生命的动力。他指出了为了追逐利润怎样的毒害社会,毒害了商人、银行家、政客们、年轻风流的女子,所有的人都是惟利是图,没有高尚的情怀,即使是身败名裂,受辱堕落亦在所不惜。”

二、《人间喜剧》中的“金钱”形象

(一)、金钱与人性

巴尔扎克在《人间喜剧》里塑造了一批贪婪的拜金主义者形象。他们或是吝啬的高利贷者、或是贪婪的银行家、或是寡廉鲜耻的恶霸、或是心狠手辣的政客,但他们的共同点都是极端的利己主义者,是贪婪成性的拜金狂。葛朗台是一个嗜钱如命的吝啬鬼,为争夺金钱吓死了妻子,骗取了女儿的继承权,造成女儿的爱情悲剧。

但巴尔扎克的笔触还更进一步深入到巴黎社会的新闻各界。巴黎是群英荟萃、人才辈出的文化之都,素以文化繁荣著称。可是这里“聪明才智也要靠金钱来支撑,才能焕发出它的光芒;在资本主义文化艺术的辉煌成果中,每个角落都有金钱的影子。”

作家不过是出版商的摇钱树,书店不过是老板低价收进高价出售的商品。巴尔扎克在《幻灭》里着重描绘了巴黎的文化界和新闻界,他们本应是资本主义文明的光荣与骄傲,是高雅圣洁的场所,但这里却成了钩心斗角、尔虞我诈、彼此践踏的“名利场”。报纸的书评决定书籍的命运,而记者就是批评家,记者会把一部优秀的新作骂得一文不值。由于利益的冲突,作家、文人之间又充满了殊死的搏斗,记者变得自私虚伪。同行是冤家,良心也成为用来攻击别人的武器。所以巴尔扎克指出:“报馆是贩卖思想的妓院”。老板是拿文字做买卖的资本家。“为了钱,新闻记者出卖聪明才智和人格灵魂;为了钱,文艺创作诲淫海盗;为了钱,书籍被当成低价收进高价售出的商品,报纸成了贩卖思想的妓院。”在这些人身上,他们不但自身丧失人性情感,而且危害家庭、危害社会。

(二)、金钱与亲情

“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱,把这种关系变成了纯粹的金钱关系。”巴尔扎克虽然没有机会读到这段至理名言,但他却在无数家庭

的关系中看到了这一严酷的现实。他的许多作品,真正的“英雄”是以灵魂交给了上帝的人,被金钱煽起的情欲是小说的真正主人公。“金钱决定一切”,无论什么样的家庭,亲情,在闪亮的金子面前,都已显得黯然失色。资产阶级或是资产阶级化的贵族们围绕财产展开的生死搏斗,已经使人无法在看清“家庭”与“亲情”的本来面目了,金钱成了人们的上帝。

在《欧也妮·葛朗台》中,葛朗台一生只恋着金钱,从来认钱不认人,葛朗台视金钱于女儿之上,就因为女儿把他的金币给了查理,不仅大骂女儿,并决定把他关进房里,只给冷水和面包。葛朗台太太尸骨未寒,葛朗台就迫使欧也妮在财产文契上签字,放弃母亲的继承权,全部财产归葛朗台管理,还认为这是给自己生路。弟弟破产,他不但袖手旁观,反而借此机会搞了一次公债交易,赚了一笔巨款;侄儿查理从巴黎回来,投靠他,他一脚踢开,视为路人。侄儿查理为父亲的破产哭得死去活来,他居然说:“这年轻人是一个无用之辈,在他心里的是死人不是钱。”在葛朗台看来,查理伤心的不是父亲的死,而是他不仅从此成了一贫如洗的破落子弟,而且还得为死去的父亲负四百万法郎的债。人死是小事,失去财富是大事。到死时葛朗台眷恋的不是女儿,而是他的金钱。要女儿到阴间去向他交账。在他那里,自古就有的夫妻之情,亲子之爱,兄弟之谊荡然无存。葛朗台的妻子、女儿简直就是他的两个驯服的奴隶。妻子的价值在于她带来了数量可观的陪嫁,女儿的价值在于他将会挣得巨额的财产。总之,对待骨肉至亲,他遵循的仍是金钱法则,葛朗台把爱奉献给了金钱,而把冷漠无情留给了自己,并通过自己又施予他人。

高老头的悲剧更可以说是对金钱的血泪控诉。高老头是一个资产阶级的暴发户,但他却保留着浓厚的封建家族观念和道德观念,有一颗别的暴发户所没有的善良和慈爱之心。他不像葛朗台爱钱胜于爱女儿,她视女儿为生命。为了女儿不惜献出自己的一切。他企图用“基督式”的父爱来维护这个家庭的永恒和谐,但他视骨肉至亲高于金钱,这正是他的悲剧根源所在。因为在女儿那里,金钱高于一切。在他丧失爱妻之后,便拒绝再娶,把对妻子的爱全部转移到两个女儿身上,视她们为掌上明珠,倾其所有供她们享受。两个女儿成人后,又分别给了她们八十万法郎的陪嫁,成了伯爵夫人和银行家太太。但是好景不长,出嫁后的两个女儿挥金如土,随时向父亲告急。女儿们不时前来探望父亲,却是为了进一步榨取

钱财,金钱买来的爱是暂时的虚假的。高老头的钱囊怎么也填不满这两个无底洞。最后高老头财囊渐空,境况也日下,一再调换住房,为的是节省花销。可这也不能去换得女儿们的爱。两个女儿的最后一场争夺战,把父亲送到了死亡的边缘。柠檬榨干了,便扬长而去。于是高老头彻底地被抛弃了。其实,悲剧早在酝酿,只怪痴情的父亲醒悟得太晚。这个时候绝望的高老头才认清了女儿的真面目,她们过去对他的爱,只是想把他当成用以挥霍的摇钱树罢了。高老头临终的长篇独白是字字血泪:“唉,倘若我有钱,倘若我留着家私,没有把财产给她们,做父亲的应该永远有钱,应该拉紧女儿的缰绳,像对付狡猾的马一样,她们就会来,会用他们的亲吻来舔我的脸……钱能买到一切,买到女儿”。高老头的独白是对道德沦丧的女儿,更是对资本主义社会金钱关系悲愤至极的控诉。自古以来被人们视为神圣的父女关系,在资产阶级家庭里被赤裸裸的“现金交易”所取代。高老头散尽财产,含恨而去,女儿女婿却连最后的一点义务都拒绝承担。拉斯蒂涅为筹款治丧,在纽沁根夫妇与雷斯多夫妇两处奔走,不仅分文未得,而且连大门都不让进,在送葬的行列里,没有一个亲人,出现的竟然是两家“有爵徽的空车”。龌龊的灵魂,虚伪的面孔,唯钱是亲的世态,读来令人发指,高老头临终前的绝望的哀鸣和愤怒的咒骂,仿佛这段乐曲中的主调,人与人之间赤裸裸的金钱关系,以赤裸裸的形式展现在人们面前。一生追求金钱财富的高里奥老头,到死才明白,在这个社会连父女之情也是以金钱为前提的。

(三)、金钱与爱情

爱情历来是文学创造中亘古不变的主题。许多文人墨客都为她大唱赞歌,但这美好的事情有时却难能敌金钱的侵害。这里的爱情神圣之光完全被悦目的金钱光束掩盖住了,读来实在令人心寒。

《高老头》里的鲍赛昂夫人,是巴黎上流社会的一个风流人物,她那金碧辉煌的客厅里常常聚焦着各界名流。她目空一切的高傲,正是卷土重来的贵族地位的显赫反应。但是,正当她得意之时,她却遭到了情夫的遗弃。阿瞿达侯爵为了追求二十万法郎利息的陪嫁,决定抛弃鲍赛昂夫人,娶暴发户洛希斐特家的小姐为妻。绝望之下,鲍赛昂夫人万分痛苦地离开巴黎,决心到乡间去过隐居的生活。

《遭遗弃的女人》是这个故事的续编,远离了繁华世界的鲍赛昂夫人在下诺曼底静度着恬淡安逸的日子。不料,年轻的卡斯顿男爵闯了进来,他因仰慕其盛名和姿色而一往情深地追逐鲍赛昂夫人,终于又激起了这位遁世者压抑着的情感,他们一起愉快地生活了九年。但是卡斯顿男爵经不起四万法郎年租的诱惑,再加上母亲的逼迫,最终还是离开了鲍赛昂夫人,而与她并不喜爱的罗蒂埃尔小姐完婚。财产安慰一切,门第高贵的夫人再一次被惨遭遗弃,鲍赛昂夫人从高踞巴黎上流社会之上的贵妇跌落到乡间隐居,而在穷乡僻壤竟又再度忍辱败阵,他的对手既非绝色佳人,又非出身望族,她们都是资产阶级暴发户的后裔,她们依仗的就是金钱这张王牌。准确的说:鲍赛昂夫人正是金钱手下的败将,把上流社会的特权让给别人,自己退出历史的舞台。

《夏倍上校》中的夏倍上校是拿破仑手下的一名功臣,不幸在一次战斗中身负重伤,被人们误认为阵亡。从此,只要他一提到自己是夏倍,大家会嘲笑他是疯子,他的妻子带着他的“遗产”改嫁贵族德洛伯爵。这门亲事是伯爵夫人在爱情、金钱、野心三方面都得到了满足,死而复生的夏倍穷困潦倒,写信向她求援,她根本不予理睬,夏倍回到巴黎,正式提出诉讼,要求恢复他的地位和财产,并取回了证明他真实身份的证件,伯爵夫人甜言蜜语地求得夏倍上校的同情,并进而要求他立下字据,承认自己是冒名顶替的“骗子”,同时准备好万一夏倍不答应,就用强力把他送入疯人院,识破夫人的阴谋后,光明磊落、耿直善良的夏倍非常生气,他不屑于再和这样卑鄙狠毒的女人打交道,甚至连报复的念头都没有了,他愤然离去,重又埋没在巴黎那个衣衫褴褛的人海中去了。以后他又被送进了乞丐收容所,变成了一个疯痴呆傻的可怜虫。夏倍的妻子为了达到侵吞其全部财产,保住既得利益的目的,竟要求夏倍“用切实的方式”来承认自己是盗窃他人名义的“小丑”、“骗子”。这就是要他自己否定自己的存在,自己侮辱自己人格,自己践踏自己的灵魂,长期受着非人的折磨的夏倍,最后竟决口否认自己原来的身份,一个活生生的而且十分高尚的人,现在却变成了一具具有编号的活尸。

《欧也妮·葛朗台》中查理可谓是对葛朗台形象的补充,看准了复辟王朝的繁荣昌盛,而决定与贵族联姻。虽然这位贵族小姐奇丑无比,但却带来一个姓氏,一个头衔,一个内廷行走的差事。厚颜无耻的宣布“在婚姻中谈爱情是做梦”,

他只是为了财产地位而结婚。在查理看来,昔日海誓山盟的欧也妮,只不过是“生意上供给他六千法郎的一个债主”,连本带利的偿还,关系也就两讫了,欧也妮渴望爱情的满足,而不希望金钱的占有。这是人类最普遍最正常的要求。

在《人间喜剧》里,只有一种有形的东西具有实在的价值,值得我们操心,这种东西就是金钱,金钱代表了人间的一切力量,金钱才能使这些人得到满足,金钱里什么都有,生活就是一部由金钱开动的机器,所有的一切都成为金钱的化身。在这里,我们嗅到一张张沾满金钱气味的苍白的脸,巴尔扎克无情地批判了金钱法则的确立。

三、金钱也能发挥积极作用

在巴尔扎克看来,金钱本身并没有恶性,只是使用他的人有差距而已。在《欧也妮·葛朗台》中,葛朗台死后,欧也妮得知,她在索漠每年有三十万法郎的收入,还有六百万公债和价值二百万的金子,十万现款,财产总数达到一千七百万以后,她首先做的是给了拿侬一千二百法郎,从而促成了因为没钱难以成婚的拿侬和田产看守人高诺阿莱的婚姻。后来她又办了不少公益事业,建了一所养老院,八处教会小学和一所图书馆来帮助穷人。

进入资本主义社会以后,人类进到了对物的依附阶段,人们靠自己的劳动去追求财富,创造财富。相守现实幸福正是这种对财富和金钱的追求。同时调动了投资者和劳动者的积极性。村民就是靠合理运用自然资源,合理开发自然资源来创造财富。毕安训最早出现在《高老头》里时,是一个住在伏盖公寓里的贫苦医科大学生,他同拉斯蒂涅一起照顾过被女儿女婿遗弃了的高老头。他与拉斯蒂涅走的是不同的人生道路。他立志服务社会,凭诚实劳动挣一份家业。在后来的一些作品中,他果然成了名医。在服务社会的工作中成就了自己的事业。毕安训是凭艰苦的奋斗而成功的活跃在巴尔扎克的作品中,成为鼎鼎有名的知识分子。

巴尔扎克描写这些善良正直勤奋的劳动者,颂扬他们的美德,肯定他们用诚实劳动追求和创造财富的行为,表明金钱能激活劳动者创造财富的激情,追求财富是促进社会发展的动力,也显示了金钱造福社会的重大作用。

【参考文献】

[1].《巴尔扎克研究》苏成全编选陕西师范大学学报编辑室 1980 [2].《欧也妮·葛朗台》巴尔扎克著傅雷译北京人民文学出版社 1978 [3].《高老头》巴尔扎克著傅雷译北京人民文学出版社 1978

[4].《夏倍上校》巴尔扎克著傅雷译北京人民文学出版社 1954

[5].《禁治产》巴尔扎克著傅雷译北京人民文学出版社 1954

[6].《浅谈巴尔扎克的金钱观》朱浩然湖南科技学院学报 2006年10月第27卷第10期

[7].《巴尔扎克笔下的金钱世界探析》成良臣西南师范大学学报第27卷第5期

[8].《巴尔扎克司各特经典小说》巴尔扎克著王席贵赵卫华译吉林摄影出版社

《树立正确的消费观》公开课教案

第三课多彩的消费 第2课时树立正确的消费观 一、教学目标 1、知识方面:学生识记消费心理的种类,怎样评价各种消费心理,理解四大消费原则。 2、能力方面:着重培养学生的分析比较概括能力和参与生活实践的能力。 3、情感态度价值观方面:通过本课的学习,使学生树立环保和绿色消费的理念,针对环境污染问题,引导学生树立可持续发展、人与自然和谐互动等观念。 此外还学生养成适度消费,量入为出以及避免盲从等消费观念,使学生成为理 性的消费者。 二、教学方法和手段 在本课教学中,我将从我们生活中两个熟悉的场景入手,采用讨论式教学 方法组织教学,鼓励学生对同一消费现象发表不同的看法,形成不同观点之间 的碰撞,从而激发学生的理性思考兴趣。 三、教学重点和难点 (1)教学重点:树立正确的消费观 (2)教学难点:勤俭节约、艰苦奋斗原则 四、教学过程 (一)导入新课 师:众所周知,消费已经成为我们生活非常重要的部分,我们的生活离不开消费。上一框题我们了解了影响消费水平的主要因素 学生:收入水平和物价水平。(复习旧课) 教师:这些都是影响消费的客观因素,人们的消费还要受主观消费心理的影响。什么是消费心理呢?比如大家平时买衣服都会考虑哪些东西呢?(学生回答)人们在消费时会考虑消费什么、消费对少、消费后的感觉如何等等,这一系列的心理过程就是消费心理。今天我们就从认识几种常见的消费心理入手,通过树立正确的消费观,学会如何做到理性消费。(推进新课) 二、树立正确的消费观(板书) 情景一 国庆期间,有一家四口准备上街购物。爸爸说,你们各需要买些什么呀?昨天我们单位发了奖金,今天我就满足你们一回吧。 女儿丹丹马上兴奋地叫起来:“爸爸万岁!我呀,要买一个MP4,我的同桌早就有了一个MP3,同学们都羡慕得不得了。这下可好了,哼,她的算什么!我要让全班同学都来羡慕我!”(攀比) 儿子抢着说:“老爸,我早看中了一条很有特色的牛仔裤,屁股上有好几个口袋,口袋盖子

2-1 人生观教案1

树立正确的人生观 八二王丹丹 目标: 1、通过班会活动,让学生明白人活着为什么?人生的意义是什么?人应该怎样度过自己的一生? 2、通过班会活动,让学生树立正确的人生观。 过程 问:人活着为什么?人生的意义是什么?人应该怎样度过自己的一生? 古代先哲留下了许多脍炙人口的人生格言:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,“老骥伏枥,志在千里”,“老当益壮,宁移白首之心”,“穷且益坚,不坠青云之志”,这是我们中华民族宝贵的精神财富,我们应当继承和发扬。人活着不在于人的寿命长短,而在有志无志。历史上一些有声望的人,他们在世上的寿命并不长,却留给后人无限的怀念。例如,对台湾最有贡献的郑成功活了三十八岁、精忠报国的岳飞三十九岁、基督教的耶稣三十六岁、孔子门下第一贤者颜回是三十五岁、亚历山大是三十三岁。一个人的功业并非靠年岁所成就,有志不在年高,我们从小就要树立远大志向。 追求幸福是人生的目的。我们应当怎样看待幸福呢?其实有钱并不一定幸福。幸福生活的标准并不是那些富人们定出来的。电影《甲方乙方》中我们看到,有的权贵明星说:“要能像普通百姓一样随便逛逛街吃饭多好啊!”有的大款说:“要能像农民那样天天呼吸新鲜空气,自由自在多好啊!”可见,幸福快乐其实跟物质条件没有必然的联系,它只是每个人心理属于自己的歌。我们也许终生都不能大富大贵,这并不意味着我们在自己平凡普通的生活中找不到幸福。“钱是身外之物,生不带来,死不带去”。 是啊,人生就是这样,面对种种选择,有的人选择了勇敢,有的人选择了懦弱,有的人选择了伟大,有的人选择了渺小,有的人选择了高尚,有的人选择了卑劣。人生的结局,或重于泰山,或轻于鸿毛。

大学生的金钱观演讲稿

竭诚为您提供优质文档/双击可除大学生的金钱观演讲稿 篇一:大学生金钱观 大学生金钱观调查报告 摘要:由于社会形态、经济制度、历史文化的发展变化,家庭来源差异,个人价值观的差异,部分大学生拜金,金钱观扭曲,大学生之间存在严重的攀比,大学生应正确的认识金钱,提升自己的道德,有利于大学生朝着积极向上的方向发展,有利于精神文明的建设、营造良好的社会和谐氛围。 关键字:大学生、金钱观、拜金 一、大学生金钱观的现状 (1)部分大学生拜金,金钱观扭曲 “毕业就嫁人,要嫁就嫁有钱人。”“找工作看?钱途?。”这些流行在校园里的口头禅,让不少人感慨大学生越来越“拜金”。在现如今拜金主义盛行的时代,出现了宁可在宝马车里哭也不在自行车上笑的马诺,出现了《北京爱情》中抛弃爱情,选择金钱的杨紫曦。其实这些只是影视作品中拜金主义的凤毛麟角,影视作品不仅是现实生活的反应,更对

现实生活产生影响,使得拜金主义在社会中蔓延,很多人正在受拜金主义的侵害,尤其是我们大学生。 (2)大学生之间存在严重的攀比 现在在大学中常会听到这样的对话:“没钱了”,“借呗!还不了再说”。也常可以看到成群的学生去高档饭店,即使在校园内,也可看到,稚嫩的孩子,手里叼的烟,口里喝着酒。桌上还有大鱼大肉。这样的消费,可能是普通学生一星期的饭钱。走在步行街上,可以看到大学生们在尽情的购物,一件衬衫几百,只要合身就买下。可远在家乡的父母,一个月也许只赚几件衬衫。“提前消费”在大学也很普遍。没钱只向家里要的,也很多。这都是大学生的攀比现象。 二、造成此现状的原因 (1)社会形态、经济制度、历史文化的发展变化 首先,就是我们中国的背景决定的。我们父母那一带,吃了很多苦,经历了六零年代。他不愿我们吃苦,同时不愿我们浪费的心情决定这种价值观。一方面,他们只要有钱,就会尽量满足我们的需要,上大学后面对我们的大手大脚,就会纵容我们,认为我们一个人,不愿我们吃苦。伸手就给钱。另一方面,父母在我们小时候时,怕我们乱花钱,就很少让我们长官,一上大学,突然有很多钱,很多学生都无法控制。随着改革开放的深入和社会主义市场经济的建立和发展,出现了高收入阶层,不爆发者少者以高消费为荣,大肆

高中政治树立正确的消费观教案新部编本

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科:_____________ 任教年级:_____________ 任教老师:_____________ xx市实验学校

树立正确的消费观树立正确的消费观 三维目标1.知识目标①理解从众消费心理、求异消费心理、攀比消费心理及求实消费心理的基本特征。②知道如何正确评价从众消费心理、求异消费心理、攀比消费心理及求实消费心理。③理解量入为出、适度消费,避免盲从、理性消费,保护环境、绿色消费,勤俭节约、艰苦奋斗等基本消费原则。 ⒉能力目标①正确评价和对待各种消费观及消费行为的能力。②提高科学理财的意识和能力。③根据主客观条件设计理性的消费方案的能力。 ⒊情感、态度与价值观目标①树立正确的消费观,以科学求实的态度对待消费。②坚持正确的消费原则,发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神。③树立生态文明观念,自觉落实环境保护行动。 授课题目树立正确的消费观拟 1 课时 第 1 课时 明确目标树立正确的消费观 重点难点重点:树立正确的消费观 难点:树立正确的消费观 课型□讲授□习题□复习□讨论□其它 教学内容与教师活动设计学生活 动设计一、知识要点 (一)导入新课 通过上节课学习,我们知道了消费的类型、消费结构的变化,也重点学习了影响 消费的因素,知道我们的生活消费受居民收入、消费品价格和商品的性能、外 观、质量等客观因素的影响。其实,我们的生活消费不仅受客观因素的影响,还 受消费心理的影响,在这些因素的影响下,我们应该树立怎样的消费观?这就是 第二框的内容 (二)进行新课

二、树立正确的消费观 1、消费心里面面观 教师点拨:我们的消费往往受自然条件、社会环境、个人经历等客观因素的影响。这些外部因素常常影响到消费过程中的心理活动,使消费带有复杂性。然后多媒体播放:教师节期间,小学生纷纷给老师送礼物;元旦前后,同学之间互送礼物的调查情况,设问:你是不是也有如此经历?这是受什么心理的影响?我们应该怎样正确对待? 学生活动:积极思考与讨论,每组选出代表,发表见解,回答问题 (1)从众心理引发的消费 教师点评:有从众心理的人,看到许多人在做同一件事情,便不由自主地加入,这种消费会受别人行为、别人评价的影响。人们追随时尚的心理,往往能够引发对某类、某种风格的商品的追求,并形成流行趋势。商家往往利用消费者的这种心理来推销总结的商品。所以,我们是否消费应该从实际出发,不能盲目从众。(2)求异心理引发的消费 教师活动:引导学生阅读教材P23利用“探究活动”设问:你是不是也有小林的消费心理?我们应该看待这种消费行为? 学生活动:认真阅读教材内容并热烈讨论,回答自己不同的看法 教师点评:青年人应该有自己的个性,个性的展示往往通过自己的消费行为体现出来。这虽然推动了新工艺和新产品的不断出现,但展示个性要考虑社会的认可,还要考虑代价。为显示与众不同而过分标新立异,是不值得提倡的。 (3)攀比心理引发的消费 教师活动:多媒体播放中学生现在消费状况的情况调查,特别指出:中学生在穿戴上的讲究名牌,在电子产品上的不断升级,并且这种攀比之风还有进一步蔓延的趋势 学生活动:就此现象展开讨论,并发表见解:这是典型的攀比心理引发的消费行为,这种消费心理是不健康的。 (4)求实心理引发的消费 教师活动:多媒体播放有些消费者的消费行为,即在消费时综合考虑商品的价格、质量、售后服务等各方面情况,从实际出发,而不是跟风买,搞攀比。设问:大

关于大学生金钱观及理性消费的调查报告

关于大学生金钱观及理性消费的调查报告 ———以xxxxx为例【摘要】 金钱观是指人们对于金钱的认识、态度、观点和看法的总和,是人生价值观的一个部分。金钱观是对金钱的根本看法和态度,是和人生价值观紧密相连的。金钱是为了适应商品交换的需要而产生的,随着商品经济的高度发展而逐渐发展而成为财富的象征。 马克思主义科学揭示了金钱的本质和历史作用,认为金钱作为物质财富,是人类创造的,并为人类所服务,人类应该是金钱的主人,而不是金钱的奴隶,人们依靠自己的劳动去创造财富,获得金钱,是光荣的;而那种依靠剥削掠夺的不劳而获,是可耻的。金钱在促进商品交换过程起着重要的作用,但金钱并非万能的,世界上有比金钱更重要、更珍贵的东西 大学生作为即将踏入社会的新鲜血液,他们是否拥有正确的金钱观,对于整个社会的发展起着举足轻重的影响。受到社会大环境的影响,大学生的价值观,人生观发生了巨大地改变,而其中最为明显的就数金钱观的改变,而作为青年中的风向标,大学生的金钱观尤其具有借鉴意义,这是一个十分值得研究的课题。一方面,研究大学生的金钱观是时代客观的需要,这反映了当代青年主体的走向,另一方面对大学生的身心发展也具有不可言喻地作用,树立正确的金钱观及理性消费,对于大学生的行为的支配作用愈发的明显。本文通过不记名的问卷调查的方式,以互联网为平台来发放问卷,通过前期的宣传让更多的大学生进入到调查中,同时会与其他问卷调查所获得 数据进行比对,以期对当代大学生在处理金钱与学习,职业,爱情及社会生活人情消费等不同情况进行更深一步的了解分析。通过调查,得出以下结论:当代大学生金钱观总体上是正确的,消费观总体比较理性,但在具体生活实践中还有部分不足。国家应加强对大学生金钱观的教育,同时大学生要有自我约束与自我要求,促进自身价值修养的正确培养,以此来带动社会健康价值观与理性消费观的树立。 关键词:大学生金钱观理性消费 【正文】 调查时间:4月5日~5月5日 调查地点:xxxx 调查对象:各地在校大学生 调查方法:网络调查问卷以及查阅相关数据资料 调查目的:通过这一个月时间,对各年级大学生的金钱观及消费观进行调查分析,以此增加对大学生金钱观与消费观的了解,从而进一步了解当代大学生的金钱观、消费观。为引导大学生树立正确的金钱观,消费观提供参考数据。 调查人:xx调查分工:1.通过网络调查问卷的方式去收集相关信息。 2.汇总问卷,收集并整理信息。

《树立正确的消费观》教学设计

《树立正确的消费观》教学设计 旬阳县神河中学马启云 一、教材分析 《树立正确的消费观》是人教版高中政治必修一《经济生活》第一单元第三课《多彩的消费》第2课时的教学内容,主要学习消费心理面面观、做理智的消费者。本节内容是从学生身边的消费生活入手深入浅出同时又是对前面消费及其类型的基本结构知识的提升,又是为后面树立正确的金钱观、消费与生产的辩证关系原理的展开铺垫好了基础。 二、教学目标 (一)知识目标 识记四种消费心理的含义。理解怎样正确看待、评价各种消费心理。理解四大消费原则的内涵。理解艰苦奋斗在今天并不过时。根据理智消费的原则,模拟一份家庭消费计划。并结合个人行为,说说怎样才算应该理智的消费者。 (二)能力目标 学习“消费原则”时,让学生结合自身实际,模拟一份家庭消费计划,从而提高学生参与经济生活的能力 (三)情感、态度与价值观目标 通过本框学习,向学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想政治教育,从而使学生树立正确的消费观;使学生树立环保和绿色消费的理念,针对今天环境污染等问题,引导学生树立可持续发展观;使学生养成适度消费、量入为出等消费观念,成为理性的消费者。 三、教学重点难点 重点:做理智的消费者,树立正确的消费观。 难点:适度消费 四、学情分析 我们的学生属于基础知识和学习习惯素质中下层类型,学生已有的知识和习惯与临清第一高级中学的学生水平有一些差距。有些学生上课的学习习惯不太好,注意力不集中,所以讲解时需要从学生身边案例入手,举例要生动具体贴切要多开展一些活动。对于一些学习基础较好学生指导好他们如何分析事例,培养他们勤思考、深分析的好习惯。 五、教学方法 1.分组讨论法:消费心理面面观、做理性的消费者。 2.学案导学:见后面的学案。 3.新授课教学基本环节:预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习 六、课前准备 1.学生的学习准备:预习消费心理面面观、做理性的消费者,初步把握教材的原理和重难点。 2.教师的教学准备:多媒体课件制作,课前预习学案,课内探究学案,课后延伸拓展学案。 3.教学环境的设计和布置:八人一组,教室内教学。课前要求各组课前在黑板上展示给各组安排的学案题目答案。 七、课时安排:1课时 八、教学过程 (一)预习检查、总结疑惑 检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑,使教学具有了针对性。

教案树立正确的人生观

一、教学内容 第三章《领悟人生真谛创造人生价值》第一节《树立正确的人生观》 二、教学目标 知识与能力目标: 1.明确人生观的内容,理解其对于个人成长和发展的重要 意义。 2.通过学习,引导帮助学生树立正确的人生观,并能用此指引自身成长。 情感态度价值观目标: 1.端正人生态度,正确面临和处理人生矛盾和问题。 2.自觉抵制错误人生观的影响,正确认识自我,走向成功。 三、教学方法 讲授法、案例法、多媒体展示法、讨论法 四、教学重难点 教学重点:引导帮助学生树立正确的人生观并以此指导自身成长 教学难点:如何自觉抵制错误人生观的影响。 五、教学过程 1.课程导入 以世界著名声乐教育家周小燕的图片导入,周小燕99岁

时依然坚持用生命在教学生。她每一天都活得非常充实,面对困难她坚持自己的梦想不被打倒,积极投身到抗战中去。以周小燕的事例抛出问题,你认为周小燕的人生是成功的吗?她的成功表现在哪些方面?由学生思考并回答,进而提出课程内容人生观的含义及具体表现。 2.讲授新课 (1)人生观的主要内容 人生观包含人生目的、人生态度和人生价值三个方面内容。人生目的即是对人为什么活着这一问题的回答。它是人生观的核心内容,直接决定人生道路、人生态度和人生价值标准。人生态度表现在人生须认真、人生当务实、人生应乐观。人生价值主要是描述什么是价值,即价值目标,另一方面是指价值的尺度和准则。 在人生观内容讲述方面继续结合周小燕的传奇故事对人生观进行分享,在此过程中,主要采取学生提问、教师总结的方式进行归纳。 展开讨论,请大家说一说具有明确人生目的和积极人生态度的人物和事物:小到身边的大学生志愿者、反映积极人生态度的歌曲、音乐家,让学生在举例叙说中深化认识。 (2)正确认识人生矛盾 引用李白的诗及著名音乐家的励志故事,在面临人生困难时如何面对及处理。

2019-2020-大学生英语演讲稿:金钱观-优秀word范文 (1页)

2019-2020-大学生英语演讲稿:金钱观-优秀word范文 本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除! == 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! == 大学生英语演讲稿:金钱观 Needless to say , money is not very important , but very very important . If there is no money , I can & rsquo ; t use this microphone to speak to you and we can & rsquo ; t have such a room to hold such a competition . Without money , we can & rsquo ; t study in such a schoolyard . Without money , we can & rsquo ; t live in such a hometown . Without money , we can & rsquo ; t have such a motherland . On the other hand , If there is no money , you don & rsquo ; t need to bear my speech about money now . Most of us have dreams about the future , dreams of having a good job and making much money . Surely someone has thought at times & ldquo ; If only I had a lot of money , I could be the happiest person in the world . In fact it & rsquo ; s the main mistake that people make about money . However , is money the road to happiness ? Not really ! Many people work every day , work overtime , work weekends to make a lot of money . Are they happy ? No . They are too busy making money . Meanwhile , their personal lives , if they have any , fall apart . They have no time to form or to maintain friendship . They even lose the abilities to relax and to enjoy themselves . Enjoying means taking things , taking time to see , to hear , to taste , to smell , to feel . They do not take time to do this . They say : & ldquo ; I & rsquo ; ll do it when I have enough money to retire then they find that it is too late . Why we usually make such a mistake and even more mistakes ? Activists say it is because of money itself . They think money has changed many things . For example , they think money has changed our way to measure someone & rsquo ; s value in the society . They even regard money as the source of evil . Also , they hate money , but they are wrong , completely wrong .

【新版】高中政治必修一《树立正确的消费观》【创新教案】1(1)

(此文档为word格式,下载后可以任意修改,直接打印使用!) 《树立正确的消费观》探究型教案1 一、教学目标 1、知识方面:学生识记消费心理的种类,怎样评价各种消费心理,理解四大消费原则。 2、能力方面:着重培养学生的分析比较概括能力和参与生活实践的能力。 3、情感态度价值观方面:通过本课的学习,使学生树立环保和绿色消费的理念,针对环境污染问题,引导学生树立可持续发展、人与自然和谐互动等观念。此外还学生养成适度消费,量入为出以及避免盲从等消费观念,使学生 成为理性的消费者。 二、教学方法和手段 在本课教学中,我将从我们生活中两个熟悉的场景入手,采用讨论式教 学方法组织教学,鼓励学生对同一消费现象发表不同的看法,形成不同观点 之间的碰撞,从而激发学生的理性思考兴趣。 三、教学重点和难点 (1)教学重点:树立正确的消费观 (2)教学难点:勤俭节约、艰苦奋斗原则 四、教学过程 (一)导入新课 师:众所周知,消费已经成为我们生活非常重要的部分,我们的生活离不开消费。上一框题我们了解了影响消费水平的主要因素 学生:收入水平和物价水平。(复习旧课) 教师:这些都是影响消费的客观因素,人们的消费还要受主观消费心理的影响。什么是消费心理呢?比如大家平时买衣服都会考虑哪些东西呢?(学生回答)人们在消费时会考虑消费什么、消费对少、消费后的感觉如何等等,这一系列的心理过程就是消费心理。今天我们就从认识几种常见的消费心理入手,通过树立正确的消费观,学会如何做到理性消费。(推进新课) 二、树立正确的消费观(板书) 情景一

国庆期间,有一家四口准备上街购物。爸爸说,你们各需要买些什么呀?昨天我们单位发了奖金,今天我就满足你们一回吧。 女儿丹丹马上兴奋地叫起来:“爸爸万岁!我呀,要买一个MP4,我的同桌早就有了一个MP3,同学们都羡慕得不得了。这下可好了,哼,她的算什么!我要让全班同学都来羡慕我!”(攀比) 儿子抢着说:“老爸,我早看中了一条很有特色的牛仔裤,屁股上有好几个口袋,口袋盖子上还吊了银当呢,穿上它,走起路来叮当作响。这不,裤口边上还有洞呢,我敢保证,这可是世上独一无二的款式。我要是穿上它呀,一定是酷呆了!爸,你先去帮我买吧!”(求异) 妈妈也不想错过这个好机会:“老公,现在正流行染发,我的几位同事都染了,我以前觉得手头紧,一直没有去,她们都说我老土。现在可好了,我终于可以赶上时髦了,我现在就去染!”(从众) 问:妈妈、儿子和女儿的消费心理分别是由哪些消费心理引起的,这些 消费心理有什么特点?你认为这些消费心理可取吗? 引导学生分析以上各人的消费心理并对它们进行评价。 自主探究学习:学生自学教材P20~21的内容。了解几种常见的消费心理。(一)消费心里面面观(板书) 师:妈妈存在什么样的消费心理? 生:从众、追赶潮流 师:有错吗? 生:不一定,从实际出发(总结利弊) 师:这种从众心理在日常生活中不可避免,你们喜欢什么明星?你们的消 费有没有受这些明星的影响? 师:商家很多时候就是利用我们消费者这种从众心理来推销自己的商品,“英语100分,好记星。”有了好记星,我们的英语就真的个个都可以100分? 我看未必吧。若真这样,我们英语老师可就要下岗了。“今年过节不送礼,送 礼只送脑白金!” 师:去年我们内地播得最火爆的一部动画片是什么? 生:《喜洋洋与灰太狼》

树立正确的人生观——说课稿

树立正确人生观——说课稿 尊敬的各位评委老师,大家上午好: 今天我说课的题目是《树立正确的人生观》,我主要从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、板书设计等几方面进行说课。 一、教材分析 《树立正确的人生观》是《思想道德修养与法律基础》一书中第三章的第一节。本章第二节讲的是创造有价值的人生,创造有价值的人生必然是在树立正确的人生观以后才可能实现,第三节是科学对待人生环境,创造有价值的人生,必然是在一定的环境中进行的。从而可以看出第一节是本章的起点和基础。 本节课涉及到“世界观与人生观”,“追求高尚的人生目的”,“确立积极进取的人生态度”,“用科学高尚的人生观指引人生”四个方面。 …… 二、学情分析 …… 三、教学目标 根据以上的学情分析,我结合大学生的认知水平和心理特征,制定以下教学目标:知识目标、情感目标和能力目标。知识目标有三点,世界观与人生观的含义,追求高尚的人生目的,确立积极进取的人生态度,用科学高尚的人生观指引人生。情感目标是使学生端正对待大学的态度,过一个充实而有意义的大学生活。能力目标是使学生能够自觉地为人民服务。 四、教法学法

下面说教法。 我坚持一个原则就是以学生为主体,教师为主导,根据大学生的特点和认知水平,我打算运用案例讨论法、多媒体教学法等启发式和参与式教学方法,来提高学生的学习兴趣,让学生在参与中得到认知,发展学生的思维能力。 下面我详细的解释一下以上几种方法: 1、案例讨论法:…… 2、多媒体教学:…… 下面说学法。 我们常说:“现代的文盲不是不识字的人,而是没有掌握学习方法的人”,因而在教学中要特别重视学法的指导。 …… 五、教学过程 首先,我会启发式的提问:如果你有上百万,你打算做什么? 通过学生的思考、讨论和发言进而引入人生观的定义及内涵…… 其次,我会用PPT放映名人名言: …… 通过让学生欣赏名人名言引出追求高尚的人生目的和确立人生积极进取的人生态度的重要性。 接着我会让学生做这样的一个有意思的小算式: 中国传统称60 岁为花甲,70 岁为古稀。即使以现代的医疗条件和生活条件,能活80-90 岁的人也不是太多。如果折算为天,人生也就大约 3 万余天。计算一下,若以 3 万天(82.2)计算,你的生命已用去?天,你的生命还剩下?天。让学生算完以后,谈谈自己的第一感受是什么:

大学生零花钱使用调查报告

大学生零花钱使用调查报告 篇一:大学生零花钱使用调查报告 一、引言 大学生的零花钱涉及的消费问题正逐年为高校及国人所重视,作为收入很少的学生群体其购买力却在逐年增加,奢靡攀比之风日益增长,其在处理零花钱的能力是否合理发人深省。一方面,他们有着旺盛的消费需求,另一方面,他们尚未获得经济上的独立,消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后,都对他们的零花钱(生活费)有很大影响。因此,关注大学生的零花钱的处理状况,把握大学生在使用零花钱的心理特征、行为和结构,相应的做出合理的分析与对策,这是本调查的目的。 那么我们商贸学院的大学生零花钱支出情况、在今后的生活中又是怎样更好的理财的呢?带着这样的问题,我在校内包括我的同学朋友的零花钱情况进行了问卷调查以及自己亲身经历进行研究、分析。 二、问卷情况 本问卷共发放50份,收回有效问卷50份。随机发放。 三、数据统计与分析 (1)总消费额统计结果表明,大多数学生的零花钱在1000-800元之间,而且男生的比例较大,原因是因除了每天的伙食费平常上网的时间较多,女生在1000-800元之间的是因会买一些衣服、化妆品等花费较大。 (2)通讯支出

根据问卷得到的结果,在拥有手机的同学当中,每月通讯及网络费用为65—150元的同学约占总人数的一半。在拥有手机的群体中,月花费高于100元的占到23%。对于这部分人,按照每条短信0、1元,话费每分钟0、3元计算,月平均支出在250元以上,就意味着每天要打十几分钟电话或是发几十条短信,显然,这些不是都有必要的。每月开流量5元可以上网聊QQ或是使用飞信,省了短信钱,我是这样做的,还可以上手机腾讯浏览一下新闻奇事。以我的感觉,似乎大一的时候电话方面支出较多,而大二除了极个别人外似乎这方面的支出锐减,而数据也基本反映了这个特点,月支出在20——50元和20元以下的分别达到78%,接近八成的同学每月都很少打电话,或每个电话时间较短,因大多数都是小号,所以有的同学较省钱。最多也就是和家人联系。再有就是有的同学对象在外地所以花费较多。 (3)恋爱支出 经调查一部分恋爱的同学为了追求情感需要物质投入,买礼物送给对方。追求名牌、时尚。 (4)零花钱来源 几乎全部是依靠父母得来的,在大一的时候也有打工解决自己的生活费,现在封校又面临着毕业期间所以没有勤工俭学的了,也有同学想过创业比如说我,在淘宝网上开了个店,可自己亲身体验过以后才知道没那么简单,你要有自己的品牌,要有诚信,要有足够的本钱,还要办理相关的程序要开网银,跟邮局那要有沟通反正干什么都不容易。不过这也可以锻炼自己,避免自己以后少走弯路。

《树立正确的消费观》教学设计

《树立正确得消费观》教学设计 旬阳县神河中学马启云 一、教材分析 《树立正确得消费观》就是人教版高中政治必修一《经济生活》第一单元第三课《多彩得消费》第2课时得教学内容,主要学习消费心理面面观、做理智得消费者。本节内容就是从学生身边得消费生活入手深入浅出同时又就是对前面消费及其类型得基本结构知识得提升,又就是为后面树立正确得金钱观、消费与生产得辩证关系原理得展开铺垫好了基础。 二、教学目标 (一)知识目标 识记四种消费心理得含义。理解怎样正确瞧待、评价各种消费心理。理解四大消费原则得内涵。理解艰苦奋斗在今天并不过时。根据理智消费得原则,模拟一份家庭消费计划。并结合个人行为,说说怎样才算应该理智得消费者。 (二)能力目标 学习“消费原则”时,让学生结合自身实际,模拟一份家庭消费计划,从而提高学生参与经济生活得能力 (三)情感、态度与价值观目标 通过本框学习,向学生进行艰苦奋斗、勤俭节约得思想政治教育,从而使学生树立正确得消费观;使学生树立环保与绿色消费得理念,针对今天环境污染等问题,引导学生树立可持续发展观;使学生养成适度消费、量入为出等消费观念,成为理性得消费者。 三、教学重点难点 重点:做理智得消费者,树立正确得消费观。 难点:适度消费 四、学情分析 我们得学生属于基础知识与学习习惯素质中下层类型,学生已有得知识与习惯与临清第一高级中学得学生水平有一些差距。有些学生上课得学习习惯不太好,注意力不集中,所以讲解时需要从学生身边案例入手,举例要生动具体贴切要多开展一些活动。对于一些学习基础较好学生指导好她们如何分析事例,培养她们勤思考、深分析得好习惯。 五、教学方法 1.分组讨论法:消费心理面面观、做理性得消费者。 2.学案导学:见后面得学案。 3.新授课教学基本环节:预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习 六、课前准备 1.学生得学习准备:预习消费心理面面观、做理性得消费者,初步把握教材得原理与重难点。 2.教师得教学准备:多媒体课件制作,课前预习学案,课内探究学案,课后延伸拓展学案。 3.教学环境得设计与布置:八人一组,教室内教学。课前要求各组课前在黑板上展示给各组安排得学案题目答案。 七、课时安排:1课时 八、教学过程 (一)预习检查、总结疑惑 检查落实了学生得预习情况并了解了学生得疑惑,使教学具有了针对性。

【配套K12】树立正确人生观(教案)

树立正确人生观(教案) 探求人生意义树立正确人生观 【教学目的】通过学习,让学员们了解什么是人生观,如何树立自己的人生观。 【教学要求】通过学习,让学员们了解到人生观包括以下几点: 1、人生目的 2、人生态度 3、人生价值以及让学员们了解到几种易产生的错误人生观。 【教学重点】通过学习,让学员们了解到人生观对人一生的重要性;在人生道路上所起到的重要作用,要想获得幸福、快乐的生活必须要有一个正确的人生观。 【教学过程】通过对人生意义的探讨,引出人需要树立一个正确的人生观,怎样选择、树立正确的人生观。人生观的特点及人生观选择的标准、原则和途径。 第一节人生的意义 一、人的属性: 1、自然属性:人与周围的事物发生关系时,表现出来的本能的特性。例如:人饿了要吃食物,冷了要穿衣服,遇到危险时要躲避或者反抗,发育成熟了要寻觅配偶。这些人与周围的事物发生关系时 表现出来的天生的本能特性,就是人的自然属性。 2、社会属性:人与周围的事物发生关系时,表现出来

的独有的特性。 社会属性最主要有以下两个方面: ①劳动创造性。人与周围事物发生关系时,表现出的一种独有的特性就是劳动创造性。 人类在与自然界打交道的过程中,用自己制造的工具改造客观事物,创造了自然界中没有的巨大物质财富,这种对自然界的改造就是人的劳动创造性。人的劳动创造性是人与动物不同的社会属性。动物要得到生存资料,只能消极地利用自然界中现成的东西,而不能创造出自然界中没有的东西。动物能够一定程度的改变自然,但是不能创造。正如恩格斯所指出的:“动物仅仅利用外部自然界,单纯地以自己的存在来使自然界改变;而人则通过所做出的改变来使自然界为自己的目的服务,来支配自然界。 ②目的意识性。人与周围事物发生关系时,表现出的另一种独有的特性就是目的意识性。人在与周围事物接触的过程中,不仅能认识事物的表面现象,而且能认识事物的内在本质,把握事物的变化规律。于人类具有意识,能够把握事物的发展规律,所以能够在活动的开始和活动之中,就对活动的结果有一个明确了解,具有明确的目的。 人类的这种目的意识性,就是人与动物根本不同的社会属性。动物在和外界事物接触的过程中,能够以感觉的形式反映外界事物的

当代大学生的金钱观

当代大学生金钱观的问题摘要: 随着我国的经济快速发展,中国当代大学生的金钱观正在发生各种变化,金钱观对我国特色社会主义共同理想建设有着重要影响。 正确认识金钱,树立科学的金钱观对于个人和社会都是有着重要的意义。 关键词: 人生观、金钱观、价值观、大学生、社会、教育、消费金钱观是商品经济发展的产物,金钱的本质是在商品交换中作为一般等价物,金钱与每个人都是息息相关的,每个人对金钱的认识都是不同的,金钱观是对金钱的根本看法和态度,是和人生观紧密相连的,金钱是适应商品交换的需要而产生的,随着经济的高度发展而逐渐成为财富的象征。 当今社会快速发展,世界变化万千,在面对各种各样纷繁变化的社会风气下,我们怎样正确认识金钱,树立自己正确科学的金钱观呢?马克思主义科学也揭示了金钱的本质和历史作用,认为金钱作为物质财富是人类创造的,并为人类服务,人类应当是金钱的主人而不是金钱的奴隶。 人们依靠自己的劳动创造财富,获得财产,金钱是光荣的,而那种用剥削掠夺欺诈的手段不劳而获,则是可耻的,金钱在促进商品交换的过程中起了重要作用,但金钱并非万能,世界上有比金钱更重要、更宝贵的东西。 一、通过调查了解我得到了一些同学对金钱的看法,并表现出各种特征: “没撒不能没钱,有撒不能有病”“钱不是万能的,但没钱是万万不能的”“有钱就能办事,有钱就有权”“只有会花钱的人才能会挣钱”“不管怎么爱钱,都不要成为金钱的奴隶”“以一颗坦然的心去面对金钱,以一颗从容的心去面对生活”“记住,钱是身外之物,生不带来死不带去” 二、总结: 以上这些同学的看法,反应出各种人的金钱观,每个人有不同的性格、成长环境,他接触的周围人和事情,像成长在城市或农村,生活在富裕家庭还是贫苦的家庭,这些环境因素都对每个人思想认识的形成都对他有各种影响。

如何树立正确的金钱观

如何树立正确的金钱观 辽阳县刘二堡镇孟贾小学王志胜 我班有一个学生黄某,小学三年级。国庆长假七天,有三天时间在某外语学校补英语,其间花了二百多元,而且该生平时我也发现他有乱花钱的习惯。比如有一次,学生告诉我该生在学校旁边的小卖店抽奖花掉了七元钱,还有其他三名学生也参加了抽奖。使我感到吃惊的是该生乱花钱的速度,照这样子下去,到了高年级得有多少钱够他花啊。而且经过和家长沟通,发现这钱他是从家里偷拿出来的。说明该生对钱的喜好已经达到了痴迷的程度,为了钱可以不择手段的去索取。那么,怎么样帮助学生树立正确的金钱观?已经成为我这个班主任刻不容缓的一项重要工作。 解决的办法: 第一、明白什么才是正确的金钱观? “冰冻三尺非一日之寒”。要想改变他的金钱观不是一朝一夕的事,因为它的毛病也不是一天就养成的,所以这件事急不得。我想利用一次班队会对他及其他乱花钱的同学进行一次集体教育。最终使学生明白正确的金钱观:金钱作为物质财富,是人类创造的,并为人类服务,人类应当是金钱的主人,而不是金钱的奴隶。人们依靠自己的劳动创造财富获取金钱,是光荣的,而那种用剥削、掠夺欺诈的手段不劳而获,则是可耻的。金钱在促进商品交换的过程中起了重要作用,但金钱并非万能,世界上有比金钱更重要、更宝贵的东西。金钱是幸福生活的必要条件,但金钱并不等于幸福,因为人类不能没有精神生活。物质生活富裕而精神生活空虚的人,不会有真正的幸福。

第二、理解父母的钱是怎么来的? 首先,金钱是我们生活中的一个重要部分,是孩子认识社会如何运转的一个重要方面。平时,老师也应该让孩子知道,钱不是天上掉下来的,不是树上长出来的,而是爸爸妈妈工作换来的。这样,孩子也逐渐明白了工作的价值。过去,不少父母在孩子提出金钱方面的问题时,经常难以启齿,或者顾左右而言他。其实,孩子是有足够的理解力的,他们也有权利了解社会运转的这一机制,只要我们成年人坦然地用他们能够理解的语言解释给他们听。 第三、如何花父母给的零花钱? 首先,购买的商品必须是合理的,有用的。其次,花钱要有节制,要有计划,不盲目,不攀比。最后要让学生明白:家长给孩子钱的目的并不是让孩子去炫耀家庭的经济地位或解决生存之必需,而是要让孩子学习如何使用与管理金钱,这是给零用钱的最重要的目的。当孩子手里拿着有限数目的金钱时,他就会学着取舍。 总之,学校及教师应倾其所能,培养学生正确的道德标准和道德判断力,特别是正确的“金钱观”,帮助他们追寻正确的人生观、世界观和价值观。有了正确的道德标准和道德判断力,才能正确认识和判断周围的环境,正确地对待“金钱”,也才能做出正确的决定并付诸行为,这样的学生才是合格的“商品”,合格的“四有新人”,我们教师也才无愧于“灵魂工程师”的称号。

树立正确的消费观念--理性消费

洛龙区2015年度成教优质课教案 树立正确的消费观念 理性消费 姓名:马婷婷 单位:洛龙区第七实验学校 电话:

树立正确的消费观念--理性消费 教学目标: 1、了解消费方式及消费观念的变化。 2、学会合理消费。 3、了解非理性消费的心理因素,走出消费误区,提高合理消费的能力。 4、理智对待消费,摆脱消费中攀比虚荣心理,确立节俭消费观和绿色消费 观,树立正确的价值观。 5、帮助学生走出消费的误区,增强学生合理消费的意识和能力。 教学重、难点 1、教学重点:学会合理消费。 2、教学难点:在实际生活中做到适度消费、理性消费。 教具准备:多媒体课件。 教学过程: 一、创设情境,引入新课 板书课题:理性消费 案例:(观看天价满汉全席资料)2003年1月6日,有这么12个人,在这里一餐吃掉了万多元的满汉全席,其中一两茶叶1万多,一瓶酒的价格是万元。 学生看完后发表自己的意见。 结论:这不是正常消费,这是非理性消费。 二、认识非理性消费 (一)非理性消费的影响因素: 便宜,冲动,发泄,盲目,轻信,摆谱,攀比 小结:其实,大部分人在非理性消费后都会感觉懊悔,但是其中有些人会在懊悔之后的一段时间又开始重复这样的行为,成为“强迫性购物狂”。他们疯狂花钱背后有什么原因 (二)非理性消费的剖析: 非理性消费与理性消费相对应,是指对自己的需求和欲购买的商品或劳务没有清楚的了解,不能合理地确定消费水平、消费结构和消费方式。非理性消费行为表现为:不能理智地判断自己的消费需求,认识消费对象;不能根据自己的经济状况

确定消费水平、消费结构和消费方式;体现为冲动、攀比、炫耀消费,消费方式表现为过分地节俭或奢侈。 三、认识理性消费 (一)回归理性,做一名理性的消费者: 作为一名理性的消费者,我们要追求性价比高的消费品。为此我们在购买商品的时候要做到:同类商品比功能,同样功能比质量,同等质量比价格,做到货比三家。 (二)正确的消费观 正确的消费观应该是:家庭消费必须与家庭收入相适应,提倡适“度”消费、勤俭节约,反对铺张浪费。 (三)消费时要坚持以下原则: 1、消费前:先作预算,把钱花在关键的地方,钱要花的巧。 2、消费中:选择商品时应多一些理性,少一些盲目.在能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品;不与周围的人进行盲目攀比,不浪费金钱,钱要花的值。 3、消费后:注重环保,节约资源和能源,实行可持续消费。 (四)做理智的消费者(消费原则): 原则一:作好预算,适度消费。 原则二:避免非理性消费。 原则三:不进行盲目攀比,不浪费金钱。 原则四:用环保的眼光去选购商品。 原则五:勤俭节约,注重精神需求,提升精神境界。 四、拓展阅读: 李嘉诚,汉族,现任长江实业集团有限公司董事局主席兼总经理。1928年出生于广东潮州,1940年为躲避日本侵略者的压迫,全家逃难到香港。1947年,李嘉诚因不愿长期寄人篱下,便到一家五金厂当推销员。1948年,由于勤奋好学,精明能干,不到20岁的他便升任塑料花厂的总经理。1950年,李嘉诚把握时机,用平时省吃俭用积蓄的7000美元在筲箕湾创办了自己的塑胶厂,他将它命名为“长江塑胶厂1958年,李嘉诚开始投资地产市场。1979年,“长江”购入老牌英资商行——“和记黄埔”,李嘉诚因而成为首位收购英资商行的华人。

大学生应该如何对待金钱

大学生应该如何对待金钱 金钱是社会上永远也不会停止讨论的话题,是每个人心中最赤裸的欲望,是每个人满足物质享受的必需品。金钱一方面可以促进个人的发展,另一方面也可能使人迷失自己。不论什么事情,只要与金钱扯上关系,可能就会失去它最初的面目。 说到这里,我们可以想到上次所看的视频孙俪母女与贫困大学生的资助案。孙俪母女原是好心资助贫困大学生海清,为何最后双方翻脸?为什么善良的种子结下了变异的果实?上次我们看的视频比较简单,一扫而过,所以我回去之后在网上查了一些信息,发现孙俪母女停止资助贫困大学生的原因 “资助还是会继续,只不过要捐给其他更多真正需要的人”这是孙俪接受采访时的原话,孙俪在自己的一片爱心遭到质疑时还能坚持自我,继续资助下去,这对一个艺人来说着时不易 说到贫困大学生海清,我觉得我可能可以理解他的感受,我在开头就说过金钱可以让人进步,但也会使人迷失自我。有钱,什么都好办,这是很多人内心深处的声音,我想这是整个社会的现状,我们改变不了。我觉得海清并没有做错什么,当口袋里没钱的时候确实是一件痛苦的事,所以他向孙俪母女求救,除了孙俪母女,没有人可以帮他,所以海清就一而再再而三的伸手要钱么?依我看海清没有从小孩与成年人的角色中转换过来,小孩子要钱时因为他不具备赚钱能力,但是海清作为一个大学生有赚钱的能力。其次,海清没有明白世界上没有谁是有义务去帮他的,得到别人的帮助我们除了要心存感恩外,我们更应该思考如何让自己强大起来、摆脱他人的帮助,把帮助给更需要的人。海清没有意识到这一点,而孙俪母女的言辞不当是造成不快结局的根本原因。 当代大学生对待金钱首先是要有思想觉悟,我们必须明白钱来之不易,父母给我们的每一份钱都他们辛辛苦苦用汗水换来的、而我们作为一个成年人,本应不再依靠父母生活。现在我们在学校学习,生活费都由父母承担,如此我们更应该节约用钱。不论你是富二代官二代还是贫困生,都应该有这样的思想觉悟,因为现在你所花的每一分钱都不是你自己的。 其次,大学生应该学会节约用钱,之所以说节约用钱时因为很多时候我们的总是花在不经意的小事上,或者一些没必要的物品上。这里大部分都是学经济的同学,所以理财之道大家多少都懂一些,根据你现有的知识也能为自己节省一小笔钱,大学四年下来,相信是一笔可观的额外财富。

相关文档
最新文档