海藻的综合利用

海藻的综合利用
海藻的综合利用

海藻的综合利用

魏文杰学号201106021077

食工学院济南大学科技园250353

摘要:海藻生产过程在肥料、人工、机械等方面的成本也较陆地能源作物所需

的成本要低。在当前能源危机频现,环境问题突出,土地储备剧减,农作物增产乏力,加大对海洋生物资源的利用尤其是对海藻的综合利用有重要的意义。

关键词:海藻综合利用农业能源生化

引言

在占地球百分之七十的海洋中,海藻是当今世界上生物量最大、最古老的植物之一。海藻是制造氧气与食物的重要基础生产者,某些海藻还具有耐盐碱、耐pH、温度和压力等极端环境的卓越生存能力。通常只需日光、空气和海水,人们便可以周而复始地从浩翰的海洋中索取它。海藻可以净化水质,同时也是海洋生物栖息、产卵、觅食的地方,其对海洋生态之平衡与稳定,及资源之保育有不可抹灭的影响力。海藻生产过程在肥料、人工、机械等方面的成本也较陆地能源作物所需的成本要低。在当前能源危机频现,土地储备剧减,农作物增产乏力,加大对海洋生物资源的利用尤其是对海藻的综合利用有重要的意义。

1 海藻的生活特性

1.1 概述

海藻通常固著于海底或某种固体结构上,是基础细胞所构成的单株或一长串的简单植物。大量出现时分不出茎或叶的水生植物。以海藻为名的生物囊括了很多种,这些形体差异巨大、横跨了多种生命体,共同点主要是生活在海水中,可以通过自身体内的色素体以及光合作用来合成有机物。最常见的大型海藻是海草,如︰绿藻、红藻和褐藻。

1.2海藻的分类:常见的褐藻包括大型褐藻、马尾藻和墨角藻属。太平洋及南极地区的巨藻属和海囊藻属的某些种长度超过33公尺,是最大的藻。海带属在太平洋沿岸及不列颠群岛都很丰富。常见的红藻包括掌状红皮藻、紫菜、石花菜属、角叉菜属。北大西洋的掌状红皮藻淡紫红色,由扁平的单生或丛生的叶状体所构成,外表扇状,分成多数二叉型裂片。低潮时,大西洋岩石海岸潮间带的下半部,丛生著角叉菜属的各个种。春夏两季,不列颠群岛、日本及其他地方潮间带的高潮线下紫菜很多。石花菜属用于制造琼脂。海藻中绿藻较少,石蒓属便是其中之一。海藻具有重要经济价值,如紫菜、掌状红皮藻、马尾藻和石蒓在世界各地作

为食物,褐藻常用作肥料。[1]

2. 农业应用

2.1海藻肥

海藻肥是一种使用海洋褐藻类生产加工或者是再配上一定数量的氮磷钾以及中微量元素加工出来的一种肥料。目前有多种形态,市场上主要是以液体跟粉末为主,很少一部分是颗粒状态。海洋褐藻含有很多种物质,海藻及海藻植物生长调节剂中已被研究的主要活性物质有以下几种:1 细胞激动素 2.生长素 3.赤霉素4.脱落酸5.乙烯6.甜菜碱7多胺等.[2]

近年来,我国的海藻肥料有了长足的发展,目前主要生产企业都集中在山东半岛地区:如中国海洋大学生物工程开发有限公司,青岛明月海藻集团有限公司,青岛聚大洋海藻集团等

2.2水产养殖海藻在近海水产养殖中应用广泛,不仅能有效改善水生物的生活环境,提供生活空间,增加食物来源,也能降低养殖过程中对环境的影响。

2.3饲料

2.3.1家禽饲料

在水产饲料和畜禽饲料中添加,能够改善饲料的营养结构,提高饲料利用率,调节养殖动物的机体代谢,提高免疫力与抗病力,促进生长,具有其它高蛋白饲料无法比似的特殊价值[3]。

一、在奶牛日粮中添加5%海藻粉,可促进采食量和提高产奶量6%以上,奶中含碘量明显增加,提高了牛奶的营养价值,奶牛生殖疾病和乳房疾病明显减少,配种受胎率提高。

二、在哺乳猪饲料中添加4%海藻粉,可提高产奶量8%以上,能提高产活仔猪率,使仔猪生长发育明显加快,断奶体重增加。在育肥猪日粮加入2%-3%海带粉,日增重可提高18%,节省精饲料2%-4%,料肉比达到3.2-3.1:1,可减少猪发病率。

三、在肉用仔鸡日粮加入2%海藻粉,肉鸡生长速度可提高15%-20%,饲料转化率提高12.5%-15%,鸡率明显降低。在蛋鸡饲料中添加3%海藻粉,不仅能提高饲料转化率,而且能节约精料,可使鸡产蛋率提高7%,破蛋率减少约5%,并且可明显降低饲料成本,同时类胡萝卜素可增加蛋黄琢色度!

四、在鱼虾饲料中加入海藻粉,既富营养,又有凝结和防溃散作用。尤其是在矿物质和微量元素贫乏的水质中使用,对于虾的生长和病虫害防治也有明显的效果。

2.3.2宠物美容配方

一、美毛,增加色素沉积

天然海藻粉促进皮肤细胞新陈代谢,延缓细胞老化,增强皮肤弹性,防止毛发干燥脱落,促进新毛发的生长,帮助毛发恢复到天然的色泽,帮助色素沉淀,有效保持鼻部黑色。

二、保护皮肤健康

天然海藻粉减少皮肤病发病率,改善皮肤过敏及瘙痒,加快皮肤病的愈合,促进伤口的恢复。

三、增强体质

天然海藻粉中蛋白质、氨基酸、碳水化合物、维生素和矿物质等大量营养物质可提高免疫系统,强壮骨骼,加强体能和耐力,抵抗疾病。

3.海藻的食用价值

3.1、蛋白质:海藻含有一种特殊的蛋白质称为亲糖蛋白,它对特定糖类具

有亲和性而与之非共价结合。亲糖蛋白普遍存在于陆上动植物及微生物中,尤其在豆科植物种子里更是丰富。亲糖蛋白藉其辨识糖类的特性,在生物的防御、生长、生殖、营养储藏及生物共生上扮演重要角色。亲糖蛋白也可应用于血球分离检测,药物载体、免疫抗体的产生及抗癌药物的医药用途上。海藻亲糖蛋白能激活淋巴细胞,因而和免疫机能有密切关联。

3.2 褐藻的褐藻糖:是海藻的抗肿瘤及抗凝血活性成分中,研究得最多的

一种化合物,实验结果显示此单糖可抗肿瘤及延长小老鼠寿命;许多种褐藻,如裙带菜及马尾藻的褐藻聚糖,同样能抑制肿瘤及增强老鼠的免疫抗体机能;褐藻酸是褐藻细胞壁的主要成分,其抗癌活性,和所含的甘露糖醛酸及古罗糖醛酸成分有关。

3.3、食物纤维:食物纤维是具有多醣类结构的大分子,是构成海藻细胞壁

的主要成分,也多分布在细胞间隙中。红藻及褐藻含有丰富又多种的食物纤维,且大部分是水溶性。纤维的含量及结构因海藻种类而有不同;绿藻的纤维成分和陆上植物大致相同,主要是纤维素,但红藻中是洋菜、角叉藻聚醣及布糊,褐藻中是褐藻酸、褐藻聚醣及海带醣。一般海藻的纤维量约为干重的30 ~ 65%,远大于豆类、五谷类、蔬菜类及水果类的平均含量。

3.4、维他命:当人体某种维他命不足或缺乏时,就会引起代谢失调或疾病。

海藻含有多种维他命,主要的有维他命B12、C及E、生物素及烟碱酸。人体维他命B12不足会导致长期疼痛、贫血及疲劳,甚至精神异常;这种维他命在海藻中的含量虽然不多,但广泛地分布在各种藻类中。烟碱酸亦广泛存在于各种海藻

中,在治疗关节炎、偏头痛及失眠上有其用途。海藻也含有生物素,有助于调整脂肪的代谢作用。有些海藻还含有维他命B1、B2、D、A及K,这些微量维他命也有其特定功能。

3.5、无机元素:海水含有45 种以上的无机元素,而海藻生长在海水里,

每天吸收无机元素作为营养成分,因此海藻会比陆上植物含有更多种及多量的天然无机元素,可以提供人体所需。

3.6、胺基酸及脂肪酸:一些食用海藻如紫菜、掌藻、石莼及石发等有较

多的蛋白质,约为藻体干重的20 ~ 39%。海藻含有二十余种人体必需的胺基酸,重要的是大部分种类都有含硫胺基酸,如牛磺酸、甲硫氨酸、胱氨酸及其衍生物,每一百克干重藻体的含量约在41 ~ 72 毫克之间。除母奶、鸡蛋及豆类含多量的牛磺酸外,一般陆上食物蛋白质的含硫胺基酸大都不足或缺少,摄取不足时,会影响人体健康。

4.海藻的医药价值

4.1.1、海藻中含有大量的能明显降低血液中胆固醇含量的碘,常食有利于维持

心血管系统的功能,使血管富有弹性,从而保障皮肤营养的正常供应。

2、海藻中的蛋氨酸、胱氨酸含量丰富,能防止皮肤干燥,常食还可使干性

皮肤富有光泽,油性皮肤可改善油脂分泌。

3、海藻中所含维生素丰富,可维护上皮组织健康生长,减少色素斑点。

4、抗病毒,防癌抗癌:海藻提取液蛋白多糖类可对抗各种病毒,其中包括

艾滋病病毒和致癌的RNA病毒。

5、预防白血病:藻胶酸可与放射性元素锶结合成不溶物排出体外,使锶不

致在体内引起白血病等。

6、降血压:较大剂量的海藻(0.75克/千克)对麻醉犬、免有明显持久的

降压作用,水剂较酊剂为强,藻胶酸钠如大剂量也能使动物血压短暂下降(中等量则使血压短暂上升)。

7、抗甲状腺功能亢进(甲亢)海藻中所含的碘可用来纠正因铁碘而引起的

甲状腺功能不足,同时也可暂时抑制甲亢的新陈代谢率而减轻症状,但不能持久,仅作为手术前的准备。

5.化工用途

以海藻为原料制成的化工产品。1670年日本发现了用红藻生产琼胶的方法,并开始海藻胶的生产。20世纪50年代末中国进行了从海带提取褐藻胶、甘露醇和碘的综合利用研究,60年代末投入工业性生产。海藻加工产品主要有红藻胶质制品与褐藻化工产品两类。

5.1卡拉胶

红藻胶质制品,红藻胶质的基本化学成分是由半乳糖组成的半乳糖胶。不同种类红藻所含胶质中半乳糖的构型和构象以及所含硫酸基的数量与结合位置不同,各种制品的性质也有不同。主要制品有:①琼胶。②卡拉胶。③叉红藻胶。从帚状叉红藻中以热水提取出的多糖。此种藻类多产于大西洋北部。叉红藻胶的主要化学结构类似K-卡拉胶。用途和卡拉胶相似,绝大部分用于食品工业。④海萝胶。海萝属红藻所含的胶质。海萝加热水搅拌提取,滤液与染料可直接配成印花浆使用。[4]

5.2甘露醇

褐藻化工产品主要有褐藻胶、碘和甘露醇等。褐藻胶是从海带等褐藻经加碱提取出的一种水溶性高粘度胶体,是所有褐藻所共有的细胞间多糖。褐藻胶包括水溶性褐藻酸的铵、钠、钾盐,以及不溶于水的褐藻酸及其钙、铁等两价以上的金属盐类。

6.海藻的新能源开发

6.1海藻炼油

微藻是指一些微观的单细胞群体,是最低等的、自养的释氧植物。它是低等植物中种类繁多、分布极其广泛的一个类群。无论是在海洋、淡水湖泊等水域,或在潮湿的土壤、树干等处,几乎在有光和潮湿的任何地方,微藻都能生存。微藻制油是通过光合作用,将二氧化碳转化为微藻自身的生物质,从而固定了碳元素,待微藻自身的碳物质转化为油脂后,进而利用物理和化学方法把微藻细胞内的油脂转化到细胞外,提炼加工后生产出生物柴油。

相关研究资料显示,每培养1吨微藻,可实现2吨二氧化碳减排量,而藻类由于含有大量生物油脂,单位面积产油量理论值大大高于其他植物;在每公顷土地上,玉米的年产油量只有120升;大豆为440升,藻类可以达1.5万至8万升。[5]

6.2海藻乙醇

美国能源部的一项研究显示,在理想条件下,海藻能够生产的乙醇是甘蔗生产乙醇的两倍,是玉米乙醇的五倍。从环境保护的角度来看,海藻还可以吸收农业用水、市政用水中的富氧成分和污染物,有利于水域的清理。所以,海藻一直是生物燃料研究者醉心的对象。

6.3海藻发电

国外科学正在海洋上建立海藻园新能源基地,采用生物工程技术进行人工种植栽培,形成海藻规模生长,以满足发电站的燃料需求。据专家计算一块56

平方公里的海藻园种植海藻发电,其电力即可满足英国的供电需求。试验表

明,海藻发电的成本比核能发电便宜得多,与使用煤炭、石油、天然气相比发电成本大抵相当。而海藻在燃烧过程中产生的二氧化碳,可通过光合作,用循环用于海藻的生长,因此不会向空中释放可使气温升高的温室气体,对保护环境有重要意义。据称海洋藻类中储备的有机物十分惊人,等于陆地植物的4—5倍。不言而喻,在21世纪的植物能源中,海藻发电将大有可为,前景诱人。[6]

7海藻治污

7.1海藻解决空气污染

加拿大安大略省正在帮助Pond生物燃料公司开发空气净化技术。在政府的支持下,Pond公司正在圣玛丽斯水泥厂试运行一套全新的高科技二氧化碳吸收系统。新系统通过吸收烟囱排放的污浊气体,将其用于培育海藻,从而达到减排温室气体的目的。培育而成的海藻可用于生产石油或转换成为生物柴油和生物塑料。Pond公司预计于2014年底前在圣玛丽斯地区将该套系统全面商业化。[7]

7.2海藻治理水污染

海藻生长快,环境适应能力强,繁殖迅速,能高效利用水体中的养分进行光合作用进行新陈代谢,积累有机化合物,可以利用海藻的这些特性,来治理水体污染。当海水受到污染富营养化时,可将大型海藻浒苔种植水面,然后将其收集起来,转化成生物油,从而达到治污的目的。

自工业革命以来,人类大量使用煤、石油、天然气等化石燃料,促使工业快速发展,世界经济也因此大幅度成长。然而毫无节制地开发与使用化石能源却逐渐引发各种问题,其中又以能源耗竭、环境危机和温室效应最为严重。008 年初,国际原油价格首度突破每桶100 美元的关卡,油价上涨引发了石油耗竭的忧虑。专家估计到了2040 年,全球大型油田将开采殆尽,而开发小型油田又会大幅提高油品的成本。此外,大量燃烧化石燃料所排放的二氧化碳会阻碍地面辐射热的散逸,造成温室效应,破坏全球生态的平衡。同时,传统的工业和农业生产方式对环境造成了不可逆的损伤,逐步压缩着人类的活动空间,开始对人类的生存构成威胁,若及时转变生产生活方式,重视海洋开发,加强海藻利用,必将极大的扩大我们的生活空间,提高生活质量。

参考文献:

[1] 陈衍昌,开发藻类生质能源,2009年3月23日

[2] 海藻肥的历史及应用,中国科学报,2012-11-25

[3] 海藻粉 ,英国MAG强势进入宠物市场再掀波澜

[4] 陈建明 , 复旦大学利用大型海藻制成生物油 ,国际动态,2010

[5] 王海霞,海藻炼油或成新能源新型概念,中国能源报 2012.03.19

[6] 吴文腾,微藻----绿色生质能源,科学发展 2009年1 月, 433 期

[7] 加拿大利用海藻解决空气污染,科学时报,2012-02-17

海藻学复习提纲

海藻学复习提纲 一、请在括号中填入种名(拉丁文) 1. 江蓠 Gracilaria verrucosa 2. 蜈蚣藻Grateloupia filicina 3. 条斑紫菜Porphyra yezoensis 4. 海萝Gloiopeltis furcate 5. 羊栖菜Sargassum fusiforme 6. 叉枝藻Gymnogongrus flabelliformis 7. 海带Laminaria japonica 8. 浒苔Enteromorpha prolifera 9. 石莼Ulva lactuca 10. 礁膜Monostroma nitidum 12、裙带菜Undaria pinnatifida 14、石花菜Gelidium amansii 15、水云 Ectocarpus confervoides 16、铁钉菜Ishige okamurae 17、鹅肠菜Endarachne binghamiae 18、黑顶藻Sphacelaria fucigera 19、萱藻Scytosiphon lomentarius 20、刺海松Codium fragile 二、填充 二、填充(每空1分,共30分) 1、海藻的外形主要包括(球形单细胞)(单细胞多核管状体)(定形群体)(不定形群体)(丝状体)(膜状体)(枝叶状体型)等七种形态。 2、红藻的光合作用产物为(红藻淀粉),绿藻的光合作用产物为(淀粉),与碘反应后成(蓝)色。 3、一般红藻刚的绝大多数种类在无性繁殖时产生四分孢子,其分裂形式有(十字形分裂)、(四面锥形分裂)、(带形分裂),少数种类的孢子体产生(多孢子囊)。 4、红藻的有性繁殖为(卵式生殖),雌性的繁殖器官称为(瓶形果胞),其上有一条细长的(受精丝),…….配子体产生的精子和卵子结合成合子,附生在雌配子体上进行发育,称为(囊果)。 5、大多数褐藻的无性繁殖以游孢子形式进行,游孢子为(梨形),有(2 )条(侧生)(不等长)鞭毛;游孢子产生于(单室孢子囊)和(多室孢子囊)中。 6、绿藻类的无性繁殖多数产生游孢子,一般有( 2 )条(顶生)(等长)的鞭毛;有些种类能产生无鞭毛而具细胞壁的(不动孢子),在不良环境有些种类的细胞壁加厚形成(厚壁孢子)。 7、海藻的色素有(叶绿素 a )(叶绿素b)(β胡萝卜素)(α胡萝卜素)(叶黄素)(叶绿素c1)(玉米黄素)等几种。 8、海藻的生活史类型主要有(单体型单倍体生活史)(单体型二倍体生活史)(双单体型等世代型生活史)(双单体型不等世代型生活史)四种类型。 9、海藻的孢子类型有(动孢子)(厚壁孢子)(复大孢子)(似亲孢子)(四分孢子)(单孢子)等6种。

上海海洋大学海藻栽培学试卷

第1页 共1页 上海海洋大学2013-----2014学年下学期 期末考试 海藻栽培学试卷(A ) (课程代码3061050) 本试卷满分100分,每小题20分,考试时间120分钟。 1、试述条斑紫菜与坛紫菜生物学特征的异同点以及生产上这两种紫菜壳孢子采苗的技术措施不同点,并说明理由。 2、试述壳孢子放散的日周期性和生产上如何利用此特性。 3、试述海带孢子体的生长发育时期主要特征及生产上应采取的不同措施。 4、试述紫菜叶状体含有的主要光合色素,它们的生理学作用以及对商品紫菜质量的影响。 5、紫菜叶状体富含蛋白质,而且含丰富的藻红蛋白(红色)和藻蓝蛋白(蓝色)等色素蛋白和叶绿素a (绿色)。如果加工干燥好的紫菜饼不包装,进行销售,时间一长,就会变成红色而变质,试述其变红变质的原因,并提出能较长时间保存紫菜干品不变质的方法。 -------------------------------------------装---------------------------------------------------------订--------------------------------------------------------------线------------------------------------------------- 学院:水产与生命学院 专业:水产养殖 学号:_______ 姓名:_______ 教学班号:1 ------------------------------------------------密-----------------------------------------------------封--------------- ---------------------------------线---- ---------------------------------------------------------

园林树木栽培学模拟试题 带答案

园林树木栽培学试题 一、多选题 1.温带地区最适宜的植树季节是 A ,我国大部分地区和大多数树种以 B 和 C 栽植最为适宜。 A.休眠 B.秋末 C.早春 D.盛夏 2.树木的修剪时期,大体上可以分为AB A.休眠期修剪 B.生长期修剪 C.四季都可以 D.最冷最热时 3.修剪的程序有ABCDE A.一知 B.二看 C.三剪 D.四拿 E.五处理 4.起苗的方法AB A.裸根起苗 B.带土球起苗 C.都不是 5.施肥的方法有AB A.土壤施肥 B.根外施肥 C.都不是 6.根据低温对树木的伤害机理,可分为ABC A.冻害 B.冻旱 C.霜害 D.热害 7.种子储藏的方法ABCD A.干藏法 B.湿藏法 C.低温贮藏 D.真空贮藏 8.苗床分为ABC A.高床 B.平床 C.低床 9.硬枝扦插育苗剪取插穗要求(ACD ) A. 每根插条上带有2-3个芽 B.剪口只能是平口 C.剪口应平滑不能撕裂 D.上下剪口距芽1厘米。 10.嫁接技术要求(ABCD )

A.平 B.快 C.齐 D.紧 二、单选题 1.修剪时剪口距剪口芽的距离是 B 厘米比较合适。 2.一般乔木的土球直径为根颈直径的 A 倍,为胸径的 B 倍。 A.8--10 B.9-12 C.2--3 D.12--13 3.下列 D 不是栽植的技术环节。 A.起苗 B.运输 C.定植 D.配植 4.旱生园林植物的浇水原则是 B 。 A.宁干勿湿 B.见干见湿 C.宁湿勿干 D.干透浇透 5.短截有轻、中、重之分,一般轻短截是减去枝条的 A 。 A.顶芽 B.1/3以内 C.1/2左右 D.2/3左右 6.播种时覆土的厚度为种子直径的B A.1倍 B.2--3倍 C.5倍 D.10倍 7.栽植树木时栽植穴底应该放A A.表土 B.底土 8.为了避免室内盆花生长向光性一般采用 C . A.倒盆 B.换盆 C.转盆 D.上盆 9.广义的栽植包括的基本环节有 B A.起苗移植假植种植 B.起苗搬运种植栽后管理 C.起苗移植假植栽后管理 D.移植假植搬运栽后管理 10.属于阴性植物为A

海藻栽培学复习题纲

海藻养殖学复习题纲 一绪论 一、名词解释: 1、海藻栽培学:研究海藻栽培的理论和技术的学科称为海藻栽培学。 二、简答题: 1、海藻有哪些经济价值? (1)海藻营养价值高具有食用价值。 (2)从海藻中可以提取各种胶,在工业上有广泛的用途。 (3)从海藻中提取一些物质如甘露醇、海藻糖等在医药业上有广泛的用途。 (4)从海藻中提取的碘在军事工业上也有用途。 (5)在海底形成海底森林,使多种海产经济动物大量繁生。 二总论 单项选择题 1.在藻类细胞中,氮磷重量比一般为(C )。 A、3.2:1 B、5.2:1 C、7.2:1 D、9.2:1 2.温度影响海藻的(A )分布。 A、水平分布 B、垂直分布 C、都有影响 D、不影响 3.海带孢子体生长的最适温度为(B ) A、0-5℃ B、5-10℃ C、10-15℃ D、15-20℃ 4.在海洋中海藻优先吸收的氮元素是(A ) A、NH4+-N B、NO2--N C、N2-N D、NO3--N 二、名词解释: 1、适温:海藻生长发育适宜的温度。 2、海藻浮筏式养殖:是一种先进的海藻养殖方式,是用浮绠悬挂着苗绳或网帘在海水中进行养殖。 三、简答题: 1、光对海藻生长、发育有什么影响? 不同的藻类对光照的要求不同,每一种海藻都有自己的适光范围,在这个范围内随着光强的增加,光合作用能力加强,生长加快,对于海藻的繁殖也有适宜的光强和光质。 2、温度对海藻生长、发育的影响? 每种海藻的生长都有适宜的温度,在这个适温范围风,海藻能比较好的生长,同样繁殖也有一定的适宜温度,温度没有达到要求则无法进行繁殖。 海藻栽培基本方式有哪些? 一、天然生长基质栽培海藻:采孢子投石法、绑苗或绑种藻投石法、珊瑚枝绑苗栽培法。 二、人工生长基质栽培海藻:插签夹苗栽培法、竹帘采孢子栽培法、网帘栽培法。 浮筏栽培海藻的优点有哪些? 使海带悬浮水中生长,可以任意调节水层,大大提高了单位面积的产量。 浮筏可以在任何海区设施,大大地扩大了生产面积。 浮筏式栽培是先进的生产方式。 促进了其它海藻栽培业的发展。 海藻栽培的主要程序是什么? 一、根据海藻的生殖特点采孢子,二、育苗,三、幼苗分散,四、海上栽培管理,五、收获加工 养成阶段海上管理工作有哪些? (1)补苗。

上海市二模考试定稿试卷B卷试卷(含答案)[1]

2013上海市中考语文质量测试(B) (满分150分考试时间100分钟) 考生注意: 1.本试卷共27题。 2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上,做在试卷上一律不计分。 一、文言文阅读(42分) (一)默写(18分) 1.蜂蝶纷纷过墙去,。(《雨晴》) 2.向来枉费推移力,!(《观书有感》) 3.乱花渐欲迷人眼,。(《钱塘湖春行》) 4. ,为伊消得人憔。(《蝶恋花》) 5.谈笑有鸿儒,。(《陋室铭》) 6. ,思而不学则殆。(《孔孟论学》) (二) 阅读下面的宋词,完成7-8题(4分) 破阵子·为陈同甫赋壮词 辛弃疾 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生! 7.词中“炙”的意思是。(2分) 8.对这首词理解正确的一项是(2分) A.上阕豪情满怀地写出了当今的战事和丰富的军营生活。 B.“破阵子”是本词的标题,表达词人了杀敌立功的决心。 C.“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”描写激烈的战斗场景。 D. 全词抒发了词人建功立业、实现宏伟抱负的一腔豪情。 (三)阅读下文,完成14—16题(8分) 登泰山记(节选) ①余以乾隆三十九年十二月,自京师乘风雪,历齐河、长清,穿泰山西北谷,越长城之限,至于泰安。是月丁未,与知府朱孝纯子颖由南麓登。四十五里,道皆砌石为磴,其级七千有余。 ②泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下,郦道元所谓环水也。余始循以入。道少半,越中岭,复循西谷,遂至其巅。古时登山,循东谷入,道有天门。东谷者,古谓之天门溪水,余所不至也。今所经中岭及山巅,崖限当道者,世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑,磴几不可 古谓之.天门溪水,余所不至也。

海藻知识点

?藻类的一般特征: ①藻类为自养的原植体(无真的根、茎、叶分化的植物体)植物,含光合色素,进行光合自养;②植物体称藻体,由单细胞、群体和多细胞巨大藻体。藻体构型多种,但均无根、茎、叶的分化;③生殖器官为单细胞,具营养、无性、有性生殖; 类囊体:叶绿体内部有膜形成的许多圆盘状结构,相互重叠而形成一个柱状体单位。 基粒:叶绿体内部有膜形成的许多圆盘状的类囊体相互重叠,形成一个个柱状体单位,称为基粒 无性繁殖: 单胞藻:细胞分裂; 多细胞藻:部分细胞-孢子母细胞—孢子囊——2,4,8,16个等以上的孢子——放散——附着——萌发; 有性繁殖: 孢子萌发——孢子体——配子囊——产生2,4,8,16个等以上的配子——雄、雌配子——合子——萌发为孢子体; 海藻对化学成分的需要:在栽培区内,限制元素主要为N,P,C三种; Mg,Fe,Cu,Mn,Zn,Mo是各种藻类不可代替的必须元素。 海藻光的三要素:光强、光谱和光暗周期 光强:海带配子体形成精子、卵子以及排卵,排精要求在200~6000 lx; 褐藻分布在潮间带以下10~20M,红藻分布在更深的水域。 CaHPO4对海带配子体发育为孢子体有促进作用; 海带配子体发育需要氮和磷,但磷对配子体的发育起决定性作用; 采孢子方法: ①浸孢子水法:游动孢子;②撒孢子水法:不动孢子;③采壳孢子法:紫菜。丝状体成熟后,可以放散壳孢子。 ④半人工采孢子:江蓠的潮间带种藻采孢子和紫菜海中壳孢子自然放散附着。 同配生殖:由形状、结构、大小、运动能力等方面完全相同两个配子结合的一种生殖方式。异配生殖:在形状、结构上相同,但大小、运动能力不同,大而运动能力迟缓的为雌配子;小而运动能力强的为雄配子,此两种配子的结合方式。 卵配生殖:在形状、大小和结构上都不相同的配子,大而无鞭毛不能运动的为卵,小而有鞭毛能运动的为精子,精卵结合的生殖方式。 海水运动对海藻生长的影响 ①在一定的流速范围内,流速越大,藻类的代谢越旺盛,生长越快; ②流速可以使海带叶片伸展,有利于光合作用。 ③一定的风浪对海藻的生长也有利:风浪可以使一些浅海区经常实行上下层的水文交换;?浮筏式栽培海藻的特点: ①悬浮生长,可以任意调节水层,使光照强度更适合海带的光合作用。 ②浮筏可以在各种海区设施,打破了海带自然生长对海区条件如深度,透明度、波浪、潮汐等的局限性。 ③浮筏式栽培是目前最为先进的生产方式。④促进了其他海藻栽培事业的发展。 常用肥料 氮肥:主要功能是加深绿色部分的色泽,加快海藻生长。 种类:铵态氮、硝态氮、酰胺态氮 磷肥:能促进海藻生殖稀薄啊的形成及酶的活动与转化,是能量的调节者。 种类:过磷酸钙,磷酸铵,磷酸氢二钠或磷酸氢二钾等。 海带(分为叶片、柄和固着器,根不吸收营养物质) ①海带属于冷水类藻类,自然分布在高纬度地区。

《观赏植物栽培学中考试题答案》

陇东学院2009——2010学年第一学期园艺专业观赏植物栽培学课程试题答案(A) 一、填空(每小题1分,共19分)。 1、电导度(EC值)是表示各种离子的总量和硝态氮之间存在的相关性,因此可以通过EC植推断土壤或基质中 氮(或答营养元素)素含量。 2、种子播种的方法有撒播、条播和点播 3、枝接的对齐部位是形成层。 4、观赏植物依据生态习性的分类可以分为露地观赏植物和温室观赏植物。 5、花盆的种类有、和等。 (1)瓦盆(2)陶盆(3)釉盆(4)瓷盆:(5)塑料盆:(6)木盆或木桶(7)吊盆(8)水养盆(9)兰盆(10)盆景用盆(11)纸盆(12)素烧泥盆(13)紫砂盆(14)水泥盆答其中任意三种。 6、倒盆的目的是补充营养土、植株和盆的大小相称。 7、松盆土目的是改善土壤的通气条件;减少水分的蒸发。和促进有益微生物的活动。 8、盆花灌溉用水水质以软水为宜,避免用硬水水。 9、影响嫁接成活的内在因素是砧木与接穗亲合力的大小。 10、对于生长季的芽接,接后10—15天即可检查成活率。 二、选择题(每小题2分,共8分)。 ()1、影响扦插成活的内因主要是 D 。 A. 温度; B. 湿度; C. 空气; D. 再生能力 ()2、下列属于短日照观赏植物的是 A 。 A. 一品红; B. 唐菖蒲; C. 月季; D. 以上都不是 ()3、下列说法正确的是A、B、C、D 。 A. 休眠的种子可以忍耐零下极低的温度; B. 生长中的植物体耐寒力很低,但经过秋季和初冬冷凉气候的锻炼,可以锻炼植物忍受较低温度的能力; C. 盆花或花苗,在移植露地前的加强通风、逐渐降温; D. 低温又是很多种子打破休眠期的关键,经过低温处理后,发芽率可提高。()4. D 花卉为了适应干旱的环境,他们在外部形态上和内部构造上都产生相应的变化和特征,如叶片变小或退化变长刺状、针状,或肉质化。 A.水生; B.湿生; C.中生; D.旱生 三、判断并改错(每小题1分,共14分)。 (×)1. 在温室内进行的栽培,才能称为保护地栽培。 在保护地设施内进行的栽培,才能称为保护地栽培。温室栽培保护地栽培的一种。(√)2、花卉栽培成功与否,主要取决于花卉对这些环境条件的要求和适应性,以及人们对环境条件的调控,使之适用花卉的要求。 (×)3、二年生花卉幼苗期要求的温度较种子萌发期高。 二年生花卉幼苗期要求的温度较种子萌发期低。 (×)4、温度对植物花色没有影响。 温度对植物花色有影响。 (√)5、在花芽分化期,通过控制水分供给抑制营养生长,达到促进花芽分化的效果。 (×)6、磷素促进植物营养生长,增加叶绿素的含量,使花叶增大,种子丰满。 磷素促进植物花芽分化,提早开花结实,促进根系发育,提高抗逆能力。(√)7、在一定范围内,增加空气中二氧化碳的含量,就能增加花卉光合作用强度,从而可增加光合产物的积累。 (√)8、花卉盆栽花盆体积小,盆土及营养面积有限,必须配制培养土栽培。(√)9、花卉盆栽条件人为控制,要求栽培技术严格、细致,有利于促成栽培和抑制栽培。 (×)10、花卉上盆时为了减少换盆次数,避免劳力、物力、财力浪费,最好1次到位将其换到大的花盆里。 花卉上盆时不能为了减少换盆次数,避免劳力、物力、财力浪费, 1次到位将其换到大的花盆里。 (√)11、无性繁殖的繁殖系数较小,植株根系分布浅,主根无或不发达,但可保持品种优良特性,提早开花。 (√)12、长日处理使长日照花卉提前开花,可使短日照花卉推迟开花。(√)13、穴植法是依一定的株行距掘穴或打孔栽植。 (√)14、草坪建植主要有两种方式:一是种子建植(有性繁殖),另一种是营养体建植(无性繁植)。 四、名词解释(每小题2分,共16分)。 1、枝接:将一种植物的枝移接到另一种植物根、茎上,使之长成新植株的繁殖方法。 2、有性繁殖:也叫种子繁殖。凡是用采收种子进行播种繁殖的方法都称为有性繁殖。 3、上盆:在盆花栽培中,将花苗从苗床或育苗器皿取出移入花盆中的过程。 4、切花:是指将具有观赏价值的花、叶、枝、果等从植株上切下,用于插花或其他装饰的植物材料。 5、花期控制:在观赏植物栽培中采取一定的措施提早或推迟花期。 6、观赏植物:是指以观赏为目的、具有观赏价值的植物。 7、观赏植物的生命周期:每种观赏植物都有它的生长、结果、衰老、死亡的过程,这种过程叫生命周期。 8、春化作用:有些花卉在开花之前需要接受一定时期的低温刺激,这种经过一定低温阶段才能开花的过程称为春化作用。 五、区别题(每小题3分,共6分)。 1、定苗与间苗。 间苗:育苗时为保证幼苗营养面积,拔出细弱、病虫幼苗,保留生长健壮的幼苗。定苗:最后一次间苗。 2、劈接与切接

海藻学试题

海藻学试题A答案 一. 是非题.(20%,每个1分,√或×) 1.蓝藻生活史中没有具鞭毛的游动细胞。( ) 2.红藻门植物的果孢子均是单倍体的。( ) 3.马尾藻的有性生殖为同配生殖。( ) 4.浒苔生活史中具同形世代交替。( ) 5.石莼的生活史中只有核相交替无世代交替。( ) 6.褐藻门的藻体都是多细胞体。( ) 7.蓝藻生活史中没有具鞭毛的游动细胞。( ) 8.在一些蓝藻的藻丝上常有异形胞,它的功能是进行光合作用和营养繁殖。( ) 9.绿藻细胞中的载色体和高等植物的叶绿体结构类似。( ) 10.江蓠生活史中具有孢子体、配子体和果孢子体三种藻体形态。( ) 11.蓝藻门和红藻门藻体的色素体均具有藻胆素。( ) 12.红藻门植物的营养细胞和生殖细胞均不具鞭毛。( ) 13.红藻门植物的果孢子均是单倍体的。( ) 14.多管藻属植物的生活史中的配子体、果孢子体和四分孢子体均能独立生活。( ) 15.褐藻门在营养时期细胞不具鞭毛。( ) 16.褐藻门的藻体都是多细胞体。( ) 17.水云的多室配子囊是多细胞结构,每个细胞都产生配子。( ) 18.海带的孢子为异型孢子。( ) 19.我们所食的海带为配子体,其可分成固着器、柄和带片三部分。( ) 20.似亲孢子是指在形态上与母细胞相同的游动孢子。( ) 二. 不定项选择题.(20%,每个1分) 1.在下列藻类植物中具原核细胞的植物是。 A.发菜 B.海带 C.石莼 D.原绿藻 2.下列藻类植物的生活史中,具核相交替的是()。 A.颤藻 B.衣藻 C.裙带菜 D.紫菜3.在绿藻门的下述特征中,()与高等植物特征相同。 A.叶绿素a和b B.尾鞭型鞭毛 C.接合生殖 D.光合产物为真淀粉 4.下列藻类生活史中,孢子体占优势的异形世代交替是()。 A.水云 B.多管藻 C.海带 D.石莼 5.下列藻类植物中,具世代交替的是()。 A.颤藻 B.扁藻 C.水云 D.多管藻 6.下列藻类植物中,植物体(营养体)不为二倍体的是()。 A.紫菜 B.马尾藻 C.松藻 D.海带 E.鹿角菜 7.()是二倍体的。 A.果孢子体B.四分孢子体 C.果胞 D.多室配子囊 E.雄配子体F.孢子体 8.下列藻类生活史中,孢子体占优势的异形世代交替是()。 A.水云 B.多管藻 C.海带 D.石莼 9.下列藻类生活史中,配子体占优势的异形世代交替是()。 A.裙带菜 B.紫菜 C.海带 D.萱藻 E.礁膜 10.下列藻类植物中,是藻类植物中最大的1门。() A.Chlorophyta B.Cyanophyta C.Phaeophyta D.Rhodophyta 11.下列藻类植物中,细胞含叶绿素a和b的为();叶绿素a和c的为();叶绿素a和d 的为()。 A.褐藻门B.红藻门 C.绿藻门D蓝藻门E.原绿藻门 12.在藻类植物生活史中,核相交替与世代交替的关系正确的是()。 A.有核相交替就一定有世代交替 B.有世代交替就一定有核相交替 C.有核相交替不一定有世代交替 D.没有核相交替就一定没有世代交替 13.下列藻类植物细胞中不具载色体的是()。 A.地木耳 B.原绿藻 C.紫菜 D.褐藻 14.在紫菜生活史中,产生的孢子为()。 A.外生孢子 B.单孢子 C.中性孢子 D.果孢子E.壳孢子 F.似亲孢子 G.复大孢子 15.绿藻门植物游动细胞的鞭毛特点是()。 A.顶生,等长,茸鞭型 B.侧生,不等长,尾鞭型 C.顶生,等长,尾鞭型 D.侧生,等长,茸鞭型 16.藻类植物的减数分裂由于发生的时间不同,基本上可分为()。 A.合子减数分裂和配子减数分裂 B.配子减数分裂和孢子减数分裂 C.合子减数分裂和孢子减数分裂 D.合子减数分裂、配子减数分裂和孢子减数分裂 17.在下列特征中,蓝藻门和红藻门相似的特征是()。 A.光合色素具藻胆素等 B.生活史中无带鞭毛的细胞 C.具载色体和蛋白核 D.光合作用产物为淀粉 18.多数植物学工作者承认高等植物的祖先是下列藻类中的()。 A.蓝藻门 B.红藻门 C.绿藻门 D.褐藻门 19.蓝藻是地球上最原始、最古老的植物,细胞构造的原始性状表现在()。 A.原核 B.鞭毛类型为茸鞭型C.叶绿素中仅含叶绿素a D.没有载色体及其它细胞器E.细胞分裂为直接分裂,没有有性生殖 F.无细胞壁 20.下列()藻类无世代交替现象。 A.颤藻 B.海带 C.石莼 D.紫菜 三、填空题:(20%,每个空0.5分) 1、颤藻的丝状体上有时有空的死细胞,呈双凹形,丝状体断裂分成数段,每一段叫做一个藻殖段。 2、海带孢子体分三部分,内部为无色的,表面常见到暗褐色的是游动孢子囊;细胞中的叶绿素为 Chla和 Chlc ,光合产物为褐 藻淀粉和甘露醇。 3、蓝藻门植物通常以产生厚壁孢子、外生孢子和内生孢子进行无性生殖。 4、蓝藻细胞的原生质体分化为中心质和周质两部分,其中光合色素含在周质部分。 5、绿藻门植物以产生游动孢子、静孢子、似亲孢子和厚壁孢子进行无性生殖。有性生殖有同配生殖、异配生殖、卵配生殖和接合生殖四种类型。 6、石莼的生活史中出现2种植物体,其中孢子体是二倍体,配子体是单倍体,为孢子减数分裂,具世代交替。 7、所有的藻类都含有的色素有 Chla 和β-胡萝卜素。 8、红藻门分为原红藻纲和真红藻纲两个纲。 9、蓝藻门和原绿藻门的藻类是原核藻类。 10、根据褐藻繁殖和生活史的不同特点分为3纲,即褐子纲、不动孢子纲和圆子纲。 11、藻

最新海藻学复习题

一、名词解释(共20分,每题2分) 无性繁殖:通过产生不同类型的孢子来进行繁殖。产生孢子的母细胞叫孢子囊,孢子不需要结合,一个孢子可长成为一个新的植物体。 有性生殖:有两个生殖细胞(配子)受精结合形成一个细胞(合子)的生殖方式。有同配生殖、异配生殖、卵式生殖。 光饱和点:当光照强度到达某一数值光合作用速率不增加的光照强度。 异丝体:也是一种分枝丝状体,所不同的是由原始细胞分化为匍匐和直立的两部分,其固着器不是直立部分丝体的单个基部细胞而是代之以匍匐的丝体。 分枝丝状体:是在单列丝状体内有的细胞能再向丝状体的侧面像形成单列丝状体那样分裂而产生的。 外生孢子:在藻体细胞顶端处的壁破裂,顺次缢缩分裂形成的孢子,称为外生孢子。 全缘型:真紫菜亚属藻边缘细胞与所有的营养细胞大小差不多,而且排列整齐,称之为全缘型。甘紫菜、条斑紫菜属此类。 边缘型:真紫菜亚属藻边缘细胞数排细胞开始退化缩小,颜色变淡而且随着藻体的长大,边缘细胞有逐渐退化变小的现象,称之为边缘型,边紫菜属于此类。 全培养液:是一吨海水内加1克分子的KNO3和0.1克分子的KH2PO4,换算成ppm时,氮为14ppm、磷为3.1ppm。 放散量:紫菜每天在每个贝壳放散的壳孢子量。 日放散量:平均每个贝壳从开始放散到停止放散期间内的放散孢子的数量。 海藻学:研究海藻的形态结构、生理机能、繁殖方式、系统发育、生态和分类等方面的科学,称为海藻学。 表面生长:网地藻目种类、膜状体的皮层细胞有表面向周围生长的能力,又称为边缘生长。顶端生长:由毛基生长进一步发展为生长点在藻体的顶端。 紫菜的出苗期:从网帘下海到出现肉眼可见大小的幼苗为止,这一期间称为紫菜的出苗期

藻类栽培学复习资料2014(1)(1)

藻类栽培学复习资料2014 一、填空(30*1)二、名词解释(5*3)三、计算题(1*5) 四、简答题(35)五、论述题(15) 绪论 1、藻类栽培:为满足人们的生活需要而将某些自然生长的藻类通过人工措施进行栽种、培养而 成为商品性生产的藻类的过程就是藻类栽培。。 2、藻类栽培学:是指研究栽培藻类的生物学、增养殖原理、方法以及管理技术措施和可持续发 展的一门综合性应用科学。 3、海藻育种:运用遗传和变异的规律性去定向地改变某些经济海藻的遗传性,创造出新的优良 品种或符合要求的自交系,以取得杂种优势,为海藻栽培业提供有力的物质基础 4、海藻孢子的几个过程:形成、放散、浮游(下沉)、附着、萌发。孢子是植物所产生的一种 有繁殖或休眠作用的细胞,能直接发育成新个体海藻孢子在生产中的作用:繁殖的种子 5、获得优良孢子的方法: ①种藻的选择及培育:优良种菜的标准是藻体大、完整、色泽光亮、生长健壮、种性特征明显、无 附着物,具有较大成片的果孢子囊区; ②在最适温度内选择孢子; ③在放散高峰期内选择孢子; ④孢子的附着率。 孢子活力的鉴定:①孢子内含物的饱满程度②大小、形状③色素④附着力⑤萌发率 6、藻类的生长方式:紫菜——散生长;海带——间生长;江蓠、石花菜、麒麟菜、羊栖菜——顶端生长。褐藻(海带)褐藻胶红藻(江蓠、石花菜、紫菜)琼胶红藻(麒麟菜)卡拉胶 7、海藻成熟度的鉴定方法:(1)根据外部形态的变化; (2)特殊器官的形成; (3)解剖观察; (4)通过孢子的放散量来观察: ①整棵放散量(或一定的面积大小); ②一定的鲜重的藻体的放散量; ③以生长基为单位进行放散。 紫菜栽培 8、叶状体边缘细胞的类型:刺缘型(坛紫菜)、全缘型(条斑紫菜)、边缘型 9、紫菜分裂式的写法: ①果孢子囊的形成:营养细胞→果孢→合子→果孢子囊(粉红色或紫红色)。 不同种类,果孢子囊分裂方式不同,可用分裂式♀?A?B?C?来表示,分裂式中: A——代表一个水平轴上细胞的个数;B ——代表另一个水平轴上细胞的个数; C ——代表垂直轴上细胞的个数;?——代表具体数字; 如:条斑紫菜:♀16A2B2C4♂128A4B4C8 ②精子囊器的形成:营养细胞→精子囊母细胞→精子囊器(乳白色) 精子囊器中有很多精子囊,每个囊中有一个精子,种类不同,分裂方式也不同,同样也可用分裂式表示:坛紫菜:♂128A4B4C8或♂256A4B4C16;♀16A2B2C4、♀32A2B4C4(少数) 10、紫菜生活史类型: ①叶状体与丝状体交替,叶状体上产生单孢子(具有无性繁殖)。如:条斑紫菜。 ②叶状体与丝状体交替,叶状体上不产生单孢子(不具有无性繁殖),如:坛紫菜。 坛紫菜生活史简图:

西南大学《果树栽培学》网上试题和答案

西南大学《果树栽培学》 1:第一次作业 2:第二次作业 3:第三次作业 4:第四次作业 5:第五次作业 6:第六次作业 1:第一次作业 1:[填空题] 2.果树的根系可分为三类,即()、()、()。 参考答案:实生根系;茎源根系;根蘖根系 2:[填空题]3.果树花芽生理分化期又可称为()。 参考答案:花芽分化临界期 3:[填空题]7.不经过授粉而形成果实的现象称为? ? 参考答案:单性结实 4:[填空题]4.果树授粉树配置的方式有()、()、()。 参考答案:中心式;行列式;等高式 5:[填空题]8.柑橘常用的树形是() 参考答案:自然圆头形 6:[填空题]9.果树修剪的三个基本方法是()、()、() 参考答案:短截;缩剪;疏剪 7:[论述题]1.果树的园艺分类 参考答案:将果树的生物学特性相似,栽培管理措施相近的果树归类在一起的分类方法8:[填空题]5.嫁接果树时,对操作者的要求是() 参考答案:快、平、准、紧、严 9:[填空题]1.仁果类的典型代表果树是() 参考答案:苹果或梨 10:[填空题]6.仁果类的典型代表是() 参考答案:苹果或梨 11:[论述题]5.果形指数 参考答案:果实的纵径(L)/横径(D)之比,称为果形指数。 12:[论述题]4.无融合生殖 参考答案:有些果树不经受精作用,也产生有繁殖能力的胚或种子。 13:[论述题]3.垂直优势 参考答案:枝条因着生方位不同而出现强弱变化的现象。 14:[填空题]10.水土保持的三个工程措施是()、()、()参考答案:梯田;鱼鳞坑;撩壕 15:[论述题]2.芽的晚熟性 参考答案:当年新梢上的芽,在第二年才能萌发的特性 2:第二次作业

藻类学课程教学大纲上海水产大学(精)

《藻类学》教学大纲 课程名称(中文/英文):藻类学(Phycology)课程编号:2409970 学分:2 学时:总学时:36 讲授学时:24 实验学时:12 开设学期:第5学期 授课对象:生物科学专业三年级学生 课程级别:校级重点建设课程 课程负责人:马家海 一、课程性质与目的 本课程是为生物类专业本科生开设的专业基础课,是生物类本科生的选修课程。课程的目的在于通过教学与实验,使学生掌握藻类的概念、分类、形态构造、分布和基本特征(突出海藻部分),为以后的专业学习和研究打下基础。 二、课程简介(200字左右) 本课程是生物科学专业基础课,主要讲授藻类的分类、形态特征及经济价值。课程的任务是使学生初步了解藻类的形态、构造、生殖、生活史、系统发育、生态习性和进化路线等方面的知识;通过授课,掌握藻类的基本概念和实验方法,熟悉重要藻类(含淡水藻类、经济海藻)的生物学特征、分布、应用价值及与生态环境的关系,为今后其他专业课程的学习和藻类研究打下基础。 三、教学内容

实验教学内容概况:红藻门的主要种类紫菜、江蓠、海萝、鹧鸪菜、红毛菜、石花菜、麒麟菜等,褐藻门的主要种类海带、裙带菜、羊栖菜等,绿藻门的主要种类礁膜、浒苔、石莼、松藻等,浮游藻类的主要种类念珠藻、微囊藻、鞘丝藻、颤藻、多甲藻、裸甲藻、夜光藻、直链藻、圆筛藻、舟形藻、小球藻,衣藻,扁藻等。 实验报告要求:按生物绘图要求绘制实验报告,拉丁学名和文字说明应采用印刷体,文字清晰端正,除铅笔外不得使用圆珠笔或钢笔等。 主要仪器设备:显微镜、台、目测微尺、解剖镜、双面刀片、镊子、载玻片、盖玻片等 实验指导书名称:自编 实验项目一览表

高考生物考前模拟试题 (一)(附答案)

高考生物考前模拟试题(一) 一.选择题 1.在含乳糖和少量葡萄糖的培养基中培养大肠 杆菌,其生长曲线如图。下列叙述正确的是() A.b、d均为对数期,此时大肠杆菌的增殖 方式为出芽生殖 B.c时期细胞内正在合成利用乳糖的酶, 该调节方式为酶活性的调节 C.培养基中的葡萄糖和乳糖既是大肠杆 菌的碳源,又是能源物质 D.在只含乳糖的培养基中培养大肠杆菌, 以b时期的大肠杆菌为菌种可缩短调整期 2.图2表示3种哺乳动物由于周围环境变化而发生代 谢速度变化。以下叙述不正确的是 ①动物Y比动物Z更能适应寒冷环境 ②动物X对温度变化的生理调节能力很差 ③在低于40℃的情况下,三种动物的甲状腺激素分 泌最先达到较高水平的是Z ④在10℃时就发生骨胳肌颤抖的动物是X ⑤在寒冷环境下,调节体温的方式是神经调节⑥南极科考人员应选择Y动物饲养 A.①②④B.②③⑤ C.②④⑤⑥ D.①③⑤⑥ 3.右图为细胞融合的简略过程(只考虑两个细胞的融合),若A、B 分别是基因型为Hhrr、hhRr两个烟草品种的花粉,且这两对基因分别位于两对同源 染色体上,由于一对隐性纯合基因(rr或hh)的作用,在光照 强度大于800 lx时,都不能生长;下列叙述正确的是() ①实验开始时必须用纤维素酶(或果胶酶)除去不利于原生 质体融合的物质②实验中除了杂种细胞外,还有5种融合 细胞③要想从融合细胞的培养液中分离出基因型为HhRr 的杂种细胞,可在大于800 Ix光照下培养,收集增殖分化的 细胞团④要想从融合细胞的培养液中分离出基因型为 hhRr或Hhrr的杂种细胞,可在大于800 lx光照下培养,收集增殖分化的细胞团⑤从理论上分析考虑,将融合细胞的培养液放在大于800 Ix光照下培养,有5种融合细胞不能增殖分化 A.①②③⑤ B.①③⑤ C.①③④⑤ D.①②③ 4、某雌(XX)雄(XY)异株植物,其叶形有阔叶和窄叶两种类型,由一对等位基因控制。 杂交组合 亲代表现型子代表现型及株数 父本母本雌株雄株 1 阔叶阔叶阔叶234 阔叶119、窄叶122 2 窄叶阔叶阔叶83、窄叶78 阔叶79、窄叶80 3 阔叶窄叶阔叶131 窄叶127 下表有关表格数据的分析,不正确的是 A.仅根据第2组实验,无法判断两种叶形的显隐性关系

海南大学海洋学院水产养殖学专业

海南大学海洋学院水产养殖学专业 实 习 教 学 大 纲 二O O五年

《水产鱼类、虾蟹养殖实习》教学大纲 1.课程名称:水产鱼类、虾蟹养殖实习 2.课程编号:08081501 3.课程类别:专业课 4.课程要求:必修 5.学时:3(周)总学分:3 6.应开学期:第5学期 7.适用专业:水产养殖 8.先修课程:鱼类增养殖学,虾蟹增养殖学 9.编写人:赖秋明、王红勇编写日期:2005年6月22日 一、课程简介(本课程的特点,在学科人才培养中的地位、作用、任务与目的等。) 《水产鱼类、虾蟹养殖实习》为水产养殖专业的限定选修课,在课堂理论教学的基础上,让学生到生产企业或实验基地进行专业观摩和参与生产实践,对鱼类、虾蟹类养殖的生产环节、生产技术管理有全面而直观的了解,加深和巩固学生对基础理论知识的理解,培养和锻炼学生的观察发现问题、分析问题和解决生产技术问题的能力,培养和提高学生的实践操作技能,为今后从事水产养殖技术工作奠定良好基础。 二、(实习)教学基本要求(应达到的基本要求) 1.通过观摩实习,使学生了解省内鱼虾蟹养殖的规模、养殖模式和主要的养殖品种; 2.使学生了解我省当前鱼虾蟹的养殖现状、生产存在的主要问题和今后的发展趋势; 3.使学生了解鱼虾蟹养殖的主要生产环节,掌握养殖生产技术管理的基本方法; 4.使学生掌握鱼虾蟹养殖的基本操作技能,提高学生对专业知识综合运用的能力; 5.使学生了解鱼虾蟹的加工情况。 三、(实习)教学基本内容 1.南美白对虾的人工育苗 2.南美白对虾的人工养殖 3.石斑鱼的网箱养殖 4.罗非鱼的加工 5.对虾的加工与冷藏 四、(实习)方法与步骤(教学进度安排、场所安排) l.(实习)时间 1)南美白对虾的人工育苗技术为期4天; 2)南美白对虾的人工养殖技术为期4天; 3)石斑鱼的网箱养殖技术为期3天; 4)罗非鱼的加工为期1天;

植物生理学试题含答案汇总

《植物生理学》试卷(A卷) 一、名词解释20% 1、种子后熟2、生理钟3、临界暗期 4、渗透调节5、呼吸骤变 二、填空题30%(每空格1分) 1、光合作用中心至少包括一个_______,_______和_______,才能导致电荷分离,将光能转为电能。 2、为了解决以下各题,应选用哪些植物激素或生长调节剂⑴插枝生根______,⑵促使胡萝卜在当年开花______,⑶除去双子叶杂草_______。 3、矿质元素对光合作用有直接和间接的影响,因为N和Mg是______的组成成分;Cl和Mn是________所必需的,而电子传递体中的_______含有Fe,____含有Cu。 4、将GA施于正在萌发的去胚大麦粒上,会诱导______,如果此时加入环已酰亚胺,则会抑制_________。 5、根据外界因素如何作用于植物,生长运动可分为______和______,前者又可分为______,______,______和______等。 6、环境污染按污染物存在的场所可分为______,______和______,其中以______和______危害面积较广,同时也易于转变为________。 7、植物激素的三个基本特征是________,________,_________。8、植物在环境保护的作用有_______和_______。 9、对海藻来说,平衡溶液是______。 三、选择题10% 1、在维管植物的较幼嫩部分,哪一种无机盐亏缺时,缺乏症首先表现出来。()A、缺NB、缺CaC、缺PD、缺K 2、在维管植物中,哪一种物质的传导限于一个方向。() A、筛管里的蔗糖B、生长组织里的IAA C、萌发幼苗中贮备的氨基酸D、生长组织里的GA 3、根的最大吸收区域是在() A、根冠B、根尖分生组织 C、根毛区D、伸长区 4、光合作用中淀粉形成的部位() A、叶绿体中的间质B、叶绿体中的基粒片层 C、叶绿体中的基质片层D、细胞质 5、光呼吸被氧化的底物是() A、乙醇酸B、乙醛酸C、丙酮酸D、甘油酸 四、是非题10%(是用“+”,非用“-”,答错倒扣1分,但不欠分)。 ()1、高温损害植物的原因主要是蛋白质变性。但高温对植物的直接伤害是由于酶的纯化,蛋白质只分解而不再合成,导致蛋白质损耗;而间接伤害是由于膜蛋白凝聚而引起膜伤害。()2、光对植物形态建成的直接作用称为光范型作用,它是一种低能反应。 ()3、涝害,顾名思义,它是由于土壤含水量过高而对植物造成的伤害。 ()4、外界施加生长素类时,矮生表现型植物对生长素有反应,而高生表现型则无反应。()5、土壤中铁不足引起幼叶叶脉之间的缺绿,而氮素不足也会引起幼叶的普遍黄化。五、问答题:30%

海藻栽培学复习题

藻类生物学 藻类:无胚的、具有叶绿素的自养叶状体孢子植物。 海藻的形态: 1. 游动式:有鞭毛,能游动。分为:游动的单细胞;游动的群体 2. 不定群体式:藻体不具鞭毛, 群体或树状分枝, 或具胶被, 细胞数目不定, 不规则地分散在其中或仅排列在胶被四周。 3. 球状体: 单细胞或定形群体, 细胞结构和游动的单细胞相同, 但不具鞭毛, 细胞多样化, 椭圆形、三角形或多角形等。 4. 丝状体:藻体呈丝状, 是由细胞向一个方向分裂互相连接一行的丝状体称简单丝状体。分枝丝状体是由丝状体的一个细胞向侧面突出与主轴分离隔成的分枝。 5. 异丝体:丝状藻体出现分化, 一部分卧生, 进行水平生长,附着基层上, 另一部分直立向上,进行垂直生长。 6. 管状体:藻体为多核管状的单细胞体 7.膜状体:最高级的形式,有些种类具备了形态上的分化,入主轴、分枝、叶片等。细胞具备了不同的功能,如表皮皮细胞、髓部细胞等。有假膜体和真膜体之分。假膜体是由丝状体侧面紧密结合而成,真膜体是由丝状体进化而成,细胞向多方向分裂形成膜状体构造,由单层或两层细胞组成。 海藻的繁殖方式 1. 营养繁殖:营养繁殖是一种不通过任何生殖细胞进行繁殖的方法,如许多单细胞种类,营养繁殖是通过细胞分裂进行的。群体和丝状体类型,其藻体一部分断裂,脱离母体长成一新藻体。 2. 无性繁殖:无性繁殖是通过产生各种类型的无性孢子进行的,无性孢子的种类很多,有动孢子(游孢子)、不动孢子、休眠孢子、似亲孢子、四分孢子、内生孢子和外生孢子等,孢子直接萌发或经过休眠期萌发为一个新藻体。 3. 有性生殖:两配子结合形成合子。有性生殖有三种类型,即同配生殖:两个结合的配子形态、大小完全相同。异配生殖:两个结合的配子,形状相似,大小不同,一种个体较大,活动力弱,叫雌配子,另一种个体小,活动力强,叫雄配子,雌雄配子相互配合为合子。最后一种较高等的叫卵式生殖:相配合的两个配子形态、大小都不同,雄性配子个体小,数目多,称为精子,雌性配子个体大,一般只有一个,称为卵。 绿藻的有性生殖主要是同配和异配,卵式生殖少,褐藻三种生殖方式都有,主要是异配和卵式生殖。红藻全部为卵式生殖,精子无鞭毛,不能游动称之为不动精子,卵囊象烧瓶状,称为果胞,其有性生殖过程很复杂。 生活史三个基本类型: 1、H, h型单倍体单相世代型 H代表单相世代型,即表明在藻体的整个生活史中,仅一种单一的,自由生活的形式。 h代表单倍体,即自由生活的藻体是单倍体。合子(2N)成后即进行减数分裂——“合子的减数分裂”。细胞结合进入染色体的二倍体阶段,而通过减数分裂,又恢复到染色体的单倍体阶段,这样的变化过程称之为——“核相交替”, 2. H, d型二倍体单相世代型 自由独立生活的藻体只有一个是二倍体(2n)世代,在整个生活史中只有配子是单倍的,生物学特征是配子的减数分裂。藻体可通过有性生殖产生配子(n), 不过配子产生时要进行减数分裂。细胞学上称为“配子的减数分裂” 3. D,h+d型即双相世代型 自由独立生活的单倍体世代的配子体(n)和自由独立的二倍体世代的孢子体(n),二者有规律

海藻学与海藻栽培学指导

《海藻学与海藻栽培学》 一、实验课名称:海藻学与海藻栽培学 Phycology and phycoculture 二、实验课性质:非独立设课, 专业主干必修课 三、适用专业:水产养殖学,生物技术 四、采用教材及参考书: 1.李伟新等.《海藻学概论》.上海:上海科学技术出版社,1982 2.曾呈奎等.《海藻栽培学》.上海:上海科学技术出版社,1985 五、学时学分 课程总学时:18;课程总学分:0.5 六、实验项目名称和学时分配 七、实验教学的目的和要求 海藻学是研究海藻的形态构造、生理功能、繁殖方式、系统发育、生态和分类等方面的知识,海藻栽培学是研究海藻栽培的理论与技术的一门科学,也是水产养殖专业本科的专业课程。本门课程主要由两部分组成,一是海藻学,二是海藻栽培学。海藻学是海藻栽培学的基础;海藻栽培学重点介绍养殖的种类的生物学,人工繁殖,育苗、育种生物学。此外,在整个教学过程中注重培养学生的科学态度、自学能力,增强专业基础的综合素质,强化创新意识和提高创新的能力。 教学目的:通过实验原理的讲解和实验操作,使学生初步了解和熟悉海藻学与海藻栽培学实验的基本原理、操作机能和实际应用,提高学生的创新思维和独立分析问题解决问题的能力。 八、实验项目的内容和要求 实验一海藻的主要分类特征和常见种类的识别

内容: 观察和比较不同门类海藻的藻体颜色特征;在相同门的藻类中,观察它们的形体特征,运用尺子进行度量,运用比较法进行相似藻体的比较。 要求: 了解藻类植物的特征,掌握代表植物的形态特征。 应配备的主要设备名称和台件数 作业及思考 分别详述各门藻类的主要特征 实验二红藻门常见种及其形态构造 内容: 红藻门常见种类形态观察与识别,观察组织切片 要求: (1)观察紫菜的外形和颜色。 取浸制的紫菜观察,紫菜多为紫红色,藻体为很薄的叶状体,多为一层细胞厚。基部有1个小圆盘形的固着器。 (2)观察精子囊和果孢子。 应配备的主要设备名称和台件数 作业及思考 1.详述紫菜的生活史 2.绘制紫菜精子囊和果孢子的表面观图。 实验三褐藻门常见种及其形态构造 内容: 1.海带孢子体的外形辨认带片、柄和固着器三部分,注意他们的形状及其主要功用。

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