小班音乐《小蜜蜂》

小班音乐《小蜜蜂》
小班音乐《小蜜蜂》

小班音乐:小蜜蜂

活动目标:

1、学唱歌曲《蜜蜂做工》

2、体验自主结伴唱歌的快乐

活动重难点:

重点:能随伴奏和同伴一起唱歌

难点:有兴趣地学唱歌曲

活动准备:

1、《蜜蜂做工》的视频

2、《蜜蜂做工》的音乐

3、一棵大树、一朵鲜花(花上有只蜜蜂)、一个蜂房(上面有3-5只蜜蜂)、一只小蜜蜂的卡片或ppt

活动过程:

一、嗡嗡嗡,来看小蜜蜂

1、结合视频回想蜜蜂采蜜

师:视频都出现了哪些小动物?

小蜜蜂飞来飞去是在干什么?

小蜜蜂这么辛苦,它们能酿出什么?

你们吃过蜂蜜吗?味道是怎么样的?

2、结合音乐欣赏歌曲

师:请小朋友和老师一起来听听看歌曲里是怎么唱小蜜蜂的?(播放音乐一遍)请小朋友来说一说,你听到这首歌曲里唱了什么?

有的小朋友还没有听清楚,我们再来听一听。(教师弹唱歌曲1-2遍)

这次你还听到歌曲里唱了什么?

二、嗡嗡嗡,学唱小蜜蜂

1、学唱歌曲

师:让我们来夸一夸勤劳的小蜜蜂。(教师轻唱一遍歌曲)

小蜜蜂为什么要飞到大树林里采花蜜?

再请小朋友听一遍,会唱的小朋友可以轻轻的跟着老师一起唱。

小朋友们都学会了吗?请你们用好听的声音试着唱一唱。

2、出示小蜜蜂教具,重点理解歌词

师:有一只偷懒的小蜜蜂停了下来,不肯跟其他勤劳的小蜜蜂一起去采花蜜,它这样做对吗?(教师再轻唱一遍)

3、再次完整学唱歌曲

师:我们再来完整地听听歌曲。(播放歌曲录音,教师依次出示教具)请小朋友也来完整地唱一唱(教师放慢伴奏速度,可用教具提示幼儿)

三、嗡嗡嗡,学学小蜜蜂

师:谁知道小蜜蜂是怎么飞的?请小朋友上来给大家展示一下小蜜蜂是怎么飞的?我们一起跟他来学一学?嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,飞吧小蜜蜂。(教师边单句清唱边演示简单动作)

请几只小蜜蜂上来飞一飞,没有上来飞的小朋友跟着老师一起来唱歌。

请女孩子上来试一试,我们一边唱歌一边学小蜜蜂飞一飞。

男孩子也想上来试一试?也给男孩子一个机会。

小班音乐游戏:小蜜蜂

小班音乐游戏:小蜜蜂 执教:XX老师 活动目标: 1.让幼儿在活动中认识小蜜蜂的特征,知道小蜜蜂会发出“嗡嗡嗡”的叫声; 2.幼儿能在欢快的节奏中大胆表现小蜜蜂的动作,感受小蜜蜂的勤劳,体验活 动的乐趣。 活动准备:PPT,小蜜蜂图片,小蜜蜂服饰,头饰若干 活动过程: 一.出示小蜜蜂图片,引出主题: 1.师:宝宝们,今天有很多老师和我们一起来上课,我们一起来和老师们打个 招呼吧!(老师们好!)今天啊,英子老师带来了一个好朋友来和大家认识,你们想看看是谁吗?(想!) 2.出示小蜜蜂图片:是谁啊?(小蜜蜂)告诉英子老师,小蜜蜂穿了什么颜色 的衣服啊?是什么样的花纹呢?有没有翅膀啊?头上还有2根什么呀?(触角)小蜜蜂在做什么呢?(采花蜜) 二:欣赏歌曲,老师示范: 1.师:哇!小蜜蜂真可爱,还会采蜜,英子老师也想变成一只小蜜蜂,你们想 不想看啊?(想!)好,你们把小眼睛闭起来,我来超级变变变,我数1,2,3,你们才能睁开眼哦,不许偷看哦! 2.(换好服装)看看,英子老师像不像一只小蜜蜂呀?(像!)现在我要学习小 蜜蜂飞着采蜜咯,你们看仔细咯!(歌曲) 3.师:英子老师刚才是怎么飞的?(两只手变成翅膀忽上忽下的动,小脚小碎 步的走)我是怎么采花蜜的?(弯腰,半蹲,两只小触角动一动,轻轻摇晃着小脑袋)小蜜蜂飞的时候还会发出什么声音啊?(嗡嗡嗡)

三.音乐游戏:小蜜蜂采蜜 我们的宝宝真聪明,英子老师现在请我们的宝宝一起和我做游戏好吗?(好)那我就是蜜蜂妈妈,你们就是蜜蜂宝宝,来,宝宝们快点变成一只只小蜜蜂,跟着妈妈一起去花园采蜜咯! 提示:可以一会儿飞高,一会儿飞低,累了停在花朵上休息一下。。。 师:小蜜蜂,最勤劳,每天采蜜不偷懒,你们刚才采蜜有没有偷懒啊?让我来看看你们都采了多少花蜜啦?哇,这么多呀。。。你们真棒,辛苦了一天,现在就跟着妈妈一起回家吃好吃的蜂蜜吧!

小班音乐活动:小乌龟(歌唱)

小班音乐活动:小乌龟(歌唱) 活动目标: 1、乐于参与活动,体验歌曲活泼、欢快的情绪。 2、熟悉歌曲旋律,学习演唱歌曲。 3、能模仿教师用较有力的声音演唱歌曲中号子部分。 活动准备: 1、幼儿座位排成半圆。 2、音乐《小乌龟》。 3、制作教具:小山、小乌龟、面包和糖果图片。 4、书包幼儿人手一个。 活动过程: 1、导入:音乐律动《拍手点头》。 教师引导幼儿听音乐合拍的做拍手点头的动作。 2、教师清唱歌曲《小乌龟》,引导幼儿欣赏。 (1)教师清唱歌曲《小乌龟》。 (2)教师根据歌曲内提问。 教师:歌曲里提到了哪只小动物?它要去干什么?它背着什么上1 ————来源网络整理,仅供供参考

山坡? 3、学习歌曲《小乌龟》。 (1)教师出示教具:小山、小乌龟、面包和糖果图片。 (2)教师借助教具再次清唱歌曲《小乌龟》。 (3)引导幼儿说出歌词内容。 教师:小乌龟究竟在干什么,它背着什么? (4)教师第三次演唱歌曲,并用动作表现小乌龟爬山坡的样子。 (5)教师引导幼儿尝试用动作表现小乌龟爬山坡的样子。 (6)教师边演唱歌曲边做动作,幼儿模仿教师的动作或自己做小乌龟的动作。 4、幼儿学唱歌曲。 (1)教师边弹钢琴边演唱歌曲,幼儿逐句学唱。 (2)教师带领幼儿用较有力的声音演唱号子部分。 (3)教师演唱歌曲前半句,幼儿演唱“嗨嗨哟”和”嗨嗨嗨嗨哟“处。 (4)师幼共同完整演唱歌曲。 5、教师发放书包,幼儿边演唱歌曲边进行表演。 (1)幼儿背上书包,和老师一起边做动作边进行演唱。 ————来源网络整理,仅供供参考 2

(2)请个别幼儿上台进行表演,教师给予鼓励。 活动延伸: 教师启发幼儿用其他小动物的名称替换歌词“乌龟”,带入歌曲,进行演唱。 3 ————来源网络整理,仅供供参考

小班音乐活动蜜蜂做工

小班音乐活动:蜜蜂做工 锦屏镇中心幼儿园李建鹏 一、设计意图 《3—6岁儿童学习与发展指南》指出:艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。同时,要求小班的幼儿喜欢听音乐,并经常自哼自唱或模仿有趣的动作、表情和声调。《蜜蜂做工》是小班的一首音乐歌曲,这首歌曲调欢快,用词简洁,幼儿们都很喜欢。此活动一共是两个课时,第一课时让幼儿熟悉歌曲并掌握其节奏,第二课时重点让幼儿用打击乐演奏,此活动为第一课时。春天到了,百花开了,万物复苏,吸引了很多的蝴蝶、蜜蜂等,在之前的教学活动中幼儿就认识了春天,对这些东西都很感兴趣。小班幼儿的思维以具体形象思维主,对动画较为感兴趣,活动以花开及蜜蜂飞来的flash动画吸引幼儿参与活动的兴趣,并通过提问式的方法让其快速识记歌词,从而跟唱歌曲和进行边唱边合拍的拍手,进而掌握歌曲的节奏,通过游戏“我是一只勤劳的小蜜蜂”,让幼儿热爱劳动,并体验劳动带来的快乐。此活动旨在使幼儿感受歌曲欢快的旋律,激发其热爱劳动,并体验劳动带来的快乐。同时,熟悉歌曲旋律,理解歌词内容,能按歌曲节奏边唱边拍手 二、活动名称及内容:音乐—蜜蜂做工

三、活动目标 1、感受歌曲欢快的旋律,激发幼儿热爱劳动,并体验劳动带来的快乐; 2、熟悉歌曲旋律,理解歌词内容,能按歌曲节奏边唱边拍手。 活动重难点: 重点:能跟唱歌曲; 难点:能跟随歌曲节奏边唱边拍手。 四、活动准备 1、声势图谱一张; 2、幼儿用书、挂图、CD; 3、花儿开放及蜜蜂采蜜的动画。 五、活动过程 (一)、开始部分 1、导入: 师:春天来了,公园里的花都开了,(打开flash)看,这些花多漂亮啊,你们猜猜看,这么多花,会把谁吸引过来啊? 2、教师:(教师播放蜜蜂飞来的flash片段)“哦,是小蜜蜂来了,它来干什么呀?”(采蜜) 今天,我们就来学习一首蜜蜂采蜜的歌曲——《蜜蜂做工》。

小班音乐(学唱歌曲)《闪烁的星星》教学设计

小班音乐(学唱歌曲)《闪烁的星星》教学设计 Small class music (learn to sing songs) "twink ling stars" teaching design

小班音乐(学唱歌曲)《闪烁的星星》教学设计 前言:小泰温馨提醒,幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构,幼儿不仅可以学到知识,从小接触集体生活,帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育,包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 小班音乐(学唱歌曲)《闪烁的星星》 活动目标: 1、熟悉歌词,尝试用自然的声音演唱歌曲。 2、发现歌曲中相同的部分,帮助自己记忆歌词。 3、创编星星在天空中闪烁的动作加入演唱,提高演唱的兴趣。活动准备: 1、幼儿用书画面。 2、音乐磁带。 活动过程: 一、律动练声 1、《日常生活模仿动作》 2、《合拢放开》 3、《这是小兵》 4、《小鸟醒来了》 5、《不再麻烦好妈妈》

二、美丽的星星 1、你看到夏天的晴朗的夜晚天空是什么样子的?星星又是什么样子的? 2、教师鼓励幼儿尽量和同伴表达得不一样。 3、教师出示幼儿星空画面:我们一起来看看小星星是什么样子的?小 星星在天空中是什么样子的?(一闪一闪亮晶晶)天上有多少小星星?(满天都是小星星)小星星在天上干什么?(挂在天空放光明)一闪一闪的小星星像什么?(好像许多小眼睛) 4、教师在幼儿回答后,轻轻念出歌词:刘老师把小星星在夜空中一闪 一闪的美景编成了一首好听的儿歌。 5、刚才老师念的儿歌的时候你们发现有哪些地方是相同的吗? 6、幼儿回答后,教师进行小结,进一步帮助幼儿理解歌词哪些地方相同。 三、学唱歌曲 1、教师进行范唱,在范唱个过程中注意用自然的声音演唱歌曲:老师还会用美妙的声音把小星星的儿歌唱出来。 2、教师带领幼儿一起演唱歌曲1—2遍:我们一起来唱一唱这首动听的歌曲。 四、创编动作

幼儿园小班音乐教案小燕子

幼儿园小班音乐教案小燕子 活动目的: 1.感受歌曲优美、流畅的情绪,知道春天季节的变化,感受大自然的美,并能用歌声表达内心的感受 2.能根据歌词的内容,创编有关小燕子的动作。 3.能在熟悉曲调的基础上较为清楚的唱出歌词。 活动准备: 1.知识准备:之前活动中对春天和燕子的初步认识 2.物质准备:小燕子的图片(头饰)、歌曲磁带、歌词配图活动过程: 1、猜谜,导入。教师:小朋友,开动脑筋猜一猜什么动物白肚皮,黑衣裳,尾巴像把小剪刀,爱吃害虫保庄稼,我们大家都爱他? 2、教师出示小燕子的图片:小朋友,你们说它是谁啊?春天到了,小燕子飞到了小(二)班来做客,它还想教小朋友们唱一首歌,小朋友们要不要跟小燕子学本领?播放音乐,请幼儿仔细听"大家听一听这首歌唱的是什么?歌词里都出现了什么?播放完毕教师进行提问,幼儿边说教师变按照幼儿说的把歌词的配图按歌词的顺序粘贴在黑板上。遇到难点可再播放一次,帮助幼儿一起找出歌词演唱的内容。在幼儿说出歌词的同时可以让大家共同想想歌词可以配上怎样的动作。 3、学唱歌曲,并可适当的加上创编的动作。 (1)教师有表情地范唱,边唱边指示歌词相应的图片。

(2)幼儿跟着伴奏学唱2~3遍,用图谱来提示幼儿来记忆歌词。可以配上之前想好的动作,以便幼儿记忆,感受歌曲的优美。 4、幼儿完整地进行歌曲表演。 (1)教师应用图谱轻声地带幼儿完整地表演歌曲,并提示之前一起创编的一些动作,形成一个较为完整的歌曲表演。 (2)请幼儿完整的演唱《小燕子》,可以带上肢体的一些动作,感受音乐的柔美。 小燕子的歌很好听,小燕子的舞也可好看啦,我们一起来跳一个小燕子的舞蹈吧。(在歌曲音乐的伴奏下,边唱边跳,并引导幼儿用身体的其它部位舞蹈)

《小蜜蜂》幼儿园小班音乐教案

《小蜜蜂》幼儿园小班音乐教案 设计思路: 活泼好动是孩子的天性,在幼儿园里,和孩子们一起跳集体舞,主要目的是 让他们感受舞蹈的乐趣以及人际交往的快乐。三月,春暖花开的时节,小蜜蜂是 孩子们常见也很喜欢的小动物,这一内容很贴近孩子的生活。于是,我针对小班 孩子肢体动作发展的程度,设计了小班集体舞教学活动"小蜜蜂",创设了花园的 情境,让孩子们自己扮演成小蜜蜂在花丛中飞来飞去,在勤劳采蜜、快乐玩耍的 情境中,感知音乐节拍,学习小碎步,也从中获得一种对小蜜蜂勤劳、不懒惰表 示认同的情感体验。 活动目标: 1、学习跟随音乐较合拍地小碎步行进,并做蜜蜂飞舞的动作。 2、初步学跳单圈舞,尝试在圆圈上逆时针换位置。 3、体验集体舞带来的乐趣。 4、体验歌唱活动带来的愉悦。 5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 活动准备: 小蜜蜂头饰,与人数相同的椅子围成圈(椅子上面插上花),左手戴上皮筋,音乐"小蜜蜂"、剪切好的`音乐A、B两段。 活动过程: 一、感受音乐,学习蜜蜂飞舞的动作 (老师和幼儿戴上头饰) "春天到了,小蜜蜂你们看,花园里的花儿都开了,真美啊!妈妈一会儿带 你们去花园玩儿,好吗?" "现在先跟妈妈学学本领:踮起脚尖走一走,打开翅膀飞一飞。" "排好队跟着妈妈飞到花园去吧。"放整段音乐。

(评:活动开始,我就创设了游戏情境"小蜜蜂去花园采蜜",将一朵朵盛开 的花儿粘贴在椅背上,再将贴花的椅子围成圆圈,变成了美丽的大花园。老师和 孩子头戴小蜜蜂的头饰,就变成了蜜蜂妈妈带着一群可爱的小蜜蜂去花园采蜜了。 在去花园时,我带着小蜜蜂们在音乐的背景下飞舞,将动作重点提前练习, 并让孩子们在飞飞玩玩的过程中感知了音乐的旋律。) 二、分段学习动作 1、学习A段动作 "飞呀飞,找到一朵花站站好,站到点上。" "我们一起来动动翅膀吧:先打开戴皮筋的这只翅膀,再打开另外一只翅膀,两只翅膀一起打开,飞呀飞,飞呀飞,嗡嗡嗡嗡,嗡嗡嗡嗡。" "跟着妈妈的口令一起来做动作:有一个小蜜蜂,飞到西又飞到东,嗡嗡嗡嗡,嗡嗡嗡嗡,不怕雨也不怕风。" 放A段音乐,做一遍动作。 (评:为了减轻孩子们的记忆负担和动作负担,我尽量压低动作难度,在动 作的设计上主要是让孩子学习小碎步行进,学做蜜蜂飞舞的动作,并且飞舞的动 作由单臂轮流打开到双臂同时打开。在学做动作时,根据小班孩子的年龄特点, 我又采用了与音乐节奏匹配的儿歌来帮助孩子把握节奏学习动作。孩子们在语言 节奏的引导下,很轻松地就学会动作了。) 2、重点学习B段逆时针交换位置 "小蜜蜂们,先在花园里找个地方坐下来休息一下。" "我们已经学会了飞的本领,现在要去采蜜了。先看看妈妈是怎么采蜜的。" 放B段音乐,老师示范采蜜。 "刚才妈妈是怎么采蜜的?"(飞到前面的一朵花站好,采蜜的时候翅膀往后 伸直,摇摇小脑袋。) (评:为了增强趣味性,我引导孩子们换一朵花采采蜜。空间位置的更换是 活动的难点,所以采蜜的动作设计也相对比较简单,就引导他们两只"翅膀"往后 伸直,小脑袋靠近花儿摇一摇。可爱、有趣的动作,孩子们做起来特别有兴致!) "跟妈妈一起来采蜜吧!找一朵花站站好,有皮筋的翅膀靠着花。"

《小星星》小班音乐活动教案

《小星星》小班音乐活动教案 一、活动目标 1、引导幼儿通过律动感受单二部曲式AAB感受乐句的长短 2、引导幼儿在欢快的音乐中感受游戏的快乐 3、幼儿学唱歌曲能够根据音乐的节奏绕圈走 4、在游戏中遵守规则 二、活动准备 1、问候舞律动音乐 2、歌曲《小星星》 三、活动过程 1、教师带领全体幼儿自由站在空的活动场地A段音乐开始时幼儿边拍手边走找到一个好朋友面对面站好 (1)A段音乐重复时和对面的伙伴拍手 (2)B段音乐共三个乐句前两个乐句两人相互问好两遍第一次握手说“你好”第二次鞠躬或脱帽问好等 2、通过游戏方式所有幼儿在教室里找老师在什么地方并向老师挥手问好 (下一页:小星星五线谱简谱和活动总结) 3、幼儿重新找朋友游戏反复多次进行 4、幼儿手拉手按顺时针方向跟着音乐走老师作为“领导者”站在圈外跟着音乐按逆时针方向行走

(1)当每次唱到“小星星”时领导者随意触碰一个幼儿的肩膀该幼儿就离开圆圈右手拉住领导者的左手跟着领导者按逆时针方向走圆圈里的幼儿继续唱着歌按顺时针方向走同时离开幼儿的左右两个伙伴将手拉在一起形成封闭的圆圈 (2)如此反复直至中间只留下一名幼儿此时领导者的右手拉住自己队伍中最后一名幼儿的左手形成一个圆圈并下蹲中间唯一的幼儿举双手成为小星星 (3)第二次游戏时中间的幼儿就是领导者游戏继续 5、律动音乐结束后幼儿回到座位坐好开始集体音乐活动《小星星》 (1)教师带领幼儿学唱小星星并做相应的动作 (2)教师请个别幼儿上台表演并做指导与评价 (3)全体幼儿表演歌曲《小星星》 四、活动总结 刚开始游戏时幼儿对音乐和玩法不够熟悉教师可以先让幼儿玩找朋友的游戏两次A段的音乐都让幼儿找朋友以便每个幼儿都有足够的时间找到朋友 通过律动活动的热身缓解让幼儿对音乐有初步的节奏感小星星朗朗上口再结合手上的一闪闪的小星星整个活动秩序井然几乎所有幼儿都会表演演唱歌曲

幼儿园小班音乐优秀教案《小乌龟》

幼儿园小班音乐优秀教案《小乌龟》 【活动目标】 1、乐于参与活动,体验歌曲活泼、欢快的情绪。 2、熟悉歌曲旋律,学习演唱歌曲。 3、能模仿教师用较有力的声音演唱歌曲中号子部分。【活动准备】 1、幼儿座位排成半圆。 2、音乐《小乌龟》。 3、制作教具:小山、小乌龟、面包和糖果图片。 4、书包幼儿人手一个。 【活动过程】 一、导入:音乐律动《拍手点头》。 教师引导幼儿听音乐合拍的做拍手点头的动作。 二、教师清唱歌曲《小乌龟》,引导幼儿欣赏。 1、教师清唱歌曲《小乌龟》。

2、教师根据歌曲内提问。 师:歌曲里提到了哪只小动物?它要去干什么?它背着什么上山坡? 三、学习歌曲《小乌龟》。 1、教师出示教具:小山、小乌龟、面包和糖果图片。 2、教师借助教具再次清唱歌曲《小乌龟》。 3、引导幼儿说出歌词内容。 师:小乌龟究竟在干什么,它背着什么? 4、教师第三次演唱歌曲,并用动作表现小乌龟爬山坡的样子。 5、教师引导幼儿尝试用动作表现小乌龟爬山坡的样子。 6、教师边演唱歌曲边做动作,幼儿模仿教师的动作或自己做小乌龟的动作。 四、幼儿学唱歌曲。 1、教师边弹钢琴边演唱歌曲,幼儿逐句学唱。 2、教师带领幼儿用较有力的声音演唱号子部分。

3、教师演唱歌曲前半句,(教案出自:教案网)幼儿演唱"嗨嗨哟"和"嗨嗨嗨嗨哟"处。 4、师幼共同完整演唱歌曲。 五、教师发放书包,幼儿边演唱歌曲边进行表演。 1、幼儿背上书包,和老师一起边做动作边进行演唱。 2、请个别幼儿上台进行表演,教师给予鼓励。 活动延伸: 教师启发幼儿用其他小动物的名称替换歌词"乌龟",带入歌曲,进行演唱。

幼儿园小班音乐教案6篇

幼儿园小班音乐教案6篇 幼儿园小班打击乐教案:小星星(1) 打击乐:小星星(1) 活动目标: 1 、感受4|4拍的音乐节奏; 2 、积极参与表演在情景表演中学会唱歌并合拍; 3 、激发幼儿对歌唱表现的兴趣。 重点难点:在听音乐打节奏时示范和指导,在表演合唱中要将“一闪一闪”的跳跃感唱出来,在用手作“闪”的动作时注意合拍和跟节奏。 活动准备:小星星粘贴及太阳月亮头饰各一个; 《小星星》磁带、歌曲图谱 活动过程: 一、音乐欣赏及感受4|4拍音乐节奏,欣赏《小星星》的旋律,和老师一起随着节奏拍拍手,感受4\4拍的节奏。 二、图片引入主题,欣赏歌曲:每当天黑了,天空中就会出现许多许多的小星星,你们见过他们吗? 1、你觉得小星星在天空中像什么? 2、欣赏歌曲《小星星》;“星星宝宝快乐的唱起了歌。听——” 3、歌曲里的小星星像什么?为什么说小星星像眼睛? 三、再次欣赏歌曲,理解歌词; 1、第二次欣赏歌曲《小星星》:“听听小星星在天空中,是怎样的?” 小结:一闪一闪、挂在天空放光明、好像许多小眼睛;进一步熟悉歌词。 2、“怎样唱出小星星一闪一闪的?” ★教师示范,引导幼儿唱出“一闪一闪”的跳跃的感觉; ★运用手势配合唱出“一闪一闪”的跳跃感; 四、和老师一起运用跟着录音带学唱; 1、运用歌曲图谱,结合手势动作,提示幼儿说歌词; 设计、旅行、影视、摄影、科技、音乐、艺术、人文、出版、饮食、漫画游戏

2、运用歌曲图谱,结合手势动作,鼓励幼儿大胆的跟着录音唱; 3、看着图谱和老师一起唱; 4、请个别幼儿唱,老师和其他幼儿随着节奏做动作; 5、请幼儿来当星星宝宝唱歌,老师当月亮妈妈表演动作; 6老师扮演月亮妈妈,幼儿扮演星星宝宝一起边唱边随歌曲有节奏的做动作;结束。 节奏——角落活动中进一步体会乐曲、表现乐曲 1.角落活动中熟悉乐曲、感受乐曲节奏、尝试表现乐曲。 (1)听赏乐曲,感受乐曲的优美,激发幼儿对乐曲的兴趣。 说明:在角落活动中引导幼儿花几分钟的时间听一听乐曲,感受乐曲的优美。此内容可延续4-5天。(本文由点梦时刻https://www.360docs.net/doc/b13577892.html, 倾情奉献,更有详情请访问点梦时刻)(2)听赏乐曲、感受乐曲,可以引导幼儿用不同方法尝试表现乐曲。如幼儿可以用舞蹈动作表现乐曲,幼儿也可以借助各种打击乐器表现乐曲。 说明:这一阶段幼儿在角落里玩的时间可以有10天左右。教师指导的重点是不断挖掘幼儿的闪光点,譬如幼儿用不同的乐器表现乐曲、用不同的动作表现乐曲等。最主要的是鼓励幼儿大胆地表现以及幼儿初步的4/4节奏感。这里要提醒的是4/4节奏也可以有不同的节奏型,如X ———| X ——| ;如:—X —| X —X —| ;如:X X X X | X X X X | ;又如XX XX XX XX | XX XX XX XX |。教师可通过每次角落游戏的讲评让幼儿体会角落活动中的成功和愉悦。 (3)注意生活中引导幼儿多感受不同4/4节奏, 如X X X X | 如X X X X | XX XX XX X | 又如:XX XX X | X X XX X | 请你过来!我们都是我们都是好朋友我呀长大了,你也长大了! 集体活动中大胆表现音乐、表现音乐节奏 2.集体活动中大胆表现音乐、表现音乐节奏 老师和幼儿共同听赏乐曲,感受乐曲优美,知道这首乐曲的名字叫“小星星”,讲的是小星星的故事。 A.游戏“快乐大转盘”。 游戏玩法:老师扮演月亮姐姐,小朋友是满天的星星。星星围成大圈,月亮姐姐在中央。音 乐前奏起月亮姐姐转圈;星星跟着音乐拍手。前奏结束前月亮姐姐要点到一颗小星星,小星设计、旅行、影视、摄影、科技、音乐、艺术、人文、出版、饮食、漫画游戏

幼儿园小班音乐活动教案:《闪烁的小星星》

幼儿园小班音乐活动教案:《闪烁的小星星》 教学目标: 1、引导幼儿感受夜晚星空闪烁、柔美的意境.启发幼儿用跳跃、连贯的唱法演唱歌曲。 2、用打击乐器敲出两种不同的节奏型。 教学准备: 1、打击乐器若干 2、小动物头饰(猫、狗、鸭、羊) 3、节奏卡 4、录音带、录音机 教学过程: 1、老师带幼儿听音乐模仿各种动物的动作愉快地进活动室。 师:“小朋友!今天天气真好,让我们扮演各种小动物到森林动物园玩吧!” 音乐起:(放小动物操音乐)老师随幼儿一起翩翩起舞,并鼓励幼儿:“看,多漂亮的小鸡呀!聪明的小狗走得多好!可爱的小猫今天特别精神!哇!小鸭今天跳得可好啦!” (当音乐停时) 师:“你们真是一群聪明可爱的小动物,现在我们来到了森林动物园,看看我们小动物的家是怎样的?小动物们又是怎样学本领的?看看我们谁最能干,谁最认真,谁最聪明? 2、小动物学唱歌 师:“小动物们!看!谁来了?”(师转身把小鸡头饰戴上) 幼:“小鸡来了!” (1)幼儿拍出节奏:|叽叽叽|叽叽叽| (2)用以上方法和幼儿一起练习小猫、小狗、小鸭的叫声。| 喵喵 |喵喵| ; 呷— | 呷—| ;汪—| 汪汪 | 汪—| 汪汪 | (3)在音乐伴奏下进行节奏练习。 (4)师:“树上的小鸟听见你们在唱歌,它也想唱一唱。”在老师的指挥下有感情地运用强弱对比的声音唱歌曲:《两只小鸟》 3、学习节奏乐《小星星》 (1)出示挂图(1) (活泼调皮的星星) 师:“天黑了,妈妈带着小朋友出来散步了,你们猜猜这时候什么东西在天空中最调皮,象一只只小眼睛一样看着我们? 老师引导幼儿说出要用轻快、跳跃的唱法来表现闪烁的星星。 (2)师:“我们可以用什么节奏型来表现轻快、跳跃的小星星”(引导幼儿尝试用身体各部位拍出X X | X X|的节奏。 (3)出示挂图(2) (安静柔美的星星) 师:“小星星玩累了,安安静静地睡觉了。” 引导幼儿用舒缓、连贯的唱法表现累了的小星星。 师:“现在我们又可以用什么节奏型来表现玩累的小星星?(引导幼儿拍出X—|X—的节奏型) (4)引导幼儿听音乐进行节奏练习。

幼儿园小班音乐教案小乌龟上山坡

幼儿园小班音乐教案小乌龟上山坡 一、活动目标: 1、在游戏中熟悉歌曲旋律,并用身体动作感受一拍一下 的节奏。 2、能融入情境,以轻松、愉快的心情学唱歌曲,乐意参 与歌唱活动。 3、初步尝试为歌曲创编歌词,发挥想象力与创造力,并 加以表现。 二、活动准备: 1、幻灯课件; 2、乌龟壳若干;面包与糖果图片。 三、活动过程: (一)边游戏边熟悉旋律。 1、师挂上乌龟壳:我是乌龟妈妈,你们都是我的小乌龟。今天,妈妈和小乌龟一起来玩游戏。 2、小乌龟,你们是怎么走路的呢?(慢慢爬,幼儿做爬的 动作) 3、背景旋律起,师带领幼儿在圈上“爬山坡”,节奏为 一拍一下。(听着音乐有节奏的走) (二)在教师创设的情境中掌握歌词。

1、师:看这儿也来了一只小乌龟,它在干什么呢?(爬山坡) 2、小小乌龟走路慢慢地,要爬这么高的山坡,一定很累,你累的时候会怎样?小乌龟可勇敢了,它累的时候会做什么?会发 出什么声音呢?仔细听一听 3、你听见了什么?谁来学一学小乌龟的声音?(嘿嘿哟)小 乌龟在用力给自己加油呢,我也来给小乌龟加油(拍两下手握拳),我是怎样给小乌龟加油的,谁来学一学?你怎样给小乌龟加油?谁 还能做不一样的动作?(拍手拍腿),为了让小乌龟更加有力气,请 个小鼓来帮忙,有力量吧!我们也来跟着小鼓学一学吧,要像小鼓 一样有力量! 4、告诉你们一个秘密:小小乌龟还带着好吃的东西呢? 看看是什么?(出示面包和糖果图片)原来小乌龟带着面包和糖果呢,它要到哪儿去呢?给谁吃呢?这次我们再来听听,小乌龟发出了和 刚才不一样的声音,仔细听,哪里不一样?这次的声音谁来学一学?对呀,小乌龟背得更重了所以用的力气也更大了,我们跟着小鼓 再来学一学(嘿嘿嘿嘿哟) (三)学唱歌曲。 1、你们都给小乌龟加油,小乌龟可高兴了,它就唱起了歌。(师范唱一次) 2、这次我还要请小鼓来帮忙,为小乌龟加油!(再示范唱 一下) 3、小乌龟来帮妈妈的忙,你们和小鼓一起唱。(师唱歌,幼儿唱嘿嘿哟)。重点是第二句“嘿嘿哟”要唱得有力、干脆。 4、听着音乐一起唱两遍

幼儿园小班音乐活动方案

小班音乐活动《我是一只》 设计意图: 《我是一只》是一首富有童趣的歌曲,以幼儿喜欢的小动物形象为角色,适合在小班进行教学。歌曲的内容形象生动,相应的动作可爱有趣,更加能够激发孩子的兴趣。教师引导孩子在边唱边跳中初步习得的歌唱技能并感受歌曲的快乐。 活动目标: 1、学唱歌曲《我是一只》,知道歌曲内容。 2、体验歌曲带来的快乐,激发学习的兴趣。 3、能根据歌曲中不同动物形象变换动作,乐意与小朋友一起表演。 活动准备: 1、动物形象(小猫、狗、小鸡、鸭子、老牛、小羊)肉骨头、青草图片以及简单的歌曲图谱 2、熟悉歌曲《我是一只》旋律 3、《我是一只》歌曲 4、动物头饰 活动重点:知道歌曲内容,根据歌曲中不同动物形象变换动作 活动难点:根据歌曲中不同动物形象变换动作 活动过程: 一、谈话引出话题,激发幼儿兴趣 师:小朋友你们喜欢哪些小动物呀?它们怎么叫的呀?爱吃什么呢?(幼儿自由回答并请幼儿表演出来) 师:今天老师带来一首好听的歌曲《我是一只》,我们一起来听一听吧!请小朋友们仔细听,听完之后告诉老师听到歌曲里有哪些小动物。(带着问题听儿歌) 二、熟悉歌曲旋律,感受愉快情绪 1、完整欣赏歌曲 师:歌曲里面有哪些小动物,我们一起把他们请出来吧!(依次出示动物形象和图片)孩子们欢迎小动物! 2、分段欣赏歌曲

提问:歌曲里面的小动物怎么叫? 爱吃什么?他们快乐吗?(根据歌词里动物的顺序依次问)每请一个幼儿回答完之后,师:让我们一起听听她回答对了没有,依次一段一段的播放歌曲。 三、学唱歌曲,感受歌曲与形象的匹配 1、学习第一段 (1)教师示范:边唱边做相应动作(教师唱的时候可以指着图片提示幼儿该唱哪个动物) (2)教师引导幼儿念歌词,并做动作 (3)游戏:教师唱一句“我是一只……”幼儿唱动物叫声 2、学习第二段 (1)教师示范(还有两只小动物饿了,它们爱吃什么?吃饱之后,怎么叫?) (2)教师引导幼儿念歌词,并做动作 3、教师播放音乐,引导幼儿跟唱。 4、教师和幼儿一起跟着音乐边唱边做相应动作。 四、体验歌曲,戴头饰分组表演,大胆展示。 活动延伸: 在熟悉歌曲的基础上,请幼儿分角色进行演唱表演,把动物图片做成头饰放入区域中,幼儿可以带上头饰表演进行区域活动,并鼓励幼儿回家演唱给爸爸妈妈听一听。

小班音乐欣赏教案《小蜜蜂》

小班音乐欣赏教案《小蜜蜂》 活动内容:小班音乐《小蜜蜂》 活动目标: 1.了解小蜜蜂的基本外形,愿意用动作表现小蜜蜂采蜜。 2.感受2/4拍的节奏并体验小蜜蜂勤劳工作的快乐。 3.通过游戏愉悦幼儿身心,培养幼儿活泼开朗的性格。 活动准备: PPT课件蜜蜂服装蜜蜂头饰糖果花朵卡片 活动过程: 一、故事导入话题,引导幼儿初步认识小蜜蜂。 1.讲述故事《勤劳的小蜜蜂》,引导幼儿感受蜜蜂勤劳的品质。教师:你喜欢故事里的谁呢?为什么喜欢它呢? 2.播放课件,引导幼儿观察蜜蜂的样子。 教师:我们喜欢知错能改的小熊和勤劳的小蜜蜂。小蜜蜂不仅勤劳还很漂亮呢,你们见过小蜜蜂吗?我们一起来看看小蜜蜂长什么

样子。它的身体有哪些颜色?头上有什么呀?还有一对什么样的翅膀?它会发出什么样的声音? 3.教师小结:小蜜蜂头上有两根细细的触角,身上的颜色是黑黄 条纹的,黑黄条纹排排队,还有一对透明的小翅膀,还会发出嗡嗡嗡的声音。老师告诉你们一个秘密哦,小蜜蜂的身体下面还藏有一根小刺,这是它保护自己的武器。当遇到危险的时候,它才会用到小刺。 二、熟悉乐曲,感受小蜜蜂采蜜的快乐。 1.播放歌曲《小蜜蜂》,带领幼儿跟着音乐打节拍。 教师:小蜜蜂还有一首好听的歌曲,我们来听一听小蜜蜂的歌吧! 2.带领幼儿学蜜蜂飞的动作。 教师:谁来学学小蜜蜂是怎样飞的?小手放在胸前,上下摆动,小 脚尖踮起来,轻轻地飞。 3.教师换装变成小蜜蜂并示范动作。

教师:现在老师要来变魔术了,变成一只小蜜蜂。(教师换上着装,自己边念儿歌边做蜜蜂飞和采蜜的动作:一只小蜜蜂呀!飞到花丛 中呀!飞呀!飞呀!采蜜忙呀!)4.帮助幼儿变装成小蜜蜂,随音乐律动。 教师:你们想不想也变成小蜜蜂啊?(幼儿换装)小蜜蜂们!跟着蜜 蜂妈【小班音乐教案/xiaoban/yinyue/】妈一起飞到花园里去吧! 5.引导幼儿根据要求一起采花蜜。 教师:这里开了好多花,我们一起去采花蜜吧!每只小蜜蜂找一朵 花进行采蜜。 教师:我们继续飞,这一次采蜜时只能采红花(黄花)。 6.纷发蜂蜜罐,随音乐再次根据要求进行采蜜。 教师:小蜜蜂们!我们采了这么多的蜂蜜该放在哪里呢?(人手一只 蜂蜜罐) 教师:今天你们采了很多蜂蜜,真能干!累不累?快回到小椅子上 休息一会吧。

幼儿园小班音乐活动教案:小星星教案

小班音乐活动教案:小星星教案; 小班音乐活动小星星教案主要包含了活动目标,重点和难点,环境创设及材料,设计思路,活动流程等内容,喜欢参加音乐活动,具有初步音乐节奏感,能在活动中大胆表现自己,感受乐曲的优美,熟悉4/4节奏型。愿意在音乐伴奏下感受音乐、表现节奏,适合幼儿园老师们上小班音乐活动课,快来看看小星星教案吧。 活动目标 1.喜欢参加音乐活动,具有初步音乐节奏感,能在活动中大胆表现自己。 2.感受乐曲的优美,熟悉4/4节奏型。愿意在音乐伴奏下感受音乐、表现节奏。 3.熟悉、感受歌曲旋律和内容,学唱歌曲。 4.欣赏歌曲,感受歌曲活泼有趣的特点。 5.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 重点和难点 这是一段非常优美动听的旋律,乐曲所要表现的是黑夜里满天星星闪烁、此起彼伏的美景。让幼儿熟悉4/4节奏是本教材的重点;而根据不同的音乐形象鼓励幼儿大胆在音乐伴奏下表现音无法、表现节奏是本教材的难点。 环境创设及材料 1.录音磁带小星星。(三种乐器演奏的小星星) 2.若干圆舞板、三角铁、串铃、铃鼓、小铃等乐器。

3.绸带、纱巾、花朵等舞蹈道具。 设计思路 对中班上期的幼儿来说引导他们参加音乐活动并且对音乐活动有浓厚的兴趣这并不难。然而要在音乐活动中培养幼儿具有初步的节奏感则需要长时间地培养与不断地给予感受。就一个4/4节奏来说,并不仅仅通过一个集体活动就可以解决的,它需要较长时间,在多种手段、多种刺激下才能形成。因此在本教材里就尝试通过玩乐器,通过自由创编舞蹈来不断体会4/4节奏。另外鼓励中班幼儿根据不同音乐形象大胆表现音乐、表现节奏是本教材的难点,因为这就要求幼儿把平日里模仿到的动作,真正成为自己的东西并在音乐伴奏下加以展现。它需要幼儿一种经验,更需要一种勇气。而事实上如果幼儿能在活动中大胆表现自己,那么音乐活动的真正魅力就体现了。 活动流程 角落活动中熟悉乐曲,感受节奏,尝试表现乐曲集体活动中大胆表现音乐,表现音乐的节奏角落活动中进一步体会乐曲、表现乐曲 1.角落活动中熟悉乐曲、感受乐曲节奏、尝试表现乐曲。 (1)听赏乐曲,感受乐曲的优美,激发幼儿对乐曲的兴趣。 说明:在角落活动中引导幼儿花几分钟的时间听一听乐曲,感受乐曲的优美。此内容可延续4-5天。 (2)听赏乐曲、感受乐曲,可以引导幼儿用不同方法尝试表现乐曲。如幼儿可以用舞蹈动作表现乐曲,幼儿也可以借助各种打击乐器表现乐曲。

小班音乐活动教案:小乌龟教案(附教学反思)

小班音乐活动教案:小乌龟教案(附教学反思) 小班音乐活动教案:小乌龟教案(附教学反思) 小班音乐活动小乌龟教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,让幼儿学会小乌龟这首儿歌,让幼儿通过活动增加对小动物的喜爱之情,适合幼儿园老师们上小班音乐活动课,快来看看小乌龟教案吧。活动设计背景 小班幼儿对小动物比较感兴趣,并且小乌龟这首儿歌简单易唱,很适合小班小朋友。 活动目标 1、让幼儿学会小乌龟这首儿歌。 2、让幼儿通过活动增加对小动物的喜爱之情。 3、让幼儿能大胆的参与到活动中,并且大胆演唱歌曲。 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 5、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。 教学重点、难点 重点:学会小乌龟这首歌曲,掌握旋律 难点:带动幼儿都能参与到活动中,并且都乐意演唱歌曲 活动准备 小乌龟,蛋糕,糖果(卡片)小山背景 活动过程 一:开始部分 导入(手指游戏)大乌龟小乌龟 教师带领幼儿复习大乌龟小乌龟的手指游戏 师:我们的大乌龟小乌龟,今天要去爬山坡,我们看看他们都带了什么好吗?

二:基本部分 1:教师范唱 教师拿着小乌龟卡片,一步一步的爬山坡状,边爬教师边范唱歌曲。 2:了解歌词 教师范唱几次后, 提问,我们的小乌龟在做什么? 他们都带上了什么好吃的东西? 小乌龟爬山坡累了,他们发出什么声音? 3:学习歌曲 教师在幼儿对歌词了解后,(小朋友们一起来和小乌龟一起爬山坡好吗?)引导幼儿学习歌曲,每唱两次,可以也奖励幼儿蛋糕和糖果的方式,使幼儿继续学习歌曲。 4:小游戏(乌龟爬山坡) 待幼儿熟悉歌曲后,请小朋友扮演小乌龟,在教师身后转圈状爬坡。 三:结束部分 天黑了,小乌龟都要回家了,我们回家了吧。 教学反思 1:教具准备充分,很喜迎幼儿眼球 2:在开展活动时,还需要更加的夸张有激情 3:在后面游戏时,注意幼儿安全

小班音乐《快乐的小蜜蜂》

小班音乐《快乐的小蜜蜂》 活动目标: 1、辨听音乐,能用肢体动作表现小蜜蜂长大、飞舞和采蜜的动作。 2、在音乐情境中体验小蜜蜂愉快的情绪。 活动准备: ppt课件、蜜蜂装扮、水桶、小花园场景 活动过程: 一、长大播放课件ppt ——你们知道蜜蜂是由什么变成的吗? ——蜜蜂妈妈产下了很多的小卵,我们就是一颗颗小卵。(引导幼儿双手怀抱身体趴下)(播放音乐《卡农》) ——一天天过去了,小卵慢慢变大了。(引导幼儿扭动身体缓缓站起,双手相抱) ——后来它变成一只毛毛虫包在里面,但它想看看外面的世界,于是它破茧而出,张开翅膀飞向外面。那时候它已经是一只漂亮的小蜜蜂了。(引导幼儿张开手臂,学做蜜蜂飞舞动作) ——幼儿戴上蜜蜂触角头饰。在纯音乐《卡农》的烘托中,通过1 ————来源网络整理,仅供供参考

直观感受和肢体语言表现蜜蜂长大的过程。二、学飞a/探索蜜蜂飞舞动作 ——小蜜蜂是怎么飞的?谁来飞一飞?(个别) ——小蜜蜂除了这样飞还可以怎样飞?(引导幼儿往不同方向飞)小结:你们真聪明,想出各种飞舞的动作! ——你们看!小蜜蜂飞得快不快?飞得快怎么飞?谁来试一试?(引导幼儿小碎步) 小结:只要扇动翅膀的时候快一些,再加快脚步,就可以飞得很快。 ——你们看,花园里盛开这么多美丽的花朵,小蜜蜂们,我们一起飞向花园采蜜吧! b/集体幼儿随音乐表现小蜜蜂飞舞(播放音乐《蜜蜂做工》) ——你们看,这朵花开得好高呀,我们飞得高一点。(引导幼儿踮起脚尖)鼓励幼儿大胆模仿蜜蜂的飞舞的动作,让幼儿在音乐情境中创造性地表现,体验成功和快乐的情感。 三、采蜜 ——小蜜蜂是怎么采蜜的呢? ——幼儿自由创编各种蜜蜂采蜜的动作教师总结: ————来源网络整理,仅供供参考 2

小班音乐公开课教案《小星星》

小班音乐公开课教案《小星星》小班音乐公开课教案《小星星》 【活动目标】 1、感受4|4拍的音乐节奏; 2、积极参与表演在情景表演中学会唱歌并合拍; 3、激发幼儿对歌唱表现的兴趣。 【重点难点】 在听音乐打节奏时示范和指导,在表演合唱中要将“一闪一闪”的跳跃感唱出来,在用手作“闪”的动作时注意合拍和跟节奏。 【活动准备】 小星星粘贴及太阳月亮头饰各一个;《小星星》磁带、歌曲图谱 【活动过程】 一、音乐欣赏及感受4|4拍音乐节奏,欣赏《小星星》的旋律,和老师一起随着节奏拍拍手,感受4\4拍的节奏。 二、图片引入主题,欣赏歌曲:每当天黑了,天空中就会出现许多许多的小星星,你们见过他们吗? 1、你觉得小星星在天空中像什么? 2、欣赏歌曲《小星星》;“星星宝宝快乐的唱起了歌。听——” 3、歌曲里的小星星像什么?为什么说小星星像眼睛? 三、再次欣赏歌曲,理解歌词;

1、第二次欣赏歌曲《小星星》:“听听小星星在天空中,是怎样的?” 小结:一闪一闪、挂在天空放光明、好像许多小眼睛;进一步熟悉歌词。 2、“怎样唱出小星星一闪一闪的?” ★教师示范,引导幼儿唱出“一闪一闪”的跳跃的感觉; ★运用手势配合唱出“一闪一闪”的跳跃感; 四、和老师一起运用跟着录音带学唱; 1、运用歌曲图谱,结合手势动作,提示幼儿说歌词; 2、运用歌曲图谱,结合手势动作,鼓励幼儿大胆的跟着录音唱; 3、看着图谱和老师一起唱; 4、请个别幼儿唱,老师和其他幼儿随着节奏做动作; 5、请幼儿来当星星宝宝唱歌,老师当月亮妈妈表演动作; 6老师扮演月亮妈妈,幼儿扮演星星宝宝一起边唱边随歌曲有节奏的做动作;结束。 节奏——角落活动中进一步体会乐曲、表现乐曲 1.角落活动中熟悉乐曲、感受乐曲节奏、尝试表现乐曲。 (1)听赏乐曲,感受乐曲的优美,激发幼儿对乐曲的兴趣。 说明:在角落活动中引导幼儿花几分钟的时间听一听乐曲,感受乐曲的优美。此内容可延续4-5天。 (2)听赏乐曲、感受乐曲,可以引导幼儿用不同方法尝试表现乐曲。如幼儿可以用舞蹈动作表现乐曲,幼儿也可以借助各种打击乐器表现乐曲。 说明:这一阶段幼儿在角落里玩的时间可以有10天左右。教师指导的重点是不断挖掘幼儿的闪光点,譬如幼儿用不同的乐器表现

幼儿园小班音乐活动:小小乌龟

幼儿园音乐新课程标准教材音乐教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校: 年级: 任课教师: 幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班音乐教案 编订:XX文讯教育机构

小班音乐活动:小小乌龟 教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位,社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位,学习音乐可以提高想象力,音乐是声音的表现艺术,本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班音乐科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。 本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。 活动目标: 1.愿意参加歌唱活动,初步学唱歌曲。 2.尝试参与简单的音乐游戏,感受集体音乐活动的乐趣。 活动准备: 配套ppt课件和白板图谱。 活动过程: 一、活动导入 师:今天徐老师给小朋友们带来了一个好听的故事,是关于爱唱歌的乌龟妈妈和小小乌龟的,我们一起来听听到底故事里发生了些什么事情。 二、讲述故事,逐步呈现歌曲,幼儿熟悉歌词。 1.讲述故事第一段 (1)师:有那么一只顽皮的小乌龟,它喜欢玩捉迷藏。今天,它又和它的妈妈玩起了

捉迷藏。乌龟妈妈找不到小乌龟,着急的问:“小小乌龟,小小乌龟,你在哪里呀?”(唱)小乌龟听到妈妈的声音,就从一个小角落里,伸出了脑袋回答:“伸出头,伸出头,我在这里呀。” (2)引导幼儿学学乌龟妈妈和小小乌龟的话。 a提问:乌龟妈妈是怎么说的?小小乌龟呢? b带动幼儿学说第一段歌词。 师:我们一起来学一学。 2.讲述故事第二段。 (1)师:小乌龟啊,刚和妈妈做完游戏,就爬呀爬的爬出家了。乌龟妈妈忙问小乌龟:“小小乌龟,小小乌龟,你去哪里呀。”(唱)小乌龟边爬边说:“爬呀爬,爬呀爬,我去朋友家。”(唱) (2)提问:小小乌龟是去哪儿呀?(去朋友家)那它是怎么去的呀?(爬呀爬,爬呀爬,爬着去的) (3)带动幼儿学一学动作,说一说歌词。 师:那我们来学学小小乌龟。【带动幼儿边做动作边练习“爬呀爬,爬呀爬,我去朋友家”。】

小班音乐律动小蜜蜂

小班音乐律动小蜜蜂 活动目标: 1、激发幼儿学习舞蹈的兴趣,学习并理解基本舞步小碎步。 2、感受小蜜蜂勤劳不懒惰的精神。 活动准备: 《小蜜蜂》mp3音乐,小蜜蜂手偶一个,小蜜蜂胸饰若干,红黄蓝大小花朵若干。 活动过程: 一、出示手偶小蜜蜂引出主题。 1、师:小朋友们,今天有很多客人老师来和我们一起上课,我们一起来和客人老师问个好!(客人老师好!)老师还带了一个特别的朋友来和大家理解呢! 2、出示手偶小蜜蜂,念出儿歌《小蜜蜂》。 小蜜蜂,嗡嗡嗡。 飞到西,飞到动。 不怕雨,不怕风。 采花蜜,勤劳动。 (评析:手偶蜜蜂的出示十分好的吸引了幼儿的注意力,而儿歌《小蜜蜂》则让幼儿在舞蹈活动中不是只学舞蹈,穿插了语言学习的部分。儿歌也让幼儿对小蜜蜂的勤劳有了初步的情感体会。)二、学习基本舞步—小碎步。 1、师:小蜜蜂可爱不可爱呀?你们喜不喜欢小蜜蜂呀?(可爱,喜欢)那有没有能干的小朋友知道小蜜蜂有什么本领?(会飞,会采蜜等等) 2、师:小蜜蜂是则么飞的呢? 幼儿自由想像各种小蜜蜂飞的样子,教师总结: ①飞的时候高高的,小脚尖点地,后跟离地,形成飞的最高的样子。飞起来的时候轻轻的,小脚轻轻点地踏步。 ②我们把这种脚的动作叫做“小碎步”。 ③请能干的小朋友上来示范表演,全班小朋友配上音乐跟随教师一起来表演一遍小碎步。 3、师:小蜜蜂是则么采蜜的呢? 幼儿自由创编各种蜜蜂采蜜的动作,教师总结: ①做蜜动作,屈膝微蹲,弯腰,头向下低,手臂向后伸直,轻轻摇晃小脑袋。

②请能干的小朋友上来示范采蜜动作,全班幼儿跟随音乐来完整做一边蜜蜂采蜜动作。 4、学习完整舞蹈动作。 ①师:我们的小朋友真能干,下面老师来当蜜蜂妈妈,你们来当小蜜蜂,小蜜蜂们!(小朋友回答:唉!)妈妈会跳一支蜜蜂舞,学好这个舞以后你们就能够跟妈妈去花园采蜜啦,先来看妈妈跳蜜蜂舞!(教师出示绑着红黄蓝三种颜色花的凳子,围着花朵跟随音乐完整演示)②师:妈妈这支蜜蜂舞好不好看,请两个能干的小蜜蜂上来和妈妈一起来表演蜜蜂舞吧!(两个小朋友上来跟随音乐一起表演舞蹈)师:这只小蜜蜂表现的真棒,妈妈要奖励给他们蜜蜂王国光荣的蜜蜂勋章!(奖励蜜蜂胸章)③师:还有哪些小蜜蜂想要上来表演?(邀请一组小朋友上来表演,并奖励蜜蜂胸章)④师:小蜜蜂们,我们以凳子为花朵一起来为去花园采蜜跟音乐演练一下蜜蜂舞吧!(集体跟音乐跳一遍蜜蜂舞)(评析:以提问引发幼儿思考及学习蜜蜂飞、采蜜等的兴趣,在幼儿自己想像飞、采蜜的动作后,教师总结动作,并以小蜜蜂跟蜜蜂妈妈学本领这个情节,来带领幼儿跟随音乐做相对应完整的舞蹈动作。以蜜蜂胸章作为奖励,很大水准的吸引幼儿注意,提升幼儿学习舞蹈的积极性。幼儿对小蜜蜂学本领这个情节也很感兴趣,以小蜜蜂的立场来做小碎步。)三、游戏—集体舞小蜜蜂采蜜。 小花以大花为中心撒在空地上装扮成花园,教师带领小朋友围圆圈绕花朵跳蜜蜂舞。 师:小蜜蜂是最勤劳的昆虫,每天辛勤采蜜从不偷懒,我们这群小蜜蜂现在也跟妈妈学好本领了,妈妈带你们去花园采蜜吧!我们出发咯!(播放音乐两遍)(评析:以红黄蓝三基色花朵布置一个花园的情景,带领幼儿跳集体舞,体验大家一起跳舞一起游戏的快乐。体验小蜜蜂勤劳采蜜的情感,激发幼儿学习蜜蜂的欲望。)四、结束。 师:小蜜蜂们!我们采了那么长时间的蜜,都累了吧,让我们停在花朵上休息一下吧!

小班音乐活动教案:小星星教案

小班音乐活动教案:小星星教案 小班音乐活动小星星教案主要包含了活动目标,重点和难点,环境创设及材料,设计思路,活动流程等内容,喜欢参加音乐活动,具有初步音乐节奏感,能在活动中大胆表现自己,感受乐曲的优美,熟悉4/4节奏型。愿意在音乐伴奏下感受音乐、表现节奏,适合幼儿园老师们上小班音乐活动课,快来看看小星星教案吧。 活动目标 1.喜欢参加音乐活动,具有初步音乐节奏感,能在活动中大胆表现自己。 2.感受乐曲的优美,熟悉4/4节奏型。愿意在音乐伴奏下感受音乐、表现节奏。 3.熟悉、感受歌曲旋律和内容,学唱歌曲。 4.欣赏歌曲,感受歌曲活泼有趣的特点。 5.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 重点和难点 这是一段非常优美动听的旋律,乐曲所要表现的是黑夜里满天星星闪烁、此起彼伏的美景。让幼儿熟悉4/4节奏是本教材的重点;而根据不同的音乐形象鼓励幼儿大胆在音乐伴奏下表现音无法、表现节奏是本教材的难点。 环境创设及材料 1.录音磁带“小星星”。(三种乐器演奏的“小星星”) 2.若干圆舞板、三角铁、串铃、铃鼓、小铃等乐器。 3.绸带、纱巾、花朵等舞蹈道具。 设计思路 对中班上期的幼儿来说引导他们参加音乐活动并且对音乐活动有浓厚的兴趣这并不难。然而要在音乐活动中培养幼儿具有初步的节奏感则需要长时间地培养与不断地给予感受。就一个4/4节奏来说,并不仅仅通过一个集体活动就可以解决的,它需要较长时间,在多种手段、多种刺激下才能形成。因此在本教材里就尝试通过玩乐器,通过自由创编舞蹈来不断体会4/4节奏。另外鼓励中班幼儿根据不同音乐形象大胆表现音乐、表现节奏是本教材的难点,因为这就要求幼儿把平日里模仿到的动作,真正成为自己的东西并在音乐伴奏下加以展现。它需要幼儿一种经验,更需要一种勇气。而事实上如果幼儿能在活动中大胆表现自己,那么音乐活动的真正魅力就体现了。 活动流程 角落活动中熟悉乐曲,感受节奏,尝试表现乐曲——集体活动中大胆表现音乐,表现音乐的节奏——角落活动中进一步体会乐曲、表现乐曲 1.角落活动中熟悉乐曲、感受乐曲节奏、尝试表现乐曲。 (1)听赏乐曲,感受乐曲的优美,激发幼儿对乐曲的兴趣。 说明:在角落活动中引导幼儿花几分钟的时间听一听乐曲,感受乐曲的优美。此内容可延续4-5天。 (2)听赏乐曲、感受乐曲,可以引导幼儿用不同方法尝试表现乐曲。如幼儿可以用舞蹈动作表现乐曲,幼儿也可以借助各种打击乐器表现乐曲。

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