咨询学和咨询技能综合考试(三级)
咨询学和咨询技能综合考试
一、单选题：共60题，每题1分，共60分
单选题：1.完整地接纳求助者，并不意味着______（）
A.接纳求助者全部的优点和缺点
B.对求助者的恶习无动于衷
C.接受求助者的光明面和消极面
D.充分尊重求助者的价值观
单选题：2.在讲话程度上，最常见的阻抗表现形式是______（）
A.寡言
B.沉默
C.赘言
D.抵触
单选题：3.在行为矫正的惩罚法中，一般性惩罚包括______（）
A.劳动改造
B.行为塑造
C.束缚身体
D.代币管制法
单选题：4.与行为主义关系最小的概念是______（）
A.替代学习
B.自我实现
C.自我奖赏
D.行为自控
单选题：5.心理咨询是通过与个体持续的、直接的接触，向其提供心理帮助并力圈促使其行为、态度发生变化的过程，这是______的观点（）
A.威廉森
B.罗杰斯
C.郭念锋
D.许又新
单选题：6.在心理咨询中，“理解”是最恰当的表达______的词（）
A.中性态度
B.赞同
C.感同身受
D.反对
单选题：7.在弗洛伊德人格结构说中，自我遵循______原则（）
A.满意
B.道德
C.现实
D.快乐
单选题：8.弗洛伊德认为，防御机制是人的______（）
A.生物性防御本能
C.防止焦虑的能力
D.基本欲望
单选题：9.安全感得不到满足是______的个体心理发展的最大威胁（）
A.3岁以前
B.3-6岁
C.6-12岁
D.青春发育期
单选题：10.与心理咨询时程长短关系最密切的是______（）
A.咨询师的资历
B.行业惯例
C.咨询室的条件
D.心理问题的性质
单选题：11.咨询师将求助者谈话的实质性内容，用自己的话表达出来，在咨询活动中称之为______（）
A.概括
B.总结
C.归纳
D.释义
单选题：12.情感反应最有效的做法是______（）
A.针对求助者过去的情感
B.针对求助者现在的情感
C.引发求助者的矛盾情绪
D.忽略求助者的矛盾情绪
单选题：13.面质技术的含义是______（）
A.当面质问求助者
B.求助者对咨询师质疑
C.指出求助者身上存在的矛盾
D.咨询双方当面对质
单选题：14.参与性技术中不包括______（）
A.情感反应
B.面质
C.内容反应
D.倾听
单选题：15.影响性技术中不包括______（）
A.指导
B.具体化
C.面质
D.自我开放
单选题：16.解释技术是运用心理学理论______（）
A.描述求助者的思想状态
C.说明求助者思想、情感和行为的原因与实质
D.描述求助者的行为特点
单选题：17.作用最明显的影响技术______（）
A.内容表达
B.指导
C.自我开放
D.解释
单选题：18.对于非语言行为，公认的说法是______（）
A.双手摊开表明一种疏远
B.抬头表示陈述句的结束
C.握紧拳头表示一种强调
D.讲者比听者更多注视对方
单选题：19.关于放松训练，错误的说法是______（）
A.放松训练可单独使用，也可联合使用，一般以一两种为宜
B.首次进行放松训练时，咨询师应采用专业指导语以减轻求助者的焦虑
C.放松训练可提高求助者改善症状的速度
D.放松的引导语包括口头、播放录音两种
单选题：20.阳性强化法属于______（）
A.精神分析疗法
B.现实疗法
C.完形疗法
D.行为疗法
单选题：21.在合理情绪疗法修通阶段最常用的技术方法是______（）
A.与不合理信念辩论
B.家庭作业
C.合理情绪想象技术
D.行为技术
单选题：22.在合理情绪疗法中，咨询师可以运用的"黄金规则"是______（）
A.我对别人怎样，别人必须对我怎样
B.像你希望别人如何对待你那样去对待别人
C.别人必须喜欢我，接受我
D.滴水之恩，涌泉相报
单选题：23.合理情绪疗法中的合理自我分析报告(R S A 技术)与R E T技术的区别是______（）
A.R SA 技术要求求助者写出A B C D E各项
B.R ET技术以与不合理信念辩论为主
C.R S A 技术不像R E T 技术那样有严格规范的步骤
D.R S A 可以作为家庭作业
单选题：24.自我管理程序依据的原理是______（）
A.投射技术
B.操作条件反射
D.经典条件反射
单选题：25.合理情绪疗法的局限性在于______（）
A.不易操作
B.不适用于偏执的人
C.缺少理论
D.不适用于文化水平高的人
单选题：26.容易出现多话现象的求助者，一般不是______（）
A.宣泄型
B.倾吐型
C.表白型
D.内向型
单选题：27.在咨询中，无论出现哪种类型的多话，均可利用"内容反应技术"加______的方式处理（）
A.提出新问题
B.具体化
C.情感反应
D.解释
单选题：28.阻抗的本质是______（）
A.求助者对于心理咨询过程中自我暴露和自我改变的抵抗
B.求助者对于咨询师的反感和抵制
C.咨询师对求助者异常
行为的阻拦
D.咨询过程中出现的异常情况的总称
单选题：29.不适宜作为咨询对象的求助者的特征是______（）
A.人格正常
B.文化程度低
C.行动自觉
D.智力偏低
单选题：30.在结束咨询关系时，最重要的是______（）
A.确定咨询结束的时间
B.全面回顾和总结
C.帮助求助者运用所学的方法
D.让求助者接受离别
单选题：31.心理咨询能否成功主要取决于______（）
A.心理咨询师的经验
B.求助者的配合
C.心理咨询师的修养
D.家属们的配合
单选题：32.心理咨询的次数一般是______（）
A.每周1~ 2次
B.每周3~ 4次
D.两周1次
单选题：33.咨询关系的建立受到______的双重影响（）
A.咨询动机与期望程度
B.咨询师与求助者
C.合作态度与咨询方法
D.觉察水平与行为方式
单选题：34.心理咨询的效果主要取决于______（）
A.咨询师的经验
B.求助者的修养
C.咨询师的技术
D.求助者的配合
单选题：35.正确的咨询态度包括的五种要素是尊重、热情、真诚、积极关注和______（）
A.咨询特质
B.共情
C.咨询技巧
D.执业理念
单选题：36.对求助者的尊重，不包含______（）
A.对求助者一视同仁
B.完全信任求助者
C.不得讨论与咨询密切相关的隐私
D.接纳求助者错误的价值观
单选题：37.下列说法中正确的是______（）
A.尊重与真诚难以兼顾
B.对于品行有问题的求助者持否定态度，可以表达求助者的真诚
C.对求助者讲原则、论是非，是不尊重的表现
D.真诚是尊重的基础
单选题：38.真诚是指咨询师在咨询过程中______（）
A.按照例行程序公事公办
B.没有防御式伪装
C.把自己藏在专业角色后面
D.以“职业的我”出现
单选题：39."真诚不等于实话实说& #34;的含义是______（）
A.真诚和说实话之间没有联系
B.表达真诚不能通过言语
C.表达真诚应有助于求助者的成长
D.真诚就是说好话
单选题：40.共情对于咨询活动而言，最重要的意义在于______（）
A.有利于咨询师个人成长
B.建立积极的咨询关系
C.有利于咨询师自我表达
单选题：41.积极关注指的是关注求助者的______（）
A.身体状况
B.言行的积极面
C.负性情绪
D.对咨询师的态度
单选题：42.收集求助者资料时围绕的七个问题中最重要的是______（）
A.w h en
B.w h at
C.w hy
D.w ho
单选题：43.心理咨询的终极目标的含义是______（）
A.多层次统一
B.目标积极有效
C.近期目标与远期目标的整合
D.完善求助者的人格
单选题：44.求助者的主要问题不一定是______的问题（）
A.最关心
B.最困扰自己
C.最先提出
D.最需要解决
单选题：45.咨询的终极目标与具体目标的关系是______（）
A.从终极目标着眼，从具体目标着手
B.以具体目标为指导，实现终极目标
C.从具体目标着眼，从终极目标着手
D.由具体目标出发，确定终极目标
单选题：46.如果心理咨询师与求助者的目标不一致，并难以统一，则咨询目标应该______（）
A.以当前问题为主
B.以咨询师的目标为主
C.以长远发展为主
D.以求助者的目标为主
单选题：47.与求助者会谈时，错误的说法是______（）
A.与儿童交流适合边玩边谈
B.与儿童会谈的重心是建立平等友好的关系
C.与青少年交流的重心是现实生活
D.与老年人会谈的重心是现在和过去
单选题：48.精神分析学派的咨询目标是使求助者______（）
A.体验自由感
B.潜意识意识化
C.建立好习惯
D.消除自我失败
A.完形学派引导求助者学习真实与负责任的行为，最终成为独立自主的人
B.交互分析学派帮助求助者检验早年的决定，并在觉察的基础上做新的决定
C.理性情绪学派帮助求助者消除对人生的自我失败观，过上有理性的生活
D.精神分析学派是将潜意识意识化，帮助求助者作理智的觉察
单选题：50.心理咨询最核心，最重要的实质性阶段是______阶段（）
A.诊断
B.评估
C.咨询
D.巩固
单选题：51.咨询目标应该是______（）
A.咨询师的目标
B.双方商定的目标
C.求助者的目标
D.上级咨询师布置的目标
单选题：52.咨询方案中需要明确的求助者的权利是______（）
A.遵守职业道德
B.提供真实的资料
C.提出中止咨询
D.完成商定的作业
单选题：53.关于倾听技术，错误的做法是______（）
A.设身处地地听
B.适当地表示理解
C.给予价值评价
D.通过言语或非言语形式作出反应
单选题：54.倾听时最容易出现的错误是______（）
A.迟迟不下结论
B.做道德或正确性的评价
C.过分重视求助者的问题
D.不好意思打断求助者的叙述
单选题：55.倾听时的鼓励性回应技巧中最常用最简便的是______（）
A.点头
B.目光注视
C.手势
D.言语表达
单选题：56.封闭式提问一般用于______（）
A.澄清事实真相
B.叙述情绪反应
C.剖析问题原因
D.介绍事件背景
单选题：57.鼓励技术中最常用的方法是______（）
B.给予奖励
C.及时表扬
D.直接重复求助者的话
单选题：58.对于心理咨询师在咨询过程中的做法,错误的说法是______（）
A.不能建立超出咨询范围的关系
B.必要时可以对求助者进行干预
C.必须遵守保密守则
D.任何情况下都不能影响求助者的价值判断
单选题：59.心理发展成熟后，人对现实的反应方式一般是______（）
A.感性反应
B.理性反应
C.知性反应
D.悟性反应
单选题：60.正确咨询态度的主要因素是______（）
A.咨询特质
B.职业理念
C.咨询经验
D.积极关注
二、多选题，共40题，多选、少选、错选均不得分每题一分，共60分多选题：61.心理咨询师的______对咨询关系的建立与维护有至关重要的影响（）
A.咨询理念
B.咨询理论
C.个性特征
D.咨询态度
多选题：62.有关情感反应，正确的理解包括______（）
A.着重于求助者谈话内容
B.其最大功用是捕捉求助者瞬间感受
C.针对求助者现在的情感
D.其最大功用是揭示求助者思想核心
多选题：63.实施具体化技术，主要用于处理______的情况（）
A.情绪低落
B.问题模糊
C.过分概括
D.概念不清
多选题：64.使用面质技术时应注意______（）
A.要有事实根据
B.避免个人发泄
C.避免无情打击
D.话锋直率犀利
多选题：65.指导技术的正确做法包括______（）
B.让求助者真正理解指导的内容
C.可以不考虑求助者的心理准备
D.不强迫求助者执行
多选题：66.自我开放的含义包括咨询师______（）
A.公开自己的困扰让求助者分担
B.将自己的经验与求助者分享
C.把自己对求助者的体验感受告诉求助者
D.在咨询过程中的自我调节
多选题：67.合理情绪疗法，适用于______的求助者（）
A.较年轻
B.智力水平较高
C.领悟力较强
D.文化水平较高
多选题：68.在实施阳性强化法时，应做到______（）
A.在行为出现前，提前强化
B.对目标行为的强化要强度适当
C.强化物可以逐渐由物质刺激变为精神奖励
D.可同时强化多个目标行为
多选题：69.选择会谈内容的原则包括______（）
A.应该能适合咨询师的专业水平
B.应该能符合求助者的接受能力
C.对病因有直接或间接针对性
D.必要时讨论精神分裂症症状
多选题：70.合理情绪疗法中，咨询师需要帮助求助者达到的领悟是______（）
A.诱发事件是产生不良情绪的根源
B.信念引起了情绪及行为后果，而不是诱发事件本身
C.求助者应对自己的情绪和行为反应负有责任
D.只有消除诱发事件，才能减轻或消除他们目前存在的症状
多选题：71.合理情绪疗法中，常用的修通技术包括______（）
A.与不合理信念辩论
B.阳性强化
C.合理情绪想象技术
D.社会学习
多选题：72.合理情绪想象技术的具体步骤包括______（）
A.使求助者在想象中进入产生过不适当的情绪反应的情境
B.提升求助者解决自身问题的信心，强化求助者改变自我的内在动力
C.帮助求助者改变不适当的情绪体验，并使他能体验到适度的情绪反应
D.停止想象让求助者讲述他的情绪有哪些变化，学到了哪些观念
多选题：73.求助者对心理咨询师产生依赖的可能原因包括______（）
A.求助者不理解心理咨询的实质
C.求助者对心理咨询师有抵触情绪
D.求助者不愿承受抉择的痛苦
多选题：74.目光注视的一般规律是______（）
A.倾听时，注视对方双眼
B.说话时比倾听时注视对方多一些
C.开始说话时，将目光从对方身上移开
D.讲话结束时，将目光重新回到对方身上
多选题：75.心理咨询的效果可视为______三者的函数（）
A.咨询师
B.咨询方法
C.求助者
D.咨询目标
多选题：76.移情的类型包括______（）
A.正移情
B.假移情
C.负移情
D.泛移情
多选题：77.关于移情，正确的说法包括______（）
A.移情者寻求心理依靠
B.移情可帮助求助者宣泄情绪
C.移情可引发求助者沉默
D.移情是一种过渡症状
多选题：78.阻抗产生的原因中，来源于求助者方面的原因包括______（）
A.生理功能的严重失调
B.成长带来的某种痛苦
C.机能性行为失调
D.反抗咨询师的动机
多选题：79.心理咨询中如果出现由咨询师引起的咨询失误现象，恰当的处理方式包括______（）
A.转介给其他咨询师或机构
B.鼓励求助者适应咨询师
C.制定新的方案和咨询目标
D.进行督导
多选题：80.适宜的求助者应具备的条件包括______（）
A.智力正常
B.年龄适宜
C.人格正常
D.动机正确
多选题：81.罗杰斯提出的心理健康者的特征包括______（）
A.乐于接受一切经验
B.乐于获得他人帮助
D.时刻保持积极乐观
多选题：82.心理咨询工作范围包括______（）
A.改善睡眠质量
B.如何争取加薪
C.工作缺乏成就感
D.总是担心身体健康
多选题：83.有效的咨询目标应该具备的特征包括______（）
A.积极、可行的
B.双方接受的
C.具体、量化的
D.属于医学范畴的
多选题：84.咨询师的真诚，体现在______（）
A.以& #34;真正的我& #34;出现
B.要表里如一地扮演专业角色
C.真实可信地置身于咨询关系之中
D.不把咨询过程看成例行公事
多选题：85.共情的具体含义包括______（）
A.咨询师要以自己的参照框架去剖析求助者的问题
B.咨询师借助于求助者的言行，体验对方的内心世界
C.咨询师借助于知识经验，把握对方体验与其人格之间的联系
D.咨询师要运用技巧将自己的共情传达给求助者
多选题：86.缺乏共情容易造成的后果包括______（）
A.求助者感到失望
B.求助者停止自我探索
C.求助者逐渐减轻压力
D.咨询师停止主动探索
多选题：87.积极关注的临床意义主要在于______（）
A.有助于建立咨询关系
B.有利于深化求助者自我认识
C.有助于产生咨询效果
D.有利于看清求助者的心理问题
多选题：88.为了有效地积极关注，应
该注意______（）
A.避免盲目乐观
B.重视负性情绪
C.反对过分消
D.立足实事求是
多选题：89.关于阳性强化法，正确的说法包括______（）
A.奖励正常行为，惩罚异常行为
B.阳性强化使用正强化
C.阳性强化应该适时、适当
多选题：90.所谓求助者的主要问题，就是求助者______（）
A.最关心的问题
B.最先提出的问题
C.最困扰的问题
D.最迫切需要解决的问题
多选题：91.心理咨询的终极目标包括______（）
A.近期目标和远期目标的整合
B.激发求助者的潜能
C.促进求助者心理健康和发展
D.完善求助者的人格
多选题：92.制定心理咨询方案的作用包括______（）
A.便于总结经验教训
B.可以满足求助者的知情权
C.满足形式上的需要
D.可以使咨询双方明确行动目标
多选题：93.咨询方案中需要明确求助者的义务包括______（）
A.尊重咨询师
B.遵守咨询机构的相关规定
C.遵守咨询方案
D.提供个人真实资料
多选题：94.参与性技术包括______（）
A.倾听
B.内容反应
C.面质
D.情感反应
多选题：95.关于倾听技术，正确的做法包括______（）
A.认真、有兴趣地听
B.不仅用耳，更要用心
C.不作价值评判
D.不作任何反应，以免干扰求助者
多选题：96.封闭式询问的常用提问形式包括______（）
A.是不是
B.对不对
C.要不要
D.有没有
多选题：97.心理咨询的终极目标包括______（）
A.近期目标和远期目标的整合
B.激发求助者的潜能
C.促进求助者心理健康和发展
D.完善求助者的人格
心理咨询师三级技能试题及答案
2007年5月心理咨询师三级操作技能真题 07年5月三级考试操作技能部分 第一部分技能选择题 (1—100题，共100道题) 本部分由十一个案例组成。请分别根据案例回答工一直00题，共100 道题。每题工分，满分100分。每少题直二仝或畫仝簽塞正确，请在答 顾卡上熔所迭答宝的相应字母涂黑.错选、少选、多选，该题不得分. 案例一 一般资料：男性，17岁，未婚，中专学生。 求助者自述：我最近一个多月心情很烦，不想见人，什么事都不想做，尤其不愿去学校，同学都笑我，压力很大。 案例介绍：求助者父亲介绍，半年多前这孩子脸上起了一些青春痘，后来越长越多。他老是用手挤，约两个前月开始感染，青春痘颜色加重，用了很多药也不管用.孩子思想负担越来越重，怕别人问怕见人，经常不去上学。 下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话： 心理咨询师：你好，请坐，我是心理咨询师，你有什么问题，咱们谈谈吧!（直接逼问） 求助者;你看我脸这样，怎么见人，你能帮帮我吗? 心理咨询师：你能谈谈脸怎么了?让你不能见人? （多重提问，开放式问题） 求助者：半年前我脸上起了一些青春痘，我就忍不住用手抠，可是没想到近两月前开始感染青春痘颜色加重，还越来越大，用了很多药却不管用.一天，女同学们在议论哪个帅哪个酷，我从旁边过她们就不说了.但我走过去后就听到一阵笑声，我想他们肯定在议论我，说我的青春痘。从那以后我感觉青春痘影响了我，我变丑了，我怕见人，尤其不愿去学校，怕同学们笑话.走路也低着头，没有一点信心，情绪也不好很痛苦，觉得没意思。我决心治好了再上学，可我不学习就没法按时毕业，也就没前途了。您说我该怎么办?
心理咨询师：哦，听了你说的情况我也很为你着急，本来应该在学校上课，却因为长青春痘缺课这么多，你认为同学们都笑话你，这让你感到心情烦恼痛苦，是吗?（封闭式提问） 求助者：是的。医生说长青春痘是正常的，但都治了好几个月了还不见好，别人一看我，我就心跳，他们肯定觉得我特难看，所以我不愿见人，更不愿去学校。想治好了再去，家里人嫌我缺课太多。我也知道，但就是不愿见人。所以来求您看怎么办? 心理咨询师：我想告诉你，我年轻时也曾经长过青春痘，所以，我很理解你现在的心情。 求助者：你能告诉我该怎么办吗? 心理咨询师：我还要进一步了解你的情况，然后我们再讨论怎么办好吗? 单选：1.求助者最可能是( )。 (A)情感性精神障碍 (B)抑郁性神经症 (C)一般心理问题 (D)严重心理问题 单选：2.求助者的行为症状是( ). (A)感到前途很渺茫 (B)觉得生活没意思 (C)不见外人不上学 (D)认为青春痘难看 多选：3.心理咨询师在咨询中使用的提问方式包括( ). (A)间接询问 (B)直接逼问 (C)开放提问 (D)封闭提问 卷册二：操作技能部分(心理咨询师国家职业资格三级) 第1页(共12页) 多选：4.心理咨询师在本段咨询中不当的提问方式是( ). (A)间接询问 (B)多重问题 (C)直接逼问 (D)封闭提问
2015年心理咨询师三级技能习题及答案
2015年技能 案例一 一般资料：求助者，女性，50岁，工人。 案例介绍：两个月前，求助者的邻居在清理求助者遗弃在楼道里的大镜子时，镜子破碎，邻居手腕肌腱被划断，邻居要求求助者赔偿医药费、误工费等共计三万余元，双方协商未果，邻居将求助者告上法庭，求助者每想到此事就愤怒、紧张、烦躁，越临近开庭越是担忧。为此吃不下饭、睡不着觉，有时感觉心慌、头痛。 心理咨询师观察了解到的情况：求助者认为自己家的镜子根本不影响邻居出行。邻居未经同意擅自挪动镜子并损坏，自己也是受害者，自己没有追究他的责任已经很不错了，而邻居竟然将自己告上法庭，求助者对此愤怒不已。 多选：1．该求助者的情绪症状包括（）。 A．烦躁 B．恐惧 C．愤怒 D．焦虑 多选：2．该求助者躯体方面的主要症状包括（）。 A．失眠 B．心情烦躁 C．头痛 D．紧张不安 单选：3．对该求助者不适宜使用的心理测验是（）。 A．SAS B．SCL-90 C．SDS D．CRT 多选：4．对该求助者，心理咨询师还需要了解的资料包括（）。 A．既往身体情况 B．社会支持系统 C．家庭经济状况 D．对邻居的看法 单选：5．对该求助者的初步诊断是（）。 A．一般心理问题 B．焦虑神经症 C．严重心理问题 D．可疑神经症 多选：6．心理咨询师对该求助者可采用的咨询方法包括（）。 A．系统药物治疗 B．放松训练 C．合理情绪疗法 D．阳性强化法 多选：7．与该求助者协商确定的咨询方案的内容应该包括（）。 A．咨询时间 B．咨询方法 C．咨询地点
D．咨询费用 多选：8．评估本案例咨询效果的指标包括（）。 A．情绪症状的改善程度 B．心理测量结果的改变 C．生理症状的改善程度 D．咨询师的观察与评定 多选：9．制约心理咨询有效性的一般性因素包括（）。 A．求助者本身的复愈能力 B．求助者对咨询师的信心 C．咨询师对求助者的尊重 D．咨询产生的实际效果 多选：10．对求助者临床资料的可靠性进行验证的方法包括（）。 A．就事论事 B．补充提问 C．分析迹象 D．心理测验 单选：1 1．该求助者产生心理问题的最主要原因是（）。 A．邻居要求赔偿 B．认为邻居不该向自己提出要求 C．烦躁愤怒不已 D．认为邻居受伤不是自己的责任 单选：12．在本案例中，咨询师最主要是帮助求助者（）。 A．舒缓负性情绪 B．提供应对策略 C．尽快接纳现实 D．矫正错误认知 案例二 一般资料：求助者，女性，45岁，儿科主任医师。 案例介绍：求助者的父亲半年前因癌症动了手术，两个多月前发现多处转移，医院建议立即化疗。求助者一方面担心父亲手术后身体虚弱，不能承受化疗所带来的痛苦。另一方面又怕不做化疗延误病情，为此陷入两难境地。在此期间求助者经常整夜查阅医学资料，并多方咨询，但仍然不能做最后的决定。求助者感觉自己作为一名医生，在父亲患病时却无能为力，恨自己没用，为此情绪低落、茶饭不思，经常头晕头痛。求助者以往态度温和，但现在经常因下级医生的一点失误便大发雷霆。医院领导对求助者很关心，建议其寻求心理帮助。 心理咨询师观察了解到的情况：求助者从小受到当小学教师的母亲的严格要求，做事严谨认真，追求完美。咨询时衣着整洁，面容憔悴。虽然希望得到心理方面的帮助，但对咨询师信奉的理论和方法持不信任态度。 多选：13．该求助者目前的情绪症状包括（）。 A．恐惧 B．悲伤 C．焦虑 D．抑郁 多选：14．该求助者的躯体症状包括（）。 A．头痛
三级心理咨询师技能总结
心理咨询师技能总结（三级） （字体加重部分要求背诵） 一、心理问题分类： 二、正常与异常的判定依据（是否属于心理咨询工作围的判定依据）： 1、正常与异常的三原则（即病与非病三原则）： ①主观世界与客观世界的统一性②心理 活动的在协调一致性③个性的相对稳 定性 2、典型症状及行为。 3、是否有自知力。（包括是否有主动求医行为。） 三、一般症状分类： 1、精神状态：注意力、记忆、情绪、心痛苦、无助 心理：紧、担心、害怕、兴趣下降、悔恨、焦虑、抑郁 2、躯体：头痛、头晕、疲惫、睡眠障碍、食欲 3、社会功能：学习效率下降、无法上学、不愿与人交往 四、许又新临床评分标准 1分 2分 3分 三项得分相加后 计算总分： 3分，不是神经症； 4-5分，可疑神经症； 6分及以上，神经症。 病程 短程（小于3个月） 中程（3个月到1年） 长程（1年以上） 精神痛苦 的程度 轻度 （可自己摆脱） 中度 （须别人帮助才能摆脱） 重度 （几乎完全无法摆脱） 社会功能 工作学习交往 轻微妨碍 工作学习交往效率明显下降，部分工作和避免某些社交 不能工作学习， 社会交往完全回避 心理 问题 分类正常心理异常心理恐怖症焦虑症神经症强迫症 躯体形式障碍（含疑病症）精神分裂症心理健康 心理不健康一般心理问题 严重心理问题 神经症性心理问题（可疑神经症） 重性精神障碍躁狂症心境障碍抑郁症双相障碍（躁郁症）应激相关障碍人格障碍及性心理障碍其他精神障碍心理生理障碍癔症（歇斯底里症）
六：鉴定诊断 1、严重心理问题诊断依据： ⑴排除精神病： 根据病与非病三原则: ①该求助者的知、情、意统一；②自知力完整；③有主动求医的行为；④无逻辑思维的混乱；⑤无幻觉、妄想等精神病性症状；⑥无感、知觉异常，因此可排除精神病。 ⑵排除神经症：求助者有现实性刺激，心理冲突属于常形的，具有现实意义和道德色彩， 可排除神经症 ⑶持续时间… ⑷容泛化 所以，可以诊断为严重心理问题。 2、一般心理问题 ⑴⑵同上 ⑶排除严重心理问题：严重心理问题的反应强度强烈，反应已泛化，对社会功能造成严 重影响，病程大于2个月。而该求助者的心理问题并不严重，没有对社会功能造成严重影响，持续的时间也较短，因此可以排除严重心理问题。 三级诊断技能容总结 1、如何进行出诊接待 ①做好咨询前的准备工作（服装整齐；坐姿端正；表情平和；会谈时保持正常社交距离；不可直视对方 眼睛） ②礼貌地接待方式和语言 ③间接询问求助者希望得到哪方面帮助，不可直接逼问 ④询问结束后，明确表明态度（能否提供帮助） ⑤向求助者说明原则 ⑥向求助者说明心理咨询的性质（协助求助者解决心理问题；心理咨询是一个过程） ⑦说明求助者的权利与义务 权利：有权选择咨询师并认证其职业资格；有权知道收费标准；有权中止咨询 义务：提供自己真实信息；要守时，有变更要事前通知；要按时完成家庭作业；不试图与咨询师建立
心理咨询师三级技能部分复习提纲
三级心理诊断技能复习提纲 第一章心理诊断技能 一、如何进行初诊接待（P1） 1．咨询准备工作：应有仪态，服装整齐、坐姿端正、表情平和。 2．使用礼貌的接待方式和礼貌的语言。 3．间接询问求助者希望得到哪方面帮助，不可直接逼问。 4．询问结束后，明确表明态度。 5．向求助者说明保密原则：反复申明保密原则，说明保密例外。 6．向求助者说明心理咨询性质。 7．向求助者说明其权利及义务。 8、与求助者协商，确定咨询方式 二、初诊接待的注意事项（P5） 1、避免紧张情绪； 2、语言表达：语速适中，吐字清楚； 3、反复说明心理咨询中的保密原则； 4、说明心理测量功能的有限性； 5、心理咨询时，还应该注意仪态。 三、摄入性会谈的工作程序（P5） 1、确定会谈的目标、内容与范围—— 2、确定提问方式 3、倾听。 4、控制会谈内容与方向 5、对会谈内容归类 6、结束会谈 四、摄入性会谈切入点——确定会谈目标、内容与范围（P5） 确定会谈目标、内容与范围所依据的参照点有五个： 1．求助者主动提出的求助内容。 2．心理咨询师在初诊接待中观察到的疑点。 3．心理咨询师可以依据心理测评结果初步分析发现问题。 4．上级心理咨询师为进一步诊断而下达的会谈目标。 五、对会谈内容归类（P7） 1.个人成长、发展中的问题（挫折和不良行为) 2.现实生活状况 3.婚姻状况 4.人际关系中的问题 5.身体方面的主观感觉（主观症状） 6.情绪体验、生活态度 7.其他 六、采集求助者病史和个人资料的桑德伯格提纲。P10 答：（1）身份资料。（2）来就诊的原因和对治疗服务的期望。 （3）现在及近期的状况。（4）对家庭的看法。（5）早年回忆。（6）出生和成长。 （7）健康及身体状况。（8）教育及培训。（9）工作记录。（10）娱乐。（11）性欲的发展。 （12）婚姻及家庭资料。（13）社会基础。（14）自我描述。（15）生活的转折点和选择。 （16）对未来的看法。（17）求助者附加的任何材料。
讲课心理咨询师三级技能考试重点难点归纳
资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。 国家心理咨询师三级咨询技能 主讲: 邓力铭 江苏省心理学会 教育心理学专业委员会副主任 徐州立信心理咨询中心 0516 – 87998838, 徐州心理咨询网.com 心理咨询师咨询技能考试重点难点归纳 一、在咨询时, 怎样和求助者建立良好的咨询关系? ( 三级技能P53) 答: 1、建立良好的咨询关系是心理咨询的核心内容。 2、正确的咨询态度是建立良好咨询关系的重要基础。 3、建立良好关系的途径与方法是: ( 1) 尊重 ( 2) 热情 ( 3) 真诚
( 4) 共情 ( 5) 积极关注 二、正确的五种咨询态度是什么? ( 三级技能P53) 答: 尊重、热情、真诚、共情、积极关注。 三、如何做到恰当地表示尊重? ( 三级技能P53) 答: 1、尊重意味着无条件接纳。 2、尊重意味着平等。 3、尊重意味着礼貌。 4、尊重意味着信任对方。 5、尊重意味着保护隐私。 6、尊重应以真诚为基础。 7、当难以接纳求助者时, 能够转介 四、热情体现在哪几个方面? ( 三级技能P56) 答: 1、在初诊接待时打好热情的基础。 2、经过倾听和非言语行为表示热情。 3、咨询时耐心, 认真, 不厌其烦。 4、咨询结束时, 使求助者感受到温暖。 五、表示真诚时需注意什么? ( 三级技能P58) 答: 1、真诚不等于实话实说。 2、真诚应该实事求是。
3、真诚不是自我发泄。 4、真诚应适度。 5、真诚还体现在非言语交流上 6、表示真诚应考虑时间因素 7、真诚体现在咨询师的坦诚上 六、使用共情时应注意什么? ( 三级技能P63) 答: 1、咨询师应从求助者而不是自己的角度来看待求助者及其存在的问题。 2、咨询师的的共情不是要求必须有与求助者相似的经历感受, 而是能设身处地地理解。 3、表示共情应因人而异。 4、表示共情应把握时机, 共情应适度。 5、表示共情应善于把握角色。 6、表示共情应善于使用躯体语言。 7、表示共情应考虑到求助者的特点和文化特征。 8、咨询师应验证自己是否与求助者产生共情 七、使用积极关注时应注意什么? ( 三级技能P66) 答: 1、积极关注就是辩证、客观地看待求助者。 2、积极关注就是帮助求助者辩证、客观地看待自己。 3、避免盲目乐观。 4、反对过分消极。 5、立足实事求是。
心理咨询师三级技能真题模拟及答案完整版
心理咨询师三级技能真题及答案完整版
5月心理咨询师三级技能真题 第一部分技能选择题(1~100题，共100道题) 本部分由九个案例组成。共100道题，每题1分，满分100分。 案例一： 一般资料：求助者，男性，61岁，教师。 案例介绍：求助者因冠心痛住院治疗，当前病情已经稳定。一周前，同病房一患者因心脏病救治无效去世。求助者当晚自感病情加重，胸闷、心慌，开始出现入睡困难、经常惊醒的现象。经一周的持续心脏监护，并未发现明显加重迹象。求助者还是觉得自己病情加重了，只是未查出来。因而情绪低落，愁眉不展，茶饭不香，睡眠越来越差。重复和家属交待身后事宜，但又不甘心就这样死去。求助者家属要求医院心理科协助治疗。 多选：1、该求助者的躯体症状包括( )。 (A)心慌 (B)长期失眠(C)胸 闷 (D)愁眉不展 单选：2、该求助者的情绪症状主要是( )。 (A)失眠 (B)情感脆弱(C)焦 虑 (D)自杀观念 单选：3、该求助者心理问题的关键点是( )。 (A)冠心病 (B)担心病情恶化(C)失眠症(D)存在疑病妄想
单选：4、该求助者心理冲突的性质是( )。 (A)常形 (B)精神病性(C)变 形(D)神经症性 多选：5、心理咨询师在初诊接待中应重点询问该求助者的内容包括( )。 (A)婚姻史 (B)冠心病检查结果(C)成长史 (D)对冠心病的体验 单选：6、该案例最可能的初步诊断是( )。 (A)一般心理问题 (B)抑郁神经 症(C)严重心理问题 (D)疑病神经症 多选：7、形成以上初步诊断的依据包括( )。 (A)心理问题关键点 (B)刺激事件强 度(C)冠心病严重程度 (D)瘸程时间长短 多选：8、心理咨询师在本案例中应该注意的问题包括 ( )。 (A)关注求助者的隐私内容 (B)与相关医生 保持适当联系 (C)密切关注求助者的情绪 (D)随时调整求 助者服药剂量 案例二： 一般资料：求助者，女性，35岁，企业高级管理人员。 案例介绍：求助者在某企业工作数年，业绩优良。一次，由于工作失误给公司造成经济损失，公司缩小了求助者负责的业务范围。求助者觉得老板已经不再那么信任自己了，倍
咨询学和咨询技能综合考试(三级)
咨询学和咨询技能综合考试(三级)
咨询学和咨询技能综合考试 一、单选题：共60题，每题1分，共60分 单选题：1.完整地接纳求助者，并不意味着______（） A.接纳求助者全部的优点和缺点 B.对求助者的恶习无动于衷 C.接受求助者的光明面和消极面 D.充分尊重求助者的价值观 单选题：2.在讲话程度上，最常见的阻抗表现形式是______（） A.寡言 B.沉默 C.赘言 D.抵触 单选题：3.在行为矫正的惩罚法中，一般性惩罚包括______（） A.劳动改造 B.行为塑造 C.束缚身体 D.代币管制法 单选题：4.与行为主义关系最小的概念是______（） A.替代学习 B.自我实现 C.自我奖赏 D.行为自控 单选题：5.心理咨询是通过与个体持续的、直接的接触，向其提供心理帮助并力圈促使其行为、态度发生变化的过程，这是______的观点（） A.威廉森 B.罗杰斯 C.郭念锋 D.许又新 单选题：6.在心理咨询中，“理解”是最恰当的表达______的词（） A.中性态度 B.赞同 C.感同身受 D.反对 单选题：7.在弗洛伊德人格结构说中，自我遵循______原则（） A.满意 B.道德 C.现实 D.快乐 单选题：8.弗洛伊德认为，防御机制是人的______（） A.生物性防御本能
C.防止焦虑的能力 D.基本欲望 单选题：9.安全感得不到满足是______的个体心理发展的最大威胁（） A.3岁以前 B.3-6岁 C.6-12岁 D.青春发育期 单选题：10.与心理咨询时程长短关系最密切的是______（） A.咨询师的资历 B.行业惯例 C.咨询室的条件 D.心理问题的性质 单选题：11.咨询师将求助者谈话的实质性内容，用自己的话表达出来，在咨询活动中称之为______（） A.概括 B.总结 C.归纳 D.释义 单选题：12.情感反应最有效的做法是______（） A.针对求助者过去的情感 B.针对求助者现在的情感 C.引发求助者的矛盾情绪 D.忽略求助者的矛盾情绪 单选题：13.面质技术的含义是______（） A.当面质问求助者 B.求助者对咨询师质疑 C.指出求助者身上存在的矛盾 D.咨询双方当面对质 单选题：14.参与性技术中不包括______（） A.情感反应 B.面质 C.内容反应 D.倾听 单选题：15.影响性技术中不包括______（） A.指导 B.具体化 C.面质 D.自我开放 单选题：16.解释技术是运用心理学理论______（） A.描述求助者的思想状态
三级心理咨询师考试真题及完整答案
国家心理咨询师三级（理论知识） 第一部分职业道德 （第1~25题，共25道题） (一)单项选择题(第1~8题) 1、关于道德的说法中，正确的是（）。 （A）道德是一种社会规范性力量 （B）道德是领导意志的集中体现 （C）个体的道德表现差异很大，判定一个人的道德优劣是不可能的 （D）普遍良好的道德，仅仅是人的善良愿望而已 2、与法律相比，道德（）。 （A）产生得时间晚（B）比法律的适用范围广 （C）内容上显得十分笼统（D）评价标准难以确定 3、关于企业形象，正确的说法是（）。 （A）文明礼貌是企业形象的核心与关键 （B）企业形象的本质是企业的环境卫生和企业员工的服饰状况 （C）企业形象是社会公众和企业员工对企业的整体印象和评价 （D）通过持久、大规模的媒体宣传，就能树立起企业形象 4、在企业文化中，居于核心地位的是（）。 （A）企业礼俗（B）企业价值观（C）企业作风（D）规章制度 5、海尔总裁张瑞敏曾经说过这样的话，企业要靠无形资产来盘活有形资产，只有先盘活人，才能盘活资产。对这句话，准确的理解是（）。 （A）企业存在着无形资产和有形资产两种形式 （B）人是有形资产，人作为资产通过劳动产生价值 （C）人是企业发展的决定性因素 （D）企业的无形资产是一种神秘的物质 6、员工处理与领导的关系时，正确的做法是（）。 （A）即使知道领导的决策是错误的，也要不折不扣地执行 （B）对于领导含糊交办的任务，要含糊执行 （C）如果不同意领导的意见，要敢于随时说出自己的想法 （D）一般不越级汇报工作 7、科学发展观指的是（）。 （A）科学发展，高效发展，健康发展 （B）以科学为本，科学、平稳、顺利发展 （C）以人为本，全面、协调、可持续发展 （D）以人为本，科学、高效、健康发展 8、关于职业劳动，正确的说法是（）。 （A）职业劳动是人们无奈的选择 （B）职业劳动是人们谋生的手段 （C）职业劳动是市场经济条件下就业竞争加剧的结果 （D）职业劳动是人生的全部内涵 (二)多项选择题(第9~16题)
200911心理咨询师三级技能
200911心理咨询师三级技能
2009年11月心理咨询师考试三级技能试题 第一部分技能选择题 （1～100题，共100道题） 本部分由十三个案例组成。请分别根据案例回答1～100题，共100道题。每题1分，满分100分。每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，该题不得分。 案例一： 一般资料；求助者，男性，16岁，高一学生 案例介绍：求助者家在偏远山区，排行老大．有两妹一弟。从小懂事，知道父母种地辛苦，养成了勤俭节约的好品质。成绩一直在班上名列前茅。初一开始当班干部，深得老师喜欢。中考时以全县第一名的成绩考入市重点中学。为学英语，父母省吃俭用给他买了一台八十多元的小型录音机作为奖励。求助者非常爱惜，总担心会将录音机丢了。但却不幸有一天真的不慎弄丢了。当时非常着急，到处寻找也没结果。也没敢告诉父母。他不甘心，幻想着有一天能找到，常常有意识地到处找．无论走到哪都不忘。几个月过去了，知道已经找不到了，
但还是控制不住自己的行为，反复寻找。为此耽误了时间，同学们也不理解。受此影响，求助者心情烦躁，情绪较为低落．经常失眠。吃饭不香．成绩也有所下降。 心理咨询师观察了解到的情况；求助者家境贫寒，家庭负担重，还有爷爷奶奶需要照料。求 助者性格内向，从小懂事，聪明好学，吃苦耐劳．是全村公认的好孩子。 多选：1、该求助者的症状主要包括（）。 （A）焦虑情绪（B）强迫观念 （C）抑郁情绪（D）回避行为 单选：2、该求助者行为方面的主要症状是（）。 （A）强迫计数（B）强迫寻找 （C）强迫检查（D）强迫询问 单选：3、该求助者内心烦恼最主要的原因是（）。 （A）丢录音机（B）内心冲突 （C）反复寻找（D）成绩优良 单选：4、该求助者最主要的性格特点是（）。（A）勤俭节约（B）个性偏执 （C）吃苦耐劳（D）性格内向 多选：5、该求助者产生心理问题的原因包括
2015年5月心理咨询师三级技能真题及答案
2015年5月三级技能真题 第一部分技能选择题 案例一：一般资料：求助者，男性，61岁，退休教师。 案例介绍：求助者的一位老朋友半月前因心脏病救治无效去世，求助者得知消息后当晚即感胸闷、心慌，出现入睡困难并容易惊醒的现象。经一周的住院检查，并未发现患心脏病的迹象。但求助者还是怀疑自己得了冠心病，只是医院查不出来。因而情绪较低落，茶饭不香，睡眠越来越差，反复和家属交待后事。求助者家属要求医院心理科协助治疗。 多选：1、该求助者的躯体症状包括( )。 (A)心慌 (B)长期失眠 (C)胸闷 (D)情绪低落 单选：2、该求助者的情绪症状主要是( )。 (A)失眠 (B)情绪脆弱 (C)焦虑 (D)自杀观念 单选：3、该求助者心理问题的关键点是( )。 (A)患冠心病 (B)担心心脏疾病 (C)患失眠症 (D)存在疑病妄想 单选：4、该求助者的心理冲突属于( )。 (A)变形冲突 (B)趋避冲突 (C)常形冲突 (D)双趋冲突 多选：5、心理咨询师在初诊接待中应了解该求助者的资料包括( )。 (A)婚姻史 (B)心脏检查结果 (C)成长史 (D)冠心病的体验 多选：6、心理咨询师对于该求助者的接纳应该包括( )。 (A)怀疑自己得病 (B)情绪较低落 (C)主动求助 (D)躯体症状 多选：7、对于该求助者，恰当的咨询目标包括( )。 (A)改善情绪 (B)改变错误认知 (C)改善睡眠 (D)促进心理成长 多选：8、心理咨询师在本案例中应该注意的问题包括( )。 (A)关注求助者的隐私内容 (B)对求助者无条件的接纳 (C)密切关注求助者的情绪 (D)随时调整求助者服药剂量 多选：9、引发该求助者心理问题的原因包括( )。 (A)老年男性 (B)患冠心病 (C)认知偏差 (D)胸闷心慌 多选：10、可以作为评估该求助者咨询效果的指标包括( )。 (A)焦虑已减轻 (B)睡眠质量改善 (C)心脏病好转 (D)胸闷心慌改善 单选：11、初诊接待中心理咨询师最主要的工作是( ) (A)解决求助者的困扰 (B)对求助者进行评估诊断 (C)双方商定咨询目标 (D)提供释放压抑的空间 多选：12、咨询师在咨询过程中没有耐心倾听，并且责备求助者怕死，说明咨询师没有做到( )。(A)尊重 (B)温暖热情 (C)共情 (D)积极关注 案例二：一般资料：求助者，女性，32岁，已婚，会计。 案例介绍：求助者在3个月前突然发现丈夫有外遇，精神上受到强烈打击，从此每天痛哭流涕，吃不下饭，睡不好觉，认为自己全完了。尽管丈夫认了错，但她仍想离婚，认为男人没
三级心理咨询技能教材
第二章 心理咨询技能 第一节建立咨询关系 咨询关系是指心理咨询师与求助者之间的相互关系，咨询关系在咨询中具有特不重要的意义。第一，良好的咨询关系是开展心理咨询的前提条件。心理咨询师和求助者是两个不同的人，双方的人生观、价值观、生活态度、生活方式等都可能存在巨大的差异，双方关系如何，是否能够相互接纳、理解和信任等，决定了咨询关系是否能够存在。专门难想象．在双方互相排斥、敌对的情况下，咨询关系还能存在。第二，良好的咨询关系是咨询达到理想咨询效果的先决条件。心理咨询要关心求助者解决心理问题，但任何心理咨询学派的理论和方法，都必须建立在良好咨询关系的基础上进行，才能体现出助人的效果。因此，建立良好的咨询关系是心理咨询的核心内容之一。 咨询关系的建立与维护受心理咨询师和求助者的双重阻碍。首先，心理咨询师的咨询理念、咨询态度、个性特征等等对咨询关系的建立与维护有至关重要的阻碍，咨询态度不仅仅是单纯的
方法，而是心理咨询师职业理念和人性的表达。其次，求助者的咨询动机、合作的态度、期望程度、悟性水平、自我觉察水平、行为方式以及对心理咨询师的反应等等也会在一定程度上阻碍咨询关系及咨询效果。因此，建立与维护良好的咨询关系是心理咨询师与求助者双方共同的责任与任务。 第一单元尊重 一、学习目标 理解和掌握尊重的含义以及在心理咨询中的意义，掌握如何对求助者表达尊重以及在表达尊重时的注意事项。 二、工作程序与相关知识 尊重确实是心理咨询师在价值、尊严、人格等方面与求助者平等，把求助者作为有思想感情、内心体验、生活追求和独特性与自主性的活生生的人去看待。尊重既是建立良好咨询关系的基础，也是建立良好咨询关系的重要内容。要做到尊重，首先应该
心理咨询师三级技能总结.
参与性技术与影响性技术
心理咨询师技能考试重点难点归纳 I.《心理诊断技能总结》 、心理问题分类： 、正常与异常的判定依据（即是否属于心理咨询工作范围的判定依据）：正常与异常的三原则。 （主观世界与客观世界的统一性原则；精神活动的内在协调一致性原则；个性的相对稳定性原贝则。） 典型症状及行为：是否有自知力。（包括是否有主动求医行为。） 五、神经症与严重心理问题的鉴别：严重心理问题：心理冲突的性质是常形。 （1）是现实性的；（2）有道德性色彩的。神经症：心理冲突的性质是变形。 1）与现实处境无关且是鸡毛蒜皮的小事；（2）不带明显的道德色彩。 1、如何进行出诊接待 （一）做好咨询前的准备工作 1、合理的配置咨询场所。
2、表现出心理咨询师应有的仪态。（服装整齐；坐姿端正，表情平和，既不可板面孔，又不可喜笑颜开） 3、与求助者会谈时，保持正常社交距离保持正常咨询位置。 4、注意言语和非言语交流技巧的使用。 （二）使用礼貌的接待方式和礼貌的语言 （三）间接询问求助者希望得到哪方面帮助，不可直接逼问（四）询问结束后，明确表明态度（向求助者说明能否向求助者提供帮助）（五）向求助者说明保密原则 1、需要心理咨询师保密的内容。 2、保密例外。 3、遵守保密原则的重要性。 六）向求助者说明心理咨询的性质（协助求助者解决各类心理问题的过程） 七）向求助者说明求助者的权利与义务权利：有权选择咨询师并认证其职业资格；有权知道收费标准；有权中止咨询义务：提供与自己心理问题有关的真实信息；要守时，有变更要事前通知；要按时完成家庭作业；不试图与咨询师建立咨询关系以外的任何关系；按规定缴费 八）与求助者进行协商，确定使用哪种咨询方式 2、初诊接待时的注意事项 ①避免紧张情绪 ②语言表达（避免使用方言；若使用专业术语，应向求助者说明专业术语的内涵和外延） ③反复说明保密原则（一旦由咨询人员泄密，求助者有诉诸法律的权利） ④说明心理测量功能的有限性（咨询者不能在咨询范围以外向求助者提供帮助和作任何承诺） ⑤心理咨询时，在仪态方面还应该注意以下内容。 不吸烟，不做多余的“下意识动作” 不饮酒或服用兴奋剂。不能东张西望，注意力集中，认真倾听或发问。 3、摄入性会谈 （1）如何确定会谈的目标、内容和范围 ①求助者主动提出的求助内容。 ②心理咨询师在初诊接待中观察到的疑点。 ③心理咨询师可以依据心理测评结果的初步分析发现问题。 ④上级心理咨询师为进一步诊断而下达的会谈目标。 （会谈目标中若有一个以上的内容，应分别处理）。 （2）确定提问方式一般用开放式提问，不使用封闭式提问；有时为确证某种现象是否存在也可用封闭式提问 （3）倾听 全神贯注的倾听；不能随便打断求助者的话；不能插入自己对会谈内容的评价；倾听时要有思考，判断其是否合乎常理、逻辑。 （4）控制会谈内容与方向——会谈必须在心理咨询师控制下进行控制、转换话题技巧： ①释义：也称“内容反应”，指咨询师把求助者的主要言谈、思想加以综合整理，再反馈给求助者。重复求助者话语的 主要内容，顺便提出另一个问题。 不正确的使用释义技巧时没必要先征得求助者的同意、指重复并评价对方话题后顺便提出另一问题、它是控制会谈和转换话题中不大常用的技巧。 ②中断： 中断指在会谈时休止一下。 当求助者因为情绪激动或思维混乱而喋喋不休时，不能够强迫使他停止会谈。 ③情感反射指心理咨询师有意识地刺激求助者，使他把会谈转向某类问题。 ④引导：由目前的的话题引向另一话题。引导不是直接建议转换话题，而是由原来的话题引申出新话题。 理解不正确的是咨询师通过暗示转换话题、咨询师直接建议转换话题。 （5）对会谈内容归类 除非得到求助者同意，一般情况下，不能做详细的笔录，非经求助者同意，也不能录音和录像，会谈结束后依靠记忆整理。（6）结束会谈（结束会谈时必须申明和承诺的话）再次重申保密原则：“我可以负责地说，依据我们的道德和相关法律，今天我们的全部会谈绝对保密，请您放心。”征求求助者同意，会谈是否要继续；讨论咨询方案或让其回去考虑；若发现有其他疾病应向求助者说明；结束语。 4、会谈法
心理咨询师二级-三级实操技能复习资料(完整版)
一、如何进行初诊接待 1．咨询准备工作：应有仪态，服装整齐、坐姿端正、表情平和。2．礼貌接待方式：使用礼貌语言，态度平和诚恳，据实际运用。3．提问时间接询问求助者希望得到哪方面帮助，不可直接逼问。4．询问结束后，明确表明态度，向求助者说明是否能提供帮助。5．向求助者说明保密原则：反复申明保密原则，说明保密例外。6．向求助者说明心理咨询性质是协助求助者解决各类心理问题。7．说明求助者责任、权利与义务：三责任、四权利以及四义务。8、与求助者进行协商，确定使用那种咨询方式。 二、初诊接待中的注意事项 1、避免紧张情绪 2、语言表达。语速适中，避免使用方言，若使用专业术语，应向求助者说明专业术语的内涵外延 3、反复说明心理咨询中的保密原则 4、说明心理测量功能的有限性，咨询者不能在咨询范围以外向求助者提供帮助和做任何承诺5咨询时的仪态。 三、与该求助者进行摄人性谈话时，怎样选择切入点?（学会确定摄入性谈话法的目标、规范谈话内容与范围）1．根据该求助者主动提出的求助内容深入了解相关资料。 2．根据在咨询中观察到的疑点深入了解相关资料。 3．根据心理测验结果初步分析中发现的问题深入了解相关资料。 4．根据上级咨询师下达的谈话目标深入了解相关资料。 5．根据许多求助内容分别谈话。 四、摄入性会谈避免提问失误 1.避免“为什么……”的问题。这类问题的含义对求助者有强烈暗示性。 2.避免多重选择性问题。因这类问题具封闭性，咨询师获取信息受限制。 3.避免多重问题。这类问题表现出咨询师缺乏训练，使求助者不知所措。 4.避免修饰性反问。这种反问后果对求助者毫无好处，使会谈陷入僵局。 5.避免责备性问题。此类问题对求助者产生很大威胁感，立即引起防卫。 6.避免解释性问题。咨询师表达自己看法，不利于推动求助者自我探索。 五、会谈内容选择原则——该案例从哪方面入手 1.符合求助者能力兴趣。 2.病因直接间接针对性。 3.有利于探索深层病因。 4.有助于鉴别诊断症状。 5.有利于帮助改善认知。 6.有利于个性矫正发展。 7.会谈法具相应有效性。 六、摄入性会谈注意事项 1.态度保持中性：不可暗示诱导以免丢失客观信息。 2.提问避免失误：不能随便提问以转移求助者谈话。3．绝不讲题外话：除提问和引导语外，不讲题外话。4.扭转会谈内
三级心理咨询师真题及答案
三级心理咨询师真题及 答案 Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#
2015年5月三级心理咨询师真题（理论部分） 第二部分理论知识 (26～125题，共100道题，满分为100分) 一、单项选择题(26～85题，每题1分，共60分。每小题只有一个最恰当的答案，请在答题卡上将所选答 案的相应字母涂黑) 26.一般单一性生活压力对当事人是(D)。 (A)灾难性的 (B)有延缓作用的(C)高强度的 (D)有积极作用的27.关于一般心理问题的特点，错误的说法是(A)。 (A)内容泛化 (B)近期发生(C)反应不强 (D)原因明确 28.患者在听收音机时能听到骂他的声音，关闭收音机时骂他的声音随即消失，这种幻觉是(C)。 (A)内脏性幻觉 (B)思维鸣响(C)功能性幻觉 (D)心因性幻觉29.对于人格障碍者，心理咨询的效果是(C)。 (A)良好的 (B)极差的(C)有限的
(D)未知的30.遭受强烈的精神创伤事件后，数周至数月后出现精神障碍，称为(D)。 (A)情感障碍 (B)急性应激障碍(C)认知障碍 (D)创伤后应激障碍31.关于神经症，以下描述正确的是(A)。 (A)自知力相对完整 (B)是一种短暂的精神障碍(C)不会有人格基础 (D)症状有器质性病变的基础 32.个体认知发展中最早发生，也是最早成熟的心理过程是(B)。 (A)动作 (B)感觉(C)知觉 (D)意志个月以后的婴儿对熟悉的人比对不熟悉的人有更多的微笑，这属于(D)。 (A)条件反射性的微笑 (B)无选择的社会性微笑 (C)自发性微笑 (D)有选择的社会性微笑 34.幼儿思维的主要特征是(C)。 (A)直观动作思维 (B)形象逻辑思维(C)具体形象思维
三级心理咨询师技能考试试题
第一部分技能选择题 (1~100题，共100道题)本部分由九个案例组成。请分别根据案例回答1~100题，共100道题。每题1分，满分100分。每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，该题不得分。 案例一： 一般资料：求助者，男性，61岁，退休教师。案例介绍：求助者的一位老朋友半月前因心脏病救治无效去世，求助者得知消息后当晚即感胸闷、心慌，出现入睡困难并容易惊醒的现象。经一周的住院检查，并未发现患心脏病的迹象。但求助者还是怀疑自己得了冠心病，只是医院查不出来。因而情绪较低落，茶饭不香，睡眠越来越差，反复和家属交待后事。求助者家属要求医院心理科协助治疗。 多选：1、该求助者的躯体症状包括()。 (A)心慌(B)长期失眠(C)胸闷 (D)情绪低落 单选：2、该求助者的情绪症状主要是()。 (A)失眠(B)情绪脆弱(C)焦虑 (D)自杀观念 单选：3、该求助者心理问题的关键点是()。 (A)患冠心病(B)担心心脏疾病(C)患失眠症 (D)存在疑病妄想 单选：4、该求助者的心理冲突属于()。 (A)变形冲突(B)趋避冲突(C)常形冲突(D)双趋冲突 多选：5、心理咨询师在初诊接待中应了解该求助者的资料包括()。 (A)婚姻史 (B)心脏检查结果(C)成长史(D)冠心病的体验 多选：6、心理咨询师对于该求助者的接纳应该包括()。 (A)怀疑自己得病(B)情绪较低落(C)主动求助(D)躯体症状 多选：7、对于该求助者，恰当的咨询目标包括()。 (A)改善情绪 (B)改变错误认知(C)改善睡眠(D)促进心理成长 多选：8、心理咨询师在本案例中应该注意的问题包括()。 (A)关注求助者的隐私内容(B)对求助者无条件的接纳(C)密切关注求助者的情绪(D)随时调整求助者服药剂量 多选：9、引发该求助者心理问题的原因包括()。 (A)老年男性(B)患冠心病(C)认知偏差(D)胸闷心慌
心理咨询师三级咨询技能
尊重“无条件尊重” 意义：创造氛围，最大限度的表达自己；感到受尊重，被接纳，获得自我价值感；是咨询成功的基础；唤起对方自尊心和自信心，开发潜能 注意事项：尊重意味着完全接纳，一视同仁，以礼待人，信任对方，保护隐私，以真诚为基咨询师对求助者的三种看法：深信求助者有内在的潜力去面对挑战和成长，对求助者的言行不加评论和干涉；认为求助者能力有限，需要包括咨询师等的外界帮助；能应付日常生活琐事，人生的重大问题还要求助于专业人员；认得自然倾向是消极堕落的，存在劣根性，有原罪，趋向自我毁灭。总之，咨询师乐观的人生观应当成为咨询气氛的基调 热情 比尊重的距离更近一点，尊重富有理性，热情富有感性 体现：求助者初次来访适当询问，表示关切；注意倾听求助者的叙述；；咨询耐心认真，不厌其烦；结束时让求助者感到温暖 真诚 在咨询过程中，咨询师以“真正的我”出现，没有防御式伪装，不把自己藏在专业角色后面，不带假面具，不是在扮演角色或例行公事，应该表里如一，真实可信的置身于其中 注意事项：真诚不等于说实话（对求助者负责，有助于求助者成长是基本原则；非言语行为是表达真诚最好的方法；避免给别人贴标签和过分概括化绝对化的印象；有时也需要比较刺激的语言）；不是自我发泄；应实事求是（了解自己的缺点并承认不足）；应适度 共情 影响咨询进程最关键的特质，是投情，神入，同感心，同理心，通情达理等意思 涵义：深入对方内心去体验他的情感；咨询师借助知识和经验，更好的理解问题的实质；咨询师用咨询技巧，把自己的共情传达给对方，以影响对方取得反馈 重要性：把握更准确的材料；对咨询关系会有积极地影响；促进双方更深入的交流；对于迫切需要获得理解关怀的求助者，效果更明显 缺乏共情出现的障碍表现：①求助者感到失望②求助者觉得受到伤害③影响求助者自我探索④影响咨询师对求助者的反应 注意事项：①咨询师应走出自己的参照框架进入求助者的框架②要验证自己是否做到共情③表达共情要因人而异④表达共情要善于使用躯体语言⑤善于把握角色⑥考虑到求助者的特点和文化背景 积极关注 对求助者的语言和行为积极面予以关注，从而使求助者拥有正向的价值观。它涉及到人的基本认识和情感，要相信求助者是可以改变的 注意事项：①避免盲目乐观②反对过分消极（咨询师立足于给人光明和希望，这是积极关注的实质）③立足实事求是；
2017年5月三级心理咨询师技能真题与答案
2017年5月心理咨询师（三级）资格考试 真题试卷及答案 国家职业资格全国统一鉴定 职业：心理咨询师 等级：国家职业资格三级 卷册二：技能选择题 案例问答题 注意事项：1、考生应首先将自己的姓名、准考证号等用钢笔、圆珠笔等写在试卷册和答题卡的相应位置上，并用铅笔填涂答题卡上的相应位置处。 2、考生同时应将本页右上角的科目代码填涂在答题卡右上角的相应 位置处。 3、本试卷册包括选择题和案例问答题两部分： 第一部分，技能选择题，在答题卡上作答； 第二部分，案例问答题，在答题纸上作答。 4、第一部分技能选择题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号处 涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。所有答案均不能答在 试卷上。不按标准要求进行填涂，则均属作答无效。 5、第二部分案例问答题，请在答题纸上写明题号，用钢笔、圆珠笔等作答，字 迹工整，易于识别．请勿在试卷上书写与考试无关的内容。 6、考试结束时，考生务必将本卷册、答题卡和答题纸一并交给监考人员。 地区： 姓名： 准考证号： 人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心监制
第一部分技能选择题 (1~100题，共100题，满分100分) 答题指导： 本部分由六个案例组成，请分别根据案例回答1~100题，共100题，每题1分，满分100分。每小题有1个或多个答案正确，错选、少选、多选，该题均不得分。 案例一： 一般资料：求助者：男性，46 岁，公务员。 案例介绍：求助者的母亲于两个月前去世，求助者感觉父亲一直没能从悲痛解脱出来，担心父亲身体出问题，为解决父亲问题前来咨询。 下面是咨询记录。 第一次咨询： 心理咨询师：您好！您有什么心理方面的问题需要我提供帮助吗？ 求助者：您好，我自己没有什么问题。主要是想请教怎么帮助我父亲从母亲去世的悲伤里走出来。 心理咨询师：您来这里是解决您父亲的问题？ 求助者：是，我已经找过两个咨询师了，他们都说我来咨询只能解决我的问题，老爷子快80 岁的人了。腿脚不利落，我没法带他出来，我请他们帮忙出诊到我家里跟老爷子聊聊。他们说不行，我挺生气的。这次到您这来，不知道能不能帮我？ 心理咨询师：看来您真挺为您父亲的身体和心理状况担忧的，我感觉您现在相当疲惫您想喝点水，然后把您父亲的情况和我说说。 多选：1.心理咨询师在本段对话中用到的调节方式包括（） A.直接逼问 B.开放式提问 C.间接询问 D.封闭式提问 多选：2.本段对话中，表现出的咨询态度包括（） A.尊重 B.热情 C.共情 D.真诚 单选：3.本段对话中可以反映出该求助者（） A.咨询目标明确 B.咨询动机正确 C.了解咨询过程 D.对咨询有期待
心理咨询师三级技能考题(17页)
网络唯一标准答案参见8真题视频解析课程 2009年11月人力资源和社会保障部 国家职业资格全国统一鉴定 职业：心理咨询师 等级：国家职业资格三级 卷册二：技能选择题 案例问答题 注意事项：1、考生首先将自己的姓名、准考证号等用钢笔、圆珠笔等写在试卷册、答卷纸和答题卡的相应位置上，并用铅笔填涂答题卡上的对应信息 位。 2、考生同时应将本页右上角的科目代码填涂在答题卡右上角的相应位 置处。 3、本试卷册包括选择题和案例问答题两部分。 第一部分，技能选择题，在答题卡上作答； 第二部分，案例问答题，在答题纸上作答。 4、第一部分技能选择题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的
答案标号处涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标 号。所有答案均不能答在试卷上。不按标准要求进行填涂，则均属作 答无效。 5、第二部分案例问答题，请在答题纸上写明题号，用钢笔、圆珠笔等 作答，字迹工整，易于识别。请勿在试卷上书写与考试无关的内 容。 6、考试结束时，考生务必将本卷册、答题卡和答题纸一并交给监考人 员。 地区：____________________________________ 姓名：____________________________________ 准考证号：_________________________________ 人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心监制 第一部分技能选择题 （1?100题，共100道题） 本部分由十三个案例组成。请分别根据案例回答1?100题，共100道题。每题1分，满分100分。每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，该题不得分。 案例一： 一般资料：求助者，男性，I 6岁，高一学生。 案例介绍：求助者家在偏远山区，排行老大，有两妹一弟。从小懂事，知道父母种地辛 苦，养成了勤俭节约的好品质。成绩一直在班上名列前茅。初一开始当班干部，深得老师喜欢。中考时以全县第一名的成绩考入市重点中学。为学英语，父母省吃俭用给他买了一台八十多元的小型录音机作为奖励。求助者非常爱惜，总担心会将录音机丢了。但却不幸有一天真的不慎弄丢了。当时非常着急，到处寻找也没结果。也没敢告诉父母。他不甘心，幻想着有一天能找到，常常有意识地到处找，无论走到哪都不忘。几个月过去了，知道已经找不到了，但还是控制不住自己的行为，反复寻找。为此耽误了时间，同学们也不理解。受此影响，求助者心情烦躁，情绪较为低落，经常失眠，吃饭不香，成绩也有所下降。 心理咨询师观察了解到的情况：求助者家境贫寒，家庭负担重，还有爷爷奶奶需要照料。求助者性格内向，从小懂事，聪明好学，吃苦耐劳，是全村公认的好孩子。 多选：1该求助者的症状主要包括（）。 （A）焦虑情绪（B）强迫观念