课程设计小型人员信息管理系统的设计与实现

课程设计小型人员信息管理系统的设计与实现
课程设计小型人员信息管理系统的设计与实现

封皮(按学校要求手工填写)

课程设计任务书

1 需求分析.............................................................. 错误!未定义书签。

2 算法基本原理 ..................................................... 错误!未定义书签。

3 类设计.................................................................. 错误!未定义书签。

4 详细设计.............................................................. 错误!未定义书签。

4.1类的接口设计 ................................................................... 错误!未定义书签。

4.2类的实现 ........................................................................... 错误!未定义书签。

4.3主函数设计 ....................................................................... 错误!未定义书签。

5 DOS界面程序运行结果及分析 (14)

5.1程序运行结果 ................................................................... 错误!未定义书签。

5.2运行结果分析.................................................................... 错误!未定义书签。

6 基于MFC的图形界面程序开发 (16)

6.1基于MFC的图形界面程序设计 (16)

6.2程序测试 ........................................................................... 错误!未定义书签。

6.3MFC程序编写总结 (25)

7 参考文献 (25)

1 需求分析

(1)对小型公司做一个小型人员信息管理系统。该公司主要有四类人员:经理、兼职技术人员、销售经理和兼职推销员。

(2)该管理系统需要存储这些人员的姓名、编号、级别、当月薪水,计算月薪总额并显示全部信息。

(3)该系统具体要求:人员编号基数为1000,每输入一个人员信息编号顺序加1;对所有人员提升级别,所有人员的初始级别均为1级,然后进行升级,经理升为4级,兼职技术人员和销售经理升为3级,推销员认为1级;经理拿固定月薪8000元;兼职技术人员按每小时100元领取月薪;兼职推销员的月薪按该推销员当月销售额的4%提成;销售经理即拿固定月薪也领取销售提成,固定月薪为5000元,销售提成为所管辖部门当月销售总额的千分之五;要求为每一类人员单独建立文件,并在每个文件中手工录入一些人员基本信息,并根据这些基本信息计算职工的月薪,并将计算结果保存入相应的磁盘文件中。

2 算法基本原理

1、定义一个员工虚基类Employee()包含姓名、编号、级别、当月薪水四个

共有属性的数据成员;并在该虚基类基础上派生出经理Mansger()、兼职技术人员Technology()、销售经理Salemansger()和兼职推销员Salesman ()四类派生类。四种派生类分别实现各自的的员工升级、编号,添加各自特有的数据成员并计算出各自的月薪。

(1)员工等级直接按照要求赋值即可;

(2)在积累中定义静态数据成员static int count,并初始化int Employee::count=1000,

并在基类构造函数中实现编号的赋值++count; num=count;

(3)派生类调用构造函数时对数据成员进行赋值,并对各种派生类输入各自的用于计算月薪的数据成员,并按照要求计算各自的月薪。

2、定义一个结构体链表struct Linked,并将该链表头指针封装在友元类Head ()中。

3、运行时构造对象指针,并存在链表中,讲链表的头指针封装在一个友元类中。利用类中的成员函数来实行对链表节点的打印、添加、删除以及查询。这里所以的操作均为数据结构中对单链表的操作。

3 类设计

首先定义一个员工类Employee 作为基类,由于要派生多个派生类,所以将其定义成虚基类;然后由基类派生出四种派生类,分别是Mansger ,Technology ,Salemansger 和Salesman 。

定义一个结构体链表Linked 用来存放生成的对象指针,并将头指针封装存放在友元类Head 中。

基类Employee 中的数据成员姓名、编号、等级、月薪以及一个静态变量,静态变量用来为员工自动赋值编号,在基类构造函数中输入员工姓名,并将编号和等级自动赋值。

派生类Mansger 中无需添加新成员,在派生类Technology 中添加工作时间,在Salemansger 中添加部门月销售额,在Salesman 添加月销售额。派生类的功能有输出函数print (),储存函数save ();

友元类Head 中存放的数据成员有Linked *top ,功能有构造函数Head (),插入函数Insert (),查询函数Check (),删除函数Delete (),输出函数print ()。

基类与各派生类之间的关系如图:

4 详细设计

整个程序分为三部分,各种职员的类,结构体链表以及封装链表的类。实现时先生成各职员的对象指针,之后将生成的对象指针插入到链表中,最后通过封装类的成员函数对链表节点进行操作,最后实现对各员工的操作。

4.1 类的接口设计

#include

#include

#include

using namespace std;

class Employee //基类Employee声明

{

protected: //数据成员

char name[20]; //员工姓名

int num; //员工编号

int rank; //员工登记

float wages; //员工月薪

static int count; //静态变量

public: //外部接口

Employee(); //构造函数

void print(); //输出函数

friend class Head; //声明友元类

};

class Mansger:virtual public Employee //派生类Mansger声明

{

public:

Mansger():Employee(); //构造函数

void print(); //输出函数

void save(); //储存函数

friend class Head;

};

class Salemansger:virtual public Employee //派生类Salemansger声明{

protected:

int sum; //部门销售额

public:

Salemansger():Employee(); //构造函数

void print(); //输出函数

void save(); //储存函数

friend class Head;

}

class Technology:virtual public Employee //派生类Technology声明{

protected:

int time; //工作时间

public:

Technology():Employee(); //构造函数

void print(); //输出函数

void save(); //储存函数

friend class Head;

};

class Salesman:virtual public Employee //派生类Salesman声明{

protected:

int sum1; //个人销售额

public:

Salesman():Employee(); //构造函数

void print(); //输出函数

void save(); //储存函数

friend class Head;;

};

struct Linked //定义单链表

{

Employee *p;

Linked *next;

};

class Head //友元类Head声明

{

public:

Head(); //构造函数

void Insert(Employee *temp); //单链表插入函数

void Check(); //查找函数

void Delete(); //删除函数

void print(); //输出函数

~Head(); //析构函数

private:

Linked *top; //单链表头指针

};

4.2 类的实现

Employee //基类的实现

Employee ::Employee() //基类的构造函数{

cout<<"输入姓名:";

cin>>name;

++count;

num=count;

rank=1;} //基类成员赋值

void Employee:: print() //输出类数据成员{

cout<<"编号"<

}

Mansger //派生类的实现

Mansger ::Mansger():Employee() //派生类构造函数{

rank=4;

wages=8000;

}

void Mansger:: print() //输出函数

{

cout<<"编号"<

}

void Mansger ::save() //储存函数

{

ofstream fs("d:\\Mansger.txt");

fs<

cout<<"Mansger OK"<

}

Salemansger //派生类的实现

Salemansger::Salemansger():Employee() //派生类构造函数{

rank=3;

cout<<"输入部门销售总额:";

cin>>sum;

wages=0.005*sum;

}

void Salemansger::print() //输出函数

{

cout<<"编号"<

}

void Salemansger::save() //储存函数

{

ofstream fs("d:\\Salemansger.txt");

fs<

cout<<"Salemansger OK"<

}

Technology //派生类的实现

Technology::Technology():Employee() //派生类的构造函数

{

rank=3;

cout<<"输入工作时间";

cin>>time;

wages=100*time;

}

void Technology::print() //输出函数

{

cout<<"编号"<

}

void Technology::save() //储存函数

{

ofstream fs("d:\\Technology.txt");

fs<

cout<<"Technology OK"<

}

Salesman //派生类的实现

Salesman ::Salesman():Employee() //派生类的构造函数

{

cout<<"输入月销售额:";

cin>>sum1;

wages=0.04*sum1;

}

void Salesman::print() //派生类的输出函数

{

cout<<"编号"<

}

void Salesman::save() //储存函数

{

ofstream fs("d:\\Salesman.txt");

fs<

cout<<"Salesman OK"<

}

Head //友元类得实现

Head::Head() //友元类的构造函数

{

if((top=new Linked)==NULL)

exit(-1);

top->next=NULL;

}

void Head::Insert(Employee *temp) //链表的插入函数

{

Linked *ttop = top;

while(ttop->next)

ttop = ttop->next;

ttop->next = new Linked;

ttop->next->p = temp;

ttop->next->next = 0;

}

void Head::Check() //链表的查找函数

{

char s[20];

cout<<"输入要查找人的姓名:";

cin>>s;

Linked *pbuf = top->next;

while(pbuf!=NULL)

{

if(strcmp(pbuf->p->name,s)!=0)

pbuf=pbuf->next;

else if(strcmp(pbuf->p->name,s)==0)

{

cout<<"编号"<p->num<<" "<<"姓名"<p->name<<" "<<"等级"<p->rank<<" "<<"月薪"<p->wages<

pbuf=pbuf->next;

continue;

}

else

cout<<"查无此人"<

}

}

void Head::Delete() //链表的删除函数

{

int a;

cout<<"输入要删除人的编号:";

cin>>a;

Linked *pbuf = top,*q;

while(pbuf->next!=NULL)

if(a!=pbuf->next->p->num)

pbuf=pbuf->next;

else if(a==pbuf->next->p->num)

{

q=pbuf->next;

pbuf->next=pbuf->next->next;

delete q;

cout<<"删除成功"<

}

else

cout<<"查无此人"<

}

void Head::print() //链表的输出

{

Linked *pbuf = top->next;

while(pbuf!=NULL)

{

pbuf->p->print();

pbuf=pbuf->next;

}

}

Head::~Head() //友元类的析构函数

{

Linked *ttop,*q;

ttop = top->next;

while(ttop!=NULL)

{

q=ttop;

ttop = ttop->next;

delete q;

}

}

void mnue(Head *Data) //菜单函数

{

int n;

cout<<"请输入1、查找2、删除3、打印0、退出:\n";

cin>>n;

switch(n)

{

case 1:

Data->Check(); //查找链表节点

break;

case 2:

Data->Delete(); //删除链表节点

break;

case 3:

Data->print(); //输出链表节点

break;

case 0:

break;

}

cout<<"是否继续(继续请按1/退出请按0)";

cin>>n;

if(n!=0) mnue(Data);

}

void menu(Head *Data) //菜单函数

{

Mansger *M;

Salemansger *S;

Technology *T;

Salesman *SA; //声明类指针

int n;

cout<<"请输入1、经理2、销售经理3、技术员4、销售员0、退出:\n";

cin>>n;

switch(n)

{

case 1:

M=new Mansger; //构造对象指针

M->save(); //储存对象数据

Data->Insert(M); //将对象指针插入到链表中

break;

case 2:

S=new Salemansger; //构造对象指针

S->save(); //储存对象数据

Data->Insert(S); //将对象指针插入到链表中

break;

case 3:

T=new Technology; //构造对象指针

T->save(); //储存对象数据

Data->Insert(T); //将对象指针插入到链表中

break;

case 4:

SA=new Salesman; //构造对象指针

SA->save(); //储存对象数据

Data->Insert(SA); //将对象指针插入到链表中

break;

case 0:

break;

}

cout<<"是否继续(继续请按1/退出请按0)";

cin>>n;

if(n!=0) menu(Data); //递归调用

}

在类的成员函数实现过程中,派生类的构造函数使用参数调用了基类的构造函数。在类外定义成对象指针,并用new生成动态内存空间来储存,并将其插入到链表中并进行封装。通过封装类对链表的操作从而调用各员工类中的成员函数对各员工类进行题目所需功能的操作。

4.3 主函数设计

void main() //主函数

{

Head Data; //构造对象

int n;

while(1)

{

cout<<"请输入(1、输入2、其他操作0、退出):\n";

cin>>n;

switch(n)

{

case 1:

menu(&Data); //菜单函数1

break;

case 2:

mnue(&Data); //菜单函数2

break;

case 0:

system("pause");

return;

}

}

system("cls");

}

5 DOS界面程序运行结果及分析5.1 程序运行结果

对员工类进行输入操作

实现查找、删除以及输出功能

5.2运行结果分析

整个程序是采用单链表的形式来储存对象指针,合理的利用的内存资源。

为了通过封装链表的类对各员工类里的成员函数进行调用,再次将该类声明成友元类。类的外部为对象指针申请动态的储存空间,并将其插入到单链表中,通过头结点对各个节点进行访问操作。

最后执行析构函数的时候讲点链表的节点一个一个释放掉。

利用MFC AppWizard创建一个基于对话框的MFC应用程序。

该程序使用链表类,对公司的员工信息进行输入、删除、存盘以及读取的功能

6 基于MFC的图形界面程序开发

MFC的图形界面程序设计可在上述类设计的基础上进行改造,MFC的图形界面程序与DOS界面程序的主要不同点是:MFC图形界面程序与DOS界面程序的输入输出方式不同,DOS界面程序采用字符交互式实现数据输入输出,主要通过cin,cout等I/O流实现,而MFC的图形程序界面采用标准Windows窗口和控件实现输入输出,因此必须在MFC类的框架下加入上面所设计的矩阵和方程组类,并通过图形界面的输入输出改造来完成。

6.1 基于MFC的图形界面程序设计

(1)界面设计

首先在VC中建立MFC AppWizard(exe)工程,名称为GuassLineGUI,并在向导的Step1中选择Dialog based,即建立基于对话框的应用程序,如下图4~5所示。

将对话框资源中的默认对话框利用工具箱改造成如下界面,如图所示。

6.2详细设计

本程序链表类对象为一结构体CFund,它记录了姓名,编号,等级,月薪等所有员工的信息。

struct CFund

{

CString m_name; //姓名

CString m_rank; //等级

float wages; //月薪

float income; //用于计算月薪的变量

};

声明一个CPtrList型的链表类m_fundlist。

public:

Ch8Demo2Dlg(CWnd* pParent = NULL); // standard constructor

CPtrList m_fundlist;

为对话框类添加一个成员函数Resfiesh,将链表对象中的数据在列表框显示。

void Ch8Demo2Dlg::Reflesh()

{

CString str,str1;

m_cTheList.ResetContent (); //清空列表框

if(!m_fundlist.IsEmpty()) //链表不为空

{

POSITION pos=m_fundlist.GetHeadPosition(); //获取链表头的位置

for(int i=0;i

{

CFund *m_pFund=(CFund*)m_fundlist.GetNext(pos);

str1.Format("%f",m_pFund->income); //格式化月薪

str="姓名:"+m_pFund->m_name+" 等级:"+m_pFund->m_rank+" 薪水:"+str1;

m_cTheList.AddString(str); //添加列表框数据}

}

UpdateData(false); //更新总量编辑框}

对列表框类进行输入,删除的操作代码如下:

void Ch8Demo2Dlg::OnCheck()

{

UpdateData(TRUE); //获得编辑框数据

CFund *m_pFund=new CFund; //创建结构体对象指针

switch(m_radio)

{

case 0: //插入操作

if(m_name.IsEmpty())

{

AfxMessageBox("用户输入不正确");

return;

}

m_pFund->m_name=m_name;

m_pFund->m_rank="4";

//m_pFund->wages=m_wages;

m_pFund->income=8000;

m_fundlist.AddTail(m_pFund);

m_name=" ";

m_wages=0;

UpdateData(false);

Reflesh();

break;

case 1: //插入操作if(m_name.IsEmpty())

{

AfxMessageBox("用户输入不正确");

return;

}

m_pFund->m_name=m_name;

m_pFund->m_rank="3";

m_pFund->wages=m_wages;

m_pFund->income=m_wages*100;

m_fundlist.AddTail(m_pFund);

m_name=" ";

m_wages=0;

UpdateData(false);

Reflesh();

break;

case 2: //插入操作if(m_name.IsEmpty())

{

AfxMessageBox("用户输入不正确");

return;

}

m_pFund->m_name=m_name;

m_pFund->m_rank="3";

m_pFund->wages=m_wages;

m_pFund->income=5000+m_wages*0.005;

m_fundlist.AddTail(m_pFund);

m_name=" ";

m_wages=0;

UpdateData(false);

Reflesh();

break;

case 3: //插入操作if(m_name.IsEmpty())

{

AfxMessageBox("用户输入不正确");

return;

}

m_pFund->m_name=m_name;

m_pFund->m_rank="1";

m_pFund->wages=m_wages;

m_pFund->income=m_wages*0.04;

m_fundlist.AddTail(m_pFund);

m_name=" ";

m_wages=0;

UpdateData(false);

Reflesh();

break;

case 4: //去除表头操作if(m_fundlist.GetCount())

{

m_fundlist.RemoveHead();

}

m_name=" ";

m_wages=0;

UpdateData(false);

Reflesh();

break;

case 5: //去除表尾操作if(m_fundlist.GetCount())

{

m_fundlist.RemoveTail();

}

m_name=" ";

m_wages=0;

UpdateData(false);

Reflesh();

break;

}

}

为更方便使用,在操作单选按钮是设置了一下响应函数:

void Ch8Demo2Dlg::OnRadio1() //单选按钮的响应函数{

UpdateData(TRUE);

switch(m_radio)

{

case 0:

财务会计会计信息系统实验报告

会计信息系统实验报告

实验题目:实验一企业建账 实验目的:1、理解ERP系统中企业账的存在形式 2、掌握ERP系统中企业账的设立过程 3、理解系统用户及权限的含义及设置方法 4、理解账套输出及引入的作用 实验内容:1、增加操作员 2、建立企业账套 3、进行财务分工 4、备份/引入账套数据 实验步骤: 1、以系统管理员身份注册进入系统 (1)操作路径:从“开始”→“程序”→“用友ERP-U872”→“系统服务”→“系统管理”,进入用友ERP-U8[系统管理]窗口。 (2)单击系统注册命令,打开“登入”对话框。 (3)在”登入到”文本框中填上本机默认名称。 (4)在“操作员”文本框中输入系统管理员“admin”,密码为空。 (5)单击【确定】按钮,进入系统管理。 2、增加操作员 操作路径:(1)权限→用户,进入用户管理窗口 (2)打开增加用户对话框 (3)按所给资料增加角色 3、建立帐套 操作路径:(1)账套→建立,打开创建账套--张涛信息对话框 (2)填写账套信息

(3)填写单位信息 (4)填写核算类型 (5)填写基础信息 (6)确定分类编码方案 (7)定义数据精度 4、权限设置 操作路径:指定账套主管(1)权限,进入操作员权限窗口 (2)选择【621】冠群公司 (3)设置用户账套主管权限 给操作员赋权(1)选择冠群公司,选中用户单击修改 (2)展开总账、凭证、出纳签字,单击保存

5、输出和引入账套 操作路径:账套输出(1)以系统管理员注册进入系统管理,账套→输出 (2)选中要输出的账套,单击确认 (3)打开账套备份路径对话框,单击确定 账套引入(1)以系统管理员注册进入系统管理,账套→引入 (2)选择要引入的账套数据备份文件确认引入目录,单击确定 实验体会: 1.注册进入系统管理的身份有哪几个?区别是什么? 答:注册进入系统管理的身份可以是系统管理员和账套主管。系统管理员负责整个系统的总体控制和数据维护,管理系统中所有账套,可进行账套的建立、引入和输出,可设置操作员和权限,监控系统运行过程,清除异常任务等。账套主管负责所选账套的维护工作,包括对所选账套参数修改,对年度账的管理(创建、清空、引入、输出等),该账套操作员权限的设置。 2.建立账套时忘记了启用“总账”模块,以后应如何启用呢?请写出简要步骤。

管理会计课程设计参考答案

案例一 (1)Sam采用了分步分析程序;Elvis采用了同步分析程序 (2)同Sam和Elvis所建立的总成本性态模型一样。因为,采用高低点法进行成本性态分析时,若业务量最高点、最低点与成本最高点、最低点不一致时,高低点坐标的选择以业务量为准。 (3)y=70000+125x模型的经济含义:企业即使不生产产任何产品仍有70000元固定成本要发生,而每增加生产一件产品将增加成本支出125元。但该模型并不能真实模拟反映Woody 公司2006年各月的成本水平,因为所建立的成本模型只是对高低点相关范围量本关系的近似描述。 (4)模型不能继续使用,成本模型中的固定成本和变动成本都是在相关范围内表现出来的,相关范围包括业务量范围和期间范围。 (5)固定成本和变动成本都将发生变化,首先为扩大生产规模固定成本将增加,由于高低点业务量及对应成本都将发生变化,因此总成本模型将发生变化。 案例二。 要求:运用管理会计的相关内容分析出现这一考核结果的原因。 完全成本法:直接材料+直接人工+变动性制造费用+固定性制造费 (1)计划单件成本=6.0+3+ 1.3 +(1÷10)+(8200÷5000)=12.04 (2)实际单件成本=4.5+3+(3120÷2500)+(1÷10)+(8200÷2500)=12.13 计划<实际单件成本,没完成 完全成本法下,将固定性制造费算入成本中,生产量是关键词,单件成本受产量的直接影响,产量下降,成本上升 变动成本法:直接材料+直接人工+变动性制造费 (1)计划单件成本=6.0+3+ 1.3 +(1÷10)=10.4 (2)实际单件成本=4.5+3+(3120÷2500)+(1÷10)=8.8 计划>实际单件成本,完成 变动成本法下,固定性制造费不算入成本计算中,与生产量无关,与销售量有关 完全成本法的缺点: 3.固定性制造费加入计算中,增加了计算工作量 4.片面追求产量,不利于企业短期决策和预测分析 5.不能反映生产部门真实业绩,反而会掩盖或夸大他们生产的实际业绩 案例三 (1)在计算维持原有获利水平时的销售量基础上,分析该商店是否代卖? (2)如果与厂家合作,每年可或利润多少? (3)若想获利润40000元可行吗? 对应策略 因为有石棉瓦,水泥,玻璃三种产品,所以采用多品种条件下的本量利分析。因为三种产品的需求是成比例的,石棉瓦:水泥:玻璃=5:2:1,所以采用联合单位法分析。假定以玻璃为标准产品,将5块石棉瓦,2袋水泥和1平方米玻璃这三种商品组成一件联合产品。 该联合产品的单位售价为: 5×13+2×15.2+1×9.2=104.6(元) 该联合产品的单位变动成本为:

信息系统分析与设计课程设计报告样本

信息系统分析与设计课程设计报告 设计课题:供电公司系统分析与设计 专业班级: 学生姓名: 学生学号: 指引教师: 一.工作准备

1.业务概况 什么是电力营销 电力营销是指在不断变化电力市场中,以电力客户需求为中心,通过供用关系,使电力顾客可以使用安全、可靠、合格、经济电力商品,并得到周到、满意服务。 电力营销目的 电力营销管理以顾客为中心,重要物理对象有顾客、馈线、电杆及金具、电源、变压器、开关及相应设备、电能表、互感器(电压互感器、电流互感器)、失压仪、无功补偿设备、用电设备等。 电力营销目的涉及:对电力需求变化做出迅速反映,实时满足客户电力需求;在协助客户节能高效用电同步,追求电力营销效率最大化,实现供电公司最佳经济效益;提供优质用电服务,与电力客户建立良好业务关系,打造供电公司市场形象、提高终端能源市场占有率等等方面。 电力系统——由发电、变电、输电、配电和用电等环节构成 咱们家里所使用电力是怎么来呢?一方面要由发电厂发出电力,这个过程称为发电;发电厂所发出电力要通过高压电网传送到各个变电站,这个过程称为送电;变电站将高电压转换成较低电压,这个过程称为变电;减少了电压后来电力,通过四通八达供电线路送入千家万户,这个过程称为配电;最后,电力始终送到每家安装电表,供家电使用,这称为用电。因此,家里电灯要亮起来,一共要通过发电、送

电、变电、配电和用电五个环节。供电局重要负责配电和用电,而电力营销系统则关注于用电环节。用电涉及四个大某些,第一某些是新顾客申请用电,供电局予以安装有关设备并供电,这称为业扩;第二某些是记录每个用电顾客用电量,并计算电费和收取电费,这称为计费和账务;第三某些是管理和维修供电和计量设备,保障计量精确,这称为计量;第四某些是保障用电安全,防止偷电和违章用电发生,这称为用电检查。 都市重要用电顾客分类 大体可分为:居民生活用电(电压级别不满1kV、10kV)、大工业用电(电压级别为10、35、110kV)。其中对单耗电量特大如电石、电介铝、电介烧碱、铁合金、合成氨、电炉黄磷、水泥、钢铁等再分别列价。此外,还分普通工业和非工业用电。后者为机关、机场、学校、医院、科研单位等用电。再有商业用电、部队,敬老院用电等。农业生产用电,中、小化肥用电、贫困县农业排灌用电等。(以上分为不满1kV、10kV、35kV电压级别)。其她还对重点煤矿公司生产用电,核工业、铀化工厂生产用电、氮肥、磷肥、钾肥等生产用电,再分别列价 电力营销管理目的 充分满足用电户规定,实现迅速报装接电,扩大公司规模,简化报装手续,为用电户提供优质文明服务,为公司和社会创造效益。 做好电能销售和回收工作,保证国家财政收入,提高公司经济效

管理信息系统课程设计终版

第一部分绪论1.1系统名称 (2) 1.2系统开发背景 (2) 1.3选题说明 (2) 1.4系统目标 (2) 1.5系统主要功能 (2) 1.6可行性分析 (2) 1.6.1可行性研究的前提 (2) 1.6.2系统的可行性研究 (3) 第二部分系统功能需求分析 2.1信息管理 (3) 2.2财务管理 (3) 第三部分系统分析 3.1系统功能结构 (4) 3.1.1功能结构调查 (4)

3.2业务流程分析 (4) 3.2.1业务流程分析 (4) 3.2.2业务流程图 (5) 3.3数据流程分析 (5) 3.3.1顶层数据分析 (6) 3.3.2数据流程图 (6) 3.3.3第二层数据流程图分析 (6) 3.3.4第二层数据流程图 (6) 3.3.5第三层数据流程图 (7) 3.4系统流程图 (8) 3.5 U/C矩阵 (9) 第四部分系统设计 4.1数据字典 (9) 4.2代码设计 (11)

4.4输出设计 (12) 第五部分数据库结构设计 5.1系统数据库 (13) 第六部分结束语 小组成员及负责部分 (14) 一、绪论 (一)系统名称 校园卡管理信息系统开发 (二)系统开发背景 校园卡在我们的校园内应用非常广泛、使用方便,它几乎可以代替学校目前使用的所有证件,如:学生证、借书证、物品借计卡,更重要的,它还是食堂就餐券可以应用于如:食堂、餐厅、电子阅览室等消费场所。使用校园卡给师生带来一种全新的、方便的现代化生活,学校管理大大简化,工作效率大大提高。校园卡可供学生用于校园内部处理杂务,购买食品、饮料。学生只需在校园卡信息管理中心处存入金额,即可启用其电子钱包功能,可反复充值。同时实现全校各类数据的统一性和规范性;体现了学校的现代化管理水平。 (三)选题说明 学生校园卡管理系统需立足于高起点、高标准、高要求。校园卡完成校园内各类消费。学生校园卡管理系统它是消费管理的一种模式,一卡在手就可以在各个消费地点的刷卡机

会计信息系统实验报告

2、 单击“增加”按钮,打开“项目大类定义一增加”对话框; 3、 输入新项目大类名称“生产成本”; (八) 设置项目目录 (九) 数据权限控制设置及分配 四、输入期初余额 执行“设置” / “期初余额”命令,直接输入数据,但设置辅助核算的科 目要到相应的辅助帐中进行,按明细输入每笔业务的金额,输完所有科目余额 后,单击“试算”按钮,若期初余额不平衡,则修改期初余额,若平衡则退出。 实验三 总账管理系统日常业务处理 、凭证管理 (一)填制凭证的身份进入企业应用平台,进行凭证的填制 ① 执行“凭证 ”1“填制凭证”命令,进入“填制凭证”窗口。 ② 打击“增加”按钮即可增加一张空白的凭证依次进行 收款凭证、付款凭 证、转账凭证的填写,如下图所示: (二)出纳签字 以“王晶(002) ”进入系统进行出纳的签字。 ⑴?出纳签字: ① 执行“凭证”1“出纳签字”命令,打开“出纳签字”查询条件对话框 ② 输入查询条件:选择“全部”单击按钮。 J_J FI -fl 1?Fth > 小 ijldl i-c± 弓它 hlL 曰 KM = 廿斗口 47璋E- Ml 冶寸H 齐耳 I 十*■町" :Lffl ht-r

垢讦诵志-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -U全刼r 作庞焼ii£ I 永flffi ③单击“确定”按钮,进入“出纳签字”的凭证列表窗口 (三)审核凭证 (四)凭证记账 ①执行“凭证”1“查询凭证”命令,打开“凭证查询”对话框 ②输入查询条件,单击“确定”按钮 ③双击你所要查询的某一张凭证,屏幕课显示出此张凭 厂Tt应妊证 二、出纳管理 (一)现金日记账 1执行“出纳” / “现金日记账”命令,打开“现金日记账查询条件”对话框; 疑证咨别L月曲丰檢曰期 *ilAPA 审牺人 含汁主首 柯華曰明 I~未呈乎下勲 fflW 世力毎ESH十?-* A.盤手人 ■M 口a-oa-EB收-OOC3 2CDQ-IX3-DZ付-QCM3I ■sc 口p-&sr口 n忖-OOOT ?aa-M^OB付-0003 ZODU-dC-CE;忖-口O□斗 炊邮啊册立JR 旳不办i$■刖吕 乐!IMREff;立付ilk 誓招朽S? 1UT 曲』《3 口DD □O M no 口 V MO 口□D 甘口a」o□口V SD J O□口 V】.」jza 口 □D □D □□ 毘tn:昶库内存坛 iirserSd 13005.130 二| 存梭曰朗r na ih'i-tm A.1 帀悵人厂- St HE —I — I I 尅 rH* 內A 会计土甘 rKffi 曰i丘竺璋也 K 话:ft 1L? E :*£证号JO呼 *■1 ■口?J1%LEi 倍门口口-OG-13- EUUW-US—1W caan- csB-oQ f-nna-c?- a?i 2DD^-CRS-OO- ^□□9-OB>-lS- fOOA-Ci^-1-a zoon- g W' ^O. UUU. g V L, SOO. □□ v 记.MS w ■tf L. ?13O. OO w ?, coo. 口口¥ 3. 500. GO V Hg V F CB.E W EDO. CO ¥ in. nnn GA ¥ 日ODO. E V — ZDC. OO * 锐 560 UK* ¥ "DO” co ¥ ZS^ 口DC 8 W 3. £? CK> □ O W zaz. 310. E I显口口它-晶 玻 西 共 S5K 姚 AKAK ISBRrarlsralRIIsm 顾 ^UU'J-Ut? 2QOC-DB s- nnfl nri iiUUU-Utt E□口B-DS s- nns-riA zuuu-ae £□□■& DD £nnfi-nA JlJ 站曰豆』~rs口口口 aona-ras^ns OCM3Z 口 □ 口 口 口 □ 口 口 □ 口 耳r*- 曰期 L平逝 V M. IU1O 口口W fl?!. ftrtCi 8 版人

管理会计实训心得体会.doc

管理会计实训心得体会 会计实训总结会计实训报告会计实训心得体会收获会计实训心得体会150字篇一:管理会计实训总结管理会计实训总结实验目的;一个想要获得成功的公司应该把创新作为企业生存的核心竞争力,财务人员也应该建立一个合适的创新环境以配合公司的发展,因此需要一种不同的财务分析方法来帮助管理者分析和判断的方法。成本与管理会计因此应运而生,在当代市场经济条件下,以强化企业内部经营管理、实现最佳经济效益为宗旨,以现代企业经营活动及其价值表现为对象,通过对财务等信息的深加工和再利用,实现对经济过程的预测、决策、规划、控制、责任考核评价等职能的财务分支。与财务会计方法截然不同,管理会计管控着未来,负责规划、预算、内部控制、风险控制、绩效管理,在企业的运营和管理中发挥着重要的作用。而我们作为未来的财务人员,我们只有追随着时代步伐才能不被时代所淘汰。我们不仅要掌握好传统的财务会计更要学习走在时代前端的管理会计。所以,这学期我们学校给我们12级会计专业的同学开立了成本与管理会计的课程,与此配套的又组织了管理会计实训。这次我们做的管理会计的实训,旨在强化我们的实践能力以及对之前所学知识的灵活应用能力。这次的实训采用上机的方式,将excel表格和案例结合的同时,培养和提高我们理论联系实际,运用全面预算的理论和方法解决在管理过程中存在实际问题的能力,为我们进一步走向社会打下坚实的基础。实验的基本内容 1. 成本性态分析模拟实验 2.变动成本法模拟实验 3.本量利分析模拟实验 4.经营预测模拟实验 5.经营决策模拟实验 6.存货决策模拟实验 7.投资决策模拟实验 8.标准成本法模拟实验10.全面预算模拟实验实验过程在实验一,成本性态分析是指在明确各种成本形态的基础上,采用一定的程序和方法将混合成本分解为固定成本和变动成本两类,并建立相应成本函数模型的过程。在这个试验中,我觉得还是挺简单的,之前在上成本与管理课程的时候我们学过高低点法和回归直

信息系统分析与设计课程设计

1、选题 1.1课题的名称 大学生成绩管理系统分析与设计 1.2选该课题的原因 当今时代是飞速发展的信息时代,在各行各业中离不开信息处理,这正是计算机被广泛应用于信息管理系统的环境。计算机的最大好处在于利用它能够进行信息管理。使用计算机进行信息控制,不仅提高了工作效率,而且大大的提高了其安全性。尤其对于复杂的信息管理,计算机能够充分发挥它的优越性。 管理信息系统是进行信息的采集、存储、加工、维护和使用的系统,它是随着管理科学和技术科学的发展而形成的。学生成绩管理系统是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以学生成绩管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段,对学生来说可以 轻松的查阅自己在校的成绩以及信息等。但是一直以来人们都是靠传统人工的方式管理学生成绩,这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差,另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。 随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生成绩信息进行管理,有着手工管理所无法比拟的优点?例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高学生成绩管理的效率,也是企业的科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。因此,开发这样的一套成绩管理系统成为很有必要的事情。学生成绩管理系统提供了强大的学生成绩管理管理功能,方便系统管理员对学生成绩等信息的添加、修改、删除、查询等操作,同时一样的方面学生对自己各科成绩查询,学习的交流。

信息系统与设计课程设计报告

信息系统分析与设计课程设计报告 题目:人事管理系统 专业:信息管理与信息系统 班级:093221 学号:09322129 姓名:张楚玉 指导老师:黄国辉 2011年11月24日

摘要 随着信息技术的发展与提高,在社会中的各个领域中信息技术起了很大的作用。人们越来越离不开信息技术。人事管理系统能够通过利用信息技术方便各个企业或者机构管理人员的调动、人员档案的管理以及人员工薪的管理等,可以使企业或者机构更好的利用人力资源达成目标,为企业的决策提供帮助。 关键字:信息技术、数据、企业、人员 Abstract With the development of information technology and the improvement of society, in all fields of information technology plays a very important role. People more and more depend on the information technology. Personnel management system through the use of information technology to facilitate the enterprises or institutions management staff mobility, personnel file management and personnel salary management, can make the enterprise or institution to better use of human resources to achieve the goal, for the enterprise decision-making provide help. Keywords: information technology, data, business, personnel

《会计信息系统及其课程设计》六

《会计信息系统及其课程设计》六 本章目标 【本章目标】 1、工资核算的业务流程与数据流程 2、工资核算系统的内部结构 3、工资核算系统的代码设计 4、工资核算系统的业务处理 【学习内容】 6.1 工资核算与治理子系统概述 6.2 工资核算与治理子系统的流程分析 6.3 工资核算与治理子系统数据代码与要紧功能模块 6.4 工资核算与治理子系统初始化设置 6.5 工资核算与治理子系统的日常业务处理 6.1 工资核算与治理子系统概述 随着人们日益认识到人力资源的重要性,人力资源的治理已成为当前企业治理的热点咨询题,多数会计核算与治理软件在人力资源的治理与核算方面,要紧依旧以工资的治理与核算为主,附带提供其他有关人力资源的治理信息。 工资是以货币形式支付给劳动者的酬劳,关系到职工的切身经济利益,阻碍到一个企业能否充分调动职工的积极性;而且,准确反映工资的计提和分配,能够为企业的人力资源的配置决策以及相关的成本费用操纵提供必要的信息支持;此外,工资的发放亦是企业一个重要的现金流出,对企业合理安排现金流也有重要的意义。工资的治理与核算十分重要。 一、工资治理 1、工资制度 工资制度围绕职工劳动酬劳,对工资等级、工资标准、工资形式、奖励与津贴制度等作出有关规定。在国有企业,工资制度是由国家来制定的。外商投资企业具体的工资标准、工资形式、奖励和津贴制度,则由企业董事会决定。 2、工资总额的构成工资总额是企业在一定时期内直截了当支付给本企业职工的全部劳动酬劳总额。目前,国家规定的工资总额要紧有以下组成内容: ①计时工资 ②计件工资 ③奖金 ④津贴和补贴 ⑤加班加点工资 ⑥专门情形下支付的工资。 此外,在实际工作中,往往要从应对工资中代扣职工应交的各种款项。如代扣职工居住公共宿舍的房租和水电费、工会会费、住房公积金、个人所得税等。因此,每月实际支付给职工个人工资即实发工资为应对工资扣除代扣款项以后的余额。 3、工资治理的差不多过程 工资治理要紧包括工资的运算、汇总、发放和分摊等环节。具体如下: ①运算和发放工资 ②工资汇总 ③工资费用的分摊

管理会计实训报告范文.doc

管理会计实训报告范文 实训能够让我们快速的增加知识和经验,这和我们在学校里面学习的理论知识有很大的区别,那么在经历实训后,有写出一份怎样的报告呢?以下是由我为大家整理的“管理会计实训报告范文”,仅供参考,欢迎大家阅读。 管理会计实训报告范文(一) 管理会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作,是加强经济管理,提高经济效益的重要手段,经济管理离不开会计,经济越发展会计工作就显得越重要。经过这一年的学习。我们可以说对会计已经是耳目能熟了,对有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系,都基本掌握了,但这些似乎只是纸上谈兵。学校为了我们能更好的在实际中操作,为我们提供这实训的机会,也让我们坚信“实践是检验真理的唯一标准”下,认为只有把从书本上学到的理论知识应用于实际的会计实务操作中去,才能真正掌握这门知识。给我们提供了更好的发展空间。 上学期和这次的实训是在我们充实、奋斗的过程中完成的,记得实训的开始是那样的忙碌和疲惫,甚至是不知所措,因为我们的所学的知识和实际没有很快的结合与适应,只能依靠老师的引导和帮助提高自身的能力。而学校开这门实训是为要加强我们能力培养和职业道德意识的提高,实训就是我们适应社会工作的垫脚石! 经过上学期的实训,我们的技能在一定的程度上都提高了很多,不再像头一次那样盲目,不知道该从何下手。此次实训的过程还是一下的以下面的几个步骤: 1、审核原始凭证 审核过程中看凭证是否真实性、合法性、完整性、正确性、及时性。根据原始凭证做出各笔业务的会计分录。 2、根据会计分录编制记账凭证

在编制记账凭证是要确保记账凭证各项内容必须完整,记账凭证编号要具有连续性,最重要的是记账凭证的书写应清楚、规范,证可以不附原始凭证外,其填制记账凭证时若发生错误,应该重新填制,或使用正确的修改方式进行修改。以及填写完后要责任到位。 3、登记现金日记账 4、登明细账 其中具体包括:三栏式明细账、数量金额式、多栏式。在登账过程中要过细,不然很容易造成错误;在登记数量金额式时,数量要永续盘存,其他的根据该业务的发生情况填制。 5、“t”形账汇总 这是为登账所做的准备,它能反应这期间业务发生进有哪几个会计科目,并且能清楚的看到其借贷所发生的余额以及最后余额。在汇总时要仔细认真,同时也时在考验自己的耐力的时候。 6、编制科目汇总表试算平衡 这是对“t"形账的汇总,各科目的借贷金额最终是借方等于贷方,如果不平必须从前面的账中找出错误. 7、登记总账 按照科目汇总表中各科目依次登账。 8、资产负债表、利润表、现金流量表的编制 9、前面的过程走过后,就开始封账;并且装订账本 经过以上我们熟悉的过程,然而还时会因为自己的不注意的话出现错误,但我们都能使用正确的更正方法改正,比如在记账过程中,可能由于种种原因会使账薄记录发生错误,而作为会计人员应运用正确的更正方法,一般有划线更正法、补充登记法、红字更正法三种,而不是填补、挖改。我想这是我们在作账时注意的一点。还有就时在实训中我们必须做的是原始凭证与记账凭证、各明细账与总账核对等。我想其中有好多人都省

课程设计(会计信息系统课程设计参考模板6)

江苏科技大学经济管理学院 2014至2015学年第一学期会计信息系统课程设计报告班级学号1140403211 姓名刘璐成绩 库存管理模块 1、数据库分析(配合图形作简要说明) 1.1数据流图 ●顶层数据流程图 说明: (1)库存基础数据管理只要管理仓库部门所发的文件,通过物品代码文件对屋子进行管理。 (2)库存处理是物资管理的核心,一切的文件都汇总到库存处理。 (3)计划部门通过计划单的形式将需求送达库存处理。 (4)其他部门将物品进出库的文件送达库存处理 (5)库存处理结合业务办理,库存台账汇总出业务单据,传递到财务部门。 ●第一层数据流程图 采购部门 售后部门生产部门 入库处 理财务部门 销售部门 出库处 理 制作报 表 损毁处 理 库存操作文件库存台账 客 户 退 货 单 销售出货单 产 品 入 库 单 领 料 单 出库单据 入库单据 材料入库单

说明: (1)入库处理,由采购部门、售后部门、生产部门分别将材料入库单、客户退货单、产品入库单送入库处理。 (2)入库处理后将入库单据送达财务部门。 (3)销售部门将销售出货单送至出库处理。 (4)出库处理将出库单据、领料单分别送至财务部门、生产部门。 (5)最后根据入库处理、财务部门、出库处理、制作报表、损毁处理制作出库存操作文件和库存台账 (6)入库和出库由生产部门和财务部门组成一个循环,不断生产销售。 1.2E-R图 说明: (1)数据库个表之间都是通过一对多,一对一的关系进行连接的,通过主索引设立主表,候选索引设立字表,个表之间的关系连接不断。 (2)表之间的各种关系都是连接的。 (3)此E-R图是库存系统中个表的关系,由领料单文件,物资,入库单文件,客户,工程,部门,建立主索引。其余分别连接各种表的普通索引

信息系统分析课程设计样本

信息系统分析与设计 课程设计 (-) 专业: 班级: 姓名: 学号: 指引教师:

目录 前言:……………………………………………………………………………………………………………………………………. 错误!未定义书签。 一、需求工作流 ............................................................................................... 错误!未定义书签。 1、借阅者用例.................................................................................... 错误!未定义书签。 1.1、借阅者用例图........................................................................... 错误!未定义书签。 1.2、借阅者用例图描述................................................................... 错误!未定义书签。 2、图书管理员用例............................................................................ 错误!未定义书签。 2.1、图书管理员用例图................................................................... 错误!未定义书签。 2.2、图书管理员用例图描述........................................................... 错误!未定义书签。 3、系统管理员用例.................................................................................. 错误!未定义书签。 3.1、系统管理员用例图................................................................... 错误!未定义书签。 3.2、系统管理员用例图描述........................................................... 错误!未定义书签。 4、借阅者与系统交互过程...................................................................... 错误!未定义书签。 4.1、借阅者活动图........................................................................... 错误!未定义书签。 4.2、借阅者活动图描述................................................................... 错误!未定义书签。 5、图书管理员与系统交互...................................................................... 错误!未定义书签。 5.1、图书管理员活动图................................................................... 错误!未定义书签。 5.2、图书管理员活动图描述........................................................... 错误!未定义书签。 6、系统管理员与系统交互...................................................................... 错误!未定义书签。 6.1、系统管理员管理借阅者信息活动图....................................... 错误!未定义书签。 6.2、系统管理员管理借阅者信息活动图描述............................... 错误!未定义书签。 6.3、系统管理员维护图书信息活动图........................................... 错误!未定义书签。 6.4、系统管理员维护图书信息活动图描述................................... 错误!未定义书签。

管理信息系统课程设计报告

兰州商学院陇桥学院 工学系课程设计报告 设计题目:户籍管理信息系统 系别:工学系 专业(方向):信息管理与信息系统 年级、班:2011级信息管理与信息系统班学生姓名:方延斌 学生学号:20110651107 指导教师:韩如冰 2014年6月20日

目录 一、前言 (3) (一)选题说明 (3) (二)课程设计进度安排 (3) (三)工作业绩 (3) 二、系统可行性分析 (3) (一)需求分析 (3) (二)开发的可行性 (4) 三、系统分析 (5) (一)业务流程图(如图1) (5) (二)数据流程图(如图2) (5) 四、系统设计(如图3) (6) (一)系统功能结构图 (6) (二)数据库设计 (7) 五、系统实现 (10) 六、系统测试 (11) 七、总结 (13) 八、附件(代码、部分图表) (14)

户籍管理信息系统 一、前言 (一)选题说明 为了能更加快速的完成户籍的管理,提高管理人员的工作效率,特开发此系统。此系统基本符合用户需求,能够完成资料修改、数据录入、用户管理等功能。以及各类相关的打印。并提供部分系统维护功能。同时也考虑了减少数据冗余问题,对于数据的一致性的问题也通过程序进行了有效的解决。 (二)课程设计进度安排 星期进度安排 第十六周可行性分析,系统需求分析(系统描述、业务流程图设计及分析) 第十七周系统需求分析(系统数据流程图、必要的数据字典设计) 第十八周系统设计(系统代码设计、数据库设计),系统设计(输出设计、输入设计及其他内容) (三)工作业绩 小组分工: 序号负责人任务 1方延斌查询相关资料,建立数据库,课程相应模块设计 2唐璠系统整体设计 二、系统可行性分析 (一)需求分析 户籍管理改革是一个关系千家万户的大事情。过去户口曾经是等级、地位的象征,一个户口迁移曾经难倒多少人。这些年,我国户籍

会计信息系统(含课程设计)随堂练习

第一章 1.系统的核心部分是()。 A.输入 B.处理 C.输出 D.反馈. 参考答案:B 2.系统的特点包括()。 A. 目的性 B. 关联性 C. 层次性 D. 集合性 E. 环境适应性 参考答案:ABCDE 3.按系统与外界环境的关系分类,分为()。 A.封闭系统 B.半封闭系统 C.开放系统 D.人工系统 E. 自然系统 参考答案:ABC 4.信息的质量要求包括()。 A. 完整性 B. 相关性 C. 可靠性 D. 及时性 E. 可理解性 参考答案:ABCDE 5.企业的结构包括()。 A. 战略决策层 B. 战术管理层 C. 运作管理层 D. 执行者 E.战术决策层 参考答案:ABCD 6.电算化会计信息系统是一个人机结合系统,该系统的组成包括()。A.会计人员 B.计算机硬件 C.软件 D.操作规程 E.数据 参考答案:ABCDE

7.常见的会计数据处理方式有()。 A.批处理 B.实时处理 C.不间断处理 D.间歇处理 参考答案:AB 8.会计信息的输出方式有()。 A.显示输出 B.打印输出 C.软盘输出 D.格式输出 参考答案:ABC 9.信息和数据是同一概念。 参考答案:× 10.信息的一致性是指要使同一主体不同使其的信息可以进行比较。 参考答案:√ 11.在信息的各个质量要求之间存在着冲突,我们在判断具体信息的质量时,是有所侧重的。 参考答案:√ 12.所谓决策中的非结构化的问题,是指问题可以客观地加以解决,解决方法是清楚的,最后可以得到一个正确的答案。 参考答案:× 13.管理信息系统是一个以人为主导,利用计算机硬件、软件、通讯网络、其他办公设备,进行信息的收集、传输、加工、储存、更新和维护,以企业取得竞竞争优势、提高效益和效率为目的,支持企业的高层决策、中层控制、基层运作的集成化的人机系统。 参考答案:√ 14.企业的信息系统由硬件系统、软件系统、数据资源、系统工作规程和人员组成。 参考答案:√ 15. 1954年10月,美国通用电气公司(GE)第一次在UNIVC-1计算机上计算职工的工资,从而引发了会计处理设备的变革,这被认为是会计电算化产生的标志。 参考答案:√ 16.电算化会计信息处理流程中仍然有账账核对这一流程。 参考答案:× 17.电算化会计信息系统与手工会计信息系统完全不同。 参考答案:× 18.电算化与手工方式下会计档案的存储发生了很大变化,从会计信息的安全性角度而言,磁性介质保存的会计档案比纸质会计档案安全。 参考答案:× 19.电算化会计信息系统中,无论凭证、账簿、还是会计报表都根据需要,以多种方式供信息使用者使用。 参考答案:√ 20.电算化会计信息系统与手工会计信息系统基本工作步骤相同。 参考答案:√ 21.电算化会计信息系统与手工会计信息系统遵循不同的基本会计理论和方法。

管理会计模拟实训教程文件

(文科类) 课程名称:管理会计模拟实验专业班级: 学生学号:学生姓名: 所属院部:商学院指导教师: 2017 ——2018 学年第一学期 金陵科技学院教务处制

实践报告书写要求 实践报告原则上要求学生手写,要求书写工整。若因课程特点需打印的,要遵照以下字体、字号、间距等的具体要求。纸张一律采用A4的纸张。 实践报告书写说明 实践报告中一至四项内容为必填项,包括实践目的和要求;实践环境与条件;实践内容;实践报告。各院部可根据学科特点和实践具体要求增加项目。 填写注意事项 (1)细致观察,及时、准确、如实记录。 (2)准确说明,层次清晰。 (3)尽量采用专用术语来说明事物。 (4)外文、符号、公式要准确,应使用统一规定的名词和符号。 (5)应独立完成实践报告的书写,严禁抄袭、复印,一经发现,以零分论处。 实践报告批改说明 实践报告的批改要及时、认真、仔细,一律用红色笔批改。实践报告的批改成绩采用百分制,具体评分标准由各院部自行制定。 实践报告装订要求 实践报告批改完毕后,任课老师将每门课程的每个实践项目的实践报告以自然班为单位、按学号升序排列,装订成册,并附上一份该门课程的实践大纲。

实践项目名称:全面预算管理实践学时: 12 同组学生姓名:实践地点: 7304 实践日期: 6-8周实践成绩: 批改教师:批改时间: 指导教师评阅: 一、实践目的和要求 实践目的:对企业销售、生产等项目预测,掌握全面预算编制的方法。 实践要求: 1.根据事先设计好的资料,运用EXCEL的工具建立企业全面预算模型,规划企业资金的使用。 2.与手工方法下计算的结果进行比对。 二、实践环境与条件 实验环境:机房、一人一机 软件要求:office 2003、LanStar VC xp 3.1 三、实践内容 (一)各种计算公式的使用方法 (二)全面预算模型的建立 1.建立决策模型 2.输入问题数据进行求解 3.根据求解结果进行方案决策

管理信息系统课程设计范例

管理信息系统课程学习报告 专业:计算机信息管理 班级:信息1101 :刚 学号:1125486514 成绩:优 评语:该课程设计详述了“酒店管理信息系统”开发过程,结构清楚,格式能够按照要求完成;重点容叙述较好,容较全面;整体设计能够理论联系实际运用所学知识分析问题,但解决问题能力有待提高。 年月日

一、课程学习目的 管理信息系统(MIS)是管理科学、系统科学、计算机科学和通讯技术等多学科综合发展起来的边缘性、综合性、系统性的学科,它运用经济管理理论、信息理论、系统理论、计算机科学等学科的概念和方法,融合提炼组成一套新的体系,它既具有较深和较宽的理论基础,又是一门实践性很强的学科。 作为一门课程,管理信息系统是经济管理类专业的必修课。本课程的任务和学习目的是使学生掌握管理信息系统的概念、结构和建立管理信息系统的基础、管理信息系统开发方法、管理信息系统开发过程各阶段的任务与技术、管理信息系统的开发环境与工具以及其它类型的信息系统等;使学生通过本课的学习,了解管理信息系统在企业管理中的作用。并通过实践培养学生综合运用知识和分析开发应用系统的初步能力。 二、课程学习容 管理信息系统的学习和设计主要是掌握“管理信息系统开发的五个阶段”: 第一阶段:系统规划 第二阶段:系统分析 第三阶段:系统设计 第四阶段:系统实施 第五阶段:系统运行与维护 1、系统规划阶段 该阶段是将组织目标、支持组织目标所必需的信息、提供这些必须信息的信息系统,以及这些信息系统的实施等诸要素集成的信息系统方案,是面向组织息系统发展远景的系统开发计划。鉴于在实践中选题“酒店管理信息系统”,其系统规划阶段是针对酒店所提供的信息资源,为提高酒店信息管理水平,制定一个较为科学的信息系统开发规划。 其主要任务是在开发环境的调研基础之上,确定酒店管理信息管理系统的开发方向、系统需要达到的目的,制定酒店管理信息系统的总体政策和策略,做出人力、财力和物资的总体安排,制定来发活动的进度安排,制定MIS系统的总体结构,以确保酒店管理信息系统开发的下调行,避免开发的孤立性和重复性,同时预测酒店管理信息系统未来的发展,明确系统今后的发展、研究方向和准则。从战略角度为系统开发

管理信息系统课程设计个人小结

MIS课程设计个人小结 本学期为期一周的管理信息系统课程设计己经结束了,虽说这次课程设计时 间不是很长,但是感觉自己收获颇丰,不仅回顾了课堂上学习到的知识,而且还将理论充分运用于 实践中,使知识结构更加体系化,真真实实地知道了学习管理信息系统的目的以及这门科学是怎样 服务我们的生活的,也体会到了做一些小型的创造性劳动的趣味。下面就来详细写一下我矢于此次 课程设计的心得体会: 此次的课程设计我们小组一个有六个人,在第一天老师给我们仔细地讲了任 务要求和一些规范及注意事项后,我们小组就聚在一起开始讨论了。我们根据之前选定的课题“酒吧点单管理系统”先就该系统的目的,大概的几个模块及运行流程,过程中涉及的对象进行了初步讨论,使每个人都对小组的课题任务有个宏观的了解。由于老师己经相当清楚地讲解了一个管理信息系统开发的具体过程并且提供了一些模板让同学们参考,所以我们的初步讨论在组长韩松的带领下进行的有条不紊,每个小组成员也都积极地思考讨论,并且说了自己的观点,果然集体的力量就是大,说的是初步讨论,组员们经过一番热烈的研讨居然补充了不少新问题和新想法,使得大家对开发一个相对较完善的“酒吧点单管理系统”充满了信心。 此后,组长对小组成员进行了明确分工,每个人都有自己的任务。我的任务是协助另一名组员 一起完成系统分析的工作。系统分析在整个系统设计的过程中是比较重要的一个环节,系统分析的 任务是详细调查企业所以业务情况,进行分析弄清问题所在,然后提出新的逻辑方案。简而言之, 我和我的队友要解决系统“能做什么”的问题,最后以系统分析报告的形式呈现。 首先,我们对周边现有酒吧的管理信息系统进行一个详细的调查,收集这些 酒吧的资料并且做了问卷调查以了解顾客的想法,当然这是项艰巨的任务,我们小组成员集体出 力,为我们的分析工作收集了很充足的参考资料。然后我和队友对这些资料进行整理和分析,总结 出了一些现行系统的成功点以及处理不完善的地方,并且根据问卷调查更了解了顾客的需求。比如 顾客反映较多的一个问题是经常点了菜单上的酒水但事后又被通知没有库存而只能重新选单的状 况。在知道系统存在这些问题后,我们就意识到要在开发的系统中充分考虑一些诸如“信息对称

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