托福听力备考紧密跟读训练法实例介绍

托福听力备考紧密跟读训练法实例

介绍

托福听力备考的诸多训练方法中跟读法应该是考生使用较多的一种方法了。不过单纯地跟着*读其实收效是比较有限的，考生需要更有针对性的跟读。下面就和大家分享托福听力备考紧密跟读训练法实例介绍,希望能够帮助到大家，来欣赏一下吧。

托福听力备考紧密跟读训练法实例介绍

托福听力紧密跟读法实例介绍

为了形象的讲解，准备了如下的段落，英文就不用读了，它是用来帮助模拟过程的，不是用来做阅读理解的。

Today,we are taking a little detour from the grand styles of public architecturewe’ve been studying to look at residential architectures in the United States.Since this is something we can all identify with, I think it will help us seethe relationship between the function of a structure and its style or form.This has been an ongoing theme in our discussions, and we’ll be getting back toit in just a moment. But before we get started, I want you to take a

moment tothink: does anyone know what the single most popular style for a house in theUnited States is today? Bob?

第一阶段：适应托福听力的速度

现在开始模拟：

打开听力文本看到上面这一段，这个时候放听力，听力念完了today，然后，你再开始念today，注意到没有，现在你就比听力慢一拍了。紧接着你就保持着这个慢一拍的节奏跟着听力音频念文本吧。千万要记得，它念得快的地方你也要念得快，要不然你就不是比它慢一拍了，而是慢很多拍;它念的慢的地方你也要念得慢，要不然你就不是比它慢一拍了，你就跟它一样快了。

托福听力紧密跟读常见错误分析

根据经验，一般人在练习托福听力紧密跟读的时候，常常会犯三个错误：

念快了，所以虽然开始的时候是比听力音频慢一拍的，但是结尾时一起结尾，甚至结束的比音频还早;

念慢了，慢到眼睛要找一会儿才能找到听力念的地方;

不做听力，在念文本的时候，脑子里只有文本的样子，听力已经不进脑子了。

如何保证不犯以上的错误呢?

请记住：要保证比听力慢一拍，所以听到听力的节奏才知道怎么念。

以上只是紧密跟读的第一阶段：适应听力的速度。

第二阶段：把托福听力速度变成自己的速度

现在请回想刚才的模拟情况，当时我们把所有的注意力都放到了速度的控制上，没有分出精力来理解*的意思。所以，第二阶段的练习要把对*意思的理解加入到练习中。

千万注意：第二阶段的练习是建立在能跟上*语速的基础上的，在你确定自己的说话速度能跟上音频的说话速度之后，才可以开始。

第二阶段的练习需要我们一边看文本，一边理解意思，一边控制速度。

开始第二阶段的练习之后，又会出现第一阶段的那三个问题：念快了，念慢了，忘记听听力。

当我们能再一次完全克服上面的三个问题并把练习的要求都达成的时候，第二阶段的练习就合格了。

托福听力：词汇备考的误区

一、重数量，轻质量。

实践证明：大多数考生听不懂，不在于没背过，而在于缺乏对词汇含义更深层、更灵活的把握。学习TOEFL iBT的听力词汇应该达到举一反三，触类旁通。

二、重大词，轻小词。

考生们一贯认为值得背的那些听力词汇一定是字母众多、读来拗口的长词。殊不知，TOEFL iBT听力的真正难度不在于考生是否能抓住大词，而体现在对“小词深义、熟词僻义”的理解上面。

三、重中文，轻英文。

对于听力词汇含义的理解不能完全依赖中文解释，汉英两种语言严格意义上是不能完全对应的。很多考生背词时只追求中文释义，不理睬英文释义，这种不求甚解的态度是不可取的。

四、重速成，轻长远。

为了背单词，多数考生采取“攻城掠地，地毯式轰炸”的方式在短期内死记硬背，却忽略了一个事实：背得快，忘得也快。真正背词的态度应该是采取“联想+词缀词根”等科学记忆法系统地加以记忆，这样才能让这些听力词汇真正融入到我们的血液中。毕竟TOEFL iBT只是我们生命中的一点，而学英语、用英语的路还很长。

五、重词形，轻读音。