语意重复病句类型例谈
语意重复病句类型例谈
语意重复病句是高考经常会考查的一种病句类型。“语意重复”多由误用词语造成，高考在语病辨析和语病修改中都考查过这类题目，解题的要领就是要识辨出造成语意重复的词语。有些短语平时经常误用，而在病句题中常出现这样一些习惯性的不规范用法，很有麻痹性，考生做题时尤其要注意。
1.今天是除夕之夜。
“除夕”是指“农历一年的最后一天的晚上”，已包含“晚上”之意，后再加“之夜，则构成了语意重复。
类似的说法还有“凯旋而归”，“过虑的想法”等，须注意。
2.近几年，常有报纸对明星大肆吹捧，过分的溢美之词，助长了某些明星的骄傲情绪。“溢美”本身的意思就是“过分地赞美”，再加上“过分”，语意就重复了。
3.自从傍上李福贵后，她就暗暗窃喜：出人头地的时候终于来了。
“窃”含有了“暗暗”的意思，可改为“心中窃喜”
4.马征夫妇相敬如宾，但有时在艺术创作上，不乏有唇枪舌剑的场面。
“乏”本身意思是“缺少”，含有了“有”的意思，本句可将“有”去掉。
5.有一个毛笔字写得很好的老诗人，给我写了“烈士暮年，情高趣雅”八个精神抖擞的大字，老画家李苦禅还给我写下“云烟供养，书画延年”八个大字，这两人写的字力可扛鼎，我看包世臣、沈寐叟再生，也难至臻此。
“至”、“臻”都有“达到”的意思，应改为“也难至此”或“也难臻此”或“难臻此境”。
6.陈露被人们誉为是冰上蝴蝶。
“为”和“是”都有联系两个事物，表示判断的动词，一般在一个判断句里用其中之一即可。但“誉为”是“赞扬为”的意思，词义比“是”丰富，所以应把“是”删去。
7.群众们大清早就跑到车站，等待着志愿军的凯旋归来。
“凯旋”是“胜利归来”的意思，与后面的“归来”语意重复，应删掉“归来”。
8.听了小李的介绍，我在心里真是由衷的感谢小张。
此句语意重复，“由衷”就是“发自内心”、“在心里”的意思，可删除“在心里”。
9.安秀玲和杨英是好朋友，经常俩个人在一起复习功课。
“俩”是“两个”的合音词，本身已经包含了数词和量词两种用法了，因此应该把“个”去掉。
10.我心里一直耿耿于怀。
“耿耿于怀”包含了“心里”的意思，应该将“心里”去掉。
11.更令人气愤的是，这个衣冠禽兽的家伙，连她也不放过。
“衣冠禽兽”是指卑鄙无耻、如同禽兽的人，是名词。这里是把它误用为形容词，修饰“家伙”，充当定语。应删掉句中的“的家伙”。
12.它并非是国家权威机构公布的结果，有许多人为操作的因素在内。
“并非”的意思是“并不是”，表示否定判断，与“是”部分语意重复。
13.海内外闻名遐迩的景德镇陶瓷，白如玉，明如镜，薄如纸，声如磬。
“闻名遐迩”是指“远近闻名”，与“海内外”语意部分重复，可删去“海内外”。
14.坐在记者身旁的一位外国人突然忍俊不禁地笑了起来。
“忍俊不禁”就是“忍不住笑了出来”的意思，与“笑”部分语意重复，可改为“突然忍不住笑了出来”。
15.他们一起收拾东西，就各自分道扬镳了。
“分道扬镳”是“各自分开”的意思，与“各自”部分语意重复，可删去“各自”。
16.他只不过正在做自己的事情的时候，顺便帮了一下别人，没想到却受到了不虞之誉。“不虞之誉”中的“虞”就是“想到”的意思，与“没有想到”部分语意重复，可
删去“没想到”。
17.转眼到了第二年夏天，一场不幸的厄运突然降临到王家的头上。
“厄运”是“不幸的运气”与前面“不幸的”语意重复，可以去掉“不幸的”。
18.我逐渐发现我与他的差别相差悬殊。
“悬殊”的意思是“相差很大”，可把“相差悬殊”换成“很大”。
类似的句子还有“这两个球队实力悬殊。”
19.1945年，在广岛附近的加山又造亲眼目睹了原子弹爆炸的恐怖。
“亲眼”在句中作状语，但是和后面“目睹”部分重复，使得成分多余，应删除“亲眼”。
20.这次高考中的七个科目，他一人囊括了少年班新生中的四个单科成绩第一名。
“囊括”是“全部包罗在内”的意思，而此句中只有“四个单科成绩第一名”，可以修改为“……他一人获得了……”。
21. 纪念孙中山诞辰一百二十一周年。
“诞辰”作名词，是“生日”的意思，名词误作动词，可将其改为“诞生”。
22.这座房屋的产权问题应该诉诸于法律。
“诸”在文言文中可作兼词，相当于“之于”，和句中的“于”部分语意重复。可删去“于”。
23.安史之乱造成了人民的生灵涂炭，杜甫一家也展转流离，漂泊南方。
“生灵涂炭”中的“生灵”包含了“人民”，可删去前面的“人民的”。
24.我们精选了部分获奖作品集萃登载，请读者朋友跟随我们的妙语美图，和我们一起欣赏美丽的世界。
“萃”，聚也，汇也。“集萃”是由这两个词构成的合成词。有重叠之嫌。可将“集粹”改为“精粹”。
25.校长在行政会上所讲的问题，总共涉及到四个大方面，七个小方面。
“涉及”的意思就是“关涉到”，及相当于“到”，语意部分重复，可删去“到”。另外，像“波及、提及”等词在使用的时候也常会出现这些错误。
例如：讨论集中在“文”和“道”的关系问题上，所以后来被人们称为“文道之争”，这场广泛的讨论，波及到全国许多省市。
26.对有些人所持的让经济开发区“遍地开花”的观点，著名经济学家厉以宁早在10年前就提出过质疑。
“质疑”本来就表示“提出疑问”，与前面的“提出”语意重复，可将“质疑”改为“怀疑”。
初中常见病句类型大全及修改技巧实战推荐)
初中常见病句类型大全 一、语序不当 语序不当，是指句子语序错乱，造成病句。 示例1。博物馆展出了几年前刚出土的文物。（应改为：博物馆展出了刚出土的几年前的文物。） 示例2．他做了两个丈夫喜欢的菜。（应改为：他做了丈夫喜欢的两个菜。） 示例3.赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力了啊！”（应改为：赵老师走过来亲切地对我说：“你要注意保护视力了啊！”） 示例4.这里的情况，对于我们已经很熟悉。（应改为：对于这里的情况，我们已经很熟悉。） 二．搭配不当 句子由词和短语组成的，词与词之间的搭配既有一定的规范性，也有一定的约定性。示例果违背这些规律，就会出现搭配不当的毛病。 1.主谓搭配不当 示例：晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。（应改为：晚会过后，她那优美的舞姿浮现在我的眼前，那动听的歌声，还回响在我耳边。） 2.动宾搭配不当 示例：到那个时候，我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。（应改为：到那个时候，我们看到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。） 3.主宾搭配不当 示例：临近中考，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。（“态度”与“提高”搭配不当，“态度”与“转变”搭配） 4.修饰词与中心语搭配不当 示例：春天到了，山坡上姹紫嫣红的梨花开得灿烂极了。（“姹紫嫣红”不能修饰“梨花”。） 5.关联词语搭配不当 示例：只要增加收入，才能使粮食生产稳步增长。（“只要”改为“只有”。） 三、成分残缺或赘余 1.句子成分残缺 示例1：通过特级教师的这次讲课，对大家的启发很大。（缺少主语，多用了介词或介宾结构，是原来的主语变成了状语，应去掉“通过”或“对”） 示例2：我们正在为建设一个现代化的社会主义强国。（谓语残缺，句末加上“而努力”即可。） 示例3：市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。（宾语残缺，句末补上“的做法”才通顺）示例4：细菌是有害的。（缺少必要的限制语，应在“细菌”前加上“有些”） 2.句子成分赘余 示例1：篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。（句子谓语重复，应该删去“打”） 示例2：为精简字数，我们不得不把这篇文章略加删改一些。（“一些”与前面的“略加”重复，可删掉一个。） 示例3：减轻学生的课业负担，是目前中小学教学工作的当务之急。（删去“目前”）四．句式杂糅（也叫结构混乱） （1）句式杂糅 例：你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知。（把反问句和判断句式糅在一起，
小学阶段修改病句的几种类型及例句
小学阶段修改病句的几种类型及例句 用词不当1. 例句： ①同学们热心欢迎老师。 ②小明十分爱护时间。 ③正确的意见，我们应该坚定。 ①张林同学提的建议很正确，大家都附和他。 ②他很顽强，不肯虚心地接受同学们的意见。 ③在班会上，同学们实事求是地揭发了他的优点和缺点。练习： 把下列句子中用得不恰当的词语用“＿”划出来，改正在后面的括号里。 ）（我们祝颂李林评上了“三好”学生。1)（． (2)）小玲办事很武断，从不犹犹豫豫。（ (3)）（他热烈地和我打招呼，并握了握我的手。
(4）（）奇奇做错了事，心情很繁重。 (5 ））学校的操场又扩张了不少。（ (6) ）我只是把养花作为生活的一种情趣。（ (7））经过努力，我终于取得了很好的学习成就。（ ）（要想写好作文，就必须有不怕困难的精神。(8) ）战士们在前沿阵地上隐藏起来。(9)（ ））抗日战争时期，我国出现了不少抗日小英雄。(10( 2.句子不完整 一个完整的句子，一般应包括主、谓两个部分，把“谁、干什么”或“什么、怎么样”说清楚。 有时，缺少主语。如： ①会唱《世上只有妈妈好》了。 ②在老师的教育下，明白了学习的意义。 ③看了这篇文章以后，对我教育很大。 有时，缺少谓语。如： ①我们要远大的革命理想。 ②公共汽车将在我家门前的会路上。 ③我们要为把我国建设得更加繁荣富强。 有时，缺少宾语。如：
①我送给小丽同学。 ②我最尊敬的人是。 练习：读下面的句子，把不完整的补充完整。1．爸爸在灯光下。 ．透过玻璃照在桌子上，屋里显得暖烘烘的。2． ．你仔细看爬山虎细小的脚，就会想起图画。3 ．我们要讲究卫生。4 5．茅屋里传出的钢琴声。 6．要对青少年进行热爱祖国的教育。 7．小舟迅速地离开码头，像离弦的箭驶向湖心。8．解放军叔叔打开了。 ．孔繁森救助了好多藏族孤儿。9 ．美丽的玄武湖公园。10 ．敬爱的老师无微不至地关怀。11 ．从这件普通的小事中，说明了一个深刻的道理。12 13．我们学校开展了“手拉手”活动。 3.词序不当 例句： ①李勇被同学一定评为“三好”学生。 ②这是晴朝的一个夜晚。
2020高考“结构混乱”病句知识梳理与巩固练习(附答案解析)
高考“结构混乱”病句知识梳理与巩固练习 （附答案解析） 句子里各个成分之间的关系没有处理好，不符合语法规则，这种语病叫结构混乱。结构混乱最常见的两种类型是句式杂糅和中途易辙。“句式杂糅”是把两种或两种以上 的句式混杂在一个句子中，该结束的地方不结束，前后交叉错叠，使语意不明确，形 成语病。句式杂糅是高考考查的热点，几乎每年都会涉及。“中途易辙”的特点是前后两句话要表达的是两个不同的意思，但转到后一句话的时候，主语却没有及时转换， 导致结构混乱。 考向一句式杂糅 1．下列各句中，没有语病的一句是（） A．我国首次实现万米海底的巡航遥控和实时视频影像传输播放，这一最新科技 成果靠的是我国自主研发的“海斗号”自主遥控水下潜水器取得的。 B．《人民日报》官方微博点评称：以梦为马，不负韶华的国足在长沙雨夜击败 韩国，拿到了本届12强赛首胜，延续着进军2018年世界杯。 小目标”等年 工匠精神”“C．2016年，被冠以“网友制造”的“洪荒之力”“ 吃瓜群众”“ 度流行语瞬间蹿红，但又很快从舆论中降温。 D．随着国人消费观念的转变和旅游业的快速发展，近年来旅游部门将开发新的 旅游景点，推出新的旅游项目，以最大限度地满足市场需要。 【答案】 C 【解析】本题考查辨析病句的能力。分析句子最常见的方法是结构分析法，压缩 主干后，看看句子成分是否残缺，句子成分之间是否搭配等。句中有并列成分的需要 分析并列成分之间是否有包含关系、交叉关系，先后顺序是否合理等。A项，“靠的是……”与“是靠……取得的”句式杂糅。B项，成分残缺，“延续”后面没有宾语 与之搭配，可加上“的希望”。D项，不合逻辑，“近年来”和“将”在时态上存在 矛盾。 2．下列各句中，没有语病的一句是（） A．破解“黄金周难题”，迫切需要切实制定、落实好错峰休假、带薪休假，让人 们多一些休假的选择，而不是只能在黄金周期间扎堆出行。 B．不少人都会用眼镜布来擦拭眼镜上的灰尘，一些专家表示并不认同这一做法 是正确的，因为多数眼镜布造价低廉，纤维间隙较大，用它擦眼镜只会适得其反。 C．华夏幸福俱乐部宣布，由李铁担任球队主教练。他从幕后走到台前只用了一 个月时间。他能否在短时间内凝聚全队的战斗力，关键在于他的能力。 D．会议围绕充分发挥学生会的作用，积极开展社会实践活动，提高大学生的社 会责任感，健全了学生会的组织机构，布置了学生会全年的工作。 【答案】 C 【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。A项，抽取句子主干，可得“需要制 定、落实休假”，显然“制定、落实”的宾语不是“休假”，而是“制度”。B项，
高考病句重复赘余现象汇总.docx
部分重复赘余现象 1.卫生洁具（“洁”有卫生、清洁之意，“多了”重复） 22.人来人往也特多（“人来人往” 就是人“特 与“卫生”重复） 多”） 23.班上出了从来没有的空前的学情 2.旋而（“ 旋”是“ 利来”之意， 24.（“从来没有的” 就是“空前的”，二者重复） 与“ ”重复，去掉“而” ）里有心自的自（“ 心自” 3.加德育教育（“德育”指思想政治和道德就已含有“自”的意思了） 品的教育，与“教育”重复）25.令人威的事力量（“威”就含有使4.付于践（“ ”，相当于“之于”，故“于”意，与前面“令人”重复） 多余）26.不要有的想法（“ ”就是“想” ， 5.此事涉及到党群关系（“及”即“到”，所以 27.去“有??的想法” ） “到”多余，去掉）他无无刻不忘他人着想（“无无刻不” 6.加国的文化交流（“ ”意“彼此等于“ 刻刻都” ，再与“忘”搭配，意 之”，与“ ”重复，去掉“ 的” ）思好相反） 7.“无声”的潜台（“潜台”都是无声的， 28. 提出真知灼的意（“真知灼”意正 意含在字的背后。去掉“‘无声’ 的”）确而深刻的或解，与“意”重复） 8.不生出使人不安的怪事来（“ 生”已 29. 他用相互的身子温暖着方的身子（“相 表“出”意，所以“出” “来”多余，互的”和“ 方”重复，任去掉其中一个）去掉）30.其中定有（“其”就是“ ” ，重复） 9.些莘莘学子（“莘莘”形容众多，与“ 31.他互相厮打（“厮”即“互相” ） 10.些”重复，去掉“ 些” ）32.十分罕的古城址（“罕”就有“十分”三十个芸芸众生（“芸芸”有多的意思，前之意） 面不能用表示数量的，否重复）33.被打得身遍体（“ 身”即“遍体” ） 11.切忌不要（“切忌”，切避免或防止。 34. 爵士正方未艾（“方”就是“正”） 12.“不要”与“切忌” 用，意思好相反）35.被人笑大方（“ 笑大方”指被大方之家刊志（“ 刊”即和志，后再用（内行）笑，与“被”重复） “ 志”，重复）36.他一气呵成地就“ 我河山”四字（“呵 13.邂逅相遇（“邂逅”即偶然偶，与“相遇” 37.成”就是“ 就”之意） 重复）人民的生灵涂炭（“生灵” 指老百姓，与“人14.学先楷模（“楷模”即榜、模范，就民”重复） 是先，故此二重复，去掉其一）38.他似有言之的苦衷（“ ”就包含了“苦15.警匪力量殊很大（“ 殊”意即“相差很衷”，去“的苦衷”） ，很大”，与“很大”重复。去掉“很大” ） 39.你不要妄自菲薄你自己（“妄自菲薄”中的16.父也忍俊不禁地笑了起来（“忍俊不禁”“自”就是自己之意，与后的“自己”重 就是“忍不住要笑”之意，与后之“笑”复） 重复）40.托斯泰辰周年念日（“辰”，日的意17.到会的名与会者（“与会者”就是到会的人思。“ 辰”，出生的日，与“ 念日”重 之意）复，改“ 生周年念日”或“周年 18.那人大二十五六左右（“大”和“左右”辰”） 都是表示数的，重复，任去其一）41.国周年（“国” 即开国念日，可“建19.迎市委到我校莅（光）指工作国”或“开国周年” ） （“莅（光）”有“到某地”之意，再用42.《大地》的付梓刻印使他很（“把文稿“到”，重复）交付刊印”叫“付梓” ，与“刻印”重复）20.1 月 2 日是截止日期的最后一天（“截止日期” 43.曾任了学委、班等（“ ” 就是“最后一天”，重复）指去的各个或多次，与“曾”重复） 21.雨天晴，天空格外明多了（“格外”和44.最后他于考上了清大学（“最后” 与“
人教版六年级修改病句讲解与练习
小学病句修改的类型与例子 要求：了解病句的九种类型，熟悉各种类型病句的修改方法。 一、成份残缺 这类病句主要有 2 种类型。 1 、句子缺少了主要成份。 ［例 1 ：正在仔细地批改学生的作业。］ ［例 2 ：我们从小讲卫生的好习惯。］ ［例 3 ：校园里到处洋溢着欢乐。］ 2 、句子中多了一些词语造成成份残缺。 ［例：经过这次活动，使我受到了深刻的教育。］ 总结：修改的一般方法——通读句子，找出缺少的或多出的成分，补上或者删掉。 二、用词不当 这类病句主要有 2 种类型。 1 、用错了近义词。 ［例：红军长征时期的生活非常艰巨。］ 2 、用错了关联词。 ［例：虽然我们是为人民服务的，但是我们有缺点，就不怕别人批评指出。］ 三、搭配不当 这类病句主要有 3 种类型。 1 、句中主要成份不搭配。 ［例：他的写作水平明显改进了。］ 2 、修饰限制的词语与中心词不搭配。 ［例：农民伯伯在山坡上种了许多欣欣向荣的果树。］ 3 、一个词语和两个词语搭配，其中一个搭配，另一个不搭配。 ［例：星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画。］ 总结：修改的一般方法——找出搭配不得当的词语，改换搭配得当的词语。 四、词序颠倒 这类病句主要有 3 种类型。 1 、主动者和被动者颠倒。 ［例：集邮对我特别感兴趣。］ 2 、先后发生的几件事颠倒。 ［例：气象小组的同学收听并记录了天气预报。］ 3 、修饰限制的词语用错了对象。 ［例：在回家的路上，他心情舒畅的唱起歌。］ 总结：修改的一般方法——找出句子中順序安排不得当的地方进行适当的调换。 五、重复累赘 这类病句主要有 3 种类型。 1 、句子中用了相同意思的几个词语。 ［例：那个房间非常宽敞得很。］ 2 、修饰限制的词语与中心词中的字意思重复。 ［例：松树屹立在陡峭的险峰上。］ 3 、句子中用了没有必要用的词语。
小学语文修改病句的类型及方法大全(附练习及答案)
小学语文修改病句的类型及方法大全（附练习及答案） 一、小学语文病句中常见的九种类型 1.成分残缺 句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不 明确。 例如：“为了班集体，做了很多好事。”谁做了许多好事，不明确。 2.用词不当 由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等 方面使用不当，特别是近义词、关联词用错，造成病句。例 如：“他做事很冷静、武断。”“武断”是贬义词，用得不当，应改。 为“果断” 3.词语搭配不当 在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者搭配起 来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。包括一些关 联词语的使用不当。 例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。” 例如：“如果我们生活富裕了，就不应该浪费。”显然关联词使用错误，应改为“即使我们生活富裕了，也不应该浪费。”
4.前后矛盾 在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语 意不明。 例如：“我估计他这道题目肯定做错了。”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到 底情况如何呢？使人不清楚。可以改为“我估计他这道题做错了。”或“我断定他这道题做错了。” 5.词序颠倒 在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。 例如：“语文对我很感兴趣。”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。” 6.重复罗嗦 在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。 例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去 春游的好消息。”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。 7.概念不清 指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混 乱。 如“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向 ，归属概念不往的古迹。”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”
病句专题结构混乱练习整理版含答案
病句专题结构混乱练习 1．下列各句没有语病的一句是（） A．美国研究人员最近报告说：电击以醋和废水为养分的细菌，可以制造出清洁的氢燃料能够替代汽油给车辆提供动力。 B．过度劳累为何引起健康透支？有关专家认为，最严重的问题不是加班，而是巨大的压力导致休息时间也无法彻底放松心情所致。 C．深化医药体制改革，是从我国基本国情出发，借鉴国际经验，走具有中国特色道路的有益尝试才是最佳途径。 D．围绕“农民增收” 这一目标，新田县农业合作银行大力支持农村特色经济的发展，优先向特色化、优质化、技术化农户发放贷款。 2．下列各句没有语病的一句是（） A．第五届美洲国家首脑会议期间，奥巴马表示，美国将寻求与古巴关系的“新开端”，并承诺将与其他美洲国家建立平等的战略伙伴关系。 B．有些作品之所以缺点和错误屡屡出现，是因为作者思想水平低和文字功底差等原因造成的。 C．在新课改活动中，许多学校围绕以提高教学质量为中心，进行了一系列课改活动，全面提高了教师课改的认识和技能。 D．朝韩双方能够重新回到谈判桌前，靠的是两国政府的共同努力，中、俄、美三国政府从中积极不懈的斡旋取得的。 3．下列各句没有语病的一句是（） A．据报道，黑龙江新兴煤矿发生“11·21”特大瓦斯爆炸事故的原因，是由于企业安全生产责任不落实，隐患排查不认真、不彻底造成的。 B．我们应该节约用水，尽量防止不必要的浪费。 C．芜湖市教育局为了切实减轻中小学生过重的课业负担，保障学生健康成长的宗旨，将从12月第2个星期一开始至次年3月的最后一个星期五止，取消市区中小学冬季早读制度。 D．我们向政府提意见是人民的责任。 4．下列各句没有语病的一句是（） A．面对席卷全球的金融危机，中国政府紧紧围绕以刺激经济发展为中心，并将重点放在产品结构调整和民生工程上，使中国经济逐步复苏。 B．据介绍，“国宾导游”将肩负翻译、导游等多项角色于一身，专门负责接待政府部门外宾和内宾、会展团队和重点团队等。 C．多年来曾被计划经济束缚下的人们也觉悟起来。 D．这个问题你应该原原本本地解释清楚，否则不可能不让人产生怀疑。 5．下列各句没有语病的一句是（） A．古埃及文字和巴比伦楔形文字虽然比汉字来源可能更远，但早在纪元前就已经不再通行，而汉字延续至今仍然是正式通行的记录汉语的书写符号。 B．专家提醒，油梨虽然营养丰富，但是它的表面常常粘附着对人体有害的细菌和农药，所以大家食用前应该洗净削皮较为安全。 C．在那些艰难的日子里，不管他的身体有多差，生活条件再不好，精神压力有多大，他都坚持创作。 D．时下，我国中小学生学习任务繁重，学习时间偏长，许多学生缺乏的是睡眠的严重不足，这应引起有关部门的高度重视。 6．下列各句没有语病的一句是（） A．2005年9月15日，在长江大学文学院举行的座谈会上，文学理论界与史学界的专家学者对柏杨先生的新作《中国人史纲》坐谈，与会专家高度评价本书在还原历史本真层面上所作的努力以及在展现“人”的作用与意义方面所作的贡献。 B．被采访者几乎都表示对北京不甚了解，但都认为北京是一个有着悠久历史的传统文化名城。 C．同学们常常想到要学好数理化和外语等课程，而对与这些基础课程密切相关的逻辑思维的训练却往往被忽视。
病句重复赘余
病句重复赘余 修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。病句重复赘余有哪些呢？下面是整理的病句重复赘余，欢迎欣赏病句重复赘余11、重复性赘余： 涉及到、波及到、来自于、出自于、截至到、这其中、多年夙愿、互相厮打、提出质疑、莞尔一笑、 深深的沉思、还记忆犹新、& hellip;… 的原因是因为 &hellip ;…、好像如芒在背、芸芸众生们、亲眼目睹、高达一百万元之巨、显得相形见绌、凯旋归来、切忌不可、浑身遍体鳞伤、令人堪忧、随便苟同 2、包含性赘余： 【经典释例1】被&hellip ;… 所&hellip ;… 是错误的应当是“为……所…… ” 【经典释例2】报刊杂志;;;;;;是错误的 “报刊杂志”是明显的包含性赘余，应该将其改成“报章杂志”. 【经典释例3】付诸于 “诸”源于文言文，是一个典型的兼词?兼词在古代汉语中是代表两个词义的结合，这种字兼有互相结合的两个词的意义和用法?“诸” 是“之”和“于”的结合，因此“付诸于”中的“于”字已包含于“诸” 字,是赘余?常见的文言兼词有“焉”“旃”“曷”等.
类似的错误还有：见诸于、盍（何不）不、俩（两个）个、不可叵（不可）测等. 3、隐含性赘余 【经典释例1】免费赠送 “赠送”是指把东西无偿的送给别人，词义中本已包含“无偿” “免费”的意思?某些商家为了是使宣传更吸引路人的眼球，故意在措辞上做手脚，在“赠送”前特意加上“免费”字样来迎合消费者心理，结果混淆了视听. 【经典释例2】悬殊很大 “悬”有一个义项“距离远；差别大”，“殊”为程度副词，“悬殊” 是指相差很远或差别很大，“很大”的意思已隐含在“悬殊”里了?正确用法有如“力量悬殊” “贫富悬殊”等?“悬殊很大”的说法尽管很普遍,但其错误是显而易见. 【经典释例3】卫冕冠军 “冕”的本意是贵族的礼帽，这里指冠军称号，“卫冕”指竞赛中保住上次获得的冠军称号，我们可以说“卫冕成功”、“能否卫冕”. “卫冕”用于在竞赛前，“某队（人）卫冕”，表明上届冠军依然参加此次角逐,依然处于保卫自己冠军之冕的状态；用于竞赛后，表明是蝉联冠军?但都不可用“卫冕冠军”这样的说法?“卫冕亚军” “卫冕季军”的说法就更不值一提了. 病句重复赘余21下列各句中没有语病的一句是（） A、校庆在即，学校要求全体师生注重礼仪，热情待客，以带给
小学病句常见类型及155例题(含答案)
小学病句常用类型及155例题练习（含答案） 一、以下是小学语文常用的12种病句及文章修改符号： 1、删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。 2、恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。 3、对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。 4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。 5、增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。 6、重点号：专用于赞美写得好的词、句。 7、提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析改错错误 并改正。 8、调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。 9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。 10、并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。 11、缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。 12、前移号：文字前移或顶格。 二、小学病句修改的类型与例子。 【基本方法】：病因要“准”；改动要“小”；原意要“保”；检查要“细”。【修改步骤】： 1、读懂句子的意思； 2、找准病处，对症下药； 3、改后读读是否通顺，是否改变原意。 【常见九种病句类型】： （一）、成份残缺2种类型。 类型一：1、句子缺少了主要成份。
例1：正在仔细地批改学生的作业。（缺少主语） 例2：我们从小讲卫生的好习惯。（缺少谓语，一般为动词） 例3：校园里到处洋溢着欢乐。（缺少宾语） 类型二、句子中多了一些词语造成成份残缺。 例：经过这次活动，使我受到了深刻的教育。 （二）用词不当2种类型。 类型一：用错了近义词。 例：红军长征时期的生活非常艰巨。 类型二：用错了关联词。 例：虽然我们是为人民服务的，但是我们有缺点，就不怕别人批评指出。 （三）搭配不当3种类型。 类型一：句中主要成份不搭配。 例：他的写作水平明显改进了。（提高） 类型二：修饰限制的词语与中心词不搭配。 例：农民伯伯在山坡上种了许多欣欣向荣的果树。 类型三：一个词语和两个词语搭配，其中一个搭配，另一个不搭配。 例：星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画。 （四）词序颠倒3种类型。 类型一：主动者和被动者颠倒。 例：集邮对我特别感兴趣。 类型二：先后发生的几件事颠倒。 例：气象小组的同学记录并收听了天气预报。 类型三：修饰限制的词语用错了对象。 例：在回家的路上，他唱起心情舒畅的歌。 （五）重复多余3种类型。 类型一：句子中用了相同意思的几个词语。 例：那个房间非常宽敞得很。 类型二：修饰限制的词语与中心词中的字意思重复。 例：松树屹立在陡峭的险峰上。 类型三：句子中用了没有必要用的词语。 例：那个三条边的三角形画好了。 （六）指代不明。代词分为人称代词（我、你、他、她、它、我们……），指示代词（这、那、这里、那儿……）和疑问代词（谁、哪里）三种，指代不明的病句指的是代词使用错误。这类病句主要有2种类型。 类型一：一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。 例：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。 类型二：指示代词和疑问代词误用。 例：哪里有困难，他就出现在那里。
修改病句的几种类型及例句
修改病句的几种类型及例句 修改病句一用词不当 例句： ①同学们热心欢迎老师。 ②小明十分爱护时间。 ③正确的意见，我们应该坚定。 ①张林同学提的建议很正确，大家都附和他。 ②他很顽强，不肯虚心地接受同学们的意见。 ③在班会上，同学们实事求是地揭发了他的优点和缺点。 练习： 把下列句子中用得不恰当的词语用 “” 划出来，改正在后面的括号里。 （1)我们祝颂李林评上了“三好”学生。 (2)小玲办事很武断，从不犹犹豫豫。 (3)他热烈地和我打招呼，并握了握我的手。 (4）奇奇做错了事，心情很繁重。 (5）学校的操场又扩张了不少。 (6)我只是把养花作为生活的一种情趣。 (7）经过努力，我终于取得了很好的学习成就。 (8)要想写好作文，就必须有不怕困难的精神。 (9)战士们在前沿阵地上隐藏起来。 (10）抗日战争时期，我国出现了不少抗日小英雄。 修改病句二 句子不完整 一个完整的句子，一般应包括主、谓两个部分，把“谁、干什么”或“什么、怎么样”说清楚。有时，缺少主语。如： ①会唱《世上只有妈妈好》了。 ②在老师的教育下，明白了学习的意义。 ③看了这篇文章以后，对我教育很大。 有时，缺少谓语。如： ①我们要远大的革命理想。 ②公共汽车将在我家门前的会路上。 ③我们要为把我国建设得更加繁荣富强。 有时，缺少宾语。如： ①我送给小丽同学。 ②我最尊敬的人是。 练习：读下面的句子，把不完整的补充完整。 1．爸爸在灯光下。 2．透过玻璃照在桌子上，屋里显得暖烘烘的。 3．你仔细看爬山虎细小的脚，就会想起图画。 4．我们要讲究卫生。 7．小舟迅速地离开码头，像离弦的箭驶向湖心。 8．解放军叔叔打开了。
04病句修改专题之四结构混乱(句式杂糅)(精心校对-无任何错误-附答案解析)
病句修改专题之四：结构混乱（句式杂糅）
病句类型中的结构混乱，也就是句式杂糅，指有两种或两种以上类型的句子杂糅在一起，从而造成语句结构的混乱。常见的句式杂糅情况主要有以下十类： （一）表被动 典型结构：被（受）……所。例如： 1.这办法既卫生，又方便，深受群众所喜爱。（或说“深受群众喜爱”，或说“深为群众所喜爱”） … 2.《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。（句子的前分句，将“……深受广大消费者欢迎”和“深为广大消费者所欢迎”杂糅在一起，修改时，任删其一即可） （二）表原因 典型结构：原因是……造成（引起、诱发、作怪）；由于……结果；之所以……的原因。例如： 1.不难看出，这起明显的错案迟迟得不到纠正，其根本原因是不正之风在作怪。（或说“原因是执法作风不正”，或说“是不正之风在作怪”） 2.这些蔬菜长得这么好，是由于社员们精心管理的结果。（或说“由于社员们的精心管理”，或说“社员们精心管理的结果”） 3.一个之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有把握住自己。（或说“之所以变坏”，或说“变坏的原因”） （三）表目的 典型结构：旨在以……为目的；是为了……为目的的；把……达到；供……之便；防止……不再……。例如： 》 1.公安部这次旨在以“打击毒品、遏制犯罪”为目的的“利剑”行动，经过广大干警三个月的连续奋战，圆满结束了。（或说“旨在‘打击毒品、遏制犯罪’的‘利剑’行动”，或说“以‘打击毒品、遏制犯罪’为目的的‘利剑’行动”） 2.我们要下决心，花大力气，争取在本世纪把我国的教育事业达到先进水平。（或说“把我国的教育事业提高到先进水平”，或说“使我国的教育事业达到先进水平”） 3.其实，胡适先生英文文章也写了不少，连同这一百几十件信礼，都应该收集成书，供中外学者阅读之便。（或说“供中外学者阅读之用”，或说“以便中外学者阅读”） 4.为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全教育。（或说“防止这类事故的再度发生”，或说“使这类事故不再发生”） （四）表条件 典型结构：需要……不可；非……才行。例如： 1.当然，要搞好跨学科渗透和综合，并非易事，需要下一番功夫不可。（或说“需要下一番功夫”，或说“非下一番功夫不可”） （五）表意图 $ 典型结构：从……为出发点；本着……为原则。例如： 1.作为一个共产党员、党的领导干部，想问题办事情，都要从党和人民的根本利益为出发点。（或说“从党和人民的根本利益出发”，或说“以党和人民的根本利益为出发点。”） 2.他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的枝术。（或说“本着保证质量、降低成本的原则”，或说“以保证质量、降低成本为原则”） （六）表对象
高考病句修改中常见的重复赘余词语
高考病句修改中常见的重复赘余词语 高考病句修改中常见的重复赘余词语 1、并非是、绝非是、岂非是、实属是 2、见诸于、付诸于、来自于、倾向偏重于 3、国际间、人际间、这其中、这其间、此个中 4、惟其因为、切忌不要、防止不要、杜绝不要、切忌不可、避免不要 5、您令郎、您的令爱、我的愚见、 6、涉及到、波及到、再此复发、互相厮打、互相自我批评、基本上根除、亲眼目睹、开始启用、一致公认、随便苟同、非常奇缺、非常溺爱、太过(分)苛求、过分溺爱、悬殊很大、差距悬殊、凯旋而归、报刊杂志、邂逅相遇、遭人挨打、可以堪称、令人可爱(威慑)、令人堪忧、被应邀、提出质疑、非法走私、坏毛病 7、过高的奢望、无故平添、多年的夙愿、多余的废话、深深的沉思、、无声的潜台词、没用的废物、不熟悉的新情况、不必要的疾病(麻烦、误会)、正常的事业、年轻的小伙子、破天荒的第一次、过分的溢美之词、目前的当务之急、普通的芸芸众生、无报酬的义务劳动、优秀的传统美德、 8、来我校莅临指导、截止日期的最后一天、时速可达
1000公里/小时、迄今也未忘记、喜爱和青睐、青少年人群、第一部处女作、十里路左右的距离、 9、全身(浑身)遍体鳞伤、人民(百姓)生灵涂炭、被人贻笑大方、无数(众多)莘莘学子、特别穷凶极恶、独自孑然一身、眼睛望穿秋水、向后退出一步、座位座无虚席、正方兴未艾、人为地蓄意破坏、各自分道扬镳、一直耿耿于怀、值得可歌可泣、让人利令智昏、忽然恍然大悟、好像如芒在背、迅速立竿见影、显得相形见绌、各种形形色色、更加弥足珍贵、 10、妄自菲薄自己、出乎意料之外、真知灼见的见解、黄发垂髫的孩童、难言之隐的苦衷、刻骨铭心的难忘、怙恶不悛不思悔改、忍俊不禁地笑起来、耳目一新的全新感觉、好像没听到似的充耳不闻、感激涕零地流下眼泪、三令五申地强调、亲自耳闻目睹、 11、其目的是为了、大多以……为主、……之所以……的原因、大约……左右、大约……上下、约摸……左右(上下)、约略……左右(上下)、大概……左右(上下)、至少……以上、至少……左右(上下)、至多……左右(上下、以下)、近……左右(上下、以上)、平均……以上(以下)、最少……以上、最小……以上、最大……以下、最高……以下、最低……以上 病句修改类型题
结构混乱的病句及类型归纳之欧阳光明创编
*欧阳光明*创编 2021.03.07 病句：“句式杂糅”讲析及其创新练习 一、考点透析 1、句式杂糅，就是将两个或两个以上句式不同、结构各异的短语或句子混杂、纠缠在一起，造成关系套叠、表意不清。句式杂糅是近年来高考的常考题型，例如： （1）举棋不定 作者时而要用这种结构，时而要用那种结构，结果两种结构都用了。 【例】一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。（04年福建卷） 〖析〗本句把“由于……的结果”和“……所决定的”两个结构套用在一起形成句式杂糅，正确的说法应是"……这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响的结果"，或者“……这是事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的”。 【例】这慷慨悲歌的壮举的背后，还是自信心不够的表现。 〖析〗应该在"……的背后还是自信心不够"和"……壮举还是自信心不够的表现"里选用一个。（2）藕段丝连 一句话的结构已经完整，却把他的最后一部分用做另一句的开头。 【例】山鸡椒的花、叶和果实均含芳香油，从油中提取的柠檬醛，为配制食用香精和化妆品香精的主要原料，都离不开它。（04年湖南卷） 〖析〗句式杂糅，可删去"，都离不开它"。 （3）中途易辙 一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。 【例】"英语广播讲座"之所以能给我很大的帮助，我认为把讲课和练习结合起来是它突出的优点。（04年重庆卷） 〖析〗句式杂糅，后一个分句可改为"是因为它具有一个突出的优点——把讲课和练习结合起来"。 （4）反客为主 是指把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，因此而纠缠。 【例】因此，当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队反包围，歼灭了无数匪军。 〖析〗"被游击队反包围"的主语是"匪军"，但"歼灭了无数匪军"的主语只能是游击队，作者却把它一气呵成，不加交待。应该把末一分句该作"歼灭了一大部分"或"不计其数"；这样"歼灭"是接着"被游击队"下来的，就连贯了。 （5）结构含混 这样的句子可以有两种看法。 【例】在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。（05年天津高考卷） 〖析〗本句所缺乏的应该跟勇气成为一个动宾结构，但勇气不足又形成了主谓结构，要把不足去掉，让“一是勇气，二是谋略”充当句子的宾语。 一、表被动【典型结构】被（受）……所。如：1．这办法既卫生，又方便，深受群众所喜爱。【修改意见】或说“深受群众喜爱”，或说“深为群众所喜爱”。 二、表原因【典型结构】原因是……造成（引起、诱发、作怪）；由于……结果；之所以……的原因。如：2．不难看出，这起明显的错案迟迟得不到纠正，其根本原因是不正之风在作怪。【修改意见】或说“原因是执法作风不正”，或说“是不正之风在作怪”。3．这些蔬菜长得这么好，是由于社员们精心管理的结果。【修改意见】或说“由于社员们的精心管理”，或说“社员们精心管理的结果”4．一个之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有把握住自己。【修改意见】或说“之所以变坏”，或说“变坏的原因”。 三、表目的【典型结构】把……达到；供……之便；防止……不再……。如：5．我们要下决心，花大力气，争取在本世纪把我国的教育事业达到先进水平。【修改意见】或说“把我国的教育事业提高到先进水平”，或说“使我国的教育事业达到先进水平”。6．其实，胡适先生英文文章也写了不少，连同这一百几十件信礼，都应该收集成书，供中外学者阅读之便。【修改意见】或说“供中外学者阅读之用”，或说“以便中外学者阅读”。7．为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全教育。【修改意见】或说“防止这类事故的再度发生”，或说“使这类事故不再发生”。 四、表条件【典型结构】需要……不可；非……才行。如：8．当然，要搞好跨学科渗透和综合，并非易事，需要下一番功夫不可。【修改意见】或说“需要下一番功夫”，或说“非下一番功夫不可”。 五、表意图【典型结构】从……为出发点；本着……为原则。如：9．作为一个共产党员、党的领导干部，想问题办事情，都要从党和人民的根本利益为出发点。【修改意见】或说“从党和人民的根本利益出发”，或说“以党和人民的根本利益为出发点。”10．他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的枝术。【修改意见】或说“本着保证质量、降低成本的原则”，或说“以保证质量、降低成本为原则”。 六、表对象【典型构构】对象……面向……；对于……上。如：11．这本杂志的对象，主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。【修改意见】或说“这本杂志的对象，主要是……”，或说“这本杂志主要是面向……”。12．对于调动工作这个问题上，我曾周密地考虑过。【修改意见】或说“对于调动工作这个问题”，或说“在调动工作这个问题上”。 七、表构成【典型结构】成分是……配制而成；分……部分组成。如：13．止咳祛痰片是我厂里新产品，它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成。【修改意见】或说“成分是远……氯化铵等”，或说“由……等配制而成”。14．镇海口的海防纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅六部分组成，充分显示了中华儿女不限畏强暴、自强不息的民族精神。【修改意见】或说“分序厅……六部分”，或说“由序厅……六部分组成”。 八、表范围【典型结构】大多……以……为主。如：15．这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以青年师生为主。【修改意见】或说“大多是青年师生”，或说“以青年师
高中语文六种常见病句类型及修改方法
高中语文六种常见病句及修改方法2015 一、常见病句六种类型 1、语序不当 （1）我国棉花的生产，现在已经自给有余。（定语和中心语的位置颠倒，应改为“生产的棉花”）（2）在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。（多层状语语序不当，表对象的介宾短语一般紧挨中心语，应改为“热情的同他交谈”） （3）文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。（词语的前后顺序排列不当，“深刻说明”应照应“理论”，“详细的规定”应照应“政策”。） 2、搭配不当 （1）春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。（主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。） （2）她拍摄完这部影片，就宣布正式退出演员生涯。（动宾搭配不当，“生涯”不能“退出”）] （3）这是一次竞争激烈的考试，非用十分的努力才能战胜其他竞争者。（关联词搭配不当，“非”与“才能”不能配合使用。） 3、成分残缺或赘余 （1）鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成了文学艺术中的奇葩。（缺主语，将“创造了”改为“创造的”）（2）他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。（缺谓语，在“参与”前加上“承担”） （3）只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。（缺宾语，在“肯吃苦”后加上“的决心”）（4）其余这是过虑的想法。（多余，“虑”就是想，可删去“的想法”） 4、结构混乱 （1）止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。（应该是“主要成分是……”或“是由……配制而成”，两种格式或选用一个） （2）你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。（把“要出版……的努力”和“一本译作……见面的”两句话揉在一块儿说了，只能选一句说） 5、表意不明 ？ （1）局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。（其他局领导是本局领导还是别局的领导，不明确）（2）巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。（是“巴勒斯坦游击队进攻以色列”，还是“以色列进攻巴勒斯坦游击队”，不清楚） 6、不合逻辑 他是多少个死难者中幸免的一个。（既然是“幸免”，就是没有死，怎么能说“死难者”中的“一个”呢 二、修改病句的基本方法 1、了解病句的几种常见类型，特别是《考试说明》中指出的6种类型；语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。要熟悉改病句的常规方法。 2、修改病句的目的是为了使句子表达准确，语句明白无误。修改病句时，必须保留原意，不可改走样了。 一走进西湖公园，就看到公园里彩旗飘扬，歌声嘹亮。 这个句子犯的是搭配不当的毛病，“彩旗飘扬”可以看到，“歌声嘹亮”却看不到。修改这个病句时，不能因为搭配不当就把“歌声嘹亮”删去，因为整个句子是要从两个方面
2017高考语文分析病句类型：结构混乱
2017高考语文分析病句类型：结构混乱导读：结构混乱，又叫句式杂糅，主要有以下类型：举棋不定、藕断丝连、中途易辙、反客为主、结构含混，下面是2017高考语文分析病句类型：结构混乱，请考生仔细阅读了解。 (1)举棋不定 作者时而用这种结构，时而用那种结构，结果两种结构都用了。 ①多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来。 (应该在“曾被......束缚......”和“在......束缚下的......”两种格式中选用一个。) ②这种慷慨悲歌的壮举的背后，还是自信心不够的表现。 (应该在“......的背后还是自信心不够”和“......壮举还是自信心不够的表现”里选用一个。) (2)藕断丝连结构完整的一句话的最后一部分用做另一句的开头硬凑起来。 ①我们向政府提意见是人民的责任。 (把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人民的责任”凑在一块儿，应该删去“我们”。) ②你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。 (是把“要出版......的努力”和“一本译作......见面的”凑在一块儿，用哪一句都可以。) (3)中途易辙
一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。 ①例如杜重远以《闲话天皇》这篇文章，认为是冒犯了日本皇帝，置之于狱，就是例子。 (应该改作“因为杜重远写了......文章，就认为他是......”。原句使不知道这件事始末的人误认为杜重远把别人送进监牢，非常不妥。) ②中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样子。 (“中国人民......马列主义思想之后”就怎么样?作者不接下去说，却用“中国革命”另起一句。应该改为“自从中国人民......之后”。) (4)反客为主 把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，因此而纠缠。 ①因此，当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队反包围了，歼灭了无数匪军。 (“被游击队反包围”的主语是“匪军”，但“歼灭了无数匪军”的主语只能是游击队，作者却把它一气呵成，不加闪待。应该把末一分句改作“歼灭了一大部分”或“不计其数”;这样“歼灭”是接着“被游击队”下来的，就连贯了。) ②恐怖分子的阴谋活动是应当加以揭露，而且能够把它揭露的。 (就上半句说，谁“加以揭露”，当然是“我们”，但这个词隐而未现，正式主语应当是受揭露的“恐怖分子的阴谋活动”。可是下
修改病句地几种类型与例句
修改病句的几种类型及例句 修改病句一――――用词不当 例句： ①同学们热心欢迎老师。 ②小明十分爱护时间。 ③正确的意见，我们应该坚定。 ①林同学提的建议很正确，大家都附和他。 ②他很顽强，不肯虚心地接受同学们的意见。 ③在班会上，同学们实事地揭发了他的优点和缺点。
练习： 把下列句子中用得不恰当的词语用“＿”划出来，改正在后面的括号里。（1)我们祝颂林评上了“三好”学生。（） (2)小玲办事很武断，从不犹犹豫豫。（） (3)他热烈地和我打招呼，并握了握我的手。（） (4）奇奇做错了事，心情很繁重。（） (5）学校的操场又扩了不少。（） (6)我只是把养花作为生活的一种情趣。（） (7）经过努力，我终于取得了很好的学习成就。（）
(8)要想写好作文，就必须有不怕困难的精神。（） (9)战士们在前沿阵地上隐藏起来。（） (10）抗日战争时期，我国出现了不少抗日小英雄。( ） 修改病句二-----句子不完整 一个完整的句子，一般应包括主、谓两个部分，把“谁、干什么”或“什么、怎么样”说清楚。 有时，缺少主语。如： ①会唱《世上只有妈妈好》了。 ②在老师的教育下，明白了学习的意义。 ③看了这篇文章以后，对我教育很大。
有时，缺少谓语。如： ①我们要远大的革命理想。 ②公共汽车将在我家门前的会路上。 ③我们要为把我国建设得更加繁荣富强。 有时，缺少宾语。如： ①我送给小丽同学。 ②我最尊敬的人是。 练习：读下面的句子，把不完整的补充完整。1．爸爸在灯光下。 2．透过玻璃照在桌子上，屋里显得暖烘烘的。
3．你仔细看爬山虎细小的脚，就会想起图画。4．我们要讲究卫生。 5．茅屋里传出的钢琴声。 6．要对青少年进行热爱祖国的教育。 7．小舟迅速地离开码头，像离弦的箭驶向湖心。8．解放军叔叔打开了。 9．孔繁森救助了好多藏族孤儿。 10．美丽的玄武湖公园。 11．敬爱的老师无微不至地关怀。
(完整版)病句专题结构混乱练习整理版含答案
病句专题结构混乱练习 1 ?下列各句没有语病的一句是（） A. 美国研究人员最近报告说：电击以醋和废水为养分的细菌，可以制造岀清洁的氢燃料能够替代汽油给车辆提供动力。 B. 过度劳累为何引起健康透支？有关专家认为，最严重的问题不是加班，而是巨大的压力导致休息时间也无法彻底放松心情所致。 C. 深化医药体制改革，是从我国基本国情岀发，借鉴国际经验，走具有中国特色道路的有益尝试才是最佳途径。 D. 围绕“农民增收” 这一目标，新田县农业合作银行大力支持农村特色经济的发展，优先向特色化、优质化、技术化农户发放贷款。 2?下列各句没有语病的一句是（） A. 第五届美洲国家首脑会议期间，奥巴马表示，美国将寻求与古巴关系的“新开端”，并承诺将与其他美洲国家 建立平等的战略伙伴关系。 B. 有些作品之所以缺点和错误屡屡岀现，是因为作者思想水平低和文字功底差等原因造成的。 C. 在新课改活动中，许多学校围绕以提高教学质量为中心， 进行了一系列课改活动，全面提高了教师课改的认识和技能。 D. 朝韩双方能够重新回到谈判桌前，靠的是两国政府的共同努力，中、俄、美三国政府从中积极不懈的斡旋取得的。 3?下列各句没有语病的一句是（） A. 据报道，黑龙江新兴煤矿发生“ 11?21”特大瓦斯爆炸事故的原因，是由于企业安全生产责任不落实，隐患排 查不认真、不彻底造成的。 B. 我们应该节约用水，尽量防止不必要的浪费。 C. 芜湖市教育局为了切实减轻中小学生过重的课业负担，保障学生健康成长的宗旨，将从12月第2个星期一开始至次年3月的最后一个星期五止，取消市区中小学冬季早读制度。 D. 我们向政府提意见是人民的责任。 4?下列各句没有语病的一句是（） A. 面对席卷全球的金融危机，中国政府紧紧围绕以刺激经济发展为中心，并将重点放在产品结构调整和民生工程上，使中国经济逐步复苏。 B. 据介绍，“国宾导游”将肩负翻译、导游等多项角色于一身，专门负责接待政府部门外宾和内宾、会展团队和重点团队等。 C. 多年来曾被计划经济束缚下的人们也觉悟起来。 D. 这个问题你应该原原本本地解释清楚，否则不可能不让人产生怀疑。 5?下列各句没有语病的一句是（） A. 古埃及文字和巴比伦楔形文字虽然比汉字来源可能更远， 但早在纪元前就已经不再通行，而汉字延续至今仍然 是正式通行的记录汉语的书写符号。 B. 专家提醒，油梨虽然营养丰富，但是它的表面常常粘附着对人体有害的细菌和农药，所以大家食用前应该洗净削皮较为安全。 C. 在那些艰难的日子里，不管他的身体有多差，生活条件再不好，精神压力有多大，他都坚持创作。