初中学生历史学习兴趣调查问卷

初中学生历史学习兴趣调查问卷
初中学生历史学习兴趣调查问卷

初中学生历史学习兴趣调查问卷

调查对象:初中()年级()班性别:男()女()(请在括号里打勾)各位同学,这是一份有关历史学习的调查问卷,我们尊重和保护你的回答,并对你积极而真诚的配合致以衷心的感谢!请在下列方框中打“√”,并在划线处填上你想说的。

1、你是否喜欢学习历史课程

□很喜欢□喜欢□一般□不喜欢

2、你喜欢学习历史课程是因为

□为了更好地了解中国与世界□自己本身就对历史感兴趣□为了鉴往知今,认识现实□为了全面提高自身的素质,报效祖国□为了获得家长的夸奖□为了得到老师的赞扬□为了应付考试□为了进一步受到思想教育□历史教师的课讲得精彩□历史教科书编写得生动有趣□其他

3、不喜欢学习历史课是因为

□历史本身就枯燥无味□表示不喜欢历史教师讲的课

□不喜欢现在使用的历史教科书□学生认为历史课程要记忆的东西太多

□其他

4、你是否会为你感兴趣的历史问题付出许多时间和精力?

□是□说不准□不

5、当你看到听到感兴趣的历史故事或影片时,你会去寻找资料,追踪分析或与他人进行讨论吗?

□是□说不准□不

6、你喜欢通过下列哪一种途径了解你感兴趣的事?

□主要从教师处获得□主要由自己查资料获得□其他

7、你认为你自己可以通过哪些途径获得历史资料?

□图书馆查阅□上网查询□实地调查□其他

8、与同学讨论历史问题时,你会试图找到一种与众不同的见解吗?

□是□说不准□不

9、当你认为你对某一历史问题的看法与教材的观点不同时,你会提出问题吗?

□是□也许□不

10、当你认为你对某一历史问题的看法与教师不一致,你会怎么做

11、认为学习历史课程对于提高理解、分析、运用等思维能力

□很有帮助□比较有帮助□没有什么特别的帮助□没有帮助

12、学习历史课程对于提高口头或书面语言文字表述能力

□很有帮助□比较有帮助□没有什么特别的帮助□没有帮助

13、学习历史课程对于学习政治或地理、语文等学科

□很有帮助□比较有帮助□没有什么特别的帮助□没有帮助

14、学习历史课程对于获取学习方法,

□很有帮助□比较有帮助□没有什么特别的帮助□没有帮助

15、认为学习历史对于树立正确的世界观和人生观

□必需的□有作用,但不是必需的□无关重要□没有考虑过这个问题

16、学习历史对于一个人的人格和心理发展

□很有帮助□比较有帮助□没有什么特别的意义

17、你认为学习历史对于培养爱国主义情感

□起很大的作用□比较有作用□作用不大□基本上没有作用

18、“你认为社会进步的标志是什么?试从你学过的历史内容中举出一例”

19、你认为应该从哪些方面评价历史人物?试举例说明。

20、你希望教师给你提供哪种资料?

□文字资料□图片资料□影像资料□其他

21、你最喜欢老师采用什么教学方式

□教师讲授(一般方式)□教师讲授(多媒体辅助)

□多媒体辅助与师生讨论相结合

□师生共同讨论或辩论□其他

22、你希望历史课的教学内容是

□补充教科书之外的历史知识□重点传授学习方法□划出重点,便于考试23、你最希望的历史课的教学方法

□由教师进行生动的讲述,学生认真听讲□由教师与学生以讨论问题的方式□教师布置题目,学生自己阅读教科书□教师在书上划重点,学生背熟重点

2 4、你平时是否经常阅读课外书籍:

□几乎不阅读,或很少阅读。□能够时常阅读一些有情节,趣味的小说或杂志。□对一切能够增长知识的书籍都经常阅读。□较喜欢读历史方面书

25、你喜欢历史作业的形式:

□制作小报□制作课件□编写历史剧□做练习题或

中国近代史历史调查问卷

中国近代史调查问卷 金融1301班第二组性别年龄职业 1.你经常旅游吗?() A.经常 B.不经常 2.你以前听说过花园口吗?如果听说过,又是通过什么方式知道的?() A.通过读书 B.看纪录片或电视剧和电影 C.听别人说的 D.没听说过 3.你来花园口的动机是什么() A.观赏风景 B.探访历史 C.其他 4.花园口最让你印象深刻的地方是什么?() A.将军坝 B.黄河决口处 C.黄河公路大桥 D.其他 5.到花园口旅游,你感触到的是() A.风景不错 B.历史韵味较浓 C.没什么感觉 D.与A和B恰恰相反 6.你觉得将花园口作为历史旅游区还是风景游览区更为合适? A.历史旅游区,因为花园口的历史意义更重要 B.风景游览区,因为花园口景区历史风味较淡 C.两者皆不是,说不清楚 7.近代中国,河南是遭受天灾与人祸最多的省份之一,以下几个历史事件你知道几个?①二七大罢工,②中原大战,③河南大旱,④花园口决口,⑤淮海战役() A.一个 B.两个 C.三个 D.四个 E.五个 F.都不知道 8.抗战时期花园口曾发生过一次决口,这件事你知道吗? A.听说过 B.没听说过 C.知道一点,但不是很清楚 9.1938年,国民党为阻止日军占领郑州,进而南下进攻武汉,派军队炸毁了花园口大堤,对此你有什么看法?() A.可以理解,毕竟阻挡了日军的进攻,并对后来战局产生了重大的影响 B.不可饶恕,因为造成了近百万同胞丧命 C.不怎么了解,所以不好妄加评论 D.其他观点 10.花园口被炸,从战略的角度,对武汉会战产生了一定的积极意义,并且有效阻止了日军对豫西和豫中地的占领,但付出的代价实在太大,你认为谁应该为这一惨剧负责?() A.日本人 B.国民党 C.说不清楚 11.如今中日关系又处于紧张状态,若中日交战,你觉得还会发生当年的悲剧吗?() A.不会,中国已足够强大 B.有可能,毕竟有时需要从全局考虑 C.说不清楚 12.若花园口因为某些情况,再次发生了决口,你会怎么做? A.积极投身于抗洪救灾的战斗中 B.尽自己所能,为灾区捐款捐物,以及提供其他帮助C.没想过 13.花园口是中国近代河南人民遭受苦难的见证,你对将花园口建设成为爱国教育基地有什么看法?() A.赞同 B.不赞同 C.不了解,所以没什么看法 14.你觉得花园口在红色旅游宣传方面做的是否足够好?() A.宣传的不到位 B.做的还不错 C.不了解

中学生语文学习兴趣问卷调查表(15)

为了更好地实行语文教学,我们《培养农村中学生语文学习兴趣研究》课题组拟对你的语文学习兴趣做一个问卷调查。每个问题所供的答案无所谓对错,希望你独立、客观作答,以便我们准确了解你当前的语文学习状况,否则,会影响调查数据的科学性,影响研究结果的客观性。不用写姓名班级。请将答案填在后面的表格中。谢谢合作! 一、语文学科 1、你认为你的语文学习兴趣(答AB下面选做第二题,答CD下面选做第三题) A、很浓(10 ) B、较浓(50 ) C、一般(40 ) D、没有(0 ) 2、你对语文感兴趣的原因 A、语文有意思(25 ) B、老师教得好(10) C、成绩好就有兴趣(14 ) D、语文是其他学科的基础(22 ) 3、你对语文不感兴趣的原因 A、语文内容难、没意思(6) B、老师上课单调乏味(10) C、基础差跟不上,费时多收效少(14) D、学不学都能考个及格分左右(7) 4、你认为语文学科对自己的健康成长是否重要? A、非常重要(50) B、比较主要37 ) C、一般(12 ) D、不重要( 0 ) 5、你的家长对你语文学科的学习和成绩的态度 A、非常重视,经常强调(23) B、重视、强调不够( 61) C、听之任之,不闻不问(16 ) 6、你对你现在的语文成绩 A、很满意( 0 ) B、满意(15 ) C、不满意( 84) D、无所谓( 0 ) 7、你认为你的语文学习效率 A、很高( 0 ) B、较高( 20 ) C、一般( 76) D、很低( 9 ) 8、你对提升语文成绩是否有信心? A、有信心( 36 ) B、比较有( 61 ) C、没有( 2 ) 9、你认为激发和培养语文学习兴趣的方法

初中历史问卷调查报告

初中历史问卷调查报告 随着历史新课程改革的深入实行,我校历史教师积极践行新课改的基本理念。但是我们在实践中发现传统的教学模式已经不适合新形势发展的要求,历史教学的有效性受到了严峻的挑战。现实要求我们教师必须改进和创新教学模式或方法,让历史课堂教学更有利于学生学习方式的转变,更好的促动学生的发展。为此,我们提出了“初中历史新课程教学材料探究教学模式研究”的课题,我们为获得此模式研究的事实性依据,特实行了本次调查。 二、调查的实施 本次调查主要采取随机抽样的办法,在七、八、九三个年级中实行。调查问卷主要围绕学生学习历史的态度、方法、水平水平及对教师现今教学方式的反映等几个方面实行设计问题。共25道封闭性问题,其中1—15题为选择式问题,16—25题为是非式问题。发出问卷300份,回收有效问卷293份。 三、现状与分析 1、调查中发现喜欢历史的占37.2%,一般占56.3%,其中女生多于男生,不喜欢历史的占1.5%,没想过的占5%。 2、学习历史方面46.7%的学生认为是一件快乐的事,21.5%的学生认为是无趣的事,29%认为不得不做,认为讨厌的有2.8%。 3、认为历史有用的学生占70.9%,无用的占5.5%,可能有用的占20.5%。没想过的3%。 4、学习历史的动因方面因为考试占21.8%,对学科内容感兴趣的18.2%,认为读史明智、以史为鉴的56.4%,不知道的占3.6%。 5、对历史课很感兴趣的有12.7%,比较感兴趣的27.3%,一般态度54.5%,不感兴趣的5.5%。 6、在掌握历史知识类型方面,喜欢死记硬背的占10.9%,灵活使用的占25.6%,开放性的占54.6%,不知道的占8.9%。 7、在历史学习水平方面认为极大的有12.7%,较高的有14.5%,一般的有59.7%,不高的有13%。

历史调查问卷

初一学生历史学习情况调查问卷 各位同学:你们好! 为了提高我们的教学质量,改进我们的教学方法,提高你们的学习成绩,我们特意开展这次初一学生历史问卷调查,对于本次问卷调查,我们将采取匿名的形式进行,所以填写以下选项时不必有任何顾虑,请按真实情况填写。填写问卷时,没有标准答案,请将你认为符合实际的选项填写在对应的括号内。谢谢你真诚合作! 1、所在学校: A 重点中学 B 普通中学 2、性别: A 男 B 女 3、你的历史基础如何? A 很差 B 一般 C 较好 D 非常好 4、你对历史感觉如何? A 很难 B 略难 C 一般 D 简单 5、你觉得自己初中历史学习中存在的最大问题是什么? A 兴趣不浓 B 态度不端正 C 学习方法不科学 D 答题技巧不够 6、你认为历史对你的生活有影响吗? A 影响很大 B 有点影响 C 没有影响 7、你认为历史和其它科目有什么区别? A 书本知识更深更广 B 老师讲的更深更广 C 自己更注重历史D没有多大区别 8、从开卷转变为闭卷,你能适应吗? A 很快适应B缓慢适应 C 很难适应D不适应

9、你的初中历史老师使用多媒体教学吗? A 经常用 B 偶尔用 C 不用 10、你对初中历史是否有兴趣? A 很感兴趣 B 有一点兴趣 C 一般 D 没兴趣 11、对于现在的历史课本涵盖的知识,你有什么看法? A 很难理解 B 一般 C 比较容易 D 很简单 12、你觉得现在的历史课本内容生动吗? A 生动有趣 B 一般 C 无趣 13、老师上完一节课,你的感觉大都是? A 很容易就听懂 B 似懂非懂 C 上课明白,但做题出错 D 听不懂 14、你希望老师能布置什么样的作业? A有趣味性的B针对性强的C容易完成的 D 具有挑战性的 15、当作业完成后,你喜欢老师给你什么样的评价? A 鼓励性的语言 B 打等级 C 打分数 D 在班级表扬 16、如果对学过的第一单元测验,你觉得能考多少分(满分100计算)? A 85及以上 B 75分左右 C 刚及格 D 不及格 17、你觉得历史知识背诵量、记忆量加大了吗? A 加大许多 B 略有增加 C 没有增加 18、你认为在历史课的学习过程中,最重要的是什么? A 自己的努力 B 同学的帮助 C 老师的指导 D 家长的监督 19、每天你在课外学习历史的时间大约多长? A 一小时以上 B 半小时~一小时 C 半小时以内 D 没有 20、在业余时间比如寒暑假,会阅读历史方面的课外书籍吗? A 经常会 B 偶尔会 C 从不 21、在历史学习中,你认为什么记忆方法最重要?

小学生学习兴趣问卷调查表

小学生学习兴趣问卷调查表 千家街小学 班级:_______ 姓名:________ 年龄:______ 性别:_______总分:__________ 一,选择题(可多选): 1、你的学习特点是属于哪一种类型:() A、听觉型 B、视觉型 C、动觉型 D、混合型。 2、你对()课比较感兴趣的原因是() A、老师讲课水平 B、老师能使用多媒体提高了我的学习兴趣 C、其它 3、你认为多媒体对哪门功课的学习有帮助?() A、都有 B、都没 C、只是对()课有帮助 4、你课后学习有辅导工具吗?()如有是什么()对你提高学习兴趣和成绩有帮助吗?() A、有 B、没有 5、你认为老师上课使用多媒体() A、好 B、不好 C、视科目而言 D、有无都无所谓 6、喜欢学()课是因为:() A、学这科有意思,感到学习内容不难,对学好有自信心 B、老师教学认真,讲解清楚,方法得当,教学水平高 C、受成绩好的同学的影响 D、不知道原因 E、老师上课使用多媒体提高了我的学习兴趣 7、不喜欢()课是因为:() A、学习基础不好 B、听课不太认真 C、老师上课不吸引我,太枯燥 D、老师不使用多媒体进行教学 E、没有好的学习方法,学习没计划,效率不高 F、自己学习能力(如记忆力、注意力、思维能力、问题理解能力、自学能力等)不太强 G、感觉学习内容太难、题目太难,学习上缺乏自信心 H、不知道原因 I、老师不太关心我,怕和老师打交道 二,问答题: 你认为影响自己学习兴趣和学习成绩的因素有哪些?你自己有办法克服吗? 2、你认为自己都有哪些好的学习方法?哪个方法对自己学习帮助最大? 3、你认为自己哪些功课学得比较好,哪些功课觉得不好?

历史问卷调查

历史问卷调查活动 ①调查对象:实验班全体学生,发出调查问卷50份,回收50份,有效问卷100%; ②调查目的:主要是调查中外历史名人对初中学生人生观的影响。 “中外历史名人在初中历史教学中对学生人生观影响”的问卷调查同学们: 榜样的力量是伟大的。的确,他们就像你人生旅途上的路标,为你指引成功的方向。那么,在你的心目中,这个给你动力的人是谁呢?请你填写好这份调查问卷。谢谢你们的参与和合作。 1、你崇拜的人是()(可多填) 2、他(她)的职业是()(可多选) A.影视明星、歌星、体育明星 B.政治名人 C.作家、艺术家 D.成功人士 E. 科学家 F.军事家 G.其他 3、你选择偶像的标准是() A.外貌、歌声 B.事迹、成就 C.精神品质 D.名誉、名声 E.思想、观念 F.其他 4、你认为他(她)对你的成长会有帮助吗?() A.会有很大帮助 B.会有一些帮助 C.不一定有帮助

D.没有帮助 E.无所谓 5、他(她)对你的影响体现在() A.使生活充满乐趣 B.有了前进目标 C.学会了为人处事道理 D.影响了职业和择偶的标准 E.其他 6、你会把你的偶像作为你学习的榜样吗? () A.会 B.不会 C.某方面会 D.不清楚 7、你是通过什么途径了解这个人的?() A.传记、小说、书报 B.影视剧 C.课堂教学 D.父母熏陶 E.网络G.朋友介绍 8、你希望获取中外名人知识和故事的途径是() A.传记、小说、书报 B.影视剧 C.课堂教学 D.父母熏陶 E.网络G.朋友介绍 9、你希望历史课堂中补充名人知识和故事作为励志内容吗?() A.希望 B.一般 C.无所谓 D.不希望 10、你的性别() A.男 B.女 调查结果表明:

小学生参加课外兴趣班情况调查问卷

小学生参加课外兴趣班情况调查问卷 基本信息:性别(男女)年级() 1. 你所参加兴趣班的种类有哪些?(可多选) A.舞蹈 B.奥数 C.英语 D.音乐类 ( ) E.美术类 F.体育类 G.书法类 2.你在哪种情况下参加课外兴趣班?( ) A.自己自愿提出 B.老师要求 C.父母要求 D.看到别人参加自己也跟着参加 3.你根据什么来选择兴趣班的种类? ( ) A.补习成绩不好的科目 B.发展自己的兴趣爱好 C.加强学习成绩好的科目 D.看别人学什么自己就学什么 4.你自己觉得参加兴趣的目的是什么?( ) A.提高学习成绩 B.掌握各种技能 C.发展自己的兴趣爱好 5.你一般会在什么时候参加兴趣班?( ) A.放学后 B.节假日 C. 寒暑假 D.以上都有,全年都补习 6.你自己估算一下自己每年花在课外兴趣班上的费用大概是多少?( ) A. 500元以下 B.500—1000元 C.1000—2000元 D.2000—3000元 E.3000元以上 7.你是通过什么途径参加兴趣班的?( ) A.同学推荐 B. 教师介绍 C.父母寻找、联系有关机构 D.自己搜集信息 8.如果不受父母的要求,可以自由选择的话,你觉得是否有必要兴趣班?( ) A.很有必要 B.有些必要 C.不是很有必要 D.一点儿也没必要 9,你身边的同学、朋友也有参加类似的课外兴趣班的吗?( ) A.都有参加 B.大多数都参加 C.只有少部分参加 D.几乎没有多少人参加 10.你参加课外兴趣班的目标是否实现了?( )

A.都实现了 B.大部分实现了 C.几乎没实现 11.你认为课外兴趣班损失了什么? ( ) A.金钱 B.时间 C.精力 D.全选 E.没有损失 A.还会继续 B.不会 C.不清楚 再次感谢你的配合,祝你学习进步,快乐成长!

初中历史复习方法研调查问卷

《初中历史复习方法研究》小课题学生问卷调查为探索有效的初中历史复习方法,搞好西安市2012年《初中历史复习方法研究》小课题,并为广大奋战在初中历史教学一线的老师提供客观、真实、有效的初中历史复习方法统计数据,以形成系统、科学、完整、有效的初中历史复习方法理论,指导初中历史复习实践,提高复习效率、学习成绩,特制定本调查问卷。 希望您进行客观、真实的填写,对您所投入的辛勤思考和劳动,我们课题组的全体老师(赵长征、陆孔存、丁伟、索海峰、芮钊)深表致谢。 第一部分您对历史复习方法的整体看法 1.你对自己目前的学习现状满意吗? A.很满意B.比较满意C.不满意2.你对历史学习的态度是 A.积极上进B.有时有信心有时厌学C.消极应付3.你对历史基础知识的掌握 A.比较好B.一般C.许多知识记不住,经常混淆4.你对知识线索的掌握 A.比较清晰B.一般C.线索模糊 5.你认为自己的材料阅读能力 A.比较高B.一般C.较差 6.你认为对历史时代特征的把握能力,时序、中外历史的结合融会贯通能力 A.比较高B.一般C.较差 7.你认为自己的归纳、概括、比较能力 A.比较高B.一般C.较差 8.你是否制定历史复习计划?

A.有,并严格执行B.有,但落实不到位C.没有计划9.你目前历史复习的困境是什么? A.不能准确记忆B.没有解题思路C.缺乏答题技巧 10.对于复习过程中存在的疑问,你会 A.请教老师B.请教同学C.自己解决D.放任不管 11.在新课学习过程中存在的疑问你是否注重与老师沟通 A.经常与老师沟通 B.偶尔向老师请教 C.不沟通第二部分您对新课复习方法的看法 12.一节新课授课结束后,老师是否进行当堂测评 A.经常进行B.有时进行C.不进行13.你在历史课堂上常处于什么状态? A.积极参与到教学活动中B.以听老师讲为主C.不听讲,我行我素 14.在历史课堂上,你的表现是 A.经常积极主动参与课堂配合老师,精力高度集中认真听讲做笔记B.兴趣时有时无,思想易开小差 C.xx,从不主动举手 15.新课讲授前,老师通常会用五分钟左右的时间对上一节课内容进行复习,对此你的看法是 A.很有必要B.有必要C.无所谓D.不必要16.在复习旧课导入新课环节上,您认为哪种方法最有效 A.老师讲授B.师生互动C.学生回答D.组内问答17.对新课重点、难点知识复习和梳理时,您认为哪种方法最有效A.老师教授B.师生互动C.学生梳理D.小组讨论18.一节新课讲授结束后,老师是否当堂进行复习

调查问卷范例汇总

问卷调查类别汇总摘要:本文是关于大学生安全防范意识的调查,旨在加强学生的自我防范意识。在这次调查中发现以下问题:现在从小学到大学我们所接受的安全教育过于流于形式,不够系统和全面;学生本身的安全意识不够强;我校女生对于个人财务的保管的安全意识还比较强,而男生在这方面就相对薄弱;女生对于晚上出行的安全意识普遍高于男生;女生对于晚上出行的安全意识普遍高于男生。 关键词:大学生安全防范意识 前言 我们,刚刚从父母的百般呵护的中学生涯中走出来,步入大学的校园。当我们正高兴着摆脱父母的控制,迫不及待开始书写自己的人生新篇章。但是殊不知平静的校园背后隐藏的危险的暗流,这些危险有的来自于外界,有的缘于我们自己的疏忽。在大学的校园里,即使有安保人员,有定期的消防检查,但是也不能完全将不安全因素完全摒除于门外,这时安全意识就显得尤为重要。 作为一名现代大学生,安全问题与我们息息相关,所以我们展开了一次对我校大学生自我安全防范意识的调查。 希望通过此调查加强同学们的自我防范意识,找出在大学生群体中对安全意思方面存在的缺陷,并且及时改进。 正文 一、调查对象和方法 为了了解我校大学生自我安全防范意识程度,我们采用了以发放调查

报告为主,实际观察为辅的调查形式。本次调查设立了关于安全教育、对财务的保管、个人安全,消防知识以及公共安全等方面的问题。我们对调查人群按性别进行了分类:男生58人;女生50人。 二、调查结果 通过此次调查我们总结了以下几点: 1.大多数同学接受过安全教育,但对于目前学生所接受安全教育的程度 不够满意。 附问卷问题及数据整理: ●是否接受过安全教育 A)是(女:82% 男:81%) B)否(女:18% 男19%) ●对目前对于学生所接受的安全教育有什么看法 A)很满意(女:8% 男9%) B)有待改进(女84% 男 71%) C)很不满意(女6% 男 19%) E)无所谓,觉得安全教育是否进行没关系(女2% 男1%) ●您知道一些安全消防知识吗 A)接受过详细的教育和演习(女14%男 16%)B)懂一些知识,但不完善(女78%男77%) C)几乎没有防灾意识(女8% 男7%) 2.我校大学生对于晚上出行的安全意识普遍较好。 附问卷问题及数据整理: ●晚上12点以后否外出 。 3.我校女生对于个人财务的保管普遍有较强的安全意识,但对于对于自己 注册名或磁卡等的密码设置却显得比较随意;然而男生的对于个人财务

初中历史调查问卷

初中历史课学情调查问卷 1、“你对历史感兴趣吗?” 答:感兴趣的达90%,比较感兴趣的占6%,不感兴趣的占4%。 2、“你对现在的历史课感兴趣吗?” 答“有”的占83%,答“有一点”的占11%,答“没有”的达6%。 3、“你喜欢怎样的历史课?” 答“教师主讲”的占57%,答“学生自主探究”的占31%,答“自学”的占12%。 4、“上历史课时,你在干什么?” 答“认真听讲”的占60%,答“能积极主动发言”的只占20%,答“做与课堂无关的事”的有5%,答“被动听讲”的占15%。 5、“你认为学习历史最大的压力来自?” 答“考试”的占46%,答“记忆”的占39%,答“理解”的占15%。 6、“你认为历史课的考试形式最好是?” 答“口试”的有31%,答“开卷”的占56%,答“闭卷”的有13%。 7、“你认为老师应该怎样布置历史作业?” 答“少量布置”的达65%,答“写历史小论文”的占15%,答“做同步练习”的有20%。 8、“你认为学习历史的目的是什么?” 答“增长知识和智力”的达64%,答“应付考试”的占36%。 9、“你对新课程要求在课堂教学中进行师生互动如何看待?” 答“很好”的有83%,答“不好‘的占17%。 10、“运用多媒体手段讲历史课有无必要?” 答“有必要”的达93%,答“无必要‘的只有7%。 11、“你心目中好历史老师是什么样的?”学生提出以下标准: (1)知识面广,知识渊博,在课堂能补充课外知识。 (2)口才好,语言幽默,讲课有吸引力,课堂气氛活跃。 (3)能和学生平等交流,既是老师又是朋友。有独特的讲课风格。 (4)不发脾气,不讽刺、辱骂学生。也不要唠叨,待人要温和。 (5)能调动学生积极参与课堂讨论,多与学生沟通,但提问不要太多。(6)给学生信心,激励学生学习。 (7)进行方法指导,传授良好的学习方法,不死板。 (8)态度和蔼,有责任心。讲课有条理。 (9)不要拖堂。 (10)运用现代技术进行课堂教学,不要照搬课本。 (11)像易中天品历史那样,不要照本宣科。

小学生学习兴趣调查问卷分析

小学生学习兴趣调查问卷分析 一、基本情况统计 我校4-6年级同学共134名,全部参与问卷调查。 1.你最喜欢的学科教师________ A语文教师(19.9%—41.9%)B数学教师(10.9%-9.6%)C英语教师 (9.09%—6.4%)D科学教师(6.4%—3.2% E思品教师(0.6%)F美术教师(6.4%)G体育教师(36.5%-19.3%)L音乐教师(7.1%-12.9%)K其他教师(3.2%-6.4%) 2、你最喜欢某学科的原因是________ A教师教得好(30.1%-73.3%)B学科知识吸引人(43.6%-23.3%)C成绩好(9.6%-4.1%)D考重点中学(4.5%)E家长重视(3.2%)F其他(9.09%) 3、你最喜欢学习的知识内容是___________ A科学知识(12.3%-6.6%)B体育知识(21.8%-6.6%)C历史知识(12.1%-6.6%)D语文数学知识(14.7%-43.3%) E艺术教育知识(17.9%-20%) F计算机知识(16.0%-16.6%) G其他知识(5.2%) 4、你每天放学后花多少时间预习____________ A、半小时以内(30.8%-12.5%) B、半小时至一小时55.7%-75% C、一小时至二小时(10.3%-9.3%) D二小时以上(3.2%-3.1%) 5、你每天放学后花多少时间做家庭作业________ A、半小时以内(7.1%-21.8%) B、半小时至一小时(51.4%-75%) C、一小时以上(41.5%-3.1%) 6、你每天读书时间是_________ A、半小时以内(25.6%-9.3%) B、半小时至一小时(47.4%-40.6%) C、一小时至二小时(16.7%-37.5%)D二小时以上(10.3%-12.5%)

初中生历史学习问卷调查

初中生历史学习问卷调查 亲爱的同学们:老师为了改进今后的教学,需要了解大家的学习情况,请你依照自己的实际情况,认真填写问卷调查,谢谢大家的合作。 1、你喜欢历史学科吗?() A、喜欢 B、不喜欢C.无所谓 2、你认为学习历史课有用么?() A、没用 B、对考试有用C.不清楚D.有其它用处 3、你对历史课感兴趣吗?() A.特别感兴趣 B. 比较感兴趣 C.不太感兴趣 D. 一点也不感兴趣 4、因为钓鱼岛争端,我们不应该和日本继续交流。() A.同意 B. 不同意 C.不好说 5、目前你学习历史的状态是() A. 我要学 B. 老师让学 C. 为了考试不得不学 6、你对你的历史学习状况满意么?() A.很满意 B. 满意 C.不太满意 D.很不满意 7、历史成绩不好的原因是() A. 不想学 B. 没有认真学 C. 认真学了,学不会 8、你是否能用历史课上学的知识分析影视作品或文学作品中的历史人物或现象() A.能 B.不能 C.没尝试过

9.你认为自己目前的历史学习方式能否提高你的学习成绩?( ) A.能B 不能C. 不清楚 10、对于一些时事热点问题,您平常有兴趣和同学讨论吗?( ) A 很有兴趣 B 有兴趣 C 一般 D 没有 11、总体来说,未来的世界比现在更美好,你同意吗?( ) A.同意B.不同意C.不好说哦 12、如果没有秦始皇这个人,就不会有统一的多民族的中国。( ) A是B 不是C 说不清 13、你擅长以什么样的学习方式学习历史?() A.课前预习课后复习 B.课堂认真听讲 C.看历史方面的课外书 D.多做习题 14、在历史学习中,你常用什么方式记忆?( ) A. 整理归纳分类记忆 B.死记硬背 C.理解记忆 D.反复看书 E.其他方式 15、你认为老师布置的作业如何?() A.有趣 B.枯燥乏味 C.比较难 D.比较容易 16、历史课堂上你最想学什么?() 17、请你用一句话概括什么是历史? 18、18、你心目中的历史课堂是什么样的?

员工满意度调查问卷及结果

2003年度员工满意度调查问卷及结果 问卷及结果汇总 一、请根据你的判断,为以下各题的评价打分。 分值从1分到5分共五档,1分表示对该问题的表述坚决不同意,5分则表示非常同意,在分值区间 二、多选题:(以下的问题,你可根据实际情况每题至少选择一个答案) 1、如果您准备离开公司,主要原因是: A、个人发展方向(87.5%) B、薪酬福利(61.8%) C、人际矛盾(12.5%) D、工作压力(21.9%)

E、公司距家路途遥远(14.4%) F、其他(0.6%) 2、在工作中,您有否提出过建议? A、经常提出(62.5%) B、很少提出(30%) C、还没有提出(7.5%) 3、您认为公司的流程: A、大部分是清晰的(60%) B、大部分不清晰(38.8%) 4、您认为公司的流程: A、大部分设计是合理的(76.9%) B、大部分设计不合理(20.6%) 5、您认为公司产品质量较上一年: A、有明显提高(8.1%) B、稍有提高(28.1%) C、持平(50.6%) D、稍有下降(8.1%) E、有明显下降(3.1%) 6、对于每期《中消研内部交流》,你会阅读其: A、全部内容(28.1%) B、2/3左右的内容(39.4%) C、少于1/3的内容(10.6%) D、不一定阅读(23.1%) 7、我更愿意将《中消研内部交流》推荐给: A、朋友(45.6%) B、家人(45%) C、客户(26.9%) D、所有想了解中消研的人(39.4%) 8、希望公司在04年安排以下哪项比赛: A、乒乓球(38.1%) B、羽毛球(56.9%) C、篮球(22.5%) D、足球(21.6%) E、游泳(53.8%) F、毽球(21.9%) 9、在公司经费允许的前提下,春联晚会您希望采取下列哪种形式:

近代史调查问卷

近代史问卷调查 1、平时从什么方式了解中国近代史() A.电视 B.报纸 C.历史书 D.网络 2、下列哪位爱国将领没有参与甲午海战之黄海海战() A.邓世昌 B.丁汝昌 C.黄建勋 D.聂士成 3、您多久参观一次与历史有关的景点() A.经常 B.偶尔 C.从不 4、您喜欢看与近代史有关的电视节目吗( ) A.喜欢 B.不喜欢 C.看心情 5.您最喜欢大连现代博物馆的哪个展厅() A.画展 B.近代大连 C.教育体验厅 D.丹青风华 E.瓷国明珠

结果分析 1、平时从什么方式了解中国近代史( ) 由饼图可知大部分人是通过历史书了解中国近代史的,少部分人是通过电视节目了解到近代史,很少人是通过网络和报纸了解到中国近代史。由此可见,大众对近代史的了解大多局限于课堂教育以及少数历史爱好者的闲暇阅读,而作为传播信息最为广泛的网络等媒体并不能有效的传播近代史相关知识,反应了国人对近代史并不是很关注的现状。 由图分析大部分的人对历史较为了解,仍有少部分的人不了解这段历史,需要加强对近代史的学习和普及。 24% 10%55% 11%电视 报纸 历史书 网络11% 7% 24%58%.邓世昌 丁汝昌 .黄建勋 聂士成

3、您多久参观一次与历史有关的景点( ) 由饼状图可知,大部分人只是偶尔参加有关历史的景点,经常参加的只占11%,可见大家对历史的兴趣程度并不高,所以社会应加大力度宣传有关历史的景点。 4、您喜欢看与近代史有关的电视节目吗 ( ) 11% 79% 10%经常 偶尔 从不

由饼形图可以看出来,有超过一半的国人,对于观看有关近代史类的电视节目属于看心情状态,超过三成的人表示,对于观看近代史类节目表示不喜欢,只有不到2成人表示,喜欢近代史类节目。由此可以见得,在目前情况下,最具传播力度的媒体方式--电视,对于近代史的传播,国人处于排斥不支持的态度,只有极少数人对于这种传播方式表示支持,并且大部分人处于漠视近代史,所以我们要加强近代史在电视媒体上的传播力度。 5.您最喜欢大连现代博物馆的哪个展厅() 由图可以看出大家最喜欢的展厅是近代大连,此展厅是记录大连从受外国侵略开始到逐步发展富强的全过程,让人们亲身体验大连的近代发展过程,反映了人们对大连近代史更感兴趣,排名第二的是丹青风华,反映了人们对瓷器的喜爱。 12% 38%7%19% 24%画展 近代大连 教育体验厅丹青风华瓷国明珠

调查问卷如何汇总

调查问卷如何汇总 篇一:调查问卷汇总分析 焉耆县第一中学政治课堂设问有效性 的问卷调查汇总分析 一、调查的目的与内容:我们课题小组成员对我校政治教师在课堂中设问的有效性进行了调查,调查的目的主要是了解我校政治教师课堂设问有效性的现状,以此为参考便于进行针对性的教学改革,为更好地提高教育教学质量提供信息。 二、调查对象与方法:调查对象是我校高一、八年级、九年级的学生,分别从各年级中挑选了程度较好的,中等的,一般的班级,考虑到各层次的学生需求和情况。 一、对课堂提问老师的状态分析:20%的学生认为政治老师经常提问到他,76%的学生认为老师能偶尔提问到他,说明政治课堂中学生参与教学设问的比例较高,有93%的学生反映老师提问时无倾向性,能够面向全班,这一点政治教师做得较好。但有近30%的学生认为政治老师在提问是表情平平,语气冷淡,这有可能会影响到学生参与课堂活动的积极性,也会使学生感到过于紧张,从而影响思考问题的质量。 二、对学生回答问题的评价分析:24%感到老师对他回答问题后的鼓励和肯定,有44%的学生偶尔会感受到,说明

政治老师们在评价引导方面基本上能够做到正面的评价鼓励,已经意识到要保护盒提高学生参与问题回答的积极性。但也有近30%的学生认为老师只是 同时,通过教师在面对回答错误的学生时的表现,55%的学生认为教师能够委婉第指出错误,并引导其改正,19%的学生认为老师会在等他回答完毕后,请同学们讨论,说明教师虽然能帮助和引导学生理解所学的知识,但缺乏生生互动。 1、对课堂提问态度的分析。%的学生希望被提问,说明大部分学生的求知欲和探索欲较强,希望参与课堂讨论,锻炼自己分析问题、解决问题的能力以及口语表达能力;另一方面可能是满足其虚荣心,希望得到老师的重视或赏识。%的学生对课堂提问的有无持无所谓的态度,足以说明我们的课堂提问没有引起学生的学习兴趣,枯燥、乏味、不新颖,缺乏吸引力,没有激发学生的思维。 2、对问题类型的分析。50℅的以上学生认为教师提问的内容是书本知识的记忆性问题,学生不用思考就能知道答案,没有思考价值,不能诱发学生积极思维。教师在课堂上提问有关社会热点问题、推理性、创造性问题只占10℅左右,而这类问题正是学生感兴趣的,也正是培养学生创新能力的关键所在。 3、对提问的指向的分析。41℅的学生认为教师一般先

历史学习调查问卷

初中学生历史学习状况调查问卷 ----“新课改下中学历史快乐教学法有效性探究”课题组亲爱的同学:你好! 了解自己的学习状态将有助于你对学习的认识,这是一份关于我校学生历史学习状况的调查问卷,希望有助于你对历史学习的认识,我们正是想通过调查了解中学生的历史学习状态,为中学生学习历史提供更好的建议,希望能得到你的支持!本次问卷调查将采取匿名的形式进行,填写时不必有任何顾虑。每个问题(没有注明可多选的)选择一个答案。答案没有正误之分,请根据自己的真实情况填写。 祝你身体健康,学习进步,天天快乐! 关于获取历史知识的途径 ()1.你的历史知识主要来源于 A.课堂 B.课外 C.不清楚 ()2.课余时间,你主要通过哪些方式获得历史知识?(可多选) A.教辅资料或练习册 B.课外书刊 C.电视 D.网络 E.参观博物馆或游览名胜 F.其他 ()3.你喜欢哪类形式的历史读物?(可多选) A.小说.传记 B.正史 C.连环画或漫画 D.音像制品(电影.电视) ()4.你是根据什么来选择以上历史读物的?(可多选) A.老师推荐 B.家长推荐 C.自己的兴趣 D.同学介绍 E.媒体传播关于历史学习资源 ()5.你手中拥有的与历史有关的书籍多吗(除课本外)? A.没有 B .少量辅导书 C.少量 D.较多 ()6.你喜欢的有关历史的电视栏目是 A.历史剧 B.《百家讲坛》等文化栏目 C.两者都喜欢 D.都不喜欢 ()7.你了解周边的历史文化资源吗? A.非常了解 B.了解不多 C.不知道 D.一般 ()8.你和家人讨论与历史有关的问题吗? A.经常讨论 B.从不 C.偶尔 D.不清楚 关于学习态度.学习心理与学习方式

中学生学习兴趣调查问卷(1)

中学生学习兴趣问卷调查表 分:__________ 一,选择题(可多选): 1、你的学习特点是属于哪一种类型:() A、听觉型 B、视觉型 C、动觉型 D、混合型。 2、你对()课比较感兴趣的原因是() A、老师讲课水平 B、老师能使用多媒体提高了我的学习兴趣 C、其它3、你认为多媒体对哪门功课的学习有帮助?() A、都有 B、都没 C、只是对()课有帮助 4、你课后学习有辅导工具吗?()如有是什么()对你提高学习兴趣和成绩有帮助吗?() A、有 B、没有 5、你认为老师上课使用多媒体() A、好 B、不好 C、视科目而言 D、有无都无所谓 6、喜欢学()课是因为:() A、学这科有意思,感到学习内容不难,对学好有自信心 B、老师教学认真,讲解清楚,方法得当,教学水平高 C、受成绩好的同学的影响 D、不知道原因 E、老师上课使用多媒体提高了我的学习兴趣 7、不喜欢()课是因为:() A、学习基础不好 B、听课不太认真 C、老师上课不吸引我,太枯燥 D、老师不使用多媒体进行教学

E、没有好的学习方法,学习没计划,效率不高 F、自己学习能力(如记忆力、注意力、思维能力、问题理解能力、自学能力)不强 G、感觉学习内容太难、题目太难,学习上缺乏自信心 H、不知道原因 I、老师不太关心我,怕和老师打交道 8、你认为多媒体是不是用的越多越好?() A、是 B、不是 C、无所谓 二,问答题: 1、你认为自己哪些功课学得比较好,哪些功课觉得不好? 2、你期望老师、家长在学习方面给你提供哪些帮助? 3、哪些方法可以使你在短时间内迅速改变自己,给家长一个惊喜,让老师和同学刮目相看?

中学生历史阅读理解能力调查问卷

中学生历史阅读理解能力调查问卷 前言:同学们你们好!阅读理解能力是学生最基础最重要的学习能力,为了准确的掌握大家在历史学习方面阅读理解能力的现状,以及在阅读理解中遇到的障碍和需要解决的问题,我们设计了一份的问卷,请大家认真填写,我们对你积极而真诚的配合致以衷心的感谢! 你的年龄:性别:年级:来自学校 1.你是否喜欢学习历史课程?() A、很喜欢 B、喜欢 C、一般 D、不喜欢 2、你喜欢阅读历史方面的书籍吗?() A、谈不上喜欢 B、偶尔阅读,不太喜欢 C、喜欢 D、非常喜欢 3、你每周大概用多少时间读书(课本除外)?() A 、0-0.5 小时 B、 0.5-1 小时 C、1-1.5 小时 D、1.5-2 小时 E、2 小时以上 4、您平常都读什么书(可多选)() A、学习参考辅导书 B 、体育类 C、历史传记 D、自然科学 E、文学名著 F、娱乐类 G、通俗小说 H、军事类 I、其它 5、你觉得看课外书、电视、电影、网络、参观游览对你的历史学习有什么影响?() A、拓宽了视野,对历史更感兴趣 B、增加了课外知识,提高了人文素养 C、影响不大 C、耽误学习时间 6、你觉得历史阅读学习的困难在于,可多选() A、看完了往往不知道看了什么 B、信息表达形式多样化头疼 C、从文字资料中获取有效信息能力差 D、历史体系没有形成 ,前看后忘 E、感到历史知识太庞杂,使自己无从下手阅读 7、你的历史考试成绩主要得益于() A、临考前的死记硬背 B、理解性的记忆 C、平时的认真学习,对知识熟记于心 D、阅读理解能力强,答案与问题不偏差 8、在现在的历史考试中,历史的材料阅读题是越来越多,你在解答历史材料题时的心态是() A、没兴趣但尽力去做 B、感兴趣并尽力去做 C、感兴趣但没信心 D、畏难而退 9、你认为怎样才能做好材料解析题,可多选( ) A、读题审题能力强 B、能把相关基础知识学以致用 C、文字表达能力强 D、阅读理解 E、获取有效信息 F、自己感觉无从下手

历史学习调查问卷

历史学习调查问卷 请在下列方框中打“√”,并在划线处填上你想说的。 1、你是否喜欢学习历史课程 □很喜欢□喜欢□一般□不喜欢 2、你喜欢学习历史课程是因为(可以多选) □为了更好地了解中国与世界 □自己本身就对历史感兴趣 □为了鉴往知今,认识现实 □为了全面提高自身的素质,报效祖国 □为了获得家长的夸奖 □为了得到老师的赞扬 □为了应付考试 □为了进一步受到思想教育 □历史教师的课讲得精彩 □历史教科书编写得生动有趣 其他_____________________________________________________________ 3、不喜欢学习历史课是因为(可以多选) □历史本身就枯燥无味 □不喜欢历史教师讲的课 □不喜欢现在使用的历史教科书 □学生认为历史课程要记忆的东西太多 □其他

4、你是否会为你感兴趣的历史问题付出许多时间和精力? □是□说不准□不 5、当你看到听到感兴趣的历史故事或影片时,你会去寻找资料,追踪分析或与他人进行讨论吗? □是□说不准□不 6、你最喜欢通过下列哪一种途径了解你感兴趣的事? □主要从教师处获得□主要由自己查资料获得□其他 7、你认为你自己可以通过哪些途径获得资料?(可以多选) □图书馆查阅□上网查询□实地调查□其他_________________ 8、与同学讨论历史问题时,你会试图找到一种与众不同的见解吗? □是□说不准□不 9、当你认为你对某一历史问题的看法与教材的观点不同时,你会提出问题吗? □是□也许□不 10、当你对某一历史问题的看法与教师不一致时,你会怎么做 □马上与老师讨论、争辩□接受老师的见解□保留自己观点,但不争辩 □查阅资料,进一步探究□其他_______________________________________ 11、你最希望教师给你提供哪种资料? □文字资料□图片资料□影像资料□其他 12、你最喜欢老师采用什么教学方式 □教师讲授(一般方式)□教师讲授(多媒体辅助) □多媒体辅助与师生讨论相结合□师生共同讨论或辩论

初中学生历史观培养问卷调查表

初中学生历史观培养问卷调查表 亲爱的同学们:老师为了改进今后的教学,需要了解大家的学习情况,请你依照自己的实际情况,认真填写问卷调查,谢谢大家的合作。 1、你喜欢历史学科吗? A、喜欢 B、不喜欢C.无所谓 2、你认为学习历史课有用么? A、没用 B、对考试有用 C.不清楚 D.有其它用处 3、你对历史课感兴趣吗?() A.特别感兴趣 B. 比较感兴趣 C.不太感兴趣 D. 一点也不感兴趣 4、因为钓鱼岛争端,我们不应该和日本继续交流。() A.同意 B. 不同意 C.不好说 5、目前你学习历史的状态是() A. 我要学 B. 老师让学 C. 为了考试不得不学 6、你对你的历史学习状况满意么?() A. 很满意 B. 满意 C.不太满意 D.很不满意 7、历史成绩不好的原因是() A. 不想学 B. 没有认真学 C. 认真学了,学不会

8、你是否能用历史课上学的知识分析影视作品或文学作品中的历史人物或现象() A.能 B.不能 C.没尝试过 9.你认为自己目前的历史学习方式能否提高你的学习成绩? A. 能B 不能C. 不清楚 10、对于一些时事热点问题,您平常有兴趣和同学讨论吗?( ) A 很有兴趣B 有兴趣C 一般D 没有 11、总体来说,未来的世界比现在更美好,你同意吗?( ) A.同意B.不同意C.不好说哦 12、如果没有秦始皇这个人,就不会有统一的多民族的中国。( ) A是B 不是C 说不清 13、你擅长以什么样的学习方式学习历史? A.课前预习课后复习 B.课堂认真听讲 C.看历史方面的课外书 D.多做习题 14、在历史学习中,你常用什么方式记忆?( ) A. 整理归纳分类记忆 B.死记硬背 C.理解记忆 D.反复看书 E.其他方式 15、你认为老师布置的作业如何?() A.有趣 B.枯燥乏味 C.比较难 D.比较容易 16、历史课堂上你最想学什么?

历史人文调查问卷

xx镇历史文化人文资源的开发 您好!我们是xx暑期三下乡的队伍,正在调查xx镇历史文化人文资源的开发情况,希望您能在百忙之中抽出一点时间参与到我们的调查活动中来,调查结果仅供数据参考,非常感谢您的参与! 1、您的性别? A、男 B、女 2、您的年龄? A、18岁以下 B、18-25岁 C、26-30岁 D、31-35岁 E、35岁以上 3、您是否为xx镇的本地居民? A、是 B、不是 4、您对xx镇的历史文化、人文景观是否了解? A、较多 B、一般 C、较少 D、几乎不知道 5、您是通过什么途径了解到xx镇当地的历史文化的? A、电视宣传 B、网络宣传 C、报刊杂志 D、当地人的口口相传 E、其他途径 6、觉得对于普及xx镇历史文化哪种普及方法比较好? A、电视广告 B、海报宣传 C、书籍教育 D、社区宣传 E、遗址参观 F、其他 7、您认为目前xx镇的历史文化资源开发利用的程度如何? A、非常好 B、一般 C、不是很好 D、很糟糕 8、您认为xx镇的历史文化资源的开发潜力大吗? A、没什么开发潜力 B、潜力一般 C、有很大的潜力 9、您认为哪些属于可开发的的历史文化资源?

A、古祠庙 B、赤坎五大会馆遗址 C、赤坎古渡口 D、加拿大村 E、影视城 F、骑楼建筑群 G、关族和司徒氏图书馆 H、抗日旧址南楼 I、景辉楼 J、欧陆风情街 K、其他 10、您认为xx镇吸引游客的主要原因有哪些? A、风俗人情 B、人文历史 C、游乐场所 D、特色美食 E、传统建筑 F、自然景观 G、其他 11、您认为xx镇的旅游活动还应该在哪些方面加强? A、娱乐设备 B、旅游纪念品 C、景点管理 D、服务质量 E、宣传方面 F、相关政策 G、其他 12、您是否赞成将一些历史文化遗迹或历史建筑开发成为旅游景点吗? A、赞成 B、无所谓 C、不赞成 D、看情况 13、xx镇的保护与开发对其经济、现代化发展的影响是? A、相辅相成 B、有所阻碍 C、没有关系 D、其它 14、您认为xx镇的历史文化资源保护措施是否完善? A、很完善 B、尚待提高 C、很差 D、不清楚 15、您认为xx镇的历史文化遗产需要保护的主要原因有哪些? A、可以保护xx镇历史文化传统的延续

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