2020西南大学[0668]《生产与作业管理》

西南大学培训与继续教育学院

课程代码： 0668 学年学季：20202

多项选择题

1、被称为“动作研究之父”的是：

.德鲁克

.吉尔布雷斯

.泰勒

.法约尔

2、可以从以下哪几个方面来理解克劳斯比提出的“零缺陷”？

.零缺陷

.追求

.免费

.预防

3、一家饮料公司，一天生产100箱饮料，产品售价为200元/箱。为灌装这些饮料，投入了100个标准工时，标准工时费用为20元/小时。关于

正确的有：

.0.05箱/工时费用

.200元/工时

.1箱/工时

.10元/工时费用

4、系统库存量主要由（）组成。

.库存资金

.周转库存

.保险库存

.在途存货

5、因果分析图的其他名称包括：

.直方图

.石川图

.帕累托图

.鱼刺图

6、我国企业在实践中将全面质量管理概括为“三全一多样”，其中“三全”包括（）。

.全过程的质量管理

.全方位的质量管理

.全员的质量管理

.全组织的质量管理

7、库存控制中的定期控制模型法具有以下特点（）。

.每次订货点不同

.每次订货量不同

.每次订货间隔期相同

.每次订货间隔期不同

8、生产与运作管理的基本问题包括（）。

.成本管理

.库存管理

.人事管理

.质量管理

9、在应用作业流程图进行业务流程优化时，应致力于减少的作业包括：.延迟

.储存

.操作

.搬运

10、质量管理体系可以（）。

.使管理过程标准化

.为组织提供实现持续改进的框架

.向顾客提供信任

.帮助组织实现顾客满意

11、企业质量文化由三个层面组成，包括：

.行为层

.精神层

.制度层

.物质层

12、活动关系图法中的O代表的含义是：

.普通的

.特别重要

.绝对必要

.不可接近

13、以下选项中，属于竞争力最终表现指标的有：

.成本

.准时交换率

.速度

.质量

14、下列有关独立需求库存的描述中，正确的是：

.用户对这种库存需求具有独立性

.用户对这种库存物品的需求与物资无关

.是企业不能控制而由市场所决定的需求

.这种库存需求是随机的

15、下列各项中属于动素分析里“有用的动素”的有：

.装配

.寻找

.迟延

.定位

16、企业组织的三个基本职能是指：

.财务管理

.运营管理

.人力资源管理：

.市场营销

17、下列各项中属于SERVQUAL的“移情性”维度所包含的调查项目有：

.公司没有优先考虑顾客的利益

.员工并不总是愿意帮助顾客

.员工是礼貌的

.员工不会给予顾客个别的关心

18、最早对相关成功经验进行总结并提出“精益生产（Lean Production,LP）”这一概念的学者来自哪个国家？.日本

.中国

.美国

.德国

19、一般而言，下列各项中哪些工作是由运营职能来实现的？

.选址规划

.进度安排

.质量控制

.会计核算

20、下列有关工作研究产生与发展的说法中正确的是：

.发端于泰勒在钢铁厂所开展的搬运生铁块试验与铲运试验

.越来越重视人类工程学、行为科学对工作效率的影响

.统计学的应用奠定了其基础

.吉尔布雷斯在建筑行业的砌砖方法研究也是发端之一

21、在QFD中，市场评价的主体是：

.市场人员

.顾客

.质量人员

.研发人员

22、提高流水生产线效率的途径有：

.购买新设备

.缩短流水线的节拍

.减少实际工作站数

.在减少实际工作站数的同时缩短节拍

23、下列各例中属于连续生产类型的是：

.汽车装配

.建造大楼

.炼钢

.化工

24、以下各项中属于服务蓝图层次的有：

.支持层

.顾客层

.后台

.前台

25、影响企业选址的自然资源因素包括（）

.土地资源

.水资源

.物产资源

.气候条件

26、提出“质量三部曲”的是：

.克劳士比

.朱兰

.费根堡姆

.戴明

27、下列各项中属于SWOT外部环境分析的是：

.技术进步

.竞争对手的活动

.新的市场潜力

.企业的优势

28、对动图（SIMO Chart）在动作研究中的应用目的是：.减少疲劳

.寻找双手同时对称的最佳方案

.提高效率

.提高动作的稳定性

29、最早提出劳动分工概念的是：

.福特

.亚当.斯密

.泰勒

.吉尔布雷斯

30、工作研究主要包括以下两类研究：

.方法研究

.动作研究

.操作研究

.时间研究

31、下列有关拉式生产系统的说法中正确的是：

.信息流方向与物流方向相反

.实际生产数量与计划生产数量相一致.信息流方向与物流方向相同

.实际生产数量大于计划生产数量

32、使命位于战略金字塔的层级是：

.第1层级

.第2层级

.第4层级

.第3层级

33、下列各项中属于产品专业化布置的是：

.发动机车间

.磨工车间/工段

.医院的内、外科

.玩具生产线

34、研究与开发（R&D）的分类有：

.新产品研究

.技术开发研究

.应用研究

.基础研究

35、下列有关库存成本的各项中，属于库存物资成本的是：.所采购物资的价值

.运输费

.人工费

.销售机会丧失所导致的损失

36、下列各项中属于产品生命周期成长期特点的有：

.订单赢得要素为配套服务

.目标市场是一般顾客

.竞争对手数量开始增加

.营业收入快速增长

37、以下各项中属于质量管理七种老工具的有：

.系统图

.因果分析图

.帕累托图

.控制图

38、制造业通常有（）两种生产组织形式。

.产品专业化

.顾客定制化

.工艺专业化

.成组化

判断题

39、人类工程学是20世纪40年代后期在日本发展起来的一门科学。

. A.√

. B.×

40、SERVQUAL的核心是“服务质量差距模型”。

. A.√

. B.×

41、5W1H分析方法中why（为什么）最为重要。

. A.√

. B.×

42、经济动作原则最初由泰勒提出，用于指导人们如何节约动作、提高动作效率。

. A.√

. B.×

43、商业模式的九大要素构成了四个模块，即：为谁提供、为什么提供、提供什么、如何提供。

. A.√

. B.×

44、在大型宴会上，对餐桌采用U形布置可以使主人有机会接触更多的客人。

. A.√

. B.×

45、库存管理的目标是确保库存物料满足需要。

. A.√

. B.×

46、顾客感知（PS）超出顾客期望（ES）越多，顾客越满意，所以可以通过减少顾客期望（ES）来增加顾客满意度。. A.√

. B.×

47、根据KANO模型，顾客需求分为基本型需求、期望型需求和兴奋型需求三种类型。

. A.√

. B.×

48、服务蓝图是一种描述服务过程和生产过程的有效工具。

. A.√

. B.×

49、运营管理的直接目标是增值。

. A.√

. B.×

50、运营战略与商业模式之间有着紧密的联系，这种联系在企业对其商业模式进行创新时表现得尤为突出。

. A.√

. B.×

51、桑德霍姆的“质量循环”和朱兰的“螺旋曲线”异曲同工，都是用来说明产品质量形成过程的。

. A.√

. B.×

52、工作研究中，时间研究是基础，方法研究是目的。

. A.√

. B.×

53、工作系统研究是确定工作标准的基础，也是设置岗位和进行绩效评价的基础。

. A.√

. B.×

54、选址规划中重心法得出的重心位置，其总负荷并不是最小的。

. A.√

. B.×

55、根据动素的作用可以分为三个类别，即有用的动素、减缓第一类操作的动素、对完成操作并没有促进作用的动素。

. A.√

. B.×

56、愿景是指组织所坚持和奉行的基本信念和准则。

. A.√

. B.×

57、“多余的库存是万恶之源”，这句话的真正含义是多余的库存会产生包括资金成本、保管费用、保险等在内的额外费用。. A.√

. B.×

58、SERVQUAL理论是20世纪80年代末最早提出，其核心是“服务质量差距模型”。

. A.√

. B.×

59、大学食堂的餐厅布置往往属于工艺专业化布置。

. A.√

. B.×

60、运营系统实现的增值反映了输入与输出之间的差异。

. A.√

. B.×

61、顾客进入商场后，能不能买到称心如意的商品，能不能增加偶然销售机会，都与商品陈列有关。

. B.×

62、著名的PDCA循环包括计划plan、实施do、检查check和处理action四个阶段。

. A.√

. B.×

63、运营管理可定义为对提供产品或服务的运营系统进行规划、设计、组织与控制。

. A.√

. B.×

64、质量管理的新七种工具以思考法为主，老七种工具则以数据统计为主。

. A.√

. B.×

65、精益生产有三大支柱，包括丰田生产系统、并行工程的产品开发和稳定快捷的供应链。

. A.√

. B.×

66、像图钉、螺钉、螺帽这样的产品是没有产品生命周期的。

. A.√

. B.×

67、丰田生产系统TPS由大野耐一创建，准时制（JIT）与自动化（Jidoka）是其两大支柱。

. A.√

. B.×

68、根据KANO模型，满足顾客的期望型需求或兴奋型需求，可以显著增加顾客满意度，所以，企业应把有限资源用于满足顾客的期望型需

求或兴奋型需求，并且满足的程度越高越好。

. A.√

. B.×

69、克劳斯比首次提出“零缺陷”概念，这与“总会存在一定程度的缺陷”的观点相一致。

. A.√

. B.×

70、为了科学选址，会引入定量方法，要选择的位置一定是定量方法所计算出来的最优解。

. A.√

. B.×

71、订单赢得要素是指组织的产品或服务值得购买所必须具备的基本要素。

. A.√

. B.×

72、组织的使命是至高无上的。

. A.√

. B.×

73、流水生产线是典型的工艺专业化布置方式。

. B.×

74、相对而言，量大成本低的产品，检验数量大。

. A.√

. B.×

75、在库存ABC分类管理法中，A类物资是指品种多、占用资金多的重要物资。

. A.√

. B.×

76、库存控制的目标是达到零库存。

. A.√

. B.×

主观题

77、请举例分析产品制造与服务运作之间的主要区别。

参考答案：

主要区别体现在以下几个方面：

（1）在产出方面，产品制造是看得见/有形的，例如，汽车的生产；服务运作是看不见/无形的，例如法律咨询。

（2）在顾客联系方面，产品制造比服务运作更少，因为其消费和生产是分离的，例如课堂教学，学生与老师面对面，但汽车生产，顾客很难看到生产场景。

（3）在工作的劳动含量方面，服务运作更高，例如餐饮业是劳动密集型。

（4）在投入的一致性方面，产品制造的投入更趋于一致，例如农夫山泉的水，水源地一样的，其投入就是一样的。

（5）在生产率测量方面，产品制造更容易，服务运作更困难，例如制造业可以计时、计件，但高质量的诊疗就较难。

（6）交付顾客前解决质量问题的机会方面，产品制造更多，而服务运作由于生产与消费同时进行，所以机会较少。因此，服务运作在质量保证方面难度更大，例如就餐时发现异物，就会立即引起顾客不适；但制造业产品缺陷，只要未送达顾客手中，就可以召回。

78、请梳理流程优化ECRS原则的各字母含义及简化原则。

参考答案：

79、请分析生产作业管理中常用的下列缩写术语的英文全称并翻译成中文。

1）TQM；2）MRP；3）JIT；4）QFD；5）GT

参考答案：

1）TQM：Total Quality Management全面质量管理2）MRP：Material Requirements Planning物料需求计划

3）JIT：Just-in-time准时生产方式

4）QFD：Quality Function Deployment质量功能展开

5）GT：Group Technology成组技术

80、请简述下列运营视图各部分的含义及逻辑关系。

参考答案：

（1）运营系统的规划与设计以及运营系统的运行与控制是运营管理的两大支柱，必须坚固；（2）企业只有不断地运用先进的运营管理方法来维护与改善运营系统，才能得到很好

的生存与发展；（3）只有做好运营管理，才能实现运营战略，从而提升企业的竞争力；（4）

运营管理的目标是顾客满意和经济效益。

81、精益生产致力于消除生产过程中的一切浪费，谈谈你对浪费的理解。

参考答案：

精益生产过程是以创造价值为目标，并消除浪费的过程。浪费包括只增加成本不创造价值的一切要素和活动，企业生产一般存在七大浪费（TIMWOOD），包括搬运浪费（Transportation）、库存浪费（Inventory）、多余动作浪费（Motion）、等待浪费（Waiting）、过度加工浪费（Over-processing）、过量生产浪费（Over-production）、不良浪费（Defect）。

82、一家服装零售商准备建设一个配送中心，以满足其在西部三大城市重庆、成都和西安的配送需求。三大城市的地理位置坐标及配送量如下表所示，请用重心法计算其配送中心的位置（计算结果取整数）。

参考答案：

配送中心横坐标=30*600/（600+400+1000）+10*400/ （600+400+1000）+120*1000/（600+400+1000）=71

配送中心纵坐标=50*600/（600+400+1000）+8*400/ （600+400+1000）+40*1000/

（600+400+1000）=37

所以，配送中心的重心位置坐标为（71,37）。

土力学论文

非饱和土的抗剪强度研究曹琴 (西南科技大学，绵阳，621010) 摘要：非饱和土的抗剪强度是非饱和土中的基本问题。如何快速经济地确定非饱和土的抗剪强度指标是非饱和土工程应用的关键性问题之一。非饱和土抗剪强度的黏聚力和内摩擦角是含水指标的函数，通过模拟不同路径下非饱和土抗剪实验，得到黏-饱和度曲线（CDSC曲线），和内摩擦角-饱和度曲线(IFADSC曲线)，进而得到非饱和土抗剪强度指标，在同一路径小区间范围内CDSC和IFADSC 曲线近似为直线，通过抗剪强度路径模拟，用常规试验和含水指标得到非饱和抗剪强度指标，大大地简化了非饱和土抗剪强度指标的确定，为非饱和土土力学理论应用于实际工程提供了有力条件。根据土的卸载抗剪强度的计算方法推导出土的黏聚力和土的内摩擦角两者之间的相互关系，最后分析得到了非饱和土抗剪强度的计算方法。关键词：非饱和土抗剪强度指标土的黏聚力土的内摩擦角导言：非饱和土力学的研究始于上世纪３０年代，是伴随着水文学、土力学及土壤物理学等多学科的发展而形成［1］．与饱和土相比，非饱和土除了由固体颗粒、孔隙水、孔隙气等三相系组成之外，它在液－气交界面上形成的收缩膜作为第四相考虑，并在交界面上产生了基质吸力［2］，因此，有关非饱和土的研究也就紧密地依赖于基质吸力而展开。由于非饱和土复杂的特性，长期以来其研究受测试手段和计算手段的限制，许多针对非饱和土力学的研究仍然停留在试验室研究阶段，理论成果远不能满足实际工程要求．然而，自上世纪九十年代开始，计算机技术被广泛地应用于各学科研究领域，越来越多的学者也尝试将该技术应用于对非饱和土力学特性方面研究，例如应用计算机工具进行自动控制试验、有限元分析及模型计算等．再加上物理学、热力学等多门学科的知识被有效地用于非饱和土力学的相关研究领域，并与新的工程问题相结合，开始不断涌现出了新理论、新认识和新技术．本文将从黏聚力曲线，内摩擦角曲线、线、变形和强度特性、等多方面阐述非饱和土力学的研究现状，并尝试对非饱和土力学抗剪强度指标进行研究。 1.抗剪强度公式运用抗剪强度是非饱和土土力学中的基本问题之一，众多专家学者对此进行了

西南科技大学学生综合测评实施办法

西南科技大学学生综合测评实施办法第一章总则第一条为了贯彻党和国家的教育方针，加强我校的校风学风建设，建立对学生教育与管理的激励机制，引导学生在以学为主的基础上，全面成长，根据《普通高等学校学生管理规定》和《高等学校学生行为准则》，结合我校的实际情况，特制订本实施办法。第二条学生综合测评是学校对学生一学年内综合素质和能力的评价。第三条按照学校二级管理的原则，学校制定综合测评中考核指导思想、指标以及分值。各学院结合本学院实际情况，按照综合测评的指导思想和原则，以促进学生教育与管理的有机结合，增强学生教育和管理工作的科学性和规范化，提高学生教育与管理工作的效益，促进优良学风的形成制定测评具体实施细则。第四条各学院制定测评细则时要有学生在校期间明确的努力目标、严格的行为规范、科学的评价标准、要有可比的测评结果。第五条各学院在制定学生综合测评实施细则时应考虑制度的长久性和延续性，若确需修改，应于每年4月初将修改后的学生综合测评实施细则报学校审核、备案。第二章综合测评指导思想、组织机构及测评原则第六条指导思想：要依据学校的人才培养目标，以引导学生自觉主动地按照培养目标的要求努力提高自身综合素质，养成良好的行为规范，促进学生全面发展，适应社会需求。第七条组织机构：成立学生综合测评工作小组。学生综合测评工作小组由班级民主评议小组、辅导员组成。班级民主评议小组应在辅导员的指导下以班、团干部为基础和学生代表组成，保证班级民主评议小组人数为奇数。第八条测评原则：采取量化管理与目标管理相结合的方式，以提高学生综合测评体系的科学性、导向性、可操作性，坚持公平、公开、公正，多渠道、多层次、全方位考核的测评原则。第九条学生综合素质测评办法是以考核学生的综合素质促进学生全面发展为目标，兼顾学生个性发展，采取定量与定性相结合，自评与他评相结合的方法，对学生的综合素质进行测评。第十条学生综合素质测评从德行素质、发展素质.智力素质、身体素质三个方面来评价。每个指标各自独立计算，计算分项总分，不进行三项加总分。第十一条学生综合素质测评的结果将作为评定西南科技大学各类奖、助学金和推荐保研、就业的主要依据。第三章综合素质测评内容及评分标准第十二条德行素质包括基本素质、能力素质和创新素质三部分。（一）、基本素质基本素质包括政治素质、道德素质和行为素质三个部分，采取定性与定量相结合的评价方式。

理论力学_习题集(答案)

《理论力学》课程习题集西南科技大学成人、网络教育学院版权所有习题【说明】：本课程《理论力学》（编号为 06015）共有单选题 , 计算题 , 判断题 ,填空题等多种试题类型，其中，本习题集中有[ 判断题 ] 等试题类型未进入。一、单选题 1.作用在刚体上仅有二力F A、 F B，且 F A F B0 ，则此刚体________。 ⑴、一定平衡⑵、一定不平衡⑶、平衡与否不能判断 2.作用在刚体上仅有二力偶，其力偶矩矢分别为M A、M B，且M A＋M B0 ，则此刚体 ________ 。 ⑴、一定平衡⑵、一定不平衡⑶、平衡与否不能判断 3.汇交于 O 点的平面汇交力系，其平衡方程式可表示为二力矩形式。即m A F i 0 ， m B F i 0 ，但________。 ⑴、 A 、 B 两点中有一点与O 点重合 ⑵、点 O 不在 A 、 B 两点的连线上 ⑶、点 O 应在 A 、 B 两点的连线上 ⑷、不存在二力矩形式，X 0,Y0 是唯一的 4.力F在 x 轴上的投影为 F ，则该力在与x 轴共面的任一轴上的投影________ 。 ⑴、一定不等于零⑵、不一定等于零 ⑶、一定等于零⑷、等于 F ________。 5.若平面一般力系简化的结果与简化中心无关，则该力系的简化结果为 ⑴、一合力⑵、平衡⑶、一合力偶⑷、一个力偶或平衡 6.若平面力系对一点 A 的主矩为零，则此力系________。 ⑴、不可能合成一个力⑵、不可能合成一个力偶

⑶、一定平衡⑷、可能合成一个力偶，也可能平衡 7.已知 F1、 F2、 F3、 F4为作用刚体上的平面共点力系，其力矢关系如图所示为平行四边形，因此可知________。 ⑴、力系可合成为一个力偶⑵、力系可合成为一个力 ⑶、力系简化为一个力和一个力偶⑷、力系的合力为零，力系平衡 8. 已知一平衡的平面任意力系F1、 F2?? F n1，如图，则平衡方程m A0 ， m B 0 ，Y 0中（AB y ），有________个方程是独立的。 ⑴、 1⑵、 2⑶、 3 9. 设大小相等的三个力F1、 F2、 F3分别作用在同一平面内的 A 、 B 、 C 三点上，若AB BC CA ，且其力多边形如b图示，则该力系________。 ⑴、合成为一合力⑵、合成为一力偶⑶、平衡

西南科技大学土质学与土力学期末试题

. 判断题 1．粘性土的软硬程度取决于含水量的大小，无粘性土密实程度取决于孔隙比的大小。 () 2．甲土饱和度大于乙土，则甲土的含水量一定高于已土。( ) 3．粉粒是 0.074~0.05mm 的粒组。 ( ) 4. 相对密实度D r 会出现D r 1和D r 1的情况。( ) 5 .甲土的饱和度如果大于乙土，则甲土必定比乙土软。 ( ) 6 .甲土的孔隙比大于乙土，则甲土的干重度应小于乙土。 ( ) 7 土的天然重度愈大，则土密实性愈好。 ( ) 1．土的渗透系数 k 越大，土的渗透性也越大，土中的水头梯度I 也越大。( ) 2. 含有细砂夹层的粘土层中垂直渗透系数K z大于水平渗透系数K x。( ) 3．土中一点的渗透力大小取决于该点孔隙水总水头的大小。( ) 1. 土中附加应力计算公式为z kp o，因此建筑在同样的地基上，基础附加应力p o相同的两个建筑物，其沉降值应相同。( ) 2. 在任何情况下，土体自重应力都不会引起地基沉降。( ) 3. 地基土受压时间愈长，变形愈大，孔隙水压力也愈大。( ) 4?地下水位下降会增加土层的自重应力，引起地基沉降。(V) 5. 绝对刚性基础不能弯曲，在中心荷载作用下各点的沉降量一样，所以基础地面的实际压力分布是均匀分布的。( ) 6. 密砂在剪应力作用下体积要膨胀，因此在不排水条件下测得的孔隙水压力系数 A 1/3 。 (V) 7. 在固结理论中土应力 ~应变关系是非线性弹性模型。( ) 1. 地基中孔隙水压力愈大，土的抗剪强度愈高。( )

2?条形均布荷载中点下，剪应力xz总等于零。(V) 3. 当土体中某点 1 3时，该点不会发生剪切破坏。(V)

西南科技大学辅修双学位管理办法

西南科技大学辅修/双学位管理办法为深化教育改革，加速培养“厚基础、宽口径、高素质”、富有创新精神和实践能力的知识复合型人才，进一步调动学生的学习积极性，让学有余力的学生能充分利用西南科技大学多学科的教育资源，学到更多的知识技能，提高就业竞争能力，成为基础扎实、知识面宽、适应性强的复合型人才，学校继续推行主辅修制，并新制定双学位制，在《西南科技大学辅修专业实施办法》基础上进行修订，特制订本办法。一、辅修和双学位专业的教学要求（一）开设辅修/双学位专业的学院应根据专业特点和要求，由该专业所在学院参照该专业本科教学计划研究制定，经学院教学指导委员会审查后交教务处审核，经核准后实施。辅修/双学位的学习均实行学分制管理。辅修专业必修课应在4—6门，不应低于15学分，不超过20学分。辅修专业选修课不低于15学分，总学分不低于28学分。双学位的课程可在辅修课程基础上增加5—8门，其中文科不低于55学分、理工科不低于60学分。（二）辅修/双学位专业的教学形式如下： 1、学生以网上选课方式选择自己该学期要修读的辅修/双学位专业课程。 2、对辅修/双学位学生超过20以上的课程，可单独组织开课。对辅修/双学位学生少于20人的课程，学生可到其它主修专业插班听课。 3、如果辅修/双学位专业必修课和学生主修专业教学计划中的课程内容相同，学生可以申请免修。 4、如果辅修/双学位专业选修课和学生主修专业教学计划中的课程内容相同，学生不得选修。二、学生选修辅修和双学位专业的要求在校本科学生（专科起点本科除外）修满第一年全部课程后，成绩优良且平均学分绩点在2.0以上，学有余力，对某辅修专业有特别兴趣并有一定基础者，可申请修读辅修专业。成绩优良，且平均学分绩点达2.5及以上，并且未受记过及其以上处分者，可申请修读第二学位。辅修/双学位一般应跨学科门类修读，即在我校现有的理学、工学、文学、经

土力学基础工程试卷K

西南科技大学网络教育学院（）/（）学年第学期试题单〈K卷〉课程名称：土力学地基基础专业班级：命题教师：陈小川学生姓名：学号：成绩：考试时间：月日第 1 页，共 3 页一、名词解释（每题2分，共14分） 1、压缩模量； 2、地基沉降计算深度； 3、固结度； 4、桩侧负摩阻力； 5、最优含水量 6、膨胀土； 7、倾斜。二、填空题（每空1分，共12分） 1、地基中某点的总应力等于________与附加应力之和。 2、饱和土的渗透固结是土中孔隙水压力消散和________相应增长的过程。 3、地基在局部荷载作用下的总沉降包括________、固结沉降和________。 4、对于饱和土，各向等压条件下的孔隙压力系数B等于________；对于干土， B 等于________。 5、同一挡土墙，产生被动土压力时的墙体位移量S1与产生主动土压力时的墙体位移量S2的大小关系是________。 6、无粘性土坡处于极限平衡状态时，坡角α与土的内摩擦角φ的关系是 ________。 7、对一定宽度的刚性基础，控制基础构造高度的指标是________。 8、砌体承重结构建筑物地基的变形特征是________。 9、打入桩的入土深度应按所设计的桩端标高和________两方面控制。 10、垫层设计的主要内容是确定断面合理的________和宽度。三、判断题（下列各题中，正确的打“√”，错的打“×”，每题1分，共10分） 1、地下水位以下的土是三相体系。( ) 2、区分粉土与粘土的指标是液性指数( ) 3、地下水位下降会增加土层的自重应力，引起地基沉降。 ( ) 4、当土层的自重应力大于先期固结压力时，这种土称为超固结土。（）

土力学基础工程项目复习题-附件

西南科技大学网络教育学院（2007）/（2008）学年第2学期期末复习题课程名称：土力学基础工程一、单项选择题 1. 下列矿物质中，亲水性最强的是 B 。 A. 伊利石 B. 蒙脱石 C. 高岭石 D. 石英 2. 粘性土的塑性指数大小主要决定于土体中含（ A ）数量的多少。 A.粘粒 B.粉粒 C.砂粒 D.砾石 3. 测得某粘性土的液限为40％，塑性指数为17，含水量为30%，则其相应的液性指数为：( C ) A. 0.59 B. 0.50 C. 0.41 D. 0.35 4. 当 A 时，粗粒土具有良好的级配。 A. 5u C ≥且13c C ≤≤ B. 5u C ≤且13c C ≤≤ C. 5c C ≥且13u C ≤≤ D. 5u C ≤或13c C ≤≤ 5. 计算地基附加应力采用的外荷载为（ B ） A .基底压力 B.基底附加压力 C.地基压力 D.地基净反力 6. 不均匀系数大于10时,（ D ） A.颗粒级配曲线陡峭 B.土不易被压实 C.级配均匀 D.级配良好 7. 下列荷载中，最小的是（ A ）

A.临塑荷载Pcr B.界限荷载P1/3 C.界限荷载P1/4 D.极限荷载Pu 8. 在下列指标中，不可能大于1的指标是（D）。 A. 含水量 B. 孔隙比 C. 液性指数 D. 饱和度 9. 区分粉质粘土与粘土的指标是( A ) A.塑性指数 B. 塑限 C.液限 D.液性指数 10. 《规范》规定砂土的密实度用（D）来划分。 A.孔隙率 B.孔隙比 C.相对密实度 D.标准贯入锤击数 11、烘干法用于测定土的（A） A.天然含水量 B.天然孔隙比 C.饱和度 D.密度 12、如下土的四个密度指标中，常被用来评价夯实质量的是（D） A.密度ρ B.饱和密度ρsat C.有效密度ρ’ D.干密度ρd 13、临界水头梯度近似等于( B ) A.1g/cm3 B.1 C.2g/cm3 D.2 14、下列哪种沉积物与牛轭湖的概念相连系？( C ) A.残积物 B.洪积物 C.冲积物 D.坡积物 15. 某挡土墙墙后填土为粗砂，当墙后水位上升时，墙背受到的侧压力的变化是 ( A) A. 变大 B. 变小 C. 不变 D. 变为零 16. 以下基础形式中不需要按刚性角要求设计的是（ D ）。

西南科技大学实施本科生导师制指导性意见(试行)

西南科技大学关于实施本科生导师制的指导性意见（试行）本科生导师制是高等教育改革和发展的必然要求，是进一步贯彻中央16号文件精神，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才的重要保证。实施导师制对促进学生自主学习与教师指导相结合，建立新型师生关系，实现因材施教和个性化发展具有重要意义。为进一步深化和落实全员育人、全方位育人，全面做好本科生导师制推行工作，明确各学院、行政职能部门在落实本科生导师制过程中的职责，特制定本指导性意见，请各部门参照执行。第一章组织机构第一条学校成立本科生导师制工作指导小组，指导各学院导师制工作的实施，审定学院制定的导师制实施细则，协调各部门相关工作的开展，负责校级优秀导师的评选表彰。组长: 分管学生工作校领导、分管教学工作校领导。副组长: 学工部部长、教务处处长、人事处处长。成员：人事处师资科科长、教务处教务科科长、教学信息化建设中心主任、学生教育管理科科长、就业中心主任。

秘书：学生教育管理科科长（兼）指导小组下设办公室，挂靠学生处，负责日常工作。第二条学院成立以院长为组长的导师制工作实施小组，负责本院导师制的政策制定和组织实施，实施小组构成情况交本科生导师制工作指导小组存档。第二章选聘条件和程序第三条学院应为所有全日制在校本科生配备导师。第四条所有具有中级及以上职称或博士学位的教师（含行政和教辅部门中具有专业职称的人员）均应承担导师工作，未聘岗进修人员在读期间原则上不承担导师工作。第五条导师应为人师表，言传身教，爱岗敬业，治学严谨，热爱学生，具有较强教学水平和科研能力。第六条因各种原因不再担任导师的，需经学院批准，由学院为学生选配新的导师。第三章工作职责第七条导师应引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，注重对学生科学精神、人文精神、创新精神的培养，促进学生知识、能力、素质协调发展。

西南科技大学期理论力学A-期末考试试卷(A卷)

《理论力学A 》期末考试试卷（A 卷）学院:_______________班级:_____________姓名:_______________学号:____________ 一、判断下面说法是否正确，并在答题纸上写明“正确”或“错误”。（每题2分，共18分） 1. （）研究刚体的平移可以归结为点的运动学问题。 2. （）若平面力系对一点的主矩为零，则此力系不可能合成为一个合力。 3. （）做定轴转动时，刚体上所有各点的加速度与半径间的夹角都相同。 4. （）已知质点的运动方程就可确定作用于质点上的力；已知作用于质点上的力也可确定质点的运动方程。 5. （）动坐标系相对于静坐标系的运动，称为牵连运动。 6. （）若系统的动量守恒，则其对任意点的动量矩一定守恒，若系统对某点的动量矩守恒，则其动量一定守恒。 7. （）刚体平面运动的瞬时平动，其特点为各点轨迹相同，速度相同，加速度不一定相同。 8. （）输电线跨度l 相同时，电线下垂量h 越小，电线越不容易拉断。 9. （）质点的运动方程和运动微分方程的物理意义相同。二、将下面各题括号中的正确答案写在答题纸上。（每题4分，共20分） 1. 平面力系如图，已知F 1 =F 2 = F 3 = F 4 =F ，则：（1）力系合力的大小为；（2）力系合力作用线距O 点的距离为；（合力的方向和作用位置应在图中画出）。 2. 置于铅垂面内的均质正方形簿板重 P = 100kN ，与地面间的摩擦系数f = 0.5，欲使簿板静止不动，则作用在点

《理论力学A 》期末考试试卷（A 卷） A 的力F 的最大值应为。 3. 如图所示，已知物块B 按φsin b a s +=运动、且t ωφ=（其中a 、b 、ω均为常量），杆长L 。若取小球A 为动点，动坐标系固结于物体B 上，则牵连速度υe = ，相对速度υr = 。 4. 均质等边直角弯杆OAB 的质量共为2 m ，以角速度ω绕O 轴转动，则弯杆对O 轴的动量矩的大小为。 5. 如图所示，均质矩形板质量M ,尺寸如图所示已知薄板对Z 1轴的转动惯量为J Z1，试写出对Z 2 轴的转动惯量J Z2的计算公式为（Z 1与Z 2轴互相平行）三、选择下面各题的正确答案写在答题纸上。（每题3分，共15分） 1. 图示三棱柱ABD 的A 点置于光滑水平面上，初始位置AB 边铅垂，无初速释放后，质心C 的轨迹为。 A ．水平直线 B ．铅垂直线 C ．曲线1 D ．曲线 2 1 Z

课程教学大纲-西南科技大学土木工程与建筑学院

《地下工程》课程教学大纲课程英文名称：Underground Engineering 课程编号：193990410 课程类别：专业课课程性质：选修课学分： 3 学时：48 (其中：讲课学时：32 课程设计学时：16 上机学时：0 ) 适用专业：土木工程本科专业开课部门：土木工程与建筑学院一、课程教学目的和课程性质地下工程是土木工程专业公共选修专业课，本课程的知识和技术可直接应用于科研和生产实际，以获得关于地下工程总体上的认识。本课程的基本理论和技术是土木工程专业岩土工程与地下工程方向必需了解的专业基础知识。本课程对地下空间工程的特性和利用形态、明挖法修建的地下工程、盾构法修建的地下工程、掘进机法修建的地下工程、矿山法修建的地下工程等方面进行概述性介绍，使学生对地下工程知识有一个总体而全面的了解，将大大提高拓宽学生的专业知识面，增进学生的工程概念，因而也是学生基本素质教学的组成部分。二、本课程与相关课程的关系先修课程：《理论力学》、《材料力学》、《结构力学》、《岩体力学》、《土力学》、《基础工程》、《结构设计原理》、《岩土锚固及支挡工程》。后续课程：《地铁与轻轨》三、课程的主要内容及基本要求 (一)理论学时部分本课程对学生的基本要求是：(1)掌握主要地下工程的利用形态；(2)掌握深基坑工程的计算原理和设计方法；(3)掌握盾构法修建的地下工程原理和施工方法以及盾构设备基本类型与选型；(4)掌握TBM法修建的地下工程设计原理和施工方法以及TBM基本类型与构造；(5)掌握矿山法修建的地下工程设计原理和施工方法。第一单元地下工程概述(6学时) [知识点] (1)地下空间工程的特性和利用：地下工程的空间种类；地下工程的空间特性；地下空间的优缺点。(2)地下工程的利用形态：为人类生存、确保安全加以

西南科技大学考试岩石力学指导

《岩土力学》课程教学指导一、本课程的性质、目的本课程是高等学校公路与城市道路工程专业必修专业课，是一门理论与实践并重、工程性较强的课程。本课程是研究土的物理力学性质的一门学科，目的是为了更好地学习有关专业课程，也是为了更好地解决有关土的工程技术问题。二、本课程的教学重点 1.土的物理性质及工程分类：是土力学的基础知识。 2.土中应力计算：要求掌握自重应力、基础底面压力分布与计算、掌握分布荷载作用下土中应力计算。 3.土的压缩性与沉降计算：重点掌握地基沉降计算。 4.土的抗剪强度：重点掌握强度理论和强度指标。 5.土压力计算：重点掌握两个经典土压力理论。 6.土坡稳定性分析：掌握砂性土和粘性土土坡分析方法，重点掌握条分法。 7.地基承载力：重点掌握容许承载力的确定方法。三、本课程教学中应注意的问题 1.理论教学环节与实践性教学环节的有效结合； 2.结合教学容，及时介绍新的技术标准，新的设计规，以及公路工程的新理论、新技术，新方法； 3.要重视学生实际能力的培养。四、本课程采用的教学方法

本课程的主要理论、技术和方法等主要容可采用课堂讲授，注重培养学生理论联系实际能力的培养。五、课程教学资料教材： 1.《土质学与土力学》洪毓康人民交通 2001年4月参考书： 1.《土力学》成宇中国铁道 2000年2月 2. 《土力学地基基础》希哲清华大学 2001年6月 3.《公路工程地质勘察规》JTJ064-98 人民交通期刊： 4.《岩土力学》 5.《路基工程》六、成绩评定 1.平时课程作业、实习报告占本课程考核总成绩的40%，考试占60%。 2.根据《西南科技大学学分制学籍管理暂行办法》（西南科大发[2001]207号）第十二条规定：有下列情形之一者，取消考核资格，必须重修。1、学生(免修生除外)在一学期，无论何种原因，累计缺课达教学时数的三分之一者；或任课教师随机抽查缺课6次以上者； 2、有实验、作业等环节的课程，学生未按时完成实验、实验报告及作业等环节。抄袭他人实验报告、作业的，当事人双方的实验报告、作业均按作弊处理，根据学生的认错态度和补做情况，可以考虑是否

西南科技大学《理论力学A》_B卷

《理论力学A 》期末考试试卷（B 卷）学院:_______________班级:_____________姓名:_______________学号:____________ 一、判断下面说法是否正确，并在答题纸上写明“正确”或“错误”。（每题2 分，共18分） (1) （）静力学公理中，二力平衡公理和加减平衡力系公理适用于刚体。 (2) （）若平面力系对一点的主矩为零，则此力系不可能合成为一个合力。 (3) （）定轴转动刚体的转轴一定与刚体相交。 (4) （）刚体作平移时，各点的轨迹一定是直线或平面曲线。 (5) （）e e dV a dt =和dt V d a r r =两式只有当牵连运动为平移时才成立。 (6) （）刚体在一力系的作用下运动，只要力系各个力的大小和方向不变，改变各力的作用点，则刚体质心的加速度的大小和方向不变。 (7) （）刚体平面运动的瞬时平动，其特点为各点轨迹相同，速度相同，加速度不一定相同。 (8) （）质点系动能的变化与作用在质点系上的外力有关，与内力无关。 (9) （）输电线跨度l 相同时，电线下垂量h 越小，电线越不容易拉断。二、将下面各题括号中应有的正确答案写在答题纸上。（每题4分，共20分） (1) 平面汇交力系平衡的充分必要的几何条件是：（）。 (2) 置于铅垂面内的均质正方形簿板重P = 100kN ，与地面间的摩擦系数f = 0.5，欲使簿板静止不动，则作用在点A 的力 F 的最大值应为（）。 (3) 水平面上作纯滚动的圆轮运动时，与地面接触点的加速度方向为（）。

《理论力学A 》期末考试试卷（B 卷） (4) （）是质点惯性的度量，（）是刚体转动惯性的度量。 (5) 如图均质等边直角弯杆OAB 的质量共为2 m ，以角速度ω绕O 轴转动，则弯杆对O 轴的动量矩的大小为。三、选择下面各题的正确答案写在答题纸上。（每题3分，共15分）（1）已知4321,,,F F F F 为作用于刚体上的平面共点力系，其力矢关系如图所示为平行四边形，由此_____。 A 、力系可合成为一个力偶； B 、力系可合成为一个力； C 、力系简化为一个力和一个力偶； D 、力系的合力为零，力系平衡。（2）点的速度合成定理e r a v v v +=的适用条件是。 A 、牵连运动只能是平动； B 、牵连运动为平动和转动都适用 C 、牵连运动只能是转动； D 、牵连运动只能是平面平动（3）已知点沿x 轴作直线运动，某瞬时速度为2x ==x v (m/s)，瞬时加速度为2-==x a x (m/s 2)，则一秒种以后的点的速度的大小。 A. 等于零； B. 等于－2（m/s ）； C.等于－4(m/s)； D. 无法确定。（4）如图所示质量为m ，半径为R 的均质圆盘，以角速度ω转动。其边缘上焊接一质量也为m 、长为b 的均质细杆AB 。则系统的对轴O 的动量矩是。 1F 2F 3F 4 F

土力学基础工程试卷F

西南科技大学网络教育学院（）/（）学年第学期试题单〈F卷〉课程名称：土力学基础工程专业班级：命题教师：陈小川学生姓名：学号：成绩：考试时间：月日第1 页，共 3 页一、单项选择题（每题1.5分，共15分） 1、不均匀系数大于10时,（） A. 颗粒级配曲线陡峭 B. 土不易被压实 C. 级配均匀 D. 级配良好 2、对土可塑性影响最大的是（） A. 强结合水 B. 弱结合水 C. 重力水 D. 毛细水 3、下列荷载中，最小的是（） A. 临塑荷载P cr B. 界限荷载P1/3 C. 界限荷载P1/4 D. 极限荷载P u 4、土的自重应力随深度( ) A. 单调增加 B. 单调减小 C. 保持不变 D. 有极大值 5、标准惯入试验锤击大于30时,砂土的密度处于 ( ) A. 松散状态 B. 稍密状态 C. 中密状态 D. 密实状态 6、基底压力的实际分布为 ( ) A. 曲线分布 B. 三角形分布 C. 梯形分布 D. 均匀分布 7、室内压缩试验采用的仪器是( ) A. 直接剪切仪 B. 固结仪 C. 锥式液限仪 D. 无侧限压缩仪 8、正常固结土的最终沉降量包括 ( ) A. 主固结沉降量 B. 瞬时沉降 C. 次固结沉降量 D. 以上三者 9、区分粉土与粘土的指标是 ( ) A. 塑性指数 B. 塑限 C. 液限 D. 液性指数 10、属于土抗剪原位测试的是( ) A. 三轴剪切试验 B. 直接剪切实验 C. 无侧限抗压强读试验 D. 十字板剪切实验二. 填空题 (每空1分，共16分) 1、土的结构有、、和三种基本类型。

2、地下水按埋藏条件分为、和。 3、地基发生整体剪切破坏经历的三个阶段为、和。 4、已知某挡土墙，墙背竖直、光滑，墙后填土表面水平，墙后填土为粘性土，且内摩擦角0 30 = φ，则主动土压力系数为。 5、不均匀系数被定义为、与的比值。 6、附加应力自起算，随深度呈。自重应力自起算，随深度呈。三、判断题（每题1分，只判断对错，共10分） 1、无粘性土主要的物理特征是其密实度。 ( ) 2、地下水位以下的土是三相体系。 ( ) 3、饱和粘性土固结的过程是抗剪强度增加的过程。( ) 4、粘性土中粘粒含量越多，其塑性指数越小。( ) 5、粘土矿物中，伊利石亲水性最弱。 ( ) 6、地基承载力验算时，软弱下卧层顶面处附加应力的计算常采用角点法。( ) 7、相同墙体和填土条件下，三种土压力中静止土压力最小。( ) 8、土的渗透系数K越大，土的透水性也越大，土中的水头梯度i也越大。（） 9、条分法常用于分析粘性土坡的稳定性。 ( ) 10、由偏心受压基础的地基承载力条件 m ax 1.2 p f ≤，可得到偏心荷载基础的地基承载力可提高20%的结论。（）四、问答题（每题6分，共24分） 1、简述挡土墙通常都设有排水孔，它起什么作用？ 2、高层建筑经常有主楼和裙房，主楼往往比较高、荷载也大，如从沉降考虑，应先施工哪一部分比较合理？为什么？ 3、简述防止不均匀沉降损害的结构措施。 4、桩基础设计包括哪些内容？五、计算题（第1题5分，第2、3题各15分，共35分） 1、对某土样进行直剪试验.在法向压力 1100kPa σ=和 2400kPa σ=作用下分别测得相应的抗剪强度 156 f kP a τ=和 2150 f kPa τ=。试问土样在法向应力

西南科技大学教学事故的认定及处理办法

西南科大教字[2006]55号西南科技大学教学事故的认定及处理办法（修订）第一章总则第一条为维护正常教学秩序，保证教学质量，规范教学行为，严肃教学纪律，建立良好的教学环境和教学氛围，特制定本办法。第二条本办法所称教学事故，是指在教学及其辅助、管理过程中产生的影响教学秩序和教学质量的事件。第三条教学事故责任人为教师、教学辅助人员、教学管理人员（以下简称教学人员）。第四条教学事故发生后不能以部门或集体代替责任人，要按岗位职责追究到人。第五条教学事故分为一般教学事故、严重教学事故和重大教学事故。 —1—

第六条教学事故的认定和处理遵循违纪必究、客观公正的原则。第七条本办法适用于西南科技大学普通高等教育本科教学。第二章教学事故的认定第八条以下为一般教学事故。（一）教师上课时接打手机，在课堂上吸烟，不使用规范汉字，1954年1月1日以后出生的教师不使用普通话教学。（二）教师擅自变更指定的教学时间或地点；上课迟到5分钟、提前下课5分钟，或不足5分钟的情况一学期出现三次；随意打乱进程、自行减少学时，擅自修改教学内容的；批改作业、答疑不认真。（三）监考教师迟到，未尽职或考试过程中随意离开考场的；不按时给出成绩，延误后续工作的。（四）没有按照学校毕业设计（论文）规定指导或对工作不负责任，导致学生论文质量低劣或不能按时完成规定的毕业设计（论文）任务者。（五）因教师课堂组织原因造成学生纪律涣散，因教师指导失误影响实习效果的。（六）学生成绩漏登或更改次数在2%－5%（含5%）之间的；学生基本资料书写有误造成各种证书（证件）有误的；在学籍处理—2—

西南科技大学成人教育形式逻辑复习题以及答案节选

形式逻辑——在线考试复习资料一、单选题 1.下列直言命题主项周延,谓项不周延的有()。答案：没有一种事物不是运动变化的 2. 这几年参加注册会计师考试的人越来越多了,可以这样讲,所有想从事会计工作的人都想获得注册会计师证书。小王也想获得注册会计师证书,所以,小王一定是想从事会计工作的人了。答案：只有想从事会计工作的人,才想获得注册会计师证书。 3. 除非有两种以上稀有品种的水果,否则含有香蕉的水果沙拉通常是一道乏味的菜。这盘水果沙拉里面有香蕉,并且其中惟一奇特的水果是番石榴,所以,这道菜可能十分乏味。以下哪项推理的结构与提干的最为类似?( ) 答案：作者第一次写作的手稿通常不被出版商注意,除非他是名人。我的手稿可能不会引起出版商的注意,因为我是第一次写作,而且不是名人。 4.“认识错误”是“改正错误”的( )。答案：必要条件 5.“平反是对处理错误的案件进行纠正。”能最为确切地说明上述定义不严格的是( )。答案：处理错误的案件包括三种:重罪轻判,轻罪重判和无罪而判 6.如果A是一个正概念,B是一个负概念,则A与B的外延关系( )。答案：可能不是矛盾关系 7.母项S通过划分,得到并且只得到S1和S2两个子项。如果这一划分是正确的,则S1和S2不可能具有( )关系。 (1)属种关系 (2)矛盾关系 (3)对立关系答案：只有(1)和(3) 8.“正方形就是四角相等的四边形。”对上述定义评价最为确切的是( )。答案：不正确,定义过宽 9.将“学生”限止为“中学生”,概括为“知识分子”。对上述限制和概括的评价最为确切的是( )。答案：限制正确,概括不正确 10.“战场”和“战士”这两个概念是( )。

土力学基础工程_习题集(含答案)

《土力学基础工程》课程习题集西南科技大学成人、网络教育学院版权所有习题【说明】：本课程《土力学基础工程》（编号为06017）共有单选题,多项选择题,填空题1,名词解释题,计算题,简答题,案例分析题,判断题,填空题2,填空题3,计算题1等多种试题类型，其中，本习题集中有[简答题]等试题类型未进入。一、单选题 1.不均匀系数大于10时,（） A. 颗粒级配曲线陡峭 B. 土不易被压实 C. 级配均匀 D. 级配良好 2.对土可塑性影响最大的是（） A. 强结合水 B. 弱结合水 C. 重力水 D. 毛细水 3.标准贯入试验锤击大于30时,砂土的密度处于 ( ) A. 松散状态 B. 稍密状态 C. 中密状态 D. 密实状态 4.区分粉土与粘土的指标是 ( ) A. 塑性指数 B. 塑限 C. 液限 D. 液性指数 5.粘土矿物含量较多的土最可能具有( ) A. 压缩性 B. 胀缩性 C. 透水性 D. 冻胀性 6.烘干法用于测定土的（） A.天然含水量 B.天然孔隙比 C.饱和度 D.密度 7.临界水头梯度近似等于 ( ) A.1g/cm3 B.1 C.2g/cm3 D.2 8.下列土中，压缩曲线最平缓的是 ( ) A.杂填土 B.淤泥 C.淤泥质土 D.密实砂土 9.物理性质接近固体的土中水是（） A．重力水 B.毛细水 C.强结合水 D.弱结合水 10.粒径大于2mm的颗粒超过土粒总质量50%的土是（） A．砂土 B .碎石土 C.粉土 D.粘土

11. 下列矿物质中，亲水性最强的是 ( )。 A. 伊利石 B. 蒙脱石 C. 高岭石 D. 石英 12. 粘性土的塑性指数大小主要决定于土体中含（）数量的多少。 A.粘粒 B.粉粒 C.砂粒 D.砾石 13. 测得某粘性土的液限为40％，塑性指数为17，含水量为30%，则其相应的液性指数为（）： A. 0.59 B. 0.50 C. 0.41 D. 0.35 14. 在下列指标中，不可能大于1的指标是（）。 A. 含水量 B. 孔隙比 C ．液性指数 D. 饱和度 15. 下列指标中，不能用来衡量无粘性土密实度的是（）。 A. 天然孔隙比 B. 土的相对密实度 C ．土的含水量 D. 标准贯入锤击数 16. 《规范》规定砂土的密实度用（）来划分。 A.孔隙率 B.孔隙比 C ．相对密实度 D.标准贯入锤击数 17. 在土的三相比例指标中，可以用实验直接测定的指标是（） A.含水量 B.孔隙比 C ．土的干密度 D.土粒的浮密度 18. 反映土结构性强弱的指标是（） A. 饱和度 B. 灵敏度 C ．重度 D.相对密实度 19. 不均匀系数的表达式为（）。 A. 6010d d C u = B. 1060d d C u = C. 103060d d d C u = D. 10 60230d d d C u = 20. 已知砂土的天然孔隙比为303.0=e ，最大孔隙比762.0max =e ，最小孔隙比114.0min =e ，则该砂土的相对密实度为（）。 A. 0.514 B. 0.603 C. 0.708 D. 0.732 21. 一块1kg 的土样，置放一段时间后，含水量由25%下降到20％，则土中的水减少了（）kg 。 A. 0.06 B. 0.05 C. 0.04 D. 0.03 22. 在土的颗粒级配曲线上出现一个台阶，表明土样（） A. 只有一种范围的粒径 B.某一范围粒径的土含量占主流 C. 缺乏某一范围的粒径 D. 粒径分布不均匀 23. 对土骨架产生浮力作用的水是（）。 A ．重力水 B.毛细水 C ．强结合水 D ．弱结合水 24. 若某砂土的天然孔隙比与其能达到的最大孔隙比相等，则该土（）。

西南科技大学公共体育课程学分制管理

西南科技大学公共体育课程学分制管理实施细则（试行）根据教育部、国家体育总局和西南科技大学有关文件精神，特制定本实施细则，从二〇〇四级学生开始实施，由体育学科部负责解释。一、公共体育课不得免修。学生在校期间的体育成绩由体育课成绩、《学生体质健康标准》中规定的项目和早操成绩进行综合评定。在校各类本科专科学生在前四学期均安排每周2学时（共112学时）的体育课程教学。通过教育部颁布的《学生体质健康标准》。学生在校期间修满教学计划规定的学分数，积极参加早操和课外体育锻炼，每学年通过教育部颁布的《学生体质健康标准》。二、素质类体育选修课每学期安排32学时的体育课程教学。三、学生必须按规定参加考试，不得无故缺考。成绩合格，通过《学生体质健康标准》、早操合格即获得相应的学分。 1、一年级、二年级均开设体育课，每学期1学分。在此期间必须修满4个学分。 2、三年级、四年级应通过教育部颁布的《学生体质健康标准》、早操合格即获得相应的学分（每学期0.5学分）。共2个学分。学生在校期间必须完成以上规定的学分，否则将不能毕业。 3、素质类体育选修课合格即获得相应的选修学分。四、学生在一学年内，因旷课达年教学时数1/10以上或因病、事假达年教学时数1/3以上者，其成绩记为不及格，该学年成绩最高记为59分。五、体育成绩不及格者，按照学校有关规定执行。六、体育成绩在76分及以上者才能参加校级以上各类评“优”或“奖学金”的评定。七、体育考试严禁作弊或无故缺考。违者按以下办法处理： 1、在体育课内考试及体育理论考试作弊或无故缺考均按学校有关规定处理。 2、学生在《体质健康标准》测试中作弊或无故缺考，视其认识态度，可给予一次重测机会。但须由本人提出申请，体育学科部领导同意后到教学办、财务处、教务处等部门办理重修手续后，另行安排考试，计算成绩。（按项目多少办理，每一项办理一次）但如再犯，则按学校有关规定处理。 3、学生在早操中作弊一次，扣除五次出勤成绩，且当次成绩无效。八、对于因病、因伤或因事不能按时参加考试者，应在考试前经本人申请，学校医院（因伤、病）或考生所在学院教学办（因事）证明，体育学科部领导批准可以缓考。缓考一年内有效。九、对于因病、残，但尚未达到休、退学规定的学生及大龄学生（35岁以上），经本人申请，学校医院证明，体育学科部领导批准，报学院教学办备案并进行公布，可编入保健体育班学习，所填表格存入学生档案。十、对校体育代表队队员，因参加市级以上的体育竞赛，与有关课程考试发生冲突，由体育学科部出据证明到教务处办理缓考手续，不缴纳费用。所参加训练、比赛可计算体育课时。十一、对校体育代表队主力队员，在市级以上重要比赛中，为学校争得荣誉者，涉及学业预警处理时，可视其夺标等级与次数酌情考虑补救性解决办法。十二、体育考试 1、学生在校期间，一、二年级进行体育综合考试；三、四年级进行《学生体质健康标准测试》、早操合格。

土力学实验指导书

土力学实验指导书西南科技大学土木工程与建筑学院

目录实验一含水率实验 (1) 实验二密度实验 (3) 实验三土粒比重实验 (5) 实验四液限、塑限实验 (8) 实验五压缩实验 (10) 实验六砂土与粘性土抗剪强度指标的对比 (13) 实验七土工格栅对土强度指标的影响 (16)

实验一含水率实验土的含水率是指土中水份质量与土粒质量的比值；也就是土在105～110oC温度下烘至恒重时失去的水份质量与干土质量之比值，以百分数表示。含水率反映了土的状态和性质。是计算土的干密度、孔隙比、饱和度、液性指数和地基承载力等的依据。 (一)实验方法和要求本实验采用烘干法。学员以实验室制备好的土样进行实验。要求每个学员必须了解实验原理，掌握整个操作过程，并对实验成果进行分析、整理。 (二)仪器设备 1．烘箱：采用电热烘箱，保持恒温105～110oC 2．天平：称量为200克，感量0.01克 3．其他：称量盒，干燥器 (三)实验步骤 1．称空盒的质量 m准确至0.01克。 1 2．取有代表性试样15～30克放入盒内，立即盖好盒盖，称湿试样加盒的质量 m，准确至0.01克。 2 3．打开盒盖，放入烘箱，在温度105～110oC下烘至恒重。然后取出，盖好盒盖，置于干燥器内冷却至室温。 4．从干燥器内取出试样，称其质量 m，准确至0.01克。 3 5．本实验须进行平行测定，取二者的算术平均值，其平行差值不得大于下列规定：

(四)计算 1、接下式计算含水率： 2331 100%m m m m ω-=?- 式中 ω——含水率(%) 1m ——盒质量(g) 2m ——湿土加盒质量(g) 3m ——干土加盒质量(g) 2、记录格式含水率实验记录表 (五)注意事项 1.打开土样后，应立即取样称湿土质量，以免水分蒸发。 2.土样必须按要求烘至恒定，否则影响测试精度。 3.烘干的试样应冷却后称量，防止热土吸收空气中的水分，并避免天平受热不均影响称量精度。 (六)思考题 l.根据实验室测定的土粒比重、土的密度、含水率，如何计算干密度、孔隙比、饱和度? 2.干密度能够实测吗?

土力学基础工程试卷D

西南科技大学网络教育学院（）/（）学年第学期试题单〈 D 卷〉课程名称：土力学基础工程专业班级：命题教师：陈小川学生姓名：学号：成绩：考试时间：月日第 1 页，共 3 页一、单项选择题（每题1.5分，共15分） 1、烘干法用于测定土的（） A.天然含水量 B.天然孔隙比 C.饱和度 D.密度 2、如下土的四个密度指标中，常被用来评价夯实质量的是（） A.密度ρ B.饱和密度sat ρ C.有效密度ρ' D.干密度d ρ 3、临界水头梯度近似等于 ( ) A.1g/cm 3 B.1 C.2g/cm 3 D.2 4、下列哪种沉积物与牛轭湖的概念相连系？ A.残积物 B.洪积物 C.冲积物 D.坡积物 5、室内压缩实验中，完全侧限意味着( ) A.土粒体积不变 B.土样体积不变 C.孔隙体积不变 D.土样横截面积不变 6、挡土墙设计时，应保证其抗倾覆安全系数K t ( ) A. ≥1 B. ≥1.1 C. ≥1.3 D. ≥1.6 7、计算钢筋混凝土条形基础内力时，荷载采用 ( ) A.基础压力 B.地基净反力 C.地基反力 D.地基附加压力 8、可按平面问题计算附加应力的均布荷载分布区域为( ) A.圆形 B.正方形 C.条形 D.矩形 9、下列土中，压缩曲线最平缓的是 ( ) A.杂填土 B.淤泥 C.淤泥质土 D.密实砂土 10、饱和粘性土的不固结不排水抗剪强度主要取决于( ) A.围压大小 B.土的原有强度 C.孔隙压力系数 D.偏压力二、填空题（每空1分，共15分） 1、土的结构有、、和三种基本类型。 2、地下水按埋藏条件分为、和。