科学：我的影子朋友

我的影子朋友

活动目标：

1．能积极探索影子的奥秘，感知太阳光对形成影子的作用，获取有关影子形成的具体经验。

2．能与同伴合作玩手影游戏，提高观察力和想象力。

3．在影子游戏中，增强对科学活动的探究欲。

活动准备：

1．对自己的身体感兴趣，乐意观察自己的身体；在户外活动中玩过踩影子的游戏。

2．选择有太阳的天气，在户外进行。

活动过程：

一、猜猜它是谁——引出影子；

1.猜谜语导入：有个好朋友，一直跟着你，身体黑又黑，跟你不分手，你走他也走，你停他也停，这个好朋友他是谁呢？

2.幼儿讨论并回答，带领幼儿到户外又阳光的地方找影子。

二、影子在哪里——认识他人影子与自己影子的方位；

师：“我的影子到底是在我身体的什么位置呢?”

师：“你们的影子到底在哪呢?”

三、影子怎么样一一寻找影子的外部特征；

师：“找个朋友站在一起，比一比、看一看你们的影子，发现了什么?”

四、影子藏哪里——如何让影子变小和消失；

1.你有什么好办法把你的影子藏起来或者把影子变没有？去试一试吧！（幼儿尝试）

2.你是怎么把影子藏起来的？

3.教师：哪些地方有影子？为什么会有影子?

五、合作玩手影游戏。

（1）教师示范手影，请幼儿猜猜这是什么？“影子还会和大家玩游戏，你用小手变一变，看看你小手的影子会变出什么呢？”

幼儿自己或与同伴合作，利用手形的变化玩手影游戏。

活动反思：

影子一直是孩子们感兴趣的话题，将科学教育融于幼儿生活中是新观念的体现，设计活动旨在通过让幼儿探索影子，让幼儿了解影子与光的密切关系，激发幼儿对影子的好奇与兴趣，学习科学的方法，养成良好的科学态度。我们通过“踩影子”游戏，让幼儿在活动中发现影子的秘密：影子会随身体的运动而变化，身体动影子也会动，站着影子就长点，蹲下来影子就变小了。紧接着又通过“藏影子”游戏，了解影子形成的奥秘。在照不到阳光的地方，大影子底下，自己的影子就没有了。幼儿对影子的兴趣高涨，我们又让幼儿在阳光下玩起了“手影游戏”“影子在跳舞”等，对影子的形成有了更进一步的了解。