新目标英语八年级上册unit11导学案

Unit 11 Could you please clean your room ？

第一课时（Section A ，1a-1c ）

【学习目标】（教师寄语：Never do things by halves. 做事不可半途而废）

1. 知识目标：a.识记并运用关于家务事的生词和短语（chore ，dish ，do the

dishes ，trash ，take out ，make the bed ，fold ，living room ）；

b.学习句型：Could you (please) (not) do sth.？

2. 能力目标：提高学生的口语表达和听力。

3. 情感目标：学会向别人提出礼貌委婉的请求。

【使用说明与学法指导】

1. 朗读P105单词，标出它们在文中的位置，并写出其汉语意思,

2. 阅读教材P65，按要求完成预习案的内容。

3. 先自主完成练习，然后组内合作探究。

预 习 案

根据汉语写出下列单词和短语。

杂务；杂事_________ 盘；菜肴_________(复数)________

洗餐具_____________ 扫除__________(过去式)_________

垃圾_______________ 取出_______________

整理床铺___________ 折叠；折起来___________

洗碗_________________ 叠衣服_______________

扫地_________________ 整理床铺_____________

打扫客厅_____________ 扔垃圾_______________

我的疑惑：

探 究 案

问题1：探讨单词dish 的用法。

Do the dishes. 短语中dish 意为

_______.

Kung Pao Chicken is my favorite dish. 句中dish意为________.

针对训练：翻译。

放好餐具______________ 一道菜________________

问题2：探讨向别人提出礼貌委婉请求的问句（肯定和否定结构）Could you please take out the trash？

Could you please clean your room？

Could you please not make so much noise?

上述例句中，could you please 后跟的动词为________. 所以，在提出委婉请求时所用到的问句结构为：could you please + _________? 其否定结构为在______前加否定词______, 即为could you please___________?

针对训练：

1. Could you please _________the window? It is too cold outside.

A. open

B. opening

C. not open

D. not to open

2. ---Could you please _____ me a bottle of orange juice, please?

---Sure, here you are.

A. give B, to give C, giving D, gave

归纳总结：

训练案

1. There is some trash in the bag. Could you please __________?

A. take it out

B. take out it

C. take them out

D. take out them

2. — Can I talk to you for a minute? —Sure, I have _____ time.

A. a few

B. little

C. a little

D. many

3. Could you please_______? I’m studying.

A. not to talk

B. not talk

C. don’t talk

D. not talking

【课后反思】

通过本节课的学习我最大的收获________________________________________ 感到自己有待加强的是________________________________________________

Unit 11 Could you please clean your room ？

第二课时（Section A ，2a-2c ）

【学习目标】（教师寄语：Many hands make light work. ）

1．知识目标：识记并运用本课的短语表达；.学习句型：Could you (please) (not) do sth.？

2．能力目标：提高学生的听力和书面表达能力。

3．情感目标：学会如何接受和拒绝他人提出的委婉请求

【使用说明与学法指导】

1、阅读教材P66，按要求完成预习案的内容。

2、先自主完成练习，然后组内合作探究。

预 习 案

1. 将下列短语翻译成英语。

stay out late______________

use the car______________ go to a meeting____________

have a test______________ have to do sth._____________

need to do sth____________ work on sth.______________

go to the movies_____________ 2.将下列句子翻译成英语。

(1) 我可以用下你的电脑吗？

___________________________________________________________________

(2) 很抱歉，我正打算要用。

___________________________________________________________________

我的疑惑：

探 究 案

问题1：区分have to 和must （表达含义和结构）

问题2：探讨need做动词和名词的用法。

need做动词时，后常跟______或________作宾语。

例如：我需要帮助。_________________________________

我需要早起。____________________________________

need做名词时意为____________________

例如：销售人员应满足顾客的需求。

Salesmen should satisfy customers’ ___________.

问题3：面对委婉请求，应如何接受和拒绝？（注意回答的用词）

Could you (please) do sth.?表示委婉（礼貌）地请求对方做某事，意思是“请你干某事好吗？”，其肯定回答可用__________________________________; 否定回答可用________________________________等

Could I /we do sth.?表示请求得到对方的许可,意思是“我/我们可以干某事吗?”这种问句无论肯定回答还是否定回答都避免用___________，肯定回答常用___________________;否定回答常用_______________________.

针对训练：

1—Mike, I can’t stop smoking.

—For your health, I’m afraid you _________.

A, have to B, may C, must D, has to

2 —Dad, must I finish my homework today?

—No, you__________. You may do it tomorrow.

A, needn’t B, mustn’t C, don’t D, won’t

3请你打扫一下你的房间好吗？好的, 当然可以。

Could you _____________ ____________ your room? Yes, _____________.

4请你洗一下餐具好吗？对不起，我得做作业。

____________ you please _____________ the dishes?

Sorry, I ______________. I _____________ to do my homework.

5我可以看一下你的新书吗？当然可以。

____________ I ___________ at your new book? ______________ .

6我们可以九点钟到吗？不行。_______ we arrive at 9:00? _______, you ________ .

7他不必今天来。He ______________ ______________ today.

【课后反思】

通过本节课的学习我最大的收获________________________________________ 感到自己有待加强的是________________________________________________

Unit 11 Could you please clean your room？

第三课时（Section A，3a-4）

【学习目标】(教师寄语: One today is worth two tomorrow.)

1．知识目标：识记并运用本课生词和短语（hate ,do chores, laundry, do the laundry, hate doing/to do, do, make, work on）; 掌握重点句型。

2．能力目标：提高学生的阅读技能和口语表达能力

3．情感目标：学会如何使用请求许可的句型

【使用说明与学法指导】

1、阅读教材P67，勾出知识目标所涉及的生词短语，并按要求完成预习案的内容。

2、先自主完成练习，然后组内合作探究。

预习案

1 重点词汇拓展

1). 家务__________ (复数) _________ 2). 盘、碟____________(复数) __________ 3). 清扫________ (过去式)________ 4). 折叠_____________(过去式) ____________ 5). 憎恨______________(过去式)_____________

2 英汉互译

1)叠衣服_____________ 2) 做早饭_______________ 3)铺床_______________

4)去开会_____________ 5)洗衣服______________ 6)从事，忙于________________ 7)stay out late ______________ 8).have a test _____________9). hate to do sth.___________ 我的疑惑：

探究案

问题1：探讨do和make的常见用法

“do”与动作及非实质性的事连用，常与词尾是-ing的动作名词连用，

如：______________（洗餐具），______________（做我的家庭作业），

______________（做家务，处理琐事），______________（洗衣服），

______________（购物），______________（读书）

“make”表示运用原材料动手加工制造一种从前并不存在的东西，如______________（铺床）breakfast（做早餐）dinner（做晚饭），______ tea（泡茶，沏茶make myself a cup of coffee给自己冲一杯咖啡）

用do 或make 的适当形式填空：

1. A lot of people hate to ________________ the laundry.

2. My mother ________________ a big birthday cake for me last night.

3. She often _________________ some shopping on weekends.

4. Do you like to _________________ breakfast?

5. I want to be outside because I hate to ________________chores.

问题2：探讨hate和like的用法

a. hate后跟不定式.不定式后面的动作通常是一个具体或一次性和特指的动作. 如:He hates _______ _______(swim) in a rainy day.

b. hate后也可跟动名词.这时的动作是一个表示习惯性或经常性不具体的动作.

如:Mary hates _________(swim)in spring.

c. hate后也可跟名词. I hate dogs.

类似这种用法的还有: ________________

问题3：agree的用法

agree v 同意

1）agree with sb .同意某人的观点eg . I agree with you.

2) agree to do sth 同意做某事eg . She agrees to go hiking with us tomorrow.

针对训练:

1. I think drinking milk is good _________ our health.

Yes, I agree________ you.

A, for; with B, to; to C, at; to D, with; on

2. --- Do you______ the weather today? (用like和hate填空)

--- No, it is so cold outside. I _______ cold weather.

3. James/ like/ ride a bike. (连词成句)

_______________________________________________________________

4. Doris and Lily/ hate/ wash clothes. (连词成句)

_______________________________________________________________

5. 他妈妈同意去动物园。

His mother ________________________ the zoo.

6.我能和朋友们去看电影吗？

I with my friends?

7 你能帮我打扫一下起居室吗？

Could you please me the living room?

8 我妈妈一周购物两次。

My mother a week.

9我喜欢做饭，因为它有意思。

I like because it’s interesting.

10我讨厌擦汽车，因为它脏。

I because it’s dirty.

【课后反思】

通过本节课的学习我最大的收获________________________________________ 感到自己有待加强的是________________________________________________

Unit 11 Could you please clean your room ？

第四课时（Section B ，1a-2c ）

【学习目标】教师寄语：Complacency is the enemy of study.学习的敌人是自己的满足

1．知识目标：识记并运用本课生词（snack, teenager, borrow, invite, player,）

2．能力目标：提高学生的听力和口语表达能力。

3．情感目标：学会如何向他人发出请求：Could I borrow your dictionary?

【使用说明与学法指导】

1、阅读教材P68，勾出知识目标所涉及的生词短语，并按要求完成预习案的内容。

2、先自主完成练习，然后组内合作探究。

预 习 案

1 重点词汇拓展

1).借，借入 _______________

(反义词) _______________ 2).邀请 ___________________

(过去式) _______________ 3.) 不同意_________________

(反义词) _______________ 4).照顾 ___________________

(形容词) _______________ 5).喂养____________________

(过去式)________________ 6).我的____________________

(形容词性物主代词) ______________

2 翻译下列短语 1)借一些钱________________________ 2.) 使用你的CD 唱机 _____________________

3.)邀请我的朋友来聚会__________________

4.) 照顾 ____________________

5.) 买一些零食 ______________________6). 去商店 ______________________________

7) 和某人玩 ____________________ 8) 忘记去做某事 ____________________________ 我的疑惑：

探 究 案

问题1：borrow 和 lend 的用法。

borrow v 借，借入borrow sth from sb . lend v 借，借出 lend sb sth=lend sth to sb eg: 昨晚我从Tom 那儿借了一些书/ Tom 昨晚借了一些书给我。

1)_____________________________________________________________________________

2)_____________________________________________________________________________问题2: invite 的用法。

invite v 邀请, 恳请 n.

_____________

invite sb______ sth 邀请某人做某事

我妈妈邀请你们星期天来吃晚饭。

My mother _______ you _______ ________ dinner on Sunday night.

invite sb to sp.邀请某人到某地

我妈妈邀请你们来我们家。

My mother_______ you _______ _______ ________.

针对训练：

一句型转换：

1 Last month his aunt lent some money to him.(同义句)

Last month he ______ some money _______ his aunt.

2 I don’t like doing the laundry.(同义句)

I _____ ______ the laundry.

3 Could you please fold your clothes?(改为祈使句)

__________ ___________ ____________，please.

4 Sun Ning sweeps the floor every day .（改为否定句）

Sun Ning ______ ______ the floor every day .

5 Could I go out now?（作肯定回答）

_____ , ______ ______

6 Zhao lei is going to visit the museum tomorrow .（变为疑问句）

_______ Zhao lei ______ ______ _________the museum tomorrow?

二根据汉语提示补全单词。

1）Could I (借)your new dictionary, John?

2) You can (邀请) your good friends for dinner.

3) Students shouldn’t take (小吃) to the class.

4) I think (青少年)should learn to do chores when they are free.

5) Could you (借给) me some money

【课后反思】

通过本节课的学习我最大的收获________________________________________ 感到自己有待加强的是________________________________________________

Unit 11 Could you please clean your room？

第五-六课时（Section B，3a-Self-check）

【学习目标】(教师寄语：Constant dropping wears the stone.滴水穿石)

1．知识目标：识记并运用本课生词（care, feed, mine, take care of, tak e… for a walk, forget to do, play with, come over to）

2．能力目标：提高学生的书面表达能力（学会写寻求帮助的邮件）

3．情感目标：学会如何向他人发出请求：Could I borrow your dictionary?

【使用说明与学法指导】

1、阅读教材P69-70，勾出知识目标所涉及的生词短语，并按要求完成预习案的内容。

2、先自主完成练习，然后组内合作探究。

预习案

1读记P69-70单词，然后听写

2英汉互译

1) 带某人散步___________ 2) 和某人玩__________ 3) 忘记去做某事_____________ 4) 下周再见______________ 5) 厌恶做某事__________ 6) 喂狗___________

7) take care of 8) come over to 9) on vacation__________

3. 温故知新：复习人称及物主代词，完成下列表格：

我的疑惑：

探究案

问题1：探讨动词feed的用法。

feed v 喂养，给（人或动物）食物过去式____________

常用句型feed sb with sth=feed sth to sb You can’t feed the cat with the bones.

feed 还常用于词组feed on sth 以......为食

译：南方人以大米为主食。

________________________________________________________________________

问题2：掌握下列短语

1）take care of=_____________

例如：We are going to take good care of your pet birds.

相当于We are going to your pet birds .

2）thanks for后跟动词的_________形式

例如：谢谢你来看我。__________________________________________

3）forget to do的意思是忘记________的事；而forget doing是忘记________的事。相对应的有remember to do，意为记得___________的事，remember doing为记得________的事。

例如：睡觉前别忘了关灯。______________________________________________ 我忘关窗户了。__________________________________________________ Remember to clean the living room.相当于：

_______ ______ to clean the living room.

针对训练：

1．同义句转换，每空一词

1) I want to ask my friends to go to the school party.

I want to my friends the school party.

2) They enjoyed themselves in the aquarium yesterday.

They in the aquarium yesterday.

3) He came over to my house three days ago.

He my house three days ago.

4) Let’s go for a walk with the dog.

Let’s the dog .

2 下列各句均有一处错误，请找出并改正。

1). Could you please to clean the classroom?

2). You may go out, but first you have to finishing your work.

3) I don’t like math, so it’s too difficult.

4). Do they often play with he?

5). Could I borrow any money from you?

6.) The scientist worked at the experiment(实验) for five years.

3 —Is this your history book?

—No, is in my schoolbag. Perhaps it’s .

A. his; Li Ping’s

B. mine; Li Ping

C. mine; Li Ping’s

4 —Sonia, is this your dictionary?

—Oh, no, it’s not . Ask Li Lei. He is looking for .

A. me; hers

B. mine; him

C. my; her

D. mine; his

【课后反思】

通过本节课的学习我最大的收获________________________________________ 感到自己有待加强的是________________________________________________