学生德育扣分细则

学生德育扣分细则
学生德育扣分细则

七色光中学日常学生德育扣分细则

一、各类加分

1、凡发现别人有违纪行为应及时制止,凡制止并向政教处举报的,违纪者扣多少分,举报者就加多少分

2、各类竞赛获奖和好人好事经教务处和政教处审核,酌情加分。

3、文明班级(每月班级每人平均扣分不超过2分,且无重大违纪)每次加10分;文明寝室扣分累计不超过8分,且无重大违纪,每次加2分。

4、在各级报刊上发表文章或者宣传学校的报道或被学校广播站录用的文章,根据刊物级别分别加5—10分。

二、考勤扣分

5、两操、自修、上课、集会迟到、早退一人扣1分,缺席扣2分。

6、中途因故请假,须经家长与班主任联系,由学生本人填写好请假条,班主任签字,交政教处批准备案,凭班主任签字的出门条离校,事假和病假一个一天扣1分。因病住院不扣分(须有医院手续)。

7、按时返校。学生必须在返校的当天下午的6时前抵达学校,因故不能及时返校者,须在6时前由家长与班主任联系,由班主任代办请假手续,交政教处备案,否则以旷课论处。无故推迟返校时间者,班主任必须及时与家长联系,并通知家长来校共同教育。

三、课堂纪律扣分

8、自习或上课时,个别讲话扣1分,少数人随便讲话扣3分,少数人吵闹扣5分,有闹堂或乱堂现象一次扣10分,无故不上课到处游玩的一次扣10分,课间大声喧哗、起哄、吆喝、追逐打闹各扣2分。

9、上课时随便下位、睡觉、看小说、听音乐、看报刊杂志、玩东西等一次扣1分,看黄色、凶杀、迷信等书刊一次扣10分。

10、不准穿背心、短裤、拖鞋、超短裙,违者一次扣1分。

四、两操和集会扣分

11、集会动作慢、动作不整齐各扣1分,做早操一节动作不做一人次扣1分,说话一人次扣1分,有吵闹现象一次扣5分。特殊情况如受伤等除外。

12、升旗时,不佩戴学生证扣1分。态度散漫、讲话甚至吵闹的,加倍扣分。

五、餐厅纪律扣分

13、剩余饭菜应倒入制定容器内,倒入餐桌或地下的一次扣1分,倒入洗手间的一次扣2分。

14、在餐厅内吵闹喧哗的一次扣1分,凡蹲在凳上或者坐在桌上的一次扣2分,插队一人次扣2分,在餐厅男女生单独同桌吃饭每人扣5分。

六、就寝纪律扣分

15、午休、晚就寝迟到一人扣1分,提前起床一人扣1—5分,午休缺席一人次扣2分,夜不归宿一次扣10分并给予处分,不经政教处批准留他人住宿的一人扣5分。

16、午休、晚就寝时吃零食、听音乐、玩游戏、看课外书的一次扣1分,说笑、逗闹、下棋、打球等影响他人休息的一次扣5分,晚11点后吵闹的一次扣10分。

17、不准串门,同班不同宿舍串门一次一人扣1分,同年级不同宿舍串门一次扣2分,不同年级宿舍串门一人扣3分,同寝两人一床扣2分。凡不在自己床位上睡觉的扣2分。午休不准上厕所,晚就寝铃响后1小时内不准上厕所,违者扣2分。

18、不按时熄灯一次扣2分,无人时不关灯、不关电扇、不管水龙头等一次扣5分。

19、男生不准进女生寝室,女生不准进男生寝室,违者一人一次扣10元。

七、违纪及严重违纪行为扣分

20、凡赌博、盗窃一经发现,劝其退学。两人发生纠纷,谁先动手而对方不还手者,动手者劝其退学,若对方还手两人一起劝其退学,抽烟、喝酒、打架、男女非正常交往的一次扣10分,屡教不改的劝其退学。

21、不尊重教职工,不接受校长、老师管理的一次扣5分,有侮辱教师行为的一次扣10分,情节严重给予处分。

22、不服从学生会干部管理者一次扣3分,有侮辱、恐吓行为的一次扣5分,殴打学生会干部的一次扣10分,并给予处分。

23、损坏公物的除照价赔偿外,故意的扣10分,并给予处分。

24、在黑板、墙壁、课桌等处涂抹、乱贴的一次扣1分。

25、未经允许进入教师办公室的一人一次扣1分。

26、凡男生留长发、染发、佩戴首饰,女生烫发、染发、佩戴首饰的一人扣2分,并限期改正。

八、清洁区、教室、寝室卫生扣分

27、乱吐、乱扔纸屑、果皮等废物一片扣1分,一推垃圾扣5分。

28、地面有污渍扣1分,讲台不整洁扣1分,灯管、门窗、墙壁有蜘蛛网、污渍每处扣1分。

29、床铺上的衣被叠放不整齐,每床扣1分,床下杂物摆放不整齐的,每床扣1分。

30、有乱扔、乱泼、乱倒行为的一次扣5分。

31、教室和宿舍的杂物摆放不整齐的扣1分,垃圾篓堆满不倒的扣1分。

九、其它规定

32、凡扣分有错误的,先找班主任澄清事实,再由班主任找政教处予以纠正。直接找学生会干部或生活老师扯皮的扣1分,争吵的扣2—5分。

33、其它违纪视情节轻重给予处罚。学生违纪或同学与教职工等发生纠纷,在校方处理或调解之前,不经校方同意擅自叫家长或其他人员来校滋事者扣10分以上,并视情节轻重予以处分,恶劣者诉公安机关或法院。不履行请假手续强行出校门者,门卫可适当采取保安措施,并一次扣10分。逃学者后果自负:第一次扣10分,并协同家长教育;第二次逃学者劝其退学。

34、有关处罚规定:

对照一日常规扣分细则,犯错误后主动承认和立即改正错误,减半扣分或免除扣分;经教育后承认和改正错误酌情减扣分或照章扣分;经教育后仍不承认和改正错误加倍扣分直至劝退。对再犯者要加倍扣分。每月通报一次,及时处分,所有处分一律记入学生档案,如表现确有好转,将给予撤销。

附1:处罚措施

1、批评:班级批评和学校批评;

2、检讨:班级检讨和学校检讨;

3、警告:警告和严重警告;

4、记过:记过和记大过;

5、劝退:劝退和开除学籍。

附2:处分标准

1、扣分扣10分以上的向学生口头提示并与其家长联系;

2、扣分达20分以上,通知其家长来校共同教育;

3、累计扣分达30分以上,给予警告处分;

4、累计扣分达40分以上,给予记过处分;

5、累计扣分达50分以上,给予劝退处分。

附3:本细则自公布之日起开始学习,认真领会。

初中学生德育考评细则

0807班学生德育考评细则 为了提高我班的学生素质,养成良好的班风、学风,真正实现“高高兴兴学习,快快乐乐生活”的目标,特制订本细则。具体内容如下: 一、总则 1、本考评细则适用于0807班全体学生。每位学生学期基本分为100分,在此基础上,采取减分和加分的办法,严格按照本细则,对每位学生进行考评。 2、本考评细则由班主任、班委成员拟定,交全班讨论后,定稿实施。由班主任、任课老师、值日班长和课代表对每一位学生进行打分。 二、扣分条件 1、值日生未能履行值日义务,每有一次扣1分。 2、未能按照要求佩载胸卡,每有一次扣1分。 3、未能按时到班早读、上课、自习、夜读等,每有一次扣1分。 4、作业未能及时完成者,扣1分/次,无故不交作业者,扣2分/次。 5、上课不认真听讲,学生发现的,每次扣1分,受老师点名批评者,每次扣1.5分。 6、课间追逐打闹者,每次扣1分。 7、不遵守自习课、夜自习纪律者,每次扣1分,被学校行政值班发现者,每次扣3分。 8、在自习课上厕所者,每次扣1分,自习课讨论或讲话者,每次扣1分。 9、未能认真做眼保健操,被值周学生发现者,扣1分/次。 10、在宿舍内未按时就寝者,扣2分/次。 11、早晨,过早起床而影响他人休息者,扣2分/次。 12、课上故意扰乱课堂秩序者,扣2分/次。 13、乱扔杂物、随地吐痰或有其他不文明行为者,扣1分/次。 14、遇见老师,未能主动打招呼者,扣1分/次。 15、校内骑车者,扣1分/次。

16、去游戏机房、网吧等未成年人不适宜的场所者,扣5分/次。 17、考试作弊者,扣10分/次。 18、无故缺课者,扣5分/次。 19、学生间打架,扣10分/次。 20、抄袭作业者,扣3分/次。对答案者,扣2分/次。作业重做者,扣1分/次。 21、打饭插队者,扣2分/次。 22、月考名次后退幅度前5名者,扣2分/次。 23、未能认真早读、晚读者,扣2分/次。 三、加分条件 1、积极关心班集体,主动监督他人不文明行为者,加1分/次。 2、主动帮助他人者,加2分/次。 3、课上表现积极,受老师表扬者,加2分/次。 4、月考进步显著,进步幅度班级前5名者,加4分/次。 5、积极参加各项中心活动,视情况加1-5分/次。 四、分值应用 1、凡扣分满10分者,必须每天向班主任递交600字的思想汇报,直至加分满5分。 2、凡扣分满15分者,除每天向班主任递交600字的思想汇报,不必须请家长到校面谈。直至加分满10分。 3、凡一学期学生德育考评分低于80分者,必须请家长到班,学生在全班作保证。 4、根据学期德育考评分,评选“三好学生”、“优秀生”等,并确定学期操行等第。 五、其他未尽事宜,由班主任及班委讨论决定处理办法。

德育工作量化考核细则

德育工作量化考核细则-标准化文件发布号:(9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

**校德育工作量化考核细则 (试行) 当前,我国正处在实现“两个一百年”战略目标和中华民族伟大复兴中国梦的关键阶段,教育改革发展也已进入新的阶段,中小学德育工作必须要着眼全局,将培育和践行社会主义核心价值观放在核心位置,将立德树人作为中小学一切工作的核心目标,把德育工作落实到教育工作的各个环节中,从学生的实际情况入手,提高德育工作的针对性和时效性。 一、指导思想 为了进一步全面贯彻党和国家的教育方针,切实提高我校的德育工作质量,促进班级管理工作的制度化、规范化、精细化,将竞争机制引入到班级的管理中,激励各个班级之间形成你追我赶、争先恐后的竞赛热潮,使学生在德、智、体、美、劳全面发展,坚持以人为本,面向全体学生,形成良好的校风、班风,促进学生良好的行为习惯的养成,形成学校的良好声誉。根据我校实际,特制定本细则。 二、考核机构

学校成立由党支部、办公室、政教处、团委、教务处、总务处等部门同志组成的德育工作考核领导小组,负责部署、领导、组织、落实工作。具体成员如下:组长: 副组长: 成员: 领导小组下设“德育工作考评办公室”,设在政教处,具体负责德育工作考核检查评比。 主任: 副主任: 成员: 三、考核办法 1.**市**校德育考核分班集体常规工作考核(100分)和班主任工作成效考核(100分)两部分,实行得分制和倒扣分制相结合的办法。 2.班集体常规工作考核采用学校德育考评小组、值班领导日常的各项检查登记,以及学生会、少先队干部的日常检查考核相结合的形式,进行量化打分。 3.班主任工作成效考核由学校德育考评小组和学部领导共同参与,采用查看班主任工作手册等相关资料以及专项检查等形式进行以日检查,周汇总、月公布的办法量化考核,学期末核算出相应得分。

学生积分制管理办法和要求96610

南河店镇回族学校学生积分奖励使用管理办法为使学生自理自立,结合落实《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》,养成遵规守纪、文明礼仪的优良品质,学会认知,学会生存,学会共同生活,并鼓励学生创先争优,积极参与学校生活,特制定学生积分奖励使用管理办法。 一、学生积分 学生积分奖励积分和扣分二部分组成。 (一)奖励积分: (1)班级科任教师可随课堂根据学生表现,适时给予积分奖励。 (2)班主任在班级日常管理中,可根据《中小学生守则》《南河店镇回族学校养成教育》《南河店镇回族学校学生在校一日常规》内容给予适当奖励。 (3)荣获各级各类先进班集体等集体荣誉(全国、省、市、区、校),每生奖励50、30、20、10、5分。 (4)学校组织的各类大活动(如体育节、艺术节等)获得优秀组织奖等集体荣誉,每生奖励5分。 (5)表现优异,品学兼优,获得国家、省、市、区级荣誉称号的学生,奖励80、50、30、20分。 (6)代表学校参加各级各类比赛、竞赛等,获奖者(一二等奖,一次活动选最高一项奖励)国家级奖励50分,省级奖励30分,市级奖励20分,区级奖励10分(一次运动会选最高一项奖励);代表班级参加校级比赛,一二三等奖分别奖励15分、10分、5分。 ⑻好人好事,经学校认可,适当奖励2—5分。 ⑼牢固树立安全第一的思想,主动发现、报告校内安全隐患,或监督、

制止同学中的不安全行为,避免发生安全事故,经学校或班级认可,视避免损失情况,适当奖励1—3分。 (二)扣分: 班级在日常管理中,对于违反《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《南河店镇回族学校学生在校一日常规》和班级的有关规定,造成较大影响的,经班主任、科任老师或班委会审核,酌情扣1-5分,扣分直接从积分中收回,对于没有获得积分的学生,通知家长座谈或当众批评或课余训诫谈心。 二、积分使用管理 学生积分制奖励分为精神奖励和物质奖励两类,学校在执行积分制奖励时本着物质和精神双重奖励的原则,精神奖励和物质奖励可同时享受。总结表彰后收回学生的积分卡,以备下周使用。 精神奖励: 1、班级建立学生积分手册。班级奖励积分由班主任负责,每周统计总结,对于表现突出者,可当家长面(电话)表扬学生,或面对全班学生,拥抱受奖励学生,或者受奖励学生在指定时间段内享受特权等。 2、班级学生周积分前三名报政教处审核。学校设积分荣誉榜,由少先大队部负责,根据获得的荣誉及时张榜公布或利用每周升旗仪式集中表彰。 物质奖励: 学生可凭积分卡到学校后勤处兑换适合自己物品。 月积分达60分者,可兑换作业一本或学生套尺一套; 月积分达70分者,可兑换笔记本; 月积分达80分者,可兑换文具包一个; 月积分达90分及以上,可兑换少儿图书一本。

班主任德育工作量化考核方案

班主任德育工作量化考核方案 班主任是学校领导进行教学教育工作的得力助手和骨干力量,是学生全面发展、健康成长的导师和引路人,是协调各科教师、沟通学校与家庭社会的桥梁和纽带。班主任是班级管理的直接领导,是学生的特殊老师,是实施素质教育的关键。为了对班主任工作给予客观、准确、完整、及时的评价,以充分调动班主任工作积极性和提高学生管理成效,特制定班主任工作量化考核与管理办法。本办法由班主任工作职责考核和班级工作考核二部分构成。 一、材料部分: 1、德育计划(2-5分) (1)、班级基本情况简要与分析,明确班风的长期德育目标; (2)、针对本班德、智、体、美、劳五育明确班级目标; (3)、针对目标所采取的相应管理措施; (4)、工作日程安排(以表格形式,包括月、日、周次等)应与学校德育工作计划基本同步; (5)、按规定时间完成上交,字数不少于1000字,如抄袭不得分,并扣2-5分。 2、成长记录袋(5-10分) (1)、建立健全学生记录成长过程;

(2)、学生成长近期目标、长期目标; (3)、学生成长过程中存在的不足; (4)、转化和改进的效果; (5)、按规定时间完成上交,不能雷同,必须是对学生的真实写照,要求客观准确。 3、德育工作总结(2-5分) (1)、目前班级现状概述; (2)、目标实现情况如何; (3)、措施实施情况总结; (4)、目前班级存在的问题及今后打算; (5)、按规定时间完成上交,数不少于1000字,如抄袭不得分,并扣2-5分。 4、“问题学生”帮教总结(3-6分) (1)、建立“问题学生”档案; (2)、本班“问题学生”概况; (3)、帮教后转化效果; (4)、还存在哪些问题; (5)、怎样改进和帮教; (6)、按规定时间完成上交,如抄袭不得分,并扣1-5分。

初中学生德育量化管理考核细则(试行)

学生德育量化管理考核细则(试行) 为了全面贯彻党的教育方针,落实德育为首、以人为本的教育思想,为了使学生养成良好的行为习惯和道德品质,建设文明校园,使德育工作全员化、全程化,管理制度化、规范化、科学化,我校根据《中学生德育大纲》、《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,结合本校实际,特定本细则。 第一章增分项目 第一条好人好事成绩突出者,可适当加分,拾物申报价值在30元以上者可酌情增1—2分;见义勇为,举报揭发坏人坏事,或制止违纪、违法事件者加3—5分;在某些方面表现突出,受到外单位表扬者可增3—5分; 第二条被评为学校、县、地、省和国家级“三学好生”、“优秀班干部”、“模范团员”者依次增1、2、3、4、5、分。 第三条参加各种学科竞赛及各种比赛,获校级(包括教研组)一、二、三等奖的分别增1.5、1、0.5分。获县级以上奖分别增1—3分。 第四条在县级以上刊物发表文章,加2分。在校刊上发表文章加1分。 第五条学习认真、踏实,与期中对比,期末成绩总分在班上跃进8个以上名次者加2分。 第二章减分项目 第六条事假累计一周扣2分,病假累计两周扣1分,无故不请假外出、事后补假一次扣1分。 第七条旷课一节扣2分(包括自习、两操、集会、升旗仪式等)。无故迟到、早退一次扣1分。 第八条不按时完成作业一次扣0.1分,无故不交作业一次扣0.5分,作业不认真一次扣0.1分。 第九条期末考试两门不及格者,酌情扣l—3分,考试舞弊一次扣5分。 第十条上课不注意听讲一次扣0.5分,做小动作或喧哗、吵闹影响上课一次扣1分,自习乱跑、乱吵扣1—2分。

第十一条顶撞、侮辱教职工一次扣3分,出言不逊、侮辱同学、给他人起绰号、吵嘴打架一次扣2—5分。 第十二条要求学生穿戴整洁、朴素大方。男生留长发扣2分,女生化妆、佩带首饰、穿高跟鞋或奇装异服扣2分。 第十三条学生吸烟、喝酒、玩牌赌博者发现一次扣5分。 第十四条学生举止言谈要文明,爱好情趣要健康。说脏话、传阅黄色书刊、唱情爱歌曲、看黄色录像、进游戏厅、镭射厅、歌舞厅扣5分。在公共场所或集会中,吹口哨、鼓倒掌一次扣2分。 第十五条严禁无组织游泳,发现一次扣10分。 第十六条按时上课,上课铃响了,仍在教室门外逗留、观望扣0.5分。放学要按时回家,放学之后仍在学校或街头玩耍者扣1分。 第十七条在楼道、教室、校园内追逐、嘻戏、乱扔物品或做危险性游戏动作扣1—3分。上操、上下楼梯不靠右行,喧哗、拥挤、说下流话、起哄、奔跑者一次扣2分。乱摸电器或消火栓者扣1分。 第十八条保持厕所卫生,大小便要入池坑,在厕所乱涂乱画、不按要求或拥挤、起哄者扣2分。 第十九条两操或进行其它体育活动要遵守纪律、听从指挥,步伐不齐、口令不响、做操不到位、抢口令者扣0.5分。 第二十条在教室、学校院落内做三大球运动者扣1分。 第二十一条勾结校外闲杂人员,扰乱正常学习、工作、生活秩序者扣5—10分。拉帮、结伙、挑衅、滋事、扰乱社会秩序者扣5—10分。 第二十二条不遵守学校卫生规定,如不按时打扫卫生或打扫不干净,乱倒垃圾、乱扔果皮纸屑、乱泼污水、乱放物品、乱张贴图片、乱拉绳索、乱写乱画、污染墙壁楼道,随地吐痰者扣2分。 第二十三条对学校、班级、教师分配的任务不接受或不按要求完成者扣1—3分。 第二十四条损坏公物或故意损坏公物的,除照价赔偿外扣2—5分。 第二十五条本细则未列其它事由,教育处具体实施,灵活掌握,视情节

学生德育学分制

"学生德育学分制"实施办法(试行) 一、德育学分制是指将学生德育常规教育管理学分化。它是以班级为单位在班主任老师的指导下,成立由班干部、团干部和学生代表组成的考核小组,对本班每位学生的思想行为表现予以每学期一次的测评。 二、班考核小组由5人组成,其中学生代表不少于两人,班长担任组长,组织小组成员进行每学期一次的测评工作。测评工作必须坚持公开、公正、公平的原则,严禁弄虚作假或打击报复,小组成员发生分歧时遵循“少数服从多数”的原则,并报班主任同意后才能实施。 五、学生每学期学分满分为10分,学年学分则为两学期相加之和。学年(或学期)德育学分与评优推先、入团入党、推荐就业实习挂钩。“三创”优秀学生、优秀学生干部、优秀毕业生、优秀团员、优秀团干部等荣誉称号获得者前一学年(或学期)的德育学分必须在学年(或学期)学分满分的80%以上。学生学期德育总学分为学生学期操行等第评定的主要依据。 六、每一学期德育学分分五个方面,共50条细目,每条分值为2积分。做到或者基本做到该条目内容的,即获得2积分,没有做到或者做得不好的,该条目不得分。评定学分时并采取减分(违者减分)办法和增分(遵守者或表现突出者每周均可申请奖分)办法,学生学期德育积分100分以上折算学期德育学分为8学分,110积分以上折算学期德育学分为9学分,120积分以上折算学期德育学分为10学分;学生学期德育积分90分至100分折算学期德育学分为7学分,70分至90分折算学期德育学分为6学分,70分以下折算学期德育学分为5学分,60分以下折算学期德育学分为4学分,50分以下折算学期德育学分为3学分,……依次类推。 七、凡学生学年(学期)德育学分在学年德育学分满分的60%以下的为学年(学期)德育积分不及格。如学生两个学期德育学分连续不及格者,根据实际情况予以劝退。在校期间最后一学期(或学年)德育学分不及格者学校不推荐毕业实习单位。在校期间德育学分不及格者,除在实习期间有突出表现者外,一般不予毕业或推迟一年毕业。 八、对所有学生严重违纪和违规行为由学校根据校纪校规作出的处理的效力优于本《实施办法》规定处理的效力。即:学生发生严重违纪和违规行为先

2015年德育工作量化考核细则

屯留二中2015年德育工作量化考核细则为了打造出一支团结协作、依法执教、育人为本的德育团队,学校决定对政教处主任、副主任、团委书记、年级组长、班主任、值日教师等德育工作人员实行量化考核机制,以激励他们更好地做好各项管理工作,使我们的校园变得安全和谐、干净美丽。 一、政教处主任工作职责: 1、负责政教处全面工作。 2、根据学校工作计划和上级教育主管部门有关要求,每学期初制定德育工作计划,组织实施,学期末撰写德育工作总结。 3、根据《中学德育大纲》和学校特点,完善校规校纪等管理制度并组织实施。 4、协助分管校长加强对学生的法制教育,每学期邀请法制副校长或派出所干警等至少开展一次法制教育讲座。 5、协助分管校长加强对学生的安全教育,每学期至少开展一次安全教育讲座或安全演练活动。 6、负责家长学校的组织管理工作,制定家长学校的各项管理制度,定期组织召开家长会。 7、负责心理健康教育工作,每学期至少开展一次心理健康讲座或专题活动。 8、负责学校关工委日常工作,撰写计划、总结。 9、负责“朝阳读书”和主题读书活动,每学期至少开展一次征文比赛等活动。 10、负责制定每学期国旗下讲话安排并主持每周一的升旗仪式活动。 11、负责德育档案的建立、整理、归档工作。 页脚内容1

12、审批校级德育方面各类优秀学生,审核学生的操行鉴定,审阅区级以上“三好学生”、“优秀干部”的报批材料。 13、检查班主任工作“两册”和科任教师家访手册,并做好收集整理归档工作。 14、及时处理学生突发事件。 15、积极完成校长室交给的临时性任务或其他工作。 二、政教处副主任工作职责: 1、以《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和《创建“双优班”活动标准》为主要内容,制度或修订切合学校实际的创“双优班”活动方案,学期末撰写创“双优班”活动总结。 2、加强常规检查,认真做好每周双优班考核量化的统计,创造良好的校风和学风。 3、负责班主任队伍建设工作,选配新学年班主任人选名单,提交校长室审批。 4、指导班主任开展工作,每月定期召开一次班主任工作会议,总结交流经验。 5、指导班主任开好主题班会。 6、指导班主任写好学生评语。 7、学期末对班级及班主任工作的最终评估和考核。 8、负责后进生帮教工作,指导班主任、科任教师做好后进生教育转化工作,学期初确定帮教对象,期末回收后进生转化跟踪记录表。 9、协助分管校长贯彻执行学校各项规章制度,抓好校风、班风,抓好学生仪容仪表等方面的养成教育,每周定期或不定期对学生进行日常行为规范检查,促进学生良好行为习惯的养成。 页脚内容2

中心小学德育工作量化考核细则

关帝镇中心小学 班主任工作量化考核细则方案(新版)为了认真贯彻落实学校工作计划确保各项工作的顺利实施,和安排的顺利实施,有效调动全体班主任工作务实及时收缴各种档案材料,坚持以人为本的教育理念,着力打造出一支迎难而上、依法执教、责任心较强的班主任队伍,培养出团结友爱、遵纪守法、勤奋好学、文明卫生、礼貌待人的班集体。特制订班主任量化评估考核方案,以激励调动班主任更好地做好班级管理工作,使校园安定和谐、干净美丽,为学生成才创造优良的氛围和环境。 1、认真组织落实好学校安排的全体学生参加的各种活动,班主任敷衍了事的扣2分(每分两元),无故不到场或直接不参加活动的班级扣除班主任5分。 2、在每周大扫除,班主任不到场安排指挥扣2分,在每周进行卫生评比中,并按评比名次积分,倒数第一名的2扣分,总分第一名的奖励2分,请按时上交材料,不按时上交的酌情按照相关积分扣除。(本项活动集体参与评比) 3、班级内发生有经济纠纷的安全事故一次性扣除班主任1---5分,造成严重后果的本月考核以0计算,并追究班主任相应经济责任和法律责任。 4、本班学生翻越院墙(含双休日及节假日来校)的经查实扣班主任2分。

5、空档时间班级内发生打架斗殴的除追究值日人员外,被值周组发现扣1---5分。 6、本班学生在校内外盗窃经调查属实的扣班主任2分。 7、不按学校要求,本班学生购买零食的,发现每人次扣班主任1分。 8、凡经学校通报批评的学生,每次扣班主任2分。 9、如班主任因私请假,必须自行找人代理班主任工作,代理人必须按时到岗进行班级管理并组织相应活动,如代理人未按时到岗者,造成工作失误或责任事故,代理人负主要责任,并承担相应的经济及法律责任,请假人负次要责任。 10、如班主任因公出差,由学校安排出差期间的班级管理、组织工作。 11、即日起按照学校内举行活动的规格大小,对在活动中取得良好成绩的班级可适当加2---5分。 本细则从2016年11月1日开始实施。(班主任积分过程中上不封顶,下不保底,) 关帝镇中心小学 德育处 2016年10月24日

德育积分评分细则

数学与统计学院德育分评定细则(试行)德育分由个人品行积分和素质性拓展积分组成,以下是各积分的细则: (一)个人品行成绩总分为D=D1-D2 其中: D1为学年品行加分 D2为学年品行扣分 (1)学年品行加分D1 ②学生干部兼任多个职务的,计分方法为:只计最高职位分。 ③对系里学生工作有突出贡献的同学酌情加分。 ④对全体团总支学生会成员进行评分制度:主席团成员由老师打分,各主任、部长和各班班长团支书由老师和主席团成员打分,各部干事由所在部口的部长打分。 ⑤在工作期间由于自身原因,以致对数学与统计学院造成不良影响的部口或同学,老师与主席团成员将根据影响程度对其酌情扣分。 3.学生活动加分 ①礼仪每人每学期基础分为2分,每正式出一次礼仪加1分,非正式每次加0.5分。 ②布置会场抬桌子加0.5分(来回,由办公室监督)

4.运动会加分 ①报名参加校级训练并坚持下来者加3分;报名参加系级训练并坚持下来者加1.5分,参加校运动方队的加1分 ②参加校级比赛加3分;参加系级比赛加1.5分 ③校级运动会中前3名每人加15分,4-6名加12分,7-8名加8分;系级运动会中前3名每人加7分,4-6名加5分,7-8名加3分; 注:①②两项不冲突,可累计加分;②③不累计加分 5、练字得A者每次加1分,校军训先进个人加4分,校运动会方阵没人加0.5分,文明宿舍或明星宿舍成员加2分,参加敬老院活动加1分,参加春训、冬训体育训练表现优秀者加1.5分,献血加2分。院系级各部口主办的活动酌情加分 (2)学年品行扣分D2 ①迟到、旷课、早退(学校、院系组织的各种活动按照上课对待)分别扣1分/次、2分/节、1分/次,跑操不积极者每次扣2分。 ②被宿舍管理科通报,相关责任人扣2-10分,使用违章电器被查到者每人扣10分,同寝室其他人扣2分。 ③受到学校纪律处分,记过以上扣20分,严重警告扣15分,警告扣10分,通报批评扣8分,院(系)通报批评扣5分。 ④班长团支书及学生会成员无辜旷例会者每人每次扣1分。 ⑤各活动啦啦队规定到场但未到场者每人每次扣0.5分。 ⑥检查食堂,打扫文明路段,站文明岗态度,抬版面不认真不积极者不负责任每人每次扣1分。 ⑦损坏公物、破坏正常的各种校园秩序、浏览传播不良信息等视情节严重酌情扣分。 ⑧报名参加比赛无故不到者每人次扣2分。 (二)拓展性素质积分计算方法 1.在省级文化、艺术演出、展览、各种竞赛、体育竞技等活动中获奖的,一等奖加13分,二等奖加10分,三等奖加8分,优秀奖酌情加分。 2.在校级文化、艺术演出、展览、各种竞赛、体育竞技等活动中获奖的,一等奖加9分,二等奖加6分,三等奖加4分,优秀奖酌情加分。报名参加者每人加0.5分,进入复赛加1分,进入决赛加2分。 3.在院(系)举行的文化、艺术演出、展览、各种竞赛、体育竞技等活动中获奖的,一等奖加5分,二等奖加3分,三等奖加2分,优秀奖酌情加分。报名参加者每人加0.5分,主持人每人次加2分。 4.若评奖是名次,按第一名为一等奖,第2、3、4名为二等奖,第5、6、7、8名为三等奖。 5.参加全国大学生“挑战杯”,获得国家金奖加25分,银奖加20分,铜奖加15分,获省级一等奖加20分,二等奖加15分,三等奖加10分。 6.通过大学英语四、六级分别加4分和6分。通过计算机等级考试省级加3分,国家二级加3分,国家三级加5分,国家四级加7分。 7.在《中国青年报》、《中国教育报》等省级报刊上发表理论文章加15分;其他报刊(具有国家正式刊号)上发表理论论文章加5-10分。(非理论文章分值减半,2000字以下减半;合作成果减半)在校报发表文章加3分,在广播站、各院(系)刊物上发表加2分,同一论文多处发表不累计加分,不同论文可累积加

小学生品德评价方案

小学生品德评价方案 我校根据上级教育主管部门对学生品德评价的要求,结合我校实际制定对学生进行德育评价的方案。德育评价包括两部分:一是对学校德育工作的评价,二是对学生个体品德的评价。学生个体品德的评价是德育过程的重要环节。制定本方案,通过考核评价,可以客观、公正、合理地衡量学生品德所达到的实际水平,引导学生正确评价自己和正确衡量别人,同时便于学校、教师检查教育效果,改进德育工作。 学生品德的考核评价应贯穿知行统一的原则,它包括学生的品德认识考核评价和道德行为考核评价两部分。在具体操作时,品德认识的考核评价以品德课考核为标准,本方案则着重于道德行为的考核评价。 一、考核评价的原则 (一)知行统一的原则。知和行是相互联系的,评价学生的品德表现,既要看学生认知程度,分析问题和解决问题的能力,更要看学生的行为表现,促进理论与实际的结合。 (二)正面教育的原则。评价学生的品德必须看主流、看本质、看发展,既看一时一事,也看学生的一贯表现。认真发掘其优点,充分肯定其成绩,使评价成为激励学生进步的动力。 (三)全面评价的原则。评价学生思想品德表现必须依据党的教育方针,《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学德育纲要》、《小学学生素质发展评价手册》,做到校内外、课内外结合。

二、考核评价的方法 (一)品德认识考核评价以品德的考核为依据。 (二)品德行为考核评价按所达到的程度分优、良、合格、争取合格四个等级,通过定性、定量分析求出等级值。 (三)可采用学生自评或小组评、教师评、家长评相结合的办法。 (四)班主任可在学生自评或同学间的互评的基础上听取任课教师意见,对学生作出综合性分析,给予评价。 (五)学生品德成绩计分方法: (六)品德成绩=品德考核成绩×30%+品德行为考核成绩×70% (七)品德考核评价与操行评定和评选“三好“学生结合起来。考核结果获优级的可参加“三好”学生“优秀干部”“优秀少先队员”的评选。 (八)品德考核评价逢学期末进行。 附小联盟十一小学 2018年2月

德育工作量化考核细则

**校德育工作量化考核细则 (试行) 当前,我国正处在实现“两个一百年”战略目标和中华民族伟大复兴中国梦的关键阶段,教育改革发展也已进入新的阶段,中小学德育工作必须要着眼全局,将培育和践行社会主义核心价值观放在核心位置,将立德树人作为中小学一切工作的核心目标,把德育工作落实到教育工作的各个环节中,从学生的实际情况入手,提高德育工作的针对性和时效性。 一、指导思想 为了进一步全面贯彻党和国家的教育方针,切实提高我校的德育工作质量,促进班级管理工作的制度化、规范化、精细化,将竞争机制引入到班级的管理中,激励各个班级之间形成你追我赶、争先恐后的竞赛热潮,使学生在德、智、体、美、劳全面发展,坚持以人为本,面向全体学生,形成良好的校风、班风,促进学生良好的行为习惯的养成,形成学校的良好声誉。根据我校实际,特制定本细则。 二、考核机构 学校成立由党支部、办公室、政教处、团委、教务处、

总务处等部门同志组成的德育工作考核领导小组,负责部署、领导、组织、落实工作。具体成员如下: 组长: 副组长: 成员: 领导小组下设“德育工作考评办公室”,设在政教处,具体负责德育工作考核检查评比。 主任: 副主任: 成员: 三、考核办法 1.**市**校德育考核分班集体常规工作考核(100分)和班主任工作成效考核(100分)两部分,实行得分制和倒扣分制相结合的办法。 2.班集体常规工作考核采用学校德育考评小组、值班领导日常的各项检查登记,以及学生会、少先队干部的日常检查考核相结合的形式,进行量化打分。 3.班主任工作成效考核由学校德育考评小组和学部领导共同参与,采用查看班主任工作手册等相关资料以及专项检查等形式进行以日检查,周汇总、月公布的办法量化考核,学期末核算出相应得分。 4.学期班主任考核得分=班集体常规工作考核得分+班

德育积分反思

德育积分实施反思 平湖技校11数3 对于一所中职类学校而言,最重要的就是做好两件事情:教学技能和抓好德育。因此我们平湖技校从上学期就开始筹划《平湖技工学校德育积分实施方案》,并且在本学期试行。因为我们11数控3班是一个春季班,也是一个老生班,上学期已经听说过德育积分这一回事, 因此在学期初全校开展“学习《德育积分实施方案》”时已经略知一二了。德育积分目 的是:以学生和谐发展为主旨,积极探索适应青少年思想道德建设需要和适合学生自我教育、自我管理、自主发展的德育评价新机制,不断优化德育手段,突出德育积分评价制度在学生成人成才过程中的导向和激励作用。 在班内实行了一个学期,我能够感受到《德育积分》给班级带来的积极影响。学生为了加分,对学校班级的各项活动参加度高了;学生们努力争优的热情比以前高了;平时小错不断的学生渐渐有所改善了;那些屡犯错误的学生也心有余悸,慢慢收敛了……但是在实行过程中,我同样发现了几个难处。一、班主任不可能时时刻刻跟班,做到面面俱到;二、班级监督小组力度不够,班内同学间顾及个人关系的比较多;三、家长对《德育积分》缺少理解,不够重视;四、对扣分多的学生,处理难度较大,带来负面影响。 如何让《德育积分》的作用在平湖技校的舞台得到最大空间的发挥,关键要靠学校、班主任、家长、学生四方面的力量来共同配合和努力。 一、坚持原则,加强实施力度。 《德育积分》是学校制定的产物,代表学校的权威性和严肃性。《德育积分》的管理方法必须坚持原则,严格按照制度进行,对所有的学生一视同仁,采取有效的奖罚措施。对于德育积分靠前的学生,要及时反馈和加以表扬,让其他的学生能够形成一股赶、帮、超的热情,逐渐在全校内形成良性循环。对于德育积分扣分严重的学生,尤其要重视,分析其扣分的原因和对自己错误的认识态度按规定进行适当灵活的处理。面对情节严重,影响恶劣,事后态度极不配合或承认错误后仍不改正的学生,应当从严处理来维护《德育积分》的权威性和原则性。校方应当在一定阶段内对《德育积分》做出的处理做一次系统性的统计,并反馈给班级、家长与学生,这样可以各方面加强对《德育积分》的重视程度。 二、灵活应变,营造良好气氛。 班主任是班级《德育积分》的第一实施者和统计者,是班级《德育积分》的第一解释人。首先在班内要组织学习《德育积分》,让全部学生形成一个自我认识的对照,知道自己的哪些行为会违反《德育积分》而被扣分,哪些行为能够取得加分。班级内要成立考评小组,充分利用班内的先进力量来监督和记录《德育积分》,并且定期对考评小组进行思想动员与精神鼓励。在实施过程中,尤其要重视班级动态,对于一些在《德育积分》规定边缘的行为,要了解事情的原因,并根据学生的行为表现做出灵活处理。重视奖罚有度,制定明确的奖励与惩罚制度,让《德育积分》与班级日常考核,班级活动,学生个体有效结合起来,让《德育积分》贯穿整个学生生涯。班主任在进行德育积分的统计时,对于扣分严重的学生要及时反馈学校,征求学校处理意见和学生的认知态度做出处理,第一时间将处理结果在班内宣布并告知家长。

学校德育工作评价制度.

学校德育工作评价制度 一、校长是学校德育工作的主要责任人,对德育工作有直接的领导作用。 二、中小学校长要全面贯彻党的教育方针,端正办学思想,牢固树立“育人为本、德育为先、注重实效”的基本观念。校长每学期至少主持召开1次全校德育工作专题会议,3次相关部门德育工作领导会议,协调研究、总结布置不同阶段的学校德育工作。要重视计划调控,强化制度与档案建设,搞好德育工作的检查和考评。 三、切实加强德育队伍建设,抓好德育骨干教师的培养,加强理论与业务的学习和研究,努力提高广大教师的德育工作水平和理论研究水平,较好发挥典型教师的榜样引领作用。 四、组织全体教师,通过课内外、校内外的各种教育途径,利用各种德育资源,认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学生守则》《中(小)学生日常行为规范》,全面深入地实施德育系列化工程,较好完成德育目标和任务,逐步形成良好的校风,彰显学校德育的魅力与特色。 全员负责制度 一、全体教职员工都是德育工作者,都要在不同的岗位上担负起育人的职责,围绕学校德育工作中心开展工作。 二、学校每位教职员工要认真遵守《中小学教师职业道德规范》,要本着服务育人的原则,爱岗敬业,热爱学生,尊重家长,严谨治学,团结协作,廉洁从教,为人师表。以人民教师的模范言行影响和教育学生。 三、每位教师都要重视课堂德育,要学会尊重、欣赏学生,要学会讲规范的课堂道德用语,认真挖掘每一堂课、每一个活动中的德育因素,寓德育于各学科教学和各项活动之中,每学年至少组织一次学科德育渗透优秀课评比观摩活动。 四、每位教师要主动与“三生”结成帮教对子,有针对性地做好思想转化工作,并参与学生的思想品行评定工作,做到有帮教措施,帮教记录,有典型经验。对帮教工作成绩突出的教师应予以表奖,并作为教师考核的条件之一。 班级教导制度 一、每学年年初根据学校德育工作重点,结合年级实际,集体讨论制定出班级教育活动计划和创建优秀班集体的标准,并认真加以实施,以形成良好的班风。 二、充分发挥学生干部在班级管理中的骨干作用,发挥全体学生的主体作用和各类典型的榜样作用,以及与其它班级、家庭、社会各方面的协调作用,作好个别学生的思想教育工作,培养学生自我管理和自我教育的能力,促进学生身心健康发展。

2015年德育工作量化考核细则

屯留二中2015年德育工作量化考核细则 为了打造出一支团结协作、依法执教、育人为本的德育团队,学校决定对政教处主任、副主任、团委书记、年级组长、班主任、值日教师等德育工作人员实行量化考核机制,以激励他们更好地做好各项管理工作,使我们的校园变得安全和谐、干净美丽。 一、政教处主任工作职责: 1、负责政教处全面工作。 2、根据学校工作计划和上级教育主管部门有关要求,每学期初制定德育工作计划,组织实施,学期末撰写德育工作总结。 3、根据《中学德育大纲》和学校特点,完善校规校纪等管理制度并组织实施。 4、协助分管校长加强对学生的法制教育,每学期邀请法制副校长或派出所干警等至少开展一次法制教育讲座。 5、协助分管校长加强对学生的安全教育,每学期至少开展一次安全教育讲座或安全演练活动。 6、负责家长学校的组织管理工作,制定家长学校的各项管理制度,定期组织召开家长会。 7、负责心理健康教育工作,每学期至少开展一次心理健康讲座或专题活动。 8、负责学校关工委日常工作,撰写计划、总结。 9、负责“朝阳读书”和主题读书活动,每学期至少开展一次征

文比赛等活动。 10、负责制定每学期国旗下讲话安排并主持每周一的升旗仪式活动。 11、负责德育档案的建立、整理、归档工作。 12、审批校级德育方面各类优秀学生,审核学生的操行鉴定,审阅区级以上“三好学生”、“优秀干部”的报批材料。 13、检查班主任工作“两册”和科任教师家访手册,并做好收集整理归档工作。 14、及时处理学生突发事件。 15、积极完成校长室交给的临时性任务或其他工作。 二、政教处副主任工作职责: 1、以《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和《创建“双优班”活动标准》为主要内容,制度或修订切合学校实际的创“双优班”活动方案,学期末撰写创“双优班”活动总结。 2、加强常规检查,认真做好每周双优班考核量化的统计,创造良好的校风和学风。 3、负责班主任队伍建设工作,选配新学年班主任人选名单,提交校长室审批。 4、指导班主任开展工作,每月定期召开一次班主任工作会议,总结交流经验。 5、指导班主任开好主题班会。 6、指导班主任写好学生评语。

学生德育积分制实施方案

学生德育积分制实施方案 一、总体目标:通过正负积分及时评价学生表现,引导和规范学生的行为,使学生逐步形成良好道德品质,养成良好行为习惯,提高文明素养。 二、主要依据: 《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、天马小学《小学生手册》 三、基本思路: 1、每生基本分30分,然后在此基础上实施正负加减。 2、每学期学生德育积分达90分以上的为优秀级,80 —89分为良好级,60 —79分为合格级,60分以下为基本合格或不合格。 3、凡学期德育分在90分以下,取消学期评三好学生、优秀学生干部、优秀少先队员资格; 4、每一周得三项红旗竞赛优胜的班级,每生可以加德育分2分。整学期三项红旗竞赛不扣分的班级,每生再加德育分2分。 5、对德育积分最高和因违反规范扣除德育分的同学德育处在每次段 集会时进行点名表扬或批评。 6、自评、班级评、德育处评三者相结合。 (1)班级学生做过好人好事,或为班级、学校争得荣誉,可向班主任提出申请,要求班级评估,在全班同学的评定下,如符合要求,班主任可以直接加分。

(2)班主任、任课教师、生活教师可根据学校的规定和班级实际, 制定出德育积分实施细则积极实施。加减分条例以激励为主、惩罚为辅。分数由班主任统一记载。 (3)德育处(包括值日、值周、行政领导)发现问题,要检查到人, 直接扣除该生的德育分,并由段德育处统一记载。 (4)学期结束,各班都要上交《班级德育记载簿》,加上德育处记载的德育分,段德育处计算出该生的学期德育总分。 7、“五星学生”进行期中、期末两次评,但每月扣德育分10分以上者,不得评为五星学生。 五、特别说明: 1、班主任应及时把“德育加分、减分单”发给班级任课老师、生活老师、兴趣小组指导师等,综合德育的各方面力量以监督学生的行为。 2、班主任收到“加减分单”后应马上在“班级德育积分记载簿”上给学生做好清楚地登记。每周为学生统计一次分数,并进行表彰或批评教育。(也可进行物质奖励,同时结合班级后面的“争章台”、“升级台”等,通过上墙表彰等多种手段,使学生对“积分制”始终保持一种新鲜感。) 3、班主任在进行“积分制”方案操作时,一定要汇同所有老师特别关注班内中差生,多给予他们积分的鼓励,增强他们的上进心。 4、期中、期末阶段还可结合“争做五星学生方案”,进行综合操作, 发给“五星学生”奖牌,并送出告家长书,让每个学生都有奋斗的方向。

学生德育量化考核细则

高三(8)班学生德育量化考核细则为了加强班风班纪,促进学风,还同学们一个幽雅的学习环境。同时也为了增强我班学生的集体感、荣誉感,使整个班集体有更强的凝聚力,在我们向高考吹向冲锋号角的关键时刻,特制定如下德育量化考核细则:确定每生以100分作为基础分。本制度的一切条例在执行时由班干部负责执行,班主任监督。本制度宣布后,希望班干部能本着公开、公正、公平的态度,严格执行;希望全体同学能严格遵守。每位同学的德育考核每月最后一周日进行数据汇总,下一周公布结果。为了我们班集体的荣誉,为了每位同学的前途,望同学们严格遵守。 一、学习: 1、校强化训练理科年级前10名加10分,11-20名加9分,21-30名加8分,31-50名加7分,51-70名加6分,71-100名加5分,101-150名加4分,151-200名加3分,200-220名加2分。 2、周练班级1-6名加10分,7-11名加9分,12-15名加8分,16-20名加7分,21-25名加6分,26-34名加5分,35-45名加4分,46-51名加3分,52-54名加2分。 3、周练和月考单科状元2分/人/科,语文和外语总分不低于250分2分/人,理综不低于280分3分/人。 4、对于上课踊跃回答问题,活跃课堂气氛的积极分子,每月选5人,加5分/人。 5、早读迟到、早退(超过5分钟者)扣1分/次。注:早读进班时间6:45扫楼梯的值日生6:50。宣誓时间:6:50 6、上晚自习课时,讨论问题或东张西望或不认真听课或喝水吃东西扣1分 /次;未经班长同意,随意走动、擅自离开座位者扣1分/次(正常工作除外)。午休时间12:20-13:50保持安静,讲话或讨论问题扣1分/次。 7、检查作业未完成扣1分/次/科。 8、无故旷课扣3分/节。 9、被科任老师批评反映者扣2分/次。 二、卫生: 1、教室卫生:每周日大组下午大扫除,8个小组轮流值日一周,每天中午和晚自习前各扫地、拖地一次。 2、教室卫生每周进年级前10名,小组每人加2分。 3、寝室卫生每天得分不低于98分,当天值日生加2分。低于或等于96分扣2分/人。 4、乱扔纸屑、瓜子皮、食物袋、果芯等杂物者扣0.5分/次。 4、在教室磕瓜子或带瓜子进班扣3分/次。 三、纪律: 1、喝酒、打架、男女生非正常交往和参加生日聚会者扣10分/次。 2、与老师和班干部顶撞者扣5分/次。 3、不参加集体活动者扣2分/次。 4、课间在教室内或从实验楼下自习后到寝室内严重喧哗、打闹者扣1分/次。 5、在楼道上追逐、打闹、玩球者扣1分/次。 高三(8)班班委会 2011年12月8日

教师德育工作考核细则

2014-2015学年度第一学期 开发区中心小学教师德育工作考核细则 一、师德建设(20分) 积极参加政治业务学习,严格执行《江苏省中小学教师职业道德规范》,加强自身师德建设。对严重违反师德的现象一查到底。并视其情节轻重扣除1-20分,并取消评优评先资格。 二、学生工作(20分) 1、关爱学生:耐心教育学生,无体罚和变相体罚。(学生、家长反映,课堂巡视)一经发现按师德考核每次处罚扣2-4分。 2、个案跟踪:按要求对1—2名学生进行个案跟踪,有记载。学期初报学生姓名备案,每月至少1次帮助教育,每缺一次扣1分。 3、事件处理:善于发现问题,及时处理问题。有问题不处理造成影响的每次扣2-4分。 三、家长工作(15分) 1、联系家长:与家长建立良好关系,经常与家长交流。积极参加所在班级的家长会。无故不参加或与家长发生矛盾每次扣2分。 2、家长反映:无不良反映得满分,有一次不良反映查实扣1分,严重的按师德考核处罚。 3、每学期家访率班主任达到100%,科任教师达到50%;未达到扣5分。 四、集会活动(15分) 1、升旗仪式:认真参与每一次升旗仪式,起表率作用。说话、打闹等不规范情况1次扣1分;缺席1次扣2分。 2、教职工会:按时参加例会,遵守会议纪律,缺席、早退或纪律不好每次扣1分,迟到每次扣0.5分。 3、学生活动:认真参加学生集会活动(包括做操),起组织作用。不参加或

参加不起作用每次扣1-2分。 五、班级管理(20分) 1、协调合作:与班主任、科任教师协调好,无矛盾。出现扯皮现象每次扣2分。 2、个别教育:对课堂上出现的问题及时处理,进行个别教育,不推诿。否则一次扣2分。 3、积极参加德育工作经验交流,每期至少上交德育论文一篇。没有完成扣5分。 六、其它工作(10分) 1、值周工作:按时到岗,认真履行值周教师职责。因工作失误或责任心不强造成影响的,每次扣2分。 2、临时任务:承担并完成学校交办的临时工作,拒绝或敷衍每次扣1-2分;积极完成的加1-2分。 七、奖惩条例 1、体罚或变相体罚学生,造成恶劣影响考核分为0。 2、发生责任安全事故,造成重大事故考核分为0。 3、私自违规乱收费,造成恶劣影响考核分为0。 4、积极向学校提出德育工作合理化建议的,学校一经采纳每次加3分。 5、强化宣传意识,师生在区级以上公开发行的刊物上发表(或获奖)的宣传报道(德育论文)按县级2分,市级3分,省级4分,国家级5分进行加分。 6、鼓励学生积极参加各种德育竞赛活动,教师、学生、集体获奖按县级2分,市级3分,省级4分,国家级5分进行加分。

小学德育量化考核细则

小学德育量化考核细则 一、扣分细则 1、考勤: 1)迟到(每节课,中午查勤,若有事需向老师请假):每次扣1分,若在校门卫处被登记为迟到者加扣1分。 2)早退:每次扣2分。 3)旷课:每节扣3分。 4)旷操(课间操、眼保健操):每次扣1分。 1、每次点名以座位是否有人为准,值日者也不例外。 2、请假不能后补(除特殊原因外)。 2、仪表、卫生: 1)在校佩带首饰、头发不符合学校要求者,除首饰暂时没收外,每人每次扣2分。 2)值日劳动迟到或没按时完成者每人每次扣1分,缺席者扣2分,并补做值日。 3)劳动不符合要求,每人每次扣3~5分。 4)乱丢垃圾者,每人每次扣1分。 3、课堂纪律: 1)上课被科任老师点名批评者每人每次扣2分,若情节严重,被老师批评两次以上者,在征求老师意见后,

扣5~10分。 2)自习课讲话、走动或有其他违纪行为者,每人每次扣2分。 4、作业: 1次扣1分;每周同一科累计缺交3次者,则扣10分。单元测验不及格的按段分别扣10、8、6、4、2分。 5、在教室内打球者,扣2分,并没收其球类;若造成损失者,要加倍扣分并赔偿损失。 6、放学违纪被记名一次扣3分。 7、严重违反校纪班规(含打架偷盗等),并给班级造成名誉损失者,每人每次扣10~15分,并请其家长到校协助教育。 1、凡为班级或同学做一件好人好事者,每人每次加1分。 2、一周内未扣分者加1分,一月内未扣分者追加3分。 3、当月单元测验及格的同学加5分。 4、大型考试成绩优秀者,按以下原则加分: 1)各科前3名,分别加5分、4分、3分。 2)总分前3名,分别加7分、5分、3分。

3)各科平衡发展,五科均在A段的加2分。 5、参加校运会或艺术节的同学每人加1分,获奖的按名次分别加5、3、2分。 6、由班委或同学评出每天值日完成最出色的同学,加1分。 德育特色班级量化考核细则(修订) 学生的良好行为习惯是一个人一生宝贵的财富。为了促进良好校风、学风的形成,学校以学生“六种”良好行为习惯的养成教育,作为学校的德育特色。(“六种”良好行为习惯是指:礼仪习惯、卫生习惯、诚信习惯、勤俭习惯、学习习惯、健体习惯。)为了把学生培养成文明的小学生,合格的小公民,特将德育特色班级量化考核细则修定如下:考核小组成员: 组 长:张荣生 副组长:邹建英 组 员:陈丽珠 陈文英 邓筱辉 柯鸿福 考核内容:

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