C语言实现本科生导师制问题

（2）本科生导师制问题

①问题描述

在高校的教学改革中，有很多学校实行了本科生导师制。一个班级的学生被分给几个老师，每个老师带n个学生，如果该老师还带研究生，那么研究生也可直接带本科生。本科生导师制问题中的数据元素具有如下形式：

导师带研究生

（老师，（（研究生1，（本科生1，…，本科生ml）），（研究生2，

（本科生1，…，本科生m2））…））

导师不带研究生

（老师，（本科生1，…，本科生m））

导师的自然情况只包括姓名、职称；研究生的自然情况只包括姓名、班级；本科生的自然情况只包括姓名、班级。

②基本要求

要求完成以下功能：

建立：建立导师广义表。

插入：将某位本科生或研究生插入到广义表的相应位置。

删除：将某本科生或研究生从广义表中删除。查询：查询导师、本科生

（研究生）的情况。统计：某导师带了多少个研究生和本科生。输出：将

某导师所带学生情况输出。

退出：程序结束。

③设计提示

本实验使用的数据结构是广义表，广义表采用头尾链表存储结构来实现。定义教师、学生结点结构体如下：

typedef struct GLNode

{

char name[100]; /*教师或学生的姓名*/

char prof[100]; /*教师结点表示职称，学生结点表示班级*/

int type; /*结点类型：0-教师，1-研究生，2-本科生*/

struct {struct GLNode *hp, *tp;} ptr;

/*hp指向同级的下一结点，tp指向下级的首结点*/ }GList;

人员信息的表示形式为：高老师-教授-0、李刚-二班-1、李明-二班-2.

人员信息中的姓名、职称、班级、人员类型用“-”隔开，如高老师-教授-0, “咼老师”表示姓名，“教师”表示职称，“ 0”表示人员的类型是教师；李刚- 二班-1，“李刚”表示姓名，“二班”表示班级，“1”表示人员的类型是研究生；

李明-二班-2，“李明”表示姓名，“二班”表示班级，“2”表示人员的类型是本科生。

广义表（（高老师-教授-0，（李明-一班-2,王平-二班-2）），（李老师-副教授-0，（白梅-二班-1，（李刚-一班-2）））可以用图3表示。

图3导师制用广义表实现示例

源代码：

#in clude

#in clude

#in clude

typedef struct GLNode //定义存储中缀表达式的结点类型

{char name[100];

char prof[100];

int type;

struct {struct GLNode *hp,*tp;}ptr; /*hp指向同级的下一结点，tp指向下级的首结点*/ }GList;

GList *GListCreate() 〃建立广义表

{GList *head,*p,*q,*s,*r; //简要介绍：head指向头结点;p指向导师结点;q指向研究生结点丁指向本科生节点；s指向新建立的节点

int i,j,b;

char str[100];

b=1;

head=p=q=r=s=NULL;

while(b)

{printf("请输入人员信息");

sca nf("%s",str);

s =(GList *)malloc(sizeof(GList));

if(!s) printf("申请空间失败！");

for(j=0,i=0;str[i] != '-';j++,i++) 〃将字符串中的学生信息转化成学生结点s->n ame[j] = str[i];

s_>n ame[j] = '\0';

i=i+1;

for(j=0;str[i] != '-';j++,i++)

s->prof[j] = str[i];

s->prof[j] = '\0';

i=i+1;

s->type = str[i] - 48;

s->ptr.hp=NULL;