教学模式：移动混合式教学模式探究

移动混合式教学模式探究

［摘要］近年来，随着信息技术发展、学习资源共享，涌现出翻转课堂、MOOC、微课等新的学习方式。文章着重研究基于蓝墨云班课的现代信息技术与课堂教学的结合，以轻松趣味的方式活跃课堂气氛，加强师生间的互动，提高教师教学热情以及学生的学习兴趣。

［关键词］蓝墨云班课；移动混合式教学模式；教学互动

1引言

李克强总理2015年3月提出制定“互联网＋”行动计划，2017年4月习近平主持召开网络安全和信息化工作座谈会，表达对互联网的高度重视，2018年国务院政府工作报告中提到“互联网＋”广泛融入各行各业。随着信息时代的发展，现代学生的思维方式、生活习惯、学习习惯发生很大变化。调动学生学习激情、提高课堂效率，不能单纯地禁止手机在课堂上出现。如何引导学生利用智能手机提高学习能力，培养学生信息素养，这促使传统教育教学模式面临着改革压力。在移动互联网下，云教材、平板电脑、智能手机、QQ、微信、教学APP等为教师的课堂教学提供技术支持，使教学模式存在多种可能性。如何改进教学模式，培养学生的自我学习能力和获取有效信息能力，成为现代教师面临的挑战。

2传统教学模式和移动混合式教学模式

2.1传统教学模式

传统教学方式主要是指利用“黑板＋多媒体”所进行的面对面式的课堂教学。（1）传统教学模式下学生的思维容易受到教师讲授和现有教材的约束，学生的学习积极性也不高。（2）课堂互动效果不佳。课堂点名、课堂提问、小组讨论等教学互动环节也都是在课堂上以面对面的互动为主。（3）课后学生完成老师课堂布置的作业，提交纸质资料或者电子资料。

2.2移动混合式教学模式

移动混合式教学模式是指面对面课堂学习和在线学习两种方式的结合，是线上与线下的混合教学，是传统教学与网络化教学优势互补的一种教学模式，为学生提供个性化的学习环境，能够激发学生的学习兴趣，提升学生自主学习能力。（1）利用智能手机移动学习是一种很灵活的学习方式，这种灵活性不仅体现在学习时间、地点、方式和内容上，还体现在学习资源上。移动平台上可放置的学习资源类型有图片、Word、Excel、PPT、音频、视频等。（2）教学内容形式多样，不仅仅局限于教材。教师可把教学过程中的重点、难点、易错点等制作成小视频，