北京版六年级上册综合复习第一单元

北京版六年级上册综合复习第一单元
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U1复习综合复习 班级 姓名

一、翻译下列单词短语。

1.健壮的__________

2.回加拿大 _______________

3.写故事 _______________

4.做蛋糕 _______________

5.过得很愉快_______________

6.拜访祖父母_______________

7.去游泳_______________

8.京剧_______________

9.怪不得_______________ 10.参观博物馆_______________

11.夏令营_______________ 12.爬山_______________13.河里游泳_______________ 14.钓鱼_______________ 15.一双中式鞋_______________ 16.一副眼镜_______________ 17.没问题_______________ 18.还书_______________ 19.拜访爷爷奶奶_______________20.没问题_______________

二、写出下列动词过去式

1. write-- ______

2. make-- ________

3.drive-- ______

4.read-- _________

https://www.360docs.net/doc/b315432244.html,e-- ______

6.swim-- ________

7.catch-- ______

8.take-- _________

9.is\am-- ______ 10.let-- _______

11.give-- ________ 12.buy-- ________ 13. like-- ______ 14.win-- _____________

15.return-- _________

三、选择合适的答语

Tom: Hi, Lucy! Nice to see you again. Lucy: Hi, Tom. _______________. Tom: I went to Shanghai. Lucy: What did you do there? Tom: _______________. I visited many famous museum._______________. Lucy: That sounds good. Tom: How about you?

Lucy: _______________.

Tom: Did you have yummy food ?

Lucy: _______________.

Tom: We all had a great time.

四、根据句子描述,选择恰当单词,将其字母标号填写在括号内。

(

( ) 12. It’s a kind of food, some people like to eat it, but we shouldn’t eat too much, it’s not good for us.

( ) 13. When you have a birthday party, you will get them.

( ) 14. It’s a kind of ball games, maybe boys like it more than girls.

( ) 15. A place where planes take off and land, with buildings for people to wait in.

五、阅读短文,回答问题

Story 1

Mum was going to make a cake. She wanted his son, Kipper, to help.

First Mum gave Kipper an apron(围裙). Then she looked at his hands. “What dirty hands!” said Mum. Mum looked at Kipper’s nails(指甲). Kipper’s nails were long. “Let me cut them,” said Mum. He didn’t want Mum to cut his nails. He didn’t want to wash his hand.

Kipper ran into his sister Biff’s room. Biff looked at Kipper’s long dirty nails. “You should clean your hands and cut your nail s, stop keeping them dirty” said Biff. Kipper didn’t want to listen to Biff. “You will be sick if you don’t want to keep your hands clean,” said Biff. Kipper didn’t want to be sick. He didn’t want to see the doctor as well.

So he washed his hands. Then he went to get his nails cut. At last, mum allowed him to help her make the cake.

1. (

) 2. ( )

3.( )

4. ( )

Trees

Trees are very important .They are the homes of many birds and animals. They give us food, for example, fruit and nuts. People make different things from trees, for example, paper. How do you find out the age of a tree? Every year the tree grows a little, and a ring grows round the trunk of the tree. When people cut down the tree, you can count the number of rings in the trunk to tell the age of the tree. In 1964, a worker cut down a tree and counted 4,900 rings inside the tree. Today the tallest tree in the world is a red wood tree in USA. It ’s 112 meters tall. It can live a very long life. Some red wood trees are 2,000 years old.

1. ( ) what’s the meaning of “ ring”?

A B. C

2.( ) How do you find out the age of a tree?

A. We can count the number of leaves in the tree.

B. We can count the number of rings in the trunk.

C. We can count the number of nuts in the tree.

3. ( ) What can we make from trees?

A. Paper

B. birds

C. rings.

4. ( ) What is the tallest tree in the world?

A.A red tree

B. An apple tree.

C. A red wood tree.

5.( )How old is the oldest tree in the world?

A. 112 years old

B. 2,000 years old

C. 4,900years old

七、根据下面的提示,写一写今年暑假你去哪玩?都做了什么?条理清晰,

内容明确,不少于五句话。

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六年级上册数学总复习练习题大全

六年级数学培优练习 基本练习。 (一)、填空练习 1、(1)0.75 =(——) =( )% 。 (2)( ) ÷ 24 = 3 8 = ( )%。 (3)( )÷8 = 21( ) =87.5%=( )小数= ( ) 64 。 (4) ( )% =(——)= 0.15 2、(1)甲数是乙数的150%,甲数比乙数多( )%,乙数比甲数少( )%。 (2)实际用煤比计划节约20%,实际用煤是计划的( )%。 (3)甲的效率比乙的效率高5%,甲效是乙效的( )%。 (4)女生人数比男生人数多20%,女生人数是男生的( )%。 (5)甲乙两数的比是5: 6。甲数是乙数的( ),乙数是甲数的( )%,甲数比乙数少( ),乙数比甲数多( )。如果甲数是10,乙数是( );如果甲乙两数和是55,甲数是( ),乙数是( )。 (6)水结成冰后,体积增加10%。冰的体积是水的( )。 (7)某工厂十月份用水480吨,比原计划节约1 9 。480吨是原计划的( )。 (8)修一条公路,第一周修了这段公路的14 ,第二周修筑了这段公路的2 7 ,第二周比 第一周多修了2千米。2千米是这段公路的( )。 (9)修一条公路,第一天修了38米,第二天了42米。第一天比第二天少修的是这 条公路全长的128 。这条公路全长的1 28 ( )千米。 3、(1)甲数比乙数多20%, 甲数与乙数比是( ):( )。 (2)甲数与乙数的比是4:5,甲数比乙数少( )% 。 4、(1)一个养殖厂养鸡1000只,养鸭1250只,鸡比鸭少( )只,鸡比鸭少( )%;鸭比鸡多( )只,鸭比鸡多( )%。 (2)240公顷相当于300公顷的( )%;17.5吨比20吨少( )%;80千米比50千米多( )%。 5、(1)比24的1 6 多5数是( ) (2)一个数的3 11 是24 ,这个数是( )。 (3)34 乘以一个数等于3 20 ,这个数是( )。 (4)( )的20%是5.2吨 ;80的( )相当于60的( );。 (5)一个数的30%是60, 这个数的80%是( )。 6、 3米增加23 米后是( )米; 3米增加它的2 3 后是( )米。 7、(1)223 小时=( )时( )分。 2 1 5 吨 = ( )吨( )千克。 (2)3吨70千克=( )吨。 3 时 20分 = ( )分。 8、(1)a ×13 = 6 , 则12 a + 1 9 a =( )。 9、(1)在33.3% 、3 10 和 0 .33中最小的数是( )。 (2)把0.85 、78 、85.1% 、5 6 按从小到大的顺序排列是( )<( )<( )<( )。 10、六(2)班一天出席48人,缺席2人 ,这一天的出勤率是( )。 11、( )×( ) = 1 ; 24 + 24 + 2 4 =( )×( ) 。 12、一段路程甲4小时走完,乙3小时走完,甲的速度是乙( )。如果甲、乙从两地相向而行,需要( )小时相遇。 13、(1)78 ×3表示( ); 3 × 7 8 表示( ) (2)3 5 ÷4表示( ) 14、分数乘整数的意义与整数乘法的意义完全( ),就是( )。 15、( )的 7 6是 53千米。43千克是109 千克的( ) 16、一台织布机85小时织了4 1 6米布,织布的米数与时间的比是( )∶( ); 这台织布机1小时能织布( )米。 17、由“甲数除以乙数的商是 3 2 ”这句话,我们可以联想到:乙数与甲数的比是 ( );( )与( )的比是2:3;( )与( )的比是3:5。 18、自然实验课上,同学们一开始按药粉与水是1∶10配制药水,后来根据需要,又加入了2克药粉,这样配制成的药水有35克。这时,药水中的药粉与水的重量比是( )∶( )。 (二)、判断练习 1、a 与b 是互质数,a b 一定是最简分数。 ( ) 2、李华的钱增加30%后又用去30%,她现在剩下的钱与原来的一样多。 ( ) 3、一个数增加25%后,又减少25%,仍得原数。 ( )

教科版小学六年级科学上册知识点.doc

教科版小学六年级科学上册知识点(经典) 第一单元工具和机械 一、使用工具 1.机械是能使我们省力或方便的装置。 2.螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单,又叫简单机械。 3.用螺丝刀可以比较方便的把螺丝钉从木头中取出,用羊角榔头可以比较方便的把铁钉从木头中取出。不同的工具有不同的用途。 二、杠杆的科学 1.像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。 2.杠杆上有三个重要的位置:支撑着杠杆,使杠杆能围绕着转动的位置叫支点;在杠杆上用力的位置叫用力点;杠杆克服阻力的位置叫阻力点。 3.当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时,杠杆省力;当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时,杠杆费力;当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时,杠杆不省力也不费力。 4.杠杆尺上有支点,左右两边都有到支点距离的标记,是研究杠杆作用的好工具。 5.用三种不同的方法挂钩码,使杠杆尺保持平衡,把你的方法在下图画出来。 三、杠杆类工具的研究 1.省力的是(铁片、羊角榔头、老虎钳、开瓶器),费力的是(火钳、镊子)。 2.常用的杠杆类工具中羊角榔头、老虎钳、开瓶器是省力杠杆;火钳、筷子、镊子是费力杠杆;跷跷板、天平、订书器是不省力也不费力杠杆。有些杠杆类工具设计成费力的是因为它有方便的好处(如:镊子、钓鱼竿等)。 3.“秤砣虽小,能压千斤”,那是杆秤利用了杠杆原理的结果(提绳是支点,秤砣是用力点,称重物处是阻力点)。 4.我们身体上的前臂骨像是一根杠杆,肘关节是支点,手握物体处是阻力点,上臂的肱二头肌处就是用力点。 5.阿基米德曾说:“只要在宇宙中给我一个支点,我能用一根长长的棍子把地球撬起来。”这里的棍子相当于杠杆。 四、轮轴的秘密 1.像水龙头这样,轮子和轴固定在一起转动的机械,叫做轮轴。螺丝刀是轮轴类工具,它的刀柄是轮,刀杆是轴。 2.在轮上用力带动轴运动时省力;在轴上用力带动轮运动时费力。 3.轮轴可以省力,轮越大,用轮带动轴转动就越省力。所以螺丝刀的刀柄总是比刀杆要粗一些。 4.扳手套在螺帽上组成了轮轴,这时整个扳手是轮,螺帽部分是轴。 5.生活中的轮轴:水龙头、门锁把手、汽车方向盘、扳手、辘轳等。 五、定滑轮和动滑轮

北京版小学数学六年级上册全册教案

北京版小学数学六年级上册全册教案 目录 一分数乘法《分数乘整数》 (2) 一分数乘法《分数乘分数》 (8) 二分数除法《分数除以整数》 (15) 二分数除法《分数除以分数》 (19) 二分数除法《分数乘除混合运算》 (23) 三百分数《百分数的意义》 (27) 三百分数《百分数和小数、分数的互化》 (34) 三百分数《生活中的百分数》 (41) 四解决问题《实践活动设计存款方案》 (47) 四解决问题《分数乘法解决问题》 (51) 四解决问题《工程问题》 (56) 四解决问题《银行存款》 (62) 四解决问题《一个数比另一个数多或少百分之几》 (67) 五圆《实践活动跑道中的数学问题》 (80) 五圆《圆的认识》 (85) 五圆《圆的周长》 (90) 五圆《圆的面积》 (95) 五圆《扇形》 (99) 《六扇形统计图》 (104) 八总复习《圆》 (109)

一分数乘法《分数乘整数》 1教学目标 1、知识技能目标:实际入手使学生掌握分数和整数相乘可以表示求几个相同加数和的简便计算的意义和计算法则,知道计算时能约分的先约分再相乘比较简便。 2、过程目标:通过探索、交流、比较。培养学生的类推、比较和概括等思维能力。使学生经历与他人合作,交流的过程,培养主动探索的精神和与人合作的意义。 3、情感性目标:学生领悟到数学来源于生活,体验数学与生活的关系,培养学生参与实践活动,培养学生将数学知识运用于生活的意识。 2重点难点 重点:分数和整数相乘的意义、计算法则。 难点:引导学生总结分数乘整数的计算法则。 3教学过程 3.1第一学时 3.1.1教学活动 活动1【导入】复习导入新课 1、直接写得数 ⑴ 2个8相加 2×8=16 5个12相加 5×12=60 10个0.9 10×0.9=9

小学数学六年级上册总复习

小学数学六年级上册基础知识回顾 第一单元:位置 数对:用有顺序的两个数表示出一个确定的位置。用数对表示位置时,先表示第几列,再表示第几行。如:数对A(3,4)表示A点在第三列第四行。 第二单元:分数乘法 1、分数乘法的意义。 (1)分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,都是:求几个相同加数的和的简便运算。 如:2/5×3表示:①求3个2/5的和是多少。②还可以表示求2/5的3倍是多少。 (2)一个数乘分数的意义:就是求这个数的几分之几是多少。 如:2/5×1/3表示:求2/5的1/3是多少。 2、分数乘法的计算法则:分子相乘的积作分子,分母相乘的积作分母,能约分的要约分。 3、分数乘法中积与因数的关系: (1)一个数(0除外)乘大于1的分数,积大于这个数。 (2)一个数(0除外)乘等于1的分数,积等于这个数。 (3)一个数(0除外)乘小于1的分数(或真分数),积小于这个数。 4、分数乘法应用题的解答步骤: (1)读题,找准单位“1”;(2)弄清数量关系; (3)根据已知条件和问题列出算式;(4)解答。 5、解决问题:做分数或百分数应用题前首先找到“单位1” (1)甲是乙的几分之几(乙是单位“1”)乙的几分之几是甲(乙是单位“1”)数量关系:乙×几分之几=甲 (2)甲比乙多(少)几分之几(乙是单位“1”) 数量关系:乙×(1±几分之几)=甲 注意:1、应用题中的隐藏条件 2、应用题中带单位的分数表示的是一个具体数量,不带单位的分数表示的是单位“1”的几分之几典型例题:a、一根电线长7米,剪去1/8米后,再剪去剩下的1/8,还剩多少米? b、一根电线长7米,剪去1/8后,再剪去1/8米,还剩多少米? c、3/4×甲=5/7×乙=7/8×丙(甲、乙、丙均不为0)()>()>() d、理解问题:甲是乙的几分之几?丙是乙的几分之几? 丙比甲多几分之几?乙比丙少几分之几? 6、倒数:乘积是1的两个数互为倒数。求一个数的倒数的方法:可以交换分子和分母的位置,也可以用 1除以这个数。1的倒数是1,0没有倒数。真分数的倒数大于1,假分数的倒数小于或等于1。 第三单元:分数除法 1、分数除法的意义:已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算。 如:2/5÷1/3表示:已知两个因数的积是2/5,其中一个因数是1/3,求另一个因数是多少。 2、分数除法的计算法则:甲数除以乙数(0除外),等于甲数乘乙数的倒数。 3、分数除法中商与被除数的关系: (1)一个数(0除外)除以大于1的分数,商小于被除数。 (2)一个数(0除外)除以等于1的分数,商等于被除数。 (3)一个数(0除外)除以小于1的分数(或真分数),商大于被除数。 4、分数应用题的解答步骤:(1)读题,找准单位“1”;(2)弄清数量关系; (3)根据已知条件和问题列出算式或方程;(4)解答。 5、比:两个数相除又叫做两个数的比。比的前项除以后项所得的商叫做比值。比的后项不能为0. 6、比的基本性质:比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外),比值不变。根据比的基本性质,可以 把比化成最简单的整数比。 7、化简比和求比值的区别: (1)依据和方法不同:求比值是用除法(前项除以后项所得的商是比值);化简比的依据是比的基本性质,前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外)来化简。 (2)结果不同:求比值得到的是一个数(商),可以是整数、小数或分数;化简比得到的仍是一个比。第四单元:圆 1、圆中心的一点叫圆心,用字母O表示。连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径,用字母r表示。通 过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径,用字母d表示。 2、圆有无数条直径。圆是轴对称图形,直径所在的直线就是圆的对称轴,圆有无数条对称轴。圆有无数 条半径。在同圆或等圆中,所有的半径都相等,所有的直径也相等,直径是半径的2倍,半径是直径的1/2。d=2 r r = d÷2 3、圆心决定圆的位置,半径决定圆的大小。画圆时圆规两脚间的距离就是圆的半径。 4、围成圆的曲线的长就是圆的周长。圆的周长与直径的比值叫做圆周率,用字母π表示。 π=3.1415926535…,实际应用时,取近似值,π≈3.14。 5、圆的周长:圆的周长是直径的π倍(或3倍多一些),圆的周长是半径的2π倍。 C=πd或C=2πr。d=C÷πr = C÷π÷2 6、半圆的周长:不等于圆周长的一半,它比圆周长的一半多一条直径。 C半圆= πd÷2+d或C= πr+2r 7、圆的面积:S=πr2半圆的面积:S=πr2÷2 圆环的面积:S环=π(R2-r2)或S环=πR2-πr2圆内最大正方形的面积:S正=2r2 8、圆的半径扩大a倍,则直径扩大a倍,周长也扩大a倍,面积则扩大a2倍。 两个圆的半径比是a:b,则直径比是a:b,周长比是a:b,面积比是a2:b2 9、正方形内最大的圆与正方形的面积之比是157:200;圆内最大的正方形的面积与圆的面积之比是 100:157。圆外正方形面积:圆的面积:圆内正方形面积=200:157:100。 10、圆,长方形,正方形三者周长相等,圆面积>正方形面积>长方形面积 圆,长方形,正方形三者面积相等,长方形周长>正方形周长>圆周长 11、求阴影部分面积:A、总面积减空白部分面积B、分部分求阴影部分面积 注意:A、题目告诉的是直径还是半径,求面积一定用半径 B、题目的单位是否统一 典型例题:a、在周长18.84米的圆形花坛边铺一条2米宽的小路,小路的面积是多少? b、一个圆的周长是25.12米,直径减少1米,面积是多少平方厘米? c、两个圆的周长比是1:4,他们的面积比是() d、一辆自行车的车轮的外直径是0.8米,如果每分钟转70圈,通过600米的大桥,大约需要多少分钟? e、求下列图形阴影部分的面积(单位:厘米)

最新人教版六年级语文上册复习资料

人教版六年级语文上册学习资料 弘文学校钱氏课堂整理班级:姓名: 第一单元 1、《山中访友》是一篇(散文),作者是(李汉荣)。 2、《山雨》这篇课文是按(雨来、雨中和雨后)的顺序来描写山雨的。 3、《索溪峪的“野”》这篇课文从(山野、水野、动物野、游人野)四个方面写出了索溪峪的“野”。“野”在课文中是指(索溪峪的山、水没有任何人工修饰的痕迹,是纯天然的自然美)。 4、当你看到百花凋谢的情景,你会想起诗句:(落红不是无情物,化作春泥更护花)。假如你身在异国他乡,夜深人静时听到用笛子吹奏的《折杨柳》的曲调,你会感慨道:(此夜曲中闻折柳,何人不起故园情)。 5、古诗文中赞颂花的品德的诗句有:(落红不是无情物,化作春泥更护花)和(零落成泥碾niǎn 作尘,只有香如故)。 6、“乡土情结”是中华民族特有的现象。我知道的体现游子怀念故土、思念家乡的古诗句有:(举头望明月,低头思故乡);(此夜曲中闻折柳,何人不起故园情);(春风又绿江南岸,明月何时照我还)。 5、《草虫的村落》是一篇(散文),它在表达上颇具特色。作者充分发挥丰富的(想象),运用(拟人、比喻)等修辞手法,将一个草虫世界生动地展现在大家面前。 第二单元 1、詹天佑是我国(杰出的爱国)工程师。从北京到张家口这一段铁路,最早是在他的(主持)下修筑成功的。这是第一条完全由我国的(工程技术人员设计施工)的铁路干线。他根据(居庸关)、(八达岭)不同的山势创造性地设计了(从两端同时向中间凿进的办法)和(中部凿井法),体现了他( 卓越的才干和高度的智慧)。 2、《詹天佑》这篇课文是围绕“(詹天佑是我国杰出的爱国工程师)”这句话来写的,课文从(勘测线路)、(开凿隧道)、(设计“人”字形线路)三个方面叙述了詹天佑主持修筑京张铁路的过程。 3、詹天佑经常勉励工作人员,说:“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”这句话表现了詹天佑(一丝不苟、严谨认真、精益求精)的工作态度。 4、詹天佑是一个(不怕困难、勇于挑战、工作严谨、热爱祖国)的人。 5、《怀念母亲》的作者是(季羡林),我们以前学过他写的课文(《自己的花是让别人看的》)。课文以回忆的形式,介绍了作者对两位母亲——一位是(亲生母亲),一位是(祖国母亲)“同样(崇高的敬意)和同样(真挚的爱慕)”,充分表达了作者( 对亲生母亲永久的愧疚和对祖国母亲不变的爱意 )。 6、《彩色的翅膀》这篇课文的主人公是通讯站信号兵(小高),课文赞扬了海岛战士(热爱海岛、扎根海岛、建设海岛)的高尚品德。 7、《中华少年》是一首(现代诗),作者以新时代中华少年的视角激情赞美了祖国,抒发了作为中华少年的由衷(自豪)之情,同时也表达了中华少年(建设中华)的坚定决心。 8、世界上最长的古代防御工事是(万里长城);端午节吃粽子,是为了纪念我国古代著名爱国诗人(屈原)。

人教版六年级数学上册位置与方向

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 人教版六年级数学上册位置与方向位置与方向㈡教学内容: 教材第 22 页相关内容及练习题。 教学目标: 1、能用语方描述简单的路线图,并能根据描述画出具体的路线示意图。 2、在学习过程中培养学生的观察分析和交流合作的能力。 3、体会到数学知识与实际生活紧密联系,感受到生活中处处有数学。 4、培养学生合作交流的能力以及学习数学的兴趣和自信心。 教学重点: 能用语方描述简单的路线图,并能根据描述画出具体的路线示意图。 教学难点: 能根据观测点的变化灵活描述路线。 教学过程: 一.激趣导入 1、复习。 同学们,在上节课的学习过程中,我们知道了要确定一个物体的位置,需要哪几个条件?分别让学生说一说。 (确定物体相对于观测点的方向;确定物体相对于观测点的距离。 1 / 4

) 2、导入。 今天这节课我们继续学习位置与方向的相关知识。 [板书课题: 位置与方向(二) ] 二、自主设疑 1、如何根据路线图确定位置? 2、如何根据描述画出示意图?三、探究交流㈠教学例题 3。 1、出示台风的大致路径图。 (大屏出示)(1)让学生在路径图上分别找一找: 台风生成地、A市、B市、路径图上的方向标。 (2)指名汇报。 2、提出问题。 教学札记: 你能用自己的语言说说台风的移动路线吗?如果学生有困难,可以进行如下适当启发: 台风生成以后,先是沿正西方向移动 540km,然后改变方向,向西偏北 30 度方向移动了 600km,到达A市。 接着,台风又改变了方向,向北偏西 30 度方向移动了 200 km,到达B市。 3、组织交流。 指名汇报,其他学生进行补充。 通过交流活动让学生明白台风到达一个新的位置后,要以新的位置作为观测点来判断台风运行的方向。

人教版小学六年级科学上册期末考试试卷及答案

小学六年级科学第一学期期末考试试卷A.南北极不变B.南北极改变C.磁力强弱发生变化 20分)一、填空题。(.电灯在使用过程中把电6能转化为()。 一起时,就直7.当电池的两极被导线接连动.滑轮在生活中的运用,如:旗杆顶端安装的是定滑轮,吊车的吊钩上随生物一起移动的是 1 A.断路B.短路C.通路 滑轮,大型起重机上安装的是滑轮组。 ()。8.猴多生活在炎热的丛林,鱼只能生活在水里等事实说明 B.鱼的生活空间小A.猴的生存本领差2.像铁塔那样骨架式的构造通常叫做框架结构结构。C.各种动物必须生活在一定的环境里。可再生能源和不可再生能源。3.根据能源可否再生,将它分为 9.下列植物中属于开花植物的是()。4.电磁铁通电时产生磁性,切断电流后磁性消失。.凤仙花B.海带CA.蕨类.科学家根据动物骨骼的特征,将动物分成脊椎动物和无脊椎动物两大类。5 .下列动物中属于脊椎动物的是()。10二、选择题。(请你将正确答案的字母填写在题中的括号内。)(30分) 分))(20三、判断题。(”。x正确的在括号内画“√”,错误的画“ 1).使用杠杆,一定能省力。(x 1.下列简单机械中不属于轮轴的是()。2.鸡蛋能承受较大的重量,是因为鸡蛋皮很厚。(x )A.镊子C.自行车车把.方向盘 B 3.相同的材料改变了形状,它们的抗弯曲能力也会发生变化。(x ).下面不属于斜面应用的是(2 ).我们现在使用的能源绝大部分来自太阳。)4√(A.爬楼梯上楼C.玩跷跷板.螺丝刀拧螺丝钉 B .轮轴的轮越大,轴越小,用轮带动轴转动就能越省力。)5 (√3.人的脚能承受较大的重量,主要是因为()。 6).我们在上坡时感觉到斜面越平缓越费力。(x .脚骨的数量多BA.脚骨组成拱形结构.脚部肌肉发达 C 7.电能可以转

北京版六年级英语上册重点总结

六年级英语上册学习重点(单元句型和单词)谁最棒,比比看! Unit1 句子: 1.What did you do this summer? 今年夏天你干什么了? I went back to Canada. 我回到加拿大。 2.When did you come back? 你什么时候回来了? I came back last Thursday. 我上周四回来了。 3.Did you go to see your grandparents? 你看望爷爷奶奶了吗? Yes, I did./ No, I didn’t.是的。看望了。/没有。 短语: Wrote a story 写故事went back to Canada 回到加拿大 made cakes 做蛋糕came back 回来 went to the airport 去机场finished the piano lessons 完成钢琴课 return the books 还书win the football match 赢得足球赛 Unit2 句子: 4.Why did you stand on your head? 你为什么倒立呢? Because I wanted to practice kung fu. 因为我想练习功夫。 5.What happened to you? 你怎么了? I hurt my right leg. 我伤了右腿。 6.What did you say? 你说什么了? I said you should stop eating too much. 我说你应该少吃点儿。 短语: Stand on your head 倒立practice kung fu练习功夫 go to hospital 去医院cut my finger 切伤了手指 fell 摔倒cry 哭hurt 受伤broke 折断scratched抓伤 eating too much 吃的太多playing computer games 玩电脑游戏smoking 抽烟 Unit3 句子: 7.Where did you go last weekend? 上周末你去哪里了? We flew to Hangzhou. 我飞到了杭州。 8.How did you go to Hangzhou? 你怎样去的杭州? We went there by air. 我们坐飞机去的。 9.Who invented those vehicles? 谁发明的交通工具? Some smart people did. 一些聪明的人。 短语: Last weekend 上周末yesterday afternoon 昨天下午 on Friday morning 周五早上flew飞/ drove驾驶/ took the train to Hangzhou 坐火车去杭州the Spring Festival Fair春节庙会 the train station 火车站by air/ bus/subway/taxi/train, on foot those vehicles 那些交通工具some smart people 一些聪明的人

人教版六年级上册数学总复习知识点和典型例题

小学六年级上册数学复习资料第一单元:位置与方向(一) 用数对表示位置 如:第三列第二行 表示为(3,2)。一般情况下表示为(列,行) 位置与方向(二) 用方向和距离表示位置 同一方向的不同描述:小明在小华的东偏北30°方向上,距离15米。 也可以说成:小明在小华的 方向上,距离 。 相对位置:小明在小华的东偏北30°方向上,距离15米。 小华在小明的 方向上,距离 。 第二单元:分数乘法 1、分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数的和的简便运算。 (如: 75×4表示4个75是多少或75 的4倍是多少。) 2、一个数乘分数的意义就是求这个数的几分之几是多少。 (如:6× 53表示6的53是多少; 65×52表示65的5 2 是多少。) 分数乘法的计算法则:分子相乘的积作分子,分母相乘的积作分母。(能约分的先约分) 4、 小于1的数,积小于这个数, 一个数(0除外) 乘 等于1的数,积等于这个数, 大于1的数,积大于这个数。 5、乘积是1的两个数互为倒数。1的倒数是1,0没有倒数。 [典型练习题] (1)38 +38 +38 +3 8 =( )×( )=( ) (2)12个 56 是( );24的 2 3 是( )。 (3)边长 1 2 分米的正方形的周长是( )分米。 第三单元:分数除法 1、分数除法的意义与整数除法的意义相同,就是已知两个因数的积与其中的一个因数,求另一个因数的运算。 2、分数除法的计算法则:被除数除以除数(0除外)等于被除数乘除数的倒数。 3、一个数除以真分数,商大于这个数(如:4÷ 2 1 ﹥4); 一个数除以大于1 的假分数,商小于这个数 (如:3÷ 2 3 ﹤3)。 4、两个数相除又叫做两个数的比。在两个数的比中,比号前面的数叫做比的前项,比号后面的数叫做比的后项。比 的前项除以后项所得的商,叫做比值。 比值通常用分数表示,也可以用小数或整数表示。根据分数与除法的关系,两 个数的比也可以写成分数形式。(如:3:2也可以写成2 3 ,仍读作“3比2”) 5、比和除法、分数的关系: 比 前项 比号 后项 比值

人教版六年级上册复习资料

六年级上册复习资料 词语解释 德高望重:道德高尚,名望很大。 津津乐道:很感兴趣地谈论。 行色匆匆:匆忙赶路的神态。色:这里指神态。 寝不安席:无法安然入睡。终天之恨:终身的遗恨。 一如既往:跟过去完全一样。 蹒跚学步:学走路时,摇摆不稳的样子。 纷至沓来:纷纷到来。 水落石出:水落下去,石头就露出来。比喻真相大白。 心惊肉跳:形容担心祸患临头,害怕不安。 排山倒海:比喻力量强,声势大。 立地顶天:形容形象高大,气概雄伟豪迈。 巧夺天工:形容技艺巧妙。 自作自受:自己做错了事,自己承受不好的后果。 兴高采烈:形容兴致高,精神饱满. 炯炯有神:形容(眼睛)明亮,有神采。 忐忑不安:形容人心神不安定的样子。 汹涌澎湃:波涛翻滚的样子,风浪搏击的声响,形容声势浩大。 刻骨铭心:形容记忆深刻,永远不忘。 恍然大悟:形容猛然一下子明白过来 饱经风霜:形容经历过很多的艰难困苦。 囫囵吞枣:比喻读书等不加分析地笼统接受。 张冠李戴:姓张的帽子戴在姓李的头上了。比喻弄错了对象或弄错了事实。姗姗来迟:形容女子走路缓慢从容的姿态。现形容慢腾腾地很晚才到来。逸闻趣事:指世人不在知道而感兴趣的传闻和故事。 抑扬顿挫:声音高低起伏和停顿转折。 哭笑不得:形容处境尴尬,不知如何是好。 泣不成声:哭不出声来。形容十分悲痛。泣,小声哭。

雕梁画栋:指有彩绘装饰的十分华丽的房屋。 暗无天日:看不到一点儿光明。 一反常态:完全改变了平时的态度。 窃窃私语:私下里小声交谈。 引人入胜:引人进入佳境。 竭泽而渔:意思是淘干了水塘捉鱼。比喻取之不留余地,只图眼前利益,不作长远打算。妙笔生花:才思日进,比喻杰出的写作才能。 阳春白雪:比喻高深的、不通俗的文学艺术。 不同凡响:表示才能出众,本领高强。 别具一格:另有一种独特的风格。 独具匠心:具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面的创造性。 古色古香:形容器物书画等富有古雅的色彩和情调。 余音绕梁:形容歌声或音乐优美,余音回旋不绝。也比喻诗文意味深长,耐人寻味。 不落窠臼:比喻有独创风格,不落旧套。 雅俗共赏:形容某些文艺作品既优美,又通俗,各种文化程度的人都能够欣赏。 美不胜收:形容美好的东西太多,一时欣赏不过来。 脍炙人口:形容歌声优美,给人留下难忘的印象。 笔走龙蛇:形容书法生动而有气势、风格洒脱,也指书法速度很快,形容书法笔势雄健活泼。 伯牙绝弦:绝,断绝。比喻知己丧亡后,弃绝某种专长爱好,表示悼念。 不解之缘:不能分开的缘分,指亲密的关系或深厚的感情。 不在话下:指事物轻微,或者理所当然,不值得一提。 解析课文语句 第一单元 《山中访友》作者李汉荣,著名诗人、散文家; 这是一篇散文。作者“带着满怀的好心情”,走进山林,探访山中的“朋友”,与“朋友”互诉心声,营造了一个如诗如画的世界,表达了对大自然的热爱之情。 1、作者为什么把进山看风景说成是“山中访友”? 作者将进山看景,说成是“山中访友”,是用拟人的手法表达自己对大自然的热爱与亲

最新北京版六年级上册知识点汇总.docx

北京版六年级上册知识点汇总 四会: What did you do this summer? 今年夏天你做了什么?I went back to Canada. 我回了加拿 大 . went swimming去游泳 played with friends/cousins和朋友 /表兄妹一起玩visited my grandparents 拜访我的祖父母learned to sing Peking Opera 学习唱京剧visited some museums 参观了一些博物馆wrote a story 写了一个故事made cakes 做了蛋糕 go (went) 去 ,do (did) 做 ,have (had)有 ,write (wrote) 写 ,make (made), play (played) 玩 , visit (visited) 参观 ,看望 , work (worked)工作stay (stayed)待着learn (learned)学习 三会: did many things做了许多事情had a great time玩儿的开心worked on my uncle's farm 在 我叔叔的农场工作stayed in Beijing 待在北京look stronger 看上去更强壮in the morning 早上in the afternoon 下午no wonder 难怪 Lesson 2 四会:你何时回来的?I came back last Thursday. 我上周四回来的 .climbed the mountains 爬山went fishing去钓鱼went to the airport去了机场finished the piano lessons结束了钢琴课(came)来swim (swam) 游泳catch (caught)抓住 let (let) 让take (took) 花费is (was)是climb (climbed) 爬 三会: summer camp 夏令营swam in the river在河里游泳caught three fish 抓了 3 条鱼 by bus乘坐公交车had a lot of fun玩得很开心last Monday morning上周一早晨 last week上周 Lesson 3 四会: Did you go to see your grandparents? 你去看你的祖父母了吗?Yes, I did.是的 ,我去了 . / No, I didn't.没有 ,我没去 .a pair of Chinese shoes 一双中式鞋 a pair of glasses 一副眼镜 return the books还书win the football match足球比赛获胜give (gave) 给buy (bought) 买like (liked) 喜欢 三会: Would you please...? 请问你能 ...吗?gave them some gifts给他们一些礼物next summer 明年夏天want to想要 No problem. 没问题 .enjoy the best food 享受美食 Lesson 5 四会: Why did you stood on your head?你为什么倒立?-- Because I wanted to practice kung fu.因为我想练功夫 .What’s wrong with 怎么了?What happened 发生了什么stood on my head 倒立hurt my neck 伤了脖子cut my finger割伤手指happen(happened)发生stand (stood)站立hurt ( hurt)受伤want (wanted)想要think (thought) 认为fall (fell) 摔倒cut (cut) 划伤

小学数学六年级上册综合复习卷八(应用题分类整理练习)

综合复习卷八(应用题分类)姓名:学号: 第七组:

数是90,这三个数分别是多少 ? 3:5,乙数与丙数的比是2:3。求甲、乙、丙各数。 13、两地相距480千米,甲、乙两辆汽车同时从两地相向开出,4小时后相遇,已知甲、乙两车速度的比是5∶3。甲、 乙两车每小时各行多少千米? 14、 1、一段绳长20米,第一次剪去全长的4 1 ,第二次剪去它的 5 1 ,还剩多少米? 2、 一段绳第一次剪去它的 41,第二次剪去它的5 1 ,还剩11米,这段绳原来长多少米? 3、一个工程队修一条公路,第一个月修了全长的41,第二个月修了全长的 5 2,第二个月比第一个月多修12千米,这条公路全长多少千米? 4、希望小学植了90棵树,其中52是六年级植的,3 1是五年级植的。两个年级一共植树多少棵?(列综合算式解决) 5、一杯糖水100克,其中糖占水的 24 1。如果再放入4克 糖,那么,这时糖与水的比是多少? 6、水果店运来梨和苹果共50筐,其中梨的筐数与苹果的筐数的比是2:3,运来梨和苹果各多少筐? 7、一块长方形麦地,周长150米,它的长和宽的比是3∶2,这块麦地的面积是多少平方米? 8、商店运来一批笔记本电脑,卖出18台,剩下的与卖出 的台数比是5∶3,这家商店共运来笔记本电脑多少台? 9、电冰箱厂第一季度生产冰箱4000台,其中一月份生产1600台,二月份和三月份生产台数的比是2∶3。二月份比 三月份少生产电冰箱多少台? 10、在一块长30米,宽12米的地里种西红柿、黄瓜与茄 子,其中种西红柿占总面积的12 5 ,剩下的地按3∶2种 黄瓜和茄子。黄瓜和茄子分别要种多少平方米?

六年级上册科学概念

教科版小学六年级科学上册复习资料 第一单元工具和机械 一、使用工具 1.机械是能使我们省力或方便的装置。 2.螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单,又叫简单机械。 3.用螺丝刀可以比较方便的把螺丝钉从木头中取出,用羊角榔头可以比较方便的把铁钉从木头中取出。不同的工具有不同的用途。 二、杠杆的科学 1.像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。 2.杠杆上有三个重要的位置:支撑着杠杆,使杠杆能围绕着转动的位置叫支点;在杠杆上用力的位置叫用力点;杠杆克服阻力的位置叫阻力点。 3.当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时,杠杆省力;当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时,杠杆费力;当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时,杠杆不省力也不费力。 4.杠杆尺上有支点,左右两边都有到支点距离的标记,是研究杠杆作用的好工具。 5.用三种不同的方法挂钩码,使杠杆尺保持平衡,把你的方法在下图画出来。 三、杠杆类工具的研究 1.省力的是(铁片、羊角榔头、老虎钳、开瓶器),费力的是(火钳、镊子)。 2.常用的杠杆类工具中羊角榔头、老虎钳、开瓶器是省力杠杆;火钳、筷子、镊子是费力杠杆;跷跷板、天平、订书器是不省力也不费力杠杆。有些杠杆类工具设计成费力的是因为它有方便的好处(如:镊子、钓鱼竿等)。 3.“秤砣虽小,能压千斤”,那是杆秤利用了杠杆原理的结果(提绳是支点,秤砣是用力点,称重物处是阻力点)。 4.我们身体上的前臂骨像是一根杠杆,肘关节是支点,手握物体处是阻力点,上臂的肱二头肌处就是用力点。 5.阿基米德曾说:“只要在宇宙中给我一个支点,我能用一根长长的棍子把地球撬起来。”这里的棍子相当于杠杆。 四、轮轴的秘密 1.像水龙头这样,轮子和轴固定在一起转动的机械,叫做轮轴。螺丝刀是轮轴类工具,它的刀柄是轮,刀杆是轴。

小学数学北京版六年级上册 全册知识清单

一、分数乘整数 1.分数乘整数的意义。 求几个相同加数的和的简便运算。 2.分数乘整数的计算方法。 用分数的分子与整数相乘的积作分子 ................,.分母不变。当整 ....... 数与分母能约分时 ........,.可以先约分 .....,.再计算 ...,.结果不变。 3.分数乘整数的计算方法同样适用于整数乘分数。 4.一个数乘分数的意义就是求这个数的几分之几是多少。 5.求一个数的几分之几是多少,可以用乘法计算,即这个数乘几分之几。 6.单位“1”的量×比较量占单位“1”的几分之几=比较量。 二、分数乘分数 1.分数乘分数的意义。 求一个分数的几分之几是多少。 2.分数乘分数的计算方法。 用分子和分子相乘的积作分子 .............,.分母和分母相乘的积作 .......... 分母。 ...计算分数乘分数时,能约分的应先约分,再计算。 3.分数乘分数的特殊情况。 (1)分数乘分数的计算方法也适用于小数乘分数,即先把小数化成分数,再计算。例如,0.5×=×=。 (2)分数乘分数,这里的分数也可以是带分数,计算时要先把带分数化成假分数。例如,1×=×=。 4.因数与积的关系。 一个数(0除外)乘大于1的数,积大于这个数; 一个数(0除外)乘大于0且小于1的数,积小于这个数; 一个数(0除外)乘1,积等于这个数。 三、分数连乘 1.连续求一个数的几分之几是多少的实际问题,解题关 键是理清每一步中谁是单位“ ...........1.”.,.谁是谁的几分之几 ........,.同时明确 .... 题中的数量关系。 ........ 2...一般题目中和“谁”比 ..........,.“谁”就是单位“ ........1.”的量。 .... (1)一种是题目里有典型特征的“比”字,“比”后面的量,即 分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同。 易错点:分数与整数相乘时,误将分子与整数约分,这是不对的,一定要注意是分母与整数约分。 举例:计算×6。 错解:×6=×= 正解:×6=×= 举例:计算×。 错解:×= 正解:×= 易错点:混淆单位“1”的量。 举例:甲数的正好是乙数,这句话中单位“1”的量是( )。

六年级上册数学总复习知识点汇总

西师版小学数学六年级(上)知识点 一、分数乘、除法(第1、3单元): (一)分数乘法 1、分数乘法的意义: (1)与整数乘法相同,是求几个相同加数的和的简便计算(2)求一个数的几分之几是多少 强调:根据意义写算式可以交换因数的位置(可列两个算式),但根据算式说意义不能交换因数的位置来说意义,只能像上面那样说。 2、分数乘法的计算:用分子相乘的积作分子,分母相乘的积作分母。 注意:能约分的要先约分再计算,这样更简便;遇到整数,把整数看作分母是1的分数。 3、两个因数的积与其中一个因数比较大小,关键看另一个因数:另一个因数大于1,积就更大;另一个因数小于1,积就更小。 4、打折:如一折表示现价是原价的十分之一,3.5折表示现价是原价的百分之三十五。 (二)分数除法: 1、倒数的认识:

(1)倒数的意义:乘积是1的两个数互为倒数。【强调:倒数表示两个数之间的关系,它们具有相互依存的特点,不能单独说一个数是倒数。】 (2)求一个数的倒数的方法:分子、分母调换位置。【若遇到小数、带分数时,要先化成假分数,再求它的倒数;遇到整数就把整数看作分母是1的分数。】 (3)1的倒数是1,0没有倒数。 2、分数除法的意义:与整数除法相同,是已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算。 3、分数除法的计算:甲数÷乙数=甲数×乙数的倒数(乙数≠0)【①被除数不变②除号变为乘号③除数变为它的倒数】 4、两个数的商与被除数比较大小,关键看除数:除数大于1,商就更小;除数小于1,商就更大。【与乘法恰好相反】二、分数混合运算及解决问题(第6单元): (一)分数混合运算的运算顺序与整数混合运算的运算顺序相同(加减法为第一级运算,乘除法为第二级运算) 1、只有加减法或只有乘除法,要从左往右依次计算; 2、既有加减法又有乘除法,先算乘除法后算加减法; 3、如果有括号,先算小括号里的,再算中括号里的,最后

人教版小学数学六年级上册《位置》教案

六年级位置 一、教材分析 《位置》是九年制义务教育人教版第十一册第一单元第一课时的内容。本单元的内容主要是学习用数对表示具体情境中物体的位置和在方格纸上确定位置,进一步提升学生已有经验,培养空间观念,为第三学段学习“图形与坐标”的内容打下基础。 二、教学目标 (1)让学生学会用数对表示具体情景中的物体的位置和在方格纸上确定位置。 (2)让学生通过观察、分析、合作交流等方式,将用生活经验描述位置上升为用数学方法确定位置,发展数学思考,培养空间观念,并增强其运用所学知识解决实际问题的能力。 (3)使学生感受到确定位置的丰富现实背景,体会数学的价值。渗透数形结合的思想。 三、重点、难点 重点:学会用“数对”确定物体位置。 难点:能在方格纸上用数对确定位置。 关键:引导学生探索确定位置的方法。 四、教学程序 为了努力促使学生在生活中感知、在活动中体验、在应用中提高。本节课,我设计了以下四个教学环节: (一)创设情境,激趣导入 这个环节,我是以谈话的形式开始:①用“开学的头两天,你们是怎样向爸爸妈妈介绍自己的新位置的”为话题,激发学生讨论、交流。②然后指名前排、后排、左侧、右侧四名学生代表说说。为这节课的空间思维活动拉开序幕。

(二)自主探索,探究新知 这是本节课的中心环节,我分为四大步来进行。 第一步:先引导学生认识列、行的含义及确定第几列第几行的一般规则。 这一步的教学,我充分结合学生的座位,引导学生先认识什么叫做列,什么叫做行,咱们班的第一列在哪里,(请第一列的学生站起来向大家挥挥手),第一行在哪里,(请第一行的同学站起来向大家挥挥手),再让全班同学数一数,咱们班一共有几列几行。然后利用多媒体课件把全班同学的座位变为座位示意图。请一位学生上来找找第一列在哪里,第一行在哪里。然后提问:数列数和行数的时候,你们分别从哪边数起?这样,从具体到抽象,引导学生在具体的情境中认识:竖排叫做列,横排叫做行,数列数的时候是从左往右数,数行数的时候是从下往上数(或从前往后数。) 第二步:学会用第几列第几行来介绍自己及好朋友的位置。 主要是让学生说说我的座位是在第X列第X行,我的好朋友的位置是在第X列第X行,让大家猜猜他(她)的好朋友是谁。再通过比较、总结,使学生感知到用列、行来确定位置比以前的方法更具体更规范,然后又从具体的第几列第几行现象中抽象出数对的表示形式。 第三步:认识数对,会用数对表示自己的位置。(重点) (1)理解数对的含义。即结合前面的数学活动,引导学生理解第X列第X行,用数对来表示怎样表示?先表示什么,再表示什么,怎样写?反过来,数对(5,3)表示什么意思? (2)用数对介绍自己的位置。 (3)让全班学生在练习本上写出自己的位置数对。写后与同桌互换检查。 (4)数对闯关活动。目的是提升数对认识,分为三关来进行。 第一关:老师出一个数对,这个数对是表示哪位同学的位置的,就请这位同学站起来。下面的数对,我是这样设计的,第一个数对是(3,4),第二个(4,3)。然后引导学生比较这两个数对,有什么区别。

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