_JAVA实验一

_JAVA实验一
_JAVA实验一

实验一 Java 程序的编辑、编译、运行环境

§1.1实验目的、内容及性质

掌握使用JDK开发Java程序的步骤、了解 Java 程序运行环境掌握程序调试的全部过程,学会编写和调试 Java Application 程序。

掌握Java程序的基本语法。

实验性质:验证、必做

实验学时:2学时

§1.2问题及思考

1、什么是Java虚拟机?它的作用是什么?什么是Java运行环境?如何实现跨

平台?什么是类库?什么是Java 虚拟机与字节码?什么是Java 的byte-codes?它的最大好处是什么?

2、什么是环境变量 path 、 classpath 、 java_home;查看系统中对环境变量

path 、 classpath 、 java_home 的设置,解释其作用;说明不同操作系统如何查看和设置环境变量;

3、什么叫做源程序?什么叫做编译?机器语言程序、高级语言程序以及可表示

成Java字节码的程序之间的区别是什么?如何编译源代码文件?编译你刚保存的文件?有何问题?如何修改?

4、如何执行 Java 程序?执行你刚编译好的程序?结果如何?

§1.3实验指导

1、JDK的安装和环境变量设置

(1)点击下面网址进入JDK1.6下载页面:

https://www.360docs.net/doc/b318485509.html,/javaee/downloads/index.jsp

(2)下载完成后,双击图标进行安装,安装过程中可以自定义安装目录等信息,例如我们选择安装目录为C:\Program Files\Java\jdk1.6.0

以下过程为配置JDK环境变量:

(3)右击“我的电脑”,点击“属性”:

(4).选择“高级”选项卡,点击“环境变量”:

(5)在“系统变量”中,设置3项属性,JAVA_HOME,PATH,CLASSPATH(大小写无所谓),若已存在则点击“编辑”,不存在则点击“新建”:

(6)JAVA_HOME指明JDK安装路径,就是刚才安装时所选择的路径C:\Program Files\Java\jdk1.6.0

,此路径下包括lib,bin,jre等文件夹(此变量最好设置,因为以后运行tomcat,eclipse等都需要依靠此变量)

Path(该环境变量系统中已经存在,不要删除原来的环境变量path,只需点击编辑在环境变量值末尾追加值即可)使得系统可以在任何路径下识别java命令,设为:;%JAVA_HOME%\bin

CLASSPATH为java加载类(class or lib)路径,只有类在classpath中,java命令才能识别,设为:

%JAVA_HOME%\lib\dt.jar;%JAVA_HOME%\lib\tools.jar

%JAVA_HOME%就是引用前面指定的JAVA_HOME。

(7)“开始”->“运行”,键入“cmd”:

2、Hello World程序调试

(1)请用任何文本编辑器输入以下内容并保存为Hello.java文件(只能保存为Hello.java,不能使用别的文件名),请严格注意大小写:

然后打开控制台,切换到存放Hello.java的目录下如放在d:\ 根目录下,输入:

D:\>javac Hello.java

如果编译通过,屏幕上没有任何显示。否则,屏幕上会输出出错信息,请仔细检查源代码。

(2)运行一个Java程序

打开控制台,切换到存放Hello.class的目录下,然后输入:D:\>java -classpath d:\ Hello

稍等几秒钟,屏幕输出:Hello, world.

说明运行成功!

注意事项:

Java严格区分大小写,无论是源代码,还是文件名,目录名,Windows用户要特别留意。此外,不要用中文作文件名和目录名,也不要在文件名或目录名中使用特殊字符,以免在Linux下运行正常的Java程序不能在Windows中运行。

习惯上,类名以大写字母开头,方法名以小写字母开头,请严格遵守命名习惯以免在某些IDE中不能正常编译或运行。

2 几个常用DOS命令

(1) 显示当前目录下有哪些文件

命令格式:dir

(2) 更改当前盘

命令格式:盘符:

例如将当前盘改为D盘用如下命令。

C:\>D:

D:\>

(3)进入当前目录下某个子目录

命令格式: cd 子目录名

例如,以下命令进入xyz子目录

D:\> CD xyz

D:\xyz>

3、补充示例

§1.4实践编程

编写以下程序,并在Dos状态下调试通过

1、编写程序输出以下信息:

**************************

* Welcome To Java! 源文件

public class Hello {

public static void main(String[] args) {

System.out.println("**************************");

System.out.println("* Welcome To Java! *");

System.out.println("**************************");

}

}

截图

2、编写应用程序输出如下三角形。

*

***

*****

*******

【参考程序】

public class Star

{

public static void main(String a[])

{

System.out.println(" *");

System.out.println(" ***");

System.out.println(" *****");

System.out.println("*******");

}

}

源文件:public class Star

{

public static void main(String a[]){

System.out.println(" *");

System.out.println(" ***");

System.out.println(" *****");

System.out.println("*******");

}

}

截图

3、编写程序比较两个整数大小,并输出大的数

源文件:

import java.util.Scanner;

public class Test{

public static void main(String[] args){ Scanner scan = new Scanner(System.in);

System.out.println("请输入两个数字x,y"); int x=scan.nextInt();

int y=scan.nextInt();

int max=x>y?x:y;

System.out.println("max="+max);

}

}

截图

4找出三个整数中的最大值和最小值。

import javax.swing.JOptionPane;

public class E1 {

public static void main(String[] args) { int x=20;

int y=99;

int z=33;

int a

System.out.println("x="+x);

System.out.println("y="+y);

System.out.println("z="+z);

if(x>y)

{

a=x;

x=y;

z=a;

}

if(x>z)

{

a=x;

x=z;

z=a;

}

if(y>z)

{

a=y;

y=z;

z=a;

}

{System.out.println(" "+z);}

{System.out.println(" "+x);}

}

}

}

5、判断一个年份是否为闰年。

根据天文历法规定,每400年中有97个闰年。凡不能被100整除但能被4整除的年份,或能被400整除的年份是闰年,其余年份是平年。如1996、2000是闰年,而1900是平年。

import javax.swing.JOptionPane;

public class E3

{

public static void main(String[] args)

{

int year=2004;

boolean a;

a=year%4==0&&year%100!=0||year%400==0;

if(a)

{

System.out.println(year+"是瑞年");

}

else

System.out.println(year+"不是瑞年");

}

}

6、输入一个三位整数,将它反向输出.如整数为123,则输出321

import javax.swing.JOptionPane;

public class E5 {

public static void main(String[] args)

{

int n=123;

int z;

System.out.println("输入数字为:"+n);

System.out.println("反向输出为:");

do

{

z=n%10;

System.out.println(+z);

n/=10;

}

while(n!=0);

}

}

浙大JAVA 实验题答案05answer1

实验5 分支结构程序的设计 1.程序填空题,不要改变与输入输出有关的语句。 20004 计算旅途时间 输入2个整数time1和time2,表示火车的出发时间和到达时间,计算并输出旅途时间。 有效的时间范围是0000到2359,不需要考虑出发时间晚于到达时间的情况。 例:括号内是说明 输入 712 1411(出发时间是7:12,到达时间是14:11) 输出 The train journey time is 6 hrs 59 mins. import java.util.Scanner; public class Test20004 { public static void main(String[] args) { Scanner in=new Scanner(System.in); int time1, time2, hours, mins; time1=in.nextInt(); time2=in.nextInt(); /*------------------*/ /*计算两个时间之间的小时数和分钟数*/ hours=time2/100-time1/100; mins=time2%100-time1%100; /*当计算得到的分钟数为负数时进行调整*/ hours=mins>0?hours:hours-1; mins=mins>0?mins:mins+60; //或:if(mins<0){hours-=1;mins+=60;} System.out.println("The train journey time is "+hours+" hrs "+ mins+" mins."); } } 30001 显示两级成绩 输入一个正整数repeat (0

java实验答案解读

实验一 水仙花数: class shuixianhua {//水仙花数 public static void main(String arg[]) { int i,a,a1,b,b1,c; for(i=100;i<1000;i++) { a=i%10; a1=i/10; b=a1%10; b1=a1/10; c=b1%10; if(i==(a*a*a+b*b*b+c*c*c)) System.out.println(i); } } } 输出如下: 153 370 371 407 打印出100以内素数: public class sushu { /** * @param args */ public static void main(String[] args) { // TODO Auto-generated method stub int i,j,k=0; for(i=2;i<100;i++){ if(i==2) System.out.println(i); i++; for(j=2;j

k=1; } if(k==1) System.out.println(i); } } 求1!+2!+ (20) public class jiecheng { public static void main(String[] args) { int i,sum=0,k; for(i=1;i<=20;i++) { k=ji(i); sum=k+sum; } System.out.print(sum); } static int ji(int n) { if(n==1) return 1; else return ji(n-1)*n; } } 习题2.6 public class Test{ public static void main(String[] args)//第19题,打出图形.菱形{ int n=3; for(int i=1;i<=n;i++) { for(int k=n-1;k>=i;k--) { System.out.print(" "); } for(int j=1;j<=2*i-1;j++)//打印* {

Java语言程序设计-实验1

Java 语言程序设计习题1 p1.使用Eclipse: 1)打开Eclipse,File->new->Java project 2)Project name 写上“学号_姓名”(重要!),点击Finish。 3)鼠标右击左侧出现的Project文件,new->class

4)name栏写上习题名称,如创建的是主函数,勾上public void static main选项。 5)输入Java代码。 6)鼠标右击project文件下的***.java文件,run as->Java Application,或单击按钮。7)下侧console窗口将显示运行结果。

p2.在console窗口输出如下字符串: p3.创建如下变量: int a = 6; int b = 4; int c = 5; int x; 使用条件运算符(op1 ? op2 :op3),在a、b、c中选择值最大的变量,将其值赋予变量x。console窗口输出:“x=....”。 p4.创建如下变量: int speed; String s1 = “正常”; String s2 = “违章”; String result; 假设高速公路的最低限速是60,最高限速是120。于speed变量赋任意值,用条件运算符判断是否违章,并在console窗输出结果。 p5.调试课后习题2-1(教科书70页,Exer2_1.java) 余下时间调试1、2章例题代码,如实验完毕,可提前15分钟离开实验室。 关于实验报告(重要!): 发送报告书电子版与程序源代码交给班长。 报告书电子版:新建记事本(.txt)文件,复制各题的程序代码(复制时请标注class名称,如:p1.java)。文件名为: 学号_姓名.txt 程序源代码:左侧project文件->鼠标右键->properties,可查看源代码路径。将project 文件夹(例:123456_小明)整体压缩。文件名为: 学号_姓名.zip(或rar) 提交时限为下节理论课开始前,过期将扣分;下节实验课开始后,不再接受报告。 抄袭、拷贝者,双方都判为0分。

JAVA实验报告第十二章JAVAIO

JAVA实验报告 实验单元七 【实验目的】 1、掌握java.io包中类的继承关系。 2、可以使用File类进行文件的操作。 3、可以使用字节流或字符流操作文件内容并区分出字节流与字符流的区别。 4、掌握内存操作输入/输出流的使用。 5、掌握System类堆IO的三个支持System.out,System.err,System.in。 6、了解Java提供的输入工具类Scanner类的使用。 7、可以使用打印流方便地打印输出的内容,并可以使用JAVA新特性格式化输出。 8、可以使用BufferedRead类读取缓冲区中的内容。 9、了解Java提供的输入公爵泪Scanner类的使用。 【实验环境】 安装了JDK软件的PC机。 【实验内容】 第十二章的例题和习题。 第一题(P430例12.29) 【程序功能内容说明】 实现复制功能 【实验程序原码】 import java.io.* ; public class lyz{ public static void main(String args[]){ if(args.length!=2){ System.out.println("输入的参数不正确。") ; System.out.println("例:java Copy 源文件路径目标文件路径") ;

System.exit(1) ; } File f1 = new File(args[0]) ; File f2 = new File(args[1]) ; if(!f1.exists()){ System.out.println("源文件不存在!") ; System.exit(1) ; } InputStream input = null ; OutputStream out = null ; try{ input = new FileInputStream(f1) ; }catch(FileNotFoundException e){ e.printStackTrace() ; } try{ out = new FileOutputStream(f2) ; }catch(FileNotFoundException e){ e.printStackTrace() ; } if(input!=null && out!=null){ int temp = 0 ; try{ while((temp=input.read())!=-1){ out.write(temp) ; } System.out.println("拷贝完成!") ; }catch(IOException e){ e.printStackTrace() ;

java实验一.二.三

实验一 6.编写一程序,运行后从键盘输入三个整数,输出其中的最大数。(if语句) 7.编写一程序,将从键盘输入的一个百分制考试成绩转化为五分制输出。百分

制与五分制的对应如下:(switch语句) 100~90 — A, 89~80 — B, 79~70 — C, 69~60 — D, <60 — E 实验二流程控制程序设计

一、实验目的和要求 掌握Java流程控制语句、Math类、数组的编程方法。 要求至少完成实验容题的70%。 二、实验容 1.打印一个三角形的1~9的乘法表。

2.编写一程序,将从键盘输入的每个月份数(整数)显示出其对应的英文,直至输入0结束,注意对非法数据的处理。(while,switch语句) package.itcast.test; import java.util.Scanner; public class month { public static void main(String[]args){ Scanner c = new Scanner(System.in); System.out.println("请输入月份;"); int a = c.nextInt(); switch(a){ case 1: System.out.println("January"); break; case 2: System.out.println("February"); break; case 3: System.out.println("March"); break; case 4: System.out.println("April"); break; case 5: System.out.println("May"); break; case 6: System.out.println("June"); break; case 7: System.out.println("July"); break; case 8: System.out.println("August"); break; case 9: System.out.println("September"); break; case 10: System.out.println("October"); break; case 11: System.out.println("November"); break; case 12:

Java实验题目

Java实验题目 一、 (1).编写Java应用程序,定义byte、short、int、long、float、double、char和boolean 等类型的数据并用一个输出语句输出,要求每行输出一个数据。 (2).编写Java小应用程序,输出两行字符串:“Java很有趣。”和“努力学习Java 编程。”,输出的起点坐标是(20,20),行距是50像素。 (3).使用算术运算符得到一个4位十进制数的各位数字并输出,然后输出该数的逆序数和各位数字平方后相加的和。 (4).编写Java小应用程序,用三目条件运算符求程序中给定的4个double数的最大值和最小值并输出结果。 实验报告题:使用算术运算符得到一个4位十进制数的各位数字并输出,然后输出该数的逆序数和各位数字平方后相加的和。 二、 1、数据类型与表达式的使用 自己编写程序测试各种运算符的使用。例如,以下程序是测试Java的数据类型:public class UseVarible { public static void main(String args []) { boolean b = true; short si = 128; int i = -99; long l = 123456789L; char ch = 'J'; float f = 3.1415925F; double d = -1.04E-5; String s = "你好!"; System.out.println("布尔型变量b="+ b); System.out.println("短整型变量si="+ si); System.out.println("整型变量i="+ i); System.out.println("长整型变量l="+ l); System.out.println("字符型变量ch="+ ch); System.out.println("浮点型变量f="+ f); System.out.println("双精度型变量d="+ d); System.out.println("字符型对象s="+ s); } } 2、数组的创建与使用 编写并运行P.23例1-5,例1-6。 3、思考与上机练习 (1). 编写Java应用程序,其中定义一个int数组(数组元素任意指定),将数组

JAVA实验1

重庆大学 学生实验报告 实验课程名称J2EE及JA V A程序设计 开课实验室DS1501 学院软件学院年级专业班 学生姓名学号 开课时间2013 至2014 学年第 2 学期 总成绩 教师签名 软件学院制

《J2EE及JA V A程序设计》实验报告 开课实验室:DS1501 2014 年5 月27 日学院软件学院年级、专业、班姓名成绩 课程名称J2EE及JA V A程序设 计 实验项目 名称 实验1: JAVA环境配置 实验2:JAVA程序设计基础 指导教师杨正益 教师 评语教师签名: 2014年月日 一、实验目的 实验一:基本掌握JDK的安装方法,能正确配置环境变量,能够编译运行一个简单的 Java程序,能够编译运行一个简单的Java小应用程序。 实验二:熟悉Java的基本语法规范目的:掌握Java程序的基本语法,掌握Java程序的简单输入输出语句,掌握数据类型及常量、变量等的用法,掌握各类运算符及其运算优先级,掌握并灵活使用结构化程序设计。 二、实验内容 实验一内容: 1 JDK的安装。 2 系统环境变量的设置方法以及path与classpath的设置。 3 一个简单Java程序Hello java的编写、编译与运行。 4 一个简单的Java小应用程序的编写、编译与运行。 实验二内容: 实验二内容: 1.(显示图案) 编写一个程序,显示下面的图案: J A V V A J A A V V A A J J AAAAA V V AAAAA J J A A V A A 2.(几何方面:三角形的面积) 编写程序,提示用户输入三角形的三个点(X1,Y1)、(X2,Y2)和(X3,Y3),然后显示它的面积。计算三角形面积的公式是: S = (side1+side2+side3)/2; Area = 下面是一个运行示例: Enter three points for a triangle:1.5 -3.4 4.6 5 9.5 -3.4 The area of the triangle is 33.6

JAVA实验十二

实验十二:继承和多态 一、实验目的 1、掌握Java语言类的继承; 2、掌握Java方法的重载与覆盖; 3、掌握Java语言的多态性。 二、实验内容 1、运行程序观察父类与子类的初始化顺序。 class Art{ Art(){ System.out.println(“Art constructor”); } } class Drawing extends Art{ Drawing(){ System.out.println(“Drawing constructor”); } } public class Cartoon extends Drawing{ public Cartoon(){ System.out.println(“Cartoon constructor”); } public static void main(String[] args){ Cartoon cart=new Cartoon(); } } 2、调试下面的程序,指出程序运行结果,并回答下列问题 下面是一个具有继承的程序RectangleDemo.java。类V olume继承了父类Rectangle,主类是RectangleDemo。 class Rectangle{

double length; double width; Rectangle(double w, double l) { length=l; width=w; } double area(){ return length*width; } } class V olume extends Rectangle { double height; V olume(double l,double w,double h) { super(l,w); height=h; } double volume() { double vol; vol=area()*height; return vol; } double volume(double y){ return y*y*y; } } public class RectangleDemo{ public static void main (String[] args){ double result; V olume obj1=new V olume (10,20,30); result=obj1.volume ();

java实验

实验1 Java开发环境的熟悉 一、实验目的 1、掌握下载JDK 软件包、Eclipse软件的方法; 2、掌握设置Java 程序运行环境的方法; 3、掌握编写与运行Java 程序的方法; 4、了解Java 语言的概貌; 5、为学习Java 语言和进行Java 程序的实验做好准备工作。 二、实验要求 1、了解java集成开发环境jdk的结构; 2、掌握jdk的环境变量的配置,理解一个java程序的运行过程; 3、能基本上清楚java程序的组成,简单的查找一些程序错误; 4、能分辨出应用程序何小应用程序的不同,及他们在运行上的差别; 三、实验环境 1、PC微机; 2、DOS操作系统或 Windows 操作系统; 3、jdk程序集成环境Eclipse 四、实验步骤 1、先安装好jdk; 2、配置环境变量;

3、书写java程序; 注:保存在一个磁盘中便于利用dos方便查找,保存格式是所有文件格式4、运行程序,查看结果。

先利用dos对目标文件进行检测及编译,直接javac,然后没有错误之后就运用java x(x为文件名)就可以查看出运行程序。 五、实验总结 本次实验我没有利用Eclipse来进行编译及运行,我在dos系统的操作下,运行了简单的程序,开始没有熟悉java语言中的一些大小写的情况,导致尝试性的出错,然后可能是对dos系统的健忘吧,几次都没有成功的运行,后来发现时操作问题最后运行只要用java x(x为文件名)这种格式就可以了。 六、思考题 1.用java运行软件Eclipse来运行java程序 3、JDK和JRE的区别? JRK只包含了开发环境还有只是针对开发者的,而jdk有相应的开发工具、

实验一java基础知识

实验一:java基础知识 实验目的: 1.掌握jave中变量的类型。 2.掌握常用的运算符 3.程序流程控制:顺序,选择和分支 实验内容: 1、回文数: 编写一个Java程序。用户从键盘输入一个1-9999之间的数,程序将判断这个数是几位数,并判断这个数是否回文数。回文数是指该数含有的数字逆序排列后得到的数和原数相同。 实验类别:验证性 2、猜数字游戏 编写一个Java应用程序,实现如下功能: 程序随机分配给客户一个1-100之间的整数 用户在输入对话框中输入自己的猜测 程序返回提示信息,提示信息分别是:“猜大了”、“猜小了”、和“猜对了”用户可以根据提示信息再次输入猜测,直到提示信息是“猜对了” 实验类别:设计性 3、输出希腊字母表 为了输出希腊字母表,首先获取希腊字母表的第一个字母和最后一个字母在unicode表中的位置,然后使用循环输出剩余的希腊字母 要观察一个字符在uniclde表中的顺序位置 实验类别:设计性

实验二类和对象 实验目的: 1.理解类的基本概念。 2.掌握如何定义类,定义类的成员变量和成员方法.创建和使用对象。 3.掌握定义重载方法和构造方法,方法参数的传递。 4. static变量和方法的使用。 实验内容: 1、定义一个名为Rectangle的类表示矩形,其中含有length,width两个double型 的成员变量表示矩形的长和宽。要求为每个变量定义访问方法和修改方法,定义求矩形周长的方法peremeter和求面积的方法area。定义一个带参数构造方法,通过给出的长和宽创建矩形对象。定义默认构造方法,在该方法中调用有参构造方法,将矩形长宽设置为1.0。 实验类别:验证性 2、方法重载: 编写一个Java程序,反映方法重载的使用特点,该程序包含多个重载的加法的运算,如整型加法,实型加法。 实验类别:验证性 3、学生类的创建: 1)创建一个student类,包括的域有学号、班号、姓名、性别、年龄等 2)声明一个构造方法,以初始化对象的所有域 3)声明分别获得各属性(学号、班号、姓名、性别、年龄)的各个public方法。4)声明修改各属性(学号、班号、姓名、性别、年龄)的各个public方法。5)创建一个具体学生对象,进行输出。 实验类别:设计性 4、定义一个类,类中有两个整型变量x和y,并定义构造函数初始化这两个变量。(通过构造函数传数据,数据值自定) 类中还可定义以下方法: 求两个数的和(x+y)并返回结果,求两个数的差(x-y)并返回结果,求两个数商(x/y)并返回结果,求两个数的余数(x%y)并返回结果,求两个数的最大值并返回结果。 编写应用程序,测试上面定义的类,使用类中定义的各个方法并将其结果输出。实验类别:验证性 5、用set()、get()方法传递数据: 本工程共有三个类,Person类、Employee类、和Test类,其中Test类 为测试类,其中有main()方法。 调用的是默认的构造方法,参数为空。 实验类别:设计性

最新JAVA实验6答案

广东海洋大学学生实验报告书(学生用表) 实验名称实验六. Java的接口与实现课程名称Java程序设计与开发 技术 课程号16232204 学院(系) 信息学院专业计算机科学与技术班级计科 学生姓名学号实验地点钟海楼 04019 实验日期 2015年 10月26日 一、实验目的 (1)学习掌握Java中类怎样实现接口、接口回调技术; (2)学习掌握Java 程序中面向接口的编程思想。 二、实验任务 完成实验六指导上实验1、实验2、实验3的实验任务。 三、实验仪器设备和材料 安装有J2SE开发工具的PC机。 四、实验内容和步骤 实验1 代码如下: Estimator.java interface CompurerAverage{ public double average(double x[]); } class Gymnastics implements CompurerAverage{ public double average(double x[]){ int count=x.length; double aver=0,temp=0; for(int i=0;i

aver=aver+x[i]; } if(count>2) aver=aver/(count-2); else aver=0; return aver; } } class School implements CompurerAverage{ public double average(double[] x){ int count=x.length; double sum=0; for(int i=0;i

实验1 Java环境搭建

山西大学计算机与信息技术学院 实验报告 姓名学号专业班级 课程名称 Java实验1 实验日期 成绩指导教师批改日期实验名称实验 1 Java环境搭建及编程初步 一、实验目的 1、掌握下载J DK、UltraEdit编辑软件的方法; 2、掌握熟悉设置JAVA的运行环境; 3、掌握编写与运行简单J ava 程序的方法; 4、为学习J ava 语言和进行J ava 程序的实验做好准备工作。 二、实验要求 1、下载、安装并设置 Java SE 软件包。 2、下载并安装 UltraEdit 编辑软件。 3、编写一个简单的 Java 程序。 4、掌握运行 Java 程序的步骤。 三、实验内容 3.1JDK的下载与安装 https://www.360docs.net/doc/b318485509.html,/technetwork/java/javase/downloads/index.html 图1 Java SE Development Kit 7 Downloads Thank you for downloading this release of the Java TM Platform, Standard Edition Development Kit (JDK TM). The JDK is a development environment for building applications, applets, and components using the Java programming language. The JDK includes tools useful for developing and testing programs written in the Java programming language and running on the Java TM platform.

java实验1

Java开发环境(必写3.10) 一、实验目的 (1)熟悉J2SE开发工具的使用。 (2)学习编写简单的Java Application和Java Applet程序。 (3)了解Java源代码、字节码文件,掌握Java程序的编辑、编译和运行过程。 二、实验原理 (1)Java源文件是文本文件。 (2)javac.exe 用来将Java源程序编译为字节码。 (3)java.exe 用来运行Java Application (4)编写网页,嵌入Java Applet。用appletviewer.exe或浏览器来运行该网页。 三、实验步骤 (1)上机输入以下程序。 (2)保存程序。 (3)编译、运行程序,检查实验结果是否正确。 (4)上机结束后,整理实验报告。 四、实验内容 (1)在“我的电脑”上点右键/点“属性”/点“高级”/点“环境变量”/点“新建”(用户变量)/变量名填“Path”、变量值填“C:\j2sdk1.4.2_06\bin”(视J2SE SDK安装的位置和版本)。(2)打开记事本,输入教材p13例2-1。输入完成后保存到自己的目录中(例如d:\12001j)。注意保存时,保存类型要选“所有文件”。源文件名必须和类名严格一致。源文件后缀要用“.java”。 (3)与(2)类似,输入教材p18例2-3。 (4)点“开始/运行”,输入“cmd”。输入d:<回车>,输入cd d:\12001j<回车>。 (5)输入javac MyJavaApplication.java<回车>。如果没有任何提示,则编译成功,检查d:\12001j 目录下将生成文件MyJavaApplication.class。否则请检查输入的内容与教材是否一致。 (6)输入javac MyJavaApplet.java<回车> 检查工作如(5) (7)输入java MyJavaApplication<回车> 观察运行结果。 (8)用记事本输入教材p19例2-4的内容,也存在d:\12001j下,文件名任意,后缀为“.htm”或“.html”。 (8)输入appletviewer AppletInclude.html<回车>,观察运行结果。 (9)到资源管理其中,双击“d:\12001j\AppletInclude.html”,观察运行结果。

JAVA例4.7-4.12及实验13-15

第十二组第二周上机报告 例4.7利用hasNextXXX()和nxtXXX()方法配合使用来完成键盘输入。用户在键盘上输入若干个数,每输入一个数需按Enter键或Tab键或空格键确认,最后在键盘上输入一个非数字字符串结束整个输入操作过程,然后计算这些数的和。 //filename App4_7.java import java.util.*; public class App4_7 { public static void main(String[] args) { double sum=0; int n=0; System.out.println("请输入多个数,每输入一个数后按Enter或Tab或空格键确认:"); System.out.println("最后输入一个非数字结束输入操作"); Scanner Reader=new Scanner(System.in); while(Reader.hasNextDouble()) { double x=Reader.nextDouble(); sum=sum+x; n++;

} System.out.print("共输入了"+n+"个数,其和是:"+sum); } } 程序运行结果及分析: 加载java.util类库里的所有类,以供后面的程序代码使用 定义相关变量的类型及初始值 用System.in创建一个Scanner对象,判断输入流中是否有双精度浮点型数据 将x读取并转换成double型数据

例4.8从键盘上输入一个正整数n,然后计算1+2+。。。。+n的结果并输出。 //filename App4_8.java import java.util.*; public class App4_8 { public static void main(String[] args) { int n,i=1,sum=0; Scanner buf=new Scanner(System.in); do{ System.out.print("输入正整数:"); n=buf.nextInt(); }while(n<=0); while(i<=n) sum+=i++; System.out.println("1+2+....+"+n+"="+sum); } }

java实验题及答案

面向对象程序设计(Java)实验报告 实验四数组 指导教师:赵丹 姓名:刘坤(贵州民大)学号: 专业:信息管理与信息系统日期:2015-04-22 一、实验目的: 熟悉Java数组的创建、初始化、遍历、排序等操作。 二、实验内容: 1、将一个给定的整型数组转置输出, 例如:源数组,1 2 3 4 5 6 转置之后的数组,6 5 4 3 2 1。 2、现在有如下的一个数组: int oldArr[]={1,3,4,5,0,0,6,6,0,5,4,7,6,7,0,5} ; 要求将以上数组中值为0的项去掉,将不为0的值存入一个新的数组,生成的新数组为: int newArr[]={1,3,4,5,6,6,5,4,7,6,7,5} ; 3、现在给出两个数组: 数组a:“1,7,9,11,13,15,17,19”; 数组b:“2,4,6,8,10” 两个数组合并为数组c,按升序排列。 4、自己出一个和本章有关的有趣的题目,并编程解答。 三、实验步骤、分析与结论: 1、将一个给定的整型数组转置输出, 例如:源数组,1 2 3 4 5 6 转置之后的数组,6 5 4 3 2 1。 ①java程序如下: public class ArraySwap { public static void main(String[] args){ int oldArr[]=new int[]{1,2,3,4,5,6}; System.out.println("转置前的数组为:"); printArray(oldArr); //输出一维数组 int newArr[]=new int[oldArr.length]; for(int i=0;i

Java实验

实验3 继承和多态 一、实验目的: 1、学习和使用类的继承。 2、掌握关键字super的意义和用法。 3、学习掌握类的方法覆盖技术。 4、熟悉Object类,以及它提供给子类的方法equals、toString、clone。 5、学习掌握修饰符protected和final的用法。 6、学习掌握抽象类的概念和使用方法。 7、学习掌握多态性和动态绑定的概念,学习使用多态进行程序设计。 8、学习掌握接口的概念和定义接口的方法。 9、学习使用Cloneable接口和clone方法进行对象容的复制。 10、理解浅复制和深复制的概念,掌握覆盖clone方法进行对象容深复 制的技术。 二、实验任务: 1、使用Java SDK建立一个非图形化的标准Java程序学习和使用类的继承、 掌握关键字super的意义和用法、掌握类的方法覆盖技术、熟悉Object 类,以及它提供给子类的方法equals、toString、clone、学习掌握抽象 类的概念和使用方法、学习掌握多态性和动态绑定的概念,学习使用多 态进行程序设计。程序要求: (1)首先创建一个类家族,其中抽象类几何图形类GeometricObject 为父类,圆类Circle和矩形类Rectangle为子类。几何图形类

GeometricObject中定义保护型字符串变量color,表示图形的颜 色;该类要具备构造方法和两个抽象方法findArea和 findPerimeter,抽象方法findArea求图形面积,抽象方法 findPerimeter求图形周长。 (2)Circle类和Rectangle类是GeometricObject类的子类,其中应实现父类的抽象方法。 (3)创建静态方法equalArea,用来比较图形的面积(不是以上三个类的成员方法)。方法名称如下: static boolean equalArea(GeometricObject object1, GeometricObject object2) (4)创建静态方法displayGeometricObject,用来显示几何对象的信息(不是以上三个类的成员方法)。方法名称如下: static void displayGeometricObject(GeometricObject object) (5)程序主方法中创建两个几何对象,一个圆和一个矩形,并用GeometricObject类的引用变量引用它们,调用equalArea比较两 个对象的面积是否相等,并调用displayGeometricObject方法显 示对象信息。 2、使用Java SDK建立一个非图形化的标准Java程序,进一步学习多态特 性以及接口的概念和利用接口实现多态的方法。程序要求如下: (1)首先创建圆类Circle和圆柱体类Cylinder,其中Circle类是父类,Cylinder类是子类;

java实验答案全

实验3:Java流程控制及数组 4.编写一个Java Application程序,输出区间[200,300]上的所有素数,要求写出程序的运行结果。 实验4:Java类与对象 1.编写一个Java程序片断,以定义一个表示学生的类Student。这个类的属性有“学号”、“班号”、“姓名”、“性别”、“年龄”,方法有“获得学号”、“获得班号”、“获得性别”、“获得姓名”、“获得性别”、“获得年龄”。 2.为类Student增加一个方法public String toString( ),该方法把Student类的对象的所有属性信息组合成一个字符串以便输出显示。编写一个Java Application程序,创建Student类的

3.按下面的要求完成Java Application程序,写出程序的运行结果。 (1)定义一个Java类Point,用来描述平面直角坐标系中点的坐标,该类应该能描述点的横、纵坐标信息及一些相关操作,包括获取点的横、纵坐标,修改点的坐标,显示点的当前位置等。

实验5:Java继承与多态 2.假定根据学生的3门学位课程的分数决定其是否可以拿到学位,对于本科生,如果3门课程的平均分数超过60分即表示通过,而对于研究生,则需要平均分超过80分才能够通过。根据上述要求,请完成以下Java类的设计: (1)设计一个基类Student描述学生的共同特征。 (2)设计一个描述本科生的类Undergraduate,该类继承并扩展Student类。 (3)设计一个描述研究生的类Graduate,该类继承并扩展Student类。 (4)设计一个测试类StudentDemo,分别创建本科生和研究生这两个类的对象,并输出相

java上机实验答案与解析

JAVA上机实验题答案与解析 实验一 Java程序编程 1.编写一个Java应用程序,输出容为Hello!。 注:文件位置位于e:\2:\Hello.java 编译:(1)e:(2)cd 2 (3)javac Hello.java(4)java Hello 2.编写一个Java小应用程序,输出容为我一边听音乐,一边学Java。 第一步编写 import java.awt.*; import java.applet.*; public class MyApplet extends Applet{ public void paint(Graphics g){ g.drawString("我一边听音乐,我一边做java",25,25); } } 第二步在DOS环境中编译(....javac MyApplet.java) 第三步使用记事本编写 第四步将记事本文件名命名为MyApplet.html 第五步打开MyApplet.html 实验二类的定义 1.编写Java应用程序,自定义Point类,类中有两个描述坐标位置的double 变量x,y,利用构造方法,实现对Point 对象p1,p2初始化,p1和p2对应坐标分别为(15,20),(10,30);定义方法getX(),getY()分别获得点的横坐标和纵坐标;定义方法setX(),setY()分别获得点的横坐标和纵坐标;并且把p1和p2输出; public class Point { double x,y; Point(double x,double y){ this.x=x; this.y=y; } double getX(){ return x; } double getY(){ return y; } void setX(double x){ this.x=x;

浙大JAVA实验题答案answer

实验8 Method的使用 1.程序填空题,不要改变与输入输出有关的语句。 50001 输入一个正整数repeat (0

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