秋湘教版八上《中国的气候》word预习学案

八年级地理第二章第二节中国的气候预习学案

第一课时：气候复杂多样（一）

【学习目标】：

1、掌握我国冬、夏气温分布特点，1月分0度等温线的位置，会分析其成因

2、掌握我国温度带的划分依据和分布，及其对农业生产的影响。

【学习重难点】我国冬、夏气温分布特点及成因。中国“五带”的划分

【认知前提】我国的纬度位置及优越性如何？

【新知认知】

任务一，阅读课本32页文字和图2-22及阅读材料完成

1.冬季（1月）最低气温是 _O c，最高气温是_Q c，温差是 _O c, 所以冬季气温分布特点：冬季南北气温差异_（等温线排列_L，南方温暖，越往北气温就越。

原因：①纬度位置的影响。我国位于北半球，南北跨将近50个纬度。冬季，太阳直射点在南半球，我国北方正午太阳高度比南方，白昼，得到的太阳光热比南方。

②冬季风的影响。北方地区距冬季风源地___________ ，冬季风加剧了北方的寒冷，而

冬季风在翻越重重山岭到达南方地区时，风力大大减弱，使南北温差增大。

2、在图中勾画出1月份O C等温线，大致与___________ 山脉和 _______ 河流吻合。

任务二，阅读课本32页文字和图2-23完成

1、夏季（7月）最低气温是—O C,最高气温是_Q C,温差是 _O C，

所以夏季南北普遍__L等温线排列」，南北温差________________ 。

原因：夏季阳直射点位于—半球。虽然我国北方的正午太阳高度比南方低, 但北方的时间比南方 ____________ ，地面得到的太阳光热南北相差不大。

2、夏季气温最低的地方是____________ ，原因是_________ 。

任务三，读图2-24和课本34-35页阅读材料。完成

1. _______________________________________________ 依据—的多少，我国自北向南划分为、 ________________________________________________ 、、、 ________________ 和

一个特殊的 _______________ 区。即中国“五带”。（地球上的“五带” （温度

带）： _______ 、_______ 、________ 、________ 、________ 0）

2. ______________________ 我们山东泰安属于____________________________________ 带。暖温带与亚热带的分界线是__

接近一月份_度等温线通过的地方

【预习诊断】

1.下列关于我国气温的说法，正确的是（）

A青藏高原是冬季气温最低的地方 B .曾母暗沙是我国夏季气温最高的地方

C.漠河是我国夏季气温最低的地方 D .吐鲁番盆地是夏季气温最高的地方

2.夏至日，我国下列城市日照时间最长的是（）

A.哈尔滨B?北京C?武汉D .广州

3.划分我国温度带的主要指标是

A.纬度位置的高低 B .太阳辐射总量 C .年平均气温 D . > 10C的积温

4.我国暖温带与亚热带的分界线大致与下面哪条线一致

A.北回归线 B .赤道 C . 7月20"C等温线 D . 1月0C等温线

【预习质疑】

八年级地理第二章第二节中国的气候预习学案第二课时：气候复

杂多样（二）

【学习目标】：

1、通过读图分析，掌握我国降水的时空分布特点。

2、初步学会分析我国降水空间分布特点的成因。

3、掌握我国干湿地区的划分和分布及其对生活和生产的影响。

【学习重难点】：

降水的时空分布特点及成因。干湿地区的划分及分布

【认知前提】我国冬夏季气温分布的特点和原因如何？

【新知认知】

任务一，（一）阅读课本P35图2-25《中国年降水分布图》分析

1、我国降水的空间分布特点：由东南沿海向西北内陆逐渐 _________________ 。（减少、增

多）

2、我国降水量最多的地方是：台湾山脉东侧的____________ 和；降水量最少的地方是：

新疆塔里木盆地北部边缘的____________ 盆地中的托克逊。

任务二、在图上分别找出1600毫米、800毫米、400毫米、200毫米等降水量线，观察：

（1）年降水量超过1600毫米的地区主要在________________________ 地区；

800毫米等降水量线大致与—山--_河一线平行，西到青藏高原的东南边缘

400毫米等降水量线大致经过___________ 岭、兰州和________

不足200毫米的地区主要在西北内陆地区（新疆西北部可达到400毫米）

（2）以上等降水量线的延伸方向，大致与____________ 平行（海岸线、纬线）

所以我国降水的空间分布规律：_______________________________________________ 任务三归纳我国降水空间分布规律的形成原因主要有：

1 ?海陆位置：我国东南临海，距海洋近，受海洋影响—，西北深入亚欧大陆内部，距海洋—，受海洋影响 ________________________ 。

2.地形地势：东部多平原丘陵、西部多高大高原和山地；地势西高东低。东部地形有利于水汽深入，西部地形地势阻挡了水汽进入内地。

3 .季风的影响：东部受夏季风影响大，降水多，西北部夏季风影响不明显，降水少。（以后详细学习）任务四读图课本36页2-26完成

1、从哈尔滨、北京、武汉、广州四城市的年降水量柱状图可以看出，我国各地降水量的季节分配 ________________________ ，就全国大多数地方来说降水多集中在___________ 月。也

就是 ______ 季。

2、季节变化：降水季节分配不均，_____________ 多，________ 少。集中在—、—月。

任务五读图2-27和课本37页文字完成

1、根据 ____________________ 与_______________ 的对比关系，把我国划分

为 _______ 、________ 、_________ 、 _______ 四类地区。其分界大致是__________ 毫米、

毫米、 ______ 毫米等降水量线。

2、湿润地区与半湿润地区的分界线，大体从 _ 山--- _河，向西到________________________

高原东南边缘。与一月份—度等温线、_____________ 毫米等降水量线、___________ 带和

带的分界线，基本一致。3、山东省属于_____________ 干湿地区

4、熟悉课本27页表格。

任务六读图2-28和课本38页文字完成

1、我国的气候内类型东半部自北向南依次是__________________________________ 、

____________________ 西北部大多是______________________________________________ 青藏高原是 ______________________ 西部高山高原山地气候具有明显的 ______________ 2、山东省属于 ________________ 气候。

【预习诊断】

1、总结我国气候复杂多样的体现：

（1）

（2）

2、总结我国气候复杂多样的优越性：

（1）

（2）

（3）

【预习质疑】

八年级地理第二章第二节中国的气候预习学案

第三课时：季风气候显著

【学习目标】：

了解我国季风气候显著这个主要特征之一；

【学习重难点】：

季风气候的体现和影响

【认知前提】我国降水的时间和空间的分布规律？

时间：

空间

【新知认知】

任务一读课本39-40页文字、40页图2-30及40页“阅读“完成

1、一年内盛行风向随 ___________________ 变化而改变风向的风，称为季风。

2：受 __________ 影响明显的地区称为季风区，季风区降水_____________ ；受_________ 影响不明显的地区称为非季风区，非季风区降水________________ ;季风区与非季风区的分

界线是 ______________________________________________________________________ 。也是 _____________________________ 。山东省属于___________ 区

4、我国东部的降水主要是由_____________ 带来的，降水的类型主要是________________ ______________________ 影响到我国大陆东部雨带的推移，夏季风强的年份：

北 ______ 南________ ，夏季风弱的年份：北 _________ 南________ 。我国东部水旱灾害

的原因： ___________________________ 造成的。

5、季风气候对我国经济的影响（结合40页阅读42页图2-32）

有利：

不利：

任务二读课本41页文字完成

我国气候的另一个特征是________________________ 具体表现为___________________ 和 ____________________ 与世界同纬度其他地区相比，冬季__________________________ 夏季 ________________________ 。

【预习诊断】

1、总结归纳我国气候的特征

（1）

（2）

（3）

2、完成课本4页活动1

【预习质疑】

八年级地理第二章第二节中国的气候预习学案

第四课时：多特殊天气多气象灾害【学习目标】：

我国也是灾害性天气频发的国家，所以因地制宜、合理利用资源、使人和环境相互协调发展是至关重要的；

【学习重难点】：

各种特殊天气影响地区及发生季节

【认知前提】1、我国气候的特征：

2、季风区与非季风区的分界线是:

【新知认知】

任务一读课本42-43页和44页“阅读“完成

1、我国特殊天气有_________ . ________ . _________ . _______ 等

2、寒潮

①定义：

②发生时间：

③带来的天气现象:

④入侵路线：

⑤危害

(1)长江以南地区:

(2)草原牧区：

3、梅雨

①发生时间：

②发生地区：

③天气特征：

④危害：

4、台风

①概念：

②发生时间：

③危害：

④好处：

5、沙尘暴

①概念：

②发生时间：

③发生地区：

④危害：

任务二读课本44页文字完成

1、中国的主要气象灾害有：

2、洪涝

①发生时间：

②发生地区：

2、干旱是对中国农业影响___________________ ，__________________________________ 一种自然灾害。