英语写作技巧 参考答案
一．business letter P11
Holden &Son Co.Ltd.
179 Broadway
New York, NY10035
15June，2011
The Manager
Robin’s Woolen Co.Ltd.
320 Sterling Street
Lyndon City, TX75212
Dear sir,
I would like to refer to your letter of 4 May 2010,in which our company,together with the Simons Company,was being considered for the distributorship of Robin’s Woolen products in Haiti.
A great deal of time has passed since then and much has changed in the economic and political climate which was such an important factor in your consideration of our candidacy. Please understand that the Simons Company no longer exists. However ,we are still very interested in being the sole distributor for your products in Haiti. In view of the above ,we ask you to reconsider our candidacy for the Robin’s Woolens distributorship in Haiti and to inform us if you are willing to resume negotiations that for various reasons were left in “abeyance”.
Yours sincerely,
Steve Johnson
The Sales Manager
二．Letters of Congratulation P19
Li Ming
99 Shangda Road
School of Foreign Language
Shanghai university
June 28,2012
Zhang Hua
Room 301,Building Zijing
Tsinghua University
Beijing 100084,China
Dear Zhang Hua,
Congratulations on your admission to Tsinghua University. When I heard that you would go to that university to further your study, I think I would let you know how happy I am for you.
I know you have been working hard for this. It’s your long-cherished dream to purse your study at that university. Now your dream has come true . I am really proud of you.
Congratulations again! Wish your success in the future.
Yours sincerely,
Li Ming
投诉翻译：
1.对于贵方最近发送的飞歌冰箱存在的质量问题，我不得不向您提起投诉。
I really must complain about the quality of the Flying Pigeon refrigerator that you recently sent me.
2.经检查，我发现从你们商店买的照相机根本不能正常使用。
On checking the camera I discovered that it did not function at all.
3.仅希望您对此事进行调查，三天之内安排换货，我将不胜感激。
I should appreciate your looking into this matter and arranging for a replacement within the next three days.
4.对于这件有瑕疵的衬衫，希望贵店能全额退还货款。
I should be grateful/obliged if you would give me a complete refund for the defective shirt which was delivered.
5.希望此事能尽早得以解决。如果是天内没有收到贵方的消息，我将考虑向附近的消费者权益保护协会投诉。
I would like to have this problem resolved quickly. If I do not hear from you within 10 days. I will consider lodging a formal complaint with our local consumer protection agency.
三．Letters of Complaints P29
January 2nd,2012
Dear Mr. President,
I ’m very lucky to attend this world-famous university, but I ’m afraid I ’m not content with the canteen service on campus.
Firstly , the quality of the dishes should be improved. Undoubtedly, there are a lot
of delicious dishes,but all the year,they are the same. More and more students are complaining about eating the same food each day, so I think the most urgent problem is variety.
Secondly, the price is a bit too high. Many of us hope that the canteen can provide us with not only delicious but also cheaper food.
Finally ,the environment is so noisy that we can’t enjoy our meal in good mood. I suggest there be some soft music to help us relax.
Those presented suggestions are not just for my own,but also of many other students. We hope our respectable president will pay attention to our suggestions. By the way, the canteen workers are very patient and always smiling. So I think if our university offers them better conditions, they will offer us better service. Yours Sincerely,
Mary Smith
P30 Letters of Complaints
April 25,2012
Michael Jones, President
Rosewood Home Owners Association
17 South East Rosewood Street
Chicago ,IL65432
Dear Mr. Jones
I would like to express my dismay with the constant distraction that I and my family are getting from our neighbor’s dog.
Mr. Kelly Finn lives at 128 North East Rosewood Street,across our home. I often see Mr. Finn’s dog running around our area. From my personal experience, I know how hard it is to keep a dog within your yard. However ,it has been causing a very considerable amount of difficulty not just to me but to our fellow neighbors as well. Whenever the dog gets loose,he constantly digs up on trash cans,eat the delivered newspapers,and leave dog mess in our gardens and yards.
I have already communicated with the Finns regarding my concern last month but it seemed that they did nothing about the issue. That ’s why I am writing and would like your assistance to resolve this issue.
Although it is okay for us that pets are allowed in our own area, I would like to request you to make it necessary for dogs be confined inside the house or yard to avoid disturbance.
Please let me know if there’s something we can help you with in dealing with this issue. I look forward to hearing from you regarding the resolution of this problem. Please contact me anything at 872-7777.
Sincerely Yours,
Matilde Thomas
四．求学信：
Li Ming
99 Shangda Road
School of Foreign Language
Shanghai University
June 28,2012
Kathy Dieruf
Admissions Chairperson
UNM School of Medicine
University of New Mexico
Dear Ms. Dieruf
I am very interested in the physical therapy program at the University of New Mexico. I volunteered over 220 hours at the Veterans Administration Hospital(2010-2011),which gave me the opportunity to experience and enjoy several different aspects of the physical therapy field. I am currently completing my undergraduate degree in Exercise Science, which I feel will enhance my abilities as a therapist.
My volunteer background has included the following: wound care, rehabilitation exercise programs,spinal cord injury and mobility impaired patients in the therapy pool. I also gained experience in patient rehabilitation in the areas of knee and hip replacement surgery.
My bachelor’s degree in Exercise Science has provided me with the knowledge of exercise testing, EKG interpretation, fitness assessment and prescription, anatomy, and kinesiology. I have also taken courses that inv olved special populations,such as people with disabilities and the elderly.
Through my volunteer work at the VA Hospital I have developed a compassionate approach and commitment to assisting people with medical and physical
disabilities, I would enjoy becoming a physical therapy student and look forward to speaking with you in the near future . Thank you for your consideration. Sincerely ,
Lynette Ewer
P39句子.
1.I would like to apply for admission as a first year student in the Bridgetown School of Business at North Worth University.
2.I am a graduate in Business Management from WestWay College in Detroit,and plan on furthering my career in this field at your respected school.
3. The enclosed copies of my grade sheets will show that I performed exceptionally well throughout m y four years at WestWay College.
4. I am optimistic that my application will be reviewed favorably.
五．求职信
JAYNE SAUDERS
I43 Farndon Street
Blackstock, Essex CM2I8BG
29th August 2012
Ms.Cathy Harries
Human Resources Manager
Harper Books Ltd
9-11,Clapton Street
Poole Dorste 5P19 8GS
Dear Ms. Harries
Assistant Editor/Desk Editor
I wish to apply for the above post,advertised in The Bookseller.
Currently I am working in a new small publishing company, Notions, that specializes in hishly designed, high-quality non-fiction books. Since I started here I have been the only full-time employee working on all editorial aspects of the books.reporting directly to the Publishing Director and the editorial Director,I have a very wide range of responsibilities including: editing on screen in Quark and Microsoft Word,liaising with the designers and freelance editors, checking manuscripts at the film stage ,managing the stationery budget,Americanizing test,as well as signing off book ,having checked the proofs.
I have been at Notions for over year, and have learnt a great deal,but there is no longer the scope to use all my knoledge and experience . I am seeking a position that offers responsibility for the full range of publishing and editorial skills, as well as the opportunity to meet and work with a range of people. I like to think that I bring enthusiasm and adaptability to my work.
I would welcome the opportunity to discuss this letter and enclosed curriculum vitae. The telephone number I have given is my home one and all calls are answered.
I look foward to hearing from you.
Yours sincerely,
Jayne Saundera(Ms)
六．NOTES
Mar.11th,2012
Dear Mary,
When I called on you, you happeded to be out.（我正巧外出）
I have something urgent to consult you. I shall be obliged if you find time to call me as soon as possible.
Susan
Apr. 30
Dear Peter ,
My laptop broke down last night. I wonder if you can lend me your laptop for a couple of days as I need it to prepare my thesis, which is due next Monday. You will find it in perfect condition when I return it to you. Thank you.
Susie
Mar.31st Dear Mary,
Would you like to visit Shengsi, my hometown,in the summer vacation and have a wonderful time here? If you would like to come, you can take train N110,which arrives at 18:01. I’ll pick you up at the railway station. I am looking forward to seeing you as soon as possible.
Xiao Ming
May 20,2012
Dear Jane,
It is said that you’re thinking of subscribing to an English-language newspaper. I would like to recommand 21st Century ,which is a weekly newspaper. And it is filled with latest updates. Many people like it, and I hope that you would enjoy it,too!
Yours ,
Violet P81翻译
1．非常感谢您盛情邀请我们周六共进晚餐，迈克和我非常乐意前往。
Many thanks for your kind invitation to dinner this Saturday. Mike and I appcet with pleasure.
2．烦请您提供罗伯特。亚当斯博士和玛格丽特。舒尔茨博士的电子邮箱地址和电话号码。We would appreciate having the E-mail addresses and telephone number of Dr.Robert Adams and Dr.Margret Shultz.
3．我恐怕只能改期于1月12日（周三）同一时间与您会面。
I am afraid that I ‘ll have to postpone our meeting to Wednesday,Jan.12 at the same hour.
4．诚邀您共进晚餐，时间：5月20日（周六）晚6时许，地点：华盛顿街11号。
We should be very glad if you could come to dinner with us at 11 Washington St. at
about 6 p.m. on Saturday, May 20.
5．我无法赴约，非常抱歉。
I would like to express my apologies for not being able to keep our appointment. 七．notice P88
1.理学院与自动化学院将举行一场羽毛球友谊赛。时间四月八日（周六）上午9:00，地点
是体操馆。欢迎各位同学和老师前来助威。
Friendly Badminton Match
School of Science vs. School of Automation
Time : 9:00a.m., Saturday , April 8
Place ：The Gymnasium
Come to cheer for your team
2.寻物启事：本人于周四下午在学校操场遗失一个书包，内有一部手机、身份证、一串钥
匙、一张银行卡。如有人发现，请致信xxx...
Lost
A schoolbag
On the sports ground
On the afternoon of this Thursday
Inside a cell phone, an ID card ，a bunch of keys,and a bank card
Please kindly call at 1333999666
Many thanks
Jane
3.文学院邀请了中国台湾中央大学历史历史研究所所长王思明先生来校讲学，王先生将于
3月22日下午3:00—5:00在松江校区A602做题为“台湾地区的宗教与社会”的报告，欢迎广大师生参加。
Lecture
Topic: The Religion and Society in T aiwan
Speaker : Mr. Wang , Director of the Institute of History, T aiwan Central University
Time :3:00 to 5:00p.m., 22nd March
Venue: A602,Songjiang Campus
All teachers and students are warmly welcome
School of Liberal Arts
P90
1 原定于本周二的会议推迟至下周二举行。
The meeting scheduled to take place this Tuesday is postponed to next Tuesday . 2文学院将举办学生书法大赛，欢迎参加。
The students’calligraphy show will be held by the School of Liberal Arts. Your presence is greatlly appreciate.
3 上海电影节招聘20名志愿者，有意者请联系系校团委。
Twenty voluenteers are recruited by Shanghai Film Festival. Those who are interested,please contact the Youth League Committee of our university.
4 我校游泳池将于5月1日对外开放，特此通知。
It’s announced that the swimming pool of our school will be opened to the public from May 1.
5 英语角每周五晚5点在艺术中心一楼开放，请不要错过练习英语口语的好机会。
The English conner is open every Friday at 5pm. on the First Floor of Art Centre. Don’t hesitate to come to improve your oral English.
报告：主题：英语学习的心态、动机与组织能力
报告人：Timothy O’Herlihy 博士（上海大学外国语学院外籍专家）
时间：2012年6月29日（周五）下午1:00
地点：DJ203
出席对象：全体教师和研究生
主办单位：外国语学院
P165
一、改错。
1.Firstly,I am thankful to all friends who help me in the completion of this article.
2.I would also be grateful to my supervision,Professor Zhou Xiaoming for his continuous encourage and guidance.
3.Without his supervision and guidance,I would not have been able to accomplish the present thesis.
4.We really appreciate the support provided by the people at Allegheny College.
5.My deeply felt gratitude is expressed to my dear families,for their confidence and make sacrifices for me all these years.for me all these years.
https://www.360docs.net/doc/b33451335.html,st,I would like to give endless thanks to my warm-hearted colleagues for their input in my work and trust in my capabilities.
二、致谢信。
I would like first to thank all of the designers I have had the privilege to meet and
work with.
In particular, I would like to thank fellow design business thinkers Emily Cohen,Brad Weed,Stanley Hainsworth and Shel Perkins for their insights.Sincere thanks are extended to my mentors Jim Trusilo,Rick Buchanan,Mike Sheller and Myrna McGrath.
A Special call out is given to the ubiquitous three Andys—Peter Sheridan,Jim O’Brien and Scott Canady.
In the greater design community ,a number of individuals extended themselves and shared with me wonderful opportunities.They include Bryn Mooth,Megan Lane Patrick and the rest of the staff at HOW;and Glenn Arnowitz,Marty Shova,Robin Friedman (a special supporter) and the board at InSource. Extra.
Special thanks go to my personal editors and fan club—my mom and dad.Most importantly,I would like to thank my wife and daughters, from whom I derive my most sublime joy and greatest lessons.
Many people have assisted me in the preparation of this book,but,of course,I alone am responsible for any shortcomings. I would like to give special thanks to Henry Widdowson and Gaby Kasper, both for their support and their critical acumen. Others who have commented on individual chapters are Leslie Beebe,Kevin Gregg, Eric Kellerman ,Pasty Lightbown ...and Julia Sallabank of Oxford university Press. Above all, I am grateful for the support provided by Temple University Japan:both its students ,who have been instrumental in shaping the
contents of the book,and Ken Schaefer for helping me to maintain belief in its value and for ensuring that I had the time to write it. A special word of thanks is due to Andrew Jones for helping me to prepare the manuscript for publication and for providing a final—and crucial—“test”of its contents.
The author and publisher are grateful to the following for permission to reproduce extracts and figures from copyright material:
Ablex Publishing Corporation:extract from Blum-Kulka,S.,House,J.,and Kasper,G.:Cross Cultural Pragmatics[pr?g'm?t?ks](1989),and table from Pica,T.and Doughy C.,‘Variations in classroom interaction as a function of participation pattern and task’in Fine,J.(ed.):Second Language Discourse:A Textbook of Current Research(1988).
Despite every effort to trace and contact copyright holders before publication,this has not always been possible. If notified, the publisher will be pleased to rectify any errors or omissions at the earliest.
浅谈初中英语写作技巧和方法
怎样提高初中英语的写作技巧和方法 西畴县逸夫中学-----杨宗粉 【摘要】：培养学生写作能力须：打好词汇量基础；熟练记住单词；熟练使用简单句；加强听力训练，；书写规范，促进写作；注重听、说、读能力的同步发展；重视课外练习。注重学生平时的单词拼写与组句能力，提醒学生积累常用表达方式，要求阅读背诵精彩段落，同时教师要利用教材话题资源，结合多种训练与评价方式，提升学生思维能力，强化写作专项指导，使学生养成英语书面表达的习惯，最终达到英语作为语言交际的目的。 【关键词】：写作技巧；词汇量；写作方法；单词拼写组句能力；阅读背诵；常用表达方式 听说读写是构成英语语言交际能力的重要组成部分，其中要求较高的是“写”的能力。《英语课程标准》对各个年级学生“写”的技能提出了明确目标对于我们农村地区的学生来说，英语写作非常困难。尤其在每一次的英语考试中，英语写作题型总是必不可少的，而且占到 15-20分左右，可见写作在英语考题中占的比例还是较大的。但一提起写作学生们就犯愁，甚至一字不写，有的干脆放弃。写一篇像样的英语作文多80%的学生来说是“难于上青天”。针对这种现象来分析学生存在的问题和解决的办法： 一、学生写作过程中出现的现状 1.词汇量太少 词汇是英语写作必不可少的基本要素，要写好一篇作文以表达自己的思想，必须以足够的词汇量为基础，但实际上大多数学生掌握的词汇
量都达不到规定的要求，因而在写作时也就不能随心所欲地表达自己的思想。出现的问题往往有拼写错误，影响理解；词语误用，表达不准确；某一词语反复使用，语言表达缺乏变式，文章显得单调乏味；文章中出现大量“造词”，让人看了啼笑皆非等。 语法规则和句型句式是英语写作涉及的另一基本要素。学生英语写作中出现的“大错”又多半是由语法错误引起的，学生在写作中语法不规范、句子结构混乱、含义不清等情况屡见不鲜，Chinese English 现象更是不乏其中，所以词汇量和语法问题是中学生英语写作时首先要解决的问题。 2.词汇错误较多 学生在写作的时候，中式英语Chinglish ：如There are many people would like to go on a vacation. I by bike to school every day. 2、词汇错误：错别字、近义词混淆、词性误用3、词组、句型使用不正确，缺乏重点句型的使用：如I spent one hour to read the book yesterday. 4、时态、语态、人称把握不正确（审题不正确）。思维模式总是先汉语，后转化为英语，可能他想到了句子该怎样写，句型也知道的，但却有个别单词不会。如：“对我来说学英语是困难的”这个句子可能他想到了，句子结构“it is＋adj for sb to do sth”也知道，但里面的形容词difficult不会写，导致句子表达含糊，以至于整篇文章错词百出，面目全非。 3.写出的长句达不到表达效果 一般的英语应试作文，总会给出汉语提示，学生写作也是从提示
写作技巧：写好英语句子的八种方法
一、代入法 这是进行英语(论坛)写作时最常用的方法。同学们在掌握一定的词汇和短语之后，结合一定的语法知识，按照句子的结构特点，直接用英语代人相应的句式即可。如： 他从不承认自己的失败。 He never admits his failure. 那项比赛吸引了大批观众。 The match attracted a large crowd. 他把蛋糕分成4块。 He divided the cake into four pieces. 二、还原法 即把疑问句、强调句、倒装句等还原成基本结构。这是避免写错句子的一种有效的办法。如： 这是开往格拉斯哥的火车吗? Is this the train for Glasgow? 还原为陈述句：This is the train for Glasgow. 他是因为爱我的钱才同我结了婚。 It was because he loved my money that he married me. 还原为非强调句：Because he loved my money, he married me. 光速很快，我们几乎没法想像它的速度。 So fast does light travel that we can hardly imagine its speed. 还原为正常语序：Light travels so fast that we can hardly imagine its speed. 三、分解法 就是把一个句子分成两个或两个以上的句子。这样既能把意思表达得更明了，又能减少写错句子的几率。如： 我们要干就要干好。 If we do a thing, we should do it well. 从各地来的学生中有许多是北方人。 There are students here from all over thecountry. Many of them are from the North. 四、合并法 就是把两个或两个以上的简单句用一个复合句或较复杂的简单句表达出来。这种方法最能体现学生的英语表达能力，同时也最能提高文章的可读性。如： 我们迷路了，这使我们的野营旅行变成了一次冒险。 Our camping trip turned into an adventure when we got lost.
大学英语作文优秀范文三篇
大学英语作文优秀范文三篇 下面小编为大家带来大学英语作文优秀范文三篇，欢迎大家学习! 大学英语作文优秀范文：科学技术在现代生活中的位置 Human life can not continue without science and technology. For many years, human society has developed with the advance of science and technology while the development of science and technology has in turn brought the process to mankind. So the life we are living now is more civilized than that of our fore fathers. 没有科学技术，人类的生活不能继续。多年来，随着科学技术的发展，人类社会的发展也在不断地发展，人类社会的发展也给人类带来了过程。所以我们现在的生活比我们的父辈更加文明。 The development of science and technology have brought about many changes in peoples life. For example, the invention of television and space rocket have opened a new era for mankind. Through the use of TV people can hear the sound and learn the events happening thousands of miles away. Owing to the invention of spaceship and rocket, the dream of mans landing on the moon has now come true. 科学技术的发展给人们的生活带来了许多变化。例如，电视和太空火箭的发明为人类开启了一个新纪元。通过电视，人们可以听到声
写好英语作文之我见
写好英语作文之我见 英语写作在高考命题中对学生是相对较难的部分，高中生如何培养自己的写作能力？在高考中如何得心应手地写出好作文呢？我觉得首先要解决好以下这三个问题。 一、练好扎实的基本功 第一、要加强词汇、语法、句型教学及操练。要打好语言能力基础，词汇量是写作的基本建筑材料之一。得心应手地遣词造句，对于表达文章的思想内容和风格特点具有重要的作用。词汇量不足或掌握得不好，都会给写作带来困难。因而，在进行词汇教学时，教师不仅要教足词汇量，还要讲清楚每个词的每个意义的使用条件、用法及搭配关系，进行典型同义词、近义词比较，点出构词法等。在通过例句说明的同时，让学生模仿造句，使学生真正掌握其用法及语义特点。学生只有在较好地掌握了充足词汇量的基础上，写作时才能做到随心所欲地选择适合文章主体和风格的词、意义确切的词、表达清晰和生动的词、形象具体的词，以及符合英语惯用法的词，以达到较好的表达效果。另外，语法规则与句型，是英语写作必备的另一种重要建筑材料。学生在初、高中已经学过基本语法知识与句型，由于缺乏操练，并没有很好地掌握。因此，在教学实践中，还必须加强基础语法与句型的训练，同时注重汉译英与造句练习。句子是作文的基本单位，一个句子表达一个完整的思想。成功的作文是由清晰的、合乎语法规则的句子组成的。所以，加强词汇教学，注重语法与句型操练，打好句子基础，是提高写作水平的重要环节。 第二、努力创造课内外的语言环境。学生的各项语言技能是相互依存、相互促进的。教师在课堂上组织教学的过程就是与学生交际的过程。教师在教学实践过程中，应以学生为中心，尽量多给学生提供机会和情景，让他们进行模仿、回答、复述等，以促进他们写作能力的形成。 二、掌握一定的写作技巧 有了扎实的基本功，还应掌握一定的写作技巧。据统计，近年来全国英语高考卷中的写作，主要是关于记人、叙事、写信和通知或看图作文等内容的记叙文、议论文和应用文。 记叙文要求考生根据考卷中提供的信息，组织语言材料，编写成文。一般说来，记叙文有时间、地点、人物、事件、原因和结果六要素，写作时要明确清楚地给予表达。记人时，要注意介绍人物的身世、经历和事迹等。叙事时要描写事情发生与发展的过程，叙述事情发生的前因后果等。 议论文要求学生就某一方面的问题通过摆事实、讲道理的方式来发表自己的看法。一般说来，议论文由论点、论据、论证三部分组成。要做到：1、论点要正确无误。2、论据要可靠充分。论据可以是人们公认的真理，也可以是经过实
浅谈初中英语写作技巧和方法
怎样提高初中英语的写作技巧和方法 【摘要】：培养学生写作能力须：打好词汇量基础；熟练记住单词；熟练使用简单句；加强听力训练，；书写规范，促进写作；注重听、说、读能力的同步发展；重视课外练习。注重学生平时的单词拼写与组句能力，提醒学生积累常用表达方式，要求阅读背诵精彩段落，同时教师要利用教材话题资源，结合多种训练与评价方式，提升学生思维能力，强化写作专项指导，使学生养成英语书面表达的习惯，最终达到英语作为语言交际的目的。 【关键词】：写作技巧；词汇量；写作方法；单词拼写组句能力；阅读背诵；常用表达方式 听说读写是构成英语语言交际能力的重要组成部分，其中要求较高的是“写”的能力。《英语课程标准》对各个年级学生“写”的技能提出了明确目标对于我们农村地区的学生来说，英语写作非常困难。尤其在每一次的英语考试中，英语写作题型总是必不可少的，而且占到 15-20分左右，可见写作在英语考题中占的比例还是较大的。但一提起写作学生们就犯愁，甚至一字不写，有的干脆放弃。写一篇像样的英语作文多80%的学生来说是“难于上青天”。针对这种现象来分析学生存在的问题和解决的办法： 一、学生写作过程中出现的现状 1.词汇量太少 词汇是英语写作必不可少的基本要素，要写好一篇作文以表达自己的思想，必须以足够的词汇量为基础，但实际上大多数学生掌握的词汇
量都达不到规定的要求，因而在写作时也就不能随心所欲地表达自己的思想。出现的问题往往有拼写错误，影响理解；词语误用，表达不准确；某一词语反复使用，语言表达缺乏变式，文章显得单调乏味；文章中出现大量“造词”，让人看了啼笑皆非等。 语法规则和句型句式是英语写作涉及的另一基本要素。学生英语写作中出现的“大错”又多半是由语法错误引起的，学生在写作中语法不规范、句子结构混乱、含义不清等情况屡见不鲜，Chinese English 现象更是不乏其中，所以词汇量和语法问题是中学生英语写作时首先要解决的问题。 2.词汇错误较多 学生在写作的时候，中式英语Chinglish ：如There are many people would like to go on a vacation. I by bike to school every day. 2、词汇错误：错别字、近义词混淆、词性误用3、词组、句型使用不正确，缺乏重点句型的使用：如I spent one hour to read the book yesterday. 4、时态、语态、人称把握不正确（审题不正确）。思维模式总是先汉语，后转化为英语，可能他想到了句子该怎样写，句型也知道的，但却有个别单词不会。如：“对我来说学英语是困难的”这个句子可能他想到了，句子结构“it is＋adj for sb to do sth”也知道，但里面的形容词difficult不会写，导致句子表达含糊，以至于整篇文章错词百出，面目全非。 3.写出的长句达不到表达效果 一般的英语应试作文，总会给出汉语提示，学生写作也是从提示
大学英语作文的写作注意要点
大学英语作文地写作注意要点正如下文所示，我们不仅仅要注意正确地笔顺，还应该注意字体地倾斜度以及字符间距，这样是为了写出工整地英语语句，很多地阅卷老师也可以更好地对于我们地写作做出客观地判断，请看下文地具体描述. . 写英文字母要掌握正确笔顺，字迹要清楚.如字母，应先写竖笔再写横杠，但是很多人却常常笔画连接起来写，结果导致字母扭成了一个麻花.文档来自于网络搜索. 书写大学英语作文时要注意字体倾斜度和字母上下差距.由于中文书写地方正性，许多中国英语学习者在书写英文时不习惯倾斜一定地角度，这一点希望能够注意.文档来自于网络搜索 . 注意字符间距.另外，书写时还要注意词与词之间要保持一定地距离，不能紧靠在一起.不该空格地地方不应出现空白，以免引起理解错误.文档来自于网络搜索 大学英语作文地写作注意要点正如上文所示，大家在看过了这些内容后，相信日后就可以更好地把这些学习方法铭记于心了.一旦大家在意识到了这些问题后，在书写地时候也可以变得更为规范了，这样就不用担心因为书写问题而丢分了.文档来自于网络搜索 一般在写大学英语作文地时候，我们也经常会感觉到犯难，想要解决这样地问题，那么我们就不得不到下面地文章中去多做一些判断，这样一来，才能更好地获得英语方面地能力.文档来自于网络搜索 大学英语作文地单词移行方法正如下文所示，大家在看过了这样内容和问题后，自己自然就会对于这些问题有了新地把握.而下面地文章中针对移行地问题也给出了解读方向，接下来我们就到下面地文章中去看一下到底该如何是好吧.文档来自于网络搜索在移行时，我们还应特别注意以下几点: . 单音节词不能移行，如就不可以移行，即使是字母较多地单音节词，如等也不能例外.文档来自于网络搜索 ．缩略词如.，.，. 等不能和后面地名字或内容拆开移行.错误地例子为：缩略地专用名词如．.，．．等也不能拆开移行.例如：. . 这样地移行方法就是不符合规范地.文档来自于网络搜索 . 度量衡单位不能分开移行.如：. . 应写在一行内，不能将：和．．分开移行；写°时，不能将和°分为两行.错误地例子是：°文档来自于网络搜索 . 由"年、月、日"表示地日期，如果必须分开移行只能将"月、日"与"年"分开.如，不能将和分开移行，但可以把，和分成两行.请看正确地示范：, .文档来自于网络搜索. 含双写辅音字母地单词，在移行时要将辅音字母拆开. 大学英语作文地单词移行方法正如上文所示，相信大家在看过了这些问题后，也会在日后写作地时候有了新地认知，面对一些单词地简写方式以及缩略词使用方式时，内容来自美联学习网自己也可以有了新地了解，那么日后大家就好好地加以把握吧.文档来自于网络搜索 当大家在接触大学英语作文地时候，自己地心中也往往会有所犯难，想要顺利地解决这类问题，那么我们也要从中做出一些分析和努力，请看下面地文章内容描述和介绍吧.文档来自于网络搜索 图画类地大学英语作文要如何写好呢？下面地文章中也给出了一些表述，比如要注意重点描述图画内容、阐明观点以及在尾段地写作时，自己也可以加入提出建议地方式，这样一来，就可以让整片写作内容有了很多地亮点，请看下文吧.文档来自于网络搜索第一段，重点描述图画内容.这点在题干中也有强调( ).对图画内容地描述可以引用图画中人物地对话.简要描述即可，不用发散或挖掘.文档来自于网络搜索第二段，阐明观点.而观点在题干中事实上给得很清楚：. 这进一步说明仔细审清题干比看懂图画中地对话更重要.阐明大学英语作文地观点之后地思路与一般地六级提纲型写作一致，如我们一般在课上所提地，可以先举例说明现象、然后再探讨导致现象地原
提高英语写作的方法与技巧
提高英语写作的方法与技巧 1．背景 写文章难，用英语写文章则更难。理由很简单，中国人若想用英 语写文章，首先必须具备一定的语言水平，即必须掌握英语中最基本 的词汇和语法，必须具备写出通顺连贯的英语句子的水平，同时还要 懂得一点英美文化背景知识和一定的修辞法。所有这些要素都是用英 语写作的基本前提。用英语写文章难的另一原因是，英语写作与汉语 写作虽有很多相同之处，但因为社会文化背景的差异，两者之间又有 些不同之处，像思维模式、遣词造句、文体风格等都存有着明显的差异，我们只有了解了这些差异，并在实践中灵活利用这些差异，写出 的文章才能合乎英语习惯、流畅得体，达到书面交际的目的，所以我 们常说，写作不但要表达出想要表达的意念，而且还要得体，要符合 英语表达习惯。当然，要想写出像样的文章，除扎实的语言功底外， 还需要具备其他一些水平，其中包括审题水平、选材水平、谋篇水平、思维水平、分析水平、想象水平以及比较渊博的文化知识。 2．存有的问题 当前学生用英语写作文存有以下几个突出问题：一是语言表达水 平差，这是语言基本功不扎实造成的；二是语言不规范。三是分析问题、理解问题的水平不强。关于第一个问题，主要表现在遣词造句、 语法的规范化方面；学生们不善于选词，想到哪个就用哪个，学了很多，记了很多，会用的却很少。所以，应用时往往苦于无法用英语完 全表达思想，随之就产生了汉语式的句子。关于第二个问题，主要表 现在句型意识弱，对于一些习惯表达法知之甚少。学生只会写： “ Computer is very important to our life.” 却很少通过阅读学 会这样的句子：“ Computer is playing an increasingly important role in our daily life ” 又如：“ The transportation can p romote the tourism industry greatly” , 这个句子好不好，还有没有其他表达法，通过学习写作知识，我们知
高中英语作文训练之我见
高中英语作文训练之我见 发表时间：2016-03-31T11:18:18.547Z 来源：《素质教育》2016年2月总第195期作者：崔道叶[导读] 学生不仅要系统地学习英语写作的基本概念、发展观点的方法，还要掌握语法知识，以及书写规范和标点符号的正确使用。 崔道叶山东省郯城县美澳学校276100 一、英语作文的要求 英语作文实际上是“指导性写作”（guided writing），写作的目的、对象、体裁及字数都有明确的要求，根据考试大纲的规定以及近年来试题的情况，英语作文主要有以下几种类型: 主题句作文、提纲作文、图表作文。因此，英语书面表达不像语文作文那样要求学生自己立意和组织语言，对于英语作文，学生只要能够按照题目的要求，组织好所提供的材料，用明白、通顺、恰当得体的英语表达出来，就算基本完成了任务。英语语法和写作基础理论是学生必须掌握的重要知识；教学的重点在于,通过范文学习和仿写向学生传授这些永恒不变的真理。学生不仅要系统地学习英语写作的基本概念、发展观点的方法，还要掌握语法知识，以及书写规范和标点符号的正确使用。 二、英语作文的主要类型及特点 1.主题句作文是指按照所给出的题目和每个段落所给出的第一句进行续写, 完成段落。主题句作文一般由三段组成, 而且三段均为主体段结构, 一般没有开头段和结尾段的结论。在进行主题句作文时，应该注意紧扣主题句的思想与理解每一个主题句的内容。 2.提纲作文也是一种控制性的作文类型，它要求学生根据所提供的题目和提纲要点，紧扣短文的中心思想进行写作。提纲可以是以汉语，也可以是以英语的形式出现。在提纲作文的过程中，应该注意仔细审题与写好主题句。 三、英语作文的训练步骤 对每个高三学子来说,英语写作能力提高的重要性不言而喻，然而它的提高不能一蹴而就，要力戒“速胜论”。教师应由易到难，由简到繁，循序渐进地进行教学。高中英语教师对学生的英语作文指导教学过程可分为三个阶段： 1.基础训练。包括书写规范，培养语感；由词到句，读写并举。由于书面表达是主观题，卷面是否整洁，直接影响其得分。教师应当要求学生平时把书法练好，教师可以把班上书法比较好的同学们的作品张贴到教室的四周或厨窗，供同学们模仿学习，也可以进行一些书法竞赛，促进同学们把书法练好。高一英语教材语言简练，对话和课文简短而精致，且词汇量适中。在日常教学中，只要确保学生掌握了每单元绝大部分知识点，便可以对学生进行书面表达的基础训练。具体训练方法包括连词成句、扩句、改写、缩写，根据提示完成句子、总结对话、概述课文中心思想、段落大意，复述课文、编写对话等，平时让学生背诵精彩段落,典型句型,积少成多，集腋成裘，并能做到脱口而出。此外，五分钟演讲、课堂讨论、英语班会、英语游戏、英语辩论、英语新闻广播、英语故事会、英语晚会、课本剧编排、英语演讲等也都是训练学生语言基本功的好方法。这些训练表面上看是在训练学生口语，但从长远来看对书面表达的能力培养起到了铺垫作用。在训练中，教师要根据学生的语言水准和兴趣爱好，不断更新训练方法和手段。选词选句上要体现策略，句型句式不可千篇一律。训练须由易到难，由简到繁，面向全体学生，训练题要简繁搭配，以适合不同层次学生的需求。 2.立足教材，适当拓宽，巩固知识。高二宜强化阅读和写作，教师在设计和指导训练时不必拘泥于课本，可要求学生从课本内容出发，加以联想、拓宽，涉足课外内容。可以从课本拓展到现实生活，要求学生仿照课本内容写一些自己身边的人和事，联系一些世界热点发表评论，谈谈个人感想。仿写能减轻畏难情绪，能从范文中找到类似的表达语言材料和方法，容易入门。在写作时要严格按照写作要求，注意人称、时态、句型和结构。具体训练方法有改写对话、改写课文、评论课文观点等。 3.写作题材的选择和更新也是相当重要的。既要严格按照题目要求去写，又要体现自身知识、阅历、思想等，高三英语老师有必要让学生熟悉和把握各种题型，让学生多读一些经典范例，模仿范例写一些，再自己放手写一些，这样更有利于更新题材，提高水平。一题一练即命题作文，安排在高考前两个月。题目应接近中学生的生活实际，使学生看到题目就有话可写。这样才能激发学生的兴趣，使他们对写好作文充满信心。 四、作文评价 作文评价大致有以下几种评价形式： 1.个体评价。当学生在意识到教师并不是他/她的唯一的读者时，他们会更认真地写好作文。学生之间相互传阅和修改作文不仅增加了写作真实感，更是培养了学生反刍整合能力，学生在相互批改作文（个体评价）时，教师应预先提示学生批改的方法，如检查文章体裁，看文章的格式布局、开头和结尾用语是否正确，检查要点是否齐全，字数是否符合要求，再检查语法是否有错误，最后检查拼写、字母大小写、标点符号及词形变化是否正确、行文是否流畅、语言是否丰富。如此往复，直至达到双方共同认可的作品，这样，学生虽然写的是一篇作文，但是反反复复练习的机会很多，而且每循环一次就是一次提高，一次升华，采取反馈和同伴间相互阅读作文的方法，使学生学到更多的写作知识和技巧，他们又会在自己写作时时刻留心语法及用语错误。这种方法较之不断地让学生写新文章能更有效地提高学生的写作能力。 2.群体评价。经过老师的启引，学生的思维互动，再到动笔写作，学生完成初稿后，教师可以把学生短文中所出现的典型的、具有代表性错误的作文为例，利用多媒体实物投影出来，大家修改，过程中，老师可帮助学生修改，也可请学生自觉上讲台修改，多个学生批改，反复批改，直到没有学生上来批改，这时老师看文章是否完整无错，如果再有错误，老师可作提示，看学生能否改出来，最后成功定稿。利用短文改错可以训练学生发现、判断、纠正错误的能力，以及在语篇中综合运用英语的能力。
精品范文-英语学习方法大学英语作文
英语学习方法大学英语作文 英语学习方法大学英语作文 According to a report, there are more than 300 million Chinese studying English,more than the total populations of the United States. However, the Chinese should try hard to improve the overall standard of English.Here are the common approaches to improve English learning. 据报道，有三亿中国人学习英语，超过了美国的总人口数。但是，中国人应该提高整体的英语水平。以下是提高英语学习的一些常见的方法。 Firtstly, interest and perseverance. English learning is a long and arduous process, and only the interest can make you adhere to learn. For a beginner, at least half-hour for studying is necessary and, the moring and evening is the best time to learn. 首先，兴趣和毅力。学习英语是一个长期的、费力的过程。所以只有兴趣能使你坚持学习。对于初学者，至少半个小时的学习是必须的，早上和晚上是最好的学习时间。 Secondly, reading original English articles and listening to English materials which correspond to the English proficiency, which is the best way to learn
小学英语在线学习-小学英语写作方法和技巧
小学英语在线学习|小学英语写作方 法和技巧 【--考试祝福语】 作文在小学英语考试中占了很大的分值，那么究竟怎样做才能写好一篇小学作文呢?下面给大家介绍小学英语写作方法和技巧，欢迎阅读! 小学英语写作方法和技巧要写好英语作文，具体要做到以下几点： 注重英文阅读习惯的养成与坚持 坚持英语阅读的习惯，不仅可以保持对英语语感的敏感度，更重要的是它有助于培养英式思维，从而避免汉式思维句子的出现。 (1)平时多读，积累句型：读的越多，语感欲强烈，写作的时候自然而然就可以自如的运用灵活多变的句式来完整一篇小作文了，另外建议多积累名言警句、谚语等以作为高级句型运用与作文中。 (2)选出一些代表性范文精读：选出不同题材的优秀作文范文，读的时候注意文章的开头、结尾、层次结构以及所用
句型等。要有目的、用学习的心态来精读优秀范文，并做到学以致用。 注重平时的写作训练 英语写作训练可以以日记、话题或仿写的形式来进行。通过坚持一个学期的英语日记，保持英语写作的习惯。所以一定要坚持每周两到三次的写作训练，正所谓习惯成自然就是这个道理。 五步写出一篇好作文 什么才是好作文呢?很多同学误认为只要像学校平时测验那样子“句子结构正确，无单词拼写错误”就应该得满分。而小升初对作文的考核并非如此简单，同学们应该走出对英语写作认识上的误区。那么除了以上两个方面外，我们怎样才能写出一篇优秀作文而在小升初中获取高分呢?下面就来看我们的“高分作文五步法”。 (1)认真审题，确定时态人称，同时关注题材格式 时态：故事性文章一般用过去时，其中表达感受时可用现在时。说明性或议论性文章一般用现在时，举例时可用过去时。根据题目要求也会出现时态的交错使用，如过去和现在的对比等。如果句中出现了时间状语，时态则要遵循时间状语。 如ago，last…过去时;next，in…将来时等 人称：注意在句子中人称的统一。
高考英语满分作文：课外的活动之我见
高考英语满分作文：课外的活动之我见课外活动之我见 My Views on Extracurricular Activity 1.有些学生热衷于课外活动; 2.有些学生从不参加课外活动; 3.我的观点。 [写作导航]第一段先指出，积极参加课外活动的同学对课外活动 的看法是积极的;第二段再写不积极参加课外活动的同学的看法;第三 段陈述我的看法，可分别从大学生活的性质、书本知识与课外实践以 及广交朋友等方面论述积极参加课外活动的好处。 [范文] Some students like to participate actively in after class activities. They think after class activities are an integral part of school life. By going in for such activities, they can learn what they can't learn from books, which will be beneficial to them in the future. Others, however, don't like after class activities at all. They think that a student's work at school is learning theoretical knowledge and nothing else. Taking part in after class activities is a waste of the valuable time at school. In my opinion, every student should engage in some after class activities because from these activities we can learn many valuable things that we won't learn in classrooms. School is not just a place for learning the difference between "lie" or "lay", or what caused the hours of the daily
科技英语写作2
“Results and Discussion”的写作技巧：案例分析 例Clusters and Inverse Emulsions from Nanoparticle Surfactants in Organic Solvents[Langmuir 2015, 31, 1344?1352] 这篇文献主要介绍一种在非极性溶剂中自组装合成纳米粒子的方法。该方法在乙醇或含羧基基团溶剂中通过控制聚苯乙烯的长程排斥力和硫醇分子的短程吸引力。这一案例中Results和Discussion分开写的。 1 Results部分： 结果部分作者结合图形客观、生动的展现了实验结果。图示下方用简要的文字进行了图示说明。图中不同曲线用不同的颜色进行了标注，直观、明了。 1.1紫外吸收光谱： 介绍实验结果引用文献结论 1.2 0.31PS 20 kDa-loaded 粒子聚集后吸收峰随时间变化：
对于反应不了的结论也应指出，同时提出实验结果与下文表征结果相符。 1.3 800nm处吸光度值的比较； 1.4随时间增加，粒子尺寸的增加； 1.5胶束粒径的分布； 1.6裸粒子和不同胶束的流体动力学； 1.7三种不同粒子的TEM表征图； （作者均结合图像对表征图像内所反应内容客观的叙述。） 1.8不同粒子状态下的SAXS:
对于不常用的表征方法要解释使用的理由，并结合参考文献的内容来佐证。 2 Discussions部分: 讨论部分解释结果中的现象，合理分析原因。并将各图像之间所反映 的事实联系在一起。
相类似的实验现象已有文献报道，对结果结合参考文献进行进一步解释 指出研究结果在实际中可能的应用； 讨论中对于研究中的不足或不明确指出也要明确指出。
(完整版)初中英语作文写作技巧
初中英语作文写作技巧 一、掌握常用过渡性词语 叙事文常用的句子间连接词 at first; at last; in the end…then / next/ after that… when / while/as soon as/not…until… at the same time; at times; once in a while; so that To one’s surprise/joy Luckily/fortunately/unluckily/unfortunately…in a word/in all 议论文常用连接词 表示并列：either…or; neither…nor; both…and; not only…but also; 表示递进的：besides; what’s more; what’s worse; (moreover); 表示原因的：because; for…; because of…; thanks to…; (for the reason that…); 表示结果的：so; as a result; so…that…; therefore; 表示目的的：so that…; in order that…; (in order) to…; for…; 表示对比的：while; on the one hand + on the other hand; Each coin has two sides.; prefer…to…; would rather do…than do…; 表示转折的：however; but; 表示举例的：for example; for instance; such as…; like…; that is to say… 表示总结的：in all/short; in a word; in brief/ total; last but not least; last; 表示利弊的：be good/bad for sb.; be harmful to sb.; do harm to sb.; …have great/much influence on sb.; sth. benefit sb.; sb. benefit from sth. affect; have an effect on sb.; 表示喜爱的：love/like/enjoy…; be fond of…; be interested in…; show great interest in…; lose oneself in…; put one’s heart into…; be good at; be poor at; be weak in; 表达个人想法的： I think/believe…; (as) for me; in my opinion/view; as a student; from the bottom of my heart; personally; 其他： in general; generally speaking; to be short; to be honest; to tell the truth; as we know; make up one’s mind to do; in a way; 二、记住作文万能句式I will work hard to make my dream come true. I hope your dream will come true one day. It takes sb. +时间+to do… Sb. spend（某种人称时态）+时间/钱+on sth./ (in) doing sth. It’s important/necessary/useful/useless/common…(for sb.) to v… It’s nice/kind of sb. to v.. It’s time for sb. to do sth. It’s a waste of time to… It’s …years/days since sb. +ved It’s great fun to do=sb. have great fun doing It’s a pity that…It’s an honor to…
2020年中考——英语书面表达写作方法和技巧辅导学案
2020 中考冲刺 英语书面表达写作方法和技巧辅导 书面表达是中考中的主观题，分值为 15 分。培养写作技能，训练语言表达能力，要求学生能在所学 词汇、语法和句型的基础上造简单的句子，再到段落，最后到短文。书面表达是中考综合考查学生运用所 学英语知识进行语言表达的能力。 考查目标： （一）考查考生能力： 1.理解能力 2.思维能力 3.综合分析能力 4.运用语言知识的能力 5.用英语组词造句，连句成篇的能力 6.书写能力 （二）考查考生英语基础知识： 1. 词类及用法常识 2. 句法功能 3. 动词时态用法 4. 动词不定式及动名词的用法 5. 情态动词的用法 6. 形容词和副词的用法 7. 主谓一致 8. 被动语态 9. 从句的用法。 1 、认真审 题： 弄清楚该题目究竟要表达什么，明确写作要点、要求，选好人称、时态、文体。 2 、语言地 道： 尽量使用你初中读本中学过的句式、句型、常用的短语、习惯用法。表达要正确。 3 、避繁就 简： 理解脉络，抓住重点。确保使用有把握的词汇和句型，同时注意文章的连贯性。 4 、仔细检 查： 复核全文，注意时态、语态、人称是否上下文一致，单词是否有单复数的错误， 拼写的错误，字数是否达到要求等。 （一）写好词汇注意要点： 一、措辞要遵循习惯 语言是说话的习惯，交流的工具。写作时应该尽量使用常见的、熟悉的、符合语法习惯的词语，同时 注意口语和书面语的区别，使用真实的书面语表达方式，避免文章生硬、难懂。 二、选词要表达精准 词义指词所表达的含义。要用词贴切，准确的表达意思。尤其要注意辨析近义词在具体语境中的语法 区别，否则使用不当就会出错。 三、用词简明扼要 选词时我们要尽量根据自己的词汇量和能力，尽量使用自己有把握，同时又能准确表达文意的单词。 （二）写好句子注意要点： 1. 如何写好简单句？ 句型 1：S+V （主谓结构： S=主语； V= 谓语） The students listened carefully. He runs quickly. My parents work day and night. 句型 2：S+V+P （主系表结构： P=表语 ） The story sounds interesting. He becomes a teacher when he grew up. 句型 3：S+V+O （ 主谓宾结构： O=宾语）
高中英语作文教学之我见
浅议高中英语作文教学 洞口三中杨大明. 摘要：如何有效地提高学生的书面表达能力？本文从如何提高学生的语言基础、写作技巧两方面来阐述。 关键词：能力；语言基础；写作技巧 一、引言 书面表达是中学英语教学的重要组成部分，是检验学生书面交际能力的一个重要途径。在NMET试题中，书面表达题作为要求考生输出所学知识的测试题，较之单项选择、完形填空、阅读理解等项目等更能直接考查学生们运用英语进行表达的能力。国家教育部考试中心颁布的《2009普通高等学校招生全国统一考试英语科考试大纲》指出：要求考生根据提示进行书面表达。考生应能：（1）准确使用语法和词汇；（2）使用一定的句型、词汇，清楚、连贯地表达自己的意思。然而现实情况不容乐观，学生的书面表达不是错误百出，就是单调乏味。因此，提高学生书面表达能力势在必行。 二、高考书面表达所要求的能力 高考书面表达题要求考生应具备下列技能：1、仔细审题，决定体裁的技能。 2、根据所给材料，发挥构思的技能。 3、遣词造句的技能。 4、规定时间内的书写速度技能。 5、用不同的语法形式来表达意义的技能。 6、语篇的整合技能。 7、有效地使用语句间的连接成分，使全文结构紧凑的技能。 三、书面表达备考训练 1. 注重抓好学生的语言基础 （1）不断积累词汇句型，切实抓好语法基础 在进行词汇教学时，教师不仅要教足词汇量，还要讲清楚每个词的每个意义的使用条件、用法及搭配关系，进行典型同义词、近义词、反义词比较，点出构词法等。在通过例句说明的同时，让学生模仿造句，使学生真正掌握其用法及语义特点。如表示“损害、破坏（动词）”除harm 之外，另还有damage, ruin, destroy, spoil, lose 等。“提高、增进、增强、推进、加强（动词）”的同义、近义词语有build up, push on / up , strengthen, fuel (the economic growth), promote等。要求学生了解词缀性反义词的构成。例如：careful—careless,
高效训练英语写作的方法-英语写作技巧学习
高效训练英语写作的方法-英语写作技巧学习 一、制定周密的训练计划，科学制定目标 1.写前准备阶段。此阶段要求学生掌握一定量的单词、短语、句型。围绕英语词汇手册，强化单词记忆，每天规定一定量的记忆任务，实行抽查、听写、单句翻译。结合第一轮语法复习，明确句子的基本 构成，掌握怎样的句子才是准确无误的，特别对动词这个词类实行单 项复习时，更应该讲清楚、讲透彻。一段时间训练后，再教学生写出 含有时间、条件、因果、原因等状语从句的复合句。 2.半控制阶段。在第一阶段训练的基础上，教师应指导学生如何 将单句连成段落，连成文。有意识的教会学生一些关联词。如表示时 间顺序first,second, third, after, before, soon, as soon as, inthe beginning, at first, then, in the end, since, atlast 等等，学会添加not only…but also…，neither…nor…， besides, however, but, although 等，这样保证书面表达不等同于单句翻译，而是意思连贯的一段话。此阶段需花一个月左右的时间，教师可出一 些单句要求学生按逻辑顺序，添加适当的词语连成段落的练习，有目 的地训练。除此以外，还可结合课文教学做一些仿写、改写、复述练习，教师给出一些词、句要求学生连成段落。 3.自由写作阶段。训练各种文体的写作，分类掌握各种问题的特点，各类文体各个突破。想在考试中有必胜的把握，则必须掌握各种 文体的训练。以上各阶段循序渐进、由易到难，经过这样的阶段训练，可避免写作训练的盲目性和随意性，有利于提升学生的写作水平。 二、围绕各阶段目标，训练方法多样化 训练方法多样化，能够尝试采用以下几种方法： 1.将听、说、读、写有机结合起来。