外贸英语精读与翻译教学大纲
《外贸英语精读与翻译》课程教学大纲
制定人:李芊蕾教学团队审核人:黄新祥开课学院审核人:孟勇
课程名称:外贸英语精读与翻译
课程代码: 030431
适用层次（本/专科）:本科
学时: 48 学分: 3 考核方式:考查
讲课课时: 48 实验课时:上机课时:
先修课程:大学英语、微观经济学、进出口实务、国际贸易、国际结算
适用专业:国际贸易
教材:
廖瑛. 国际商务英语综合教程. 对外经济贸易大学出版社（第二版）. 2012.10
主要参考书:
1. 廖瑛. 国际商务英语综合教程辅导用书. 对外经济贸易大学出版社（第二版）. 201
2.10
2. 黎孝先，王健. 国际贸易实务(第5版)，对外经济贸易大学出版社，2011.07
3. 潘忠，王茜. 经贸英语阅读教程(第2版)，机械工业出版社，2009.05
一、本课程在课程体系中的定位
培养学生熟练运用英语阅读和翻译经贸文章能力。
二、教学目标
1. 培养学生阅读理解外经贸文章的能力。
2. 培养学生翻译外经贸文章的能力。
3. 提高学生在英语环境中从事企业活动和商务交际的能力，从而达到培养“两条腿走路”的复合型人才之目的。
三、教学效果
通过本课程的学习，学生可具备：
1. 提高学生的英语读写译的能力
2. 复习外经贸业务有关的基本词汇和术语
3. 提高学生阅读经济学理论、国际金融、国际贸易、国际投资、企业管理、中国经济改革、中外经济关系等经贸领域的原版报刊文章
4. 掌握并正确运用国际贸易中常用的英语术语，词汇、搭配和句型
四、教学内容与教学效果对照表
五、教学内容和基本要求
Chapter 1 (第一章)
A Brief Introduction to International Trade （国际贸易简介）
Chapter 2 （第2章）
Business Organizations （商业组织）
Chapter 3 （第3章）
A Guide to Economics（经济学入门）
Chapter 4 （第4章）
Types of Competitions （竞争的类型）
Chapter 5 （第5章）
The Market Economy（市场经济）
Chapter 6 （第6章）
A Brief Introduction to International Business Practices（国际贸易实务简介）Chapter 7（第7章）
International Trade Terms and Pricing Principles （国际贸易术语和定价原理）
Chapter 8 （第8章）
The Marketing Mix & Product Promotion（营销组合和产品促销）
教学内容：1. 详细讲解每一章课文内容，逐句逐字进行阅读和翻译
2。完成课后练习
教学要求：1. 让学生理解课文的每一部分内容
2. 让学生积极参与到课文内容的阅读和翻译，增强互动性
重点难点：1. 提高学生阅读外经贸文章的能力
2.让学生掌握并正确运用国际贸易中常用的英语术语，词汇、搭配和句型
六、课内实验、上机等内容和基本要求
无
七、课时分配
课程内容讲课小计
第1章 6 6
第2章 6 6
第3章 5 5
第4章 5 5
第5章 5 5
第6章7 7
第7章7 7
第8章 5 5
考查 2 2
合计48 48
八、课程考核
1. 考勤(20%): 不迟到、不早退、不无故缺课
2. 课堂表现(30%): 积极参与课堂讨论、积极回答问题
3. 期末考核(50%): 期末为闭卷考试
英语翻译实践1教学大纲
《翻译实践1》教学大纲 课程编码：070151015 学时/学分：16/2 一、大纲说明 （一）适用专业：英语 （二）适用教学计划版本：2017版 二、实习的性质、目的、任务： 本课程为英语专业第六学期的实践教学课程，是一门综合性的翻译技能训练课，主要培养根据语言素材的语体特征灵活运用各种翻译技巧的实践能力。同时，帮助学生建立合理的知识结构，提高听说翻译技能；为今后进行更高层次的翻译实践打下牢固的基础。 三、实习的组织实施： 本课程为英语专业第六学期的实践教学课程，共计16学时。在教学实践中，将努力改变过去以教师为中心的课堂模式，在教学活动中多开展以任务为中心的、形式多样的教学活动，鼓励学生成为课堂主体，培养学生的学习能力和研究能力。采用启发式、讨论式、发现式和研究式的教学方法，激发学生的学习动机。引导学生主动积极地利用现有图书资料和网上信息获得知识。同时，注意教学方法的多样性，根据不同的教学对象、教学内容、教学目的和要求，选择相应的教学方法。 四、实习教学的基本要求： 能翻译专业四级以上难度的段落及篇章。能笔译中等以上篇章或段落，能灵活运用笔译方法。译文忠实原文、语言流畅，速度为每小时250-300个单词。 五、实习内容 六、实习方式和时间安排： 第1部分英汉动词研究及翻译 总学时(单位：学时):2 讲课:2 实验:0 上机:0 具体内容： 根据英汉两种语言动词使用上的差别选取翻译方法
翻译方法的选取 难点： 翻译时动词词性的转换 习题： 英文篇章中动词的翻译 第2部分英汉名词研究及翻译 总学时(单位：学时):2 讲课:2 实验:0 上机:0 具体内容： 根据英汉两种语言名词使用上的差别选取翻译方法 重点： 不同翻译方法的选取 难点： 翻译时英语名词化的特点 习题： 英文篇章中名词的翻译 第3部分从句的翻译（名词性从句） 总学时(单位：学时):2 讲课:2 实验:0 上机:0 具体内容： 1. 名词性从句的种类； 2. 不同种类名词性从句的译法 重点： 根据英汉两种语言句法上的特点，将各类名词性从句灵活地翻译成汉语难点： 名词性从句的判断和成分分析 习题： 对给定材料中的名词性从句进行翻译 第4部分从句的翻译（定语从句） 总学时(单位：学时):2 讲课:2 实验:0 上机:0 具体内容： 1. 限定性定语从句的翻译； 2. 非限定性定语从句的翻译； 通过例文掌握定语从句的翻译方法 重点： 采用前置法或后置法对定语从句进行翻译 难点： 前置法或后置法的选择 习题： 对给定材料中的定语从句进行翻译 第5部分从句的翻译（状语从句） 总学时(单位：学时):2 讲课:2 实验:0 上机:0 具体内容： 1. 掌握表示时间、原因、条件、让步等不同的状语从句类型； 2. 不同类型状语从句的译法
商务英语翻译课程教学大纲
商务英语翻译课程教学大纲 课程编码：课程性质：专业方向课 课时： 36（20+16）学分：2 开课学期：第5学期先修课程：基础英语 适用专业：商务英语专业 课程简介： 《商务英语翻译》课程是为培养“英语+专业”的应用型涉外人才而设置，从英汉两种语言在表达上的差异入手，旨在通过向学生传授基本的翻译理论和技巧，并结合大量的实践训练，培养学生的翻译能力，从而提高其英语综合运用能力，并使学生能够胜任国际贸易中出现的各类实用文体以及简单的文字翻译工作。 一、课程教学目标 本课程以培养学生的翻译能力为目标，旨在使商务英语专业学生掌握和运用一些基本的翻译理论；能够在一些参考书的辅助下，熟练翻译名片、商标、标识、公司简介、产品说明、广告等商务英语方面的资料；能够掌握常见的组织机构的翻译方式；能够运用所学翻译技巧熟练翻译各类公关文稿；能够正确翻译商务信函和单证材料；能够正确熟练翻译各种常见商务报告，译文达意，格式恰当；能够辨识一些商务文本存在的翻译问题和错误。在大量实例训练中锻炼学生在商务语境下有效进行英汉、汉英互译、正确传达信息、顺畅开展交流的能力。 二、课程重点、难点 该课程教学重点是英语商务文本汉译的基本知识、理论和方法，难点是专业外贸知识及专业术语；跨文化交际理论与实践 三、整体课时分配
四、课程内容安排 （一）Unit1 Business Cards 主要内容：英汉名片的互译、设计和正确运用中英文商务名片、商务英语翻译中遵循正确的翻译原则 教学要求：帮助学生初步了解商务名片的互译特点与原则 其它教学环节：案例教学 （二）Unit 2 Signs 主要内容：商务环境中的常见中英文标识、中英文标识的语言特点及其常见翻译技巧 教学要求：帮助学生了解商务环境中的常见中英文标识，掌握常见翻译技巧 重点、难点：商务环境中的直译法和意译法 其它教学环节：情景教学 （三）Unit 3 Trademarks 主要内容：识别中英文商标、商标的翻译、转译法 教学要求：帮助学生了解中英文商标的翻译 重点、难点：商标翻译中的转译法 其它教学环节：案例教学 （四）Unit 4 Organizations 主要内容：识别组织机构名称、外来词翻译法 教学要求：帮助学生了解商务环境下常见的组织机构名称与外来词翻译 重点、难点：织机构名称 其它教学环节：交互教学 （五）Unit 5 Company Introductions 主要内容：公司简介翻译 教学要求：帮助学生掌握被动语态、名词从句、定语从句、状语从句和长句的拆合、转译。 重点、难点：长句的拆译，各类从句的转译 其它教学环节：案例教学 （六）Unit 6 Product Descriptions & Advertisement 主要内容：产品介绍的翻译和广告 教学要求：帮助学生掌握运用反译法进行英汉互译 重点、难点：反译法 其它教学环节：案例教学 （七）Unit 7 Business Contracts 主要内容：商务合同的翻译 教学要求：帮助学生掌握商务合同常见术语和句式、正确翻译常见合同文本、长句的处理 重点、难点：商务合同常见术语和句式 其它教学环节：案例教学 五、教材与学习资源 1. 教材： 谢金领.《世纪商务英语翻译教程》.大连理工大学出版社，2009. 2. 主要参考资料： 张新红等.《商务英语翻译》.高等教育出版社，2004.
《英汉翻译课程教学大纲》
英汉翻译课程教学大纲 一、课程的目的和任务 《英汉翻译教程》和《汉英翻译教程》的教学目的和任务是，从英译汉和汉译英的一般规律和原则出发，围绕翻译的基本理论、英汉异同的对比以及翻译实践中成功或失败的实例，介绍汉英两种语言的对比与分析、各类文体的语言特点以及不同翻译方法，向学生传授基本的翻译理论和常用方法、技巧，通过反复实践培养学生汉英翻译基本技能。通过学习，学生能够熟练地运用已掌握的英语基本语法和词汇等知识，忠实、准确、通顺、完整地将汉语句子、段落和短文译成英语，并对文化差异有着较强的敏感性，能够较好地处理英汉互译中具有民族特色的形象、比喻等，胜任一般性的政治、经济、文化、科技、应用文等的翻译工作。同时，还要注重培养学生严谨的学风，避免不求甚解、逐词死译和望文生义。 适当补充口译实践，训练学生在政治、经济、文化等方面的能力，并提高学生的政策水平和涉外工作能力。 二、课程的基本要求 《英汉翻译教程》和《汉英翻译教程》课程的教学分为翻译方法和技巧训练阶段和短文翻译两个阶段，其分别要求是： １、翻译方法和技巧训练阶段的基本要求： （1）、词汇： 掌握10000－12000 个词汇以及这些单词构成的常用词组；正确而熟练地使用其中5000－6000 个词 汇及最常用的搭配，能够运用到汉英互译中。 （2）语法： 熟练地使用各种衔接手段，连贯地表达思想，侧重语法结构在翻译过程中的理解和应用。 （3）阅读能力： 能读懂一般英美报刊杂志上的社论和书评，理解文章大意，分辨事实与细节；能读懂有一定难度的 历史传记及文学作品，理解其真实含义；能分析上述题材文章的思想观点，语篇结构，语言特点和修辞手法。 （4）翻译能力： 能借词典将文字资料译成理解正确、表达准确、译文连贯通顺具一定修辞手段的规范语句，写译的速度达到每小时250－300 词。 2. 短文翻译阶段的基本要求： （1）词汇 1
商务英语课程教学大纲
“商务英语”课程教学大纲 教研室主任：王艳执笔人：王兴华 一、课程基本信息 开课单位：经济学院 课程名称：商务英语 课程编号：202019 英文名称：Business English 课程类型：专业方向限选课 总学时：54 理论学时：54 实验学时：0 学分：3 开设专业：人力资源管理 先修课程：无 二、课程任务目标 （一）课程任务 本课程是贸易经济专业的专业基础课。通过本课程的学习，可以使学生熟悉商务领域中各类外贸书信、电传、电报，掌握商务领域中的外贸英语术语、缩略语、惯用句型和表达方法，同时也可使学生系统地掌握英文函电的格式、专业词语、行文方法及文体特点。提高学生在商务外贸业务活动中正确地使用英语的能力，从而提高对外进行各项业务联系和通讯活动的能力。 （二）课程目标 在学完本课程之后，学生能够： 1.了解国际贸易实务的流程、贸易术语等基本理论；熟悉国际贸易中的英语术语和表达方法； 2.掌握商务外贸英语中函电的格式、专业词汇、行文方法与文本特点，并掌握对外经济贸易成功的经营策略与谈判技巧； 3.熟练掌握外经贸的基本知识并加以运用。 三、教学内容和要求 （一）理论教学的内容及要求 Chapter1 Fundamentals of Business Letters 1.了解商务书信的功能;
2.理解商务书信的写作原则，英语的语言特点，即体贴、准确、完整、具体、简洁、清楚、礼貌; 3.掌握相关内容的英语表达方式、相关英语词汇、短语、句子。 Chapter2 The Structure and the Format of Business Letters 1.了解商务书信的基本组成部分; 2.理解商务书信的格式，掌握正确信封的书写方法; 3.掌握相关内容的英语表达方式、相关英语词汇、短语、句子。 Chapter 3 Establishing Business Relations 1.了解建立贸易关系信函的一般内容和写作方法; 2.掌握运用所学知识用英文给客户写信;掌握掌握相关内容的英语表达方式、相关英语词汇、短语、句子。 Chapter 4 Enquiries and Replies 1.理解国际贸易的交易过程包括询盘、报盘、还盘和成交等环节; 2.掌握询盘信函涉及的内容、格式和技巧，以及如何回复;掌握相关内容的英语表达方式、相关英语词汇、短语、句子。 Chapter 5 Quotations and Offers 1.理解报价和发盘信函的主要组成部分; 2.掌握相关内容的英语表达方式、相关英语词汇、短语、句子。 Chapter 6 Counter Offers 1.理解还盘信的主要组成部分; 2.掌握写作还盘书信时的常用英文表达和典型句型。 Chapter 7 Sales Letters 1.理解促销信函的基本组成部分; 2.掌握写作促销信函的AIDA原则;掌握相关内容的英语表达方式、相关英语词汇、短语、句子。 Chapter 8 Orders and Acknowledgements 1.理解订货信函的主要内容; 2.掌握此类信函的典型英文句型和常用表达。 Chapter 9 Payment 1.理解各种支付方式、有关支付条款商谈涉及的信函类型及内容; 2.掌握国际贸易支付中涉及到的专业用语、单据格式和常用语句。 Chapter 10 Letter of Credit
最新商务英语翻译课程教学大纲
商务英语翻译课程教学大纲 课程编码： 03050262406课程性质：专业方向课 课时： 36（20+16）学分：2 开课学期：第5学期先修课程：基础英语 适用专业：商务英语专业 课程简介： 《商务英语翻译》课程是为培养“英语+专业”的应用型涉外人才而设置，从英汉两种语言在表达上的差异入手，旨在通过向学生传授基本的翻译理论和技巧，并结合大量的实践训练，培养学生的翻译能力，从而提高其英语综合运用能力，并使学生能够胜任国际贸易中出现的各类实用文体以及简单的文字翻译工作。 一、课程教学目标 本课程以培养学生的翻译能力为目标，旨在使商务英语专业学生掌握和运用一些基本的翻译理论；能够在一些参考书的辅助下，熟练翻译名片、商标、标识、公司简介、产品说明、广告等商务英语方面的资料；能够掌握常见的组织机构的翻译方式；能够运用所学翻译技巧熟练翻译各类公关文稿；能够正确翻译商务信函和单证材料；能够正确熟练翻译各种常见商务报告，译文达意，格式恰当；能够辨识一些商务文本存在的翻译问题和错误。在大量实例训练中锻炼学生在商务语境下有效进行英汉、汉英互译、正确传达信息、顺畅开展交流的能力。 二、课程重点、难点 该课程教学重点是英语商务文本汉译的基本知识、理论和方法，难点是专业外贸知识及专业术语；跨文化交际理论与实践 三、整体课时分配
四、课程内容安排 （一）Unit1 Business Cards 主要内容：英汉名片的互译、设计和正确运用中英文商务名片、商务英语翻译中遵循正确的翻译原则 教学要求：帮助学生初步了解商务名片的互译特点与原则 其它教学环节：案例教学 （二）Unit 2 Signs 主要内容：商务环境中的常见中英文标识、中英文标识的语言特点及其常见翻译技巧 教学要求：帮助学生了解商务环境中的常见中英文标识，掌握常见翻译技巧 重点、难点：商务环境中的直译法和意译法 其它教学环节：情景教学 （三）Unit 3 Trademarks 主要内容：识别中英文商标、商标的翻译、转译法 教学要求：帮助学生了解中英文商标的翻译 重点、难点：商标翻译中的转译法 其它教学环节：案例教学 （四）Unit 4 Organizations 主要内容：识别组织机构名称、外来词翻译法 教学要求：帮助学生了解商务环境下常见的组织机构名称与外来词翻译 重点、难点：织机构名称 其它教学环节：交互教学 （五）Unit 5 Company Introductions 主要内容：公司简介翻译 教学要求：帮助学生掌握被动语态、名词从句、定语从句、状语从句和长句的拆合、转译。 重点、难点：长句的拆译，各类从句的转译 其它教学环节：案例教学 （六）Unit 6 Product Descriptions & Advertisement 主要内容：产品介绍的翻译和广告 教学要求：帮助学生掌握运用反译法进行英汉互译 重点、难点：反译法 其它教学环节：案例教学 （七）Unit 7 Business Contracts 主要内容：商务合同的翻译 教学要求：帮助学生掌握商务合同常见术语和句式、正确翻译常见合同文本、长句的处理
外贸函电教学大纲
《外贸英语函电》课程教学大纲 一、课程基本信息 二、课程学习目标描述 高职高专商务英语专业《外贸英语函电》课程的目标是：经过68个学时的教学，使学生掌握一定的商务函电基础知识和技能，熟悉各种商务函电的组成结构，掌握各种信件、电报和传真的写作方法，同时要求学生了解各种函电的写作风格，以及特殊的表现形式。 本课程与相关课程的关系：外贸函电以《国际贸易实务》课程为基础，教师与学生均可将其作为 商务知识的参考，特别是对商务函电往来的环节和贸易术语的学习。学生需有较好的听、说、读、写、 译能力，是《商务英语》和《外经贸英语》等课程的延展课。 三、课程能力标准要求 （1）外贸英语函电阅读能力：能正确理解各主要业务环节中的往来函电，能审核信用证。 （2）外贸英语函电写作能力：能填制销售合同，能草拟各主要业务环节中的往来函电。 （3）外贸英语函电翻译能力：能翻译外贸信函，要求译文正确，语言通顺流畅。 （4）外贸英语函电词汇能力：能认知教材中出现的经贸术语，掌握经贸英语中常用词汇的用法。 （一）理论知识要求 本课程涉及到的学科知识领域既涉及商务英语知识，例如商务英语语言的程式化,也涉及国际贸易实务知识，例如拟写改证信必须了解如何根据“严格一致”的原则审核信用证。主要包括如何用英语形式拟写进出口业务的各个环节所需要的信函，如建立商业关系、询盘、发盘、还盘、接受、交易达成、签订合同、磋商价格、支付方式、装运及保险等。学生应重点掌握每一个环节的内容及写作技巧，地道的外贸用语、缩略语等，并学会应付不同情况，针对各种情况做出不同的回答。 （二）实作技能要求 鉴于外贸英语函电语言的程式化，本课程强调发展学生的“范式”意识，即注重特定环节特定信函的篇章结构，例如推销信的“星-链-钩”模式。同时，本课程力图使学生注意做事的程序性，例如抱怨函的处理。此外，本课程突出发展学生得体地沟通的能力，主要通过对各类信函的分类，如好消息、中性消息与坏消息，比较不同消息信函的语篇策略差异，提高学生灵活选择相应策略的能力。
商务英语翻译实训总结
商务英语翻译实训总结 商务英语翻译实训总结 更广泛的关注，高职商务英语翻译实训课程便位列其中。 一、翻译实训课的重要性实训课作为实践性课程的重要组成部分，对高职教育来说自然非常重要。与普通高等教育相比，高职教育更加重视培养实用型、应用型的人才。实训课程即为实现这一培养目标的重要途径之一。杨国祥，丁钢总结了高职课程建设的基本原则，其中即有突出实践教学的原则。[1](P223)同时，高职教育较普通高等教育而言更强调培养学生的动手实践能力，有人也称高职教育为就业教育。因此，尽快缩短学生进入工作角色的周期就成为高职教育的一个重要目标。设置一些实践性的课程，比如实训课，就有助于实现这一目标。[2](P49)翻译课本身即是实践性非常强的课程，如果没有大量的实际操练和训练，就容易偏于理论而失去其应有的实践性意义。相反，只有通过大量的笔译和口译实操，在训练的过程中发现并帮助解决学生存在的问题，同时补充一些做好翻译所必需的方法、技巧，如笔译中长句的断句技巧、主动语态与被动语态的互变、增词译法、减词译法，口译中的顺译技巧、焊接技巧、拆句技巧、合句技巧、耽搁翻译、预判技巧等，才能让高职商务英语专业的学生更快地掌握翻译技巧和方法，提高翻译能力，从而增强其就业竞争力。 二、高职商务英语翻译实训课现状尽管翻译实训课非常重要，但是高职商务英语翻译实训课目前却表现出发展极其不均衡的状况。1.就重视程度而言，一些院校非常重视，不仅开设翻译实训课，有些还专门建立了翻译实训室。然而，很多高职院校的商务英语专业不重视
或不够重视翻译实训课的建设，只是在翻译课中加一些练习。究其原因，一方面可能是财力、物力等方面有所局限;另一方面，则可能是主观上不够重视，有些院校则根本不设置翻译课和翻译实训课。2.在开设了翻译实训课的院校中，也存在着各种各样的问题。 (1)师资问题教授翻译实训课的教师必须要有翻译知识背景，要了解基本的翻译理论、技巧、方法等，同时最好有商务实践背景。现实情况却是，有些院校的商务翻译实训课是由纯语言学背景但无翻译背景的教师来教授的，有些则由有实践经验但缺乏必需的翻译理论、方法、技巧的教师任教。结果自然都无法令人满意。 (2)翻译实训课的课时不足有些院校也开设翻译实训课，但课时却严重不足，导致的结果是教师的讲授和学生的练习均无法达到令人满意的效果。 (3)缺乏好的翻译实训课教材教材对教学活动的重要性不言而喻。实训教材包括实训教学大纲、实训指导书、实训教学文字材料、实训教学软件、实训教学音像材料等。[3](P48)市面上缺乏此类翻译实训课教材，因此在教授翻译实训课时只能选择一些翻译教程为教材。如此一来，教学效果肯定会受到很大影响。 (4)实训室和实训基地缺乏或数量不足实训室和实训基地对于实训教学的重要性不言而喻，商务英语翻译实训亦是如此。但现实情况却是很多院校根本没有商务英语翻译实训室和实训基地。 (5)校企联合、产学研开展不够在实训教学中，校企联合、产学研等都起着举足轻重的作用。据笔者较为详尽的调查，这一块的现状总体也无法令人满意。
《文学翻译》课程教学大纲
《文学翻译》课程教学大纲 一、说明 （一）课程基本信息 [课程代码］032210101 [课程性质］限选 [课程类别］专业方向课 [总学时］32学时。其中理论 32 学时、实践 0 学时。 [学分］2学分 [适用对象］英语专业本科三年级学生 [开课学期］第六学期 [先修课程与后续课程］先修课程：《翻译理论与实践》后续课程：无（二）课程介绍 本课程是英语专业高年级学生的专业方向课，目的在于培养和训练学生对于文学作品的理解、翻译和鉴赏能力，进一步提升学生对文学的感悟、欣赏和热爱。课程主要以文学作品翻译实践为主，适当兼顾文学翻译理论教学。通过大量文学作品欣赏与翻译练习，使学生掌握文学翻译的各种技巧，打下扎实的笔译基本功，进一步促进中西方文学的交流。 本课程旨在让英语专业高年级学生了解文学翻译与非文学翻译之间的差异，掌握中国文学翻译史上的重大事件、主要思想、经典翻译标准、近现代著名翻译家以及代表翻译作品，按照小说、诗歌、文言作品、散文、剧本、通俗文学作品等类别，让学生熟悉不同文学体裁的翻译方法，如异化、归化等，提升他们对文学翻译的感性与理性认识，针对性地培养学生从事简单文学语篇英汉互译的能力，重点培养学生对文学翻译作品的鉴赏能力。 （三）教学目的与要求 本课程为英语专业本科三年级开设的选修课，是英语专业高年级的一门重要的专业技能课程。通过对学生进行大量的文学作品鉴赏与翻译训练，培养学生亲自动手翻译文学作品的能力，以此激发学生对于文学的更深层次的理解与热爱，提升
学生的文学鉴赏力。 教学目的： 本课程的目的是使学生了解较为系统的文学翻译基本理论，为文学翻译实践提供理论支持，通过大量的翻译实践，使理论和实践达到统一。本课程的学习将有效地培养和提高学生的文学翻译能力，熟练地在英汉两种语言间进行文学作品的互译，并达到较高的翻译质量，从而使学生的英语和汉语水平以及其他知识水平得到进一步的提升。 通过本课程的学习，应使学生达到： 第一、基本掌握文学翻译英译汉以及汉译英的理论并且进行一定的训练与实践。第二、达到翻译理论与实践的统一。教学要求 第一、知识、能力、素质的基本要求 知识要求：掌握文学翻译的技巧、理解文学翻译基础理论、掌握文学翻译质量标准。 能力素质要求：培养和训练学生对于文学作品笔头翻译能力，进一步提升学生对文学的感悟，欣赏和热爱。培养学生亲自动手翻译文学作品的能力，以此激发学生对于文学的更深层次的理解与热爱，提升学生的文学鉴赏力。 第二、教学模式基本要求 将课堂教学、课外作业、案例辅导、课后辅导等有机地结合起来，以提高教学效率。 （四）主要教学方法、手段 教学方法：讲授教学法、引导式教学法、习题讲解式。 讲授教学法：讲授每个单元所涉及的文体特征和翻译问题等。引导式教学法：
外贸英语函电》实训教学大纲
外贸英语函电》实训教学大纲 《外贸英语函电与单证》实验课程教学大纲 课程编号： 适用专业：商务英语国际贸易 实验学时：32 学分：2 编制单位：应用语言系商务英语教研组 一、实训教学目标 通过实训，培养和造就大量从事国际贸易的人才，要求学生不仅需要掌握国际贸易的基本原理，基本知识和基本技能和方法，而且还应具有应变的能力，具有分析和解决实际业务问题的能力，才能胜任此项涉外工作。 通过该课程实训，应使学生具备如下技能： 1. 掌握英文商务信函的正确格式和组成部分； 2. 掌握建立业务关系信函书信特点、结构、关键用语及表达技巧； 3. 熟悉交易磋商程序；掌握询盘、发盘、还盘的基本策略和技巧；熟悉、了解进出口合同的格式、内容；掌握进出口合同条款制订及缮制方法； 4. 掌握关于支付方式的谈判技巧；掌握撰写信用证修改函； 5. 掌握装运指示和装运通知的写法；掌握写催装船信函； 6. 掌握有关保险险别、常用保险条款及保险金额、费率的表达方式；掌握撰写要求保险、介绍保险险别、通知买方保险等相关信函； 7. 掌握索赔和受理索赔的信的写法。
二、实训内容和要求 《外贸函电》实训部分分为：信函格式、建立业务关系、合同条款、交易磋商、执行合同、电子信函六个模块。目标： 实训模块一：信函格式 1. 实训要求：了解齐头式、缩进式及混合式的写法；能正确书写信头、日期和封内地址等；能正确书写信封。 2. 实训内容：通过具体信函，讲解信函格式。 3. 实训方式：格式练习。 实训模块二：建立业务关系 1. 实训要求：掌握介绍业务范围、经营方式的表达方法。 2. 实训内容：通过相关信函讲解建立业务关系的信函表达方式。 3. 实训方式：撰写信函，翻译句子。 实训模块三：合同条款 装运 1. 实训要求：掌握装运须知和装运通知的写法；掌握写信催装船；掌握买方提议分批装运的信的写法。 2. 实训内容：装运通知，装运须知，催证信。 3. 实训方式：中英文笔译、撰写信函。 保险 1. 实训要求：掌握要求买方自行保险；掌握要求超额保险；掌握通知买方保险；了解一些常用的保险条款。 2. 实训内容：基本险，一般附加险，特殊附加险，单独海损和共同海损。 3. 实训方式：中英文笔译、撰写信函。
翻译教学大纲
翻译课程教学大纲 English-Chinese Translation 一、课程基本信息 二、课程教学目标及学生应达到的能力 本课程的授课对象主要为外语系学生。该课程属于专业基础课。 该课程对于学生在综合理解和运用语言的能力方面提出了较高要求，完成本课程的学习后，学生在英语及其相关知识方面会有更多的了解；在运用语言的能力上也将有所提高。 本课程的教学任务是使学生能比较熟练地掌握英语基础知识和语言技能，做到具有较好的阅读能力、一定的英译汉能力和初步的听、说写及汉译英的能力，为获取专业所需要的信息及进一步提高英语水平打下较扎实的基础。 本课程的教学目标英汉翻译教学的目标是使学习者英汉翻译教程考纲规定本课程的目的是英语的基本词汇和语法。课程的主要目的是培养阅读能力。具体地说，从以下几方面体现：（一）词汇：学生应掌握英语单词3800 个和常用词组750 个。具体要求： 1. 能流利地读出，语音基本正确。 2. 能识别并说出词的语法特征，主要指词类和形态变化。例如：名词单数变复数规则；动词的过去式、过去分词、现在分词、不定式、单数第三人称变化；形容词和副词的比较级和最高级形式。 3. 能说出汉语词义，对比较常用的词要能英汉互译，拼写正确并记住固定搭配。 4. 了解基本的构词规则，记住常用前缀、后缀的意义，并能根据构词规则猜测词性和词义。 （二）语法：了解和掌握英语基本语法知识。要求掌握的主要语法有：词类和句子成分、基本句型、句子结构、形容词的比较级和最高级、动词的时态语态和语气、动词的非谓语形式、从句、倒装句、和强调句。 （三）阅读：阅读能力应达到能阅读与教材后期课文难度相当的一般性材料。生词不超过所读词数的3% ，速度为每分钟30 个词，理解基本正确。 （四）翻译：分为两个部分，一是英译汉，要求能将阅读的材料译成汉语，译文基本正确，文字通顺；二是汉译英，要求能把结构比较简单、由常用词构成的汉语句子译成英语，译文基本正确。 三、课程教学内容与重点、难点 课程的基本内容 1、概括论述和介绍关于翻译的基本理论问题。 2、分若干章节，通过译例，介绍汉英翻译常用和方法和技巧；各部分均配有专项翻译练习题。 3、学生掌握了常用的翻译方法和技巧并有了一定的翻译实践能力。 第一章翻译概论 主要内容：通过介绍世界和中国翻译史中理论与实践的发展情况,使学生对翻译标准、翻译基本方法、翻译中的可译性与不可译性等理论与实践问题有初步的了解，认识到翻译工作的重要性。 1. 重点、难点 注意在翻译练习中体现并强调翻译理论的运用与翻译的标准是什么。 本章主要讲解翻译的基本知识和介绍我国近现代翻译史。学完本章后，学生应该对以上内容有了一定的了解，并能有意识地逐步树立正确的翻译观，形成良好的译风。
《商务英语翻译》教学大纲.
《商务英语翻译》教学大纲 一、课程基本信息 课程中文名称：商务英语翻译 课程英文名称：Business English Translation 课程编码： 课程类型：专业主干课 总学时：36 理论学时:36 学分： 2 适用专业：英语（国际商务）学生 先修课程：《商务核心英语》《英汉互译》 开课院系：外语学院 二、课程的性质与任务 商务英语不同于其它类型的英语，在词汇、词义的选择、句子结构和文体方面有其独特的特点。本课程的目的是从语言和贸易实务的角度出发，分析商务英语的特点及其翻译方法，使学生具备基本的口笔头翻译商贸英语的基本能力。经过36学时的教学，使学生掌握一定的英、汉互译基础知识和技能，具有一定的英、汉实务互译的应用能力，从而能借助词典翻译有关英语外贸、管理、销售等商务资料，在涉外交际的日常活动和商务活动中进行一般水平的口头和书面交流，并为进一步提高英语水平打下较好的基础。 三、课程教学基本要求 本课程在加强英、汉互译基础知识和基本技能训练的同时，重视培养学生翻译实践能力。通过本课程的学习，学生应该达到以下要求∶能借助词典将难度略低于课文的英语短文译成汉语，译速为每小时400-450个英语单词，以及内容熟悉的汉语文字材料译成英语，译速为每小时400-450个汉字，且要求理解准确，译文达意，格式恰当，以及进行简单的商务活动口译。 四、有关教学环节的要求 教学上主要有以下特点： 1 、在实践中讲授理论。2 、以学生为中心，鼓励学生自己去探索和获取知识，以及实践练习。3 、多媒体授课。 4 、授课、课堂讨论、作业与测验的讲评相结合。5、本课程通过平时考核、期末考试相结合的方式考核学习效果，评定学生的综合成绩。总评成绩：平时成绩（含平时测验、课堂提问、作业和考勤）占30%；期末考试占70%。
《外贸函电》课程教学大纲
《外贸函电》课程教学大纲 二、课程内容及基本要求 《外贸函电》是一门专业选修课程，在教学中应对各类外贸函电的写作技巧和方法、专业词语、语言形式等进行详尽的课堂讲授，辅以多媒体文档展示软件制作的“板书”，突出该课程的教学思路和每章的重点。在课堂讲授中，除教材上的例信和练习外，补充必要的阅读资料及写作练习，以辅助达到本课程的教学目的。该课程要求学生完成大量的课堂及课下练习，如修改病句、翻译句子和段落、按要求书写信件等，以帮助学生掌握每章的语言点和写作要领，加强实践运用的能力。并且通过对各项练习：采用课堂分析和集体讨论的方式，启发学生思考，进一步强化 第一章写信格式和原则（4学时） 一、学习目的和要求 了解函电写作的要领，掌握函电写作的内容 二、课程内容
书写外贸函电的七项原则、商业信件的格式（2学时）和商业信件的各 组成部分及信封的书写格式（2学时）。 三、课下作业： 将一封各部分顺序打乱的信件重新排列 本章重点：外贸函电的七项原则 本章难点：外贸函电的七项原则 第二章询价信ENQUIRIES（3学时） 一、学习目的和要求 介绍什么是询价，书写询价信的一般要求 二、课程内容 讲解书中的例信，重点解释其中的专业术语、专门词组和一些常见词的商业用法。 自学部分：方式与结构（STYLE AND STRUCTURE）：商业信件如何开头和结尾 三、课下作业： 选择、修改句子 本章重点：询价信的一般要求 本章难点：询价信的专业术语、专门词组 第三章询价复信（ENQUIRIES REPLIES）：（3学时） 一、学习目的和要求 回复询盘 二、课程内容 寄样本，答复询盘 三、课下作业 按要求写信或翻译信件 本章重点：答复询盘 本章难点：答复询盘专业术语和词组 第四章报价（OFFERS ）（3学时） 一、学习目的和要求 什么是报价，书写报价信的一般要求。实盘和虚盘 二、课程内容 实盘和虚盘、推销信的特点和写法。讲解书中的例信。如何做到句子表达多样化和句子流畅三、课下作业 选择、修改句子、汉译英句子按要求写信或翻译信件 本章重点：实盘和虚盘 本章难点：实盘和虚盘、推销信的特点和写法 第五章形式发票（2学时） 一、学习目的和要求 如何写作有关寄送形式发票 二、课程内容 寄送形式发票 三、课下作业
最新新视野商务英语课程教学大纲
新视野商务英语课程教学大纲 （216学时） 《新视野商务英语》教学大纲 一、课程名称：新视野商务英语 二、课程类别：专业必修课 三、教学时数：每周4课时，共216课时 四、学分：4 五、开课时间：第2.3.4学期 六、开课专业：商务英语专业 七、课程性质和任务 商务英语是高等职业学校商务英语专业的主干专业课程。它的任务是培养学生学习商务英语的兴趣和国际商务沟通能力，了解经贸英语知识，并提高听、说、读、写、译方面的基本能力，基本掌握国际贸易主要术语和必要的商务知识，熟悉经贸业务流程，还能掌握商务基本礼仪、经济、贸易等方面的基础理论；能够胜任用英语进行对外经贸活动方面的工作，使之成为21世纪复合型、国际型商务人才 八、教学内容 教学内容与商务活动紧密相连，侧重介绍与商务活动及日常业务相关的语言及语言技巧的运用。培养学生在各种商务活动及日常业务中英语语言的实际应用能力。这门课程还具有延伸性，与其他的商务英语专业课程（如国际商法、商务写作、外贸函电、外贸进出口实务等）的教学互相渗透，互相促进，互相支撑。 九.课程教学目标 在基础英语教学的基础上，巩固、扩大学生的语法、词汇等语言知识，侧重介绍与商务活动及日常业务相关的语言及语言技巧的运用。学习一般商务知识，通过听、说、读、写等基本技能的综合训练，培养学生的国际商务沟通能力，信息获取、整合及应用能力。通过商务基本技能的训练，使学生掌握一定的实务操作能力,真正能够运用商务英语知识。 新视野商务英语 各单元的主要部分 学生用书的每一单元包括如下几个部分 关键词汇 每单元开头有一篇短文，向学生介绍本单元主题，并提供谈论这一主题将用到的关键词汇。用黑体标出的关键词汇或者其后紧跟单词定义，或者学生可通过上下文推断出它的定义。 引导 这一部分的目的在于激发学生对每个单元主题的兴趣，以及对主题的意识，帮助学生在开始学习一个单元之前就先把相关的词汇、主题信息和个人经历从记忆中调动出来，同时教师也可以此判定学生对主题的把握程度。 语言点和练习 语法教学是根据初、中级水平学生设置的，特别注重将语法学习与有用的商务结构结合。 发音 每个语言点后紧跟着发音练习，让学生了解在特定的语法中如何使用弱音、缩略、语调模式、单个音以及
《商务英语写作》课程教学大纲
《商务英语写作》课程教学大纲 一、课程名称：商务英语写作 International Business English Writing 二、课程编码： 三、学时与学分：40/2.5 四、先修课程：国际贸易实务、大学英语四级水平 五、课程教学目标 1. 国际商务英语写作包含了《BEC商务英语》和《外贸英语函电》等内容，也包含了当今国际商务沟通的最新理论和技能。掌握商务英语写作技能是现代高校经管、贸易和金融或英语专业本科生的基本素质之一。本课程能使学生在较短的时间内熟练掌握国际商务沟通与写作的各种技能。 2. 本课程的独特之处在于它注重探讨语法的对错，诸如怎样将句子写得正确、通顺、更注重对写作风格的探讨。此外，本课程还具有真情实景、方便实用、通用易学和务实灵活等特点。修完本课程后，学生们不但喜见日常英文商函写作水平长足进步，更觉待人处事，以至世界观也在潜移默化中变得积极。用乐观的态度应对逆境，靠真诚的对语化解戾气，让枯燥乏味的商务写作展露一丝微笑之余，又坚定地表明立场。这或许是本课程的真谛而达至新的境界。 六、适用学科专业 国际贸易、国际金融、经济管理、国际商务 七、基本教学内容与学时安排 第1章商务英语写作的基本理论原理(2学时) 第2章措词与造句(2学时) 第3章段落与作文(2学时) 第4章写作风格与语气(4学时) 第5章备忘录和电子邮件(2学时) 第6章商务信函格式及排版(2学时)
第7章简历与求职信(2学时) 第8章询盘/询价(2学时) 第9章报盘、推销、实盘与反盘(2学时) 第10章订单及订单确认(2学时) 第11章付款方式与信用证修改(2学时) 第12章装运与包装(2学时) 第13章保险(2学时) 第14章投诉与索赔(2学时) 第15章代理(2学时) 第16章国际商务合同与协议写作与翻译(8学时) 八、教材及参考书 教材：许小平.国际商务英语写作——理论与实践，华中科技大学出版社，2010年版单价：29.8元/本 参考书：1.胡庚中，怎样起革与翻译合同协议，中国科技大学出版社，1992 2.周振邦编著，商务英语翻译，青岛海洋大学出版社，1998 3.范红主编，英文商务写作教程，清华大学出版社，2000年版 4.Thill, John V. and Courtland L. Bovee. Excellence in Business Communication Mc Graw-Hill.Inc,1998 5.Kolin, Philip C. Successful Writing At Work. Fifth Edition Houghton Mifflin Co. Boston. U.S.A,2000 九、考核方式 书面考试50%，作业40%，讨论10%。
《英汉翻译》教学大纲
《英汉翻译》教学大纲 课程编号： 课程名称：英汉翻译 课程模块：三年制英语教育专业的专业方向必选课 课程属性：必修课 学时：总学时为36学时，一学期内上完，每周2课时。 先修课程：综合英语；英语泛读；英语口语；英语听力 适用专业：三年制英语教育专业 成绩考核：考试课 开课教研室：英语教研室 一、课程性质与任务 课程性质：《英汉翻译教程》是英语专业的必修课，教学分配在英语专业二年级进行。 课程任务：《英汉翻译教程》任务是，从英译汉和汉译英的一般规律和原则出发，围绕翻译的基本理论、英汉异同的对比以及翻译实践中成功或失败的实例，介绍汉英两种语言的对比与分析、各类文体的语言特点以及不同翻译方法，向学生传授基本的翻译理论和常用方法、技巧，通过反复实践培养学生汉英翻译基本技能。通过学习，学生能够熟练地运用已掌握的英语基本语法和词汇等知识，忠实、准确、通顺、完整地将汉语句子、段落和短文译成英语，并对文化差异有着较强的敏感性，能够较好地处理英汉互译中具有民族特色的形象、比喻等，胜任一般性的政治、经济、文化、科技、应用文等的翻译工作。同时，还要注重培养学生严谨的学风，避免不求甚解、逐词死译和望文生义。适当补充口译实践，训练学生在政治、经济、文化等方面的能力，并提高学生的政策水平和涉外工作能力。 二、课程教学内容、学时安排与要求 第一章翻译概论 【教学目的要求】 通过介绍世界和中国翻译史中理论与实践的发展情况,使学生对翻译标准、翻译基本方法、翻译中的可译性与不可译性等理论与实践问题有初步的了解，认识到翻译工作的重要性。 【教学重点难点】 注意在翻译练习中体现并强调翻译理论的运用。 【教学内容】 翻译的作用与使命，翻译的标准，翻译的方式，笔译与口译，可译性与不可译的补偿，中国翻译史，翻译练习
《商务笔译》课程教学大纲
《商务笔译》课程教学大纲 教学大纲类 《商务英语笔译》教学大纲 一、课程基本信息 课程英文名称：Business English Written Translation 授课对象：英语专业（商务英语方向）专科二、三年级学生课程类型：专业主干课总学时：72 学分：4 先修课程：《综合英语》、《翻译基础》、《商务口译》，《英汉互译》 二、课程简介 《商务英语笔译》课程是我院商务英语专业的核心课程之一，主要授课对象为商务英语专业的高职高专学生。在本课程中主要学习内容为标识、商标、商用表格、单证、公司介绍、产品说明、广告、公关文稿、商务信函、商务报告等商务文本的翻译。通过本课程的学习，培养学生具有正确的翻译观，培养学生熟练使用各种翻译技巧对商务语言进行翻译的技能，最终提高学生准确规范地翻译各类商务英语语篇的实际操作能力。三、课程性质与教学目的 商务英语不同于其它类型的英语，在词汇、词义的选择、句子结构和文体方面有其独特的特点。《商务英语笔译》课程的目的就是从语言和贸易实务的角度出发，分析商务英语的特点及其翻译方法，使学生具备基本的笔头翻译商贸英语的基本能力。经过36学时的教学，使学生掌握一定的英、汉互译基础知识和技能，具有一定的英、汉实务互译的应用能力，从而能借助词典翻译有关英语外贸、管理、销售等商务资料，在涉外交际的日常活动和商务活动中进行一般水平的口头和书面交流，并为进一步提高英语水平打下较好的基础 本课程在加强英、汉互译基础知识和基本技能训练的同时，重视培养学生翻译实践能力。通过本课程的学习，学生应该达到以下要求∶能借助词典将难度略低于课文的英语短文译成汉语，译速为每小时
商务英语写作课程教学大纲。doc_17-15
《商务英语写作》课程教学大纲 （Business English Writing） 课程类型：专业必修课 课程编号：N053047 适用专业：国际贸易实务专业 先修课程：进出口实务（一） 后续课程：剑桥商务英语 学分：3.5 总学时：56 其中理论学时:40, 实验或上机学时:16 教学目的与要求： 本课程的教学目的：通过外贸英语函电的学习，应当让学生达到以下要求：1．通过阅读和学习介绍外贸交易业务过程的有关章节，了解并熟悉外经贸进出口的关键步骤。 2．重点掌握外经贸业务信函的撰写要点，初步做到能在一般情况下写出内容确切、表达得体、符合规范、语句通顺、没有语法错误的信函（由于现代化的信息传送方 式如传真的撰写方式和普通信函相似，故以掌握信函撰写为重点）。 3．了解业务信函的趋向 4．学习电传、传真的有关知识及其写法。 通过本课程的学习达到以下教学要求： 1、知识：让学生系统地学习和掌握外贸英语函电的格式，专业词语，行文方法等。 2、技能：使学生具备外贸人员必备的专业技能。 3、能力：提高学生在外贸业务活动中正确使用英语的能力，以及对外进行各项业务联系和通讯活动的能力。 本课程为考试课程。
绪论Basic knowledge of Business Letter Writing 一、Form and structure of Business Letters 1．格式 2．构成 3．信封的写法 二、Principles of Writing Business Letter 1．礼貌 2．体谅 3．完整 4．清楚 4．简洁 6．具体 7．正确 重点介绍掌握商业书信的组成部分 重点掌握业务信函格式 Unit1 Establishing Business Relations 第一节 Letters of Establishing Business Relations 1．进口商写给出口商的信 2．出口商的自我表现介绍 3．出口商写给进口商品的信 4．生产厂家的自我表现介绍 5．厂家给进口商的信 第二节 Some Useful sentences on Establishing Business 了解建立业务关系环节
《英语翻译》教学大纲
《英语翻译》教学大纲 课程代码： 学时：36学时 学分：2 课程类别：必修课 适用专业：涉外旅游专业 一、课程的性质与目标 课程性质：为专业必修课，是实用性较强的课程。本课程利于涉外旅游专业的学生开拓视野，把文化研究和文化导入纳入翻译学习，提高学习者的双文化洞察力和跨文化的敏感性，旨在培养能用地道英语与海外旅行社进行业务交流，向海外游客介绍中国悠久历史文化和秀丽山水景色，或独立带领国内游客畅游欧、美、澳洲，具有良好表达力及亲和力，具备良好的职业道德意识和熟练的综合职业能力，能适应国际旅游业飞速发展所需的高技能旅游英语人才。 前导课程：英语听说 后续课程：跨文化交际 二、教学基本要求 本课程的主要目标： 1.知识目标：通过教学让学习者了解英汉语言结构对比的要点，在错综复杂的语言现象中学会洞察其各自的特点和表达规律，从理论上理解在某种情况下要采取某一翻译方法和技巧；懂得同一语言现象可以从不同的侧面来考察，采用不同的方法予以解决，加快了解跨文化背景下中西方旅游发展、工作中的知识； 2.能力目标：掌握英汉语言结构对比和翻译中的转换英汉互译的基本技巧，熟悉翻译中的语用和文化因素，使学生掌握一定的英汉互译技能，具备与海外企业、海外游客交流的能力；在了解东西方文化差异的基础上，具有较强的英语语言表达、人际沟通能力。 3.素质目标：通过对《英语翻译》专业课程理论和技能的学习和培养，让学生更深入地掌握英语，并达到“中英兼修”的目的。理论和实践并重使学生克服对外交流的自
卑感，养成勇于表现、能够承担压力的良好心理素质，有利于提高学生运用英汉语言结构对比的能动性和自觉性，为以后的旅游工作实践打下良好的基础。 三、教学重、难点 了解英汉语言结构对比的要点，在错综复杂的语言现象中学会洞察其各自的特点和表达规律，从理论上理解在某种情况下要采取某一翻译方法和技巧。 四、教学方法： 讲授法、演示法、合作学习法、实际演练法。 五、教学条件 理论教学场所 六、教学内容及学时安排 第一篇英汉语言结构对比和翻译中的转换 （一）形合与意合 教学时数：2 教学目标： 通过课程介绍，理解英语翻译中的形合和意合的概念；掌握英译汉中形合转意合以及汉译英中意合转形合的要领。 教学重点难点： 1.英译汉——形合转为意合； 2.汉译英——意合转为形合。 教学方法：讲授法、讨论法，情景演示法 理论教学内容： 1.何谓形合、意合； 2.英译汉——形合转为意合； 3.汉译英——意合转为形合； 4.关于形合与意合的说明。 （二）主语显著与话题显著 教学时数：2 教学目标： 通过课程学习，掌握英语翻译中英语“主谓结构”转为汉语“话题——评论”结构以及