建筑环境与能源应用工程专业认识实习报告

建筑环境与能源应用工程专业认识实习报告
建筑环境与能源应用工程专业认识实习报告

建筑环境与能源应用工程专业认识实习报告一、实习目的:

认识实习是建筑环境与能源应用工程专业教学计划中必不可少的综合性实践环节,本课程的任务是通过认识实习对本专业的各个方面的知识有一个感性的认识,对专业设备从外观上有所了解,使同学们明确自己的专业范围,了解专业一些简单的设计、施工、维护管理、调试等方面的知识。

通过认识实习,使学生了解专业方面的知识,使同学们在以后的学习以至今后的就业对本专业的范围有所明确,通过现场管理体系和与工人,技术人员的接触,更进一步的了解自己的专业;同时要求学生在现场认真的参观学习,在参观中遇到不懂的问题,及时记录下来,在今后的专业基础课和专业课的学习中带着这些问题学习,使学习的目的和目标更加具有明确性。

二:实习内容:

锅炉

12月2号下午在老师的带领下我们班来到了景德镇一处供热车间。在这里我们看到了与我们专业密切相关的锅炉设备,通过对老师讲解与相关资料的查询,我对锅炉有如下认识。

锅炉设备及工作原理

锅炉系统由锅炉和管道及末端构成。锅炉的整体结构包括锅炉本体、辅助设备和安全装置。所谓的锅炉本体即为锅炉中的炉膛、锅筒、燃烧器、水冷壁过热器、省煤气、空气预热器、构架和炉墙等主要部件构成的核心部分

锅炉本体及工作原理

锅炉的本体中最主要的部件是炉膛和锅筒。炉膛又称燃烧室,是供燃料燃燃烧的空间。将固体燃料放在炉排上,进行火床燃烧的炉膛称为层燃炉,又称火床炉;将液体、气体或磨成粉状的固体燃料,喷入火室燃烧的炉膛称为室燃炉,又称火室炉;空气将煤粒托起使其呈沸腾状态燃烧,

并适于燃烧劣质燃料的炉膛称为沸腾炉,又称流化床炉;利用空气流使煤粒高速旋转,并强烈火烧的圆筒形炉膛称为旋风炉。炉膛设计需要充分考虑使用燃料的特性。每台锅炉应尽量燃用原设计的燃料。燃用特性差别较大的燃料时锅炉运行的经济性和可靠性都可能降低。

锅筒是自然循环和多次强制循环锅炉中,接受省煤器来的给水、联接循环回路,并向过热器输送饱和蒸汽的圆筒形容器。锅筒简体由优质厚钢板制成,是锅炉中最重要的部件之一。锅筒的主要功能是储水,进行汽水分离,在运行中排除锅水中的盐水和泥渣,避免含有高浓度盐分和杂质的锅水随蒸汽进入过热器和汽轮机中。锅筒内部装置包括汽水分离和蒸汽清洗装置、给水分配管、排污和加药设备等。其中汽水分离装置的作用是将从水冷壁来的饱和蒸汽与水分离开来,并尽量减少蒸汽中携带的细小水滴。中、低压锅炉常用挡板和缝隙挡板作为粗分离元件;中压以上的锅炉除广泛采用多种型式的旋风分离器进行粗分离外,还用百页窗、钢丝网或均汽板等进行进一步分离。锅筒上还装有水位表、安全阀等监测和保护设施。锅炉烟气中所含粉尘(包括飞灰和炭

黑)、硫和氮的氧化物都是污染大气的物质,未经净化时其排放指标可达到环境保护规定指标的几倍到数十倍。控制这些物质排放的措施有燃烧前处理、改进燃烧技术、除尘、脱硫和脱销等。借助高烟囱只能降低烟囱附近地区大气中污染物的浓度。锅炉产出的高压高温蒸汽或水通过管道传送给用户末端,并且为了防止能量的散失,会对管道做防护措施,然然后通过散热器散热来实现供暖。在锅炉的运行过程中,煤燃烧生成高温烟气和煤渣。高温烟气通过蛇形管与水或水蒸气换热,有的锅炉还让它与进入炉膛的空气(氧化剂)换热。在换热时媒质两两均不接触。从的来说,有三个系统即水、煤、空气。循环用水需要除氧、软化、补水。

锅炉的辅助设备

1.煤粉制备系统,把原煤磨成粉,以利煤的充分燃烧,包括给煤机、磨煤机、排粉机、粗粉分离器和煤粉管道等;

2.送、引风系统,向锅炉供给燃烧需要的空气及将煤燃烧后的烟气排出锅炉,包括送风机、引风机和烟风道等;

3.给水系统,包括给水泵、阀门和管道等;

4.水处理系统(见锅炉水处理);

5.灰渣清除系统,包括碎渣机、出渣机、除尘器等;

6.自动控制和监测系统(见锅炉自动控制、锅炉汽温调节

此外,为了保证锅炉正常成刚工作、安全运行,锅炉上还必须设置一些附件和仪器。如安全阀、压力表、温度表、水位警报器、排污阀、吹灰器等。并且还得有构成锅炉支撑结构的钢架。

本次认识实践我感触最深的就是要注重理论联系实际,平时总是口边说着理论联系实际,到了必要的时候呢又做不到,这是自己目前不可磨灭的缺点。这也充分说明了我之实践还是太少,这是今后我得加强之处。当然,通过实习我也加深了对我建筑环境与能源应用工程专业的认识,了解到了锅炉、供热,通风等的设备组成,明白了锅炉、供热,通风等的基本工作原理。我们建环学子所要做的工作就是尽可能的充分利用资源、尽可能的减少对环境的污染、尽可能的节约

能源实现热量交换,满足人们的需求。

建筑环境与能源工程

能源的定义:指煤炭、石油、天然气、生物质能和电力、热力以及其他直接或者通过加工、转换而取得有用能的各种资源。 常规能源:开发时间较长技术比较成熟、人们已经大规模生产和广泛使用的能源(煤、石油、天然气、铀) 新能源:开发时间较短、技术尚不成熟、尚未被大规模开发利用的能源(太阳能、地热能、可燃冰) 可再生能源发展十二五规划 基本原则:市场机制与政策扶持相结合、集中开发与分散利用相结合、规模开发与产业升级相结合、国内发展与国际相结合。 总体目标:到2015年,可再生能源年利用量达到4.78亿吨标准煤。其中商品化年利用量达到4亿吨标准煤。在能源消费中的比重达到9.5%以上 主要指标:1可再生能源在能源消费中的比重显著提高。2可再生能源发电体系中上升为重要电源。3可再生能源供热和燃料利用显著替代化石能源。4分布式可再生能源应用形成较大规模。八大重点建设工程:1大型水电基地建设2大型风电基地建设3海上风电建设4太阳能电站基地建设5生物质替代燃料6绿色能源示范县建设7新能源示范城市建设8新能源微电网示范建设 《节约能源法》节能法第四条明确规定:节约资源是我国的基本国策,国家实施节约与开发并举,把节约放在首位的能源发展战略。节能法强调,国务院和县级以上地方各级人民政府应当将节能工作纳入国家经济和社会发展规划、年度计划,并组织编制和实施节能中长期专项规划、年度节能计划。节能法进一步完善了我国的节能制度,规定了一系列节能管理的基本制度,如实行节能目标责任制和节能考核评价等制度,实行固定资产投资项目节能评估和审查制度等。 节能法第十条规定:县级以上地方各级人民政府管理节能工作的部门负责本区域的节能监督管理工作 节约能源法:1将节约资源确定为基本国策2明确节能执法主体,强化节能法律责任3政府机构被列入节能法监督重点4立法严禁(免费能源福利)5禁止使用国家明令淘汰的用能设备、生产工艺6在节能方面加大政策激励力度7加强对重点用能单位节能监管8地方政府可制定严于国家标准、行业标准的地方节能标准9节能目标完成情况将纳入地方政府考核评价内容10鼓励利用公共交通工具出行11鼓励在农村推广可再生能源利用技术12鼓励发展节能环保型产业13加强建筑节能 太阳能的热利用,基本原理是利用集热装置将太阳辐射能收集起来,再通过与介质的相互作用转换成热能,进行直接或间接的利用。根据集热器所能达到的温度和用途,通常可把太阳能热利用分为低温利用、中温利用(200—800度)和高温利用。 太阳能热发电系统的基本类型:槽式线聚焦系统、塔式定日镜聚焦系统和碟式点聚焦系统。 太阳能光伏发电系统分类:独立光伏发电系统与并网光伏发电系统。独立光伏发电系统又叫离网光伏发电系统主要由太阳电池组件、控制器、蓄电池组成。若要为交流负载供电,还需要配置交流逆变器。并网光伏发电系统就是太阳能组件产生的直流电经过并网逆变器转换成符合市电电网要求的交流电这后直接接入公共电网。系统主要由太阳电池方阵、联网逆变器和控制器三大部分组成。 腐蚀分为化学腐蚀和电化学腐蚀两大类化学腐蚀是因金属表面与介质发生化学作用而引起的,它的特点就是在作用进行中没有电流产生,化学腐蚀又分气体腐蚀和在非电解质中的腐蚀。电化学腐蚀在进行的过程中有电流产生,按照所接触的环境不同可以分为:1大气腐蚀2土壤腐蚀3在电解质溶液中的腐蚀4在熔融盐中的腐蚀 系统防冻设计 目的:对于太阳热水系统,为了减少热能散失,太阳集热器和系统管路都有保温措施,这些保温

我对建环环境与能源应用工程专业的认识

我对建环环境与能源应用工程专业的认识 长久以来,人们都渴望有温暖舒适的环境供居住和工作。在远古时代,人类的祖先借山洞栖息,躲避风雨严寒。随着时代的前进,科学技术的发展,人们开始有能力建造房屋,为自己寻找更安全可靠的庇护之所。但是仅有一个处所仍是不够的,人们还希望自己的家冬暖夏凉,方便地用到水、电等生活设施。目前,在我们居住的城市,绝大部分地区都可以享受到良好的水电暖服务。这些设备和条件为日常生活提供了很大方便,使我们能在一个舒适的环境中度过愉快的时光。而这方面的工作正是建筑环境与设备工程专业人员所从事的。 建筑环境与设备工程专业主要培养能够从事建筑物采暖、空调、通风除尘、空气净化和燃气应用等系统与设备以及相关的城市供热、供燃气系统与设备的设计、安装调试与运行等方面工作的专业人员和技术人才。随着时代发展和城市扩大,现代建筑日新月异,已不再是过去的平房或低楼层、格局死板的建筑,出现了大量新型建筑体系,对内部的设备也提出了更多和更高要求。因此,迫切需要能适应现代建筑发展的高级工程技术人才。在我国,目前有一些新型建筑内部的环境与设备尚存在不尽人意之处,许多方面仍然处在探索和尝试的阶段。如某些高层写字楼和外观华丽的建筑物内部,明显的存在通风不好导致的空气质量下降,或者夏季制冷、冬天供暖不到位等问题。这都需要从事建筑环境与设备工程的技术人员与建筑设计师进行良好配合,以对建筑结构和用户需求有完整的认识和了解,做出切实可行的设计。可见,建筑环境与设备工程的专业人员有很大的施展空间。一般来讲,建筑环境与设备工程专业主要学习流体力学、工程热力学及传热学的基本理论,学习供热通风空调系统的设计原理与方法和施工安装与运行管理方面的基本知识,以掌握各种系统的设计及相关设备的选择,具有施工安装及运行管理和科学研究的初步能力。因此,本专业适合于有较好的数学和物理基础的同学来学习,如果对流体力学和热学兴趣浓厚,将对本专业的学习起到极大的促进作用。 专业教育发展状况。专业创始于1952年,首批开办的学校有哈尔滨工业大学,清华大学,同济大学和东北工学院,1955年,哈工大首届研究生毕业后分赴各地,又在天津大学、太原工学院、重庆建筑工程学院和湖南大学成立了暖通专业,与前四校一起,通常称之为“老八校”。改革开放后,发展迅速。1977年58多所,2007年148所,现在200多所。1998年按国家教委专业目录修订要求,本科专业的“供热通风与空调工程”与“城市燃气工程”合并为“建筑环境与设备工程”专业。适当增加部分室内给排水和电气工程的内容。扩大了原有专业范围,逐渐形成具有专业范围更宽、就业面更广的新本科专业。建筑环境:建筑物内的各种人工环境:热环境、声环境、光环境等。建筑设备:建筑物内各种公共设施:采暖、通风、空气调节设备、建筑给排水设备(给水、排水、热水供应、消防等)、建筑电气设备(照明、家用电器、通讯等)、燃气供应设备等。通过本专业人员对建筑物室内采暖、通风、空调、给排水、电气、燃气系统的设计、安装、运行管理,创造一种适合人们生活或生产需要的人工环境。早期该专业清华大学为暖通空调工程专业,隶属于土木系,后调整到热能系,同济大学原名为供热供燃气及通风专业,是因为学习前苏联教育体制开办最早的一个专业,也是热能工程系中成立最早的支柱专业。在初期有一些影响的院校还有清华大学、同济大学、天津大学、湖南大学、重庆建大、西安建大和太原工大(俗称老八校)等。当时有一大批优秀的该领域人才,如清华大学王补宣教授,傀维斗教授、同济大

能源与环境系统工程专业职业生涯规划书

能源 ▁▂▃与环境系统工程专业▃▂▁…………………………………………………………… 大学生职业生涯 规划书……………………………………………………………OCCUPATIONAL PLANNING …………………………………………………………… 学院:XXXX-XX XX XXXX-XX 姓名:XXXX-XX XX XXXX-XX 学号:XXXX-XX XX XXXX-XX 班级:XXXX-XX XX XXXX-XX 指导老师:XXXX-XX XX XXXX-XX 20XX年XX月XX日

目录 目录 (2) 前言 (3) 一、形式分析 (3) 1.1国内形势 (3) 1.2国际形势 (4) 二、职业发展与人生规划 (4) 2.1生涯与职业生涯 (4) 2.2人的生涯发展 (5) 2.3生涯规划的意义 (6) 2.4职业发展与人生成功 (7) 三、自我认识 (8) 3.1自我评估 (8) 3.2专业评估 (9) 四、职业定位 (9) 4.1环境评估 (9) 4.2职业评估 (11) 五、个人规划 (12) 5.1确定目标 (12) 5.2实施方案 (12) 六、评估反馈 (16)

前言 ××职业生涯是海,没有规划的××人生,好比在大海中航行没有指南针,××职业规划尤其对于学××的大学生,大学生××职业生涯规划很重要,是决定大学生走上工作岗位,在××职业生涯中是低头走路还是抬头走路的问题。 ××理论和××经验犹如人的两条腿,一个都不能少。当有人对你说“××经验重要”,那是对××的狭隘理解,因为中国有太多的××凭经验在做,一辈子也只是读懂了××的一部分。当有人对你说“××理论重要”,那也是对××的狭隘理解,因为中国同样存在很多××理论专家,但大多数没有转化成生产力,一辈子也只在探讨××的是是非非。 一个好××一生中必须学好××、管理、营销五方面的知识才能做好××。把这五方面的知识用于××实践才是优秀的××。 一、形式分析 1.1国内形势 在我国现阶段,全国数百所高校中几乎每个学校都设有

“建筑环境与能源应用工程”专业培养方案 - 同济大学机械与能源工程学院

建筑环境与能源应用工程专业培养方案 一、专业历史沿革 同济大学“建筑环境与能源应用工程专业”是土木类本科专业,是土木工程的二级学科,原学科名称是“供热、供燃气、通风及空调工程”(简称暖通空调及燃气专业)。1998年本专业更名为“建筑环境与设备工程专业”,2012年更名为“建筑环境与能源应用工程专业”,2012年根据学校要求以“机械能源类”为名称实行大类招生,一年级开始分专业方向。 同济大学“建筑环境与能源应用工程专业”始建于1952 年,是国内最早建立暖通空调及燃气专业的高校之一。1959年开始招收研究生,1990年开始培养“供热、供燃气、通风及空调工程专业”博士研究生。目前已经具备招收本科、硕士研究生、博士研究生等全部学历教育环节和博士后流动站。 本专业于2002年进入国家211二期建设项目,2005年参加学校985-2期学科发展平台,2007年成为国家重点学科。 二、学制与授予学位 4年制本科 本专业所授学位为工学学士。 三、基本学分要求 四、专业培养目标 面向未来国家建设需要,适应未来科技进步。根据德、智、体、美全面发展,“知识、能力、人格”三位一体的培养目标,使学生在新的培养模式下,掌握建筑环境与能源应用工程领域的基本原理和基本知识,具有扎实的基础理论、宽厚的专业知识,获得工程师的基本训练,具备良好职业素养、较强工程实践、一定的工程研究及创新能力,培养具备从事建筑环境控制、燃气等能源供给系统,以及建筑设施智能化工程的规划、设计、施工、安装、设备调试、运行管理、设备研发、产品营销等工作所需的基础理论、专业技术知识和实践与创新能力,能在设计研究院、工程公司、设备制造企业、管理部门等从事设计、研发、施工、管理等岗位工作的复合型工程技术应用人才,具有较强的领导意识与社会责任感、创新能力、继续学习能力和国际视野。

能源与环境概论(一)

考试题型及分数 单选60分 60题 1题1分简答20分 4题 1题5分论述题10分 1题 计算题10分 1题

可再生能源是可供人类有序利用的自然界的能源,包括太阳能、生物质能、水能、风能,波浪、洋流和潮汐能,以及海洋表面与深层之间的热循环、地热能等。 P3 非商品能源是指薪柴、秸秆等农业废料、人畜粪便等就地利用的能源。而商品能源则是作为商品经过流通环节大量消费的能源。 一次能源是指从自然界取得的未经过任何改变或转换的能源,一次能源经过加工或转换得到的能源称为二次能源。 人类利用能源的过程包含了能源的开采、加工转换、输送和终端利用等多道环节。 污染3水环境破坏4草场与植被退化5对生态环境的影响6土壤盐渍化7水土流失严重,土地荒漠化加剧,引发沙尘暴8废弃物排放 P22 水电基地开发面临的主要生态问题:1土地淹没于移民安置2生物多样性3地质灾害4下游水生生态变化 P25 油气基地开发主要面临的生态问题:1对生态环境脆弱区土地利用覆被影响显著2诱发地面沉降3油气田开发破坏地表和地下水循环,形成环境污染4海洋油气田生态环境污染

大气污染源是指大气环境排放有害物质或对大气环境产生有害的场所、设备和装置。按照污染物质的来源可分为自然污染源和人为污染源。 P30 二十世纪三十年代以来,工业发达国家相继出现了公害事件,例如比利时的马斯河谷事件,美国宾州的多诺拉事件,英国伦敦烟雾事件。1956年,英国颁布的清洁大气法。酸雨最早于二十世纪六十年代出现在挪威、瑞典等北欧国家。 P41 温室气体是大气层中能够吸收和重新放出红外辐射的自然和人为排放气体的总称,包括水 污 特 节 9 对能源发展的挑战包括:1对以煤为主的能源结构提出挑战2对满足持续快速增长的能源需求提出挑战3对我国能源结构调整提出挑战 P135 二氧化碳的运输和封存 一.运输 捕集到的二氧化碳必须运输到合适的地点进行封存,可以使用汽车、火车、轮船以及管道进行运输。 二.封存

能源与环境系统工程概论复习导向

能源与环境系统工程概论复习导向 第一章能源与环境系统工程基础 1、系统定义、特点和分类。 系统:由相互作用和相互依赖的若干组成部分按一定规律结合而成的、具有特定功能的有机整体,而且这个系统本身又是它所属的一个更大的系统的组成部分。 特点:①整体性②关联性③目的性④环境适应性⑤有序性⑥动态性 分类:自然系统与人工系统、实体系统与概念系统、开放系统与孤立系统、静态系统与动态系统、可控系统与不可控系统 2、系统工程学的定义和特点。 系统工程学:对系统进行合理规划、研究、设计和运行管理的思想、步骤、组织和技巧的总称。 特点:①研究方法的总体性②处理问题的综合性③组织管理上的科学化和现代化 3、系统方法是什么(定义)。 把系统工程思考问题和处理问题的方法称为系统方法 4、系统工程的三维结构是什么,跟系统方法是什么关系。 三维结构:时间维、逻辑维、知识维 关系:提供了一个统一的思考方法,概括了系统工程的工作步骤和阶段,以及它所涉及的各种专业知识

5、环境的定义和分类(构成环境因素和根源),以及各类环境之间的关系。 环境:《中华人民共和国环境保护法》规定,环境指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体,包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生动物、自然遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。 根据环境成因分类:自然环境、人工环境和社会环境 关系:自然环境、人工环境和社会环境相互联系、相互影响、相互依存,共同组成人类的生态环境。自然环境支撑、调节、涵养人工环境和社会环境,以适应人类生活和生产的需要。自然环境的恶化会破坏人工环境和社会环境,以致造成难以弥补的损失。自然环境有赖于人工环境的美化、衬托、补充,使之更利于人类的生活和生产。但是,人工环境的不适当地建造和发展,也会损害自然生态,直接或间接地损害人类的生存和发展。 根据根源分类: 环境问题:狭义上,由于人类的生产和生活活动,使自然生态失去平衡,反过来影响人类生存和发展的一切问题。广义上,自然力或人力引起生态平衡遭到破坏,最后直接或间接影响人类生存和发展的一切客观问题。||从引起环境问题的根源将其分为①第一环境问题,由自然力引起的环境问题,亦称原生环境问题,②第二环境问题,由于人类因素所引起的环境问题,亦称次生环境问题。 6、可持续发展战略的应用有哪些,简要介绍一下这些应用,并说明它们之间有何关系。 清洁生产:(企业层次)对生产过程与产品采取整体预防性的环境策略,以减少其对人类及环境可能的危害。 生态工业:(企业群落层次)按生态经济原理和知识经济规律组织起来的基于生态系统承载能力、具有高效的经济过程及和谐的生态功能的网络型进化型工业,它通过两个或两个以上的生产体系或环节之间的系统融合使物质和能量多级利用,高效产出或持续利用。 循环经济:(国民经济层次)对物质闭环流动性经济的简称,增长模式是资源→产品→再生资源。 7、能源和环境系统工程的定义和任务是什么。

智慧建筑能源管理系统设计方案设计说明

智慧建筑能源管理 系 统 方 案

修订记录 日期版本描述作者2015-04-25 1.0 初稿完成

一、概述 随着社会的发展,大型建筑在逐年增加,其能耗也在不断增大,能源与发展的矛盾日益突出。未来几年内写字楼、公寓、饭店、会展中心等大型公共建筑会大幅度增加,而我国约90%以上的大型公共建筑是典型的能耗大户。 建筑行业的能耗消耗种类较为单一,大致分为5类,电能、水能、燃气、集中供热、集中供冷。根据中国建筑能耗信息网提供的资料显示,就电能消耗分析,大型建筑的能耗比重约为空调能耗40%,公共与办公照明能耗47%,一般动力能耗2.9%,其他用电能耗10.1%。而在大型商场中的照明能耗占40%左右,电梯能耗占10%左右,空调系统的能耗则是占到了50%左右。在提倡节能减排的当今,做好节能工作不仅对实现“十二五”建筑节能目标具有重大意义,更是为高耗能建筑进一步节能提供准备条件。

二、能耗现状分析 2.1 能源流失 不同的建筑类型关注能耗的变化所有不同,比如:酒店类型关注客房入住率 与能源消耗的变化关系;大型超市关注空调使用率的变化、单位面积能耗值以及照明范围等多个指标;公司、写字楼关注空调末端使用率、不同功能的照明分类等等。大型商业中心关注不仅关注各类能源消耗的情况,同时对于中央空调、水泵等重点设备的运行和效率也更为关注。 一栋大楼的能源消耗如下图几个方面所显示: 1浪费: 未使用房间的空调 未使用房间的照明 水龙头未关 7设计工程: 建筑节能设计不合理 节能系统未启用 使用高耗能设备 6能量转变效率 电-光 电-热 电-动力 热-电气设备 2设备机器效率 锅炉、空调 水泵、鼓风机电梯 主要的能源流失 5热流: 从配管、通风管道的热量损失 配管、通风管道阻力损失 3运行及保障管理不完备:过大容量运行 设备陈旧 4未充分利用自然条件: 固定窗 没有有效利用外部空气制冷的空调设备 窗口周围边的照明控制

建筑环境与设备工程(建筑环境与能源应用工程)生产实习报告

建筑环境与设备工程(建筑环境与能源应用工程)生产实习报告

建环专业生产实习报告 在这次实习过程中,我们主要参观了我们学校的锅炉房、换热站、别的地方的空调制冷机房以及关于建筑节能环保的建筑。这其中可以分为三大类:一是供热系统,我们参观了两个校区的锅炉房(8月28日、9月6日),二是空调系统,我们参观了学校的教学楼、郑州市植物园、金杯冷库、校办公楼和郑航专家楼小区(8月29日、8月31日、9月3日、9 月4日、9月5日),三是关于建筑节能环保的,我们参观了中原首家节 能环保的建筑——“双零楼”(8月30日)。 一、供热系统 1、实习工程的概况 关于供热系统,我们两个校区的锅炉房和换热站,新校区的比较整洁、干净,而且管理方便,相对于老校区的比较先进。 2、实习的主要内容 在参观锅炉房和换热站的时候,我看到有很多设备,比如有全自动燃油/气蒸汽锅炉、分汽缸、浮动盘管式热交换器、板式热交换机组、循环泵和隔膜气压罐等等。通过老师讲解以及查资料,我了解到换热站功能是把热电站或锅炉房产生的高温蒸汽或高温热水转换成低温热水,再供给用户供暖热水和生活热水。 下面是换热站的工艺流程: 在学校的换热站内,我见到还有不同的换热设备,有板式热交换机组、浮动盘管式热交换机器、板式换热器。 板式换热器的工作原理是由冲压成形的凹凸不锈钢板组成。两相临板片之间的凹凸纹路成180度相对组合,因此板式热交换器两板片之间的凹凸脊线形成了交错的接触点,将接触点以真空焊接方式结合后,就形成了板式热交换器的耐高压交错流通结构,这些交错的流通结构使得板式热交换器内的冷热流体产生强烈紊流而达到高换热效果。 板式热交换器的示意图如图:

能源与环境工程学导论课论文

《能源与环境工程学导论》课程论文 姓名: 学号: 201年月日

能源与环境工程学导论课论文 摘要能源与环境工程学导论对能源与环境工程专业进行了大概的介绍,使我 们对相关的本科专业内涵特点有了更多的了解,帮助我们形成较系统的专业认识。本文为对课程的一些总结和思考。 关键词能源与环境工程课程总结课程感受 1.专业现状及前景 习近平在十九大中表示:壮大节能环保产业、清洁生产产业、清洁能源产业。推进能源生产和消费革命,构建清洁低碳、安全高效的能源体系。[1]世界能源需求不断增长,能源结构不断改变,石油逐渐被天然气和核能取代。 与世界能源相比,我国能源结构是富煤,贫油,少气,结构性矛盾突出,而且因此造成了燃煤污染和温室气体的大量排放,环境代价高。同时,传统能源面临着资源枯竭,污染严重的严峻问题,但其在世界和我国能源结构中依然占据着举足轻重的地位,且该形式在未来还会持续很长一段时间。由此可见,能源与环境是目前世界各国所面临的重大社会问题,能源与环境专业在将来会有着可观的前景。 2. 课程总结:能源与环境工程学的应用 2.1燃煤发电技术 高效、清洁的 IGCC 发电技术:IGCC发电技术是指将煤炭、生物质、石油焦、重渣油等多种含碳燃料进行气化,将得到的合成气净化后用于燃气-蒸汽联合循环的发电技术。它有两大部分组成,第一部分主要包括气化炉、空分装置、煤气净化设备等;第二部分主要包括燃气轮机发电系统、余热锅炉、蒸汽轮机发电系统。IGCC 发电技术是未来煤炭能源系统的基础,对提高我国能源自给率、能源利用效率以及减少大气污染物排放具有十分重要的战略意义。[2]目前,我国IGCC发展方兴未艾,任重道远。 2.2 新能源发电技术 2.2.1太阳能 目前成熟的太阳能发电技术主要有太阳能光热发电、太阳能光伏发电技术 2 种。前者是利用光学系统聚集太阳辐射能,用以加热工质产生高温蒸汽,驱动汽轮机发电;后者是通过光电转换直接把光能转化成电能。[3] 2.2.2 核能 核能包括重核的裂变能和轻核的聚变能。目前已经商用化的裂变能是热中子反应堆, 将要实现商用化的是快中子反应堆。将来聚变能一旦实现商用化 , 那将为人类提供无穷无尽的洁净的核能。裂变能的核燃料在地壳和海洋中的储藏量,即使比较保守的估计, 在相当长的时间内不会因为一定规模的核动力应用而出现资源紧张的状况。而且,核电是各种能源中温室气体排放量最小的发电方式。[4] 2.2.3 生物质能

能源与环境

能源与环境 一、能源的全球效应:气候与臭氧层 射向地球的太阳功率(除动用了一些过去的储存与暂存了一些外),大部还是最终转化为热能,以热辐射的形式散发到宇宙空间。热体辐射功率正比于绝对温度的4次方,而且发出辐射的能力与吸收辐射的能力也成正比。如果两者相等,因球面表面积是阴影面积的4倍,地表散发的功率平均为1350/4=337.5W/m2。相应的平均地面温度为278K合5摄氏度,这只是约值,因为各地反射能力的差别与大气层的复杂影响尚未仔细分析。太阳光主要是波长在0.5μm附近的可见光,而278K热体主要发射的是10.4μm附近的红外线。吸收与发射能力未必相同。特别是当大气层中含有容易吸收红外线的气体时,地面辐射会部分被大气吸收又部分辐射回来,即使返回的热功率只占1%,也可使地面平均温度上升0.7K。这很像玻璃温室,可见光容易进来而红外线却不易透出玻璃,成为温室增温的一个原因(农业气象学家认为温室还有挡风与减少气流散热的作用),故称为温室效应。而增加这种效应的气体如CO2、CH4及氟烃化合物等则称为温室气体。工业革命以来人们把数亿年前积存的煤与油大量烧掉,加之毁林与沙漠化减少了光合作用,增加了大气中的CO2、CH4与NO X。如不加控制地增长就会使地球变暖,其影响不容忽视。单以两极冰帽而论,如果融化1.2%即可使海平面上升1m。 二、各种能源的其它环境影响 就以燃煤而论,开采时要挖出相当多的废碎石,还有矸石,我国约占采煤量的10%,已占地1300km2。矸石中的硫化物缓慢氧化发热,如散热不良或未隔绝空气就会自燃,目前有9%的矸石堆正在自燃,释出二氧化碳、二氧化硫及其它有害物质。为防止矿井中“瓦斯”积累爆炸,就要排风,排出大量甲烷(瓦斯)及氡。近代已有先从煤层中抽出甲烷加以利用的技术,我国的利用率约7%,现在排瓦斯4m3每吨煤(总量占天然气产量的 1/3)。坑采多须抽水,约 1.5吨水每吨煤。矿井水多受到矸石煤及其中杂质的污染。挖出的煤与石也能污染地面水。此外采空区还会塌陷(平原区为2m2每吨煤)。我国约人均(直接间接)年耗煤1吨,所以五口之家所需煤如采自平原就每年塌陷1平方米。至今在产煤区土建施工时还会遇到不知何朝何代挖开的小坑道,需要填埋补救。 以上除甲烷与自燃外,其它采掘业也有类似问题,但为产生同等的能量铀的采掘量就小得多,不过其尾矿释氡需作专门处理。煤矿可能伴生硫砷铬镉铅汞磷氟氯硒铍锰镍及镭铀钍等元素与苯并芘之类的有机物。燃烧中进入气灰或渣,有的部分分解。排气中主要是二氧化碳也有些一氧化碳,燃料中的硫大部分化作二氧化硫,对酸雨作出贡献。还有氮、氧化物,除氧化了燃料中的氮化物外还氧化了空气中的氮,炉温愈高,氮氧化物愈多。每吨煤13kg的烟尘,还有氡也随气体排出。有些场合如炼焦还会排出苯并芘。由于烧去了

建筑能源管理系统

建筑能源管理系统 一、能源管理系统的概念 能源管理系统英文简称EMS。建筑能源管理系统(BEMS),家庭能源管理系统(HEMS)。建筑能源管理系统就是将建筑物或者建筑群内的变配电、照明、电梯、空调、供热、给排水等能源使用状况,实行集中监视、管理和分散控制的管理与控制系统,是实现建筑能耗在线监测和动态分析功能的硬件系统和软件系统的统称。它由各计量装置、数据采集器和能耗数据管理软件系统组成。基本上,通过实时的在线监控和分析管理实现以下效果:1)对设备能耗情况进行监视,提高整体管理水平;2)找出低效率运转的设备;3)找出能源消耗异常;4)降低峰值用电水平。BEMS的最终目的是降低能源消耗,节省费用。家庭能源管理系统:为削减家庭的功耗电量,首先需要减少各个家电产品的耗电量。要提高核心部件的效率,利用传感器等来优化运行等。接着,还要实现整个家庭的优化。它将住宅内的家电产品等能耗设备网络化,并通过对其的控制来削减能源消耗量。对于消费者来说,具有可在无损生活舒适性的前提下减少光热费支出。 二、能源管理系统的领先企业及各大企业能源管理系统的代理概况 达希能源借助其上海建筑科学研究院科、同济大学、上海电力大学等机构的科研、学术、专业背景,在2010年推出了BEMCloud建筑能源管理云服务平台,该系统能提供强大的功能组态、界面组态功能,并拥有地理信息、综合凭条、能耗监测、节能量分析、、用能诊断、能源审计、信息发布、报警管理、设备管理、专家系统等四十多个子系统模块,该系统平台其强大的子系统功能适用于任何行业用户,用于定位用户能源系统中的高能耗症结,并为其提供有效的改进建议。 研华推出了BEMS楼宇能源管理系统,对建筑的水、电、气消耗情况进行数据搜集,计算出优化用电建议,并配合Web-enabledDDC控制器,进行时序控制,执行优化动作,体现出高度的智能性和自动化水平。 江森智控推出了Metasys5.0升级版本通过能源管理软件提高了可持续性。任何楼宇管理人员或服务专家都能够轻松配置、监控和诊断Metasys站点信息。定

建筑环境与能源应用 实习报告

九月二日,地点:城建学院综合楼401 内容:生产实习动员大会 会上曹兴老师给我们讲了此次生产实习的意义和注意点。这次生产实习要求我们在生产现场以工人、技术员、管理员等身份,直接参与生产过程,使专业知识与生产实践相结合,是一种新的的教学形式。现在国家培育人才的第一要求就是“上手快”,通过生产实现过程,培养我们的动手能力,在实习中总结经验,学以致用,以便更好的应用于以后的工作中。为了在实习中学到更多的知识和以后便于进行系统的回顾,我们在实习过程中还要做好相关的记录,包括图片记录和文字记录。另外,由于实习地点大多在施工现场,而施工现场又比较杂乱,因此老师要求我们做好自身安全的保护工作。 从大一到现在,学习建筑环境与设备工程已经三年了,通过三年的学习,对这个专业的了解也逐步加深。随着了解的加深,同学们也产生了进一步具体观察设备及专业应用现场的愿望。大四开学初,老师带我们进行了本专业的生产实习。 实习方式:生产实习期间,学生在指导老师的带领下,通过参观在建或已建成的典型建筑物,施工现场和施工企业等地点,采取集中实习方式,指导老师,现场工程技术人员和工人师傅讲解和答疑。 实习目的:生产实习是建筑环境与设备工程专业教学计划中必不可少的综合性实践环节,本课程的任务是通过生产实习对本专业的各个方面的知识有一个感性的认识,对专业设备从外观上有所了解,使同学们明确自己的专业范围,了解专业一些简单的设计、施工、维

护管理、调试等方面的知识。 通过生产实习,使学生了解专业方面的知识,使同学们在以后的学习以至今后的就业对本专业的范围有所明确,通过现场管理体系和与工人,技术人员的接触,更进一步的了解自己的专业;同时要求学生在现场认真的参观学习,在参观中遇到不懂的问题,及时记录下来,在今后的专业基础课和专业课的学习中带着这些问题学习,使学习的目的和目标更加具有明确性。 实习纪律要求: (1)实习师生必须树立安全第一的思想,进入现场参观前必须了解有关的安全知识; (2)严格遵守学校和学院的有关实习纪律,遵守企业或工地的规章制度和作业规程,遵守国家法律法规; (3)实习期间不得迟到、早退、无故缺勤;不准单独外出。原则上不允许请假,如有特殊情况确需请假的要经主管院长批准; (4)对严重违反实习纪律者,指导教师有权终止其实习,并由学院根据情节严重程度,给予纪律处分。 2、实习过程要求 (1)一切行动听从指导教师和现场工程技术人员的指挥; (2)认真记录和收集有关技术资料; (3)谦虚谨慎,戒骄戒躁,勤学好问; (4)未经允许不准擅自乱动各类机械设备,不准在工地、车间内乱跑和嬉闹;

能源与环境系统工程

能源与环境系统工程 南京师范大学能源与环境系统工程专业创办于2010年,是基于对能源与环境最新认识开办的战略性新兴专业,集中体现了节能减排、低碳经济、绿色经济和可持续发展的理念,是洁净煤技术、新能源与可再生能源技术、节能减排技术、环保技术和资源循环利用技术的集成与应用。该专业依托具有60年办学历史的能源动力学科,能源动力学科是南京师范大学工科优先发展方向,设有“动力工程及工程热物理”一级学科硕士点和“热能工程”二级学科硕士点,建有“能源系统过程转化与利用技术工程实验室”、“物质循环与污染控制重点实验室”两个省级研究机构和“低碳技术与能源清洁利用”、“人工环境与新能源利用技术”两个校级重点实验室。能源动力类专业已累计培养出万余名高素质人才,主要分布在热电、化工、环保、暖通等多个行业,受到了用人单位的一致好评。在秉承传统的基础上,能源与环境系统工程专业确立了“稳数量、提质量、重实践、强特色、求创新”精英人才培养理念,集中优质教学资源,力争在十三五期间,使得本专业的办学条件、课程体系、教学质量、管理水平、毕业生质量等达到江苏省品牌专业的要求,在国内同行业人才培养中具有一定的影响和示范作用,并得到社会的普遍认可。 一、专业培养目标及基本要求 本专业人才培养目标:培养具备热学、力学、电学、机械、自动控制、系统工程等宽厚基础理论,掌握能源与环境系统工程专业知识,能从事能源清洁生产、新能源开发、能源环境保护、节能与资源循环利用等领域的科学研究、工程设计、技术开发、设备制造、运行管理等方面工作,具备绿色能源、低碳经济、节能减排和环境保护的理念和素质,具有很强的工程实践能力和创新精神的跨学科高级人才。 本专业人才培养基本要求: (1)坚定正确的政治方向,具有为国家强盛、民族振兴、能源与环境事业发展而奋斗的志向和责任感,同时具有艰苦奋斗、求实创新的精神和热爱事业、遵纪守法、谦虚好学、团结合作的优良道德品质; (2)具有能动类专业的宽厚理论知识和技术基础,主要包括机械制图、力学、材料、电工电子、机械设计、计算机程序设计、自动控制原理等工程学科基础理论知识; (3)掌握本专业所需的能源与环境领域的理论知识和技术,主要包括工程热力学、流体力学、传热学以及燃烧学为主要内容的学科基础理论知识; (4)掌握以能源转换原理、热力环境污染控制、生物质能源化利用技术、固体废能源化与资源化、能环测试技术、碳减排与低碳管理以及热力系统工程与仿真等为主要内容的专业知识,掌握能源清洁利用和环境保护的基础知识和技能,具有开展能源与环境系统工程与设备的科学研究与技术创新所必需的工程设计、运行和管理的能力;

我对建环环境与能源应用工程专业的认识

我对建环环境与能源应用工程专业地认识长久以来,人们都渴望有温暖舒适地环境供居住和工作.在远古时代,人类地祖先借山洞栖息, 躲避风雨严寒. 随着时代地前进,科学技术地发展,人们开始有能力建造房屋,为自己寻找更安全可靠地庇护之所. 但是仅有一个处所仍是不够地,人们还希望自己地家冬暖夏凉,方便地用到水、电等生活设施.目前,在我们居住地城市, 绝大部分地区都可以享受到良好地水电暖服务. 这些设备和条件为日常生活提供了很大方便, 使我们能在一个舒适地环境中度过愉快地时光. 而这方面地工作正是建筑环境与设备工程专业人员所从事地. 建筑环境与设备工程专业主要培养能够从事建筑物采暖、空调、通风除 尘、空气净化和燃气应用等系统与设备以及相关地城市供热、供燃气系统与设 备地设计、安装调试与运行等方面工作地专业人员和技术人才. 随着时代发展和城市扩大,现代建筑日新月异,已不再是过去地平房或低楼层、格局死板地建筑, 出现了大量新型建筑体系,对内部地设备也提出了更多和更高要求.因此, 迫切需要能适应现代建筑发展地高级工程技术人才.在我国, 目前有一些新型建筑内部地环境与设备尚存在不尽人意之处, 许多方面仍然处在探索和尝试地阶段. 如某些高层写字楼和外观华丽地建筑物内部, 明显地存在通风不好导致地空气质量下降, 或者夏季制冷、冬天供暖不到位等问题. 这都需要从事建筑环境与设备工程地技术人员与建筑设计师进行良好配合, 以对建筑结构和用户需求有完整地认识和了解做出切实可行地设计. 可见, 建筑环境与设备工程地专业人员有很大地施展空间. 一般来讲, 建筑环境与设备工程专业主要学习流体力学、工程热力学及传热学地基本理论, 学习供热通风空调系统地设计原理与方法和施工安装与运行管理方面地基本知识, 以掌握各种系统地设计及相关设备地选择, 具有施工安装及运行管理和科学研究地初步能力. 因此, 本专业适合于有较好地数学和物理基础地同学来学习, 如果对流体力学和热学兴趣浓厚,将对本专业地学习起到极大地促进作用. 专业教育发展状况. 专业创始于1952 年, 首批开办地学校有哈尔滨工业大学,清华大学,同济大学和东北工学院,1955 年,哈工大首届研究生毕业后分赴各地, 又在天津大学、太原工学院、重庆建筑工程学院和湖南大学成立了暖通专业,与前四校一起,通常称之为“老八校” .改革开放后,发展迅速.1977 年58 多所,2007 年148所,现在200多所.1998 年按国家教委专业目录修订要求, 本科专业地“供热通风与空调工程” 与“城市燃气工程” 合并为“建筑环境与设备工程” 专业. 适当增加部分室内给排水和电气工程地内容.扩大了原有专业范围, 逐渐形成具有专业范围更宽、就业面更广地新本科专业. 建筑环境:建筑物内地各种人工环境:热环境、声环境、光环境等. 建筑设备:建筑物内各种公共设施:采暖、通风、空气调节设备、建筑给排水设备(给水、排水、热水供应、消防等)、建筑电气设备(照明、家用电器、通讯等)、燃气供应设备等. 通过本专业人员对建筑物室内采暖、通风、空调、给排水、电气、燃气系统地设计、安装、运行管理,创造一种适合人们生活或生产需要地人 工环境. 早期该专业清华大学为暖通空调工程专业,隶属于土木系,后调整到热能系,同济大学原名为供热供燃气及通风专业, 是因为学习前苏联教育体制开办最早地一个专业, 也是热能工程系中成立最早地支柱专业. 在初期有一些影响地院校还有清华大学、同济大学、天津大学、湖南大学、重庆建大、西安建大和太原工大(俗称老八校)等. 当时有一大批优秀地该领域人才, 如清华大

建筑环境与能源应用工程毕业设计课题报告

长江大学工程技术学院毕业设计(论文)开题报告 题目名称宣城市某办公楼中央空调设计 系部城市建设系 专业班级建筑环境与能源应用工程61021班 学生姓名曾刚 指导教师段鹏 辅导教师 开题报告时间 2015年10月15日

宣城市某办公楼中央空调设计 学生:曾刚,城市建设系 指导教师:段鹏,城市建设系 一、题目来源 由指导教师提供,结合社会实际。 二、研究(设计)目的和意义 自改革开放起,随着国民经济的飞速发展,人民生活水平不断提高,人们不再满足建筑仅仅只提供生产生活需求的基本功能,对建筑的要求不断提高,其中包括安全性、功能性、舒适性和美观性,其中对建筑舒适性的要求便是中央空调设计的目的所在,使建筑内环境满足健康、舒适的要求。 我国城市化进程不断推进,城市人口迅速增多,各种高密度的住宅、商业中心、工厂由于人口众多,建筑内部的装修使用大量合成材料,甲醛、苯、氨等有害物的溢出,以及为了节约成本而减少新风的输入,而导致病态建筑的出现,影响在该类建筑中生产生活的人,让人产生头疼、气闷和嗜睡等症状,影响人们的身体健康和工作效率。因此,如何设计出能够营造良好建筑内环境的空调系统来保证人们的身体健康和工作效率是我们工作的意义之一。 在强调可持续发展和建设资源节约型社会的今天,建筑物的年耗能量中空调系统所占的比例约为50%,怎么解决营造舒适的建筑环境和节能环保之间的矛盾。所以能够合理高效的利用能源,减少空调系统能耗,优化建筑物自身的环境性能,提高节能意识、资源意识和环境意识,在保证建筑环境在最佳舒适度的前提下节能环保,也是中央空调设计的意义所在。 三、阅读的主要参考文献 A、设计计算部分参考资料 [1] 《民用建筑供暖通风与空气调节设计规范》GB 50736-2012,北京:中国建筑工业出版社,2012。

能源与环境系统工程专业本科培养方案

能源与环境系统工程专业2017级本科培养方案 一、专业简介 能源与环境系统工程隶属于动力工程及工程热物理、环境科学与工程和自动化专业,是一个能源、环境与自动控制三大学科交叉的复杂系统工程。其前身是“热能与动力工程”,包括“电厂热能”、“锅炉”等专业学科。2001年教育部能源与动力学科教学指导委员会专家认为专业名称太抽象,不能反映专业内容,建议更改专业名称。2002年,浙江大学率先向学校提出将专业名称更改为“能源与环境系统工程”专业,一方面能源更容易被人们理解,另一方面,环境和系统工程都反映出专业要求的环境保护和自动化理论和知识。 沈阳航空航天大学能源与环境系统工程专业于2013年批准设立,于2014年开始招收第一届本科生。2015年被辽宁省教育厅确定为应用技术转型示范专业。专业带头人李润东教授在十几年的教育和教学实践过程中,提出基于大学生研究训练计划的寓教于研人才培养模式和“四位一体”的课程教学理念,相关教育教学思想与理念实践获得辽宁省教改项目支持,并获得2012年度辽宁省教学成果奖。 二、培养目标及服务面向 学校培养目标定位:具有爱国敬业精神,具有扎实理论基础,具有较强实践能力和创新意识的高级工程技术人才。 能源与环境系统工程专业培养目标及服务面向:培养基础理论扎实、专业知识面广、创新意识及实践能力强,具备热学、力学、电学、机械、自动控制、系统工程等宽厚专业理论基础,具有能源动力与环境保护知识与实践能力,能胜任火力发电厂、燃气-蒸汽联合循环电厂、核电厂等能源利用领域及燃料利用过程污染物控制岗位,可从事能源动力设备及环保设施的运行、调试、工程设计与管理等工作的应用型高素质工程技术人才。 三、培养要求 (一)基本要求 1. 热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,具有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想、事业心和责任感。 2. 初步树立科学世界观和为人民服务的人生观,懂得马克思列宁主义、毛泽

能源与环境系统工程专业就业方向与就业前景

能源与环境系统工程专业就业方向与就业前 景 1、能源与环境系统工程专业简介 能源与环境系统工程专业研究将煤炭、石油、天然气等一次能源转化为电力、热能等二次能源的生产和利用过程;研究人工环境、空调制冷等领域的科学技术问题,以及风能、太阳能、生物质能等新能源的开发利用。本专业集合了热学、力学、材料、机械制造、环境科学、计算机与自动控制等高新科学技术,是一个能源、环境与控制等多学科交叉的复合型专业。本专业培养能从事清洁能源生产、能源转换利用和环境保护、制冷与空调、新能源开发等领域的研究、设计与管理的跨学科复合型人才。 2、能源与环境系统工程专业就业方向 能源与环境系统工程专业毕业生能源的有效利用,能源环境的控制和保护,建筑人工环境领域的研究,设计安装运行管理等防的工作。 从事行业: 毕业后主要在仪器仪表、机械、建筑等行业工作,大致如下: 1、汽车及零配件 2、专业服务(咨询、人力资源、财会) 3、环保 4、其他行业

5、物业管理/商业中心 6、计算机软件 7、采掘业/冶炼 8、仪器仪表/工业自动化 工作城市: 毕业后,上海、广州、成都等城市就业机会比较多,大致如下: 1、上海 2、广州 3、成都 4、北京 5、南京 6、天津 7、杭州 8、郑州 3、能源与环境系统工程专业就业前景怎么样 毕业生可在与火力发电、能源利用与转化相关的各类大、中型企业从事与火电厂热力工程、煤化工、新能源开发、环境保护等能源利用相关领域的设备制造、检修与维护、集控运行、生产管理等方面的工作,也可在学校、科研院所等单位进行相关方面的教学、工程设计等工作。 能源与环境系统工程专业在专业学科中属于工学类中的能源动力类,其中能源动力类共10个专业,能源与环境系统工程专业在能源动力类专业中排名第6,在整个工学大类中排名第132位。

能源与环境考题整理

能源与环境概论 1、下列属于可再生能源的是()A、石油B、煤炭C、太阳能D、天然气 2、下列不属于可再生能源的是()A、风能B、天然气C、水能D、太阳能 3、下列选项中属于一次能源的()A、汽油B、柴油C、煤油D、原油 4、下列属于一次能源的是()A、原油B、沥青C、汽油D、煤油 5、根据能源的形态、特征或转换和利用方式,能源可以划分为() A.可再生能源与商品能源 B.常规能源与核能 C.一次能源与商品能源 D.可再生能源与非可再生能源 6、以下列出的能源品种中,()是一次能源A.汽油 B.沥青C.薪柴 D.液化石油气 7、在统计我国某地区的一次能源生产量时,()不应该被纳入统计范围A、水电B、煤炭C、天然气D、柴油 8、下列属于能源平衡分类标准()A、范围B、属性C、性质D、空间 9、下列哪项能源平衡分类不同于其他三项()A、国家B、企业C、地区D、核能 10、以下()不是我国能源资源所拥有的特征。A、我国能源资源总量丰富,但人均资源量贫乏。B、能源资源开发速度较快。 C、我国能源产量以天然气为主。 D、常规能源资源地理分布区域与主要能源消费区域距离较远。 11、从我国能源禀赋的特征看,我国能源产量以()能源为主A、生物质能B、煤炭C、石油D、天然气 12、下列()选项不属于煤炭基地开发所引起的。A、水资源破坏B、土地荒漠化C、地质灾害D、海洋生物 13、煤电基地开发现状中()不是其所产生的危害。A、煤矸石B、土壤盐渍化C、生物多样性D、水土流失 14、不属于煤炭基地开发的生态危害是()A、水资源B、土地荒漠化C、地质灾害D、海洋生物多样性 15、油气基地开发造成的最严重的海洋生态危害是()A、机舱污水B、生活垃圾C、海洋溢油D、消油剂 16、下列属于煤炭基地开发的约束条件的是()A、生物多样性B、土地荒漠化C、水资源和采空塌陷D、生态功能 17、煤炭基地开发同煤电基地开发相同的约束条件()A、水资源B、采空塌陷C、生态功能D、不存在明显的约束 18、下列()中大气污染物排放不同于其他三项。A、森林火灾B、森林植物释放C、海浪飞沫D、工业生产过程排放 19、下列那项属于人为的大气污染物排放的来源()A、交通运输过程排放B、火山喷发C、自然尘D、森林植物释放 20、下列哪项不属于煤炭燃烧所产生的危害气体()A、一氧化碳B、二氧化碳C、二氧化硫D、甲烷 21、《京都议定书》规定的6中温室气体中,不包括()A、甲烷B、一氧化碳C、氧化亚氮D、氢氟碳化物 22、人为活动排放的各种温室气体中,()是导致全球变暖最主要的温室气体。A、二氧化硫B、二氧化碳C、氟利昂D、甲烷 23、从我国能源资源赋存情况看,()在我国能源结构中所占比例最大A、煤炭B、天然气C、石油C、水电 24、控制能源生产的生态破坏中不同于其他三项没有专门法规的是()A、煤炭B、石油天然气C、核能D、水电 25、近年来,()成为我国的第二严重的大气污染物。A、二氧化硫B、氮氧化物C、二氧化碳D、一氧化碳 26、“十二五”相对“十一五”增加了对()的约束指标。 A、二氧化硫和二氧化碳 B、氨氮和烟尘 C、一氧化碳和氮氧化物 D、氨氮和氮氧化物 27、下列哪项不属于十大重点节能工程() A、石油工程 B、绿色照明工程 C、燃煤工业锅炉改造工程 D、建筑节能工程 28、“十一五”期间,我国提出了单位国内生产总值能耗下降()左右的节能目标,并作为约束性指标分解到各个地区。 A.16% B.10% C.20% D.25% 29、为了落实节能工作,完成节能目标,“十一五”期间我国建立了()制度 A.节能目标评价考核 B.环境影响评价 C.听证会 D.节能产品惠民 30、《京都议定书》规定的三种灵活机制可以作为发达国家国内减排行动的补充。这三种灵活机制不包括() A.清洁发展机制 B.国际排放贸易 C.二氧化硫排污权交易 D.联合履行 31、从现在开始到2020、2030年的近中期的战略调整重点是煤炭和石油;战略发展的重点是水电、核电和天然气;风电可作为近中期的战略后备重点,要通过发展战略重点实现战略调整重点。 32、我国政府提出的自主控制碳排放强度的目标是:2020年单位国内生产总值的二氧化碳排放量比()降低40%-45%。 A.2010年 B.2005年 C.2000年 D.2015年 33、下列因素中,()不会对燃料燃烧的二氧化硫排放造成影响。 A.燃料的含硫量 B.燃料燃烧的氧化率 C.燃料的低位发热量 D.燃料设备家装脱硫装置的脱硫率 34、2010年我国电力装机过程中,()的占比最大。A.水电 B.风电C.煤电 D.核电 35、我国电力消费结构中,()是最大的电力消费方。 A.城市居民生活 B.第三产业 C.第二产业 D.第一产业 36、石膏是湿法脱硫的副产品 37、2010年我国粗钢产量达到6.3723亿吨,居世界()位:A.第一 B.第二 C.第三 D.第四 38、“十一五”期间我国加大了钢铁行业淘汰落后产能的力度,下列()不属于落后产能被强制淘汰。 A、小锅炉 B、小电炉 C、大型设备 D、小焦炉 39、钢铁企业普遍实现了清浊分流,建立起三级水处理与回收循环水模式,下列()不属于这一模式。 A、污水厂级 B、省级 C、区域级 D、公司级 40、水泥、平板玻璃、建筑卫生陶瓷的产量已多年稳居世界第一。 41、建材行业的总能耗仅次于冶金和化工,居工业部门第三位。 42、我国高速公路达7.41万公里,居世界()A、第一位B、第二位C、第三位D、第四位 答案:B 43、截止2010年底,全国铁路营业里程达到9.1万公里,里程长度居世界()A、第一位B、第二位C、第三位D、第四位 44、清洁发展机制是发达国家与发展中国家之间开展的温室气体排放权的交易。 45、《气候公约》依据()的原则约束缔约方。 A、平等原则 B、公平原则 C、诚实守信原则 D、共同但有区别的责任 46、《京都议定书》明确缔约方在2008—2012年承诺期内比1990年减少() A、至少4.9% B、至少5.1% C、至少5.2% D、至少5.3%

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