托福听力考点之强调

托福听力考点之强调
托福听力考点之强调

托福听力考点之强调

备考托福听力时,听力原始能力的积累是必不可少,但同时也需要提升对于文章的考点敏感度,预测文章重点。上次给大家讲解了“举例”考点,这次给大家分析一下托福听力中关于“强调”的表达。

1.语气强调

听力文本中,说话人突然语音语调上扬惊讶、重读某单词或者突然停顿,这代表说话人强调了这句信息,此处会成为出题点。

比如,TPO1 conversation1

Librarian: All of the library’s databases and electronic sources can be accessed through any computer connected to the university network. Student:Really?I can’t believe I don’t know that.

学生这句Really?I can’t believe I don’t know that.语气突变,成为了出题点。

比如,TPO8 lecture2

Student:It had a lot of art schools and artists who taught painting. There were, our book mentions classes for women artists. And it was a good place to go to study art.

Professor:If you want to become an artist, Paris was not a good place to go; Paris is the place to go.

教授这句Paris is the place to go中重读the这个单词,成为了的出题点。

2. 特殊词汇强调

托福听力材料中我们经常会听到那些本身含以上就有特殊含义的词汇和结构。比如:especially,‘尤其是’语义上就表示强调,所以这词后面的内容一定就是我们的考点。这种托福听力技巧可以帮助考生很好的理解考点,类似的单词还有special,、make sure、indeed、important、particular词义本身即是一种强调,所以要着重注意这些词后面的内容。

比如,TPO1 lecture1

But what’s really interesting is that there are no spaces between them, no streets in other words, and so generally no doors on the houses either. People walked around on the roofs and entered the house through a hatchway on the roof, down a wooden ladder. And it also looks like they made their tools near the fire.

教授这句But what’s really interesting is that there are no spaces between them......就成为了的出题点。

3.级别强调

级别强调包括比较级和最高级强调。比较级包括形容词副词本身的比较级,因为比较就有观点,观点就出考点,最高级更不言而喻,所以一定要特别注意那些带有级别性质的词或结构。比如:-er、-est、more、most、maximum、minimum等。

比如,TPO24 lecture1

......crocodiles can vocalize many different sounds. This is more typical of mammals than of reptiles. I mean, crocodile’s brains are the most developed of any reptiles. In that sense, they are closer to mammal’s brains than other reptile’s brains. And we know that mammals, dogs for example, dogs can vocalize many different sounds. Crocodiles have a similar level of vocal sophistication…

教授将mammal和reptile比较,此处作为出题点。

六种新托福听力题型及其解题技巧

六种新托福听力题型及其解题技巧 (一六种托福听力题型易考点及其技巧点睛: 所谓最大的技巧就是“反命题”,知己知彼,才能百战不殆。想要在听力部分取得高分,不仅是在刚开始接触IBT听力时,乃至当临考的冲刺阶段在做官方样题时,也一定要将ETS 的出题思路和考核要点贯彻始终。 1、主旨题 一个段子的主旨往往出现在文章引言和开头处,而重复的最多往往一定是主旨!在听课堂演讲等学术性题目时,一定要首先把握文章最核心的主旨,主旨考题选项中过于细节的往往是错误选项; 2、功能/目的题 该题型类似于主旨题,对于任何一个长段子,首先务必要把握的是文章的主旨和结构,只有主旨确定了,才有可能去理解细节,做推断。 3、细节题 主旨题和细节题主要是考察考生对于基本信息的理解能力(basic comprehension,除此之外ETS所要考察考生的另外两种能力分别是对于语用信息的理解(pragmatic understanding和整合信息、对全文结构把握的能力(connecting information。而基本信息的理解就占到50%的比重,可见主旨题和细节题的重要性。 对于细节题,大家不要走入误区,觉得所有的细节100%会考到,所以去关注每一个小的细节点,以至于舍本逐末,只见树木,不见森林。对于细节题,大家要把握两个原则:第一、ETS只会考察我们和主旨有关的重要细节。过于偏细节的实在没有听到,大可不必惋惜,影响后面的发挥;第二,牢牢把握住往往和考点向联系的重要信号词。比如说表示因果的accordingly, thus等词对应于细节题中常考察的因果题。而常见的和信号词相关的考点有逻辑时间顺序、举例、列举、相似或者对比、转折、强调、因果、总结、定义、建议、数字等。

托福听力对话讲座考前须知汇总一览

托福听力对话讲座考前须知汇总一览 托福听力对话类考前须知介绍 就对话而言,中国大陆区主要考查的两大类是:教师办公和服务咨询。对话部分长达3分钟左右,语速快,涉及2-3人,因此考生需要适应不同讲话人的口音和语调,冷静耐心,头脑清醒的应对。要做到两项注意。 首先,注意对话未正式开始时的介绍语。如,Listen to part of a conversation between a student and a professor.或Listen to part of a conversation between a student and librarian 等。介绍语的信息可以使应试者将注意力缩小至某一主题,如学生咨询住宿情况、教授和学生间的可能性话题。 其次,注意对话的开头部分,快速将信息记下来。一般学生会在简单寒暄后直接讲出谈话主题。 托福听力讲座类考前须知一览 讲座部分占到托福听力内容的三分之二,所占分值70%以上,因此无疑是托福听力的重中之重。课堂讲解反映的是大学课堂的实际情景,其形式可以是老师进行的讲课的独角戏,也可以是师生间的问答。讲课部分听力材料相对较长,生词较多,大家在备考时熟记一些与大学所开课程相关的词,最好按课程分类来记。此外,托福网考是允许做笔记的,所以备考时应养成边听边记笔记习惯。由于讲课部分材料丰富,做笔记是必要的。 首先,要集中精力听开始部分,争取尽快抓住讲课主题。在正式讲课开始前,都会有一个简短介绍,如Listen to a lecture about physics.这句话给讲座提供了一个大的学科方向。大多数讲课都会以开门见山直奔主题的方式,引起大家兴趣。 其次,再抓住主题后,对可能听到的讲座内容进行积极预测。听到开场白后,就要立刻集中精力抓住其关键词和核心概念,然后迅速

托福听力讲座天文类话题结构介绍和举例

托福听力讲座天文类话题结构介绍 和举例 托福听力讲座中的天文类话题是大部分考生都比较陌生的一个话题,大家可能具备少许天文学的基本常识,但对于托福考试给出的材料来说显然是不够的。下面就和大家分享托福听力讲座天文类话题结构介绍和举例,希望能够帮助到大家,来欣赏一下吧。 托福听力讲座天文类话题结构介绍和举例 托福听力讲座天文类话题结构介绍 首先,主题概念的引出。往往考察主旨题。一定要注意新词的解释,留心各种形式的同位语。其次,通过举例子和对比、逻辑关系等,进行论证和分析。 最后,得出结论或总结。 托福official真题听力中天文学类话题举例 1、星球及特征 例如木星,冥王星,天狼星,太阳,月球等。

托福official真题2 lecture 4 小行星带是如何发现的。通过十进制原则,来引出波德定律,推理出波德定律是****于数学,而且是为了实现测量星球之间的距离。 托福official真题5 lecture 2 支持登月的原因。首先要了解行星构成的要素及年龄,盆地的形成是很好的研究对象。接着又说月球中含有水,可以供人们呼吸和作为燃料运用。 托福official真题22 lecture 2 讨论和太阳相关的谜。 托福official真题18 lecture 1 关于太阳黑子的研究,并阐述了随着时间的推移,这个研究是不断进步。先是欧洲人根据自己的信念主观臆断再到伽利略通过望远镜观察提出了挑战,然后到两位学者长年的研究发现太阳黑子数量变化和地磁周期一致。可见讲座的主旨是在说人类对于太阳黑子的科学认知的不断演变的过程。 2.天文学理论 例如日心说与地心说,不同天文学家的观点,古希腊人对天文现象的解释等。 托福official真题13 lecture 4流星。最开始教授说要讲不同种类的流星体,但是后来用了大篇幅去解释它的起源,然后又给了流星体分类,最后才讲到了流星,并对其进行分类阐述。

新托福结构听力法-张艳

新托福结构听力法 什么是结构听力法? 自从托福变得iBT(变态)之后,大家都感觉到托福考试非常难。究其因由是因为考试不再是单纯的考单项,而是综合考试。除了阅读部分之外,都是三项综合考察。而在这几项能力的考察中,听力的考察尤其频繁。除了阅读,每个部分都涉及到听录音,记笔记。因此,听力部分的好坏,直接关系着整个托福考试的成败。因此找到攻克听力的方法尤为重要。教授托福听力多年,我总结出来,新托福听力所考察的,就是大家能否抓住主要内容的能力,能否忽略细小的细节,抓住最主要的结构,不管是听力部分,还是口语或者写作,都需要考生具备这种能力,因此我用“结构听力法”命名我的教学法。 所谓的结构听力法,顾名思义就是学会如何抓主要结构。首先,我们可以分析一下托福听力的考察方面。根据官方指南所给出的托福听力对技能的考察,我们可以看出,托福听力主要考察三个方面: 1. basic understanding (基本理解)50% 2. pragmatic understanding (实际理解)25% 3. connecting information (连接信息)25 `% 而这三个方面如果再详细的分析的话,可以看出具体是考察6种技能: 1. identifying the topic and main idea (主题) 2. listen for details (主要细节) 3. determining attitude and purpose (态度,目的,重放题较多) 4. making inferences and predictions (推断题) 5. categorization information (分类) 6. summering a process (过程) 从上面的考察点我们可以看出,托福听力考察大结构,不考小细节,另外根据美国的思维方式,我们还要熟知,答托福题,一定要直线思维,不能用推理思维。 大结构Vs 小细节 直线思维Vs. 推理思维 关于直线思维给大家举个例子: 有个重放录音题目,录音播放的是:“…easy solutions if you could afford it!”其中大家会定位到两个选项上: B. The solution she describes is obvious. C. The solution was not a common practice. 如果按照推理思维,我们会选C,因为里面提到了如果负担得起就是简单的方法。大家的思路是这样的,负担得起就是简单的方法,那引申义就是很多人都负担不起,因此不是一个常见的做法。其实答案是B,ETS想考你的就是,easy solutions, 对应的表达意思就是obvious.

托福听力五大解题技巧

托福听力五大解题技巧 1、主旨题 一个段子的主旨往往出现在文章引言和开头处,而重复的最多往往一定是主旨!在听课堂演讲等学术性题目时,一定要首先把握文章最核心的主旨,主旨考题选项中过于细节的往往是错误选项; 2、功能/目的题 该题型类似于主旨题,对于任何一个长段子,首先务必要把握的是文章的主旨和结构,只有主旨确定了,才有可能去理解细节,做推断。 3、细节题 主旨题和细节题主要是考察考生对于基本信息的理解能力(basic comprehension),除此之外ETS所要考察考生的另外两种能力分别是对于语用信息的理解(pragmatic understanding)和整合信息、对全文结构把握的能力(connecting information)。而基本信息的理解就占到50%的比重,可见主旨题和细节题的重要性。 对于细节题,大家不要走入误区,觉得所有的细节100%会考到,所以去关注每一个小的细节点,以至于舍本逐末,只见树木,不见森林。对于细节题,大家要把握两个原则:第一、ETS只会考察我们和主旨有关的重要细节。过于偏细节的实在没有听到,大可不必惋惜,影响后面的发挥;第二,牢牢把握住往往和考点向联系的重要信号词。比如说表示因果的accordingly, thus等词对应于细节题中常考察的因果题。而常见的和信号词相关的考点有逻辑时间顺序、举例、列举、相似或者对比、转折、强调、因果、总结、定义、建议、数字等。 4、态度/ 推断 对话中的态度题要注意通过语气、语调、重读来推测;而由于演讲中的内容相对学术和客观,所以演讲中的态度题要注意通过形容词和副词的褒贬色彩来确定说话者的主观意图。

托福听力讲座中的问答环节

托福听力讲座中的问答环节 在托福考试听力部分,讲座篇幅较长,内容由于其学科性强也更复杂,因此很多学生认为讲座中很难抓住材料的重点。但如果细究听力讲座类材料中的特点,其实有很多地方是具有暗示性的,讲座中的问答部分就是其中重要的一类。 一、以问题引导文章的主体走向。 和阅读材料相比,对于考生来说听力材料的一大难点就是难以对材料中的整体框架、语义走向进行宏观地把握。在阅读材料中,我们单从文章的分段中便可大致划分出观点与观点之间的界限,但是在听力文章中,我们却无法做到如此“一目了然”,只能通过对整体信息的理解和一些提示性语句来自行分段、分类,听力中出现的提问部分就往往充当着“段落、语义划分提示句”的角色。 1.1独白型讲座中的自问自答 在独白型的讲座中,教授对授课的内容、顺序以及主次占着绝对的引导权,而教授经常会通过提问(虽然是自问自答这种方法来引起学生的注意,推动内容的进行。如TPO13中关于城市规划的讲座,这段听力材料中教授介绍了步行街获得成功的重要因素(Key considerations in creating a pedestrian mall,文章分步讲述了步行街兴起的原因(社会经济背景,步行街的特点(定义,步行街成功的两大因素(location and design,而这几大要点之间就是由一个个自问自答式的问题串联起来的。文章结构如下: 兴起的原因(社会经济背景+ So what did city planners decide to do about it? (引出步行街+ Now, what is a pedestrian mall?(步行街的定义+ So what does city planner learns about making thesemalls succeed? (步行街成功的两大因素+ OK, so that's location, but what about design? (引出“design”这一重要因素+ But now what if one ingredient to this planning recipe is missing? (引出反例证明观点 由此不难看出,这些问句对于掌握全文的走向有重要指导意义。

张艳听力结构

新托福结构听力法 所谓的结构听力法,顾名思义就是学会如何抓主要结构。首先,我们可以分析一下托福听力的考察方面。根据官方指南所给出的托福听力对技能的考察,我们可以看出,托福听力主要考察三个方面: 1. basic understanding (基本理解)50% 2. pragmatic understanding (实际理解)25% 3. connecting information (连接信息)25 `% 而这三个方面如果再详细的分析的话,可以看出具体是考察6种技能: 1. identifying the topic and main idea (主题) 2. listen for details (主要细节) 3. determining attitude and purpose (态度,目的,重放题较多) 4. making inferences and predictions (推断题) 5. categorization information (分类) 6. summering a process (过程) 从上面的考察点我们可以看出,托福听力考察大结构,不考小细节,另外根据美国的思维方式,我们还要熟知,答托福题,一定要直线思维,不能用推理思维。 一、用结构听力法记笔记 任何一篇文章的时候,我们要注意如下的10点主要结构,每个结构都对应上述的考察点:1主题2定义3因果4过程5例子6转折7强调8列举9比较10总结 因此我们要根据这10点去记笔记,具体怎么记呢?下面我们按讲座和对话分别讲解。 4.2 讲座的结构 1.主题: 什么是主题?主题要记下来吗?怎样记主题? 首先,老师在讲座开头可能会这样直接告诉你,“今天我要讲。。。Today, I will be talking about…”这样的开头是友好的,你很容易就找到主题。但是有些教授就会东扯西扯的。例如:上次我们讲了。。。今天我们讲。。。; Last time, we talked about…, today, we will be discussing… 我们一直在讲。。。今天我们来讲。。。 We’ve been talking about…Today, let’s discuss… 接着上次的。。。今天我们讲。。。 Continuing…Today, we will… 大家千万不要记他上次说的,要记后面的,后面的才是主题。 或者听完全文,感受一下,他说的最多的是什么,这才是主题。只在开头,中间,或者只在结尾讲一次的,都不是主题,切记! 笔记可以不写,注意听! 2.定义: 下定义的时候,有时候老师会有提示,例如:what I mean by…is….我说。。。的意思是。。。或者自己问问题:what is…? 或者电脑屏幕上出现生词,肯定会有解释,也肯定会考。一定要注意听。把要解释的名词写下来,解释的意思听懂即可,不用写。 常见信号词: “What I mean is…”、 “All that means is…” “…, which is / that is…(那就是说……)”

托福听力备考4个基本要素

托福听力备考4个基本要素 托福听力中考生常会因为听不懂长难句而无法顺利解答题目,而长难句本身的高难度也会让许多同学头疼不已。下面就和大家分享托福听力备考4个基本要素,来欣赏一下吧。 托福听力备考4个基本要素 托福听力备考以“词”为首 “词”为四要素之首为,托福考试涉及艺术、生命科学、自然科学、社会科学四大学科,44个话题,考察学术环境下的听力能力,要求考生掌握8000左右词汇量,其中包括学科专有词汇。良好的词汇基础就是听力高分的必要因素。 那么不同年级的同学如何准备词汇呢?小学和初中阶段备考同学可以按照初中词汇、高中词汇、四级词汇、托福词汇的顺序进行准备,高中阶段的同学可以按照高中词汇、四级词汇、托福词汇的顺序备考,大学阶段的同学可以考虑从四级词汇或托福词汇开始备考。确定词汇记忆的范围后,我们还需要注意托福听力的词汇记忆不同于阅读的词汇记忆,虽然两者的范围相当,但记忆方法却截然不同。阅读讲究用“看”的方式来识词,而听力则要用听的方式。因此记单词的时候可以采取“看-听”同步的形式熟练生词发音,即时反应,尽量达到2秒内精准输出生词意思。

托福听力备考先“听”再“记” “听”,托福听力学习过程中,“听”先于“记”,同学们需要确保听懂听力的基础上,加强笔记。如何提升听的能力呢?我们可以采用泛听与精听结合的方式。泛听即广泛的听,用于培养英语语感,目的在于在听力练习中以掌握*的整体意思。因此,泛听并不要要求百分之百听懂听力材料中的所有细节,只求听懂大意。备考的同学可以选择自己喜欢的方式练习泛听,如看美剧、听英文歌、模仿英语演讲、听英文广播等。精听材料尽量选择官方真题Official或与考试学科、难度相近的资料。学习过程中需要进行精读、精听、模仿跟读、影子跟读、口述输出。 托福听力备考要合“理” “理”,这里指的是听力的逻辑规律。托福听力需要掌握一些基础的逻辑论证框架和出题规律,如问题-解决方案、举例论证、对比论证、因果论证、分类论证、反对-赞同等。 如官方真题Official27-L1体现论证体现事物的因果关系 Mangrove root systems have the ability to absorb and, well, trap sediments and pollutants in water that flow through them before they enter the ocean.This of course has beneficial results for the nearby coral reefs.

2019年托福听力讲座部分篇章结构之总分结构解题技巧

2019年托福听力讲座部分篇章结构之总分结构解题技 巧 托福听力,作为整场托福考试中耗时最长,强度的部分,一直是 所有考生出国留学征程上的拦路虎之一。面对无论是相对接地气的对 话部分(Conversation),还是绝对高大上的讲座部分(Lecture),一个 个学霸们都会肃然起敬,一片片学渣们更是闻风丧胆。以前,大家往 往认为,导致听力部分困难的原因是陌生词汇多,材料不熟悉。不管 是讲座部分涵盖的艺术人文(绘画/音乐/舞蹈/电影/雕塑/建筑),自然 科学(天文/地质/环境/生态),生命科学(动物/植物/微生物/基因), 社会科学(历史/政治/商业/心理/语言),还是学术场景类对话(论文/ 考试/办公室答疑),甚至是在最简单的生活场景类对话(图书馆/食堂/ 选课/就业)中,都有可能出现考生之前没有接触过的知识和情景。不过,这其实并不是最重要的原因,因为大家在完成托福阅读部分的时候,同样会遇到完全陌生的信息,却依然能够回去查看原文,通过考 点在文章中的定位来协助解题。而在听力部分中,考生却没有机会再 回去听力材料中寻找,因而必须在首次接触的时候,就搞清篇章结构,以便解题。 而且大家也都知道,托福中听力水平的测试,不但是通过听力部 分来实现的,也通过四道综合口语题,以及一道综合写作题来间接考查。不过万幸的是,托福口语后四道题中各自对应的那四篇听力材料,每一篇都有自己固定的结构,而托福综合写作里那段听力材料的结构 则更是千篇一律的三段式,所以考生相对来说还是比较容易把握。而 真正的听力部分中,结构还是比较多样化,不过即便这样,我们还是 能够将所有的文章划分成几种类型。下面,我们就具体来聊聊如何通 过一些关键的字词,来识别听力文章的结构,从而协助我们解题。 通常情况下,一次考试会有两个听力正题部分(Section),每个部 分包含一篇对话和两篇讲座。也就是说,每次考试中我们会有遇到两 篇计分的对话,和四篇计分的讲座。其中,所有的讲座结构又能够被

(莎姐自己的经历)一个月突破托福听力的方法----莎姐系列

(莎姐自己的经历)一个月突破托福听力的方法----莎姐系列 1. 莎姐也曾为听力苦恼 我在听力上花了很大的精力,最终听力得了27分。可以说付出总算有了回报。 但是我并不是一开始就找对练习听力的方向。 最开始的时候,我发现练听力是一个折磨人的过程。要问练听力最难过的事是什么,我觉得是发现自己怎么也跟不上托福段子的节奏。那还有更痛苦的事吗?有!更痛苦的是好不容易听懂几个句子,等到做题的时候,发现刚才听得内容全部忘光了。不知道你有没有跟我一样的经历。 托福听力确实让我头疼了好几个月。我做完了一本厚厚的蓝色delta之后,发现自己的听力一点长进也没有。还好我及时开窍了,发现了光做听力模拟题对我一点用没有。我必须另辟蹊径。 于是,我辗转搜索各种听力练习资料,搜集各种民间的听力秘籍。我翻了很多书,读了很多听力分享帖,我还下了不同版本的新东方的听力讲座来听。慢慢的我总结了一些有用的方法。然后我花了一个月的时间去练习。这一个月,我的听力真正的有了长进。可以说,没有这一个月的练习,我是绝对不可能得到27分。 2托福听力一个月突破法如下: 1.练听写的原因及方法 首先,听力不好,因为我们有两个缺点:我们的耳朵和我们的记忆容量。反之,如果有了好的耳朵,和大的记忆容量,我们的听力不可能不好。 敏锐的耳朵可以帮助我们捕捉每一个单词,每一个句子,让我们能听得懂。记忆容量可以使我们更好的理解听力段子,帮助我们答题。因为好的记忆力可以让我们串词成句,串句成文,还可以使我们一看到问题就能回忆起答案,不会因为一听就忘而无法答题。 该如何练习耳朵和记忆容量呢? 练听写!按照我文章中的方法,你的耳朵和记忆容量可以同时得到练习。这个方法我是在小马过河网站上学到的,是马骏老师提出的突破听力的方法,感谢他。 其实刚开始我也怀疑,练习听写真能助我托福听力取得高分吗?我将信将疑的练习了一周后,发现自己的听力明显的挺高了。 现在,莎姐我用自己的经历告诉你,练习听写是磨刀不误砍柴工。如果你觉得自己跟不上托福段子的速度,抓不住一个个此起彼伏的单词,或者你能听懂单词,却一听就忘,说明你真的需要通过练听写来提高你的耳朵和记忆容量。 下面来说说听写方法: 1.1用什么材料来练习听写 用来练听写最好的材料当然是托福的听力段子啦。可是我们现在的新托福ibt的真题是不外泄的。但是我们完全可以拿老托福段子来练听力。老托福段子中有一部分就是lecture, 这和新托福的段子很相似。并且老托福段子比新托福段子的信息密集度更大,所以拿老托福段子练听写是最合适不过的啦。 我会把老托福段子添加在附件里给大家。内容很多哦,大家耐心听。我是全部坚持听完

最新托福听力课堂完整笔记

3. IBT listening 60-90 17+17 10 minutes 分数:1:1 23 1. 2. 30, 3. 4. 听力的对话 Conversation, 2 5 10 Office hour Service Encounter Student interaction 1.主题: 什么是主题?主题要记下来吗?怎样记主题? 首先,老师在讲座开头可能会这样直接告诉你,“今天我要讲。。。Today, I will be talking about…”这样的开头是友好的,你很容易就找到主题。

但是有些教授就会东扯西扯的。例如: 上次我们讲了。。。今天我们讲。。。; Last time, we talked about…, today, we will be discussing… 我们一直在讲。。。今天我们来讲。。。 We’ve been talking about…Today, let’s discuss… 接着上次的。。。今天我们讲。。。 Continuing…Today, we will… 大家千万不要记他上次说的,要记后面的,后面的才是主题。 或者听完全文,感受一下,他说的最多的是什么,这才是主题。只在 开头,中间,或者只在结尾讲一次的,都不是主题,切记! 笔记可以不写,注意听! 2.定义: 下定义的时候,有时候老师会有提示,例如:what I mean by…is….我说。。。的意思是。。。 或者自己问问题:what is…? 或者电脑屏幕上出现生词,肯定会有解释,也肯定会考。一定要注意听。把要解释的名词写下来,解释的意思听懂即可,不用写。 常见信号词: 、 ―What I mean is…‖ ―All that means is…‖ (那就是说……)‖ ―…, which is / that is…

2019托福听力考场上要避免这9大错误

2019托福听力考场上要避免这9大错误 一、原文信息漏听 这是比较常见的一种错误原因,在听音过程中,因为种种原因导致考点细节漏听,种种原因可能包括: 1、听音基础不好,比如单词量少,语法差导致各种听不懂 2、因为听力材料语速较快,思路跟不上语速 3、因为外界干扰走神儿或者习惯性注意力不集中 解决方法: 1、做听写、背单词、学语法提升基础听音水平 2、做跟读模仿提升信息处理速度 3、做连续听音练习提升听音耐力或做抗干扰练习,比如做听力时,同时播放英文电视广播等 二、选项中的单词不理解 选项中的单词不理解直接导致选项无法正常翻译理解。 例: Why does the professor discuss refugia? Click on 2 answers A. To explain that the location of coralwithin a reef affects the coral's ability to survive B. To point out why some coral species aremore susceptible to bleaching than others

C. To suggest that bleaching is not asdetrimental to coral health as first thought D. To illustrate the importance of studyingcoral that has a low vulnerability of bleaching 这道题B选项中的susceptible,C选项中的detrimental,D选项中的vulnerability很多同学不理解,不知其意,所以在选择答案时出现困难。 解决方法: 课后通过单词书大量积累词汇,做题时在文章中和选项中积累生词,形成自己的生词本三、选项翻译错误 因为对句子成分辨识不清,导致翻译出错。 例: What point do the speakersmake about the background of The Dreamer? A. It is a good example ofBeaux's unusual style of brushstroke. B. It resembles the backgrounds ofother Beaux portraits. C. Its lack of clarity emphasizesthe theme of the painting. D. It is meant to suggest thatthe woman is in a dark room. 这道题的准确答案为C,准确翻译是:缺少清晰度的背景强调了这幅画的主题 很多同学把这句话中的lack看成了谓语动词,翻译成:背景没有清晰的强调这幅画的主题,和准确的翻译截然相反,导致选错。

细数托福听力讲座类lecture中的4大重要出题点

细数托福听力讲座类lecture中的4 大重要出题点 相对于对话类conversation,托福听力中的讲座类lecture在抓取记录出题点信息的难度上要高上不少。下面就和大家分享细数托福听力讲座类lecture中的4大重要出题点,希望能够帮助到大家,来欣赏一下吧。 细数托福听力讲座类lecture中的4大重要出题点 出题点1:听讲学生半路提问—对应imply题或者function 题,100%考点 1. professor的态度。一般情况下老师对于提问的态度会十分诡异,比如突然傻笑,或者轻蔑的说一句不着边的很短的话,别害怕!这不是恐怖录音。并且,这些做题的时候基本还会再放一遍。关于教授的态度一般会出imply题,比如 What does the professor imply/mean whenhe/she says this? Why does the professor say this? 举个例子,比如老师在听完提问后讲了一个definition, 那么很有可能他前面是在暗示学生对概念的理解有问题,于是他

clarify了一下;或者老师在后面转变了一个话题,那么很有可能前面就是在暗示他要转移重点了。 因此当我们听到imply的出题点的时候,一定要注意教授后面的讲解,并适当做笔记。 2. professor下面的回答。如果教授说道it’s a fair question之类的话,下面他就要开始展开了,而这就是考点,通常教授的回答会是例子+观点/观点+例子。这里可能会出功能题,就是问professor举这个例子有什么用。 出题点2:professor举的例子—对应功能题 Professor举例子的时候一定要把例子记下来,并且要知道他在例子之前说了什么,因为例子论证的一般都是前面的观点。举例子的关键词有for example, for instance等,基本就是摆好架子要开说了,听到这些短语就抄起笔/竖起耳朵赶紧听吧。 还有在example中也有一些重点词语要注意,比如then, so, in this way, ok, the next stage, well等等,包括一些逻辑词,都是关键点。这个考点出题的时候一般会问: Why does the professor use the example of…? What does the professor want toillustratewhen he/she uses use the example of…?

最新托福听力lecture的结构

托福听力lecture的结构 1. Lecture有结构 托福听力的lecture基本上都是总分总的结构,即「引入话题——展开讨论——教授总结」,下面分点论述: 1)引入话题 其实托福听力lecture里面讲课的教授就跟大家碰到过的老师一样,有的喜欢直入主题,有的喜欢拉七杂八。总的说来,lecture话题的引入方式有三种: ?开门见山:啥也不扯,一言不合就开车,比如TPO1 Lecture2:Ok, let’s get started. Great. Today I want to talk about a way in which we are able to determine how old a piece of land, or some other geologic feature is –dating techniques. ?课程回顾:回顾上堂课的内容,然后再切入本堂课的内容;一般来说本次是上次的细化或者与上次的对比。比如TPO5 Lecture2:Last week, we covered some arguments against going back to the Moon. But there are compelling reasons in favor of another Moon landing too, um…not the least of which is trying to pinpoint the moon’s age. ? ?啰哩吧嗦:有的教授实在是特别啰嗦,比如TPO2 Lecture2:Hi, everyone. Good to see you all today.【你也好啊】Actually, I expected the population to be a lot lower today. It typically runs

托福听力对话类各大类出题点汇总介绍

托福听力对话类各大类出题点汇总 介绍 托福听力的对话conversation的难度相对较低,而且两人对谈的形式也让大家比较容易听懂对话的内容。今天给大家带来了托福听力对话类各大类出题点汇总介绍,希望能够帮助到大家,下面就和大家分享,来欣赏一下吧。 托福听力对话类各大类出题点汇总介绍 托福听力对话出题点介绍:开头结尾 托福听力对话出题点中最为常见的是集中在对话开头结尾 部分的各类信息,比如开头部分提到的原因,也就是学生去询问老师问题或是去咨询学校工作人员的起因,问题中十有89都会问这个对话发生的原因。而既然有原因自然也会有结果,这个结果一般都是对话中被询问的人给出的,比如建议解决方案等等,也是非常高频的出题点。所以考生在听一段对话时,对于开头原因和结尾结果都需要认真听懂,因为这些基本上都是非常高频的考点。 托福听力对话出题点介绍:语法现象

除了开头结尾以外,对话的中间部分也包含了许多考点,这其中有些语法现象一旦出现大家也需要引起警惕,比如对话中出现两次以上重复的部分就比较容易成为考点,因为重复就代表着暗示和强调。而说到强调,各种强调类的句式中包含的信息也一样要多加注意,如It is that...;This is the first time...; One thing important is that...等等。 而除了句式外,词汇方面也有不少细节会给出作为出题点的提示,比如形容词和副词,如果出现了最高级的表达,那么跟在这类表达之后的信息点是出题点的几率也会变得很高。而一些针对上下文内容带有明显肯定或是否定的表述,特别是用到了极端化或是评价性副词的情况,后面紧跟的内容十有89都会是考点,这类副词有exactly;absolutely;definitely; It’s a good question等等。 托福听力对话出题点介绍:论点主题 接下来要说的是围绕对话主题论点的常见出题点。首先是对于和主题论点相对的其它观点的引用,这些引用的作用多半是为了突出和对话观点存在的对比,用不同观点对比来展开论述。这类被引用的观点大家需要多加留意。其次为了证明观点而给出的例子也是重要出题点,围绕这些例子的细节提出问题是很常见的出题套路。而论点除了例子以外,有时候还会进行解释说明,比如对论点中某个特定词汇或是新的概念,使用定义或是同位语表达等方式给出注解,这类解释也是ETS偏好的出题点。

新托福听力学术讲座背景词汇

1 geography 地理 geographer 地理学家 hemisphere 半球 meridian 子午线,经线 parallel 平行圈,纬线 latitude 经度 longitude 度 elevation 海拔 altitude 高度 horizon 地平线 equator 赤道 tropics 热带地区 Arctic 北极 Antarctic(Antarctica) 南极 expedition 探险 time zone 时区 topography 地形,地形学 plain 平原 plateau (highland) 高地 lowland 低地 basin 盆地 cavern (cave) 洞穴 terrain 地域 subterranean ( underground) 地底下 coastland 沿海地区 island 岛屿 continental island 大陆岛 volcanic island 火山岛 coral island 珊瑚岛 当你消沉时,不要寻找任何人,自己去解决。 peninsular 半岛 continent 大陆 continental shelf 大陆架 ranges 山脉 valley 峡谷 canyon 峡谷 channel (strait) 海峡 terrestrial 地球的,陆地的 terrestrial heat (geothermal) 地热 continental drift 大陆漂移学说 ocean bottom 海床 sediment 沉淀物,沉积物 tropical 热带的

2 temperate 温带的 frigid 寒带的 formation 形成 fieldstone 卵石 2地质类 geology 地质学 geologist 地质学家 crust 地壳 mantle 地幔 core 地核 continental crust 大陆地壳 oceanic crust 海洋地壳 layer (stratum,复数strata) 地层 plate 板块 fault 断层 fault plane 断层面 fault zone 断层带 rift (crack; split) 断裂 disintegration (decomposition) 分解 erosion 腐蚀 fossil 化石 igneous rock 火成岩 sedimentary rock 沉积岩 metamorphic rock 变质岩 quartz 石英 limestone 石灰岩 marble 大理石 granite 花岗岩 mineral 矿物 ore 矿石 deposit 矿床 platinum 白金,铂 silver 银 copper 黄铜 aluminum 铝 tin 锡 lead 铅 zinc 锌 nickel 镍 mercury 汞,水银 sodium 钠 gem 宝石

托福听力到底考什么

托福听力到底考什么 对于托福听力考试由来已久的一个误解就是把听懂素材和做对题目划上等号。可能在许多同学看来只要能听懂听力讲了什么自然就能顺利答题,其实这种思路存在很大问题。下面就和大家分享托福听力到底考什么,希望能够帮助到大家,来欣赏一下吧。 托福听力到底考什么?除了能听懂素材高分还需要这些能力托福听力3大真实考点分析 在看来,考生想在托福听力中顺利备考提升实力,在考试中拿到高分,首先需要的是理解托福听力考试的考点到底是什么。能够听懂素材在讲什么只能算是基本要求,下面这3个考点大家需要有所认识: 1. 基本听力理解能力 托福听力要考的首先当然是基本听力理解能力,也就是大家都认可的能够听懂素材大意的基本功。作为基础考点,基本理解能力可以算是一切的基础,就好比词汇之于阅读,或是计算能力之于数学一样。如果这项能力有所欠缺,那么别说高分,考生练基本得分可能都无法保障了。而对应这种能力的一般就是一些考

察细节主旨的题目了,这类题目在托福听力素材中数量也比较多,大约有半数的托福听力题目都是这类考察基本功的题目。 2. 实际交流能力 大家可能会觉得奇怪,考察交流能力的不是口语部分吗?大家忽视了一点,那就是所谓交流,既要有output,也要有input,前者涉及口语,而后者就涉及到听力了,也就是能否听懂别人讲了什么,能否准确理解他人想要表达的意思。托福听力中占3分之1数量的对话类conversation,其实考察的就是大家的交流能力,而这种能力,也关系到考生是否能够在日后的出国留学日常生活中和他人有效的进行语言交流。关系到这项能力的题目就是涉及到说话人目的和态度的题目了。当然这类题目不止在conversation中比较常见,讲座类lecture中也常会问到学生或是老师说话的目的态度。 3. 整体理解把握能力 最后这项能力其实考察的是考生对一段对话或是讲座类信 息的整体理解和把握能力。听话要听完整,不能只听一句话就做出行动,考生需要对整段听力素材进行综合性质的理解,汇总各方面的信息,把握整个内容的结构脉络,甚至对听力素材没有提到但之后可能出现的内容具备一定的预测推理能力。而对应这项能力的则是类似总结小结以及推导后续内容的题目。

托福听力五大题型备考建议

托福听力五大题型备考建议 本文介绍了新托福听力部分中六大题型的答题技巧,以及考生在备考中应该采取的复习方法和时间安排。这五种题型分别是:主旨题、功能/目的题、细节题、态度/推断和排序题。 (一)托福听力五大题型备考建议: 所谓最大的技巧就是“反命题”,知己知彼,才能百战不殆。想要在听力部分取得高分,不仅是在刚开始接触IBT听力时,乃至当临考的冲刺阶段在做官方样题时,也一定要将ETS 的出题思路和考核要点贯彻始终。 1、主旨题 一个段子的主旨往往出现在文章引言和开头处,而重复的最多往往一定是主旨!在听课堂演讲等学术性题目时,一定要首先把握文章最核心的主旨,主旨考题选项中过于细节的往往是错误选项; 2、功能/目的题 该题型类似于主旨题,对于任何一个长段子,首先务必要把握的是文章的主旨和结构,只有主旨确定了,才有可能去理解细节,做推断。 3、细节题 主旨题和细节题主要是考察考生对于基本信息的理解能力(basic comprehension),除此之外ETS所要考察考生的另外两种能力分别是对于语用信息的理解(pragmatic understanding)和整合信息、对全文结构把握的能力(connecting information)。而基本信息的理解就占到50%的比重,可见主旨题和细节题的重要性。 对于细节题,大家不要走入误区,觉得所有的细节100%会考到,所以去关注每一个小的细节点,以至于舍本逐末,只见树木,不见森林。对于细节题,大家要把握两个原则:第一、ETS只会考察我们和主旨有关的重要细节。过于偏细节的实在没有听到,大可不必惋惜,影响后面的发挥;第二,牢牢把握住往往和考点向联系的重要信号词。比如说表示因果的accordingly, thus等词对应于细节题中常考察的因果题。而常见的和信号词相关的考点有逻辑时间顺序、举例、列举、相似或者对比、转折、强调、因果、总结、定义、建议、数字等。 4、态度/ 推断 对话中的态度题要注意通过语气、语调、重读来推测;而由于演讲中的内容相对学术和客观,所以演讲中的态度题要注意通过形容词和副词的褒贬色彩来确定说话者的主观意图。 推断题把握一条原则:正确选项往往不是文章中的直接表述,可能通过同意互换的方式来设置陷阱,迷惑考生。

托福听力讲座做题技巧

托福听力讲座做题技巧——顺序原则托福听力讲座是不是总分结构还可以听一下文章中是否有基数词,序数词抑或逻辑顺序词。今天青岛圣约翰小编就给大家介绍下托福听力讲座做题技巧——顺序原则。(青岛托福) 一般来讲,如果考生听到讲座中出现类似基数词one、two、three,或序数词first、second、third,抑或像逻辑顺序词to start off、to begin with、and、another、also、something else,还有yet another、last but not least、that’s when the concept of X comes into the picture之类的信息,那么这段讲座的结构一般就可以被轻松地定为“总—分”结构。同时,考生应该了解,所有上述的提示词之后必定会出现一个分论点,这些地方是考生要听的重点内容,必须做记录,因为这些地方通常会考查细节题。下面我们通过具体例题来讲解。 例:What does the professor say about the function of the papillae? A. They produce dye in different colors. B. They propel the octopus through the water. C. They change the texture of the octopus’skin. D. They help the octopus contract into a smaller shape.(青岛圣约翰) 解析:在讲座录音中,当教授谈论完章鱼的第一点特征后,马上又说:“So, that’s how octopus mimic colors, but they don’t just mimic the colors in their environment. They can also mimic the texture of objects in their environment. They have these little projections on their skin that allow them to resemble various textures. The projectionsare called papillae.”通过录音中的“they don’t just…They can also …”考生可知第二点信息又是一个分论点,是讲章鱼的肤质的,而且和章鱼身上的一种凸起的结构papillae相关,所以根据以上信息,考生可以选出正确答案选项C。而选项A里的染色剂(dye)是在第一段讲述章鱼随环境变化颜色时提及的,选项B里的推动(propel)章鱼前行则和本文重点章鱼的变形无关,最后的选项D涉及形状大小,也与此段无关。 以上是关于托福听力讲座做题技巧——顺序原则的详细内容,希望大家能从中受益,不断改进自己的备考方法提升备考效率,从而获得满意的成绩,祝大家都能早日梦圆名校。(青岛托福培训)

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