四年级上册体验式班会教学设计
课题：保卫钓鱼岛，爱我中华
教学目标：
通过了解钓鱼岛的历史
使学生明确个人发展与国家的强大分离不开
通过了解
《游行示威法》和《未成年人犯罪处罚》
学生能掌握怎样理性爱国 保护自己。
提高学生对重大事件的关注并学会冷静对待 增加爱国热情并激发学生通过自身
努力建设祖国。
教学重难点：在特殊事件中我们该冷静思考，与学生进行思想交流 教学准备：PPT 教学过程:
导入：
提问：最近同学们都在讨论什么？关注哪些? 提问：有谁能讲一讲钓鱼岛事件?
讲授新课:
钓鱼岛的历史：钓鱼岛是钓鱼岛列岛的主岛，是中国固有领土。1972 年美国将其“行政管辖权”连同琉球一起“交给”日本，历史上琉球并 不属于日本。中日钓鱼岛争议由此产生。古代记载中国最早发现、开发 钓鱼岛，通过先占取得主权。日本侵占，中日甲午战争是19世纪末日本 侵略中国和朝鲜的战争。这场战争以中国失败告终。中国清朝政府迫于 日本军国主义的军事压力，签订了丧权辱国的不平等条约一一《马关条 约》。它给中华民族带来空前严重的民族危机， 大大加深了中国社会半殖 民地化的程度。日本于1895年1月14日通过内阁会议决定，声称钓鱼 岛为“无主地”，在钓鱼岛建立标国标，正式划入日本版图。 4月17日 中日双方签定《马关条约》，注明将“台湾全岛及所有附属各岛屿”割让 与日本，条约又指明两国将按照此一条款，以及条约粘附的台湾地图， 另行划定海界。（略，详见附件） 提问：钓鱼岛发展到今天与哪些因素有关？ 明确：与某些国家的势力扩张，霸权主义等
很多原因有关，同时更
重要的原因在自己，是当时的我国科学技术不发达，政府昏庸无能（不 支持变革，慈喜还在为自己的六十大寿忙碌等）等使他国有可乘之机。
提问：作为2 1世纪的我们，我们应该怎样做？
明确：应吸取教训，要想强国，必先强已，努力好专业知识，建设 专业，投身祖国的经济发展是重要任务。
尤其在重大事件中，要冷静思考，理性爱国，用科学知识武装自己， 知法懂法守法，不给国家添
备课人：倪惠珍
案
授课时间： 20XX 年 月 日
第1课时
引导理性爱国。
个性化备课:
乱。
提问：在有人煽动或组织游行示威时，我们该怎么办？
提问：举行集会游行示威活动不是随意举行的，它要经过一定的程序，哪位同学知道它要经过怎样的程序？
教师：非法的集会游行示威活动是必须禁止的，但是我们要表达爱国之情、表达心中喜悦的集会、游行、示威活动同样也不能想举行就举行，想在哪里举行就能在哪里举行的，它同样也要经过申请获得批准。如果只是提出过申请而没有得到允许便擅自举行该类活动的，如果发生了违反治安管理的希望，那是要受到处罚的，情节严重的还要追究刑事责任。
提问：那么，公民在行使集会游行示威的权利的时候，有什么要求呢？有谁知道？
明确：下面让我们一起学习《中华人民共和国游行示威法》（详见附件）
我们同学还要学会保护自己，不要触犯法律，下面，我们一起学习《未成年人犯罪处罚措施》
教师总结：《游行示威法》在维护社会秩序和公共安全，保护和改善生活环境，等方面的有关规定。社会公共生活正是因为有了这些法律法规的保护，才得以正常有序地进行。我们中学生应该学习法律、懂得法律，自觉维护社会公共秩序，从而也充分行使自己的权利。
现在我们只有强健自己，今后才能保卫祖国。
通过学习《中华人民共和国游行示威法》和《未成年人犯罪处罚》，引导学生正确对待游行示威，理性爱国，冷静思考，保护自己，强化个人专业学习，建设祖国。
教案
6.鼓掌
【活动四】歌曲欣赏
甲：时间不饶人，下面我们一起欣赏由杨斌同学给大家带来的一首歌 ——《热爱地球妈妈》，掌声有请。
【活动五】答题竞赛：（全体同学参与，赢取小奖品） 一、填空题 坐 ，立，行 字 姿势要正确。 2、 乘公共汽车，主动
买票 孕及环抱婴儿者
让路、让座，不争抢座位
3、 上课迟到者应在教室门口喊 进教室。
4、 读书、写字眼离书本
5、 出操集队时要做到
二、选择题
1、教师走进教室，班长 A
（A ）喊起立”敬礼”（B ） 2、 进老师办公室或居室，要 （A ） （C ） 3、 评 （A ）
（B ）
（C ）学习好、身体好、思想好 4、 为了安全，体检要做到 A
（A ）不弄虚作假，不隐瞒病史 （B ） 不隐瞒病史，遵守秩序 （C ） 不隐瞒病史，不大声骂人
5、 不满 B 周岁的孩子，不能在道路上骑车。 （A ） 11周岁 （B ） 12周岁 （C ） 13周岁 本次主题班会活动内容丰富，形式多样，贴近实际，寓教于乐， 我们全班同学积极参与，表现出了很高的热情，收到了较好的效果， 希望我们全体同学通
1、 读书 老，弱，病，残,
报告” ，经教师同意后再
，胸里桌一拳，双手捧书。
齐
长发，女生不
一尺 快
6、 学生要做到穿戴整洁、朴素大方，男生不留 穿
高跟鞋
7、 诚实谦虚，有错就改 &按时到校，不
迟到
课
，不早退
，教师检查纪律后答坐下。 喊敬礼”起立” （C ）什么也
不喊
C
喊 报告”或轻敲门，允许后进入。 三好生”的条件有 C 思想好、学习好、与同学关系好 学习好、与同学关系好，能为班级争荣誉
过这次活动，牢记《小学生日常行为规范》的要求，并把规范”变为自己自觉的行动，处理好道德、纪律、自由的关系, 力争在学校做一名好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。
教案