中考语文：说明文阅读十大考点及解答技巧
中考说明文考点及答题技巧
中考说明文基本知识及阅读技巧 一、说明文基本知识 1、概念：说明文是以“说明”为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。 2、与其它文体的区别：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知授人，知识性是它的主要特点。 3、说明文的分类 事物说明文：如《苏州园林》，说明“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”的特征。 事理说明文：如《死海不死》，科学的说明了死海不死的原因在于“海水的咸度很高”。 二. 阅读技巧 (一)阅读说明文要注意从以下几个方面入手： 第一招：善于找准说明对象。第二招：善于概括说明对象的特点。第三招：善于分析说明顺序。 第四招：善于分析说明方法及其作用。弄清楚了说明方法的特点，分析它们在文章中的具体作用。 第五招：善于分析说明文的语言。 第六招：善于分析引用古籍或名言的目的。先要理解所引古籍或名言的含义，现联系说明的内容，看看这两者间有何内在联系，就能领悟其引用的目的了。在说明的开头文段或中间叙述有关的故事，究竟起何作用：在文章开头叙述故事，其目的往往是为了引起读者阅读的兴趣，或者是为了引出说明对象。在文章或段落中间叙述故事，往往是为了增强说明文的可读性，同时也为了说明事物的来源或作用。 第七招：善于完成开放性问题。中考说明文阅读，根据“新课标”中要求“注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法”的要求，说明文阅读考查的题目势必要引导学生关注人类、关注自然、关注生态环境、关注科技进程、关注未来发展，有利于培养学生的科学态度、科学思想、科学品质、科学精神和科学方法。 （二）说明文阅读一般涉及11种题型： 1、考查说明对象： 答题技法：其一，要看懂题目，不少说明文题目本身就表示说明对象，如《中国石拱桥》、《苏州园林》等。其二，抓住首括句和中心句。说明文往往需要运用首括句和中心句来提示说明重点，包括说明事物的特征。反之，如果需要为说明文的语段加一个标题，也可以用说明对象作为标题。 回答时形成一个短语：本文介绍了……的……(对象加特征)。 例：《看云识天气》介绍云和天气的关系及怎样看云识天气。 2、被说明事物的特征： 答题技法：尽量从原文中找原词原句，若没有，则注意段意、中心句。 例：《中国石拱桥》三大特点：历史悠久、形式优美、结构坚固。 3、说明方法：1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。 2、常见说明方法的作用： ①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。 ②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。 ③、作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征/事理。 ④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 ⑤、打比方：将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。 ⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。 ⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。 ⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。 ⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。 ⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式—— A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字） C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。 D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。 （引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。） 4、说明顺序：有条有理地把事物的特征或事理介绍清楚。 时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。 空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特征。 逻辑顺序；即按照事物或事理的内部联系成人们认识事物的过程来安排说明顺序。由总到分（或由分而总）、由主而次、由现象到本质、由原因到结果、由个别到一般（或由一般到个别）、由抽象到具体、由整体到局部（或由局部到具体）等。 说明建筑物、景点等通常按照空间顺序说明。介绍事物各阶段的特点或制作过程时，往往采用时间顺序。介绍抽象事理时，则往往需要采用逻辑顺序。 近几年说明文选段多为科技类说明文，此类说明文一般是事理说明文居多，故多用逻辑顺序。 5、段意概括： 句式：说明了……介绍了…… 方法：找中心句；结合本段说明特征概括，摘要联合，结合标点，尤其注意分号，认真提炼。 6、“这样”的指代义：指代上文距其最近的一句或几句内容。 7、段落语句顺序： 为什么不能调换段落顺序？ 不能调换：原文采用由……到……的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。 《向沙漠进军》5、6段照应上文游击战、阵地战顺序。
(完整版)初中说明文阅读常见题型和答题技巧
说明文阅读常见题型和答题技巧 一、分类 1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。 2、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。 二、说明的顺序 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 说明顺寻的作用：使说明内容条理化。 1、空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构。如《核舟记》：头—舱—尾—背。 2、时间顺序：说明事物的发展变化，多在事物的发展变化，如《活板》：唐—宋—升死；《中国石拱桥》：古—今。 3、逻辑顺序：说明事理，多说明事物的内在联系。其具体分析：主——次、原因——结果、现象——本质、
特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。 典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？ 答题格式：本文使用了××××的说明顺序，对 ××××加以说明，使说明更有条理性。 （第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。） 注意： ①时间顺序：有表示时间的词语，如：朝代、数字等。 ②空间顺序：有表示方位的词语，如：上下、远近、左右、内外、东西南北中等。 ③根据说明的目的和对象，可以一种顺序为主，兼用其他顺序，（同一篇文章全文或各部分均可有几种不同的说明顺序，应分别指出。） 三、说明的方法（说明方法大都是三个字；论证方法是四个字；修辞手法是两个字。）
1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、打比方、列数字、作比较。 不常用的有：摹状貌、作诠释、列图表、引用说明。 2、常见说明方法的作用： ①举例子：· ②分类别：对事物的特征（事理）分门别类加以说明，使说明更有条理性。 ③作比较：把××和××加以比较，突出强调了事物的特征（事理）。 ④作诠释：对事物的特征（事理）加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 ⑤打比方：将××比作××，从而形象生动地说明了事物的特征（事理）。 ⑥摹状貌：对事物的特征（事理）加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。 ⑦下定义：用简明科学的语言对说明的对象（事理）加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征（事理）。
中考说明文阅读理解考点及答题技巧
中考说明文阅读理解考点及答题技巧 1、说明文的类型：事物、事理说明文。 事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的句。 因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题，二看首尾。 事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容)。 2、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度）。 3、说明方法：一般答复三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用： ①．举例子：具体真切地说明了事物的××特点。 ②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，防止重复穿插的现象。 ③．列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。 ④．作比拟：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。 ⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以提醒，从而更科学、更本质、更概括地提醒事物的特征/事理。⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的 ××特点，增强了文章的趣味性。 ⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。
⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。 ⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。 ⑩．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。 4、说明顺序：时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。 空间顺序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体）。 逻辑顺序（先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”。） 时间顺序那么是说明事物开展、演变，例如介绍工作程序的文章。掌握答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。） 5、说明对象：指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。
部编版中考二轮复习：说明文阅读 高频考点常见题型答题方法(含练习题及答案)
部编版中考二轮复习：说明文阅读高频考点常见题型答题方法 考点一、说明文标题的作用（妙处） 问：1.这篇文章标题的妙处是什么？2.文章为什么以XX为题？请谈谈你的理解。 ①以说明对象为题目如《苏州园林》《蝉》；②对象+特征。如《珍奇的稀有动物——针鼹》《太阳能光伏发电》③设问句形式《今天你低碳了吗》④拟人、比喻等修辞手法设题。《猕猴桃的奇异之旅》《大自然的语言》《时间的脚步》《植物的熊猫-四合木》 【答题公式】：（1）内容上，点明了/揭示了/说明对象是…，交待了（说明对象）……的……特征/特点/作用/功能等（有些题目只有说明对象）（事物说明文揭示说明对象或者特征）；概括说明内容（事理说明文）。 （2）表达上，运用了……（修辞、写作手法、句式或话题），形象生动，新颖别致，引起读者阅读兴趣或引起读者思考（一般具体分析作用） 【具体分析作用】①运用比喻、拟人等修辞或化用诗句、成语、俗语、流行语、新词新语等，形象生动、新颖别致，增强了趣味性，吸引读者阅读兴趣；②运用问句的句式（设问、疑问句；含“为什么”“为何”“什么”“？”、感叹句等句式），设置悬念或增强表达效果，引发读者思考；话题新颖奇特，吸引读者，引起读者阅读兴趣。③引用热门话题，贴近生活。比如“世界杯”“新冠”，使得标题生动、新颖别致，激发读者阅读兴趣。④引用（化用）古诗词，增添文学性，激发读者阅读兴趣。 例1：猕猴桃的奇异之旅。①形象地揭示了说明内容——猕猴桃生产商业化的基本过程。②运用了拟人的修辞手法，生动新颖，激发读者阅读兴趣。例2：蓝莓不是“莓”①点名本文说明对象蓝莓。②采用否定句式，激发读者阅读兴趣。例3：芯片制造为什么难。①设置悬念，激发读者阅读兴趣；②交代本文的说明内容：芯片制造难的原因；③采用设问形式，引发读者注意，引发思考。 例4：今天你低碳了吗①内容上，“今天你低碳了吗”的询问语气，点明了（本文说明的对象——低碳生活）；倡导（人们践行低碳生活），揭示说明内容。②表达上，用询问的语气设题，（设置悬念），生动别致，吸引读者阅读兴趣。 例5：天赐良“源”①内容上，点明说明对象是一种能源，（说明这种能源的特征“良”）。②表达上，利用（谐音巧妙化用成语“天赐良缘”），形象生动，新颖别致，吸引读者阅读兴趣。 例6：植物大熊猫——四合木。①内容上，点明说明对象——四合木，并表明其特征——稀有，揭示了说明内容。②表达上，（运用比喻修辞，将四合木比喻成植物界的大熊猫，生动形象，吸引读者）。 例7：中国红为什么这样红。①内容上，点明说明对象中国红流行的原因，揭示了说明内容。②表达上，（以疑问句的形式，设置了悬念，吸引读者） 例8：珍奇的稀有动物——针鼹。①内容上，点明说明对象——针鼹，并表明其珍奇稀有的特征，揭示了说
中考说明文考点及答题技巧
中考说明文考点及答题技巧中考说明文考点及答题技巧 一、说明对象及其特征 1.说明文的说明对象一般就是题目，也有些出现在文章的开头，极少数需学生根据文章内容归纳提取。 2.说明对象的特征的归纳。 ①注意标题中的修饰性词语。如《雄伟的人民大会堂》《巍巍中山陵》，标题中的修饰语就是说明对象的特征。 ②文章的开头部分。如《松鼠》的开头“漂亮”“驯良”“乖巧”即为说明对象的特征。 ③分散在各段中，要求学生抓住最能揭示说明对象的本质的词语进行归纳提取。 二、指出说明方法及其作用 1.试卷中经常考查的说明方法有列数字、作比较、打比方、举例子、作诠释、下定义、分类别、引用等。 2.分析说明方法的'作用，要紧扣说明对象及其特征，要考虑这一说明方法所处段落的中心句(一般为首句)，要重视该说明方法的前面的语句，要根据不同说明方法运用不同词语归纳表述。 比如， “列数字”这种说明方法具体、准确、直观地说明了…… “作比较”这种说明方法突出强调了……的特点。 “打比方”这种说明方法生动形象地说明了……的特征，把……的特征说得通俗易懂，增强了文章的趣味性。 “举例子”这种说明方法具体可信地说明了……增强了文章的可信度。 “作诠释”这种说明方法通俗易懂地说明了……的特征。 “下定义”这种说明方法准确科学地揭示了……的本质特征。
“分类别”这种说明方法层次分明、有条理地说明了……的特征。引用使说明更具有权威性，增强了文章的趣味性，激发了读者的阅读兴趣。总之，分析说明方法的作用一定要紧扣说明对象的特征，切忌泛泛而谈。 3.辨析说明方法要注意的两点。 一是区别“作比较”“打比方”“举例子”“引用”四种说明方法在不同文体中的不同表述方法。“作比较”在议论文中称之为“正反对比论证”的论证方法，在记叙文中称之为“对比”的表现手法或修辞手法。“打比方”在议论文中称之为“喻证法”。“举例子”在议论文中称之为“例证法”。 二是区别“下定义”“作诠释”两种说明方法。“下定义”一般为判断句式，语言简洁，直接。“作诠释”是用一句或几句话对某个概念或某种现象、某个事物作解释说明。 三、把握说明顺序 1.题型 一是要求学生指出全文或局部的说明顺序，二是让学生能按一定的说明顺序排列句序。 2.答题技巧 说明文的说明顺序一般分为“时间顺序”“空间顺序”“逻辑顺序”三种，“时间顺序”“空间顺序”比较明显。科技说明文大多数是“逻辑顺序”。排列句序关键是要找出这一组句子的内在联系，即什么说明顺序。其次，找准首句。首句一般为统领句。然后，按照句与句之间的关系，句中词与词之间的联系，依次衔接，做到前后一致，上下连贯即可。 四、理解说明文的层次结构 要准确分析层次，理清结构，概括文意，可以从以下几方面入手。 1.认真阅读全文，整体感知文段的说明对象及其特征。 2.根据说明文的结构特征，抓住每段的中心句，概括各段的说明内容，然后综合概括出全文的文意。 3.说明文各层之间一般有明显的过渡词或过渡段，要引导学生辨析，这是划分层次的关键。 4.说明文无论是全文或局部，总分结构比较多，可按总分、分总、总分总等不同结构形式划分层次。
中考语文说明文十大考点预测及对策
中考语文说明文十大考点预测及对策 说明文是中考语文考试中的重要题型之一、了解说明文的常见考点， 掌握相应的应对策略，对于提高语文成绩有着重要的作用。下面将给出中 考语文说明文十大考点的预测及对策。 1.内容组织：说明文要求对事物的性质、特点、原理、分类、构造、 功能等进行系统全面的介绍。应对策略：在写说明文时，要注意先后顺序、因果关系、比例关系等，合理组织材料，使文章层次清晰、条理分明。 2.用词准确：说明文要求用准确、简练、生动、具体的词语来表达事 物的本质特征。应对策略：在写作时要力求用具体的名词、动词和形容词，尽量避免使用模糊、抽象的词语，以免给读者带来困惑。 3.表达方式：说明文要求准确、生动地阐明被说明事物的特性等。应 对策略：在写作时，要注意运用比喻、象征、对比等修辞手法，使说明文 更加生动有趣。 4.逻辑关系：说明文要求清楚合理地表达事物之间的逻辑关系，如因 果关系、前后关系等。应对策略：在写作时，要注意适时运用因果分析、 时间先后、空间顺序等方法，使说明文的逻辑关系更加明确。 5.层次分明：说明文要求条理清晰、结构紧凑、层次分明。应对策略：在写作时，要将整篇文章分为引出、证据、论证等部分，每一部分都要有 明确的中心思想，使文章结构层次分明。 6.举例论证：说明文要求用具体的例子来支持论点，增强说服力。应 对策略：在写作时，要选取典型的例子，具体说明事物的特点，使说明文 更加有说服力。
7.图表应用：说明文要求运用图表来帮助说明其中一种事物的性质、 特点等。应对策略：在写作时，要选择适当的图表形式，如表格、图片、 统计图等，使说明文更加直观、清晰。 8.语言风格：说明文要求语言简练、准确、生动、有力。应对策略： 在写作时，要避免使用冗长、拖沓的语言，尽量用简短的词语和简练的句 子来表达，使文章更加有力。 9.注意事项：说明文要求对使用、保养、实施等方面进行必要的提示 和警告。应对策略：在写作时，要根据具体情况给出相应的提示和警告， 使读者能够正确、安全地使用事物。 10.文章要点：说明文要求突出主要的论点和关键的特点，避免内容 过多、杂乱无章。应对策略：在写作时，要筛选出最重要和最关键的内容，合理安排篇幅，使文章简明扼要。 总之，掌握说明文的常见考点，并采取相应的应对策略，是提高语文 成绩的关键。通过多进行写作训练，不断积累词汇和表达方式，相信你一 定可以在中考中取得优异的成绩。
中考说明文阅读方法及答题技巧
中考说明文七大题型及答题技巧 一．把握说明对象及其特征 1、指出说明对象是什么 一看文题,二看首尾;三看内容; 2、概括说明的主要内容是什么 A直接摘取中心句； B联结并列文段首句归纳出一个主要意思； C从各段落中归纳出说明内容; 3、说明对象的特征 事物的特征主要表现在结构、形态大小、长短等、性质硬、软、冷、热等、变化动、静、快、慢、成因简单、复杂、功用等等; A标题中的修饰性词语; B文章的开头部分; C各段的开头句; D要求学生抓住最能揭示说明对象的本质的词语进行归纳提取; 二、理清说明顺序,明确文章结构 时间顺序：即以时间的先后为说明顺序;一般文中会出现表示时间或先后的标志性词语; 空间顺序：即按照事物的空间存在的形式,以前后左右、上下高低、东西南北等为顺序,一般用来说明事物的构造或形态; 逻辑顺序：即按照事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序; 常用的逻辑顺序：由表及里；由主到次；由局部到细部；由现象到本质；由特点到用途；由整体到部分；由概括到具体；由原因到结果; 事理说明文多采用逻辑顺序,事物说明文多采用空间顺序,时间顺序在事物说明文和事理说明文中都可能用到; 说明文结构总分式：这种结构大体有三种形式：1总分式2总分总式3分总式; 递进式：事理说明文多用递进式结构,一层一层地剖析事理; 三、辨别说明方法,分析说明作用及效果 答题模式：运用了—的说明方法,准确地/具体地/生动地/ 清楚地说明了—说明对象的—特点; A“列数字”：具体、准确、科学地说明了事物……的特点 B“作比较”突出、强调了事物……的特点; C“打比方”：生动、形象说明了事物……的特征,通俗易懂,增强了文章的趣味性; D“举例子”具体、形象、准确地说明了事物……增强了文章的可信度; E“作诠释”对事物的特征、事理加以具体的解释说明,通俗易懂地说明了事物……的特征; F“下定义”科学、准确、简明地揭示了事物……的本质属性; G“分类别”这种说明方法层次分明、条理清晰地说明了……的特征; H“引用”文章开头还起到引出说明对象的作用;引用谚语、俗语、古诗文, 使说明更具有权威性,增强说服力,趣味性,激发读者的阅读兴趣; I“列图表”直观、形象清楚、一目了然;
初中语文说明文阅读基本知识及答题技巧
初中语文说明文阅读基本知识及答题技巧第一篇范文：初中语文说明文阅读答题技巧与练习 第一部分说明文考点分析 考点之一：说明对象 考查类型：直接让学生回答：“这篇文章(或文段)的说明对象是什么” 对策：事物说明文一般标题就是说明的对象;事理说明文找准开头结 尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一 个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题，二看首尾段。事物 说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语： 介绍了……的……(对象加内容)。 考点之二：说明对象特征 [类型1]：直接找出说明对象的特征的句子 对策：A、看题目;B、在首段中找;C、抓关键词句(比如：运用了说明 方法的语句、中心句)。 [类型2]：概括说明对象的特征 对策：分析文章结构抓中心句及连接词如“首先，其次，还，也，此外”等词语。 考点之三：说明顺序 [类型]：本文使用了什么说明顺序有何作用 对策：
1、了解说明顺序的基本常识：说明文有三种写作顺序。 (1)空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。 (2)时间顺序：说明事物的发展变化。 2、掌握答题格式：本文使用了……的说明顺序对……加以说明，使 说明更有条理性，便于读者理解。考点之四：说明方法 [类型1]：直接让考生回答文章或段落的说明方法 对策：了解常见的说明方法(举例子、分类别、下定义、作诠释、打 比方、列数字、列图表、摹状貌、 引用说明)的主要特点，然后根据文段内容分析判断。 [类型2]：文章某段或某句运用何种说明方法，简要说明它的作用 对策：找出运用的说明方法，再根据下列说明方法的作用具体回答。 1、举例子：运用了举例子的说明方法，列举了.......的事例，具体 生动有说服力地说明了事物的某某特点。 2、分类别：运用了分类别的说明方法，对事物的特征(或事理)分门 别类加以说明，条理清楚地说明了事物的某某特点。 3、打比方：运用了打比方的说明方法，将...比作...，生动形象地 说明该事物的某某特点，增强了文章的趣味性。 4、列数字：运用了列数字的说明方法，具体科学准确地说明该事物 的某某特点。使说明更有说服力。
初中语文说明文阅读知识考点及答题技巧
初中语文说明文阅读知识考点及答题技巧 一、说明文基本知识 (一)了解说明文的特点 1、概念：说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能（事物说明文）；或阐明事理，目的是给人以知识（事理说明文）的一种文体。 2、与其它文体的区别：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知授人，知识性是它的主要特点。 3、说明文的分类 （1）从对象上：事物说明文、事理说明文。 事物说明文：如《苏州园林》，说明“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”的特征。 事理说明文：如《死海不死》，科学的说明了死海不死的原因在于“海水的咸度很高”。（2）从语言上：生动性说明文、平实性说明文。 (二)把握说明对象和特征 说明对象即文章说明的话题，主要分为两个方面：一是具体事物，包括事物的状态、性质、功能和特征等。二是抽象事理。包括事物的本质，事物内部或事物之间的内在联系。 一篇说明文仅仅明确了说明对象是不够的，要进一步理解说明文的内容。还要重点把握说明对象的特征。这是分析一篇说明文的关键所在。只有准确地把握说明对象的特征，才能深入地理解说明对象。以此为突破口，进而理解文章的结构层次、中心内容等。要把握说明对象的特征不能只停留在事物的表面上，而要了解事物内在的本质。具体可以从以下两方面入手： 1、从分析标题入手。有的标题在指出文章说明对象的同时，也指出其特征，如《死海不死》：有的标题用陈述句的形式，引导读者有针对性地把握说明对象的特征，如《看云识天气》；有的标题用生动形象的比喻、拟人的方法说明事物的特征，如《猪链球菌又到人间作孽》。 2、从分析材料入手。即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征。然后归纳小结。在文章中一般有两种表现形式：一是文章中有足以概括特征、本质的语句。通过对全文的阅读分析，可以把它找出来；二是文章中没有全面概括说明对象的特征或本质的语句，或者虽然有，但不集中，需要通过对全文的分析把它概括出来。如《死海不死》一文，围绕死海的特征。从三个角度进行说明：先说死海的“死”(现象特征)，再说死海的“不死”(本质特征)，最后又说到死海的“不死”与“死”(现状与未来发展特征)。这样死海的全面特征便被一层一层地揭示出来了。又如《苏州园林》一文，围绕“无论站在哪一个点上。眼前总是一幅完美的图画”这一总特点，从五个方面加以说明：亭台轩榭的布局；假山池沼的配合：花草树木的映衬；近景远景的层次以及门窗雕镂琢磨和颜色等。 (三)理清说明顺序 1、时间顺序： 即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。时间顺序的语言标志是表时间的词语。 2、空间顺序： 即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特征。空间顺序的语言标志是表方位的词。 3、逻辑顺序： 逻辑顺序就是以思维的规律为序。按照事物或事理的内部联系成人们认识事物的过程来安
初中说明文阅读方法及答题技巧
初中说明文阅读方法及答题技巧 一、说明文基本知识 1、概念：说明文是以“说明”为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。 2、与其它文体的区别：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知授人，知识性是它的主要特点。 3、说明文的分类 事物说明文：如《苏州园林》，说明“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”的特征。 事理说明文：如《死海不死》，科学的说明了死海不死的原因在于“海水的咸度很高”。 二、阅读技巧 (一)阅读说明文要注意从以下几个方面入手： 第一招：善于找准说明对象。 第二招：善于概括说明对象的特点。 第三招：善于分析说明顺序。 第四招：善于分析说明方法及其作用。弄清楚了说明方法的特点，分析它们在文章中的具体作用。 第五招：善于分析说明文的语言。 第六招：善于分析引用古籍或名言的目的。先要理解所引古籍或名言的含义，现联系说明的内容，看看这两者间有何内在联系，就能领悟其引用的目的了。在说明的开头文段或中间叙述有关的故事，究竟起何作用：在文章开头叙述故
事，其目的往往是为了引起读者阅读的兴趣，或者是为了引出说明对象。在文章或段落中间叙述故事，往往是为了增强说明文的可读性，同时也为了说明事物的来源或作用。 第七招：善于完成开放性问题。中考说明文阅读，根据“新课标”中要求“注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法”的要求，说明文阅读考查的题目势必要引导学生关注人类、关注自然、关注生态环境、关注科技进程、关注未来发展，有利于培养学生的科学态度、科学思想、科学品质、科学精神和科学方法。 （二）说明文阅读一般涉及10种题型： 1、考查说明对象： 答题技法：其一，要看懂题目，不少说明文题目本身就表示说明对象，如《中国石拱桥》、《苏州园林》等。其二，抓住首括句和中心句。说明文往往需要运用首括句和中心句来提示说明重点，包括说明事物的特征。反之，如果需要为说明文的语段加一个标题，也可以用说明对象作为标题。 回答时形成一个短语：本文介绍了……的……(对象加特征)。 例：《看云识天气》介绍云和天气的关系及怎样看云识天气。 2、被说明事物的特征： 答题技法：尽量从原文中找原词原句，若没有，则注意段意、中心句。 例：《中国石拱桥》三大特点：历史悠久、形式优美、结构坚固。 3、说明方法： （1）常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。 （2）常见说明方法的作用：
中考语文说明文十大考点预测及对策
说明文的分类与考点（1） 说明文是以说明为主要表达方式，对事物、事理、程序进行介绍、解说的一种文体。说明文的分类：按照不同的标准，说明文可分不同的类别： 1、依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。但是，有时在一篇说明文中，介绍事物与阐释事理往往是交错使用的。 2.根据说明语言的不同特色，表达方式的使用情况的不同，把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文又叫文艺性说明文。 中考说明文阅读主要考查考生从文中准确获取信息的能力，设题主要围绕准确认读、准确理解、准确筛选来考虑。 考点： 1、文章说明的对象和内容。 这是对说明文的整体把握，但需要同学们注意的是说明对象和说明内容的区别。说明对象是文章说明的是什么事物或事理，而说明内容往往是这个事物的具体特征或事理的具体内容，所以同学们在做题时要注意审题。 2、说明方法及其作用的考查。近年来，考查的重心逐渐由对说明方法本身的辨析转移到以对说明方法的作用的理解为主。 3、说明文的顺序。说明文的顺序主要有三类：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 4、说明文的结构。说明文的结构：说明文常用的结构模式有两种： 总分式：包括总-分、分-总、总-分-总等，事物说明文多用总分式，其"分"的部分又常按并列方式安排。 递进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理 5、说明文的语言。准确、简洁是说明文语言的主要特点。一般来说，以说明事物为主的说明文，重在抓住事物的特点，用简明的语言平实地加以说明。而科学小品，讲究趣味性、文艺性，需要做必要的生动、形象的说明。 6、另外，近年来中考说明文的内容更关心环境保护、高科技或身边的人文环境。题型由主观题占主导地位，其中开放性试题已占一席之地，并有扩大的趋势。对说明文的考查还出现了"开放性"试题，所谓"开放"是指解题思路和试题答案的多元化，只要言之成理就行，以鼓励学生的创新意识和探究精神。在训练理解能力的同时，训练表达能力，对答案的表述不能只靠一个符号或一个词语来完成，要写成一句或一段完整的话。 说明文的解题方法 1、如何找准说明对象
说明文阅读答题技巧10篇
说明文阅读答题技巧10篇 说明文阅读答题技巧1 (一)某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类__)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文; 2、文中：承上启下;总领下文;总结上文; 3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类____);照应开头(议论文、记叙类__文、小说) (二)修辞手法的作用： (1)它本身的作用;(2)结合句子语境。 1、比喻、拟人：生动形象; 答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等; 答题格式：强调了+对象+特性 3;设问：引起读者注意和思考; 答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考 反问：强调，加强语气等; 4、对比：强调了突出了 5、反复：强调了加强语气
(三)句子含义的解答： 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。 (四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么? 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了 副词(如都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成，与事实不符。 (五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么? 不能。因为： (1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。 (2)该词与上文是一一对应的关系。 (3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 (六)段意的概括归纳 (一)某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类__)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文; 2、文中：承上启下;总领下文;总结上文; 3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类____);照应开头(议论文、记叙类__文、小说)
中考语文说明文阅读考点及答题技巧
中考语文说明文阅读考点及答题技巧 一、说明文基本知识 解题的程序，有句顺口溜：“先读原文通大意，再读题干做标记，找出范围对应句，比较选项看差异。”先读原文，完成3个任务： (1)了解文章大意，即说明的对象，各段之间的联系，作者的见解及相关材料。 (2)给段落标上序号。 (3)给重要句子和关键词语做上记号。 其次，读题干很重要，要给重要词语做上标记。 第三，找出答题的范围和对应句是答题的实质性阶段。 说明文阅读题都是单项选择题，选择正确选项方法有三：直选法、排除法、类推法。 (一)了解说明文的特点 1、概念：说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能（事物说明文）；或阐明事理，目的是给人以知识（事理说明文）的一种文体。 2、与其它文体的区别：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知授人，知识性是它的主要特点。 3、说明文的分类 （1）从对象上：事物说明文、事理说明文。（2）从语言上：生动性说明文、平实性说明文。 (二)把握说明对象和特征 1、从分析标题入手。有的标题在指出文章说明对象的同时，也指出其特征， 2、从分析材料入手。即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征。 (三)理清说明顺序 时间顺序,空间顺序：逻辑顺序：分析说明顺序的方法有三种： 1、认清说明的对象，分析说明顺序。 2、把握语言标志。“读”出说明顺序。 3、分清主次。综合归纳。 逻辑顺序的具体分数：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。 典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？ 标准化答题格式：本文使用了__________的说明顺序对__________加以说明，使说明更有条理性。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、
中考说明文阅读答题技巧
说明文阅读答题技巧 说明文主要考查考生从文中准确获取信息的能力，设题主要围绕准确认读、准确理解、准确筛选来考虑。解题的程序，有句顺口溜：“先读原文通大意，再读题做标记，找出范围对应句，比较选项看差异。” 先读原文，完成3个任务：(1)了解文章大意，即说明的对象，各段之间的联系，作者的见解及相关材料。(2)给段落标上序号。(3)给重要句子和关键词语做上记号。其次，读题很重要，要给重要词语做上标记。第三，找出答题的范围和对应句是答题的实质性阶段。一般来说，答案的检索区间应在命题点的附近。 一、说明文基本知识 1、概念：说明文是以“说明”为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。 2、与其它文体的区别：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点;记叙文以情感人，形象性是它的主要特点;说明文以知授人，知识性是它的主要特点。 3、说明文的类型：事物、事理说明文(从内容角度，根据说明的对象和目的)。 二、说明对象： 指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点)。 事物说明文一般标题就是说明的对象; 事理说明文找准开头结尾的总结句。 因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容)。 三、说明方法： 1、常见的说明方法有： 举例子、列数字、作比较、引资料、打比方、分类别、下定义、画图表。 2、常见说明方法的作用： ①举例子：通过列举……事例，具体明确地说明了事物的××特点。 ②列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。 ③打比方：把……比作……，生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。 ④作比较：将……和……加以比较，突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。 ⑤引资料：通过引用……使说明的内容更具体、更有说服力。 a、引用具体的事例;(作用同举例子) b、引用具体的数据;(作用同列数字) c、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。 d、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等，作用是增强说明的趣味性。 e、引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。 ⑥、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加 以说明，使说明更有条理性。 ⑦.画图表：使读者一目了然，直观形象地说明的事物的××特点。 ⑧.下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、 更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。 四、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 1、时间顺序：说明事物发展、演变，一般都有明确的时间标志。例如介绍工作 程序的文章， 2、空间顺序：从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到 局部，一般都有常用方位词。例如介绍建筑物或实体。 3、逻辑顺序：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般—
中考说明文阅读常见考点与解题技巧
中考说明文阅读常有考点与解题技巧 一、常有考点： 1、对说明对象及说明特色理解。 2、对说明方法鉴别与理解。 3、对说明序次的剖析与理解。 4、对文章段落结构特色的剖析。 5、对文意、层意、段意的概括。 6、对要点词语、要点句子含义及其表达作用的评析。 7、对说明语言正确性的意会。 二、说明文阅读知识与技巧 (一)分类 1.从说明对象：事物性说明文、事理性说明文。 ●说明对象：指文章说明的主要人或事物（一般不用答人或事物的特色）。●思路： 事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。 2.从语言特色（语言表达角度）：平实的说明文、生动的说明文。 (二)说明的序次 时间序次、空间序次、逻辑序次 在答题时可答得详尽些。 如：空间序次（从上到下，从里到外，外到内，前到后，左到右等，都可反之等，常用方向 词如介绍建筑物或实体）。 逻辑序次（主——次、原由——结果、现象——实质、特色——用途、一般——个别、概括——详尽、整体——局部等，常用表因果、表事理序次的词，如“由于、因此”“第一、其次”）。 时间序次则是说明事物发展、演变，比方介绍工作程序的文章。 ●典型考题：本文使用了什么说明序次有何作用 答题格式：本文使用了的说明序次对加以说明，使说明更有条理性。（第一空应该填详尽的 说明序次，第二空应该填写详尽的事物名称或说明的事理。假如是事理性说明文，但又不可以 正确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。） 例题：《看云识天气》的第三段使用了什么说明序次有何作用 答：使用了空间序次，对卷云、卷积云、积云、高积云的形态、地点、预示的天气加以说明，使说明更有条理性。 （三）说明的方法 1.常有的说明方法有：举例子、分种类、下定义、打比方、列数字（据）、作比较、列（画） 图表、摹状貌、作讲解、引资料。 2.常有说明方法的作用： 3.说明方法：一般回答三个字，要掌握几种常有的说明方法，会剖析在文中的作用。 ●①举例子：经过列举案例，详尽真切地说了然XX事物的××特色。 ●②分种类：分门别类、条理清楚地说了然XX事物的××特色。或：对事物的特色/事理 加以分门别类说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，防备重复交错的现象。 ●③列数字（据）：详尽而正确地说了然XX事物的××特色，使说明更有说服力。 ●④作比较：把与进行比较，突出重申了被说明对象XX的××特色（地位、影响 等）。 ●⑤下定义：用简短科学的语言对说明的对象XX/科学事理XX加以揭示，从而更科学、更
中考说明文阅读考点及答题技巧
中考说明文阅读考点及答题技巧 主要考点： 1．说明的对象。 2．说明的中心或主要容〔问题〕。 3．词句和容理解、要点概括。 4．说明方法及其作用。 5．说明语言的准确性。 6．结合文章并联系生活举例说明或者谈认识感受。 概念：说明文是以“说明〞为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、开展过程以及在事理的一种实用文体。 说明文阅读三步曲：①阅读材料，明确对象及特点，理清脉络。②审明题干，确定围，找准信息点出处。③准确摘取，综合分析，准确全面分点作答。 1、寻找并准确表述说明对象 说明文说明的事物或事理即说明对象。 相当多的具体事物说明文，以及少局部抽象事理说明文，其名词性标题本身有不少就表示说明对象的，答题时直接指出这一事物或事理即可。但更多的事理说明文不能简单地把标题或标题中的某个成分看作说明对象，否那么就会影响对文章容的理解。像那些用动词性〔如07?手机确定你的位置?〕的或疑问性〔如03?月亮——地球的妻子、姐妹，还是女儿?〕的短语或句子做标题的事理说明文，其说明对象
往往是“××事物的开展/演变/操作过程等〞，或“××事理的××成因/来源/方法等〞，其说明对象就得在文中寻找或概括。文中有首括句、尾结句或中心句中的，直接摘录即可；否那么就需筛选提取、概括整合，并用短语“介绍了××的××〞〔对象加特征/中心/容〕来概括，如?食物从何处来?对象是“食物的来源〞〔而非标题或“食物〞〕。 一般答题技法：其一，要看懂题目，不少说明文题目本身就表示说明对象，如?中国石拱桥?、?园林?等。其二，抓住首括句、尾结句和中心句。说明文往往需要运用首括句和中心句来提示说明重点，包括说明事物的特征。反之，如果需要为说明文的语段加一个标题，也可以用说明对象作为标题。其三，需筛选提取、概括整合。 答题根本格式：本文介绍了……的……(对象加特征)。例：?看云识天气?介绍云和天气的关系及怎样看云识天气。 2、判断并准确表述说明对象的特征、说明的中心或容 认清该说明对象的特征尤其是读懂说明的中心或容，是说明文阅读和考察的重点。明白对象并分清特征，就是掌握了该说明文的中心或容。 一般答题技法：尽量从原文中找原词原句，假设没有，那么注意段意、中心句。其次是筛选提取，概括整合。 〔1〕凡特征在标题、全文或相关段落的中心句上的，直接摘录即可。如中国石拱桥的“不但形式优美，而且构造巩固〞；“有悠久的历史〞等。而凡需筛选提取概括整合的，那么尽量抽取原文词句，抽取要防止遗漏，还要分清主次，如05?萤火虫?“概括萤火虫的有关特性〞，