2020版新教材高中政治第三单元文化传承与文化创新8.2文化交流与文化交融课堂训练(含解析)部编版必修4

文化交流与文化交融

1.在首届中意文化交流年中,汉服、古琴、书画、茶道等中国文化元素的展示成为本次盛会的一大亮点。下列选项最能概括本次盛会的是( )

A.文化熏陶丰富内涵文化建设

B.源远流长博大精深包容发展

C.形式多样尊重差异文化创新

D.交流借鉴文化传播扩大影响

【解析】选D。本次盛会展现中国文化元素,有利于扩大中华文化的影响力,有利于促进中外文化的交流借鉴与传播,D是最符合题意的。A中“文化建设”不符合题意;B是中华文化的特征,不符合题意;C中“文化创新”不符合题意。

2.应外方邀请,中共十九大精神对外宣介团先后访问了亚洲、欧洲、美洲的多个国家,与各国政党、议会、智库、媒体等各界代表举行座谈,全面介绍了十九大主要精神和重大成果。宣介团走出国门表明( )

①文化在交流中传播

②通过文化交流能让世界了解中国

③文化在交流与传播中走向融合

④不同民族之间求同存异、取长补短

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

【解析】选A。宣介团走出国门表明文化在交流中传播,通过文化交流能让世界了解中国,尊重差异,理解个性,①②符合题意;材料并未体现融合,排除③;④说法正确但不符合题意。

3.文化交流像“茶与咖啡的对话”:咖啡不可能代替茶,茶也不可能征服咖啡。对茶的喜好并不妨碍我们也尝试一下咖啡,对咖啡依恋也不妨品品茶的韵味。这启示我们文化往来应( )

A.积极促进不同文化的趋同

B.相互尊重不断渗透

C.平等交流相互借鉴

D.尊重发展好本民族文化

【解析】选C。A错在“趋同”;B错在“渗透”;材料体现的是不同民族文化之间的相互交流、借鉴,D只强调对本民族文化的态度,与题意不符,排除;C项正确且切题,当选。

4.在谈到中美之间文化差异时,一位美国媒体人曾说,美国文化是“横”的,历史短,电影中喜欢谈未来;中国文化是“竖”的,历史悠久,电影中喜欢讲历史,如果“横”“竖”加在一起将会很有力。如果“横”“竖”加在一起,更有利于

( )

①中美文化相互学习借鉴,丰富两国文化内涵

②促进中美文化交流,相互融合,走向同一

③增进中美人民相互理解,促进两国合作发展

④消除文化差异,推动两国文化创新发展

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

【解析】选A。美国文化是“横”的,历史短,电影中喜欢谈未来;中国文化是“竖”的,历史悠久,电影中喜欢讲历史,这强调了中美文化的不同,因此,如果“横”“竖”加在一起,将更有利于中美文化相互学习借鉴,丰富两国文化内涵,增进中美人民相互理解,促进两国合作发展,①③正确;文化具有多样性,“走向同一”和“消除文化差异”的说法都违背了文化的多样性,②④错误。

5.习近平主席在出席金砖国家领导人第七次会晤时指出,金砖国家合作的成功充分证明,不同社会制度可以相互包容,不同发展模式可以相互合作,不同价值文化可以相互交流。我们要坚持开放包容,在交流互鉴中取长补短,在求同存异中共同前进。

结合材料,请运用“文化交流与文化交融”的知识,说明不同文明应如何交流互鉴。

【解析】本题要求运用“文化交流与文化交融”的知识,说明不同文明应如何交流互鉴。可以分别从文化交流和文化交融的要求组织答案。

答案:①加强文化交流,维护各国各民族文化多样性,加强相互交流、相互学习、相互借鉴,而不应该相互隔膜、相互排斥、相互取代,这样世界文明之园才能万紫千红、生机盎然。

②积极推进人类文化交融,积极借鉴别国别民族思想文化的长处和精华,促进本民族和世界文化的发展。推进人类文化交融,是让世界变得更加美丽、各国人民生活得更加美好的必由之路。【议题研析微课堂】

议题:文化为何交流?

【议题·情境】

2020年1月21日,意大利罗马音乐公园,在管弦乐《春节序曲》的欢快旋律中,2020中意文化和旅游年拉开帷幕。“举办中意文化和旅游年是两大文明交相辉映、古老交往再续新篇的一段佳话,更是面向未来的文化交流、互鉴、交融的一篇宣言,将为促进世界文化多样性发展

做出积极表率。”中国文化和旅游部国际交流与合作局副局长郑浩表示。

2020年是中意建交50周年,2020中意文化和旅游年是中意友好交往史上首次以“文旅融合”为主题举办的大型活动。在中意双方共同支持下,双方将合作推出贯穿全年、形式多样的上百项精彩活动,涵盖表演艺术、视觉艺术、文化遗产、旅游、创意设计等多个领域。

中意文化合作机制2016年成立以来,双方依托机制平台加强政策对话,规划引导双方在文化、旅游领域深化交流合作,取得丰富成果。2020年,双方将通过对彼此丰富的文化和旅游资源的推介,充分展示交流合作成果、引领合作发展方向,促进两国经济社会发展,持续为中意双边关系发展注入动力和活力。

【探究·讨论】

(1)搜集有关中意古今文化交流的资料,感受两国文明的发展。 (科学精神、公共参与)

(2)结合材料,运用“文化交流与文化交融”的知识,说明推动中意文化发展的意义。(科学精神)

(3)以“中意文化交流再续新篇”为题,制作一幅展板。(公共参与)

提示:(1)可通过查阅史料、网络搜索、专家访谈、观看影像资料、参观博物馆等途径进行搜集。

(2)可从对中意两国文化的影响以及对世界文化丰富和发展等角度进行分析。

(3)可利用图片、交流史料、典型事例等丰富展板。