电工电子试卷分析
电工电子试卷分析
Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】
2011-2012学年度第一学期期末考试 ----汽修专业电工电子试卷分析
一命题评价
电工电子的内容是对学生进行电工电子基础知识的教育，为学习专业课和实际工作提供心要的基础理论知识。能过讲授，使学生在理解基本概念的基础上，掌握电路的基本分析方法，具有一定的分析能力和计算能力。
本次考试的内容为第一章，第二章的内容不等，所学内容均有涉及。题量适中，难易结合。题型全面，主要包括填空题考核学生对小知识点的掌握情况；选择和判断主要考核学生对知识的掌握是否混淆，掌握是否扎实；简答题则考核学生对电工电子知识的理解程度；计算题是对学生知识点的巩固，扎实灵活地运用。
二、成绩统计
三、存在问题
1、部分学生学习目的不明确、态度不够端正，对电工电子知识掌握不够牢固。
2、部分学生基础知识薄弱、看书不细致、没有深入了解，导致概念原理不清楚。
3、审题不认真，正确解答试题的首要工作就是认真审题，可仍有部分
学生因大意导致失分。
四、改进措施
针对这次考试出现的问题，主要提出以下方法：
1 、加强基础知识学习、强化课堂训练，抓住同学们的薄弱之处，将易
混淆的部分重点讲解，及时进行单元测试，对学生在课堂上出现的错误及问题及时纠正、并不断强化。
2、应到学生自主学习，在教学中积极引导学生自主学习，多做练习。锻
炼学生整理知识点、总结问题的能力。这样无论以什么样的形式出题均万变不离其中，将课上的时间交由学生发挥。
3、培养学生的动脑思维反应能力、对掌握不好的知识点多加练习，熟能
生巧。
电子类专业(综合)课试卷分析
对口高考电子类专业（综合）课试卷分析 一、试题的主要特征 1、三门学科知识点覆盖面不一，总体较低 2004年电子类专业课《考试纲要》要求考察的知识点为293个，其中《电工基础》知识点159个，《电子技术基础》知识点81个，《电子线路》知识点54个。高考试卷中涉及《电工基础》知识点18个，广度为11%；涉及《电子技术基础》知识点23个，广度为28%；涉及《电子线路》知识点18个，广度为33%。由以上统计数据可以看出，三门学科知识点覆盖面均较低，《电工基础》尤为明显。 2、试题注重对基础知识的考查，但更突出能力考查 《电工基础》涉及的基础知识有：电阻串联分压、简单电位计算、正弦交流电的基本知识等；《电子技术基础》涉及的基础知识有：模拟和数字信号的区别、PN结的导电特性、三极管的分类等；《电子线路》涉及的基础知识有：数制转换、逻辑代数的基本运算等。 能力考查方面，注重理论联系实际，考查学生灵活运用所学知识分析和解决实际问题的能力。如第四大题第2题要求学生分析给定组合逻辑电路，并说明如何实现身份识别；第四大题第4题，考查了学生通过分析一控制系统输入输出关系方程，利用集成运放，选择适当方式和参数，解决实际问题的能力。 3、试题难度加大 据统计，试题中考试水平各层次所占的百分比分别为A（识记）：10.67%，B（理解）：10.67%，C（掌握）：44.67%，D（综合运用）：34%。C和D层次和起来比率高达78.67%！ 三门学科中，《电子线路》试题的难度相对最大，《电子线路》满分104分，试题各层次所占的分数从A到D分别为8分、6分、50分、40分，C和D层次分数加起来为90分！ 4、试题内容未能紧扣2004年《考试纲要》 ①知识点覆盖面低，一些重要章节知识点未曾考查，如直流稳压电源。 ②试题与考纲中按考试水平分，各层次所占的百分比相差太大。（见下表）
计算机试卷分析1
2011——2012学年第二学期 现代服务系计算机专业成绩分析报告 一、各科目试卷评价： 从各科教师的试卷分析可以看出，各科目的试题量都基本适中，学生可以在规定的时间内完成答题，绝大部分试题都能从学生的实际情况出发，尤其是计算机考试更注重学生的实操能力，结合我校示范校建设和一体化课程改革的要求，各计算机班级专业课程的考试基本上都是采用了理论+实操的考试方式，考试成绩基本上能真实反映出学生的实际情况，起到了通过考试评价教学效果的作用。二、考试评价： 所控班级：一年级—计算机广告1、2、3班；二年级—中级计算机22班；三年级—高级计算机3班。本学期计算机广告1、2、3班考试课目为：《WORD案例》及格率89.5%、《Photoshop图像处理》及格率63.8%、汉字录入实训76.6%。中级计算机22班学生考试四门功课：《计算机操作员（中级）》及格率为97%、《计算机操作员基础知识》及格率为95%；《网页设计与制作》及格率为84.4%、《多媒体技术与应用》70.9%%。高计3班考试课程为《AE》及格率为100%、《电子商务》及格率58%、《计算机操作员（高）》及格率95%、《计算机操作员基础知识》及格率91%。
从本次考试来看，计算机专业试题题量适中，难易程度与学生实际情况及计算机专业要求相符，知识点之间环环相扣，注重实操和理论相结合。从考试成绩来看，学生主要的错误集中点在以下几个方面： 1、《计算机操作员基础知识》考试的知识点琐碎，覆盖面广，每一章都有知识点，大多数学生的错误点集在计算机安装、连接、调试、和多媒体信息处理这些知识点上 2、《网页设计与制作》多数学生不能按时完成作业，缺乏想象力、创造力。 3、《录入实训》概念不清，速度提不起来。 4、《计算机操作员（中高级）》集中出现在输入的速度上；电子表格的计算机功能（函数）使用不当；Powerpoint动画设置不熟练 5、《电子商务》综合能力的掌握，网络营销经验不足。 6、《多媒体课件制作》题目与图片的分布不协调，不能实现密码输入超时提入。 7、《Photoshop图像处理》作品操作过程不够细，在细节方面失分过多，图层、蒙版应用不当。 8、试卷错误集中在对联制作部分和公司招聘方案部分。充分说明学生基础功不够扎实，不能合理安排时间，对基础知识的操作有误，除此之外错误还集中在一些细节部分，比如利用自选图形、艺
电工基础试卷分析(3)
电工学与工业电子学试卷分析 本次试卷覆盖面广，重视了基础知识，基本技能，解决问题的考查，客观题的设置也比较合理，有一定的综合性和灵活性，难易程度比较适中，比较真实地反映电工基础教学质量的现状。本试卷包含七种题型，通过不同侧面考查了电工基础问题的合理性和灵活性。 二、考核成绩分析 （一）填空题 填空题以基础知识为主，主要考查学生对基础知识的掌握。出错较少。 （二）判断题 错题较多的是1.正弦交流电的有效值除与最大值有关外，还与它的初相位相关。 9、三相负载作星形联接时，无论负载对称与否，线电流必定等于对应负载的相电流。 （三）选择题 第2小题和第8小题学生部分学生选择错误。 （四）计算题 有一对称三相负载，每相的电阻为6Ω，电抗为8Ω，电源线电压为380V，试计算负载星形联接和三角形联结时的有功功率。 由于中职学生计算能力差，出错率高。 （五）动手操作题 此题主要考查学生的动手操作能力和观察能力。 （六）解决问题 总体上来说，学生完成较好。 完成较好的题目有第1题、第2题、第4题。 第3题，大部分学生解题的思路明确。
第5题，这是一道看起来不难，错误率却颇高的题。一部分学生因为无法理解题意而无从下手；还有一部分学生对三相电工率计算的应用题缺乏深入思考，因此错误极多。 三、存在问题及改进措施 在教学中，我们要勇于实践《电工基础大纲标准》，要将课程的理念渗透到课堂教学中，努力提高教学水平和教学质量，为学生后续的学习和发展打好坚实的基础。 1、本课程是中等职业学校电类的一门技术基础课。其任务是使学生具备从事电气电子工作所必需的电工基础知识，基本理论和基本技能，并为学习后续课程和培养学生的创新能力打下基础。 2、 （1）．熟悉电路的基本概念、基本定律和定理，熟悉通用电路的组成与特性； （2）．初步具备识读电路图、计算电路基本物理量的能力； （3 ）．初步具备分析电路一般问题的能力； （ 4 ）．初步具备学习和应用电气电子工程新知识、新技术的能力； （5）．了解与本课程有关的技术规范，培养严谨的工作作风和创新精神。 总之，此试卷测出了学生的水平，也测出教师自己教学中的不足之处，我将会在今后教学工作中加以改进，以达到更好的效果。
电工电子试卷分析
电工电子试卷分析 This manuscript was revised by the office on December 10, 2020.
2011-2012学年度第一学期期末考试----汽修专业电工电子试卷分析 一命题评价 电工电子的内容是对学生进行电工电子基础知识的教育，为学习专业课和实际工作提供心要的基础理论知识。能过讲授，使学生在理解基本概念的基础上，掌握电路的基本分析方法，具有一定的分析能力和计算能力。 本次考试的内容为第一章，第二章的内容不等，所学内容均有涉及。题量适中，难易结合。题型全面，主要包括填空题考核学生对小知识点的掌握情况；选择和判断主要考核学生对知识的掌握是否混淆，掌握是否扎实； 简答题则考核学生对电工电子知识的理解程度；计算题是对学生知识点的巩固，扎实灵活地运用。 二、成绩统计
三、存在问题 1、部分学生学习目的不明确、态度不够端正，对电工电子知识掌握不够牢固。 2、部分学生基础知识薄弱、看书不细致、没有深入了解，导致概念 原理不清楚。 3、审题不认真，正确解答试题的首要工作就是认真审题，可仍有部分学生因大意 导致失分。 四、改进措施 针对这次考试出现的问题，主要提出以下方法： 1、加强基础知识学习、强化课堂训练，抓住同学们的薄弱之处，将易混淆的部分 重点讲解，及时进行单元测试，对学生在课堂上出现的错误及问题及时纠正、并不断强化。 2、应到学生自主学习，在教学中积极引导学生自主学习，多做练习。锻炼学生整理 知识点、总结问题的能力。这样无论以什么样的形式出题均万变不离其中，将课上的时间交由学生发挥。 3、培养学生的动脑思维反应能力、对掌握不好的知识点多加练习，熟能生巧。
电工基础试题(答案)概述
电工基础de知识试题 电工基础知识是所有的电工类工种的基础，本文精选试题，是电工基础知识考点内容，也是各初、中级电工升级考试、岗位培训的重要内容。熟悉和掌握电工基础知识，可以让你进一步探索电工奥秘或对付各种考试得心应手，游刃有余，轻松愉快的完成各项工作。 一、选择题 1. 电荷的基本单位是（C ）。 A．安秒 B. 安培 C. 库仑 D. 千克 2．1安培等于（B ）微安。 A. 103 B. 106 C. 109 D. 102 3．将一根导线均匀拉长为原长度的3倍,则阻值为原来的（ C ）倍。 A. 3 B. 1/3 C. 9 D. 1/9 4．产生串联谐振的条件是（C ）。 A. XL＞Xc B. XL＜Xc C. XL＝Xc D. XL≥Xc E. XL≤Xc 5. 空载高压长线路的末端电压（ B ）始端电压。 A. 低于 B. 高于 C. 等于 D. 低于或等于 6．三相对称负载的功率,其中是（ B ）之间的相位角。 A. 线电压与线电流 B. 相电压与线电流 C. 线电压与相电流 D. 相电压与相电流 7. 当电源频率增加后,分别与灯泡串联的R、L、C3个回路并联,与（ B ）串联的灯泡亮度增加。 A. R B. L C. C D. R和L E. R和C 16．正弦交流电的有效值等核最大值的（ D ）。 A.1/3 B. 1/2 C. 2 D. 0.7 17．阻值不随外加电压或电流的大小而改变的电阻叫（ C ）。 A. 固定电阻 B. 可变电阻 C. 线性电阻 D. 非线性电阻 18．阻值随外加电压或电流的大小而改变的电阻叫（ D ）。 A. 固定电阻 B. 可变电阻 C. 线性电阻 D. 非线性电阻 19. 两根平行导线通过同向电流时,导体之间相互( D )。 A. 排斥 B. 产生磁场 C. 产生涡流 D. 吸引 20. 在导体中的电流, 越接近于导体表面, 其( A ), 这种现象叫集肤效应。 A. 电流越大 B. 电压越高 C. 温度越高 D. 电阻越大 21．三相星形接线的电源或负载的线电压是相电压的( A )倍, 线电流与相电流不变。] A. √3 B. √2 C. 1 D. 2 22. 感应电流所产生的磁通总是企图( C )原有磁通的变化。 A. 影响 B. 增强 C. 阻止 D. 衰减 23. 在三相四线制中,当三相负载不平衡时,三相电压相等, 中性线电流( B )。 A. 等于零 B. 不等于零 C. 增大 D. 减小 24．电容器上的电压升高过程是电容器中电场建立的过程, 在此过程中, 它从( C )吸取能量。 A. 电容 B. 高次谐波 C. 电源 D. 电感 25. 在R、L、C串联电路中, 复数阻抗模Z=( Ｄ)。 A. R2+L2＋C2 B. (R2＋L2)C2 C. Ｄ．
电工电子学考试题及答案答案
电工电子学考试题及答 案答案 TPMK standardization office【 TPMK5AB- TPMK08- TPMK2C- TPMK18】
一、填空题 1．任何一个完整的电路都必须由（ 电源 ）、（ 负载 ）、（ 连接部分 ）三个基本部分组成，电路的作用是对电能进行（ 传输 ）和（ 转换 ），对电信号进行（ 传递 ）和（ 处理 ），电源或信号源产生的电压和电流称为（ 激励 ），相应在电路元件上产生的电压和电流称为（ 响应 ）。 2．在电路分析中规定（ 正电荷 ）的运动方向为电流的实际方向。在直流电路中，电源的工作状态有3种，分别为（ 有载 ）、（ 开路 ）和（ 短路 ）。 3．在正弦交流电路中，（ 频率（周期） ）、（ 幅值 ）和（ 初相位 ）称为正弦量的三要素。（ 电感 ）元件和（ 电容 ）元件称为动态元件，感抗与（ 频率 ）成正比，容抗与（ 频率 ）成反比。 4．在RLC 串联电路中，在进行正弦量的相量计算时常用到3个三角形，它们分别是（阻抗 ）三角形、（ 电压 ）三角形和（ 功率 ）三角形。如果已知RLC 串联电路的电流有效值为5A ，电阻为30Ω，感抗为40Ω，容抗为80Ω，则电路复阻抗的模为（ 50欧姆 ），电路为（ 容性 ）性电路，电路的有功功率为（ 750W ），无功功率为（ -1000Var ）。 5．在RLC 串联电路中，发生谐振的条件是（ C L X X ），此时电路中的（阻抗 ）达到最小，（ 电流 ）达到最大，如果设 R = 1 Ω，L = 10 –3 H ，C = 10 –5F ，则电路的谐振角频率为（ 104 rad/s ），电路的品质因素 Q 为（ 10 ），如果在电路加上10 V 的电压源，此时电感和电容二端的电压分别为（ j100V ）和（ -j100V ），因此串联谐振又称为（ 电压 ）谐振。
电工基础知识试题库完整
电工基础知识题库 一、填空题 1．任何完整的电路都必须有________________、________________和中间环节三个基本部分组成。 （参考答案：电源；负载） 2．已知正弦交流电动势有效值为100V ，周期为0.02s ，初相位是－300，则其解析式为 ________________。（参考答案：V t u )30100cos(2100?-=π） 3．电荷之间的相互作用力是通过_____________发生的，电流与电流之间的相互作用力是通过 ______________发生的。(参考答案：电场；磁场) 。 4．为了减小涡流的损耗，变压器的铁心一般采用：_____________________。(参考答案：硅钢片叠 装而成的铁心) 5．直流电动机的电气调速方法有：_____________、_________________和改变磁通。（参考答案： 串电枢电阻；调节电压） 6．三相对称电路是指_____________________________________。（参考答案：三相电源和三相负载 均对称的电路） 7.异步电动机中旋转磁场的转速决定于旋转磁场的 。旋转磁场的旋转方向与通入定 子绕组中三相电流的 有关。（参考答案：磁极对数和电源频率；相序 ） 8.在纯电感交流电路中，电压和电流和相位关系为 。（参考答案：电 流滞后电压900 ） 9．熔断器在电路中起 保护作用；热继电器在电路中起 保护作用。（参考答 案：短路 ； 过载 ） 10. 极化继电器衔铁的偏转方向取决于________________________。（参考答案：线圈通电产生的磁 通方向） 11.三相鼠笼式异步电动机，增加负载之后，__________下降，_________增大。（参考答案：转子转 速；转差率） 12.与磁场方向垂直的单位面积（1m2）上的磁通量称为_______________。（参考答案：磁通密度） 13.通电线圈中感应电动势的方向与_________________有关。（参考答案：电流变化率的正负） 14.正弦交流电的有效值是根据________________定义的。（参考答案：电流的热效应） 15.在RL 串联电路中，总电压与电流的相位关系是__________________。（参考答案：电压超前于电 流） 16.阻容电路能使继电器延迟吸合的主要原因是____________________。（参考答案：电容器充电需 要时间） 17.直流电动机工作时，电枢绕组的作用是________________________________。（参考答案：产生 电磁转矩，实现电能和机械能的转换） 18.在变压器中主要有______________________和__________________两种损耗。（参考答案：铜损 耗和铁损耗） 19.一个内阻为0.5Ω的电压源，其开路电压为15V 。则当负载电流为4A 时，负载电压为 _______________。（参考答案：13V ） 20.高通滤波器的输入电压与输出电压之间的相移角随着频率___________________。（参考答案：升 高而减小） 21.三相四极异步电动机接频率400Hz 交流电源，电机转速11400 r/min ，则转差率为_____________。 （参考答案：0.05）
2019高中英语试卷分析 范文
高中英语试卷分析 一、试题结构分析 试卷体现了语言交际性原则，加大了应用能力考查的力度，考查不只停留在对于语言知识的识记与简单再现上，而且考查考学生语言知识的运用能力，即词汇及重要句型所用的语境是否恰当、得体，是否达到准确表达思想的目的。 二、本班现状 由于学生基础相差太大，成绩很不理想。这里不提过多的的历史原因。本班所谓的优秀生学生（各科考试总成绩排在前十名的学生中，只有一人勉强算英语学科的优秀生，一名算得上中等生，其余的基本上在差生行列，各科发展存在严重的不均衡问题。另外一些英语成绩相对不错的学生的各科总成绩却排在全班中下游。这种片刻现象反映了学生能力和学习兴趣的不均衡。在日常教学中经常出现这样令人尴尬的局面，在很多学生一再要求和追问下，不知不觉地就讲到了小学三四年级的内容，很多学生正听得饶有兴趣，常常突然有学生喊起来：“老师你在干什么？”他嫌讲的内容太没必
要了。当然学生在考试中出现的问题，在一定程度上反映了．英语教学中出现的问题。如，我们的学案虽属新课标规定内容，且难度正常，但学生难以接受。降低难度当然没问题，但短期内学好七八年都没学好的内容是不现实的。而且这毕竟是高中教学，而且将来的考试不会降低标准。可能我们过于注重教学形式，忽视教学效果，词汇教学费力不小但收效甚微，记忆力和理解力是制约学生英语水平的提高的严重障碍。另外学生知识面狭窄也是一些简单教学内容显得得复杂。 三、改进措施 1.加强写作训练 因为学生普遍缺乏英语句子结构意识，乏英语思维习惯。 而英语写作的题材简单，学生基本上可以用初中水平的句型就可以得到大部分分数。这是一个突破口。 2.增加阅读量，提高阅读能力 尽管很多学生见了阅读文章就头疼，还没开始就已经没有 读懂的信心了，但还要象牵着盲人走路那样，边引路、边鼓励，尽量消除学生的恐惧心理。直到使学生能独自行走。相
电工电子试题和答案解析
.WORD 完美格式. 《电工电子》试卷A 一、填空（每空1分，共30分） 1、有一额定电压及功率为220V60W 的灯泡，接在220V 的电源上，则通过电灯的电流 ，电灯在220V 电压下工 作时的电阻是 。 2、正弦交流电的三要素分别是 ， ， 。 3、已知,sin wt U u m ==m U 310V ，f=50Hz, 则电压有效值是 ，当T=0.1S 时，电压的瞬时值是 。 4、如下图所示：输入端A 有电位V A =+8V ，输入端Ｂ的电位V B ＝0V ，则此时输出端Y 的电位V Y 是 ，电阻R 接负电源为（-12）V 。当D A 导通后，D B 上加的是 （正向或者反向）电压，D B 是 （导通或者截止）状态。（注：二极管是硅材料，正向压降是0.6V 。） 5、在本征半导体中掺入 元素可得P 型半导体，其多数载流子是 。 6、在PN 结上加正向电压时，PN 结 ，加反向电压时，PN 结 。这种现象称为 PN 结的 性。 7、已知正弦交流电压V t u )60314sin(2380 -=，则它的最大值是 V ，有效值 是 V 。 8、放大电路应遵循的基本原则是： 正偏， 反偏。 9、差动放大电路有 ， ， ， 四种输入输出方式。 10、在正逻辑的约定下，“1”表示 电平，“0” 表示 电平。 11、在实际生产和生活中，工厂的一般动力电源电压标准为 ；生活照明用电的标准一般为 ； 伏以下的电压成为安全电压。 12、在时间和数值上均连续变化的电信号称为 信号，在时间和数值上离散的信 号称为 信号。 二、判断题（每题1分，共10分） （ ）1、相量法只能适用于单一频率的正弦交流电路。 （ ）2、半导体的导电能力比导体的导电能力强。 （ ）3、不论N 型半导体还是P 型半导体，整个晶体不带电。 （ ）4、可以把1.5V 和6V 的两个电池串联后作为7.5的电源使用。 （ ）5、为保证中性线的可靠性，不能安装保险丝盒开关。 （ ）6、当三极管的集电极电流大于它的最大允许电流时，该管被击穿。 （ ）7、放大电路中所有电容器，起的作用均为通交隔直。 （ ）8、差动放大电路能够有效地抑制零漂，因此具有很低的共模抑制比。 （ ）9、集成运算放大器不但能处理交流信号，还能处理直流信号。 （ ）10、三相负载做Y 型连接时，无论负载对称与否，线电流总不等于相电流。 三、单项选择题(每题2分，共30 分) 请把每小题的 题答案填入下列表格中） 1、（ ）元件具有储存磁场能量的性质。 A 、 电阻； B 、 电感； C 、 电容。 2、若电路的开路电压U=12V ，其短路电流 I=30A 则该电源的内阻是（ ） ……………………………………………………………装………………订………………线……………………………………………………班级__________姓名___________学号____________
电工基础题库汇总
电工基础题库汇总 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT
1、 （ ）电路中参考点改变，任意两点间的电压也随之改变。 2、 （ ）一个由若干电阻组成的无源二端网络，可以等效成一个电阻。 3、 （ ）电路中任意一个节点上，任意时刻流入节点的电流之和，一定等于 流出该节点的电流之和。 4、 （ ）用叠加定理求解电路时，对暂不考虑的电流源将其作开路处理。 5、 （ ）用支路电流法解题时，各支路电流参考方向可以任意假定。 6、 （ ）含有两个电源的线性电路中的某一支路电流，等于两电源分别单独 作用时，在该支路产生的电流的代数和。 7、 （ ）用支路电流法解出的电流为正数则解题正确否则就是解题错误。 8、 （ ）非关联参考方向是电流从标有电压“-”端经过元件流向“+”端。 9、 （ ）线性电阻元件的伏安特性是通过坐标原点的一条直线。 10、 （ ）理想电压源和理想电流源是不能等效互换的。 11、 （ ）用戴维南定理解题时，受控源不能看作独立电源。 12、 （ ）电动势t e ωsin 100=V 的相量形式为? E =100V 。 13、 （ ）某电流相量形式为?1I =（3+j4）A,则其瞬时表达式为 A sin 1001t i ω=。 14、 （ ）频率不同的正弦量的相量可以在同一相量图中画出。 15、 （ ）在纯电阻正弦交流电路中，电压与电流的相位关系是永远同相。 16、 （ ）参考点改变时，电路中各点的电位也随之改变，但任意两点间的 电压不变。 17、 （ ）当外电路处于通路状态时，外电路负载上的电压等于电源电动 势。 18、 （ ）基尔霍夫电压定律是指在任意瞬间沿任意回路绕行一周，各段电 压的代数和一定等于零。 19、 （ ）电阻元件只能是耗能元件，而电感和电容元件则是储能元件。
电工电子技术试题及答案
电工电子技术试题 一、填空题(共133题，每空一分) 1、电力系统中一般以大地为参考点，参考点的电位为 0伏电位。 2、欧姆定律一般可分为部分电路的欧姆定律和全电路欧姆定律。 3、部分电路的欧姆定律是用来说明电路中电压、电流和电阻三个物理量之间关系的定律。 4、全电路欧姆定律，说明了回路中电流Ⅰ与电源电动势的代数和成比，而与回路中的及之和成反比。 5、导体电阻的单位是欧姆，简称欧，用符号表示，而电阻率则用符号表示。 6、已知电源电动势为E，电源的内阻压降为U0，则电源的端电压U= E-U O。 7、有一照明线路，电源端电压为２２０伏，负载电流为１０安，线路的总阻抗为０.2欧姆，那么负载端电压为 218 伏。 8、串联电路中的处处相等，总电压等于各电阻上之和。 9、一只２２０伏１５瓦的灯泡与一只２２０伏１００瓦的灯泡串联后，接到２２０伏电源上，则 15 瓦灯泡较亮，而 100 瓦灯泡较暗。 10、１度电就是１千瓦的功率做功１小时所消耗的电量，所以它的单位又叫千瓦时。 11、频率是单位时间内交流电重复变化的次数。 12、某正弦交流电流，频率为５０赫，最大值为２０安，初相位为－４０°，此正弦交流电的瞬时值表达式为 u=20sin(314t- ４０°) ，相量式为。 13、如果用交流电压表测量某交流电压，其读数为３８０伏，此交流电压的最大值为 537 伏。 14、把一个１００欧的电阻元件接到频率为５０赫、电压为１０伏的正弦交流电源上，其电流为 0.1A 安。 15、有一电感Ｌ为０．０８亨的纯电感线圈，通过频率为５０赫的交流电流，其感抗X L＝欧。如通过电流的频率为10000赫，其感抗X L＝ 5024 欧。 16、一个１０微法的电容接在５０赫的交流电源上，其容抗X C＝ 318 欧，如接在2000赫的交流电源上，它的容抗X C＝欧。 17、某正弦交流电流为ｉ＝100sin（6280t- π／4）毫安，它的频率ｆ＝ 1000Hz ，周期Ｔ＝秒，角频率ω＝ 6280 ，最大值Im= 100mA ，有效值Ｉ＝ 100/ mA ，初相位φ＝π／4 。 18、已知两交流电流分别为i１＝15sin(314t＋45°)安，i２＝10sin(314t－３0°）安，它们的相位差为75 °。 19、在纯电感交流电路中，电感元件两端的电压相位超前电流 90 度。 20、在纯电容交流电路中，电容元件两端的电压相位滞后电流 90 度。 21、在纯电阻交流电路中，电阻元件通过的电流与它两端的电压相位同相。 22、交流电路中的有功功率用符号 P 表示，其单位是 W 。 23、交流电路中的无功功率用符号 Q 表示，其单位是 VAR 。 24、交流电路中的视在功率用符号 S 表示，其单位是 VA 。 25、三相正弦交流电的相序，就是三相交流电到达最大值的顺序。 26、如三相对称负载采用星形接法时，则负载的相电压等于电源的相电压，线电流等于相电流的 1 倍。 27、如三相对称负载采用三角形接法时，则负载的相电压等于电源的线电压，线电流等于相电流的3倍。 28、在三相对称电路中，已知线电压Ｕ、线电流Ｉ及功率因数角φ，则有功功率Ｐ＝ＵＩCOSφ，无功功率Ｑ＝ＵＩSINφ，视在功率Ｓ＝ＵＩ。
基于任务的电子技术实验测评系统
本科毕业论文(设计）（２0１0届本科毕业生） 题目：基于任务的电子技术实验测评系统 ——考试子系统的设计与实现 学生姓名：周婧 学生学号： 学院名称: 物理科学与技术学院 专业名称：电子信息工程 指导教师：李柳 20１0年０5月2６日
物理科学与技术学院本科生毕业论文开题报告
前言 在技术逐渐渗入社会生活各个层面的今天，传统的考试方式也面临着变革,而电子技术实验测评考试则是一个很重要的方向。基于任务的电子测评系统考试子系统的技术可以借助于遍布全球的因特网进行,因此考试既可以在本地进行，也可以在异地进行，大大拓展了考试的灵活性。试卷可以根据题库中的内容即时生成,可避免考试前的压题;而且可以采用大量标准化试题，从而使用计算机判卷，大大提高阅卷效率；还可以直接把成绩送到数据库中,进行统计、排序等操作。所以现在较好的考试方法为电子技术实验测评考试,试题内容放在服务器上，考生通过姓名、准考证号码和口令进行登录，考试答案也存放在服务器中，这样考试的公平性、答案的安全性可以得到有效的保证。因此，采用电子技术实验测评考试方式将是以后考试发展的趋势。 电子技术实验测评考试系统的实现技术有多种，可以采用传统的客户机／服务器型的ＭIS型架构，即试题内容放在远程的服务器上,在考试机上安装考试应用程序和数据库客户机配置,因此每次考试时要对机器进行安装、配置，考务工作比较烦琐,而且考试程序放在客户机上，安全性也受到一定影响，因此本文讨论的电子技术实验测评考试系统采用电子技术实现。电子技术超越了传统的"客户机/服务器"两层结构，采用了三层体系结构：用户界面层/事务层／数据库层,因此电子结构有着更好的安全性，在用户机上不需要安装任何应用程序,应用程序可以安装在事务层所在的计算机上,试题存放在数据库服务器上，当然,事务层和数据库可以是同一台机器（如果条件允许,还是应该把这两层分开在不同的计算机上），所以，本文所讨论的考试系统采用电子技术实现。
电工基础学习总结
电工基础学习总结 xx-xx学年第一学期 《电工基础》期末教学总结 薛智 时光飞逝，一学期又过去了。本学期在校领导关心下、在各位老师的帮助下，本人能够认真学习 __方针政策，遵纪守法，爱业敬岗，共同努力、团结拼搏、自加压力、不断进取，全面推行中职学校的素质教育和能力教育，各项工作取得了很好的成绩。 本学期我担任11级4个机电班的<>课程的教学工作。本课程是机电专业的一门专业基础课，是学生开始真正认识本专业的一个窗口。所以，在课余我大量的查阅也关本课的，努力学习其他兄弟学校的教学经验。现将本学期本人的主要教学工作总结如下： 一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。 课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合中职学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学
生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因 素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。现在学生喜欢上了这门课，学习兴趣比较浓厚。 二、创新评价，激励促进学生全面发展。 我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。 对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习的自信心，提高学生学习的兴趣，促进学生的发展。本学期我们在作业评价方面做了一些尝试，作业质量和考试成绩直接挂钩，作平时成绩的一部分，这样子就调动了学生认真做作业的习惯，作业做好了，那么考试成绩自然而然就上去
电工电子技术试题(含答案)
一选择题： 1、理想二极管的反向电阻为（ B ）。 A 零 B 无穷大 C 约几百千欧 D 以上都不对 1.在换路瞬间，下列各项中除( B )不能跃变外，其他全可跃变。 (a)电感电压 (b)电容电压 (c)电容电流 4.在电感性负载两端并联一定值的电容，以提高功率因素，下列说法 正确的是（ D ）。 (A)减少负载的工作电流 (B) 减少负载的有功功率 (C)减少负载的无功功率 (D) 减少线路的功率损耗 5.当三相交流发电机的三个绕组连接成星形时，若线电压 V t u BC )180sin(2380-=ω，则相电压=C u （ D ）。 (a)V t )30sin(2220-ω (b) V t )30sin(2380-ω (c) V t )120sin(2380+ω （d ）2202sin(30)t ω+ 6.两个完全相同的交流铁心线圈，分别工作在电压相同而频率不同 (f1>f2)的两电源下，此时线圈的磁通Φ1和Φ2 关系是( B )。 (a)Φ1 >Φ2 (b)Φ1<Φ2 (c)Φ1=Φ2 7.一负载电阻为RL ，经变压器接到内阻R0＝800Ω的电源上，变压器 原、副绕组的额定电流为2A ／20A ，若使从变压器原绕组看进去的等 效负载电阻RL ′＝R0时，则RL 等于（ B ）
(a) 0.8Ω (b) 8Ω (c) 80Ω (d) 800Ω k的电阻中通过2mA的电流，试问电阻两端的电压是（ D ）。 1、3Ω A、10V B、6mV C、1.5V D、6V 2、有一额定值为5W 500Ω的线绕电阻，其额定电流为（ D ）。 A、2500 B、100 C、1 D、0.1 3、一个电热器从220V的电源取用的功率为1000W，如将它接到110V 的电源上，则取用的功率为（ B ）W。 A、125 B、250 C、500 D、1000 1. 稳压管起稳压作用，是利用它的（ D ）。 A 正向特性 B 单向导电性 C 双向导电性 D 反向击穿特性 2.某一负载消耗的有功功率为300W，消耗的无功功率为400var，则 该负载的视在功率为（ c ）。 (a)700VA (b)100VA (c)500VA 3.图右所示电路中P点电位为( a ) (a)5V (b)4V (c)3V (d)2V 2. 采用差分放大电路是为了（ B ） A 加强电路对称性 B 抑制零点漂移 C 增强放大倍数
最新电子技术基础教学计划
《电子技术基础》教学计划 《电子技术基础》是学习电子专业课的基础。注重电子元件的作用参数以及电路工作原理的学习，为了有计划、有目的的完成本学期的计划和教学任务，让学生学习专业课打下良好的基础，制订本学期的教学计划如下： 一、教学任务 1、完成第九章到第十一章的教学内容 2、了解数字电路特点及应用 3、理解逻辑门电路的逻辑功能，熟识其图形符号 4、能对TTL非门电路的工作原理进行简要分析，了解TTL与非门、异或门、集电极开路门、三态输出门的功能及典型应用 5、会应用公式法和卡诺图法对逻辑函数进行化简 6、了解组合逻辑电路的读图方法 7、会分析一般的编码器、译码器电路 二、教学重点与难点 （一）重点 1、逻辑电路及逻辑函数的化简 2、编码器、译码器电路的分析及设计 （二）难点 1、逻辑函数的化简 2、组合逻辑电路的设计 三、学生基本情况分析 经过一学期的接触，对学生的学习情况有了进一步的了解，学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时学生的学习积极性不高，不够灵活，这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力，加之，职专学生普遍基础较差，底子簿弱，教材难教难学，这就需要师生在本期倍加努力，分层施教，对少部分同学要提高要求，除掌握好基本概念基本规律外还应掌握分析数字电路的方法，并提高能力。对于大部分同学则重点掌握基本概念和基本规律，强调基础知识的掌握，为今后学习好专业打好基础才能达到预期的目的。 四、教学措施 1、在教学中，要根据不同的课程，用不同的方式去教学。在教学过程中，要尽量的引入一些新的信息让学生产生兴趣，并掌握一些手段。根据《电子技术基础》的特点，尽量的用课件做一些实验演示，让学生看到波形的产生过程，变换过程等来提高学生的想象力，以推动学生的纵向和横向发展。对于各章节的练习要辅导学生弄懂，让学生觉得实在学懂了，才会保持较为浓厚的学习兴趣，并强调各章节的学习指导对学习的作用，让学生能真实的感受到进步的喜悦。 2、在教学中，要根据不同的学生提出不同的要求而调整教学方法，去改变教学方式，
电工电子试卷分析新编
电工电子试卷分析新编 Last updated on the afternoon of January 3, 2021
2011-2012学年度第一学期期末考试----汽修专业电工电子试卷分析 一命题评价 电工电子的内容是对学生进行电工电子基础知识的教育，为学习专业课和实际工作提供心要的基础理论知识。能过讲授，使学生在理解基本概念的基础上，掌握电路的基本分析方法，具有一定的分析能力和计算能力。 本次考试的内容为第一章，第二章的内容不等，所学内容均有涉及。题量适中，难易结合。题型全面，主要包括填空题考核学生对小知识点的掌握情况；选择和判断主要考核学生对知识的掌握是否混淆，掌握是否扎实； 简答题则考核学生对电工电子知识的理解程度；计算题是对学生知识点的巩固，扎实灵活地运用。 二、成绩统计
三、存在问题 1、部分学生学习目的不明确、态度不够端正，对电工电子知识掌握不够牢固。 2、部分学生基础知识薄弱、看书不细致、没有深入了解，导致概念 原理不清楚。 3、审题不认真，正确解答试题的首要工作就是认真审题，可仍有部分学生因大意 导致失分。 四、改进措施 针对这次考试出现的问题，主要提出以下方法： 1、加强基础知识学习、强化课堂训练，抓住同学们的薄弱之处，将易混淆的部分 重点讲解，及时进行单元测试，对学生在课堂上出现的错误及问题及时纠正、并不断强化。 2、应到学生自主学习，在教学中积极引导学生自主学习，多做练习。锻炼学生整理 知识点、总结问题的能力。这样无论以什么样的形式出题均万变不离其中，将课上的时间交由学生发挥。
3、培养学生的动脑思维反应能力、对掌握不好的知识点多加练习，熟能生巧。
模拟电子技术试卷分析1
考试试卷分析及教师教学总结 一、试卷质量分析 试题覆盖度：7 章（教材共7 章）20 节（教材共29 节）。 试题份量：大题数7 小题数18 。 各类型题目分值：选择10 判断0 填空8 简答 2 论述0 计算 5 证明0 其它0 。 题目难度：简单30 分，相关题号(一)1、3、5、6、8（二）1、3、4、5、6、7、8 。 中等难度50 分，相关题号（一）2、4、7、9、10 、（二）2、（三）1、 2、（四）1、 3、4 。 较难20分，相关题号（四）2、5 。 二、考试成绩分析（卷面成绩，柱型图） 三、考试结果分析 考试结果反映的主要问题是什么？主要原因是什么？ 从考试结果看，学生基本知识点掌握较差，基本理论的应用不熟练。反映出学生学习之余没有对所学的相关课程知识很好掌握，实验操作能力较弱，应在今后的教学中加强基础知识及解决实际问题的能力的训练。 四、教学总结 你认为自己教学的主要优点是什么？主要缺点是什么？教学效果如何？为提高教学质量采取了哪些措施？ （1）主要优点：.因材施教；重点突破，兼顾小知识点。 (2). 主要缺点：由于学生基础较薄弱，对于较难知识教学中并没有完全突破。 （3）措施：为了进一步提高教学质量，应做到两点，一是灵活教学，认真研究学生实际情况，从这个实际情况出发，备课，研究教学内容，设计适合学生实际情况的教学案例。二是提高学生学习兴趣，有浓厚的学习兴趣，才能学好教材内容，才能有较好的理论基础来帮助提高实践能力。 五、教学建议 就学院和本教学系部的整体教学工作，你认为目前教与学两方面存在的主要问题是什么？如何改进？ （1）任课教师应具有高度的事业心和责任感。精心设计，认真备课，使学生通过基础理论学习后，能进一步扩大知识面，为学习其专业知识奠定基础。 （2）定期组织教研活动，互相交流教学经验，研讨教材、教法。
计算机历年试卷分析优选稿
计算机历年试卷分析集团公司文件内部编码：（TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-
计算机文化基础 主要讲述两大方面的内容：如何考试、如何复习 一、考试： A、参考教材：(石油大学出版社出版) 计算机文化基础（Windows 98） 计算机文化基础学习指导与上机实验（Windows 98） 计算机文化基础（Windows 2000） 计算机文化基础学习指导与上机实验（Windows 2000） B、考试形式：笔试， C、其中客观题占80分、主观题占20分。 1、判断题：10个小题， 2、每小题1分， 3、共10分 4、单选选择：50小题， 5、每小题1分， 6、共50分 7、多项选择：10小题，8、每小题2分，9、共20分 10、填空题：10小题，11、每小题2分，12、共20分 2005年试卷按章节统计结果： 章节 目标 第一章 第二章 第三章第四章第五章 判断题 题目数5 0 1 1 3
分值50113 单项选择 题目数15610910 分值15610910 多项选择 题目数43111 分值86222 填空题 题目数52111 分值104222 分值小计3816151417 其中，判断和单选题每小题1分，多选和填空题每小题2分，客观题占80分，主观题占20分 综合试卷、教材内容，结合本科目的特点，按照大纲的总体要求，命题人在出题时，考查的要点不外乎以下形式： 记忆：名词、快捷键 世界上第一台电子数字计算机是1946年在美国研制成功的，该机的英文缩写名是ENIAC。（04年单选） 在Internet上使用的网络协议是TCP/IP协议。（04年单选） CPU的中文名称是中央处理器。（04年单选） 计算机病毒的特点是：传染性、破坏性、潜伏性。（04年多选）
电子商务三二分段试卷B(含答案和试卷分析)
xxxxxxxxxx 学校 2014—2015学年度第一学期《电子商务》期末考试试卷(B 卷) QMSD/JW -18-02 适用班级： 考生班级 姓名 命题人： 审核人： 一、单项选择题（本题有10小题，每小题2分，共20分。在每小题所给出的4个选项中，只有1个符合题目要求，请把所选项前的字母填入该小题的括号内。多选、错选、不选均不得分） 1.在下列网络营销工具中，最基本、最重要的是（ ）。 2．在电子商务中，CRM 通常是指（ ）。 3．netc@https://www.360docs.net/doc/b49024697.html, 是一个典型的E-mail 地址，它包含了（ ）。 4．下列关于IP 地址的说法中错误的是（ ）。 5．HTML 指的是（ ）。 6.以下哪些不是网上市场调研的主要内容（ ） 7.数字证书采用公钥体制，即利用一对互相匹配的密钥进行（ ） 8．表示企业与企业间的电子商务的英文缩写是（ ） 9.下列关于网络防火墙的说法正确的是（ ） 10.下列方法中，不能起到预防计算机病毒作用的是（ ）。 二、填空题（本题有12小题、20个空，每空1分，共20分。） 1.静态网页的文件扩展名通常为 和 。 2.电子商务活动过程中的四流分别是 、资金流、 和物流。
3.“以电子化数字形式存在的现金货币”指的是。 4.数据加密技术可分为和两类。 5.“HTTP”的中文含义是。 6.计算机网络最基本的功能是和。 7.企业网站可以概括为、和综合型电子商务网站三种形式。 8.微博，即的简称，是一个基于的信息分享、传播及获取平台。 9.目前，在物流应用中常用的自动识别技术是和。 10.EDI就是将数据和信息和，并通过计算机网络进行交换和处理。 11. 是一种完全专业化的物流模式，是指从生产到销售的整个流通过程中进行服务的第三方。 12.虚拟专用网简称。 三、判断改正题（本题有10小题，每小题2分，共20分。判断下列各题是否正确，正确的在题后括号内划√，错误的划×，并加以改正。判断错误或不作判断均不得分） 1.URL的格式为：（协议）：//（端口号）：（主机名）/（文件路径）/（文件名）（） 改正： 2.在网页中插入图像时，用得最多的图像格式是GIF和JPEG。（） 改正： 3.总线型是以中央结点为中心与各结点连接。（） 改正： 4.表格对页面区域进行划分，而框架对整个窗口进行划分（） 改正： 5.数据库就是信息的集合，这种集合与特定的主题和目标相联系。（） 改正：6.采用虚拟主机方式建立电子商务网站的投资大。（） 改正： 7.远程登录服务使用了Telnet协议。（） 改正： 8.SQL Server是一种基于浏览器/服务器的关系型数据库。（） 改正： 9.计算机按网络覆盖范围划分，有广域网（LAN）、局域网（WAN）和城域网（MAN）。（）改正： 10.网上银行是虚拟化的金融服务机构。（） 改正： 四、简答题（本题有5小题，每小题3~5分，共18分） 1.（4分）简述电子商务系统网络安全的四大要素。 2.（4分）简述电子商务网站建设的基本步骤。