学生评价表模板(20200615190111).pdf

蚌医二附院临床护理理论授课教学质量评估表（学生用）授课教师课程名称授课教室

评估项目优良中差10 8 6 4

1．仪表端庄，精神饱满，举止文明。

2．教学认真，内容熟练，讲课富有感染力。

3．讲课思路清晰，层次分明，内容丰富，重点突出。

4．完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题。

5．老师善于启发交流，激发我们学习兴趣。

6．语言清晰、生动，注意使用普通话。

7．能适当介绍本科学国内外最新进展。

8．能积极使用专业外语词汇，开展双语教学。

9．多媒体课件文字简洁、图片清晰，能合理有效的

使用多媒体及其它电教设备。

10．老师在教学中培养我们科学思维方法，整体教

学效果好。

总得分

定性评价（优、良、中、差）评价与建议：

填表日期：年月日

蚌埠医学院第二附属医院护理部

蚌医二附院技能培训课教学质量评估表（学生用）授课教师课程名称授课教室

评估项目优良中差10 8 6 4

1．仪表端庄，精神饱满，举止文明。

2．不迟到、不提前下课、不擅自调课。

3．备课认真，熟悉实验内容，操作熟练。

4．实验目标明确，实验步骤讲解清楚。重点难点处

理得当。

5．操作示范准确。

6．启发式教学，辅导认真，引导学生积极思考。

7．培训时间分配合理。培训过程有条不紊，培训室

秩序井然。

8．普通话教学，语言生动，快慢适中。

9．学生思想集中，认真观摩，动手能力强，培训效

果好。

10．有独特教风，注重教学改革。

总得分

定性评价（优、良、中、差）评价与建议：

填表日期；年月日

蚌埠医学院第二附属医院护理部制定