2020年上海新高一新教材数学讲义-专题17 函数的基本性质(3)教师版

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专题17 函数的基本性质(3)

(函数的最值)

知识梳理

一、函数的值域

1、函数的值域即为函数值的集合,一般由定义域和对应法则确定,常用集合或区间来表示;

2、分段函数的值域是各个区间上值域的并集;

3、对含参数的函数的值域,求解时须对参数进行分类讨论;叙述结论时要就参数的不同范围分别进行叙述;

4、若对自变量进行分类讨论求值域,应对分类后所求的值域求并集;

5、求函数值域的方法十分丰富,应注意总结; 二、函数的最值

1、设函数()y f x =定义域为A ,则当x A ∈时总有()()0f x f x M ≤=,则称当0x x =时()f x 取最大值

M ;当x A ∈时总有()()1f x f x N ≥=,则称当1x x =时()f x 取最小值N ;

2、求函数的最值问题可以化归为求函数的值域问题;

3、闭区间的连续函数必有最值。 三、函数的值域的求法 1.直接观察 2.配方

3.基本不等式/耐克函数 4.判别式法

5.分离常数法/部分分式法

6.换元 7.数形结合 8.单调性 9.奇偶性(*)

例题解析

一、特殊方法

1.直接观察

对于一些比较简单的函数,其值域可通过观察得到。 【例1

】求函数3y =-

的值域;

【难度】★【答案】∵故函数的值域是: 【例2】求函数213y x x =-+-的值域

【难度】★★【答案】5,2??+∞????

2.配方法

主要用于和一元二次函数有关的函数求值域问题.

对于求二次函数()2

0y ax bx c a =++≠或可转化为形如()()()()2

0f x a g x bg x c a =++≠????的函数的

值域(最值)一类问题,我们常常可以通过配方法来进行求解; 【例3】求函数[]

2

25,1,2y x x x =-+∈-的值域; 【难度】★

【答案】将函数配方得:

由二次函数的性质可知:当x=1时,

,当时,

0x ≥3x 3,0x ≤-≤-∴]3,[-∞4)1x (y 2

+-=]2,1[x -∈4

y min =1x -=8

y max =

故函数的值域是:[4,8]

【例4】求二次函数[]

2

42,1,4y x x x =-+-∈的值域; 【难度】★

【答案】函数的定义域为[]

1,4,22

42(2)2y x x x =-+-=--+,从而函数为对称轴为2x =的开口向下

的二次函数,2

min 44422y ∴=-+?-=-,max 2y =.即函数的值域为[]

2,2-.

注:学过指数函数和对数函数后应用的更为广泛一些。主要就是和二次函数有关的求值域问题用此方法。 【例5】求[]2,1,56)(2

4

-∈-+=x x x x f 的最大值

【难度】★★【答案】35

【例6】设07842

2

=+++x y x ,求2

2

y x +的最值 【难度】★★【答案】[]

1,49

【例7】求函数3

22

)(2--=

x x x f 的值域

【难度】★★【答案】()1,0,2??-∞-+∞ ?

?

?

【例8】求函数x x x f -+=

1)(的值域

【难度】★★★【答案】??

3.基本不等式

对形如(或可转化为)()b f x ax x =+,可利用2222

a b

a b ab +≥+≥求得最值。注意“一正、二定、三相等”;

【例9】求函数[]1

2,2,4y x x x

=+

∈的值域; 【难度】★【答案】933,24??

????

【例10】求函数2

y =

【难度】★【答案】定义域x R ∈,

2y =≥,满足取等号的条件。

【例11】求函数()2

112,0,2

y x x x ??=-∈????

的值域;

【难度】★★【答案】10,

27??????

【例12】求2

1)(x x x x f ++=

的值域;

【难度】★★【答案】11,3

?

?-???

?

【例13】求1

)(2

2++=

x a x x f 的值域;

【难度】★★【答案】2a <时,[

),a +∞;2a ≥时,)

?+∞?

4.判别式法

一般地,形如(

)(

)()22ax bx c

f x ax b f x f x dx ex f

++=+==++的函数,我

们可以将其转化为()()()()2

0,0p y x q y x r y p y ?+?+=≠的形式,再通过

()()()2

40q y p y r y ?=-?≥????求得y 的范围;但当函数为指定区间上的函数时,用判别式法求出y 的范

围后,应将端点值代回到原函数进行检验,避免发生错误;

【例14】求函数22

5851

x x y x ++=+的值域; 【难度】★★

【答案】22

5851

x x y x ++=+可化为2

(5)8(5)0y x x y --+-= 当50y -=即5y =时,方程在实数范围内有唯一解0x =;

当50y -≠即5y ≠时,x R ∈,0∴?≥,即()2

50

64450y y -≠???--≥??

解得19y ≤≤,∴函数的值域为[]

1,9 【例15】设函数2

2

ax b

y x +=+的值域为[]1,5-,求,a b ; 【难度】★★

【答案】化归二次方程有实数解,利用判别式构造值域的不等式,借助根与系数的关系布列方程组求解.

220yx ax y b -+-=

()22242840a y y b y by a ?=--=-++≥解集为[]1,5-

,解得8a b =±=

5.分离常数法/部分分式法

对于分子、分母同次的分式形式的函数求值域问题,因为分子分母都有变量,利用函数单调性确定其值域较困难,因此,我们可以采用凑配分子的方法,把函数分离成一个常数和一个分式和的形式,而此时的分式,只有分母上含有变量,进而可利用函数性质确定其值域. 【例16】求函数125

x

y x -=

+的值域;

【难度】★★

【答案】()5x 227215x 2275x 2215

x 2x

1y ++-=+++-

=+-=

,因为05x 227≠+,则2

1y -≠, 故函数5x 2x 1y +-=的值域为????

??

-≠21y |y 。

【例17】(1)21

21

x y x -=+;(2)2221x x y x ++=+;

【难度】★★

【分析】对于分式函数一般采用分离常数的方法,先将分式函数变为基本函数,再通过基本函数的图像和性质求值域。分式函数分离之后可能变为:反比例型)0(≠=k x k y 函数;耐克函数)0(>+=a x

a

x y ;二次型函数)0()1()1

(2

≠++=a c x

b x

a y 等。

【解答】(1)11

22

1122121212≠+-=+-+=+-=

x x x x x y 所以原函数的值域是()()+∞∞-,11,

(2)因为1

1

11222+++=+++=x x x x x y

当1->x 时,01>+x ,所以2≥y 当且仅当0=x 时等号成立;

当1-

【例18】

求函数y =

【难度】★★【答案】()10,1,5??+∞?

???

【巩固训练】

1.求二次函数[]

2

63,2,7y x x x =-+∈的值域; 【难度】★【答案】[]

6,10-

2.求函数()112,0,2

y x x x ??=-∈????

的值域。

【难度】★【答案】10,8

??????

3.求函数2

2

11x x y x ++=+的值域.

【难度】★★

【答案】原函数化为关于x 的一元二次方程2

(1)10y x x y --+-=.

(1)当1y ≠时,x ∈R ,2

(1)4(1)(1)0y y ?=----≥,解得

1322

y ≤≤; (2)当1y =时,0x =,而13122??∈????,.故函数的值域为1322

??

????

,.

4.已知函数()()22201

x bx c

f x b x ++=<+的值域为[]1,3,求实数,b c 的值;

【难度】★★

【答案】变形有(y -2)x 2-bx+(y -c )=0,⊿=b —4(y -2)(y -c )=4y 2-4(2+c )y+8c -b 2>0, 其解集为[1,3],解得b=-2,c=2,y=2时也适合.

5.求函数21

22

x y x x +=

++的值域;

【答案】先将此函数化成隐函数的形式得: 012)12(2

=-+-+y x y yx

这是一个关于x 的一元二次方程, 原函数有定义, 等价于此方程有解, 即方程的判别式

0)12(4)12(2≥---=?y y y ,解得: 2121≤≤-y . 故原函数的值域为: ],[21

21-∈y .

评注:①在解此类题的过程中要注意讨论二次项系数是否为零;②使用此法须在x ∈R 或仅有个别值(个别值是指使分母为0的值,处理方法为将它们代入方程求出相应的y 值,若在求出的值域中则应除去此y 值)

不能取的情况下,否则不能使用,如求函数22

11x x y x ++=+,(23)x ∈,的值域,则不能使用此方法.

6.求函数[]51

,3,142

x y x x -=

∈--+的值域。 【难度】★★【答案】[]57,3,1484y x x =

-∈--+,值域8,35??????

二、通用方法

6.换元法

有时候为了沟通已知与未知的联系,我们常常引进一个(几个)新的量来代替原来的量,通过换元,我们常常可以化高次为低次、化分式为整式、化无理式为有理式、实行这种“变量代换”往往可以暴露已知与未知之间被表面形式掩盖着的实质,发现解题方向,这就是换元法.在求值域时,我们可以通过换元将所给函数化成值域容易确定的另一函数,从而求得原函数的值域.

【例19】求()f x x = 【难度】★

0t =≥,则2

1(0)x t t =-≥,2

22

155

()(1)1244

f x f t t t t ??=-=-+=-+≤ ???,

所以函数值域为5??-∞ ???

,4.

【例20】求函数2y x =+

【答案】设1t x =-则t ≥0

∴x =1-t 2代入得y =f (t )=2×(1-t 2)+4t =-2t 2+4t +2=-2(t -1)2+4 ∵t ≥0∴y ≤4∴所求值域为(],4-∞

7.数形结合

对于一些函数(如二次函数、分段函数等)的求值域问题,我们可以借助形象直观的函数图像来观察其函数值的变化情况,再有的放矢地通过函数解析式求函数最值,确定函数值域,用数形结合法,使运算过程大大简化;

【例21】求函数2223(20)

()23(03)

x x x f x x x x ?+--≤

【难度】★

【答案】求分段函数的值域可作出它的图像,则其函数值的整体变化情况就一目了然了,从而可以快速地求出其值域. 解:作图像如图所示.

(1)(1)4f f -==-∵,(2)3f -=-,(3)0f =,(0)3f =-,

∴函数的最大值、最小值分别为0和4-,即函数的值域为[40]-,

【例22】求函数()

()

2

2

28y x x =-+

+的值域。

【难度】★★

【答案】

原函数可化简得:

上式可以看成数轴上点P (x )到定点A (2),间的距离之和。 由上图可知,当点P 在线段AB 上时, 当点P 在线段AB 的延长线或反向延长线上时, 故所求函数的值域为:

【例23

】求函数y =

【难度】★★

【答案】原函数变形为()f x =4、宽为3的矩形ABCD ,再切割成12个单位正方形。设HK=x ,则EK=2x -,

KF=2x +

AK+KC ≥AC=5。 当A 、K 、C 三点共线时取等号。∴原函数的知域为{y|y ≥5}。

【例24】对,a b R ∈,记{},max ,,a a b a b b a b ≥?=?

,求函数(){}max 1,2,f x x x x R =+-∈的最小值。

【难度】★★【答案】3

2

【巩固训练】

7

.求函数3y x = 【难度】★

【答案】函数的定义域为2,5?

?-∞ ??

?

,令t =0t ≥,225t x -=

|8x ||2x |y ++-=)8(B -10|AB ||8x ||2x |y ==++-=10|AB ||8x ||2x |y =>++-=],10[+∞

2

2223563597

355355660

t y t t t t -????∴=?+=--+=--+ ? ?????。∴当56t =

56=也即47180x =

时,函数有最大值

9760;函数无最小值.∴函数的值域为97,60?

?-∞ ??

?.

点评:对于形如()f x ax b =+±a 、b 、c 、d 为常数,0ac ≠)的函数,我们可以利用换元法求其值域.

8.已知函数()f x 的值域为35,89??????

,求函数()

y f x =

【难度】★★

【答案】令21)(,)(212

t x f t x f -=

=-则,

21212122++-=+-=∴t t t t y 由?????≥-≤≤0

)(2195)(83

x f x f 得:21)(83≤≤x f 210≤≤∴t ,??????∈∴87,21y ∴所求值域为??????87,21。 评注:利用引入的新变量t ,使原函数消去了根号,转化成了关于t 的一元二次函数,使问题得以解决.用换元法求函数值域时,必须确定新变量的取值范围,它是新函数的定义域.

9.求函数y = 【难度】★★ 【答案】令

,则

(1)当时,

,当且仅当t=1,即时取等号,所以

(2)当t=0时,y=0。

综上所述,函数的值域为: 注:先换元,后用不等式法

)

0t (2x t ≥+=1t 3x 2

+=+0t >21

t 1t 11t t y 2≤

+=+=

1x -=21y 0≤

????

?21,

10.求函数13y x x =-+-的值域. 【难度】★

【答案】此题首先是如何去掉绝对值,将其做成一个分段函数.

24,(,1],2,(1,3),24,[3,),x x y x x x -+∈-∞??=∈??-∈+∞?

在对应的区间内,

画出此函数的图像, 如图1所示, 易得出函数的值域为),2[+∞.

11.求函数(

)f x =

【难度】★★ 【答案】()225222++-++=

x x x x x f =

()()114122++-++x x =

()()()()2222101201-++--++x x ,

显然,求f(x)的最大值就是求点A(x,0)分别到B(-1,2),C(-1,1)的距离之差的最大值.如图1所示:

()()22201-++x =|AB|,()()22101-++x =|AC|,且|BC|=1.

显然f(x)=|AB|-|AC|≥|BC|=1当且仅当A,B,C 三点共线时取到等号,即当X=-1时()[]1max =∴x f .

三、函数性质

8.单调性

单调性法是求函数值域的常用方法,就是利用我们所学的基本初等函数的单调性,再根据所给定义域来确定函数的值域.

对于形如()f x ax b =++a 、b 、c 、d 为常数,0ac >)或者形如1

()()()

f x

g x g x =+而使用不等式法求值域却未能凑效的函数,我们往往可以考虑使用单调性法.

【例25】求函数()2

f x x R =

∈的值域;

【难度】★★

【答案】2

()f x =

=若用不等式法,=

即23x =-,显然这样的实数不存在,那么我们就不能使用不等式法来求解了.

为了简化函数,我们不妨先进行一下换元,t =(2t ≥),则函数就转化为1

y t t

=+,[

)2,t ∈+∞,

现在我们考查一下函数1y t t

=+的单调性:

函数在[)1,0-、(]0,1上都单调递减;而在(],1-∞-、[

)1,+∞上单调递增.

那么当[

)2,t ∈+∞,函数是单调递增函数,故当2t =2=也即0x =时,函数有最小值

[]min 5()(0)2f x f ==

,∴函数()f x 的值域为5,2??+∞????

.

【例26】求函数23y x =-+.

【难度】★

【答案】函数的定义域为[

)1,+∞,显然函数在其定义域上是单调递增的,∴当1x =时,函数有最小值min 1y =-,故函数的值域为[)1,-+∞.

【例27】求函数y =

【难度】★★

【答案】

y =

1x ≥y =

此当1x =时,max y =0y >,∴(

y ∈。

【例28】求函数()f x x =的值域

【难度】★★★ 【答案】[)[)1,01,-+∞

9.奇偶性(*)

适用于一些解析式非常复杂,但是经过整理后有一定规律的函数,或是抽象函数;在求函数最值的问题中,

可以利用奇偶性直接得出答案;

【例29】若()(),x g x ?都是奇函数,()()()2f x a x b g x ???=++在()0,+∞上有最大值5,则()f x 在

(),0-∞上有()

A .最小值5-

B .最大值5-

C .最小值1-

D .最大值3-

【难度】★★ 【答案】C

【解析】)(x ?、()g x 为奇函数,∴)()(2)(x bg x a x f +=-?为奇函数. 又()f x 有最大值5, ∴-2在(0,+∞)上有最大值3.

∴()f x -2在(,0)-∞上有最小值-3,∴()f x 在(,0)-∞上有最小值-1.答案为C .

【巩固训练】

12.求函数y =

【难度】★★

【答案】此题可以看作v u y +=和63+=

x u ,x v --=8的复合函数, 显然函数63+=x u 为单调递

增函数, 易验证x v --=8亦是单调递增函数, 故函数x x y --+=

863也是单调递增函数. 而此函

数的定义域为]8,2[-.当2-=x 时, y 取得最小值10-.当8=x 时, y 取得最大值30.

故而原函数的值域为]30,10[-.

13.求函数y x =- 【难度】★★

【答案】易知定义域为1,2??-∞ ??

?,而y x =1,2

??-∞ ??

?

上均为增函数,

∴1122y ≤

=,故y ∈1,2?

?-∞ ??

?

14.函数()2

1

,1f x x x x

=+

≤-的值域是________________________. 【难度】★★

【答案】函数2

y x =和1

y x

=

在(1]-∞-,上都是减函数,所以min (1)0y f =-=,所以函数()f x 的值域为[0)+∞,.

15.设函数()32222x x x x

f x x x

+++=

+的最大值为M ,最小值为m ,则M m +=___________.

【难度】★★【答案】2

四、综合及应用

【例30】若关于x 的不等式232366++-≥x x x ax 在[]

2,10上恒成立,则a 的取值范围是_____. 【难度】★★★【答案】12a ≤

【例31】已知函数()[)22,1,x x a

f x x x

++=

∈+∞; (1)当1

2

a =

时,求函数()f x 的最小值;

(2)若对任意[

)1,x ∈+∞,()0f x >恒成立,试求实数a 的取值范围;

【难度】★★【答案】错解分析:考生不易考虑把求a 的取值范围的问题转化为函数的最值问题来解决.

技巧与方法:解法一运用转化思想把()0f x >转化为关于x 的二次不等式;解法二运用分类讨论思想解得.

(1)解:当12a =

时,()122f x x x

=++ ∵()f x 在区间[)1,+∞上为增函数,∴()f x 在区间[

)1,+∞上的最小值为()7

12

f =. (2)解法一:在区间[

)1,+∞上,()0f x >恒成立?220x x a ++>恒成立. 设2

2y x x a =++,[

)1,x ∈+∞

∵()2

2

211y x x a x a =++=++-单调递增,

∴当1x =时,min 30y a =+>,故3a >- 解法二:()2a

f x x x

=+

+,[)1,x ∈+∞ 当0a ≥时,函数()f x 的值恒为正;

当0a <时,函数()f x 递增,故当1x =时,()min 3f x a =+ 当且仅当()min 30f x a =+>时,函数()0f x >恒成立,故3a >-

【例32】函数()()2,01

,0

x a x f x x a x x ?-≤?

=?++>??

,若()0f 是()f x 的最小值,则a 的取值范围为( ) A .[]1,2- B .[]1,0- C .[]

1,2 D .[]

0,2

【难度】★★

【分析】由分段函数可得当x=0时,f (0)=a 2,由于f (0)是f (x )的最小值,则(﹣∞,0]为减区间,即有a≥0,则有a 2≤x++a ,x >0恒成立,运用基本不等式,即可得到右边的最小值2+a ,解不等式a 2≤2+a ,即可得到a 的取值范围.

【解答】解:由于f (x )=,

则当x=0时,f (0)=a 2, 由于f (0)是f (x )的最小值, 则(﹣∞,0]为减区间,即有a≥0, 则有a 2≤x++a ,x >0恒成立,

由x+≥2=2,当且仅当x=1取最小值2,

则a 2≤2+a ,解得﹣1≤a≤2. 综上,a 的取值范围为[0,2]. 故选:D .

【例33】某企业生产一种产品时,固定成本为5000元,而每生产100台产品时直接消耗成本要增加2500元,市场对此商品年需求量为500台,销售的收入函数为()2

152

R x x x =-(万元)()05x ≤≤,其中x 是产品售出的数量(单位:百台) (1)把利润表示为年产量的函数; (2)年产量多少时,企业所得的利润最大? (3)年产量多少时,企业才不亏本? 【难度】★★

【答案】(1)利润y 是指生产数量x 的产品售出后的总收入R (x )与其总成本C (x )之差,由题意,当x ≤5时,产品能全部售出,当x >5时,只能销售500台,所以

y =?????>-≤≤--=???

????

>+-?-?≤≤+--)1( 25.012)50(5.02

175.4)5)(25.05.0()52155()50)(25.05.0(215222x x x x x x x x x x x (2)在0≤x ≤5时,y =-

21x 2+4.75x -0.5,当x =-a

b

2=4.75(百台)时,y max =10.78125(万元),当x >5(百台)时,y <12-0.25×5=10.75(万元),

所以当生产475台时,利润最大.

(3)要使企业不亏本,即要求???≥->???

??≥-+≤≤025.012505.075.42

15

02x x x x x 或

解得5≥x ≥4.75-5625.21≈0.1(百台)或5<x <48(百台)时,即企业年产量在10台到4800台之间时,企业不亏本.

【巩固训练】

16.设12,x x 为方程24420x mx m -++=的两个实根,当m =_________时,22

12x x +有最小值_________.

【难度】★★ 【答案】1-;2

1

17.已知函数()()2

426f x x ax a a R =-++∈

(1)若函数的值域为[

)0,+∞,求a 的值;

(2)若函数的值均为非负数,求函数()23g a a a =-+的值域。 【难度】★★

【答案】(1)()()2

2

2426f x x a a a =--++,即24260a a -++=,1a =-或

3

2

(2)31,2a ??∈-????,()2

23173224g a a a a ?

?=--+=-++ ??

?值域19,44??-????

18.对于函数()()()12,,f x f x h x ,如果存在实数,a b 使得()()()12h x a f x b f x =?+?,那么称()h x 为

()()12,f x f x 的生成函数.

(1)判断下面函数,()h x 是否分别为()()12,f x f x 的生成函数?并说明理由;

()21f x x x =-,()221f x x x =++,()21h x x x =-+;

(2)设()1f x x =;()21

f x x

=,1a =,1b =生成函数()h x ,若不等式()()2320h x h x t ++≤在[]1,2x ∈上有解,求实数t 的取值范围;

(3)设()()10f x x x =>,()()21

0f x x x

=

>,取0,0a b >>,生成函数()h x 图像的最低点为()2,8,若对于任意的正实数12,x x ,且121x x +=,试问是否存在最大的常熟m ,使()()12h x h x m ≥恒成立?如果存在,求出这个m 的值;如果不存在,请说明理由. 【难度】★★★

【答案】(1)不是;(2)95

4

t ≤-;(3)289m ≤

反思总结

1、函数值域的问题,也要先求定义域,或者题目给定的范围内求;然后根据解析式的特征选择合适的方法;

2、大多题目都需要各种方法综合运用,所以换元、配方、部分分式、单调性尤其要熟练掌握;

3、不等式的恒成立、方程的有解,本质上都是函数值域和最值的问题,灵活运用参变分离法;

课后练习

1、函数2

11

,2

y x x x =+

≤-的值域是()

A.7,4??-∞- ???

B.7,4??-+∞????

C.2??+∞?????

D.,2?-∞ ??

【难度】★★ 【答案】B

2、函数y x =

A.(],1-∞

B.(],1-∞-

C.R

D.[

)1,+∞ 【难度】★ 【答案】A

3、函数2y =的值域为________________.

【难度】★ 【答案】[

)2,+∞

4、函数[)(]1

,1,33,53

y x x =∈-的值域为________________.

【难度】★

上海2020高三数学一模分类汇编-函数(详答版)

2020年一模汇编——函数 一、填空题 【杨浦1】函数12 ()f x x - =的定义域为 【答案】(0,)x ∈+∞ 【解析】12 ()f x x -== (0,)x ∈+∞ 【长宁,嘉定,金山2】方程27x =的解为 【答案】2log 7x = 【解析】本题考察了对数的概念 【杨浦3】已知函数()f x 的反函数1 2()log f x x -=,则(1)f -= 【答案】 12 【解析】因为2 1log 12=-,所以1(1)2 f -= 【宝山3】函数)1(3 1 <=-x y x 的反函数是 . 【答案】1log 3+=x y ,]1,0(∈x 【解析】y x ,互换,1 3 -=y x ?1log 3 +=x y ]1,0(∈x 【普陀5】设函数()log (4)(01)a f x x a a =+≠>且,若其反函数的零点为2,则a =__________. 【答案】2 【解析】反函数-1 (2)0f =,有2 (0)log (04)=log 2=2a a f =+,易知2a = 【崇明5】函数 ()f x =的反函数是 . 【答案】1 2()1(0)f x x x -=-≥ 【解析】令1+= x y ,2211y x x y ∴=+?=-

【徐汇5】 已知()y f x =是定义在R 上的偶函数,且它在[0,)+∞上单调递增,那么使得(2)()f f a -≤成立的实数a 的取值范围是 【答案】 (][),22,-∞-+∞U 【解析】由题,()y f x =是定义在R 上的偶函数,且它在[0,)+∞上单调递增,则 ()f x 在 (],0-∞上单调递减,(2)()f f a -≤,则2a -≤,解得a 的取值范围是(][),22,-∞-+∞U 【闵行6】设函数22log (1)1 ()log 1 x f x x --= ,则方程()1f x =的解为 【答案】2x = 【解析】22222log (1)1 ()=log (1)log log (1)1log 1 x f x x x x x x --= -+=-=Q ()()12 100x x x x -=?? ∴-??? >>2x ∴= 【奉贤8】已知点()3,9在函数()1x f x a =+的图像上,则()f x 的反函数为()1 f x -= __________. 【答案】()2log 1x - 【解析】将点()3,9代入函数()1x f x a =+中得2a =,所以()12x f x =+,用y 表示x 得 ()2log 1x y =-,所以()1f x -=()2log 1x - 【虹口8】设1()f x -为函数2()log (41)x f x =-的反函数,则当1()2()f x f x -=时,x 的值为_________. 【答案】1 【解析】由于函数2()log (41)x f x =-的反函数为)12(log 4+=x y ,当1()2()f x f x -=, 即)12(log 2)14(log 42+=-x x ,计算出1=x 【松江8】已知函数()y f x =存在反函数()-1y f x =,若函数()+2y f x =的图像经过 点 ()16 ,,则函数()-12+log y f x x =的图像必过点__________. 【答案】 ()43, .

2019年小学数学教师招聘考试试题及答案

小学数学教师招聘考试试题及参考答案 一、填空(每空0.5分,共20分) 1、数学是研究( 数量关系)和( 空间形式)的科学。 2、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标,体现(基础性)、(普及性)和(发展性)。义务教育的数学课程应突出体现(全面)、(持续)、(和谐发展)。 3、义务教育阶段的数学课程要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得:(人人都能获得良好的数学教育),(不同的人在数学上得到不同的发展)。 4、学生是数学学习的(主体),教师是数学学习的( 组织者)、( 引导者)与(合作者)。 5、《义务教育数学课程标准》(修改稿)将数学教学内容分为(数与代数)、(图形与几何)、(统计与概率)、( 综合与实践)四大领域;将数学教学目标分为(知识与技能)、(数学与思考)、(解决问题)、(情感与态度)四大方面。 6、学生学习应当是一个(生动活泼的)、主动的和(富有个性)的过程。除(接受学习)外,(动手实践)、(自主探索)与(合作交流)也是学习数学的重要方式。学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、(计算)、推理、(验证)等活动过程。 7、通过义务教育阶段的数学学习,学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的“四基”包括(基础知识)、(基本技能)、(基本思想)、( 基本活动经验);“两能”包括(发现问题和提出问题能力)、 (分析问题和解决问题的能力)。 8、教学中应当注意正确处理:预设与(生成)的关系、面向全体学生与(关注学生个体差异)的关系、合情推理与(演绎推理)的关系、使用现代信息技术与(教学手段多样化)的关系。

二、简答题:(每题5分,共30分) 1、义务教育阶段的数学学习的总体目标是什么? 通过义务教育阶段的数学学习,学生能: (1). 获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。 (2). 体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系,运用数学的思维方式进行思考,增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。 (3). 了解数学的价值,激发好奇心,提高学习数学的兴趣,增强学好数学的信心,养成良好的学习习惯,具有初步的创新意识和实事求是的科学态度。 2、课程标准对解决问题的要求规定为哪四个方面? (1)初步学会从数学的角度发现问题和提出问题,综合运用数学知识解决简单的实际问题,发展应用意识和实践能力。 (2)获得分析问题和解决问题的一些基本方法,体验解决问题方法的多样性,发展创新意识。 (3)学会与他人合作、交流。 (4)初步形成评价与反思的意识。 3、“数感”主要表现在哪四个方面? 数感主要是指关于数与数量表示、数量大小比较、数量和运算结果的估计、数量关系等方面的感悟。建立数感有助于学生理解现实生活中数的意义,理解或表述具体情境中的数量关系。

上海高三数学专题复习训练:矩阵

矩阵 一、单选题 1.已知直角坐标平面上两条直线方程分别为1111:0L a x b y c ++=,22220L a x b y c ++=:,那么 “ 11 22 0a b a b =”是“两直线1L 、2L 平行”的( ) A .充分不必要条件 B .必要不充分条件 C .充要条件 D .既不充分又不必要条件 2.若矩阵12a b -?? ? ??是线性方程组321 x y x y -=??-=?的系数矩阵,则( ) A .1,1a b ==- B .1,1a b == C .1,1a b =-= D .1,1a b =-=- 3.已知实数0,a >0b >,且2ab =,则行列式 11 a b -的( ) A .最小值是2 B .最小值是 C .最大值是2 D .最大值是4.已知向量,OA AB u u u r u u u r ,O 是坐标原点,若AB k OA =u u u r u u u r ,且AB u u u r 方向是沿OA u u u r 的方向绕着A 点按逆时针方向旋转θ角得到的,则称OA u u u r 经过一次(,)k θ变换得到AB u u u r ,现有向量(1,1)OA =u u u r 经过一次()11,k θ变换后得 到1AA u u u r ,1AA u u u r 经过一次()22,k θ变换后得到12A A u u u u r ,…,如此下去,21n n A A --u u u u u u u u r 经过一次(),n n k θ变换后得到1n n A A -u u u u u u r ,设1(,)n n A A x y -=u u u u u u r ,11 2 n n θ-=,1 cos n n k θ= ,则y x -等于( ) A .121 12sin 22111 sin1sin sin sin 222n n --????-?? ???????L B .121 12sin 22111 cos1cos cos cos 222n n --????-?? ???????L C .121 12cos 22111 sin1sin sin sin 222 n n --????-?? ???????L D .121 12cos 22111 cos1cos cos cos 222 n n --????-?? ???????L 二、填空题 5.线性方程组25 38 x y x y -=?? +=?的增广矩阵为_________.

高考文科数学函数专题讲解及高考真题精选含答案

函 数 【1.2.1】函数的概念 (1)函数的概念 ①设A 、B 是两个非空的数集,如果按照某种对应法则f ,对于集合A 中任何一个数x ,在集合B 中都有唯一确定的数()f x 和它对应,那么这样的对应(包括集合A ,B 以及A 到B 的对应法则f )叫做集合A 到B 的一个函数,记作:f A B →. ②函数的三要素:定义域、值域和对应法则. ③只有定义域相同,且对应法则也相同的两个函数才是同一函数. (2)区间的概念及表示法 ①设,a b 是两个实数,且a b <,满足a x b ≤≤的实数x 的集合叫做闭区间,记做[,]a b ;满足a x b <<的实数x 的集合叫做开区间,记做(,)a b ;满足a x b ≤<,或a x b <≤的实数x 的集合叫做半开半闭区间,分别记做[,)a b ,(,]a b ;满足,,,x a x a x b x b ≥>≤<的实数 x 的集合分别记做 [,),(,),(,],(,)a a b b +∞+∞-∞-∞. 注意:对于集合{|}x a x b <<与区间(,)a b ,前者a 可以大于或等于b ,而后者必须 a b <. (3)求函数的定义域时,一般遵循以下原则: ①()f x 是整式时,定义域是全体实数. ②()f x 是分式函数时,定义域是使分母不为零的一切实数. ③()f x 是偶次根式时,定义域是使被开方式为非负值时的实数的集合. ④对数函数的真数大于零,当对数或指数函数的底数中含变量时,底数须大于零且不等于1. ⑤tan y x =中,()2 x k k Z π π≠+ ∈. ⑥零(负)指数幂的底数不能为零. ⑦若()f x 是由有限个基本初等函数的四则运算而合成的函数时,则其定义域一般是各基本初等函数的定义域的交集. ⑧对于求复合函数定义域问题,一般步骤是:若已知()f x 的定义域为[,]a b ,其复合函数[()]f g x 的定义域应由不等式()a g x b ≤≤解出. ⑨对于含字母参数的函数,求其定义域,根据问题具体情况需对字母参数进行分类讨论. ⑩由实际问题确定的函数,其定义域除使函数有意义外,还要符合问题的实际意义. (4)求函数的值域或最值 求函数最值的常用方法和求函数值域的方法基本上是相同的.事实上,如果在函数的值域中存在一个最小(大)数,这个数就是函数的最小(大)值.因此求函数的最值与值域,其实质是相同的,只是

2018高三“一模”数学试题汇编(函数)

2018上海各区高三“一模”数学试题分类(函数) 一、填空题: 1.若全集U R =,集合{}02A x x x =≤≥或,则U C A = 2.设集合{2,3,4,12}A =,{}0,1,2,3B =,则A B = 3.已知集合{}1,2,5A =,{}2,B a =,若{}1,2,3,5A B =,则a = 4.已知全集U N =,集合{}1,2,3,4A =,集合{}3,4,5B =,则() U C A B = 5.设全集U Z =,集合{}1,2M =,{}2,1,0,1,2P =--,则()U P C M = 6.已知函数{}2,3A =,{}1,2,B a =,若A B ?,则实数a = 7.已知集合{}03A x x =<<,{}24B x x =≥,则A B = 8.已知集合{}1,2,A m =,{}3,4B =,若{}3A B =,则实数m = 9.函数()lg(2)f x x =-的定义域是 10.函数()f x =的定义域为 11.若行列式124 012x -=,则x = 12.不等式 10x x -<的解为 13.不等式11x <的解集是 14.不等式211 x x +>+的解集是 15.不等式2433(1)12()2x x x --->的解集是 16.不等式111 x ≥-的解集为 17.已知()f x 是定义在R 上的奇函数,则(1)(0)(1)f f f -++= 18.已知函数()21f x x =-的反函数为1()f x -,则1(5)f -= 19.若函数()f x x α=的反函数的图像经过点11 (,)24 ,则a = 20.方程222log (2)log (3)log 12x x -+-=的解x =

最新最新小学数学教师入编考试试题资料

2015年小学数学教师选调试题 总分:100分时间:120分钟 第一部分(学科知识)第二部分(教学运用能力)总分题号一二三小计一二小计 得分 第一部分:学科知识(60分) 一、填空题(20分,每题2分) 1. 数学课程内容分为四个部分:数与代数、图形与几何、 、。 2. “问题解决”的教学要增强学生与的能力,分析问题与解决问题的能力。 3. 乘法口诀有和两种,小学教材一般用后者,以减轻学生的记忆负担。 4. 小学阶段“简易方程”的教学,以往《大纲》强调利用 解方程,现在《课标》提出利用解方程。 5. 在“上、下、前、后、左、右”中,和是以地球表面为参照物。 6. 小学阶段所学的统计图主要有统计图、统计图、统计图。如果要表示连续量的变化,一般用统计图。 7. 在抛一枚质量均匀的硬币的实验中,统计出正面向上的次数占实验总次数的50.36%,这里的50.36%叫做“正面向上”这个事件发生的,在大量的重复实验中发现它在0.5左右摆动,这个0.5叫做“正面向上”这个事件发生的。 8. 西方的“毕达哥拉斯定理”在中国古代叫做。 9. 《墨经》中提到“一中,同长也”,小学教材中符合这一特征的图形有 (写两种)。

10. 一个长方体的长、宽、高分别是3cm、4cm、5cm。一刀把这个长方体切成完全相同的两部分,切面是一个长方形。切面最大是c㎡。 二、选择题(把正确答案的代码填入括号中)(10分,每题2分) 1. 小数乘法教学中最关键的是()。 A 相同数位对齐 B 小数乘法的意义 C 计算每个分步积 D 确定积的小数点的位置 2. 教学“圆的面积”时,渗透最重要的数学思想是()。 A 分类 B 集合 C 极限 D 函数 3. “在边长为2的正方形中随机撒一大把豆子,计算豆子落在正方形的内切圆中的概率。”这个实验属于()。 A 古典概型 B 统计概型 C 几何概型 D 无法确定 4. 教学公因数和公倍数的概念时,渗透的是()。 A 交集思想 B 并集思想 C 差集思想 D 补集思想 5. 甲、乙、丙、丁四人进行了象棋比赛,并决出了一、二、三、四名。已知:(1)甲比乙的名次靠前;(2)丙、丁都爱踢足球;(3)第一、三名在这次比赛时才认识;(4)第二名不会骑自行车,也不爱踢足球;(5)乙、丁每天一起骑自行车上班。甲的名次是()。 A 第一名 B 第二名 C 第三名 D 第四名 三、解答题(30分,每题5分) 1. 在一条长800m的环形公路的两边安路灯,每隔25m安一盏。一共要安多少盏?

上海市2019届高三数学理一轮复习专题突破训练:数列

上海市2017届高三数学理一轮复习专题突破训练 数列 一、填空、选择题 1、(2016年上海高考)无穷数列{}n a 由k 个不同的数组成,n S 为{}n a 的前n 项和.若对任意*∈N n ,{}3,2∈n S ,则k 的最大值为________. 2、(2015年上海高考)记方程①:x 2+a 1x+1=0,方程②:x 2+a 2x+2=0,方程③:x 2+a 3x+4=0,其中a 1,a 2,a 3是正实数.当a 1,a 2,a 3成等比数列时,下列选项中,能推出方程③无实根的是( ) A .方程①有实根,且②有实根 B . 方程①有实根,且②无实根 C .方程①无实根,且②有实根 D . 方程①无实根,且②无实根 3、(2014年上海高考)设无穷等比数列{}n a 的公比为q ,若()134lim n n a a a a →∞ =++ +,则q = . 4、(虹口区2016届高三三模)若等比数列{}n a 的公比1q q <满足,且24 344,3,a a a a =+=则12lim()n n a a a →∞ ++ +=___________. 5、(浦东新区2016届高三三模)已知公差为d 的等差数列{}n a 的前n 项和为n S ,若 533S S =,则53 a a = 6、(杨浦区2016届高三三模)若两整数a 、 b 除以同一个整数m ,所得余数相同,即 a b k m -=()k Z ∈,则称a 、b 对模m 同余,用符号(mod )a b m ≡表示,若10(mod 6)a ≡(10)a >,满足条件的a 由小到大依 次记为12,,,,n a a a ??????,则数列{}n a 的前16项和为 7、(黄浦区2016届高三二模) 已知数列{}n a 中,若10a =,2i a k =*1 (,22,1,2,3, )k k i N i k +∈≤<=,则满足2100i i a a +≥的i 的最小值 为 8、(静安区2016届高三二模)已知数列{}n a 满足181a =,1 311log ,2, (*)3, 21n n n a a n k a k N n k ---+=?=∈?=+?,则数列{}n a 的前n 项和n S 的最大值为 . 9、(闵行区2016届高三二模)设数列{}n a 的前n 项和为n S , 2 2|2016|n S n a n (0a >),则使得1 n n a a +≤(n ∈* N )恒成立的a 的最大值为 . 10、(浦东新区2016届高三二模)已知数列{}n a 的通项公式为(1)2n n n a n =-?+,* n N ∈,则这个数列的前 n 项和n S =___________. 11、(徐汇、金山、松江区2016届高三二模)在等差数列{}n a 中,首项13,a =公差2,d =若某学生对其中连

高三文科数学三角函数专题测试题(后附答案)

高三文科数学三角函数专题测试题 1.在△ABC 中,已知a b =sin A cos B ,则B 的大小为( ) A .30° B .45° C .60° D .90° 2.在△ABC 中,已知A =75°,B =45°,b =4,则c =( ) A . 6 B .2 6 C .4 3 D .2 3.在△ABC 中,若∠A=60°,∠B =45°,BC =32,则AC =( ) A .4 3 B .2 3 C . 3 D . 32 在△ABC 中, AC sin B =BC sin A ,∴AC =BC ·sin B sin A =32× 22 3 2 =2 3. 4.在△ABC 中,若∠A=30°,∠B =60°,则a∶b∶c=( ) A .1∶3∶2 B .1∶2∶4 C .2∶3∶4 D .1∶2∶2 5.在△ABC 中,若sin A>sin B ,则A 与B 的大小关系为( ) A .A> B B .A

2018年上海高三一模真题汇编——三角比三角函数专题

2018年一模汇编——三角函数专题 一、知识梳理 【知识点1】求值 【例1】已知α是第二象限的角,且a =αcos ,利用a 表示tan α=. 【答案】a a 2 1-. 【解析】由α是第二象限的角,a =αcos 知21sin a -=α,2 sin 1tan cos a a ααα-==. 【点评】熟练掌握由tan α的值求ααcos ,sin 的值的操作程序;给(一个角的三角函数)值求(另一个三角函数)值的问题,一般要用“给值”的角表示“求值”的角,再用两角和(差)的三角公式求得. 【例2】已知),,0(πα∈且51cos sin - =+αα,则tan α=. 【答案】4 3-. 【解析】由51cos sin -=+αα平方得025 24cos sin 2<-=αα,又由),0(πα∈知),2(ππα∈. 则有0cos ,0sin <>αα.2549cos sin 21)cos (sin 2= -=-αααα,得57cos sin =-αα. 有54cos ,53sin -==αα,所以3tan 4 α=-. 【点评】此类问题经常出现在各类考试中,而且错误率都比较高.原因是不能根据角所在的象限,对函数值进行正确的取舍. 【知识点2】两角和与差公式、诱导公式、倍角公式 【例1】设12cos(),sin(),2923βααβ- =--=且,0,22ππαπβ<<<<求cos().αβ+ 【答案】- 729239. 【解析】,0,22π π απβ<<<<

,.42422π β π α π απβ∴<-<-<-< 故由1cos(),29βα- =-得45sin().29βα-= 由2sin(),23αβ-=得5cos().23 αβ-= 75cos()cos ()().22227αββααβ+??∴=---=???? 2239cos()2cos ( )1.2729αβ αβ+∴+=-=- 【点评】两角和与差公式、诱导公式、倍角公式等在应用时,都比较注重寻求角与角的联系,尤其是建立已知角与所求角的联系. 【例2】已知sin(2)2sin 0.αββ++= 求证tan 3tan().ααβ=+ 【解析】由题设:[][]sin ()+=2sin ().αβαααβ+-+ 即sin()cos cos()sin =2sin cos()2cos sin(). αβααβαααβααβ++++-+ ∴3sin()cos =sin cos()αβαααβ++ ∴tan 3tan().ααβ=+ 【点评】注意题设中的角和结论中角的关系. 【知识点3】万能公式 【例1】已知),2(,0cos 2cos sin sin 622ππ ααααα∈=-+,求)32sin(π α+的值. 【答案】26 1235-. 【解析】由0cos 2cos sin sin 622=-+αααα得:26tan tan 20αα+-=,则1tan 2α=或2tan 3α=-.又),2(ππ α∈,所以2tan 3α=-.由万能公式得22tan 12sin 21tan 13ααα==-+,221tan 5cos 21tan 13ααα-==+.知26 1235)32sin(-=+π α. 【点评】先通过正余弦的齐次式处理方法求出正切值,再根据万能公式得出答案.

小学数学教师招聘考试教师专业知识试题及答案

小学数学教师专业知识考试试题及答案 一、填空(每空0.5分,共20分) 1、数学是研究( 数量关系 )和( 空间形式 )的科学。 2、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标,体现(基础性 )、(普及性 )和(发展性 )。义务教育的数学课程应突出体现(全面 )、(持续 )、(和谐发展 )。 3、义务教育阶段的数学课程要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得:(人人都能获得良好的数学教育),(不同的人在数学上得到不同的发展 )。 4、学生是数学学习的(主体),教师是数学学习的( 组织者 )、( 引导者)与(合作者)。 5、《义务教育数学课程标准》(修改稿)将数学教学内容分为(数与代数 )、(图形与几何 )、(统计与概率)、( 综合与实践)四大领域;将数学教学目标分为(知识与技能 )、(数学与思考)、(解决问题 )、(情感与态度)四大方面。 6、学生学习应当是一个(生动活泼的)、主动的和(富有个性)的过程。除(接受学习 )外,(动手实践)、(自主探索)与(合作交流)也是学习数学的重要方式。学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、(计算)、推理、(验证)等活动过程。 7、通过义务教育阶段的数学学习,学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的“四基”包括(基础知识 )、(基本技能 )、(基本思想)、( 基本活动经验);“两能”包括(发现问题和提出问题

能力)、(分析问题和解决问题的能力)。 8、教学中应当注意正确处理:预设与(生成)的关系、面向全体学生与(关注学生个体差异 )的关系、合情推理与(演绎推理)的关系、使用现代信息技术与(教学手段多样化)的关系。 二、简答题:(每题5分,共30分) 1、义务教育阶段的数学学习的总体目标是什么? 通过义务教育阶段的数学学习,学生能: (1). 获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。 (2). 体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系,运用数学的思维方式进行思考,增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。 (3). 了解数学的价值,激发好奇心,提高学习数学的兴趣,增强学好数学的信心,养成良好的学习习惯,具有初步的创新意识和实事求是的科学态度。 2、课程标准对解决问题的要求规定为哪四个方面? (1)初步学会从数学的角度发现问题和提出问题,综合运用数学知识解决简单的实际问题,发展应用意识和实践能力。 (2)获得分析问题和解决问题的一些基本方法,体验解决问题方法的多样性,发展创新意识。 (3)学会与他人合作、交流。 (4)初步形成评价与反思的意识。

2015年上海市高考数学试卷解析

2015年上海市高考数学试卷(理科) 一、填空题(本大题共有14题,满分48分.)考生应在答题纸相应编号的空格内直接填写结果,每个空格填对4分,否则一律得零分. 1.(4分)(2015?上海)设全集U=R.若集合Α={1,2,3,4},Β={x|2≤x≤3},则 Α∩?UΒ=. 2.(4分)(2015?上海)若复数z满足3z+=1+i,其中i是虚数单位,则z=.3.(4分)(2015?上海)若线性方程组的增广矩阵为解为,则c1﹣ c2=. 4.(4分)(2015?上海)若正三棱柱的所有棱长均为a,且其体积为16,则a=. 5.(4分)(2015?上海)抛物线y2=2px(p>0)上的动点Q到焦点的距离的最小值为1,则p=. 6.(4分)(2015?上海)若圆锥的侧面积与过轴的截面面积之比为2π,则其母线与轴的夹角的大小为. 7.(4分)(2015?上海)方程log2(9x﹣1﹣5)=log2(3x﹣1﹣2)+2的解为. 8.(4分)(2015?上海)在报名的3名男老师和6名女教师中,选取5人参加义务献血,要求男、女教师都有,则不同的选取方式的种数为(结果用数值表示). 9.(2015?上海)已知点P和Q的横坐标相同,P的纵坐标是Q的纵坐标的2倍,P和Q的轨迹分别为双曲线C1和C2.若C1的渐近线方程为y=±x,则C2的渐近线方程 为. 10.(4分)(2015?上海)设f﹣1(x)为f(x)=2x﹣2+,x∈[0,2]的反函数,则y=f(x)+f﹣1(x)的最大值为. 11.(4分)(2015?上海)在(1+x+)10的展开式中,x2项的系数为(结果用数值表示). 12.(4分)(2015?上海)赌博有陷阱.某种赌博每局的规则是:赌客先在标记有1,2,3,4,5的卡片中随机摸取一张,将卡片上的数字作为其赌金(单位:元);随后放回该卡片,

上海市各区2018届高三数学(理科)一模试题分类汇编:三角函数 精品

上海市各区2018届高三数学(理科)一模试题分类汇编 三角函数 2018.01.23 (普陀区2018届高三1月一模,理)3. 在△ABC 的内角A 、B 、C 的对边分别为a 、b 、 c ,若2=a ,32=c ,3 π = C ,则=b . 3. 4; (长宁区2018届高三1月一模,理)7、设ω>0,若函数f (x )=2sin ωx 在[-4, 3π π]上单 调递增,则ω的取值范围是_________. 7、]2 3 ,0( (徐汇区2018届高三1月一模,理)4. 已知sin 5x =,,2x ππ?? ∈ ??? ,则x = .(结果用反三角函数表示) (嘉定区2018届高三1月一模,理)6.已知θ为第二象限角,5 4 sin = θ,则=??? ?? +4t a n πθ____________. 6.7 1- (杨浦区2018届高三1月一模,理)9. 已知函数()1cos sin )(2 -+=x x x f ωω的最小正 周期为π,则=ω _________. 9. 理1±; (浦东新区2018届高三1月一模,理)4.已知tan tan αβ、是方程2670x x ++=的两根,则tan()αβ+=_______. 4. 1 (长宁区2018届高三1月一模,理)9、在△ABC 中,内角A ,B ,C 的对边分别是a ,b , c.若bc b a 32 2=-,B C sin 32sin = ,则角A =._________

9、 6 π (浦东新区2018届高三1月一模,理)9.在锐角ABC V 中,4,3AC BC ==,三角形的面 积等于AB 的长为___________. 9. (徐汇区2018届高三1月一模,理)2. 函数x x y 2cos 2sin =的最小正周期是 . (普陀区2018届高三1月一模,理)17.将函数)(x f y =的图像向右平移 4 π 个单位,再向上平移1个单位后得到的函数对应的表达式为x y 2 sin 2=,则函数)(x f 的表达式可以 是………………………………………( ) )(A x sin 2. )(B x cos 2. )(C x 2sin . )(D x 2cos . (徐汇区2018届高三1月一模,理)16. 为了得到函数2sin ,36x y x R π?? =+∈ ??? 的图像,只需把函数2sin ,y x x R =∈的图像上所有的点 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------( ) (A) 向右平移6π 个单位长度,再把所得各点的横坐标伸长到原来的3倍(纵坐标不变) (B) 向左平移6π 个单位长度,再把所得各点的横坐标伸长到原来的3倍(纵坐标不变) (C) 向右平移6π个单位长度,再把所得各点的横坐标缩短到原来的1 3倍(纵坐标不变) (D) 向左平移6π个单位长度,再把所得各点的横坐标缩短到原来的1 3 倍(纵坐标不变) (16. B

小学数学教师招聘考试试题(答案)

小学数学教师招聘试题及答案 一、填空题。(本大题共10个小题,每小题2分,共20分) 1、用0—9这十个数字组成最小的十位数是(),四舍五入到万位,记作()万。 2、在一个边长为6厘米的正方形中剪一个最大的圆,它的周长是()厘米,面积是() 3、△+□+□=44 △+△+△+□+□=64 那么□=(),△=()。 4、汽车站的1路车20分钟发一次车,5路车15分钟发一次车,车站在80同时发车后,再遇到同时发车至少再过()。 5、2/7的分子增加6,要使分数的大小不变,分母应增加()。 6、有一类数,每一个数都能被11整除,并且各位数字之和是20.问这类数中,最小的数是() 7、在y轴上的截距是l,且与x轴平行的直线方程是( ) 8、函数的间断点为 ( ) 9、设函数,则 ( ) 10、函数在闭区间上的最大值为( ) 二、选择题。(在每小题的4个备选答案中,选出一个符合题意的正确答案,并将其写在题干后的括号。本大题共10小题,每小题3分,共30分) 1、自然数中,能被2整除的数都是 ( ) A.合数 B.质数 C.偶数D.奇数 2、下列图形中,对称轴只有一条的是 A.长方形 B.等边三角形 C.等腰三角形 D.圆 3、把5克食盐溶于75克水中,盐占盐水的 A.1/20 B.1/16 C.1/15 D.1/14 4、设三位数2a3加上326,得另一个三位数3b9.若5b9能被9整除,则a+b 等于 A.2 B.4 C.6 D.8 5、一堆钢管,最上层有5根,最下层有21根,如果是自然堆码,这堆钢管最多能堆()根。 A.208 B.221 C.416 D.442 6、“棱柱的一个侧面是矩形”是“棱柱为直棱柱” 的( ) A.充要条件 B.充分但不必要条件 C.必要但不充分条件 D.既不充分又不必要条件 7、有限小数的另一种表现形式是( ) A.十进分数 B.分数 C.真分数 D.假分数 8、() A.-2 B.0 C.1 D.2 9、如果曲线y=xf(x)d 在点(x, y)处的切线斜率与x2成正比,并且此曲线过点(1,-3)和(2,11),则此曲线方程为()。 A.y= -2 B.y=2 -5 C.y= -2 D.y=2 -5

上海市2016届高考数学一轮复习专题突破训练平面向量理

上海市2016届高三数学理一轮复习专题突破训练 平面向量 一、填空、选择题 1、(2015年上海高考)在锐角三角形 A BC 中,tanA=,D 为边 BC 上的点,△A BD 与△ACD 的面积分别为2和4.过D 作D E⊥A B 于 E ,DF⊥AC 于F ,则 ? = ﹣ . 2、(2014年上海高考)如图,四个棱长为1的正方体排成一个正四棱柱,AB 是一条侧棱, (1,2,,8)i P i =L 是上底面上其余的八个点,则(1 , 2, , 8)i AB AP i ?=u u u r u u u r K 的不同值的个数为 ( ) P 2 P 5 P 6P 7 P 8 P 4 P 3 P 1 B A (A) 1. (B) 2. (C) 4. (D) 8. 3、(2013年上海高考)在边长为1的正六边形ABCDEF 中,记以A 为起点,其余顶点为终点的向量 分别为12345,,,,a a a a a u r u u r u u r u u r u u r ;以D 为起点,其余顶点为终点的向量分别为12345,,,,d d d d d u u r u u r u u r u u r u u r .若,m M 分别 为 ()() i j k r s t a a a d d d ++?++u r u u r u u r u u r u u r u u r 的最小值、最大值,其中 {,,}{1,2,3,4,5}i j k ?,{,,}{1,2,3,4,5}r s t ?,则,m M 满足( ). (A) 0,0m M => (B) 0,0m M <> (C) 0,0m M <= (D) 0,0m M << 4、(静安、青浦、宝山区2015届高三二模)如图,ABCDEF 是正六边形,下列等式成立的是( ) F E D (A )0AE FC ?=u u u r u u u r (B )0AE DF ?>u u u r u u u r

高三文科数学知识点总结

高中数学 必修1知识点 第一章 集合与函数概念 【1.1.1】集合的含义与表示 (1)集合的概念 集合中的元素具有确定性、互异性和无序性. (2)常用数集及其记法 N 表示自然数集,N *或N +表示正整数集,Z 表示整数集,Q 表示有理数集,R 表示实数集. (3)集合与元素间的关系 对象a 与集合M 的关系是a M ∈,或者a M ?,两者必居其一. (4)集合的表示法 ①自然语言法:用文字叙述的形式来描述集合. ②列举法:把集合中的元素一一列举出来,写在大括号内表示集合. ③描述法:{x |x 具有的性质},其中x 为集合的代表元素. ④图示法:用数轴或韦恩图来表示集合. (5)集合的分类 ①含有有限个元素的集合叫做有限集.②含有无限个元素的集合叫做无限集.③不含有任何元素的集合叫做空集(?). 【1.1.2】集合间的基本关系 名称 记号 意义 性质 示意图 子集 B A ? (或 )A B ? A 中的任一元素都属 于B A ?(1)A A ?? (2) A C ?,则B C ?且B A ?若(3) A B =,则B A ?且B A ?若(4) A(B) 或 B A 真子集 A ≠?B (或B ≠ ?A ) B A ?中至少 B ,且有一元素不属于A 为非空子集) A (A ≠ ??)1( A C ≠ ?,则 B C ≠ ?且A B ≠ ?若(2) B A 集合 相等 A B = A 中的任一元素都属 于B ,B 中的任一元素 都属于A B ?(1)A A ?(2)B A(B) (7)已知集合A 有(1)n n ≥个元素,则它有2个子集,它有21-个真子集,它有21-个非空子集,它有22-非空真 子集. 【1.1.3】集合的基本运算 名称 记号 意义 性质 示意图 交集 A B I {|,x x A ∈且 }x B ∈ (1) A A A =I (2)A ?=?I (3)A B A ?I A B B ?I B A 并集 A B U {|,x x A ∈或 }x B ∈ (1)A A A =U (2)A A ?=U (3)A B A ?U A B B ?U B A 补集 U A e {|,}x x U x A ∈?且 ()U A A U =U e2 ()U A A =? I e1 (1不等式 解集 ||(0)x a a <> {|}x a x a -<< ||(0)x a a >> |x x a <-或}x a > ||,||(0)ax b c ax b c c +<+>> , ||x a <看成一个整体,化成 ax b +把 型不等式来求解 ||(0)x a a >> (2()()()U U U A B A B =I U 痧 ?()()() U U U A B A B =U I 痧?

2018学年上海高三数学二模分类汇编——函数

1(2018杨浦二模). 函数lg 1y x =-的零点是 2(2018金山二模). 函数lg y x =的反函数是 2(2018普陀二模). 若函数1()21 f x x m =-+是奇函数,则实数m = 3(2018静安二模). 函数y =的定义域为 3(2018普陀二模). 若函数()f x =的反函数为()g x ,则函数()g x 的零点为 3(2018徐汇二模). 函数()lg(32)x x f x =-的定义域为 3(2018黄浦二模). 若函数()f x 是偶函数,则该函数的定义域是 4(2018浦东二模). 已知1()f x -是函数2()log (1)f x x =+的反函数,则1(2)f -= 4(2018松江二模). 定义在R 上的函数()21x f x =-的反函数为1()y f x -=,则1(3)f -= 4(2018金山二模). 函数9y x x =+ ,(0,)x ∈+∞的最小值是 4(2018崇明二模). 若2log 1042 x -=-,则x = 5(2018虹口二模). 已知函数20()210 x x x f x x -?-≥=?-且1a ≠)没有最小值,则a 的取值范围是 10(2018宝山二模). 奇函数()f x 定义域为R ,当0x >时,2 ()1m f x x x =+-(这里m 为正常数),若()2f x m ≤-对一切0x ≤成立,则m 的取值范围是 10(2018青浦二模). 已知()f x 是定义在[2,2]-上的奇函数,当(0,2]x ∈时,()21x f x =-, 函数2()2g x x x m =-+,如果对于任意的1[2,2]x ∈-,总存在2[2,2]x ∈-,使得

小学数学教师招聘考试真题

小学数学教师招聘考试真题(含答案) 一、选择题 3.一件衣服250元,先降价20%,再在降价后的基础上涨价20%,现在的价格比原来的价格( ). A.降低了 B.升高了 C.没有变 D.无法计算 4.A、B两辆汽车,同时同地向同一方向开去,它们的速度比是4∶3,当A车行驶480千米时,距B车( ). A.360千米 B.300千米 C.120千米 D.210千米 5.有一批同学去划船,他们算了一下,如果增加一条船,正好每船坐6人,如果减少一条船,正好每条船坐9人,则该班有( )名同学. A.32 B.36 C.40 D.48 6.把一个长7分米,宽6分米,高4分米的长方体木块,锯成一个最大的正方体,这个正方体的棱长是( ). A.7dm B.6dm C.4dm D.64dm 7.如果甲、乙两数的最大公因数是1,丙数能整除乙数,那么甲、乙、丙三数的最小公倍数是( ). A.甲、丙两数之积 B.甲、乙、丙三数之积 C.甲、乙两数之积 D.乙、丙两数之积

A.甲>乙>丙 B.丙>乙>甲 C.乙>丙>甲 D.甲>丙>乙 9.一幢办公楼原有5台空调,现在又安装了1台,如果这6台空调全部打开就会烧断保险丝,因此最多只能同时使用5台空调.这样,在24小时内平均每台空调可使用( )小时. A.24 B.20 C.18 D.16 二、填空题 10.两个质数的和是19,积是34,它们分别是________和________. 11.小华和小红读同样的一本书.小华第一天读9页,以后每天都比前一天多读3页,结果最后一天只需读30页就可读完;小红第一天读15页,以后每天都比前一天多读3页,结果最后一天只需读12页就可读完.这本书共有________页,小华读了________天. 12.操场上做操的人数在400~450人之间.4人一排、6人一排或7人一排都正好多2人.操场上有________人在做操. 13.a=2×3×m,b=3×5×m(m是自然数且≠0),如果a和b的最大公约数是21,则m是________,此时a和b的最小公倍数是________. 14.一天24小时中分针与时针垂直共有_______次. 15.一容器内装有10升纯酒精,倒出2.5升后,用水加满,再倒5升,再用水加满,这时容器内的溶液的浓度是_________. 三、解答题 16.一组割草的人要把两片草地的草割掉,大的草地比小的大一倍.全体组员先用半天时间割大的草地,到下午,他们对半分开,一半仍留在大草地上,到傍晚时正好把大草地割完;另一半到小草地去割,到傍晚时还剩一小块,这一小块由1人去割,正好1天割完.问这组共有多少人?

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