整式的加减知识点及题型
单项式
一.知识点:
1单项式:由 数或字母 的乘积组成的式子称为单项式。补充,单独一个 数 或一个字母也是单项式,如a ,n ,5。
应用:判断下列各式子哪些是单项式?
⑴ W ; (2)—5a 3b ;( 3)丄。
2 x +1
解:(1) - 1不是单项式,因为含有字母与数的 差;
2
(2) -5a 3b 是单项式,因为是数与字母的积;
(3) 丄 不是单项式,因为含有字母与数的 和,又含有字母与字母的 商; x 1
练习:判断下列各式子哪些是单项式?
X +1 2 2 2
⑴〒;⑵軌;⑶ b ;
(4)-3ab ; (5) y ; (6) 2-xy ;⑺—
0.5 ; (8) 2、单项式系数:单项式是由数字因数和字母因数两部分组成的,其中的数字 因数叫做单项式的系数。
应用:指出各单项式的系数:(1) 1a 2h ,(2) 23r 2,⑶abc,⑷一m ,(5)— 3 3
、、n 是数字而不是字母。
解:(1) 1a 2h 的系数是1,(2) 23r 2的系数是23,
(3) abc 的系数是1
3 3 (4) — m 的系数是一1, (5) ab 的系数是-2- 3 3
3、单项式次数:单项式中所有 字母 的指数的 和叫做单项式的次数。 注意:n 是数字而不是字母。
1 2 应用:1.指出各单项式的次数:(1) -a 2h ,(2) 3 解: (1)因为字母a 的指数是2,字母h 的指数是1, 2*1=3,所以1a 2h 的
3 次数
是3, (2) 23r 2h 3 =8r 2h 3,因为字母r 的指数是2,字母h 的指数是3,
2*3 = 5, 所以23r 2h 3的次数是5,
(3) -^2-ab — ab 4,因为字母a 的指数是1,字母b 的指数是4,1 ^5,
23r 2h 3,(3)
2二
ab 4
3 3
4
所以一茁曲的次数是5。(注意:n是数字而不是字母)
3
练习:填空
(1) _______________ y9的系数是 ____________________________________ 次数是—;单项式-旦疋的系数是______________________________________ ,
5
次数是____ 。
5 2
(2) 22a3b的系数是次数是—;单项式—也的系数是—,次数
6 —
是___ .
2. 题型:利用单项式的系数、次数求字母的值
(1) 如果(m 1)x3y2是关于x,y的单项式,且系数是2,求m的值;
⑵如果-x y2 k是关于x,y 一个5次单项式,求k的值;
⑶如果(m -1)x3 k y是关于x,y的一个5次单项式,且系数是2,求m ? k的
值;
解:(1)由题意得:m,1=2,因为1^2,所以m=1 ;
⑵由题意得:1 2 ^5,因为12^5,所以k=2 ;
(3) 由题意得:m-1=2, 3 k 1 =5
因为3-1 = 2,所以m = 3 ;因为3+1+1=5,所以k=1 ;
所以m ? k = 3 ? 1 = 4。
练习:填空
(1) ______________________________________________________ 如果(m
2)x3y2是关于x,y的单项式,且系数是3,则m= ___________________ 。
⑵如果-x2y2 k是关于x,y 一个5次单项式,则k= 。
⑶如果(m-2)x3k y2是关于x,y的一个5次单项式,且系数是1,则m k 二 ____ 。
⑷写出系数是一2,只含字母x,y的所有四次单项
式:_______________________________ 。
多项式
一.知识点:
1、多项式:几个(单项式)的和叫做多项式。
女口 : a+ b,,2—xy2,3x2 -2x 5等都是多项式。注意:-1-
2 x+1 x-1 都不是多项式。
2、多项式的项:在多项式中,每一个单项式(包括前面的符号)叫做多项式的项。其中,不含字母的项叫做常数项。
如:多项式2-xy2的项分别是:2,—xy2,其中2是常数项;
多项式3x2—2x+5的项分别是:3x2, -2x , +5,其中5是常数项;
3、几项式:一个多项式含有几项,就叫几项式。
如:多项式2-xy2是二项式;多项式3X2-2X?5是三项式;多项式口是二
2
项式;
4、多项式的次数:多项式里,次数最高的项的次数,就是这个多项式的次数。如:多项式3x2 -2x - 5的次数是2;多项式3x2y -2x2y3 - 5y的次数是5;
5、几次几项式:如多项式3x2 -2x 5是二次三项式;多项式3x2y-2x2y3? 5y
是五次三项式;多项式2—xy2是三次二项式;
6整式:单项式和多项式统称为整式。如:二,-1,x2 5,x2 -3x 2都是整式。
(1) 多项式的次数不是所有项的次数之和。
(2) 多项式的每一项都包括它前面的符号。
(3多项式没有系数。
应用:
1 ?指出下列多项式的次数及项分别是什么?
2 3 2
(1) 3x —1 + 3x2;⑵ 4X3+ 2x —2y2。
解:⑴多项式3x -1 3x2的次数是2,项分别是3x,—1,3x2。
(2) 多项式4x3+ 2x —2y2的次数是3,项分别是4x3,2x,—2y2。2?指出
下列多项式是几次几项式。
(1) x3-xy1 (2) x3—2x2y2+ 3y2。
解:(1)多项式x^xy 1是三次三项式;
(2) 多项式x3—2x2y2+ 3y2是四次三项式
3. 在式子x2 5, -1,x2 -3x 2/ ,5,x^ —中,整式有()
x x +1
A.3个
B.4个
C.5个
D.6个
(因为5不是单项式,x2?丄不是多项式,所以不是整式?故选B。)
x X +1
题型:利用多项式的项数、次数求字母的值
1 ?若多项式x k 1y「xy 1是关于x,y四次三项式,求k的值;
分析:项x k 1y的次数是k 1 1 ;项-xy的次数是2;项+1的次数是0,而x k1y-xy,1的次数是四次,所以只能是kT1=4。
解:由题意得:k T1 = 4,因为2 1 ^4,所以k = 2。
2. 若多项式x3-(k-2)x 7是关于x的三次二项式,求k的值;
分析:题目的意思是只含有两项,而x3,1这两项已客观存在,所以只能是-(k-2)x这项不存在,即当
k-2=0时,-(k-2)x=0,这样就只有两项了。
解:由题意得:k-2=0,因为2-2=0,所以k = 2。练习:填空
1若多项式x k y-xy 1是关于x, y的四次三项式,贝U k=
2. 若多项式x3 (k -1)x 1是关于x的三次二项式,则k=
题型:0 ? 0 = 0
1.已知x+1+(y-2)2=0,则x y=,x + y = 。
分析:x +仁0,因为-1+1=0,所以X = -1;
y-2=0,因为2-20,所以y=2 ;所以x y =( -12)=
x +y = --
1+2=1。
练习:填空
1.已知X—
1+(y-3)2=0,则x y=,x+y= 。
2.已知x +2 +(y _1)2=0,贝卩x + y =
同类项
一. 知识点:
1同类项:所含字母相同,并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项。注意:数与数都是同类项
如:2ab与—5ab是同类项;4x2y与—1 yx2是同类项;3、0与2.5是同类项,2、同类项的条件:(1)所含字母相同(2)相同字母的指数也相同
如:|xyz与xy不是同类项,因为所含字母不相同;
0.5 x3y2和7x2y3不是同类项,因为相同字母的指数不相同;
二、应用
题型一:找同类项
1、指出下列多项式中的同类项:
2 2 1 2
3 2
(1)3x —2y+ 1 + 3y —2x —5; (2)3x y—2xy + - xy —- yx。
3 2
解:(1) 3x与—2x是同类项;—2y与3y是同类项;1与—5是同类项;(2 ) 3x2y 与一2 yx2是同类项;一2xy2与g xy2是同类项。
2、写出-5x3y2的一个同类项________________ ;
3、下列各组式子中,是同类项的是( )
A、3x2 y 与-3xy2
B、3xy 与-2yx
C、2x 与2x2
D、5xy 与5yz
题型二:利用同类项,求字母的值
1、k取何值时,(1) 3x k y与一x2y是同类项? ( 2) 5x3y k与-9y4x3是同类项?
k 2
解:(1)k=2时,3xy与一xy是同类项; (2) k=4 时,5x3y k与-9y4x3是同类项。2、若5x3y m和-9x n+y2是同类项,贝U m= _________ ,n= _________ 。
分析:因为是同类项,所以字母x的指数要相同:即n?仁3,所以n=2;字母y 的指数要相同:即m=2
3、若5x4y2m和—9x n舟y4是同类项,贝U m= ______ ,n= _________ 。
合并同类项
一. 知识点:
1、合并同类项:把多项式中的同类项合并成一项,叫做合并同类项。
2、合并同类项的法则:把同类项的系数相加减,所得的结果作为系数,字母和字母指数保持不变。
3、合并同类项的解题方法:
(1)利用交换律将同类项放在一起(包括前面的符号)
(2)利用结合律将同类项
括起来,小括号前用“+”连接
(3)合并同类项(4)得出结果
二. 应用
题型一:化简与计算
1.合并下列多项式中的同类项:
①2a2b —3a2b+ 0.5a2b; ② a2b3 -9a3b2 -2a2b3 3a3b2
①解:原式=(2 - 3 ? 0.5)a2b -一合并同类项
=-0.5a2b ------------------ 得出结果
②解:原式二a2b3 -2a2b3 -9a3b2 3a3b2--------------- 利用交换律将同类项放在一起
(包括前面的符号)
= (a2b3 -2a2b3) ? (-9a3b2? 3a3b2) -----利用结合律将同类项括起来,小括
号前用“ +”连接
=(1 _2) a2b3 (-9 3)a3b2 --------------------- 合并同类项
=—a2b3 -6a3b2-------------------------------- 得出结果
练习:合并下列多项式中的同类项:
① 2x 2 _5x +x 2+4x-3x 2 _2
② 2x 2y 3 _3x 3y 2 _2x 2y 3+5x 3y 2
题型二:求字母的值:
1如果关于x 的多项式2X 2 - 5x kx 2 4^2中没有x 2项,则k= ________________ ;
2 分析:先合并含X 的项:
2x 2 -5x kx 2 4x -2 = 2x kx 2 —5x 4x —2 = (2 k )x 2 —5x 4x - 2,女口没有 x 2 项,即x 2项的系数为0,即卩2 ^0,所以k —2。
练习:
1 .如果关于x,y 的多项式9x
2 ky 2 -10x^6y 2 3xy 中没有y 2项,则
k= _______ ;
题型三:先化简,再求值
4
1.求 3x -4 -2x -5^6 x 5x 的值。其中 x - -1—。 2
解:原式 =3x 2 -2x 2 ? x 2 -5x 5x -4 -6
2 2 2
-(3< - 2x x ) (一5 5 ) (一 4一 6)
=(3- 2 xj —(5x5)— ( 1 0 )
= 2x 2 - 1 0
1 1 11
当x =「11时,原式=2 (-1丄)2一10=-口 注意:代入负数或分数时要添 2 2 2
小括号,切记,切记!
练习: 先化简,再求值 2 -a 2 ? 4^5a 2 a 1,其中a = -2。
去括号
.去括号法则:(1)如果括号外的因数是正数,去括号后原括号内各项的 符号与原来的符号相同;
(2)如果括号外的因数是负数,去括号后原括号内各项的 符号与原来的符号相反;
如 : (x -3) =x -3 (括号没了,括号内的每 「项都没有变
号)
-(x -3) 3 (括号没了,括号内的每- -项都改变了符号) 去括 口
号: (1) 3(b -2c) = ;(2) (2x-3c) =
----------------------------- 7 (3) 3(-x 2y) =
7
(4) -(-x 2y) = ; (5) -2(2x 3y) =-(4x 6y) = (6) -3(4x —2y)=「(12x 「6y)= ;
注意:去括号时,当小括号外的系数是负数时,先利用乘法分配律将数(不含“-”)与括号内每项相乘,再利用去括号法则去括号。
二.应用
题型一:化简与计算
1化简下列各式:
2 2
(1)8a+2b+(5a—b); (2) 2(5a -3b) -3(a -2b) (3) a— [—2a —3 (a—b)]
(1)解:原式=8a 2b 5a -b -------------- 去括号
=8a +5a +2b-b ---------- 利用交换律将同类项放在一起
= (8a 5a) (2^b) 一利用结合律将同类项括起来,小括号前用
“ + ”连接
=(8 ? 5a) ? g2b -1-----合并同类项
= 13a b ------------------- 得出结果
(2)------------------------------------------------------ 解:原式=(10a2 -6b)-(3a2-6b) 利用乘法分配律将括号外的数与
括号内每项相乘
-10a2 -6b -3a2 6b ------------------ 去括号
= 10a2 -3a2 -6b 6b ----------------- 利用交换律将同类项放在一起
= (10a2 -3a2) (-6b 6b)-----利用结合律将同类项括起来,小
括号前用“ +”连接
= (10-3)a2? (-6 6)b ---------------- 合并同类项
= 7a2 --------------------------------- 得出结果
(3)解:原式二a-〔-2a-(3a-3b)l-----利用乘法分配律将括号外的数与
括号内每项相乘
=a -丨2a 3a 3b——去小括号
=a 2a 3^3b ----------------- 去中括号
二(1 ? 2 ? 3)a -3b ----------- 合并同类项
6a -3b --------------------- 得出结果
练习:化简下列各式:
(1) 4 (x—3y)— 2 (y—2x)
(2)(x3—2y3—3x2y) — ( 3x3—3y3—7x2y)
(3)3a2—[5a +4 ( ^a—3) +2a2] +4