动物园的危险教案

动物园的危险教案

南油幼儿园---教学活动计划

审批:时间:

中小学生安全教育课教学设计——安全游玩动物园

动物园里的危险 四川绵阳子云幼儿园白惠文 设计意图: 喜欢动物孩子们的天性,孩子们喜欢到动物园里看动物们活动,喂动物吃东西,但由于孩子们对动物的了解有限,很少知道动物极易发怒,常常咬伤或抓伤游客。本次安全教育活动皆在让孩子了解动物的野性,知道观赏动物的安全常识,为了增强孩子的自我保护意识,特设计了本次活动。 活动目标: 1、知道随意戏弄、恐些、吓、喂食等行为会激怒动物,容易被动物抓伤或咬伤。 2、指导观赏动物时要保持安全距离,不随意翻越护栏。 3、知道观赏野生动物时的安全常识,提高幼儿的自我保护意识。 教学重难点: 在观赏野生动物时,要举止文明,并能保护好自己。 活动准备: 1、教学PPT 2、视频《动物园里的危险》 3、猴子、孔雀、老虎、斑马、天鹅、狮子、长颈鹿、豹子、狼等动物的动画形象或实物图片。

教学过程: 一、引导幼儿谈话,引入主题: 老师:你知道动物园里有哪些动物吗?你喜欢哪些动物? 学生:猴子、孔雀、大象…… 老师:你是怎么逛动物园? 学生:和大人一起、站在观赏区看…… 通过这种轻松活泼的谈话,引出今天的话题,调动孩子的积极性。 二、播放视频《动物园里的危险》 ——了解动物园里存在的危险,提高安全意识—— 1、老师:小明看到可爱的小猴子后是怎么做的? 孩子:他想用手去摸它们…… 2、牌子上写着“动物也有调皮的时候”,可能会发生什么事情? 孩子:会咬人、会打人…… 3、小明走到大老虎边上,会发生什么事?他该怎么做? 学生:被老虎咬伤;他该赶紧离开,走到安全地方。 小结:小朋友们喜欢动物并不是坏事,但是动物也有自我保护的意识,常会发生攻击行为。因此我们不要离动物太近,避免造成危险。 三、组织游戏《动物园里的小导游》 ——巩固、拓展经验—— (1)教师请一名幼儿当小导游玩游戏《动物园里的小导游》。 (2)游戏开始,导游带领游客开小汽车,老师播放各种动物图片,其他幼儿边看图片边拍手说儿歌: 动物园里动物多,安全观赏记心窝。 见到动物怎么做,快听导游说一说 说完最后一句时,老师再次敲击键盘,画面静止在某一动物,小导游以导游的语气介绍观赏该动物时要注意安全事项。介绍完毕后,游戏重复进行。

小班社会活动参观动物园教案反思

小班社会活动参观动物园教案反思小班社会活动参观动物园教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动应变,活动延伸,活动反思等内容,体会亲子活动的乐趣,萌发热爱动物的情感,认识动物园里的动物,并能够说出其名称和特点,适合幼儿园老师们上小班社会活动课,快来看看参观动物园教案吧。 活动目标 1、体会亲子活动的乐趣,萌发热爱动物的情感。 2、认识动物园里的动物,并能够说出其名称和特点。 3、参观时注意安全,遵守公共场所的文明礼仪。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备 活动前对幼儿进行安全和礼仪教育。邀请家长参加亲子活动,并让家长提前了解参观注意事项。 活动过程 一、讨论参观注意事项。 ----师:请问你们去过动物园吗?谁能说说动物园里都有什么呢? ----师:今天老师要带大家去参观动物园,大家说说参观动物园的时候要注意什么呢?

----教师引导幼儿说出参观时的注意事项:了解动物的名称、仔细观察动物的外形特征,认真听老师或爸爸妈妈的讲解,不乱跑、不跟陌生人走,参观时不乱喂小动物、爱护小动物等。 ----教师跟家长、幼儿介绍重点参观路线,万一走散了,可以按路线找回队伍。 二、参观动物园。 ----教师带领幼儿和家长参观动物园,认识各种动物。 三、活动交流与分享。 ----师:今天我们参观了动物园,认识了很多的动物,大家还记得有哪些吗? ----师:你最喜欢什么动物?为什么? ----教师小结:动物园里有很多动物,但这些只是大自然中的动物的一部分,大自然中还有各种各样的动物,有兴趣的小朋友可以和家长多到户外去 观察或者从书上、网上探究更多动物的秘密。 活动应变 如果幼儿园所在城镇没有动物园,可以让参观过动物园的家长和幼儿组织活动,介绍参观的经历和各种动物。 活动延伸 谈话活动:利用参观动物园的相片,鼓励幼儿说说参观的经历和参观看到的动物。 区角活动

幼儿园中班教案《动物园》

幼儿园中班教案《动物园》中班教案《动物园》适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿知道在动物园怎样做才能保护自己不受动物伤害,教育幼儿在逛动物园时应保护自己不受伤害,培养幼儿初步的自我保护意识,快来看看幼儿园中班《动物园》教案吧。 活动目标: 1、教育幼儿在逛动物园时应保护自己不受伤害。 2、让幼儿知道在动物园怎样做才能保护自己不受动物伤害。 3、培养幼儿初步的自我保护意识。 4、知道动物是人类最好的朋友。 5、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。 活动准备: 动物园图片一张。 活动过程: 一、谈话,激发幼儿活动兴趣。 启发幼儿谈怎样和爸爸妈妈逛动物园:“你们去过动物园吗?你喜欢什么动物?你们是怎样和爸爸妈妈逛动物园的?” 二、引导幼儿观察图片,评价图中幼儿的行为是否安全,为什么? 幼儿看图讨论后小结:图上的小朋友在逛动物园时,翻越栏杆,有时用树枝或石头挑逗动物,这样做,如果动物发脾气,就会向他攻

击,使他受到伤害,有时他站在离水平很近的地方看动物,还想捞水里的东西,这样做很容易掉进水里,发生危险,小朋友拿手里的食物去喂小动物,这样做很容易被动物的牙齿、舌头及四肢伤害,也是很不安全的。图上的小朋友不懂怎样保护自己。我们不能向他们学习。 三、讨论:怎样做才能保护自己不受动物伤害呢? 幼儿大胆讲述自己的想法后,师作小结。对予幼儿提出的一些好的做法给予肯定。 启发幼儿进一步讨论逛动物园还应该注意的其他问题,教育幼儿做一个文明的游客。 活动延伸: 在区角游戏中玩逛动物园的跳棋,进一步加强幼儿的自我保护意识。 小百科:动物园(zoological garden)是搜集饲养各种动物,进行科学研究和迁地保护,供公众观赏并进行科学普及和宣传保护教育的场所。

小学三年级地方课程安全教育教案

小学三年级地方课程安全教育教案 上学路上保安全 一、教学目标: 1、情感、态度、价值观目标 能积极主动参与活动,初步形成自我保护意识和安全意识,珍爱生命。 2、能力目标 能够通过多种途径收集与主题相关的资料;在调查、访问过程中学习与人交往,尝试记录信息,并在体验活动中把信息转化为行动和经验;能够针对上学路上的问题进行深入分析,培养民现问题和解决问题的能力。 3、知识目标 了解上学路上的安全隐患,识记常见的交通标志和安全警示标志,了解交通安全常识,掌握与自己有关的交通规则;学会基本的防范技能。 二、教学准备: 1、课件(《上学歌》、三种到校方式、《我能说“不”》) 2、简笔画(红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等)。 三、教学过程: (一)说一说 1、唱《上学歌》。今天老师给小朋友带来了一首好听的歌,让我们一起唱一唱吧。 2、这首歌你喜欢吗?对,它写的都是我们小朋友上学的事。那么,你每天是怎样上学的呢?

3、经过概括,得出三种结论:(课件出示三幅到校方式特写图) 小朋友上学有的是步行,有的是坐自行车或电动车,还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。 (评析:用学生熟悉的《上学歌》导入新课,一下子就激发起了学生的学习兴趣。“你每天是怎么上学的?”是贯穿课堂教学活动全过程的主线,它是调动、激发和促进学生自主探索学习活动的学习情景。课堂学习情景的创设不仅是语言学习氛围的渲染,还是激发学生乐学,获得健康的情感体验的过程。)(二)画一画 1、小朋友,你们家住在哪儿?离学校远吗?(指生回答) 2、从你家到学校要经过哪些地方呢? 3、根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画(红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等) 4、谁能上来摆一摆?请你简单介绍一下吧。 5、师:我们都很熟悉从家到学校的路线,能把这些画下来吗?(你们可以照图画,也可以按自己喜欢的方式来画,如果太难画,或者不会画,就用文字来表达吧!)看谁观察得仔细、画得清楚。 (评析:通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路线,在玩中学,在学中玩,分析上学路上的安全因素,为如何安全上学做好铺垫。)(三)评一评 1、在四人小组中交流画的路线图。 2、组内交流,推选画得最好的同学上台汇报展示。 (评析:引导学生熟悉从家到学校的路线和标志,人人动手画,评价时不是评价学生画画的水平和技巧,而应重在发现学生是否有创新意识。)

四年级游动物园作文300字作文

四年级游动物园作文300字作文 【篇一】四年级游动物园作文300字作文 今天,我让大家猜一猜我要介绍什么地方?我先卖个关子——那里有很多东西,而且也能吸引人的好奇心,那里还有很多区域,你们知道是哪吗?对了,就是动物园。 动物园里我最喜欢看猛兽,所以我给大家介绍的是猛兽区。猛兽区里面有狮子、有老虎、还有豹子……我们来说说狮子吧。狮子长着又长又密的毛。当狮子一爬起来时,我就会一直注视着它,就像我在家看电视一样。有时候它们蹲在大理石上一动不动,就像一头假狮子。我正在想为什么狮子一动不动,就在这一瞬间,狮子忽然跑了起来,像风一样! 我们再来说说老虎。老虎的毛不多也不少,它头上还有一个王字,真是威风。有时候老虎会爬到洞里休息。看着电视里老虎霸气的样子,我觉得它真厉害! 动物园要关门了,可我还真想继续介绍下去呢。今天你们的动物之旅结束了,你们开心吗?今天只介绍了了猛兽区,下次有时间,我再多给你介绍几种动物吧! 【篇二】四年级游动物园作文300字作文 早上,我和妈妈吃完早点,就去了学校。到了学校,我看见厨师们已经给我们准备了丰盛的零食,我可开心了。等班上人数到齐了,我们就排成了队伍,走出了教室,一起去了操场。全体二年级在操场开出游安全会。然后就有序地坐上了大巴。 到了动物园,我们一个个下车,排成了整齐的队伍,可

开心了。王老师说:“各自找到小队,去看小队的主体动物。我们跟着王芷杭妈妈,去看海狮表演,海狮表演其中有一个顶伞,别看海狮的鼻子小,表演起来可厉害。还有顶球,特别精彩,看了还想看。海狮表演结束,又看了金鱼,鹦鹉,袋鼠,羊驼。 很快到了吃野餐的时间,大家带来的食物都互相品尝,很好吃,吃完了,我们就坐上了大巴,回到学校。 今天,是我最开心,最快乐的一天! 【篇三】四年级游动物园作文300字作文 端午节这天,爸爸、妈妈带着我去动物园参观。来到动物园,展现在我眼前的是一个大花坛,花坛里用石头、水泥造成的大象、小鹿、熊等动物雕像,它们微笑着,像是在欢迎我们呢。 今天的游人可真多呀。我们顺着小路先来到熊猫馆,有一只可爱的小熊猫正在睡觉呢。棕色的毛,黑黑的眼圈像是戴了一副黑墨镜。瞧,它睡得多香呀!我不忍心打扰它,就来到它旁边的袋鼠馆。这里有一只袋鼠妈妈正在哄小袋鼠玩儿,调皮的小袋鼠一会跳进妈妈的育儿袋里,一会跳出来,真有意思。 我们继续往前走,黑猩猩馆里的两只黑猩猩也在懒洋洋地睡觉。猩猩馆对面的鸵鸟园里的鸵鸟却个个精神,有的在吃菜叶,有的在散步,还有的在互相梳理羽毛。但动物园园里最精神的要数猴山上的猴子们了,你看,它们多机灵呀!有的荡秋千;有的滑滑梯;还有的在追逐打闹,真是可爱极

中班社会活动:《参观动物园》

社会活动《参观动物园》 1设计意图:景区游览图、场馆布局图、安全逃生图等平面示意图在我们的生活中随处可见,随着幼儿年龄的增长、跟随成人外出的机会增多,教幼儿学会看这些平面示意图是十分必要的生活技能。 活动目标: 1、学会看导游图,了解导游图的作用。 2、能利用导游图设计游览路线,解决实际问题。 3、能与同伴协商合作完成任务,体验与同伴合作的快乐。 3活动重难点:因为幼儿对此类知识少有经验,因此我将本活动的重点定位在学会看导游图,并了解其作用。难点是能够利用导游图解决实际问题设计游览路线。 4、活动准备: 1、物质准备:动物园导游图课件,海底生物视频、彩色打印图每组一张;操作步骤图;彩笔、抹布 2、场地准备:幼儿成圆弧形围坐在教师周围,座位后摆放分组用课桌4张。 活动过程: 一、开始部分:谈话导入,引出主题。在了解了孩子们喜欢去那玩之后,教师说出“我们今天去一个好玩的地方” 二、基本部分:学看导游图,按要求画参观路线。 (一)学看图中的标志。 1、这张导游图你们能看懂吗?上面有什么?通过这个问题让幼儿留心观察图上有不同的动物馆,指认不同的动物,在这里是对动物种类名称及图文早期阅读的一种渗透和掌握。还有什么标志?则引导幼儿观察构成导游图的其他部分,电话亭、箭头,认识生活中常见设施的标志,使幼儿学会认真观察图片的每一个细节,并了解他们的作用。这环节重点让幼儿知道:导游图中不仅有动物馆的标志,还有我们生活中需要的场所标志,使我们对动物园的整体布局有了了解,给我们的游玩带来了便利。 (二)熟悉动物场馆在导游图中的方位。 1、教师首先通过不同场馆的方位提示说一个动物的位置,请幼儿猜,然后再请个别幼儿按照刚才教师师范的方法说位置,其他幼儿猜。这一环节是为了熟悉不同场馆在导游图中的方位,并通过教师的示范让孩子学会一种描述方法。熟悉了方位之后,则让幼儿尝试寻找到达某一动物馆的路线,为之后分组选择路线打下基础。此环节重点让幼儿掌握:有了导游图,游客就更加清楚自己想看的动物的具体方位了。进一步理解导游图的功能。 (三)画出指定游览路线。教师提出“我们一起去参观神奇的海底生物馆”再次调动幼儿参与活动的积极性,并让他们对后面的活动充满了期待。有许多条路线可以走,到底选哪条呢?为了增加游戏的难度,还特意要求每组的路线必须满足所有组员的愿望,并且要经过洗手间,在这一环节,让幼儿自由结伴分组,学会协商,谁负责拿笔记录,谁适合作介绍。在教师的环节步骤图的提示下,幼儿能有秩序、有顺序的参照提示来完成任务。如果幼儿在协商过程中出现问题,教师不急于给答案,而是要根据每组的不同行为表现进行全班针对性的评价和解决。 (四)介绍各组的路线。请每组选出的代表说出自己组走的路线、经过了哪些动物馆。这一环节引导全体幼儿对经过的场馆名称有了更进一步的认知,而且还在过程中统计出每组幼儿经过场馆的个数,方便后面关于:最近的路线、经过最多动物馆路线的小组评选。三、结束部分:总结导游图的作用,观看视频,了解常见动物的特性。 (一)观看视频,了解神奇的海底生物。幼儿观看视频,除了是对整个游戏活动的结束呼应,也是对海底生物知识的了解和掌握,拓宽孩子的知识经验。 (二)总结生活中平面图的作用。你还在哪里见过类似的平面图?这些图可以为我们提供哪些帮助?让孩子们对平面图有了更进一步的认识,与生活相结合,了解这些平面图给我们的生活带来了那些便利。小结:生活中的平面图可以帮助我们尽快地熟悉陌生的环境,并且能顺利地到达想要去的地方。

[我家是动物园教案]小学我家是动物园教案

[我家是动物园教案]小学我家是动物园教案我家是动物园 活动背景: 《我家是动物园》趣味性的根据家中成员的特点想象成动物形象,幽默而有趣,符合孩子的年龄特点,家庭成员对孩子来说是透着浓浓的亲情,这种切身的生活经验有助于孩子进行丰富的想象,同时也更加增进了孩子与家人的感情。在猜一猜、说一说、编一编的过程中享受故事带来的、体会故事带来的幽默。活动目标: 1.借助图片,理解故事中人物与动物的内在联系。 2.能在中解决问题,大胆想象,尝试运用故事句式进行讲述。 3.感受并体会故事的幽默、温馨。 活动准备: 1.故事《我家是动物园》大书一本,人手一本小书。 2.根据故事内容制作人物和动物图片,帮助梳理故事。

活动过程: (一)谈话导入,熟悉家庭成员 1.:你家里有几口人?有些谁?请你向大家介绍一下吧! 2.教师:你喜欢你的家里人吗?为什么? 幼儿A :我喜欢我妈妈,因为她会帮我织毛衣。 幼儿B :我喜欢我的爸爸,因为他会帮我把坏玩具修好。 幼儿C :。我喜欢爷爷、奶奶,他们会买好东西给我吃。 (二)阅读图书,理解内容 1.第一次自主阅读:找出祥太的家人有些谁?简单分析家庭成员的特征。 (1)出示祥太,进行介绍教师:今天,我们班来了一个日本男孩,他的名字叫祥太,他的家里有些谁呢?我们一起从书里去找一找吧。

(2)幼儿自主阅读,发现故事中的人物。 (3)幼儿介绍自己阅读到的内容运用小图片帮助幼儿梳理所看到的祥太的家庭成员,根据图片内容简单分析祥太家庭成员的特征。 2.第二次自主阅读,跟着祥太游游动物园,简单了解动物的名称和特性 (1)集体阅读图书前环衬,激发参观动物园的兴趣教师:看看祥太小朋友今天要邀请我们去参观什么呢?幼儿A :应该是动物园吧,因为大门上有动物的图片。 (2)自主阅读:找找书中有哪些动物,他们的名字是什么? (3)幼儿讲述阅读情况,并根据幼儿的回答逐一出示动物小图片,简单说说这些动物的特性。 3.集体阅读故事前段(祥太、爸爸、妈妈) (1)讨论:今天祥太小朋友带领大家参观了他家的动物园,你认为他家真的有这样一个动物园吗?

幼儿园安全教育教案安安全全玩滑梯

幼儿园安全教育教案安安全全玩滑 梯 活动前言:滑梯是小孩子们最喜欢玩的项目,但是每年因为玩滑梯而对孩子造成的伤害也不在少数,因此妈妈们教会孩子正确的玩滑梯方法很重要,以下就让我们一起来具体看看有关让孩子玩滑梯的技巧吧! 活动目标: 1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。 2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。 活动准备: 1.小兔、小狗胸饰若干,照相机。 2.编排情境表演。 活动过程: 1. 导入活动,激发兴趣。兔妈妈:"今天天气真好,小兔,妈妈带你们出去玩。看,那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)" 2.观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。 (1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样

玩?(2)人多的时候应该怎样玩滑梯?小结:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。 3.幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈:"刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那样玩?"(2)兔妈妈:"孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。"(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)活动建议: 1.此活动宜安排在开学初进行,让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。 2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护,引导幼儿正确地玩各种运动器械,逐步在活动中培养幼儿的安全意识。 活动区活动: 1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成"我会玩游戏"角,对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿

游动物园作文450字4篇

游动物园作文450字4篇 游动物园作文450字1 今年暑假,我们一家人跟随导游一起去了北京,并参观了动物园。 我们买好票,刚进门就急忙寻找猴子山,因为我们一家人最喜欢猴子了。猴子最聪明,可爱了。到了猴山,我们挤进人群,看到猴子 上窜下跳,爬高爬低的,还有的猴子蹲在洞口抓庠;有些猴子则爬在 栏杆上等待喜欢它的游客来喂食。我们把一个香蕉扔给猴子,猴子聪明的接过香蕉吃了起来。 我们继续往前走,到了孔雀园,孔雀们便迫不及待地展开羽屏,我们看的眼花缭乱,那美丽的羽屏在阳光的照射下显得更加美丽,好像一把五彩缤纷的大扇子。不过,听导游说只有公孔雀才可以开屏,他们是为了吸引母孔雀。瞧!那美丽的孔雀在得意洋洋地走动,他好像在说﹕“看我这美丽的羽毛,你们谁能比我更美丽。” 我们继续往前走,突然,“嗷呜”的一声吓了我们一跳,原来是大老虎发脾气了,瞧,它是在怨我们不给它吃的呢。它贪婪的四处张望,好像在找什么,那凶猛的眼神,怪不得没人喂它食物呢? 我又看到了笨拙的大笨熊,可爱的大熊猫,还有机灵的小松鼠……它们长相不同,性格不同,真是惹人喜爱。 游动物园作文450字2

今天是星期天,阳光明媚,我用我的“三寸不烂之舌”说服了我的.妈妈,让她带我去成都的动物园游玩。 我们怀着激动的心情来到动物园门口,由于刚刚坐车把头颠簸得昏昏的,这时,我看见有许许多多的花草树木和各种各样的动物玩具,精神一下子全恢复了。 走过玩具店,我们首先看到的是鱼塘,鱼塘里的鱼有红色的、黄色的、黑色的,鱼的种类很多,有鲤鱼、鲫鱼、草鱼等等,它们看起来非常活泼可爱,也十分的漂亮。鱼塘的旁边也有很多的玻璃缸,缸里有很多热带鱼,它们就不像鱼塘里的鱼生活在宽广的水里,它们只能在狭小的缸里生活,我为它们感到难受。 我们继续往前走,走着走着来到了圈养老虎的位置,我们看见老虎十分威风,头上有一个王字,我们根本不敢靠近它。虎园是用5米多高的钢丝网围起来的,里外共有两层。里面有几只老虎,有公有母,有的是趴着的,像还没睡醒。有的在吃东西,它们吃得津津有味。 接着来到了喂养长劲鹿的地方,哇!长劲鹿的脖子好长哟,跟二三楼一样高,我在看长劲鹿的时候,妈妈就去买喂长劲鹿的菜,我们喂着长劲鹿还能感觉得到它在边吃边舔着我的手,当时我非常害怕。 不知不觉地走到了圈养驼鹿的地方,阿姨说:“可以喂它们菜”,然后我拿着钱跑到卖菜的地方,我买了一块钱的菜,当我喂它的时候,奇迹发生了,它突然打了几个喷嚏,把我的脸上、身上和手上喷的到处都是口水和鼻涕,那口水和鼻涕粘粘的、滑滑的,感觉怪怪的很不舒服,我望着驼鹿真的太无语了,于是我们就只好回家,到了家后痛

《逛动物园》大班社会教案

《逛动物园》大班社会教案 活动设计背景幼儿们都喜欢动物,也喜欢模仿动物的各种动作,有了解各种动物的愿望,通过本次活动设计激发幼儿爱动物的情感,提高幼儿观察动物的能力。 活动目标 1、激发幼儿爱动物的情感,认识各种动物的名称,特点及生活习性。 2、通过活动提高幼儿观察动物的能力,喜欢与同伴交流。 3、学习动物名称,会用句式“动物园里有”,发音准确。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 教学重点、难点教学重点:会用汉语说出各种动物名称,会用句式“动物园里有” 教学难点: 了解动物生活习性活动准备1请家长在活动前带孩子看《动物世界》2 手机各种动物图片,把教室布置成一个“动物园”3 动物卡片(有动物居住环境及喜欢吃的食物)各6份4 制作食物图片或食物模型(各6份)5 DVD机活动过程 (一)开始环节观看DVD,了解动物园里各种动物的名称及生活习性。 (二)展开环节1教师指着墙上的动物卡片,用汉语说出动物的名称,引导幼儿跟说。

2教师(出示一张动物卡片,如熊猫):“动物园里有熊猫,熊猫喜欢吃竹子。鼓励幼儿模仿用汉语说出来。 3表演游戏:老师模仿动物让幼儿猜一猜,并拿出该动物爱吃的食物,引出:“动物园里有喜欢吃”。鼓励幼儿上来表演该游戏。 (三)结束环节将幼儿分成六个小组,每组分好动物图片及喜欢吃的食物图片,让每位幼儿模仿“4”中的内容。 (四)延伸环节1继续丰富“动物园”环境内容,添加新的“动物”2 将结束环节的图片放在区域中,供幼儿交流使用。 教学反思1幼儿在本次活动中,积极模仿各种动物的动作,乐意了解各种动物的特征并用汉语与同伴交流。 2 个别幼儿对句式的表达不够准确。 3如果我重新来上这一课,我将会准备得更充分一点,例如把“双语”表达的更好,针对少数民族地区的汉语表达能力,完整的与幼儿交流。

幼儿园中班教案《动物园》

幼儿园中班教学计划《动物园》 中班教学计划《动物园》适合中班的主题教学活动,使孩子们知道在动物园做什么可以保护自己免受动物伤害。受教育的儿童在参观动物园时应保护自己免受伤害,并培养儿童最初的自我保护意识。过来看看幼儿园中的《动物园》课程计划。 活动目标: 1.参观动物园时,应教育幼儿保护自己免受伤害。 2.让孩子知道在动物园里该怎么做以保护自己免受动物伤害。 3.培养孩子最初的自我保护意识。 4.知道动物是人类最好的朋友。 5.能够在小组面前大胆发言,积极想象并提高您的语言能力。 活动准备: 动物园的照片。 活动程序: 首先,说话,激发对儿童活动的兴趣。 激发孩子们和父母一起谈论如何去动物园:“你去过动物园吗?你喜欢什么动物?你是怎么和爸爸妈妈一起去动物园的?“ 2.引导孩子观察图片并评估孩子在图片中的行为是否安全。为什么?

在讨论完孩子们的图片后,图片上的孩子会越过栏杆,有时会用树枝或石头逗动物。如果动物发脾气,它们会攻击他并伤害他。有时他站着。从靠近水平面的地方看动物,还想在水中钓鱼,很容易掉入水中,危险,孩子们用手中的食物喂小动物,很容易被牙齿咬伤,舌头和四肢受伤也很不安全。地图上的孩子们不知道如何保护自己。我们无法向他们学习。 第三,讨论:如何保护自己免受动物伤害? 孩子们大胆谈论自己的想法后,老师做了总结。肯定向幼儿提出的一些良好做法。 鼓励孩子们进一步讨论在参观动物园时应注意的其他问题,教育幼儿成为文明的游客。 活动额外资讯: 在角落游戏中玩动物园的跳棋,以进一步增强孩子的自我保护意识。 小百科全书:动物园是收集和繁殖各种动物,进行科学研究和非原生境保护的场所,以供公众观看和科学普及以及宣传和保护教育。

安安全全去游玩(安全教案之暑假出游篇)

安安全全去游玩 执教:安远县长沙乡圆筜小学陈瑞敏老师 教学目标: 1、让学生了解外出游玩可能会遇到的危险 2、如何避免发生的意外伤害 3、树立安全意识和自我保护意识。 教学重点:要注意哪些方面的安全教学难点:要注意的安全事项教学准备:书中插图或有关资料课件 教学过程:一、板书课题 二、问题式教学:1、外出游玩是一个什么大问题?(不容忽视的问题) 2、外出游玩如何注意交通安全?(不坐运营车不乘陌生热的顺路车) 3、外出游玩如何注意饮食卫生?(不吃不随便采摘)因头伸到车窗外等 4、如何注意天气变化?天气预报(看所要去旅游的地区的天气情况) 5、外出野营时要注意什么? 6、活动中有什么要求?(结伴而行穿统一服装) 7、在山区、湖泊等地点旅游要注意什么?卫生知识等。 三、拟定一份游安全提醒小贴士 1、暑假里,同学们可能会出门旅游,可能会去游山、也可能会去玩水、有可能会去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方。现在有几处景点可供选择,请各小组选定一个你们可能去或喜欢去的地方,然后来领取该旅游景点的相关资料。根据资料及你们所能考虑到的安全问题,拟一份去该地旅游的安全小贴士,内容可包括临行前的准备和出行时的注意事项。 2、学生小组讨论,拟定相关的安全事项。 3、小品的方式交流:师演家长,“暑假想去哪儿玩。”“……”“你已经五年级了,也是个大孩子了,妈妈考考你,如果你来准备施行的物品你觉得要准备些什么?”“……”“同学们你们觉得考虑得够周到了吗”“……”“以前你出门老让我们担心,二年级时你很调皮,要出门了很高兴,临行前一天晚上睡不着觉,结果刚出门就生病了,还有一次居然丢了自己,把我们吓死了,那么这次在旅行中你会注意什么?”“……” 四、为他们敲响安全警钟 1、出示一组存在安全隐患的旅游图片 不注意交通安全,在危险地带逗留,独自行动,烈日下曝晒,乱吃不洁食物…… 2、学生辨析存在的安全隐患 3、对照自己出游的情况谈谈收获 4、外出旅游注意事项 ⒈注意交通安全⒉注意饮食卫生 ⒊注意天气变化⒋准备充足用品 ⒌不单独行动⒍不攀爬危险地段 五、安全牢记心中 外出旅游须注意,健康安全放第一。 衣服装饰要舒适,常备药品需带好。 成人相伴更安全,联系电话要记好。 交通法规严遵守,爬山涉水需谨慎。 如遇困难别慌张,相关人员可求助。 安全第一记心中,旅游才能得快乐。 六、作业设计:一)判断无名果不能吃 1旅游可以搭乘陌生人的顺路车(×) 2旅游可以采摘山中的野果(×) 3旅游要注意天气变化及时收看天气预报(√) 二)选择学生活动 1、有急事拨打(A) A 110 B、120 C、119 2、旅游可(B) A、单独而行 B、结伴而行

大班主题活动教案:参观动物园教案(附教学反思)

大班主题活动教案:参观动物园教案(附教学反思) 大班主题活动参观动物园教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,通过合作寻找去长颈鹿馆的路线,能正确运用方位词并清楚地介绍自己的路线图,体验解读导游图的乐趣,感受导游图在我们生活中的作用,适合幼儿园老师们上大班主题活动课,快来看看参观动物园教案吧。 活动目标: 1、通过合作寻找去长颈鹿馆的路线,能正确运用方位词并清楚地介绍自己的路线图。 2、体验解读导游图的乐趣,感受导游图在我们生活中的作用。 3、发展幼儿思维和口语表达能力。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 活动准备: 动物园导游图,长颈鹿海滨的资料,若干纸和笔胶水,路线指示。 活动过程: 一、明确任务 --在导游图上寻找去长颈鹿馆的路线 1、谈谈对导游图的认识 师:你们认识这个吗? 这是什么地方? 这张导游图有什么作用? 小结:导游图可以帮助我们找到想要去的地方,不迷路。 2、认识导游图上的标志 师:你们能看懂这张导游图吗?图上有什么标志? (有厕所、动物馆、大路、小路、草地、湖泊、大门、方向标)小结:原来导游图上有动物馆的标志,还有许多公共设施的标志。 3、根据方位猜动物 师:我们用导游图做个游戏,老师说出某个动物的位置,你们猜猜是什么动物?(名犬荟萃:它的北面是虎山,它的南面是熊山,东面是狮山、西面是小兽园--)幼:是名犬荟萃小结:有了动物园的导游图,我们就能轻松找到想要看的动物的位置。 4、明确任务 师示范一个参观的点:世博会就要在上海举办了,熊猫是我们中国特有的珍稀动物,形象憨态可掬,我们真想去看看,怎么走呢? 二、小组合作完成任务 今天我们要去看长颈鹿 1、现在12人分成四组,怎么分呢?分别担任什么样的工作呢? 2、交代任务:能从大门进入动物园,根据老师的路线图找到要看的动物。 三、幼儿集体交流 请幼儿来介绍一下各自的路线图,要说清楚从哪里走的,(重点提醒幼儿用正确的方位词介绍)小结:原来分工合作做事情才能更快。 四、看看你们都到了什么地方? (长颈鹿馆)观看长颈鹿海滨的视频和对白师:门口有个标本,你知道是怎么回事吗?(长颈鹿之死)你知道它是怎么死的吗? 我们应该怎么做呢? 小结:我们要文明游园,保护动物,不能做伤害动物的事情,**护小动物的宣传员。 活动反思: 自然界是神秘的、和谐的,这就是因为有了这千千万万种动物, 动物的世界千奇百怪,孩童时代和动物的本性是多么的相似,因此动物也就是孩子们十分感兴趣的一个话题。 从小班的时候,孩子们接触的是:"可爱温顺的小动物",诸如此类的小狗、小猫等。到了中班时期,他们对"动物们长得什么样?它们有些什么本领?"等一些外貌、特征、进行思考。 这次我们和孩子共同进入了大班动物的世界, 自古至今,人们也从动物身上学到了很多本领进行了发明创造。 比如:人类从动物身上学到了哪些本领?它们是怎样保护自己的?……带着这一系列问题,主题活动虽然有点相似,但还是根据了幼儿的年龄特点,层层递进,更好的来完成我们这个主题活动的最后的目的:我们和孩子们一起真切的感受到人类和动物是朋友,我们应该保护动物。

《游览动物园》教案

《游览动物园》教案 【教学分析】 1、教材分析:《游览动物园》是聋校小学语文第八册的一篇讲读课文,讲“我们”到动物园游览见到动物时的情景。课文语句意思不难理解,本课内容将进一步丰富聋哑学生对客观世界的认识。 2、学情分析析:学生通过原有的认知,已经认识了课文中的动物,学生现有的经验和能力为本节课的学习打下了较好的基础。 【教材目标】 1、知识技能目标:自主学习,合作探究,掌握课文知识点。树立保护动物的意识,培养团结友爱的精神。 2、过程方法目标:提高学生的阅读能力和观察能力,培养学生自主学习、合作学习的能力。 3、情感体验目标:形成轻松融洽的教学氛围,让每个学生都能获得成功的体验;体验动物的可爱,培养人与动物和谐相处的意识。 【教学准备】 1、教学环境:多媒体教室或网络教室 2、活动准备:利用“百度搜索”、图书查阅等形式搜集资料;搜集有关动物的图片、视频以及有关知识资料,制作多媒体课件。 【教学方法】 以小组合作、自主探究学习为主,并辅助以精读感悟法、讨论交流法、拓展练习法。 【教学过程】 …… 二、学习重点段(第3自然段) 1、情境再现,激趣引入 教师:接下来老师和同学们一起走进动物园,去欣赏一下大象的表演。 百度视频:https://www.360docs.net/doc/b517503302.html,/play_340O2X.html 学生观看录像。 [设计意图]通过一段动物视频,再现大象吃草时的样子,同时,让学生观察大象各部分特征,把学习兴趣点引到大象身上。 2、初读全段,整体感知

课件:课文第三自然段文字 指一生读课文,其它学生认真听,有什么错误。 教师及时纠正读音。 教师评价:同学们知道的真不少,看来大家读的很认真,老师很高兴。 [设计意图]针对聋童的语言发展特点,学生的读文、发音训练是一个教学重点。本环节即是检查学生读书情况,也是学习纠正发音的过程。 3、精读词句,领悟内容 教师:课文中描写了大象在吃东西的样子。谁来读读你最喜欢的句子? 生:我喜欢大象的鼻子…… 生:我喜欢大象的耳朵,像扇子…… 师:哪个同学来表演一下大象耳朵的样子? 学生表演大象耳朵的样子、吃草时的样子…… [设计意图]通过抓重点词语,引导学生领悟课文内容,同时,让学生进行动作模仿表演,加深对课文的理解,提高学习兴趣。 4、教师小结,渗透写法 [课件]观察方法:观察动物,可以从它们的眼、耳、鼻等有特征的部位入手。 教师:今后我们观察动物,可以学习课文的描写,从它们的眼、耳、鼻等有特征的部位入手。 ……

幼儿园小班安全教育教案:《安安全全玩滑滑梯》

幼儿园小班安全教育教案:《安安全全玩滑滑 梯》 1、学会用正确的方法玩滑梯; 2、懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害; 3、初步养成一定的安全意识。 活动准备: 1、小兔、小狗胸饰若干,照相机。 2、编排情境表演(大班的哥哥姐姐)。 活动过程: 1、导入活动,激发兴趣。 兔妈妈(老师扮):今天天气真好,小兔子们,妈妈带你们出去玩。看,那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯) 2、观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。 (1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩? (2)人多的时候应该怎样玩滑梯? 小结:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。 3、幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

(1)兔妈妈:刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那样玩? (2)兔妈妈:孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。) 活动建议: 1、此活动宜安排在开学初进行,让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。 2、日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护,引导幼儿正确地玩各种运动器械,逐步在活动中培养幼儿的安全意识。 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------浅谈如何做好幼儿教育 1、必须身体力行,以身作则,为幼儿营造快乐天地,让幼儿徜徉在金色的阳光中,走向学校,走向社会,以健康的心态迎接各种挑战,不断进步,获得人生的幸福; 2、应该完善与提高自身的教育技能,应该做到情、趣、恒、细、诚等几点:用无私的爱与付出赢得幼儿的充分信任与尊重;用丰富多彩、充满趣味的教育活动吸引幼儿;用坚持不懈的常规教育引导幼儿做事做人;用深入细致的成长档案记录幼儿的点滴进步;

二年级安全教育教案范文:安安全全去游玩

二年级安全教育教案范文:安安全全去游玩安安全全去游玩 教学目标 1. 让学生了解外出游玩可能会遇到的危险; 2. 如何避免发生的意外伤害; 3. 树立安全意识和自我保护意识。 教学重点:要注意哪些方面的安全 教学难点:要注意的安全事项 教学准备:书中插图或相关资料课件 教学时间:1课时 教学过程 一、板书课题 二、问题式教学 1.外出游玩是一个什么大问题? 2.外出游玩如何注意交通安全? 3.外出游玩如何注意饮食卫生?因头伸到车窗外等 4.如何注意天气变化 ?天气预报 5.外出野营时要注意什么? 6、活动中有什么要求 ? 7、在山区、湖泊等地点旅游要注意什么?卫生知识等。

教学过程: 一、暑假,小强和爸爸妈妈一起去北京。后天要出发,今天正准 备出门的物品:舒适的衣物,遮阳防晒用品,防中暑及拉泻晕车等常 备药,带点方便食用的水果、水及干粮以便途中食用。他们把所有的 物品按使用的情况分类装好,并尽量带得少而精,然后按个人的水平 分配了每个人携带的物品。然后他们又教育小强出发前好好休息,外 出时应注意…… 二、外出旅游有哪些安全隐患 1.录相中小强的爸爸妈妈考虑了哪些安全问题? 穿着舒适,防晒防中暑防晕车,即时补充体能,减小体力消耗。 保证身体健康,以便高兴地享受旅游。 2.他们还会提醒小强注意哪些安全问题? 学生小组讨论,然后交流:他们会提醒小强,外出旅游最重要的 是安全,身体安全要注意保持体力,注意不乱吃东西即时补充水份, 多吃新鲜的蔬菜水果。游览时要紧随大人,切不可独自行动,如要走 开需提前告知征得同意后才可离开,一旦发生走失的事可寻求工作人 员或打电话。 三、拟定一份游安全提醒小贴士 1. 暑假里,同学们可能会出门旅游,可能会去游山、也可能会去 玩水、有可能会去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方。现在 有几处景点可供选择,请各小组选定一个你们可能去或喜欢去的地方,然后来领取该旅游景点的相关资料。根据资料及你们所能考虑到的安 全问题,拟一份去该地旅游的安全小贴士,内容可包括临行前的准备 和出行时的注意事项。 2.学生小组讨论,拟定相关的安全事项。

游动物园作文范文五篇

游动物园作文范文五篇 游动物园作文范文五篇游动物园作文今天,我去动物园,一进门就看见了五颜六色的花,还有郁郁葱葱的大树,大树下面有可爱的小刺猬和顽皮的小狗在玩耍。 离这儿不远处,有一个小池塘,里面有小金鱼,它们好象正在等着我呢? 时间过的很快,妈妈让我回家了,我恋恋不舍的离开了。 游动物园作文今天上午,天气晴朗,风和日丽,太阳公公在天空中对我们露出甜甜的笑脸,老师决定带领同学们到动物园里去参观。很快,我们就乘着公共汽车出发了。 一路上,我们说说笑笑,有的同学还高兴地唱起了歌,车厢里愉快的歌声满天飞。 不一会儿,在我们的谈笑声中到了动物园。在动物园里,我们看到了可爱的松鼠、美丽的孔雀、凶猛的老虎和狮子、还有鼻子会喷水的大象、脖子长长的长颈鹿呢! 但是,最吸引我的还是那可爱的猴子.我们来到一座高高的假山旁边,那里有一群顽皮的猴子。我们都被这一群猴子惟妙惟肖的神态吸引住了。你看,这些猴子有的在向人们要吃的,有的用尾巴倒挂在树上荡秋千,有的互相追逐玩耍、有的对着大家做鬼脸、有的围着假山跑来跑去、还有的站在上面看风景,玩得可开心了。最有趣的就是那

假山上最高处的猴子,仿佛是在视察敌情,一看就知道是猴王了,它一动不动蹲在那里,不知道的人还以为是黄山奇石上的猴子观海了. 再听了动物园里叔叔和阿姨对各种动物的介绍后,我知道了动物是我们的朋友,我们要保护动物,关爱动物。不知不觉中,时间快到了,我们依依不舍地离开了动物园。 游动物园作文星期天的早晨,老师带我们去动物园游玩。一走进动物园,我就看见一只凶猛的狮子在笼子里威风的走来走去。我们继续向前走,看见一只孔雀,它有着五颜六色的羽毛,非常美丽。它开屏的时候更好看了,像五彩的扇子在风中抖来抖去。 最吸引人的就是猴山上的那群顽皮可爱的猴子们。它们有的依偎在妈妈的怀里撒娇;有的调皮的坐在妈妈的背上;有的在耍杂技;还有的坐在石山上津津有味的吃着苹果,香蕉,梨子;还有的懒洋洋的躺在那晒太阳。 天黑了,我们依依不舍的离开了动物园。 游动物园作文今天我和爸爸、妈妈一起到杭州野生动物园去参观。那里可好玩了,那儿有美丽的孔雀,凶猛的狮子,狡猾的狐狸,贪吃的狗熊,还有温顺的海狮和跑得最快的鸵鸟,还有在树上荡秋千的小猴子,有许许多多的动物。不一会儿就走了一大圈,快要到中午的时候,我吃好了中餐,我们就向鸽子园前进,我看到了鸽子就喂它们吃食物。过后我们又去了动物表演场,我坐在观众席上看狮子跳火圈,又威风又勇敢地跳了过去,观众爆发出热烈的掌声。两个小女孩在半空中的活动铁架上舞蹈,又精彩又惊险,观众的一颗心都悬在那

幼儿园小班教案《参观动物园》含反思

幼儿园小班教案《参观动物园》含反思 小班教案《参观动物园》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿复习巩固对动物玩具(狮子、公鸡、鸭子、小鸡、大象)名称及外形的认识,学习响亮地发出zh、ch、sh,学习短句:“这是××,××是(有),我喂××吃东西,快来看看幼儿园小班《参观动物园》含反思教案吧。 教学目标 1、学习响亮地发出zh、ch、sh。 2、复习巩固对动物玩具(狮子、公鸡、鸭子、小鸡、大象)名称及外形的认识。 3、学习短句:“这是××,××是(有)。。。,我喂××吃东西 4、体验游戏带来的快乐。 5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 教学准备 1、各种动物玩具若干 2、积木若干块,围成“动物园” 教学重点难点 一边喂小动物,一边说:这是××,××是(有)。。。、我喂××吃东西。 教学过程 (一)、出示个别动物玩具,请幼儿说出玩具名称和主要特征 1、大象提问 (1)、这是什么?(大象) (2)、大象的鼻子是什么样子的?(长长的) 2、狮子提问 (1)这是什么?(狮子) (2)狮子头上有什么?(有长长的毛) (二)出示事前用积木围成的“动物园” 老师每拿出一样动物玩具,就请幼儿说出名称及特征,然后放在“动物园” (特征不明显的不必讲特征,只讲名称) (三)喂动物 1、老师说:“小动物肚子饿了,要请小朋友喂东西给她们吃,上来喂的小朋友要讲一句话,如要喂公鸡,你就说:“我喂公鸡吃东西.”说完就把吃的东西放在公鸡的笼里。 2、发给喂食的幼儿一块积木,让幼儿分组排队上前喂食 3、每个动物可先后接受几个幼儿喂食 (四)小的动物吃饱了,下次我们再喂。 活动反思: 自然界是神秘的、和谐的,这就是因为有了这千千万万种动物,动物的世界千奇百怪,孩童时代和动物的本性是多么的相似,因此动物也就是孩子们十分感兴趣的一个话题。带着这一系列问题,主题活动虽然有点相似,但还是根据了幼儿的年龄特点,层层递进,更好的来完成我们这个主题活动的最后的目的:我们

小班安全教育教案《安安全全玩滑滑梯》

小班安全教育教案《安安全全玩滑滑梯》 活动目标: 1、学会用正确的方法玩滑梯; 2、懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害; 3、初步养成一定的安全意识。 活动准备: 1、小兔、小狗胸饰若干,照相机。 2、编排情境表演(大班的哥哥姐姐)。 活动过程: 1、导入活动,激发兴趣。 兔妈妈(老师扮):今天天气真好,小兔子们,妈妈带你们出去玩。看,那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯) 2、观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。 (1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩? (2)人多的时候应该怎样玩滑梯? 小结:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。 3、幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。 (1)兔妈妈:刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那样玩? (2)兔妈妈:孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。) 活动建议: 1.此活动宜安排在开学初进行,让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。 2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护,引导幼儿正确地玩各种运动器械,逐步在活动中培养幼儿的安全意识。

玩具大家玩 活动目标: 1、通过实践和讨论,使幼儿初步学习和同伴友好地共同玩和轮流玩的方法。 2、初步培养幼儿独立思考和解决问题的能力。 3、使幼儿感受愉快的活动情绪。 活动准备:小汽车,各种新奇的玩具、图书分成五组 活动过程: 一、出现小汽车,设问: 1、这是什么?你们想玩吗?(请两名要玩的幼儿上来) 2、有两个小朋友要玩小骑车,可现在只有一辆车,怎么办呢?幼儿讨论,教师可适时地引导,大家得出:一个先玩,一个后玩,一个一个地玩,就是轮流玩,学习词:轮流。 3、请两名幼儿轮流玩小骑车。知道互相谦让,让对方先玩。 4、还有谁想玩请三名幼儿来玩,问:他们应该怎么玩呢?引导幼儿说出:一个一个地轮流玩,巩固幼儿对“轮流”的理解。 二、小结:我们一起活动的时候,要团结友爱,玩具大家一起玩,有的玩具可以一个人玩,但人多的时候,就要轮流玩。还有的玩具一个人玩不起来,就要几个人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的?翘翘板、摇船,要两人友好地共同玩才能玩得好。爬网、大金鱼也可以几个人一起玩。玩时要注意不影响不妨碍别人。 三、分组活动: 1、老师给小朋友带来了许多好玩的玩具,有的可以大家一起来玩,有的是一个一个人玩的,看看小朋友会不会想办法,和别人商量,一起友好地玩。介绍各组内容:第一组:立体新图书(三本)第二组:玩具小汽车(三辆)第三组:望远镜、万花筒(各一)第四组:电动钓鱼(六人玩)第五组:小钢琴、小扬琴(各一人) 2、幼儿自由选择活动内容,老师观察和引导幼儿学习与同伴商量玩的方法。 3、活动结束后谈谈自己的活动情况。

相关文档
最新文档