变形记作文500字20篇
变形记作文500字20篇
变形记作文500字（一）：
一天，我变成了老鼠，我偷偷溜出家门，准备去学校玩一会儿。马路上汽车来来往往，我穿梭在人行道上，走到哪里，哪里的人就喊：呀，老鼠！这时我才明白什么叫“老鼠过街，人人喊打”。
到了学校走到五（2）班门口时，看见我平时厌恶的同学又在桌子底下东摸西碰，不知又要干什么。我一见到，真恨不得立刻变回来，站在教师面前狠狠举报他。我心想：要不跟他回家，把他家咬个稀巴烂，这样我才能一雪前耻。记得有一次晨练，突然发现我的跳绳不见了，我找来找去找不到，最终在同学那里得知是他拿走了，我去找他，让他还我，可他不仅仅不还我，还占为己有，还一向说这是他的，绳子上头还有我的记号呢！我气愤极了，决定不和他计较，但从此我就对他没有好感，不再理他。
放学了，我趁他去上厕所，并在没有别的同学发现时，偷偷钻进了他的书包，看见他乱糟糟的书包里散落着零零碎碎的薯片，可是味道真心不错……
到了他家，偷吃了几颗花生，并开始着手我的破坏计划。
叮咚……他妈妈回来了，我赶快回洞口，钻进去，观察起来。
“家里又有老鼠了？”妈妈指着餐桌下的花生皮说。
“什么？有老鼠”没关系的。等会儿我把它引出来就好了。”他说。
“今日好累呀！”妈妈疲惫地说。
“妈妈，洗脚水给你倒好了，快来洗吧。”说着，他用小手颤抖地端了一盆热水来，给他妈妈洗脚。我明白，他已经不是之前的他了，他已经变化了，他长大了。
“咦，那里有个老鼠洞！”
“完了，被发现了！”我心里暗暗着急。只见他拿了一块面包，对我说：“小老鼠别怕，我不会伤害你的。”我顿时感动极了。我在他的帮忙下，溜出门了。
第二天，我变回来了。到学校，我主动找他一齐玩，我们又成了好朋友。
变形记作文500字（二）：
昨日晚上，我做了一个特奇怪的梦，梦到我变成了一把椅子。
刚开始，我在商场的展位上，理解着众人欣赏的目光。一天，我被一个帅气的小男孩——李小明买去了。他十分爱惜我，每一天把我收拾得干干净净，总是轻拿轻放。记得有一次，我正悠闲地望着窗外的蓝天，看小鸟在我面前飞过，多么完美的时光！突然，“咔嘣”一声，我的骨头——一颗钉子冒了出来，啊，疼死我了！幸亏小主人及时发现了我的
伤，并把我医治好，使我又焕然一新。我好喜欢我的小主人！
过了好几年，李小明长大了，渐渐地不再需要我了，于是，把我送给了一个叫于安的十岁男孩。这个男孩异常不爱惜我，每次他遇到烦心事就用刀在我的身上刻字，弄得我伤痕累累。我一把年纪了，真经不起折腾啊！哎，比起我以前的小主人，我真是恨不得往于安身上咬上几大口呢！
可是，我的抱怨又有什么用呢？于安还是不停地在我身上乱画，高兴了就画个笑脸，不高兴了就花个哭脸，弄得我面目全非。最可气的是，有一次，他又把屁股对准我，“噗哧”，两声臭屁，都快把我熏晕了！
就这样，我的身体越来越差，最终我支撑不住了，随着“咔嚓”的一声，我散架了。
我从梦中惊醒，吓出一身冷汗，我动动胳膊，动动腿，我还是我，这原先是一个梦啊！哎，我以后再也不破坏我的椅子了！
变形记作文500字（三）：
小小的雪白色的一团，长长的耳朵，红宝石一样的眼睛……这分明是一只兔子！
望着自我在湖水中的倒影，小老虎乔乔吓得跌坐在地。他只是在湖边打了个盹，怎样就从威猛的老虎变成了弱小的兔子呢？这实在是太不可思议了！
乔乔想不通这到底是怎样一回事，就决定去找聪明的狐
狸问问。半路上，乔乔遇见了小鹿、小羊、小猴等小动物，他们友好地邀请“兔子”一齐做游戏。可是，乔乔想到自我是“百兽之王”，怎样能与这些弱者为伍呢？于是，他不屑地拒绝了。这时，狐狸突然出现了，小动物们顿时吓得四散而逃，仅有乔乔激动地迎了上去。“狐狸，我是……”乔乔的话还没说完，就被狐狸一把捏住了脖子，勒得说不出话来。狐狸笑眯眯地说：“没见过这么傻的兔子，这真是送上门来的美餐，不吃白不吃啊！”乔乔傻了眼，他拼命挣扎，却敌可是狐狸力大。眼看狐狸的尖牙就要咬到乔乔的脖子上，小动物们领着熊大叔赶来了。只见熊大叔猛扑上前，一掌拍开了狐狸，救下了乔乔。狐狸自知不是熊大叔的对手，只好灰溜溜地逃走了。
乔乔明白，如果不是小动物们机警及时叫来了熊大叔，他肯定难逃一死。这些小动物虽然弱小，但都有善良的心，同样有本事帮忙别人。乔乔向大家表示了感激，也为自我以往看不起他们而觉得羞愧。而威风凛凛地守护着小动物们的熊大叔，更是让乔乔心生敬佩……
“轰隆隆”一阵雷声惊醒了乔乔，他发现自我还在湖边打盹，原先刚刚只是做了一个梦。乔乔很庆幸他依然是“百兽之王”，他决定要像熊大叔那样去守护自我所有的子民！
变形记作文500字（四）：
如果我能有一次变形的机会，我必须会毫不犹豫地选择
“我要变成天才”。大家听了我的这个想法也许会觉得我要变成天才只是为了贪图享受，让别人赞赏我。不！如果你这样认为，那你就大错特错了！
为什么我要变成天才呢？那是因为此刻的学生有成绩好的，也有很多成绩差的。并且我觉得大多数学生对学习都有一种厌烦情绪。有的同学觉得教师的课讲得很无聊，不想听；有的同学星期天在家里一向喜欢玩，根本不做作业……
几个月前我看了一本书，名叫《窗边的小豆豆》。这本书给了我很大的启发，我就想着凭自我的智慧和同学们对学校的看法设计出一种新式的学校，让同学们爱上学习，恨不得每一天都早早地来到学校，在欢乐、开心中学到知识。让同学们不再害怕学习，不再害怕考试，不再害怕被父母和教师批评……
如果我变成了天才，我会发明一种叫做“语言识别器”的东西，把它按在动物身上，这样动物就能说人话了。把它绑在植物身上，这样植物就能听懂我们人类说话了。
此刻，许多学生的眼睛都因为学习、看电视、玩手机、玩电脑而近视了。如果我变成了天才，我会发明一种神奇的防近视的药水，只要滴上这样的一滴药水，无论你的眼睛有多么近视，它也会瞬间变得视物清晰无比。
如果我变成了天才，我会让这个世界有翻天覆地的变化。比如房子，我会设计出各种形状，房子内部也很异常，
完全合乎大自然的特点，全自动电脑控制，十分环保……
如果我变成了天才，我必须会尽我的所能让这些都实现，让人们生活得更加方便、美满、幸福。让这个世界更加完美，让地球成为我们最好的家园。
变形记作文500字（五）：
今日，教师发给我们每个人一些绿豆，让我们拿回家泡，观察绿豆的变化。
绿豆小小的身材，身穿一件绿外衣，中间还夹着一条小白缝，似乎一个小孩正露着洁白的牙齿对着我笑呢！我还用手捏了捏，用牙咬了咬，可别看它小，身板却硬着呢！我稍微碰一下，一颗绿豆就溜走不见了，像和我玩起了捉迷藏。
放学一到家，我就把绿豆放进盒子里，加入水后，绿豆顿时跳起了霹雳舞。过了一会儿，大部分绿豆安分地躺在水底“睡觉”。而还有一小部分绿豆浮在水面，仿佛一位位潜水员正在岸上呼吸新鲜空气呢！明天，绿豆会变成什么样呢？我满心期待着……
清晨，我被正在枝头唱歌的鸟儿叫醒，第一件事就是去观察绿豆有没有变化。哇！绿豆们都变样了，有的像个小贪吃鬼，把衣服都给撑破了；有的似乎只喝了一点水，但它们的肚子胀得大大的，好像随时都有可能爆炸；有的半脱着衣裳，显得有些羞涩；还有的仿佛觉得很热，干脆把外衣全脱了，露出了白白胖胖的大肚子。我还凑近闻了闻，闻到了一
股淡淡的清香味。
第三天，绿豆全都脱了外衣，变成了小“白豆”，大部分的小“白豆”都长出了小尾巴，就像小猪那卷卷的尾巴，可爱极了！
第四天，小“白豆”的尾巴不再是卷卷的了，而是像猴子尾巴，快要比小“白豆”长了呢！
明天的绿豆是不是就能够上市啦！
变形记作文500字（六）：
一天，我从可怕的梦中醒来。感觉身上像着了火般的痛苦，先是头上像长了两个尖尖的包，再是屁股里又像长了一根绳子，毛绒绒的。我再也忍不住了，我踢掉被子。天哪，我居然变成老鼠了。我的头上长了两个小耳朵，小小的眼睛，两颗又大又尖的门牙，还有细长细长的尾巴。
“呯呯呯”妈妈用力地敲着门：“怎样回事，还不出来，都八点了。你想睡到什么时候？”我想说话，可是一个字都吐不出来，只发出“吱吱”的声音。“到底怎样一回事呀，快点，快出来！”妈妈焦急地喊道。我跳下了床，心想：“我可不想老鼠的样貌吓倒了妈妈。”所以我想跑出去。
因为我是一只老鼠，所以只得沿地面爬着走。唉，我的手变成了细小的腿。我用身体推着房门，推呀推，可是房门却一动不动。之后用爪子使劲地扒着大门，最终门最终打开了，我便细心翼翼地走出大门。“吱吱吱”，我高兴地乐了
一下。啊，外面的景色真是美极了，美丽的清晨照着整个大地，小鸟也在枝头唱着歌呢。
突然，有一个人说：“有老鼠，快抓老鼠。”不一会儿，就有一大帮人要抓我。“吱”我叫了一下飞快地跑，跑呀跑，最终跑不动了，我便爬到了一棵大树上躲了起来。“吱吱”我得意地想：“原先老鼠能够爬树呀，老鼠还有人没有的本领！”
咦，那里有一个黑洞，趁人不在，我以风的速度穿过马路，钻到了那黑乎乎洞里去了。我揉了揉眼睛，发现我还在床上。原先，我没变成那可怕的老鼠呀！一切都是梦！
变形记作文500字（七）：
一觉醒来，我发现我变成了一头猪，我的颜色是黑白相间的，肚子圆圆的，背平平的、有四只白色的脚、每只脚都有两个叉叉、弯弯的尾巴。
“起床了”只听见妈妈这么一说。让我大吃一惊，这时我在想该怎样办呢？之后爸爸又来说：“乖儿子，快起床吃饭了”听到了这一句，我的肚子还真有点饿了。最终，我妹妹又来说了一句：“哥哥，起床了该上学了。听到我才记起来，今日是星期一，还要上新课呢！”
于是，我用脚把被子掀开。试着站起来，可是因为我的圆圆的肚子，是我站起来了。我尝试了许多次，可惜都失败了。于是我想起了一个好办法。滚下床去。于是我滚下了床。
哎哟，快疼死了。但总算是下床了。
忽然，妹妹把门打开了。下头大家应当明白会发生什么了吧！—啊，有猪啊！这一声不但把我吓了一大跳，还把爸爸妈妈引来了。爸爸过来一看说：“那真是一头猪。”说完，爸爸立刻把我从二班赶到猪圈里去，我第一次进猪圈我还真不习惯那里的气味，猪圈里还有一头小猪，小猪它的肚子并不大，圆圆的。
每一天爸爸妈妈都会给我吃剩菜剩饭。就这样我的日子就一天一天的过去了。有一天，我也是小朋友最喜欢的一天，这一天会：吃团圆饭、发红包、放烟花、搜岁。这一天就是—过年。对于猪来说这可不是一件高兴的事情而是害怕的事情，因为过年要杀鸡、杀羊、杀猪。
第二天，过年了。一大早，爸爸妈妈就把我抬起来，放进黄桶里。倒入热水，啊，烫死我了，这样我的猪生就结束了。
变形记作文500字（八）：
一天，我从可怕的梦中醒来。感觉身上像着了火般的痛苦，先是头上像长了两个尖尖的包，再是屁股里又像长了一根绳子，毛绒绒的。我再也忍不住了，我踢掉被子。天哪，我居然变成老鼠了。我的头上长了两个小耳朵，小小的眼睛，两颗又大又尖的门牙，还有细长细长的尾巴。
“呯呯呯”妈妈用力地敲着门：“怎样回事，还不出来，
都八点了。你想睡到什么时候？”我想说话，可是一个字都吐不出来，只发出“吱吱”的声音。“到底怎样一回事呀，快点，快出来！”妈妈焦急地喊道。我跳下了床，心想：“我可不想老鼠的样貌吓倒了妈妈。”所以我想跑出去。
因为我是一只老鼠，所以只得沿地面爬着走。唉，我的手变成了细小的腿。我用身体推着房门，推呀推，可是房门却一动不动。之后用爪子使劲地扒着大门，最终门最终打开了，我便细心翼翼地走出大门。“吱吱吱”，我高兴地乐了一下。啊，外面的景色真是美极了，美丽的清晨照着整个大地，小鸟也在枝头唱着歌呢。
突然，有一个人说：“有老鼠，快抓老鼠。”不一会儿，就有一大帮人要抓我。“吱”我叫了一下飞快地跑，跑呀跑，最终跑不动了，我便爬到了一棵大树上躲了起来。“吱吱”我得意地想：“原先老鼠能够爬树呀，老鼠还有人没有的本领！”
咦，那里有一个黑洞，趁人不在，我以风的速度穿过马路，钻到了那黑乎乎洞里去了。我揉了揉眼睛，发现我还在床上。原先，我没变成那可怕的老鼠呀！一切都是梦！
变形记作文500字（九）：
从沉沉的梦醒来后，我感觉自我的头变得很尖，手也没法动弹。我猛地惊醒过来，发现我变成了一架战斗机，正在工厂里！
我被指派到了空军，卡车刚刚把我运到那后，就走过来一批机械师，把我开到了工厂里。那些机械师看了我后，对其他人说：“这架飞机做得很精致，比别的飞机优秀很多！”我很开心，但我刚想说话时，才发现丧失了语言本事。他们给我装上了好多台发射器，甚至给我装上了隐身器和喷射器。在他们给我做保养时，我感觉很痒，可是笑不出来。
忽然，铃声大作，上级指派我有任务，我心里十分紧张：这是我第一次单飞，我好害怕！机械师给我加满了油，飞行员便驾驶着我扬长而去。
飞着飞着，不一会儿，遇到了一股强大的气流。我的身体开始剧烈地抖动起来，千万把住“方向盘”啊！我忐忑不安地想，啊！稳住！飞行员刚带我冲出气流，在我的视线里出现了两架不明飞行器，一股寒气冲上了我的脑袋，一打二，打可是啊！
只见流弹向我飞了过来，我赶紧侧身躲开了。对方的火力像暴雨一样涌了过来，激光从我身边飞过的声音都很清晰，虽然我努力在躲开，但还是挨了几下，好痛啊！我开始扫射，两架飞行器躲来躲去，什么都没打中。一架突然向我俯冲而来，我的脑子里飞快的闪过一个念头，便打开喷气机，也向它冲了过去，在即将撞上的那一刹那，我忽然改变了方向，绕至它的机后，向它发射了一枚激光弹，击中了！我击落了一架，而另一架此时也冲了过来，我开启了“隐身器”
和它玩起了“躲猫猫”——我飞到左边打一下，飞到右边打一下。它发现了，便冲向左边，但我在它后面，用激光打破了引擎，它便坠了下去，我又发了一个火箭，把它彻底毁灭了。
我们凯旋归来，其他飞行员都对我们赞叹不已。我和我的飞行员都很高兴。机械师给我修理时，我太累了，便睡了过去。
变形记作文500字（十）：
此刻的生活变得越来越丰富，而大人、小孩都爱玩的游戏也不例外。
先从爷爷奶奶那一代人开始说起吧。虽然，他们那一代人并没有什么玩具，可是，玩的东西可多着呢！在春暖花开的时候，他们最喜欢玩的游戏是“迷你版抗日”游戏；在夏日炎炎的时候，他们喜欢玩“河边交战”的游戏；在秋高气爽的时候，他们经常会用叶子编成一个又大又高的“叶子”房子，而在寒冬腊月的时候，他们便会在自家门前的空地上堆上一个又一个雪人，好不热闹。
再说说爸爸妈妈这一代80后的人。他们那时就有了鲜艳的玩具。可是他们那代人的玩具价格十分贵，最便宜的也要几毛钱，所以没有多少孩子有玩具，只能自我找游戏玩。他们不管春夏秋冬，都经常会玩一个游戏——偷玉米游戏。只要玉米地里面的玉米快要成熟的时候，他们就去富人家
里，用小刀慢慢地把成熟的玉米割下来，然后又把玉米轻轻地放到一个大塑料袋子里，最终，就用百米冲刺的速度迅速跑回家里。
回到家里之后，就会把玉米放到火炉边上烤，烤完之后，就能够把玉米给吃掉了。可是，吃完之后，也免不了爷爷奶奶的一顿“竹笋炒肉”，然后挨家挨户去“负荆请罪”。
再看看我们这一代人，几乎都是在用电脑或者是手机来玩游戏，什么第五人格，绝地求生，我的世界……
此刻，游戏的发展越来越好，生活也变得越来越完美。
变形记作文500字（十一）：
刚放假的一天中午，晴空万里无云，太阳趁大地失去云的庇护，将大地烤得热如烤箱，也将人蒸得燥热无比。我口干舌燥，便向妈妈申请一支雪糕。哎，实在是忍无可忍了。
各位看官，是不是有人会疑惑了，不就是吃一支雪糕吗？有什么好申请的？各位有所不知，妈妈对雪糕的态度呀，不是卡扎菲，胜似卡扎菲——毫不妥协、顽固不化。从前，她从养生学的角度，以冷饮对胃不好反对我们吃雪糕；最近，她又借媒体的力量以雪糕内有26种食品添加剂而拒绝我们吃雪糕。总之，她严重忽视雪糕存在的价值、作用。
可是今日，妈妈竟笑嘻嘻地说：“好的好的，自我到冰箱拿。”我一愣，继而大喜，乐颠颠地跑进厨房，打开冰柜，拿出雪糕袋，三下两下打开，结果大吃一惊：所有雪糕都变
形了，有的扁平，有的缩在一角——原先妈妈为了表示她的亲民，放假后给我批了十支雪糕，但因为她一贯健忘，又一贯忽视雪糕，以致买回来后忘记放到冰箱里，直接导致了雪糕变形记。
“雪糕不可貌相”，我决定不计较他们的长相，吃！妈妈却要等会儿再吃。可是等她想起来时，那雪糕早已化作了液体——真是“暴殄天物”啊！
坚硬的雪糕坚强地挺过了第一次融化，在冰冷黑暗的冰箱中锤炼自我，没想到却因妈妈的大意，再次融化。妈妈有点小郁闷。
应对无奈的妈妈，我对她说：“老妈，你就不要难过了。难道你不明白一支雪糕虽然在同不可战胜的温度的搏斗中毁灭了自我，但他的精神却得到了升华，变得无比伟大，这一切在任何时代都是“伟大”的杯具。”
变形记作文500字（十二）：
故事的主人公叫汤圆，他是一个能够变色的圆，住在一个很平凡的城市里。他最喜欢做的事情就是去帮忙别人。
有一天，汤圆感觉这个城市太平凡了，应当给人们添加点什么。这个时候刚好天空下起雨来，很多人都没有带伞，于是，他就变成了一把圆形的小花伞。可是，没过多久，雨停了，人们不再用雨伞了。
躺在角落里的汤圆感觉很没意思，他看见餐桌上有许多
又大又圆的红苹果，于是，他毫不犹豫的变成了大圆苹果。他想：“变成苹果也很棒，既能够装点这个房间，还能够让人们吃，又有营养，多好！”
接下来，它又变成了圆圆的足球，和小朋友们一齐欢快的奔跑起来。接下来的几天，他觉得和小朋友们一齐玩的很欢乐。可是，麻烦又来了，有一次，他不细心被石头扎了个洞，漏气了。
正当他不明白该怎样办的时候，他听见了“当！当！当！”的声音，你猜他这次变成了什么？对了，他变成了一个圆圆的闹钟，能够帮忙人们提示时间。可是，这样的日子没过几天，汤圆又感到太枯燥无聊了，他又想变下一个东西了。
小朋友们，你们明白汤圆要变成什么吗？快点帮他寻找下一个目标吧！
变形记作文500字（十三）：
我是一朵小雪花。
那一天，一股寒风迎面而来，钻入了云朵姐姐的身体中，她把还是小水滴的我们变成了一片片小雪花。云朵姐姐左右活动着身体，我与兄弟姐妹们纷纷落下。
我的几个哥哥姐姐簇拥在一齐，成了一个个小雪片，落到了地上，身上留下了人们的一个个脚印。
而我，落到了一个小朋友的帽子上。她似乎没有发现我，我躺在她的帽子上，一阵风刮来，把我吹走了。我又开始了
新的旅程。
我飘呀飘，飘呀飘，也不知要飘到何处。我来到了一扇窗上，一位小女孩发现了我，她满脸兴奋，细心翼翼地把我从窗户上取下来，双手捧着我，从房间里跑出来，大喊：“妈妈，妈妈，过来看呀，我从窗外取到了一个小雪花！”一位年轻女人的声音传来：“快把小雪花放出窗外吧！要不它会融化的。”小女孩依依不舍地把我放出了窗外，小声地说：“小雪花，再见了。”说着，我又飘走了。
我落到了一张百元大钞上，一位男子正拿着大钞付款，见到我，他立即用手把我弹开。
我又开始了漂泊之旅，我飘呀飘，来到了一个小朋友们堆的雪人上，雪人站在腊梅树下，腊梅的清香洒在我的身上，香极了。
我坐在雪人的大胡萝卜鼻子上，看着走过的人们，小朋友们在雪地里欢快地玩耍，打起了雪仗，一个个雪球飞来飞去，传来一阵欢笑声。看着他们玩得那么开心，我也打心底里高兴，因为有了我们，他们才能够堆雪人，打雪仗。是我们给他们带来的欢乐。
最终，我静静地飘落到了雪地上，看着人们从我的身旁走过，看着一缕阳光照到了我的身体上。我幸福地融化了。我化作了水滴，去滋润大地。完成了我的使命！
变形记作文500字（十四）：
早晨醒来，我发现自我竟然不在床上，而是一眼望不到边的海里，到处都是鱼！我心想：“这下死定啦！我不会游泳啊！”可是，我在水里竟能呼吸？并且长出了尾巴？我这下明白了，我变成了一条鱼！
我在海里游着，心想：“好想快点回家啊，可是，就我这模样也回不去，就算回去了，也会被爸爸当酸菜鱼给煮了，这可怎样办呀？”很快，我的担心、着急都被眼前的美景代替了：蓝得像宝石般透明的海水里，各形各色的鱼在珊瑚丛里穿梭游弋。我忍不住和它们打招呼：你好，可爱的小丑鱼，你身上那橙色和白色相间的时装多漂亮啊！你好，威武的狮子鱼，你悠闲地游来游去，是在寻找食物吗？哎……你别追我呀……妈呀……你好，美丽的青蛙鱼！你们身上这七彩的衣裙也太好看了吧！你好，可爱的水母们！你们一共有多少触手呢？哇，你们撑着迷人的小伞，蹁跹而来……
忽然，一只凶猛的鲨鱼游过来，并且速度极快，一看就明白不安好心！一下子，原本安闲悠哉的珊瑚丛突然一片“兵荒马乱”，原先十分平静的海底瞬间变得波涛汹涌……我赶紧找了个地方躲了起来！
哦，海底的冒险好像才刚刚开始呢！做一条鱼，还真刺激！
变形记作文500字（十五）：
我是一棵树。世世代代的生活在这儿，我的主人对我很
好。可是，自从主人去世了，这土地上的人对我的态度也就改变了。
夏天的时候，太阳烤着大地，路旁的小草仿佛要燃烧起来，空气中弥漫着热气，没有一丝风，连我的同伴柳树也垂下了头。大家只能在我的树荫下乘凉，我当然能够让他们凉快。
可是，一次，我的主人们却在商量着把我砍了，把我卖给别人。听到这个消息后，我悲痛的低下了头，流下一滴滴的泪。想着以前主人和我的完美生活，可是那些只是过去，我再也回不去了。正当所有人准备砍我的时候，忽然有人站出来说：“这是前辈们留下的树，我们不应当砍它！”听到这句话，我不禁被感动了，也因为这个原因，大家就决定不砍了。
“泥石流来了！”听到人们的声音，慌乱中，大家来不及拿任何东西，像一群热锅上的蚂蚁。可是我却在那里笔直地站着，躲着一次次的灾难，泥石流从山上涌了下来，摧枯拉朽，势如破竹。我站在人们面前，忍着痛，保护着他们，我仍然顽强的活了下来。经历了这次泥石流，所有人的房屋都被击垮了，大家还是决定把我卖了，赚一大笔钱，好重新盖房子，我能说什么呢？我一次次的保护算得了什么？我一次次的坚强算得了什么？我一次次的痛苦都算不了什么！我的所作所为在他们的眼里又算得了什么？
我在那里蕴育，发芽、生长，到最终的死亡，我以为我的生命跟我的祖先们一样，可是我永远也想不到，我最终会死在被我保护的人的手中。我感受着被一刀刀砍下去的滋味，我痛苦的流下了泪。直到最终一刀，我倒在了地上，对这世界说了一声再见，人们却是自豪骄傲地把我卖给别人。
而我，却再也不能笔直地站在那里了。
再见了，我的家园！
变形记作文500字（十六）：
昨日在外婆家吃完午饭，开始睡觉了。我睡觉的时候，觉得大腿和小腿之间很痒，我怎样也睡不着，不停地挠着，好疼呀，真想哭出来，可是又担心一旁睡着的小弟弟被吵醒，就只是轻轻地哼着。
过了好长时间，妈妈醒了。妈妈看见我没睡着，就小声地说：“叶子，你还没睡着呀！小弟弟都睡着了呢！快点睡着！”可是我还是睡不着，还是小声地哼着，妈妈又醒了，看了我的腿，妈妈说：“叶子烂皮肤啦！”就去拿药膏给我涂上。
要吃饭了，我去洗手，在镜子中发现我的眼袋严重变形了。肿得两只眼睛都快变成一条线了，我用手摸了一下，硬硬的。那时候，我就感觉自我像灰太狼，我吓得边跑边哭喊着：“妈妈，妈妈，我的眼睛……”妈妈说：“我本来是不想告诉你的，担心你明白了会很难受。”我就开始哭起来，
眼睛就越哭越肿了。
当我吃饭时，我轻轻地跟妈妈说：“妈妈，我不想照镜子。”阿妈总是叫小弟弟吃饭，小弟弟拿着一个玩具，搭成救火车，阿妈跟小弟弟说：“调羹呢？”小弟弟说：“需要救火车。”我在一旁听着，就暂时忘了眼睛的事。小弟弟吃饭的时候，我就又想了起来，唉，真让人烦恼！一向到今日我还不敢照镜子，妈妈说我是不敢应对现实！
变形记作文500字（十七）：
地球母亲原本穿着一件五颜六色的连衣裙，可是此刻身上却穿着一件破破旧旧的土黄色的衣服。可这是为什么呢？原因是因为人们到处建工厂，工厂排出的污水、废水把她身上的花草都毒死了、凋谢了、枯萎了。所以她身上这件漂亮的连衣裙变成了一件破旧的衣服。
地球母亲本来还有一头漂亮的长发，可是因为人们到处随意乱砍树木，此刻的地球妈妈头发已经稀稀拉拉都快没有了。
地球妈妈原先的脸十分干净，什么都没有。可是此刻脸上却长满了雀斑，都是因为臭氧层被破坏使太阳的紫外线照射更强烈了，所以脸上才会长雀斑。此刻脸十分丑陋。
地球妈妈的鼻子原先也是十分高挺的，可是此刻的高山一天比一天低，一声声的轰炸声把这些高山都击垮了，地球妈妈的鼻子也越来越塌了。
小猪变形记解读
《小猪变形记》解读及操作建议： “真烦！烦，烦，烦，烦，烦！” 小猪就是在这样的情绪下出场的。让人不禁要问：小猪究竟为何而烦？ 再看画面，背倚大树的小猪，一副营养良好、滚瓜溜圆的模样，手里还拈着一茎野花，从这我们很容易知道：它不是为食物而烦。 根据马斯洛的需要层次理论，当最基本的生存需要和安全需要满足后，对精神方面更高层次的需要，譬如社交、尊重等需要也就油然而生。 这样，我们再看小猪，就把它看做是一个小孩子吧，因为绘本就是为小孩子特意创作的图文故事呀。 有一个小孩，他生活在充满安全和温暖的环境中，于是他开始不满足现状，想要探索更广大的世界。 因此，在讲这一部分的时候，就可以这样： 很久很久以前，有一只小猪，生活得很幸福。每天都吃得饱饱的，躺在树下晒太阳，可是日子老这么过下去，小猪开始觉得无聊了。有一天，小猪觉得特别特别的无聊。（讲述的时候，只出现画面，字体等老师讲完后再出示。） “真烦。”他嘟囔着，“烦、烦、烦、烦、烦！” 然后停下，面向同学发问：小猪啊小猪，既然这么烦，那你会怎么做呢？ 让学生进入角色，说说自己的想法，但是不要表扬，或是以“对错”来评价，因为这样会无意识让学生为迎合老师的心理而发言。因此可以这样说：“谢谢XXX，谁还愿意和我们分享他的有趣的想法？”发言人数视具体情况而定，不要拖沓，要让学生学会倾听，重复的就不要再说了。然后再接着讲故事中小猪的选择： “总该有点儿什么好玩的事吧，我去找找看！”于是，他小跑着出去了。 小猪出发的时候，并没有一个明晰的目标，他只是单纯乐观地认为“总该有点什么好玩儿的事情吧”，但是当他碰见了其他的人，其他的事，他开始更深入地思考自己了。经历是生命的财富啊，随着孩子慢慢长大，家长、老师要做的最要紧的事情，就是丰富孩子的精神生命，儿歌童谣、童话绘本；大自然的花鸟虫鱼；还有与同龄小伙伴的交往。自然的、生命的、感性的、柔软的，人类文化中最适合孩子的部分，这些，把每一个孩子带入童年的“百草园”。这样的孩子，就不会只耽于满足最初阶段的安全需要，而会继续思考：我是谁？我要成为谁？有一个故事《我不知道我是谁》，形象地讲出了孩子经过了“物我不分”的混沌阶段，而鲜明地知道了“我”的存在的心理现象，而《小猪变形记》则好像是这个故事的续集，接着讲述，一个孩子在知道“我”的存在后，继续的追问与探索：“我要成为谁？” 他先看到的是长颈鹿。 “他瞪大眼睛，一个劲儿地盯着人家瞧。”这句话真是说得好啊，要让孩子发自内心心向往之，就一定要把那样事物最美妙的美好呈现出来。你看，如果长颈鹿没有那么优雅、自如，而是很勉强、猥琐地扒在树干上的话，那么，小猪还会因这样“美的震撼”而兴起想做长颈鹿的念头吗？ 因此，在这里可以这样来讲： 跑到路边，他看到长颈鹿在吃树梢上的叶子。哇，那么高的树叶，小猪仰起头才能看到，长颈鹿却轻轻松松就吃到了。那姿态真是美妙！小猪看得都呆住了，他瞪大眼睛，一个劲儿地盯着人家瞧，（此处讲述声音放慢，停顿时间长一些）“我敢说，做长颈鹿一定很刺激。”突然，小猪想到了一个绝妙的好主意！
小猪变形记优秀作文
小猪变形记优秀作文 从前，有一只小猪叫做胖胖。一天胖胖在院子里的一棵椰子树边玩，它躺在树干上，挺着大肚子自言自语嘟嚷道：“烦，烦，烦，真烦。当个小猪真不好玩，外面的世界更刺激吧。”于是小猪跑出院子，它在一棵大树边发现一只正在津津有味吃着树叶的长颈鹿。小猪想树叶一定香甜可口，它很想尝尝树叶的美味。于是小猪使劲伸长脖子，可是小猪发现树叶还是离它远远的。小猪想要是我能变成长颈鹿那我就能尝到树叶是什么味道的了。小猪挠挠头，突然灵机一动，它跑回家找来两根结实的木棒，再找来一些绳子把木棒结结实实地绑在脚上。然后小猪颤颤巍巍地站起来，它来到大树边尝了尝树叶。“树叶真难吃”小猪摇摇头说。可是小猪觉得长高了的自己很神气，它准备出去炫耀炫耀。小猪没走出多远就遇见了斑马先生。于是小猪得意洋洋地说：“你好，下面的那位先生，我是一只了不起的长颈鹿。”斑马大笑起来说：“你不是长颈鹿，你只是一只踩着高跷摇摇晃晃的小猪。”小猪听了斑马的话生气地离开了。 过了不久，小猪来到一个小山坡上，山坡很陡，小猪这才发现高跷晃得更厉害了。不一会儿，小猪就摔倒了，它一只手抱着头，一只手摸着屁股，狼狈极了。小猪想长颈鹿的生活不适合我，也许斑马的生活适合我。于是小猪又跑回家，找出油漆，拿出刷子，左一圈右一圈上一圈下一圈，浑身刷了个遍，还在尾巴上绑上一个刷子。它拿出
镜子照照自己觉得还是蛮帅的。小猪又准备出去炫耀炫耀自己的新模样。小猪首先来到小河边，它看见一只大象正在喝水，便向大象打招呼：“大象先生，你好啊。我是世界上最帅最有文才的斑马，见到我真是你的荣幸。”大象看了看胖胖说：“你不是斑马，而是一头可爱的小猪。”说完，大象鼻子一痒，打了一个喷嚏，所有的水都从大象的鼻子里涌出来冲洗着小猪，小猪变成了原样。小猪想斑马的生活也不适合我，也许大象的生活适合我，我要变成一只大象，于是小猪把自己打扮成大象的模样。它来到田野上看见一只袋鼠。“袋鼠，你好”小猪骄傲地说，“我是一头高大的大象。”袋鼠看了看小猪说：“你不是一头大象，你是一只胖嘟嘟的小猪。”小猪不服气地离开了，小猪想大象的生活不适合我，也许袋鼠的生活适合我，于是小猪又打扮成一只袋鼠。小猪来到大树下，树上有一只鹦鹉，小猪自豪地对鹦鹉说：“我是一只袋鼠，一只伟大的袋鼠。”鹦鹉冷笑一声对小猪说：“你不是一只袋鼠，你是一只小猪。”小猪想袋鼠的生活也不适合我，也许做一只鹦鹉也蛮好的，于是小猪又打扮成一只鹦鹉。小猪爬到大树上，树上站着一只猴子，小猪得意洋洋地说：“我是一只漂亮的鹦鹉。”猴子大笑起来说：“你不是一只鹦鹉，而是一只小猪。”小猪听后，一生气不小心从大树上摔了下去，小猪拍打着摔痛的屁股悻悻而归。这时另一只小猪唱起欢快的歌声从它身边走过，天空中回响着小猪快乐的笑声。小猪这才明白：做自己，最快乐。
部编版六年级上册《变形记》作文10篇
部编版六年级上册《变形记》作文10篇 部编版六年级上册《变形记》作文篇一 在一个月黑风高，乌云密布的晚上，我走在阴森恐怖的公园里，忍不住加快了步伐，在空中，时不时还滴下一两滴雨水。突然一道光闪在我面前，我昏了过去，不省人事…… 慢慢的，慢慢的，我睁开眼睛，我竟然变成一条鱼！哇，周围的环境好美啊！如同仙境一般--河水清澈见底，河里有各式各样，五彩缤纷的石头，这些石头在阳光的照耀下，闪烁着耀眼的光芒。水草在水中不停地摇动着，仿佛她是一名舞者，正在向众人展示着它那婀娜的舞姿。呵，我光顾着看景了，我这才发现周围还有一群“鱼朋友”。他们有的两两结伴而行，仿佛在观赏着这如天堂般的景色；有的单独游着，仿佛在回味着河的无限乐趣；有的成群结队，仿佛在做着游戏；有的……这些鱼儿们都兴致勃勃，可唯独有一只鱼，一直闷闷不乐，仿佛有什么心事。我很疑惑，便去问问他：“你怎么了？在这么好的环境里，你怎么还闷闷不乐的呢？”他苦笑着回答道：“在下游，人类丢的垃圾，简直遮天蔽日，许多工厂的污水还源源不断的排放到河里，原本下游的河水也是清澈见底的，可是呢，现在，我们简直无法‘呼吸’。”我决定去一探究竟。 我慢悠悠的游着，到了下游之后，我发现水中没有任何垃圾，心想：“该不会是他骗我的吧？”我在无意间，抬头一看，垃圾在水中都堆积如山，可想而知，这对环境的污染多么严重啊！塑料袋，废旧的橡胶靴，废电池，各式各样的垃圾都在水里浸泡着，这几年，全球天气变暖，水源的严重污染，都是人类乱丢垃圾，不保护环境造成的。继续往下走，沿途我见到了许多污水的排放口，源源不断地排出黑呼呼污水。在河中形成一条长长的黑丝带，缓缓地流向远方，在途中，我见到的每一条鱼都带着厚厚的“口罩”，尽量不呼吸那些污浊的空气，许多鱼朋友都在下游，不是被传染上疾病就是死于非命。下游的一些鱼家庭，有的都因垃圾
变形记读后感(15篇)
变形记读后感第1篇 卡夫卡的《变形记》想说明的是什么呢是一场噩梦还是人类无法抗争的现实呢这些都引起了我的思考。 《变形记》是卡夫卡笔下以“变异”为题材写的小说，这部小说是在1912年写的，发表于1915年。是卡夫卡生前发表的少数作品之一。这篇作品的主人公“格里高尔”一天清晨醒来，发现自我变成了一只大大的甲虫。他本来能够用他的收入来养活全家，此刻却要全家来养活他。起先，他的爸妈和妹妹对他突然变成一只甲虫表示怜惜，都充满了同情和关怀，妹妹每一天都帮他送饭，打扫房间。可是时间一天一天的过去了，大家都把他当成了物质上和精神上的包袱了，大家都怀着鄙视的眼光，期望他早点死去吧，这样大家都简便。最终有一天，他在全家的长期冷落中，孤独的离开了人世间。全家为此庆幸。父亲说:“让我们感激上帝吧!”一家三口为了庆祝格里高尔的死去，决定乘车去城外郊游。小说的大概资料就是这样的。 卡夫卡以往说过:为每一天的面包而忧虑会摧毁一个人的性格，生活就是如此。 读完这本书，我发现卡夫卡就死在写他自我，因为我在网络上查询了一下卡夫卡这个人，发现网络上的介绍和这本书上所讲述的资料有所相同之处。在作者的一生中，他活得也就像一只虫子。卡夫卡喜欢文学，很想成为一名作家，但现
实没能如他所愿。用为他和家人要生活，他就得成为一名保险公司的小职员，整天奔波忙碌，忙得可开交。他害怕孤独，渴望感情。以往三次与女友订婚，但都没有结婚。明白为什么他的内心总是充满这样的矛盾:“没有‘她’，我能活。和‘她’在一齐，我也没办法生活。”这样的顾虑下，使他始终没有迈出那最重要的一步!如果他有勇气的话，他就能够收获他的幸福，所以他(卡夫卡)的性格得说有些怪癖。 卡夫卡生活中和创作中，都是主要反映一些第一次世界大战后，社会腐败，奥匈帝国的强暴专制。政治矛盾与民族矛盾的双重困扰，人民生活的贫困穷苦，经济衰败，这更加深了敏感抑郁的卡夫卡内心的苦闷。由此，难理解他的作品为什么荒诞了，他是根据梦创作，这种荒诞的思绪来自于现实生活，是现实生活的折射。 卡夫卡创造了象征性的世界来表现被异化的困境，《变形记》中的格里高尔，被生活压倒喘可是气来。那天空永远是黑暗的，与世隔着窄小的门缝，身处无可名状的绝望和令人羞愧的寂静，还是要用触角饱尝羞辱，包围他的永远是冷冷的情感，感觉是呈灰绿色和诸褐色，着实一想，让人感觉有一点恐怖啊!格里高尔的背后隐藏着卡夫卡的无奈、痛苦和忧郁。难道我们困扰的是那些错综复杂的社会主角(剪断，理还乱)的家庭矛盾。毕业后，我们为了寻找工作，四处碰壁，于是我们改变了原先的思维模式，倔就是社会对我们的选择，可是心里的沮丧，是几杯酒就能够消除的。
《小猪变形记》读后感_小学作文
《小猪变形记》读后感 《小猪变形记》是一本绘本书。它向我们讲述一只小猪突然觉得一点意思也没有，它就想体验别的动物那有趣的生活。于是，他满脑子奇异的想象，然后用各种办法模仿长颈鹿、斑马、袋鼠、小鸟等动物。但遗憾的是，这些创举都以失败告终。正当小猪被一连串失败打击得失去信心时，它又受到另一头猪启发，找到了真正属于猪的乐趣。这本书利用一种奇妙的方式为我们展示了一只猪“认识自我、认识他人”的过程。 这本书与其说是一本儿童读物，不如说是一本哲学书。它通过孩子的视角，用最简单易懂的方法告诉我们一个深刻的哲学道理：学别人很累，做自己最幸福，最快乐！ 小猪和我们的学生多象！他们成长的世界正在变化着，一切正目不暇接的在眼前涌过，这个时候我们应该告诉学生作自己，是我们认识世界中重要的一步，小猪最终发现作自己最快乐，我们要正确认识自己，评价自己。 我们很多学生，在生活中时常像小猪一样羡慕别人，觉得自己有很多不如意的地方，他们就会像小猪一样不断的在努力改变自己向别人看齐，可结果往往是我们既不能变成别人，又丢失了自己。通过这个小故事让我们很容易就明白只有结合我们自身条件和客观实际找准自我，才能真正实现自我，找到快乐。我们应该认识到在世界上，1 / 2
我们自己是独一无二的，所以在生活中，应该多去发现自己的优点，不要拿自己的缺点和别人的优点去比，也不要去模仿别人，失去了自我，成为了别人。要知道当自己才是最快乐的，最重要的！我们可以学习别人的优点，但一定不要盲目模仿别人，要结合自身实际和社会现实，造就一个真实的自我。也只有这样我们才能找到属于我们的快乐。 读完这个故事我最大的收获就是：做自己才最快乐！ 2 / 2
变形记六年级作文精选5篇
变形记六年级作文精选5篇 身穿黑铠甲，灵活的脑袋，纤细的触角，秀美的长腿，这就是我——黑甲虫。我是我 们甲虫世界最普通的一员，我每天都快乐勤奋的生活着。 我工作是“气象虫”。每天我都会穿上我们气象部特有的帅气制服，早早来到“虫虫 气象班”，悉心观察和记录天气的变化。伴着朝阳，新一天的工作又开始了，大家忙碌而 有序的工作着。这时，“监测虫”忽然发现屏幕上方有云团移动，“测绘虫”精确计算后 得知近日会有大雨普降，可能会有洪涝，我立即将结果上报给“指挥虫”，让他们把危险 地带的村民进行转移。并绘制了安全快捷的转移路线。我每天早出晚归，坚守我的岗位， 忙碌又快乐。 工作之余，我喜欢到“虫虫步行街”走走。首先映入眼帘的是琳琅满目的店铺，店铺 门口挂满了各类特色商品，小到“美虫绣花鞋”大到“建筑虫挖掘机”，可谓是一应俱全 应有尽有啊！ 沿街小吃店更是妙不可言，有各种口味的百草汁，有色香味俱全的花瓣饼，还有专为 杂食虫做的彩虹糖……。至于特产嘛！就是我们这里的“五色甲壳项链”戴上一条走在街 上就是最时尚的代言。如果你来我们这里旅游一定要记得买串带回家哦。 再往里走就是居民区了。我们的房屋也各有特色，有深受年老甲虫喜欢的“四合居”，有被青年甲虫青睐的“叠叠居”，还有专门为幼儿甲虫设计的“七巧虫虫园”……这里不 仅房屋各具特色，还有森严的守卫。我们居住区有两个门口，一个是入村口，一个是出村口。每个门口都有门禁和两个保安把守，甲虫居民都佩戴特有的身份卡，门禁会自动识别 居民身份确定是否可以通过。所以我们生活在这里既惬意又安全。 好了，就讲这么多吧，“甲虫村”欢迎每位远道而来的客人，我会热情的邀你一起跳“虫儿飞”舞，请你品尝最美味的百草汁！ 从前有一个三角形，一直呆在“寂寞的一角”。她很渴望出门去看一看外面的世界， 但她怎么也不能挪动分毫。 突然有两个活泼可爱的孩子，一边打闹，一边从她身边跑过，她马上喊住那两个孩子：“请帮我离开这么寂静的地方吧！”于是，那两个孩子，一个在前，一个在后，他们又推 又拉，但始终推不动她，于是那两个孩子对她说：“对不起，我们实在推不动你。” 一会儿有一个圆经过，她也向圆求助，可圆也帮不上他。 过了两天，三角形几乎要绝望的时候，一个缺角的圆过来了，那圆走走停停，刚好停 在了三角形旁。三角形看到那个缺角的圆时，欣喜地对她说：“请留步，让我们组成一个 完整的圆吧。”圆和三角形融合在一起，三角形惊喜的发现那缺角的地方几乎和她一样，
一年级《小猪变形记》
《小猪变形记》阅读指导课教学设计 一年级 关汉卿小学赵丹 教学目标: 1、阅读图书,学习初步阅读图书的方法,了解小猪通过改变自己的形态寻找快乐幸福的过程,激发阅读图书的兴趣,培养学生丰富的想象能力。 2、通过想象,师生共同阅读,小组学习,独立阅读等方法阅读图书,在阅读中体会,在体会中阅读 3、在阅读中懂得:做自己,最幸福。引导学生努力做最好的自己,才能获得快乐幸福。 教学难点: 阅读图书及方法的指导。 教学准备: 自选图书教材、黑卡纸 教学过程: 一、谈话小猪,导入课题 1、老师给同学们猜个谜语，认真听的孩子肯定能猜出它是什么动物。 耳朵像扇子，鼻子大又圆，身子肥又矮，吃饱只会睡。 谜底是小猪。 2、今天,老师就要和大家一起读一本与小猪有关的图书。
二、简介图书,激发兴趣 (一)出示图书,读封面 指导读封面上的题目、图、作者,并作猜想。 (二)师生共读第一个变形故事 1、出示图一 你看到了什么?你猜猜,小猪开心吗? 指导读第一页,读出烦的感觉。 2、出示图二 小猪边走边想着好玩的事,走着走着,你们看,他遇见了谁? 指导读第二页文字。 小猪想到了一个绝妙的好主意,你们猜猜看是什么好主意? 3、出示图三 你们的主意都不错,小猪也有自己的办法,看,小猪来了。他怎样让自己变成了长颈鹿的? 指名读第三页文字 4、出示图四 小猪就这样踩着高跷散步去了,路上他又遇见了谁? 你猜猜他会怎样介绍自己? 出示对话,认识引号,指导朗读 “嗨,下面的那位!”小猪跟斑马打招呼,“我是一只了不起的长颈鹿,我可以看到好几里远的地方。” “你不是长颈鹿!”斑马大笑着说,“你是一只踩着高跷摇摇晃晃
小猪变形记作文
小猪变形记 小猪当了大象以后，经常炫耀自己。 有一天，小猪在草坪上休息，恰好碰见了一只小老鼠，小猪说：“我不是以前那只弱小的小猪了，我是一只高大的大象。”小老鼠说：“你不是一只高大的大象，你是一只无聊的小猪。”小猪又说：“小老鼠，我想听你唱歌，请你到我了耳朵里去。”小老鼠说：“好啊！”不一会儿，小老鼠就到了小猪的耳朵里，可小老鼠到了小猪的耳朵里没有唱歌，而是大吼大叫，吵得小猪直求饶。 小猪想，原来也不能小看比自己小的动物啊！后来他变成了一只善良的小猪。 2小猪变形记 有一天，有一只小猪，它坐在大树下，自言自语说：烦、烦、烦、真烦总该有点好玩的事情吧！小猪突然看见了小鸟，它想要是我能变成一只小鸟该多好呀！于是它回到家里，拿了两片树叶绑在手上，就出门了。 遇见了小白兔，它对小白兔说：你看我像小鸟一样能飞，于是它就摆动了手想飞，怎么也飞不起来，小兔说：你有真正的翅膀吗？你能飞起来吗？你的手上绑的是树叶，你根本就不是一只小鸟，你只是一头猪。说着小白兔就把小猪身上的树叶吃光了，小猪想了想，小白兔说的对，自己还是做回猪吧。
3小猪变形记 有一天，小猪觉得自己不快乐，于是它就出去寻找快乐。 在路上，小猪碰见了小猫，看着小猫那么可爱的样子，想着如果我也有那么可爱该多好啊！小猪就用树叶涂上了小猫的颜色，绑在了自己的耳朵上，又用它找到的一些毛粘在了自己尾巴上。走着走着，它遇到了小马，就说：我是一只可爱的小花猫。小马说：你不是小花猫，你是一只小猪。然后它就打了个大喷嚏，它耳朵上的绳子送了，树叶就掉到地上了。 小猪觉得自己不适合当小猫，于是它就想当一匹小马。于是它就找了更多的鬃毛涂上棕色，沾到自己的脖子和小尾巴上。然后又在自己的身上涂上了棕色。后来小猪又变成了狮子、老虎和一头牛，变来变去它还是觉得不适合自己，只有做自己最快乐！ 4小猪变形记 小猪又想了一个好主意，他想变成狮子，于是，他拔了一些草，粘在头上，他去找大象，炫耀地说：看！大象！我是一只漂亮的狮子，大象笑着说：哈哈！你不是一只狮子，只是一只小猪！小猪生气地走了。 在路上小猪看见山羊在吃草，小猪又想到了一个好主意，他回到家，拿了一些棉花往身上粘，接着它又拿了两个一头细一头粗的管子绑在头上，它看见猴子在吃香蕉，就去给猴
变形记作文六年级550字优秀_作文
变形记作文六年级550字优秀习作一：六年级优秀作文变形记 身穿黑铠甲，灵活的脑袋，纤细的触角，秀美的长腿，这就是我——黑甲虫。我是我们甲虫世界最普通的一员，我每天都快乐勤奋的生活着。 我工作是“气象虫”。每天我都会穿上我们气象部特有的帅气制服，早早来到“虫虫气象班”，悉心观察和记录天气的变化。伴着朝阳，新一天的工作又开始了，大家忙碌而有序的工作着。这时，“监测虫”忽然发现屏幕上方有云团移动，“测绘虫”精确计算后得知近日会有大雨普降，可能会有洪涝，我立即将结果上报给“指挥虫”，让他们把危险地带的村民进行转移。并绘制了安全快捷的转移路线。我每天早出晚归，坚守我的岗位，忙碌又快乐。 工作之余，我喜欢到“虫虫步行街”走走。首先映入眼帘的是琳琅满目的店铺，店铺门口挂满了各类特色商品，小到“美虫绣花鞋”大到“建筑虫挖掘机”，可谓是一应俱全应有尽有啊！ 沿街小吃店更是妙不可言，有各种口味的百草汁，有色香味俱全的花瓣饼，还有专为杂食虫做的彩虹糖……。至于特产嘛！就是我们这里的“五色甲壳项链”戴上一条走在街上就是最时尚的代言。如果你来我们这里旅游一定要记得买串带回家哦。 再往里走就是居民区了。我们的房屋也各有特色，有深受年老甲虫喜欢的“四合居”，有被青年甲虫青睐的“叠叠居”，还有专门为幼儿甲虫设计的“七巧虫虫园”……这里不仅房屋各具特色，还有森严的守卫。我们居住区有两个门口，一个是入村口，
一个是出村口。每个门口都有门禁和两个保安把守，甲虫居民都佩戴特有的身份卡，门禁会自动识别居民身份确定是否可以通过。所以我们生活在这里既惬意又安全。 好了，就讲这么多吧，“甲虫村”欢迎每位远道而来的客人，我会热情的邀你一起跳“虫儿飞”舞，请你品尝最美味的百草汁！ 作文题目：“甲虫村”欢迎你 作者：张西宇，实验小学六年级三班 作文点评：小作者发挥了丰富的想象，为我们描绘了一幅生动有趣的甲虫村落图。以“我”的工作为切入点，让读者感受到了村落的“生活气息”，通过我工作之余的所见所闻，让读者感受到了村落的“风土人情”。 习作二：变形记优秀作文550字 我的名字，叫本。这是个简单的名字。我至今还住着小的可怜的单身公寓。我养着一只小猫，听对门的绅士说，这是一只高贵的纯种波斯猫。它的皮毛白的晃得人眼珠子花的不得了，好似眼前有千万个光影在跳舞一般。它的皮毛软和的就像我的大羊皮褥子，哪像我表弟的那只脑袋白，肚子黄，身子黑的野猫，上去，如同磨砂纸一般，不停的，有可怕的虱子在来回跳动，哼，它们可是那猫身上的“常住户”，那只死猫还散发着臭味，，唉，要我说，猫就应该高贵的像我的波斯一样。 一天早晨，我还躺在床上，睁开惺忪的睡眼，眼前白白的一片看不清，仿佛眼睛被哈上了雾气。我努力眨了眨碍眼，看了看周围——这是我一个不成文的习惯——发现我此时正躺在大的没边的，床上？我简直不敢相信这是一张床：它就像望不到边的珠
最新一年级绘本教学《小猪变形记》
《小猪变形记》教学设计 一、教学目标: 1.通过师生共读一本书，让学生喜爱读绘本，激发学生课外阅读兴趣。 2.培养学生细心观察，大胆想象的能力，养成好的阅读习惯。 3.通过读文和读图，了解故事内容，体会故事蕴含的道理：做自己，最快乐。 二、重难点 1.重点：鼓励学生根据已有的生活经验，大胆、合理地进行想象和讲述。 2.难点：让学生理解“做自己最快乐”的道理。 三、教学过程 课前谈话 1、孩子们，读过绘本吗？说几本来听听。这些绘本你读过吗？ 2、绘本和一般的故事书有什么区别呢？ “绘”的意思就是“画”，简单地说，绘本就是画出来的书，这一类书以绘画为主，附有少量的文字，很多小朋友都爱看！ （一）导入 1、今天，老师要和大家一起读一个绘本故事，是由英国的绘本作家本科特创作的，快看看是什么？——小猪变形记。 瞧，封面上就有作者的名字，从封面上你还观察到什么？ （小猪加上了翅膀）这是一只外形发生了变化的小猪。 2、在你印象中，小猪是什么样子的？（胖乎乎的很可爱）平时，小猪身上是干干净净的还是脏兮兮的呢？ 这个故事中的小猪又是怎样的呢？让我们一起走进今天的故事吧！ 师配乐讲故事：这一天，小猪觉得很无聊…… （二）师生共读绘本 1、讲故事，猜情节 < 变长颈鹿><变斑马> <变大象> 猜猜，这绝妙的好主意是什么？——变大象。怎么变？（耳朵、鼻子）带着你的猜测，我们一起去看看吧！
<变袋鼠> 这次，小猪想要变成什么呢？ <变鹦鹉> （若生想说，给予机会，一句话带过） 2、聚焦重点，捕捉细节 A聚焦“好主意” 讲到“小猪就像一块大石头，掉进了泥潭里。” 师：故事先讲到这儿，刚刚你们认真地听了故事，考考你们：在这个故事里，小猪先后变成了哪些小动物？ （出示小猪变形的五幅图）看，依次是变——长颈鹿，变——斑马，变——大象，变——袋鼠，变——鹦鹉。这几幅图，就是小猪乔装打扮后的样子，变得像吗？哪幅图最像？（生发表意见） （出示“小猪变斑马图”）咱们先来看看小猪变斑马这幅图，有小朋友说变得像斑马，像在哪里呢？ 难怪小猪觉得自己想的是一个——好主意（板书） （继续出示变形的五幅图）除了小猪变斑马，你还从哪里看出了小猪想的是个好主意？（想变长颈鹿就踩高跷把腿变长，想变大象就找来树叶当耳朵，想变袋鼠就安上弹簧学袋鼠蹦蹦跳跳，想变鹦鹉就安上翅膀学飞翔） 小结：可不是吗！小猪总能发现他想变的那个动物最特别的地方，然后想方设法地去模仿。你觉得这是一只怎样的小猪？（会想办法的，聪明的小猪）除了这五幅图，你还从哪些地方看出了小猪想的主意很好呢？快翻翻书，找一找。 （出示小猪遇大象图）看看这幅图，说说，小猪的好主意好在哪儿呢？（变成斑马后，全身上下都有了斑马的纹路，连尾巴上吊着的小刷子都成了斑马纹形状的，还真像一只缩小版的大象；） （超链接看五幅相遇图）继续找，书中还有哪里可以看出小猪的主意真是好？（变成长颈鹿后，的确变高了，比斑马都高出好大一截；变成袋鼠后，真的跳起来了，而且跳得很高，高过树枝了，脑袋都看不见了，小鹦鹉都惊吓得捂上了嘴；变成鹦鹉后，真的飞起来了，飞到了树枝上）
小猪变形记续写作文
小猪变形记续写作文 小猪变形记续写作文 在学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的小猪变形记续写作文，希望对大家有所帮助。 小猪变形记续写作文1 “我最好变成什么呢？”小猪一会儿摸摸脑袋，一会儿甩了甩尾巴，一会儿又抬起头望了望天上的白云，大喊了一声：“哈，有了，我想到了一个好主意。 小猪想变成刺猬，因为刺猬有着一层坚硬的外壳，可以预防敌人的攻击，用来保护自己。他二话不说的就跑回家了。小猪找来了自己需要的材料，是一大堆尖尖的叶子，开始了这次的大变身。它首先在一片一片的叶子上贴上胶布，然后对着镜子贴在自己的身上。贴上好长时间，总算完成了。它高兴地照着镜子，转了几圈，小猪看着自己的新造型，觉得非常满意，就高高兴兴地出门了。
可没走多远，它就遇见了大象。小猪看见了更是欣喜若狂，心想：这下可好了，我要出名了！它三步并作两步往前走。“嗨！”它不无骄傲地对大象说：“我时一只了不起的刺猬，能保护自己，并且还能攻击敌人，我厉害吧！” “哈哈哈，你不是刺猬，而是一只身上贴满树叶的香喷喷的小猪。”小猪连忙掩饰说：“我不是小猪，就是一只刺猬。”大象气得火冒三丈说：“你还在狡辩。”小猪不甘示弱地说：“我就是一只刺猬。”大象不由分说，用鼻子吸了一口气猛地吹向小猪。小猪来不及避让，身上的叶子稀里哗啦落了一地。大象得意地说：“原形毕露了吧！”小猪气得直跺脚，气急败坏地往家跑。 跑着跑着，掉进了一个大泥坑。它在泥坑了滚来滚去，开心地玩起了泥巴，刚刚槽糕的心情都跑到了九霄云外了。小猪明白：我们不能学别人，还是做自己最快乐。 小猪变形记续写作文2 小猪看到一只小白兔从旁边经过，它突然想起来变一只小白兔。小猪在小脚上绑了短短的弹簧，用白色的颜料把全身涂成白色，然后再找了两片白色的绒布做成两只长长的耳朵，用绳子绑在自己的耳朵上，这时，小猪学小白兔的样子一蹦一蹦的走起路来，可是小猪太胖了，蹦了两下就把弹簧压坏了，使它自己重重的摔在了地上，“哎哟哟”，小猪捂着屁股，疼的起不来了。
六年级上册变形记作文500字5篇(最新)
【篇一】六年级上册变形记作文500字 我是一条鱼，在一望无际的大海中自由自在地生活着。大海就像妈妈，我在妈妈的怀抱里快乐成长。 海洋里的景色是那么美丽。有五颜六色的珊瑚，有来来往往的鱼群，有轻灵的小虾，还有一个个藏有珍珠的扇贝……一直生活在深海的我感觉生活平淡无味，既想到浅海去看看人类的世界，又怕自己成为人类餐桌上的美味佳肴。 一天夜晚，我小心翼翼地游向了浅海，那里一片黑暗，天上有一颗颗星罗棋布的小钻石，它们调皮地一闪一闪好像在和我捉迷藏。我有了好久好久，当我再次从水里探出小脑袋，终于看到远处的海岸上有五彩缤纷的灯光。我钻过人们放鲨鱼的网子继续向前游去，这下我离着沙滩越来越近了。我小心地触了一下水底的沙子，颗粒很粗，一点儿也不柔软，摸起来很不舒服。 游着游着，一不留神，一个塑料袋套在了我的头上，让我喘不过气儿。一阵刺鼻的臭气熏得我头晕，这是怎么回事呀？大海里怎么会有白色污染？我好不容易摆脱了塑料袋，又被一条很长的东西缠住了。我游不动了，这里的海水浑浊不清，什么也看不见了，只能闻到一股臭味。应该怎么办呢？我想：如果我使劲一点儿，说不定就冲出了布条的束缚。我的努力没有白费，可我再也不敢向近海游了。 我边摸着黑往家游边想：这是人类生活的世界吗？海水被肆意污染，垃圾横飞，臭气难闻。人类真该醒悟了，只有停止对环境的破坏，海水才能恢复往日的湛蓝美丽。 【篇二】六年级上册变形记作文500字 我是一本崭新的书，身体里装满了各种知识。自从我诞生的那一天起，一路颠簸来到了书店的柜子上，与许多书一起等待着欣赏我们的人。 周而复始的每天，我都能看见许许多多的人，从我的眼前走过。 他们有的急匆匆地从书柜上拿起一本便离开了；有的慢悠悠地踱着步子从书柜上挑下几本，大致地浏览一遍后，选了几本喜欢的书就带走了；有的从书柜上挑下几本书，刚想把其中的一本放回去，又收了回来，仿佛在纠结到底选择哪一本好呢？ 我多么希望有人能将我从这儿带走，让我有一个温暖的家。 时间不会为任何人停留，时间的脚步更不会变慢。几个星期后，一位大哥哥在书柜上浏览时发现了我，他拿起我端详片刻后，迅速地将我抱起，在柜台前结了账，便将我带匆匆离开了。
《变形记》的观后感
变形记（一） 最近我一向在看一个电视节目，叫《变形记》，是把城里娇生惯养坏习惯十分多的孩子送去农村，而又从城里孩子去的家里的农村孩子去看看大城市大世界。 这种节目，专业的名字也叫大型生活互换类节目。这个节目刚开始不久，我在换台的时候无意间就看见了，基本只要到播出时间我就看。 虽然这种节目很多，但是我觉得这个《法兰林卡变形记》最好，因为这个节目是真实的让城里来的孩子隔绝城市，而农村少年融入城市，所以我觉得这个变形记是最好的。 我就说说少年何愁中的城市主人公易虎臣吧，因为以为家境富裕，所以花钱没有期限，上课直接忽视老师，生活老师也挨过他的拳打脚踢，还不分场合的开玩笑，也被变形记节目的忠实粉丝称作“梳头哥”。他的头型很像西瓜太郎。 还有乡村主人公吴宗宏，在他云南一个贫穷的乡村里，他是家里的老大，接替了家里的脏活累活，他和弟弟妹妹上学的时候，要走五六个小时的山路，在学校里也是最大的，校园里的事情也有他的功劳呢，还有帮老师喂猪等等。 他们各自学到了，对方的长处，也看到了自己的短处，易虎臣变得不那么调皮了，更理解家长和老师的苦心了。而吴宗宏虽然羡慕大城市的生活，但是他并
没有嫌弃自己的生活，而是更努力的学习，争取让妈妈也过上这样的生活。 《变形记》这个节目十分好，期望大家都来关注吧。 变形记观后感（二） 这个星期，老师用课余时间，让我们看了一部很有价值的电视---《变形记》。 这个电视的主要资料是有两个相同年龄的男孩，性格截然不同。一个叫易虎臣，是城市里的公子哥，他脾气暴躁，不孝敬家长，不尊重老师，不团结同学，在学校，只要老师一管他，他便野蛮地打起老师来，被同学们称为“最不受欢迎的人”。他条件优越，只要是他要得东西，爸爸妈妈都尽量满足他。他给我的第一印象是太臭美了。无论到哪，他都不会忘了梳头，衣服也有十几件，连鞋都有六七双。而另一个孩子叫吴宗宏，他一向住在农村，家里经济条件十分艰苦。每一天要走五个小时才到学校。每次放学回家后，他便会帮着家人做事。比如做菜、喂猪…在学校，他尊重老师，热爱同学，乐于助人，在家他孝顺父母。他给我的第一印象是是个善良、纯真、懂事的好孩子。之后，这两个孩子互换了七天的生活条件，易虎臣来到农村生活，才过了几天，他就受不了了。因为，那儿的教室很破，饭也不好吃，还要干很多事，就连洗头也没有清水。这显然让易虎臣很难理解。而吴宗宏却在城市的学校受到同学们热烈欢迎，在家帮易爸妈做家务，易爸妈很高兴。他还透过打工赚了好多钱，给易妈买了一箱牛奶。在农村的易虎臣也渐渐透过体验，变得懂事起来。最后，他们又换回了自己家。再一次回到家，
小猪变形记
绘本《小猪变形记》教学设计 教学目标： 1、阅读图书，学习初步阅读图书的方法，了解小猪通过改变自己的形态寻找快乐幸福的过程，激发阅读图书的兴趣，培养学生丰富的想象能力。 2、通过想象，师生共同阅读，小组学习，独立阅读等方法阅读图书，在阅读中体会，在体会中阅读。 3、在阅读中懂得：做自己，最幸福。引导学生努力做最好的自己，才能获得快乐幸福。【教学过程】 一、激趣导入： 同学们，假如我们能像孙悟空一样有72变，你最想变成什么？ 二、快乐阅读，说话写话 （一）、出示小猪图片 1、师：有一只小猪啊，他也想变。瞧它来了，这是一只怎样的小猪？请你用上一句话来说一说（可爱的、调皮的、有趣的、傻乎乎的） 3、师：是呀，胖嘟嘟的小猪多可爱呀，关于这只小猪还有一个有趣的绘本故事呢。我们赶快打开书一起来看看吧！ （二）、出示小猪无聊图 1、师：瞧，它正坐在一棵椰树下，【出示小猪无聊图】他看起来怎么样？你从哪些地方看出来的？（提示：动作，表情，嘴巴往下，腿伸直了，花叶垂了下来）聪明的孩子用心看，不说话。小朋友们很会观察。 2、师读文字。你看的真专注，老师奖励你读一读（指名读） 评价：从你的表情我就看出你很烦。从你的朗读里我感受到你真的很烦。（全班自由感悟读）3、理解“嘟囔” 师：像小猪这样自言自语，一连说了好几个烦字，这就叫——嘟囔。 4、师：读文字，他想干什么呢？我们也跟着去看看。 （三）变长颈鹿 1、【出示看长颈鹿图】 师：你瞧，它遇到了谁？你看他手托着嘴在想什么？ 评价：你们跟小猪想的一样，他就是很羡慕长颈鹿。——“我敢说，做长颈鹿一定很刺激。”谁来读读小猪的话，你可以加上动作读。 2、师：可是怎么变成长颈鹿呢？聪明的小智找来了高跷，你觉得这个主意怎么样？你看，他站在高跷上嘴都笑歪了，他的心情怎么样？（觉得自己很了不起；高兴，高兴的带点——骄傲） 3、他走啊走啊，遇到了斑马【出示小猪遇到斑马图】骄傲的小猪跟斑马打招呼呢！（出示对话）你们是小猪，我是斑马，我们合作来读一读（模仿语气读！） 4、小猪只顾着得意，一点也听不进去斑马提醒。他气呼呼地走开了，但是没走多远…… 5、师：砰的一声！他就。。。【出示小猪摔倒图】仔细想，小猪会摔得怎么样？ 6、师：这回小猪还神气吗？讲述文字。 （四）变斑马 1、【出示涂颜料的小猪】师：看看小猪在做什么呀？他怎样变斑马的，看谁听的最认真，这时的小猪自我感觉如何？从哪里可以看出来？爱炫耀的小猪首先遇到的是大象，仔细看他的斑马装，那把刷子跑哪儿去了？他怎样跟大象炫耀自己呢？请男生来读小猪。评价：这只小猪真得意。那大象呢？他又会怎么说呢？女生来读，大象真厉害，一眼就看穿了小猪的把戏。
【精品】变形记读后感800字
【关键字】精品 变形记读后感800字 范文一 奥地利卡夫卡的很有代表性的一部短篇小说，故事情节十分离奇：年轻的推销员格里高尔是家中惟一经济来源，每天过着繁忙，压抑的生活;父母和妹妹都很疼爱他。然而在一天早上，大概是由于受生活重担和职业的习惯势力的压迫，他竟然从人变成了一只顾大的甲虫。自己和家人的一翻惊慌后，家人开始明显地对他冷淡，几乎不予理睬，不予关照。他们甚至以"这只虫根本就不是格里高尔"为由，根本不愿费力养这个不能挣钱还给家里带来不少麻烦的"怪物"。后来这个"甲虫"终于在虚弱和绝望中死去了。死后，家人竟"奇迹般"地很快就恢复过来——或者说他们干脆就没有一丝伤心之情，反之，他们都感到了卸去重担般的解脱，尽管他们心里十分清楚这只曾经开口叫过他们的甲虫就是格里高尔，这个不幸的家庭中终于又再次充满了阳光，老两口看着格里高尔那心情愈发愉快的美丽的妹妹，心满意足地想该给女儿找个好女婿啦…… 如果我在某天早上醒来发现自己也变成了一只大甲虫，我一定会绝望得当场死掉。这是多大的灾难啊!虽然看似荒唐，但毕竟不是没有可能。命运难以捉摸，谁知道哪天灾难就降临到自己头上来!更可悲的是，多数这样的灾难都来得无缘无故——至少受害者本人根本就是无辜的——自然灾害，战争等等莫名其妙地落到自己头上。想躲躲当然是没用的，我们每个人或早或晚都会遭遇到或深或浅的灾难，主人公遭到的灾难看似脱离现实却又再经典不过了。极为悲哀的是，对于绝大多数灾难，不管我们如何努力也摆脱不了。灾难不是命中注定的其实更为可怕。当然幸运地逃脱灾难又是命运不可捉摸的另一方面了。 甲虫本身，甲虫是什么甲虫是一种成天忙碌不堪的低等动物。格里高尔是什么他是一个成天忙碌不堪的高等动物。从某种角度来说，人类形式的格里高尔就是一只甲虫，或者，甲虫就象征着格里高尔这样的人类。机械化生活，工作的人，在令人压抑的一天天中变得几乎成了物质的奴隶，甚至到了非人的地步，这又是多么悲惨!这样恐怖的事实终于被写成了真正的故事情节，这种人变成甲虫的现象真的少见吗? 范文二 人就像蒲公英的种子,被风吹到哪里,就生活成那里的样子-----幸福的概念是什么------就是一家人一起围在火塘边有说有笑的时候。我想许多家庭的孩子和我一样，我们虽然生活在城市里但是却没有几个人曾经享受过幸福的滋味一样，一家三口从打开电视机到睡觉一句话都没有，哪怕只有一句。 ‘早点睡吧，明天还要上学’的话都没有。我想幸福在大人们眼里就是让自己孩子吃饱，穿暖，过上好日子，经常用钱来敷衍我们，但是你们真的知道我们最想要的是什么吗,是一份爱,一份父母的关爱..---想和你们一起去公园玩.一起坐过山车.一起吃一顿你们给我做的饭菜,哪怕只有土豆,白菜,不是一个电话告诉我们;你自己去买点吃的吧,我今天要晚点回家,早点睡,别玩电脑多看点书,背背英语看看数学,读读语文’每天只有这几句话而已……我们是有童年的,我想和你们一起度过一个有许多美好回忆,幸福,快乐,开心,每次想起来都是把笑容挂在嘴
一年级下语文教案-小猪变形记-人教版
《小猪变形记》教学设计 教学目标: 1、了解小猪通过改变自己的形态寻找快乐幸福的过程，激发阅读图书的兴趣，培养学生丰富的想象能力。 3、在阅读中懂得：做自己，最幸福。引导学生努力做最好的自己，才能获得快乐幸福。 教学重点： 创设浓浓的读书氛围，采用多种方法让孩子阅读，提高孩子的阅读兴趣，培养孩子的阅读习惯。 教学难点：阅读图书及方法的指导。 教法：指导法 学法：读一读说一说 教学准备：自选图书教材、挂图、黑卡纸 教学过程： 一、导入课题（3分） 1、新年里，大街小巷到处都有小猪的影子，你在哪些地方看到了小猪？你觉得小猪怎么样？ 2、今天，老师就要和大家一起读一本与小猪有关的图书。
二、简介图书，激发兴趣（17分） （一）出示图书，读封面 指导读封面上的题目、图、作者，并作猜想。 （二）师生共读第一个变形故事 1、出示图一 你看到了什么？你猜猜，小猪开心吗？ 指导读第一页，读出烦的感觉。 2、出示图二 小猪边走边想着好玩的事，走着走着，你们看，他遇见了谁？ 指导读第二页文字。 小猪想到了一个绝妙的好主意，你们猜猜看是什么好主意？ 3、出示图三 指名读第三页文字 4、出示图四 小猪就这样踩着高跷散步去了，路上他又遇见了谁？ 你猜猜他会怎样介绍自己？ 出示对话，认识引号，指导朗读 “嗨，下面的那位！”小猪跟斑马打招呼，“我是一只了不起的长颈鹿，我可以看到好几里远的地方。”
“你不是长颈鹿！”斑马大笑着说，“你是一只踩着高跷摇摇晃晃的小猪。你最好小心点。” 分角色练习朗读 5、出示图五 小猪摔得怎样？ 指导读第五页文字 三、想象变形方法，学编故事（5分） 1、他又想到什么好主意，还可能遇见谁？想变成谁呢？ 2、前后四个小朋友一起讨论讨论，接下来你们最想让小猪遇见谁，变成谁？怎样帮他变的？结果怎么样？每一组猜想一个。 3、汇报 四、读图文，了解故事情节（10分） 1、总结读图书的方法。 2、阅读图书，提读书要求。 3、学生读书 4、汇报 5、这只可爱的小猪一开始总觉得自己很无聊，不开心，想找点有趣的事，一会儿扮成长颈鹿，一会儿刷成斑马，一会儿又装扮成大象、袋鼠、鹦鹉，最后小猪找到了快乐了吗?他在哪里找到的？ 6、齐读有关内容。
六年级上册第一单元作文变形记500字5篇
六年级上册第一单元作文变形记500字5篇 一天早晨，我在不安的睡梦中醒来，发现自己变成了一只蚂蚁， 并且自己还在以窝里。我慢慢地爬起来，发现我真的变成蚂蚁了。这时，我的肚子咕噜地不停地叫着，于是我爬出蚁窝出去找吃的，过了 好一会儿。我闻到了糖的气味，我顺着气味找到了一大块棒棒糖，我 就在我要美餐一顿时，来了一位清洁工，他也发现了这块棒棒糖并把 它扫进了垃圾桶，我躲闪的不即时也被扫了进去。 我被吓呆了，喘一口气后，定了定神，想：“我该怎么爬出呢。" 我灵机一动，找来一根吸管，把它靠在垃圾桶的边上，我的“桥"就做 好了，我一步一步地爬了出去。爬出去后，东看看，西望望，现想找 到回家的路。我从垃圾桶里溜了下去，四处走，可怎么都找不到回家 的路。这时，一个声音叫住了我，“你好，你迷路了吗，朋友。”我 转过头来一看，原来他也是只蚂蚁，他说：“你好，我叫淘淘，我有 什么能够帮你的吗。”我告诉他我的名字和事情，他听了笑了笑说：“你家在龙津公园这样走，猴年马月才能到啊！”你先去我家吧，我 爸是工程师，让我爸想办法吧！”他把我带回家，又给我了些食物说：“你一定饿坏了吧！”我狼吞虎咽地吃着，含糊地说：“太谢谢你们了！”这时，他的爸爸知道事情了，立刻动手做了一辆小汽车。我见了，感动得哭了。 第二天，我坐着小汽车，马上要出发了。我十分感动，十分激动 地说：“谢谢你们，下次记得来我家玩！”我开着小汽车出发了。可 这时广场的人特别多，我小心地开着车左闪，右闪，终于避开了人的 人们的脚，这时候，我开着车终于回到了家，看见爸妈正焦的等着我 回家呢。 这时，我已经精疲力尽了，回到一回到家，就倒在床上呼呼大睡…… 【篇二】六年级上册第一单元作文变形记500字
2019一年级语文下册教案小猪变形记(一年级课外阅读指导课)语文
一年级语文下册教案——小猪变形记（一年级课 外阅读指导课） 教学目标: 知识与技能：阅读图书，学习初步阅读图书的方法，了解小猪通过改变自己的形态寻找快乐幸福的过程，激发阅读图书的兴趣，培养学生丰富的想象能力。 过程与方法：通过想象，师生共同阅读，小组学习，独立阅读等方法阅读图书，在阅读中体会，在体会中阅读情感与价值：在阅读中懂得：做自己，最幸福。引导学生努力做最好的自己，才能获得快乐幸福。 教学难点：阅读图书及方法的指导。 教学时间：一课时 教学准备：自选图书教材、挂图、黑卡纸 教学过程： 一、猪年话猪，导入课题 1、今年是猪年，新年里，大街小巷到处都有小猪的影子，你在哪些地方看到了小猪？你觉得小猪怎么样？ 2、今天，老师就要和大家一起读一本与小猪有关的图书。 二、简介图书，激发兴趣 （一）出示图书，读封面 指导读封面上的题目、图、作者，并作猜想。 （二）师生共读第一个变形故事
你看到了什么？你猜猜，小猪开心吗？ 指导读第一页，读出烦的感觉。 2、出示图二 小猪边走边想着好玩的事，走着走着，你们看，他遇见了谁？ 指导读第二页文字。 小猪想到了一个绝妙的好主意，你们猜猜看是什么好主意？ 3、出示图三 你们的主意都不错，小猪也有自己的办法，看，小猪来了。他怎样让自己变成了长颈鹿的？ 指名读第三页文字 4、出示图四 小猪就这样踩着高跷散步去了，路上他又遇见了谁？ 你猜猜他会怎样介绍自己？ 出示对话，认识引号，指导朗读 “嗨，下面的那位！”小猪跟斑马打招呼，“我是一只了不起的长颈鹿，我可以看到好几里远的地方。” “你不是长颈鹿！”斑马大笑着说，“你是一只踩着高跷摇摇晃晃的小猪。你最好小心点。” 分角色练习朗读
“小猪变形记”作文专题演练
“小猪变形记”作文专题演练 “小猪变形记”作文专题演练 作者/江苏唐朝霞 【小引】 森林里，一只小猪闲着无聊，想到了邻居长颈鹿、大象、小鸟……觉得它们的生活一定有趣极了，如果能变成它们该多好啊。请你展开丰富的想象，以“小猪变形记”为题，编写一个有趣的故事吧！ 【写作指导】 应该围绕“小猪是怎样变的”进行写作。首先，写出小猪为什么想变成长颈鹿、大象、小鸟等动物，它们的哪些地方让小猪羡慕。要针对动物的特点，如长颈鹿的长脖子、大象的长鼻子、孔雀的七彩尾巴、小鸟会飞等，写小猪的心理感受，这样，小猪憨态可掬的形象便会跃然纸上。其次，要写出小猪是怎样“变”的，如变成长颈鹿，可以通过踩高跷、穿高跟鞋、拉长脖子等方法。最后，要写出小猪变形后的样子，它是怎样得意扬扬地出去炫耀的，其他小动物有怎样的反应。 【佳作展示一】 小猪变形记 海门市四甲中心小学五年级张轶凡 在茂密的森林里，有一只无所事事的小猪，它每天除了吃就是睡。一天，它觉得太无聊了，就摇摆着滚圆的身体走出家门，想找些新鲜事儿解解闷。 刚出家门，见邻居长颈鹿正伸着长长的脖子津津有味地吃树叶。小猪看着长颈鹿悠然自得的样子，羡慕得口水直流，心想：“我要变成长颈鹿，那样就能吃到高处的东西了！”小猪开始实施变形计划，每天睡前用一根细长的绳子拉脖子20分钟，好让短短的脖子变得长一些。日复一日，小猪每天都忍受着折磨，可是脖子不仅没有拉长，反而变得又粗又肿。看来变为长颈鹿是没有希望了，还是变成别的动物比较容易！ 小猪在门前打盹儿，看见大象在河里吸水洗澡，又心生羡慕：要是能像大象那样，有长长的鼻子该多神气啊！怎么办呢？它想起人们常说的猪鼻子插大葱——装象，就找来两根大葱，插进鼻孔里。它照了照镜子，看到自己长长的“鼻子”，感觉威风极了，想出去炫耀一下。它走到河边，学着大象的样子吸水，可大葱刚碰到水，它就打了个超级大喷嚏，大葱飞出了几百米，小动物们看到了哈哈大笑。 小猪又尝试着变成松鼠、猴子、小兔……每次都很狼狈。(写作技巧)它终于明白了一