做一个诚实的孩子主题班会教案

做一个诚实的孩子主题班会教案
做一个诚实的孩子主题班会教案

《做一个诚实的孩子》主题班会教案

狮岭镇杨屋第一小学一(1)班

活动目标:

1.情感与态度目标:通过本课的学习,使学生知道诚实是中华民族的传统美德,了解诚实的重要性。

2.知识与技能目标:在讨论、交流的过程中,使每个同学都能养成诚实的好习惯,并在生活中积极的做到诚实守信。

3.过程与方法目标:通过听故事、唱儿歌等活动,培养学生积极向上的生活态度,学会与他人分享、合作。

教学准备:相关教学课件

教学过程:

活动一:讲故事巧导入

1.今天这节课,老师想先请大家听一个古老的故事。也许有人已经听过,但老师希望大家能够耐心并专心的把故事听玩,能答应我吗

既然答应我了,就要说到做到!

2.播放故事《狼来了》

点评:老师看到很多同学能够耐心地把故事听完,这说明他们能够“说到做到”。“说到做到”就是守信用。(板书:守信用)

3.提问:这个从中国古代就流传下来的故事,告诉我们什么

小结:一个不诚实的孩子,大家都不会再相信他,最后他也会失去所有的一切。

生活中,如果你失去诚信,那么你会失去朋友。学习时,如果你弄虚作假,那么你会一无所获。那反过来了你会说吗

活动二:听故事明道理

1.古代有一位国王要选择继承人,于是他发给每个孩子一粒花种,约好谁能种出最美丽的花就将被选为未来的国王。当评选时间到来时,绝大多数孩子都端着美丽的鲜花前来参选,只有一个叫杨平的孩子端着空无一物的花盆前来,最后他却被选中了。

2.提问:这是什么原因呢

原来孩子们得到的花种都已经被蒸过,根本不会发芽。这次国王测试的目的不是为了发现最好的花匠,而是想要看谁是最诚实的孩子。(板书:诚实)

活动三:谈想法明要求

1.同学们,诚实守信是我们中华民族的传统美德,你愿意做一个诚实守信的孩子吗平时你怎么学做诚实守信的好孩子呢

同学小声讨论,全班交流。

2.通过刚才小朋友的交流,老师总结为一下的5点:

(1)答应别人之前先思考。

(2)答应的事情努力做到。

(3)即使承诺,哪怕很小,也要认真完成。

(4)若答应的事确实难以完成,说明原因,并道歉,下次不再犯。

(5)做了错事,勇于承认。

3.谈话:

以上的五点,好像不太容易记。老师将它变成了一首童谣,这样你能把它记在心里,时刻提醒自己吗

诚实守信

小朋友们拍拍手,大家一起来行动。

答应别人不反悔,承认错误及时改。

诚实守信记心间,从小做个诚信娃。

把这首童谣小声的说给同桌听一听。

4.小结

同学们,作为一名小学生就要说真话、实话,说到做到,答应别人的事要守信用,这就是老师今天要告诉大家的。希望大家能够诚实守信,做一个诚实的孩子。

二年级下册道德与法治教案-8做诚实的孩子 冀教 (2016)版 (1)

8.做诚实的孩子 教材分析: 《做诚实的孩子》是冀人教版社《道德与法治》二年级下册第三单元《我在长大》中的第八课。本课的目的是引导学生做诚实的孩子。生活中,遇到不同的情况,我们该如何抉择?如果做错事情,又该怎样解决问题?本课注重社会实践,希望培养学生诚实的可贵品质,提高学生自身修养,让学生初步认识到说谎的害处,从反面说明不说谎话诚实品质的重要;然后再通过“说一说”和“讨论”活动,紧密联系学生的生活实际,具体指导他们的行为,激发他们愿意做诚实孩子的愿望;最后通过儿歌以及歌曲“好孩子要诚实”再次明确做诚实孩子的要求和意义,从而唤起学生产生做诚实孩子的强烈愿望。 教学目标: 【知识与能力】 1、懂得做人要诚实; 2、面对不同情况,如何做到诚实; 3、做错事情勇于承认错误,知道说谎话害人害己,诚实才是做人的美德; 4、能初步分辨是非,不说谎话。 【过程与方法】 通过各种社会生活中可能遇到的场景重现,引导学生做诚实的好孩子,包括锻炼解决问题的能力,敢于承认错误、承担责任的勇气。 【情感态度价值观】 做诚实的孩子。诚实,无论走到哪里都是重要的做人原则和人际交往准则。从小培养孩子诚实的宝贵品质,提高学生修养水平,对学生的全面发展和学习生活有着极其重要的意义。引导学生做诚实的孩子,激发学生做一个诚实孩子的愿望。教学重难点: 【教学重点】 1、懂得什么是诚实?引导学生能初步分辨是非,不说谎话,做诚实的孩子; 2、怎样做到诚实; 3、勇于认错。 【教学难点】

1、让学生知道为什么不能说谎,知道说谎的害处。 2、把诚实牢记于心,做错事要敢于承认。 教学准备: 多媒体课件,视频素材,歌曲。 教学方法: 讨论法、探究式教学法、感受启发谈话法、情境体验法。 教学过程: 一、激趣导入 1、以《狼来了》小故事引出本课主题。 同学们,你们喜欢听故事吗?今天老师给大家带来了一个小故事,希望同学们认真地观赏。 2、观后学生评议。 3、板书课题:做诚实的孩子 4、教师讲熊妈妈和三只小熊的故事,启发同学们对诚实的认识。同学们猜一猜,熊妈妈会对大熊、二熊和小熊分别说些什么呢? 教师总结出:比赛的的路线是熊妈妈已经做了规定的,但是大熊和二熊却不遵守比赛规则,最后还是没有讨到便宜,落得个“掉进坑里”的结局,相比较而言,小熊就比较诚实,遵守比赛规则,拿到第一。故事里的熊妈妈是想借此教育自己的孩子做个诚实的好孩子,生活中不可能天上掉馅饼,诚实做事,总会有所回报。今天,让我们共同走进《做诚实的孩子》。 二、探究新知 活动一诚实的孩子大家夸 生活中,我们身边有许多诚实的小伙伴,在你看来,他们做的哪些事是诚实的表现呢?老师今天带来了贴贴纸,看哪个小朋友最积极,说得好,我就奖励他贴贴纸! 1、同学们积极发言,说出自己的认识。 2、评论,奖励贴贴纸。 3、老师小结:同学们说得很好!没错,简单来说,诚实就是不撒谎,不做违背内心的事。比如同学预习课文时总是按照老师的要求一丝不苟地完成;某同学在

幼儿园大班社会诚实的孩子教案

幼儿园大班社会诚实的孩子教案 1 活动目标: 1、做了错事敢于承认,不说谎,知道诚实是一种良好的品质。 2、愿意做一名诚实的孩子。 3、具备是非辨识能力,懂得知错就改仍然是个诚实的孩子。 1、关于幼儿撒谎的图片三张。

2、幼儿用书。 2 活动过程: 1、讲述故事,导入活动。 教师:今天,老师给小朋友们带来一个有趣的故事,你们想知道是什么故事吗?那我们就一起来听一听吧!(幼儿翻开幼儿用书第21~22页。) 提问:故事中的小兔做错了一件什么事?兔爸爸打小兔了吗?为什么?

小结:小兔勇敢地承认了错误,是一名诚实的孩子。 2、请幼儿说一说自己在日常生活中做过的错事。 教师:小朋友们,你们平常做过错事吗?做了错事你敢于承认错误吗?承认错误后,爸爸妈妈是怎么样做的? 3、观察和讨论图片,让幼儿明白在日常生活中不能说谎。 (1)教师介绍图片大意:明明将姐姐的画带给老师看,说是他画的,希望得到夸奖。 组织幼儿讨论:明明做得对吗?为什么?他应该怎么做?

(2)教师介绍图片大意:东东将图书撕破了,妈妈问他时,他说:“不是我撕的。” 组织幼儿讨论:东东做得对吗?如果你是东东,会怎么做? (3)教师介绍图片大意:幼儿园发了新玩具,小云很喜欢,悄悄地带回了家,对奶奶说:“这是老师送给我的。” 组织幼儿讨论:小云做得对吗?为什么?他应该怎么做? (4)小结:小朋友要做一个诚实的好孩子,不撒谎,不害怕承认错误。这样,你的家人也会原谅你,也依然爱你。 活动延伸:

家园共育:家长在生活中正确对待幼儿的撒谎行为,应和蔼教导,鼓励幼儿勇敢诚实,并原谅幼儿的错误,切忌责骂。

做诚实守信好少年诚信主题班会

做诚实守信的好少年 【主题阐释】 诚信是中华民族的传统美德,我们每一个人都要守诚信,少年儿童更要懂得做事情要讲信用。新时期的德育教育倡导我们培养小学生具备社会主义事业建设者和接班人的角色意识,诚信教育更是必不可少。 【适用年级】小学一年级 【班会目的】 1、知道诚实信用是中国人民的传统美德,懂得做事要讲信用。学习弘扬中华民族的诚实守信文化,提高少年儿童的诚信文明,使其成为一个品德高尚的人。 2、通过这次班会,学习诚信这一道德准则,使同学们知道诚信是人生路上一个永远的朋友,增强学生以德立身、诚实守信的意识,提高学生的道德修养和法制观念。引导学生平时能讲信用,答应别人的事要尽力去做,教育学生从小事做起,从现在做起,自律自爱,完善自我,做一个诚实守信的文明学生。 【班会准备】 1、利用活动课的时间了解同学之间发生的关于诚信的事情。 2、课前布置收集、阅读有关诚实守信的故事和名人名言。 3、背景设计:在黑板上用彩色粉笔画“诚信树”一棵。上面贴满诚信果。 4、学生从以下几个方面选择1—2项作好准备: (1)诗朗诵;(2)讲故事;(3)小品。

【活动过程】 一、导入: 师:今天老师给大家带来一个小故事,这是一个古老的故事,也许有人已经听过,但是我希望大家能够耐心并专心的把故事听完,能答应我吗生:能。 师:既然答应了,就要说到做到! 播放故事《狼来了》 二、不说谎话。 师:我很高兴的看到,很多同学即使听过,也能够耐心的把故事听完,这说明你们能够“说到做到”,“说到做到”就是守信用。今天老师还邀请了两位小主持人和我一起主持班会呢。下面我们请小主持人上场。(女):现在我来提几个问题。 1、开始,小孩为什么要说狼来了 同学:故意顽皮说谎话 (女):2、狼真的来了,为什么没有人来帮忙 同学:因为他常常说谎,就没有人再相信他了。 (女):3、故事《狼来了》告诉我们什么 同学:诚实,不说谎话 (师):对啊,一个不诚实的孩子,大家都不会再相信他,最后他也会失去所有的一切。生活中,如果你失去诚信,那么你会失去朋友。学习时,如果你弄虚作假,那么你会一无所获。 (师):下面,我们来看看诚实又会给我们带来什么呢来看动画片。(播放)

小班《诚实的孩子》教案设计和教学反思

小班《诚实的孩子》教案设计和教学反思 活动目标: 2、培养孩子诚实守信不说谎话的好习惯。 活动准备: 幼儿用书、教学挂图 教学重难点: 重点:成人应该以身作则,树立榜样。同事鼓励孩子说实话,宽容的对待孩子已经承认的错误。 难点:看图说话,理解故事内容。 教学过程: 1、导入语: 谈话导入,怎样的孩子才是一个诚实的孩子? 2、进入主题: a、仔细观察书中的图片,看看图中的孩子在做什么?(乐乐和慧慧不小心把书撕破了。仔细看看,谁是诚实的好孩子?) b、讲故事《谁砍了樱桃树》。并提问: 故事当中发生了一件什么样的事? 小乔治是怎样做的? 幼儿打开书看看,并进一步理解故事内容。 c、看我真棒。欣欣捡到一个漂亮的皮球,她问你:“是你的皮球么?”如果不是你的,诚实的孩子应该怎样说呢?

活动延伸:说一说小朋友在现实生活中是不是一个诚实的孩子,并举例说明。 活动目标 1、通过角色表演来理解故事情节,培养诚实的美德。 2、知道每个人都会有犯错误的时候,只要能勇敢地承认错误,仍然是个好孩子。 活动过程 一、初步了解故事情节。 1、老师这里有一本书,里面讲的是什么内容呢? 2、请幼儿讲一讲所看到的故事内容。 二、老师讲故事,让幼儿进一步了解故事内容。 三、请幼儿进行角色扮演,体验故事情境。 1、老师在这里布置好了“列宁姑妈家”的场景,谁愿意来扮演列宁和他的小伙伴呢? 2、老师做旁白,并指导幼儿适当地做动作。 四、请幼儿仔细体会列宁当时的心情。 1、刚才有许多小朋友扮演了列宁,当列宁说:“不是我”的时候,他有什么感觉呢? 2、幼儿回答。老师小结:列宁回答的声音很轻,因为他感到很内疚。 3、当列宁写信向姑妈承认错误之后,他又有什么感觉呢?(列宁承认错误之后,他得到了姑妈的原谅,觉得心里舒服多了。) 五、结合幼儿生活,让幼儿谈谈自己的经历,引导幼儿在做错了事情的时候要勇于承认。

做一个诚实的孩子

《做一个诚实的孩子》的教案 一、教学目标 1、教育学生说话做事要诚实。 2、了解说谎话的危害性和对健康的影响。 3、培养良好的道德品质,明确如何做一名诚实的孩子。 二、重点、难点、疑点及解决办法 1、通过讨论、辨析,明白说谎话是不正确的行为,会导致自己失去信任,失去朋友,并会给自己的身心带来伤害。 2、指导学生从日常生活中发现问题,教会他们正确处理的方法。 三、教学内容 (一)动画导入 (二)故事导航 (三)“诚实小医生” (四)培植“健康树” (五)说写诚实格言 四、教学方法 将“活动”、“回忆”、“体验”贯穿于教学过程的始终,使学生懂得如何做个 诚实的孩子。要让学生多想、多动、多参与,力求自悟自得,体现心理教育“以学生为主体”的原则。 五、教学过程 (一)动画导入 1、播放学生喜欢的动画片《匹诺曹》的节选。 2、师:这是谁?它为什么会长出长鼻子? 3、师:这个故事告诉我们什么? (说谎会失去别人的信任;不能说谎;说谎不是一件好事……) 4、师:对!这个故事告诉我们要做个诚实的好孩子。(板书课题) (二)故事导航 1、同学们,让我们先来听一个故事吧! (由学生表演故事“手捧空花盆的孩子”) 想一想:国王为什么要把王位传给一个手捧空花盆的孩子?

2、在生活中也有很多有关诚实的小故事,谁找到了?让我们一起分享。 (学生讲故事)。 3、师讲故事:“绝不说谎的孩子”。 4、教师小结:是啊,诚实有时是要付出代价的!当你面对这样危险境地的时候,你是否能像旦南那样坚持真理? 5、其实,在生活中,同学们一定做过或遇见过许多诚实的事,你愿意讲给大家听吗?(学生向大家介绍发生在自己身上的或遇到的、听到的有关诚实的事情。) 师:你说出了实话后,心情怎样呢? 生:“我会很放松。”“我会很高兴。” 师:看,说实话后你的心情会很舒服,没有那么多的烦恼了。你的心里会很坦荡。 (学生接着汇报)。 师:刚才同学们说了那么多诚实的事情,听了之后,你对这些诚实的人有什么样的看法? 生:我觉得他们很有勇气。我认为,他们是我们学习的榜样,应该受到人们的尊重。我很喜欢他们! (三)“诚实小医生” 1、可是,尽管这样,在我们或周围人的身上还存在一些不诚实的现象。今天我 们就当一回“诚实小医生”,帮助那些说谎的人诊断出是什么原因使他们说了 谎,并找出解决的办法。首先,我们来帮一帮我们的老朋友,看看在小糊涂身上出现了哪些不诚实的行为?(出示录象:小糊涂的一天。小糊涂的错误表现。) 2、你觉得小糊涂做得好吗?说说理由,他应该怎样做呢? 3、同学们,你们有过类似小糊涂的经历吗?如果今天你能在同学面前大胆地说出来,这不也正是诚实的表现吗?(学生反思自己)。 师:我要采访一下这位同学:当你说谎时心情是怎样的? (我害怕,怕老师批评我;我会很紧张;我会吓得说不出话来的……) 师:说谎虽然不会像匹诺曹那样长出长鼻子,但会给我们的心理造成很大的负担。那你们想怎样帮助这个同学呢?(学生想办法)。 (四)培植“健康树” 1、师:你们说得真好!刚才我们成功地帮助这些说谎的同学分析了说谎的原因,并提出了解决的办法,你们真能干。其实,做错了事情不要紧,只要你勇于承认错误,知错就改,就会得到别人的谅解,那你还是一个诚实的孩子。在平时的生活中,怎样才能做个诚实的孩子呢?下面就请你把自己的想法写在叶片上。一会儿,我们共同来培植“健康树”。 2、好,我们来交流一下想法,然后把叶片贴在健康树上。 3、希望同学们以后能按你们的想法去做,真正成为一个诚实的孩子!

《诚实的孩子》教案

《诚实的孩子》教案 《诚实的孩子》教案1活动目标 1、体验诚实守信的乐趣,培养幼儿从小诚实待人的好品质。 2、教育幼儿做错事要主动承认,勇于讲真话,做个诚实的孩子。 教学重点、难点 让幼儿知道诚实在生活中的重要性 活动准备 多媒体课件(手捧空盆的孩子) 活动过程 一、谈话导入: 孩子们,老师给你们讲个故事,喜欢听吗?(喜欢)那好,但要求你们都要认真倾听并思考,等下看谁能回答老师的问题。 二、活动过程: 1、播放配有录音的课件(手捧空盆的孩子),孩子静静的听 2、听完后,师问:国王怎么选未来的国王?幼儿互相讨论——(诚实的)最后选得到吗?(选到),他是谁啊?(雄日),他种的化开吗?(没开),为什么不开花呢?(因为国王发给孩子们的花籽已经煮过)但其他的孩子为什么能种出不同颜色的花来呢?(那些孩子为了能博得国王的喜

欢,并能当上未来的国王,把另外的花种子种上)你们认为这些孩子做得对吗?说说你们的理由和看法。 3、国王为什么选择把没有种出花来的孩子(雄日)做将来的国王?(因为他诚实) 4、对于捧着不同颜色的漂亮鲜花的花盆来到国王面前的孩子,国王为什么高兴不起来?而对于只捧着一只空盆并眼泪汪汪的孩子,国王却高兴地把他抱起来?引导启发孩子把自己的想法能比较通顺的表达。 三、孩子们,我们学习了这个故事,你们知道了国王是喜欢怎么样的孩子吧!老师和你们的爸爸妈妈也都喜欢诚实的孩子,那么,你们打算做一个怎么样的孩子呢? 四、诚实是美德,幼儿时不诚实的人是不受到小朋友欢迎和喜欢,长大了还是不诚实的是要受人歧视,得不到别人的信任和尊敬,找不到自己的工作,影响自己的前途。因此从幼儿开始,我们要争取做个诚实的孩子,以后长大了更要做一个诚实的对社会乐于奉献的人。 《诚实的孩子》教案2教学目的: 1、学会本课生字新词,培养学生学习字词、运用字词的能力。 2、初读课文,初步感知课文内容。 3、理清课文自然段,并培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力。 教学重点: 1、学会本课生字新词,培养学生学习字词、运用字词

幼儿园大班社会《做个诚实的孩子》教案三篇-最新范文

幼儿园大班社会《做个诚实的孩子》教案三篇-最新范文 【导语】诚信是人必备的优良品格,一个人讲诚信,就代表他是一个讲文明的人.讲诚信的人,处处受欢迎;不讲诚信的人,人们会忽视他的存在;所以我们人人都要讲诚信.诚信是为人之道,是立身处事之本.以下是无忧考网为大家精心整理的内容,欢迎大家阅读. 幼儿园大班社会《做个诚实的孩子》教案篇一 活动目标 1、体验诚实守信的乐趣,培养幼儿从小诚实待人的好品质. 2、教育幼儿做错事要主动承认,勇于讲真话,做个诚实的孩子. 教学重点、难点 让幼儿知道诚实在生活中的重要性 活动准备 多媒体课件(手捧空盆的孩子) 活动过程 一、谈话导入: 孩子们,老师给你们讲个故事,喜欢听吗?(喜欢)那好,但要求你们都要认真倾听并思考,等下看谁能回答老师的问题. 二、活动过程: 1、播放配有录音的课件(手捧空盆的孩子),孩子静静的听 2、听完后,师问:国王怎么选未来的国王?幼儿互相讨论——(诚实的)最后选得到吗?(选到),他是谁啊?(雄日),他种的化开吗?(没开),为什么不开花呢?(因为国王发给孩子们的花籽已经煮过)但其他的孩子为什么能种出不同颜色的花来呢?(那些孩子为了能博得国王的喜欢,并能当上未来的国王,把另外的花种子种上)你们认为这些孩子做得对吗?说说你们的理由和看法 3、国王为什么选择把没有种出花来的孩子(雄日)做将来的国王?(因为他诚实) 4、对于捧着不同颜色的漂亮鲜花的花盆来到国王面前的孩子,国王为什么高兴不起来?而对于只捧着一只空盆并眼泪汪汪的孩子,国王却高兴地把他抱起来?引导启发孩子把自己的想法能比较通顺的表达. 三、孩子们,我们学习了这个故事,你们知道了国王是喜欢怎么样的孩子吧!老师和你们的爸爸妈妈也都喜欢诚实的孩子,那么,你们打算做一个怎么样的孩子呢? 四、诚实是美德,幼儿时不诚实的人是不受到小朋友欢迎和喜欢,长大了还是不诚实的是要受人歧视,得不到别人的信任和尊敬,找不到自己的工作,影响自己的前途.因此从幼儿开始,我们要争取做个诚实的孩子,以后长大了更要做一个诚实的对社会乐于奉献的人. 幼儿园大班社会《做个诚实的孩子》教案篇二 活动目标: 1、通过角色表演来理解故事情节,培养诚实的美德. 2、知道每个人都会有犯错误的时候,只要能勇敢地承认错误,仍然是个好孩子. 活动准备: 桌子、花瓶、信纸、笔等,幼儿用书、教学挂图60-25. 活动过程 一、初步了解故事情节. 1、老师这里有一本书,里面讲的是什么内容呢? 2、请幼儿讲一讲所看到的故事内容. 二、老师讲故事,让幼儿进一步了解故事内容. 1、出示挂图,老师逐图讲述故事内容.并提问:故事里的孩子叫什么名字?他们在谁家里?他

做一个诚实守信的小学生主题班会

知行学堂诚实守信 教学目标: 1.使学生理解什么是诚实守信,懂得诚实守信是中华民族的传统美德,也是我们每个少年儿童立身做人的基本道德准则。2.懂得诚实守信的重要性,诚实守信是我们少年儿童自已的一份责任,从小事做起,用诚信立学,用诚信立行。 3.感受他人诚实守信的事例,学会做一个诚实守信的人。 教学准备: 课件,《狼来了》视频,“好孩子要诚实”歌曲。 教学过程: 导入 知行学堂传文明,传统美德润人生,同学们,今天我们一起来诵读经典文章,传承中华美德。 一、诵读经典 ?不足于行者,说过;不足以信者,诚言。 ?------(战国)《荀子大略》 ?不忠不信,何以立于天地之间? ?------(明)冯梦龙《东周列国志》 ?人而无信,不知其可也。 ?------(孔子) 二、高唱歌曲《好孩子要诚实》

小花猫喵喵叫,喵喵叫是谁把花瓶打碎了? 爸爸没看见,妈妈不知道小花猫对我叫, 喵!喵!喵! 小花猫你别叫, 你别叫,是我把花瓶打碎了? 好孩子要诚实,有错要改掉小花猫对我笑, 妙。妙。妙。 三、观看视频《狼来了》 四、讲故事 曾子杀猪 曾子的夫人去集市上去赶集,他的儿子哭着也要跟着去。他的母亲对他说:“你先回家呆着,待会儿我回来杀猪给你吃。”曾子的夫人到集市上回来,就看见曾子要卓小猪去杀。她就劝止说:“我只不过是跟孩子开玩笑罢了。”曾子说:“妻子,这可不能开玩笑啊!小孩子没有思考和判断能力,要向父母亲学习,听从父母亲给予的正确的教导。现在你欺骗他,这就是教孩子骗人啊!母亲欺骗儿子,儿子就不再相信自己的母亲了,这不是正确教育孩子的方法啊。”于是把猪杀了,吃了。 五、谈感受 1、刚才我们观看了视频,听了小故事,大家一定有许多心里话想说。谁先来说说自己的感受呢? 2、指名发言。 六、做一个承诺

10.《做诚实的孩子》教案

《做诚实的孩子》的教案2 一、教学目标 认知目标:知道说话做事要诚实。 不诚实的行为会导致自己失去信任、失去朋友,给自己和 他人造成伤害。 行为目标:指导学生结合日常生活事例发现问题,教会他们正确处理的方法。 情感目标:培养良好的道德品质,明确如何做一名诚实的孩子。二、教学过程 (一)引入话题,唤醒生活。 1、课件出示:童谣《呱呱藤》 呱呱藤,爬上架,一开开出十朵花。 十朵花,九个瓜,那朵为啥不结瓜? 孩子问,爷爷答:那一朵,是“谎花”, 开“谎花”的不结瓜,说谎话的没人夸。 2、师:开“谎花”的不结瓜,我们不喜欢。那想一想,为什么说谎话的孩子也没人喜欢呢? 3、师小结:说谎话不好,我们没有人喜欢,更没有人夸他,这节课我们一起来学习《做诚实的孩子》 板书课题:做诚实的孩子 过渡:你们上课真有精神,坐的真端正,老师奖励你们看动画片好不好?让我们一起走进今天的动画放映厅吧! (二)动画片放映厅 1、播放学生喜欢的动画片《匹诺曹》的节选。 师:匹诺曹为什么会长出长鼻子? 师:怎样才能使长鼻子变短呢?

师:他说谎后心情怎样?那老爷爷知道他说谎后呢? 师:你有说谎过吗? 过渡:是啊,说谎话时,心里特别不踏实,而且会挨批评,还伤害了别人。你瞧,我们课堂上来了一只馋嘴的小猴子我们一起看看他身上发生了什么故事吧! 2、播放绘本故事《说谎的猴子》 师:小猴子真的很爱吃桃子,所以它······(撒了很多谎)知道真相后的山羊妈妈心情会怎样?如果你是山羊妈妈你会怎么做呢? 师:我们每个人都不喜欢被欺骗,不能因为想获得什么东西而轻易撒谎。那我们平时该如何做呢? 过渡:老师这里也有一个孩子就很诚实,想不想知道他是谁? 3、播放儿歌故事《好孩子要诚实》 师:谁打碎了花瓶诚实的承认了错误啊? 师:对,大头儿子并没有因为怕挨批评就轻易撒谎,隐瞒错误。在生活中,同学们一定做过或遇见过许多诚实的事,你愿意讲给大家听吗?(学生向大家介绍发生在自己身上的或遇到的、听到的有关诚实的事情。) 师:诚实地说出实话后,心情怎样呢? 师:刚才同学们说了那么多诚实的事情,听了之后,你对这些诚实的人有什么样的看法? 生:我觉得他们很有勇气。我认为,他们是我们学习的榜样,应该受到人们的尊重。我很喜欢他们! 过渡:撒谎不仅会失去别人对你的信任,而且还会带来一些严重的危害呢,我们一起看一看吧! 4、播放故事《狼来了》 师:放羊的孩子撒谎带来了哪些危害呢? 师:如果医生说谎? 如果老师说谎? 如果警察说谎? ······

做个诚实的孩子教学设计

盛年不重来,一日难再晨。及时宜自勉,岁月不待人。 做一个讲诚信的好孩子 教学目标: 1.使家长认识到要培养一个讲诚信的孩子应注意两个方面的问题,一是理解孩子的做法,二是使用恰当的引导。 2.让家长了解怎样理解孩子和如何指导孩子做一个诚实守信的人。 教学重点难点: 家长了解怎样理解孩子和如何指导孩子做一个诚实守信的人。 教学方法: 谈话交流法情景演绎法案例分析法 教学过程: 一、激趣导入 1.心理小测试:你最愿和什么样的人交朋友?请把关键词写下来。(家长交流) 2. 揭示课题:让诚信与孩子同行。(课件)我将和家长朋友们一起探讨如何培养孩子诚信的有关问题。

3.解题:诚信一词包含了两层意思:诚实,讲信用,说到做到。 二、新授课 (一)诚信的重要性 讲解晏殊的故事。 诚信不仅可以为我们赢得良好的人际关系,还可以为我们的生活,事业增添成功的砝码。然而,现实生活中孩子们不诚信的行为越来越令人担忧,不诚信的行为分为两种:说谎和不守信用。 在日常生活中,我们的孩子是怎么做的呢? (二)案例分析 1.出示案例 请家长分角色朗读情景对话“谁说我不讲信用了”案例(105页) 2.组织讨论 (1).听了以上案例故事,各位家长您有什么感受? (2).教育故事中孩子爸爸的是怎么做的? (3).您自己的孩子有没有这样的表现?你是怎么做的?您为什么这样做?

3.教师小结 案例中的孩子因为因为不守信用而和同伴产生摩擦,可他自己不仅没有意识到自己错误,还把责任全部推卸给朋友。如果这样下去,势必会影响孩子人际交往能力的发展。聪明的爸爸不是对孩子单纯说教,而是利用角色换位的教育方式,使孩子明白了自己存在的问题,并自觉地改正了自己的错误做法。这种做法很值得家长借鉴。 故事中父亲的理智和做法,说明父亲对待孩子的问题非常冷静。因为,孩子说谎的背后,可能藏着一颗恐惧或希望受到重视的心。所以一旦孩子说了谎,家长必须冷静的面对他说谎、不守信用的事实,你要清楚地认识到:他还是孩子。不止是要学习知识,立身处世也正待学习,然后客观处理,千万别把情绪加在孩子身上,这样会使孩子幼小的心灵受到伤害! 三、分析原因 所谓“对症下药”,要想培养孩子的诚信品质,首先我们要清楚“不诚信’的原因。家

《诚实的孩子》教案设计

《诚实的孩子》教案设计 《诚实的孩子》教案设计 本文是由语文教案工作室上传的:诚实的孩子。 教学要求 1、读懂每一个自然段,理解内容;学习列宁做了错事主动认错的好品质。 2、理解词和句;掌握生字和相关词语,能用“互相”“注意”口头造句。 3,正确,流利,有感情地朗读课文,练习按照提示的顺序复述课文。 教学重难点: 抓住重点词句,理解内容,掌握生字新词。 第一课时 一、板书课题。齐读后问:“读题后你想知道什么?”学生提问。要想回答刚才的问题我们只有认真读课文。 二、初读课文。要求: 1、尽力读准字音、读通句子,做到不添字、不漏字。 2、给每个自然段标出序号。 3、思考:课文告诉我们一件什么事? 三、检查效果。 1、出示生字词(生字加拼音)指名读,强调“宁”“岁”的读

音。 2、指名分自然段读课文,其他同学认真听,帮助正音。 四、教师范读课文,注意自然段之间的停顿;注意长句子的读法。 五、再读课文。要求: 1、努力把句子读流畅,争取把整篇课文读流利。 2、思考:每个自然段说的是什么?同桌可讨论解决。 (出示书后练习3的提纲,讨论与自然段对应起来) 六、分段细读课文。我们知道这篇课文主要说的是列宁小时侯做错事后来又主动认错的事。要想清楚的知道这件事,我们可以仔细读课文。 1、自读第一自然段,读后你知道了什么?(哪几个人出场了?)列宁去姑妈家受到了热烈的欢迎,可是一件意外的事发生了。 2、读第二自然段,思考:花瓶是怎么打碎的?(提醒:注意“不小心”) 3、讨论:花瓶是怎么打碎的?结合 朗读句子回答。(板书“不小心”) 4、练读第二自然段,指导:第一句突出高兴;第二句注意在房间里;第三句读时要突出“不小心”,读的轻一点、打碎了可以读慢一些,读出惋惜的语气。花瓶碎了有人承认吗?有人看见吗?下节课我们再继续读后面的课文。 七、小结。 八、作业:朗读课文。

做一个诚实守信的人主题班会教案#精选.

《做一个诚实守信的人》主题教育活动 教育目的: 通过《公民道德建设实施纲要》之(诚实守信)的主题班会,使学生名礼诚信,做一个诚实守信的人。 具体做法: 1、发动学生找"诚实守信"这方面的资料。 2、由正、副班长负责主持。 3、班主任小结。 形式:朗诵、举例子、讲故事、小品、讨论。 过程: 一、由班长朗诵一段话,引入班会课主题。 诚实,即忠诚老实,就是终于事物的本来面貌,不隐瞒自己的真实思想,不掩饰自己的真实感情,不说谎,不作假,不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信,就是讲信用,讲信誉,信守承诺,忠实于自己承担的义务,答应了别人的事一定要去做。忠诚地履行自己承担的义务是每一个现代公民应有的职业品质。因为《中学生日产行为规范》中特别规定:中学生应该守信,答应别人做的事要按时做到,做不到时表示歉意。我们今天的班会课主题:"诚实守信"。 二、让学生举出古今中外"诚实守信"的事例。 1、华盛顿是美国第一任总统,小时候砍了父亲心爱的樱桃树,大胆承认过错,是个诚实的孩子。 2、宋庆龄信守诺言。宋庆龄要去看望幼儿园的孩子,幼儿园的小朋友听了都很高兴,都等着宋奶奶到来。突然,原来晴朗的天空突然刮起了大风,霎时间,飞沙走石,路上的行人都睁不开眼,大家议论,宋奶奶可能不会来。正在这个时候,宋奶奶不顾漫天风沙,满脸笑容地走下汽车,来到孩子们中间,一位老师感动地说:"天气不好,您就改天再来吧!"宋奶奶说:"不,我不能失信,应当遵守诺言。" 3、有一位叫季布的楚国人,待人处世极讲信用凡是答应过别人的事,无论困难多么大都一定做到。正因为如此,在楚国流传着"得黄金一百,不如得季布一诺"的谚语。

三、举出班上有哪些诚实的同学,说说他们的事迹。又有哪些不诚实的同学,具体表现在哪些方面? 师生互动,共同讨论本班同学的表现。 四、讲故事(诚实的故事)。 五、表演小品 在一次英语考试,小杰得了90分。在放学的路上,边看试卷,边哼起歌来,一副洋洋自得的样子。碰见同学阿明,阿明对小杰说:"小杰,今天这么高兴,有什么喜事?"小杰说:"你看我的试卷,我这次考试的英语成绩超过你。"阿明觉得奇怪,问:"小杰,你平时都不用功学习,哪来这么高分。"小杰说:"看你是我的好朋友,不瞒你,这次成绩是我在考试时偷看得来。"阿明说:"你得来高分有什么用呢?这不是你的真实成绩。"对于中学生,诚实的美德表现在学习上就是考试不作弊,不要为了一个成绩或荣誉,就不诚实,弄虚作假。 六、主持人朗诵下面的片段,然后讨论。 去年高考作文题讲一个青年得到了健康、诚信、才华、金钱、荣誉、机敏和美貌七个行囊,在过河时遇到大风浪,艄公让他扔掉一个,不然就会葬身河底,青年人最终选择扔掉了诚信,考题问的是:考生对年轻人的选择有什么想法?成千上万的考生围绕"诚信"两字煞费苦心,交出了满意的答卷。然而,现实生活中,有些同学却以行动验证他们的选择:扔掉诚信。 请听下面的例子,黄红与刘伟相约在星期六下午三点在电影院门口见面,一起去看最新上映的电影,两人还彼此强调,不见不散。不料,星期六下午黄红却陪另一个同学去溜冰。刘伟在电影院门口苦等黄红,错过看电影,很恼火,从此,不再和黄红接近;黄红也感到他们的友谊淡薄了许多,后来没有来往。 同学们,你人为黄红失去朋友的原因是什么?围绕这个问题,让学生发表意见。(主持人指名做答) 七、学习《公民道德格言》(学生齐声朗诵) 八、班主任小结

大班社会活动教案:做个诚实的孩子教案(附教学反思)

大班社会活动课程计划:做一个诚实的孩子教学计划(反思教学) 大班社会活动是一个诚实的孩子教学计划(带教学反思)主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,困难,活动准备,活动过程,教学反思等内容,体验诚信的乐趣和值得信赖,从小就培养孩子的诚实.要善待高质量的人,教育幼儿主动承认,说实话,做个诚实的孩子,适合幼儿园老师去大班社会活动课,快来看一个诚实的孩子教学计划.事件设计背景 不难发现,无论是在家还是在幼儿园,都有或多或少的不诚实的孩子,例如改变父母的抽屉,偷走儿童书包里的食物,做错事而不承认 - - 因此,有必要从小就教育幼儿诚实守信. 活动目标 1.体验诚实守信的喜悦,培养诚实待人的幼儿的优良品质. 2.教育幼儿主动承认,勇敢说实话,做个诚实的孩子. 3.愿意大胆尝试并与同行分享您的想法. 4.积极参与活动,用简单的语言表达自己的感受. 5.在活动中展示孩子可爱的一面. 教学重点,难点 让幼儿知道诚实在生活中的重要性

活动准备 多媒体课件(儿童拿着空碗) 活动程序 首先,导入对话: 孩子,老师告诉你一个故事,你喜欢听吗?(赞)这很好,但要求你仔细聆听和思考,并等待谁能回答老师的问题. 第二,1.用录音播放课件(抱着空碗的孩子),孩子静静地听 2听完之后,老师问:国王是如何选择未来的国王的?幼儿互相交谈----(诚实)最后入选?(选中),他是谁?(熊天),他是种植吗?(不开放),为什么不开花?(因为国王送给孩子的花卉种子已经煮熟了)但是为什么其他孩子可以种植不同颜色的花朵?(那些孩子想要赢得国王的喜欢,并且可以成为未来的国王,种植其他花卉种子.)你认为这些孩子做得对吗?谈谈你的理由和意见 3.为什么国王选择让没有种花的孩子(永日)成为未来的国王?(因为他很诚实) 4为什么国王们喜欢带着不同颜色的美丽花朵来到国王的孩子们?对于那个只持空盆和眼泪的孩子,王是否乐意接他?指导孩子们以更流畅的方式表达自己的想法.

小班社会性教案——诚实的孩子

小班社会性教案:诚实的孩子 活动目标: 1、了解“诚实”的含义,知道诚实是一种良好的品质。 2、愿意做诚实的孩子。 活动准备: 1、故事图片、投影仪。 2、木偶表演。 3、人手一张操作图片,笔、轻音乐磁带等。 活动过程: 一、欣赏故事《狼来了》。 1、教师利用投影仪边投放图片边讲述故事内容。 2、教师:你们喜欢放羊的孩子吗?为什么不喜欢他?放羊的孩子说谎以后造成了哪些不好的后果? 3、教师小结:小孩由于说谎结果:羊全部被狼咬死,自己也差点被狼吃掉,我们大家不能说谎,要做一个诚实的孩子。 二、师幼讨论什么样的行为才是诚实的行为,怎样做一个诚实的孩子。 1、教师:平时生活中应该怎样做才是诚实的表现呢?引导幼儿思考:做了错事应该怎么办?不是自己的东西能不能拿?能不能说谎?

1、教师:你是个诚实的孩子吗?请把自己诚实的表现跟旁边的好朋友说一说;如果你曾经有过不诚实的表现也 可以和你的的好朋友说一说,好吗? 2、幼儿交流讨论回答: 3、教师有目的的请个别幼儿讲述引起自己不诚实的原因,如害怕和担心等? 6、教师小结:小朋友做错事情时应该主动承认,及时改正,更不能说谎,大家同样会认为你是个诚实的孩子。 三、木偶表演: 1、木偶表演,边看边想一想表演里的小朋友是不是一个诚实的孩子? 2、看木偶表演: 表演内容:红红在家打扫卫生。不小心把桌上的茶杯打 碎了,爸爸听到响声跑过来问:怎么回事呀?红红生怕 爸爸责怪他连忙说:不是我弄的,是小猫跳到桌上把茶 杯打碎的。 3、教师提问:你觉得红红是个诚实的孩子吗?为什么?如果你是红红你会怎么做? 四、幼儿练习判别对或错,讲述解决方法,明确诚实是 好品质。 1、教师:其实在我们的生活周围经常会发生这样的小故事,出示练习材料,引导幼儿观察了解画面内容。

做一个诚实的孩子主题班会教案

《做一个诚实的孩子》主题班会教案 狮岭镇杨屋第一小学一(1)班 活动目标: 1.情感与态度目标:通过本课的学习,使学生知道诚实是中华民族的传统美德,了解诚实的重要性。 2.知识与技能目标:在讨论、交流的过程中,使每个同学都能养成诚实的好习惯,并在生活中积极的做到诚实守信。 3.过程与方法目标:通过听故事、唱儿歌等活动,培养学生积极向上的生活态度,学会与他人分享、合作。 教学准备:相关教学课件 教学过程: 活动一:讲故事巧导入 1.今天这节课,老师想先请大家听一个古老的故事。也许有人已经听过,但老师 希望大家能够耐心并专心的把故事听玩,能答应我吗既然答应我了,就要说到做到! 2.播放故事《狼来了》点评:老师看到很多同学能够耐心地把故事听完,这说明他们能够“说到做到”。“说到做到”就是守信用。(板书:守信用) 3.提问:这个从中国古代就流传下来的故事,告诉我们什么小结:一个不诚实的孩子,大家都不会再相信他,最后他也会失去所有的一切。生活中,如果你失去诚信,那么你会失去朋友。学习时,如果你弄虚作假,那么你会一无所获。那反过来了你会说吗 活动二:听故事明道理 1.古代有一位国王要选择继承人,于是他发给每个孩子一粒花种,约好谁能种出 最美丽的花就将被选为未来的国王。当评选时间到来时,绝大多数孩子都端着美丽的鲜花前来参选,只有一个叫杨平的孩子端着空无一物的花盆前来,最后他

却被选中了。 2.提问:这是什么原因呢 原来孩子们得到的花种都已经被蒸过,根本不会发芽。这次国王测试的目的不是为 了发现最好的花匠,而是想要看谁是最诚实的孩子。(板书:诚实)活动三:谈想法明要求 1.同学们,诚实守信是我们中华民族的传统美德,你愿意做一个诚实守信的孩子吗平时你怎么学做诚实守信的好孩子呢同学小声讨论,全班交流。 2.通过刚才小朋友的交流,老师总结为一下的5 点: (1)答应别人之前先思考。 (2)答应的事情努力做到。 (3)即使承诺,哪怕很小,也要认真完成。 (4)若答应的事确实难以完成,说明原因,并道歉,下次不再犯。 (5)做了错事,勇于承认。 3.谈话:以上的五点,好像不太容易记。老师将它变成了一首童谣,这 样你能把它记在心里,时刻提醒自己吗 诚实守信 小朋友们拍拍手,大家一起来行动。 答应别人不反悔,承认错误及时改。 诚实守信记心间,从小做个诚信娃。 把这首童谣小声的说给同桌听一听。 4.小结 同学们,作为一名小学生就要说真话、实话,说到做到,答应别人的事要守信用,这就是老师今天要告诉大家的。希望大家能够诚实守信,做一个诚实的孩子

幼儿园大班社会《做个诚实的孩子》教案模板范文

幼儿园大班社会《做个诚实的孩子》教案模板范文 活动设计背景 我们不难发现,不论在家里或在幼儿园,或多或少的存在一些不诚实的孩子,如乱拿家长抽屉里的零钱、偷吃小朋友书包里的食物、做错了事不承认----因此很有必要从小就对幼儿进行诚实守信的教育。 活动目标 1.体验诚实守信的乐趣,培养幼儿从小诚实待人的好品质。 2.教育幼儿做错事要主动承认,勇于讲真话,做个诚实的孩子。 3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 4.积极参与活动,能用简单的语言表达自己的感受。 5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 教学重点、难点 让幼儿知道诚实在生活中的重要性 活动准备 多媒体课件(手捧空盆的孩子) 活动过程 一、谈话导入: 孩子们,老师给你们讲个故事,喜欢听吗?(喜欢)那好,但要求你们都要认真倾听并思考,等下看谁能回答老师的问题。 二、1.播放配有录音的课件(手捧空盆的孩子),孩子静静的听 2 听完后师问:国王怎么选未来的国王?幼儿互相讨论----(诚实的) 最后选得到吗?(选到),他是谁啊?(雄日),他种的化开吗?(没开),为什么不开花呢? (因为国王发给孩子们的花籽已经煮过)但其他的孩子为什么能种出不同颜色的花来呢?(那些孩子为了能博得国王的喜欢,并能当上未来的国王,把另外的花种子种上)你们认为这些孩子做得对吗?说说你们的理由和看法 3、国王为什么选择把没有种出花来的孩子(雄日)做将来的国王?(因为他诚实) 4对于捧着不同颜色的漂亮鲜花的花盆来到国王面前的孩子,国王为什么高兴不起来?而对于只捧着一只空盆并眼泪汪汪的孩子,国王却高兴地把他抱起来?引导启发孩子把自己的想法能比较通顺的表达。

小学主题班会:“做一个诚实的孩子”一年级晨会方案设计

新修订小学阶段原创精品配套教材 “做一个诚实的孩子”一年级晨会方案 设计 教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 "Be an honest child" first grade morning meeting plan design 教师:风老师 风顺第二小学 编订:FoonShion教育

“做一个诚实的孩子”一年级晨会方案设计 做一个诚实的孩子 史建英 活动目标: 1.情感与态度目标:通过本课的学习,使学生知道诚实是中华民族的传统美德,了解诚实的重要性。 2.知识与技能目标:在讨论、交流的过程中,使每个同学都能养成诚实的好习惯,并在生活中积极的做到诚实守信。 3.过程与方法目标:通过听故事、唱儿歌等活动,培养学生积极向上的生活态度,学会与他人分享、合作。 教学准备:相关教学课件 教学过程: 活动一:讲故事巧导入 1.今天这节课,史老师想先请大家听一个古老的故事。也许有人已经听过,但老师希望大家能够耐心并专心的把故事听玩,能答应我吗? 既然答应我了,就要说到做到!

2.播放故事《狼来了》 点评:老师高兴的看到很多同学即使听过也能够耐心的把故事听完,这说明他们能够“说到做到”。“说到做到”就是守信用。(板书:守信用) 3.提问:这个从中国古代就流传下来的故事,告诉我们什么? 小结:一个不诚实的孩子,大家都不会再相信他,最后他也会失去所有的一切。 生活中,如果你失去诚信,那么你会失去朋友。学习时,如果你弄虚作假,那么你会一无所获。那反过来了?你会说吗? 活动二:听故事明道理 1.古代有一位国王要选择继承人,于是他发给每个孩子一粒花种,约好谁能种出最美丽的花就将被选为未来的国王。当评选时间到来时,绝大多数孩子都端着美丽的鲜花前来参选,只有一个叫杨平的孩子端着空无一物的花盆前来,最后他却被选中了。 2.提问:这是什么原因呢? 原来孩子们得到的花种都已经被蒸过,根本不会发芽。这次国王测试的目的不是为了发现最好的花匠,而是想要看谁是最诚实的孩子。(板书:诚实) 活动三:谈想法明要求

诚实的孩子教案教学设计

诚实的孩子教案教学设计 教学要求 1、读懂每一个自然段,理解内容;学习列宁做了错事主动认错的好品质。 2、理解词和句;掌握生字和相关词语,能用“互相”“注意”口头造句。 3,正确,流利,有感情地朗读课文,练习按照提示的顺序复述课文。 教学重难点: 抓住重点词句,理解内容,掌握生字新词。 第一课时 一、板书课题。齐读后问:“读题后你想知道什么?”学生提问。要想回答刚才的问题我们只有认真读课文。 二、初读课文。要求: 1、尽力读准字音、读通句子,做到不添字、不漏字。 2、给每个自然段标出序号。 3、思考:课文告诉我们一件什么事? 三、检查效果。 1、出示生字词(生字加拼音)指名读,强调“宁”“岁”的读音。 2、指名分自然段读课文,其他同学认真听,帮助正音。 四、教师范读课文,注意自然段之间的停顿;注意长句子的

读法。 五、再读课文。要求: 1 、努力把句子读流畅,争取把整篇课文读流利。 2、思考:每个自然段说的是什么?同桌可讨论解决。 (出示书后练习3的提纲,讨论与自然段对应起来) 六、分段细读课文。我们知道这篇课文主要说的是列宁小时侯做错事后来又主动认错的事。要想清楚的知道这件事,我们可以仔细读课文。 1、自读第一自然段,读后你知道了什么?(哪几个人出场了?)列宁去姑妈家受到了热烈的欢迎,可是一件意外的事发生了。 2、读第二自然段,思考:花瓶是怎么打碎的?(提醒:注意“不小心”) 3、讨论:花瓶是怎么打碎的?结合朗读句子回答。(板书“不小心”) 4、练读第二自然段,指导:第一句突出高兴;第二句注意在房间里;第三句读时要突出“不小心”,读的轻一点、打碎了可以读慢一些,读出惋惜的语气。 花瓶碎了有人承认吗?有人看见吗?下节课我们再继续读后面的课文。 七、小结。 八、作业:朗读课文。

二年级道德与法治-《-做诚实的孩子》-教案

2.做诚实的孩子 教学目标: 情感与态度明辨是非,做了错事勇于承认和改正。 行为与习惯学习自己和别人的优点和长处,并以此激励自己不断进步。 知识与技能知道诚实不说谎的重要性,善于学习别人的优点和长处。 过程与方法经历与同伴讨论、交流的过程,对问题发表自己的想法和看法。 教学重难点 初步分辨是非、不说谎,做诚实的孩子。 教学准备:多媒体课件。 教学过程:2课时 第一课时 一、激发兴趣,导入新课 1.播放故事《小花猫脸红了》,师问:说说通过这个故事你明白了什么? 2.师小结揭题:诚实是一种美德,是一种品质,从小要说实话,做了错事勇于承担错误,不说谎,做诚实的孩子。 二、主题探究:诚实守信现场会 活动一:实话实说聊天室 1.师:如果犯了错,你会主动承认吗?为什么?

2.学生分小组讨论。 汇报交流。 1.教师总结:在日常生活中,人难免会犯错误。犯了错 误不要紧,关键要主动承认,知错就改,做个诚实的 好孩子。 活动二:纠错聊天室 师:班里有很多学生,有时遇到一些事情,不知怎么办,请帮他们出出主意。(出示PPT)遇到下面的情况,你应该怎样做? (1)同学们在一起踢球,小明不小心把球踢到邻居阿姨家的窗户上。 (2)小红向小方借了一本书,不小心把书撕破了。 (3)你考试拿了100分,可是发现有一道题错了,你怎么做? 活动三:诚实的法官----辨一辨 (课件展示) (1)小军起床起晚了,他骗老师说是妈妈的汽车路上坏了。 (2)东东在走廊上和同学追跑,被值日教师看到后谎称是另一个班的学生。 (3)京京没做作业,谎称忘记带了。 小结引导:要做个诚实的孩子。

活动四:我是诚实的好孩子 小组说一说,评一评,推荐出诚实的孩子上台,向大家说说自己的诚实故事。 三、升华与收获 1. 师:我们班有这么多诚实的好孩子,老师真为你们感到骄傲和自豪。老师想送给大家三句话:当诚实人,说诚实话,做诚实事。(课件出示并板书) 2.做诚实人,会拥有朋友,拥有友谊;说诚实话,会得到别人的帮助和原谅;做诚实事,会使自己更快乐、更健康,成长的更快。 四、延伸指导行为 1.出示儿歌: 说谎话,害处大, 害自己,害大家, 从小要说老实话, 诚实孩子人人夸。 2.教师总结:诚实是美德,是品质,让我们从小就养成诚实的好习惯,做一个快乐、诚实的好孩子。 第二课时 一、激发兴趣、导入新课 师:老师给大家带来了一首好听的歌,咱们一起听一听吧。(播放《好孩子要诚实》,听完歌曲谈感受)

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