亲子关系研究报告

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亲子关系研究报告

今日社会形态,已由农业社会进入工业社会,工商繁荣,带给社会正面的肯定,相对亦衍生许多负面影响,青少年在今日五光十色,多元化环境中所接受、所感染的比成年人容易,对身心的影响也比成年人为大。

从小到大,我们在家庭中成长及茁壮,有了家,使我们获得了亲情的滋润,体验到温暖与包容,家是社会与国家的基础,有了幸福的家庭才有幸福的国家,但随着时代的变迁,家庭传统伦理观念日趋瓦解,传统家庭教育功能也日趋式微,于是青少年犯罪不断提升,亲子关系也层出不穷,令人引以为忧。

往昔,父母爱子女而管教子女,希望他们将来成龙成凤,多按成人行为规为标准,当时学校只为少数人而设,教师教导学生,也以传道、授业、解惑单向要求学生,青少年在行为表现上,则多能遵从成人的指导,循规蹈矩,努力实现成人对他们的期望,而今社会开放,教育发达,学校教育改变,力求配合学生需要施教,一般家庭也普遍重视子女教育,使他们受到更多、更好的学校教育。然而,令人困惑的是,青少年问题及亲子关系并未因教育普及而减少,相反的,青少年行为偏差及亲子关系冲突反而有增无减,形成这种矛盾现

象的原因是什么?是家庭管教不当?是学校教育失败?或是社会教育不良因素?这种错综复杂因素中,比较持平又让大家能接受的理由是「种因于家庭,显现于学校,恶化于社会」家庭教育对个人的影响既早且深,因此如何让父母能积极培育下一代,建立一个温馨和谐与的家庭环境与气氛,使父母与孩子快乐成长,为当前我们必须正视的主要课题。父母是孩子的第一个教师,称职的父母,不但要具有爱心,更要有教育理念及知能,在善意的基础上,激发孩子正向发展,乐观进取,同时要有良性互动的亲子关系,了解孩子、关心孩子、扶持孩子,随时吸收新知,增进教养孩子效果,进而建立一个相互悦纳、和谐、幸福的家庭。

随着年龄的增进,孩子逐渐有自己的主、见解,但却未必与父母的想法相同,在父母的眼中,孩子永远是孩子,现代父母必须了解孩子的想法,进行良好的沟通,以避免产生亲子冲突。

一.亲子间冲突的原因:

(一)亲子间较容易因观念及作法的差异起充冲突,如一般家长希望孩子在放学后,要先做功课、练琴才可以玩耍,但孩子却希望能先有半小时玩的时间之后再做功课、练琴,冲突就自然发生,若父母能征求孩子的意见,让他们先选择自己作业时间,偶而提醒孩子,岂不皆大欢喜。

(二)两代之间若站在各自立场,坚持己见,常使亲子关

系陷入僵局;换言之,缺乏相互思考彼此的立场,也是引起亲子冲突的一大原因,如父母只注重孩子课业重于一切,只要功课好,其它的无所谓,即使做错什么事也较可以通融,但在孩子心目中除了功课外,仍然有许多他关心、想做的事,再如孩子交朋友是父母认为不好的,则未经关照即阻止交往,但孩子却有他一套交朋友的方式与想法,诸如此类不胜枚举,父母常说:「我明明为了孩子好,孩子怎样不领情」,类似的情况常发生在许多家庭中。

(三)管教子女方法,未能随孩子成长做适度的调整。一个人的人格发展,必须经过幼儿期、儿童期、青春期、青少年期、青年期、成年期等阶段逐渐发展而成,一般而言,幼儿期是亲子冲突纷争最少的一个阶段,随着年龄的增长,亲子冲突逐渐增多以中小学为例:

(1) 儿童期、小学阶段:进入学校,子女有新的烦恼产生,学业、人际关系,而亲子关系面临新的考验是:子女已将崇拜的对象,由父母身上移开,而有新的信息、支持对象,如老师、同学,由于受同学影响,时有不同的家庭价值观的言论或行为产生,使父母深感威胁。

(2) 青春期、国中阶段:青春期由于生理的变化及子女介于大人、小孩的分界点,常使孩子有许多矛盾又不通情理的想法出现,而父母亲惊觉孩子一夕之间长高或言语上有更多的顶撞时,更无法了解这个看来像大人的孩子,该以什么眼光

去看待时,在言语上举动上更容易产生纠纷。「做父母难为,做现代父母更难」,这是父母经常感叹的,由于时代变迁,很多价值观念也跟着改变,沿袭上一代养育子女的方式更要因时、因地、因事制宜,巧妙运用,相信对避免亲子冲突会有所改善。

二.如何处理亲子冲突:

如果父母用强制性的方法让孩子听话,初期可能会有效,但在孩子「心有未甘」的情况下,许多类似的状况还是一再重演,有些家庭他们在解决问题时常常是父母亲赢或常常孩子赢,也有些家庭,他们用特殊的方法,就是没有输赢的方法,当问题解决时,没有人输,大家都是赢家了。

(1)双赢策略与方法:

基本上「没有输赢」的方法有六个步骤:

步骤一、找出问题(冲突原因)开家庭会议,讨论容具体,有特定主题,每个人都有说话的机会,尊重他人的发言权。步骤二、思考各种解决的办法,用脑力激荡法,每人至少想出一个解决办法,不管办法可行与否,不能批评别人的意见。步骤三、评估并讨论这些解决办法之可行性。

步骤四、选择一个解决的办法,这个办法必须是每个人都赞同才行。

步骤五、决定行动的计划,如何去执行?需要做些什么事?谁去执行?都可能要一一列出。

步骤六、执行,而且事后检讨。若发现执行后困难重重或根本行不通,再依上述步骤从新来过,周而复始,一直到大家皆大欢喜为止。

(2)倾听孩子说话,鼓励并让孩子表达他的看法与意愿:许多父母常犯的毛病就是还没有深思孩子的要否合理时,就一口加以否决,这样抹杀孩子的需求并不能让孩子心服口服,反之若孩子是对的,父母要虚心接受,若孩子看法有偏差,则大可不必认同。

(3)软性的处理方式:父母心中感到生气时,稍微留几分钟或深呼吸,让自己的情绪纾解一下,冷静下来,不要情绪的话语,且就事论事不翻旧帐,不做人身攻击。

(4)父母子女双方要勇于承认错误,谁不对就该道歉:一方面让孩子知道,父母也是人,也有喜、怒、哀、乐的情绪,父母做错事勇于道歉,给孩子一个良好的身教示,另方面也培养孩子负责任的态度。

(5)设身处地去了解彼此的感受:以同理心对待,父母要站在孩子的立场考虑孩子的想法,也希望孩子能体谅父母的苦心。一切无谓的争端,自然能化解于无形。

父母亲最常犯的毛病是以权威的态度要孩子听从,时常滥用权力,通常使用代表权力的家法,但必须要先了解「权力是亲子关系,甚至夫妻关系最大的障碍」若以权力来对待孩子,并不能禁止他们偷偷的抽烟或干其它的坏事,只要他们想做

的,他们总会找到适当的时间和机会去做,所以,父母亲必须以其它方式和孩子相处,而其中最重要就是和孩子建立良好的关系。

良好亲子关系的要素有下列几点:

一.尊重:不论小孩年龄的大小,父母都应以独立个体的态度待之。

二.信任:父母要相信孩子有处理问题及分析判断的能力,父母可以从旁协助,但不是「取而代之」,如此孩子才有机会学习独立自主及为自己的决定负责。

三.关心但不干涉:孩子随年龄的增长,对父母的依赖会逐年递减,有时为了弥补那种「失落感」和「被需要」的感觉,父母会付出更多的呵护与关心。但也容易造成孩子有被干涉、被束缚的感觉,若双方的互动是彼此关心不干涉对方,让彼此都有自己的自由空间。

四.享彼此之间的感受:分享彼此的感受是维系亲子关系的要件,也是了解的基础,许多无心的表现常会造成亲子间不必要的隔阂,妨碍正常互动过程,若能经由相互坦诚的分享感受,不但能够化解不必要的误解,更能促进彼此间的关系与默契。

五.培养孩子的价值观念:公平是孩子很重视的一种感受,上一代的价值观不一定是错的,但社会变迁,可能使上一代重视的价值观,变成下一代永远解不开的谜语。其实,塑造

孩子价值观最好的方法莫过于以身作则,只要亲子关系良好,子女自然会模仿父母的行为举止与观念,但仍须孩子自己去做判断与选择,多提供孩子相关的信息,以「共同参与的问题解决」方式,和孩子讨论出他们的价值观,才是最有效的方法。

西方社会常将青少年阶段视为「与父母分离,成为独立个体」的重要时期,子女在这个阶段,由于生理与认知发展都逐渐趋于成熟,一方面不再那么依赖父母的照顾与保护,另方面又强烈需要建立独立的自我认同,因此青少年时期的亲子关系变化是很受重视的课题,很多研究文献指出青少年与父母的关系有亲密度减低,冲突增加的倾向。

每个父母都想克尽职责,做个好父母,提供孩子快乐的成长环境,但却不一定能达到此目的,家庭还是会发生一些不愉快的事情,子女顶撞父母,嫌父母唠叨,孩子在家里经常争吵不休,为了爱子心切,父母常做出他们不能做的事,说了他们不想说的话,结果适得其反,真是父母难为,可见父母管教子女只有爱心是不够的,还需要讲求方法,才能处理亲子间的冲突与不快,建立亲子之间的和谐关系。

当亲子关系面临冲突时,究竟应该迁就子女的意见,抑或子女顺从父母的看法?汤麦士.哥顿博士在「父母效能训练」一书提出了化解冲突的「共同参与以解决问题」的方式,他建议父母对子女的态度要作根本上的改变,父母要学会「积

极聆听」以及忠实的传达自己感受的技巧,当亲子间发生冲突时,父母能够不以权威的态度,心平气和的与孩子一起讨论,以找出一个能为双方共同接受的解决办法。如此既不需要牺牲任何一方,更不需要使用权威去强制执行,完全由双方坦诚相处,共同决定,如此不但可以发展孩子思考能力,也易于发觉真正的问题所在,此外因孩子参与作决定,也会自愿的实施双方所决定的解决方法,孕育孩子自律、自制的个性。

许多专家学者在提出亲子沟通时,必然提出:

父母双方应受适当的训练。

父母角色需要学习。

父母有教育子女的权利,但也有接受再教育的义务。

所以有些父母坦白承认「做父母要学的,跟儿女一样多,让我们一起来学」这是促进家庭和谐的第一步。

诚然父母可以学习沟通的技巧,来改善彼此间或亲子间的关系,但是仍需以爱为出发点,无论父母或子女只要心存对彼此的爱,则凡事将抱持一种弹性和可谅解的态度,则亲子间的冲突、障碍将消弭于无形。

虽然社会上有一些少年辅导机构,中辍之家等,但是整体而言,政府的力量是相当薄弱的;此外,从数据上也可以知道,愿意接受辅导的年轻人的比例,也仅只有小部份,因此能够协助他们的最大力量,还是要依靠他们的家庭。

论家庭教育跟亲子关系的重要性

论家庭教育跟亲子关系的重要性 你以为教育只是学校的事情,你以为亲子关系不重要嘛?教育其实不止是学校的事,还是家庭的事,甚至家庭教育比学校的教育更重要。 亲子关系是和谐家庭的基础,没有良好的亲子关系,哪来的和谐家庭呢。 “父母就像放风筝的人,让孩子去探索蓝天,但是孩子腰间的细线紧紧联系着他们在地面上的亲人。世间的父母与孩子之间有各种各样的相处模式,也就形成了不同的亲子关系类型。”家庭教育是终身教育,也是对人影响最为深远的教育,但家庭教育的质量取决于亲子关系的质量。依恋关系是亲子关系中非常重要的一个方面,是形成良好亲子关系的根本。对于儿童个人来讲,它不仅存在于儿童早期,而且会对人的一生发展产生重要意义,会对青少年、成年甚至老年期的心理状态产生深远影响。 好的亲子关系是父母坚定而温情的陪伴和积极长久的关注,没有父母陪伴的孩子情感成长有很大的缺口;父母可以在此大有作为。关注孩子的兴趣、心情等都需要父母投入大量的时间、耐心和热忱,只有这样才能获得孩子的依恋和信任,而亲密的依恋关系更是形成良好亲子关系的关键。亲情的长期缺失或情感忽视,使孩子无法感受到来自双亲的关爱,长期生活在情感的荒漠中,孩子的心里只会长满荆棘。:好的亲子关系是父母与孩子互相理解和尊重,父母和孩子都会在生活中犯错、步调不一致的时候。当

孩子出现行为上的错误或者与父母产生意见分歧时,父母首先要分析是否与孩子的身心特点有关,是否只是孩子阶段性的行为,而不是粗暴地打断、限制甚至恐吓孩子。孩子是父母的镜子,如果孩子在双亲这里都没有得到理解和尊重,他又有什么力量和胸襟去体谅世上形形色色的人们呢?与之相对,如果孩子没有从父母这里获得与人相处的边界,无法约束自己的行为,成为人人喊打的“熊孩子”,得不到他人的尊重,那么父母是否需要考虑自己究竟与孩子形成了什么关系,才导致孩子走到这一步呢? 一个家要有规则,更要有亲子关系。虽然制定规则很重要,但是促进家庭之间的关系,最好的方式就是沟通。所以你需要带上孩子到柔惜成长中心来一次亲子游,在亲子活动中跟孩子打开心扉聊聊天。

大学生亲子关系调查报告

社会实践调查报告 论文题目:亲子调查报告 课程名称:毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论学院: 专业: 年级: 学号: 学生姓名: 指导教师: 2016 年 8 月 25日

目录 一.前言 (3) 二.调查目的及意义 (3) 三.调查对象 (3) 四.调查步骤 (3) 五.调查内容 (4) 六.时间安排及人员安排 (4) 七.数据分析 (4) 八.结论 (8) 附1:调查问卷 (10) 附2:问卷分析 (12) 附3:心得体会 (13)

一、前言 很多心理学研究认为亲子关系是一个人一生当中所有社会关系的一个基础。我们一来到这个世界上,通常最先接触到的人便是父母,良好的亲子关系会让我们对父母有极大程度的信任感和安全感,并且我们会将这种信任感和安全感很自然的迁移到和其他人的关系上,相反,不好的亲子关系则会让我们对自己的生活,对这个世界产生焦虑。 二.调查目的及意义 调查目的:通过我们对大学生所进行的实践调查报告,更加全面地对大学生的亲子关系问题做出一个较为完整的了解,同时进行分析得出一些有利于我们日后对亲子关系方面进行研究时将会起到帮助的结论。 调查意义:通过我们此次的实验调查,我们将比较全面的了解大学生亲子关系存在的问题,并通过大家的共同努力寻找到解决方案。在这次活动中,我们不仅可以了解到大学生的普遍心声,还将会找到不少可以参考的经验以提升自我,我们不仅能收获喜悦及快乐,同时也可以学会怎样去和父母沟通,怎样去建立良好的人际关系。希望在不久的将来,在我们的共同努力下,营造一个和谐美好的家庭乐园。 三.调查对象 贵州大学计算机科学与技术学院全体本科生 四.调查步骤 A,确定选题:大学生亲子关系调查——以贵州大学计算机科学与技术学院为例; B,人员分配、问卷设计与定稿; C,发放问卷、回收整理问卷,数据分析; D,撰写心得体会与实验报告。

家庭调查报告通用范本

内部编号:AN-QP-HT163 版本/ 修改状态:01 / 00 In Order T o Standardize The Management, Let All Personnel Enhance The Executive Power, Avoid Self- Development And Collective Work Planning Violation, According To The Fixed Mode To Form Daily Report To Hand In, Finally Realize The Effect Of Timely Update Progress, Quickly Grasp The Required Situation. 编辑:__________________ 审核:__________________ 单位:__________________ 家庭调查报告通用范本

家庭调查报告通用范本 使用指引:本报告文件可用于为规范管理,让所有人员增强自身的执行力,避免自身发展与集体的工作规划相违背,按固定模式形成日常报告进行上交最终实现及时更新进度,快速掌握所需了解情况的效果。资料下载后可以进行自定义修改,可按照所需进行删减和使用。 4月29日,由《婚姻与家庭》杂志社主办、欧派家居集团协办的“每天关机一小时—中国家庭幸福指数与移动电子产品关系研讨会”在北京举行。 本次研讨会汇集了《非诚勿扰》客座嘉宾、著名情感专家黄菡以及国内心理健康、家庭教育、医学方面的相关专家,共同针对移动互联网时代家庭亚健康问题进行深入讨论,并发布了《中国家庭幸福指数与移动电子产品关系调查报告》。 6成中国夫妻遭遇“电子情敌” 调查数据显示:每个家庭至少拥有一部智

浅谈亲子关系与幼儿心理的发展

浅谈亲子关系与幼儿心理的发展 【摘要】在影响幼儿心理发展的关系中,亲子关系是最重要的关系之一。研究表明,儿童心理健康的关键在于和谐稳定的亲子关系。文章通过对亲子关系与幼儿心理的表述和研究,提出二者之间的影响表现,并提出了具有较强实践性的对策建议,以期帮助幼儿心理健康发展、形成正确的人格结构,从而促进幼儿的全面发展。 【关键词】亲子关系;幼儿;心理;发展 古人云:“三岁看老”,意思是一个人长大后的样子在三岁时就可以通过其行为举止观察出来。而心理学家研究发现,幼儿心理健康与否,将会对他们的自我意识、情绪情感、个性发展及社会行为产生极其深刻的影响。影响幼儿心理健康的因素很多,父母作为孩子最亲密的接触者,亲子关系是家庭中最基本、最重要的一种关系,在幼儿心理发展的过程中发挥着最直接和最重要的作用。因此,良好健康的亲子关系在儿童心理发育过程中具有塑造性、导向性、奠基性、指导性作用,能够帮助幼儿形成阳光、乐观、开朗、向上的心理体系,从而使幼儿具有正确的世界认知、情感体验和健康人格,能够适应未来开放开阔、瞬息万变、竞争性极强的社会生活。本文从明确亲子关系与儿童心理的研究意义入手,深入分析亲子关系与幼儿心理之间的影响因素,从而提出优化亲子关系与幼儿心理的对策建议,使亲子关系与幼儿心理之间构建良好的互动关系。 一、亲子关系与幼儿心理的研究意义 亲子关系的定义在心理学上定义为父母与子女以血缘和共同生活为基础,以彼此养育为联系,二者之间自然形成自然、社会双维关联体系的统一体和影响体。由此可见,在每一个人的成长历程中,亲子关系都是他所有关系中最初形成的人际关系。 正因为父母是孩子的第一任老师,他们的言传身教会潜移默化地影响着幼儿心理的发展,从而影响着人格的构建、品质的培养和意志的磨练。因此,在幼儿阶段的亲子关系对幼儿的心理发展的影响具有非常重要的研究价值。 二、亲子关系与幼儿心理的影响分析 既然亲子关系对幼儿心理的发展起着重要、深远的影响,要想使幼儿具有健康心理,就需要深入分析亲子关系的类型、特点,从而明确亲子关系与幼儿心理之间的影响因素。 1、亲子关系类型 通过研究国内外各类亲子关系,可以大致分为专制型、溺爱型、矛盾型、民主型等4种类型。

亲子关系证明(范本10则)

亲子关系证明 亲子关系证明(一): 亲子关系证明 兹有我镇_______村村民_______、男、出生于_______年_______月_______日,身份证号码:______________,家住永川区_______镇_______村。 女、出生于_______年_______月_______日,身份证号码:_______,家住永川区_______镇_______村。 他们夫妇于_______年_______月_______日生育一孩,性别、_______、取名_______,该夫妇亲生子女。此证明只用于办理出生证使用。 证明人: 重庆市永川区_______镇_______村村民委员会 _______年_______月_______日 亲子关系证明(二): 亲子关系证明 ____________(婴儿姓名),____________(性别)是____________(母亲姓名)与____________(父亲姓名)亲生。 母亲姓名____________出生年月____________国籍____________民族____________ 现居住地____________联系电话____________ 父亲姓名____________出生年月____________国籍____________民族____________

现居住地____________联系电话____________ 出生时间____________年____________月____________日____________时 出生地____________省____________地____________县(市)____________乡____________村 由____________(接生人员姓名)接生,与婴儿关系____________ 因____________原因,未在医院出生____________ 出生时婴儿状况1.好2.一般3.差 以上状况若不属实,愿负法律职责。 母亲签名____________身份证号____________日期____________ 父亲签名____________身份证号____________日期____________ (或监护人签名____________日期____________) 证明人签名____________日期____________ 证明人与婴儿关系____________ 村(居委会)签章: 亲子关系证明(三): 亲属关系证明书 兹有本地区省(自治区、市)市(县、区)乡(镇)村(居)民,性别:,出生:年月日,身份证地址:省(自治区、市)市(县、区)乡(镇)村(居)。婚姻状况:。其现生存的第一顺序及第二顺序亲属共有人。

城市家庭亲子关系现状及影响因素研究 (1)

学年论文课程设计(论文) 设计(论文)题目城市家庭亲子关系及其影响 因素的研究 学院名称文法学院 专业名称社会学 学生姓名汪杰 学生学号201309030107 任课教师许传新 设计(论文)成绩 教务处制 2015年12 月30日

填写说明 1、专业名称填写为专业全称,有专业方向的用小括号标明; 2、格式要求:格式要求: ①用A4纸双面打印(封面双面打印)或在A4大小纸上用蓝黑色水笔书写。 ②打印排版:正文用宋体小四号,1.5倍行距,页边距采取默认形式(上下 2.54cm,左右2.54cm,页眉1.5cm,页脚1.75cm)。字符间距为默认值(缩 放100%,间距:标准);页码用小五号字底端居中。 ③具体要求: 题目(二号黑体居中); 摘要(“摘要”二字用小二号黑体居中,隔行书写摘要的文字部分,小4 号宋体); 关键词(隔行顶格书写“关键词”三字,提炼3-5个关键词,用分号隔开,小4号黑体); 正文部分采用三级标题; 第1章××(小二号黑体居中,段前0.5行) 1.1 ×××××小三号黑体×××××(段前、段后0.5行) 1.1.1小四号黑体(段前、段后0.5行) 参考文献(黑体小二号居中,段前0.5行),参考文献用五号宋体,参照《参考文献著录规则(GB/T 7714-2005)》。

城市家庭亲子关系现状及影响因素的调查 研究 摘要 亲子关系是我们生命中最重要的关系,亲子关系对于我们来说具有非常重要的影响。本文以城市家庭中的父母和子女为调查对象,通过文献研究和访谈法,围绕城市家庭中一个非常重要的问题——亲子关系状况及影响因素进行实证调查研究,经研究发现影响亲子关系的因素主要有四方面:家庭收入、父母文化程度、夫妻关系和家庭结构,本文通过逐一分析这四个因素是如何影响亲子关系的,并在此基础上得出结论;城市家庭中的亲子关系是比较正常的和良好的,亲子之间存在一定的共同活动,亲子之间能做到有一定的沟通和交谈,亲子之间存在一定的冲突和矛盾,但出现频率较低。最后,本文针对亲子关系的现状和影响因素,提出了相应的调适措施。 关键词:亲子关系;研究现状;影响因素

亲子关系五个阶段

亲子关系五个阶段(一)出生至21岁划分为5个阶段 阶段关键词孩子的需要满足需要未满足需要未满足需要,长大后会出现 的个性或特征 相关成人心理障碍 第一阶段0岁-1岁信任与不信任 肚饿-被喂饱食物 受惊-被拥抱 哭泣-被拥抱 孩子从而了解自己 的重要性及家长是 多么需要他。 建立早期的安全 感,长大后,会是 一个开朗及信任 别人的人。 孩子会觉得生长在一个 不安全的地方。 1、表现出一种异乎寻常害 怕被遗弃的情感; 2、拼命寻找一个依赖的对 象或者事物。 3、需要别人照顾; 4、不相信任何人。 竭力维持毁灭性的感情关 系;展示偏执症的倾向;如 暴饮暴食,或过度需要别人 夸奖。 第二阶段2岁-3岁自主与羞愧 孩子开始学习如何 控制自己的生理机 能及注意到身体的 能力及限制。如控 制大小便。 家长的态度:支持 与尊重。孩子会获 得充满自主能力 的感觉。觉得自己 对这个世界有一 份影响力。 家长的态度:批评与嘲 笑,尤其是他尝试如何 控制大小便的过程中, 容易产生害羞及惭愧的 感觉。 1、自卑,无用感; 2、不相信自己存在的理 由; 3、依赖性; 4、经常做出不恰当的道 歉。 1、不知道自己真正需要什 么; 2、不能拒绝别人的要求; 3、害怕新经验; 4、害怕面对别人的愤怒。 第三阶段4岁-5岁动性与内疚 1、爱幻想、创造及 按自己的主意 行事; 2、发展出主动性。 家长的态度:支持 与尊重。孩子会说 出自己的想法,合 理表达情绪,家长 的支持与尊重有 助于孩子发展健 康的好奇心。 家长的态度:批评与惩 罚。因为尝新出错而受 到批评和惩罚,孩子会 内疚、有犯罪感,因而 停止主动性或者会瞒着 家长秘密做事。 1、害怕犯错; 2、感到无助与内疚; 3、只懂得安慰别人; 4、回避风险; 5、隐瞒错误。 1、不能认识或表达内心的 感受; 2、害怕说出内心的事情; 3、对感情关系负上过多的 责任; 4、不断去讨好别人。

良好亲子关系的重要性

亲子关系是我们每个人来到世间的第一个,它对我们每个人的心身健康都是十分重要的。 亲子关系指父母与未成年子女的关系,这一阶段的亲子关系是孩子一生当中能否走向成功的最重要的关键时期。这一时期对孩子性格的形成,品质的培养,意志的磨练,与人交往模式的建立,都起到了决定性的作用。目前都是独生子女,不好管教,这是父母最头疼的问题。在建立亲子关系的时候,总是存在这样或那样的问题,关系太亲密了,恐怕产生溺爱,关系疏远了,又恐孩子抱怨。真是难为做父母的不知如何是好。 完整的家庭是孩子健康成长的重要保障,破碎的家庭往往给孩子残缺的爱,一些家庭父母离异或者长期外出,孩子得不到正常的教育,放任自由,缺少监护,孩子容易沾染上一些不良嗜好,更容易受到毒品的诱惑。作为人生的第一任教师的父母的言行举止,直接影响到孩子的成长发育。本身言行不检点的父母常常成为其子女,恶的榜样,成为子女走上违法犯罪歧途的引路人。 亲子关系的含义 所谓亲子关系,是指父母与子女之间的关系。婴幼儿时期的亲子关系对孩子的形成,品质的培养,意志的磨练,与人交往模式的建立,都起到了决定性的作用。 亲子关系的重要性 一个人的基本态度、行为模式、人格结构,在婴儿期的亲子互动过程中早已奠定基础,再经其后的儿童期、青年期等身心发展的重要阶段,逐渐形成个人的独特人格。亲子关系直接影响子女的生理健康、态度行为、价值观念及未来成就。 亲子关系主要有三大影响 1、对语言发展之影响(语言的发展更多收益于母亲) 2、对人格形成之影响(家庭失和协造成幼儿、紧张、易怒,长大后有神经官能症和少年犯罪) 3、对社会人际关系之影响(良好亲子关系中感受到被爱、被需要、被欣赏、被接受,奠定了孩子与他人之间良好的适应基础,家庭冷淡、无爱的孩子长大后不易相信别人,不善建立良好的人际关系。) 1、不当“法官”,学做“律师”

标准的父子关系证明书模板样本

标准的父子关系证明书模板样本 父子关系如果不清晰是要开证明书的,那这类的证明书的模板 是怎样的呢?下面就是给大家的父子关系证明书,希望对大家有用。 兹有XXX(身份证号码)与XXX(身份证号码)系父子(母-子)关系。 特此证明 派出所公章 日期 兹证明XXX(你),(性别),(名族),(身份证号),该同志是XXX(你父亲),(性别),(名族),(省份证号)长子(是老几就写第几子)属实。 特此证明。 (出具证明的单位或部门) (日期+盖章) 我的户口一直落在爷爷奶奶的户口本上,05年上学的时候迁至学校集体户口,现在毕业,户口是迁移证(还没来得及去落户),也就是说父母亲的户口本上现在没有我那一页,现在单位招收子弟职工,需要证明父子关系,如果您知道具体的派出所户籍科所开具的父子关系证明,麻烦给我一个准确的答案,谢谢。(需要正确的格式,另不 知道该证明是普通的信纸开具的还是专用的证明信,有条件的上传一张证明的照片最佳) 两种方法一种是去你的父亲户口所在地或者是你上学时迁出户 口所在地开具父子关系证明

另一种可以去你档案寄存的人才市场,提请开具证明,你的档 案里有类似的户籍信息,人才市场有开封档案的权利(在你有提请时) 去公证处做一个公正就可以了只要你手里有任何能证明父子关 系的文件以及(或者)你父亲生前的和你照片公证处查证后会跟你公 证书有这个就很容易了或者请医院开具生证明 根据您对案情的叙述和现有材料情况,本律师对您的案情进行 了初步分析,并给出了一些建议,希望对您有所帮助。 案情分析 到所在地派出所开证明 律师建议 如果历史档案不给查的话,建议委托律师查询 鉴于您提供的材料有限,以上分析、建议仅作为参考,不作为 处理案件的最终法律依据、也不构成本律师对案件的任何承诺。 再次。 猜你感兴趣: 1.关系证明格式 2.子女关系证明范本 3.父子关系证明范本 4.产权授权委托书 5.父女关系证明怎么开

中国亲子关系现状调查

中国亲子关系现状调查 发布时间:2010-04-12 09:17 文章来源:作 者: 李银河网络编辑:谢永利 调查样本情况 为了解近年来我国城市家庭结构和家庭关系的变化,中国社会科学院社会学研究所“五城市家庭调查”课题组于2008年6月-10月期间,在广州、杭州、郑州、兰州和哈尔滨等五城市进行了抽样问卷调查。调查对象为五个城市年龄在20-80岁之间的市辖区居民,设计样本量为每城市800户,五城市共4000户,4000人。最终获取样本总数为4013户,4013人。 调查发现,二十多年来城市家庭小型化和核心家庭化已成趋势。不过,大城市的家庭虽然已经极大地核心家庭化,但已婚子女与父母家庭往往住在同一城市,亲子关系的紧密程度非西方家庭可比。如果说西方家庭基本上是以夫妻轴为主的家庭,那么我们调查的这几个城市的核心家庭化,并没有使家庭从亲子轴为主完全转变为夫妻轴为主,而是一种夫妻轴与亲子轴并重的新模式,这一点从子女与父母的联络频率、居住距离以及大量的经济交往等可以得到验证。 ■调查发现,平等模式成为亲子间的权力关系主要模式,如在选择配偶的决定权问题上,由本人决定而后征求父母意见的比例占六成 传统的中国社会是典型的父权制社会,长辈与子辈之间是上级与下级的关系,即统治关系,无平等可言。这种情况在近几十年有了巨大的改变,尤其是在城市家庭当中。此次调查设计了一组指标,用以度量亲子间的权力关系模式。其中选择配偶的决定权是家庭社会学经常使用的指标,因为选择配偶这样与个人生活幸福高度相关的问题,是统治模式和平等模式会发生激烈冲突的领域。 调查结果表明,在五城市家庭中,在选择配偶的决定权问题上,由本人决定而后征求父母意见的比例占六成;由本人决定但不须征求父母意见的接近两成;由本人与父母共同决定的超过一成;由父母决定而后征求本人意见的不到一成;还有2.4%是父母包办的婚姻。城市间相比,兰州是五城市中现代化程度最低的,其包办婚姻的比例最高,征求本人意见但还是由父母决定婚姻大事的比例也比较高。 ■调查表明,亲子关系并没有发生松散的趋势,近七成半的被访者认为与父母关系很亲密按照现代化理论,伴随着以亲子轴为主的家庭关系向着以夫妻轴为主的家庭关系的转变,亲子关系会变得越来越松散。但是本次调查发现,家庭关系中亲子关系并没有发生这样的趋势,反而显得非常亲密。在调查对象与父母关系这一问题上,有近七成半的被访者回答是很亲密的;超过两成的人回答比较亲密;关系一般的近半成;较疏远和很疏远的只是个别人,在统计上几乎毫无意义。 从调查对象和父母的联络频率也可看出亲子关系的亲密程度。总的看来,五城市的亲子联络频率是相当高的:有近三成的人几乎每天和父母联络;有近五成人每周联络一两次;有两成的人每月联络一两次;有不到一成人每年联络几次;基本不走动的是个别人,在统计上

家庭教育心理学:亲子关系的三层含义

家庭教育心理学:亲子关系的三层含义 很多时候我们和孩子的关系出现问题,我们往往会抱怨孩子、抱怨伴侣,很难去想到自己的问题。心理学家告诉我们,事情的根结往往在于我们自己,与孩子的关系,只是我们成长过程中问题的外化而已。 家庭是我们每一个人一生的起点和最深的梦乡。我们是父母的孩子,也是孩子的父母,我们只是伟大的父母行列中的一个环节。我们的父母穷尽半生精力,给了我们在他们力所能及和所知道范围内的最好的对待,也许他们的言行、情绪伤害过我们,但他们也曾是家庭中被不妥当对待的孩子,只能本能地以代代相传的、伤人的方式来爱我们。如果我们打开视野和心胸,看清家庭系统的来龙去脉之后,对我们有着艰辛童年的父母,也许能增添许多的谅解和亲近。 我们的孩子就是我们自己,我们对待他(她)的方式折射出我们内心里和自己的关系。因为,外面没有别人,只有我们自己。 很多人对此可能表现出疑惑,那么就让我们来从心解读亲子关系吧 亲子关系是五伦关系(夫妻关系、亲子关系、兄弟姊妹关系、朋友关系、上下级关系)的基础,亲子教育类的课程或工作坊如果只解决如何教育孩子的问题,老师如果只教一系列的方法和技巧,让父母可以用这些方法“搞定”小孩,让他(她)好好学习天天向上,那么这种课程就是不完全的,借用完形心理疗法的术语说就是“未完成”的。因为当父母自身不成长,仅仅把注意力焦点放在孩子身上,可能会在长程、动态的养育孩子过程中出现更多、更严重的问题。因此,亲子训练要着重解决和提升三个层次的亲子关系能力,我把这三个层次称为亲子关系的三重门。随着成长的大门次第打开,我们的心胸、视野和能力会完全不同,我们会成为完全不同的人。 亲子关系的第一层含义指的是我们和我们父母的关系,这个关系决定了成年后我们和孩子的关系。 我们在父母身边或父母的影响下成长的时间长达二十多年,即使结婚、成家、有了孩子,我们可能还生活在父母的近旁或他们的庇护之下。我们的基本观念都来自我们的童年,来自父母养育我们的方式;我们的自我评价由父母对我们的评价决定,我们的个性和人格几乎完全由父母所组成的原生家庭塑造。 如果父母非常和蔼可亲,我们能够在随和的环境中长大,那么我们很可能就成为一个随和的家长;与此相反,由严厉的父母养大的孩子则很可能成为比较严

最新良好亲子关系的重要性

良好亲子关系的重要性 亲子关系是我们每个人来到世间的第一个人际关系,它对我们每个人的心身健康都是十分重要的。 亲子关系指父母与未成年子女的关系,这一阶段的亲子关系是孩子一生当中能否走向成功的最重要的关键时期。这一时期对孩子性格的形成,品质的培养,意志的磨练,与人交往模式的建立,都起到了决定性的作用。目前都是独生子女,不好管教,这是父母最头疼的问题。在建立亲子关系的时候,总是存在这样或那样的问题,关系太亲密了,恐怕产生溺爱,关系疏远了,又恐孩子抱怨。真是难为做父母的不知如何是好。 完整的家庭是孩子健康成长的重要保障,破碎的家庭往往给孩子残缺的爱,一些家庭父母离异或者长期外出,孩子得不到正常的教育,放任自由,缺少监护,孩子容易沾染上一些不良嗜好,更容易受到毒品的诱惑。作为人生的第一任教师的父母的言行举止,直接影响到孩子的成长发育。本身言行不检点的父母常常成为其子女,恶的榜样,成为子女走上违法犯罪歧途的引路人。 亲子关系的含义 所谓亲子关系,是指父母与子女之间的关系。婴幼儿时期的亲子关系对孩子性格的形成,品质的培养,意志的磨练,与人交往模式的建立,都起到了决定性的作用。 亲子关系的重要性 一个人的基本态度、行为模式、人格结构,在婴儿期的亲子互动过程中早已奠定基础,再经其后的儿童期、青年期等身心发展的重要阶段,逐渐形成个人的独特人格。亲子关系直接影响子女的生理健康、态度行为、价值观念及未来成就。 亲子关系主要有三大影响 1、对语言发展之影响(语言的发展更多收益于母亲) 2、对人格形成之影响(家庭失和协造成幼儿口吃、紧张、易怒,长大后有神经官能症和少年犯罪) 3、对社会人际关系之影响(良好亲子关系中感受到被爱、被需要、被欣赏、被接受,奠定了孩子与他人之间良好的适应基础,家庭冷淡、无爱的孩子长大后不易相信别人,不善建立良好的人际关系。) 1、不当“法官”,学做“律师” 有些父母看到孩子出了问题,便迫不及待地当起了“法官”,这是很危险的。孩子的内心世界丰富多彩,父母要积极影响与教育孩子,不了解其内心世界便无从谈起。而了解孩子的第一要诀是呵护其自尊,维护

亲子关系的五种类型

亲子关系的五种类型 对于很多已身为人母的女性来说,孩子的教育问题恐怕是她们最关心的了。在现代社会,女性对孩子教育投入的时间和精力,远超男性。对孩子教育成效的高下,很大程度上取决于母亲和孩子之间的相处模式。 在济南,母亲与孩子之间的相处类型有什么特点,有哪些分类,会产生怎样的效果或后果?本报邀请心理专家帮济南的妈妈们把把脉。 国家二级心理咨询师杨清介绍,母亲与孩子之间相处的模式可大致分为溺爱型(包括大包大揽的直升机型和仆人式的顺从型)、冷漠型、粗暴型、朋友型和专制型几类,很多母亲是一到两种亲子类型的混合体。从济南母亲的咨询案例来看,溺爱型的母亲是最多的,占到70%—80%,其次是专制型的占到30%—40%,简单粗暴型和朋友型均占20%—30%,冷漠型占10%—20%。 1.母亲角色:仆人 子女性格:无法担责、不抗压 典型案例 17岁少年还和妈睡一起 小泽是一名高一的学生,在别人眼中,他已经是个大小伙子了,但在母亲孟女士眼中,他永远都需要她的呵护。虽然小泽已经17岁了,但晚上依然和妈妈睡在一个房间,并且连洗澡、穿衣、脱衣也由妈妈代劳,甚至小泽在厕所小便的时候,妈妈也不允许他关门。 虽然已经17岁的小泽身体早已出现了一些“性”表现,但依然抵不住对妈妈的依赖,并且心理年龄只有两三岁。 类型分析:山东省中山心理治疗与咨询研究中心教授宋微涛分析,这类母亲本身没有安全感,就把自己的惊吓转移到孩子身上,并且把情感也全部转移到孩子身上,依赖孩子,把孩子缠住,让孩子长不大,不能离开母亲。其实,在潜意识里,这是不想和孩子分离,是自己焦虑情绪的一种反应。表面看是爱孩子,实际上是想把孩子永远圈在自己的身边。 专家意见:宋微涛表示,母亲首先要认识到自己要把孩子培养成人,而不是培养成孩子。孩子如果失去独立生存的能力,母亲就等于扼杀生命,搭上的是孩子的未来、快乐、健康、独立…… 这类母亲要弄清楚自己的做法是由于哪种心理问题,如果心理问题严重,可以找专业医生帮自己搞清楚。 这种相处模式下的子女,会变得依赖、不抗压、处理不好人际关系、以自我为中心、生活无序、无法承担责任、容易大吵大闹、孤僻。在将来恋爱、结婚后,也会出现很多异常,

中学生和父母的关系及交流与沟通调查报告

研究性学习报告 中学生和父母的关系及交流与沟通调查报告 摘要:通过学生与父母沟通状况的调查研究发现,学生大多数希望与父母成为朋友,并分担父母的心事,但在沟通中常发生冲突。作为子女,要理解父母、尊重父母,作为父母在与子女沟通时应注意一定技巧。 引言:随着年龄的增长和自我意识的增强,学生与父母产生意见不一致或产生矛盾已成为一种普遍现象,有些学生在学校里和同学、老师的关系相处不错,在家里和父母却缺少共同语言。父母对他的言行看不惯,他对父母的管教也听不进去,甚至和父母顶顶撞撞,争得不欢而散。有的虽然不敢当面顶撞父母,但也是“话不投机半句多”,因此十分冷淡。这种不和谐的家庭关系不仅给这些同学精神上带来很多苦恼,而且使他们的学习、生活受到了影响。 本课题旨在探讨当前学生对父母管教方式的看法,以及与父母沟通的模式。希望通过次研究结果,可以让父母了解子女们的想法,以及对父母如何和现代的子女做好良好的沟通关系提供建议。 关键词:学生、父母、沟通、冲突。 一、研究目的: (一)了解学生与父母沟通的现状 (二)了解和思考代沟的实质所在和找寻解决方法 (三)在这个过程当中,加强本身与父母的沟通问题 二、研究过程: (一)通过上网查找相关资料,制作调查问卷 (二)在网上发放调查问卷 (三)统计调查结果 (四)总结资料,小组商讨后编写论文

三、数据与分析 第1题你认为自己随着年龄增大,与父母的关系如何?[单选题] 从图表中可以看出,超过一半的同学都认为自己随着年龄的增长,与父母的关系不大。 认为越变越好的人比越变越差的人多出一倍。 分析:图表中我们不难发现,认为和父母关系变化不大的同学最多,再到越来越好,最后才是越来越差,我们都知道小孩子都是和父母或者亲人是最亲密的,而他们都没认为自和父女关系越来越差,说明了他们都是比较爱父母的。说明他们是有争吵,但关系却不差。他们拥有这种变化不大或者越变越好的心态,就会让自己更加珍惜父母,多和父母交流,不产生太大的心里距离。 第2题你回到家后第一时间会做什么[多选题]

父女关系证明

父女关系证明父女关系证明 兹有XX省XX县(市)XX乡(镇、街道)XX村(小区)居民XXX与XX省XX县(市)XX乡(镇、街道)XX 村(小区)居民XXX是父女关系,情况属实。 特此证明。 XXX村民委员会(或者居民委员会) XXXX年月日(盖章) 2 ____________: 我社区(村委会)________,身份证号码为____________ ____________,与___________________________为(父子/父女/母-子/母女)关系,居住于同一户,户址为___________________________。 特此证明 证明单位盖章: 年月日 3 XX公证处: 兹证明我单位XXX(身份证号)只有独生女XXX(身份证号)一人,特与证明。 此致 单位名称:XXXX(盖章) 日期:年月日 4 亲属关系证明格式网上求助 中顾法律网律师回答: (样式) 永福县公证处: 我单位职工(或我村村民、社区居民)XXX,男(或女),X年X月X日出生,生前住X,于X年X月X日在X因X死亡,其亲属关系如下: 1、XXX的父、母亲姓名X,X年X月X日出生,现住X。(或父、母亲姓名X,X年X月X日在X因X死亡)。 2、XXX的原配是X,X年X月X日出生,现住X。(如原配偶已死亡的请写明死亡时间,离婚的请写明离婚时间)。 XXX的原配去世后(或离异后)是否再婚。(如再婚,请写明再婚配偶的姓名、出生时间、现住址)。 3、XXX与原配所生养的全部子女(包括收养子女)的姓名、出生时间、现住址。 XXX再婚后,与再婚配偶所生养的全部子女(包括继子女)的姓名、出生时间、现住址。XXX共有上述X个子女,无其他子女。(如有子女已死亡的,请写明何时何地因何死亡,已死亡子女的配偶和子女的情况)。 4、XXX的兄弟姐妹的姓名、出生时间、现住址。(如有已死亡的,请写明何时何地因何死亡)。 5、XXX的祖父母、外祖父母的姓名、出生时间、现住址。(如已死亡的,请写明何时何地因何死亡)。 出证明单位名称(盖章): 出证明人的姓名: 职务: 联系电话:

初中生亲子关系现状调查与分析

初中生亲子关系现状调 查与分析 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

初中生亲子关系现状调查与分析 中三(2)班杨文磊 2号 一、前言 每次我在路上,我常常会看到有些父母在和子女吵架;每次在班级里,我常常听到同学和他们的父母闹矛盾而赌气;每次在家里,我常常都会感受到父母对我深深的爱。我一直疑惑着:为什么同样是父母与子女,就有那么大的差别为什么同样是父母与子女,有的可以感情至深,有的却是感觉冰冷哪为什么同样是父母与子女,他们之间的沟通与交流如此悬殊所以,我带着这么一个问题来探讨一下中学生与父母之间关系及交流沟通的现状,并进行了一定的调查与单独采访。 二、调查框架 为了进行这次探讨,我做了一个关于中三学生与父母交流沟通的调查问卷。这个调查分为三个部分。第一个部分是笼统的调查一下孩子主观上对他们与父母之间的沟通做了一个整体评价。评价以打分为方式,分数分为五个档次:90分以上;80—90分;70—80分;60—70分;60分以下。设计这个问题有两个因素:⑴为了从孩子这个角度看待沟通交流这个问题。⑵为了使我大致判断一下现在的中学生与父母交流的情况。第二个部分是调查的重点,它分为三个小部分:①父母给予孩子的关怀和孩子回报给父母的关心。(第2个问题-第7个问题)②从时间的过渡,看出父母与孩子的关系变化与走向。(第8、9个问题 )③从沟通交流中最棘手的“矛盾”进行探讨(第10个问题-第12个问题)。第三部分是一道开放性的问题,目的在于调查当父母做出一些爱的表达时,孩子的表现与反应。以下是关于这项调查的一些数据。 三、调查表结果(数据统计与整理)

孩子与父母沟通情况调查报告

附: 孩子与父母沟通情况调查报告 一、背景: 在当今这个越来越多的人用冷漠武装起自己的社会,是否亲情也在人们的心中渐渐淡化了呢?对于最能代表未来先进力量的当代大学生,是否还是同以前的知识分子一样能恪守孝道呢?为此,人文与法学院法学1004团支部在校园里进行了关于孩子与父母沟通情况的校园调查。 二、调查方式: 校园随机抽查,宿舍谈访及个案调查 三、调查对象:天津工业大学新校区在校学生 四、调查结果分析: 图一显的是同学对父母的了解程度,有72%的同学是非常了解父母的,有26%的同学对父母近况略知一点,有2%的同学对父母一点也不知道,由此可见同学们还是会关心下父母的,我们并不是漠视亲情的这一代。 图二显示的是同学是否经常帮父母做家务,59%的同学是经常帮父母做卫生的,有37%的同学偶尔才会帮父母做卫生,有4%的同学不会帮父母做卫生,由此可见同学们也是知道父母得辛苦的,会为父母分担,当然也有少数同学并没有想到这点,并没有为父母减轻什么身体上的负担。

图三显示的是同学们假期的度过方式,有68%的同学是陪父母度过,有14%的同学选择陪朋友度过,有18%的同学则选择在家睡觉,由此可见大多数同学还是希望能够在假期多陪陪父母的,也有很多同学喜欢自己在家睡觉,进行更好的休息,做为独生子女,这是我们一个典型的特征,一切自己为主。 图四显示的是有困难时倾诉的对象,有57%的同学选择对自己的朋友倾诉,有29%的同学会去找自己的父母倾诉,有14%的同学则会自己来消化,不会找任何人倾诉,从此可以看出当代大学生更为看中自己的朋友,认为同父母之间有代沟等问题,所以有困难时反而不会同父母寻求帮助,有少数同学不会找任何人作为自己的倾诉对象,这反映出来当代大学生的自私,孤僻,对别人的不信任

构建和谐亲子关系

“构建和谐亲子关系,优化家庭教育环境” 课题开题报告 一、课题的提出 “言教不如身教,身教不如境教”,家庭是社会的细胞,是孩子个体成长和社会化的第一环境。家庭关系中的亲子关系是孩子健康成长的无形空间,已经引起越来越多的教育学家、社会学家及心理学家的高度重视,并在研究中发现良好的亲子关系胜过最好的教育。作为家庭中最基本、最重要的一种关系,亲子关系具有极强的情感亲密性、血缘强迫性、长期渗透性,它直接影响孩子的身心健康与个性的发展。良好的亲子关系能够有效地促进父母和孩子之间的沟通交流,促进相互认识和理解,直接影响孩子自我意识的建立、个性的健康发展,以及孩子的学业成绩、心理行为等问题。 高中阶段是个体由儿童向成人过渡的时期,这一时期的典型特征是生理的迅速发展成熟,促使中学生获得“成人感”,自主意识高涨;与此同时,中学生的思维发展进入独立性、批判性和逻辑性为主要特征的形式运算阶段。这种变化在行为中表现为中学生开始经常以审视和质疑的目光看待甚至公开反抗父母的权威。有关研究发现,亲子冲突与中学生的问题行为存在明显的关系。因此,亲子关系一直是家庭教育领域的一个热点问题,也是家长和学生十分困扰的重要课题。亲子关系是否融洽,亲子沟通是否顺利,是家庭教育成败最重要的因素;而学校教育在家庭教育中起到了纽带的作用。如何搭建一个交流的平台,促使他们有效地沟通亲子关系,科学地进行家庭教育,努力营造民主、平等、和谐的家庭氛围是我们需要深入研究的问题。基于以上原因,我们选择了“构建和谐亲子关系,优化家庭教育环境”为研究课题。 二、课题核心概念及其界定 什么是亲子关系?亲子关系是一个人一生中最早建立的人际关

良好亲子关系的重要性讲解学习

良好亲子关系的重要 性

良好亲子关系的重要性 亲子关系是我们每个人来到世间的第一个人际关系,它对我们每个人的心身健康都是十分重要的。 亲子关系指父母与未成年子女的关系,这一阶段的亲子关系是孩子一生当中能否走向成功的最重要的关键时期。这一时期对孩子性格的形成,品质的培养,意志的磨练,与人交往模式的建立,都起到了决定性的作用。目前都是独生子女,不好管教,这是父母最头疼的问题。在建立亲子关系的时候,总是存在这样或那样的问题,关系太亲密了,恐怕产生溺爱,关系疏远了,又恐孩子抱怨。真是难为做父母的不知如何是好。 完整的家庭是孩子健康成长的重要保障,破碎的家庭往往给孩子残缺的爱,一些家庭父母离异或者长期外出,孩子得不到正常的教育,放任自由,缺少监护,孩子容易沾染上一些不良嗜好,更容易受到毒品的诱惑。作为人生的第一任教师的父母的言行举止,直接影响到孩子的成长发育。本身言行不检点的父母常常成为其子女,恶的榜样,成为子女走上违法犯罪歧途的引路人。 亲子关系的含义 所谓亲子关系,是指父母与子女之间的关系。婴幼儿时期的亲子关系对孩子性格的形成,品质的培养,意志的磨练,与人交往模式的建立,都起到了决定性的作用。 亲子关系的重要性 一个人的基本态度、行为模式、人格结构,在婴儿期的亲子互动过程中早已奠定基础,再经其后的儿童期、青年期等身心发展的重要阶段,逐渐形成个人的独特人格。亲子关系直接影响子女的生理健康、态度行为、价值观念及未来成就。 亲子关系主要有三大影响 1、对语言发展之影响(语言的发展更多收益于母亲) 2、对人格形成之影响(家庭失和协造成幼儿口吃、紧张、易怒,长大后有神经官能症和少年犯罪) 3、对社会人际关系之影响(良好亲子关系中感受到被爱、被需要、被欣赏、被接受,奠定了孩子与他人之间良好的适应基础,家庭冷淡、无爱的孩子长大后不易相信别人,不善建立良好的人际关系。) 1、不当“法官”,学做“律师” 有些父母看到孩子出了问题,便迫不及待地当起了“法官”,这是很危险的。孩子的内心世界丰富多彩,父母要积极影响与教育孩子,不了解其内心世界便无从谈起。而了解孩子的第一要诀是呵护其自尊,维

初中生亲子关系现状调查与分析

初中生亲子关系现状调查与分析 中三(2)班杨文磊 2号 一、前言 每次我在路上,我常常会看到有些父母在和子女吵架;每次在班级里,我常常听到同学和他们的父母闹矛盾而赌气;每次在家里,我常常都会感受到父母对我深深的爱。我一直疑惑着:为什么同样是父母与子女,就有那么大的差别为什么同样是父母与子女,有的可以感情至深,有的却是感觉冰冷哪为什么同样是父母与子女,他们之间的沟通与交流如此悬殊所以,我带着这么一个问题来探讨一下中学生与父母之间关系及交流沟通的现状,并进行了一定的调查与单独采访。二、调查框架 为了进行这次探讨,我做了一个关于中三学生与父母交流沟通的调查问卷。这个调查分为三个部分。第一个部分是笼统的调查一下孩子主观上对他们与父母之间的沟通做了一个整体评价。评价以打分为方式,分数分为五个档次:90分以上;80—90分;70—80分;60—70分;60分以下。设计这个问题有两个因素:⑴为了从孩子这个角度看待沟通交流这个问题。⑵为了使我大致判断一下现在的中学生与父母交流的情况。第二个部分是调查的重点,它分为三个小部分:①父母给予孩子的关怀和孩子回报给父母的关心。(第2个问题-第7个问题)②从时间的过渡,看出父母与孩子的关系变化与走向。(第8、9个问题 )③从沟通交流中最棘手的“矛盾”进行探讨(第10个问题-第12个问题)。第三部分是一道开放性的问题,目的在于调查当父母做出一些爱的表达时,孩子的表现与反应。以下是关于这项调查的一些数据。 三、调查表结果(数据统计与整理) 注:我对中三(2)班进行了调查,最后回收了有效问卷40份。

13. 设想一下,当你的父母为你留下眼泪,你的感受是什么(主要情况) 当父母流泪时,孩子感受的三维饼图 心痛,不忍 不理解

留守儿童问题的调查报告

留守儿童问题的调查报告 留守儿童问题如今已经成为了一个社会性问题。基于课题需要和我们的强烈的社会责任感,我们针对留守儿童问题在新乡市延津县魏邱乡朱寨村进行了实地的调查和走访。在当地人民,老师和政府的配合帮助下,我们的实践队员与孩子们进行了面对面的交谈和沟通,并深入到典型留守儿童家中进行家访,同时到村里和村民家中走访。通过对留守儿童个案的调查以及网上收集的关于留守儿童的原始资料,我们掌握了他们的一些共性,也对他们的家庭教育问题有了清楚的了解,并撰写出调查报告。 一、调查对象的基本情况 朱寨村是一个经济相对落后,交通便利(有一条连接市区与村的主干道),以外出打工,种植业为主要经济来源的较为特殊的农村。该村有1000人左右,外出务工人员占百分之五十,留守儿童占儿童总数的百分之五十七。农民土地较少(每人约7分地),越来越多的农民工放弃了种田而选择出外谋生,因而当地留守儿童的现象十分普遍。 本次调查的目的是以留守儿童的家庭教育问题为视角考察留守儿童的生存现状,即透过留守儿童的家庭教育,折射出该地留守儿童的教育状况、生活状况、心理状况。在调查的基础上,本文分析了留守儿童的家庭教育需求,为留守

儿童家庭教育问题的解决提出合理建议,以期为我们国家未来的发展和建设尽绵薄之力。 二、“留守儿童”问题产生的原因 1、农村剩余劳动力转移以及城乡二元分割的教育制度是产生“留守儿童”问题的根本原因 农村“留守儿童”问题的出现根本原因在于城乡二元结构管理带来的深层次矛盾。随着工业和第三产业的飞速发展,农村剩余劳动力大量向城镇转移,与国家鼓励农村剩余劳动力转移政策相矛盾的是我国长期以来实施的城乡分割的户籍制度和义务教育制度,进城务工农民虽然在城市工作、居住和生活,但享受的是与城市居民完全不平等的待遇。所以这样直接导致务工农民会把自己的子女留在农村,由老人看管。 2、家庭教育,最重要的为情感方面。父母与子女长时间分离,导致他们之间产生交流障碍。这是产生“留守儿童”问题的直接原因。 许多“留守儿童”在幼年时期就被迫与父母分离,他们早期无法与父母建立和谐的亲子关系,在长期与爷爷奶奶或其他亲戚生活的过程中,他们的需要、情感常常无法得到亲人的反馈,这必然对他们的亲社会行为发展产生不良影响,也易使他们产生诸多心理问题。而一些家长因为长期在外务工,对子女心生愧疚,往往通过钱、物等大量的物质满足来补

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