电子技术实训报告

实验实训（设计）计划

系（部）：信息工程系

专业：电子信息工程技术

二〇一五年六月

实验实训（设计）报告

项目名称：电子技术实训

专业：电子信息工程技术班级：电信141 带队老师：姚苏指导老师：李美华

学号： 01404083 姓名：赵春元

地点： SY410 时间：20150608-20150612

二〇一五年 6 月17 日

进度检查及成绩评定表

摘要

“电子实训实验与综合实训”是高职院校电子，通信，电气，计算机等相关专业学生主要的实践性教学环节，对于培养和提高学生的创新能力，解决实际问题的能力有着十分重要的作用。

随着科学技术的发展和高新技术的广泛应用，电子技术在国民经济的各个领域所起的作用越来越大，并在深深地渗透到人们的生活，工作和学习的各个方面。新的世纪已经跨入以电子技术为基础的信息化社会，层出不穷的电子新业务,电子新设施几乎无处不在,举目可见。掌握一定的电子技术知识和技能是电子信息时代对每个电子专业人员提出的要求和召唤,也是学习本专业的需要。

电子电工实训的目的和意义：电子电工实训是职业教育中的重要实践教学环节。通过实训让我们了解手工锡焊和收音机的基本知识，使我们掌握焊接的工具、要求、方法，了解现代电子工艺中焊接的方法，训练我们获得电子装配工艺等方面的职业技能。我们通过学习基本理论，学会运用基本知识，训练基本技能，增强实践能力，以达到培养应用型本科人材有着十分重要的意义。

电子技术实习主要目的是培养我们的动手能力，使我们能够识别常见的电子元器件，能够操作相应的电工工具，使用相关的仪器，了解电子设备制作、装调的全过程，掌握查找及排除电子电路故障的常用方法。

培养学生电子技术的实践技能，增强综合运用电子技术理论的基本能力，提高分析问题和解决问题、思考问题的能力，通过电子电路基本工艺操作和基本技能的实践锻炼，使学生能了解电子工程设计、科学实践的基本方法，并结合实践过程，培养学生的劳动观点、生产观点和经济观点，树立事实求是的科学作风。

在学习电类有关理论知识之后，通过一个电子产品的装配和调试过程，建立

起对电子产品的感性认识是非常必要的。日常生活中的家用电器和工业生产中的很多自动化和半自动化控制微处理系统都是以电子元件为基本单元，通过集成电路来实现的。同时对基本操作技能进行必要的训练，为以后整个电类及其他相关学科知识的学习以及相关实践和学习打下良好的工程素养基础。

目录

实训一常用电子元件识别和检测 (3)

1.电阻器 (3)

2.电容器 (4)

3.半导体分立元件 (5)

(1)半导体二极管 (5)

(2)半导体三极管 (6)

4. 实训数据记录 (7)

实训二焊接技术 (8)

1.焊接的基础知识 (8)

2.手工烙铁焊接技术 (8)

3.焊接步骤 (9)

4.焊接练习 (10)

实训三 RC正弦波振荡器的设计与制作 (11)

1.RC桥式振荡电路设计的一般方法 (11)

2.实训原理图 (12)

3.元件的检测与安装 (12)

4.RC桥式振荡电路的调试与测量 (12)

5.实训数据记录 (13)

实训总结 (14)

参考文献 (15)

实训一常用电子元件识别和检测

一、实训目的

1、掌握电阻器的种类、符号、标志和测量方法。

2、掌握电容器的种类、符号、标志和测量方法。

3、掌握电感器的种类、符号、标志和测量方法。

4、掌握二极管的种类、符号、特点和测量方法。

5、掌握三极管的种类、符号、特点和测量方法。

6、掌握集成电路的种类、系列和查阅其管脚功能的方法。

二、实训步骤

1、学习电子元器件的基本知识。

2、学习电子元器件的识别方法。

3、学习电子元器件的检测方法。

4、实际进行电子元器件的检测。

1、电阻器

（1）电阻器的型号及命名法

根据国家标准GB2470-1995的规定，电阻器及电位器的型号由四个部分组成，示例1：有一电阻器为 RJ71-0.25-4.7KⅠ型，则其表示含义如下：

R—主称电阻； J—材料为金属膜； 7—分类为精密型； 1—序号 1；0.25—额定功率为1/4W； 4.7K—标称阻值为4.7kΩ；Ⅰ—允许误差为Ⅰ级。

示例2：有一电阻器为 W S W- 1- 0.5- 4.7kΩ型。则其表示含义如下：

W—主称电位器； S—材料为有机实芯； W—特征为微调型； 1—品种为非紧锁型；

0.5—额定功率为0.5W； 4.7kΩ—标称阻值；—允许误差。

４色环电阻，是用３个色环来表示阻值，前二环代表有效值，第三环代表乘上的次方数，用１个色环表示误差。５色环电阻一般是金属膜电阻，为更好地表示精度，用４个色环表示阻值，另一个色环表示误差。下表是色环电阻的颜色-数值对照表：

表1.1 电阻色环转换为阻值对照表

续表1.1

（2）电阻器的测试

首先读出电阻的色环读数，将数字万用表打到合适的欧姆当，将两个笔头分别置于电阻两端，即可测量读数。这时读出的就是电阻阻值。这种方法不能测量电缘电阻。

2、电容器

电容器的标称容量、误差标志方法如下：

a)直标法

在产品的表面上直接标志出产品的主要参数和技术指标的方法。例如在电容器上标志：33μF、32V。

b)文字符号法

将需要标志的主要参数与技术性能用文字、数字符号有规律的组合标志在产品的表面上。采用文字符号法时，将容量的整数部分写在容量单位标志符号前面，小数部分放在单位符号后面。如：3.3pF标志为3p3，1000pF标志为1n，6800标志为6n8，2.2μF标志为2μ。

c)数字表示法

体积较小的电容器常用数字标志法。一般用三位整数，第一位、第二位为有效数字，第三位表示有效数字后面零的个数，单位为皮法（pF），但是当第三位数是9时表示10-1。如：“243”表示容量为24000 pF，而“339”表示容量为33×10-1 pF（3.3 pF）。

d)色标法

电容器的色标法原则上与电阻器类似，其单位为皮法（pF）。

3、半导体分立器件

（1）半导体二极管

1）常用二极管的类型有：

①整流二极管②检波二极管③稳压二极管④光电二极管⑤发光二极管⑥变容二极管2）二极管的测试

①普通二极管的测试

普通二极管外壳上均印有型号和标记。标记方法有箭头、色点、色环三种，箭头所指方向或靠近色环的一端为二极管的负极，有色点的一端为正极。若型号和标记脱落时，可用万用表的欧姆档进行判别。主要原理是根据二极管的单向导电性，其反向电阻远远大于正向电阻。具体过程如下：

●判别极性

将万用表选在R×100或R×1k档，两表笔分别接二极管的两个电极。若测出的电阻值较小（硅管为几百～几千Ω，锗管为100～1kΩ），说明是正向导通，此时黑表笔接的是二极管的正极，红表笔接的则是负极；若测出的电阻值较大（几十kΩ～几百kΩ），为反向截止，此时红表笔接的是二极管的正极，黑表笔为负极。

●检查好坏

可通过测量正、反向电阻来判断二极管的好坏。一般小功率硅二极管正向电阻为几百k Ω～几千kΩ，锗管约为100Ω～1kΩ。

●判别硅、锗管

若不知被测的二极管是硅管还是锗管，可根据硅、锗管的导通压降不同的原理来判别。将二极管接在电路中，当其导通时，用万用表测其正向压降,硅管一般为0.6～0.7V,锗管为

0.1～0.3V。

②稳压管的测试

●极性的判别

与上普通二极管的判别方法相同。

●检查好坏

万用表置于R×10k档，黑表笔接稳压管的“－”极，红笔接“+”，若此时的反向电阻很小（与使用R×1k档时的测试值相比校），说明该稳压管正常。因为万用表R×10k档的

内部电压都在9V以上，可达到被测稳压管的击穿电压，使其阻值大大减小。

①发光二极管的测试

用万用表R×10k档测试。一般正向电阻应小于30kΩ，反向电阻应大于1MΩ；

若正、反向电阻均为零，说明其内部击穿。反之，若均为无穷大，则内部已开路。

④光电二极管的测试

把光电二极管用黑纸盖住，将万用表打到R×1k档，两表笔分别接两个管脚，若指针读数为几kΩ左右，则黑表为正极。这是正向电阻，是不随光照而变化的。将两表笔对调测反向电阻，一般读数应在几百kΩ到无穷大（注意测量时窗口应避开光）。然后用手电光照管子的顶端窗口，这时表头指针偏转应明显加大，光线越强，反向电阻应越小（仅几百Ω）。关掉手电，指针读数应立即恢复到原来的阻值，这样的光电二极管才是好的。

（2）半导体三极管

1）三极管的种类

三极管的种类按材料与工艺可分为硅平面管和锗合金管；按结构可分为NPN型与PNP 型；按工作频率可分为低频管和高频管；按用途可分为电压放大管、功率管和开关管等。5）三极管的测试

常用的小功率管有金属外壳封装和塑料封装两种，其外形及管脚排列次序请参见《基础篇》。这样，可直接观测出三个电极e、b、c。但不能只看出三个电极就说明管子的一切问题，仍需进一步判断管型和管子的好坏。一般可用万用表的“R×100”和“R×1k”档来进行判别。

①b极和管型的判断

黑表笔任接一极，红表笔分别依次接另外二极。若两次测量中表针均偏转很大（说明管子的PN结已通，电阻较小），则黑笔接的电极为b极，同时该管为NPN型；反之，将表笔对调（红表笔任接一极），重复以上操作，则也可确定管子的b极，其管型为PNP型。

②子好坏的判断

若在以上操作中无一电极满足上述现象，则说明管子已坏。也可用万用表的hFE档，当管型确定后，将三极管插入“NPN”或“PNP”插孔，将万用表置于“hFE”档，若hEF（β）值不正常（如为零或为大于300），则说明管子已坏。

4、实训数据记录

实训二焊接技术

实训目的

（一）掌握焊接机理、焊接时间、焊接温度

（二）掌握五步焊接法

（三）了解合格焊点的质量标准及焊点缺陷产生的原因

（四）熟练进行焊接

实训器材

电烙铁、尖嘴钳、偏口钳、镊子、焊锡丝、松香焊剂、元件

训练步骤方法

1.焊接的基础知识

锡焊是焊接的一种，它是将焊件和熔点比焊件低的焊料共同加热到锡焊温度，在焊件不熔化的情况下，焊料熔化并浸润焊接面，依靠二者原子的扩散形成焊件的连接。

2．手工烙铁焊接技术

(1)、电烙铁的握法

为了人体安全一般烙铁离开鼻子的距离通常以30cm为宜。电烙铁拿法有三种。反握法动作稳定，长时间操作不宜疲劳，适合于大功率烙铁的操作。正握法适合于中功率烙铁或带弯头电烙铁的操作。一般在工作台上焊印制板等焊件时，多采用握笔法。

（a）反握法（b）正握法（c）握笔法

图3 电烙铁的握法

(2)、焊锡的基本拿法

焊锡丝一般有两种拿法。焊接时，一般左手拿焊锡，右手拿电烙铁。进行连续焊接时采用图（a）的拿法，这种拿法可以连续向前送焊锡丝。图（b）所示的拿法在只焊接几个焊点或断续焊接时适用，不适合连续焊接。

（a）连续焊接时（b）只焊几个焊点时

图4 焊锡的基本拿法

(3)、焊接操作注意事项

1）保持烙铁头的清洁

因为焊接时烙铁头长期处于高温状态，其表面很容易氧化并沾上一层黑色杂质形成隔热层，使烙铁头失去加热作用。

2）采用正确的加热方法

要靠增加接触面积加快传热，而不要用烙铁对焊件加力。应该让烙铁头与焊件形成面接触而不是点接触。

3）加热要靠焊锡桥

要提高烙铁头加热的效率，需要形成热量传递的焊锡桥。

4）在焊锡凝固之前不要使焊件移动或振动用镊子夹住焊件时，一定要等焊锡凝固后再移去镊子。

5）焊锡量要合适

过量的焊锡会增加焊接时间，降低工作速度。

6）不要用过量的焊剂

适量的焊剂是非常有必要的。过量的松香不仅造成焊后焊点周围脏不美观，而且当加热时间不足时，又容易夹杂到焊锡中形成“夹渣”缺陷。

3、焊接步骤

五步焊接法：

1）准备施焊：烙铁头和焊锡靠近被焊工件并认准位置，处于随时可以焊接的状态，此时保持烙铁头干净可沾上焊锡。

2）加热焊件：将烙铁头放在工件上进行加热，烙铁头接触热容量较大的焊件。

3）熔化焊锡：将焊锡丝放在工件上，熔化适量的焊锡，在送焊锡过程中，可以先将焊锡接触烙铁头，然后移动焊锡至与烙铁头相对的位置，这样做有利于焊锡的熔化和热量的传导。此时注意焊锡一定要润湿被焊工件表面和整个焊盘。

4）移开焊锡丝：待焊锡充满焊盘后，迅速拿开焊锡丝，待焊锡用量达到要求后，应立即将焊锡丝沿着元件引线的方向向上提起焊锡。

5）移开烙铁：焊锡的扩展范围达到要求后，拿开烙铁，注意撤烙铁的速度要快，撤离方向要沿着元件引线的方向向上提起。

4．焊接练习

(1)．选一废旧印制电路板，并准备若干元件（可用二极管、三极管、电阻、可控硅、集成块等），用以练习。

(2)．通过焊接练习，进一步熟悉焊接知识，并掌握焊接步骤和要领。

如下图为实训焊接实物图

图4 练习焊接实物图

实训三 RC正弦波振荡器的设计与制作

１、RC桥式振荡电路设计的一般方法

（1）集成运放的选择

对运放的选择，除要求输入电阻高、输出电阻低以外，最主要的是运放的增益带宽积应满足如下条件，即

因振荡输出幅度比较大，集成运放工作在大信号状态，因此要求转换速率S R满足

S R≥ωo U om

（2）选频网络元件值的确定

这时应按照振荡频率?0=1/2RC来选择RC的大小。为了减小集成运放输入阻抗对振荡频率的影响，应选择较小的R；但为了减小集成运放输出阻抗对振荡频率的影响，又希望R大些。通常集成运放的输入电阻均比较大，所以R可取大些，一般可取几千欧至几十千欧的电阻。电容C一般应大于几百皮法，以减小电路寄生电容对振荡频率的影响，但电容值过大以至需采用电解电容则是不合适的。因此，C可在几百皮法至l微法之间选择。为了提高振荡频率的稳定度一般选用稳定性较好、精度较高的电阻(如E24系列RJ型电阻及E96系列高精度电阻)和介质损耗较小的电容。

（3）负反馈电路元件值的确定

负反馈电路元件参数的大小将决定闭环后的增益。闭环增益大，起振容易、输出幅度大、但振荡波形易产生失真；闭环增益小，输出波形好，但幅度小且容易停振。为了获得稳定的、

具有一定幅度且失真很小的振荡波形，通常采用非线性电阻构成负反馈电阻。选用稳幅二极管应注意：从幅度的温度稳定性考虑，宜选用硅二极管。

2.实训原理图

RC桥式振荡器的震荡器实训图

3、元件的检测与安装

（1）电路板的实际制作

根据电路原理图，利用计算机辅助设计，由学生绘制装配图及印制电路板图，制作成印制电路板，也可用电路万用板。

（2）元器件的检测

使用数字万用表测量电阻，检查电容和电位器，判断其好坏，检测集成运放，判断其好坏所使用数字万用表，检测二极管，判断其好坏。

（3）元器件的安装

元器件的检测完成后，对二极管进行整形、刮脚、镀锡工作将电位器、电容器、晶体二极管插入集成运放电路万用板相应位置焊接元器件时，注意保留元器件引线的适当长度，焊点要光滑，防止虚焊和搭锡通电前的检查，再一次对照电路图和电路万用板，仔细核对元器件的位置是否正确，极性是否正确，有无漏焊、错焊和搭锡。

4、RC桥式振荡电路的实物图

5、RC桥式振荡电路的调试与测量

（1）检查电路接线，应特别检查集成运放输出端有没有短路，正、负电源有没有接错，确认没有错误后合上直流电源。

（2）用示波器观察输出端电压波形。

（3）若振荡波形严重失真，应检查二极管特性。

（4）振荡频率的调整。固定电容C、改变电阻或固定电阻R、改变C(串并联R和C应同步调整)，直至振荡频率达到要求时为止。

实训总结

通过这周的实训，我学习到了很多从前没有接触过的知识，使我眼界打开，感受颇深。基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。在实训中，对自己的动手能力是个很大的锻炼。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。比如在焊接芯片时，怎样把那么多脚分开焊接对我们来说是个难题，可是经过训练后，我们做到了。虽然在实习中会遇到难题，但是从中我学到了很多，使自己的动手能力也有所提高，我想在以后的理论学习中我就能够明白自己的学习方向，增进专业知识的强化。

这次实训，使我更深刻地了解到了实践的重要性”，通过实习他们更加体会到了“学以致用”这句话的道理，终于体会到“实习前的自大，实习时的迷惘，实习后的感思”这句话的含义了，有感思就有收获，有感思就有提高。

在实训中，让我掌握电烙铁的正确使用方法；掌握基本的焊接技术；学会识别不同的元器件；掌握元器件的不同安装方法（立插、平铺）；初步掌握万用表的使用方法等。最大的收获就是完成了RC正弦波振荡器的设计与制作，而在这样一个过程中其实蕴含着大量的知识：首先我们要掌握焊接的各方面知识，通过练习能熟练焊接，我们还要掌握元器件的识别以及功能的检测，我们要学习按照装配图安插元器件，同时了解电路的工作原理。整个过程培养了我们细心、耐心的做事方式和态度。老师不断地叮嘱我们要好好地进行焊接练习，练习焊接虽然看似过程简单，但这整个过程就像达芬奇画鸡蛋，无论要做的事或是工作有多高的技艺，都是要从基础实打实的练起。无论我们做什么事，基础的工作有多么枯燥乏味，

都需要我们付出认真的态度和踏实的行动，如同盖楼，地基的不扎实会限制整座楼的高度，甚至会造成大楼的倒塌。

最后，我想说，通过这次实习，我深刻的认识到了，理论知识和实践相结合是教学环节中相当重要的一个环节，只有这样才能提高自己的实际操作能力，并且从中培养自己的独立思考、勇于克服困难、团队协作的精神。学习这门课，获益匪浅！

参考文献

[1]李美华.电子技术实验与综合实训[M].成都：西南交通大学出版社，2015.

[2]郭宗莲.模拟电子技术基础[M].北京：中国铁道出版社，2015.