三年级语文报纸答案
三年级语文报纸答案
【篇一：三年级语文周周练12(含答案)】
>班级姓名学号
一、圈出正确的读音。
二、按要求写词：
1、照样子，写词语：栩栩如生
_亭亭玉立、闷闷不乐、洋洋得意、津津有味
2、描写自然风光的词语
_春暖花开、山清水秀、连绵起伏、湖光山色_
三、选择合适的词语填在括号里
实验试验
爱迪生经过反复（试验），终于发明了电灯。
自然课上，老师做了“动力小车”的（实验），让我们了解到了原来
马达是让小车迅速开动的关键。
敏捷敏锐
小明（敏捷）地抓住了快要摔倒的好朋友，让他避免了一次严重
的受伤事故。
赵一曼（敏锐）地意识到敌人把她送进医院治疗是一个精心设计的圈套。
四、照样子把句子写得更具体：（6%）
例：小稻秧高兴得跳起舞来。
1、他气得说不出话来。
2、同学们玩得满头大汗。
3、我家屋后的池塘绿得像一块翡翠。
五、排列正确的语序，再回答后面的问题。（6%）
（ 4）它得意洋洋起来。
（3）那些花花草草，小得像一颗颗芝麻，不，简直像一粒粒灰尘，小得看不见。
（1 ）牵牛花顺着一棵枯树往上爬，一直爬到了树顶。
（ 5）不久，那棵枯树倒下来，牵牛花也随之摔下来，它再也骄傲
不起来了。读了上面这个故事，你明白了什么道理？
我明白了做人不能骄傲，要谦虚。
六、完成填空
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
七、阅读短文，完成练习。
为什么海水无色而大海蓝色？
我们站在轮船上看大海，海水总是碧蓝碧蓝的。（但是），如果
舀一
勺海水看看，就会发现海水并不是蓝色的，而像自来水一样，是无
色透明的。这是怎么回事呢？
其实这是太阳光在变戏法。我们知道，太阳光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种色光组成的。当太阳光照射到大海上时，波长较长
的红光和橙光由于透射力最大，能克服阻碍，勇往直前。它们在前
进的过程中，不断被海水和海洋中的生物所吸收。而蓝光、紫光等，由于波长较短，（只要）遇到海水的阻碍（就）纷纷向四面八
方散射开来，甚至被反射回去，只有少部分被海水和海洋表面生物
所吸收。
大海看上去是蓝色的，就是因为这部分被散射和被反射的蓝光和紫
光进入了我们眼中。海水越深，被散射和被反射的蓝光就越多，看
上去也就越蓝了。
1、题目中的“为什么海水无色而大海蓝色？”是一句（疑）问句。
2、在（）里填上合适的关联词。
3、通过阅读短文，你能说说“为什么海水无色而大海蓝色？”的吗？大海看上去是蓝色的是因为
4、写出下面词语的反义词
吸收释放阻碍通畅
【篇二：三年级上语文课内阅读及答案】
=txt>三年级上册语文课内阅读练习题及答案1_语文_小学教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载|
篇三：三年级上语文课内阅读及答案
篇五：三年级上语文课内阅读及答案
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。有傣族的、有景颇族的、有阿昌族和德昂
族的、还有汉族的。大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了
好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们
向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的
国旗敬礼。
①小路有多美，抄出语句。
______________________________________________________ _
②小学生的特点是什么?
______________________________________________________。
③从哪一句看出学校的教育很成功?
______________________________________________________ _
______________________________________________________。
三、金色的草地(节选)
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是
合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花
朵张开时，它是金色的，草地也是金色的，花朵舍拢时，金色的花
瓣被包住，草地就变成绿色的了。①草地中午时候是_________的，傍晚时候是____________。
②为什么有蒲公英的草地会变色?
______________________________________________________ ______________________________________________________ _。
四、爬天都峰(节选)
我站在天都峰脚下抬头望，啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得
上去吗?再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!
①这一段话写了天都峰什么特点?
_____________________________________________________。第二单元课内阅读训练
(1)灰雀(节选)
有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵
高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是
深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列
宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经
常给它们带来面包渣和谷粒。
一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀
不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。
这时，列宁看见一个小男孩，就问：孩子，你看见过一只深红色胸
脯的灰雀吗?①灰雀是怎样惹人喜爱的?
______________________________________________________ _
②从哪里能看出列宁爱灰雀?
______________________________________________________.
(2)小摄影师(节选)高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男
孩摆弄了很久很久，说：一切准备停当。
高尔基侧过脸，对着他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。你怎么了? 高尔基不知出了什么事。小男孩哭着说：我把胶卷忘在
家里了。高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照相机跑出去了。高
尔基走到窗口，大声喊道：孩子，回来!我给你胶卷，我这儿有很多
胶卷。小男孩哭着，跳上一辆电车。电车马上开走了。晚上，秘书
告诉高尔基：外面来了一位摄影师。
是个小男孩吗? 高尔基问。
不是。是一家杂志杜的记者。
请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。
①从哪些地方看出高尔基爱孩子?
______________________________________________________ _
(3)奇怪的大石头(节选)
这块突兀的大石头到底是怎么来的?为什么它的四周都是平整的土地，没有一块石头呢?这个问题李四光想了许多年。直到他长大以后到英
国学习了地质学，才明白冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至
上千里。
后来，李四光回到家乡，专门考察了这块大石头。他终于弄明白了，这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。经过进一步的考察，他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。他的这一研
究成果，震惊了全世界。
①李四光对___________________ 感兴趣。
③石头为什么会落在这儿?
______________________________________________________ ______________________________________________________ _。
第三单元课内阅读训练
1．填诗。
(1)夜书所见（）代作者（）
萧萧梧叶（），（）。
（），夜深篱落一灯明。
(2)九月九日忆山东兄弟（）代作者（）
（），（）。
（），遍插茱萸少一人。
3．阅读语段。
(1)风筝（节选）从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，随着风筝在
田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊
失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气
地坐在田埂上，一拍头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的
木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。那里是我
们村的水磨坊。
①风筝为什么会断?
②哪几个词写出我们失去风筝时的心情?
_____________________________________________________。
(2)秋天的雨(节选)
①抄出两个比喻句。
______________________________________________________ ______________________________________________________ __
______________________________________________________ ____________________________________________________。 4．填对子。
天对（），（）对（），大陆对（）。（）对（）。赤日对苍穹。（），（）。水绕对云横。（），（）。
第四单元课内阅读训练
1．填空。
（）月茄子头朝下，（）月萝卜上秤称，（）月蒜苗正泛青，（）月葫芦弯似弓，（）月黄瓜大街卖，（）月韭菜长得旺，（）月
竹笋雨后生，（）月栽下羊角葱，（）月柿子红似火，（）月辣椒
个个虹。
2．阅读语段。
(l)花钟(节选)
不同的植物为什么开花的时间不同呢?原来，植物开花的时间，与
_______,__________,__________有着密切的关系。
(2)玩出了名堂(节选)
有一次，列文虎克又在玩放大镜。他突然想到：把两片放大镜放在
一起，会怎么样呢？他一试，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子
的腿。他越玩越带劲，就把一片放大镜固定，让另一片放大镜可以
随意调节，这样就做成了一架简单的显微镜。他用显微镜观察水，
看见水里有许多小生命挤来挤去，观察牙齿，看见里面有一种从来
没有见过的小东西。他发现，除了我们平时看到的世界，还有另一
个平时看不到的世界。那是一个小人国。小人国里的居民，比地
球上的居民要多得多。
列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。他最早发现了微生物，发现了
一个全新的世界。英国皇家学会知道了他的发现，聘请他为皇家学
会会员。连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的
玩具，并从玩具里观看新世界里的居民。
①列文虎克是怎样做成显微镜的?
______________________________________________________ _
______________________________________________________。
②列文虎克通过显微镜发现了什么?
______________________________________________________ _
③他获得了什么荣誉?
______________________________________________________。
【篇三：三年级语文上册基础训练答案】
快乐积累：一、选出正确的读音。
三、填上合适的词。
鲜艳的服装、古老的铜钟、鲜红的国旗、洁白的粉墙、可爱的小鸟、粗壮的枝干
四、照样子写一写。热闹热热闹闹冷冷清清清清楚楚明明白白
轻轻松松红红火火摇晃摇摇晃晃飘飘荡荡拉拉扯扯说说笑笑
哭哭啼啼蹦蹦跳跳
五、选词填空。1、安静；2、平静
六、描写窗外安静的句子：“这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，
鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣
的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们
读课文。”从这些句子中我感觉到同学们读书的声音真好听，树枝、
鸟儿、蝴蝶、猴子对同学们的幸福生活多么羡慕啊！
七、根据课文填空（见课本），并完成相应的练习。
1、我国有56个民族，如：汉族、回族、阿昌族、德昂族、景颇族、白族、纳西族、蒙古族、藏族、维吾尔族、壮族、朝鲜族、哈尼族、傣族??
2、（1）造句：有??有??有??还有??我家的菜园里种着许多蔬菜：有顶花带刺的黄瓜，有鲜亮翠绿的辣椒，有黄里透红的西红柿，还
有开着紫色小花的茄子。
（2）同学们从（花园里），从（草坪中），从（假山边），捡出了
许多果皮纸屑，公园里很快变得干净了。精彩挑战——写感受：来
到想象中的民族小学，我被这座充满了欢乐、祥和气氛的学校迷住了，被这里的同学们美妙的读书声迷住了，也被同学们快乐的课间
活动吸引住了。
2、金色的草地
一、读拼音写词语。玩耍、绒毛、使劲、假装、钓鱼、花瓣、合拢、观察
二、课文中的多音字：
觉种劲假盛
三、组词：花瓣、辫子、钓鱼、钩子、使劲、颈部、服装、发奖
四、写反义词。
快乐（忧愁）仔细（马虎）古老（全新）合拢（张开）喜爱（讨厌）热闹（冷清）
五、造句。 1、不是??而是??这本书不是我的，而是小明的。
2、一起??一起??我和小明是一对好朋友。我们总是一起学习，一
起玩耍。六、1、引人注目；2、一本正经。
七、优美的句子：①“当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。”②“原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花
朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花
瓣被包住，草地就变成绿色的了。”③“多么可爱的草地！多么有趣
的蒲公英！”④“从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和
我们一起睡觉，和我们一起起床。”
八、排列句子。5、1、3、2、4、6
物。沙漠中干旱、炎热，叶子大的植物体内的水份特别容易被太阳
蒸发，所以都难以生存。仙人掌是一种特别聪明的植物，经过漫长
的岁月，它将自己的叶子慢慢退化，后来就变成了像刺一样的东西。这样一来体内的水份就不容易被太阳蒸发了，从而适应了在沙漠中
生活。
3、爬天都峰
一、读拼音写词语。爬山、似乎、勇气、峰顶、辫子、居然、奋力、仰望
二、给多音字加调号，组词再选一个造句。(造句自主完成)
三、选择正确的字组词。辫子、花瓣、辨别、争辩欢快、决定、口诀、冰块
四、抄写描写天都峰又高又陡的句子：“啊，峰顶这么高，在云彩上
面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎
是从天上挂下来的，真叫人发颤！”
五、根据课文填空（填空、标点见课本），并完成相应的练习。
2、选词填空。（1）果然；（2）鼓励；
3、请写出你从这段话中明白和道理：这段话告诉我们在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。
精彩挑战——“似”的读音。
4、槐乡的孩子
二、上一行：表示数量多——（一串葡萄）（一串串葡萄）、（一
堆小麦）（一堆堆小麦）
下一行：表示数量少——（一眼清泉）（一眼眼清泉）、（一双筷子）（一双双筷子）
三、按要求改写句子。
1、改成“把”字句：孩子们把磨好的长钩刀、篮子放在小床下。
改成“被”字句：磨好的长钩刀、篮子被孩子们放在小床下。
2、①我和妈妈坐船去上海看奶奶。②我和奶奶坐船去上海看妈妈。
四、根据课文填空（见课本），并完成相应的练习。
淡淡的清香、快乐的歌声、长长的钩刀、勤劳的孩子、甜蜜的微笑、辛勤的劳动
从这些词句中，我能体会到：槐乡的孩子们童年的生活是多么幸福、快乐、丰富多彩。
精彩挑战——快乐阅读，完成练习。
1、“释”字应查（釆）部，再查（5）画。在“爱不释手”一词中是
（放开、放下）的意思。
2、解词。开卷有益：比喻只要读书就能有所收获。
良师益友：使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。
3、为什么说“书是我们的良师益友”？
答：因为书是知识的宝库。正如一位大文豪说的：“读一本好书就好
像和一位高尚的人谈话。”寂寞时，它会给我们安慰；有疑难时，它
会给我们解答；遇到挫折时，它会给我们鼓舞和力量；迷失方向时，它会指引我们向光明的前程迈进。
二、如我认为最快乐的事是：摇桑葚、看西瓜、摘西瓜、摘槐花、
养花、钓鱼、捉知了、割猪草、放鸭子??（请选择一件事写出其中
的乐趣）
语文园地一
【阅读积累】一、请照样子填一填。
二、快乐阅读，完成练习。
1、若无其事：好像没有那件事一样。
2、
3、描写爸爸吃瓜的动词有：咬、嚼、皱、咽。
4、②
5、灰雀
一、请你读拼音，写词语。上一行：郊外、散步、自言自语下一行：或者、胸脯、欢蹦乱跳二、1、郊外—外面—面条—条件（郊区—区别—别人—人民—民工—工作）
2、诚心—心意—意思—思想——想法—法律
3、敢干—干部——部队—队长—长大—大小—小事—事情—情感—感谢
4、散开—开花—花生—生活—活动—动工—工厂—厂长—长大
三、婉转地（歌唱）、肯定地（回答）、难过地（流泪）、欢快的（小燕子）
高大的（白桦树）、诚实的（话语）
四：1、仰望；2、寒冷。五：1、发明；2、发现；3、可惜；4、珍惜
六：1、果然——今天，他果然没有来上学。 2、见课本。
3、答：因为列宁懂得尊重和爱护儿童的人格，避免伤了小男孩的自尊心。他这是在采用委婉的方法教育小男孩今后要爱护鸟类，不要捕捉或伤害它们。
精彩挑战：一、当我又回到枝头歌唱时，我会唱：自由自在的生活是多么美好！谢谢您，列宁同志！是您救了我?? 当我听到列宁的提问时，我会说：我被一个诚实的孩子邀请到他家做客去了。当我看到低头的男孩时，我想说：别难过，别害怕，我和那位列宁先生已经原谅你了。你是一个诚实的孩子，我相信你以后不会再做出样的事情了。
宣传活动。
6、小摄影师
快乐积累：一、读一读，写一写同音字。
秘书、按照、准备、胶卷、基础、侧面、车辆、社会
密林、暗示、后背、郊外、激烈、测试、原谅、射击
二、多音字组词。胶卷散文当然
卷散当试卷散步上当
三、填量词。一筒胶卷一架照相机一辆电车一家杂志社一个纸团一位摄影师
四、加标点。（见课本第23页）
五、帮小男子写一张便条。
亲爱的高尔基同志：
我是上次给您照相却忘了带胶卷的孩子。因为我的粗心大意，浪费了您许多宝贵的时间，我向您表示最真诚的道谦。高尔基同志您能原谅我吗？您能再给我一次机会吗？我一定会倍加珍惜的。
六、根据课文在括号里填上合适的词（见课本），并完成练习。
1、写出文中加点词的近义词。
打量（审视）（观察）吩咐（叮嘱）（嘱咐）（嘱托）停当（妥当）（稳妥）
2、（要画完整，不能多画或少画）
3那么多宝贵的时间，我真没用！我该怎么办呀！
精彩挑战：一、请当小记者。
我会对高尔基说：高尔基同志，您一向都很关心和爱护我们这些少
先队员，我们也都有很敬重您，我肯求您能原谅那个孩子，并再给
他一次补救的机会。
我会对小摄影师说：你虽然因一时的粗心大意没有完成任务，可是
你的身上也有认真做事的好品质，我希望你能鼓起勇气向高尔基同
志道谦，我相信高尔基同志一定会原谅你的，他一定会再给你完成
任务的机会的。
二、试着辩一辩。
正方：小男孩会来的。因为他没有完成同学们交给他的任务。
反方：小男孩不会再来。因为他的马虎白白地浪费了高尔基同志那
么多宝贵的时间，他怎么还好意思去呢？
正方：知错就改是好孩子，小男孩的自尊心很强，我相信他应该，
也一定会主动去向高尔基道谦的，高尔基一向关心爱护少先队员，
所以小男孩也一定会得到原谅的。
反方：小男孩一定不会再来，因为他心里充满了愧疚，他怎么好意
思再去打扰高尔基同志呢？所以我认为这次的任务只能换人去完成了。
7、奇怪的大石头
快乐积累：一、选出正确的读音。
二、加偏傍变成本课的新字再组词。肖悄（悄悄）人大（大人）
亢坑（土坑）者著（著名）九究（研究）辰震（地震）
三、填上合适的词语。
奇怪的大石头很深的大坑仔细地观察认真地思考遮得严严实实
跑得飞快
四、恰当的词语：1、平坦；2、著名
五、照样子把句子写具体。（答案多样仅供参考）
1、他（静静地）站在大海边。
2、我（一声不响地）坐在沙发上。
六、根据课文填空（见课本），并完成相应的练习。
1、把字句：冰川把这块大石头从遥远的秦岭带到这里来。
2、造句：直到上课铃打响了，我才想起自己的作业没有写。
3、请你夸夸李四光：李四光，你真是一位勤于思考、善于动脑、具
有执著追求精神的人。我们一定会向你学习的。
精彩挑战：
1、李四光提出的问题是：①“这么大的一块石头，是从哪儿来的呢？”；② “是谁把它放在哪儿的呢？”；③“这么重的大石头从天上
掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的大坑。
可它为什么没卧进土里去呢？”；④这块突兀的大石头到底是怎么来的？；⑤为什么它的四周都是平整的土地，没有一块石头呢？李四
光提问的方法是追本求源、刨根问底。
2、（把自己的问题写进去就行，不需要回答）
8、我不能失信用
一、写出下列词语的近义词和反义词。
失信：近义词（食言）反义词（守信）漂亮：近义词（美丽）反义
词（丑陋）
明白：近义词（清楚）反义词（糊涂）特别：近义词（特殊）反义
词（一般）（普通）
二、填上合适的词语。
红红的眼睛、尖尖的嘴巴、雪白的鸽子、奇怪地问、甜甜地笑、高
兴地跳
三、选择恰当的词语填空。
第一组：1、道谦；2、歉意；第二组：1、期望；2、盼望
四、根据课文填上合适的词语（见课本），并完成相应的练习。
1、造句。如果——如果明天下雨，运动会就不开了。
2、见课本
3、你认为宋庆龄是一个什么样的人？答：我认为宋庆龄是一个诚实
守信的人。
精彩挑战：一诺千金
1、解词。一诺千金：形容说话算话，所许诺言信实可靠。
得道多助：坚持正义就能够得到多方面的支持。
2、造句。一向：老师一向很关心我们的学习。
不仅??还??老师不仅关心我们的学习，还很关心我们的生活。
3了深厚的友情。所以，在他有难时才有人来冒死相救，这就是得
道多助的道理。
4、赞扬诚实守信美德的词语有：一言既出，驷马难追、一言九鼎、抱诚守真、赤诚相待、诚心诚意、一诺千金、一言为定、季路一言、恪守不违
赞扬诚实守信美德的谚语有：①内不欺己，外不欺人。——孔子②
人而无信，不知其可也。——孔子③言必信，行必果。——子路
④诚实是人生永远最美好的品格。——高尔基⑤老老实实最能打动
人心。——莎士比亚⑥做老实人，说老实话，干老实事，就是实事
求是。——邓小平
语文园地二
交际写作：一、二两题自主完成。
阅读积累：一、要求背诵。
二、快乐阅读，完成练习。1、正确的词是：漫、常、竟
2、解词。栩栩如生：形容生动逼真,就像活的一样。
精益求精：本文指父亲作的画已经非常出色了，却还要追求更加完美，好了还求更好。
3、画的句子是：”画的句子是：父亲作画哪怕有一点小毛病，他宁
可重新再画。
4、你是怎样理解“赞美的话不足道，批评的话才可靠。”这句子话的？你从丰子恺先生身上学到了什么？
答：画线的句子赞美的话的意思是微不足道的，但是批评的话常常
能激励自己向更好的境界冲刺。我从丰子恺先生身上学到了做事要
精益求精、坚持不懈，要善于听取他人的批评和建议才能让自己的
才能有更大的提高的道理。
三、凿壁偷光
1、我知道的名人故事有：闻鸡起舞的祖逖和刘琨的故事；程门立雪
的杨时的故事；悬梁刺股的孙敬和苏秦的故事；囊萤映雪的车胤的
故事。
9、古诗两首
二、组词。回忆、一亿、加倍、陪伴、遥远、摇晃、插入、播放
三、解词。倍：加倍。异乡：他乡。（其它见课本注释）
四、《夜书所见》：“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”的意思是：他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。
《九月九日忆山东兄弟》：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”
的意思是：“我”一个人客居异乡，每次遇到美好的节日就加倍思念
家乡亲人。
五、填一填。这两首诗写的内容都和思念家乡、思念亲人的情感有关。读了这两首诗，我知道了古时候的孩子在秋天的时候喜欢夜晚
打着灯笼捉蛐蛐；我还知道古时候的人们在重阳节这天要登高、插
茱萸，还要全家团圆。
精彩挑战：一、描写秋天的古诗。
山居秋暝（唐代王维）
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。
竹喧归婉女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
山行【唐】杜牧
远上寒山石径斜, 白云生处有人家。停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。
10、风筝
一、选择正确的读音。
三、慌忙、悔恨、垃圾、抵抗、楼梯、眼睛、他们、海洋
四、依然、然后；命令、令箭；精神、神经；紧张、张口
五、描写做风筝时心情的句子：“我们精心做着，心中充满了憧憬和
希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做‘幸
福鸟’，还把我们的名字写在上面。”
描写放风筝时心情的句子：“风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我
们快活地叫喊着，在田野里拼命地奔跑。” “我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。”
描写找风筝时心情的句子：“我们都哭了，在田野里四处寻找，找了
半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上??”
六、1、解词。千呼万唤：比喻多次呼唤。倏地：形容极快地、迅速地。
2、风筝飞上了天空，我们的心情兴奋、激动。从这些词语可以看出来：“歇不下来”、“牵着”、“奔跑”；线断了风筝飞走了，我们的心
情惊慌、着急，从这些词语可以看出来：“大惊失色”、“千呼万唤”。