青少年大学生在校园中的性教育需求的论文
青少年大学生在校园中的性教育需求的论文
青少年大学生在校园中的性教育需求是当今社会最紧迫的话题之一。随着当代社会变得越来越复杂和多元化，青少年的性别观念也在不断发展。在青少年中，性别观念既受到家庭与教育的影响，也受到媒体的渲染，无论是传统的固有的观念，还是后现代的新观念，都在影响着青少年的性别观念形成。因此，性教育在校园中显得尤为重要，它不仅可以引导青少年正确认识性别观念，而且还能改善青少年性行为，维护青少年的性健康。
首先，校园性教育注重于建立青少年的正确性别观念，使他
们更好的理解男女的角色及关系。性教育要求青少年尊重个人的性别差异，尊重他人，树立正确的价值观，提高他们对问题的敏感度和自觉性，从而促进他们在性别领域的健康成长。其次，性教育还有助于改善青少年在性方面的行为，避免他们误入歧途和发生不良行为。在校园中开展性教育，可以增强青少年关于生殖健康知识的认知，帮助他们了解性行为应有的风险，从而促进他们的正确行为方向。
最后，校园性教育还可以帮助青少年获得性健康知识，提高他们的性健康意识。校园性教育不仅要求青少年避免不良性行为，更要求他们积极参与性健康的宣传和教育，使他们了解性病、HIV/AIDS和艾滋病的危害，做到安全防护，为青少年们建立
积极向上的健康观念。
总之，青少年大学生在校园中的性教育需求非常紧急。正确的性教育对于青少年的心理健康有着重要的作用，为他们营造一
个健康的性学习环境，保护他们的性健康，是当今社会最重要的课题之一。
性教育与性科学论文 青少年的性健康教育
谈青少年的性健康教育 摘要：本文阐述了对青少年开展性健康教育的研究现状以及探究了青春期开展性健康教育的必要性和如何开展青春期性健康教育，旨在对青少年开展性健康教育提供些许指导意义。 关键词：青少年青春期性教育 青春期是由儿童到成人发育的一个过渡时期, 这一时期的青少年, 生理和心理都在发生着变化。他们在不知不觉中对性多了几分好奇, 几分憧憬, 同时也多了几分迷茫, 几分困惑。由于缺乏必要的性知识, 难以用理智驾驭生理冲动, 青少年在迷茫、无知中的探索和尝试就变得十分危险。因此, 在初中阶段开展青春期性健康教育, 是学生健康成长的需要, 也是推进素质教育的必然要求。性健康教育的普及程度反映了社会文明发展水平，也体现了国家对全民健康教育的重视程度。所以，发展性健康教育，普及性科学知识，养成健康的性心理，培养良好的性道德，是全民健康教育的重要内容和发展方向，是对青少年儿童负责的具体体现。 一、性健康教育的发展现状 性健康是指具有性欲的人在躯体上、感情上、知识上、信念上、行为上和社会交往上健康的总和，它表达为积极健全的人格、丰富和成熟的人际交往、坦诚与坚贞的爱情和夫妻关系。它包括性生理、性心理、性道德三个方面内容。 建国以来，我国性健康教育工作的开展经历了一个非常曲折艰难的历程，主要经历了三个阶段，即性教育的禁闭阶段（1949-1977年）、性教育的萌动阶段（1978-1987年）和性教育的发展阶段（1988年至今）。近些年来，我国性教育的话题被广泛涉及，总结起来具体有如下特点和局限性：一，针对青少年人群的性教育政策缺乏统一性和权威性；二，青少年性教育的相关政策的执行机制有较大的缺陷，从而影响教育政策的实施效果；三，我国传统的青少年性教育基本上表现出以意识形态为本的特征，忽视了面对处在人生奠基、发展最重要时期的青少年的特殊心理和生理需求，尤其忽视了对人的生命的关怀。 虽然现在处于性教育的发展阶段，但我国性健康教育也还存在不少认识误区。一，青春期是指儿童逐渐长大为成年人的一个过渡期，是根据第二性征的出现和生殖器官功能逐渐成熟而指称为的一个特定阶段。所以，人们普遍认为性健康教育就是青春期生理教育，其实生理健康教育只是青春期性健康教育的重要内容之一。二，认为部分高中生已通过非正规渠道对“性”有了一些了解，学生随着年龄的增长便可了解性知识，无须专门进行系统的教育。事实上，青少年大多对“性”问题具有部分似是而非的观念或看法，在观念选择与行为确立方面尚需指导，如果在学校教育体系内没有对学生进行系统的、明确的性健康教育，就会使学校教育与学生自身认知体系之间存在一定的冲突。三，认为青少年的性健康教育难以有效开展，普通存在放不开、讲不透的状况，导致收效不大甚至适得其反，让学生产生逆反心理，有的学校干脆用校规严格禁止中学生谈恋爱。也许这种做法简单甚至短期有效，但与性健康教育的真正目的却是背道而驰。 虽然在性教育的发展阶段, ，我国已经出版发行了40 多种针对青少年的有关性的教材，如《性医学》、《学生性健康教育系列读本》等等，但无一不存在“放不开，讲不透，没人看”的问题。尽管有关“青春期教育”的文件发了不少, 但实质性推进不大, 导致各地贯彻执行各行其是, 实施效果也难尽如人意。一项新的性教育现状调查发现, 93. 2% 的高职
探讨青少年性健康教育论文
探讨青少年性健康教育论文 处于全球化大背景下,受西方国家过度开放的性观念影响,我国青少年性教育状况也越来越棘手,已成为困扰社会各界的一大难题。下面是店铺给大家推荐的探讨青少年性健康教育论文，希望大家喜欢! 探讨青少年性健康教育论文篇一 《我国青少年性教育现状之思》 【摘要】处于全球化大背景下,受西方国家过度开放的性观念影响,我国青少年性教育状况也越来越棘手,已成为困扰社会各界的一大难题。从当前青少年性教育的现状出发,寻找其中的可能性原因,探索切实有效的可行性措施,以期缓解社会各界对青少年性教育的困惑,有着重要的现实意义。 【关键词】青少年性教育; 现状; 原因; 措施 1 当前我国青少年性教育的现状 我国青少年的性教育受到重视并开始快速发展始于1988年8月24日,原国家教育委员会和国家计划生育委员会联合发布了《关于在中学开展青春期教育的通知》。该《通知》的发布,标志着性教育正式被纳入我国中学教育的内容当中。此前,性教育在我国一直处于禁闭和萌动的状态。随着社会经济的迅猛发展,人民生活水平不断提高,青少年的性教育也越来越受到各界的重视。改革开放的洪流带来了西方文化的渗透,更是引起了人们对传统文化思考,特别是对“”期间将其推向顶峰的“禁欲文化”的全面反思。这种新旧观念与中西文化的撞击,使得人们摇摆于传统伦理道德、封建禁欲与享乐主义和西方的“性自由”、“性解放”的矛盾与困惑中,尤其是对于渴求自由的青少年,一方面是长辈的封建观念束缚,另一方面是现时代的自由与开放,这种矛盾与冲突难免使他们的性道德观念发生混乱。 近些年,由于受到西方性自由观念和各种黄色文化的影响,婚前性关系、少女怀孕、堕胎、青少年卖淫嫖娼等已成为严重的社会问题。“一项由中国教育部基础教育司组织的调查结果显示:有15.5%的高中生赞成或比较赞成婚前性行为。赞成中学阶段谈恋爱的高中生占
2023年学生性方面启蒙教育论文
2023年学生性方面启蒙教育论文 2023年学生性方面启蒙教育 近年来，社会对学生性教育话题的关注度不断提升。学 生性启蒙教育是一项十分重要的工作，它能够有效地防止 青少年的性侵犯、避免青少年早恋等问题。因此，国家必 须加强学生性方面的启蒙教育，让学生在性方面有正确的 认识和正确的决策。 一、学生性教育的重要性 首先，学生性教育是青少年保护的需要。针对青少年的 性侵犯和强奸事件时有发生，学生在性方面的认识不全面 和正确，缺乏自我保护意识，成为性侵犯和强奸的受害者。通过对学生进行性启蒙教育，可以帮助他们了解性侵犯和 强奸的危害性，学会正确的防范方法，提升自我保护能力。 其次，学生性教育也能够避免青少年早恋问题。过早的 性行为会导致一系列问题产生，如心理上的问题、健康问 题等。在性行为方面，学生往往缺乏正确的认识和正确的 态度，无法抵御性早熟和媒体诱惑的冲击。因此，需要给 学生提供正确的性观念，指导他们进行健康的性生活。 二、学生性教育的方法 在学生的性教育中，除了传授知识外，还需要建立正确 的方法，对学生进行教育： 1. 建立正确的教育场所，提供良好的学习条件。为了 保证学生获得正确的性知识，学校可以设置性教育课程， 并配备专业的教师来教授该课程。学校可以为学生提供足 够的学习资料和文献，或者在学校内设置图书馆等设施， 让学生有机会了解性知识。 2. 培养学生自信。学生在性教育中需要有足够的自信，这样才能在学习中积极主动地思考和提问问题。学生被鼓
励接受性教育，认识到性教育的重要性，可以自信地学习 和分享自己的经验。 3. 建立和家长之间的沟通渠道。家长作为学生最重要 的监护人之一，应与学校建立联系，了解学校对学生进行 性教育的教学情况。为了提升孩子的性教育能力，家长还 可以与自己的孩子进行适当的谈话，并帮助孩子理解性教 育知识的重要性。 三、学生性教育的内容 在学生性教育的内容中，需要注重科学性和实用性，以 便学生获得全面且正确的知识。 1. 性器官、生理和生殖知识。学生应该了解自己身体 内外部及不同性别的生理器官，了解生殖系统的基本知识，以及性别发育的不同阶段。 2. 性行为的危害与防范。除了让学生了解生理知识， 还需要告诉学生性行为的危害，指导他们如何避免这些风险。同时，这方面的教育内容还包括让学生了解药物的正 确用途和副作用，以及包括性犯罪在内的其他防范知识。 3. 性别与生活。这个方面的教育内容主要是让学生认 识不同性别之间的区别，以及性别差异的实际意义。这种 教育内容常常包括心理医学、家庭生活等文化现象，进一 步为学生提供关于性别与生活的全面教育。 总之，学生性教育的实现对于学生的成长和未来的发展 都起着至关重要的作用。国家和家长应当合力，关注和推 行合理的教育内容、方法、方式。梦想是美好的，我们应 当在学生的性教育工作上不断努力，让他们在正确的方向 上成为更好的人。
青少年性教育论文
青少年性教育论文 下面是给大家推荐的青少年性教育论文，希望大家喜欢!青少年性教育论文篇一《对青少年性教育对策的若干思考》【摘要】在当代社会中，青年学生的性教育在很大程度上都没有得到应有的重视，然而因为性教育不到位，引发的一些青少年的问题却屡屡发生。 青少年的性教育是一个庞大的、系统的工程，需要社会、学校和学生所在家庭的共同努力，任何单一的方面都不能完全的、全面的承载起如此重大的责任，需要我们各个层面的智慧结晶来克服这个问题。 【关键词】青少年;性教育;学校教育一、在全社会加强宣传，形成正确、正面的引导虽然我国经历了改革开放，性解放的浪潮也一波一波的冲击过我们，但是我们的社会大环境依然将“性视为禁区。 如何改变国人陈旧的观念，发挥社会的性教育功能，发挥大众媒体的示范作用是重中之重。 2008年年底，教育部要求，小学五、六年级起，学生就将学习到有关青春期生长发育的知识、女生月经初潮及意义、男生首次遗精及意义。 一些地方按照教育部的要求，开设了性教育课程，不过总体来看，效果非常不理想。 相关执法部门要加强对性犯罪、黄色网站、刊物的打击力度，严惩传播黄色淫秽知识的无良商贩，杜绝其流通渠道。 另外，教育和宣传部门需要加大拨款力度，做到平面立体相结合
加强对网络、电视、电影、报刊、杂志的监督和管理;媒体也应该起到侧面的辅助作用，从根本上杜绝不健康的内容，扩大性教育的覆盖范围，向青少年传播正确的性知识和性道德伦理。 现阶段，在一些一线城市都建立了各种各样有关性教育的社区、协会等，这非常有利于向青少年传播正确的性知识，转变整个社会的性观念，渗透于基层，着眼于细微。 另外，是否可以考虑把宗教当中一些有关于性的正确的伦理道德，用合适的方式来引导和帮助青少年乃至整个社会，进一步的接受和了解性，同时正确的宗教伦理有助于构建和谐社会。 当然主要还是要通过建立一些性知识热线，青少年生理健康服务中心，性展览馆等，切实的帮助青少年解决性困惑，满足青少年对性知识的渴求，将性教育开展到青少年的身边。 二、学校性教育为主导(一)明确系统的性教育内容，分阶段进行我国的性教育相较于以前有了比较明显的发展，但是内容仍不够丰富全面，缺乏相应的系统性和阶段性。 性教育要坚持以性心理、性审美、性伦理、性道德、性价值观为主要内容，将青少年性教育分为不同年龄阶段来区别对待，以便更有针对性。 青少年的性教育主要可以分为小学阶段、初中阶段、高中阶段和大学阶段，当然在幼儿园那样的蒙学阶段是否有必要开展性教育还有待进一步的商榷。
大学生性教育论文
西南大学 《大学生性教育》课程论文 论文题目：大学生性越轨现象的认识变化和分析与教育对 策 学院：文学院 专业：汉语言文学 年级： 2009级 学号： 222009308011204 姓名：贾文龙 成绩： 二零一一年五月八日
大学生性越轨现象的认识变化和分析与教育对策 【论文关键词】大学生性越执分析对策 【论文摘要】大学生性越轨现象已成为目前高校思想政治工作中的难点，根据对此情况的调查，就其现状、特点、成因进行了分析，提出了教育对策。 大学校园逐渐出现的性越轨现象，已引起普遍关注。它不仅对传统道德理念提出了挑战，也对大学的正常教学生活秩序产生了冲击。大学生性越轨重在预防而不在惩处。作为一个社会问题，学生、家长、学校和社会，都应予以重视。 1现状与特点 著名性学专家潘绥铭教授1997年主持的《全国大学生异性交往调查》表明，大学生接吻:男生39.5%，女生45.5%;性越轨:男生10.9%，女生8.4%。其中性别、地区、年级、消费、成绩、爱情观均存在着显著特点。 1.1性别特点 女生人数高于男生。这与商品经济的今天，极个别女大学生受金钱的驱使走出校园，道德沦落，甚至从事“三陪”不无关系。因此女大学生自律教育问题应引起我们足够的重视。 1.2地区间的差异 据报道，调查统计表明:1136名接受调查者中，14.1%有过性经历;从客观上讲在全国各大城市高校中性越轨现象都或多或少地存在着，总体上讲南方高于北方。 1.3家庭是否在学校所在地的影响 在调查中显示，外地学生比例为86%，远高于当地学生，这与远离家乡后空虚与孤独，为了寻找感情的慰藉，恋爱率上涨，脱离了父母的监控，放纵了自己不无关系。 1.4在年级、专本科、普成教分布的差异 调查数据中呈现出高年级高于低年级，本科高于专科，成教高于普教的特点。这与随着学生年龄的增长思想受外界影响的增加、本科学生在校时间延长同学间交往加深恋爱基数增长、成教学生综合素质起点较低有关。 1.5成绩与经济消费分析 从调查中我们发现，性越轨学生中成绩优良者占12，5%，中等者占25%，差者占62.5%。可见，学业较差占大多数，这既有学生综合素质原本就差的原因，也有性越轨后影响学习的缘由。大学生平均生活消费支出在300元/月左右，而在性越轨学生中则远远超出。 1.6学生的认识 认为性越轨是个人的权利不存在对错者占75%，认为是一种新潮者占37.5%，担心校方知道者为15%，担心家长知道者为75%。 1.7大学生爱情观的特点 在调查中，对大学阶段谈恋爱持肯定态度的学生占90.3%，对爱情专一持肯定态度仅占23.3%，对性越轨持否定态度表示不会追随者占92%。新一代的大学生在恋爱观念上更加开放，更崇尚个人自由。对大学阶段谈恋爱持肯定态度和对性越轨持否定态度仍是一种主流。 2成因分析 2.1自身因素 大学生自身因素起了关键性的作用。目前的大学生多80、90后，受西方的价值体系和生活方式影响较深，他们多数为独生子女，从小生活条件优越，往往不计后果。 2.2社会因素
大学生性健康教育论文
大学生性健康教育论文 大学生性健康教育 随着社会的不断发展和进步，大学生性健康教育逐渐受到广泛关注。性健康是大学生整体健康的重要组成部分，对于他们的成长和发展具有重要意义。因此，加强大学生性健康教育具有重要的现实意义和深远的影响。本文将围绕大学生性健康教育的必要性、内容和策略进行论述和探讨。 一、大学生性健康教育的必要性 大学是学生成长与发展的重要阶段，也是性观念形成和性道德观念塑造的关键时期。然而，由于大学生缺乏足够的性教育，部分学生对性问题存在认知偏差，缺乏正确的性知识和性道德观念，容易产生性行为风险。青春期的大学生由于生理和心理上的变化，性欲、情感需求增强，他们对性问题的好奇和追求也日益增长，这就给大学生性健康教育提出了更高的要求。 正确认识性与健康性观念的建立对于大学生的人生发展具有重要意义。性健康教育可以帮助大学生建立健康的性观念，树立正确的性道德观念，形成适应社会发展需要的性价值观。大学生通过科学而全面的性教育，了解自身的身体特点及其变化规律，提高自我保护和健康意识，以及预防性病和感染艾滋病的能力。 二、大学生性健康教育的内容 大学生性健康教育的内容应该包括以下几个方面：
1. 性知识教育：大学生应该了解人体生殖系统的结构和功能，性器官的生理特点；掌握性和性别的基本知识，如性别等；以及性生活的重要性和影响。 2. 性心理教育：大学生应该了解性心理发展的规律，掌握个体在性心理追求和满足中的特点；学会正确对待和处理自己的性需求和情感问题，建立正确的性观念和性格发展。 3. 性道德教育：大学生应该树立健康的性道德观念，了解性伦理道德规范，明确性对人生发展的重要性及其对他人权益的影响。 4. 预防和保护教育：大学生应该了解性病、艾滋病等疾病的传播途径和预防措施，学会正确使用避孕措施，保护自己和他人的健康。 5. 性别平等教育：大学生应该了解性别平等的基本原则，消除性别歧视现象，推动性别平等，树立正确的性别观念，实现男女平等发展。 三、大学生性健康教育的策略 面对大学生性教育的复杂性和敏感性问题，需要采取系统全面的策略来实施。 1. 教育系统策略：大学应当加强对大学生性健康教育的重视，将其纳入课程体系，设置相关的专业课程，开展性健康主题教育活动。同时，加强师资培养，提高教师的性健康教育水平，使其能更好地教育和指导大学生。
某校女大学生性行为、性观念与性教育需求研究-教育文档
某校女大学生性行为、性观念与性教育需求研究 性行为需要相应的性知识作为基础和安全保障，但是大学生们往往是性意识提前，性活动增加，同时性道德错位，性教育滞后［1］。由于生理结构等原因，女大学生主要承担着性行为的恶果，月经失调、妇科炎症、意外妊娠、人工流产、性传播疾病等威胁，严重伤害了女大学生的身心健康［2-3 ］。高校需要以学生为本位，了解女大学生性行为、性观念以及她们对性教育的需求情况，这样才能为女大学生们提供有针对性的性教育、理性干预她们的性行为以及塑造她们的性道德观念。 1 研究方法与样本采用分层随机抽样法和问卷调查法搜集数据资 料，采用 PASW18.0统计软件分析。分析方法有统计描述、列联表相关性检验。对问卷中的多项选择题进行多重响应分析，涉及的统计量是应答百分比，指的是某个选项被选择的次数占所有选项总应答次数的百分比。 本研究中，“性行为”，指的是狭义的性行为，即交媾行为。本研究用“性行为发生率”、“性行为中的主动性”及“自我保护意识”来描述女大学生性行为现状。潘绥铭认为“性观念”是指由性科学知识和性价值观共同构成；性科学知识即人对人类整体的客观性活动的科学认识，性价值观是指人对自身和他人性活动的主观感受与评价［4］。 本研究对性观念采用“对婚前性行 为的宽容度”、“对性行为中双方利益的看法”这两个指标衡量。第三，“性教育需求”情况，其操作化指标是女大学生“对性知识的需求强度”、“对性知识获得途径的预期”、“对性知识教育内容的需求”。
于2009-2010 年间，以陕西某农林高校432 名女大学生为样本做了调查分析。在432 个有效样本中，来自大一、大二、大三和大四年级的女大学生分别占总数的27.8%、23.8%、27.3%和21.1%；家庭居住地在农村、小城镇或县城、一般城市和省会城市或直辖市的分别占总数的43.1%）、24.5%、21.1%和11.3%。样本分配基本与总体相符，代表性较好。 2 研究结果与讨论 2.1女大学生的性行为现状 2.1.1性行为发生率被调查的女大学生中，从没有过性行为的占86.1%，有过性行为的占1 3.9%，其中有过一次性行为和有过两次或以上性行为的分别占5.1%和8.8%。女大学生的性行为发生率，与“年级”、“母亲职业”、“是否有男朋友”、“恋爱次数”、“恋爱类型”、“与男朋友的空间距离”显著相关。性行为发生率较高的女大学生具有的特点是：高年级；母亲职业为干部、工人或商人；现在有男朋友；恋爱两次以上；与现任男友恋爱的类型属于志同道合、尝试、弥补寂寞或失恋的伤痛类型；与男友的空间距离较远（本省异地或外省）。数据分析结果说明，女大学生的性行为并不是完全盲目的，女大学生的性行为是在家庭社会经济背景等现实基础和多次恋爱的感情基础上发生的。但值得担忧的是，女大学生的性行为同时具有理性和非理性的动机，一部分人是由于志同道合、情投意合或将来要结婚的恋爱发生到一定阶段，自然而然地发生性行为，这部分性行为是有一定责任保证的。而另一部分人则是为了尝试、减少寂寞和弥补失恋的伤痛，最后导致自
大学生关于性教育的论文
大学生关于性教育的论文 导言 在当今社会，性教育已成为一个备受关注的话题。随着社会进步和人们观念的逐渐开放，性教育在大学生中的重要性日益凸显。本文将探讨大学生关于性教育的问题，并提出解决方案以促进大学生的健康成长。 第一部分：性教育的重要性 A. 解释性教育 B. 剖析性教育对大学生的重要性 第二部分：大学生面临的性教育问题 A. 忽视性教育带来的后果 B. 学校相关资源的匮乏 C. 社会观念对性教育的影响 第三部分：性教育改进的方案 A. 在校园内加强性教育宣传活动 B. 增加性教育课程 C. 提供适当的性健康咨询服务 第四部分：性教育问题解决的挑战
A. 社会观念的改变 B. 战胜传统观念的困难 第五部分：总结 总结以上的观点和提出建议 第一部分：性教育的重要性 性教育旨在帮助人们获得全面的性知识，以便在性行为中做出明智 的决策并维护自己的健康。对大学生而言，性教育的重要性不言而喻。首先，大学生正处于性欲高涨的阶段，了解和掌握正确的性知识对于 他们健康发展十分关键。其次，性教育能帮助大学生避免性疾病的传 播以及意外怀孕等问题。因此，大学生需要接受正确的性教育以做出 明智的决策，维护自身的身心健康。 第二部分：大学生面临的性教育问题 尽管性教育在大学生中的重要性日益凸显，但大学生面临一系列的 性教育问题。首先，很多大学生对性教育的重要性缺乏认识，对其后 果视而不见。其次，学校在提供相关资源方面存在不足，如缺乏性健 康咨询服务和性教育课程。第三，社会传统观念对性教育造成了一定 的压力，使得大学生更加封闭和保守，很难探讨和接受性教育。 第三部分：性教育改进的方案 为解决大学生面临的性教育问题，我们可以采取以下措施。首先， 在校园内加强性教育宣传活动，通过组织讲座、座谈会等方式向大学
大学生性心理健康论文（2）
大学生性心理健康论文(2) 大学生性心理健康论文篇二 《大学生性心理困扰与健康维护》 摘要：大学生正处在性生理已经基本成熟而性心理尚未成熟的时期，因而容易出现由于性认知偏差带来的心理困扰、性幻想带来的心理困扰以及性压抑和性行为带来的心理困扰。及时引导大学生加强性科学知识的系统学习，不断完善自己的性观念，自我调节性欲望和性冲动，积极预防性生理问题，培养良好的卫生、生活习惯显得尤为重要。 关键词：大学生;性心理困扰;健康维护 性通常可以分为性生理、性心理和性行为三个方面。性生理是性心理的基础，性行为是性心理的后果，而性心理则是性的核心。高校学生正处于性生理发育基本成熟及性心理迅速发展时期。他们所面临的性问题应该说主要是性心理方面的问题。由于性无知、性压抑、性教育滞后及性观念混乱等，导致大学生出现一系列性心理困扰。因此，了解大学生常见的性心理困扰，对于有针对性地开展大学生性心理教育与健康维护，提高大学生性心理健康水平，是一项十分重要而紧迫的任务。 一、大学生性心理困扰的主要表现 1、性认知偏差带来的心理困扰。高校男女学生性生理发育已基本成熟，但他们的性知识缺乏，健全的性心理尚未完全确立。男女大学生对自身出现的遗精和月经这种人生成长过程中必然出现的自然、正常的生理现象，有部分学生对其有着不正确的认识，并受其困扰，在一定程度上加重了心理负担。一方面怕别人知道后嘲笑、蔑视自己，把这种担心恐惧郁积心中，闷闷不乐;另一方面又困扰于自身出现的性心理问题而不能自拔，形成了恶性循环，甚至产生较为严重的心理障碍。 2、性幻想带来的心理困扰。“性幻想又叫性的白日梦和精神‘自淫’”[1]。性幻想是大学生中比较普遍存在的正常心理活动。性梦是
大学生性教育论文800字
大学生性教育论文800字 性教育在大学生中的重要性 大学生性教育是指为大学期间的学生提供全面而科学的性知识和性健康的教育活动。性教育对于大学生的成长和发展至关重要，它有助于培养学生良好的性观念和性行为，提高他们的性健康水平，确保他们能够在情感和身体上正确地应对性问题。 首先，大学生性教育有助于提高学生的性知识水平。大学是一个知识的海洋，学生们在这里接触到更广泛的知识和信息。然而，由于我国性话题长期以来被忽视和避讳，很多大学生缺乏性知识。通过性教育，学生们可以了解性发育和生理周期的相关知识，了解性别之间的差异和相互之间的性别需求，了解性的正常行为和性的问题等。这些知识对于大学生正确地认识和理解性有着重要的作用。 其次，大学生性教育有助于培养学生正确的性观念。性观念是指个体对性的认知和看法。由于我国传统观念的影响，很多学生的性观念存在偏差和误解。通过性教育，学生们能够明确正确的性观念，包括尊重他人的性别和性取向、了解和认同性关系中的双重标准等。这有助于打破陈旧的观念和认识，促进性别平等和包容。 另外，大学生性教育有助于提高学生的性健康水平。性健康是指个体在性行为和性关系中保持身体和心理的健康状态。大学期间，很多学生正处于青春期，性需求较高，如果没有正确的性教育，容易导致不良的性行为和健康问题。通过性教育，学生们能够了解性交的安全措施和避孕方法，了解性病的预防和治疗，学会自我保护和正确处理
性情感问题等。这有助于提高大学生的性健康水平，降低性行为带来 的风险和危害。 此外，大学生性教育还有助于培养学生的性自主能力。性自主能力 是指个体能够自主地作出性决策和管理自己的性行为。大学是大多数 学生独立生活和成长的阶段，他们需要学会自主地保护自己的性权益 和做出正确的选择。通过性教育，学生们能够了解自己的性需求和性 价值观，学会拒绝不合适的性行为，学会正确处理性关系中的问题等。这有助于提高学生的性自信和性满意度，增强他们的性意识和性自豪感。 综上所述，大学生性教育对于培养学生正确的性观念和性行为，提 高学生的性健康水平，发展学生的性自主能力具有重要意义。因此， 大学应该重视性教育，为学生提供全面而科学的性教育活动，以帮助 他们建立正确的性观念，提高性健康水平，促进性平等和健康发展。
性教育毕业论文,我国中小学青春期性教育的尺度理由探讨的范解读[修改版]
第一篇：性教育毕业论文,我国中小学青春期性教育的尺度理由探讨的范解读 性教育毕业论文范文,我国中小学青春期性教育的尺度理由探讨的范文 内容导读： 性教育在我国一直是一个讳莫如深的话题，但随着青少年性成熟不断提前，需要接受性教育的学生年龄日益降低。为适应这种变化，近几年来，北京、上海等地纷纷开展新一轮的性教育科学试点探讨，并重新编写了一批教材。然而，这些教材很快就引起家长与网友的不满，认为在小学就教授性知识为时尚早，并指出教材图文并茂过于“前卫”，内容尺度过大。因此，该如何遵循青少年儿童的身心进展规律开展性教育，把握好性教育的尺度，并采用符合我国国情的策略教学论文进行性教育是一个仍需深入探讨的理由。 一、我国中小学青春期性教育目前状况 当前的学生越来越早熟，许多学生在中学时代就发生了性行为，最后给自己或他人造成了伤害，他们不仅身体受到影响，还饱受心理压力与折磨。究其理由，是学生的性教育知识匮乏，学生对性没有正确的认识所导致的。学校本应承担起对学生性教育的主要责任，但调查中发现，我国学校的性健康教育情况参差不齐。当前多数学校片面地注重考试教育及升学率，性教育基本空缺，即使有的学校将它纳入教学系统，但也是形同虚设。 1．在教育对象上 我国的性健康教育往往只针对初中生，忽视小学生和高中生。大多数人认为小学生年龄较小不适宜接受性教育，而高中生的主要任务是准备高考不应浪费时间来学这些内容。因此到目前为止，大多数中小学校的性健康教育基本空白。 2．在教育内容上 当前的中小学性教育内容比较片面，不够全面、综合。2008年教育部制定的《中小学健康教育指导纲要》中对性教育的基本内容作出规定，但是，在实际操作中，多数学校并没有严格执行。很多学校没有独立的性健康教育课程，只是在生物、科学和健康课程中少量地涉及性教育的内容；大部分中小学生在学校以未上过青春期性教育课程，即使有也是蜻蜓点水，一般只是讲解必要的两性生理知识，如女生月经期的保健知识，基本不涉及避孕等性行为的具体内容以及性伦理、性道德等。学生的性教育内容多来源于书本、报纸、杂志、网络媒体等，极少来自于学校。此外，性教育内容还体现出与学生阶段性身心特点不相一致的矛盾，学生性成熟普遍超前于其人格成熟，以而造成了许多性失误。 3．在教育策略教学论文上 由于没有教材和课时，大多数小学的性教育都以讲座的形式进行，且基本每年才开设一次，中学则主要以仅有的几次课堂讲授为主。中学教师在遇到敏感内容就选择让学生自习，有的学校甚至把教材发下去就了事，让学生自己回去看，学生就算有疑问也没有机会也不敢问老师。因此，中小学的性教育处于“游击战”的状态，缺乏系统化、规范化。
大学生对性的看法论文
大学生对性的看法论文 大学生对性的看法 在当代社会里，性作为一个普遍存在的主题，不可避免地成为广大 大学生讨论的焦点。本文将探讨大学生对性的看法，并分析其中的原 因和影响。 一、性教育的重要性 性教育对大学生的成长和发展起着重要的作用。通过性教育，大学 生能够了解性的相关知识和概念，学会正确地面对和处理性问题。接 受好的性教育，对培养大学生正确的性观念和价值观具有重要的意义。 二、大学生对性的看法的多元性 大学生对性的看法因个体差异和社会文化背景的不同而存在多元性。有些大学生将性看作是一种自然的生理需求，希望能够自由地表达和 满足自己的性欲望。而另一些大学生则认为性是一种特殊的情感和亲 密的交流方式，强调性的情感因素和情感义务。 三、性观念的塑造因素 大学生对性的看法受到多种因素的影响和塑造。首先，家庭教育对 性观念的形成具有重要的作用。在家庭中，父母的言传身教、家庭的 氛围和价值观等都会对大学生的性观念产生深远的影响。其次，社会 文化对性观念的传递也十分重要。社会舆论、传媒和文化传统等都会 潜移默化地影响大学生对性的认知和态度。最后，同伴和朋友之间的
影响也不可忽视。大学生经常与同学和朋友交流，他们的话语和行为 会对个体的性观念产生一定的影响和塑造。 四、性观念的价值取向 大学生对性的看法中，存在着价值取向的不同。有些大学生对性持 开放的态度，认为性是一种自然而健康的行为，可以和爱情分开。而 另一些大学生则认为性是一种私密和特殊的情感表达方式，应该在婚 姻之中进行。这种价值观的差异会在大学生之间引发讨论和争议。 五、性观念对行为的影响 大学生的性观念往往会对他们的行为产生影响。持开放态度的大学 生可能更容易接受非婚前性行为，而持保守态度的大学生则可能更倾 向于选择婚前或婚后性行为。当然，这只是一种普遍趋势，并不意味 着所有的大学生都会按照自己的性观念行事。 六、性观念的变化和成熟 随着大学生的成长和社会经历的增加，他们对性的看法往往会发生 变化和成熟。在大学期间，大学生会通过课程、社团活动等途径接受 系统的性教育，认识到性在人的生活中的重要地位。同时，他们也会 通过社交经历、人际关系等方面慢慢感受到性观念的相对性和多样性。 综上所述，大学生对性的看法是一个复杂而多元的问题。性教育的 重要性不可忽视，通过正确的性观念的培养和塑造，可以帮助大学生 形成健康的性观念和价值取向。同时，我们也应该尊重大学生个体的 差异性和多样性，不同的性观念在一定程度上是可以相容并且互相交
大学生对性的认识论文
大学生对性的认识论文 大学生对性的认识 在当今社会，性已经不再是一个被隐晦或禁忌的话题，而是成为了 一个被广泛讨论和探索的领域。作为大学生，性对于他们的生活和心 理健康有着重要的影响。本文将探讨大学生对性的认识，并重点讨论 性教育在大学生中的重要性。 一、性的定义和意义 性是指人类在生理和心理上对于自身性别特征的认知和表达。性在 人类生活中具有多重意义和作用。首先，性是生殖的基础，通过性行 为人类可以繁衍后代。其次，性也是一种享受和表达爱的方式，可以 增进伴侣之间的亲密关系。此外，性也与个体的身心健康密切相关， 适当的性生活可以释放压力、提高幸福感。 二、大学生对性的认识水平 大学生对性的认识水平存在着个体差异，但总体来说，现代大学生 对性问题的认识相对开放和积极。与过去相比，多数大学生对性的态 度更加自由和开明，认为性是正常而健康的。他们积极寻求性知识， 通过阅读书籍、上网搜索等途径获取有关性的信息。然而，也有一些 大学生对性问题持保守的态度，可能受到传统文化和道德观念的影响。 三、性教育在大学生中的重要性
性教育在大学生中具有重要的意义。首先，性教育可以帮助大学生 树立正确的性观念和价值观。通过系统的性教育，大学生能够了解性 的生理变化和心理发展，树立性的健康观念，避免出现过度或错误的 性行为。其次，性教育可以提供性保健知识，帮助大学生了解安全性 行为以及性传播疾病的预防和治疗。此外，性教育还可以帮助大学生 建立良好的性伴侣关系，增进情感沟通和亲密度。 四、大学生性教育的现状与问题 目前，大学生性教育的覆盖率相对较低，存在一些问题。首先，大 部分大学生在进入大学前并没有接受到系统的性教育，导致他们在性 问题上存在较大的知识缺乏和误解。其次，由于社会对于性教育的普 遍忽视或歧视，很多学校对于性教育的开展仍存在阻碍和限制。最后，大学生对于性教育的需求和关注度可能存在较大差异，需要针对性别、文化背景等进行个性化的教育。 五、加强大学生性教育的建议 为了提高大学生的性认知和性健康水平，我们有以下建议。首先， 学校应该加强对性教育的重视，将其纳入课程体系并配备专门的性教 育教师。其次，学校可以组织一些有关性教育的活动，例如讲座、座 谈会等，为大学生提供丰富的性知识和经验分享。此外，学校还可以 借助互联网和移动应用等平台，提供在线性教育资源，方便大学生随 时获取有关性的信息。 综上所述，大学生对性的认识与态度具有多样性和开放性。性教育 在大学生中具有重要的意义，可以帮助他们树立正确的性观念，保持
大学生安全教育论文1500字,学生性方面启蒙教育论文
大学生安全教育论文1500字,学生性方面启蒙教 育论文 一、学生在性启蒙教育以及心理困惑的原因 1.我国没有对性教育进行普及，传统思想观念的束缚和约束 使得学生对性方面是一片空白。学生在成长阶段由于本能的原因对性充满了好奇，但由于得不到及时的引导和教育，使得学生在这 方面出现了一系列问题，严重的情况下会出现犯罪情况的发生。 2.成人的挑逗和强制性压迫 学生在这个特殊的时期，在本能上就对性充满了好奇，在与成人的接触过程中，很多成人并没有考虑正处于生理期的小孩，做出了 一些具有性暗示等的挑逗性行为和动作，这就大大增强了孩子的性 好奇。另一方面，很多的成人和家长对孩子的性问题和性好奇是一 种强制性的压制，完全不准孩子去提。这种强制的压制反而会增强 孩子的好奇心理。随着时间的推移，这种疑惑和好奇会不断加重， 最后就出现了一系列的问题。 3.成人的引导方式错误或者方法的不恰当 当孩子处于生理和心理特殊时期的时候，有些家长和老师虽然给了一些引导，但由于自身能力的有限，给予的这些引导是错误的， 反而会把孩子带向另外一个更加严重的困境当中。这种错误的引导 在本质上是一种负面的引导，在对学生进行性教育的过程中需要尽 可能地避免。 二、如何完善小学高段性教育以及心理问题 1.作为政府，需要开设性教育专门性课程 让学生在性问题刚萌芽的时候进行及时的教育和引导。还要积极营造出一种良好的性教育氛围，让学生在健康的环境中更好地成长。在开设性教育课程中，需要具有专业心理知识的老师来担任。
2.要引导学生不专注性 通俗简单地说就是在学生开始意识到性问题的时候，用一个更加科学合理的方式去转移他们的注意力，不要专注于性。虽然学生在性问题上有一定的好奇，但是为了帮助他们具有健康的认识性，就应该避免他们过度专注于这个问题。 3.真实回答，不回避 教育和引导学生最科学有效的方式就是真实地回答学生，而不是去欺骗。用最科学的知识加上最科学的手段和方法去引导学生，这样才能让学生既满足于自己的好奇心，又能避免他们产生心理上的困惑。 三、结语 总之，对学生的性教育问题一直是值得研究的问题，尤其是在当前的背景和体制下，更需要充分正视这个问题，然后在此基础上运用科学的手段去解决，帮助学生更好地健康成长。
大学生性健康教育论文
篇一：论述大学生性健康和性教育课程论文 论述大学生性健康和性教育课程论文 大学生性健康教育的意义与影响《大学生性健康教育》是以性生物学、性心理学、性社会学和性教育学等研究性科学发展规律的学科为理论基础，从人类性的生物属性、心理属性和社会属性等三个角度，对大学生进行科学、系统、客观的性健康教育过程。内容包括性解剖、性生理、性发育、性卫生保健、性活动规律，性心理发展过程、不同发育阶段的性心理与性意识、性心理活动过程，人口与计划生育、优生优育、性传播疾病、性道德与性法律、性美学等内容。学习这门课程可以让大学生了解一些性方面的知识，从而对大学生的生活、认识带来一定的影响，同时也影响周围的人。 一、大学生性健康教育的意义 由于传统观念的影响，中国的学生几乎没有接受过性健康教育，在中小学阶段基本上都是“谈性色变”。如果你在校园中大胆的谈性，同学、老师都会用异样的眼光看你，甚至会接受教育。由于社会因素和道德观念的影响致使部分学生性知识贫乏,社会伦理道德评判标准低下,产生的心理矛盾冲突或不正当的性行为方式严重影响了大学生的成长。但是随着社会的进步和性科学研究的发展,人们渐渐的接受 了性的知识，并且敢大胆的谈性，因此不少学校也开展了性健康教育课程，丰富学生的性知识，以树立正确性心理性道德观念。通过大学生性健康教育课程的学习我知道了性行为与性冲动是青春男女正常的现象。 在生活及认知上性教育对于大学生高尚性价植观的形成、科学性知识的获得、正确与异性交往行为规范的建立、高雅性审美观念的塑造以及恰当性自护能力的掌握有很大的作用。同时也使大学生正常看待自己生理及心理的变化，以便于大学生更快更早的适应这个角色。从某种角度上说，可以预防大学生性犯罪，现在是信息时代，不可否认关于性的信息来源多，错误率也多。没有办法也不可能阻止学生去接触这些信息，与其教师绞尽脑汁、想方设法地把学生同这些东西隔绝开来，还不如多花点工夫对学生进行正确的引导。具体的做法应该让学生对事物的分辨与判断中增强能力，给学生树立正确的性观念。不但可以避免不必要的性罪错，而且还可以为大学生日后的美满幸福的生活打下重要的基础。性教育不仅仅是性生理知识的教育，更重要的是人格的教育。 对于大学生这个特殊的群体来说，加强性健康教育有利于推进大学生素质的全面发展。随着时代的发展，性健康素质成为大学生全面发展的一个重要内容。因此，大学生应通过性健康教育，增强大学生生态保护与发展意识，提高他们的素质，促进他们全面发展。大学生综合素质、人格魅力的一个重要方面即是对性健康观念的认知和践行，这也是大学生全面发展、融人社会的基本要求。同时大学生朝气 蓬勃，自我发展意识强烈，但有些学生往往急于求成，以自我为中心，缺乏对社会系统整体价值的认同，缺乏对自然的关爱和环境保护意识。性健康素质则是现代社会提出来的面向未来做出抉择的新能力，只有它被充实到大学生的素质中，成为大学生基本的人格素质，大学生在未来工作和生活中才能有生态的思维和生态的行动决策。也只有这样，“真、善、美”的统一与“人的全面发展”才是完整的和可能的。在马克思那里，“真、善、美”统一的思想是人的全面
浅谈当代大学生的性观念论文
浅谈当代大学生的性观念 一、调查概述 调查目的：了解现代大学生的性意识状况，引导同学树立正确的性观念，为高 等学校开展性教育提供依据。 调查对象：物理与电信工程学院、文学院、经济管理学院、音乐学院的06、07、08级学生。 调查方法：发放调查问卷。具体发放及回收情况如下：本次调查共发放问卷450 份，其中物理与电信工程学院150份，文学院、经济管理学院、音乐学院各100份；所发问卷回收419份，其中有效问卷419份；回收率93.11%，有效率100%。 二、具体调查情况 1.当代的大学生的恋爱和性兴趣度有多少？先从大家对恋爱和性话题的兴趣度来分析。有45.60%的被调查者表示对恋爱和性问题有着浓厚的兴趣，较接近一半；有49.40%的被调查者表示偶尔会了解一下这方面的话题，非常接近一半。总体来说，同学们对恋爱和性话题还是相当关心的，但还是有5.00%的同学表示自己对这方面的话题没兴趣。 您对恋爱和性话题的兴趣度(见下图) 2.当代大学生获取性知识途径有哪些呢？根据问卷反映出来的信息可见，大多数的同学，即78.20%是从大众传媒上获得性知识，只有7.00%的同学是从父母处获得性知识，令人遗憾的是，学校未能成为学生性知识的来源，只有14.8%的同学表示从学校处获得性知识，学校作为教书育人的地方，理应成为学生性知识的主要来源，从数据看来学校在性教育方面的力度不够，而大众传媒在引导学生性方面起到一定的作用，但不可避免的参差不齐的大众传媒所传播的知识未必都是正确的，而且往往存在误区，因此，学校应加大这方面的教育力度。 您是通过何种途径获取性知识的
3.在当今新时代，大学生谈恋爱已不再是过街老鼠，而是非常普遍的现象，那么大学生谈恋爱的目的是什么呢？从统计数据可以看到，有49.87%的同学表示谈恋爱是精神的寄托；有38.38%的同学表示是为了生活和学习上有个帮手；而另外有2.61%的同学是赶恋爱的潮流，他们表示因为大家都这样，不能落后；还有9.14%的同学比较的现实，他们表示谈恋爱的目的是为了生理上的需要。从以上可以看出大多数同学都认识到恋爱的积极面，只有少数同学的恋爱目的观有待正确引导。 4.思想随着时代的变化而变化，在校园里安装避孕套自动售货机已不再是什么新鲜事，那么当代大学生对此的看法是什么呢？从统计资料可以看到，有4 5.79%的同学认为此举有效，能引导安全性行为；有25.00%的同学觉得此举可以了解；而另外也有同学反对这种做法，他们认为此举会怂恿大学生的性行为；另外还有13.35%的同学对此不表态度。从中可知大多数同学对安装避孕套自动售货机持肯定态度，我们期待更多的安装避孕套自动售货机能出现在校园里面。 您对校园出售安全套的看法 5.在古代中国,婚前是处女或者处男一直被认为是守贞操的表现，是对未来 伴侣的尊重。那么在新时期的大学生眼力，对于处男，处女的观念，他们的态度是怎么样的呢？从统计的数据我们可以看到，介意与不介意的人各占29.79%，视情况而定的占40.42%。从此可以看到，当代大多数学生能以理性的态度来对
高职学院学生性心理性教育论文
高职学院学生性心理与性教育初探【摘要】论述了高职生的性心理特征和性心理常见问题。提出了在高职学院开展性心理教育的建议。认为，对于加强高职生的身心健康和全面发展具有重要的现实意义。 【关键词】高职学院；高职生；性心理；性教育 【中图分类号】g642 【文献标识码】b【文章编号】 2095-3089(2012)03-0069-02 作者简介：杨彩凤（1969.8.20-），学历：本科，现任专业技术职务：讲师，主要从事思想政治教育、三生教育、管理类课程教学，从事教务管理工作。性（sex），一个神秘而诱人的字眼，一个经常出现在人们的脑海中但又不能坦然承认的字眼儿，一个带给人们各种不同的感受的敏感的字眼儿。它能使人联想到紧张、羞耻、尴尬、不安、厌恶、或是快乐、美好、享受、舒服、等许多的感受。不同的感受，反映了不同的人对性不同的认识。著名的性学家金赛曾经指出：“人的性行为既是一种生物现象，又是一种社会现象，它作为一种能量必然要释放出来。而如何释放则主要取决于社会文化和社会影响。”随着我国国民经济的腾飞，生活水平的提高，人们的各种观念，其中包括性观念，也在不断发展变化。 高职学生正处于性生理已经成熟，但性心理尚未成熟的时期。许多学生对性知识缺乏系统的认识，使得他们的性心理的发展处于矛盾之中，一些高职生甚至因为这些矛盾而影响了身心的健康发展。因而探索高职学生性心理发展的规律和问题，帮助他们掌握性
心理、性生理和性道德方面的知识，形成正确的性观念与性行为，这对于维护高职学生的身心健康和提高心理品质具有十分重要的 意义。 一、高职学生性心理的基本特征 性心理是指在性生理的基础上，与性征、性欲、性行为有关的心理状态与心理过程，也包括与异性有关的，如男女交往、婚恋等心理问题。在青年期，由于生理方面第一性征、第二性征发育成熟，萌动了对性的意识和强烈的欲望。 高职生从入学到毕业的年龄一般在18—23岁之间，属于青春期。在这一阶段，性的成熟与整个身体的发育已基本完成，但是性心理的发展并未达到成熟。这一时期的高职生好像一台马力十足，但方向盘和制动器并不灵敏的汽车。这一阶段是冲动频繁而又欲求不满的时期，犹如一只小猫初次发现了橱柜里的鲜鱼，它开始变得焦躁不安，可以说这一时期是人真正发现自我的时期。处于这一时期的高职生，其性心理除了具有这一年龄阶段青年的普遍性特征外，还具有以下特征： 1.1渴望了解性知识 高职学生随着身体发育的变化，很自然地想了解有关性的知识，从而表现出对性知识的渴求和兴趣。这种要求是正常的、合理的。它有助于高职学生破除对性的神秘感，掌握正确的，科学的性知识，促进身体发育和心理健康。但是，由于封建意识的影响和长期存在的性愚昧，有些人把探求性知识的兴趣看成是羞耻的，甚至是罪恶