建筑陶瓷工艺学教学大纲
《建筑陶瓷工艺学》教学大纲
一、《建筑陶瓷工艺学》课程说明
（一）课程代码：08131105
（二）课程英文名称：B uilding Ceramic Technology
（三）开课对象：材料物理专业方向
（四）课程案例：陶瓷海https://www.360docs.net/doc/b65280719.html,
（五）课程性质：
《建筑陶瓷工艺学》是材料物理专业的专业选修课程之一，本课程旨在使学生掌握建筑陶瓷工艺的同时，培养学生实践能力，培养自学、讲解、协作和分析的综合能力。要求学习本课程前应修完普通物理、材料物理、材料科学基础、材料制备技术等课程。
（六）教学目的：
开设这门课的目的是让学生了解建筑陶瓷制品的种类、结构特点、基本性能、原料组成和制备工艺，了解建筑陶瓷工艺在各个领域的应用现状和发展趋势。通过这门课的学习使学生对建筑陶瓷制品的性能和生产工艺过程有一个初步的掌握。
（七）教学内容：
本课程主要学习建筑陶瓷基础理论和工艺，以及组织结构、材料性能及使用性能的介绍。内容共分两部分，第一部分介绍建筑陶瓷制品的种类；第二部分介绍各种建筑陶瓷制品的用途、性能、制造方法和原料种类。
（八）学时数、学分数及学时数具体分配
学时数： 54学时
分数： 3学分
（九）教学方式
以多媒体教学手段为主要形式的课堂教学。
（十）考核方式和成绩记载说明
考核方式为考试。严格考核学生出勤情况，达到学籍管理规定的旷课量取消考试资格。综合成绩根据平时成绩和期末成绩评定，平时成绩占40% ，期末成绩占60% 。
二、讲授大纲与各章的基本要求
第一章建筑陶瓷制品的分类
教学要点：
通过本章的教学使学生初步了解建筑陶瓷制品的种类，制造建筑陶瓷制品的主要材料、工序和方法。
教学时数： 8学时
教学内容：
一、建筑陶瓷制品的种类
1、根据使用范围和用途的不同进行分类
2、根据材料焙烧程度和建筑陶瓷制品密度的不同进行分类
3、其他分类方法
二、制造建筑陶瓷制品的主要材料
三、制造建筑陶瓷制品的主要工序
四、制造建筑陶瓷制品的主要方法
考核要求：
一、建筑陶瓷制品的种类
1、根据使用范围和用途的不同进行分类（识记）
2、根据材料焙烧程度和建筑陶瓷制品密度的不同进行分类（识记）
3、其他分类方法（识记）
二、制造建筑陶瓷制品的主要材料（识记）
三、制造建筑陶瓷制品的主要工序（识记）
四、制造建筑陶瓷制品的主要方法（识记）
第二章砌砖材料、屋面材料和立面材料教学要点：
通过本章的教学使学生了解立面陶瓷制品的生产特点、瓦的生产特点，掌握砌砖材料、屋面材料和立面材料的结构性能、原料及生产方法。
教学时数：20学时
教学内容：
第一节制品的种类
一、砌砖材料
二、屋面材料
三、立面材料
第二节制品的性能
一、强度
二、抗冻性
三、重量
四、吸水性
五、外观
第三节原料
一、粘土
二、瘠性附加剂和可燃性附加剂
三、粘土的开采、储藏和运输
第四节制品的生产方法
一、砖和空心砌砖的塑法成型
1、原料的处理和坯料的制备
2、坯体的成型
二、砖的半干压法成型
1、原料的处理和坯料的制备
2、压坯
三、坯体的干燥
1、干燥制度
2、改善坯体干燥性能的方法
四、干燥设备
五、坯体的烧成
六、焙烧用窑
第五节立面陶瓷制品的生产特点
第六节瓦的生产特点
考核要求（五号宋体加粗）：
第一节制品的种类
一、砌砖材料（识记）
二、屋面材料（识记）
三、立面材料（识记）
第二节制品的性能
一、强度（识记）
二、抗冻性（识记）
三、重量（识记）
四、吸水性（识记）
五、外观（识记）
第三节原料
一、粘土（识记）
二、瘠性附加剂和可燃性附加剂（识记）
三、粘土的开采、储藏和运输（识记）
第四节制品的生产方法
一、砖和空心砌砖的塑法成型
1、原料的处理和坯料的制备（领会）
2、坯体的成型（领会）
二、砖的半干压法成型
1、原料的处理和坯料的制备（领会）
2、压坯（领会）
三、坯体的干燥
1、干燥制度（领会）
2、改善坯体干燥性能的方法（领会）
四、干燥设备（领会）
五、坯体的烧成（领会）
六、焙烧用窑（领会）
第五节立面陶瓷制品的生产特点（了解）
第六节瓦的生产特点（了解）
第三章陶粒
通过本章的教学使学生初步了解陶粒的用途、性能，了解制备陶粒的原料、工序和方法。
教学时数： 6学时
教学内容：
一、陶粒的定义
1、陶粒的用途
2、陶粒的性能
二、陶粒的生产
1、制备陶粒的原料
2、制备陶粒的工序
3、制备陶粒的方法
考核要求：
一、陶粒的定义
1、陶粒的用途（了解）
2、陶粒的性能（了解）
二、陶粒的生产
1、制备陶粒的原料（了解）
2、制备陶粒的工序（了解）
3、制备陶粒的方法（了解）
第四章炉面面砖（瓷砖）和马尧利卡制品
教学要点：
通过本章的教学使学生初步了解马尧利卡制品的性能、制备，掌握炉面面砖玻璃的的制备成型、干燥、施釉及烧成。
教学时数：8学时
教学内容：
第一节炉面面砖
一、原料和坯料的制备
二、成型
三、干燥
四、施釉
五、烧成
第二节马尧利卡制品
考核要求：
第一节炉面面砖
一、原料和坯料的制备（识记）
二、成型（识记）
三、干燥（识记）
四、施釉（识记）
五、烧成（识记）
第二节马尧利卡制品（了解）
第五章炻质陶瓷制品
通过本章的教学使学生初步了解平板玻璃、仪器玻璃、光学玻璃、电真空玻璃以及其它玻璃的性能特征、制备方法和应用领域。
教学时数：12学时
教学内容：
第一节熔烧砖
第二节铺地用陶瓷板
一、原料和坯料的制备
二、成型
三、干燥
四、烧成
第三节污水管
一、原料和坯料的制备
二、成型
三、干燥
四、施釉
五、烧成
第四节耐酸陶瓷制品
一、原料和坯料的制备
二、成型
三、干燥
四、烧成
五、施釉
考核要求：
第一节熔烧砖（了解）
第二节铺地用陶瓷板
一、原料和坯料的制备（了解）
二、成型（了解）
三、干燥（了解）
四、烧成（了解）
第三节污水管
一、原料和坯料的制备（了解）
二、成型（了解）
三、干燥（了解）
四、施釉（了解）
五、烧成（了解）
第四节耐酸陶瓷制品
一、原料和坯料的制备（了解）
二、成型（了解）
三、干燥（了解）
四、烧成（了解）
五、施釉（了解）
三、推荐教材和参考书目
1、《先进陶瓷工艺学》，刘维良主编，武汉理工大学出版社，2004
2、《陶瓷工艺学》，华南工学院等编，中国建筑工业出版社，1981
《 建筑设计基础Ⅰ》教学大纲
黑龙江东方学院 《建筑设计基础(1)》教学大纲 建筑工程学部建筑装饰设计教研室 课程编号: 03122011 适用专业建筑学专业(建筑装饰设计方向) 学分:6 总学时 112 (理论学时 40 ;实践(实验)学时: 72 ) 课程性质: 专业必修课 一、课程简介: 本课程就是为建筑学专业开设得重要专业基础课,在建筑学设计系列教学中占有特殊地位,就是建筑设计入门得关键。 本课程得教学宗旨与目标就是通过系统得理论知识学习结合课程作业过程训 练,培养学生对建筑形式语言得认知、运用、表达能力与初步得建筑设计构思能力,为学习后续得建筑设计课程打基础。 二、本课程得目得任务 建筑设计基础课就是建筑学专业得一门专业基础课。本课程就是建筑设计得启蒙 教育,就是培养与训练学生得建筑设计思维方法,即“悟性——理性——创造性”过程得重要环节,更就是建筑设计得基础理论、基本知识教育得重要组成部分。其教学得目得任务就是: 1.建立正确得建筑观; 2.对建筑设计体系得初步认识,对设计过程得感性认识与一般了解,对名建筑得欣赏与评价; 3.掌握建筑设计得基本知识与基础理论:即建筑功能、空间、环境得概念,平立剖面得含义以及规范表达,形式美得法则等; 4.建筑表现技能得表现:建筑制图、渲染技法、模型制作、徒手表现、建筑速写等。 三、本课程与其她课程得关系 建筑设计基础课就是建筑学专业得主导课程——建筑装饰设计系列课程得先修课程。本课程所讲授得内容与所进行得各方面基本功训练直接为今后得建筑
装饰设计课提供预备知识与技能。 四、本课程得基本要求 1.建筑表达部分: ·学习水彩渲染技法; ·学习模型制作方法,及通过模型推敲方案、表达设计意图得能力。 2.建筑形态构成部分: ·培养对建筑形体得认知与组合加工能力; ·培养对建筑空间得认知能力,学习设计、创造建筑空间得方法。包括认识不同空间类型(动、静、开敞、封闭、流动、引导……)与学习空间限定得手法(设立、下沉、升起、围合、覆盖……); ·加强对各种建筑形式要素(形状、色彩、尺度、质地、方向、位置)得直觉及相关性认识,培养用形式要素表达设计意图得能力; ·学习建筑形式得加工方法( 附加、重复、穿插、切削、旋转、、、、)。 3.建筑美学部分: 学习美学原理,培养审美感觉与构图能力,将审美感觉与构图能力训练贯彻于一切作业得环节中,使学生初步掌握变化与统一得方法。 4.建筑设计入门部分: 初步了解建筑设计得程序与方法。 五、课程内容 1、理论教学内容: 第一部分建筑初识 (4学时) 了解重点:初步接触建筑概念,介绍与本课程相关得基本内容及工程字规范书写。 难点:学习这门课程得目得与达到何种标准。字体结构与笔画特点。 第二部分徒手线条练习 (4学时) 掌握重点:徒手线条得组织、排列、衔接、构图等表达。 难点:线条得流畅、间距得疏密、衔接得方法、黑白灰得对比关系等。 第三部分工具线条练习 (6学时) 掌握重点:学习用墨线综合表现得方法,训练构图能力,加强审美感觉。 难点:墨线线条衔接得当,图面精良。 第四部分建筑绘图练习 (10学时) 掌握
《建筑工程安全技术与管理》教学大纲
浙江建设职业技术学院 教学大纲 建筑工程安全技术与管理 城市建设工程系 2012年2月
一、课程的性质和任务 《建筑工程安全技术与管理》是土木工程管理专业（高职）的一门必修课，它涉及到建筑施工技术、建筑施工管理、建筑工程质量与管理等方面的专业知识。 本课程的主要任务是使学生对建筑工程施工安全生产管理工作全过程有一个基本了解，掌握施工现场的安全生产管理技术知识，为学生毕业后从事施工现场管理工作做好准备。 二、课程的教学目标 一)知识目标 1、掌握安全管理工作的全过程包括安全生产管理体制、安全生产教育、安全生产技术措施、安全技术交底、施工现场文明施工、施工现场安全检查及评分、建筑施工安全技术资料。 2、熟悉安全生产法规、安全事故管理、应急救援预案、安全技术措施审查。 3、熟悉建筑施工相关安全技术，进行施工现场安全管理和编制安全台帐和安全技术知识。 二)能力目标 1、熟悉建筑工程施工安全生产管理工作全过程内容。 2、具备施工现场安全生产全过程的技术资料编写、收集和整理能力。 3、初步具备施工安全员所具有的职业能力。 三)思想及职业素质目标 1、坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装自己，用科学发展观指导工作实践。 2、通社会人情，达社会事理，按照社会主义的思想、品质、道德和作风的要求去处理人际关系。 3、具备讲诚信、重承诺、肯吃苦、肯奉献、勇于负责的道德品质和爱岗敬业的工作态度。 4、具备良好的人文和心理素质，健康的体魄，愿与他人合作的性格，一定的科学素养，在自身的工作领域内，能独立思考，有不断创新的精神。 三、课程内容与教学要求
一)建筑施工安全管理 1、主要内容 安全生产基本知识、建筑企业安全生产管理、施工现场文明施工、现场安全管理、现代安全生产技术。 2、教学要求 掌握安全与安全生产、安全生产的基本方针、安全生产责任制、安全生产教育、安全生产技术交底、施工现场文明施工、施工现场安全检查及评分、建筑施工安全技术资料，熟悉安全生产法规、文明施工管理的内容、施工现场环境保护、施工现场文明工地、现场安全管理、安全事故管理、应急救援预案、安全技术措施审查，了解安全生产的形势、各类人员的安全职责、建筑企业安全生产、安全事故案例分析、现代安全生产管理理论、现代安全管理技术、职业健康管理体系。 二)土方工程 1、主要内容 土的工程分类、土方施工安全。 2、教学要求 掌握土的工程分类、土方开挖安全、基坑（槽）的开挖安全，熟悉土方施工安全准备工作、浅基础的土壁支撑、深基坑的土壁支撑，了解土层锚杆、挡土墙、施工现场排水等。 三)脚手架工程 1、主要内容 脚手架的种类、扣件式钢管脚手架、模板支架、设计计算、扣件式钢管脚手架的搭设和使用、附着式脚手架、吊篮脚手架。 2、教学要求 掌握扣件式钢管脚手架的适用范围、基本要求、主要组成及构配件、构造要求、扣件式脚手架的检查、验收、附着式脚手架使用条件、吊篮脚手架基本组成及安全装置，熟悉脚手架的种类、模板支架、扣件式钢管脚手架的计算项目及要求、荷载确定，了解设计计算基本规定、纵向、横向水平标的计算、立杆计算、连墙件计算。 四)高处作业
《建筑施工技术》教学大纲
《建筑施工技术》教学大纲 一、课程的性质与任务 本课程是建筑工程技术专业的一门主干专业课。它的主要任务是研究建筑工程中各工种工程的施工工艺、施工技术和方法、施工机械以及施工过程中的安全措施和质量保证措施。 二、课程教学要求 (一) 知识目标 了解一般建筑工程的施工规范和施工程序；掌握建筑工程施工中主要工种的施工方法、施工工艺、技术要求、质量验收标准、质量通病防治、安全防范措施；熟悉建筑分项施工工艺标准；了解施工机械性能、参数，能在施工中合理地选择和正确使用机械，同时应了解机械常见故障及处理方法。 (二) 能力目标 具有为拟建工程做好施工准备工作的能力；具备一定的运算能力，尤其是土方工程量的计算，钢筋工程中钢筋下料长度计算，预应力混凝土工程中预应力筋的制作及计算；混凝土工程中混凝土的配合比计算等。吊装工程中起重机的起重高度计算。具有正确选择结构吊装方案和机械，绘制构件平面布置图的能力；具有模板配板设计的能力；熟练掌握各主要工种施工方法和施工工艺。能编制主要分部工程的施工方案。 (三) 德育目标 培养学生树立严谨、认真、刻苦的学习态度，养成自觉学习、认真观察事物、接受新鲜事物的素质。 三、课程内容及教学要求 (一) 绪论 1. 主要内容 建筑业在国民经济中的地位与任务；国内外建筑业的成就及发展方向；本课程研究内容、特点及学习方法；简单介绍施工规范和规定。 2. 教学要求 使学生了解建筑施工的特点及内容，掌握学习方法。 (二) 土方工程
1. 主要内容 土方工程的施工特点；土的分类及鉴别；土的性质；基坑、基槽土方量计算；场地平整土方工程量的计算；施工准备与辅助工作；场地的抄平与放线；基坑、基槽的开挖技术要求；土方回填与压实；质量标准与安全技术。 2. 教学要求 使学生了解土方工程的特点、性质，熟悉土方量计算方法；施工准备与辅助工作内容；掌握基坑、基槽的抄平与放线、开挖、回填与压实。了解土方调配的原则和方法。 (三) 基础工程 1. 主要内容 地基局部处理；软弱地基加固；桩基工程机械类型、选用及安装要求；预制钢筋混凝土桩施工工艺；现浇钢筋混凝土桩施工工艺；桩位的抄平与放线；配筋及混凝土浇筑；质量标准与安全技术。 2. 教学要求 使学生了解基础工程的基本知识，熟悉地基加固的方法；掌握桩基工程的施工工艺和施工方法。 (四) 砌筑工程 1. 主要内容 砌筑用脚手架的材料、分类、组成、构造、技术要求、脚手板、脚手架基础、安全网；垂直运输机械类型、构造、使用要求；砌筑砂浆种类、组成、使用要求；毛石砌体构造、抄平、放线、施工方法、标高、灰缝、接搓控制；砖砌体标高与轴线测设、基顶抄平、组砌形式、砌筑方法、质量标准与检测方法；空心砖与各种砌块的材料、构造、施工工艺、质量要求；砌体质量通病、防治方法与安全技术。 2. 教学要求 使学生了解脚手架及垂直运输机械的使用和选择，掌握各种砌体的施工工艺和质量标准。 (五) 钢筋混凝土工程 1. 主要内容
《建筑结构抗震》课程教学大纲
《建筑结构抗震》教学大纲 课程名称：建筑结构抗震（Resisting Earthquake Of 课程代码： 07116010 The Building） 课程类别：学科专业课课程性质：必修（选修） 总学时：48 理论学时：48学分：3 先修课程：工程力学、结构力学、混凝土结构、钢结构设计原理 - 适用专业：土木工程专业开课院部：建筑工程学院 一、课程性质、目的 课程性质： 地震是一种自然灾害，强烈地震会造成建筑物倒塌或损坏，我国作为一个地震多发频发的国家，故建筑结构抗震是土木工程专业的专业必修课。本课程主要介绍地震作用的基本原理及结构抗震的设计方法，使学生掌握结构抗震的基本理论及设计方法，具有较强的实用性。 课程目的： 本课程的目的是介绍地震作用的基本原理及结构抗震的设计方法，通过本门课程的学习，使学生初步理解与掌握建筑结构抗震的概念、原则和方法，结构地震作用的计算原理，多层钢筋混凝土结构和砌体结构的抗震设计，为学生进行毕业设计以及今后对实际工程进行抗震设计打下基础。 ？ 二、课程内容和建议学时分配 第一章地震与抗震概论 2课时 【教学基本要求】 1、了解地震及地震动的基本知识，熟悉抗震设防目标； 2、掌握地震震级、地震烈度及抗震设计的总体要求。 【教学内容】 1、地震与地震动； 2、地震震级与地震烈度； { 3、地震灾害概说； 4、工程抗震设防； 5、抗震设计的总体要求。 【教学重点和难点】 重点： 1、构造地震的成因及地震的基本术语； 2、建筑抗震设防依据及我国抗震设防中的“三水准、两阶段”。 难点： * 1、地震震级与地震烈度； 2、抗震设计的总体要求。 第二章场地与地基 4课时 【教学基本要求】 1、了解建筑场地； 2、掌握场地土及场地覆盖层厚度的基本概念； 3、熟练应用天然地基及基础抗震承载力验算方法。
《建筑设计基础》课程参考书目
《建筑设计基础》课程参考书目 专著类： 1、《世界现代设计史》中国青年出版社（王受之著） 2、《建筑：形式空间秩序》天津大学出版社 3、《设计与分析》天津大学出版社 4、《建筑形式的逻辑概念》中国建筑工业出版社 5、《比例——科学?哲学?建筑》中国建筑工业出版社 6、《现代建筑理论》中国建筑工业出版社 7、《建筑学的理论和历史》中国建筑工业出版社 8、《中国建筑史》（梁思成，百花文艺出版社） 注：有志于学习中国传统建筑的同学可以选读。 9、《外国建筑史》（陈志华,中国建筑工业出版社） 10、《外国近现代建筑史》（罗小未，中国建筑工业出版社） 11、《世界室内设计史》（（美）派尔，中国建筑工业出版社） 12、《拙匠随笔》（梁思成，百花文艺出版社） 13、《走向新建筑》（（法）勒·柯布西耶，陕西师范大学出版社） 注：现代主义建筑大师勒·柯布西耶的代表作，有助于理解现代建筑设计的由来。 14、《建筑十书》（维特鲁威，高履泰译，知识产权出版社） 注：已知最早的建筑设计理论著作，提出建筑学的基本内涵和基本理论，建立了建筑学的基本体系，提出了著名的“坚固、美观、实用”的建筑三原则。 15、《安藤忠雄论建筑》（（日）安藤忠雄，中国建筑工业出版社） 16、《安藤忠雄连战连败》（（日）安藤忠雄，中国建筑工业出版社） 注：真实记录日本现代建筑大师安藤忠雄作为一个设计师的设计历程，是建筑师的成功学。 17、《建筑师的20岁》（东京大学工学部建筑学科安藤忠雄研究室编，王静、王建国、费移山译，清华大学出版社） 注：真实记录日本现代建筑大师安藤忠雄作为一个设计师的设计历程，是建筑师的成功学。 18、《负建筑》（（日）隈研吾，山东人民出版社） 注：很有意思的一本书，空间设计的哲学思辨。 19、《普利茨克建筑大师思想精粹》（华中科技大学出版社）
建筑工程施工专业教学大纲
目录 一、《建筑力学》教学大纲-------------------------2 二、《建筑结构》教学大纲---------------------------7 三、《建筑材料》教学大纲-----------------------------------------13 四、《建筑测量》教学大纲-------------------------------------------18 五、《建筑构造》教学大纲-----------------------------------------23 六、《建筑制图与识图》教学大纲----------------------------------29 七、《建筑施工技术》教学大纲-------------------------------------32 八、《房屋卫生设备》教学大纲-------------------------------------42 九、《建筑CAD》课程教学大纲------------------------------------46 十、《建筑工程预算》教学大纲-------------------------------------52 十一、《建筑施工组织》教学大纲----------------------------------55
《建筑力学》教学大纲 一、课程的性质和任务 本课程是研究杆件和结构的强度、刚度和稳定性计算理论和方法的一门学科，是建筑施工专业中的一门专业基础课。 本课程的任务是：通过理论教学和习题课，使学生掌握有关“建筑力学”的最基本的理论和知识，了解平面力系的合成方法，掌握平面力系的平衡条件，能较熟练地求解约束反力；掌握杆件的强度计算方法，了解杆件的刚度和稳定性的基本概念和校核方法；了解梁、刚架、桁架等结构的受力特性，并具有一定的分析静定结构内力的能力。方法 二、课程的基本要求 1、初步获得与本课程有关的工程概念，了解将简单的工程实际问题抽象为力学问题的简单 2、掌握物体的受力分析方法，能正确画出物体的受力图。 3、理解力和力偶的性质，正确计算力的投影和力矩，掌握平面力系的平衡条件，能较熟练地求解约束反力。 4、能对杆件的四种基本变形进行内力分析，并作出相应的内力图。 5、能运用杆件在基本变形下的应力和变形知识，进行强度计算和刚度校核。 6、了解斜弯曲、偏心压缩杆件的强度计算。 7、了解压杆稳定的概念和压杆稳定的一般实用计算方法。 8、初步掌握常见简单杆件结构体系的几何组成规律，了解静定结构的内力计算方法和绘制内力图方法。 9、能判别静定结构和超静定结构，并初步了解超静定结构的受力特点。 三、课程内容和教学要求 (一)绪论 课程内容 建筑力学的研究对象、任务、内容及学习方法。 教学要求 使学生明确本课程的研究对象、任务和基本内容，认识对本课程本专业的重要性，掌握荷载构件、结构概念，了解强度、刚度和稳定性含义。
《建筑结构》课程教学大纲
《建筑结构》课程教学大纲 第一部分前言 一、课程性质 《建筑结构》课程是土建类专业进行职业能力培养的一门职业核心课程，集理论与实践为一体，培养学生直接用于房屋建造、工程管理、工程监理、建筑设计、工程造价等岗位工作中所必需的结构分析能力，掌握房屋结构构件的基本计算原理和初步设计方法，同时满足后续专业课程《建筑施工技术》、《建筑工程质量事故分析与处理》、《建筑工程计量与计价》、《PKPM结构设计》、《建筑工程质量控制》等课程准备必要的结构概念及结构知识。 二、课程任务 《建筑结构》课程由混凝土结构、砌体结构、钢结构及建筑结构抗震等结构模块内容组成，讲授结构用材料的基本力学性质，结构设计标准，钢筋混凝土结构、砌体结构、钢结构基本构件的受力特点。使学生掌握钢筋混凝土梁、板、柱、楼（屋）盖，砌体结构的墙、柱及钢结构的连接，梁、柱的设计计算方法和一般结构的构造知识；同时掌握与施工和工程质量控制有关的结构基本知识。能进行一般民用房屋和单层工业厂房结构选型与结构计算，熟练识读结构施工图,并能绘制结构施工图。 三、课程设计思路 按照土建工程技术领域和二级建造师、施工员、质检员、实验员、资料员、预算员、监理员、设计员等岗位职业资格标准，以岗位分析和具体工作过程为导向，根据行业企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，选取和改革课程教学内容；会同企业技术人员，设计教学能力训练项目，设计职业体验训练项目，设计融学习过程于工作过程中的职业情境，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，为学生可持续发展奠定良好的基础。 第二部分课程目标 一、总体目标（职业综合能力目标） 通过本课程的学习，要求学生达到胜任一般建筑工程的结构计算及设计能力；借助电子计算机及结构设计软件，能从事较为复杂的结构分析和计算能力。培养学生直接用于房屋建造、工程管理、工程监理、建筑设计、工程造价等岗位工作中所必需的结构分析能力。 二、具体目标
《建筑设计基础2》课程教学大纲
《建筑设计基础2》课程教学大纲 课程代码：120131004 课程英文名称：Architectural design basis2 课程总学时：48 讲课：48 实验：0 上机：0 适用专业：建筑学 大纲编写（修订）时间：2017.06 一、大纲使用说明 （一）课程的地位及教学目标 《建筑设计基础2》课程是建筑学专业必修专业基础课，是一门理论与实践并重的入门课程，其教学模式已形成了一套以绘图基本训练为主要内容的较为严谨和完善的教学方法。通过本课程建筑名作分析和九宫格立体构成两个单元的学习，可以使学生全面了解和把握建筑大师们的建筑思想和他们的作品、他们建筑的特点和语言手法，同时掌握建筑设计空间立体构成的基本要求及手法，以满足建筑设计工作的需要。 （二）知识、能力及技能方面的基本要求 课程的主要内容包括建筑名作分析和九宫格立体构成两个单元。通过理论知识的讲授和课程设计的实际训练这两个教学环节来完成。在有限的学时内，不仅图画得好，字写得好，有较好的作图技巧和环境空间意识，学会通过图纸处理矛盾，运用建筑语汇表达思想。 （三）实施说明 1．教学方法：以基本理论——相关规范——实例分析为主线，对课程中的重点、难点问题着重讲解。由于本课程既具有理论性又具有实践性，因此在教学过程中要注意理论联系实际，通过实例锻炼学生分析解决问题的能力。采用启发式教学，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；注意教授学生学会分析、解决问题的方法。处理好重点与难点，将各种建筑设计方法的实际应用纳入教学过程，使学生能够利用所学知识解决实际问题。通过实例解读和设计作业调动学生学习的主观能动性，强化学生运用知识的能力，培养自学能力。 2．教学手段：本课程属于专业课，在教学中采用电子教案、PPT课件及多媒体教学系统等先进教学手段，以确保在有限的学时内，全面、高质量地完成课程教学任务。 （四）对先修课的要求 《建筑设计基础1》《建筑设计概念及原理》《造型基础》 （五）对习题课、实验环节的要求 无 （六）课程考核方式 1.考核方式：考查 2.成绩构成：课程最终成绩=最终成果得分（60%）+过程成果得分（20%）+考勤表现得分（20%） （七）参考书目 1、《建筑形式美的原则》(美)托伯特?哈姆林著，邹德侬译，中国建筑工业出版社，2003年 2、《建筑的涵意》刘育东著，天津大学出版社，2000年 3、《建筑初步》田学哲主编，中国建筑工业出版社，2010年 4、《建筑空间组合论（第3版）》彭一刚主编，中国建筑工业出版社，2008年 5、《世界建筑》、《建筑学报》、《建筑师》等相关建筑书籍。 二、中文摘要 《建筑设计基础2》是建筑学专业必修的专业主干课，它与建筑设计和毕业设计一脉相承，成为一个完整的教学体系。建筑设计基础是学生步入建筑之门最先学习的专业基础课；它将为今后的建筑设计和毕业设计打下一个坚实牢固的基础。 因此该课程的主要任务是强化学生的艺术表现力，提高学生的建筑艺术素养，增强学生的基本功训练,在有限的学时内，不仅图画得好，字写得好，有较好的作图技巧和环境空间意识，学
《建筑工程施工技术》教学大纲
课程代码：_______________《建筑工程施工技术》教学大纲 一、课程说明 （一）课程基本信息 课程名称：《建筑工程施工技术》 学分： 学时：72学时。其中，理论授课62学时，实践10学时。 本课程的任务： 《建筑工程施工技术》课程是建筑工程施工专业的一门核心专业课程。它的作用是培养学生独立分析和解决建筑工程施工中有关施工技术问题的基本能 力。它的任务是研究建筑工程施工技术的一般规律；建筑工程中各主要工种工程的施工技术及工艺原理以及建筑施工新技术、新工艺的发展，使学生掌握建筑施工的基本知识，基本理论和决策方法，具有解决一般建筑施工的初步能力。 课程性质：专业课公共课 课程类型：理论理论+实践实践 主要授课方式：讲授型师生交互型讨论型技能培养型 适用对象：建筑工程施工专业 预修课程：建筑工程测量、建筑材料、建筑力学、土力学与地基基础、房屋建筑学、建筑结构。 并修课程：建筑施工组织、建筑工程预算、工程技术经济 （二）课程简介 本课程是建筑施工技术专业学生的一门重要的专业主干课。是通过
理论和实践环节的教学，使学生理解建筑施工技术的基本理论和基本方法，培养学生组织建筑施工的能力。使学生具有项目经理和工程师的基本能力和具有工程项目全过程的投资、进度、质量控制及合同管理、信息管理和组织协调的能力。 （三）能力培养要求： 建筑施工是人及其组织的活动，由于其时间、地点、人与物等许多的不同，建筑施工无疑是一项复杂的系统工程。所以应该熟悉建筑施工的全过程、熟悉和理解各工种工程的施工方法、施工要点、质量要求和安全技术。同时了解国内外建筑施工新技术、新工艺、新结构。了解建筑施工发展概况，为毕业后从事施工现场技术管理、施工管理打下基础。并具备一定的实践操作技能，增强学生在建筑工程施工现场的适应能力和创新能力。且为《施工组织》、《土木工程概预算》等后续课程的学习打下基础。 二、讲授大纲 第一章：土石方工程（理论8学时） 教学目的和要求： 1、熟悉土的工程种类和与现场鉴别方法，了解开挖方法及开挖工具；了 解土的物理性质，重点掌握可松性系数、土的天然含水量和土的渗透 系数。 2、掌握基坑、基槽土方量的计算方法，熟练掌握场地设计标高的确定； 掌握土方调配原则，了解土方调配表的编制。 3、了解地面水的排除，掌握明沟排水，熟练井点降水的设计过程；熟悉 土坡失稳的原因和产生流沙的原因，掌握流砂现象的防治和处理。 4、了解各种土方机械的施工特点，重点掌握正铲和反铲挖土机的挖土特 点和挖土适用范围。 5、掌握填筑土料的设计要求和土填筑时每层的铺土厚度；掌握填土压实 的方法及其施工要点，了解填土压实的影响因素。 6、熟练掌握基槽、基坑放线方法及过程，掌握深基坑和软土地基的开挖
西安建筑科技大学土木工程学院《高层建筑结构设计》教学大纲 - 西安
“高层建筑结构设计”课程教学大纲 英文名称：Design of tall building structures 课程编号：402403 课程类型：选修课 学时：34 学分：2 适应对象：土木工程专业本科学生 先修课程：工程力学、钢筋混凝土结构、钢结构、施工技术、工程结构抗震等 建议教材及参考书： 《钢筋混凝土结构设计》梁兴文、史庆轩编科学技术文献出版社 1999年 《高层建筑结构设计》史庆轩，梁兴文编著科学出版社 2006年 一、课程的性质、目的和任务 本课程为土木工程专业的一门限选专业课。课程的目的及任务是学习多层及高层建筑结构设计的基本方法。主要要求是：了解多、高层建筑结构的结构体系及各种体系的特点与应用范围；熟练掌握风荷载及地震作用的计算方法；掌握框架结构、剪力墙结构、框剪结构三种基本结构的内力及位移计算方法，理解这三种结构内力分布及侧移变形的特点及规律；学会这三种体系包含的框架及剪力墙构件的配筋计算方法及构造要求。通过本课程学习，掌握多、高层钢筋混凝土结构的抗震设计原理及方法；初步掌握国内主流多、高层建筑结构计算机辅助设计软件的使用方法及特点。能区别非抗震及抗震设计的不同要求。对筒体结构、钢与混凝土组合结构的内力分布、计算特点、结构设计有初步认识。 二、课程教学内容及要求 第一章绪论 内容： 1．高层建筑的特点； 2．高层建筑结构的发展概况； 3．本课程的教学内容与要求。 基本要求：通过本章的学习，应当使学生关于水平力对于结构内力、变形及对于结构设计的影响有一个深刻的认识，对于高层建筑的发展概况应有一个概括性的了解。 重点：高层建筑的设计特点。 第二章高层建筑结构体系与结构布置 内容： 1．高层建筑的结构体系和选型； 2．结构布置的基本原则与实例； 3．楼盖结构布置； 4．基础结构布置。 基本要求：熟悉高层建筑的基本结构体系，了解不同体系的优缺点及适用范围，会进行结构体系的选择；了解结构总体布置的原则及需要考虑的问题；了解高层建筑中变形缝的处理特点；了解楼盖及地基基础方案选型。 重点：高层建筑的结构选型与结构布置。 难点：在多层房屋的设计中，抵御竖向荷载，是结构设计所面对的主要问题。在高层房
建筑构造-大纲
《建筑构造》课程教学大纲 一、课程基本信息 1、课程名称（中/英文）：建筑构造 / Architectural Build 2、课程性质：专业必修 3、周学时/学分：2/2 4、授课对象：城市规划专业 5、使用教材：李必瑜，魏宏扬.《建筑构造》（上册）[M].北京：中国建筑工业出版社 2005 二、课程简介 建筑构造是研究建筑物的构造组成以及各构成部分的组合原理与构造方法的学科。其主要任务是，在建筑设计过程中综合考虑使用功能，艺术造型，技术经济等诸多方面的因素，并运用物质技术手段，适当地选择并正确地决定建筑的构造方案和构配件组成以及进行细部节点构造设计。 三、教学目的与基本要求 通过《建筑构造》的学习，使学生系统地了解，掌握建筑构造的基本知识，原理和方法，并能了解从构造方案到细部构造进行设计，通过构造设计练习，巩固所学内容。 四、教学进度表
五、考核方式和成绩评定办法 1、考核方式：闭卷考 2、成绩评定办法：平时、期中、期末成绩分别为10、20、70（平时成绩由作业成绩、课堂讨论成绩、小测验成绩等构成） 六、正文 第一章绪论（教学时数2） 教学目的：通过对建筑构造学科的介绍，让学生了解建筑构造基本研究方法和学科意义。 教学重点：建筑构造、建筑的构造组成、建筑的类型、建筑模数 教学难点: 建筑的构造组成、建筑的类型、建筑模数 主要教学方法： 1、充分利用教材，以课堂讲授为主。 2、多积累相关案例，结合案例进行教学。 第一节建筑物的构造组成 一、建筑物的构造组成 二、建筑构件和建筑配件 第二节建筑的类型 一、按建筑使用功能分类 二、按建筑的修建和规模大小分类 三、按建筑的层数分类 四、按民用建筑的耐火等级分类
《建筑设计基础》教案
第一章建筑知识概论 一、课程单元、章节： 第一章建筑知识概论 第一节建筑的基本概念 第二节建筑师的职责和社会地位 第三节建筑学专业知识的学习方法 第四节中外建筑简介 二、教学目的及基本要求： 1、使学生对建筑有一个较为全面和正确的概念和初步的认识； 2、熟悉建筑学专业的学习方法； 3、了解中外建筑的特点。 三、教学重点和难点： 1、重点：建筑学专业的学习方法。 2、难点：建筑的基本概念。 四、教学进度： 讲授新课：1.建筑的基本概念1学时 2.建筑师的职责和社会地位0.5学时 3.建筑学专业知识的学习方法0.5学时 4.中外建筑简介1学时 五、课时数： 3课时 六、教学、教辅方式、教具： 教学方法：新课讲授，教学演示与板书结合。 教辅方式：课堂提问及解答 七、思考、练习题、作业： 1、思考总结中国建筑自己的特色。 2、复习学习重点，提前准备下节课所需要的学习用具。 八、参考书： 1、《建筑、形式、空间和秩序》，（美）弗郎西斯著，中国建筑工业出版社 2、《图解思考:建筑表现技法》，拉索P.;LaseauPaul;邱贤丰，中国建工出版社 3、《建筑十书》，维特鲁威著，高复泰译，中国建工出版社 4、《外部空间论》，（日）卢原义信著 5、《建筑设计资料集1》，中国建工出版社 6、《建筑形式美的原则》，(美)，邹德侬译中国建工出版社 7、《世界建筑大师名作图析》，（美），汤纪敏包志禹译中国建工出版社
九、教学小结、后记： 1．整个教学过程中，以讲授为主，开展多种形式的课堂交流，充分体现和发挥学生的主体作用，使学生能够在课堂上即时迅速掌握操所学知识。 2．除了按照教学大纲的要求讲授课程内容外，及时引入课程外的实践内容，将理论与实际相结合，使学生能够在理论学习中认识到与实践之间的关系。十、教学内容、过程（附后）： (一)、讲授新课 1、介绍专业特点，学习的要求，以及该学科发展的历程。学科的形成以及与 相关学科之间的关系。 2、第一章节：建筑的基本概念 （1）建筑及其范围 （2）建筑技术和建筑艺术 3、第二节建筑师的职责和社会地位 4、第三节建筑学专业知识的学习方法 （1）掌握设计的意义 （2）明确设计的程序 （3）培养设计意识，转换设计思维 5、第四节中外建筑简介 （1）中国建筑发展简介，中国传统建筑的特点及不同地区不同建筑的特征（2）外国建筑发展简介 (二)、学时小结 理清章节脉络，强调本章内容的重点与难点，以提问的形式进行复习小结。
《建筑施工》教学大纲
《建筑施工》教学大纲 一、课程基本信息 1、课程代码：××××× 2、课程名称（中文）：建筑施工 课程名称（英文）：building construction 3、学时/学分：45学时/2.5学分 4、先修课程：建筑制图、结构力学、建筑材料、建筑测量、地基基础与土力学、钢筋混凝土和砌体结构、建筑设备等。 5、面向对象：土木系。 6、开课院（系）、教研室： 船建学院 土木系 7、推荐教学参考书： 《建筑施工》赵志缙 应惠清等编，同济大学出版社。 《土木工程施工》(讲义) 刘宗仁 主编 高等教育出版社 《建筑施工》方承训 郭立民 主编，武汉工业大学出版社。 《建筑施工》，谢尊渊、方先和主编，中国建筑工业出版社出版。 二、课程的性质和任务 建筑施工是土木工程专业的主要专业技术课程之一，是研究各种施工工艺、技术和施工组织一般规律的学科。其任务是通过向学生传授建筑施工中有关的施工技术和组织施工的一般规律，使学生掌握建筑施工的基本知识、基本原理和决策方法，具有解决建筑工程施工技术和组织计划问题的初步能力。 三、教学内容和要求 绪论(讲课2学时) 本课程的任务、特点和学习方法（掌握），我国的基本建设方针和政策（了解），我国建筑施工发展概况（了解），施工规范和施工规程（掌握）。 第一章 土石方工程（讲课4学时）
场地平整设计标高的确定，土方工程量的计算和调配，土坡稳定与土壁支撑，流砂现象原理及防止，井点降水系统的设计与施工（重点掌握）。主要土方施工机械的性能和特点，土方机械施工的选择与组织（了解），土方的填筑与压实为了解内容（掌握）。本章为本课程的重点章节之一。 第二章 深基础工程（讲课4学时） 以钢筋混凝土预制打入桩和钻孔灌注桩的施工方法以及质量问题的处理（重点掌握）；地下连续墙的施工工艺（了解），桩的分类、特点（掌握），桩基础施工机械的构造（了解）。 第三章 钢筋混凝土工程（讲课6学时） 本章是本课程本工程的重点章节之一。 钢筋工程：钢筋的冷加工、焊接、下料与极其响应质量控制措施（重点掌握），钢筋的分类、钢筋的分类、钢筋加工的工艺流程。（掌握） 模板工程：模板的构造与受力分析（掌握），其中大模板与滑升模板尤为重点掌握。滑模滑升原理、施工工艺和施工中的各类质量问题的处理（掌握）。模板的配板设计、模板设计计算以及模板的拆除（了解）。 混凝土工程：混凝土的搅拌、运输以及质量要求，混凝土的浇筑与捣实原理，大体积混凝土的浇筑施工工艺及质量控制（重点掌握），水下混凝土的浇筑工艺，泵送混凝土的施工工艺等（了解）；混凝土冬季施工原理与施工方法（了解）。混凝土的养护、拆模、缺陷修补以及预应力混凝土构件的制作（了解）。 第四章 预应力混凝土工程（讲课3学时） 先张法的工艺过程、质量控制与技术措施；后张法使用的锚具、张拉工艺、质量控制与技术措施（重点掌握）。电热法的钢筋伸长值计算与张拉工艺及无粘结预应力施工工艺（了解）。 第五章 砌体工程（讲课2学时） 砌体施工的准备工作和砌体的砌筑工艺和质量保证措施（重点掌握），中小型砌块的施工（了解）。
《建筑施工组织与设计》教学大纲
《建筑施工组织与设计》教学大纲 ENGLISH 学时：36学时 层次：专科 第一部分 大纲说明 一、 课程的性质、目的和任务 本课程是房屋建筑工程专业的专业课。 本课程的目的在于使学生掌握建筑施工组织的基本知识、 基本理论和决策 方法，具有编制施工组织设计的初步能力。 本课程的主要任务是研究建筑工程 施工组织的基本原理及其应用方法。通过本课程的理论教学、课程设计、习题 作业与生产实习中的现场教学，学生应达到的基本要求有：掌握流水施工和网 络计划技术的基本原理、能够编制较为简单的单位工程施工组织设计。 文档来源 网络及个人整理，勿用作商业用途 二、 课程的基本要求 知识要求： 了解：要求学生系统的了解建筑产品及其施工的特点、 基本建设以及基本 建设程 序，施工准备的相关内容。 熟悉：通过学习使学生能够熟悉施工组织设计的重要性、编制依据、编 制程序、编 制内容。 掌握：掌握流水施工原理和网络计划技术，并能够运用原理编制较为简 单的单位工程施工组织设计。 能力要求：能够达到现场施工员的初期水平。 简单运用：要求学生系统的了解有关建筑施工组织方面的基本理论和施工 方法并能 运用这些理论和方法参与现场管理。文档来源网络及个人整 理，勿用作商业用途 熟练运用：掌握流水施工原理、网络计划技术、施工方案的编制。 三、本课程与相关课程的联系 本课程是土木工程学院监理专业的专业课，与其他课程的联系特别 密切，有些课程必须先上，如建筑施工技术、概预算、工程经济等，在 此基础上才能学好本课程。文档来源网络及个人整理，勿用作商业用途 先修课程有：建筑施工技术、概预算、工程经济等。 四、学时分配： 五、教材与参考书 使用教材：《建筑施工组职》专业委员会推荐教材 建工版 参考书： 1《施工组织设计与进度计划》 项目经理培训教材 建工版 学分：2 适用专业：监理、施工
《建筑构造2》教学大纲
《建筑构造Ⅱ》教学大纲 一、课程性质、目的和意义 本课程是以学习民用建筑构造原理、构造做法为主要内容的技术基础课。通过本课程的学习，了解和掌握民用建筑的基本构造组成、构造特点以及构造方法。培养学生运用所学知识进行建筑构造设计和掌握绘制建筑施工图的基本方法。 二、教学基本要求 1.掌握建筑构造设计的基本原理和一般方法。 2.了解和掌握建筑施工图的基本要求和绘制方法。能根据建筑方案设计图运用构造原理和方法、材料及一般结构知识进行一般中、小型民用建筑的构造设计，完成平、立、剖施工图及部分详图设计。 3.培养建筑构造设计的综合能力。 4.了解工业化建筑以及大型公共建筑(高层、大跨建筑)构造及高级装修和基本构造方法。 5.了解建筑节能等特殊构造设计的基本原理和方法。 三、主要教学内容 1.第一章工业化建筑构造（6学时） §1-1工业化的基本概念 §1-2装配式工业化建筑的类型、特点及构造（砌块、大板、装配框架、盒子） §1-3机械化施工工业化建筑的类型、特点及构造（大模板、滑模、升板） §1-4工业化建筑的标准化与多样化 2.第二章高层建筑构造（10学时） §2-1高层建筑的特点及结构体系 §2-2高层建筑的造型设计原则及其影响因素 §2-3高层建筑的楼层结构与构造 §2-4高层建筑外墙设计要求、体系特点及构造 §2-5高层建筑防火设计内容及楼、电梯设计的基本要求 §2-6高层建筑地下室防潮、防水构造 3.第三章大跨度建筑构造（8学时） §3-1大跨度建筑屋顶结构类型及造型特点 §3-2大跨度建筑屋面的构造组成及设计要求 §3-3大跨度建筑屋面排水及防水构造（卷材、刚性、涂膜、金属屋面） §3-4中庭的形式及设计要求、中庭天窗的形式及防水、遮阳、通风及节能的基本原理与构造4.第四章建筑高级装修（12学时） §4-1墙面装修构造 §4-2装修构造 §4-3顶棚装修构造 §4-4其他装修构造（固定式遮阳、窗帘盒、暖气罩等构造） 重点：装配式工业化建筑的类型、特点及构造，机械化施工工业化建筑的类型、特点及构造，建筑特种装修构造。 难点：大跨度建筑屋顶结构类型，高层建筑的楼层结构与构造。 四、考核方式 本课程的卷面考试成绩占70%，平时作业占30%。 五、教学方法与手段 以课堂多媒体教学为主，课外作业为辅，配合参观、录象、幻灯、实例等，要求学生随
建筑设计基础(二)教学大纲(修订版)
潍坊学院《建筑设计基础（二）》课程（2812015）教学大纲 （修订版） 适用专业：建筑学专业；学时：120学时学分：6.5学分 一、说明： 1.本课程的目的、任务： 本课程的目的： 本课程是建筑学专业的启蒙教育课及专业基础课，其讲授的内容和进行的各方面基本功训练直接为今后的设计课学习提供预备知识和预备技能。 本课程的主要任务： 通过具体的手工操作训练，帮助学生树立对建筑色彩、建筑构成、建筑表现等与建筑设计相关的观念，并且掌握相关的建筑表现技法。同时，通过对小建筑形体及空间设计等训练，初步学习和练习对建筑设计意图的表达方法，为大二专业课程的顺利开展提供必要的过渡，并为今后的建筑设计打好基础。 2、本课程的教学要求： 结合具体的训练题目训练具体的专业技能，此部分内容为重点学习内容。培养学生高层次的学习能力，包括提出问题、收集资料、讨论思考等方面的方法。理解建筑形式与建筑功能的关系；培养空间思维能力，熟练掌握平立剖读图方法；掌握一至两种实用的方案表达方法。 二、课程内容及课时分配 1、建筑表现技法介绍、渲染技巧（48学时） 作业1：渲染技法训练1——平涂与退晕 作业2：渲染技法训练2——建筑构件单色渲染 作业3：色彩训练1——绘制色相环 作业4：色彩训练2——清式垂花门渲染 作业5：色彩训练3——建筑配景绘制 2、某单位大门、传达室测绘（24学时） 作业：测绘图 3、小型建筑设计（48学时） 《小型活动室设计》 三、推荐教材及参考书目 1、推荐教材：清华大学田学哲编著，建筑初步（第二版），中国建筑工业出版社，1999.12 2、参考书目： （1）中国建筑工业出版社编，全国著名高校建筑系学生优秀作品选，中国建筑工业出版社，1999.7
建筑装饰装修工程施工教学大纲
建筑装饰装修工程施工 一、课程的性质和任务 （一）本课程是建筑装饰工程技术专业的一门主要专业课程，它主要研究建筑装饰工程中常用的施工工艺、施工方法，它是将工程的装饰材料、技术操作与美学融为一体的综合性学科。是建筑装饰工程施工管理的基础，是密切联系材料、设计、设备的一门综合课程性学科。 （二）启迪思维，能综合运用有关学科基本理论知识，解决建筑装饰运用中的实际问题。 二、教学目标 （一）使学生做到学以致用，能抓住装饰装修工程施工中的关键问题，确保建筑装饰装修工程施工质量，做到安全生产，提高劳动生产率、降低成本，严格履行施工合同。 （二）培养具有强烈法规意识及明确的规范操作、职业道德的高素质装饰装修技术人才。 （三）通过本课程教学使学生能熟练掌握建筑装饰装修工程中各项施工工艺的一般规律和方法，能正确使用建筑装饰材料和机具，掌握不同档次建筑装饰施工工艺的特殊规律和技巧，结合装饰和材料课程所学内容，能在施工工艺上完善、补充设计、灵活运用材料和不同工艺去充分体现装饰效果；熟练掌握建筑装饰施工工艺的操作规程和施工验收规范。 （四）使学生为二级建造师的考核打好坚实的基础。 三、教学内容与要求 （一）概述：装饰装修施工工艺课程的任务与性质；完善设计与再创造；建筑饰面的功能；选择耐久性；建筑装饰等级与装饰施工标准。 （二）土建施工基本知识 内容：土石方基础工程，砌筑工程，钢筋混凝土工程，屋面防水工程。 要求：①熟悉土石方工程施工知识 ②熟悉钢筋混凝土的有关性质，施工知识 ③熟悉砌筑工程的有关材料、机具，施工工艺 ④了解施工脚手架和施工机械 ⑤了解屋面防水施工的有关规定、做法。 （三）建筑装饰装修工程 1.抹灰工程 内容：抹灰工程概述，一般抹灰施工，装饰抹灰施工，抹灰工程质量验收
《建筑结构选型》课程教学大纲
《建筑结构选型》课程教学大纲 课程编号: 610005 课程名称：建筑结构选型 英文名称：Selection of structural design 课程类型: 必修课 总学时：32 讲课学时：32 学分：2 适用对象:建筑学本科 先修课程：无 执笔人：金杰审定人：孟昭博 一.课程性质、目的和任务 《建筑结构选型》课程是建筑学专业学生的一门专业必修课，其基本出发点是紧密结合建筑学专业实际的需要提供相应结构的基本概念知识。 基本目的和意义在于，使学生通过学习后，能掌握基本结构知识，在进行建筑构思和设计中，增强建筑中结构的合理性与可行性，做出比较经济合理、切实可行的建筑方案与设计，以求得建筑艺术与建筑技术的完美结合。同时，加深同学们对一般性房屋结构设计方法的了解，拓宽结构专业方面的知识，开阔学生的眼界和思路。 二.课程教学和教改基本要求 通过学习后，能掌握基本结构知识，在进行建筑构思和设计中，增强建筑中结构的合理性与可行性，做出比较经济合理、切实可行的建筑方案与设计，以求得建筑艺术与建筑技术的完美结合。同时，加深同学们对一般性房屋结构设计方法的了解，拓宽结构专业方面的知识，开阔学生的眼界和思路。 三.课程各章重点与难点、教学要求与教学内容 第一章梁和悬挑构件 教学要求： 了解梁和悬挑构件的形式，掌握梁和悬挑构件的受力及变形特点。 教学重点与难点：梁和悬挑构件的受力及变形特点 教学时数：理论教学2学时。 教学内容： 1.1 梁的形式； 1.按材料来分 (1)石梁， 古代埃及、西亚、希腊形成狭长式密柱林立的空间，如阿蒙神庙，帕提农神庙。 这是因为石村抗弯性能差(抗拉低，抗压高)所以石梁高度很大，极其笨重，跨度受限制， 可达8—9m (2)木梁，
建筑施工技术 教学大纲
一、课程的地位、作用和任务 《建筑施工技术》课程是建筑工程技术专业的一门核心专业课程。它的作用是培养学生独立分析和解决建筑工程施工中有关施工技术问题的基本能力。它的任务是研究建筑工程施工技术的一般规律；建筑工程中各主要工种工程的施工技术及工艺原理以及建筑施工新技术、新工艺的发展，使学生掌握建筑施工的基本知识，基本理论和决策方法，具有解决一般建筑施工的初步能力。 二、课程教学的目的和要求 学习本课程的主要目的是使学生具备高素质劳动者和相关专业专门人才所必须的建筑施工技术基本知识，并能运用所学知识处理一定的施工问题，还要培养学生分析、解决问题的能力。要加强对学生的法制教育，强化学生的职业道德观念。 三、课程教学方法与手段 以课程内容与学生特点选取恰当教学方法，以工学结合为切入点，按照真实工作任务及其工作过程对教学内容进行科学整合和重构，并合理序化，力图构建学生在校学习情景与实际工作情景的一致性，灵活运用任务驱动、案例分析、角色扮演、启发引导、模拟教学法等教学方法，有针对性地采用不同方法实现教学目标，提高教学效果。 四、课程与其它课程的联系 前续课程有：建筑力学、建筑识图与房屋构造、建筑工程测量、建筑材料、地基与基础、砼结构与砌体结构、砼结构施工图平法识读。 后续课程有：施工组织与进度管理、施工项目成本管理、建筑与装饰工程预算与清单计价、建筑结构计算机辅助设计、建筑与装饰工程计价软件应用、施工项目管理与质量测评、钢结构等。 前续课程是培养学生从事专业技术必备的基础知识，后续课程是在学生掌握了一定的施工技术技能后，延伸施工质量、进度、费用等三大管理方面的知识，让学生得到综合能力的培养，本课程与前、后续课程内容能够有机衔接。