8681心理学
心理学
一．单项选择
1.（A 认知）是指人民获得知识和运用知识的过程
2.（B 教育心理学）以下选项中，哪一项不是属于心理学的基础理论领域的。
3.用一套预先经过标准化的问题来测量某种心理品质的方法叫（B 心理测试法）
4.科学心理学诞生于（B 1879年）。
5.（A 冯特、铁钦纳）用研究化学的方法来研究心理现象。
6.以下哪一项不属于意识的状态（C 创作）。
7.上课时，大家都很自然地把目光集中到一个突然走进来的人身上，这种注意属于（A 无意注意）。
8.在同时进行几项活动时，一个人能自如地注意指向不同的对象上，这是（A 注意的分配好）。
9.当大脑处于清醒和警觉状态时，脑电波（B β波）。
10.梦境出现在个体哪一个睡眠阶段（C 快速眼动阶段）。
11.解释梦的代表性观点不包括（B 生物学观点）。
12.催眠最早在18世纪由（A 麦斯麦尔）。
13.个体觉察到刺激存在的最低强度是（A 绝对阈限）。
14.我们对光的感觉体验取决于它的三个物理特征，它们是（C 波长、强度和纯度）。
15.（A 频率）是指单位时间内周期性振动的次数，它决定了高音这一听觉维度。
16.（C 邻近原则）是指空间上比较接近的刺激物会被知觉为一个整体。
17.有两张图，第一张图上是一个妙龄少女，第二张图是在第一张图基础上的可以看作老妇也可以看作少女的两可图。但我们盯着第一张图看很久之后，再看第二张图，我们很大程度上会将第二幅图也知觉为少女。这种现象称作（B 知觉定势）。
18.单眼线索又称为（B 图形深度线索）。
19.随着视野向远处延伸，物体的分布密度会呈现逐渐增加的现象。这线索是（C 纹理梯度）。
20.时间知觉具有四种形式，不包括以下哪一项（C 对时间的计算）。
21.将一根木棒斜入水中，看起来木棒弯曲了，这是（B 错觉）。
22.保存时间大约为0.25-2秒，是（A 感觉记忆）。
23.根据（B 记忆的内容）分类，记忆可分为情景记忆和语义记忆。
24.记忆过程分为编码、储存和（C 提取）三个阶段。
25.采用“部分报告法”研究图像记忆的心理学家是（B 斯伯林）。
26.长时记忆的编码形式包括语义编码和（A 表象编码）。
27.短时记忆的广度为（B 5-9）个项目。
28.记忆过的内容在头脑中留下一部分，有一部分不能回忆或再认，属于（A 部分遗忘）。
29.根据艾宾浩斯的遗忘曲线，可供遵循的复习策略不包括（B 机械重复）。
30.（B 精细加工）就是通过把所学的新信息和已有的知识联系起来，应用已有的图式和知识使新信息合理化。
31.思维的主要特点包括间接性、目的性与问题性和（A 概括性）。
32.根据思维运作方式的不同，可以将思维分为（C 聚合思维和发散思维）。
33.根据已有的知识和经验，利用熟悉的逻辑规则去寻求问题解决方法的思维称（B 聚合思维）。
34.（C 综合）是在思想中把组织成事物的各个部分、各个属性组合为整体的过程。
35.（A 表象）是指事物不在主体面前呈现时，大脑中出现的关于事物的形象。
36.根据想象活动是否具有目的性，可以将想象区分为（B 有意想象和无意想象）。
37.问题解决的情景由初始状态、目标状态和（B 操作）组成。
38.（A 算法）是指解题的一套规则，它精确地指出解题的步骤。
39.“钥匙是开锁用的，手机是打电话用的”，这样的思维方式叫做（B 功能固定）。
40.美国心理学家（A 吉尔福特）提出发散思维是创造性思维的主要成分。
41.创造性思维具有四个重要特征：新颖性、流畅性、灵活性和（B 精致性）。
42.语言的特征包括结构性、（C 产生性）、意义性和社会性。
43.语言的基本语言单元被称为（A 音位）。
44.（B 语素）是语言中最小的语义构成单元，是词的构成要素，因此也称词素。
45.心理语言学家研究词汇识别时最常用到的方法是（C 词汇判断任务）。
46.影响句子理解的因素主要包括句子类型、（A 词序）、语境和语义。
47.语言的产生包括构成、转换和（B 执行）三个阶段。
48.将语言形式表达出来属于（C 执行）阶段。
49.情绪是由主观体验、外部表现和（B 生理唤醒）三种成分组成的。
50.情绪具有（A 适应）、动机、组织和交流功能。
51.从生物进化的角度，人的情绪分为基本情绪与（B 复合情绪）。
52.在出乎意料的紧急情况下所引起的急速而高度紧张的情绪状态叫做（B 应激）。
53.姿态表情可以分为身体表情和（B 手势）两种。
54.美国心理学家（A 阿诺德）提出了情绪的评定-兴奋学说。
55.（B 情绪调节）是个体对情绪内在过程和外部行为所采取的监控、调节。
56.根据情绪的不同特点可将情绪调节分为修正调节、维持调节和（B 情绪调节）。
57.心理学家（B 格罗斯）提出了情绪调节的过程模型，将情绪调节过程分为两阶段。
58.动机具有动力性、（A 指向性）、隐蔽性、活动性和维持性等特点。
59.（A 需要）是有机体内部的一种不平衡状态。
60.提出需要层次论额心理学家是（C 马斯洛）。
61.不属于社会性动机的是（A 饥饿）。
62.实验发现，“饥饿中枢”和“厌食中枢”在（C 下丘脑）。
63.（B 驱力）是个体由生理需要所引起的一种紧张状态，能激发或驱动个体行为以满足需要、消除紧张，从而减少驱力，恢复机体平衡。
64.美国心理学家赫尔认为驱力分为（B 原始驱力）和获得性驱力。
65.（A 韦钠）提出两维的因隐模式。
66.提出自我效能感理论的是（B 班杜拉）。
67.（C 内部动机）是在没有奖赏和压力的情况下，个体的目的指向活动本身，可以激发行为，使人们得到情绪上的满足，从而产生成功感。
68.以自我奖赏的方式激励或维持自己达到某个标准的行为过程是（B 自我强化）。
69.观察能力、记忆能力、思维能力属于人的（A 一般能力）。
70.（C 创造能力）不属于按能力功能划分的。
71.英国心理学家（C 斯皮尔曼）认为智力可以分为一般因素和特殊因素。
72.（B 自然探索智力）是多元智力理论中提出的第八种智力。
73.（A 流体智力）是指人在信息加工和问题解决过程中所表现出来的能力。
74.能力的差异主要表现在类型、发展水平和（C 表现早晚）三方面。
75.（A 遗传素质）是能力形成与发展的自然前提和物质基础。
76.“人心不同，各如其面”是对人格（A 独特性）的描述。
77.“江山易改本性难移”说明了人格的（A 稳定性）。
78.从气质类型来说，“活泼可爱”是（B 多血性）类型的表现。
79.（B 性格）是经常出现的、习惯化的、从本质上最能代表一个人人格特征的态度和行为。
80.乐于助人、勤劳节俭、严于律己等说明的性格的（C 态度）。
81.自我调控系统由自我认识、自我体验和（B 自我监控）构成。
82.按照“快乐原则”行事的是（A 本我）。
83.（B 首要特质）是指一个人最典型、最具概括性的人格特质。
84.“亲其师而行其道”说明教师（C 人格表现）对学生潜移默化的影响。
85.（A 社会认知）是个体对自己或他人的心理与行为特征的知觉、储存、推测与判断。
86.个体对自己未来的想象和预期就是（C 假定的自我）。
87.社会态度表现在人们的（B 信念）、情感和有目的的行为中。
88.分享。合作、助人等属于（B 亲社会行为）。
89.习性学的代表人物是（A 洛伦兹）。
90.（A 从众）是由于真实的或想象的群体压力而导致的行为或行为变化。
91.“物以类聚，人以群分”说明了影响人际吸引的（C 相似性）因素。
92.在（A 友谊）关系中，双方互相喜爱并寻求彼此相伴。
93.根据斯腾伯格的爱情三成分理论，只有亲密成分，缺乏激情和承诺的是（B 喜欢）。
94.在学术研究中使用统计标准，将心理健康水平在整个人口的分布看作（A 正态）分布。
95.以下哪一项属于幸福的评估方法（C 自我报告法）。
96.以下哪项活动不容易产生沉浸体验（B 闲逛）。
97.以下哪一项属于常见的心境障碍（C 抑郁发作）。
98.以猜疑和偏执为特点，始于成年早期的人格障碍是（A 偏执型人格）。
99.建立辅导关系的前提是（C 温暖）。
100.以下哪一项不属于会谈技巧（C 讲理）。
二、判断题
1.心理学的学科性质是社会科学。（×）
2.咨询心理学的研究对象主要是正常人。（√）
3.实验者操作的变量称为因变量。（×）
4.自我具有执行功能，协调本我、超我与现实需要。（√）
5.意识是一种觉知，是一种高级的心理机能，是一种心理状态。（√）
6.当人们处于注意状态时，意识内容比较清晰，因此，注意等同于意识。（×）
7.注意的特点是指向性和分散。（×）
8.任何难以成眠的想象都是失眠。（×）
9.催眠是比较浅的睡眠。（×）
10.一切更为高级、复杂的心理过程都是在感觉的基础上产生的。（√）
11.视网膜上分布着感光细胞，包括视杆细胞和是锥细胞。（√）
12.知觉是个别感觉信息的简单总和。（×）
13.当知觉的客观条件在一定范围内改变时，我们的知觉映像在相当程度上却保持稳定称为知觉的整体性。（×）
14.物体远时，辐合角度变小，物体近时，辐合角度变大。（√）
15.在判断时间上的准确性上，视觉最好，触觉次之，听觉最差。（×）
16.在某种意义上，记忆就像是一台电脑。（√）
17.人们关于家庭住址的记忆属于程序性记忆。（×）
18.复述是使短时记忆信息保存下来的有效方法。（√）
19.回忆是指人们对感知过的事物，当它再度出现时，仍能认识的心理过程。（×）
20.在愉快情绪下识记的词，在心境好时回忆成绩最好。（√）
21.遗忘是正常的生理和心理现象，具有积极意义。（√）
22.遗忘最严重的时刻是在记忆完成后的最初时刻。（√）
23.形象思维是以直观形象和表象为基础的思维活动。（√）
24.产生创造思维的关键是多看多思。（×）
25.如果不能抽出一类事物的本质属性，就无法对这类事物进行概括。（√）
26.表象的特征包括直观性，概括性和可操作性。（√）
27.想象具有预测和计划的功能。（√）
28.在任何解决问题的过程中都要严格按照提出问题、分析问题、选择策略和检验策略的步骤进行。（×）
29.启发式策略也可以称为经验规则，它不能保证问题一定得到解决。（√）
30.思维定势是指重复先前的心理操作所引起的对活动的准备状态。（√）
31.创造性思维是多重思维的结晶。（√）
32.准备、酝酿、顿悟、验证是创造性思维的四个阶段。（√）
33.顿悟是指问题解决者似乎一下子找到了问题解决的灵感。（√）
34.思维功能是语言的基本功能之一。（√）
35.语言是人类重要的交际工具，也是一种社会现象。（√）
36.字是语言中科院独立运用的最小单位。（×）
37.词的使用频率低，对词的觉察阈限就高，识别的时间就长，体现了单词识别的词频效应。（√）
38.语言的基本层次结构单元从低到高依次为句子、词、语素、音位。（×）
39.人们日常语言交际的基本单位是词。（×）
40.图式是知识的心理组织形成。（√）
41.语言的生成包括口头语言的生成和书面语言的生成两种形式。（√）
42.情绪是动机的源泉之一，是动机系统的一个基本成分。（√）
43.基本情绪可以分为积极情绪和消极情绪两类。（√）
44.面部表情、姿态表情和语调表情是情绪表达的非言语形式。（√）
45.美国生理学家坎农认为情绪就是对身体变化的知觉。（×）
46.原因调节包括情境选择、情境修正、注意转换和认知改变。（√）
47.控制和修正策略也叫情境选择策略。（×）
48.注意转换策略包括分心和专注两种策略。（√）
49.动机是在需要的基础上产生的。（√）
50.社会需要是人类特有的需要。（√）
51.动机强度越高对行为的影响越大，工作效率越高。（×）
52.生理性动机也可以称为基本动机。（√）
53.学习动机是直接推动学生进行学习的内部动力。（√）
54.诱因是满足个体需要的刺激物，具有激发或诱使个体朝向目标的作用。（√）
55.成功和失败的因果归因是成就活动过程的中心要素。（√）
56.人们行为的决定因素是内驱力。（×）
57.培养胜任力是激发学生内部动机的方法之一。（√）
58.面对学生的不良行为和违规表现，惩罚是必要的手段。（√）
59.良好师生沟通的要素包括真诚、接纳、包容三个。（×）
60.能力是人要完成一种活动所需的基本条件。（√）
61.能力与知识，技能之间是辩证同于的关系，它们既有区别又有联系。（√）
62.智力的三维结构模型强调了智力包括创造能力。（√）
63.能力中各种成分的发展达到顶峰的时间都时25岁左右。（×）
64.青壮年是人生的黄金时代，但并不意味着这个年龄阶段之外就不能有成就。（√）
65.遗传对智力的影响力在成长后期较为明显。（√）
66.生物因素是能力发展的阳光，环境因素是能力发展的土壤。（×）
67.人格是天生的。（×）
68.人格是由许多成分和特质的“总和”构成。（×）
69.相同气质类型的人不可能形成不同的性格特征。（×）
70.场独立型-场依存型是根据人对外界环境的依赖程度不同而划分的。（√）
71.主题统觉测验和罗夏墨迹测验都是常用的投射测验。（√）
72.恃强性、激进性属于卡特尔16种根源特质。（√）
73.自我实现是个体生而具有的内在潜力。（√）
74.子女的人格特征与父母的教养态度和教养方式密切相关。（√）
75.人格的形成与发展是受多方面因素的影响的。（√）
76.社会刻板印象是不合理的。容易产生认知偏差。（×）
77.美国心理学家将自我概念称为“自我图式”。（√）
78.理想自我即是应该成为的自我。（×）
79.态度与行为之间没有必然的对应关系。（√）
80.社会交换理论认为助人行为的核心动机是活的奖赏、避免惩罚。（√）
81.亲社会行为属于有助于种族持续生存的特质。（√）
82.决定助人行为的第一步是个人责任判断。（×）
83.反复玩暴力游戏会提高儿童攻击性人格形成的可能。（√）
84.害怕被拒绝会导致从众行为的发生。（√）
85.群体规模越小，个人月容易发生从众行为。（×）
86.人家吸引的力量源于人类的归属需要。（√）
87.心理健康是个体的一种内在感受和内在标准。（√）
88.幸福感是一种主观感受。（√）
89.“不以物喜，不以己悲”可以增加幸福感。（√）
90.急性应激障碍出现在个体遭受突如其来的。严重精神打击后的一小时之内。（√）
91.心理辅导面对的主要是学生的学习问题。（×）
92.真诚就是说实话。（×）
93.心理辅导的最终目的是助人自助。（√）
三、案例分析。
1.中古时期，欧洲的理发师都持有兼营医疗事业的执照。当时，有个女巫、、、、、、后来，分析只有毛地黄花有治疗心脏病的功效。
（1）理发师在多次配药后最终只用毛地黄花治疗心脏病，这一过程属于心理学中的（C 问题解决）
（2）问题解决的思维过程不包括（D 检验结果）
（3）以下棋为例，入股下棋者每一步棋前都先考虑所有可能的棋步，并通过计算选择能够最大概率保证获胜的一步，这种问题解决策略是（A 算法策略）
（4）影响问题解决的因素不包括（B 问题表象）
2.朱元璋当了明代的开国皇帝后，每天山珍海味，美酒佳肴总觉无味、、、、、、样样味道都有，就是没有香和鲜。
（1）明明是很难喝的残羹剩饭，当年却觉得是“鲜美无比”的珍珠翡翠白玉汤的原因是（B 当年饥渴难当，有强烈的生理需要）
（2）当上皇帝，可以说朱元璋实现了（C 自我实现）需要。
（3）马斯洛需要层理理论中的第三层次需要是（B 爱和归属需要）
（4）以下哪一种说法是不正确的（C 学习动机越强，越有利于学习）
3.一项有关高中生的双生子研究，共有1700名学生施测了《加州心理调查表》（CPI），结果表明在这一人格量表得分上，同卵双生子比异卵双生子相关要高。
（1）该研究说明（B 遗传因素对人格特质的形成具有相当大的影响作用）
（2）俗话说，“有其父必有其子”，说明（B 父母的言行和态度对孩子人格特质形成的影响更大）
（3）影响人格形成的因素不包括（D 成年经历）
（4）以下说法不正确的是（B 遗传因素决定了人格的最主要方面）
4.“尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧？侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？试看春、、、、、”、、、多愁善感、感物伤人、才思出众的女子。
（1）林黛玉的气质类型属于（D 抑郁质）
（2）为人直率热情、精力旺盛、反应迅速而有力，但是脾气急燥、易于冲动、准确性差，描述的是哪一种气质类型（A 胆汁质）
（3）以下税法不属于粘液质的是（D 高级神经活动类型是活泼型）
（4）以下说法不正确的是（B 胆汁质的人注定比抑郁质的人成就更高）
5.地震突然而来时，许多人眼睛发楞，脸色发白、出汗发抖，有人大声哭泣、尖叫、高呼、惊慌、奔跑、抱头。在经过地震后，当被问起当时经历，说话的语气会变得低落，语速会变缓，谈到遇难者时脸色不自觉地暗淡，甚至能听出悲伤的感觉。
（1）经历灾难是人们发抖，奔跑、抱头等行为属于情感表述中的（B 姿态表情）
（2）眼睛发楞，脸色发白属于情感表述中的（A 面部表情）
（3）以下选项中不属于语调表情的是（D 脸色暗淡）
（4）以下税法不正确的是（C 同一个姿势在不同文化中的意义是相同的）
6.国王让金匠做了一顶新的纯金王冠。但他怀疑金匠在金冠中掺假了。可是，做好的王冠无论从重量、、、、、、当他宣布他的发现时，金匠目瞪口呆。
（1）阿基米德在洗澡时想到测量金子是否被掺假的方法，叫做（B 顿悟）
（2）顿悟属于创造性思维过程的（C 第三）阶段。
（3）以下哪一项不属于创造性思维的表现（D 运用新理论）
（4）以下说法不正确的是（A 即使对事物没有浓厚的创新兴趣，也可以成为具有创造性思维的人）
7.小王打电话订餐，在电话薄上找到餐饮公司的电话为49101997，默念几遍后开始拨号，碰巧对方忙音。稍等片刻后小王在拨打是发现已经忘了刚才的号码，只能在查一遍然后拨打。（1）小王订餐的这个过程，包括哪种记忆类型（B 短时记忆）
（2）以上材料中，小王为了更好地记住电话号码采用的方法是（A 复述）
（3）短时记忆系统有两个主要功能，以下说法哪一种是其中之一（B 是感觉登记和长时记忆之间的缓冲器）
（4）以下关于记忆系统的说法哪一种是不对的（D 组块是一种信息的组织和编码，它只依赖与当前的认知资源）
8.早在20世纪50年代末。有人在一部商业电影的放映过程中将可口可乐和吃爆米花的信息插入镜头中，由于他们闪现的非常快，以至于人们根本意识不到这些信息的存在，但是，通过连续6周的播放，据说电影小卖部里这两种商品的销售量直线上升。
（1）材料中电影商人的行为，运用的是心理学中的（A 阈下刺激）
（2）个体察觉到刺激存在的最低程度是指（C 绝对阈限）。
（3）衡量感觉敏感性的两个指标是（C 绝对阈限和差别阈限）。
（4）以下说法不正确的是（B 人的感官和神经系统对任何刺激都能做出反应）。